64
Tartalom Útmutató a kiadvány használatához 2 A szakdolgozatok 3 Névmutató 52 A dolgozatok szerzõi idõ- és betûrendben 53 tki.pte.hu acta paedagogica

acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

Tartalom

Útmutató a kiadvány használatához 2

A szakdolgozatok 3

Névmutató 52

A dolgozatok szerzõi idõ- és betûrendben 53

tki.pte.hu

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

Page 2: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

Útmutató a kiadvány használatához

Akiadvány tartalmazza valamennyi, a Tanárképzõ Intézet könyvtárában elérhetõszak- és záródolgozat részleges könyvészeti leírását. Minden egyes dolgozat egybetû–szám kombinációjú egyedi azonosítóval rendelkezik, ami jelentõsen meg-

könnyíti a szerzõ, téma, tárgyszó szerinti keresést az elektronikus adatbázisban(www.tki.pte.hu) illetve az intézeti könyvtárban. A leírásokban szerepel a dolgozatazonosító jele, szerzõje, a dolgozat pontos címe, alcíme, évszáma illetve a szak meg-nevezése.

Melyik évben készült a dolgozat? 2002A dolgozat azonosítója T529*A dolgozat szerzõje VARGHA BalázsnéA dolgozat teljes címe A karriertervezés lehetõségei egy

közgazdasági szakközépiskolábanA képzés helye, a védés éve Pécs 2002Szak(ok) megnevezése pedagógia

*T = tanár szak (1966-2002 között a Pécsi Tanárképzõ Fõiskola, a JPTE illetve a PTEPedagógia és Neveléstudományi Tanszékein készült nappali, levelezõ tagozatos, továbbápedagógia szakos kiegészítõ és másoddiplomás képzésben részt vevõ hallgatók munkái);

K = közoktatási vezetõ szakirányú továbbképzési szak

A kiadványt a dolgozatok idõrend szerinti felsorolását követõen névmutató, valamintbetûrendes szerzõi mutató egészíti ki.

Pécs, 2002. december. 15. Major Annamária

2

Page 3: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1966

T129VARGA Imre

Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzésePécs 1966.matematika-fizika-mûszaki ismeretek ésgyakorlatok

1969

T130SZEGEDI István

A cigány lakosság helyzete és a cigány tanulókkalkapcsolatos pedagógiai problémák a kaposvárijárásbanPécs 1969matematika-fizika

1971

T131NEMES Mária

A cigánytanulók hátrányos helyzetébõl fakadónevelési problémák BarcsonPécs 1971magyar-orosz

1971T40TÓTH Júlia

Üzemlátogatások elõkészítésének,lebonyolításának didaktikai problémái, különöstekintettel a fizika tantárgyraPécs 1971matematika-fizika

1972

T38HEIDFOGEL Ilona

A cigánytanulók oktatásának helyzete egynagydobszai felmérés tükrébenPécs 1972matematika-fizika

1972T92KISS Vladimirné

Cigánytanulók hátrányos helyzetének problémáiPécs 1972matematika-fizika

1972T93SZÓRÁD Edit

A versendi cigányok tudás- és neveltségszintjénekfejlõdése

Pécs 1972matematika-fizika

1972T39DOMINA Gyöngyi

A cigánytanulók hátrányos helyzeténekproblémája a Somogyapáti Általános IskolábanPécs 1972történelem-ének-zene

1973

T94DÖMÖTÖRFI Alajos

A vegyes típusú órák korszerûsítéséneklehetõségeiPécs 1973földrajz

1973T95PRÁVICZ Lajos

Az üzemlátogatások ismeretterjesztési éstudatformálási vonatkozásaiPécs 1973történelem

1974

T20HAJDÚ Teréz

A cigánytanulók hátrányos helyzetének problémáiPécs 1974biológia-testnevelés

1974T135VINCZE Tiborné dr-né

Cigánygyermekek az óvodában (Somogy megye)Pécs 1974pedagógia

1974T136KÖVÉR Imre

Az iskoláskorú cigánygyerekekkel valófoglalkozás módszerei a keszthelyi cigányiskolábanPécs 1974

1975

T13HAJAS Magdolna

A csapi cigánykollégiumPécs 1975magyar-orosz

1975T149KALOTAI Margit

Néhány cigánytanuló attitûdvizsgálatánaktanulságai a Dunafalvai Általános Iskola 8.osztályábanPécs 1975magyar-orosz

1975T14JUHÁSZ Ella

Cigánygyerekek nevelésének problémáiSárkeresztúronPécs 1975matematika-kémia

1977T19VESZI Mária Terézia

A cigánygyermekek oktatási és nevelési problémáiPécs 1977orosz-magyar

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

3

Page 4: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1977T17CSIZMADIA Mária

