Áhrif margra verða til góðs

Ingunn Ríkharðsdóttir 18.nóv 2006

Áhrif margra verða til góðs


Leikskólinn Garðasel


Lýðræði í leikskóla

Lýðræði í leikskóla

Starfsmenn

Börnin Foreldrar


Lýðræði í leikskólastarfi

Gæði í samskiptum Skoðanaskipti Ákvarðanatökur Virðing fyrir

skoðunum annarra Mat sem leiðir til

einhverrar jákvæðrar þróunar

Opið og sýnilegt skólastarf

Samvinna Jöfnuður Val um verkefni /

félaga Læra að bera

ábyrgð á vali


Lýðræði í leikskólastarfi t.d.

Foreldrar hafi val um leikskóla fyrir barn sitt

Gefa sem flestum kost á að hafa áhrif, móta og meta skólastarfið

skilgreina hvað það er sem “ aðrir” ættu að hafa áhrif á


Aðalnámskrá leikskóla segir..

Í leikskóla á að kenna barni lýðræðisleg vinnubrögð

Barnið skal taka þátt í áætlanagerð, ákvörðunum og mati

Ræða um ýmis áform er varða barnið og áhugamál þess

Taka tillit til óska barnsins og álits


Aðalnámskrá leikskóla segir

Leikskólanum ber að rækta virðingu barna fyrir öðrum, hver sem uppruni þeirra, lífsviðhorf, tunga eða trúarbrögð eru


Aðalnámskrá leikskóla Við leikskóla skal starfa foreldrafélag Fundir skulu haldnir reglulega og foreldrar

hafðir með í ráðum við undirbúning þeirra Foreldrar geta verið þátttakendur í daglegu

starfi og /eða tekið þátt í ferðum á vegum leikskólans

Viðhorfskannanir meðal foreldra í mati á skólastarfi


Lýðræði í skólastarfi – hvað þarf ? Öflugan, áhugasaman og jákvæðan

starfsmannahóp Öflugan og áhugasaman foreldrahóp Nýta tækifærin með börnunum vel t.d. öll

samskipti, sjálfræði, úrlausn ágreinings, ákvarðanatökur...

Lýðræðislega stjórnunarhætti í skóla


Jarðvegurinn undirbúinn


Barnahópurinn

Ákveðið sjálfræði styrkt Dagleg samskipti Dyggðanám – Stig af stigi Mótun reglna Koma að skipulagningu Valstundir Uppbyggjandi starfshættir


Foreldrasamstarf Kynningarfundir með foreldrum Foreldrafélag Dagleg samskipti Foreldraviðtöl 2 x á ári Mikið upplýsingaflæði Viðhorfskannanir Fræðslufundir


Hvernig mætum við foreldrum ?

Lögð er áhersla á að ábyrgðin er starfsmanna að leiða

jákvæð og uppbyggjandi samskipti vilja til að hlusta á foreldra og taka tillit til

óska þeirra eftir bestu getu vilja til að leysa mál sem upp koma á

farsælan hátt með hagsmuni barnsins í fyrirrúmi


Hvernig mætum við foreldrum....

mæta foreldrum á jafningjagrunni og stuðla þannig að góðri samvinnu

tryggja jafnt aðgengi upplýsinga til allra foreldra

nota tækifærin sem gefast til að bjóða foreldrum og fjölskyldum barnanna inn í skólann


Jöfnuður og samvinna starfsmanna Engin stéttaskipting - liðsheild Framlag hvers starfsmanns skiptir máli Ákveðin ábyrgð í stjórnunarþáttum skólans

skilgreind Fagmenntun – fagmaður – fagmennska ? Starfsmenn bera ábyrgð á eigin hugsunum

og líðan


Starfsmenn

Þrýst á starfsfólk að nýta sér þann lýðræðislega rétt að hafa skoðanir, tjá þær á málefnanlegan hátt og fá aðra til að hlusta

Starfsfólk hvatt til að vera málefnalegt í umræðum og sýna skoðunum annarra umburðarlyndi

Starfsfólk minnt á að una lýðræðislega teknum ákvörðunum


Áhrif starfsmanna á starfið

Almenn vinna við skipulag Símat Starfsmannaviðtöl Viðhorfskannanir Starfsmannafundir Deildarfundir


Starfsmenn

Skólanámskrárvinna Allir komu að þeirri vinnu ( umræður og

skoðanaskipti ) Sameiginleg sýn Sameiginlegur skilningur Sameiginleg ákvörðunartaka Sameiginleg ábyrgð


Leiðarljós í samskiptum

Við heilsumst og tökum undir kveðjur annarra.Við sýnum hvert öðru gagnkvæma virðingu og tillitssemi.

Við tölum við fólk en ekki um það.Við tölum saman og leysum málin strax.

Við erum stöðugt vakandi fyrir því að hrósa og hvetja.Við erum stundvís og heiðarleg.

Við viðurkennum eigin mistök og virðum hugmyndir annarra.Við notum uppbyggilega gagnrýni sem snýst um

málefni en ekki persónur.Við baktölum ekki aðra en komum skilaboðum á framfæri við viðkomandi aðila.

Við tökum vel á móti nýju starfsfólki.Við virðum trúnað.

Við leitumst við að draga fram jákvæðar hliðar samstarfsfólksins og leikskólans innan hans sem utan.

Ókunnugir eru vinir sem þú átt eftir að eignast


Starfsfólk er fyrirmynd

Starfsfólk á að ganga á undan með góðu fordæmi

Starfsfólk þarf að tileinka sér ákveðna lífsleikni og lýðræðisleg lífsgildi til að vera fært um að kenna þau öðrum

Ábyrgðin á jákvæðum og lýðræðislegum samskiptum er hjá starfsfólki


Hver er ávinningurinn ? Meiri jákvæðni og ánægja Fleiri sjónarhorn Aukin færni í samskiptum Færni í að rökstyðja skoðanir sínar Betra skólastarf sem mætir væntingum

þeirra sem koma að skólanum Jákvæð ímynd skólans


Documents

Áhrif margra verða til góðs