Aldea tic 2.0

Proceso de adquisicin de los conocimientos necesarios para conocer y utilizar adecuadamente las TICs.

La alfabetizacin digital tiene como objetivo ensear y evaluar los conceptos y habilidades bsicos de la informtica para que las personas puedan utilizar la tecnologa informtica en la vida cotidiana y desarrollar nuevas oportunidades sociales y econmicas para ellos, sus familias y sus comunidades.

Si, por una parte, consideramos la alfabetizacin como la preparacin bsica para que cada persona pueda desenvolverse como tal en su entorno; y, por otra parte admitimos la creacin de un nuevo modelo de sociedad con la presencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, tendremos necesariamente que considerar tambin la necesidad de un nuevo modelo de alfabetizacin: la necesidad de una alfabetizacin digital para la sociedad digital.

3. MDULO 1 4. MDULO I TEMA 1 ACERCAMIENTO A LAS TICS (1 Parte) 1.1. Qu es un ordenador? 1.2. El teclado. 1.3. El ratn. 1.4. El monitor o pantalla. 1.5. La torre o CPU. 1.6. Encender y apagar el ordenador. TEMA 2 MOVERNOS POR GUADALINEX 2.1. Primer vistazo a Guadalinex. 2.2. Los paneles. 2.3. El escritorio. 2.4. Las ventanas. 2.5. Creacin de archivos o carpetas. TEMA 3 OPEN OFFICE 3.1. Qu es OpenOffice? 3.2. Open Office Writter o Procesador de Textos. 3.3. Open Office Hojas de Clculo. 5. TEMA 1 ACERCAMIENTO A LAS TICS(1 PARTE) 6. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologas de la Comunicacin (TC), constituidas principalmente por laradio, la televisin y la telefona convencional ; y por las Tecnologas de la informacin (TI) constituidas por lainformtica y las comunicaciones .Video:http://www.youtube.com/watch?v=BzPqCCRYYvI 7. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) Las personas que conozcan cmo funcionan las nuevas tecnologas, estarn ms integradas en la sociedad que estamos viviendo, una sociedad donde cada vez ms se imponen las nuevas tecnologas de la comunicacin. Hoy muchos de nosotros tenemos un telfono mvil con muchas funciones, que poco a poco hemos aprendido practicando con ellas y otras las estamos aprendiendo; algunos de nosotros teneos GPS en el coche, que nos gua por las carreteras como no podamos imaginarnos que esto fuera posible hace unos diez aos. Si hemos aprendido a utilizar esos aparatos que han invadido nuestra vida cotidiana, porqu no vamos a aprender el uso y manejo de un ordenador personal? 8. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 1.1.QU ES UN ORDENADOR? 1.1.1.Introduccin. Como introduccin al ordenador veremos el siguiente documental: http://www.youtube.com/watch?v=RJcu4AATA_E 1.1.2.Conceptos generales. http://www.slideshare.net/guestfa17ad/uso-y-manejo-de-la-computadora 1.1.3.Componentes. http://www.youtube.com/watch?v=0uxVuuYNGUg&feature=related A. HARDWARE. http://www.youtube.com/watch?v=vnxaMzrMjZ8 B. SOFTWARE. http://www.youtube.com/watch?v=w3TIXIPdbpY&NR=1 9. 1.2. EL TECLADO. Es el nombre de un perifrico utilizado para introducir datos en una computadora u ordenador. El teclado es el dispositivo estndar del computador , por el cual se espera la entrada de datos u rdenes y est conectado directamente a la CPU . TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 10. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) La disposicin ms frecuente de las teclas es la siguiente: La primera parte del teclado la constituye un grupo de teclas que incluye letras, nmeros y caracteres especiales, similar a las mquinas de escribir . En esta parte de teclas hay una teclado muy importante para la interaccin con el computador , marca con una flecha o la palabra intro, cuyo propsito es hacer un llamado a la CPU; cuando se oprime esta tecla se le cede la palabra al computador. Por tanto, se debe esperar hasta que el computador ceda de nuevo la palabra , como en el dilogo entre dos personas. La pulsacin de la tecla intro transfiere el control alcomputador . 11. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) Luego, nos encontramos con las teclas de flechas para el desplazamiento en la pantalla en las cuatro direcciones: arriba, izquierda, abajo y derecha. Un teclado numrico , similar al de una calculadora, que incluye teclas para desplazarse en el documento y otra tecla intro. Una tecla Escape (en el teclado tiene la palabra: Esc ), cuyo uso principal es cancelar o anular la accin pedida al computador. 12. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) Un conjunto de doce teclas marcadas de F1 a F2, denominas teclas de funcin , que se utilizan para ejecutar (con slo pulsarlas) funciones previamente definidas. Estas teclas, adicionalmente, transfieren el control al computador igual que la tecla intro . Video:http://www.youtube.com/watch?v=tpFJ_jZ6Y4U&feature=related 13. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 1.3. EL RATN. Es un dispositivo apuntador usado para facilitar el manejo de un entorno grfico en uncomputador . Generalmente est fabricado en plstico y se utiliza con una de las manos . Detecta su movimiento relativo en dos dimensiones por la superficie plana en la que se apoya, reflejndose habitualmente a travs de un puntero o flecha en el monitor . Hoy en da es un elemento imprescindible en un equipo informtico para la mayora de las personas, y pese a la aparicin de otras tecnologas con una funcin similar, como la pantalla tctil , la prctica ha demostrado que tendr todava muchos aos de vida til. No obstante, en el futuro podra ser posible mover el cursor o el puntero con los ojos o basarse en el reconocimiento de voz. Uno de las aspectos fundamentales relacionados con el ratn es aprender a colocar la mano correctamente para que el ratn se mueva mejor, en el siguiente video vers cmo se hace: http://www.youtube.com/watch?v=BUAwGR-3Xj0&feature=related 14. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) La mayora de los ratones disponen de dos botones, con funciones cmo:

Botn izquierdo:con el qu podremos seleccionar y ejecutar los diferentes objetos que podemos encontrar en la pantalla, pudiendo interactuar con este botn de la siguiente forma:

UN CLIC Seleccionar DOBLE CLIC Ejecutar, abrir. ARRASTRAR Mover

Botn derecho o secundario:se utiliza para desplegar los mens contextuales, que contienen diferentes acciones que podemos realizar con el elemento seleccionado.

15. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 1.4. EL MONITOR O PANTALLA . El monitor de computadora o pantalla de ordenador , aunque tambin es comn llamarlo pantalla, es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz , muestra los resultados del procesamiento de un ordenador . 16. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 1.5. LA TORRE O CPU. La expresin "unidad central de proceso" es, en trminos generales, una descripcin de una cierta clase de mquinas de lgica que pueden ejecutar complejos programas de computadora. Para conocer lo que tiene la parte trasera de la torre visualice el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=8uDIiOmfndY En el siguiente video observaremos cmo conectar los cables del ordenador a la torre: http://www.youtube.com/watch?v=kFlsBg62bic 17. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 1.6. ENCENDER Y APAGAR EL ORDENADOR. Cmo encender el ordenador. Cuando nos dispongamos a utilizar el sistema informtico deberemos seguir los siguientes pasos:

Encendemos el ordenador apretando el botn correspondiente en la CPU o torre.

2. Una vez encendido, debemos dejar que GUADALINEX se ejecute por completo. En este proceso, tengamos paciencia, y esperaremos hasta que se termine. 3. La primera pantalla que nos aparece, es aquella en la que se solicita nuestro nombre de usuario (" login ") y nuestra palabra clave (" password "). 18. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 4. Introducimos nuestro usuario y contrasea, y pulsamos la tecla Intro despus de cada palabra. Debemos escribir estas claves en minsculas, pues GUADALINEX distingue perfectamente entre maysculas y minsculas, y no podremos terminar de encender el ordenador si cualquiera de las dos claves no estn correctamente escrita. 5. Una vez que hayamos rellenado correctamente el login (nombre de usuario) y el password (contrasea), el ordenador continuar su proceso de arranque. 6. Como vemos, la pantalla es sencilla, y aunque su aspecto podemos variarlo, nunca deberemos hacerlo sin la autorizacin del tutor o tutora. 7. Repartidos por la pantalla vemos una serie deapliques(llamados en WINDOWS iconos), que nos sirven para abrir aplicaciones si pulsamos dos veces sobre ellos. Adems, GUADALINEX cuenta con dos paneles o barras (suelen ser de color gris), unosuperiorde aplicaciones y otroinferiorde tareas que ya veremos en otro tema. 19. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) Cmo apagar el ordenador. Con lo que hemos hecho hasta ahora, ya sabemos entrar en GUADALINEX y hemos visto su escritorio. Ahora vamos a salir correctamente y apagar el ordenador. IMPORTANTE : NUNCA DEBEMOS APAGAR directamente el equipo sin haber finalizado completamente la ejecucin de GUADALINEX, nuestros datos y los programas que existen en el ordenador corren peligro de estropearse si lo hacemos as. 1. Para salir de GUADALINEX debemos pulsar sobre el aplique de apagado que tenemos en el panel superior o bien en nuestro nombre, tambin en el panel superior. 2. Se te desplegar un men donde debes pinchar enTerminar sesin. 3. Te aparecer una ventana en la que se te preguntar si realmente quieres terminar la sesin. Responde pulsandoAceptar . 4. El ordenador tender a cerrar la sesin, pero acabar en la primera pantalla que vimos (aquella en la cual se te pide tu identidad y contrasea). 20. 5. Para cerrar definitivamente GUADALINEX, debemos pulsar sobre el menSistema . Se nos desplegar un nuevo men con tres opciones: apagar el equipo, reiniciarlo y configurar. La ltima de ellas (configurar), nunca la tocaremos cuando estemos trabajando en el aula. 6. Ahora pulsamos sobreapagar el equipo , y enaceptarla pantalla se pondr negra y comenzarn a aparecer mensajes que nos informan que los diferentes servicios estn siendo detenidos. 7. Este doble proceso de apagado es debido a que GUADALINEX est concebido como un sistema multiusuario y, en una primera fase lo que hemos hecho es cerrar nuestra sesin personal (como si hubieras finalizado tu trabajo y otro compaero/a tuviera que ocupar tu lugar con otra identidad). 8. Por ltimo, apaga el monitor pulsando el botn inferior que tienes en el lateral del mismo. TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 21. a.Saber leer y escribir. b. Saber leer, escribir, y encender la televisin. c. Saber leer, escribir, utilizar la televisin, escuchar la radio, utilizar internet, conectarnos a un chat, conectarnos a facebook, d. Ninguna de las anteriores opciones es correcta. Evaluacin Acercamiento a las Tics (1 Parte) TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 1. Entendemos por Alfabetizacin Digital. 22. a. Windows y Guadalinex. b. Hardware y Software. c. Windows y Software. d. a y b son correctas. Evaluacin Acercamiento a las Tics (1 Parte) TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 2. Los componentes de un ordenador son 23. a.Tecla de control. b. Tecla de funcin. c. Enter o Intro. d. Tecla de direccin. Evaluacin Acercamiento a las Tics (1 Parte) TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 3. El nombre de la tecla del teclado con la que cedemos el control al ordenador es 24. a.Seleccionar. b. Abrir o Ejecutar. c. Mover. d. Todas las respuestas son correctas. Evaluacin Acercamiento a las Tics (1 Parte) TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 4. Las funciones del botn izquierdo del ratn son 25. a.Yo no lo enciendo, lo enciende el dinamizador. b. Pulsamos sobre el botn de encendido de la torre, y dejamos que Guadalinex se complete. c. Introducimos nuestro nombre de usuario, y pulsamos Intro. Despus introducimos nuestra contrasea y volvemos a pulsar Intro. d. B y c son correctas. Evaluacin Acercamiento a las Tics (1 Parte) TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 5. Los pasos para encender el ordenador son 26. a.Apagamos directamente desde el botn de la torre. b. Pulsamos sobre el botn de apagado que nos aparece en la parte superior de la pantalla. c. Nos dirigimos al panel superior y pulsamos sobre nuestro nombre, para despus pulsar Terminar Sesin. d. Podemos hacerlo de las dos maneras, es decir, b y c son correctas. Evaluacin Acercamiento a las Tics (1 Parte) TEMA 1: ACERCAMIENTO A LAS TIC,S (1 PARTE) 6. Los pasos para apagar el ordenador son 27. TEMA 2 MOVERNOS POR GUADALINEX 28. TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 2.1. PRIMER VISTAZO. Al iniciar sesin en Guadalinex podr observar un fondo, es elescritorio , la zona ms amplia situada detrs del resto de componentes, ocupa casi toda la pantalla, sobre l podemos encontrar diversos elementos parafacilitar su acceso como unidades de almacenamiento, programas, datos, etc Podemos asimilarlo como una mesa de trabajo en la que podr colocar los elementos que use habitualmente (archivos, carpetas, aplicaciones) y podr usar dichos elementos pulsando dos veces sobre l con el botn izquierdo del ratn. En la parte superior e inferior se encuentran dos barras horizontales, llamadasPaneles , son reas del escritorio esenciales desde las cuales se puede acceder a todos los mens y aplicaciones del sistema. 29. 30. TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 2.2. LOS PANELES. El escritorio contiene dos paneles. Elpanel superiorque contiene los mens Aplicaciones, Lugares y Sistema. Y elpanel inferior , dnde se nos irn alojando las aplicaciones que tengamos abiertas. 31. 2.2.1. Objetos del panel superior.

