FICHE PAYS 2011

So l idar i té & exce l lence

AGENCE UNIVERSITAIREDE L A FR ANCOPHONIE

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L’Agence universitaire de la Francophonie en bref

Profil

•  Présidence : Professeur Yvon Fontaine (élu par l’Assemblée générale de Bordeaux - mai 2009)•  Direction : Professeur Bernard Cerquiglini (Recteur)•  Budget 2011 : 39,5 millions d’euros•  Contributeurs principaux : France ; Canada ; Canada-Québec ; Communauté française de Belgique ; Suisse ; Liban ; Cameroun•  Effectifs : plus de 430 agents employés •  Implantations : 70 implantations dans 40 pays•  Membres : 781 établissements d’enseignement supérieur et de recherche dans 94 pays•  Création : 1961

Missions

L’Agence universitaire de la Francophonie entend contribuer à la construction et à la consolidation d’un es-pace scientifique en français en :•  favorisant la coopération scientifique ;•  formant des futurs acteurs du développement ;•  soutenant la recherche et l’excellence ;•  partageant l’expertise.

objectifs stratégiques 2010-2013

Soutenir les stratégies de développement des établissements membres Axe 1 - Accompagner les projets institutionnels des membresAxe 2 - Renforcer les capacités des établissements membres par le numérique Axe 3 - Renforcer les capacités des établissements par la coopération scientifique

Faire de la communauté scientifique francophone une référence sur la scène internationale Axe 4 - Appuyer la langue française et le développement de la FrancophonieAxe 5 - Renforcer la coopération universitaire pour la formation et/ou la rechercheAxe 6 - Valoriser les ressources pédagogiques et scientifiques

Faire émerger une génération d’enseignants, de chercheurs, d’experts et de professionnels acteurs du développement

Axe 7 - Former des acteurs du développement par le renforcement des capacités individuellesAxe 8 – Renforcer la valorisation des bénéficiaires et leur intégration dans l’environnement économique

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iMPlantations Pour  répondre à  son mandat et mener à bien  ses missions,  l’AUF s’est  dotée  d’un  réseau  de  70  implantations  locales  :  siège  ;  ser-vices centraux ; dix bureaux régionaux ; sept antennes ; sept insti-tuts de la Francophonie ; 44 campus numériques francophonesMD. (Campus  numérique  francophoneMD  et  CNFMD  sont  des  marques déposées de l’AUF.)

L’Algérie appartient à la zone de compétence régio-nale  du  Bureau Maghreb  (BM)  de  l’AUF  implanté  à Rabat, Maroc.Directrice du BM : Mme Cristina Robalo-Cordeiro

Campus numériques francophonesMD Lieu : AlgerInstitution : Université des sciences et de la tech-nologie Houari Boumediene (USTHB)Année de création : 2006

Lieu : OranInstitution : Université d’OranAnnée de création : 2009

 Lieu : ConstantineInstitution : Université MentouriAnnée de création : 2011

L’Agence universitaire de la Francophonie et l’Algérie

institutions MeMbres

781 institutions d’enseignement supérieur et de recherche dans 94 pays sont membres de l’AUF.

52 institutions membres titulaires•  Université d’Alger, membre de l’AUF depuis 1993•  Université Mentouri de Constantine, 1993•  Université de Batna, 1993•  Université des sciences et de la technologie d’Oran, 1993•  Université d’Oran Es-Senia, 1993•  Université Ferhat Abbas, Sétif, 1993•  Université Abderrahmane Mira, Bejaia, 1995•  Université d’Oum El Bouaghi, 1996•  Centre de recherche sur  l’information scientifique et technique (CERIST), Alger, 2002•  Centre de développement des technologies avan-cées, Alger, 2003•  Ecole normale supérieure d’enseignement techno-logique d’Oran, 2003•  Ecole  nationale  supérieure  d’informatique,  Alger, 2003•  Université Abou Bekr Belkaid Tlemcen, 2003•  Université Badji Mokhtar d’Annaba, 2003•  Université des sciences et de la technologie Houari Boumediene (USTHB), Alger, 2003•  Université Saad Dahlad de Blida, 2003•  Centre de développement des énergies  renouve-lables, Alger, 2004•  Université de Guelma, 2004•  Centre  de  recherche  en  anthropologie  sociale  et culturelle, Oran, 2004•  Université  Abdelhamid  Ibn  Badis,  Mostaganem, 2004•  Institut national agronomique, Alger, 2004•  Institut national des sciences de la mer et de l’amé-nagement du littoral, Alger, 2005•  Université Hassiba Benbouali de Chlef, 2005•  Centre universitaire d’El Tarf, 2005•  Centre universitaire Khemis Miliana, 2005•  Université Mustapha Stambouli de Mascara, 2005