A cigánygyerekek esztétikai nevelésénekproblémáiPécs 1977orosz-pedagógia

1977T18BONYÁR Antal

A cigánycsaládok családtervezési elgondolásaiPécs 1977pedagógia

1977T137IMICS Lászlóné

Az általános iskola kortárs közösségeiPécs 1977–

1978

T44FEJES Judit

Csavargás és lopás a 10-14 éves korú gyerekeknélPécs 1978földrajz-rajz

1978T63BÁNOSI János

Cigánygyerekek iskolára való elõkészítésénekproblémáiPécs 1978magyar-történelem

1978T62KÁPLÁR László

Cigánytanulók helyzete egy osztályközösségben.Egy szociometriai felmérés elemzésePécs 1978matematika-pedagógia

1978T58BALÁZS Árpádné

Nevelésszociológiai problémákosztályközösségembenPécs 1978orosz-pedagógia

1979

T60MAKÁR Éva

A cigánygyermekek nevelésének és oktatásánakproblémái a napközi otthonbanPécs 1979magyar-orosz

1979T41BUCZKÓ Erika

Gyermekkorú cigány bûnesetek körülményeinekvizsgálataPécs 1979matematika-fizika

1979T89PÉK Aranka

Cigánytanulók otthoni nevelésePécs 1979matematika-fizika

1979T90GERGÁLY Katalin

Kisegítõ osztályokban tanuló cigány gyermekekgondolkodásának vizsgálataPécs 1979orosz-pedagógia

1979T42GORZÁNÉ GÁL Katalin

Cigánygyerekek a Pozvai Általános IskolábanPécs 1979orosz-pedagógia

1979T48KISS Erzsébet

A Dunaszentgyörgyi Cigánykollégium hatása agyerekek életkörülményeire, személyiségfejlõdésérePécs 1979orosz-pedagógia

1979T43PAPP Zsuzsanna

Cigánygyermekek rajzainak vizsgálata a kéthelyiés somogyszentpáli általános iskola kisegítõosztályaibanPécs 1979orosz-pedagógia

1979T1GÁBORI Mária

A 10-14 éves tanulók énképének vizsgálata ésfejlesztéseSzeged 1979pedagógiamatematika-kémia

1980

T78PAPPNÉ HORVÁTH Mária

A nehezen nevelhetõ gyermekekPécs 1980matematika-kémia

1980T47DÖMÖTÖR Mária

Veszélyeztetett gyermekekPécs 1980német-orosz

1981

T80MOSZTBACHER József

Iskolaérettségi vizsgálat. A cigány és nem cigánygyermekek iskolaérettségének összehasonlításaPécs 1981–

4

Page 5: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1982

T8BENKOVICSNÉ SZABÓ Ildikó

A cigánygyermekek nevelési problémái a családikörnyezetbenPécs 1982matematika-ének-zene

1982T146OTT Ilona

Cigánygyerekek iskolaérettségi vizsgálatánakelemzésePécs 1982matematika-ének-zene

1982T74CSÁBRÁKI Mária

Egy iskolaérettségi vizsgálat eredményeicigánygyermekek körébenPécs 1982matematika-fizika

1982T9FAMADYNÉ NÉMETH Valéria

Néhány kriminálpedagógiai eset elemzése egyáltalános iskolában és diákotthonbanPécs 1982matematika-fizika

1982T141MOLNÁR Katalin

A problémamegoldó gondolkodás fejlesztésénekdidaktikai és metodikai kérdéseiPécs 1982matematika-fizika

1982T147HAUSZ Árpád

Az oktatásügyi szervezetkutatás szempontjainakalkalmazási pedagógiai lehetõségei a szakfelügyelõmunkájábanPécs 1982pedagógia

1982T10BAJCZI Erzsébet

A cigánygyermekek helyzete DevecserbenPécs 1982történelem-orosz

1983T7PUSKÁS Csaba

Cigánygyermekek a nevelõotthonbanPécs 1983biológia-testnevelés

1983T770RIESZ Béla

Az értékekre nevelés pedagógiai kérdéseiPécs 1983 doktori értekezés

1983T83GYÖRGYI András

Veszélyek a gyermekkorbanPécs 1983földrajz-testnevelés

1983T71HUSZÁR Zsuzsanna

A tanárok „férfias-nõies” tulajdonságainak hatásaa tanulókra az elnõiesedett általános iskolaioktatásbanPécs 1983magyar-orosz

1983T148FOGD Gáborné

A nehezen nevelhetõség pedagógiai problémáiPécs 1983magyar-történelem

1983T82BÍRÓ Lajosné

A családi háttér miatt hátrányos helyzetû tanulókvizsgálataPécs 1983matematika-kémia