Men Aplicaciones:permite acceder a la mayora

de programas del sistema clasificadas segn sutipo. Este apartado en Windows lo encontraramos enInicio - Todos los Programas. b. Men Lugares:permite movernos a travs de archivos creados en nuestro ordenador. Tambin nos permiteacceder a cualquier unidad de almacenamiento. Este apartado en Windows lo encontraramos en Equipoo Mi Pc. c.Men Sistema:permite movernos a travs de aplicacionesreferidas con nuestro sistema, tal como la configuracin ydiseo del mismo, la administracin del propio equipo, etc Este apartado en Windows lo encontraramos en Inicio - Panel deControl. TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 32. TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 2.3. EL ESCRITORIO. 2.3.1. Objetos del Escritorio. Podemos encontrar en el escritorio de forma predeterminada, diversos elementos o iconos que facilitan la personalizacin del rea de trabajo. stos son:

Carpeta Personal:cada usuario contiene una carpeta personal, destinada al almacenamiento de todo tipo de documentos. En Windows esta carpeta la encontraremos con el nombre de Mis documentos.

2.Equipo:nos da acceso a las distintas unidades de memoria, ya sean extrables conUSB o CD o DVD. En Windows esta carpeta la encontraremos con el nombre de Mi PC o Equipo. 3.Papelera:una aplicacin de almacenamiento dnde se almacenan los archivos antes de ser definitivamente borrados. 33. TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 2.4. LAS VENTANAS. El propio sistema se comunica con nosotros a travs de ventanas, es decir, cualquier aplicacin que nosotros abramos, se nos abrir en una ventana. Tenemos dos tipos de ventanas:Las ventanas de aplicacin , que son las que se nos abren con cualquier programa que abramos; ylas ventanas de informacin , conocidas tambin como cuadros de dilogos, que se abren cuando el sistema detecta que falta alguna aplicacin. Todas las ventanas, tanto de aplicacin como de informacin, disponen de un men ventana, (dnde sale el ttulo de lo que hemos abierto), compuesto por los botones deMinimizar, Maximizar y Cerrar. En Windows, seran los mismos tipos de ventanas. 34. TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 2.5. CREACIN DE ARCHIVOS O CARPETAS. Para la creacin de archivos o carpetas basta con pulsar con el botn secundario del ratn en el lugar dnde deseemos crear dicha carpeta y pulsar una vez sobreCrear Carpeta , automticamente se nos crea en el escritorio, para que a continuacin cambiemos el nombre de sta. Una vez creada, podemos pulsar sobre esta carpeta con el botn secundario del ratn, y se nos abrir un men, dnde podemosCortar, Copiar, Pegar, Mover , el propio archivo o carpeta. Esto nos permite mover dicha carpeta de un lugar a otro. Por ejemplo, una imagen que tenemos guardada en el escritorio; lo ideal que esa imagen estuviera guardada en la carpeta que tenemos para ello, con el nombre de Imgenes. Bueno, pues pulsaramos con el botn secundario del ratn sobre esta imagen, seleccionamosCortar , nos dirigimos a la Carpeta Imgenes y con el botn secundario elegimosPegar.Listo! 35. TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 2.6. SECUENCIA CORRECTA. La secuencia correcta para trabajar con cualquier ordenador ser:

Encender el ordenador.

36. Iniciar una o ms sesiones. 37. Trabajar en lo que sea necesario. 38. Salir de todos los programas. 39. Cerrar todas las sesiones. 40. Apagar el ordenador. 41. a.Torre o CPU. b. Carpeta Personal c. Equipo. d. Escritorio. Evaluacin Movernos en Guadalinex TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 1. La zona ms amplia que ocupa casi toda la pantalla es 42. a.Los programas o pginas que tenemos abiertos. b. Aplicaciones. c. Lugares. d. Sistema. Evaluacin Movernos en Guadalinex TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 2. De las siguientes opciones, cul NO ocupa lugar en el panel superior? 43. a.Movernos por todos los programas y aplicaciones del equipo. b. Movernos por todas las unidades de almacenamiento del equipo. c. Movernos por todas las aplicaciones de diseo y personalizacin del sistema. d. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta. Evaluacin Movernos en Guadalinex TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 3. El Men Aplicaciones nos permite 44. a.Movernos por todos los programas y aplicaciones del equipo. b. Movernos por todas las unidades de almacenamiento del equipo. c. Movernos por todas las aplicaciones de diseo y personalizacin del sistema. d. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta. Evaluacin Movernos en Guadalinex TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 4. El Men Lugares nos permite. 45. a.Movernos por todos los programas y aplicaciones del equipo. b. Movernos por todas las unidades de almacenamiento del equipo. c. Movernos por todas las aplicaciones de diseo y personalizacin del sistema. d. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta. Evaluacin Movernos en Guadalinex TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 5. El Men Sistema nos permite. 46. a.Fotos y videos. b. Carpeta personal, equipo, mozilla firefox, y papelera. c. Preferencias, sistema y lugares. c. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta. Evaluacin Movernos en Guadalinex TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 6. Los objetos del escritorio que podemos encontrarnos de forma predeterminada son 47. a.Ventanas de observacin. b. Ventanas de aplicacin e informacin. c. Ventanas de control. d. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta. Evaluacin Movernos en Guadalinex TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 7. Los tipos de ventanas son 48. a.Movemos el archivo de un lugar a otro. b. Movemos el archivo de un lugar a otro, duplicndolo. c. Eliminamos el archivo. d. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta. Evaluacin Movernos en Guadalinex TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 8. Qu pasara con el archivo si seleccionamos Cortar y Pegar? 49. a.Movemos el archivo de un lugar a otro. b. Movemos el archivo de un lugar a otro, duplicndolo. c. Eliminamos el archivo. d. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta. Evaluacin Movernos en Guadalinex TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 9. Y si seleccionamos Copiar y Pegar? 50. a. Encender el ordenador, iniciar una o mas sesiones, apagar el ordenador, cerrar todas las sesiones. b. Iniciar una o ms sesiones, trabajar en lo que sea necesario y apagar el ordenador. c. Encender el ordenador, iniciar una o ms sesiones, trabajar en lo que sea necesario, salir de todos los programas, cerrar todas las sesiones, y apagar el ordenador. d. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta. Evaluacin Movernos en Guadalinex TEMA 2: MOVERNOS EN GUADALINEX 10. La secuencia correcta de actuacin en un ordenador es 51. TEMA 3 OPENOFFICE 52. TEMA 3: OPENOFFICE OpenOffice es un paquete ofimticoLIBREque incluye herramientas comoprocesador de textos, hojas de clculo, presentaciones, base de datos , etcde los cuales nosotros desarrollaremos Procesador de textos o Writter y Hojas de Clculo. Paradescargarlo,slo tenemos que entrar en:http://es.openoffice.org/ Como nota caracterstica, es que ste si lo podemos utilizar en ordenadores con windows, mientras que Microsoft Office slo podemos utilizarlo en Windows. 53. TEMA 3: OPENOFFICE 3.1. OPEN OFFICE WRITTER O PROCESADOR DE TEXTOS. Writteres un procesador de texto que tiene la misma apariencia y funcionalidades que Word. Con Writter ustedpodr escribir y dar formato a un texto, realizando un gran nmero de operaciones con l, como moverlo, cambiar el tipo de letra e imprimirlo , entre otros. Lo primero que debemos aprender es cmo acceder al programa, para ello tenemos varias maneras: Dentro del menAplicacionesseleccionamosOficina Open Office Writer. Desde elEscritorio , haciendo doble clic sobre el icono del programa. La ventana de Open Office Writter es muy parecida a la de cualquier procesador de textos: barra de ttulo, barra de mens, barras de herramientas, rea de trabajo, reglas, etc. 54. TEMA 3: OPENOFFICE 55. TEMA 3: OPENOFFICE 3.1.1. Barra de Mens. Men Archivo El men archivo contiene rdenes que se aplican a todo el documento y esta compuesto de los siguientes submens: Nuevo;para crear un nuevo documento de texto, hoja de clculo, presentacin, dibujo, base de datos. Abrir;abre un dilogo a travs del que podr abrir documentos preexistentes. Cerrar;cierra el documento actual sin salir del programa. Guardar;guarda el documento actual tal como est. Guardar como;guarda el documento actual con otro nombre o en otra ubicacin. Vista preliminar;ofrece la posibilidad de ver en forma global las pginas que vamos a imprimir, para comprobar su disposicin. Imprimir;abre el cuadro de dilogo con la impresora donde podremos escoger el modo de imprimir (Todo o slo alguna pgina, papel...) Salir;salir de OpenOffice. 56. TEMA 3: OPENOFFICE Men Editar Con este men podemos manipular el texto que tenemos en pantalla, y nos ofrece las siguientes opciones: Deshacer;podemos deshacer los ltimos cambios efectuados en el documento. Rehacer o restaurar;esta opcin aparece si previamente hemos utilizado la funcin Deshacer, y sirve para restaurar lo que hemos cambiado al utilizar Deshacer. Cortar;desplaza al porta papeles (borrndolo de donde estaba) la imagen o el rea seleccionada previamente para que posteriormente podamos pegarlo. Copiar;copia al porta papeles, pero no lo quita, aquello que hayamos seleccionado. Pegar;inserta el contenido del porta papeles en el lugar del documento en que se encuentre el cursor. Seleccionar todo;selecciona el contenido de todo el documento abierto. 57. TEMA 3: OPENOFFICE Men Ver En el men ver se selecciona aquello que queremos visualizar en la pantalla a la hora de trabajar en el documento, como las barras de herramientas o el modo de visualizar el documento. Configuracin de impresin,muestra el aspecto que tendr el archivo cuando lo imprima, organizado en pginas. Pantalla completa , para ver el documento a pantalla completa. Desaparecen todas la barras y aparece un icono que simboliza la pantalla completa, presionando sobre l volveremos al estado normal. Escala o Zoom , podremos seleccionar el tipo de escala para visualizar el documento. Barras de herramientas , muestra un men desplegable para mostrar, ocultar o personalizar las barras de herramientas. Barra de estado , muestra/oculta la barra de estado en la parte inferior de la ventana. Regla,permite ocultar o activar las reglas. 58. Men Insertar Este men nos permitir introducir nuevos elementos: Salto manual , inserta un salto de lnea, columna o pgina en el sitio donde est situado el cursor. Campos , inserta en el documento campos como: fecha, hora, nmero de pgina, contar pginas, tema, ttulo y autor. Smbolos , para elegir un carcter especial e insertarlo. Encabezamiento , aade o borra un encabezamiento que se aade a todas las pginas que usen el mismo estilo de pgina. Pie de pgina , aade o borra un pie de pgina que se aade a todas las pginas que usen el mismo estilo. Imagen , para elegir la imagen que vamos a insertar desde un archivo. Men Formato Aqu podemos dar formato a nuestro documento, trabajar con los prrafos, caracteres, columnas, dar estilos al documento, etc. TEMA 3: OPENOFFICE 59. TEMA 3: OPENOFFICE Men Tabla El men Tabla contiene las rdenes necesarias para crear y trabajar con tablas. Insertar , abre un submen para insertar una tabla con el nmero de filas y columnas indicadas o para insertar filas y columnas en una tabla ya existente. Borrar , abre un submen para para borrar la tabla, la fila o la columna seleccionada o en la que se encuentra el cursor. Seleccionar , selecciona la tabla, la fila, la columna o la celda donde se encuentra el cursor para poder modificarla. Formato de tabla , aplica automticamente los formatos a la tabla actual (tipo de letra, sombreado, bordes). Men Herramientas Con esta opcin se podr aplicar la ortografa, buscar sinnimos, autocorreccin, contar palabras, configurar las opciones del Open Writer, como mens, comandos, botones, etc. 60. TEMA 3: OPENOFFICE Men Ventana En este men aparecer la lista de documentos abiertos de OpenOffice y desde aqu podemos crear nuevas ventanas en las que se muestra el contenido de la ventana actual. Esto permite ver simultneamente distintas reas del mismo documento o cerrar las abiertas. Men Ayuda Proporciona ayuda sobre OpenOffice. 61. TEMA 3: OPENOFFICE 3.1.2. Barra de herramientas. Desde el men Ver Barras de Herramientas se pueden mostrar y ocultar las diferentes barras de herramientas que nuestro procesador de texto tiene instaladas. Veamos las ms importantes: Barra de herramientas estndar y barra de herramientas formato. Barra de Herramientas ESTANDAR La barra de herramientas ESTNDAR es la barra superior de smbolos bajo la barra de mens. Aqu se encuentran los iconos para el acceso directo a las funciones ms importantes. En algn caso habr funciones que no estarn activas, es decir, aparecern en gris, porque en ese momento no tienen utilidad. Lo mismo ocurrir si queremos localizar algunas de estas funciones en los mens contextuales. Por ejemplo no podremos Pegar algo, si antes no lo hemos copiado o cortado. 62. TEMA 3: OPENOFFICE