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•  Université Amar Telidji de Laghouat, 2005•  Institut  supérieur  de  gestion  et  de  planification, Alger, 2006•  Université M’Hamed Bougara de Bourmedes, 2006•  Université Mohamed Khider Biskra, 2006•  Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou, 2006•  Université Larbi Tebessi de Tebessa, 2006•  Ecole normale supérieure de Constantine, 2007•  Ecole  supérieure  algérienne  des  affaires,  Alger, 2007•  Université 20 août 1955 de Skikda, 2007•  Ecole nationale supérieure vétérinaire, Alger, 2008•  Université Djillali Liabès, Sidi Bel Abbès, 2008•  Ecole nationale polytechnique, Alger, 2008•  Ecole  normale  supérieure  des  lettres  et  sciences humaines, Bouzaréa-Alger, 2008•  Institut  national  des  télécommunications  et  des technologies  de  l’information  et  de  la  communica-tion d’Oran, 2008•  Ecole nationale supérieure de statistique et d’éco-nomie appliquée, Alger, 2009•  Université de Djelfa, 2009•  Université Dr Tahar Moulay de Saida, 2009•  Ecole normale supérieure de Kouba, 2009•  Ecole  nationale  supérieure  d’architecture,  Alger, 2009•  Institut national de la poste et des technologies de l’information  et  de  la  communication,  Eucaplyptus, 2009•  Université Ibn Kadoun de Tiaret, 2009•  Ecole nationale supérieure de l’hydraulique, Blida, 2010•  Centre universitaire d’El Oued, 2010•  Université Kasdi Merbah, Ouargla, 2010•  Université Dr. Yahia Fares de Médéa, 2011•  Centre  universitaire  Abbes  Laghrour,  Khenchela, 2011

instances En  qualité  d’association,  l’AUF  dispose  de  ses  propres  instances. Sept  organes  composent  l’AUF  :  l’assemblée  générale  ;  le  prési-dent  ;  le conseil associatif  ;  le conseil d’administration  ;  le conseil scientifique ; le recteur ; le comité de gestion du fonds universitaire de coopération et de développement.

Conseil associatif-  Membre  universitaire  du  conseil  d’administra-tion : M. Benali Benzaghou, université des sciences et de la technologie Houari Boumediene, Alger.

Conseil d’administration- Membre universitaire : M. Benali Benzaghou, uni-versité  des  sciences  et  de  la  technologie Houari Boumediene, Alger.

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PrograMMation

Trois objectifs stratégiques soutenus par huit axes d’intervention. 

•  Soutenir les stratégies de déve-loppement des établissements membres

La qualité et l’efficience de l’enseignement supérieur dépendent de l’aptitude des établissements d’enseignement supérieur et de re-cherche à évoluer et à s’adapter aux transformations de la société. Pour contribuer à  ces enjeux de première  importance,  l’AUF aide ses membres  dans  la  conception  et  la mise  en œuvre de projets visant le renforcement de leurs capacités institutionnelles, acadé-miques,  administratives,  scientifiques  et  techniques.  En  2011,  le soutien de l’AUF a reposé principalement sur : l’amélioration de la gouvernance universitaire ; la modernisation des universités par le numérique ; le renforcement des capacités scientifiques par l’appui au corps professoral. 

2 Renforcer les capacités des établisse-ments membres par le numérique

Ì Conforter l’utilisation des TIC et des TICE dans l’enseignement supérieur

Le dispositif technologique d’appui à l’enseignement supérieur de l’AUF est constitué aujourd’hui de 44 campus numériques franco-phonesMD. Les CNFMD proposent une gamme de services au public universitaire,  parmi  lesquels  l’abonnement  à  l’Internet,  la mise  à disposition  de  ressources matérielles  (visioconférence,  vidéopro-jecteur) et surtout l’accès à l’information scientifique et technique et la production de contenus. Ils assurent également le transfert de compétences par la formation de formateurs et d’utilisateurs dans le domaine des  technologies de  l’information et de  la  communi-cation.  Depuis  deux  ans,  l’AUF  démultiplie  son  réseau  de  CNFMD traditionnels par l’appui à la conception et au lancement de cam-pus numériques  francophones partenaires  (CNFP). Contrairement aux campus numériques traditionnels, ces campus sont gérés par la seule université d’implantation. Seize CNFP sont actifs en 2011.L’ensemble des campus a reçu plus de 664 000 visites en 2011.

