Akademija strukovnih studija Beograd

odsek Visoka zdravstvena škola

nastavni predmet: Metodika i organizacija

zdravstvene nege

predmetni nastavnik: Dragana Terzić Marković

studijski program: strukovna medicinska sestra

semester: VI – letnji/ školska 2019/2020. godina

Datum: 06.04.2020.

1

Metodika i organizacija

zdravstvene nege

-Metodika nastave-

Sadržaj časa:

Metodika nastave zdravstvene nege kao disciplina

Zdravstvena nega kao nastavni predmet u medicinskoj školi

Ciljevi i zadaci zdravstvene nege kao nastavnog predmeta

Nastavni plan i nastavni program

Metodika nastave zdravstvene nege kao disciplina

METHODIKE – GRČKA REČ = METODE NASTAVE

METODIKA je didaktička disciplina koja proučava zakonitosti nastave JEDNOG

nastavnog predmeta- po njemu se i zove

Ima dva uporišta

1 didaktika

2 sadržaji nastavnog predmeta koji se temelje na određenoj nauci ili umetnosti

Istorijski razvoj nastave zdravstvene nege

Tvorac predmeta Metodika nastave zdravstvene nege – MILENA TIJANIĆ

Prvi predavači predmeta Milena Tijanić i Ljubinka Vićovac

Prvi udžbenik iz oblasti metodike nastave zdravstvene nege Radmila Ranković

Vasiljević, tvorac specijalističkih studija iz oblasti metodike nastave.

Potreba razvijanja metodike nastave

Nastavna praksa zaostaje za didaktikom

Nastavnici ne realizuju osnovne zahteve didaktike

Učenje memorisanjem-učenje razmišljanjem

Puka reprodukcija-primena znanja

Znanja ostaju znanja – nema transformisanja u umenja i veštine

Zanemarivanje individualnih razlika

Obrazovanje «ispred» vaspitanja

Didaktičkih novina – malo - rad kao u prošlosti

Nedostatak metodika – one bi «posredovale» između didaktike i nastave

Shvatanje nastavnika – stručnjaka

Didaktika – opšte zakonitosti nastave, opšte smernice, osnova za metodike

1. Specifičnosti nastave zdravstvene nege

2. Nastavnik zdravstvene nege

3. Didaktičko – metodički principi u nastavi zdravstvene nege

4. Objekti nastave

5. Oblici nastavnog rada

6. Nastavne metode7. Didaktički mediji

8. Planiranje i pripremanje za nastavu

9. Nastavni čas

10. Utvrđivanje

11. Proveravanje i ocenjivanje

METODIKA NASTAVE ZDRAVSTVENE NEGE

7

Zdravstvena nega kao nastavni predmet u

medicinskoj školi

Najosnovniji predmet u stručnom osposobljavanju medicinskih sestara

Izučava se tokom četiri godine školovanja

Predmet se izučava kroz TEORIJSKI i PRAKTIČNI deo u kabinetu za

zdravstvenu negu i u nastavnim bazama – ustanovama primarne,

sekundarne i tercijarne zdravstvene zaštite.

VAŽNO!!! Jedinstvo teorije i prakse

Učenik treba da zna kako i zašto se nešto radi.

9

Zdravstvena nega kao nastavni

predmet

CILJ

ZADACI

Obrazovni

Funkcionalni

Vaspitni

Zadatke nastave treba posmatrati jedinstveno, jer su oni u nastavnom procesu

jedinstveni i ostvaruju se simultano.

Preporučljivo je da nastavnik u pripremi za svaki nastavni čas sam odredi

njegove ciljeve i zadatke, a ne da se koriste gotove formulacije iz nastavnog

programa.

Savremena didaktika zahteva formulisanje ishoda nastave.

Oni bi trebalo da predstavljaju očekivano stanje (znanja, umenja, veština) posle

nastavnog časa.

Ishod, zajedno sa ciljem časa, treba da služi nastavniku kao ideja vodilja.

Nastavni plan

Nastavni plan je osnovni dokument škole koji se propisuje od

strane državnih organa.

Propisuju se predmeti koji će se izučavati tokom školovanja,

njihov raspored po godinama, kao i broj časova koji će se

ostvariti.

Nastavni plan – medicinska sestra – tehničar

stručni predmeti

Nastavni plan – strukovna medicinska sestra III godina

Raspored predmeta u nastavnom planu srednje

medicinske škole je kombinovan.

* Opšeobrazovni predmeti (srpski jezik i književnost,

biologija, hemija, istorija, likovna, muzička kultura,

fizičko vaspitanje)

* Opštestručni predmeti (anatomija i fiziologija,

patologija, farmakologija, hirurgija, interna medicina,

pedijatrija, ginekologija i akušerstvo...)

*Užestručni predmet – ZDRAVSTVENA NEGA –

opšta i specijalna

Nastavni program

Nastavni program predstavlja značajan školski dokument.

On određuje obim, dubinu i redosled sadržaja svakog predmeta u

nastavnom planu škole.

Po nemačkom didaktičaru Klafkiju odlučuje se o tome:

- - ŠTA (sadržaj)

- - ZAŠTO (namere)

- - KAKO (metode)

- - ČIME (mediji)

Nastavni program

Nastavni program je podeljen na NASTAVNE TEME.

(šire tematske oblasti), a nastavne teme na NASTAVNE JEDINICE.

Nastavnim programom je okvirno predviđen i broj časova za

obrađivanje pojedinih nastavnih tema

Nastavni program – Zdravstvena nega I razred