Akademia Leona Koźmińskiego

PRZEWODNIK DO PRZEDMIOTU

Seminarium metodologiczne I rok Studium doktoranckie

Rok akademicki 2010/2011

Prowadzący zajęcia: Prof. ALK, dr hab. Czesław Szmidt

Prof. ALK, dr hab. Włodzimierz Pańków

© Akademia Leona Koźmińskiego 2010

Spis treści

1. Wstęp………………………………………………………………3

2. Prezentacja osób prowadzących oraz dane kontaktowe……...……4

3. Sylabus przedmiotu…………………………………………….….5

4. Zasady zaliczenia seminarium……….……………………….…...10

5. Obecności……………………………………………………….....10

6. Zasady przygotowania koncepcji rozprawy doktorskiej……...…...11

7. Polityka wobec plagiatów………………………………………....12

1. Wstęp

Niniejsze opracowanie zawiera podstawowe informacje, których celem jest

ułatwienie doktorantom przygotowywania się do udziału w „Seminarium

metodologicznym” i jego zaliczenia. Wszyscy słuchacze powinni dokładnie

zapoznać się z niniejszym dokumentem przed rozpoczęciem zajęć, gdyż zawiera

on szereg informacji dotyczących programu, literatury i zasad zaliczenia zajęć.

2. Prezentacja osób prowadzących oraz dane kontaktowe

Czesław Szmidt

W latach 1969-2003 pracownik naukowy w Politechnice Łódzkiej, gdzie pełnił

między innymi funkcje Dziekana Wydziału Organizacji i Zarządzania (w latach

1991 – 1998) i Dyrektora Instytutu Zarządzania. Równocześnie z pracą

naukową w latach 1995-2006 pełnił szereg funkcji kierowniczych w trzech

spośród największych polskich banków, w obszarach zarządzania zasobami

ludzkimi, organizacji i rozwoju, zarządzania strategicznego oraz zarządzania

jakością. Od roku 1980 jest aktywnym konsultantem w dziedzinie doboru kadr –

uczestniczył w wyborze kilkuset menedżerów największych polskich

przedsiębiorstw. Od roku 2003 pracuje na stanowisku profesora w Akademii

Leona Koźmińskiego w Warszawie, gdzie kieruje Katedrą Zarządzania

Zasobami Ludzkimi oraz Studium Doktoranckim.

Gabinet C 7 lub A 105

Telefon 22 519 22 37

E-mail szmidt@alk.edu.pl

Dyżury po umówieniu przez Sekretariat Studium

Doktoranckiego ( e-mail:centrum@alk.edu.pl) tel. 22 519 21 83

3.Sylabus przedmiotu

AKADEMIA LEONA KOŹMIŃSKIEGO

KOŹMIŃSKI UNIVERSITY

SYLABUS PRZEDMIOTU NA ROK AKADEMICKI 2010/2011 SEMESTR zimowy/letni

NAZWA PRZEDMIOTU/

Seminarium metodologiczne – I rok

NAZWA PRZEDMIOTU W JEZYKU ANGIELSKIM

Metodological seminar

KOD PRZEDMIOTU

LICZBA PUNKTÓW ECTS

OSOBA (Y)

PROWADZĄCA (E)

Stopień

naukowy

Imię i Nazwisko

Katedra / Instytut

/ Centrum

Prof. ALK dr hab. Prof. ALK dr hab.

Czesław Szmidt Włodzimierz Pańków

Zarządzanie zasobami ludzkimi Nauk społecznych

OSOBA ODPOWIEDZIALNA (JEŚLI INNA NIŻ PROWADZĄCA)

PREREKWIZYTY * (warunki wstępne)

Dokonanie wyboru obszaru problemowego oraz określenie roboczego tytułu pracy

KOREKWIZYTY

Metodologia nauki

CELE KSZTAŁCENIA

Celem seminariów jest przygotowanie Doktorantów do

samodzielniej pracy naukowej, a w szczególności –

wyboru problematyki badawczej, doboru literatury, konstrukcji poprawnych modeli teoretycznych oraz

przygotowania metodologii badawczej.

EFEKTY KSZTAŁCENIA: UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJE

1. NABYCIE PRZEZ

STUDENTÓW WIEDZY I

UMIEJĘTNOŚCI

ROZUMOWANIA

TEORETYCZNEGO

Teoria

- Zapoznanie Doktorantów z formalnymi zasadami

przebiegu studiów doktoranckich oraz ogólnymi

założeniami programu zajęć.