1983T6HEGYI József

Az orosz nyelv tanulásának problémái acigánygyerekeknélPécs 1983orosz-testnevelés

1983T72ROZINA Erzsébet

A cigánygyermekek személyiségfejlesztésénekproblémáiPécs 1983orosz-testnevelés

1984

T53VARGA Judit

A gondolkodás és beszédfejlõdés kapcsolata akorrekciós osztályokbanPécs 1984matematiuka-testnevelés

1984T167TÓTH Lajos

A környezet hatása az iskoláraPécs 1984matematika-kémia

1984T86HEGEDÛS Béláné

A vezetés sikerességét meghatározó tényezõkBudapest 1984nevelésszociológia

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

5

Page 6: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1984T145HEILIG József

Amíg tanítani kezdünk… (Nevelõtestületünk élet-és munkakörülményei…)Budapest 1984nevelésszociológia

1984T54ILLÉS Lázár

Felnõttnevelés-oktatás Tolna megyeközmûvelõdésébenBudapest 1984nevelésszociológia

1984T21KOMLÓSI Ákosné dr-né

A felsõ tagozatos tanulók motivációs hátterénekvizsgálataBudapest 1984nevelésszociológia

1984T37MARTON Gyõzõ

A brigád mint pedagógiai-pszichológiaialapegység a szentlõrinci iskolakísérletbenBudapest 1984nevelésszociológia

1984T103MERCKLE Lászlóné

A nevelõotthoni pedagógia néhány kérdéseBudapest 1984nevelésszociológia

1984T51SCHERMANN Vera

Társadalmak-életsorsok. Az ondódi cigányszármazású tanulók oktatásának alakulási 1874-tõlBudapest 1984nevelésszociológia

1984T109TAKÁCS István

A szobafestõ és mázoló (tapétázó)szakmunkástanulók életmódjának vizsgálataBudapest 1984Nevelésszociológia

1984T2ARADI Tibor

Szakmunkástanulók pályaorientáltsága. A családiháttér szerepe a pályaválasztásbanBudapest 1984pedagógia-nevelésszociológia

1984T114ILLÉS Dezsõ

A Tolna megyei Tevel községben mûködöttSzékely Tanintézet és Internátus története 1946-49közöttPécs 1984pedagógia

1984T168JEDLICSKA János

Milyen vezetési módszerrel tudja ma aleghatékonyabban segíteni a család az iskolamunkájátPécs 1984–

1984T84MÉSZÁROS Dénes

Számítógép alkalmazása az oktatási folyamatbanPécs 1984–

1984T85PAPP Éva

A gyakorlati képzés helye, szerepe a tanárrá válásfolyamatábanPécs 1984–

1984T113TÖLGYESI Márta

A Kommunista Ifjúsági Szövetség története azászlóbontástól a KISZ I.kongresszusáig a pécsijárásbanPécs 1984–

1985

T108FORGÁCH Gábor

Az élõsarok szerepe az általános iskolai élõvilágoktatásábanPécs 1985biológia

1985T142GYENES Zsolt

Az elemi népiskolák története Mohács városábanPécs 1985földrajz-rajz

1985T272GÁSPÁR Béláné

A rejtett hátrányos helyzetû tanulókPécs 1985magyar-pedagógia

1985T52KOVÁCSNÉ TRATNYEK Magdolna

A többkönyvû ismeretelsajátítás hatásánakvizsgálata és követõ vizsgálataPécs 1985magyar-történelem

1985T102LAPPINTS Árpád

A mindennapi élet a feudális Európában c.témaegység pedagógiai, pszichológiai és logikaielemzésePécs 1985magyar-történelem

6

Page 7: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1985T101BELÁNYI Marianna

Hogyan él a szentlõrinci kísérleti iskola képe volttanulóinak emlékében?Pécs 1985matematika-fizika

1985T172BAJZÁT Attila

Az önkormányzat szintje és fejlesztéséneklehetõségei a 3174.sz. Bolyai János ÚttörõcsapatbanPécs 1985matematika-technika

1985T158PAPP Margit

Nyolcadik osztályosok családi életre készüléséneknéhány jellemzõjePécs 1985matematika-technika

1985T164BÍRÓ Emese

Hátrányos helyzetû tanulók az általános iskolábanPécs 1985matematika-testnevelés

1985T163HORVÁTH Valéria

A napközis tanulók szabad idejePécs 1985matematika-testnevelés

1985T159KATONA Ildikó

A sportiskolai tanulók beilleszkedésének néhánysajátosságaPécs 1985orosz-angol

1985T173NAGY Gizella

Kiemelkedõ és kedvezõtlen szociometriai helyzetûtanulók tanulási és magatartási jellemzõi azosztálybanPécs 1985orosz-történelem