Nuevo . Tambin enMen Archivo >> Nuevo . Para crear un nuevo documento de texto, hoja de clculo, presentacin, dibujo, base de datos, eligiendo el mdulo de OpenOffice en el submen.

63. Abrir.Tambin enMen Archivo => Abrir , muestra un dilogo para abrir archivos. 64. Guardar.Tambin enMen Archivo => Guardar.Se guardarn los cambios del documento actual. 65. Guardar como.Tambin enMen Archivo => Guardar como...Guarda el documento actual en la ubicacin y con el nombre que le indiquemos. 66. TEMA 3: OPENOFFICE 5. Imprimir archivo directamente.Imprimir el documento activo con laconfiguracin predeterminada actual. Se puede variar esta configuracin desde el cuadro de dilogo deMen Archivo >> Imprimir. 6. Vista preliminar.Muestra una vista previa de la pgina antes de imprimirla. 7. Revisin ortogrfica.Permite revisar la ortografa manualmente. 8. Cortar .Tambin enMen Editar => Cortar.Desplaza al porta papeles (quitndolo de donde estaba) la imagen o el rea seleccionada previamente para que podamos pegarlo despus donde queramos. 67. TEMA 3: OPENOFFICE 9. Copiar.Tambin enMen Editar => Copiar.Copia al porta papeles, pero no lo quita, aquello que hayamos seleccionado. 10. Pegar.Tambin enMen Editar => Pegar.Inserta el contenido del porta papeles en el lugar del documento donde se encuentre el cursor. 11. Deshacer.Deshace los ltimos cambios efectuados en el documento. (Borrar, insertar...) Pulsando sobre el tringulo pueden verse cuales han sido esas acciones. 12. Restaurar o Rehacer . Esta opcin aparece si previamente hemos utilizado la funcin Deshacer, y sirve para restaurar lo que hemos cambiado al utilizar Deshacer. 13. Tabla.Inserta una tabla en el documento con el nmero de filas y columnas elegidos. 14. Zoom.de visualizacin del documento. 68. TEMA 3: OPENOFFICE Barra de herramientas FORMATO Contiene las opciones necesarias para modificar la apariencia a un texto. Si la seleccionamos en el menVer => Barras de herramientas => Formatoaparece acoplada en la parte superior de la ventana y desaparece cuando trabajamos sobre objetos que no son de texto: imgenes, marcos, frmulas... 69. TEMA 3: OPENOFFICE

Aplicar estilo.Esta opcin le permite asignar un estilo al prrafo.

70. Nombre de la fuente.Para seleccionar entre los diferentes tipos de letra. 71. Tamao de la fuente . Para elegir o escribir el tamao de una fuente. 72. Negrita.El texto seleccionado o la palabra sobre la que est situado el cursor ser formateado en negrita. 73. Cursiva.El texto seleccionado o la palabra sobre la que est situado el cursor ser formateado en cursiva. 74. TEMA 3: OPENOFFICE 6. Subrayado.S e subrayar el texto seleccionado o la palabra sobre la que est situado el cursor. 7. Alinear a la izquierda,Centrado,Alinear a la derechaoJustificadoel prrafo actual o todos los que estn seleccionados. 8. Activar / desactivar numeracin , o vietaspara asignar numeracin o vietas a los prrafos seleccionados. Se puede elegir el tipo desdeMen Formato >> Numeracin/vietas. 9. Color del carcter, Fondo del carcter y Fondo del prrafo .Pulsando en el tringulo muestra una caja de colores para seleccionar. 75. TEMA 3: OPENOFFICE 3.1.3. Empezamos a trabajar con OpenOffice Writter. Despus de abrir el programa para textos de cualquiera de las formas proporcionadas con anterioridad podemos empezar a crear nuestro documento.

Cmo abrir un documento existente.

Entendemos por documento existente un documento que se encuentra almacenado en el disco duro, en un CD, diskette... Tenemos varias maneras de abrir un documento: SeleccionarArchivo-Abrirde la barra de mens, se mostrar el cuadro de dilogo Abrir, el cual le permite buscar y seleccionar el archivo que deseamos abrir . Hacer clic con el ratn sobre el iconoAbriry se nos abrir el mismo cuadro de dialogo . 76. TEMA 3: OPENOFFICE B. Cmo guardar un documento. Una vez redactado un texto, habremos de guardarlo para poder volver a trabajar con l en cualquier momento. Para ello hacemos lo siguiente: SeleccionamosArchivo/Guardar comooArchivo/Guarda r (al ser la primera vez que guardamos el documento el comando guardar tiene los mismos efectos que el comando Guardar como) Se nos abrir el cuadro de dialogo Guardar como. Nos aparecern varios cuadros de texto en los que tendremos que proporcionar al programa algunos datos como son: - Ellugardonde queremos guardar el documento. Tendremos que especificar en qu unidad y en que carpeta ser guardado.

Elnombrecon el que queremos identificar nuestro texto.

