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COLEGIO ARENYS DE MAR – ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Asignaturas: BIOLOGÌA y QUÌMICA Grado: NOVENO Periodo: SEGUNDO
Nombre: YEFREY JHASMANY MORENO CÒRDOBA.
PROYECTO GUÍA # 3 ARGUMENTANDO EN LA INVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS NATURALES. FECHA 21 MAYO 2021
ASIGNATURA 1 TEMAS DESEMPEÑOS
Química
SALES
Nomenclatura
Formación
Composición
Ordeno la información suministrada e identifico cuáles son las sales inorgánicas en el marco de las 3 formas de nomenclatura según la IUPAC entorno a procesos experimentales en el entorno. Planteo experimentos y construyo argumentos que permiten deducir sales inorgánicas en el marco de la nomenclatura según la IUPAC y su importancia para la sociedad y la supervivencia de organismos vivos
ASIGNATURA 3 TEMAS DESEMPEÑOS
Biología
Genética Mendeliana Leyes de Mendel y los Cruces Monohibridos
se interesa y compromete con el normal desarrollo de las clases asumiendo actitud de respeto Determina experimentalmente la polarización de las ondas electromagnéticas a partir de experiencias sencillas utilizando objetos empleados en la vida cotidiana
INDICACIONES
Queridos estudiantes y padres de familia reciban ustedes un cordial saludo, los momentos por los que estamos pasando nos invitan a fortalecer la unión como familia, también a acompañarnos y ayudarnos entre todos para que pronto podamos encontrarnos en las aulas, atendiendo las indicaciones y recomendaciones para preservar la vida. Estimados aprendices,
● Recuerden conservar la ortografía, el orden y la comprensión o análisis de los contenidos en estudio ● Recuerden la oportuna entrega de las actividades propuestas es el resultado de su compromiso y
entrega… OJO…Cada vez que envíe evidencias debe marcar el documento con el NOMBRE DEL ESTUDIANTE, T. IDENTIDAD y EL CURSO. OJO…SE DEBE ENTREGAR EVIDENCIA DE SU RESPECTIVA REALIZACIÓN ENTRE 06 DE MAYO Y EL 21 DE MAYO
2021. YEFREY JHASMANY MORENO CÒRDOBA CLASSROOM VINCULADO A [email protected]
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
EJERCICIOS PARA CIENCIAS NATURALES-BIOLOGÍA
VIERNES 7 DE MAYO DEL 2021, los estudiantes de grado undécimo del colegio Arenys de Mar a causa de
la pandemia por COVID-19 aun no regresan a clases presenciales en modo regular, razón por la cual se ha
determinado continuar el desarrollo de las habilidades cognitivas desde casa, por lo tanto el profesor Yefrey
Jhasmany le sugiere a los estudiantes resolver algunas situaciones expresas a continuación:
En un proceso experimental los estudiantes de grado noveno desde cara, realizan algunos cruces Dihibridos en
respuesta a la tercera ley de Mendel o principio de la transmisión de caracteres independientes; resultando lo siguiente:
Los estudiantes cruzaron líneas puras de Arvejas con semillas lisas homocigotos (B) y cotiledones amarillos
Homocigotos (A) por líneas puras de arvejas con semillas rugosas homocigoto (b) y cotiledones verdes homocigoto (a)…
el resultado de este primer cruce, Todas las plantas F1 presentaron semillas lisas y cotiledones amarillos.
COLEGIO ARENYS DE MAR – ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Asignaturas: BIOLOGÌA y QUÌMICA Grado: NOVENO Periodo: SEGUNDO
Ante tal resultado, los estudiantes tomaron dos descendientes y los cruzaron entre sí, es decir realizaron
un cruce de la F2 obteniendo un % de semillas lisas y amarillas, un % de semillas lisas y verdes, un % de semillas
arrugadas y amarillas y un % de semillas arrugadas y verdes.
1. Esquematice los progenitores, F1 y F2 y su respectivo cruce además de determinar el % del fenotipo obtenido
en cada situación.
Conocimiento Declarativo Biología
2. ¿Qué factores te generaron limitación en la resolución de cada problema planteado? Explica
detalladamente
EJERCICIOS PARA CIENCIAS NATURALES-QUÍMICA
COLEGIO ARENYS DE MAR – ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Asignaturas: BIOLOGÌA y QUÌMICA Grado: NOVENO Periodo: SEGUNDO
1. Completa la siguiente tabla
Compuesto químico (sal ) Nomenclatura o nombre
Na2 SO4
Bromato de Cobre (I)
NaClO
Fosfato de Calcio
ZnCl2
NaCl CLORURO DE SODIO
FeS
NiClO3
Fe2S3
Sulfato de Hierro (II)
NiCl3
Clorato de Sodio
FeSO4
AgNO3
NaCO3 CARBONATO DE SODIO
Conocimiento Declarativo Química
2. ¿Qué factores te generaron limitación en la resolución de cada problema planteado? Explica
detalladamente
RECURSOS
Química https://www.youtube.com/watch?v=paON5f-Jz0I&ab_channel=LaQu%C3%ADmicadeYamil
Biología https://www.youtube.com/watch?v=s4jwgx9kDCg&ab_channel=Prof%3AJonathanBravo
RUBRICA DE EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES: BIOLOGÍA, QUÍMICA PUNTOS
Estructura sus construcciones según la situación significativa a partir de los 3 componentes:
Redactar pregunta -Redactar respuesta -Redactar argumento Ortografía coherencia de la construcción; además de, puntualidad.
