Profesora: Gloria santander FerradaLenguaje y
Comunicacin.Proyecto de Integracin 2015ADECUACIN CURRICULAR
INDIVIDUALNombre del alumno (a): Fernando Rosales BentezCurso:3 ao
bsico Asignatura : Lenguaje y Comunicacin Educadora
Especialista:Guisela edreros !rroyoEducador Subsector: Gloria
"antander Ferrada Perodo : !gostoTipo de Adecuacin# $o
signi%icati&aDiagnstico : TDAH- DEA
FirmairectorFirmaocente!s"ecialista##################################Objetivo
deAprendizajeNivel deCopeten!iaC"rri!"lar delAl"noObjetivo
deAprendizaje e#peradopor el al"no$A!tividade#Re!"r#o#
deAprendizaje%arte# &'(&)(*+*Conocer e Identificarreglas de
acentuacin.. %i,r!ole# &+(&)(*+*Aplicar reglas
deacentuacin..$Lectura poco fluida.*Letra adecuada para
suedad.*Realiza comprensinlectoradetextosledoso
escuchados.*Describe personaes deuna historia.*Realiza escritos
sobreuna secuencia deim!genes. *Conocer e Identificarreglas de
acentuacin.*Aplicar reglas deacentuacin..$%eali&a
com"rensinlectora.$'(ser)a P** so(reacentuacin.$!scri(e de+niciones
ensu cuaderno.$reali&a gu,a dea"licacin. $%eali&a
com"rensinlectora.$%es"onde a "reguntasde contenidos.$%eali&a
gu,a deacti)idades "ala(rasagudas- gra)es yesdr.julas. *Libro del
estudiante.*"ua.*Data."ua. Profesora: Gloria santander
FerradaLenguaje y Comunicacin.Proyecto de Integracin 2015Profesor
su(sector ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUALNombre del alumno (a):
Renata Bascur !guayoCurso:3 ao bsico Asignatura : Lenguaje y
Comunicacin Educadora Especialista:Guisela edreros !rroyoEducador
Subsector: Gloria "antander Ferrada Perodo : !gostoTipo de
Adecuacin# $o signi%icati&aDiagnstico : TDAH
Objetivo deAprendizajeNivel deCopeten!iaC"rri!"lar
delAl"noObjetivo deAprendizaje e#peradopor el
al"no$A!tividade#Re!"r#o# deAprendizaje%arte#
&'(&)(*+*Conocer e Identificarreglas de acentuacin..
%i,r!ole# &+(&)(*+*Aplicar reglas deacentuacin..$Lectura
poco fluida.*Letra adecuada para suedad.*Realiza
comprensinlectoradetextosledoso escuchados.*Describe personaes
deuna historia.*Realiza escritos sobreuna secuencia deim!genes.
*Conocer e Identificarreglas de acentuacin.*Aplicar reglas
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estudiante.*"ua.*Data."ua. Profesora: Gloria santander
FerradaLenguaje y Comunicacin.Proyecto de Integracin
2015#############################
################################## Firma irectorFirma
ocente!s"ecialista##################################Profesor
su(sectorADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUALNombre del alumno (a):
Fernanda Gajardo 'alenzuelaCurso:3 ao bsico Asignatura : Lenguaje y
Comunicacin Educadora Especialista:Guisela edreros !rroyoEducador
Subsector: Gloria "antander Ferrada Perodo : !gostoTipo de
Adecuacin# $o signi%icati&aDiagnstico : TDAH Objetivo
deAprendizajeNivel deCopeten!iaC"rri!"lar delAl"noObjetivo
deAprendizaje e#peradopor el al"no$A!tividade#Re!"r#o#
deAprendizaje%arte# &'(&)(*+*Conocer e Identificarreglas de
acentuacin.. %i,r!ole# &+(&)(*+*Aplicar reglas
deacentuacin..$Lectura poco fluida.*Letra adecuada para
suedad.*Realiza comprensinlectoradetextosledoso
escuchados.*Describe personaes deuna historia.*Realiza escritos
sobreuna secuencia deim!genes. *Conocer e Identificarreglas de
acentuacin.*Aplicar reglas deacentuacin..$%eali&a
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estudiante.*"ua.*Data."ua. Profesora: Gloria santander
FerradaLenguaje y Comunicacin.Proyecto de Integracin 2015
############################# ##################################
Firma irectorFirma
ocente!s"ecialista##################################Profesor
su(sectorADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUALNombre del alumno (a):
(onserrat C)&ez (artnezCurso:3 ao bsico Asignatura : Lenguaje y