Una vez guardado el documento por primera vez, podemos actualizarlo rpidamente usandoicono Guardar, esto evitar perder el archivo en caso de interrupciones de corriente, o cada del sistema. 77. TEMA 3: OPENOFFICE C. Cmo introducir texto. Cuando accedemos a Writer, se abre automticamente un documento en blanco. Dentro de l encontramos una barra vertical intermitente llamada cursor, que nos indica el lugar en el que aparecer escrito el texto que tecleemos. Escribiremos de corrido, no nos tenemos que preocupar cuando lleguemos al final de una lnea de pasar a la siguiente, ya que, Writer lo har automticamente por nosotros. Solamente se presiona para: Finalizar un prrafo y as indicar punto y aparte. Crear una o varias lneas en blanco. En este punto conviene aclarar que significa para el procesador de texto los siguientes conceptos: Carcter; cualquier letra, nmero, smbolo, signo ortogrfico e incluso un espacio en blanco. Palabra; todo aquello que se encuentra entre dos espacios. Prrafo; aquel texto que se encuentra entre dos < Entrar>. Lo ms recomendable es escribir el texto completo y no preocuparse de los errores que ya se corregirn ms tarde ni del formato del texto (apariencia), que ya ser aplicado ms tarde. 78. TEMA 3: OPENOFFICE D. Correccin ortogrfica. El procedimiento que utiliza Writer para detectar los errores es el ir comparando cada una de las palabras escritas con las que estn en un diccionario que tiene instalado. Si la palabra escrita no coincide con ninguna de las que estn en el diccionario de Writer la considera errnea y la marca con una lnea quebrada roja. Para corregir el error el error, haremosclic derechosobre la palabra para desplegar unmen contextualque nos sugerir distintas palabras que pueden ser las correctas, haremos clic sobre la opcin correcta para sustituirla. Si la palabra est bien escrita, debemos hacer clic enAgregarpara que Writer la aada a su diccionario. Si una palabra est bien escrita pero no queremos agregarla al diccionario (el caso de una palabra extranjera), slo tendremos que hacer clicenIgnorar , para que la palabra no vuelva a ser marcada como errnea en el documento activo. Tambin podemos acceder al corrector ortogrfico de las siguientes formas: - Herramientas=>Ortografa -En el icono de Ortografa en la barra de herramientas estndar. 79. TEMA 3: OPENOFFICE E. Seleccionar y borrar texto. Existen varios mtodos paraseleccionar texto : Una palabra:doble clic en la palabra. Una lnea : un clic en el margen a la altura de la lnea y arrastrar. Varios caracteres, palabras o lneas contiguas:haciendo clic sobre un extremo y sin soltar arrastrar hasta el otro extremo. Un prrafo:triple clic en cualquier palabra del prrafo. Un bloque:situar el cursor al principio del bloque y manteniendo pulsada la tecla Mayus, hacer clic al final del bloque. Porciones de textos separados:mantener pulsada la tecla Control y con el ratn se hace clic y se arrastra sobre el texto deseado. Todo el documento : mediante la opcinEditar=> Seleccionar todo , o con la combinacin de teclasCtrl+A. Paraborrar textoutilizaremos las teclasRetrocesoySuprimir. Borrar un carcter;poner el cursor detrs o delante del carcter y pulsamos la tecla Retroceso o Suprimir. (Retroceso borra un carcter a la izquierda y Suprimir un carcter a la derecha) Al borrar, los caracteres siguientes retroceden para cerrar el hueco. Borrar varios caracteres, palabras o porciones de texto segudo:seleccionar el rea a borrar y pulsar la tecla Retroceso, Suprimir, o la opcinEditar=>Borrar. 80. TEMA 3: OPENOFFICE E.Cortar, copiar y pegar texto. Antes de cortar o copiar debemos siempre seleccionar el texto que queramos cortar o copiar. Cortar;una vez seleccionado el texto, podemos cortar de las siguientes formas:-Editar=>Cortar -Clic derecho sobre lo seleccionado y elegir la opcin Cortar -Clic en el icono cortar de la barra de herramientas estndar: -Ctrl+X Lo que hayamos cortado lo enviar al porta papeles hacindolo desaparecer de su lugar original para que podamos utilizarlo despus. Copiar;copia al porta papeles lo que hayamos seleccionado mantenindolo en su lugar original. Al igual que la opcin anterior hay varios mtodos de copiar: -Editar=>Copiar -Clic derecho sobre lo seleccionado y elegir la opcin Copiar -Clic en el icono copiar de la barra de herramientas estndar: -Ctrl+C 81. Pegar;Inserta el contenido del porta papeles (cortado o copiado) en la posicin donde se encuentre el cursor. Disponemos de distintas formas de pegar: -Editar=>Pegar -Clic derecho en el lugar donde queremos pegar y elegir la opcin Pegar -Clic en el icono pegar de la barra de herramientas estndar: -Ctrl+V TEMA 3: OPENOFFICE 82. TEMA 3: OPENOFFICE F. Como insertar objetos. Insertar Campos;Al seleccionar el comandoInsertar => Campos , aparecer un submen en el que debemos elegir el tipo de campos que queremos introducir. Como fecha, hora , nmero de pgina... Insertar Smbolos;Tambin podemos insertar smbolos de los que nos disponemos en el teclado como estos:. Lo hacemos desde la opcinInsertar =>Smbolos. Insertar Imgenes:Podremos introducir imgenes desdeInsertar => Imagen.Al seleccionar del submen la opcin A partir de Archivo, se abre un cuadro que nos permite buscar el archivo de imagen que querremos insertar. Para ello, fijaremos la carpeta que contiene el archivo lo seleccionaremos y haremos clic sobre el botn Abrir. Insertar Archivos:Nos permite insertar el contenido de un archivo en el documento abierto. Esta opcin nos ser muy til a la hora de fusionar varios documentos en uno slo. Para ello tendremos que hacer clic en la opcinInsertar => Archivo , nos saldr un cuadro en el que buscaremos y seleccionaremos el archivo que queremos insertar y haremos clic en el botnInsertar . 83. TEMA 3: OPENOFFICE G. Cmo crear tablas. Writer nos da la posibilidad de crear tablas desde el men Tabla => Insertar => Tabla o desde Insertar => Tabla. En ambas opciones nos aparecer un cuadro en que especificaremos el nmero de filas y columnas y el formato de la tabla. Tambin podremos crear una tabla haciendo un clic en el botn tabla de la barra estndar, y sin soltar el botn del ratn nos moveremos hacia abajo y a la derecha para sealar el nmero de filas y columnas que deseemos. Desde el men Tabla podremos adems borrar y modificar la tabla, las filas, las columnas y las celdas. 84. TEMA 3: OPENOFFICE H. Cmo imprimir un archivo. Cuando tengamos completado el documento, si deseamos imprimirlo lo haremos haciendo clic en la opcin del menArchivo=>Imprimir.Se nos abrir el cuadro Imprimir. 85. TEMA 3: OPENOFFICE

En la parte superior seleccionaremos la impresora con la que queremos imprimir el documento, de una lista de impresoras disponibles.

86. En la zona izquierda tendremos que seleccionar la parte del documento que queramos imprimir; todo o parte del documento. Si deseamos imprimir slo parte del documento, tendremos que especificar en el cuadro de texto qu pginas son, para ello es necesario conocer las siguientes reglas:

Rango de pginas:3-6 (Desde la pgina 3 a la 6)

87. Pginas sueltas:7;9;11 (Pginas 7,9 y 11) 88. Combinacin:4-8;11 (Desde la 4 a la 8 y la 11) 3. En la zona derecha especificaremos el nmero de Copias que queremos, y si es mayor o igual a 2, nos permite Ordenar las pginas. 4. El botn Propiedades y el botn Opciones se utilizan para establecer parmetros de impresin como la calidad, orientacin del papel, nmero de caras. 5. Por ltimo pulsamos en el botn Aceptar y la impresin comenzar automticamente. Si, en vez de seleccionar la opcin men Archivo, hiciramos clic en el botn imprimir de la barra de herramientas Estndar,NO se abrir el cuadro imprimir , e instantneamente se imprimiruna copiadel documentocompleto , en laimpresora predeterminadapor Open Office Writer. 89. Ejercicios OpenOffice Writter TEMA 3: OPENOFFICE

Realizar nuestro currculum vitae.

