Adolescentes y Realitys Show Estudio de Opinion en Dos Ie de Chiclayo y Lambayeque

8/16/2019 Adolescentes y Realitys Show Estudio de Opinion en Dos Ie de Chiclayo y Lambayeque

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DOLESCENTES

Y

RE LITY SHOWS

ESTUDIO DE OPINION EN DOS INSTITUCIONES

EDUC TIV S DE CHICL YO Y L MB YEQUE

Chiclayo, Diciembre del 2014


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INTRODUCCIÓN

Actualmente, los reality shows, polémico género emergente de la televisión en Latinoamérica y el país

hace unos años, son una fuente de influencia de las actitudes, la conducta y la personalidad de muchas

personas, en especial de niños y adolescentes, su público más cautivo, de acuerdo a varios estudios.

La presente investigación, resultado de una incursión a lo largo de la asignatura Métodos Estadísticos

del IV ciclo de la EAP CC.CC. USS, durante el semestre 2014 – II, que el Centro de Estudios Sociales y

Mediáticos de la Universidad Señor de Sipán (CESMUSS) hace suya, sondea ese fenómeno, desde una

perspectiva comunicacional preliminar, a partir del propio reconocimiento (confeso) de una población

definida para lo que se usó la técnica de la encuesta.

Nos centramos en investigar la relación que los adolescentes mantienen con reality shows peruanos.

Y lo hicimos desde nuestra realidad más próxima, abarcando las localidades de Lambayeque y Chiclayo,

en donde se pudo identificar algunos elementos según los propios adolescentes que los lleva a pasar

tanto tiempo observando los reality shows que hoy en día se transmiten en la televisión peruana.

El público objetivo estuvo delimitado por 120 alumnos de primer grado de secundaria de dos

instituciones públicas, una en Chiclayo y otra en Lambayeque. Allí se evaluó la percepción estudiantil

con respecto a los reality shows en sus preferencias, tiempo dedicado, seguimiento e imitación así

como si tenían conocimiento de casos de consecuencias trágicas tras el visionado.

A continuación, realizaremos una apreciación más detallada acerca de la forma en la que este género

de programas de entretenimiento se relaciona con las personas más vulnerables, como son los

adolescentes, (exactamente, los de las citadas instituciones educativas, que bien nos puede dar una

idea de lo que podría estar ocurriendo con todos los adolescentes de la zona.

Este trabajo cierra el año 2014 de los estudios que el CESMUSS asesora y aloja con el propósito, por

un lado, de contribuir al debate social y comunicacional de cara a que se tomen consideraciones para

una mejor calidad de vida en acorde a una mejor ciudadanía y a un verdadero desarrollo; y, por otro,

dejar una ruta metodológica para la crítica y el enriquecimiento de la misma disciplina de las

comunicaciones.


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I. OBJETIVOS

GENERAL

Analizar la relación que los estudiantes de primer grado de secundaria de dos instituciones públicas de

Chiclayo y Lambayeque mantienen en sintonía con los reality shows de factura peruana.

ESPECÍFICOS

Evaluar las preferencias respecto a los reality shows en los estudiantes de primer grado de secundaria

de las instituciones educativas de Chiclayo y Lambayeque.

Determinar el tiempo dedicado confeso que los estudiantes de primer grado de secundaria de las

instituciones educativas de Chiclayo y Lambayeque dan a los reality shows.

Sondear el seguimiento e imitación de conductas que los estudiantes de primer grado de secundaria

de las instituciones educativas de Chiclayo y Lambayeque reconocen dar a los reality shows.

Obtener respuestas sobre el conocimiento de consecuencias de ver realitys shows en los estudiantes

de primer grado de secundaria de las instituciones educativas de Chiclayo y Lambayeque

II. METODOLOGIA

- Tipo de investigación: Descriptiva - comparativa.

- Variable: relación de los estudiantes de primer grado de secundaria de dos instituciones públicas de

Chiclayo y Lambayeque en sintonía con los reality shows de factura peruana

- Técnica e instrumento de recolección de datos:

Encuesta / cuestionario

III. POBLACIONES Y MUESTRAS

Población 1

Se constituyó por los adolescentes de los distritos de Chiclayo y Lambayeque.

Muestra 1

Se trabajó con una muestra no probabilística, conformada por 55 estudiantes del primer grado deeducación secundaria del colegio “Ramón Espinoza Sierra” del distrito de Chiclayo, en donde 30 de

ellos son de género masculino y 25 de género femenino.

Muestra 2Al igual que la muestra 1, esta fue de tipo no probabilística, que estuvo conformada por 65 estudiantes

del primer grado de educación secundaria del colegio “San Martín” del distrito Lambayeque, en donde

30 de ellos son de género masculino y 35 de género femenino.


