MAPEMMtodo Adonay para la enseanza de las matemticas

ENSEAR A PENSAR

UNA PROPUESTA QUE GARANTIZA LA DEMOCRATIZACIN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE UNA FORMACIN INTEGRALQUINTO-SEXTOCARACTERISTICAS: ENSEAR A PENSAR.

COMPRENSION LECTORA.

APRENDER EN CONTEXTO.

DIVERSIFICAR LAS MANERAS DE HACER LA CLASE.

APROXIMACIN AL RAZONAMIENTO ALGEBRAICO DESCUBRIR PATRONES. INTERVENIR EN EL SABER-SABER SER- SABER HACER- Y SABER CONVIVIRSITUACIONES ASOCIADAS A LAS OPERACIONES ARITMETICASINDICE: Pag.

1.- Caracterizacin del Mtodo MAPEM. 2

2.- Actividad 1: Visita a un Centro comercial ..73.- Actividad 2: El Paga Diario en Consulta . ..144.- LECTURA: El Reto matemtico de los tres cerditos. 205.-Actividad 3: Aprendamos a manejar una cuenta Corriente 276.- Actividad 4: Opinemos.Que Chvere. 327.- Actividad 5: La matemtica en el Hogar..418.- Actividad 6: La Solidaridad... 459.- Actividad 7: Domin Matemtico.. . 4910.- Actividad 8: Descubramos modelos para construir cajas. . 6811.-Actividad 9: La vida de Pedrito -- 7212.- Actividad 10.- Crucigramas Numricos76

13.- Actividad 11: El Hospital de mi Pueblo. 8114.- Actividad 12: Mercado Pblico.. 8615.- Actividad 13: Mi municipio.9016.- Actividad 14: Reconozcamos los arboles frutales.. 10017.- Actividad 15: Que Delicia.Agua.. 10718.- Actividad 16.- El mundo de las secuencias. 11218.- Actividad 17: Respeto a las mujeres.11519.- Mujeres famosas en el mundo.. 11820.- Actividad 19.- El Foot-ball toda una pasin..12721.-Actividad 20.- Atletismo.13422.- Actividad 21.- El mundo de la construccin..14023.- Actividad 22.- Dialogando se Aprende. 14724.- Actividad 23.- Festival Matemtico 15425.- Actividad 24 Expendio de carne 16726.- Cuento del limn..17427.- Nuestro Orgullo Nacional17728. Para Pensar 1 18329.- Para pensar 2 18430.- Para Pensar 3 18531.- Inferencias18632.- Inferencias.. 18833.- Trapecio Mapem 189

34.- Arreglo numrico. 19135.- Rincn Potico.193ACTIVIDAD 1

VISITA A UN CENTRO COMERCIAL

El pap de Rosita sale de compras al Centro Comercial EL TRIUNFO, ubicado en la carrera 46 No 67-76. Los centros comerciales son sitios donde se colocan a la venta artculos de toda ndole.Rosita le pidi a su pap que le comprara dos vestidos uno para ella y otro para otra amiga de ella que es muy pobre. Se dirigieron a la seccin de vestidos para nias. All observaron una oferta 8 vestidos $280.000. Cunto le costar los dos vestidos?Explicacin: ( haga 2)Rosita contina con su pap recorriendo el Centro comercial. Llegaron a la seccin de los sombreros y gorras y Rosita quiere una para ir a jugar al parque con sus amigas. En esta seccin hay un aviso que dice: NUEVE GORRAS $153.000. Cunto se debe pagar por la gorra que desea Rosita?......

Explicacin: (Haga 2)

Rosita sigue caminando con su pap los diferentes puestos del Centro Comercial. Se queda observando unas vitrinas y dice: Estas vitrinas tiene formas geomtricas. En la parte de arriba y debajo son dos rectngulos- Ah, pero los lados tambin son rectngulos. Verdad?...Porqu?...... Pero papi, todo lo que veo a mi lado, tienen formas geomtricasEn el Centro Comercial en la puerta de entrada haba un joven con una cartelera: PARTICIPE DE ESTA ACTIVIDAD Y OBTENDR UN PREMIO SORPRESA:

Piense en un nmero impar, multiplquelo por 3 y reste uno. Haga el ejercicio con 20 nmeros Impares. Hgalo usted.

Qu puedes concluir?... Nmero pensado Tres veces el nmero menos 17 .........................................20

9. 26

11 .................................... 32 .

.

. .

APRENDIZAJE DEL SABER_ 1.- Con qu figuras geomtricas se pueden asociar la forma de cada vitrina?...

2.- Qu espacio ocupa una vitrina de base cuadrada de 80 cms de lado y 1.5 mts de alto?

3.- Qu es un Prisma?...Clases de Prisma?...Qu es un paraleleppedo?

Prisma__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Clases de prismas_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Paralelepipedo_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Una vitrina tiene la tercera parte ocupada con jabn y la sexta parta con desodorantes. Qu parte de la vitrina est desocupada?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ayude al joven de la cartelera a encontrar ms nmeros y descubra una generalidad.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ SABER HACER

Construya miniaturas de vitrinas con cartn. Construya un recipiente de base rectangular en la que se pueda embasar un litro de agua

Construye un plano y ubica el Centro Comercial EL TRIUNFO.

Construye un plano de calles y carreras y ubica la direccin de tu casa. DIMENSION SOCIO-AFECTIVA: Cmo percibes la solidaridad de Rosita?

Cmo percibes la autoestima de Rosita?

Cules son las ventajas de ir de compras a un Centro comercial? DIMENSION CIUDADANA

Qu normas como persona debes tener pendiente dentro del Centro comercial?

Qu se debe tener en cuenta al momento de comprar artculos empacados en cajas? DIMENSION ARTISTICA:

Pngale color a este Centro Comercial

Ponle color

SABER CONVIVIR:

Cul debe ser el trato con los dems clientes del Centro comercial?

Si el precio de un artculo no se acomoda a tu presupuesto o simplemente te parece muy alto, cul debe ser tu actitud? NO CONSUMA DROGASACTIVIDAD 2EL PAGA DIARIO.EN CONSULTA

Cada persona es libre de tomar sus decisiones, sean buenas o malas, el tiempo se encarga de darle a cada una su valoracin. En muchas regiones de Colombia se practica el negocio de prestar dinero y quien lo presta cobra mdicas cuotas diarias hasta que el deudor cancele el capital y el inters del capital prestado.

Juan Manuel, un adicto empedernido a realizar este tipo de prstamos, lleg a tener 15 paga diarios que lo visitaban diariamente.. Por cada $100.000 deba pagar $4.000 diario durante 30 das. De los 15 que lo visitaban 8 le haban prestado $200.000.

La mam, los familiares y los amigos se desesperaban ver a Juan Manuel a diario buscar entre los primos, tos, abuelos, hermanos, compadres, vecinos y allegados, plata prestada para poder hacerle frente a sus 15 cobradores. Un da le lograba a pagar ocho y dejaba a siete sin pagarles, pero el otro da le pagaba a estos siete y dejaba a los ocho sin pagarles. Era todo un torero.

Ya desalentados sus familiares decidieron reunir entre todos el valor de una consulta con una psicloga para que tratara a Juan Manuel de esta adiccin a prestar dinero, muchas veces sin necesidad. Solo por prestar y tener dinero en el bolsillo.

Lleg el da. La mam se arregl temprano y convid a los siete hermanos de Juan Manuel para acompaaran a tan singular consulta. Juan Manuel, se mostr receptivo a la preocupacin que la familia mostraba frente a su situacin.

Llegaron al consultorio. La psicloga estaba ocupada. Haban 7 turnos adelante., Juan Manuel tranquillo, los hermanos murmuraban entre si, nosotros que hacemos detrs de este loco, que siga prestandoLa psicloga se demoraba entre turno y turno. Ya haban pasado ms de tres horas de espera, cuando al fin la asistente de la Doctora se asom a la puerta y llam. Que pase Juan Manuel.

Los hermanos y la mam quedaron fuera del consultorio expectantes, preocupados y cada uno daba hasta su diagnstico. La mam, miraba hacia los lados, al techo, haca las ventanas y no poda creer que existiera una razn cientfica que le diera la razn a Juan Manuel de haber adquirido esa adiccin a prestar dinero.

De pronto se abri la puerta del consultorio.Sali Juan Manuel corriendo y dando saltos al aire.mostraba una alegra que dej a los acompaantes casi mudos.sali la mam y los hermanos a preguntarle que le haba dicho la doctora?.....risas y risas.hasta cuando pudo hablar y decir: La doctora me prest $200.000 para que le pagara diariamente $8.000.

APRENDIZAJE DEL SABER1.- Describa brevemente con sus palabras el contenido de este relato.

2.- Cunto debera pagar Juan Manuel diariamente por concepto de los prstamos hechos?.

________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3.- Cul es el inters que paga en cada uno de los prstamos?.______________________________________Qu se llama inters?__________________________________________________________________________________4.- Consulte la diferencia que existe entre el inters que cobran los bancos y el inters que debe pagar Juan Manuel.___________________________________________________________________________________5.- Qu es la Usura?.

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6.- Complete 20 nmeros en la secuencia; 31, 51, 16, 36,.

7.- Cmo se forman los Bancos?.....Qu papel juega el Banco de la Repblica en Colombia frente a los dems Bancos?

Banco de la Repblica8.- Haga una lista de los principales Bancos que se encuentran funcionando en tu ciudad

9.- Represente en forma de fraccin los siguientes porcentajes:

a.- 40% b) 25% c) 20% d) 25% e) 75% f)80%10.- Qu se llama inters simple?.....Qu se llama inters compuesto?.......

OBSERVE EL COMPORTAMIENTO QUE SE DA EN EL PAGO DE UNA DEUDA:

CAPITAL $100.000 INTERES 5% COMPUESTO DURANTE 5 MESES

CAPTAL INTERES ABONO SALDO

$100.000 $5.000 $5.000 $95.000

$95.000 $4.750 $5.250

COMPLETE LOS DATOS DE LA TABLA.

DIMENSION SOCIO-AFECTIVA

1.- Cmo se puede calificar la actitud de Juan Manuel frente al hecho de mantener este tipo de relaciones comerciales?....haga un debate.

