Upload
phungdung
View
220
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
1
Dispensé du timbrage
Chambéry CTC
ACTEURS Novembre 2005 - Prix 1,50 € Supplément 3 au n° 51
Directeur de la publication : Jean-Michel ROCHE - Dépôt légal : Septembre 2005 - ISSN 11 68 9870 - CPPAP 3 729 D 73 S - Impression : SNUipp Savoie
Bulletin édité par la Section de Savoie du
Ce bulletin vous a été adressé grâce au fichier informatique du SNUipp Savoie.Conformément à la loi du 6-1-78, vous pouvez avoir accès ou faire effacer les
informations vous concernant en vous adressant au siège.
Syndicat National Unitaire des instituteurs, professeurs des écoles et pegc
SNUipp Maison des Syndicats 77 rue A. Croizat 73000 CHAMBERYTél. : 04-79-68-91-65 Fax : 04-79-68-93-47 Courriel : [email protected] Site web : http://www.snuipp.fr/73
ACTEURSACTEURSTrimestriel du SNUipp Savoie
77 rue A. Croizat73000 CHAMBERY
Déposé le 03/11/2005
SOMMAIRE
Page 1 EditoPage 2 CAPD / CAPN / Liste des candidatsPage 3 Appel à voterPage 4 Le vote par correspondancePage 5 Qui vote comment ?Page 6 Organismes paritaires, paritarismePage 7 CTP CTDEN / résutats 2002Page 8 Actualités d'hierPage 9 Actualités d'aujourd'huiPage 10 19 novembre / SyndicalisationPage 11 Bulletin d'adhésionPage 12 Le SNUipp c'est aussi...
Encart Enveloppe TProfession de foiSpécial sécurité, sorties scolaires
SPÉCIAL PARITAIRES 2005
Tous avec le SNUippQue chaque enfant,
chaque jeune du pays puissetrouver sa place d’adultedigne et responsable : cettepréoccupation là est cellede tout enseignant. Elle estau cœur de notre syndica-lisme.
Dans une société oùle rapport marchand veut pren-dre le dessus sur toute autreconsidération, le SNUipp se batpour faire vivre une école démo-cratique centrée sur la réussitede tous les élèves, pour exigerdu gouvernement en place et deceux qui suivront, d’autres choixque le renoncement social, quele renoncement scolaire.
Face à la pénibilité crois-sante de l’exercice de notre mé-tier et au renforcement de lapression administrative, nouscontinuerons à exiger les moyensde travailler autrement, dans les
conditions les meilleures pourl’ensemble des personnels quiinterviennent dans les écoles.
C’est un combat quenous n’entendons pas menerseuls. Nous avons la convictionque c’est ensemble par la forcede notre réflexion collective, denos engagements pluriels et con-vergents, de nos actions les plusunitaires possibles que nous pou-vons espérer faire avancer leschoses dans un tout autre sensque celui de la régression.
Au sein des organismesparitaires, nous travaillerons en-core et toujours à faire enten-dre les besoins de notre profes-sion. Nous interviendrons sansrelâche, face à l'administration,pour la défense individuelle etcollective des personnels, pourque les règles paritaires soientrespectées et évoluent dans l'in-térêt de tous.
Pour donner toute sa représentativité ausyndicalisme de lutte unitaire, pour amplifier sacapacité d'intervention, votez, faites votermassivement pour les listes départementales,et nationales présentées par le SNUipp.
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
2
... ELECTIONS... ELECTIONS PPARITARITAIRES ... ELECTIONS PAIRES ... ELECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...
Les candidats du SNUipp en Savoie,instituteurs et professeurs des écoles
1. PICHON Isabelle, élue sortante, P.E., Directrice, Ecole mat. La Grenouillère- Chambéry
2. PERIVOLAS Jean-Marc, P.E., Adjoint, Ecole élém. Crincaillé – LesMarches
3. KALBACH Laëtitia, P.E., Directrice, Ecole élém. - Tignes
4. GROS Jean-Pierre, élu sortant, P.E., Adjoint, Ecole élém. des ChaudannesSt Jean-de-Mnne
5. MONSAINGEON Béatrice, élue sortante, P.E., Psychologue, Ecoleélém. Jean Moulin – Montmélian
6. ROCHE Jean-Michel, élu sortant, Instit, Directeur, Ecole élém.Chantemerle - Chambéry
7. GIROD-ROUX Isabelle, P.E., Directrice, Ecole élém. – Bellecombe-Tarentaise
8. BARBÉ Eric, P.E., Spécialisé, EREA Le Mirantin – Albertville
9. CHAUMAZ Corinne, Instit, . Adjointe, Ecole primaire – Albiez-Montrond
10. KARAGUITCHEFF Guy, élu sortant, P.E., Adjoint, Ecole Primaire –Saint-Marcel-Pomblière
11. ROLLET Jocelyne, élue sortante, P.E., Spécialisée, Centre pénitentiaireAiton
12. MILLET Philippe, Instit, TRZIL, Ecole élém. Le Mollard - Chambéry
13. DUPENLOUP (ABAD) Jacqueline, élue sortante, P.E., Directrice,Ecole élém. – Pugny-Châtenod
14. PAULIN Maud, P.E., Spécialisée, Ecole élém. – Saint-Genix-sur-Guiers
15. MACCARINELLI Didier, P.E., Adjoint, Ecole primaire - Queige
16. PAJEAN Michèle, P.E., Conseillère péda, Circonscription de Tarentaise
17. JARRE Alexis, P.E., Spécialisé, EREA Bissy - Chambéry
18. WILKOWSKY Sarah, P.E., Adjointe, CRI école élém. - Aiguebelle
19. CREUGNY Vincent, Instit,. Adjoint, Ecole élém. – Saint-Pierre-d’Albigny
20. LEDUC Laurence, P.E., TRZIL, Ecole mat. Le Centre – Aix-les-Bains
21. DUC Pierre, P.E., Conseiller péda, Circonscription de la Combe de Savoie
CAPD et CAPNRenouvellement des élus le 6 décembre 2005
Les élections aux CommissionsAdministratives Paritaires Départe-mentales et Nationales communes auxinstituteurs et aux professeurs desécoles ont lieu tous les 3 ans.