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Tabla 1. Género de los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque

GÉNEROLUGAR

TotalCHICLAYO LAMBAYEQUE

Masculino 30 30 60

Femenino 25 35 60

TOTAL 55 65 120

FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes del primero de secundaria de dos

instituciones educativas de Chiclayo y Lambayeque, noviembre de 2014.

Tabla 2. Edad de los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque

EDADLUGAR

n %CHICLAYO LAMBAYEQUE

11 6 3 9 7.5

12 19 18 37 30.8

13 13 21 34 28.3

14 12 14 26 21.7

15 5 8 13 10.816 0 1 1 0.8

TOTAL 55 65 120 100



Se muestra que los estudiantes del primer grado de secundaria, tienen edades entre 11 a 16 años. Con

11 años (7.50%), 12 años (30.8%), 13 años (28.30%), 14 años (21.70), 15 años (10.80%) y 16 (0.8%), la

edad más resaltante es de 12 años.


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ÁREAS RESPONSABLES

DISEÑO Y EVALUACIÓN

Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación:

Mg. Betsy Pamela Arrunategui Huamán

Docente

Miluska Hurtado Herrera.

Fátima Pastor Morales

Jiménez Rodríguez DianaSilva Veliz Diamdra

Cisneros Morales Geraldine

Alumnos

COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN

Centro de Estudios Sociales y Mediáticos:

Lic. Karl Friederick Torres Mirez

Coordinador General

REVISIÓN GENERAL:

Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación:

Mg. Luis RolandoAlarcón Llontop

Director


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RESULTADOS


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Dimensión 1: preferencias

Tabla 3. Preferencia de reality shows en los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque segúnprocedencia

¿Cuáles de estos programas esel que más te gusta?

LUGAR


Bienvenida latarde

n 0 2 2

% 0.0% 1.7% 1.7%

Esto es guerran 46 52 98

% 38.3% 43.3% 81.7%

Combaten 6 8 14

% 5.0% 6.7% 11.7%

Ningunon 2 4 6

% 1.7% 3.3% 5.0%

Totaln 54 66 120

% 45.0% 55.0% 100.0%



Figura 1. Preferencia de reality shows en los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque segúnprocedencia



0%

10%

20%

30%

40%

50%

Bienvenida latarde

Esto es guerra Combate Ninguno

0%

38.3%

5% 1.70%1.7%

43.3%

6.7%

3.3%

CHICLAYO LAMBAYEQUE


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Comentarios:Se observa que el mayor porcentaje de estudiantes de Chiclayo y Lambayeque confesaron

preferir el reality show “Esto es Guerra”: 38.3% y 43.3%, respectivamente, un 81.7% del total

de entrevistados. “Combate” queda lejos con el 5% y 6.7%. “Bienvenida la tarde” no es visto

por los estudiantes de Chiclayo, pero sí un 1.7% de adolescentes lo ven en Lambayeque. 5%

de los adolescentes dijo no ver ningún programa.1

Tabla 4. Preferencia de reality shows en los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque según género

Reality TelevisivoGÉNERO

TotalMASCULINO FEMENINO

Bienvenida la tarden 1 1 2

% 0.8% 0.8% 1.7%

Esto es guerran 48 50 98

% 40% 41.7% 81.7%

Combaten 7 7 14

% 5.8% 5.8% 11.7%

Ningunon 4 2 6

% 3.3% 1.7% 5%

Totaln 60 60 120

% 50% 50% 100%



Figura 2. Preferencia de reality shows en los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque según género



1 Fueron seis estudiantes los que hicieron ese 5%. Sin embargo, luego respondieron cuatro de ellos las otras

preguntas, y todos dos más, con lo que se presume que sí prefieren y ven algún programa de nuestro análisis.

.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

Bienvenida latarde

Esto es guerra Combate Ninguno

0.8%

40%

5.8%3.3%

0.8%

41.7%

5.8%

1.7%

MASCULINO FEMENINO


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9

Comentarios:A nivel de género, el 41.7% de mujeres dijo observar el programa “Esto es guerra”, a diferencia del

género masculino que dijo ver este mismo programa un poco menos: 40%. No hay diferencias de

género en la preferencia de los otros programas.