8 - Cul es la dificultad que tienen las personas para acceder a un prstamo en el Banco?..... DIMENSION CIUDADANA

1.- Qu criterios debe tener las personas que se benefician con un prstamo?

2.- Consulte lo que son las centrales de riesgo.

3.- Cul debe ser la actitud de cualquier mayor de edad frente a sus deudas? DIMENSION SABER CONVIVIR1.- Cul debe ser la actitud de quien recibe la visita de un cobrador?

RESPETE A SUS PADRES

LECTURA 1

EL RETO MATEMATICO DE LOS TRES CERDITOS

Autor.. Pedro Pablo Sacristan

Cuenta la leyenda que los tres cerditos del cuento, animados por su triunfo sobre el lobo, recorran el pas como hroes, contando sus aventuras a cualquiera que los invitara a comer manzanas, su fruta favorita.Pero las manzanas empezaron a escasear porque el rey haba ordenado llenar su gran despensa, y los cerditos fueron a hablar con l. Este los recibi con alegra, pero tambin con envidia.

- Vaya, los famosos, listos y trabajadores cerditos del cuento. Os dar cuantas manzanas queris si sois capaces de decirme exactamente cuntas manzanas guardo en mi despensa.

Los cerditos aceptaron el reto, y el primero de ellos se lanz a la despensa. Estaba llena de cestos de manzanas de todos los tipos y tamaos un autntico paraso!

Pero contar las manzanas result muy difcil. Cuando llegaba a varios cientos se perda o se equivocaba y tena que empezar de cero. El rey disfrutaba viendo las dificultades del cerdito, y cuando este dijo un nmero final, respondi:

- No es correcto. Por cierto, olvid deciros que si fallis los tres, maana seris la comida de mis invitados. El seor lobo es uno de mis mejores amigos... Guardias, encerrad a este cerdito!

El segundo cerdito se puso a contar. Viendo lo fcil que era confundirse con tantas manzanas, decidi ir haciendo grupos y contar cada cesto por separado. Unos tenan 92, otros 107, otros 88... as consigui avanzar sin errores, pero cuando lleg la hora de sumar las manzanas de todos los cestos, era incapaz de recordar cuntas haba en cada uno. Y tambin fall.- Buen banquete tendremos maana Guardias, encerrad tambin a este cerdito!

Quedaba nicamente el cerdito mayor, el ms famoso de los tres, y el rey se preguntaba qu hara.

- Bueno, hagamos esto con un poco de orden - dijo el cerdito- Primero un cestito pequeo con 10 manzanas. Y luego, otro cestito de 10. Y luego, otro cestito de 10..- Ja,ja,ja,ja! - ri el rey - As tardars una semana en contarlas, y para cuando acabes nos habremos comido a tus hermanos, ja,ja,ja!

Pero el cerdito continu.

- Ahora que tengo 10 cestitos de 10, los echo todos en un cesto mediano y as tengo uno de 100. Y vuelvo a hacer cestitos de 10... as, lo ves? ya tengo otros 10 cestitos, los junto todos en otro cesto mediano, y tengo otro grupo de 100 manzanas...

El cerdito sigui contando. Cuando lleg a tener 10 cestos de 100, los junt todos en uno de los cestos ms grandes para hacer un grupo enorme de 1000 manzanas. Y volvi a empezar con sus grupitos. Cuando termin de contar, mucho antes de lo que el rey haba pensado y de lo que haban tardado sus hermanos, el cerdito haba llenado 9 cestos grandes, 8 medianos y 3 pequeos, y le quedaban 7 manzanas sueltas.

- Nueve mil ochocientas treinta y siete manzanas, majestad.- respondi seguro el cerdito.

El rey, un poco rabioso, no quera reconocer su asombro y, recordando lo difciles que eran las sumas con llevadas, trajo una bandeja con unas pocas manzanas.

- Uy, perdona, haba olvidado las 8 manzanas del comedor-

Y mientras se las daba, sonrea pensado para sus adentros: je,je, je, ahora tendr que volver a empezar de nuevo.

Pero el cerdito, sin preocuparse, junt aquellas 8 manzanas a las 7 que tena sueltas, y volvi a meter 10 de ellas en un cestito que puso junto a los otros cestos pequeos. Luego cont las que le sobraron sueltas, que eran 5. Al final haba los mismos cestos grandes y medianos, pero tena un cestito ms, y 5 manzanas sueltas.

- Nueve mil ochocientas cuarenta y cinco manzanas, majestad- volvi a decir triunfante, ante el asombro del rey.

El rey, que en el fondo no tena ni idea de cuntas manzanas tena, qued tan maravillado por aquella forma de contar que liber inmediatamente al cerdito y a sus hermanos, y orden que desde aquel momento todo el mundo utilizara el mismo sistema de grupitos para contar. Y de este modo, los cerditos salieron de los libros de cuentos para entrar tambin en los de matemticas, en forma de unidades, decenas, centenas... y sumas

CUIDE SU CUERPO..APRENDIZAJE DEL SABER: Construye un resumen de lo que entiendes de la anterior lectura.

Si al 754 se le altera el orden de sus cifras por 457. Cul es la diferencia entre los dos nmeros?.

_Explica lo ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Principio del formulario

Final del formulario

Principio del formulario

Final del formulario

HISTORIA DEL CERDO

El cerdo o puerco desciende del jabal de Eurasia. El macho adulto es el 'verraco', la hembra la 'marrana' y los jvenes se llaman lechones.

El cerdo se alimenta de todo tipo de substancia orgnica y de los desperdicios de los alimentos del hombre... O con alimentos selectos, cuando se trata de la cra industrializada.

La marrana puede tener dos camadas al ao; cada una de unos 10 a 12 lechones.

Del cerdo se consumen todas sus partes: De los pelos o cerdas se fabrican cepillos; de la grasa se hace el tocino o la manteca; y su carne se consume fresca o en conserva, como en el caso del jamn, la morcilla, las butifarras y los chorizos.

DOMESTICACIN

El cerdo se domestic en el Medio Oriente alrededor del ao 7000 a. de C. Probablemente todo empez porque los cerdos salvajes se acercaban a comer los desperdicios de comida en los lugares donde se asentaron los primeros agricultores y stos terminaron por domesticarlos, lo mismo que a los chivos y a los carneros, ampliando as su dieta que era a base de cereales, vegetales y granos.Eurasia o Euroasia es un trmino que define una zona geogrfica o continente que comprende Europa y Asia unidas. En este sentido puede considerarse el continente ms grande del mundo o como un "supercontinente", pues los continentes tradicionales de Europa y Asia forman en realidad una sola masa continental. Puede considerarse a Eurasia como un continente real desde el punto de vista fisiogeogrfico, geolgico y cultural, pues comparten la rama lingstica indoeuropea muchos pases. DIMENSION SOCIO-AFECTIVA

Cmo debe ser el trato para con los animales domsticos? Si el cerdo lo cran en tu casa. Cul es tu actitud el da que deciden sacrificarlo?

RESPETE A SUS PROFESORES

APRENDIZAJE DEL SABER1.- Cul es la descomposicin poli nmica del 45678

2.- Qu es el colesterol?

3.- En el organismo humano cul es el nivel normal de colesterol?

4.- Cuando se hace mencin del Medio Oriente a qu regin del mundo se hace alusin?

5.- En un corral se tienen 45 lechones, en el que sigue 36 lechones , en el tercero 46 lechones. De seguir el mismo comportamiento en el cuarto corral deben de haber_____________lechones

6.- En un cerdo que tiene 80 kilos se tiene establecido que el 15% es grasa. La grasa de este cerdo pesa____________________________.

7.- Si dos kilos y medio de cerdo cuestan $12.600, para calcular el precio de 3 libras de cerdo se debe:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 3 APRENDAMOS A MANEJAR UNA CUENTA CORRIENTE

BANCO: MBNA

Cuenta No 576-1024-729

CLIENTE: RAFAEL MANJARREZ

FechaConsignacinRetiroSaldo

2 feb$90.000

4 feb$60.000$100.000

6 feb$70.000$ 140.000

7 feb$50.000

8 feb$50.000$80.000

9 feb$120.000$110.000

12 feb$60.000$90.000

14 feb$70.000$90.000

15 feb$80.000$60.000

APRENDIZAJE DEL SABER1.- Llene los espacios correspondientes a los saldos.

2.- Consulte la diferencia entre una Cuenta Corriente y una Cuenta de ahorros.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Qu quiere decir la expresin saldo en rojo?....

_____________________________________________________________________________

4.- Qu es un cheque?.....______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.- Qu e una tarjeta Dbito?....._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.- Qu es una tarjeta de Crdito?......_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.- Consulte los requisitos para abrir una cuenta Corriente o una Cuenta de ahorros.

8.- Qu es un CDT?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.- Qu se llama Cheque de gerencia?......__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.- Qu es una nota dbito?.....________________________________________________________________________________11.- En qu consiste un giro Bancario?......__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.- Qu es un crdito Hipotecario?....__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.- En qu consiste endosar un cheque?...___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.- Qu documento se requiere presentar al momento de cobrar un cheque?..._________________15.- Si una persona vive en la ilegalidad y sus dineros son de dudosa procedencia podr abrir una cuenta en el Banco?...Porqu?......__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.- En qu consiste lavar dinero?......___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.- De donde proviene el dinero que los Bancos manejan?.....

18.- Para manejar una tarjeta Dbito que se requiere?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.- Observe el nmero de la cuenta corriente. Est dividido en tres nmeros diferentes. Qu caracteriza a estos nmeros?

DIMENESION CIUDADANA

Qu comportamientos debe observar una persona con una cuenta en un banco?

Cmo se debe manejar los turnos al llegar a un banco?