- Omówienie ustawowych regulacji dotyczących otwierania i przebiegu przewodu doktorskiego.

- Określenie generalnych zasad konstrukcji rozprawy

doktorskiej.

- Sformułowanie zasad przygotowywania bibliografii

pracy. - Analiza poszczególnych koncepcji rozpraw

doktorskich.

2. NABYCIE PRZEZ

STUDENTÓW UMIEJĘTNOŚCI

SAMODZIELNEGO

Cała formuła seminarium jest ukierunkowana na rozwój

samodzielności, krytycyzmu i zastosowanie zasad

teoretycznych, sformułowanych w punkcie 1., w

KRYTYCZNEGO MYŚLENIA,

WNIOSKOWANIA, OCENY I

STOSOWANIA TEORII W PRAKTYCE

odniesieniu do własnej rozprawy doktorskiej. Każdy z

Doktorantów, poza obecnością na seminariach, ma do

spełnienia kilka zadań indywidualnych: - przygotowanie 10-15 minutowej prezentacji koncepcji

swojej rozprawy (koncepcja A),

- przygotowanie skorygowanej wersji koncepcji (koncepcja

B),

- przygotowanie protokołu z prezentacji innej osoby,

- przygotowanie dwóch koreferatów do wystąpień współuczestników Seminarium.

3. NABYCIE PRZEZ STUDENTÓW UMIEJĘTNOŚCI

W ZAKRESIE KOMUNIKACJI,

PRACY W ZESPOŁACH,

PRZYWÓDZTWA

ORGANIZACYJNEGO, WZORÓW ETYCZNYCH,

ZACHOWAŃ I POSTAW

SPOŁECZNYCH,

ŚWIADOMOŚCI TRWAŁEGO

ROZWOJU EKOSYSTEMU

Doktoranci podzieleni zostają na zespoły tematyczne – osób przygotowujących rozprawy w poszczególnych

obszarach zarządzania. W ramach zespołów wymieniają

poglądy na temat koncepcji teoretycznych i zamiarów

badawczych. Przygotowują koreferaty do swoich

prezentacji. Pełnią rolę sekretarzy przebiegu prezentacji. Silnie eksponowana jest przy tym kwestia wzajemnej

pomocy, lojalności oraz ochrony własności intelektualnej.

TREŚCI KSZTAŁCENIA

LICZBA GODZIN

- Omówienie programu zajęć. Zasady organizacyjne - Struktura problematyki doktoratów, wstępne prezentacje tematów

- Formalne zasady realizacji przewodów doktorskich

- Konstrukcja rozprawy doktorskiej, jej elementy składowe, ich rola i

charakter

- Źródła naukowe – istota, przydatność, zasady ewidencji i zapisu - Prezentacje koncepcji, ich analiza, krytyczna ocena, propozycje

zmian

3 3

3

5

4

45

RAZEM LICZBA GODZIN:

63

SUGEROWANA LICZBA GODZIN PRACY WŁASNEJ STUDENTA ***

60

CAŁKOWITA LICZBA GODZIN PRZEZNACZONA NA

STUDIOWANIE PRZEDMIOTU 123

DESCRIPTION OF THE MODULE IN ENGLISH (MAX 300 SYMBOLS

The main purpose of seminars is preparation of doctorants for independent research work

to the correct choice of scientific literature, construction of the theoretical models and

preparation of research methodologies

UMIĘDZYNARODOWIENIE

KSZTAŁCENIA

W trakcie seminariów bardzo silny nacisk kładzie się na

analizę otoczenia zewnętrznego, krajowego

i międzynarodowego i jego wpływ na kształt problematyki

poruszanej w doktoracie. Wymagane jest złożenie

bibliografii (50-100 pozycji) zawierającej 30-50% pozycji w językach obcych – głównie w angielskim. Każdy

z Doktorantów musi też dokonać tłumaczenia minimum

3 artykułów wybranych z aktualnych, czołowych

czasopism światowych.

ASPEKTY

ODPOWIEDZIALOŚCI

Poza wymienionymi już wymogami w zakresie etyki

naukowej, w trakcie dyskusji nad koncepcjami rozpraw

SPOŁECZNEJ I ETYCZNEJ doktorskich akcentowana jest kwestia relacji

omawianych problemów i CSR.