Tabla 5. Preferencia de equipo y participantes en los reality shows de los estudiantes de Chiclayo yLambayeque

CIUDAD

¿Tienes algúnequipo/participante

favorito? TOTAL

Sí No

CHICLAYOn 49 6 55

% 40,8% 5,0% 45,8%

LAMBAYEQUE n 57 8 65

% 47,5% 6,7% 54,2%

TOTALn 106 14 120

% 88,3% 11,7% 100,0%



Comentarios:Del total, 88.33% de los estudiantes dijo tener un equipo/participante favorito (el 40.8%, de los

adolescentes fueron chiclayanos y el 47.5%, lambayecanos), mientras el 11.7% dijo no tenerlo.

Tabla 6. Motivo de los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque para observar los reality shows

MOTIVO n %

Porque es divertido 13 10.8

Me gustan lascompetencias

43 35.8

Me gustan losparticipantes

19 15.8

Quiero ser famoso(a) 12 10.1

Quiero saber sobrela vida de losparticipantes

33 27.5

Total 120 100



Comentarios:Los resultados muestran que del total, el 35.8% de los estudiantes dijo observar los reality shows

porque les gusta las competencias, el 27.5% porque quiere saber sobre la vida de los participantes, el


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15.8% porque le gustan los participantes. Más allá, el 10.8% dijo ver porque el programa era divertido

y 10,1% porque ellos mismos quisieran ser famosos(as).

Dimensión 2: tiempo de visionado

Tabla 7. Tiempo que observan los reality shows los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque

¿Cuánto tiempo vez este reality?LUGAR


Media horan 15 9 24

% 12.7% 7.6% 20.3%

Una horan 6 10 16

% 5.1% 8.5% 13.6%

Todo el programan 33 43 76

% 28.0% 36.4% 64.4%

Totaln 54 64 118

% 45.8% 54.2% 100.0%



Figura 3. Tiempo que observan los reality shows los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque



Comentarios:Del total, ahora 118 estudiantes, el 28% y 36.4% de adolescentes en Chiclayo y Lambayeque,

respectivamente, dijeron observar el reality show que más les gusta de inicio a fin, 64.4% en

total, o 76 estudiantes. Porcentajes más bajos dijeron ver su programa o una hora o media

0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0%

Media hora

Una hora

Todo el programa

12.7%

5.1%

28.0%

7.6%

8.5%

36.4%

LAMBAYEQUE CHICLAYO


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hora: el 8.5% de estudiantes lambayecanos lo ve una hora, en tanto el 7.6% dice verlo media

hora. Las cifras se invierten para Chiclayo: 5.1% dijo ver el programa una hora; 12.7% dijo verlo

media hora.

Tabla 8. Días a la semana que observan los reality shows los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque

¿Cuántas veces a la semana vez estereality?

LUGAR


Todos los díasn 34 51 85

% 28.8% 43.2% 72.0%

Una vez a la semanan 4 5 9

% 3.4% 4.2% 7.6%

Dos veces a la semanan 4 3 7

% 3.4% 2.5% 5.9%

Tres veces a la semanan 5 3 8

% 4.2% 2.5% 6.8%

Cuatro veces a lasemana

n 7 2 9% 5.9% 1.7% 7.6%

Totaln 54 64 118

% 45.8% 54.2% 100.0%



Figura 4. Días a la semana que observan los reality shows los estudiantes de Chiclayo yLambayeque



Comentarios:En relación al número de veces a la semana que los estudiantes dijeron ver el reality show que

más les gusta, del total, el 28.8% de adolescentes en Chiclayo y el 43.2% en Lambayeque

0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0%

Todos los días

Una vez a la semana

Dos veces a la semana

Tres veces a la semana

Cuatro veces a la semana

28.8%

3.4%

3.4%

4.2%

5.9%

43.2%

4.2%

2.5%

2.5%

1.7%

LAMBAYEQUE CHICLAYO


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dijeron verlo todos los días: 72% de los 118 que respondieron. En muy pocas cantidades y

porcentajes, según se observa, dijeron ver menos que eso.

Dimensión 3: Seguimiento e imitación

Tabla 9. Imitación de los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque después de ver los reality shows

CIUDAD

Al terminar de ver unreality, ¿Has intentadocomportarte o adoptar

actitudes que poseen lospersonajes?

Total

Sí No

CHICLAYOn 17 37 54

% 14,4% 31,4% 45,8%

LAMBAYEQUEn 20 44 64

% 16,9% 37,3% 54,2%

TOTALn 37 81 118

% 31,4% 68,6% 100,0%



Comentarios:Según propia respuesta, 31.4% de los entrevistados ha intentado comportarse o adoptar actitudes

que poseen los personajes de los reality shows que ven (14.4% corresponden a Chiclayo y 16,9% a

Lambayeque). El 68.6% dijo no adoptar actitudes o comportarse como los personajes de los

programas.

