4º DE E. PRIMARIA CEIP ANTONIO ZEROLO CURSO 2019/20

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

Estimadas familias: Esperamos que estén bien. Les proporcionamos nuevas actividades para esta

semana, que como verán es más corta (hasta el jueves) por ser el viernes 1º de

mayo, fiesta del día del trabajador.

Insistir que estas actividades no pretenden evaluar a sus hijas/as, son tareas de

repaso y ampliación sobre contenidos ya dados. Las actividades que se proponen no

tienen que hacerlas tal y como aparecen secuenciadas. Organicen su tiempo y

espacio como necesiten, nosotros les ofrecemos este horario para ayudarlos y

recuerden que es importante que el alumnado mantenga unos hábitos diarios de

trabajo y unas rutinas. No tienen que imprimir las páginas del documento, pueden

realizar las actividades, que así lo precisen, en una libreta que tengan en casa.

Un saludo a todos/as y a nuestros/as alumnos/as les decimos:

¡MUCHO ÁNIMO!

¡PRONTO TODO ESTARÁ BIEN Y QUIZÁS NOS VEREMOS!

1.- ORGANIZACIÓN DE UN HORARIO PARA CADA DÍA DE LA SEMANA.

Como siempre, recordarles que lo primero sería establecer un horario (acordado

con el/la menor) para realizar estas actividades y las tareas diarias. En ese horario

debemos contemplar la programación televisiva que nos ofrece el canal de “Clan”.

También la Televisión Canaria ofrece tres series de animación , con alto valor

didáctico, amenas y divertidas. De lunes a viernes.

2.-ORGANIZACIÓN Y ACTIVIDADES POR DÍAS:

Plan lector:

Elegir un libro en casa. Leer cada día en voz alta y también en silencio. (Pueden

continuar con la lectura del libro “La lección de August” o con algún libro que tengas

en casa.).

Esta semana proponemos una expresión a trabajar en el plan lector:

“ ME QUEDÉ RASCAO”.

¿Te sorprende la expresión o ya la conocías?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¿En qué lugar de España crees que se utiliza?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

¿Cuál es su significado?

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Escribe una oración en laque aparezca esta expresión.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

LUNES:

LENGUA:

-El sustantivo y sus clases.

+ En el siguiente enlace encontrarás un video para repasar el sustantivo y sus clases

(común/propio; individual/colectivo, concreto/abstracto, contable/incontable)

https://www.youtube.com/watch?v=p0eyWoajuP8

+ Juego sustantivos comunes o propios.

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sustantivos-

com-prop/actividad.html

+ Juego sustantivos individuales o colectivos.

https://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/d

atos/rdi/U04/06.htm

Te dejamos el esquema de los sustantivos que vimos en clase por si no puedes ver los enlaces.

LOS SUSTANTIVOS:

Son las palabras con las que nombramos a las personas, los animales o las cosas.

Ejemplos: perro, casas, mesa, Arrecife, Carmen, Atlántico, mar, playa,…

Si un nombre es común podemos decir también si es: concreto/abstracto, individual/colectivo y

contable/incontable

CONTABLE

Nombran seres o cosas

que podemos contar

mesa árboles

INCONTABLE

Nombran realidades que

no se pueden contar

azúcar arena

Luis Arrecife Siempre ponemos MAYÚSCULA

MATEMÁTICAS:

Te proponemos el reto de los triángulos. Tendrás que observar con mucha

cautela cuantos triángulos ves en la imagen. Recuerda que pueden haber de

diferentes tamaños. ¿Alguna de tus soluciones coinciden con las que te

proponemos?

C.NATURALES:

Ver el vídeo sobre el aparato digestivo:

https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8

Luego puedes hacer el dibujo en la libreta y completarlo con las palabras siguientes:

MARTES:

LENGUA:

-Los prefijos y sufijos:

Video para repasar los sufijos y los prefijos:

https://www.youtube.com/watch?v=S_CPWkX1m-4

Luego copia en tu libreta y subraya de rojo los sufijos en las siguientes palabras:

Verdoso, bravura, ternura, alpinismo, limonero, lavadora, regadera, pintor y

basurero.

MATEMÁTICAS:

Hoy vamos a repasar los números decimales. Para ello, mediante este siguiente

enlace recordaremos todo lo que vimos en clase.

https://www.youtube.com/watch?v=e1wrhkZhUcA

RECUERDA

Les proponemos resolver esta ficha interactiva donde tendrán que

arrastrar cada cifra de cada número al lugar adecuado de la tabla.

https://es.liveworksheets.com/fv255639zz

También puedes hacerlo es esta tabla o copiarlo en tu cuaderno.

1º 13,52 2º 267,91 3º 5,892

4º 39,286 5º 859,4 6º 68,52

PARTE ENTERA PARTE DECIMAL

CENTENAS DECENAS UNIDADES décimas centésimas milésimas

1º 1 3 5 2

2º

3º

4º

5º

6º

MÚSICA:

•Seguimos con la práctica de la flauta. Repasa las canciones que ya has

estudiado:

“Himno de la alegría”

“Zapatito Huayo”

“Paseo”

• Lectura rítmica (marca el pulso con el pie).

