Almerinda Maria Silva

Uberaba / MG

04/06/2009

• Respostas individuais em sala, quanto às medidas de capacidade.

• Discussão das respostas em dupla.

• Socialização com a turma e conclusão das respostas.

• Montagem do cubo por grupos, com a orientação da professora.

• Colocação do saco plástico e da água no cubo.

• Conclusão unânime: “no cubo coube um litro de água”.

Os alunos ainda apresentam um pouco de dificuldade para identificar as medidas de capacidade de alguns materiais.

Os alunos não se atêm à capacidade do copo do liquidificador em litros, mas sim ao peso em kg que eles acreditam representar, o que também é o caso do micro-ondas.

Durante a atividade das medidas de capacidades a professora mostrou aos alunos que a capacidade dos recipientes, em litros, equivale à medida, em metros ou centímetros, da aresta (lado) multiplicada por três.

CAPACIDADE

0

5

10

15

20

25

Litro

Metro

Quilo

Litro 2 16 8 1 21 5 17 2 17 0 2 15

Metro 2 4 2 0 3 7 0 14 3 4 14 2

Quilo 20 4 14 23 0 12 7 8 4 20 8 7

Saco de

café

torrado e

Copo de

liquidifi ca

dor

Lata de

leite

condensad

Saco de

açúcar

refi nado

PiscinaMicro-

ondas

Caixa de

suco

natural

Rolo de

papel

higiênico

Caixa de

leite

Coxa de

f rango

Guardanap

o de papel

Frasco de

óleo para

motor