En 2002, le SNUipp confortaitsa place de premier syndicat de l'en-seignement du 1er degré, en Savoiecomme au plan national.
Le Conseil syndical du SNUippdu 21Septembre 2005 a arrêté la com-position de la liste des candidats à laCAPD. Celle-ci comporte 21 noms.
Nous publions ci-dessous lesnoms des candidats, pour lesquels,d'ores et déjà, de nombreux collèguesappellent à voter (voir page suivante).
LA CAPD...
A quoi ça sert ?La Commission Administrative
Paritaire Départementale estcomposée de 7 représentants del'Administration (Inspecteur d'Aca-démie, IEN...) et de 7 représentantstitulaires des personnels (avecautant de 1ers et de 2nds suppléants).
Elle est obligatoirement consul-tée sur tout ce qui concerne lagestion des carrières des person-nels : mouvement, promotions,attribution des stages de formationcontinue, barèmes divers, disponi-bilité, inéats/exéats...
Spécial élections paritaires
Votent le 6 décembredans les sections de
vote
Les collègues adjoints etdirecteurs des écoles de 8classes et plus, les collè-
gues des EREA
Votent parcorrespondance
Les autres collègues: TR,personnels des réseaux,SEGPA, conseillers pédagogiques, enseignants des
écoles de moins de 8classes...
Le 6 décembre...
Je vot
e
SNUip
p !
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
3
... ELECTIONS... ELECTIONS PPARITARITAIRES ... ELECTIONS PAIRES ... ELECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...
Appel à voter pour le SNUippSpécial élections paritaires
ElémentaireAILLOUD Annick
ALONSO Marcel
ANDRE Corinne
ANTONIOLLI Florence
BAL Marie-Joëlle
BARNABE Nadine
BARRAL Frédérique
BARRIOZ Michel
BELLET Marcel
BERCLAZ Isabelle
BLANCHET Christian
BLOUME Martine
BOCHET Jean-Marc
BONAVITA Carole
BONNABAUD Francette
BOULET Nicole
BRUN-PETIT Sylvette
CAPITAN Maryse
CARRE-CHENU Marie-Line
CHAPELLE Sylvie
CHAPUIS Christian
CHAPUY Liliane
CHARQUET Monique
CHRISTIN Jeanne-Marie
COLLIN Guénaël
COPPIN Christine
DAL COL Monique
DALAIRY Richard
DROGUE Emmanuelle
EMONET Bernard
EMPRIN Edouard
EPP-NICOLINO Isabelle
FAVRE Marie-France
FERRE Thierry
FIORI Emmanuelle
FLACHAT Karine
FLACHAT Pierre
GALVEZ Corinne
GANET Patrick
GIRODON Chantal
GAUCHE Mathieu
GIRARD Martine
GOUDARD Aline
GRANDIDIER Jean-
François
GRANDIDIER Corinne
GRANDJEAN Marie-Claire
GUILLARD Elisabeth
GUILLERMAIN Murielle
GUMERY Joël
HAUSER Cathy
HEMONIC Guillemette
HERTZMANN Annick
JOTHY Jacqueline
LANNUZEL Vincent
LAPPRAND Marie-Christine
LIEBE Julia
LITTOZ-BARITEL Aurélia
LOISEAU Laurent
LUTZ Jean-Marie
MAITRE Sylvie
MENARD Jacqueline
MERCIER Valérie
MOISAN Brigitte
MONOD Jean-Claude
NANTET Catherine
PALANQUE Dominique
PARAZ Régis
PARE Cathy
PEJON-GACHET Cécile
PENIN Adeline
PEPIN Annie
PERRIER René
PICHON Guy
PILLARD Jean-Luc
PORTZERT Geneviève
POUZET Françoise
QUATREMERE Laurette
RIBAS Félix
RICHARD Benoît
RIGAUT Lucienne
ROCHE Pierre
ROLLAND Serge
ROSPARS Estelle
ROUX Isabelle
ROVIRA Delphine
RUFFIER Véronique
SABBATINI Mireille
SAMBEAT Stéphanie
SARRAZIN Mireille
STRADY Marielle
TALBOT Elisabeth
TANGUY Sylvie
TASSAIN Agnès
THERISOT Marie-Christine
TIBERGHIEN Odile
TISON Mireille
TOROELLA Anne
TORRES Marielle
UBELMANN Agnès
VIGNI Guido
VIONNET Florence
WILKOWSKY Eric
ZUCCHINALI Michèle
MaternelleALLEYRON-BIRON
Christine
ANDRE Edith
BENOIT Véronique
BIBES Isabelle
BIROT Florence
BLANC Colette
BOUTIN Laurence
CECCATO Claude
CELLE Sabine
CHARRA Marion
DALAIRY Sandrine
DODET Caroline
DUPRAZ Sylvie
FABBRI Michèle
GERARDUZZI Laurence
GEORGET Evelyne
GIRAUD Chantal
JUGLAIR Marie-Christine
KARAGUITCHEFF Brigitte
LACROIX AnnickLAGRANGE-HENRYFrançoise
LESPAGNE Marie-
Françoise
MARGUERON Jacques
MORETTO Jean-Marie
OLIVA Annick
PATUREL Claire
PEDRON Madeleine
PERRIN-BLANCHIN Marie-
Jeanne
PIERY Bernadette
ROGER Caroline
ROMANO-RABATE
Françoise
TETAZ Ginette
SALAGNON Angélique
SALLAZ-PIERY Geneviève
SANSIQUET Martine
VIARD-GAUDIN Eliette
TRBERALDIN Christophe
BARRAL Michèle
BLOUME Guy
BRUN PETIT Sylvette
FAITA Elise
FOLLIERET Monique
KURC Hélène
LITTOZ-BARITEL Aurelia
MARTIN-COCHER Pierre
MOLCRETTE Eric
RICHARD DELIANE Emilie
ROSSET Marie-France
VILLARD Eliane
FormateursABRY-DURAND Isabelle
BELTRAMI Daniel
BLANC Jean-Paul
SOUDIN Patrick
THIABAUD Claire
THIBAULT Suzanne
VAILLAUT Evelyne
AISACHARD Michel
AZENCOTT Pierre-Yves
BORTOLON Sandrine
BOURIANNE-COULOMME