Qu se debe hacer si una persona de edad nos solicita un favor dentro del Banco? DIMENSION ARTISTICA Construya una maqueta en donde ubique los principales sitios del banco? ( Sitios de turno,cajas, gerencia etc)

DIMENSION SOCIO- AFECTIVA

Ventajas de tener una cuenta en el banco( Ahorros, corriente o de crdito)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ SABER CONVIVIR: Cul debe ser el trato para quienes se encargan de cobrar cuotas de un crdito a domicilio. CUIDEMOS DEL MEDIO AMBIENTE

ACTIVIDAD 4OPINAMOS ..QUE CHEVERESITUACIONRAZONAMIENTO 1RAZONAMIENTO 2RAZONAMIENTO 3RAZONAMIENTO 4RAZONAMIENTO 5

118 DULCES CUESTAN $5400. Cul es el costo de 12 dulces?Divido por 3 el precio de los 18 dulces y multiplico por 2Divido por 9 el precio de los 18 dulces y multiplico por 6Divido por 6 el precio de los 18 dulces y multiplico por 4Multiplico por 2 el precio de los 18 dulces y divido por 3Multiplico por 4 el precio de los 18 dulces y divido por 6

RESOLUCIONRESOLUCIONRESOLUCIONRESOLUCIONRESOLUCION

Porqu? Porqu? Porqu? Porqu Porqu?

INTERDISIPLINARIEDAD1.- A los dulces se les echa azcar.De donde proviene el azcar?...._______________________________________________________________________2.- Cul es la expresin correcta: el azcar?....o la azcar?...

3.- Segn la tilde qu clase palabra es azcar?

____________________________________________________________________________

4.- Consulte cul es el procedimiento para obtener azcar?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.- Consulte las clases de azcar.

6.- Qu riesgos se corren cuando el organismo humano tiene azcar por encima o por debajo del nivel normal.Cul es el nivel normal?....____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________AP

7.- En qu departamentos en Colombia se produce azcar?.....

________________________________________________________________________________

8.- Qu pases del mundo son mayores productores de azcar?

_________________________________________________________________________________

9.- Cul es la densidad del azcar?....Revise el concepto de densidad.

_____________________________________________________________________________

10. Qu es un Ingenio azucarero?......

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.- Cmo se les llama usualmente a los que cortan caa?.....

________________________________________________________________________________

12.- En qu departamentos se encuentra el mayor nmero de Ingenios azucareros?

______________________________________________________________________________________

13.- Consulte los problemas sociales que se dan en el gremio de los cortadores de caa.

14.- Adems del azcar que otros productos se extraen de la caa de azcar.

____________________________________________________________________________________

15.- De donde es originario la caa de azcar?______________________________________

16- Consulte el significado de las palabras que desconoce en la siguiente lectura.

Los cortadores de caa son, un grupo marginado que viven y sufren la pobreza. Sus albergues en malas condiciones, su trabajo que es duro y de mucho riesgo, su origen indgena, entre otros aspectos, nos demuestran que, los cortadores y sus familias son personas vctimas de un sistema neoliberal que busca brazos baratos y necesitados para generar riqueza. APRENDIZAJE DEL SABER

1. Un estudiante que tiene que vender dulces en la jornada contraria compra una bolsa de 60 dulces por $4.200. Cul de estas opciones debe ofrecer al vender los dulces para obtener mayor utilidad:

A) 3 dulces por $200 B) 4 dulces por $300 C) Cada dulce $100 D) 5 dulces por $400

2- Complete la siguiente tabla de datos.No de dulces 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Precio $320

3.- Represente los datos obtenidos en la tabla en un plano cartesianoCmo e el comportamiento de los precios?

.

___

LECTURA Tomado de Wikipedia

Se denominaazcar, en el uso ms extendido de la palabra, a lasacarosa, cuya frmula qumica esC12H22O11, tambin llamada azcar comn o azcar de mesa.

La sacarosa es undisacridoformado por una molcula deglucosay una defructosa, que se obtiene principalmente de lacaa de azcaro de laremolacha. El 27% de la produccin total mundial se realiza a partir de la remolacha y el 73% a partir de la caa de azcar.1La sacarosa se encuentra en todas las plantas, y en cantidades apreciables en otras plantas distintas de la caa de azcar o la remolacha, como el sorgo y el arce arce azucarero.1En mbitos industriales se usa la palabraazcaroazcarespara designar los diferentesmonosacridosydisacridos, que generalmente tienen sabor dulce, aunque por extensin se refiere a todos loshidratos de carbono.

Funde a los 160 C y calentada a 210 C se transforma en una masa de color pardo denominadacaramelo,1utilizada en la elaboracin de dulces y pasteles, as como para la saporizacin y coloracin de lquidos.1Si se calienta por encima de 145Cen presencia de compuestos amino, derivados por ejemplo de protenas, tiene lugar el complejo sistema dereacciones de Maillard, que genera colores, olores y sabores generalmente apetecibles, y tambin pequeas cantidades de compuestos indeseables.

El azcar es una importante fuente decalorasen la dieta alimenticia moderna, pero es frecuentemente asociada acaloras vacas, debido a la completa ausencia de vitaminas y minerales.2En alimentos industrializados el porcentaje de azcar puede llegar al 80%.Ingenio azucarero

Se denominaingenio azucareroo simplementeingenioa una antiguahaciendacolonial espaola (con precedentes en lasIslas Canarias) con instalaciones para procesarcaa de azcarcon el objeto de obtenerazcar,ron,alcoholy otros productos. Tiene su antecedente en el trapiche, cuya escala de produccin era muy pequea y, a su vez, el ingenio vino a ser sustituido por los grandes centrales azucareros modernos que se desarrollaron en el siglo XX. Aunque la caa de azcar no es un cultivo autctono americano, y fue introducido en Amrica por los espaoles, portugueses y otros europeos, se adapt rpidamente a lastierras intertropicalesamericanas, hasta el punto de que los mayores productores mundiales de azcar se encuentran en este continente AmericanoEl Ingenio Bolivar[El Ingenio Bolvar se encuentra en una antigua hacienda de la familia deSimn Bolvar, ubicada enSan Mateo,Estado Aragua(Venezuela), y es un magnfico ejemplo de este tipo de institucin o empresa agroindustrial, que se inici durante la poca colonial iberoamericana. Consta de un canal de aduccin, una rueda hidrulica, un horno que era alimentado con elbagazode la caa como combustible y las calderas, bateas yalambiquesque se usaban para producir papeln (pan de azcar), azcar o ron. Actualmente es la sede del Museo de la caa de azcar (en el propio Ingenio) y del museo militar que se ubica en la casa alta. DIMENSION SABER HACER Busco y siembro una mata de caa en el patio del colegio. Le echo agua todos los das si no ha llovido. Llevo un control que me indique cada 20 das cuntos cms ha crecido la mata. Cuento el nmero de das que transcurren del da que se siembra y el da que se le hace un primer corte. Describo lo que ocurre alrededor de la mata medida que crece. Busco la forma de exprimir una caa o parte de ella y observar la caracterstica del jugo que brota. DIMENSION CIUDADANA

Cumples con las cuotas de aporte a salud y Pensin? Cumples con el deber de salir a votar el da de las elecciones a alcalde o a Senado, o a Presidencia de la Repblica Muestras solidaridad con tus compaeros SABER CONVIVIR

Cul es el trato que le das a tu compaero cuando algo te disgusta?

Cuando alguien te comenta algo indebido de tu compaero, cul es tu reaccin?

RESPETA A TUS COMPAERAS DE AULA

ACTIVIDAD 5 LA MATEMTICA EN EL HOGAR

(Pngale color)

LECTURA

La Madre le dice a su hijo: Hijo mo, lo ms importante en la vida es que veas a los estudios como una oportunidad que tienes para prepararte y enfrentar cuando seas grande, de una manera digna, sin necesidad de hacer cosas que no sean legales, las situaciones que se requieran para satisfacer tus necesidadesEl hijo escuch con atencin las palabras de su madre y hasta le pidi que se las repitiera.

Ningn trabajo afrenta pero hay unos ms duros que otros y precisamente esos trabajos duros son los de menos remuneracin. Por ejemplo, un trabajo en el que solo se devenga en la semana $150.000. . Cunto gana en el mes?....Cunto gana al da?...Generalmente no tienen garantizado prestaciones Sociales de ninguna clase ni servicios mdicos.( De pronto Sisben) No pueden aportar a Pensin.

La sociedad en que vivimos es cada da ms exigente en todos los niveles. Las personas que llegan a ocupar los cargos mejores remunerados son aquellas que mejor se han preparado

INTERROGANTES: ( Primero explique lo que entendi del prrafo)1.- Qu significado tiene la expresin: Sin necesidad de hacer cosas que sean ilegales.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- Has una lista de trabajos pocos remunerados3- Has una lista de trabajos mejor remunerados que los anteriores.4- Has el presupuesto de un hogar en el que viven, pap y mam y tres hermanos. Cul sera lo mnimo que necesitan para costearse los gastos al mes Incluye el pago de servicios y la merienda.DesayunoAlmuerzoComidaMeriendasTransporteTotal diario

5.- Llene los espacios que corresponde a dinero devengado en la siguiente tabla de datos_

No de das trabajados123456789

Dinero devengado$150.000

5.-1 Cmo varan los datos del dinero devengado?5.2 Cunto se devenga en un mes de 30 das?

5.3 Representa los datos de la tabla en un plano cartesiano

6.- Podr una familia alimentarse bien con una asignacin de $150.000 semanal?....Ser que solo se tiene derecho a una comida diaria?....Cul es la consecuencia de esta situacin?....Escribe un comentario personal

7.- Consulta que es una Pensin?......

8.- Qu son las Prestaciones Sociales?.....

9.- Qu consecuencias se ven venir al futuro si un trabajador no puede pagar los aportes de Pensin? RESPETA A TODAS LAS MUJERES.ELLAS SON NUESTRO COMPLEMENTO DE VIDAAprender Ser Aprender Saber Aprender ConocerAprender a vivir juntos

Hecha la lectura de entrada interioriza modelos de comportamientos asociados a su desarrollo como ciudadano

Resuelve problemas de la cotinadiedad familiar y del contexto acudiendo a la adicin y sustraccin de naturales.

Descubre comportamientos regulares en situaciones problemas del contexto socialSe apropia del significado y de las implicaciones del lenguaje asociado en las relaciones laborales establecidas por LeyEl hogar, cada familia elabora su presupuesto y se fijan condiciones y parmetros para que ste les sea funcional para la convivencia entre ellos

Cmo es el manejo de basuras en tu hogar? ACTIVIDAD No 6 LA SOLIDARIDAD

Tomado de: PIEPER, HERBERT. Eureka Ich Habs Gefunden. Verlag Harri deutsch. Thun Frankfurt am Main.

