ADOLESCENCIA La adolescencia es una etapa crucial en la vida de toda persona La adolescencia no es un fenómeno estático e inmutable, sino producto

ADOLESCENCIAADOLESCENCIA

La adolescencia es una etapa crucial en la vida La adolescencia es una etapa crucial en la vida de toda persona de toda persona

La adolescencia no es un fenómeno estático e La adolescencia no es un fenómeno estático e inmutable, sino producto de circunstancias inmutable, sino producto de circunstancias históricas.históricas.

La adolescencia es una etapa de cambio y La adolescencia es una etapa de cambio y transformación, que ofrece enormes transformación, que ofrece enormes oportunidades para retomar y apropiarse del oportunidades para retomar y apropiarse del cuerpo como referente fundamental y con ello cuerpo como referente fundamental y con ello generar sentimientos de seguridad y generar sentimientos de seguridad y autocontrol.autocontrol.

ADOLESCENCIAADOLESCENCIA No se debe visualizar como un período No se debe visualizar como un período

transitorio, sino como un período que transitorio, sino como un período que encierra un potencial cuestionador y encierra un potencial cuestionador y transformador que lleva a la posibilidad de transformador que lleva a la posibilidad de replantear valores, conocimientos y la visión replantear valores, conocimientos y la visión de mundo construida hasta el momento.de mundo construida hasta el momento.

Como tal debe aprovecharse para replantear Como tal debe aprovecharse para replantear la identidad genérica y crear condiciones la identidad genérica y crear condiciones que posibiliten relaciones más equitativas.que posibiliten relaciones más equitativas.

Noviazgo DefiniciónNoviazgo DefiniciónUna relación romántica estable en que Una relación romántica estable en que

no existe vínculo legal ni de no existe vínculo legal ni de cohabitación. Constituye la transición cohabitación. Constituye la transición

desde la familia de origen hacia la desde la familia de origen hacia la potencial familia de procreación y potencial familia de procreación y

define un contexto en el cual la pareja define un contexto en el cual la pareja se socializa y aprende los roles futuros” se socializa y aprende los roles futuros”

(Aramburu y cols, 2000) (Aramburu y cols, 2000)

Noviazgo CaracterísticasNoviazgo Características Pronóstico de gran valor sobre futuras relaciones de pareja. Pronóstico de gran valor sobre futuras relaciones de pareja.

Etapa de maduración personal y socialEtapa de maduración personal y social

““Nadie experimenta por cabeza ajena, uno tiene que formarse por si Nadie experimenta por cabeza ajena, uno tiene que formarse por si algún día llega al matrimonio, tiene que saber llevar una relaciónalgún día llega al matrimonio, tiene que saber llevar una relación para no llegar a experimentar al matrimonio” (varón 17 años)para no llegar a experimentar al matrimonio” (varón 17 años)

Son parte del proceso de maduración sexual y la necesidad Son parte del proceso de maduración sexual y la necesidad de socializarse.de socializarse.

““Es una ventaja tener novio a esta edad, porque no está Es una ventaja tener novio a esta edad, porque no está preparando, tenemos un poco más de responsabilidad, estamos preparando, tenemos un poco más de responsabilidad, estamos como más centrados” (mujer 17 años)como más centrados” (mujer 17 años)

((Tomado de: Barrios y Núñez, 1997)Tomado de: Barrios y Núñez, 1997)

Oportunidad para fortalecer el autoconocimiento y autodesarrollo:Oportunidad para fortalecer el autoconocimiento y autodesarrollo:

““Uno sabe qué es lo que uno busca en una persona y qué es lo que una Uno sabe qué es lo que uno busca en una persona y qué es lo que una persona busca en uno, más o menos uno se puede dar cuenta de que es lo persona busca en uno, más o menos uno se puede dar cuenta de que es lo que uno es capaz de dar y que es lo que quiere recibir “ (varón 17 años)que uno es capaz de dar y que es lo que quiere recibir “ (varón 17 años)

Parte del proceso de socialización mediante el cual se satisface la Parte del proceso de socialización mediante el cual se satisface la necesidad de autoestimanecesidad de autoestima

““El noviazgo es una relación bonita, donde puedo compartir con una persona El noviazgo es una relación bonita, donde puedo compartir con una persona que me acepta como soy, puedo ser yo misma sin tapajes, compartir mis que me acepta como soy, puedo ser yo misma sin tapajes, compartir mis sentimientos, expresar rtodo lo que yo siento sin vergüenza” (mujer 17 años)sentimientos, expresar rtodo lo que yo siento sin vergüenza” (mujer 17 años)


Noviazgo CaracterísticasNoviazgo Características

Aprendizaje sobre el sexo opuesto: sus intereses, valores.Aprendizaje sobre el sexo opuesto: sus intereses, valores.