1985T180SZEKERES Edit

Kinesztézis és nyelvtanításPécs 1985orosz-történelem

1985T59SZÉLES Adrianna

A tanárokra vonatkozó tanulói elvárások azáltalános iskola felsõ tagozatos osztályaibanPécs 1985orosz-történelem

1985T177VIDA Judit

Lakóhelyem iskolaügyének fejlõdése 1949-ig(Abda)Pécs 1985orosz-történelem

1985T111BÖCSKÖR Katalin

Tanulói elvárások a tanár személyiségérevonatkozóanPécs 1985történelem-orosz

1985T32HEVESI Judit

Az osztályfõnök szerepe a tanulókpályaválasztásábanPécs 1985történelem-orosz

1985T151FORGÁCH Gábor

Problémás gyerekek szemléleti megközelítésePécs 1985–

1985T27SZÖVÉNYI Balázs

Az érzékenységPécs 1985biológia-rajz

1985T175HORVÁTH Tamás

A közösségi nevelés kérdései az általánosiskolában és az úttörõszervezetbenPécs 1985földrajz-rajz

1985T26SZABÓNÉ SUTYA Gabriella

Munkafoglalkozás a napközi otthonbanPécs 1985földrajz-rajz

1985T25LAY Krisztina

Problematikus gyermekek személyiségének szülõiés iskolai megítélésePécs 1985magyar-angol

1985T112BOGDÁN Zita

Somlószöllõs 6-14 éves tanulóinak iskoláztatása1900-tól napjainkigPécs 1985magyar-orosz

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

7

Page 8: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1985TT170BOGNÁR Anikó

A fertõendrési általános iskola történetePécs 1985magyar-orosz

1985T153HAVAI Csilla

A spontán társas szerkezet megismerése;kedvezõtlen szociometriai helyzetû tanulók acsoportbanPécs 1985magyar-orosz

1985T29SZABÓ Zsuzsanna

Értelmi fogyatékos gyermekek társas kapcsolataiPécs 1985magyar-orosz

1985T28SZÜCS Marianna

A soponyai nevelõotthoni gyerekek érzelmi életenéhány levél tükrébenPécs 1985magyar-orosz

1985T162SZABOLCSI Attila

Mozgásukban korlátolt értelmi fogyatékosgyermekek játékos testnevelésePécs 1985matematika-testnevelés

1985T33SZLOBODA Zoltán

A tanulók technikai ismereteinek és gyakorlatiképességeinek fejlettsége és nevelésePécs 1985matematika-testnevelés

1985T23TÓTH Ágnes

A 9-14 éves korú tanulók játék irántibeállítódásának vizsgálataPécs 1985matematika-testnevelés

1985T106VINICZAI Valéria

Életmódváltozás hatása a családi nevelésrePécs 1985matematika-testnevelés

1985T154BAKA Eszter

Ragasztózás (szipózás)Pécs 1985német-orosz

1985T107BALOGH Ilona

CsövesjelenségPécs 1985orosz

1985T57GYALLAI Katalin

A kreativitásra való nevelés az általános iskolábanPécs 1985orosz-angol

1985T30HORVÁTH Gyöngyi

A pedagógusokra vonatkozó tanulói elvárásokPécs 1985orosz-angol

1985T152KERESZTESINÉ CZUPPON Rita

Pályaválasztási szándék és presztizsvizsgálat 13-14 éves tanulók körébenPécs 1985–

1986

T629VARGA András

A dombóvári Molnár György Általános Iskolahelyi nevelési rendszerének ismertetésePécs 1986biológia-földrajz

1986T661TÖRÖK Ildikó

A tanulók viszonya a biológia és rajztantárgyakhozPécs 1986biológia-rajz

1986T663KLUGNÉ VINCZE Ildikó

Az osztályfõnök szerepe a tanulók pályára valófelkészítésébenPécs 1986biológia-technika

1986T245SCHLAUCH Anna

A tanulók elvárásai a pedagógus személyiségérõlPécs 1986biológia-technika

1986T126TUJNERNÉ MARKÓ Beáta

Tapasztalatok és feladatok a családi életre neveléskörébenPécs 1986biológia-technika

8

Page 9: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1986T69WOLLESZKY Mária

A tanulók viszonya a biológia és technikatantárgyakhozPécs 1986biológia-technika

1986T97MRÁZIK Judit

Az osztályfõnök feladatai és lehetõségei a 7. és 8.osztályos tanulók pályaválasztási döntéseinekelõkészítésébenPécs 1986biológia-testnevelés