Campus numériques francophonesMD implantés dans le pays :•  Lieu : Alger•  Nombre d’ordinateurs : 42•  Nombre de visites dans le CNF : 1200

•  Lieu : Oran•  Nombre d’ordinateurs : 28•  Nombre de visites dans le CNF : 269

•  Lieu : Constantine•  Nombre d’ordinateurs : 27•  Nombre de visites dans le CNF : 133

Campus numérique francophone partenaire implanté dans le pays :

•  Lieu : Centre des énergies renouvelables, Alger•  Nombre d’ordinateurs : 12•  Nombre de visites dans le CNF : 130

Ì Former le public universitaire au numérique

L’AUF organise au sein de ses différentes implantations des forma-tions  aux  technologies  de  l’information  et  de  la  communication. Les formations de formateurs aux technologies de l’information et de  la  communication  (TRANSFER)  permettent  aux  formateurs  de renforcer  leurs compétences. Les compétences acquises  sont en-suite démultiplier localement dans le cadre de formations perma-nentes. L’Agence universitaire  favorise également  le déploiement des logiciels libres. En 2011, 29 200 bénéficiaires se sont formés au numérique.

Nombre d’enseignants, étudiants, chercheurs du pays bé-néficiaires d’une formation : 467

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3 Renforcer les capacités des établisse-ments par la coopération scientifique

Ì Accompagner les doctorants dans la finalisation de leur thèse : Horizons francophones

Ce projet vise à donner aux doctorants les meilleures chances de fi-naliser leur thèse par un accompagnement se concrétisant par l’at-tribution de mobilités ; l’organisation de séminaires de méthodolo-gie ; l’organisation d’ateliers d’écriture. 92 doctorants sélectionnés en  2010  et  2011  bénéficient  actuellement  de  l’accompagnement de l’AUF : 49 doctorants au Maghreb, spécialisés en sciences éco-nomiques et en sciences de gestion, 31 doctorants en Afrique de l’Ouest dans les domaines des sciences de l’eau, de la santé et de la production animale ; des sciences économiques et développement et 12 dans l’Océan Indien en langues, pluralités et développement. 

Nombre de doctorants du pays bénéficiaires de l’accompa-gnement de l’AUF dans le cadre du projet Horizons franco-phones :

•  14 dont 7 dans le domaine des sciences de gestion et 7 en sciences économiques. 

Institutions de rattachement des doctorants et chercheurs sélectionnés :

•  Université Mentouri de Constantine.•  Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou.•  Université Abou Berk Belkaid Tlemcen.•  Université d’Annaba.•  Université d’Alger.•  Université d’Oulm El Bouaghi.•  Université Hassiba Bendouali de Chlef.

•  Faire de la communauté scienti-fique francophone une référence sur la scène internationale

L’Agence universitaire de la Francophonie rassemble des étudiants, enseignants et chercheurs des cinq continents dans le partage de la langue française. Elle fédère ainsi une large communauté scien-tifique francophone internationale interdisciplinaire. La dimension de  cette  communauté  et  sa diversité  culturelle  lui  confèrent une légitimité  sur  le plan  scientifique  international.  L’Agence,  au-delà de sa capacité de mobiliser  la communauté scientifique universi-taire, contribue, dans le cadre de sa nouvelle programmation qua-driennale,  à  consolider  cette  légitimité par  le  renforcement de  la langue française comme langue du savoir et par la valorisation des ressources francophones.

5 Renforcer la coopération universitaire pour la formation et/ou la recherche

Ì Renforcer l’espace de recherche au Sud dans des domaines clefs pour le développement

Depuis  2005,  l’AUF  renforce  l’espace  de  recherche  au  Sud  par l’appui à des projets de coopération scientifique inter-universitaire (PCSI). Ces projets de recherche et/ou de formation ont un carac-tère multilatéral et concernent des domaines favorisant le dévelop-pement. 99 projets rassemblant 375 institutions réparties dans les neuf régions d’implantation de l’AUF sont en cours de réalisation.

Projets de coopération scientifique inter-universitaire dans lesquels des institutions du pays sont impliquées :

•  Thème : Evaluation de la qualité sanitaire nutrition-nelle du blé dur fermenté.