XIX COLOQUIO DISTRITAL DE MATEMTICAS Y ESTADISTICAS 2003. Matemtica Recreativa. Carlos Zuluaga.

RELATO: LA SEORA DE LOS HUEVOSUna viejecita venda huevos en la plaza de mercado. De pronto, se aparecen dos hombres en moto, chocan la viejecita y rompen los huevos.

Ella los lleva ante el seor juez quien determina que deben reponer todos los huevos. Ellos le preguntan a la viejecita: Cuntos huevos eran? Para pagrselos. Y ella responde: ya no me acuerdo. Lo nico que recuerdo es que los cont de dos en dos y me sobr uno, luego los cont de tres en tres y tambin me sobr uno; luego de cuatro en cuatro y me sobr uno; luego de cinco en cinco y me sobr uno; luego de seis en seis; luego de siete en siete y no me sobr ninguno. Y todos estos eran los huevos que llevaba la viejecita.

Puede usted resolver este problema?

DIMENSION CIUDADANA y de RESPONSABILIDAD

1.- Qu le parece la actitud del transente cuando se da cuenta que es el culpable de que se le hayan roto todos los huevos a la seora que los venda por la calle?..........

2.- Que apreciacin le merece la actitud pasiva de la seora?....Actu correctamente?

LO INTERDISCIPLINARIO

1.- Cules son los componentes Qumicos del huevo?_____________________________________________________________________________________2.- Se podra pensar en obtener huevos sin tener gallinas?

3.- Qu vitaminas posee el huevo?....._______________________________________________________________________________________4.- Qu diferencias hay entre un huevo de gallina criolla y el de gallina purina?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.- Cul es la caracterstica de las gallinas ponedoras?...

6.- Cuntos das duran los pollos en su proceso de engorde antes de salir al mercado?._______________________________.

7.- Qu tipo de alimentos se les da a los pollos para su engorde en el menor tiempo posible?.....Cul es la composicin qumica?.- Con los datos ya recopilados calcule cul es el costo para engordar y llevar al mercado 2500 pollos.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.- Consulte:Cul es la teora ms acertada sobre el origen de las gallinas.?10.- Se podra obtener la cscara del huevo de manera artificial?......

11.- Quien fue primero el huevo o la gallina? APRENDIZAJE DEL SABER1.- Si se tiene una canasta de 30 huevos, de cuntas maneras se pueden armar grupos con igual nmero de huevos?

2.- + 12. Qu valores puede tomar 3.- 9 + = 2. Qu valores puede tomar 4.- Un trabajador dispone huevos en grupos: 3, 9, 27,.este comportamiento dara a pensar que en el sexto grupo deben haber _______________________________________________

ACTIVIDAD 7DOMIN MATEMTICO

Domin de matemticas1.- APRENDER A PENSAR

El domin matemtico ( como el de puntos NO aprovechado por los maestros y maestras) nos posibilita presentar a los y a las estudiantes situaciones en las que deben colocar en escena algunas habilidades de pensamiento las que al futuro pueden ser utilizadas en el contexto de otras disciplinas o de una situacin problema cualquiera.

2.- EXPERIENCIA 1.

Entregue a un estudiante el domin matemtico completo (28 Fichas) . Esconda una ficha sin que el estudiante sepa de qu ficha se trata y pdale que descubra qu ficha se escondi.2.1 HABILIDADES QUE SE DESARROLLAN:

Adems del clculo mental, tiene que hacer presencia: Comparar, verificar, organizar, relacionar, descubrir el comportamiento de los nmeros que hacen parte de ese domin, conteo (cuntas veces se repite cada nmero expresado de diferentes formas) , etc.3. EXPERIENCIA 2

Cuntas fichas tiene un domin que solo tenga dos dobles?....

Complete la siguiente tabla de datos.

No de dobles 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

No de fichas 28

Observe que si el domin 7 dobles ( de la blanco-blanco a la seis-seis) tiene 28 fichas como lo muestra la tabla. Pdale a los y a las estudiantes que con ficha en mano establezcan cuantas fichas tiene el domin en funcin del nmero de dobles.

Despus de completar la tabla, surgen algunos interrogantes:

1) Cul es el comportamiento que se lee en la medida que se aumenta el nmero de dobles.

2) A que se debe acudir si se quiere establecer el nmero de fichas de un domin que tenga 16 dobles?.....

3) Qu modelo funcional explica el comportamiento de los datos encontrados en la tabla?

4) Si se establece que un domin tiene 120 fichas, cuntos dobles debe tener este domin?.....

5) Observe el comportamiento que se observa entre el nmero de dobles y el nmero de pintas del domin tradicional:No de dobles 0 1 2 3 4 5 6 7 10

No de pintas 105

6.- Qu modelo funcional explica el comportamiento de los datos en la anterior tabla3.1 HABILIDADES QUE SE DESARROLLAN. Observacin

Conteo

Descubrimiento de comportamientos

Matematizar

Induccin VerificacinEn el ejercicio de establecer la relacin que existe entre el nmero de dobles y el nmero de fichas de un domin hace presencia el proceso de matematizar horizontalmente para posteriormente encontrado el modelo funcional que explica el comportamiento de la tabla hacer uso de la matematizacin vertical.4.- POTENCIALIZAR EL CLCULOSi bien es cierto que con la aparicin de las modernas calculadoras y computadores, el clculo de operaciones aritmticas y no aritmticas han ido perdiendo la exigencia de que estas sean procesadas mentalmente, es importante dejar claro que solo cuando el cerebro se ejercita desarrolla progresivamente destrezas y habilidades para el clculo numrico. Es bastante risible ver a personas que con suma como 17+ 19 demoren para establecer con exactitud su resultado, por lo que al cerebro se le debe ensear habilidades para el clculo numrico. Desde luego que lo anterior puede ser tratado desde otras perspectiva. ( veamos esta)

La educacin matemtica tiene que ser un conjunto de conocimientos que deben contribuir a la igualdad social, no a la seleccin intelectual.

4567+789+6908+12345+34=2345678=657,8934, 5=67987-8899=789342:67=Raz cuadrada: 899,8ATENCIN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!En la actualidad, ninguno de estos procedimientos se hace fuera de los centros escolares, y no aportan ni desarrollan habilidad cognitiva que mejore el razonamiento lgico-matemtico, siendo esto el ltimo objetivo fundamental que debe predominar en todas las acciones que hacen los educadores matemticos con sus alumnos.No existe ningn centro comercial, financiero (Bancos, Cajas de Ahorros), empresas (gasolineras, supermercados), laboratorios, etc.; donde veamos realizando en el ao 2001(lo mismo que hace dos dcadas) las operaciones aritmticas (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones) con bolgrafo y papel. Por lo tanto, esos algoritmos deben desaparecer del trabajo escolar.En definitiva, deben desaparecer de la prctica educativa. Son parte de la Historia de la Pedagoga.Debemos esperar a un cataclismo, para que cambie el panorama mundial tal como lo conocemos hoy en da, y desaparezcan todos los instrumentos de clculo electrnico, para volver a reconsiderar la utilidad de estos procedimientos. No es vlido el argumento de que es necesario martirizar a los nios adiestrndolos en el uso de los algoritmos tradicionales de las operaciones aritmticas para el caso de que en la vida no dispongan de una calculadora, es como seguir enseando los mtodos de clculo de la hora en base a la sombra del sol y las tcnicas de enviar mensajes con humo para la eventualidad de no tener reloj o telfono.(GUZMN ROJAS)CUIDE SU CUERPO5.- PARTICIPAR EN LA RECONSTRUCCIN DE CONCEPTOS DE LA MATEMTICA ESCOLAR.Si algo ha hecho aparecer a los conceptos matemticos y no matemticos, como expresiones tradas en el sombrero, es la manera como generalmente se las presentamos a los y las estudiantes. No le damos la oportunidad para que participen ACTIVA y AFECTIVAMENTE de la reconstruccin de conceptos de la matemtica escolar y el juego del domin como mediacin nos hace posible reconstruir conceptos como:

Nmero primo

Fraccin

Divisor

Cuantificador

Pareja ordenada

Probalidad6.- FORMARSE COMO CIUDADANOS Y ADEMS CON UN PENSAMIENTO LGICO.Cuando en la mesa ya se encuentran jugadas las fichas: tres blanco, tres cuatro, tres seis, tres cinco, tres uno , qu fichas con el tres faltan?

Cul es la probalidad al iniciar el juego, que la ficha que se juegue sea el doble cuatro?

El escenario en el que se realiza el juego del domin matemtico, es ideal para que el maestro o maestra, realice precisiones asociadas a: Transparencia

Respeto del turno

Respeto a las reglas del juego

Honestidad ( Evitar seas)

Cumplir con los compromisos pactados Losderechos del nioson un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia

NO TOME COSAS QUE NO SON SUYASCONTEXTO HISTORICO

Quin invent el domin?( Tomado de Internet)Surgi hace mil aos en China a partir de los juegos de dados con seis caras.

Surgihace mil aos en Chinaa partir de los juegos de dados con seis caras. Las fichas eran de hueso y llevaban a cada lado un alfiler u ojiva que sujetaba una lmina de bano para ocultar al contrario los puntos. As naci el famoso y simblico contraste del blanco y el negro que identifica al domin. ste lleg a Occidente en el siglo XVIIIa las cortes de Venecia y Npoles. Pero elnombre se lo dieron los francesesy curiosamente lo copiaron de una capucha negra por fuera y blanca por dentro que usaban los curas en invierno.7.- APROPIARSE DE HBITOS DE CONVIVENCIA:

El participar en partidas del domin matemtico progresivamente construye en cada participante dimensiones asociadas a:

Realizar actividades en equipo

Conocerse a s mismo y reconocer a los dems

Aceptar las diferencias ( En la mesa uno es ms hbil que el otro).