Marie-Christine
CANET Laurent
CELLE Franck
CHRISTIN Jeanne-Marie
DALLA-PRIA Françoise
GUEYRAUD Jean-Marie
IGLESIAS Alphonse
MALFROID Evelyne
MOREGGIA Jacqueline
REY Bernard
SUDUL Jean-Paul
THIBAL Françoise
TRICOT Christine
VARENNES Christelle
RetraitésBARBIERI Jeannine
BARGE Raymond
BENTOUMI Marcelle
BERTRAND Louis
BERTRAND Josiane
CAPARELLO Christiane
CARREL Paulette
CENDRE Marie-Claude
CENDRE Bernard
CHEZE Patrick
CHEZE Andrée
COMBET Marie-Thérèse
COMBET Maurice
COUTE Guy
DOUSSOT Jeannine
DUPENLOUP Alain
FAVRE Roselyne
GASULLA Dominique
GASULLA Annie
GIUFFRIDA Mireille
GUILLOT Bernard
GUILLOT Solange
JACQUIER-ROUX Claude
KARGUL Maryse
LAZIER Monique
LIDA Michèle
MORIN Marie-Claude
OLIVERES Suzanne
ORSET Jeannine
ORSET Pierre
PERRIER Christiane
PERRIER Marcel
PICARDA Marcel
RAVIER Christine
REGNIER Noël
REMY Maryse
REVEYAZ Josette
REYMOND Madeleine
ROCHE Alexis
ROCHE Yvonne
ROVARCH Danielle
SIMON Agnès
SUDUL Marie-Christine
TETAZ Gérard
TETAZ Nicole
URANKAR Nadia
VERNIER Pierre
VITTOZ Jacques
Le 6 décembre prochain, les enseignants des écoles éliront leurs représentants aux CAPD et CAPN.En Savoie, plus de 200 collègues, tous instituteurs ou professeurs des écoles, actifs ou retraités, appellent à voter
pour les listes présentées par le SNUipp.
Joignez-vous à cet appel en téléphonant au 04-79-68-91-65, en contactant un militantconnu, ou en cochant la case prévue à cet effet sur le bulletin d'adhésion.
Une dernière publication de cette liste aura lieu courant novembre.
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
4
êê
... EDITO ... EDITO ... EDITO ... EDITO ...EDITO ...... EDITO ... EDITO ... EDITO ... EDITO ...EDITO ...
M. le Président de la section de voteaux élections à la CAPD et à la CAPN communesaux instituteurs et professeurs des écolesInspection Académique Savoie131 av. de Lyon73018 CHAMBERY Cedex
î
Le vote par correspondancedès réception du matériel
Bulletin de vote bleu
CAPD
SNUippIsabelle PICHON
Jean-Marc PERIVOLAS
Bulletin de vote blanc
CAPN
SNUippCarole CRAMMERMichelle FREMONT
CAPD
ê
BULLETINSSANS RATURENI SURCHARGE← →← →
Insérer le bulletin bleudans l'enveloppevierge bleue,
et le bulletin blancdans l'enveloppevierge blanche
NE PAS OUBLIER DEREMPLIR, DE SI-
GNER ET DE CACHE-TER LES 2 ENVE-
LOPPES N°2, ET LESINSERER DANS L'EN-
VELOPPE N°3DESTINEE A LA
SECTION DE VOTE(IA ou école suivant les cas - lire page 7)
ê
← →← →
Enveloppes n°1vierges à insérer
dans les enveloppesn°2 à signer
Enveloppe n°2 bleue Enveloppe n°2 blanche
Enveloppe n°3
CAP DépartementaleScrutin du 6 décembre 2005
CAP NationaleScrutin du 6 décembre 2005
ATTENTION
Ne pas regrouperles votes de plu-
sieurs personnes
Une enveloppen°3 par collègue
(ATTENTION : 6 Décembre à 15 h : date limite d'arrivée du vote.Tout vote arrivé après cette date ne sera pas pris en compte)
NB : l'adresse de la section de vote peut être celle del'école dans certains cas - voir en page 5 -
Nom : ..........................Prénom : ......................
Corps : ......................Affectation : .................Signature : ...................
Nom : ..........................Prénom : ......................
Corps : ........................Affectation : .................Signature : ...................
Bulletin et enveloppe BLANCSBulletin et enveloppe BLEUSCAPN
ATTENTION
Utilisez l'enveloppe Tfournie par l'IA
PAS de dépôtdirect dans la boîte
aux lettres de l'IA
Enveloppe n°1 blancheEnveloppe n°1 bleue
Tí
... ÉLECTIONS... ÉLECTIONS PPARITARITAIRES ... ÉLECTIONS PAIRES ... ÉLECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...
Spécial élections paritaires
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
5
... ÉLECTIONS... ÉLECTIONS PPARITARITAIRES ... ÉLECTIONS PAIRES ... ÉLECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...
Votent directement dans leur écolele 6 décembre 2005 (voir liste ci-contre)Ä les enseignants, directeurs et adjoints, des écoles de 8 classes et plus
(sauf maîtres E de réseau) ;Ä les instituteurs et PE des EREA.
Les enseignants de ces écoles en stage de Formation Continue ouen congé maladie simple (sauf CLD, CLM) peuvent voter par corres-pondance en faisant parvenir leur vote par voie postale à leur école derattachement au plus tard le 6 Décembre 15 h (date limite d'arrivée dece courrier).