- Institutions : Université Mentouri de Constantine ; Ecole nationale vétérinaire de Toulouse,  France  ; université Cadi Ayyad, Marrakkech, Maroc ; univer-sité d’Oran Es-Senia ; université des sciences et de la technologie Houari Boumediene, Alger.

•  Thème  : Modalités  informelles  de  la  transmission intergénérationnelle du français au Maghreb (projet MITIF).

-  Institutions  : Université  Stendhal  – Grenoble  2, France ; université Badji Mokhtar d’Annaba ; univer-sité Chouaib Doukkali, El Jajida, Maroc ; université Abou Bekr Belkaid de Tlemcen.

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•  Thème : Diversité génétique et valorisation des as-sociations niébé-rhizoba pour  la tolérance au stress hydrique et à la déficience en phosphore.

-  Institutions  :  Ecole nationale supérieure agro-nomique, Alger  ;  INRA-SUPRAGO,  Montpellier, France ; université Mouslay Ismail, Meknès, Maroc.

•  Thème : Valorisation des déchets naturels et indus-triels dans l’élaboration des nouveaux bétons et ma-tériaux de construction.

-  Institutions  :  Université  de  Cergy-Pontoise, France  ; université des sciences et de de la techno-logie d’Oran ; université Tichrine, Lattaquié, Syrie.

•  Thème  :  Evolution de  la  ressource en eau dans  la zone  méditerranéenne  méridionale  :  diagnostic  et proposition d’outils de gestion.

- Institutions : Université de Rouen, France ; univer-sité Abderrahmane Mira, Bejaia ; université Mentouri de Constantine ; université Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc ; INGREF, Tunisie.

•  Thème : La pollution marine par les hydrocarbures aromatiques  au  niveau  de  la  Méditerranée  et  de l’Atlantique  (côtes marocaines,  algériennes  et  tuni-siennes  et  côtes  mauritaniennes)  :  application  des protocoles standardisés, coopération, homogénéisa-tion et développement de la coopération Sud-Sud.

-  Institutions  :  Université  Abdelmalek  Essaâdi, Tétouan, Maroc  ; université d’Oran Es-Senia  ;  uni-versité de Nouakchott, Mauritanie ; Institut natio-nal  de  la  recherche  halieutique,  Maroc  ;  Office d’inspection sanitaire des produits de la pêche et de l’aquaculture (ONISPA), Mauritanie.

•  Thème  : MPPTool  : modélisation, programmation, exploration et propotypage des architectures massi-vement parallèles.

-  Institutions  :  Université  de  Lille,  France  ;  Ecole nationale  d’ingénieurs  de  Sfax,  Tunisie  ;  Institut national des sciences appliquées et  technologie, Tunisie ; université Abderrahmane Mira, Bejaia.

•  Thème  :  Epidémiologie  des  pathologies  infec-tieuses  des  ruminants,  liées  à  la  reproduction  ani-male en Algérie et Tunisie.

-  Institutions  :  Université Saad Dahlad de Blida ; Agence  française  de  sécurité  sanitaire  des  ali-ments, France ; université de la Manouba, Tunisie.

•  Thème  :  Détermination  des  coefficients  de  par-tition  air/eau  (KA/W)  et  ocatnol/eau  (KO/W)  de quelques  hydrocarbures  xénobiotiques  rencontrés en Méditerranée.  Evaluation du potentiel de bioac-cumulation.

-  Institutions  :  Université  Saint-Esprit  de  Kaslik, Liban ; université Claude Bernard Lyon 1, France ; université Abou-Bekr Belkaid de Tlemcen ; université d’Alep, Syrie.

•  Thème : Systèmes embarqués zéro défaut.- Institutions : Université d’Alep, Syrie ; université de Lille 1, France ; université Badji Mokhtar d’Annaba.

•  Thème : Harmonisation des paramètres méthodo-logiques pour l’élaboration des curricula du FLE (fran-çais  général,  FOS,  français  de  spécialité  ou  français professionnel) en milieu universitaire francophone.

-  Institutions  :  Académie  d’études  économiques de  Bucarest,  Roumanie  ;  université  de  Tirana, Albanie  ;  Ecole normale supérieure des lettres et sciences humaines, Alger  ; université Antonine de Beyrouth, Liban  ; université Hassan  II Ain Chock, Casablanca, Maroc ; université Lyon 2, France.

•  Thème : Ressources génétiques et moléculaires du palmier dattier.