Cumplir con los compromisos pactados

Transparencia

Respeto del turno

Respeto a las reglas del juego

Honestidad ( Evitar seas) CUIDE SUS DIENTES8.- HACER SU APORTE A LA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.

Durante el juego del Domino matemtico, las personas, estudiantes o no, deben:

No fumar ( perjudicial para la salud y contamina)

No enrarecer el ambiente con palabras soeces ( En la Costa se da)

No ingerir licor.

Evitar ruidos exagerados

NO utilizar madera para la construccin de las fechas

NO utilizar papel para apuntar los resultados de cada partida9.- EL DOMIN Y LO ARTISTICO Figura 1 figura 2 figura 3

Estas y muchas otras figuras pueden ser construidas utilizando fichas de domino La figura 2 representa un rbol cado. Qu consecuencias para el medio ambiente se han tenido por el corte de los arboles?

La figura 3 nos representa varios arroyos.Qu debemos hacer para mantener las fuentes hdricas?

Qu son los parques naturales?....Cuntos hay legalmente en Colombia?.....Cuntas hectreas tiene cada uno?..... Haga este mismo ejercicio con un DOMIN MATEMTICO que se juegue alrededor del 5, 10, 15, 20, 25, 30 y 35. Compare resultados

12+69+913+5

18232731476115+318+514+13

10+84+1416+213+104+197+166+1715+89+18

18+1325+2247+142+2115+1214+1723+2450+1110+17

23+1418+924+315+1619+1224+737+1030+1740+21

20+1114+3348+1313+1820+2731+3040+728+3337+24

Cuntas veces se repite el nmero 18?...

Cuntas veces se repite cada nmero?...

Cunto es el total de las fichas que tienen el blanco?...

Cunto suman las fichas que solo tienen el 61 como total?

Cunto suma todo el domin?....

En las fichas que tienen las dos partes ocupadas cul es la diferencia entre sus totales?...

Sume cada parte de la ficha. Haga una multiplicacin. Elabore usted un domin de suma similar al aEL DOMINO MATEMTICO EN EL CONTEXTO DE-MAPEM- MATEMTICA HUMANA

APRENDIZAJE DEL PENSARAPRENDIZAJE DEL SERAPRENDIZAJE DEL SABERAPRENDIZAJE DEL CONOCERAPRENDER A VIVIR JUNTOS

Al participar en una partida de domin el o la estudiante coloca en escena operaciones mentales como: Identificacin, comparacin, induccin, generalizacin, verificacin, conteo, etc.Cuando el o la estudiante juega se apropia de las reglas que orientan el juego las cuales pueden ser modificadas y practicadas de acuerdo a los intereses de quienes participan de la partida. Toman las decisionesMediante un razonamiento llega a conclusiones que luego de ser sometidas a la verificacin se convierten en conocimiento que al ser utilizados en contextos diferentes le dan sentido a lo aprehendido.El domino es un juego de mesa practicado en muchos hogares y se ha constituido como un instrumento de diversin para amigos y familias. El domin matemtico particularmente va mas all de la diversin ya que activa dimensiones cognitivas y humanas diferentes.Cada partida de domin es una oportunidad que se tiene para promover en quienes lo juegas dimensiones asociadas al comportamiento humano, al trabajo en equipo, al respeto , aprender a convivir con las diferencias.

EL DOMIN MATEMTICO Y LOS DIFERENTES PENSAMIENTOS.

PENSAMIENTO NUMERICOPENSAMIENTO MTRICOPENSAMIENTO ESPACIALPENSAMIENTO ALEATORIOPENSAMIENTO VARIACIONAL

Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.

Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas en diferentes contextosIdentifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud.Represento objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas..Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes.

Reconozco la relacin entre un conjunto de datos y su representacin.Reconozco el conjunto de valores de cada una de las cantidades varibles ligadas entre en situaciones concretas de cambio

EL DOMIN MATEMTICO EN EL CONTEXTO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES

CUADRANTE ACUADRANTE BCUADRANTE CCUADRANTE D

Despus de leer argumentarSe aprende mejor manipulando y accionando cosasTrabajando desde lo concreto.

Accionando y gestionandoUtilizando elementos ldicos.

Lo anterior se plantea de acuerdo a la Teora del Cerebro Total de Ned Hermann y que el DoctorCarlos Alberto Jimnez Vlez hace eco cuando propone en su texto Cerebro Creativo y Ldico de la pgina 116 que estas actividades arriba sealadas corresponden a esos hemisferios cerebrales y que con el juego del Domin Matemtico se pueden activar de manera que lel o la estudiante pueda aprender con el Cerebro Total.

SIEMPRE QUE PUEDA.AYUDE A QUIEN LO NECESITEACTIVIDAD 8 DESCUBRAMOS MODELOS PARA CONSTRUIR CAJAS JUEGO DEL CABALLO EN EL AJEDREZ

En un cuadro mgico de 3 x 3 en el que la suma horizontal, vertical y diagonal de 15, realice todas las jugadas posibles con la ficha del caballo empezando del cuadro inferior izquierdo.Pdale a los nios y nias que en el cuadrado mgico de 3x3 ubique los nmeros del 1 al 9 sin repetirlos de manera que sumados horizontal, vertical y diagonalmente de 15.

Simule estar jugando con el caballo del ajedrez a partir del 8. Haga todas las jugadas posibles (16). A cada jugada represntela por una pareja ordenada.

2

5

8

(8,7), (7,4), (4,1), (1,2), (2,3), (3,6), (6,9), (9,8),

(8,9), (9,6), (6,3), (3,2), (2,1), (1,4), (4,7), (7,8).

a. Qu puede decirse de esta figura?

b. Cuntos paralelogramos se pueden formar?

c. Si sobre el eje punteado se hace girar la figura que se forma? Cul es el Volumen?... Qu modelo lo define?

d. Qu segmentos corresponden a rectas paralelas?

e. Construye dos figuras iguales, colquelas como bases de una altura h. Qu figura resulta? Cul es su volumen?

f. Establece resolviendo un sistema de ecuaciones las intersecciones.

g. Piensa en una mesa cuya parte superior es la figura que se muestra. Constryala. . .que bonito diseo.

h. Una ebanistera construye dos mesas de esta por $14.000, cinco por $38.000 y ocho por $62.000, de seguir este comportamiento cunto cuesta construir 15 mesas?... Qu modelo funcional explica esta situacin y nos ayuda a ser predicciones.

i. Elabora una tabla de datos con los resultados del tem anterior. Que le dice la grafica?

j. Tome la figura que se muestra como base de una caja, Colquele las caras laterales. Qu figura se forma?.... Cual es su volumen?

k. Sobre el eje de simetra que atraviesa el rectngulo interior haga girar la figura. Que figura se forma? Cul es su volumen?

l. Representa las parejas ordenadas anteriores cambiando de signo a la primera componente. Que figura resulta.

m. Has lo mismo cambiando de signo a las dos componentes de la cada pareja. Que figura se obtiene.(ver la figura)

Esta actividad la he realizado con estudiantes de sptimo grado en la escuela Nuestra seora de la Candelaria de Malambo, con el propsito de afianzar la ubicacin de puntos en el plano cartesiano. La retomo cuando se va a tratar el tema de cuadrilteros.Observe lo que ocurre cuando la grfica se construye en los dems cuadrantes. Cul es el comportamiento Las cajas generalmente se construye del cartnConsulte cmo se fabrica el cartn?....Cul es la materia prima para su fabricacin?

Qu tanto se afecta el medio ambiente con la fabricacin de cajas de cartn?

Nombre 3 fbricas que se dediquen a la construccin de cajas de cartn.

CUIDE SU ESCUELA ACTIVIDAD 9EL CONTEXTO DE LAS GASEOSAS APRENDIZAJE DEL SABER Esta es una bebida gaseosa que contiene 225 cms3 cada una. Pedro un dueo de una fuente de soda compra 45 gaseosas para poner a la venta en su negocio. Si las compra por $ 20.250. Cul de estas opciones le resultan ventajosa para vender: al pblico:

A) 3 gaseosas por $1.500 C) 5 gaseosas por $2.000

B) Cada una a $ 600 D) 3 por $1.350

Todas las personas que tienen un negocio al vender sus productos deben tener claro qu porcentaje aumentar a cada artculo sobre el precio de compra para obtener utilidad. Cul es el porcentaje que aument Pedro al vender cada gaseosas?....

Qu tan daino es tomar gaseosas con alguna frecuencia?.....

Cul debe ser la norma que debe tener presente al momento de despachar a un cliente una gaseosa?....

Cuntas gaseosas de las que se muestran se necesitan para obtener un litro?....Cada una contiene 225 cms3) Qu es mejor consumir despus de las comidas, una gaseosa o un vaso de agua?.....

Qu se debe hacer con los envases de gaseosas Cules son los componentes principales de las gaseosas? Cuatro estudiantes se renen en una mesa de una fuente de soda. Deciden comprar una gaseosa para cada uno. Uno de ellos no tiene dinero. Si las 4 gaseosas cuestan $1.800. Cunto debe aportar cada uno de los tres amigos para pagar la gaseosa del compaero que no tiene dinero?..... Cmo les parece el gesto de los compaeros que le pagan la gaseosa a su otro compaero? Si a uno de los cuatro amigos se le queda olvidado su celular en la mesa. Cul debe ser la actitud de quien lo encuentra?....... DIMENSION SOCIO-AFECTIVA

Uno de los amigos sabe el nmero del celular pero con estas claves:Las primera tres cifras son iguales al producto de 105x3

Las tres cifras que siguen es el resultado de 24x24 y lasltimas cuatro cifras es el resultado de 352

A qu nmero pueden marcar para ubicar el telfono extraviado? INTERDISCIPLINARIEDAD Consulte: Dnde se comenz a fabricar los primeros refrescos llamados gaseosas? Con qu cuerpo geomtrico se puede asociar la forma de los envases que se muestran?...Qu tcnicas pondras en prctica para construir envases similares?

Consulta: Qu es un cilindro?...Dibuja varios.Qu semejanza tienen con los envases de gaseosas que se muestran?

Qu es ms recomendable despus de realizar ejercicios en una clase de Educacin Fsica, agua? o gaseosa?