90. Carta de presentacin. 91. Horario. 92. Insertar imgenes y noticias desde Internet. 93. TEMA 3: OPENOFFICE 3.2. OPENOFFICE HOJAS DE CLCULO. Calc es un programa del tipo Hoja de Clculo que permite realizar operaciones con nmeros organizados en una cuadrcula. Es til para realizar desde simples sumas hasta clculos ms complejos como prstamos hipotecarios. Qu es y para qu sirve una hoja de clculo? Una hoja de clculo es un programa que es capaz de trabajar con nmeros y frmulas de forma sencilla e intuitiva. Para ello se utiliza una cuadrcula donde en cada celda de la cuadrcula se pueden introducir nmeros, letras y grficos. 94. TEMA 3: OPENOFFICE Por ejemplo, para sumar una serie de nmeros slo tienes que introducirlos uno debajo de otro, como haras en un papel, colocarlo en la celda donde ir el resultado y decirle a Calc que quieres hacer la suma de los que tienes encima (ya veremos ms adelante cmo se hace exactamente, pero es muy fcil). Quizs pienses que para hacer una suma es mejor utilizar una calculadora. Pero piensa qu ocurre si te equivocas al introducir un nmero en una suma de 20 nmeros, tienes que volver a introducirlos todos; mientras que en Calc no importa si te equivocas al introducir un dato, simplemente corriges el dato y automticamente Cal vuelve a calcular todo. Esto es importante cuando los clculos son un poco ms complicados, imagina que ests haciendo la declaracin de la renta a mano y al final descubres un error, tendras que volver a calcularlo todo. Si lo haces con Calc slo tienes que corregir un dato. 95. TEMA 3: OPENOFFICE Esta caracterstica de reclculo automtico te permite tambin hacer simulaciones fcilmente. Por ejemplo, si ests calculando lo que tendrs que pagar al mes al pedir un prstamo hipotecario, basta que vayas introduciendo diferentes cantidades en el importe del prstamo para que veas lo que tendras que pagar en cada caso. Vamos a ver otro ejemplo que nos servir para ver ms caractersticas de Calc. 96. TEMA 3: OPENOFFICE Puedes observar como las columnas se numeran por las letras A, B, C, y las filas por nmeros 1, 2, 3,En la columna D se ha calculado el producto (la multiplicacin) de las columnas B y C. Tambin puedes ver como se puede utilizar texto en cualquier parte de la hoja de clculo, incluso podramos haber puesto un grfico con el logotipo de la ferretera. Otra cosa buena de Calc es que no es necesario saber matemticas para utilizarlo. En muchas ocasiones es suficiente con utilizar las operaciones bsicas. 97. TEMA 3: OPENOFFICE 3.2.1. Iniciar / Cerrar OpenOffice Calc. Situndonos en el escritorio, en la esquina superior izquierda seleccionamosAPLICACIONES OFICINA OPENOFFICE CALC . (para iniciar). Para cerrar Calc puedes utilizar cualquiera de las siguientes operaciones: - Hacer clic en el botn cerrar(x)en la esquina superior derecha. - Hacer clic sobre el menArchivoy elegir la opcin deCerrar . 98. TEMA 3: OPENOFFICE 3.2.2. La pantalla inicial. En la pantalla inicial vemos: La barra de ttulo. La barra de men. La barra de herramientas estndar.La barra de formato. 99. TEMA 3: OPENOFFICE La barra de frmulas. Nos muestra el contenido de la celda activa, la casilla donde estamos situados. Cuando vayamos a modificar el contenido de la celda, dicha barra variar ligeramente. La barra de etiquetas. Permite movernos por las distintas hojas del libro de trabajo. 100. Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 1. Si no tienes abierto OpenOffice Calc, brelo para realizar el ejercicio. 2. Sitate en la celda A1 y escribePrueba de operaciones con archivos . 3. En la celda A3 escribeEl primer mtodo consiste en guardar como . 4. Supongamos que ahora nos interesa guardar nuestro libro en la carpeta Ejercicios del disco duro, y asignarle el nombre Pruebas. 5. Selecciona el men Archivo. 6. Elegir la opcin Guardar cmo. 7. Nos aparecer el cuadro de dilogo Guardar cmo. 8. Haz clic sobre la flecha de la derecha para que aparezca la unidad de disco y la carpetadeseada, bastar con hacer doble clic sobre sta para abrirla. 9. Escribe Pruebas en el recuadro Nombre de Archivo. 10.Haz clic sobre el botn Guardar. Se guardar nuestro libro en la carpeta Ejercicios y el nombre de ste aparecer ahora en la barra de ttulos. Ahora seguimos trabajando con nuestro libro.11. Escribe El segundo mtodo consiste en guardar en la celda A5. 101. Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 12. Selecciona el Men Archivo.. 13. Elige la opcin Guardar. Parece que no se haya realizado ninguna operacin, pero en realidad se ha guardado el libro de trabajo completo con el mismo nombre que tena Pruebas, en la carpeta Ejercicios. 14. Escribe Tambin se puede guardar con el botn de la barra de herramientas en la celda A6. 15. Haz clic sobre el botn guardar de la barra de herramientas. 16. Selecciona el men Archivo. 17. Elige la opcin Cerrar. Ahora nuestro documento ya no estar en pantalla. Vamos a recuperar nuestro trabajo. 18. Selecciona el men Archivo. 19. Elige la opcin Abrir. Aparecer el cuadro de dilogo Abrir. En el recuadro Buscar en tienes que poner la carpeta donde se encuentra el libro de trabajo a recuperar, por defecto pondr Mis documentos o Carpeta personal. 20. Una vez que tengamos la carpeta abierta de nuestro libro, ste deber aparecer en la parte inferior, seleccinalo haciendo clic sobre ste, de forma que aparezca en el recuadro Nombre. 21. Haz clic sobre el botn abrir. 22. Cirrelo. 102. Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 1. Si no tienes abierto OpenOffice.org Calc, brelo para realizar el ejercicio. 2. Sitate en la celda A1 y escribe 1995 3. Pulsa la tecla INTRO Este es un dato de tipo nmero, y por defecto lo alinea a la derecha. 4. Sitate en la celda A2 y escribe 1.995 y pulsa la tecla INTRO Los nmeros se pueden escribir con o sin punto de miles. Tambin lo alinea a la derecha. 5. Sitate en la celda A3 y escribe 1995,12 6. Pulsa FLECHA ABAJO Calc por defecto admite como smbolo decimal la coma "," y sus reglas corresponden a las de cualquier nmero decimal. Observa tambin que al pulsar FLECHA ABAJO como con la tecla INTRO , se introducir el valor de A3 y automticamente el cursor se posicionar en la celda inferior. 7. Escribe 12345678901234 en la celda A4 8. Pulsa FLECHA ABAJO Si el nmero no cabe en la celda, Calc lo visualizar con formato Exponencial, aparecer 1,23E+13 que equivale a 1,234567*1013. 9. Escribe -2950 en la celda A5 10. Pulsa INTRO Para introducir un valor negativo, basta con escribir el signo "-" delante del valor numrico. 103. 11. Sitate en la celda A6 y escribe (2950) 12. Pulsa INTRO Calc tambin lo tomar como un valor numrico negativo y lo modificar por -2950 tanto en la celda como en la Barra de Frmulas. 13. Sitate en la celda A7 y escribe 12% 14. Pulsa INTRO Calc tambin nos permite introducir un nmero como un porcentaje, realmente 12% equivale a 0,12. 15. Sitate en la celda A8 y escribe 12,7% 16. Pulsa INTRO Calc tambin admite decimales en los porcentajes, pero en la celda le asignar dos dgitos para los decimales. 17. Sitate en la celda A9 y escribe 1200 Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 104. 18. Pulsa INTRO Calc visualizar en la celda el valor tal como se introdujo, aadiendo el punto de los miles, pero en la Barra de Frmulas el valor ser 1200, recuerda que para comprobar el valor en la Barra de Frmulas basta con volver a situarse en la celda y mirar arriba en la Barra de frmulas. El smbolo monetario () deber escribirse correctamente, sino Calc lo tomar como dato tipo texto y lo alinear a la izquierda. 19. Sitate en la celda A10 y escribe 12/12 20. Pulsa INTRO Queramos introducir la fraccin 12/12; Calc lo ha tomado como una fecha y visualiza la fecha correspondiente a la fraccin introducida. Para escribir una fraccin, hay que colocar un 0 y un espacio en blanco delante. Si no dejamos el espacio en blanco, Calc lo tomar como un texto. Como el valor introducido no es correcto, para sustituirlo por otro valor basta con situarse sobre la celda a modificar e introducir el nuevo valor. 21. Sin moverse de celda, escribe 0 12/12 22. Pulsa INTRO OpenOffice.org Calc calcula automticamente el valor de la fraccin. Si el resultado de la fraccin corresponde a un nmero entero, OpenOffice.org Calc coloca dicho valor en la celda y en la Barra de Frmulas. 23. Sitate en la celda A11 y escribe 0 1/3 24. Pulsa INTRO OpenOffice.org Calc escribir en la celda la fraccin (1/3), pero en la Barra de Frmulas aparecer el resultado final de la fraccin (0,333333333333). Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 105. Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 25. Sitate en la celda A12 y escribe 0 12/24 26. Pulsa INTRO En caso de poder simplificar la fraccin, OpenOffice.org Calc lo har automticamente para visualizarla en la celda, es decir, en la celda colocar la fraccin simplificada (1/2) y en la Barra de Frmulas, el resultado de la fraccin (0,5). 27. Sitate en la celda B1 y escribe 1/1/1900 28. Pulsa la tecla INTRO Este es un dato de tipo fecha. Vers que al introducirlo en la celda se alinear tambin a la derecha, como los nmeros. 29. Sitate en la celda B2 y escribe 12-12-1900 30. Pulsa INTRO Vers que al introducirlo en la celda, por defecto le asignar como formato dd/mm/aa, es decir, dos dgitos para el da, dos para el mes y dos para el ao, todos ellos separados por la barra inclinada. 31. Sitate en la celda B3 y escribe 1/1/2000 106. Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 1. Haz clic sobre la pestaa de la Hoja2. 2. Sitate sobre la celda A1 y escribe =1200+12 , para sumar 12 a 1200. 3. Pulsa FLECHA ABAJO No olvides empezar siempre una frmula con el signo "=" Observars como en la celda aparece el resultado de la frmula u operacin anterior, pero que en la Barra de Frmulas aparece la frmula introducida. 4. Escribe =11-10 en la celda A2, para restar 10 de 11. 5. Escribe =13*2 en la celda A3, para multiplicar 13 por 2. 6. Escribe =24/2 en la celda A4, para dividir 24 entre 2. 7. Escribe =10^2 en la celda A5, para realizar la operacin 10 elevado a 2. Si no sale el smbolo ^ al pulsar su tecla, no pasa nada cuando pulses el siguiente carcter saldr el smbolo. Ahora vamos a utilizar referencias o otras celdas y operadores aritmticos. Queremos que en la celda B1 Calc nos realice la suma del contenido de la celda A1 y A2. 107. Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 8. Escribe =A1+A2 en la celda B1. Al introducir la frmula anterior observars como en la celda aparece el resultado de la operacin anterior, pero en la Barra de Frmulas aparece la frmula introducida. De esta forma si modificamos el valor de la celda A1 y/o A2, Calc recalcular automticamente las frmulas que contengan referencias a las celdas modificadas. 9. Sitate en la celda A1. 10. Escribe 1000 11. Pulsa INTRO Observa como el resultado de la celda B1 se modifica tambin. 108. Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 1. Escribe La en la celda E1. 2. Escribe casa en la celda E2. Queremos escribir en la celda E3 la concatenacin del contenido de la celda E1 y E2. 3.Escribe =C1&C2 en la celda E3. Observa como aparece la concatenacin del contenido de las dos celdas mencionadas. Resultara mejor si dejramos un espacio en blanco entre las dos celdas. 4. Escribe =C1&" "&C2 en la celda E4. 5. Escribe =C1&" gran "&C2 en la celda E5. Tambin se pueden concatenar con valores numricos. 6. Escribe =C2&A4 en la celda E7. 7. Escribe =C1&12 en la celda E8. Pasaremos a estudiar los operadores relacionales. 8. Escribe =10>12 en la celda F3. Excel nos devolver el valor VERDADERO si es cierta la comparacin o el valor FALSO en caso contrario. En nuestro ejemplo, le preguntamos si el valor 10 es mayor que el valor 12, lo cual es Falso. ste ser el valor que aparecer en la celda. 109. Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 9. Escribe =A1>1 en la celda F4. El resultado ser cierto ya que el contenido de A1 (1000) es mayor que 1, en la celda aparecer el valor Verdadero (Se ampliar la columna automticamente para que quepa en la celda). 10. Escribe =A1=A4 en la celda F5. Calc comprobar si el valor de la celda A1 (1000) es igual al valor de la celda A4 (12), lo cual es falso . Ahora estudiaremos algunas funciones predefinidas de Calc. Queremos escribir en la celda D1, el valor 10,123 redondeado con 1 decimal. Para ello Calc dispone de una funcin llamada Redondear cuyos parmetros son: primero el nmero a redondear, un punto y coma (como separador de parmetros) y por fin el nmero de decimales deseados en el redondeo. 11. Escribe =redondear(10,123;1) en la celda D1. Observa como en la celda D1 aparece el resultado deseado. Tambin se pueden utilizar referencias a otras celdas. 12. Escribe 10,123 en la celda D2. 13. Escribe =REDONDEAR(D2;1) en la celda D3. Observa como el resultado es idntico al de la celda D1. Ahora queremos sumar el contenido de la celdas A1,A2 y A3. 110. Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc TEMA 3: OPENOFFICE 14. Sitate en la celda A7. 15. Escribe =A1+A2+A3 16. Pulsa FLECHA ABAJO Otra forma consiste en utilizar la funcin SUMA de Calc, la cual utiliza muchas veces operadores de referencia (para indicar un conjunto de celdas). 17. Escribe =SUMA(A1:A3) en la celda A8. Lo cual quiere decir que se van a sumar los contenidos del conjunto de celdas empezando por A1 y terminando con A3 (A1,A2,A3). 18. Pulsa FLECHA ABAJO . 19. Escribe =SUMA(A1:A4;A7) en la celda A11. Esto equivale a realizar la operacin =A1+A2+A3+A4+A7. 20. Pulsa FLECHA ABAJO . 21. Escribe =SUMA(A1:D3) en la celda A12. Esto equivale a realizar la operacin =A1+A2+A3+B1+B2+B3+C1+C2+C3+D1+D2D3. 22. Cierra el libro sin guardar los cambios, es decir: Haz clic sobre el botn Cerrar de la barra de men. Nos preguntar si queremos cambiar los cambios realizados. Haz clic sobre el botn No . 111. MDULO 2 112. MDULO II TEMA 4 ACERCAMIENTO A LAS TICS (2 Parte) 4.1. Historia de Internet. 4.2. Conexin a Internet desde casa. 4.3. Qu es un Navegador?. 4.4. Qu es un buscador? TEMA 5 GOOGLE 5.1. Empezamos a buscar con Google. 5.2. Conceptos tiles para buscar con Google. 5.3. Barra de bsqueda integrada. 5.4. Utilizar bien un buen buscador. TEMA 6 CORREO ELECTRNICO 6.1. Historia del Correo Electrnico. 6.2. El Correo Electrnico de un vistazo. 6.3. Creacin de una cuenta de Correo Electrnico. 6.4. Uso del Correo Electrnico. 6.5. Usos adicionales que nos ofrece Internet. 113. TEMA 4 ACERCAMIENTO A LAS TICS (2 PARTE) 114. TEMA 4: ACERCAMIENTO A LAS TICS (2 PARTE) Conocer las diferentes formas que existen para comenzar a navegar por Internet ser an ms interesante y divertido si se cuenta con una serie de herramientas didcticas que faciliten el proceso de formacin y aprendizaje, motiven la participacin del grupo, desarrollen actividades relacionadas con los temas estudiados, y que al final de cada seccin se hay podido comprender que, a pesar de ser un tema tan complejo, no es difcil aprender. 