- Institutions : Institut de recherche pour le déve-loppement,  Montpellier,  France  ;  université  de Tunis  El Manar,  Tunisie  ;  faculté  des  sciences  de Tunis, Tunisie ; université des sciences et de la tech-nologie Houari Boumediene, Alger.

•  Thème : Approche spatialisée de l’impact des acti-vités agricoles au Maghreb sur les transports solides et les ressources en eau de grands bassins versants.

-  Institutions  :  Université  Montpellier  1,  France  ; université  Montpellier  2,  France  ;  université d’Artois,  France  ; université Mohamed V  - Agdal, Rabat, Maroc ; Ecole Hassana des travaux publics, Casablanca,  Maroc  ;  Centre universitaire Khemis Miliana ; université Saad Dahlad de Blida.

•  Thème  :  Caractérisation  génique  et  explorations fonctionnelles  des  neuropathies  héréditaires  sensi-vomotrices autosomiques récessives.

-  Institutions  : Université de  la Méditerranée Aix-Marseille II, France ; INSERM, faculté de la Timone, Marseille,  France  ;  université  Saint-Joseph, 

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Beyrouth, Liban ; université de Monastir, Tunisie ; université d’Alger.

•  Thème  :  Impacts  écologiques  et  sanitaires  de  la prolifération  massive  des  cyanobactéries  toxiques sur  la  faune  pisicole  et  la  production  aquacole  : bioaccumulation des cyanotoxines dans les poissons et risques sanitaires associés.

- Institutions : Université Paris Sud 11, France ; uni-versité Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc ; université autonome  de  Madrid,  Espagne  ;  centre universi-taire d’El Tarf.

•  Thème  : Étude, développement et caractérisation de composites verts réalisés à partir de sources végé-tales.

-  Institutions  :  Ecole  nationale  supérieure des  arts  et  textiles,  Roubaix,  France  ;  univer-sité  Mohamed  1er,  Oujda,  Maroc  ;  université des sciences et de la technologie d’Oran.

•  Thème  :  Vers  un  entrepreneuriat  transméditer-ranéen  ?  Les  stratégies  d’internationalisation  des entreprises maghrébines et de réinvestissement des Maghrébins d’Europe.

- Institutions : Institut de recherche sur le Maghreb contemporain de Tunis, Tunisie ; Laboratoire inter-disciplinaire pour la sociologie économique, Paris, France  ; Faculté des  lettres et sciences humaines de  Sfax,  Tunisie  ; Centre national de recherche en anthropologie sociale et culturelle, Oran.

•  Thème  :  Modélisation  et  simulation  de  systèmes complexes environnementaux.

-  Institutions  :  Université  française  d’Egypte, Chourouk  ;  université  Saint-Esprit  de  Kaslik, Jounieh, Liban ; Centre de développement des éner-gies renouvelables à Alger  ;  université  de  Savoie, France ; université de Corse Pasquale Paoli, France.

Ì Soutenir les formations supérieures franco-phones d’excellence

L’AUF  apporte  son  soutien  à  des  filières  universitaires  franco-phones de  formation de niveau  licence, master ou doctorat dans les domaines de la  langue, du droit et des sciences politiques, de l’environnement et du développement.  En 2011, 85 filières béné-ficient  du  soutien  de  l’Agence  par  des missions  d’enseignement, l’attribution de bourses et la dotation de fonds documentaires en français. 6 140 étudiants y sont inscrits.

Filière universitaire francophone soutenue dans le pays :

•  Intitulé : Gestion de la qualité des aliments.•  Institution : université Mentouri de Constantine.•  Nombre d’étudiants inscrits : 42

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6 Valoriser les ressources pédagogiques et scientifiques

Ì Soutenir l’édition scientifique

L’AUF  publie  une  collection  d’ouvrages  scientifiques  de  langue française afin de contribuer à la production éditoriale de manuels universitaires d’enseignement et de recherche en langue française. Ces  ouvrages  sont  coédités  avec  des  éditeurs  francophones  ;  ils sont  largement  diffusés  dans  les  pays  du  Sud  grâce  à  une  poli-tique tarifaire adaptée. Dans le domaine des revues électroniques, l’Agence soutient la création de revues scientifiques francophones en ligne. 26 titres sont en accès libre et gratuit et référencés sur le site www.revue.refer.org. 