““uno nunca termina de conocer a la otra persona… pero así se ve qué uno nunca termina de conocer a la otra persona… pero así se ve qué es lo que le gusta, lo que no le gusta, qué lo hace sentir mal” (mujer es lo que le gusta, lo que no le gusta, qué lo hace sentir mal” (mujer 16 años)16 años)

Es un ensayo de papeles adultos.Es un ensayo de papeles adultos.

““Es una relación más formal, no son los simples apretes, uno va con Es una relación más formal, no son los simples apretes, uno va con otras ideas de compartir un futuro y prepararse para eso” (varón 18 otras ideas de compartir un futuro y prepararse para eso” (varón 18 años) años)

Las relaciones de pareja son parte de la extensión general de Las relaciones de pareja son parte de la extensión general de la identidad. Los/as jóvenes profundizan afectivamente y la identidad. Los/as jóvenes profundizan afectivamente y exploran su sexualidad con la pareja, con lo cual adquieren exploran su sexualidad con la pareja, con lo cual adquieren nociones de qué es lo que se va a quedar en ellos de esa nociones de qué es lo que se va a quedar en ellos de esa persona para estructurar el sí mismo.persona para estructurar el sí mismo.



Espacio interpersonal para el desarrollo de la Espacio interpersonal para el desarrollo de la capacidad de establecer intimidad y confianza en el capacidad de establecer intimidad y confianza en el otro/aotro/a

““el noviazgo es aquella relación en que dos personas el noviazgo es aquella relación en que dos personas comparten confidencias que no podrían compartir con comparten confidencias que no podrían compartir con otros” (mujer 17 años)otros” (mujer 17 años)

. . Permite satisfacer la necesidad humana de amor y Permite satisfacer la necesidad humana de amor y las necesidades de entretenimiento y recreaciónlas necesidades de entretenimiento y recreación


RELACIONES EN EL SISTEMA RELACIONES EN EL SISTEMA MASCULINO Y FEMENINOMASCULINO Y FEMENINO

En la cultura patriarcal, el sistema masculino En la cultura patriarcal, el sistema masculino y femenino está bien diferenciado, son y femenino está bien diferenciado, son

dos mundos desiguales, con estructuras dos mundos desiguales, con estructuras de pensamientos y sentimientos diferentes de pensamientos y sentimientos diferentes

que perciben las relaciones de modo que perciben las relaciones de modo distinto. distinto.


Las personas adolescentes han pasado por Las personas adolescentes han pasado por un largo proceso de socialización que les un largo proceso de socialización que les ha hecho incorporar la masculinidad y la ha hecho incorporar la masculinidad y la feminidad como hechos de identificación feminidad como hechos de identificación

según el propio sexo.según el propio sexo.


La masculinidad está también incorporada La masculinidad está también incorporada por las mujeres y la feminidad incorporada por las mujeres y la feminidad incorporada por los hombres, en virtud de la necesaria por los hombres, en virtud de la necesaria complementariedad que debe existir entre complementariedad que debe existir entre

ambos.ambos.

El uno se sostiene sobre la existencia del El uno se sostiene sobre la existencia del otro en íntima relación.otro en íntima relación.


CONFLICTOCONFLICTO Toda relación humana plantea conflictos, como Toda relación humana plantea conflictos, como

un hecho natural que se da.un hecho natural que se da. Pero en el sistema femenino y masculino estos Pero en el sistema femenino y masculino estos

conflictos se dan como contribución de una serie conflictos se dan como contribución de una serie de mitos y estereotipos culturales que llevan a la de mitos y estereotipos culturales que llevan a la supremacía de unos sobre las otras y que supremacía de unos sobre las otras y que impide relaciones armoniosas y equitativas.impide relaciones armoniosas y equitativas.

Hombres y mujeres no parecen tener los mismos Hombres y mujeres no parecen tener los mismos valoresvalores


Se espera que sean los Se espera que sean los varones quienes inician la varones quienes inician la relación El iniciador es el que relación El iniciador es el que controla la relación. controla la relación. (Shaef, (Shaef, Wilson)Wilson)

Las relaciones se conciben en Las relaciones se conciben en forma jerárquicaforma jerárquica

Los hombres son los Los hombres son los responsables del orden de la responsables del orden de la relación: decidir, controlar, relación: decidir, controlar, anticipar, proveer.anticipar, proveer.