1986T134FÁBSITS Katalin

A 7-8. osztály tanulóinak pályaválasztási indítékaiPécs 1986magyar-történelem

1986T766BENCS Jánosné

Riportok egy kísérlet hatásáról (A szentlõrincikísérleti iskolában végzett 3 tanuló elbeszélésealapján)Pécs 1986matematika-ének-zene

1986T156GRÁTZ Rita

Különbségek a magyar és német családok nevelésikonfliktusok megoldásai közöttPécs 1985német-népmûvelés

1986T115HORVÁTH Ágnes

A gyermek értékítéletei az úttörõszervezetrõlPécs 1986német-orosz

1986T132VADOVICS Marianna

A hátrányos helyzetû általános iskolás tanulókoktatásának és nevelésének problémáiPécs 1986német-orosz

1986T66TÓTHNÉ BÁLDI Éva

A családi nevelés mely területei gyengülnek ésmely területei erõsödnek átalakuló társadalmunkbanPécs 1986orosz

1986T119EGEDNÉ GERENCSÉR Ildikó

Az iskolai könyvtár mint a tanítási-tanulásifolyamat központja SzentlõrincenPécs 1986orosz-angol

1986T120BALOGH Judit

A tanulói aktivitás lehetõségei az új anyagfeldolgozása soránPécs 1986történelem-orosz

1987

T641KERTÉSZ Attila

Negyedikes gimnazisták zenei ízlésszintje, sannak családi és iskolai hátterePécs 1987pedagógia

1987T648KISKÁROLY Jánosné

Közösség és hagyományPécs 1987pedagógia

1987T743KISS Lajos

Egy iskolaközösség perspektivikus vonalainakrendszere 1947-tõl 1968-igPécs 1987pedagógia

1987T634KOLTAI Péterné

A tanítás-tanulás sajátosságai a szentlõrinciiskolakísérletbenPécs 1987pedagógia

1987T699KOVÁCS Éva

Az óvodai továbbképzések jellemzõi éshatékonyságuk Somogy megyébenPécs 1987pedagógia

1987T729KÕHALMI Károly

8. osztályos tanulók fogalmi ismerete matematika,fizika, kémia tantárgyakbólPécs 1987pedagógia

1987T645MIKULI János

A színjáték és a gyermekekPécs 1987pedagógia

1987T753MIKULI Jánosné FÜLÖP Csilla

Az irodalomtanítás anyagának változása az 1941-es tantervtõl napjaink tantervéigPécs 1987pedagógia

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

9

Page 10: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1987T746MOLNÁR Katalin

A tanulói életmód jellemzõi és befolyásolótényezõi egy szakközépiskolábanPécs 1987pedagógia

1987T736MOLNÁRNÉ SZOLDATICS Katalin

A nevelés társadalmi meghatározottságaPécs 1987pedagógia

1987T747ORCSIK Ferenc

Az iskola és a mûvelõdési otthonokegyüttmûködése Pécsett a Széchenyi IstvánGimnázium és SZKI-banPécs 1987pedagógia

1987T640POLGÁR Istvánné dr-né

Egy felsõtagozatos tanulócsoport fejlõdésénekbemutatásaPécs 1987pedagógia

1987T748PONIKFOR Zoltán

Innovációs törekvések Somogy megyeszakmunkásképzõ iskoláinak 1986/90-es évekreszóló középtávú tervébenPécs 1987pedagógia

1987T744PRISZTÓKA Gyöngyvér

A testnevelés szakra jelentkezõ hallgatók tanáripályára való alkalmasságának vizsgálataPécs 1987pedagógia

1987T666VARGA Imréné

A hátrányos helyzet megjelenési formái és ezektükrözõdése a tanulók kommunikációsképességeibenPécs 1987pedagógia

1987T745VÖRÖS Kálmán

Fiatalkori bûnözés Veszprém megyébenPécs 1987pedagógia

1987T691BALÁZS Hajnalka

A tanulói aktivitás a tanítási órákonPécs 1987–

1987T143BOGNÁR Mária

Az általános iskolai tanórán kívüli nevelés, afejlesztés lehetõségeiPécs 1987–

1987T635KOSZTICH András

Javaslatok a természetkutató foglalkozás címûtantárgy tanítási-tanulási programjánakkorrekciójáraPécs 1987–

1987T67ORLOVÁCZ Györgyné

Mentálhigiénés nevelésünk 8. osztályos tanulókvizsgálatának tükrébenPécs 1987–

1987T687PRIBÉKNÉ NÉNYEI Annamária

A vezetõvé válás és a vezetés néhány általános ésegyedi sajátossága az ifjúsági mozgalombanPécs 1987–

