AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANA

BAN-PT

AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANA

Akreditasi merupakan salah satu bentuk penilaian(evaluasi) mutu dan kelayakan institusi perguruantinggi atau program studi yang dilakukan olehorganisasi atau badan mandiri di luar perguruan tinggi(BAN-PT atau LAM-PT)

Sebagai proses, akreditasi merupakan suatu upayaBAN-PT untuk menilai dan menentukan status mutuprogram studi di perguruan tinggi berdasarkanstandar mutu yang telah ditetapkan

Akreditasi merupakan suatu proses dan hasilSebagai proses, akreditasi merupakan suatu upayaBAN-PT untuk menilai dan menentukan status mutuprogram studi di perguruan tinggi berdasarkanstandar mutu yang telah ditetapkan

Sebagai hasil, akreditasi merupakan status mutuprogram studi di perguruan tinggi yang diumumkankepada masyarakat

Mutu program studi sarjana merupakan totalitaskeadaan dan karakteristik masukan, proses dan produk(output) yang diukur dari sejumlah standar sebagaitolok ukur penilaian untuk menentukan danmencerminkan mutu program studi

BAN-PT telah mengembangkan seperangkatinstrumen dan pedoman akreditasi institusiperguruan tinggi /program studi yang dituangkandalam tujuh buku

BAN-PT telah mengembangkan seperangkatinstrumen dan pedoman akreditasi institusiperguruan tinggi /program studi yang dituangkandalam tujuh buku

STANDAR, NILAI DAN PERINGKATSTANDAR, NILAI DAN PERINGKAT

SSTTAANNDDAARR

AAKKRREEDDIITTAASSII

SSPPMMII

AA

BBSPTSPT

Daya SaingInternasio-

nal

Daya SaingNasional

Mot

ivas

i/do

rong

an u

tkm

enin

gkat

kan

daya

sain

g

SangatSangatBaikBaik

UnggulUnggul

44

SSTTAANNDDAARR

AAKKRREEDDIITTAASSII

SSPPMMII

CC

Tak TerakreditasiTak Terakreditasi

Daya SaingNasional

Daya SaingLokal

Mot

ivas

i/do

rong

an u

tkm

enin

gkat

kan

daya

sain

g

BaikBaikSNSN--DiktiDikti

9/28/2016 Pendampingan Penyusunan Borang AIPTSTIKES MEDAN

Aspek SPMI SPME

Aktivitas Direncanakan, dilaksanakan,dikendalikan, dan dikembangkan olehPerguruan Tinggi

Direncanakan, dilaksanakan,dikendalikan, dan dikembangkanoleh BAN-PT/LAM

Acuan Standar Pendidikan Tinggi:1. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti)2. Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh PT

Sumberdata/Infor-masi

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD Dikti):1. PD Dikti tingkat PT yang dibentuk dan dikelola oleh setiap PT yang

merupakan replika dari PD Dikti tingkat Nasional.2. PD Dikti tingkat Nasional yang dibentuk dan dikelola oleh Dikti

MEKANISME SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI

Sumberdata/Infor-masi

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD Dikti):1. PD Dikti tingkat PT yang dibentuk dan dikelola oleh setiap PT yang

merupakan replika dari PD Dikti tingkat Nasional.2. PD Dikti tingkat Nasional yang dibentuk dan dikelola oleh Dikti

SiklusKegiatan

1. Penetapan standar2. Pelaksanaan standar3. Evaluasi pelaksanaan standar4. Pengendalian pelaksanaan standar5. Peningkatan standar

1. Evaluasi data dan informasiPT/Prodi

2. Visitasi ke PT3. Penetapan status dan

peringkat akreditasi

9/28/2016 5

PERAN DAN TUGAS BANPERAN DAN TUGAS BAN--PTPT

BBAANN

PPTT

Akreditasi Institusi PTAkreditasi Institusi PT

Pemenuhan SMA* prodi/PT baruPemenuhan SMA* prodi/PT baru

Mengembangkan SANMengembangkan SAN

Berdasarkan UU No. 12/2012 dan Permenristek-dikti No. 32/2016

BBAANN

PPTT

Pemenuhan SMA* prodi/PT baruPemenuhan SMA* prodi/PT baru

Rekomendasi pendirian LAM-M

Monev untuk Kinerja LAMMonev untuk Kinerja LAM

Akreditasi Prodi sebelum ada LAMAkreditasi Prodi sebelum ada LAM9/28/2016 6

BUKU I NASKAH AKADEMIK AKREDITASI PROGRAMSTUDI SARJANA

BUKU II STANDAR DAN PROSEDUR AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANA

BUKU IIIA BORANG PROGRAM STUDIBUKU IIIB PORTOFOLIO FAKULTAS/SEKOLAH TINGGIBUKU IV PANDUAN PENGISIAN BORANG

BUKU V PEDOMAN PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANABUKU V PEDOMAN PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANA

BUKU VI MATRIKS PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANA

BUKU VII PEDOMAN ASESMEN LAPANGAN AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANA

BUKU ED PEDOMAN PENYUSUNAN EVALUASI DIRIPROGRAM STUDI SARJANA

Standar 1 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

Standar 2 Tata pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, danPenjaminan mutu

Standar 3 Mahasiswa dan Lulusan

Standar 4 Sumber daya manusia

Standar 5 Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

BUKU II : STANDAR DAN PROSEDUR AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANA

Standar 5 Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

Standar 6 Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

Standar 7 Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, danKerjasama

Suatu standar akreditasi terdiri atas beberapa parameter (elemenpenilaian) yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengukur danmenetapkan mutu dan kelayakan program studi sarjana untukmenyelenggarakan program-programnya.