Tabla 10. Práctica de actitudes de los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque después de ver losreality shows

CIUDAD

¿Practicas lo que temuestran en el

programa? Total

Sí No

CHICLAYOn

13 42 55% 10,8% 35,0% 45,8%


% 21,7% 32,5% 54,2%

TOTALn 39 81 120

% 32,5% 67,5% 100,0%




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13

Figura 5. Práctica de actitudes de los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque después de verlos reality shows



Comentarios:

Una tercera parte de los adolescentes encuestados reconoció practicar lo que se muestra en los reality

shows: 32.5% del total (10.8% chiclayanos, y 21.7% lambayecanos). El 67.5% restante dijo no caer en

esas prácticas.

Tabla 11. Deseo de los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque en formar parte de los realityshows

CIUDAD

¿Te gustaría estar en unreality? Total

Sí No

CHICLAYOn 43 12 55

% 35,8% 10,0% 45,8%

LAMBAYEQUE

n 49 16 65

% 40,8% 13,3% 54,2%

TOTALn 92 28 120

% 76,7% 23,3% 100,0%



0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0%

Si

No

10.8%

35.0%

21.7%

32.5%

LAMBAYEQUE CHICLAYO


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14

Figura 6. Deseo de los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque en formar parte de los realityshows



Comentarios:A más de tres cuartas partes de los estudiantes encuestados (76.7%) les gustaría estar en un reality

según lo que respondieron: 35.8% chiclayanos y 40.8% lambayecanos. Sólo un 23.3% del total dijo nos

les gustaría.

Dimensión 4: Conocimiento de consecuencias

Tabla 12. Conocimiento de los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque sobreconsecuencias trágicas relacionadas a mirar los reality shows

CIUDAD

¿Tienes algúnconocimiento de casos

que terminaron entragedia como

consecuencia de mirar

algún reality?

Total

Sí No

CHICLAYOn 26 29 55

% 21,7% 24,2% 45,8%


% 32,5% 21,7% 54,2%

TOTALn 65 55 120

% 54,2% 45,8% 100,0%



0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

Si No

35.80%

10.00%

40.80%

13.30%

CHICLAYO LAMBAYEQUE


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Figura 7. Conocimiento de los estudiantes de Chiclayo y Lambayeque sobre consecuenciastrágicas relacionadas a mirar los reality shows



Comentarios:El 54.2% de los adolescentes entrevistados manifestó tener conocimiento de casos que terminaron en

tragedia como consecuencia de mirar algún reality (21.7% corresponden a Chiclayo y 32.5% a

Lambayeque). El 45.8% del total dijo no tener conocimiento (24.2%, adolescentes chiclayanos y 21.7%

de lambayecanos).

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

CHICLAYO LAMBAYEQUE

21.70%

32.50%

24.20%21.70%

SI NO


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RESUMENDE COMENTARIOS


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PREVIOS DEL ESTUDIO

La presente investigación tuvo como objetivo general “analizar la relación que los estudiantes de

primer grado de secundaria de dos instituciones públicas de Chiclayo y Lambayeque mantienen en

sintonía con los reality shows de peruanos”, y supuso la aplicación de la técnica de la encuesta con su

instrumento denominado cuestionarios.

Haciendo uso de un cuestionario de encuesta como instrumento, para obtener los datos que luego

interpretamos, se entrevistó a 120 estudiantes, de entre 11 a 16 años, a partes iguales, 60 de sexo

masculino y 60 de sexo femenino, pertenecientes a un colegio de Lambayeque y otro de Chiclayo, con

la finalidad de conocer qué reality shows son los que ven y si después de verlos, los colegiales

reconocían adoptar el comportamiento de los personajes, entre otros puntos. La muestra fue no

probabilística de sujetos colaboradores.

El cuestionario de encuesta se diseñó sobre la base de cuatro dimensiones relacionadas con losobjetivos específicos: 1) Preferencias 2) Tiempo dedicado, y 3) Seguimiento e imitación, y 4)

Conocimiento de consecuencias. Las dimensiones se correspondían respectivamente en tres, dos, tres

y una preguntas puntuales, ocho de respuestas cerradas, y una de respuestas abiertas.

El diseño del estudio fue liderado por la docente Betsy Pamela Arrunategui Huamán, responsable de

la asignatura de Métodos Estadísticos del semestre 2014 – 2 de la EAP CC.CC. USS. La aplicación del

cuestionario de encuesta tomó un trabajo de cinco estudiantes voluntarios de dicha asignatura. Cada

alumno aplicó un número distinto de cuestionarios en unas dos horas de trabajo de campo, y según

una tabla de distribución diseñada y presentada previamente.