Las mujeres solo responden.

Las relaciones se conciben en forma igualitaria

Las mujeres serán las responsables directas de lo vincular en la relación: nutrir, comprender, proteger y sostener a otros/as

RELACIONES EN EL SISTEMA MASCULINO Y RELACIONES EN EL SISTEMA MASCULINO Y FEMENINOFEMENINO

Masculino:Masculino: el centro el centro del universo es el ego del universo es el ego y el trabajo: tienen y el trabajo: tienen la necesidad de la necesidad de analizar y explicar el analizar y explicar el mundo, las personas mundo, las personas y las cosas son y las cosas son consideradas por consideradas por medio de su medio de su definición. definición. (Quirós, y (Quirós, y Barrantes)Barrantes)

Femenino:Femenino: el centro el centro del universo son las del universo son las relaciones humanas: relaciones humanas: se dedica a mantener se dedica a mantener dichas relaciones y dichas relaciones y se deja de lado el se deja de lado el trabajo, la trabajo, la creatividad, los creatividad, los propios intereses propios intereses intelectuales y la intelectuales y la identidadidentidad


Femenino:Femenino: se se experimenta como experimenta como una corriente de una corriente de energía entre dos energía entre dos personas. personas. El amor para la El amor para la mujer es un fin y no mujer es un fin y no un medio.un medio.Fuerza motivadoraFuerza motivadora

Masculino:Masculino: siente un siente un intercambio de intercambio de energía dentro de él, energía dentro de él, el hombre es el el hombre es el amante perfecto. la amante perfecto. la energía amorosa le energía amorosa le sirve para afianzar su sirve para afianzar su ego en el centro del ego en el centro del universo. El amor es universo. El amor es un medio del cual un medio del cual obtiene bienestar. obtiene bienestar. (Quiros, y Barrantes y Shaef, W.))(Quiros, y Barrantes y Shaef, W.))

La percepción del amorLa percepción del amorLa percepción del amorLa percepción del amor


Femenino:Femenino: se define se define en términos de lo en términos de lo que complace al que complace al otro, como objeto de otro, como objeto de deseo y no como ser deseo y no como ser sexuado.sexuado.La autoestima La autoestima femenina está femenina está centrada en atraer al centrada en atraer al hombrehombre

Masculino:Masculino: sabe que sabe que su sexualidad puede su sexualidad puede ser expresada en ser expresada en forma desmedida y forma desmedida y que tiene título de que tiene título de posesión sobre el posesión sobre el cuerpo femenino cuerpo femenino (Sau, (Sau,

Victoria)Victoria)

La percepción de la sexualidad


Femenino:Femenino: la la amistad es amistad es confianza, intimidad confianza, intimidad verbal y compartir verbal y compartir sin temores.sin temores.

Masculino:Masculino: la amistad la amistad es aquella relación en es aquella relación en quien confiar para quien confiar para apoyarse en equipo, apoyarse en equipo, con quienes trabajar o con quienes trabajar o practicar algún deporte practicar algún deporte o cualquier otro tipo de o cualquier otro tipo de actividad. actividad. (M. Lagarde)(M. Lagarde)

La percepción de la amistadLa percepción de la amistad


Femenino:Femenino: significa significa relación concertada relación concertada de crecimiento de crecimiento mutuo.mutuo.

Masculino:Masculino: significa significa atadura, pérdida de atadura, pérdida de libertadlibertad(Quirós y Barrantes)(Quirós y Barrantes)

La percepción del compromiso

La percepción del compromiso


Femenino:Femenino: se se plantea como plantea como infinito, es ilimitado infinito, es ilimitado y cuanto más se da y cuanto más se da más se regenera, se más se regenera, se expande y crece. Se expande y crece. Se concibe como poder concibe como poder personal que no personal que no tiene control sobre tiene control sobre los demás.los demás.

Masculino:Masculino: se se plantea como plantea como limitado, cuanto limitado, cuanto más se comparte más se comparte menos le queda menos le queda para sí mismo, hay para sí mismo, hay que acumularlo. Se que acumularlo. Se concibe para ejercer concibe para ejercer el dominio y control. el dominio y control. (Quirós y Barrantes)(Quirós y Barrantes)

El PoderEl Poder


Femenino:Femenino: está está centrado en las centrado en las personas: Lograr personas: Lograr que ambos que ambos clarifiquen sus clarifiquen sus deseos y deseos y necesidades para necesidades para llegar a un acuerdo. llegar a un acuerdo. Casi siempre ella Casi siempre ella tiende a cedertiende a ceder

Masculino:Masculino: está está centrado en el centrado en el objetivo. Lograr objetivo. Lograr ganar en sus ganar en sus propios intereses y propios intereses y deseos tratando de deseos tratando de convencer a la convencer a la otra/ootra/o(Quirós y Barrantes)(Quirós y Barrantes)

La negociaciónLa negociación


Femenino:Femenino: tiene el tiene el propósito de unir, propósito de unir, comprender y ser comprender y ser comprendida.comprendida.