Si viajas a un pas donde hablan el ingls, cmo pides una gaseosa?.....

En una fabrica cmo llevan el control de la produccin de las diferentes clases de gaseosas?

Si dos envases de gaseosas tienen la misma forma de los envases que se muestran y se quieren construir envases con la misma circunferencia de base, pero con mayor capacidad, qu es lo que debe variar?

SABER CONVIVIR S uno de los obreros que trabajan en la fbrica de gaseosas tiene desavenencias con uno de sus compaeros cul debe ser la actitud de los dems compaeros?

TRASNOCHE.SOLO CUANDO SEA NECESARIO

ACTIVIDAD 10LA VIDA DE PEDRITO

Pedrito era un nio que viva en un barrio marginal de extrema pobreza. Sus padres trabajaban en lo que podan, para ganarse el pan de cada da. Con toda su pobreza se esmeraban para que Pedrito tuviera su comida diaria a tiempo y en su momento y pudiera asistir a la escuela, para que no te toque pasar los trabajos que hoy pasamos nosotros, le decan a cada momento sus padres.

Un da cualquiera, Pedrito se present a casa con una situacin matemtica que le haban dado en la escuela como compromiso. Encuentre 20 nmeros en la siguiente secuencia: 17, 23, 19, 25..los padres de Pedrito se quedaron mudos, porque no entendan nadaPedrito trat de explicarles a sus padres: Miren, cuando de 17 paso a 23, sumo 6 y cuando de 23 paso a 19 resto 4, entonces la accin que descubro es..sumar 6 y restar 4,. Cuando Pedrito les explic, el pap dijo: Esto me pasa por no haber estudiado, por no haberlo hecho, ahora no te puedo ayudar. Pedrito se dedic a terminar el compromiso. Aydele usted.

Pedrito iba y vena a la escuela. No perda un da de clase. En esta dur seis aos hasta que recibi su ttulo de Bachiller. Eran ms los das difciles que los normales. Le tocaba ir a la escuela sin merienda. Pens que deba buscar la manera de trabajar para poder ayudar a sus padres que ya le haban ayudado a ser bachiller. Se present al SENA a estudiar MECANICA AUTOMOTRIZ, un curso de un solo ao! otro ao ms de estudio!, se dijo Pedrito para si.No hay otra, el estudio es lo nico que me puede ayudar a salir de esta situacin de pobreza.

Una de las preguntas de matemticas que recuerda Pedrito le colocaron en el examen de admisin en el Sena deca: Si se compran 28 pudines por $70.000, para saber el precio de 12 pudines se puede

A Dividir por 4 el precio de los pudines y multiplicar por 4.

B) Dividir por 7 el precio de los pudines y multiplicar por 3

C) Dividir por 4 el precio de los pudines y multiplicar por 7.

D) Dividir por 7 el precio de los pudines y multiplicar por 4.

T que ests leyendo este relato, cul de las cuatro opciones marcaras como respuesta correcta?..... Logr ganar el examen. Estudi lo que quera y ya me encuentro trabajando en una empresa donde me gano $1.000.000 mensuales y con esto ya podemos en mi casa vivir mejor que antes. .Ahora que ya gano algo bueno con mi trabajo me dispongo seguir estudiando la misma carrera pero a nivel profesionalTU PUEDES HACER LO MISMO. DIMENSION HUMANA

La actitud de Pedrito frente a sus padres.

La responsabilidad de Pedrito La obediencia y su respeto a los padres

La confianza en si mismo

La actitud fraternal de sus padres

La capacidad de reflexin de los padres de Pedrito

DIMENSION COGNITIVA

Descubre regularidades

Desarrolla actitud para el clculo

Toma decisiones

Habilidad para analizar

DIMENSION SOCIO-AFECTIVA

La autoestima que muestra Pedrito

El afecto que Pedrito muestra por sus padres y por sus sueos

El convencimiento personal que tiene Pedrito de poder ser alguien en la vida a pesar de su pobreza DIMENSION CIUDADANA

Pedrito tiene claro que la nica alternativa que tiene l y su familia para resolver las situaciones que le son adversas, es mediante el estudio, una preparacin que lo transforme en una persona til a la sociedad.

INTERDISCIPLINARIEDAD

De donde proviene la harina con la que hacen los pudines?

Cules son los ingredientes que se deben tener a la mano para hacer pudines?

A qu temperatura se hornean los pudines?

En qu proporcin se mezclan los ingredientes al momento de hacer un pudin?

A qu personas se les prohbe consumir pudines?...Porqu? Escriba un cuento en el aparezcan las palabras: pudin, cumpleaos, hermano

Elabore en Excel un registro de los ingredientes que se requieren para hacer 20 pudines de 10 libras cada uno

APRENDIZAJE DEL SABER

Cul es el resultado de sumar 10 elementos de la secuencia:17,27,23,33.______________________________________________________________________ Clases de secuencias.__________________________________________________________________ Complete 20 nmeros en la secuencia 12, 37, 27, 52, ________________________________________________________________________________________ En el siguiente arreglo numrico complete 10 filas y sume las filas.1.5

1.5 1.5

1.5 3 1.5

1.5 4.5 4.5 1.5

ACTIVIDAD No 11-EJERCITEMOS EL CEREBROQu ocurre en el cerebro cuando se resuelven crucigramas?

HORIZONTALES VERTICALES

A.- 32.919 +42.54963+18 A.- 23.416 + 53.452.34+34

B. 546.255 + 97.639..3+3 B.- 121.843 +421.621..3+0C.- 6.324 +2.035.357+411 C.- 58.818 +376.528..4+0D.- 121.748+ 522.116..3+3 D.- 325.214 +364.683..2+2E.- 14.344+ 72.152..4x2 E.- 70+19..29.336+ 37.528

F.- 1.252.631 +3.426.311 F.- 262+212.38+60G.- 3x24.372+2.492 G.- 2x2x2.3+3..4.754 +3.715

H.- 7.772 +75.67249+49 H.- 993+993124+124Espacio para hacer las operaciones

ACTIVIDAD 11-AOBJETIVO: PRACTICA DE LAS OPERACIONES ARITMETICAS

HORIZONTALES

A.- Valor de 17 dulces a $427Precio de un gancho cuando 7 cuestan $ 1645

B.- 2735x5Valor de un dulce cuando 8 cuestan $ 376.

C: 152 322D.- Precio de 4 cuadernos a $3.723 cada uno.26E. - Precio de 6 lapiceros cuando uno cuesta $2.472

F. 32Precio de 7 gorras a $3.456 cada una.

G. 272.435x7

H. 342x2.Doble de 307

VERTICALES

A- Valor de 3 chocolatinas a $2.374 cada una..Mitad de 1956

B- B. Tres veces 7.347100-79

C- 1.893.006 +3.765.425

D- Nmero Primo menor que 100..507+476

E- 147.184 +365.489

F- Tres veces 969

G- Mitad de 6.852 ..152 + 24H- Cinco veces 11.44933x2

Espacio para hacer las operaciones

Algo me ha ocurrido personalmente cuando a los o a las estudiantes propongo esta actividad. Lo visible, es de que cuando el resultado de la operacin que exige la horizontal o vertical coincide con el nmero de cuadros establecidos para ello, su alegra es manifiesta, es como decir: Lo encontrDiversas investigaciones cientficas sostienen que los juegos de ingenio, como los crucigramas y sudokus, mejoran la memoria, mantienen el cerebro ms joven y hasta nos vuelven ms inteligentes. Existe una base cientfica slida para afirmar esto?

Segn estudios del Colegio de Medicina Albert Einstein, de Nueva York, hacer un sudoku, resolver un crucigrama, leer y jugar a las cartas a diario demora el rpido deterioro de la memoria que se produce cuando las personas desarrollan demencia o Alzheimer.

Los investigadores estuvieron cinco aos evaluando a 488 personas de entre 75 y 85 aos que no tenan demencia al inicio del estudio. (Tomado de la pgina Actitudfem)

ACTIVIDAD 12EL HOSPITAL DE MI PUEBLO

(Pngale color)En casi todos los pueblos hay un sitio en donde se atienden a las personas que presentan problemas de salud.

En mi pueblo, hay un Hospital que ocupa 14.400 metros cuadrados. El lote es cuadrado.

Todo el lote se encuentra encerrado con una pared de 1.5 metros de alto. Al momento de contratar la construccin del encierro del lote se pag a $12.500 metro cuadrado dejando solo 4 metros de espacio para la puerta de entrada y para pintar 12.000 m2 de superficie se pag a $12 el m2.Se lleva un registro de entradas de pacientes por hora, asi:

Tiempo 1h 2h 3h 4h 5h 6h 7h 8h 9h

No de pacientes 3 5 7

En el hospital hay 4 mdicos que prestan sus servicios con una asignacin mensual de $1.800.000 cada uno y ocho enfermeras con sueldos de $ 1.040.000 cada una. (Ponles color)Cada Hospital tiene diferentes salas para atender a los pacientes de acuerdo a la necesidad de cada unoCules son las prioritarias?......

ACTIVIDADES:

DIMENSION SOCIO-AFECTIVA

Ponle color a las ilustraciones a tono con el servicio que presta.( Lo artstico) Dibuja en tu cuaderno un hospital con 5 habitaciones..

Te gusta visitar a los amigos o familiares cuando estn enfermos en un hospital?

Eres solidario con quienes se encuentran sin familiares que los visiten en los hospitales? APRENDIZAJE DEL SABER Cul es el Presupuesto anual de este hospital si adems paga por servicios $6.750.000 mensual? Cuntos metros se tienen que recorrer para darle una vuelta completa al lote donde est el hospital?

Cunto se pag por la construccin de la pared que encierra el hospital?

Cunto hay que pagar por pintar el hospital?

El hospital solo tiene ocupado en construccin 9.640 metros cuadrados. Cuntos metros cuadrados tiene para otras necesidades?.....

De acuerdo de los datos que se tienen cuntas personas atiende el hospital en un mes de 30 das?

De las 40 sales disponibles los sbados amanecer domingo solo quedan desocupadas el 5%...Cuntas salas quedan desocupadas?.....