Un conseil : votez dès réception du matériel de vote
Votent par correspondance par envoi à l'Inspection Aca-démique
Ä les enseignants des écoles de moins de 8 classes ;Ä les TRB, TR-ZIL, les personnels des réseaux (PRAS G et E, psychologues scolaires) : pour ces
personnels, le vote à l’école de rattachement n’est pas valable ;Ä les personnels en congé long (CLD, CLM), en réadaptation, en stage long, en congé parental, en congé
formation... ;Ä les IMF n’exerçant pas dans une école, les enseignants en fonction dans les IUFM ou services divers, les
enseignants détachés ou mis à disposition ;Ä les instituteurs et PE exerçant en collège, SEGPA, IMP, IMPRO.
ATTENTIONLa date limite d'arrivée des votes par correspondance à l'IA est le 6 décembre.
(le cachet de la poste ne fait pas foi)(Lire en page 4 les modalités de ce vote)
Qui vote comment ?
ÄÄ Pour voter par correspondance à l'IA,utilisez l'enveloppe T
ÄÄ Les votes par correspondance deplusieurs collègues ne doivent pas être
regroupés dans une même enveloppe n°3sous peine de nullité
ÄÄ Un vote reçu après le 6 décembrene sera pas pris en compte !
LISTE DES SECTIONS
DE VOTE
Ecoles élémentairesAix-les-Bains CentreAbensAlbertville R. NoëlAlbertville Val des RosesBourg St-Maurice CentreChalles-les-EauxChambéry J. JaurèsChambéry JoppetChambéry Le MollardChambéry PasteurChambéry Pré de l'AneChambéry Vert-BoisChambéry W. RousseauGrésy-sur-AixLa Motte-Sx LamartineLa Motte-Sx Le PicoletLa RochetteModane J. FerryMoûtiers DarantasiaMouxySt-Alban-Leysse R. CassinSt-Jean-de-Mne A. BriandSt-Michel-de-MneSt-Pierre d'AlbignyYenne
EREAAlbertvilleChambéry A. Gex
Inspection Académiquepour tous les autres personnels
Spécial élections paritaires
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
6
... ÉLECTIONS... ÉLECTIONS PPARITARITAIRES ... ÉLECTIONS PAIRES ... ÉLECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...
LES ORGANISMES
Le nombre de représentantssyndicaux dans les différentsorganismes est déterminé par lerésultat des élections en CAPD etCAPN.
Le SNUipp vous représentedans tous ces organismes, qu'ilssoient paritaires ou non.
Paritaires(Autant de représentants des
personnels que de représentantsde l'Administration)
CAPD, CAPN : CommissionAdministrative Paritaire Départe-mentale ou Nationale.
CTPD, CTPM : Comité Techni-que Paritaire Départemental ouMinistériel.
AutresCDEN : Conseil Départemental
de l'Education Nationale. Il estcomposé du Préfet, de l'IA, d'éluslocaux, de représentants despersonnels et des usagers (parentsd'élèves, association...).
Conseil de Formation : il définitle plan départemental de formationcontinue.
Commission de réforme : elletraite des problèmes d'accidents dutravail, de retraites anticipées,d'invalidité et de leurs mesuresd'accompagnement.
Groupe Académique d'ex-perts : il traite des emplois deréadaptation.
CDOS, CAOS : Comité desOeuvres Sociales, Départementalou Académique, qui traite des aideset prestations d'oeuvres sociales.
Comité d'Hygiène et de Sécu-rité : il impulse, anime et évalue lesactions visant à améliorer lesconditions d'hygiène et de sécuritédes personnels dans leur travail.
Commission d'affectation :Hors de France et DOM-TOM
Elections professionnelles :les enseignants élisent les représen-tants du personnel qui siègent enorganisme paritaire.
Une conquête historique dusyndicalisme français qui, dans laFonction Publique, a gagné la mise enplace de commissions paritaires oùsiègent autant d’élus du personnelque de représentants de l’adminis-tration, et qui doivent être informéeset consultées pour tout ce qui con-cerne la gestion des carrières despersonnels : ce sont les CAPD etCAPN.
Le rôle des élus du personnelest pour nous multiple, en CAPDcomme en CAPN et dans la viequotidienne.
Quelques principes- intervenir dès qu’un collè-
gue, quelle que soit son éventuelleappartenance syndicale, s’adresse ànous ; travailler avec lui sur son pro-blème, le laisser maître de son impli-cation dans la démarche,
- informer largement la pro-fession, ne pas passer sous silence lesconflits,
- défendre les personnels col-lectivement et individuellement :
Ä face à tout groupe depression intervenant abusivement,
Ä lorsque les collectivités lo-cales outrepassent leurs préroga-tives (pression pour une nomina-tion d'enseignant par exemple...),ou font obstacle au bon fonction-nement de l'école,
Ä lorsque les représentants
de l’Administration sous-estimentles difficultés de la profession et luiproposent des réponses de typehiérarchique.
- lutter pour garantir le main-tien des règles élaborées au sein desorganismes paritaires, les faire évo-luer dans l'intérêt collectif en liaisonavec les collègues.Nous dénonçonsclairement les tentatives de nomina-tion au profil et de l'avancement aumérite. Nous demandons lors de cha-que CAPD et CAPN l'avancementd'échelon au rythme le plus rapidepour tous.
- être présents auprès descollègues en très grande difficultépersonnelle (commission de réformeet de réadaptation)
- permettre aux écoles (pa-rents, enseignants, élus...) de porterleurs besoins en postes dans desdélégations directement auprès desresponsables (IA, Préfet)
Organisme paritaire,paritarisme,
Qu’y fait-on ?
Spécial élections paritaires
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
7
... ÉLECTIONS... ÉLECTIONS PPARITARITAIRES ... ÉLECTIONS PAIRES ... ÉLECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...
Spécial élections paritaires
CTP et CDENSur la base des résultats aux élections professionnelles, les organisations syndicales, la FSU
En CTP…Ä Recenser systématiquement tous les besoins des
écoles, des circonscriptions, du département : classes àouvrir, postes à créer (soutien, AIS, maîtres formateurs),recrutements, départs en stage de formation spécialisée,moyens matériels de fonctionnement (frais de déplace-ment des personnels de réseaux, des conseillers pédagogi-ques...) ;
Ä Soutenir et aider toutes démarches communesparents/enseignants : délégations auprès de l’administra-tion, manifestations, remises de dossiers…, ;
Ä Fédérer les actions, unir les interventions pourmettre en évidence l’ensemble des demandes ;
Ä Se battre pour obtenir les ouvertures qu’impli-quent tout à la fois le nombre d’élèves et l’environnementsocial des écoles.