1987T737RÁTKAI Ágnes

A kaposvári Petõfi Sándor Utcai Általános IskolatörténetePécs 1987–

1987T456ERDÕSI Ildikó

Nevelõotthonban és normál általános iskolábantanuló 10-14 éves gyerekek összehasonlítóvizsgálataPécs 1987biológia-testnevelés

1987T778HALÁSZ Gábor

Oktatásirányítási rendszerünk politikai szempontúelemzésePécs 1987doktori értekezés

1987T256KARSAI Ervin

Értekezés a cigány nyelvrõlPécs 1987doktori értekezés

10

Page 11: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1987T776VÍG Miklósné LENCSÉS Ágnes

A középiskolai tanítás és a fõiskolai oktatásközötti átmenet didaktikai problémái a matematikatárgybanPécs 1987doktori értekezés

1987T665TOBAK Éva

Készségképzés, gyakorlás az oktatási folyamatbanPécs 1987földrajz-testnevelés

1987T740SIPKOVITS Ildikó Renáta

Táblajáték az ének-zene tanításábanPécs 1987matematika-ének-zene

1987T636BERKI Tímea

A modern oktatástechnikai eszközök alkalmazásaa fizikábanPécs 1987matematika-fizika

1987T697HEGEDÛS Éva

A család szerepe a fiatalkorú bûnözéskialakulásábanPécs 1987matematika-fizika

1987T633BORVÁRI Mária-PÁHI Zsuzsanna

Utóvizsgálat a szentlõrinci kísérleti iskolábanvégzett szakmunkástanulókrólPécs 1987matematika-technika

1987T374GYANÓ Éva

A középfokú tanítóképzés történetePécs 1987matematika-technika

1987T694HORVÁTH Klára

Egyéni és közösségi távlatokPécs 1987matematika-technika

1987T742NÉMETH László

Úttörõ és serdülõkorú kézilabdázókfelkészítésének módszereiPécs 1987matematika-testnevelés

1987T738SCHINDLER Endre

A módszeres vízhez szoktatás néhány pedagógiaiés pszichológiai problémájaPécs 1987német

1987T643PUN Mária

Iskolakörzet és tanulmányi eredményesség.Esélyegyenlõtlenségek és pedagógiai lehetõségekPécs 1987német-fizika

1987T268BÁRTFAI Zsuzsa

Tíz-tizenkét éves korú cigány és nem cigánytanulók iskolához való viszonya egy felméréstükrébenPécs 1987német-orosz

1987T644CSERESNYÉS Katalin

A honvédelmi nevelés feladatai, lehetõségei,követelményei az általános iskola oktatásirendszerébenPécs 1987német-orosz

1987T651GERBOVICS József

Az ellenõrzõ felügyelettõl a szaktanácsadásigPécs 1987pedagógia

1987T670GESZTESY Zsuzsanna

Differenciált képességfejlesztés a szentlõrincimûvészetismeret tantárgybanPécs 1987pedagógia

1987T179HILDEBRANDNÉ RUGÁSI Éva

A fegyelemrõlPécs 1987pedagógia

1987T752HOLL Magdolna

A közösségi nevelés néhány kérdése a veszprémiBem József Általános IskolábanPécs 1987pedagógia

1987T739HORVÁTH Károlyné

Makarenko az író és pedagógus. A Makarenko-regények és azok reflexiói alapjánPécs 1987pedagógia

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

11

Page 12: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1987T672HORVÁTHNÉ CSORDOS Erika

A közösségfejlõdés sajátos vonásai az ApáczaiCsere János Nevelési Központ 2.sz. ÁltalánosIskolájábanPécs 1987pedagógia

1987T647IVANICSNÉ KRISZBACHER Éva

A társas-közösség változása egy általános iskolaiosztálybanPécs 1987pedagógia

1987T671IVANITS István Viktor

Értékorientáció, értékválasztás a 14-15 évestanulók tudatábanPécs 1987pedagógia

1987T586LELKES Istvánné

A szentlõrinci kísérleti iskola, mint nevelésirendszer kimeneti eredményeiPécs 1987pedagógia

1987T638LUKÁTSNÉ HORVÁTH Edit

Korszerû tanulói értékelésvizsgálat az általánosiskola 7. osztályos kémia tantárgyon belülPécs 1987pedagógia

1987T749MAGOCSA Lászlóné

Második születés

Pécs 1987pedagógia

1987T698MAKSAY Mária

A 7. osztályos tanulók interpretációs készségénekösszetevõi az irodalomtanítás tükrébenPécs 1987pedagógia