LEKTURY OBOWIĄZKOWE DO ZAJĘĆ (zaleca się podawanie do trzech pozycji)

LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY

1. Earl Babbie – Badania społeczne w praktyce, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2007

2. Chava Frankfort-Nachmias, David Nachmias – Metody badawcze w naukach

społecznych, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2001

3. Earl Babbie – Podstawy badań empirycznych, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008

LEKTURY UZUPEŁNIAJĄCE DO ZAJĘĆ (zaleca się podawanie do pięciu pozycji) LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY

1. Wybrane rozprawy doktorskie i ich dokumentacja

2. Materiały pokonferencyjne, Model funkcjonowania studiów doktoranckich w Polsce.

Dobre praktyki na studiach doktoranckich, Oficyna Wydawniczo-Poligraficzna Z.

Siemieniak, Warszawa 2009

3.

4.

5.

BIBLIOGRAFIA PRZEDMIOTU (można podać dowolną liczbę pozycji)

LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY

1. Kenneth S. Bordens – Research design and methods: a process approach, McGraw Hill, Boston 2008

2. Brian Roberts – Getting the most out of the research experience: what every

researcher needs to know, SAGE Publications, Los Angeles 2007

3. Nicholas Walliman – Your research project: a step-by-step guide for the first time

researcher, Sage Publications, London 2006

4. Helen Simons – Case study research in practice, Sage Publications, Los Angeles 2009

5.

FORMA ZALICZENIA (pisemna, ustna, projekt) Proszę szczegółowo wyjaśnić jakie elementy będą składały się na ocenę końcową i jaka jest ich waga

RODZAJ

SPRAWDZANYCH

KOMPETENCJI

FORMA SPRAWDZIANU CZAS TRWANIA

PROCENTOWY

WPŁYW NA

OGÓLNĄ

OCENĘ

SPRAWDZANIE NABYTEJ WIEDZY I

ROZUMOWANIA

TEORETYCZNEGO

Doktoranci przygotowują w toku trwania

seminariów i składają do

oceny:

- wstępną koncepcję

pracy (do 3 stron),

zawierającą zarys problematyki i temat,

- bibliografię (50-100

pozycji, w tym ok. 30-

50% w językach obcych),

- rozwiniętą koncepcję rozprawy (15-20 slajdów)

(„koncepcja A”) i

Całość na przestrzeni 2 semestrów, w terminach wyznaczonych

80

dokonują jej prezentacji,

- poprawioną koncepcję

(„koncepcja B”), - minimum 2 koreferaty

do koncepcji innych osób,

- minimum jedno

sprawozdanie (protokół) z

dyskusji nad rozprawą

innej osoby.

przez prowadzącego

SPRAWDZANIE

NABYTYCH

UMIEJĘTNOŚCI (Z

ZAKRESU

DYSCYPLINY I KOMUNIKACJI

ORAZ ZACHOWAŃ I

POSTAW

SPOŁECZNYCH,

WZORÓW

ETYCZNYCH)

Komunikacja:

- wszystkie w/w prace

muszą być składane w

wyznaczonych terminach,

- obowiązuje zasada wzajemnej pomocy,

lojalności, ochrony

własności intelektualnej.

j.w.

20

EGZAMIN W TERMINIE

POPRAWKOWYM –

jeśli forma egzaminu

będzie inna niż w

pierwszym terminie

j.w.

INNE UWAGI WŁASNE

KIERUNEK

SD

ROK STUDIÓW / SEMESTR STUDIÓW

I/1

SPECJALNOŚĆ

zarządzanie

TYP PRZEDMIOTU podstawowy P / kierunkowy K / specjalnościowy S

P

POZIOM PRZEDMIOTU ** podstawowy P / średnio zaawansowany Ś / zaawansowany Z Ś

RODZAJ ZAJĘĆ I LICZBA GODZIN NAUCZANIA, W TYM: Wykład – wprowadzenie do tematyki zajęć przez prowadzącego 12 Ćwiczenia

3

Konwersatorium z wykładowcą

3

Warsztaty grupowe

45

Spotkania z praktykami

-

Laboratorium

-

Projekty

-

E-learning

-

Seminaria dyplomowe

-

Inne metody

-

Egzamin

-

FORMA STUDIÓW stacjonarne S / niestacjonarne NS

NS

POZIOM STUDIÓW pierwszego stopnia I ST / drugiego stopnia II ST / magisterskie jednolite MJ

IIIST

JĘZYK WYKŁADOWY (polski / obcy – jaki)

polski

* Zakres wiadomości / umiejętności / kompetencji, jakie powinien już posiadać student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu, a także specyfikacja innych przedmiotów lub programów, które

należy zaliczyć wcześniej ** Poziom przedmiotu można zdefiniować przy pomocy takich czynników jak: - warunki wstępne (dopuszczające) - efekty kształcenia - informacje bibliograficzne – *** W standardach ECTS przyjęto, że na 1 godzinę zajęć prowadzonych na Uczelni (wykład, ćwiczenia) przypadają 2 godziny pracy własnej studenta