Masculino:Masculino: tiene el tiene el propósito de tener propósito de tener ventaja, tratar de ventaja, tratar de mantenerse por mantenerse por encima del otro/a encima del otro/a (Quirós (Quirós y Barrantes)y Barrantes)

La comunicaciónLa comunicación

Toma de decisiones:Toma de decisiones:Masculino:Masculino: las las toma el de toma el de mayor mayor jerarquía en la jerarquía en la relación relación (Quirós y (Quirós y Barrantes)Barrantes)

Femenino:Femenino: se toman se toman en en consenso consenso grupal.grupal.

Desarrollo Adolescente y exposición a la Desarrollo Adolescente y exposición a la violenciaviolencia

Aspectos claves del Aspectos claves del desarrollodesarrollo

Mayor sentimiento Mayor sentimiento de individualidad y de individualidad y autonomía de la autonomía de la familia familia

Cambios físicos Cambios físicos producidos por la producidos por la pubertadpubertad

Impacto potencial de la Impacto potencial de la exposición a situaciones de exposición a situaciones de

violenciaviolencia

En caso de VIF las destrezas En caso de VIF las destrezas familiares para una familiares para una comunicación respetuosa comunicación respetuosa pueden estar pobremente pueden estar pobremente desarrolladas. La transición a desarrolladas. La transición a la adolescencia puede ser más la adolescencia puede ser más difícil para los/as jóvenes y la difícil para los/as jóvenes y la familiafamilia

Pueden pretender utilizar la Pueden pretender utilizar la creciente fuerza física para creciente fuerza física para imponerse mediante la imponerse mediante la intimidación en la relación con intimidación en la relación con sus pares. (Especialmente en sus pares. (Especialmente en el caso de varones)el caso de varones)



Autoconcepto más Autoconcepto más fuertemente vinculado a fuertemente vinculado a la aparienciala apariencia

Mayor influencia del Mayor influencia del grupo de pares y deseo grupo de pares y deseo de aceptaciónde aceptación


violenciaviolencia Pueden verse más impactados por Pueden verse más impactados por

la violencia hacia la mujer la violencia hacia la mujer incluyendo los elementos de crítica incluyendo los elementos de crítica hacia la apariencia física y/o hacia la apariencia física y/o justificación de la intimidación y justificación de la intimidación y agresión sexual.agresión sexual.

Las jóvenes pueden centrar todo su Las jóvenes pueden centrar todo su interés en cumplir con estereotipos interés en cumplir con estereotipos de belleza para atraer a su pareja y de belleza para atraer a su pareja y dejar de lado el desarrollo de otras dejar de lado el desarrollo de otras potencialidadespotencialidades

En caso de VIF, pueden sentirse En caso de VIF, pueden sentirse avergonzados por la violencia que avergonzados por la violencia que viven en sus hogares, pueden viven en sus hogares, pueden tratar de huir de la violencia tratar de huir de la violencia pasando más tiempo fuera de casa pasando más tiempo fuera de casa y/o encerrarse en una relación de y/o encerrarse en una relación de parejapareja



Las relaciones de Las relaciones de noviazgo plantean los noviazgo plantean los temas de sexualidad, temas de sexualidad, intimidad y destrezas intimidad y destrezas relacionalesrelacionales

Creciente influencia de Creciente influencia de los medios de los medios de comunicacióncomunicación


violenciaviolencia

Pueden tener dificultades para Pueden tener dificultades para establecer relaciones establecer relaciones saludables, pueden estar en saludables, pueden estar en mayor riesgo de establecer mayor riesgo de establecer relaciones violentas de relaciones violentas de noviazgo noviazgo

Pueden ser más influenciados Pueden ser más influenciados por los mensaje negativos de por los mensaje negativos de los medios que justifican las los medios que justifican las conductas violencias o conductas violencias o estereotipos de género.estereotipos de género.

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ADOLESCENCIA La adolescencia es una etapa crucial en la vida de toda persona La adolescencia no es un fenómeno estático e inmutable, sino producto