1987T24MAYER György

A Kaposvári József Attila Népi Kollégium és aközösségi nevelés gyakorlata 1946-49 közöttPécs 1987pedagógia

1987T637MAYER Györgyné

Az iskolaszövetkezetek helye, szerepe az iskolákhelyi nevelési rendszerében, a fejlesztés feladataiPécs 1987pedagógia

1987T659MÉZES Ferencné

A nem tanévvesztés miatt túlkoros tanulókoktatási-nevelési problémái a tamási I.sz. ÁltalánosIskolábanPécs 1987pedagógia

1987T639MIKSA Lajos

Szocialista családmodell és a serdülõkPécs 1987pedagógia

1987T688STADLER László

Pártiskolai hallgatók közösség iránti beállítódásaPécs 1987pedagógia

1987T734SZABÓ Ernõ János

10-14 évesek viszonya a gyermekmozgalomhoz.E viszonyt befolyásoló tényezõk vizsgálataPécs 1987pedagógia

1987T690

SZABÓ LászlóA tanulók tanulási eredményét befolyásoló

tényezõk a Barcsi 525.sz. Ipari SzakmunkásképzõIntézetbenPécs 1987pedagógia

1987T751SZABÓ Magdolna

Az osztályfõnöki munka a 405.sz. BerzsenyiDániel Ipari Szakmunkásképzõ IntézetbenPécs 1987pedagógia

1987T689SZÉKELY László

Nevelési céljaink megvalósítását nehezítõértékorientációk egy középiskolai fiúkollégiumdiákközösségébenPécs 1987pedagógia

12

Page 13: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1987T712TÓTH Anna

Veszélyhelyzetbe került fiatalokPécs 1987pedagógia

1987T711TÓTH Mária

A 10-14 éves gyerekek hangszeres tanulásánakmotivációiPécs 1987pedagógia

1987T649TÓVÁRI Ferenc

Egészséges életmódra nevelés a 13-14 éves korútanulóknálPécs 1987pedagógia

1988

T561SZABÓ Judit

Társválasztási szempontok, társas értékelés 12-14éves korbanPécs 1988biológia-földrajz

1988T680VISZOCZKI Mária

Salgótarján oktatásügyének fejlõdése 1870-tõlnapjainkigPécs 1988biológia-rajz

1988T674PAVLICSEK Katalin

Interakciók a tanítási óránPécs 1988biológia-technika

1988T733BALOGH Zsuzsanna

A gyermekek viselkedésével szembeni szülõielvárások vizsgálataPécs 1988biológia-testnevelés

1988T732KONDÁKOR Marianna

A gyermek viselkedésével szembeni iskolaielvárások vizsgálataPécs 1988biológia-testnevelés

1988T402KALLÓS Miklósné

Új típusú munkamegosztás az iskola szakmaiirányításábanPécs 1988doktori értekezés

1988T727MÁJUSI Albert

A szigligeti úttörõcsapat történetePécs 1988földrajz-testnevelés

1988T731KISSNÉ SIMON Tünde

Két tanulóközösség összehasonlító elemzésePécs 1988magyar-népmûvelés

1988T726REINDL Anikó

A család és az iskola kapcsolata az osztályfõnökönkeresztülPécs 1988matematika-kémia

1988T237MARKÓNÉ ÁJZERT Katalin

Az általános iskolai technika tantárgy tantervénekkomplex elemzésePécs 1988matematika-mûszaki ismeretek

1988T763BÜKKÖSDI Andrea

Eredményvizsgálat matematikábólPécs 1988matematika-technika

1988T718GAUZER Attila

A gyermeki személyiség vizsgálataPécs 1988matematika-technika

1988T681TÓTH Márta

A problematikus gyerekek tulajdonságainakmegítélése a pedagógus és szülõi véleményektükrébenPécs 1988matematika-testnevelés

1988T667BÜKI Adél

A kudarcszorongó gyermekek nevelési módszereiPécs 1988német-ének-zene

1988T705SÁNTHA Anikó

A.S.Makarenko az élménypedagógia úttörõje?Pécs 1988német-matematika

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

13

Page 14: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1988T717CSEJTEI Lívia

Néhány lehetõség a család nevelõ funkciójánaksegítésérePécs 1988német-népmûvelés

1988T708BUDAI Lászlóné

Az általános iskolai tanulók szociáliskapcsolatainak és tevékenységrendszerénekvizsgálataPécs 1988pedagógia

1988T124BÚS Imre

A játék szerepe és helye (Vizsgálat egyszakmunkásképzõ intézet kollégiumában)Pécs 1988pedagógia

1988T609CSÍKOS Márton

Az iskolaszékek mûködése a XIX-XX. századfordulóján Zala megyében (Zalaszentgróti járás)Pécs 1988pedagógia