4.1. HISTORIA DE INTERNET. http://www.youtube.com/watch?v=1r-EAZpLwTA http://www.youtube.com/watch?v=enbW0EqGxyE&feature=related 115. TEMA 4: ACERCAMIENTO A LAS TICS (2 PARTE) 4.2. CONEXIN A INTERNET DESDE CASA. Si deseas saberqu hay que tener en cuenta para conectarse a Internet desde casa, te facilitamos, visualice el siguiente video:http://www.youtube.com/watch?v=_LqnqoBHUmk&feature=related En el siguiente apartado aprenderemos qu es una conexin a Internet:http://es.wikipedia.org/wiki/Conexi%C3%B3n_a_Internet En el siguiente apartado conoceremos los requisitos necesarios para conectarnos a la red, visualizando los siguientes videos:http://www.youtube.com/watch?v=K7_lL6wLUuc&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=h5EaycO5hEw&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=UY7H_zhWEbU&NR=1 http://www.youtube.com/watch?v=buJrolJzMSg&feature=related En el siguiente enlace puedes encontrar cursos gratis de informtica, internet, entre otros:http://www.estudiagratis.com/informatica-internet 116. TEMA 4: ACERCAMIENTO A LAS TICS (2 PARTE) 4.3. QU ES UN NAVEGADOR? Un navegador o navegador web es un programa que permite ver la informacin que contiene una pgina web . Los navegadores ms comunes son:http://www.youtube.com/watch?v=UcwineJZnbM&feature=related Para saber descargar Mozilla Firefox desde Internet e instalarlo en el PC, entra en las siguientes direcciones: http://www.youtube.com/watch?v=xc4te0nho7g&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=jAuIKhCqzd0&feature=channel Para conocer Firefox ms detalladamente daremos un paseo por el siguiente video:http://www.youtube.com/watch?v=CXS0tQsQrF4&feature=channel 117. TEMA 4: ACERCAMIENTO A LAS TICS (2 PARTE) 4.4. QU ES UN BUSCADOR? Un motor de bsqueda es un sistema informtico que busca archivos almacenados en servidores web . Un ejemplo son los buscadores deInternet . Las bsquedas se hacen con palabras clave o con rboles jerrquicos por temas; el resultado de la bsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas. http://www.youtube.com/watch?v=XjFKwFMV_1c 118. a.Mozilla Firefox. b. Internet Explorer. c. Programa que permite ver la informacin que contiene una pgina web. d. Todas las respuestas son correctas. Evaluacin Acercamiento a las Tics (2 parte) TEMA 4: ACERCAMIENTO A LAS TICS (2 PARTE) 1. Qu es un Navegador Web? 119. a.Google. b. Yahoo. c. Sistema informtico que busca archivos almacenados en Internet. d. Todas las respuestas son correctas. Evaluacin Acercamiento a las Tics (2 parte) TEMA 4: ACERCAMIENTO A LAS TICS (2 PARTE) 2 . Un buscador es... 120. UNIDAD 5 121. TEMA 5: GOOGLE Hubo un tiempo, al comienzo de Internet en los aos 90, en que buscar algo por la red de redes era una tarea agotadora y aburrida, ahora las cosas han cambiado. Normalmente uno se sorprende de lo fcil y rpido que resulta buscar informacin. A veces resulta muy gratificante encontrar algo que ni siquiera sabamos que exista y que supera nuestras expectativas. Es uno de los motivos por los que Internet engancha a la gente. Es como encontrarse frente a un gigantesco basurero y en la primera patada encontrar un diamante. Claro, antes hay que saber buscar en Internet. 122. TEMA 5: GOOGLE 5.1. EMPEZEMOS A BUSCAR CON GOOGLE. Vamos a ir viendo las caractersticas y manejo de los buscadores a partir de un ejemplo. Para arrancar Google, teclea en la barra de direcciones de Internet el siguiente enlace http://www.google.es. Una vez abierta la pgina, esta es la pantalla inicial de Google. 123. TEMA 5: GOOGLE El primer detalle a tener en cuenta es que Google detecta el idioma de tu sistema operativo y te presenta la pantalla en ese idioma. Adems, detecta nuestro pas, y nos muestra la versin del buscador correspondiente. La pantalla de Google es muy simple. Tiene un cuadro de texto central dnde tecleamos lo que queremos buscar, el botn para iniciar la bsqueda Buscar en Google y algunas otras cosas ms con nombres bastantes descriptivos y que ahora no veremos. Luego explicaremos la pantalla de resultados. Este estilo simple y claro no estaba de moda hasta que lleg Google, antes, los buscadores tenan unas pantallas muy densas, con muchas opciones, mucha publicidad, etc. Vamos a realizar nuestra primera bsqueda. Supongamos que queremos comprar un libro a travs de Internet. Teclea LIBRERAS en la caja de bsqueda y haz clic en el botn Buscar en Google o Intro. 124. TEMA 5: GOOGLE Aparecer una pantalla como la que puedes ver en la pgina siguiente. Si haces lo mismo en tu ordenador el resultado puede ser diferente ya que la base de datos de Google va cambiando cada cierto tiempo. Aparecer una ventana similar a la que ves aqu. Primero explicaremos con detalle las diferentes partes de la pantalla de Google que hemos marcado con un crculo rojo y un nmero, luego pasaremos a interpretar los resultados. 125. TEMA 5: GOOGLE 126. TEMA 5: GOOGLE 5.1.1. Partes de la pantalla de Google. 1. Entorno de bsqueda.Esta primera lnea nos indica que hemos buscado en La Web, pero tambin es posible buscar en Imgenes, Grupos y Noticias. Adems podemos acceder a otros servicios de Google, como Gmail, Maps y muchos otros que encontramos al desplegar Ms. Sobre algunos de ellos hablaremos ms tarde. 2. La caja de bsqueda. Es donde escribimos las palabras que queremos buscar. A continuacin aparece el botn Bsqueda. Un pequeo truco: en lugar de hacer clic en el botn Bsqueda es ms rpido pulsar la tecla Intro o Enter. A medida que escribamos, en esta caja nos irn apareciendo sugerencias de bsqueda, que podemos elegir con un clic. 127. TEMA 5: GOOGLE 3.En esta lnea podemos elegir entre realizar la bsqueda en toda la web, en pginas en espaol, o en pginas de Espaa. La opcin por defecto es en la Web, si estamos buscando desde www.google.es, y escribimos palabras en espaol, suelen aparecer pginas en espaol, pero si queremos asegurarnos ms podemos marcar pginas en espaol. Con la ltima opcin Google busca en pginas del dominio .es o que tengan otras caractersticas que hagan suponer que la pgina es de Espaa. Estas opciones variarn segn la pantalla de bsqueda de cada pas. 128. TEMA 5: GOOGLE 4. Datos del resultado. En esta lnea nos recuerda que hemos buscado en la web. Nos dice que esa mostrando el intervalo de resultados del 1 al 10 (aunque nosotros hemos recortado la imagen y solo aparecen 4). A continuacin nos da el nmero de pginas que ha encontrado relacionadas con libreras y el tiempo que ha tardado en realizar la bsqueda. 5. Enlaces patrocinados.Esta primera lnea no es un resultado de la bsqueda, sino un enlace de alguien que ha pagado para que su publicidad aparezca ah. Google nos advierte de ello con el color de fondo en amarillo claro y un letrero en la parte derecha que dice Enlace patrocinado. 129. 6. Lneas de resultados.Cada resultado est compuesto por varia lneas, en la primera aparece el ttulo de la pgina web encontrada. Si nos fijamos en el primer resultado aparece Comprar libros en casa del Libro, si hacemos clic en l visitaremos esa pgina.A continuacin aparecen dos lneas que normalmente contienen fragmentos del texto de la pgina. En la ltima lnea, en color verde, aparece la direccin o URL de la pgina encontrada www.casadellibro.com, que es donde iremos al pulsar el ttulo. A continuacin aparece un enlace que dice En cach que contiene la pgina tal cual la encontr Google cuando index la pgina por ltima vez, y otro enlace a Pginas similares, que te lleva a una pgina con resultados del mismo tema. En cach es til cuando la pgina ya no existe, pero an as queremos poder leer lo que Google index. 7. Resultados de otros tipos de bsquedas.A veces Google intercala otro tipo de resultados que no son pginas. Por ejemplo, en este caso vemos los primeros resultados que aparecen si hubisemos buscado imgenes en vez de web. Es frecuente que aparezcan negocios localizados en Google Maps cercanos a nuestra ubicacin, y resultados en Noticias que contienen las palabras clave.TEMA 5: GOOGLE 130. TEMA 5: GOOGLE Al final de la pgina de resultados tienes una lnea como la que ves en esta imagen que te permite desplazarte por todas las pginas de resultados, como puedes ver en esta imagen. Puedes ir a la siguiente pgina de resultados, a la Anterior, o directamente a un nmero de pginas de los que se muestran. En este ejemplo, el nmero 2 en color rojo indica que estaramos en la segunda pgina de resultados. 131. TEMA 5: GOOGLE 5.1.2. Interpretacin de los resultados. Hemos visto que Google produce muchos resultados, vamos a ver cmo elegir slo los que ms puedan interesarnos. Los primeros resultados suelen ser los ms interesantes segn Google, pero podemos fijarnos en algunos detalles que nos ayudarn a elegir visitar slo algunos de los que aparecen en las primeras posiciones. Lo primero que hay que decir es los enlaces patrocinados son publicidad y suelen ser empresas que quieren vender algo. Lo ms importante es fijarse en el ttulo y la descripcin de los resultados. Es preferible leer los ttulos y las descripciones de los resultados que visitar las pginas directamente. Lo ideal es leer los cuatro o cinco primeros ttulos y de entre ellos, leer las descripciones de los dos o tres que mejor nos parezcan y slo hacer clic en el enlace si nos convence la descripcin, en caso contrario, seguir leyendo los siguientes ttulos y descripciones de los resultados proporcionados por Google. Si obtenemos demasiados resultados, tal vez sea buena idea concretar ms los trminos de bsqueda. 132. TEMA 5: GOOGLE 5.2. CONCEPTOS TILES PARA BUSCAR CON GOOGLE. 5.2.1. Cmo busca Google si escribimos ms de una palabra en la caja de bsqueda? Si escribimos dos o ms palabras Google buscar pginas que incluyan todas las palabras que hayamos escrito. Es decir, si escribimos libreras medicinales no encontrar pginas que tengan el trmino librera o que tenga el trmino medicinales, sino pginas que contengan ambos trminos. 5.2.2. Busca slo palabras completas. Si escribes pan Google no encontrar panadera, ni mazapn, es decir, slo busca palabras iguales a pan, no palabras que empiecen, contengan o acaben por pan. No obstante, si es capaz de encontrar plurales y femeninos de muchas palabras. 133. TEMA 5: GOOGLE 5.2.3. Busca palabras sueltas, no frases. Google busca palabras, no frases con las palabra en el orden que las hemos escrito en la caja de bsqueda. Si quieres que busque una frase completa debes escribirla entre comillas dobles. No es lo mismo al alba que escrito sin comillas. En el primer caso encontrars algo sobre la cancin Al alba de L.E. Aute, mientras que escrito sin comillas encontrars pginas con la palabra alba, aunque los primeros resultados aparecern las que tiene el texto ms parecido al buscador, pero vers que hay muchos ms resultados. Tambin hay que tener en cuenta que cuando no utilizamos las comillas dobles, Google da menos importancia una serie de palabras que no considera significativas, por ejemplo, artculos, como al, el, un; preposiciones como a, conjunciones como y, etc. 5.2.4. No tiene en cuenta los acentos, ni las maysculas. Para Google todas las palabras estn en minsculas. Tampoco tiene en cuenta si una palabra lleva acento (tilde). Por lo tanto, da igual escribir en maysculas o minsculas, con acentos o sin acentos. 134. TEMA 5: GOOGLE 5.2.5. El orden de las palabras importa. Mantener el orden de las palabras, de esta manera nos aseguramos una bsqueda mas rpida y concreta. 5.2.6. El pas desde el que se busca importa. Google tiene en cuenta el pas en el que ests, an dentro del mismo idioma, no es lo mismo buscar en www.google.com, aunque busques siempre en castellano. 5.2.7. Corrector de errores tipogrficos. Cuando te equivocas al teclear una palabra, Google suele mostrar una sugerencia con la palabra correcta. Por ejemplo, si tecleas, tarbajo, aparecer una lnea que dice: Quizs quiso decir: trabajo, mostrndote los dos resultados ms relevantes para la sugerencia. Puede hacer clic sobre ella en lugar de tener que corregir la palabra. 135. TEMA 5: GOOGLE 5.3. BARRA DE BSQUEDA INTEGRADA. Las barras de bsqueda integradas son muy tiles para buscar ms rpidamente porque evitan tener que visitar la pgina del buscador para realizar una bsqueda ya que la barra se integra en el propio navegador. Los buscadores ms importantes disponen de barras de bsqueda, por ejemplo, google, yahoo, msn, altavista,... Prcticamente todas las barras se pueden instalar en los navegadores mayoritarios como Internet Explorer o Firefox o Google Chrome. 136. TEMA 5: GOOGLE 5.4. UTILIZAR BIEN UN BUEN BUSCADOR. Hay unas reglas generales que pueden aplicarse a casi todos los buscadores: La regla fundamental es elegir bien las palabras claves al realizar una bsqueda. Conviene empezar por pocas palabras, una o dos, y si en la primera pgina de resultados no encontramos lo que queremos, utilizar sinnimos de las palabras claves o aadir una palabra clave ms. Suele ser ms efectivo modificar o aadir palabras clave y realizar una nueva bsqueda que consultar resultados ms all de las dos o tres pginas. Utilizar palabras especficas. Cuando tenemos una palabra clara de lo que queremos buscar es mejor utilizar las palabras que ms se aproximen a ello. Por ejemplo, si queremos buscar algo sobre cmo consiguen la energa las plantas en lugar de escribir Biologa energa plantas es mejor escribir directamente fotosntesis. 137. TEMA 5: GOOGLE En general, cuanto ms se acote el trmino de bsqueda, mejor. Si queremos buscar algo sobre un tema que no sabemos cmo denominarlo exactamente podemos dar varias palabras que lo definan por aproximacin. Por ejemplo, si estamos interesados en el tema de conservar la naturaleza manteniendo los recursos naturales, podemos incluir la palabra naturaleza, conservacin, recursos, reciclaje, proteccin. Mejor utilizar palabras simples que compuestas. En lugar de escribir vehculos turismos mejor poner automviles. Si conocemos datos como el modelo y la marca, mejor incluirlos. Por ejemplo si buscamos un driver para un mdem interno y sabemos el modelo y la marca debemos incluirlos. Si no encontramos nada podemos probar sin especificar la marca y el modelo. 138. a.Buscar cualquier tipo de informacin. b. Descargar fotos y videos. c. Almacenar todos los documentos que yo tenga en mi pc. d. Ninguna de las respuestas es correcta. Evaluacin Google TEMA 5: GOOGLE 1. El cuadro de texto central sirve para... 139. a.Libreras. b. Productos medicinales. c. Libreras especializadas en productos medicinales. d. Todas las respuestas son correctas. Evaluacin Google TEMA 5: GOOGLE 2 . Si escribimos en Google Libreras Medicinales, Qu resultados nos dar? 140. a.Google se bloquea. b. Google te corrige y te sugiere la palabra correcta. c. Aparecer Quizs quiso decir: palabra corregida. d. B y C son correctas. Evaluacin Google TEMA 5: GOOGLE 3. Cuando te equivocas escribiendo en google y le das a buscar... 141. a.La que aparece en la parte superior derecha. b. La que aparece en el centro de la pantalla. c. La barra de direcciones. d. Todas las respuestas son correctas. Evaluacin Google TEMA 5: GOOGLE 4 . La Barra de bsqueda integrada es... 142. a.Debemos elegir unas palabras clave. b.Debemos especificar en las palabras. c.Es mejor utilizar palabras simples. d. Todas las respuestas son correctas. Evaluacin Google TEMA 5: GOOGLE 5 . Para utilizar bien un buen buscador... 143. UNIDAD 6 EL CORREO ELECTRNICO (e-mail) 144. TEMA 6: EL CORREO ELECTRNICO (e-mail) En este apartado trataremos temas relacionados con el correo electrnico, su significado, qu necesitamos para crearnos uno, y las herramientas que nos ofrece y su uso. 6.1. QU ES UN CORREO ELECTRNICO? Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rpidamente. Por medio de mensajes de correo electrnico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste estn logrando que el correo electrnico desplace alcorreo ordinariopara muchos usos habituales. Para ver que es el correo electrnico, visualizaremos el siguiente enlace: http://www.learnthenet.com/spanish/email/000mail.htm 145. TEMA 6: EL CORREO ELECTRNICO (e-mail) 6.2. CREACIN DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRNICO.