Se asumió como objeto de sondeo en la población de estudiantes a los tres reality shows más vistos

de la televisión peruana, todos de producción nacional. Los reality shows fueron: Bienvenida la tarde,

Combate y Esto es Guerra. (Tabla No 4)

PRINCIPALES HALLAZGOS

Se cuestionó a los adolescentes sobre la preferencia por uno de los tres reality shows en carrera y el

81.7% del total de entrevistados dijo preferir “Esto es Guerra” (38.3% y 43.3%, de Chiclayo y

Lambayeque, respectivamente). Más lejos quedó con el 11.7% de las respuestas (el 5% de

Chiclayo y 6.7% de Lambayeque). “Bienvenida la tarde” no es visto por los estudiantes de

Chiclayo, pero sí un 1.7% de adolescentes lo ven en Lambayeque. 5% de los adolescentes dijo

no ver ningún programa. Seis colegiales (5% del total) dijeron en un inicio no preferir ninguno, pero

más adelante cuatro de ellos respondieron las otras preguntas, y todos dos más, con lo que se presume

que sí prefieren y ven algún programa de nuestro análisis (Tabla 3 y Figura 1).

A nivel de género, el 41.7% de mujeres dijo observar el programa “Esto es guerra”, a diferencia del

género masculino que dijo ver este mismo programa un poco menos: 40%. No hay diferencias de

género en la preferencia de los otros programas (Tabla 4 y Figura 2).


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Del total de entrevistados, 88.33% de los estudiantes reconoció tener un equipo/participante favorito

(el 40.8%, de los adolescentes fueron chiclayanos y el 47.5%, lambayecanos), mientras el 11.7%

manifestó no tenerlo (Tabla 5).

Se preguntó sobre los motivos para ver los reality shows. Del total, el 35.8% de los estudiantes dijo

porque les gusta las competencias, el 27.5% porque quiere saber sobre la vida de los participantes, al

15.8% porque le gustan los participantes. Más allá, el 10.8% aludió a que el programa era divertido y

10,1% porque ellos mismos quisieran ser famosos(as) (Tabla 6).

Tiempo, dedicación

¿Cuánto tiempo ven los adolescentes un reality show ? De a acuerdo a la nuestra encuesta el 64.4% del

total lo ven de completo: el 28% y 36.4% de adolescentes en Chiclayo y Lambayeque, respectivamente.

En porcentajes más bajos dijeron ver su programa o una hora o media hora: el 8.5% de estudiantes

lambayecanos lo ve una hora, en tanto el 7.6% dijo verlo media hora. Las cifras se invierten paraChiclayo: 5.1% dijo ver el programa una hora; 12.7% dijo verlo media hora (Tabla 7 y Figura 3).

En relación al número de veces a la semana que los estudiantes dijeron ver el reality show que más les

gusta, del total, el 28.8% de adolescentes en Chiclayo y el 43.2% en Lambayeque dijeron verlo todos

los días: 72% de los 118 que respondieron. En muy pocas cantidades y porcentajes, confesaron ver

menos veces (Tabla 8 y Figura 4).

Seguimiento e imitación

Según propia respuesta, casi una tercera parte o el 31.4% de los adolescentes entrevistados ha

intentado comportarse o adoptar actitudes propias de los personajes de los reality shows que ven

(14.4% corresponden a Chiclayo y 16,9% a Lambayeque). Una mayoría, el 68.6%, dijo no adoptar

actitudes o comportarse como los personajes de los programas (Tabla 9).

En concordancia, una tercera parte de los adolescentes encuestados también reconoció practicar lo

que se muestra en los reality shows: 32.5% del total (10.8% chiclayanos, y 21.7% lambayecanos). El

67.5% restante dijo no caer en esas prácticas (Tabla 10 y Figura 5).

Se preguntó a los adolescentes: ¿Te gustaría estar en un reality ? La tendencia denuncia lo obvio, a más

de tres cuartas partes de los estudiantes encuestados (76.7%) les gustaría estar en un reality show

según lo que respondieron: 35.8% chiclayanos y 40.8% lambayecanos. Sólo un 23.3% del total dijo nos

les interesaba estar allí (Tabla 11 y Figura 6).

Finalmente, el 54.2% de los adolescentes entrevistados manifestó tener conocimiento de casos que

terminaron en tragedia como consecuencia de mirar algún reality show (21.7% corresponden a

Chiclayo y 32.5% a Lambayeque). El 45.8% del total dijo no tener conocimiento (24.2%, adolescentes

chiclayanos y 21.7% de lambayecanos) (Tabla 12 y Figura 7).

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