Dos estudiantes discuten cmo representar ese 5%: Pedro dice que es lo mismo que la dcima parte de los nmeros de salas y Roberto por el contrario afirma que es el nmero de salas dividido por 20. Cul de los dos tiene razn?

DIMENSION CIUDADANA Cumples con los aportes econmicos para salud? Cmo calificas el servicio que presta el hospital donde tu vas? Exiges tus derechos cuando de pedir que te atiendan se trata?

DIMENSION COGNITIVA Compara Asocia Induce Generaliza Comprende ACTIVIDAD 13 MERCADO PBLICO

Ponle color

Los mercados pblicos son sitios escogidos en los pueblos para ofrecer productos que a las personas les sirvan para su canasta familiar. Aqu se encuentran los productos para el consumo diario en los hogares. Los propietarios de los negocios que aqu funcionan no tienen sueldos fijos. Los precios de los artculos comparados con los que se venden en las Almacenes de Cadena son de un precio ms cmodo.El mercado se encuentra dividido por secciones:

En la seccin de pltanos hay varios puestos:

Una seora llega y pregunta por los precios en uno de los puestos y le contestan: Docena de pltanos $3.000 y en otro le dicen: 3 pltanos por $1.000. Cul es la oferta mas econmica?...

La misma seora llega al puesto de tomates de cocina: En uno de los puestos le ofrecen Kilo de tomate a $900, en otro le ofrecen bolsas de tres libras en $1.500 y en un tercer puesto le ofrecen la libra a $ 400..Cul de las ofertas conviene?......

La seora contina de compras y ahora llega a los puestos donde venden carnes: En uno de los puestos le ofrecen kilo de carne en $15.000, en otro le ofertan la libra en $8.000 y en un tercer puesto le ofrecen 10 libras en $65.000. Cul de estas ofertas es mas econmica?......

Contina la seora y llega donde estn los limones: Uno de los ofertantes le ofrece docena de limones por $1.000, otro le ofrece 3 limones por $200, en otro puesto le ofrecen 5 limones por $400 y en un cuarto puesto le ofrecen 10 limones por $800. Cul de las ofertas resulta ms barata?.....La seora llega donde est la venta de arroz y pregunta por el valor de un bulto de 90 libras, a lo que le contestan: vale $100.800 la seora le dice: Solo necesito las dos terceras parte del bulto de arroz. Cunto debe pagar la seora?....

La seora llega al puesto donde venden frutas: Meln a $400 libra, tomate de rbol a $900 libra, guayaba a $700 libra y lulo a $1.200 libra. Si solo dispone de $12.800, cuntas libras de cada una de las frutas puede comprar?En el mercado hay unas bodegas para guardar artculos: En una de las bodegas se tiene establecido que la tercera parte tiene arroz y la mitad tiene caf, el resto est ocupado con azcar. Qu parte de la bodega contiene azcar?......

La seora al salir del mercado encuentra en la puerta a un nio de unos 15 aos con una cartulina donde presenta unos nmeros y ofrece un premio a quien le responda las preguntas que les haga:

Los nmeros estaban dispuestos as:

Primera pregunta: Qu nmeros van en la fila siguiente? ( Premio 2 naranjas)

Segunda pregunta: Cunto suman los nmeros que corresponden a la dcima fila? ( Premio dos bolsas de leche)

Tercera pregunta: Qu caractersticas tiene los nmeros que resultan al sumar cada fila?...( Premio un jugo de meln)

Ms adelante la seora encuentra a uno de esos nios que trabajan en la calle con una cartulina en mano donde tena escrito unas operaciones y ofreca que quien le interpretara la situacin le dara un premio equivalente 3 manzanas de esas que la compra a 5 por $1800. La situacin era: Nmeros dados 24 y 25252 - 242 = 225 576

= 49

Qu caractersticas los dos nmeros elevados al cuadrado?

Qu relacin existe entre el resultado y los nmeros dados? Nmeros dados 13,14,y 15

152 132 = 225 -169

=56

Cmo son los nmeros dados?

Qu relacin existe entre el resultado y los nmeros dados? APRENDIZAJE DEL SABER

1.- Resuelva cada una de las situaciones presentadas a la seora y aydele a tomar la mejor decisin.2.- Proponga una generalidad para la situacin:

Nmeros dados: 12,13,14,15

152 122 = 225-144= 81

3.- Calcule la suma de los nmeros de la octava fila en el arreglo numrico:4

4 4

4 8 4

4 12 12 4

4- Si las personas que son propietarios de los puestos en el mercado NO tienen sueldo, cmo hacen para cotizar Salud y Cesantas?......Cmo se asignan su sueldo? DIMENSION SOCIO-AFECTIVA

1.- Qu concepto le merecen los nios que trabajan en las calles?

4.- Que apreciacin tiene de la seora cuando pregunta por precios en varios puestos?

5.- Cmo debe responder la seora cuando le ofrecen los precios y no est de acuerdo con ellos?

6.- De una explicacin a las situaciones matemticas que proponen los nios que estn por fuera del mercado.

7.- Preguntar a sus padres cuntos son sus ingresos y ayudarles a elaborar un Presupuesto para la familia.

8.- Consulte: En qu consiste la canasta familiar?....Es igual en todos los hogares? DIMENSION COGNOSCITIVA Dar una explicacin matemtica a cada una de las compras que hizo la seora protagonista de este relato en cada uno de los puestos del mercado Qu respuestas dara usted a la situacin que plantea los nios que la seora encuentra fuera del mercado?...Construya situaciones similares.

DIMENSION COGNITIVA: Compara Descubre comportamientos

Toma decisiones Analiza

Verifica Calcula

Induce Reflexiona

Deduce

Descubre comportamientos DIMENSION CIUDADANA

Saber dirigirse a sus conciudadanos. Ofrecer disculpas

Respetar las zonas peatonales

Responder amablemente a quien le ofrece los servicios

Manejo del Presupuesto familiar

Ser solidario cuando de prestar un favor se trata.(ayudar a cargar las bolsas a los ancianos)

Ser transparente ( No tomar artculos porque no nos estn viendo)

Qu tratamiento se le da a la basura que se produce en el mercado?

DIMENSION SOCIO-AFECTIVA

Ayudar con ternura y afecto a nuestros padres cuando van al mercado

Colaborar con las personas que necesitan un bocado de comida ( En la medida de las posibilidades de cada quien)

Ensear las operaciones matemticas a los adultos vecinos que no las saben.

Ensear a leer a quien no lo sabe ( adulto o nio).7REFLEXIONES:

1.- Por el lenguaje utilizado en la lectura. A qu pas se refiere la lectura?.

2.- Donde est ubicado este pas?....Cual es su capital?

3.- Cual es el artculo de cocina de mayor consumo en este pas?

4.- Segn la historia de este pas quien lo conquist?

5.- Qu problema social se vive actualmente en este pas?

6.- Cmo se divide este pas polticamente?

7.- Comparado con Colombia cul tiene mayor extensin?...mas habitantes?

8.- Consulte la moneda de este pasComprelo con el dlar y con el peso Colombiano

9.- Si vamos a visitar este pas, compramos dlares americanos en el aeropuerto, al llegar all cuntos pesos de ellos nos dan por cada dlar?

10.- Si en Colombia una comida corriente cuesta $5.000, all en ese pas pago en su moneda cunto hay que pagar por una comida corriente?.....

11.- Qu sitios tursticos notables tiene este pas?....En Colombia cules hayDerecho a la vidaTodo nio tiene derecho a vivir. Esto significa que todo nio tiene derecho a no ser asesinado, a sobrevivir y a crecer en condiciones ptimas.

ACTIVIDAD 14MI MUNICIPIO

Un municipio es una entidad administrativa que puede agrupar una sola localidad o varias y que puede hacer referencia a una ciudad, un pueblo o una aldea.Los municipios los regenta un Alcalde que es elegido por el pueblo cada cuatro aos. El alcalde gobierna y administra de conforme a las Leyes establecidas en el pas y los Acuerdos aprobados por el Concejo municipal.El Concejo municipal est compuesto por Concejales o ediles que se eligen el mismo da que los alcaldes y Gobernadores. El nmero de concejales depende del nmero de habitantes que tenga el municipio de conforme al ltimo Censo de habitantes.

Qu es el Concejo Municipal? En una corporacin administrativa, integrada por no menos de 7 miembros ni ms de 21, segn el nmero de habitantes, excepto el caso de Bogot que elige 45 concejales. Los municipios cuya poblacin no excede 5.000 habitantes, eligen 7; los que tienen desde 5.001 hasta 10.000, eligen 9; a partir de 10.001 y hasta 20.000, los miembros son 11; los que tienen 20.001 hasta 50.000, eligen 13 personas; en el rango que va de 50.001 hasta 100.000, eligen 15; desde 100.001 hasta 250.000, eligen 17; de 250.001 a 1.000.000, eligen 19 y de 1.000.001 en adelante, eligen 21 concejales ( Informacin tomada de Registradora Nacional)..Los alcaldes orientan sus gastos de acuerdo al Presupuesto del municipio que le haya aprobado el Concejo en la fecha establecida por ley .LECTURA 2

En los pueblos se dan las ancdotas ms inverosmiles que se puedan contar. Imagnese un persona que vende guarapo en una esquina del pueblo, y se deja convencer por uno del los candidatos para se convierta en lder de su campaa.

El ciudadano deja a un lado su tanque de guarapo y se dedica a servir a los intereses del candidato que lo ha requerido. Todos los das antes de las seis de la maana ya est en casa del candidato a su disposicin. Qu hacemos hoy candidato? pregunta con insistencia. Acompaa al candidato a cuanta reunin haya y donde sea. Todos los das dedica ms de 15 horas a esta campaa durante 3 meses.

Llega a la casa, generalmente con $10.000 que le regala el candidato. La esposa se enoja porque ese dinero no alcanza para los gastos del hogar y el responde: Hay que esperar que el Doctor gane la alcalda para que nos ponga a vivir.yo creo que l me tendr en cuentatanto que le estoy trabajando.