Si quieres tener una cuenta de correo electrnico con la Junta de Andaluca, tenemos que seguir los siguientes pasos:

http://www.acercatec.com/tutoriales/email/index.htm Si quieres tener una cuenta de correo electrnico con G-mail, tenemos que seguir los siguientes pasos: http://www.youtube.com/watch?v=BBnl2G2XtxI&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=i6zZHpKBZ-4&feature=related En los siguientes enlaces podemos ver como crear una cuenta de correo electrnico en Hotmail: http://www.youtube.com/watch?v=_nyLIFg6N6E http://www.youtube.com/watch?v=O0EkKvG4k8U Para crearnos una cuenta de correo electrnico en Yahoo, podemos seguir los siguientes pasos: http://www.youtube.com/watch?v=ZqJW2bB1QKQ&feature=related 146. TEMA 6: EL CORREO ELECTRNICO (e-mail) 6.3. USO DEL CORREO ELECTRNICO. Si tienes dudas acerca del uso del correo electrnico y Web mail, visualice el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=ZfckbJ9wQ5A&feature=related 6.4. USOS ADICIONALES QUE NOS OFRECE INTERNET. Llamadas telefnicas y videoconferencias. http://www.youtube.com/watch?v=IF1acBsovXU&feature=related 147. MDULO 3 148. MDULO III TEMA 7 INTERNET, HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y COMUNICACIN 7.1. Herramienta de Conocimiento. Peridicos, revistas, radio, televisin, museos. 7.2. Herramienta de Comunicacin.Aplicaciones de la web 2.0, wikis, redes sociales. TEMA 8 HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MAS POPULARES 8.1. Herramientas de alojamiento multimedia ms populares. Blogger, Youtube, Picasa, Slideshare. 8.2. Redes Sociales ms populares. Guadalinfo, Tuenti, Facebook, Twitter. 149. TEMA 7 INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACIN Y CONOCIMIENTO. 150. TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO Hoy en da Internet permite que cualquier persona pueda conocer lugares y personas sin moverse de su lugar de residencia, estudiar o hacer cursos a distancia desde la comodidad de su casa y adems aporta una gran variedad de recursos para buscar informacin haciendo un buen uso de los buscadores, se pueden conocer nuevas personas y compartir informacin personal usando las llamadasredes sociales, y todava queda mucho por venir. Todo este sin nmero de funcionalidades que cada da a da va aumentando, es lo que ha hecho que la Web evolucione de Web 1.0 a lo que hoy en da llamamos Web 2.0 y lo que ha permitido la globalizacin para que todos podamos comunicarnos y relacionarnos entre todos sin movernos de delante de nuestro ordenador. 151. TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO 7.1. HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO. A continuacin el alumno podr ver como toda la informacin de actualidad se puede encontrar en los peridicos y revistas online y como puede acceder a la radio en directo a travs de Internet para escuchar las noticias o su msica preferida. 7.1.1. Peridicos en Internet. En los siguientes enlaces se podr ver una relacin de los peridicos espaoles de tirada nacional que se pueden leer en Internet y una relacin de los peridicos que se publican en Andaluca, con sus enlaces correspondientes. http://www.prensaescrita.com/espana.php http://www.prensaescrita.com/andalucia.php 152. 7.1.2. Revistas en Internet. El siguiente enlace te llevar a una pgina donde podrs ver un ndice temtico de las revistas digitales que se editan en Espaa, y si seleccionas uno de los temas te aparecen los enlaces correspondientes a esas revistas: http://www.lasrevistas.com/ 7.1.3. Radios digitales. Adems de poder estar informado de los ltimos acontecimientos mundiales, nacionales y locales por medio de los peridicos virtuales tambin existen las radios digitales donde podrs escuchar las noticias y/o la msica como en cualquier radio que tengas en casa, pero aqu la escuchars por Internet en vez de por las ondas. Los siguiente link son directorios de radios mundiales, organizado por pases y si entras por ejemplo en Espaa, podrs ver y escuchar las radios nacionales ms importantes y encontrars otro directorio de radios organizado por Comunidades Autnomas. TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO 153. TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO 7.1.4. Televisin en Internet. La televisin tambin se puede ver por Internet sin necesidad de instalar ningn programa de pago en el ordenador.Los canales de la televisin comercial que vemos en nuestros televisores se pueden ver en el ordenador, pero para ello hay que instalar un software que no es gratuito. La forma ms directa, ya que no es necesaria la instalacin de ningn software, para disfrutar de la televisin en el PC es utilizar algunos de los programas existentes para sintonizar las cadenas que emiten a travs de Internet. El nico requisito a tener en cuenta es que hay que disponer de una conexin a Internet de banda ancha (ADSL o cable), ya que si no la visualizacin de los canales podra ser defectuosa con saltos o muy mala calidad de imagen y hay que tener instalado un reproductor multimedia con sus codecs correspondientes, y as ver la TV por la Red sin problemas. El enlace que te presentamos a continuacin es un directorio de televisiones por Internet, organizado por pases, entrando en las televisiones de Espaa, podrs ver y escuchar las TV que emiten en toda Espaa por Internet, tanto nacionales, locales, temticas,. http://www.tvporinternet.tv/es 154. TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO 6.1.5. Museos virtuales. Internet puede ser una nueva va de acceso al conocimiento, los participantes aprendern como se puede acceder a los mejores museos del mundo y como en algn caso realizar una visita virtual por las salas del museo. En Internet, una opcin que se incorpora cada vez con ms frecuencia en las pginas Web de muchos museos nacionales e internacionales es la posibilidad de realizar visitas virtuales o recorridos on line por sus salas y tambin existen los "museos digitales" o pginas que agrupan obras de arte que se encuentran repartidas por todo el mundo y que sera imposible visitar juntas en la vida de una persona. Son museos de carcter temtico y suelen incluir gran cantidad de informacin. A los museos virtuales se les pueden aadir herramientas informticas como para poder realizar visitas guiadas y aportar informacin de las obras, se les puede agregar motores de bsqueda que facilitan el acceso a una obra concreta, suelen incluir bases de datos sobre obras de arte de distintos lugares del mundo y adems puedes acceder a todos los fondos no slo los expuestos. 155. TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO Pero antes de entrar en alguno de los museos virtuales te aconsejamos que veas el video que viene a continuacin, donde veras como se controlan las funcionalidades que a, travs del ratn, tiene un programa para visitar un museo, hemos escogido el Museo del Louvre (Pars) por ser uno de los mejores museos del mundo. http://vimeo.com/6593970 Aunque los museos virtuales nunca sern igual que los museos reales, en la siguiente direccin encontrars una seleccin de algunos de los museos ms visitados del mundo que ofrecen visitas virtuales o recorridos por sus salas: http://www.consumer.es/web/es/educacion/cultura-y-ciencia/2009/01/16/182747.php 156. TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO 7.2. HERRAMIENTA DE COMUNICACIN. En este apartado se ver como Internet ha evolucionado en sus aplicaciones y ha llegado a lo que hoy se conoce como Web 2.0, trmino que se utiliza para referirse a la segunda generacin en el desarrollo de tecnologa Web basada en comunidades de usuarios y otros servicios especiales, como las redes sociales, los blogs, o los wikis, que fomentan la colaboracin y el intercambio gil y eficaz de informacin entre los usuarios de una comunidad o red social. La Web 2.0 es tambin llamada web social por el enfoque colaborativo y de construccin social de esta herramienta. Se estudiaran conceptos de que es una Wiki y una biblioteca virtual, como funcionan y como usarlas tomando como ejemplo prctico Wikanda que es la wiki de Andaluca, tambin conceptos de redes sociales, para que sirven, como usarlas, como darse de alta y algunos ejemplos de las redes sociales ms populares en Andaluca. 157. TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO La revolucin social de Internet: la Web 2.0 Para saber que es la Web 2.0 y las posibilidades que ofrece, mira los siguientes videos: http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE&NR=1 http://www.youtube.com/watch?v=RFkYDUSAnIY&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=KlLY3D--yw0 A continuacin puedes ver muchas, aunque no todas las posibilidades, que nos permite hacer la Web 2.0: http://www.youtube.com/watch?v=ywX-fcn7_Ng&feature=related 158. TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO 7.2.1. Herramientas y aplicaciones de la Web 2.0. Te presentamos las dos redes sociales ms importantes de Andaluca, ambas promocionadas por la Junta de Andaluca: Wikanda:Red de conocimiento ms grande de Andaluca. http://www.youtube.com/watch?v=Me9rUE35Txk Guadalinfo:La red de los que viven Andaluca. http://www.youtube.com/watch?v=dT870kx2HWg&NR=1 7.2.2. Wikis. En el siguiente link o direccin aprenders los conceptos de que es una wiki: http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg El siguiente enlace corresponde a la wiki ms popular de Internet, la Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada 159. TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO 7.2.3. Redes Sociales. Para poder estar en contacto con amigos y familiares, conocer personas de cualquier parte del mundo, compartir comentarios, fotos, videos aplicaciones e incluso comunicarse por chat, para esto existen las redes sociales. A continuacin se explica el concepto de redes sociales. http://www.youtube.com/watch?v=Fh_f0qCtHT4&feature=related Para comprender mejor que son las redes sociales, visualizaremos los siguientes enlaces: http://www.youtube.com/watch?v=ejMlugMYUvA http://www.youtube.com/watch?v=anoL0j66DgA&feature=related Para saber que nos aportan las redes sociales y cules son sus riesgos: http://www.youtube.com/watch?v=WjWD82TPQV0 160. 7.2.4. Pasado, presente y futuro de Internet. Para finalizar vamos a dar un paseo por el Pasado, presente y futuro de Internet y veremos cules son las tendencias actuales y como se empiezan a crear nuevas aplicaciones que nos dirigirn a la nueva Web 3.0. Evolucin de la Web:http://www.youtube.com/watch?v=MGnvPWyptjE&feature=related Evolucin de Internet:http://www.youtube.com/watch?v=sjeLotFrJtk&feature=channel TEMA 7: INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACINY CONOCIMIENTO 161. a.Peridicos y revistas. b. Radios y Televisin. c. Museos Virtuales. d. Todas las respuestas son correctas. Evaluacin TEMA 7: INTERNET,HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y COMUNICACIN 1. Algunas de las herramientas de conocimiento son... 162. a.Peridicos y revistas. b. Aplicaciones web 2.0 c. Wikis y Redes Sociales. d. B y C son correctas. Evaluacin TEMA 7: INTERNET,HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y COMUNICACIN 2. Algunas de las herramientas de comunicacin son... 163. a.Guadalinfo. b. Blogger. c. Picasa d. Radios. Evaluacin TEMA 7: INTERNET,HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y COMUNICACIN 3. Cul de las siguientes opciones no forman parte de lasaplicaciones Web 2.0? 164. a.Guadalinfo. b. Wikipedia. c. Wikanda. d. Ninguna forma parte de las Wikis. Evaluacin TEMA 7: INTERNET,HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y COMUNICACIN 4. Cul de las siguientes opciones no forman parte de las Wikis? 165. a.Facebook. b. Twitter. c. Tuenti. d. Wikanda. Evaluacin TEMA 7: INTERNET,HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y COMUNICACIN 5. Cul de las siguientes opciones no es una red social? 166. TEMA 8 HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES 167. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES 8.1. HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA.Con el fin de perfilar todo esto, os ofrecemos a continuacin una pequea introduccin a diversas herramientas y servicios 2.0 que os pueden ser tiles.