Revues électroniques publiées par une institution du pays :

•  Titre  :  RMNSci.net,  revue maghrébine  de  neuros-ciences.•  Publiée  par  :  La  faculté  de Médecine  de  Sfax,  en partenariat avec la faculté de Médecine de Tunis ; la faculté de Médecine de Rabat, Maroc  ;  la faculté de Médecine de Blida, Algérie. •  Site internet : www.rmnsci.net 

•  Titre  :  Urbamag,  revue maghrébine  de  recherche en urbanisme et aménagement.•  Publiée par  :  l’Ecole nationale d’architecture et d’ur-banisme, Sidi Bou Saïd,  en  partenariat  avec  l’Ecole polytechnique d’architecture et d’urbanisme, Algérie  ; l’Institut  national  d’aménagement  et  d’urbanisme, Rabat, Maroc.•  Site internet : www.urbamag.net 

Ì Favoriser l’accès à l’information scientifique et technique

Afin de permettre aux chercheurs et enseignants du Sud d’accéder à  l’information  scientifique  et  technique,  l’ensemble  des  campus numériques  francophonesMD  est  abonné  au  service  en  ligne  de l’Institut de  l’information scientifique et  technique  (INIST, France) qui permet  l’accès aux résultats  issus des différents champs de  la recherche mondiale. 27 000 documents primaires ont été diffusés dans l’ensemble des régions d’implantation de l’AUF en 2011.

Nombre de documents primaires commandés par des étu-diants, enseignants, chercheurs du pays : 105

10

• ALGÉRIE

•  Faire émerger une génération d’enseignants, de chercheurs, d’ex-perts et de professionnels, acteurs du développement

L’université  a  pour  mission  de  former  des  professionnels  et  des chercheurs capables de contribuer au développement de leur so-ciété et de leur environnement. L’Agence participe à la formation et à l’accompagnement de ces acteurs du développement par la valo-risation de la mobilité régionale et internationale, le déploiement de formations à distance, la mise en place d’outils d’accompagne-ment de l’insertion professionnelle et de la création d’entreprises.

7 Former des acteurs du développement par le renforcement des capacités indivi-

duelles

Ì Renforcer la formation des étudiants des ensei-gnants et des chercheurs par la mobilité

L’AUF met en œuvre des mobilités (bourses de mobilité) destinées au renforcement des institutions universitaires et scientifiques du Sud. Ces bourses sont attribuées aux étudiants de niveau master et doctorat, aux enseignants et aux chercheurs inscrits ou en acti-vité professionnelle dans un établissement membre de l’AUF. Pour l’année  universitaire  2010-2011,  l’Agence  universitaire  a  attribué 2014 bourses de mobilité.

Les bourses de mobilité de l’AUF

Nombre de bourses attribuées - année universitaire 2010-2011 :

•  Pays d’origine Algérie : 37- bourses de doctorat : 22- bourses de stages professionnels : 1- bourses de perfectionnement à la formation et à la recherche : 7- missions de coopération scientifique : 7

•  Pays d’accueil Algérie : 9- bourses de perfectionnement à la formation et à la recherche : 1- missions de coopération scientifique : 8

Les bourses Eugen Ionescu

L’Agence  universitaire  coordonne  la  gestion  du  programme «  Eugen  Ionescu  »  financé  par  le  gouvernement  roumain  depuis 2008.  Le but de  ce programme est de permettre  aux  chercheurs et aux doctorants des pays membres et observateurs de l’OIF et de l’Algérie, issus des établissements supérieurs membres de l’AUF, de bénéficier d’une formation d’une durée minimum 3 mois dans les institutions d’enseignement supérieur roumaines. 82 boursiers ont été sélectionnés pour l’année universitaire 2010-2011.

Nombre de bourses attribuées à des chercheurs et docto-rants du pays - année universitaire 2010-2011 :

•  1 bourse de recherche doctorale.

Ì Multiplier les possibilités de se former locale-ment

L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) propose son sou-tien  à un ensemble de  formations ouvertes  et  à distance  (FOAD) de  niveau  licence  et  master.  Elle  offre  des  allocations  d’études aux meilleurs candidats sélectionnés par les universités, couvrant une  partie  importante  des  frais  pédagogiques  et  d’inscription  à ces diplômes. Pour  l’année universitaire 2010-2011, 78  formations soutenues, 16 22 apprenants ; 760 allocations d’études à distance attribuées.

Nombre d’étudiants du pays inscrits à une FOAD pour l’an-née universitaire 2010-2011 :

•  20 étudiants dont 15 bénéficiaires d’une allocation d’études attribuée par l’AUF.

donnons toutes ses chances

à l’excellence

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w w w . a u f . o r g

Rédaction :

Sandrine Robert

Réalisation :

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