Los 90 das de campaa son toda una agona permanente para conquistar el nmero de votos necesarios para elegir al candidato. Todos los das se inventan una promesa. Todas llamativas. El seor se va para su casa a las 9 de la noche con la promesa de estar con las botas puestas muy de madrugada para continuar con el propsito de conquistar el poder. El candidato llama por celular cada media hora y de igual forma el lder por telfono hace consultas necesarias.(En ese momento al lder le mantienen su celular con minutos)Llega el da de las elecciones. Ya el lder qued sin abarcas y sin camisa. El pantaln ya ha perdido su textura y se le notan algunos remiendos. si mi candidato gana todas estas adversidades sern resueltas. l no me va abandonar despus de haberle metido el hombro como lo he hecho se comenta el lder para si.

Al filo de las 12 noche del da de las elecciones la registradora informa que precisamente el candidato de este lder gan las elecciones. Es el prximo alcalde de ese municipio. El lder se emociona tanto que junto al candidato liban copas de aguardiente que van y vienen. Amanecen llenos de esperanzas y el lder seguro que su vida cambiar de ah en adelante.Con la que no contaba el lder es que el candidato, ya alcalde, cambi el nmero de sus celulares y el lder llama-correo de voz- vuelve a llamar-correo de voz- marca el otro telfono-correo de voz. Tres meses y no se pudo contactar con el alcalde. esperar que se posesione.

Se posesiona el alcalde. El lder pide una audiencia para hablar con l. Ya no lo poda hacer en su casa porque no lo dejaban entrar. El alcalde di la orden de que nadie entrara le informaba la ama de casa.

El seor Alcalde lo atiende en audiencia. El lder le solicita que le ayude, a lo que el alcalde le responde: Treme tu hoja de vidaY eso qu es?, responde el exlder. Tus datos personales para ver tu perfil y le responde el exlder: los datos lo sabe usted. Soy vendedor de guarapo, de ah me fue a buscar usted y ese da no me habl de perfil, que ni se, qu quiere decir eso

(Tomado del heraldo el da 18 de mayo del 2015) Relata lo que entiendes de esta tira cmica. Proponga lo que deba hacer un alcalde elegido con quienes no tienen perfil para ocupar cargos o para hacer contrataciones.

APRENDIZAJE DEL SABER1.- Llene la columna correspondiente al nmero de concejales.

Nmero de habitantesNo de concejales

3900

9000

20500

30000

54000

75000

120000

200000

600000

2.- CONSULTE: funciones del Concejo Municipal__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.- CONSULTE: Funciones del Alcalde__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.- CONSULTE: en qu consiste el Presupuesto del Municipio?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5- Qu cuerpo Legislativo hace las veces del concejo en el Departamento?....en el pas?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.- Si se tiene establecido que un taxi el da de elecciones cobra por sus servicios $120.000. Con $720.000.000 cuntos taxis se podrn contratar?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- CONSULTA: Qu se llama debate en el contexto del Concejo Municipal?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- CONSULTE: En qu consiste Zonificar la cdula?......

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.- Qu es la cdula?10.- CONSULTE: Cules son los partidos polticos que se manejan en Colombia?...Sus orgenes.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ DIMENSION HUMANA

Despus de leer la ancdota del lder del candidato. Cul es tu apreciacin?

Cul crees debe ser la condicin humana de una persona que aspira a ser electo para cualquier cargo. Enumera las cualidades de esa persona.

Por qu crees que los alcaldes generalmente no cumplen con las promesas hechas?. ACTIVIDAD No 15 RECONOZCAMOS LOS ARBOLES FRUTALES

DIMENSION ESTETICA1.- Pngale color a este rbol de mango. Dibjele mangos.

2.- Pngale color a estos mangos y explique el comportamiento de cmo estn dispuestos.

APRENDO MATEMTICAS:

Cuestan$720

Cunto cuestan 25 mangos?

3.- REGISTRO DE COMPRA-VENTA DE UN PUESTO DE VENTA DE MANGOSLLENE LOS ESPACIOS EN BLANCOCantidadPrecio unitario de compraInversin de compraPrecio unitario de ventaIngresos al venderUtilidad

60$ 75$120

150$110$140

350$95$120

280$67$96

500$87$125

800$79$90

900$79$112

890$98$115

1800$79$116

2500$112$118

4.- Cunto invirti en la compra de mangos?

5.-Cul es la utilidad al final de los Diez das?

6.- Cunto se puede gastar diario en sus gastos personales?... DIMENSION SOCIO-AFECTIVA Cmo debe ser el comportamiento de este vendedor de mangos con sus clientes?..de una opinin.

Qu le aconsejaras a este vendedor de mangos para mejorar sus ingresos?

INTERDISCIPLINARIEDAD

Cul es la composicin qumica del mango?_________________________________ Qu vitaminas tiene el mango?______________________________________________ De donde es originario el mango?_____________________________________________ En qu continente queda este pas?____________________________________________ Qu religin predomina en este pas?..._________________________________________ Ser que cuando se trajo el mango a Amrica , los nativos ya no lo consuman silvestremente?_____________________________________________________________ DIMENSION COMERCIAL

Cmo se utiliza el mango industrialmente?_________________________________ Consulte qu fbricas procesan en Colombia jugos con el mango?

Cul es el salario general de los obreros de estas fbricas?

Cules son los derechos que tienen como trabajadores de estas empresas?

Cules son los deberes que tiene cada obrero con la empresa? ACTIVIDAD No 16 QUE DELICIAAGUALas Plantas Y El Agua Por: Arjona Delia Olor a tierra mojada, Agua bendita necesaria las races beben su agua, las hace vestir de verde, un ramillete de plantas, las ramas en plegaria al cielo que se nutren con su savia. Cmo aplaudiendo agradecen Pura ella se desparrama por los surcos del terreno, que con las lluvia y el viento hacen florecer el suelo. Resurgen de las cenizas todos los brotes tan tiernos, que estuvieron esperando lentamente en el invierno.

APRENDIZAJE DEL SABER

1.- Cuntas palabras tiene el poema anterior? 2.- A un tanque se le vierte 600 litros por minuto. Si el tanque tiene una capacidad para 41.500 litros, qu tiempo se dura para llenarlo.

3.- Cunto de masa tiene un litro de agua?...Dibuje un recipiente de forma cbica donde quepa exactamente un litro de agua.

DERECHOS DEL NIODerecho a la saludLos nios deben ser protegidos de las enfermedades. Se les debe permitir crecer y convertirse en adultos sanos, esto contribuye de igual manera al desarrollo de una sociedad ms activa y dinmica.

Derecho al aguaLos nios tienen derecho al acceso de agua potable de calidad y tratada en condiciones sanitarias correctas. El derecho al agua es esencial para su salud y su desarrollo.

Todo nio tiene derecho a tener nombre y apellido, nacionalidad y a saber quines son sus padres. El derecho a la identidad representa el reconocimiento oficial de su existencia y de sus derechos.

4.- Si una piscina tiene la forma que se muestra y tiene en todas sus partes una profundidad de 5 metros. Cuntos litros de agua le caben a esta piscina cuando est completamente llena?

5.- Qu significa de que el agua tiene una densidad de 1 DIMENSION SOCIO-AFECTIVA Qu se debe tener en cuenta al tomar bao en una piscina?

Qu se debe tener en cuenta al consumir agua?

Porqu se debe tomar bao todos los das?

ACTIVIDAD No 17EL MUNDO DE LAS SECUENCIAS Qu es una secuencia?Serie de elementos que se suceden unos a otros y guardan relacin entre s.

1.- Observe el comportamiento que se lee en los primeros cuatro nmeros de cada secuencia. Y complete 15 nmeros en cada una.1. 1 ) 25, 13, 21, 9,

1 .2 ) 23, 30, 25, 32,

1.3 ) 16, 8, 10, 2,

1.4) DE ACUERDO A LA SECUENCIA DE COLORES.PONGALE COLOR AL RESTO DE CUADROS

1.5 enero, marzo, mayo,..1.6 , 2, , 5

1,7 , , , , ..1.8 Qu orden sigue una persona desde el momento que se levanta hasta que se va a la escuela?.......1,9) 1, 4, 9, 16, .

1.10) ) A una persona le ofrecen pagar un T.V. en 10 cuotas. El valor de las cuotas guardan el siguiente comportamiento: $ 27.500, $37.500, $24.500Cuanto se pagara por la ultima cuota?......Al final cunto se pagara por el T.V?.......

DIMENSION AFECTIVA Qu se percibe cuando el estudiante descubre el comportamiento que se da en una secuencia?

Qu secuencias has podido percibir el trajinar diario?

DIMENSION ARTISTICA

ORDENA ESTOS ELEMENTOS DE MANERA QUE SE ESTABLEZCA UNA SECUENCIA.

DIMENSION AXIOLOGICA Respeto a mis compaeros que cometen errores Colaboro con los compaeros que muestran dificultades al momento de descubrir comportamientos en una secuencia- Descubro el comportamiento de: 0,3,6,10..Qu nmero ocupa el 10 puesto.

Qu expresin ocupa el quinto puesto?...aab, aaabc, ACTIVIDAD 18RESPETO A LAS MUJERES

DIMENSION SOCIO-AFECTIVA Cmo debe ser el trato que los hombres debemos dar a la mujer?

Cmo debe ser el trato de los varones a las nias en las escuelas?LAS NIAS NO DEBEN ESCUCHAR VULGARIDADES DE UN VARN

APRENDIZAJE DEL SABER1.- En un saln de clase de 40 estudiantes las dos quintas partes son nias. Cuntos varones hay en este saln?

2.- Los 40 estudiantes de un saln deciden asistir a una obra de teatro. Las nias pagan por la entrada $1.200 y los varones $1.500. Si se sabe que el nmero de nias es tres veces la de los varones. Cunto hay que recolectar para ir todos a la obra de teatro?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.- Organizo estadsticamente las edades de mi saln de clase:

Edades Nmero

8 12

11 10

12 11

13 9

3.1 Construye una grfica con estos datos.

4.- La madre de una estudiante tiene 34 aos. En qu ao le festejaron su quinceaero?

5.- Tres camisetas del equipo de Basketbol Cuestan $ 42.000. Para establecer el precio de 12 camisetas, se puede multiplicar el precio de las tres camisetas por cuatro, porqu:

________________________________________________________