4. Zasady zaliczenia seminarium

Zaliczenie seminarium następuje na podstawie :

- przygotowania przez każdego z uczestników, w wyznaczonym terminie,

według określonych reguł, koncepcji rozprawy doktorskiej (charakterystyka

obszaru problemowego, roboczy tytuł rozprawy lub jego wersje, główne

elementy teorii problemu, założenia badawcze, bibliografia) – koncepcja A,

- zaprezentowania koncepcji A na seminarium (15 – 20 min.),

- przygotowania na podstawie wniosków z dyskusji następującej po prezentacji

skorygowanej koncepcji (B),

- przygotowania co najmniej dwóch koreferatów (prezentacja na 5 – 7 min.),

jeden z zakresu „własnej” dziedziny naukowej, drugi z obszaru innej dziedziny,

- przygotowania co najmniej jednego protokołu z przebiegu dyskusji nad

koncepcją innego uczestnika seminarium,

- przygotowania tłumaczeń i streszczeń trzech artykułów wybranych z

czołowych czasopism światowych wydawanych w języku angielskim.

5. Obecności

Słuchacze są zobowiązani do obecności i aktywnego uczestniczenia we

wszystkich zajęciach.

Przychodząc na zajęcia doktorant powinien wykazywać gotowość do aktywnego

uczestnictwa. Bardzo ważna jest wymiana poglądów i doświadczeń – w związku

z tym słuchacze powinni okazywać chęć przedstawiania informacji na temat

omawianego problemu, związanych z nim sytuacji zawodowych, które przeżyli i

do analizy różnych rozwiązań dotyczących zarządzania w organizacjach.

6.Zasady przygotowania koncepcji rozprawy doktorskiej

Koncepcję przygotowywane są wyłącznie indywidualnie i powinny dotyczyć

wybranej problematyki przyszłego doktoratu. Każda koncepcja powinna

zawierać materiał w postaci slajdów, możliwych do zaprezentowania w czasie

15 - 20 minut. Obowiązkowe jest dołączenie pełnej i aktualnej bibliografii.

Tekst prezentacji powinien zostać przesłany na adres Sekretariatu studiów

doktoranckich i do koreferentów nie później niż na tydzień przed prezentacją

(koncepcja A). Koncepcja B powinna być przesłana do Sekretariatu studiów

doktoranckich w ciągu sześciu tygodni od momentu prezentacji.

Przypisy bibliograficzne i źródła w koncepcjach

Istnieje wiele systemów dokonywania przypisów. Dozwolone jest przyjęcie

wybranego przez autora systemu, pod warunkiem zachowania spójności i

konsekwencji w jego stosowaniu. Niezbędne jest jednak podanie przypisu

bezpośrednio po powołaniu się na dane źródło oraz zamieszczenie listy

wykorzystanych źródeł.

Przykładowy system powoływania się na źródła z literatury

Dla książek

H. Domański, Polska klasa średnia, Wrocław, Funna, 2002, s.25.

A. Giza-Poleszczuk, M. Marody, A. Rychard, Strategie i system: Polacy w

obliczu zmiany społecznej, Warszawa, Wydawnictwo IFiS PAN, 2000,s.11.

Dla artykułów z czasopism

D. L. Hoffman, T. P. Novak, Marketing in Hypermedia Computer-Mediated

Environments: Conceptual Foundations, Journal of Marketing, 60/1995, s. 53.

S. Dutta, A. Segev, Business transformation on the Internet, European

Management Journal 17(5), 1999, ss. 466-476.

Dla Internetu

PC Magazine. URL: http//www.ziff.com/npcmag/ (dostęp 01/01/01).

Jones P. (1999) Personnel on the Internet. URL:

http://www.management_information.co.uk/personnel/ (dostęp 27/03/00).

7. Polityka wobec plagiatów

Przez plagiat rozumie się przywłaszczenie sobie autorstwa cudzego utworu lub

jego fragmentu (cudzych elementów twórczych), to znaczy ukrycia źródła ich

pochodzenia.

Koncepcja, która będzie nosiła znamiona plagiatu, nie będzie podlegać ocenie.

Nie będzie możliwości poprawy pracy będącej plagiatem.

Wybrane teksty mogą zostać sprawdzone specjalnym systemem komputerowym

weryfikującym oryginalność pracy.