En CDENÄ Faire entendre les demandes de nos écoles et de
notre profession auprès des parents d’élèves, des éluslocaux, du Préfet, du Président du Conseil Général quisiègent dans cette instance avec les représentants desorganisations syndicales et de l’Education Nationale ;
Ä Intervenir auprès du Préfet, des élus sur lemontant insuffisant de l’Indemnité Représentative de Lo-gement des instituteurs, sur le nécessaire maintien du parcdes logements de fonction, sur les problèmes que rencon-trent les professeurs d’école débutants à se loger dans denombreuses communes du département, sur les loyersdemandés aux instituteurs qui étaient logés et qui devien-nent PE.
Ä Parce que nos exigences ne sont pas toutes entendues, nous nous battons pour d’autres moyens pourl’Education Nationale avec les autres syndicats nationaux de la FSU. Dans cette optique, nous cherchons àconstruire des actions massives et unitaires des acteurs de l'école.
pour ce qui nous concerne, désignent leurs représentants en CTP et CDEN.Ces instances sont consultées sur l’attribution et l’utilisation des moyens budgétaires. Comme en CAPD et
CAPN, les décisions finales reviennent à l’administration.
Notre rôle
Les résultats de 2002Savoie : résultats CAPN 2002
%
inscrits 2204
Votants 1605 72,82
Exprimés 1576 71,50
SNUipp 783 49,68
SE-UNSA 441 27,98
SGEN 205 13,00
FO 53 3,36
CGT 4 0,25
SUD Education 45 2,85
SNE-CSEN 14 0,88
SNEP-SNCL 12 0,76
SCENRAC-CFTC 10 0,63
CGC 9 0,57
SAVOIE : résultats CAPD 2002
Inscrits Votants Exprimés SNUipp SE SGEN FO
2204 1610 1583 811 493 218 61
73,05 % 71,82 % 51,23 % 31,14 % 13,77 % 3,85 %
Nombre d'élus (sur 7) 4 2 1 0
LE SNUIPP : 1ER
SYNDICAT DU 1ER
DEGRÉ
Comme en 2002, pour lesélections professionnelles de 2005,
le SNUipp est le seul syndicatprésentant des listes aux élections
dans les CAPD de tous les départe-ments et territoires français.
Vous trouverez le nombre delistes présentées par les différents
syndicats dans le tableau ci-dessous
Nombre de listes présentéesdans les élections aux CAPD(dans 101 départements et territoires)
SNUipp-FSU 101/101
SE-UNSA 100/101
SGEN-CFDT 67/101
SNUDI-FO 79/101
SUD Education 44/101
CGT 22/101
SNE-CSEN 16/101
En 2002, le SNUipp et la FSUse présentaient pour la quatrième foisaux suffrages des personnels de l'Edu-cation Nationale.
La FSUconfortait sa posi-tion de première Fédération de laFonction Publique d'Etat, et leSNUipp celle de premier syndicatdu 1er degré.
Vous trouverez les résultats de2002 en Savoie dans ces tableaux.
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
8
Retraites : d’autres choix… !La loi sur les retraites a été votée
malgré l’ampleur d’un mouvement danslequel les enseignants des écoles se sontengagés avec une détermination excep-tionnelle. L’action a certes permis d’obte-nir quelques concessions. Mais le gou-vernement a maintenu les principales ca-ractéristiques de son projet de réforme quiaboutit à prolonger la durée d’activité, àdiminuer le montant des pensions et àpénaliser ceux qui voudraient partir dèsqu’ils le peuvent à 55 ans ou à 60 ans selonle cas. Il a fait le choix de privilégier unique-ment l’allongement de la durée de cotisa-tion et la baisse du montant des pensionspour faire face à l’augmentation de l’espé-rance de vie et du nombre de retraités.Cette réforme ne garantit pas l’avenir desrégimes de retraite. Elle fragilise le systèmede répartition en augmentant le recoursaux fonds d’épargne.
L’exceptionnel mouvement du prin-
temps 2003 portait d’autres choix : d’aborddévelopper les solidarités entre les géné-rations ainsi qu’entre les salariés du pu-blic et du privé ; affecter une plus grandepart de la richesse produite au finance-ment du système de retraite…
De multiples débats ont eu lieu,montrant que d’autres sources de finan-cement sont possibles : mise à contribu-tion des revenus financiers des ménagesou des entreprises, réforme de la fisca-lité… Mais le gouvernement s’est refuséà envisager sérieusement ce qui permet-trait à tous, salariés du public et du privé,de bénéficier du droit de partir en retraitesur la base de 37,5 annuités avec unepension de 75 % et des droits nouveaux.
Il est impensable d’en rester là. Laréouverture du dossier des retraites sur labases d’autres choix sociétaux est uneurgence !
Avancement, affaire non classée !Conflit départemental, IA dans l’air du temps…
Fin 2004, l’IA a mis en place, defaçon très provocatrice, une machine deguerre contre le barème des promotionstelle qu’il existait en Savoie. Petit rappelchronologique :
Le 21 octobre 2004, l’IA convoqueun représentant de chaque organisationsyndicale représentée en CAPD pour leurannoncer qu’il entend utiliser dès…2004un seul élément dans le barème utilisé pourles promotions : la note ! L’anciennetédeviendrait un simple discriminant en casd’égalité. C’est une énorme provocation.Une riposte s’organise de façon unitaire etmassive : 1318 collègues signent une pé-tition intersyndicale demandant le main-tien du barème actuel et s’opposant aucoup de force de l’IA. La remise de cessignatures se fait lors d’un rassemblementdépartemental le 17 novembre 2004.
