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Mundos Virtuales para la Enseñanza de Idiomas
Grupo 4: Alejandro Uribe y Mariana Fullone
¿Qué lugares visitamos?
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¿Qué uso pedagógico como profesores de idioma le daríamos a este entorno?
SL representa un nuevo entorno de interacción y una
nueva forma de aprendizaje:
• Permite un ambiente de "presencialidad", mediada a través de un avatar, donde podemos elegir la imagen que mostramos a los demás.
• Da sensación de realidad (mundo 3D), componente visual.
• Favorece la interacción en diversos idiomas con múltiples usuarios.
• Otorga sentido de pertenencia/ Comunidades de aprendizaje.
• Permite establecer objetivos comunes, compartir contenidos, aprender colaborativamente en tiempo real.
• Fomenta la creatividad, innovación y motivación.
¿Qué estrategias didácticas podríamos implementar con nuestros alumnos?
Ejemplos:
• Crear grupos de estudio y realizar tours a distintos lugares para practicar habilidades comunicativas orales en la lengua meta con otras personas, así como aprender acerca de su cultura.
• Pedagogía del error que incluye tres fases la intuitiva, la de conflicto y la de resolución. Esta misma estrategia se adecua a la enseñanza de idiomas.
¿Cómo fue la experiencia del trabajo en equipo?
• Dependencia tecnológica/ problemas técnicos.
• Experiencia enriquecedora, ya que pudimos visitar diversos lugares e interactuar con personas de otras partes.
"La creatividad es la inteligencia divirtiéndose"
Albert Einstein