BUKU IVPANDUAN PENGISIAN BORANG

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

1.1 Visi yang baik adalah yang futuristik, menantang, memotivasi seluruhpemangku kepentingan untuk berkontribusi, realistik terhadap: a.kemampuan dan faktor-faktor internal maupun eksternal; b. Asumsi;dan c. kondisi lingkungan yang didefinisikan dengan kaidah yg baik danbenar, konsisten dengan visi perguruan tingginya.

1.2 Misi program studi adalah tri dharma perguruan tinggi (pendidikan,penelitian, dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).Keterlaksanaan misi yang diartikulasikan harus merupakan upayamewujudkan visi program studi.

1.3 Tujuan dan sasaran yang baik adalah yang realistis, unik, terfokus, dankeberhasilan pelaksanaannya dapat diukur dengan rentang waktu ygjelas dan relevan terhadap misi dan visi.

1.4 Visi, misi, tujuan, dan sasaran yang baik harus menjadi milik, dipahamidan didukung oleh seluruh pemangku kepentingan program studi.

1.5 Strategi pencapaian sasaran yang baik ditunjukkan dengan buktitertulis dan fakta di lapangan.

Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

BUKU VPEDOMAN PENILAIAN

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

1.1 Visi yang baik adalah yang futuristik, menantang, memotivasi seluruhpemangku kepentingan untuk berkontribusi, realistik terhadap: a.kemampuan dan faktor-faktor internal maupun eksternal; b. Asumsi;dan c. kondisi lingkungan yang didefinisikan dengan kaidah yg baik danbenar, konsisten dengan visi perguruan tingginya.

1.2 Misi program studi adalah tri dharma perguruan tinggi (pendidikan,penelitian, dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).Keterlaksanaan misi yang diartikulasikan harus merupakan upayamewujudkan visi program studi.

1.3 Tujuan dan sasaran yang baik adalah yang realistis, unik, terfokus, dankeberhasilan pelaksanaannya dapat diukur dengan rentang waktu ygjelas dan relevan terhadap misi dan visi.

1.4 Visi, misi, tujuan, dan sasaran yang baik harus menjadi milik, dipahamidan didukung oleh seluruh pemangku kepentingan program studi.

1.5 Strategi pencapaian sasaran yang baik ditunjukkan dengan buktitertulis dan fakta di lapangan.

KEPUTUSAN PENILAIAN AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANA

Hasil akreditasi institusi perguruan tinggi dinyatakan sebagaiTerakreditasi dan Tidak Terakreditasi. Yang terakreditasi diberiperingkat:

A (Sangat Baik) dengan nilai akreditasi 361 - 400B (Baik) dengan nilai akreditasi 301 - 360C (Cukup) dengan nilai akreditasi 200 – 300

Tidak Terakreditasi dengan nilai akreditasi kurang dari 200

Penentuan skor akhir merupakan jumlah dari hasil penilaian(1) Borang program studi (75%),(2) Evaluasi diri program studi (10%), dan(3) Portofolio Fakultas/ Sekolah Tinggi (15%)

KEPUTUSAN PENILAIAN AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANA

Hasil akreditasi institusi perguruan tinggi dinyatakan sebagaiTerakreditasi dan Tidak Terakreditasi. Yang terakreditasi diberiperingkat:

A (Sangat Baik) dengan nilai akreditasi 361 - 400B (Baik) dengan nilai akreditasi 301 - 360C (Cukup) dengan nilai akreditasi 200 – 300

Tidak Terakreditasi dengan nilai akreditasi kurang dari 200

Penentuan skor akhir merupakan jumlah dari hasil penilaian(1) Borang program studi (75%),(2) Evaluasi diri program studi (10%), dan(3) Portofolio Fakultas/ Sekolah Tinggi (15%)

No.No. Butir

PenilaianAspek Penilaian Bobot

1 1.1.a Kejelasan dan kerealistikan visi, misi, tujuan, dan sasaran programstudi. 1.04

2 1.1.b Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dandidukung oleh dokumen. 1.04

3 1.2 Sosialisasi visi-misi. Sosialisasi yang efektif tercermin dari tingkatpemahaman seluruh pemangku kepentingan internal yaitu sivitasakademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

1.04Sosialisasi visi-misi. Sosialisasi yang efektif tercermin dari tingkatpemahaman seluruh pemangku kepentingan internal yaitu sivitasakademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

4 2.1 Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi,tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan secarakredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.

1.39

5 2.2 Karakteristik kepemimpinan yang efektif (kepemimpinanoperasional, kepemimpinan organisasi, kepemimpinan publik). 0.69

6 2.3 Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studimencakup: planning, organizing, staffing, leading, controllingyang efektif dilaksanakan.

1.39

7 2.4 Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi. 1.39

BUKU VIMATRIKS PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI

PROGRAM STUDI SARJANA