Néanmoins, l’IA persiste dans savolonté de changer sans délai le barèmedes promotions, sans que la profession nepuisse être sérieusement consultée.Lesélus du personnel du SNUipp proposentaux élus du SE et du SGEN de poursuivrel’action : refus commun de siéger engroupe de travail et en CAPD, propositionde grève unitaire. Le 14 décembre, face àl’entêtement de l’IA qui maintient sa déci-
sion de changer le barème promotion pourl’année scolaire en cours, soucieux derespecter le mandat des 1318 signatairesde la pétition intersyndicale (pas de coupde force – maintien du barème en vigueur),le SNUipp quitte, seul, le groupe de travail.Il est aussi la seule organisation syndicaleà refuser de siéger en CAPD le 10 janviersur la base d’un barème arbitrairement et…rétroactivement imposé. Il réunit, le 10janvier, plus de 150 collègues en demi-journée d’information syndicale. Ceux-ciréaffirment leur refus du coup de force etleur attachement à un barème de promo-tions parmi les moins inégalitaires.
Quelles conclusions ?L’IA partant d’une proposition
hallucinante (ne pas tenir compte de l’an-cienneté de carrière dans un barème) afinalement fait disparaître un élément dubarème départemental (le correctif néga-tif) qui visait à ralentir l’effet très inégali-taire des rythmes différenciés d’avance-ment (choix, mi-choix ou ancienneté). Fal-lait-il ou non conserver ce correctif néga-tif ? Personne n’a pu sérieusement endiscuter, l’IA voulant avancer à marcheforcée n’a admis aucune simulation et n’a
... ACTUALITÉ... ACTUALITÉ HIER ... ACTUALITÉ HIER ... ACTUALITÉ HIER ...HIER ... ACTUALITÉ HIER ... ACTUALITÉ HIER ...
CONSTITUTION
EUROPÉENNE
UNE LOI RÉGRESSIVE
Face à un projet encensé par lesuns, dénigré par les autres, leSNUipp a choisi d’informer lesenseignants, laissant les appels auxorganisations politiques. Ce texteétait long, particulièrement « touffu »et difficilement accessible à tout unchacun. Il nous a semblé judicieuxd’aider à son décryptage, de mettrele doigt sur ses aspects parfoisinquiétants ou menaçants pourl’éducation ou les services publics.Comme la FSU, nous avonscondamné ce texte consacrant desorientations qui allaient à l’encontred’une Europe de la justice, desdroits, du plein emploi, du progrèssocial, d’une Europe démocratique.
Le SNUipp a fait le travaild’information que l’on était en droitd’attendre de lui. Syndicat pluralisteet divers, nous avons estimé etestimons encore que les tenants du« oui » comme ceux du « non »avaient leur place au SNUipp.
La loi d’orientation pour l’avenirde l’école, dite « loi Fillon », entreen application cette année, aprèsune entreprise de communicationsans précédent. Le grand débatavait été pour le SNUipp, l’occasionde transmettre publiquement sespropositions quant à la transforma-tion de l'école, rejoint par lesparents d’élèves.
Les conclusions du rapport dela commission Thélot et la loi quien ont découlé ne sont pas le refletdu débat et les points d’oppositionsont nombreux. Pourtant, Fillon, etaprès lui De Robien ont choisi depasser en force, refusant la discus-sion quand ils pensaient avoir tort.Ces grands démocrates ont fait fides avis du Conseil Supérieur del’Education (seuls les représentantsdu ministère ont approuvé le texte)et entendent bien le mettre enapplication.
Nous continuerons à manifesternotre opposition dans toutes lesinstances représentatives et dansla rue.
Spécial élections paritaires
Suite à la page 9
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
9
Formation continueUn droit à reconquérir
Compte-tenu du nombre de rem-plaçants dont il manque, compte-tenu descrédits dont il ne dispose pas pour rétri-buer des formateurs, l’IA de la Savoie jugeplus prudent de faire un plan de formationREALISTE. Pour ne pas décevoir.
Il place donc 48 heures de mathé-matique (20 places), 48 heures d’Educa-tion à l’Environnement et au Développe-ment Durable (20 places), 20 places pour48 heures (lire écrire parler au cycle 2) , 20places pour 48 heures (classe de décou-verte et patrimoine), et 10 places pour 15heures d’AFPS (apprendre à porter se-cours). Vous venez de lire l’ensemble duprogramme de formation continue ouvertà la candidature des 2260 enseignants dudépartement. C’est peu, c'est même rien !
Mais l’IA de la Savoie est un stra-tège. Si on ne peut pas faire de formationcontinue SUR temps de service, on la feraHORS temps de service. Pour rendre cetteformation HORS temps de service plusattrayante, pour faire passer la sauce en
quelque sorte, c’est mieux de lui donner unpetit air “ d’ailleurs ”. Sont donc proposés2 stages en Angleterre (pendant les con-gés de la Toussaint et de printemps) et unstage en Italie (congés de printemps). Outrequ’on peut quand même se demander si ences temps de vaches maigres, ces stagesà fort déplacement ne sont pas un peu…dispendieux, on ne peut qu’admirer l’habi-leté de notre IA qui pense sans douteamorcer ainsi sans soulever de récrimina-tion des cycles de formation continuehors temps de service. Eh bien, c’est raté.
NOUS NE SOMMES PAS D’AC-CORD.
Admettre la formation hors tempsde service, c’est sous-entendre que notreservice se limite aux 26 heures de présencedevant les enfants, c’est admettre uneformation inéquitable d’accès.
De tels stages ne doivent pas figu-rer au plan départemental de formationcontinue.
... ACTUALITÉ... ACTUALITÉ AUJOURD’HUI ... ACTUALITÉ AUJOURD’HUI ...AUJOURD’HUI ... ACTUALITÉ AUJOURD’HUI ...
DESCENTE VERS LA
PRÉCARITÉ !
Les aides-éducateurs partent lesuns après les autres. Bien que nous
ayons condamné sévèrement cedispositif précaire. Les AE étaient
des jeunes sous contrat privé, malpayés. Cependant, ils faisaient un
travail important dans les écoles, etont clairement fait apparaître le
besoin de nouveaux métiers(gestionnaire de BCD, chargé
d’informatique…) et de gens forméset recrutés selon les critères de la
Fonction Publique pour les assurer.La réponse à ce besoin n’aura
pas tardé : les assistants d’éduca-tion ont fait leur apparition, et le seul
progrès notable est qu’ils bénéfi-cient d’un contrat public, ce qui
n’empêche une précarité accrue deleur statut.