Comunicacin Educadora Especialista: Guisela edreros !rroyoEducador
Subsector: Gloria "antander Ferrada Perodo : !gostoTipo de
Adecuacin# $o signi%icati&aDiagnstico : TDAH - DEAObjetivo
deAprendizajeNivel deCopeten!iaC"rri!"lar delAl"noObjetivo
deAprendizaje e#peradopor el al"no$A!tividade#Re!"r#o#
deAprendizaje%arte# &'(&)(*+*Conocer e Identificarreglas de
acentuacin.. %i,r!ole# &+(&)(*+*Aplicar reglas
deacentuacin..$Lectura poco fluida.*Letra adecuada para
suedad.*Realiza comprensinlectoradetextosledoso
escuchados.*Describe personaes deuna historia.*Realiza escritos
sobreuna secuencia deim!genes. *Conocer e Identificarreglas de
acentuacin.*Aplicar reglas deacentuacin..$%eali&a
com"rensinlectora.$'(ser)a P** so(reacentuacin.$!scri(e de+niciones
ensu cuaderno.$reali&a gu,a dea"licacin. $%eali&a
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estudiante.*"ua.*Data."ua. Profesora: Gloria santander
FerradaLenguaje y Comunicacin.Proyecto de Integracin 2015
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Firma irectorFirma
ocente!s"ecialista##################################Profesor
su(sectorADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUALNombre del alumno (a):
*anitza Fuentealbauentes Curso:3 ao bsico Asignatura : Lenguaje y
Comunicacin Educadora Especialista:Guisela edreros !rroyo Educador
Subsector: Gloria "antander Ferrada Perodo : !gostoTipo
deAdecuacin# $osigni%icati&aDiagnstico:DEAObjetivo
deAprendizajeNivel deCopeten!iaC"rri!"lar delAl"noObjetivo
deAprendizaje e#peradopor el al"no$A!tividade#Re!"r#o#
deAprendizaje%arte# &'(&)(*+*Conocer e Identificarreglas de
acentuacin.. %i,r!ole# &+(&)(*+*Aplicar reglas
deacentuacin..$Lectura poco fluida.*Letra adecuada para
suedad.*Realiza comprensinlectoradetextosledoso
escuchados.*Describe personaes deuna historia.*Realiza escritos
sobreuna secuencia deim!genes. *Conocer e Identificarreglas de
acentuacin.*Aplicar reglas deacentuacin..$%eali&a
com"rensinlectora.$'(ser)a P** so(reacentuacin.$!scri(e de+niciones
ensu cuaderno.$reali&a gu,a dea"licacin. $%eali&a
com"rensinlectora.$%es"onde a "reguntasde contenidos.$%eali&a
gu,a deacti)idades "ala(rasagudas- gra)es yesdr.julas. *Libro del
estudiante.*"ua.*Data."ua. Profesora: Gloria santander
FerradaLenguaje y Comunicacin.Proyecto de Integracin
2015###############################################################
Firma irectorFirma
ocente!s"ecialista##################################Profesor
su(sectorADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUALNombre del alumno (a):
!driano +orres ,ac)tendor%%Curso:3 ao bsico Asignatura : Lenguaje y
Comunicacin Educadora Especialista:Guisela edreros !rroyo Educador
Subsector: Gloria "antander Ferrada Perodo : !gostoTipo de
Adecuacin# $o signi%icati&aDiagnstico : DIL Profesora: Gloria
santander FerradaLenguaje y Comunicacin.Proyecto de Integracin
2015
############################# ##################################
Firma irectorFirma
ocente!s"ecialista##################################Profesor
su(sectorObjetivo deAprendizajeNivel deCopeten!iaC"rri!"lar
delAl"noObjetivo deAprendizaje e#peradopor el
al"no$A!tividade#Re!"r#o# deAprendizaje%arte#
&'(&)(*+*Conocer e Identificarreglas de acentuacin..
%i,r!ole# &+(&)(*+*Aplicar reglas deacentuacin..$Lectura
poco fluida.*Letra adecuada para suedad.*Realiza
comprensinlectoradetextosledoso escuchados.*Describe personaes
deuna historia.*Realiza escritos sobreuna secuencia deim!genes.
*Conocer e Identificarreglas de acentuacin.*Aplicar reglas
deacentuacin..$%eali&a com"rensinlectora.$'(ser)a P**
so(reacentuacin.$!scri(e de+niciones ensu cuaderno.$reali&a
gu,a dea"licacin. $%eali&a com"rensinlectora.$%es"onde a
"reguntasde contenidos.$%eali&a gu,a deacti)idades
"ala(rasagudas- gra)es yesdr.julas. *Libro del
estudiante.*"ua.*Data."ua.