8.1.1. BLOGGER. (BLOGS)

Bloggerfue uno de los primeros servicios para la creacin gratuita de blogs.Actualmente el nico requisito para la creacin de un blog en Blogger, es disponer de una cuenta de Google. http://www.youtube.com/watch?v=tgg7oDPRCs8 168. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES Creacin de un blog en blogger.

En primer lugar deberemos ir a la pgina principal de blogger ( www.blogger.com ).

169. Pulsamos sobre Crear un blog. Accederemos a una ventana en la que vamos a realizar el primero de los pasos, Crear una cuenta en Google. Esto solamente es necesario si no tenemos cuenta en Google. 170. En la siguiente ventana nos aparecern los campos para acceder a nuestra cuenta de Google: bastar con introducir los datos y pulsar sobre Acceder. 171. Ahora que ya hemos accedido a Google, deberemos registrarnos en Blogger. Para ello simplemente tendremos que seleccionar el nombre que deseamos utilizar cuando escribamos una entrada en el blog, y marcar la casilla Acepto las condiciones del servicio. 172. Asignaremos un nombre al blog. Para ello, debemos indicar el ttulo del blog y su direccin. 173. A continuacin tendremos que seleccionar una de las plantillas que se nos propone. 174. Si todo es correcto, nos aparecer la siguiente imagen confirmndonos que el blog ya est creado y listo para ser utilizado. 175. Slo nos falta empezar a publicar entradas. Anmate!! 176. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES 177. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES

8.1.2. YOUTUBE.

En este apartado vamos a ver el que sin duda el mayor sitio existente en la web para compartir videos. Existen ya muchos servicios de este tipo, sin embargo, el ms popular y ms ampliamente utilizado para el alojamiento de videos es sin duda Youtube. La enorme cantidad de videos, permite que encontremos recursos interesantes relacionados prcticamente con cualquier temtica que busquemos, por lo que es muy importante conocer la utilizacin de este servicio. Recuerda tambin que este servicio se utiliza con bastante frecuencia en los Centro Guadalinfo, as como directamente en el Portal Guadalinfo como recurso que puede enlazarse. 178. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES Alta en Youtube.

En primer lugar, nos dirigiremos awww.youtube.com , dnde seleccionamos la opcin de Registrarse.

179. Tras pulsar sobre Registrarse, deberemos rellenar un formulario de registro con nuestros datos. 180. Si hemos realizado los pasos correctamente, nos aparecer un mensaje indicando que debemos confirmar el alta a travs de nuestro correo electrnico: como es habitual, se nos enviar un mensaje a nuestra direccin de correo, y tendremos que pulsar sobre el enlace que se nos presenta. 181. Tras pulsar sobre el enlace del mensaje, tendremos acceso a nuestra pgina principal en Youtube, tal y como podemos ver en la siguiente imagen: 182. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES Subir videos en Youtube.

En primer lugar debemos pulsar sobre el botn Subir que encontraremos en la esquina superior derecha.

183. Tras pulsar sobre Subir, se nos mostrar un formulario en el que tendremos que ir indicando una serie de aspectos sobre el vdeo que vamos a subir: informacin del vdeo (ttulo, descripcin, categora,); si el video es pblico o privado; mapas y fechas; opciones para compartir el video con otros usuarios; 184. Tras rellenar estos datos, deberemos seleccionar el video de nuestro ordenador y comenzar a subirlo. A medida que el vdeo se vaya cargando, se nos mostrar con detalle el desarrollo de este proceso. 185. Una vez finalizado, nos aparecer la confirmacin de que el vdeo se ha subido sin problemas. Tambin se nos mostrar el cdigo del vdeo por si quisiramos insrtalo en un servicio externo. 186. Desde el apartado Mis videos podemos ver cmo se van subiendo todos nuestros videos. 187. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES 188. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES

8.1.3. PICASA.

Picasa es el servicio de gestin de fotografas gratuito de Google, y que consta de una serie de lbumes web donde podemos alojar una gran cantidad de imgenes. Mediante este servicio de google, podemos subir y compartir en la web nuestras fotografas, as como acceder a todas las fotografas que otros usuarios de este servicio comparten. Las principales caractersticas o funciones de este servicio son las siguientes:

Subir fotografas a nuestro lbum web de Picasa, directamente desde el navegador o bien desde nuestro telfono mvil.

189. Posibilidad de compartir fotos. 190. Es posible mantener las fotos en la intimidad, mediante la opcin de lbumes no listados. 191. Etiquetado de fotografas. 192. Buscar fotografas directamente en otros lbumes web picasa. 193. Tambin incorpora un enlace a una foto determinada, con la opcin de poder insertar la foto en pgina web externa. 194. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES

8.1.4. SLIDESHARE.

Es el servicio ms utilizado para el alojamiento de documentos. Este servicio podemos utilizarlo para localizar cualquier tipo de presentacin que nos sea de inters, como para subir nuestras presentaciones y compartirlas en la Web. 195. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES 8.2. REDES SOCIALES MS POPULARES. Existen multitud de redes sociales. Nosotros nos vamos a centrar en las ms importantes. A nivel autonmico:Red Social Guadalinfo. A nivel nacional:Red Social Tuenti .A nivel internacional : Red Social Facebook Y Twitter. 196. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES Las nociones dadas sobre las diversas herramientas externas pueden ser tambin tiles para la gestin del propio portal . Un portar dnde entrar en contacto con distintas comunidades de usuarios, un portal dnde informarte de cursos y talleres desarrollados en los centros, un portal que apoya tu proyecto, un portal dnde estar en contacto con la gente que nos rodea... Para entrar en esta web, copia en la barra de direcciones el siguientes enlace:www.guadalinfo.es 8.2.1. Red Social Guadalinfo. 197. TEMA 8: HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES MS POPULARES

8.2.2. RED SOCIAL TUENTI.

Es una red social virtual espaola creada en enero de 2006. Es una herramienta que facilita la transmisin de informacin entre gente que se conoce. Permite al usuario crear su propio perfil, subir fotos y vdeos y contactar con amigos. Tiene otras muchas posibilidades como crear eventos y etiquetar

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