Les emplois aidés (EVS) quiarrivent en ce premier trimestre
dans les écoles marquent unnouveau recul. Le SNUipp s’élève
contre le recours à des emploisprécaires pour faire face aux réelsbesoins de l’école. C’est de gens
formés, payés dignement, dontl'école a besoin !
Sur tous les frontsSpécial électi
ons paritaires
Chaque rentréeapporte son lot de dossiers sensi-
bles sur lesquels les élus et militants duSNUipp se font un devoir d’être présents :
Directeurs : le serpent de mer !Depuis le début de la grève admi-
nistrative, le SNUipp a été soucieux demaintenir la pression sur l’administrationdans l’unité syndicale. Pour la sixièmeannée, nous avons appelé les directeursde Savoie à maintenir la grève administra-tive. Nous avons soutenu les collèguesvictimes de pressions chaque fois qu’ilétait nécessaire.
Les multiples manifestationsd’autorité des IEN et de l’IA indiquentclairement les problèmes que leur posel’absence de retour des différentes de-mandes. Pourtant la charge administrativesur les directeurs continue d’augmenter etle silence est assourdissant du côté du
Ministère.Le SNUipp et le SGEN viennent
d’insister auprès du ministre pour obtenirl’ouverture rapide de négociations. Leministre s’y était déclaré prêt cet été. Af-faire à suivre…
Personnels roulants, ISSRLa situation des maîtres de réseau,
psychologues, conseillers pédagogiquesatteint des sommets en matière d’indemni-sation des frais de déplacement. L’aug-mentation des prix des carburants a ag-gravé une situation déjà désastreuse. Desrencontres sur ce thème ont été proposéespar le ministère pour le mois qui vient,après demande insistante des syndicats.
LogementLa flambée des loyers, concomi-
tante avec une évolution des salaires bieninsuffisante met des collègues dans dessituations intenables. Nombre de ceux-ci,
nommés d’office loin de leur domicile, ontalerté le SNUipp sur leur difficulté de seloger décemment sans grever leur budget.Le SNUipp est intervenu auprès de l’IA etdu Préfet afin que cette question soitabordée au niveau national. Les mairesdevraient être alertés sur ce point et noussouhaitons qu’ils soient sommés de réser-ver des logements décents et abordablesaux PE nommés dans leur commune.
Base élèvesL’instauration de la base élèves et
l’enthousiasme de l’administration, po-sent une question à notre sens bien plusgrave que celle du temps demandé pour laremplir. En effet, outre que les directeursdoivent faire le travail des mairies et voientleur charge de travail augmenter une nou-velle fois, la perspective de données sai-sies sur un serveur lointain laisse planerdes inquiétudes fortes sur la confidentia-lité des données. Une position nationaledu SNUipp sera prise prochainement pourrépondre à ces interrogations...
laissé aucun temps de consultation vérita-ble des collègues.
La détermination des enseignantsdu département, que nous avons tenue àporter le plus loin possible, a permis d’évi-
ter la mise en place de l’avancement auseul mérite.
Pour nous, le dossier n’est pasclos. Nous entendons bien le faire savoirdès la prochaine CAPD promotions à l’IA.
Suite de la page 8
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
10
... SER... SERVICES PUBLICS ... SERVICES PUBLICS ... SERVICES PUBLICS ... SERVICES PUBLICS ... SERVICES PUBLICS ...VICES PUBLICS ...
... SYNDICALISA... SYNDICALISATION ... SYNDICALISATION ... SYNDICALISATION... SYNDICALISATION... SYNDICALISATION ...TION ...
MANIFESTATIONS NATIONALESSamedi 19 Novembre 2005
“ Pour le service public d’éducation ”“ Pour les services publics ”
Lors de son Conseil national du 11 octobre, leSNUipp a confirmé la nécessité d’une nouvelle actioninterprofessionnelle à la suite du 4 Octobre et a estiméindispensable un prolongement dans l’éducation au mo-ment du débat budgétaire.
L’Intersyndicale des Fédérations de l’EducationNationale a décidé de s’adresser en commun au Ministresous forme d’une lettre commune.
Pour le SNUipp, il est nécessaire d’avoir un ren-dez-vous national pendant la période budgétaire afin de
rendre visible l’expression des besoins, le refus du budgetannoncé et l’exigence d’un autre budget.
En ce sens, le SNUipp appelle à se saisir del’échéance de la manifestation du 19 Novembre, lancéeà l’appel du collectif “ convergences pour la défense etle développement des services publics ” dans la suitede celle de Guéret. (Extraits ci-dessous)
Des syndicats, dont la FSU, soutiennent l’initiativeet appellent à manifester.
Nous reviendrons en détail sur cette action dans le prochainACTEURS ACTEURS ou par mail dans les écoles
Appel d’Angoulême (extraits)
"MANIFESTATION À PARIS LE 19 NOVEMBRENous, Collectifs locaux, départementaux, régionaux, qui avons
décidé de RESISTER à la casse programmée des Services Publics,nous avons créé à Guéret le 26 juin 2005 :
LA FEDERATION NATIONALE DES COLLECTIFS DE DE-FENSE ET DE DEVELOPPEMENT DES SERVICES PUBLICS.
Nous décidons à ce jour d’intituler la Fédération “ CONVERGEN-CES POUR LA DEFENSE ET LE DEVELOPPEMENT DES SERVI-CES PUBLICS ”
D’appeler les Citoyen(ne)s, les Elu(e)s, les Forces Syndicales,Politiques et Associatives qui se reconnaissent dans la déclarationsuivante, à rejoindre notre mouvement. Nous appelons les forcesorganisées, des citoyens, des élus à se rassembler partout àl’échelon local, départemental, régional, national et européen enrecherchant l’unité la plus large, avec la volonté d’agir durablementaussi bien à propos de l’éducation et de la recherche que de la santé,de l’emploi, des communications, des transports, de l’énergie, del’eau et du logement.