In the Hall of the Mountain King - E. Grieg - Rhythm practice - Lectura

rítmica

https://www.youtube.com/watch?v=Wk43IDUQmTk

PLÁSTICA:

MANUALIDADES REALIZADAS CON CÁSCARA DE HUEVOS

1.- Escachar las cáscaras de los huevos 2.- Poner cola sobre la superficie que quieras cubrir.

3.Aplastar los trozos de cáscara que sean más grandes. 4.Puedes colorear del color que quieras la

superfice.

5.-Poner las cáscaras de huevo sobre la 6.-También puedes cubrir las cáscaras de huevo con dibujos de

superficie con cola e ir completando el dibujo. papel de servilleta.

7.- Para terminar dar una capa de cola mezclada con agua.

MIÉRCOLES :

LENGUA:

-Juego de prefijos:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc007

_es//lc007_oa02_es/index.html

En la siguiente actividad, coloca el prefijo al lado de cada palabra y luego copias la

palabra completa.

MATEMÁTICAS:

Los maestros y maestras de 4º del CEIP Antonio Zerolo han realizado la carrera

entre todos los colegios de Canarias. Ninguno de ellos quiso perder, así que se

esforzaron mucho. A continuación, se ofrecen los tiempos que hizo cada maestro/a

al finalizar la carrera.

Maestra Lorena: 25, 259

Maestra Ana: 56, 36

Maestra Bárbara: 24, 65

Maestro David: 76, 235

Maestra Lucía: 47, 32

Directora Sonia: 35,856

Maestra Eva: 24, 6

Maestra Sonia: 56, 4

Maestra Ruth: 76, 22

Ordena de menor tiempo a mayor tiempo lo que han tardado en hacer la carrera los

maestros y maestras. Recuerda poner el signo > < o = según corresponda.

< = >

-------------------------------------------------------------------------------------------

¿Quién ha quedado en último lugar? ¿Quién han quedado el primero?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¿Quién ha tenido mejor tiempo, la maestra Eva o la maestra Bárbara?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Si sumas el tiempo de la maestra Lorena y la directora Sonia, sigue siendo

mejor tiempo que el del maestro David?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¿Quién tiene peor tiempo, el maestro David o la maestra Ruth?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Si tú hubieras corrido, ¿Qué tiempo podrías tener si hubieras acabado ente la

maestra Lucía y la maestra Sonia?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

¡RECUERDA!

MENOR QUE IGUAL QUE MAYOR QUE

INGLÉS:

-Rutinas diarias.

Pincha en el siguiente enlace y repasa las rutinas diarias.

https://www.youtube.com/watch?v=zzdz7mDW0eI

+ En el siguiente link vas a ver una historia sobre un vampiro y sus rutinas diarias.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=12&v=9pJkW8cE5Rg&feature=emb_logo

JUEVES:

LENGUA:

Juego de sufijos:

Vídeo para practicar los sufijos:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc007_es//lc

007_oa03_es/index.html

Realiza la siguiente actividad en la libreta. Añade –ón - azo -ante

MATEMÁTICAS:

El maestro David fue a la Costa de Famara porque quería comprobar la distancia de diferentes

lugares: la playa de Famara, la distancia del pueblo de Teguise a Famara, la distancia entre

Famara y Arrecife, la altitud del Risco de Famara, etc. Cuando llego allí empezó a tomar apuntes y

a escribir con letra sus distancias, pero de pronto vino una ráfaga de viento muy fuerte y algunas

de sus letras desaparecieron. ¿Podrías ayudarlo a recomponer sus números?

235.675: dos__ientos treinta y __inco mil __ei__cientos __etenta y __inco.

458.987: __atro__tos cin___ta y ocho mil no____tos ochenta y __iete.

942.164: nov____ientos cua__enta y dos mil _____to ___enta y ____atro.

568.126: ____ientos ______ta y ocho mil ___iento ve______is.

E. FÍSICA:

¡Seguimos con los retos! Esta semana te proponemos dos retos, uno dedicado a

realizar un circuito por la casa con materiales que te encuentres a tu alrededor, y

otro relacionado con la coordinación y el equilibrio corporal. Como bien enunciamos

en los vídeos, puedes grabar tu circuito si quieres y así, cuando esto pase, podamos

verlo con toda la clase. ¡Ánimo, you can!

https://www.youtube.com/watch?v=C0kX7vGuqYA

https://www.youtube.com/watch?v=p2twlwO6zRg&t=29s

VIERNES 1 DE MAYO. FIESTA

DÍA DEL TRABAJADOR.

QUEREMOS TERMINAR ESTAS TAREAS CON UN GRAN APLAUSO PARA

TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LANZAROTE Y LA GRACIOSA POR LO BIEN

QUE LO ESTÁN HACIENDO EN ESTOS MOMENTOS.

https://m.youtube.com/watch?v=HfxNyGX4V74

PINCHEN LA PÁGINA. HASTA LA PRÓXIMA.