Nous créons, avec cette Fédération Nationale un outil de miseen réseau avec une ambition claire : débattre, analyser, concevoir
et agir ensemble pour :- Combattre toute privatisation et démantèlement.- Reconquérir les Services Publics de qualité et pour tous.- Exiger pour eux une autre politique, sur le territoire national
mais aussi en Europe, qui élargisse leur rôle et leurs missions, leurconsacre une part plus importante des richesses produites etdémocratise leur fonctionnement. [...]
.Nous voulons au contraire :- Des Services Publics qui, au nom du bien-commun, garan-
tissent sur l’ensemble du Territoire, et dans l’égalité, le libre accèsde tou(te)s les citoyen(ne)s aux droits fondamentaux et permettentde faire passer la satisfaction des besoins sociaux essentiels de lapopulation avant les logiques de profits et de rentabilité financière.
- Des Services Publics démocratisés, contrôlés par, lesUsager(e)s, les Elus, les salariés des Services Publics et lesOrganisations Syndicales avec des moyens d’action étendus afinqu’ils puissent exercer, à tous les niveaux, un rôle économique etsocial déterminant, ayant pour seul objectif le mieux-vivre de tou(te)sles citoyen(ne)s."[...]
ACT
EU
RS
ACT
EU
RS
11
��
��
����� �����
������������
NOM PRENOMS ET ADRESSE DU DEBITEUR
SNUipp77 rue Ambroise Croizat
73000 CHAMBERY
N° D'EMETTEUR NATIONAL 401507 N° D'EMETTEUR INTERNE 002027
NOM ET ADRESSE DU CREANCIER
COMPTE A DEBITER
CODES N° DE COMPTE CLERIB
NOM ET ADRESSE POSTALE DE L'ETABLISSEMENTTENEUR DU COMPTE A DEBITER
GUICHETETABL
DATE SIGNATURE
DEMANDE DE PRELEVEMENT La présente demande est valable jusqu'à annulation de ma part à notifier en temps voulu au créancier.
DESIGNATION DE L'ETABLISSEMENTTENEUR DU COMPTE A DEBITER
NOM PRENOMS ET ADRESSE DU DEBITEUR
COMPTE A DEBITER
CODES N° DE COMPTE CLERIB
NOM ET ADRESSE DU CREANCIER
GUICHETETABL
PRELEVEMENT : REMPLISSEZ ET SIGNEZ LES DEUX PARTIES DE L'IMPRIME SANS LES SEPARER, EN YJOIGNANT UN RELEVE D'IDENTITE BANCAIRE (RIB), POSTAL (RIP) OU DE CAISSE D'EPARGNE (RICE)RENVOYEZ LES AVEC LE BULLETIN D'ADHESION A SNUipp, Maison des Syndicats, 77 rue A. Croizat, 73000 CHAMBERY,
����������
SNUipp77 rue Ambroise Croizat
73000 CHAMBERY
AUTORISATION DE PRELEVEMENT J'autorise l'établissement teneur de mon compte à prélever sur ce dernier, si sa situation le permet, tous les prélèvements ordonnés par le créancier désigné ci-dessous.En cas de litige sur un prélèvement, je pourrai en faire suspendre l'exécution sur simple demande à l'étalissement teneur du compte. Je règlerai le différend directement avec le créancier.
Les informations contenues dans la présente demande ne seront utilisées que pour les seules nécessités de la gestion et pourront donner lieu à exercice du droit individuel d'accès auprès du créancier à l'adresseci-dessus, dans les conditions prévues par la délibération n° 80 du 01/04/80 de la Commission Informatique et Libertés.
DATE SIGNATURE
M. Mme Melle .............................................................................. Prénom : ...............................................................................................
Nom JF : ....................................... Date nais : ........./.........../.......... Adresse perso : .....................................................................................
............................................................................................................................................................... Tél. : ........./........../........../........./.........
Courriel (si nous ne l'avons pas et si vous désirez recevoir nos infos par mail) : ........................................................................................................................
Ecole/Collège : ............................................................................... Adresse : ....................................................................................................
Situat Administ précise : Dir, Adj, PEGC, PRAS E ou G, Psy, CLIS, Educ, TRB, ZIL, MAD, Retraité, AE, etc. è .................................................................
Elém. oo Mat. oo Ì Définitif oo Provisoire oo Ì Instit oo PE oo PE hors classe oo Ì PEGC oo PEGC hors classe oo
Date de sortie d'IUFM 01/09/.......... Echelon actuel : ............. Temps part. : .............% Cotisation : ........................... Euros
oo chèques (datés du même jour) - o o 1 oo 3 oo 5 oo 10 - oo prélèvement reconductible 10 mensualités de juin à septembre
Bulletin d’adhésion au SNUipp 73 (2005/2006) (à remplir très précisément. Merci)
J'appelle à voter pour la liste SNUipp aux élections paritaires rr
J'appelle à voter pour la liste FSU aux élections à l'IUFM rr
Date : ........../........../.......... Signature :
Le SNUipp pourra utiliser les renseignements ci-dessous pour m’adresser les publications éditéespar le Syndicat National Unitaire des instituteurs, des professeurs d'école et des pegc.Je demande au SNUipp de me communiquer les informations professionnelles et de gestion de macarrière auxquelles il a accès à l’occasion des commissions paritaires et l’autorise à faire figurer cesinformations dans des fichiers et des traitements automatisés dans les conditions fixées par lesarticles 26 et 27 de la loi du 06.01.78. Cette autorisation est révocable par moi-même dans les mêmesconditions que le droit d’accès en m’adressant au SNUipp.
������������
Chèque(s) à l'ordre du SNUipp Savoie(à renvoyer à SNUipp, Maison des Syndicats, 77 rue A. Croizat, 73000
CHAMBERY) (L'abonnement au bulletin "ACTEURSACTEURS" est inclus dans la cotisation)
(remplir très précisément l'imprimé ci-dessous)