1988T750CSIZMAZIA Sándor

Matematikai és anyanyelvi képességekPécs 1988pedagógia

1988T684CSORDÁS Ferenc

A közösségi nevelés problematikája az 1960-asévekben Pécs 1988pedagógia

1988T608FÖLDES János

A jutalmazás és büntetés szerepe a nevelésbenPécs 1988pedagógia

1988T724GOMBOCZ Ernõ

Egy szakközépiskolai osztály közösségi éserkölcsi viszonyrendszere, jövõképe,egészségkultúrájaPécs 1988pedagógia

1988T668GRÖNHUT Gábor

Az imbecillis tanulók szociális képe. Innováció apécsváradi Általános Iskola és DiákotthonbanPécs 1988pedagógia

1988T722LÁDA Zoltánné

A szaktanácsadó szerepe az iskolai önállóságfejlesztésében, segítésébenPécs 1988pedagógia

1988T716LILL Mária dr.

A közösség és az egyénPécs 1988pedagógia

1988T675LITTERNÉ SÜTÕ Gabriella

Az ÁNK innovációjának társadalmi háttere,tanulásmotivációja, munkára felkészítõ jellegePécs 1988pedagógia

1988T123MARTON Miklósné

Az átmenet kérdése a kísérleti iskolanevelõunkájában, különös tekintettel a játék és atanulás tevékenységekrePécs 1988pedagógia

1988T719MIHÁLY Judit

A közoktatás és a közmûvelõdés integrációja azApáczai Nevelési KözpontbanPécs 1988pedagógia

1988T756MOLNÁR Ferencné

A pedagógusok önmagukról, valamint agyermekek szemévelPécs 1988pedagógia

1988T758NAGY Sándor

Az általános iskola és a társadalmi szervekszerepe a cigányok szocializációs fejlõdésébenPécs 1988pedagógia

14

Page 15: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1988T761PAPNÉ BETLEHEM Márta

A mikroszámítógépek alkalmazásának lehetõségeiaz általános iskolai ének-zene órákonPécs 1988pedagógia

1988T678RÁPOLTI Enikõ

Pedagógiai törekvések és haladó hagyományok ahazai középiskolai nevelésügybenPécs 1988pedagógia

1988T679SCHÓBER János

A játék közösségfejlesztõ hatása az általánosiskola 3. és 4. osztályábanPécs 1988pedagógia

1988T720SELINGER Jánosné

A cigánygyermekek nyelvi nevelésePécs 1988pedagógia

1988T567SÜLE Zoltán

Giccs vagy értékPécs 1988pedagógia

1988T304SZABÓ Miklósné

10-14 éves gyermekek viszonya a mozgalomhozúj közösségszervezõdési formákbanPécs 1988pedagógia

1988T706SZALAINÉ SOMOGYI Gyöngyi

A termelés-gazdálkodás mint az általános iskolainevelési rendszer egyik fõ irányaPécs 1988pedagógia

1988T757SZÛCS Edit

Az egészségileg károsodott gyerekek és fiataloktáborozásának tapasztalatai Baranya megyébenPécs 1988pedagógia

1988T721TÖRÕ Zoltánné

Szociometriai pozíciót befolyásoló értékekvizsgálata osztályközösségembenPécs 1988pedagógia

1988T127SÉVÓ gyöngyi

Család és iskola kapcsolata kistelepülésenPécs 1988–

1988T289TÓTH Zsuzsanna

Családi életre nevelés a nevelõotthonbanPécs 1988

1989

T235BORBÉLY Zsolt

A család helyzete napjainkban. A családképvizsgálata a sajtóbanPécs 1989biológia-földrajz

1989T434ÉRSEKMURÁNYI Ida

Az állatok és az ember viselkedésének térbelistratégiái: a territóriumPécs 1989biológia-földrajz

1989T700BALOGH Elvira

Betegség vagy társadalmi válság?(Kényszerpályán a drogosok)Pécs 1989biológia-technika

1989T832HORVÁTH Zsolt

A családi életre nevelés idõszerû feladatai acsaládi otthonbanPécs 1989biológia-testnevelés

1989T228NASZVADI Géza

Tinnye nevelés- és iskolatörténetePécs 1989biológia-testnevelés

1989T774LIZITZKYNÉ PALKA Klára

Az értékelés és az önértékelés készségénekfejlesztése az idegen nyelvi óránPécs 1989doktori értekezés

1989T701BAÁR Jánosné

A család és az iskola együttmûködésénekhagyományos próbálkozásaiPécs 1989matematika-fizika

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

15

Page 16: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1989T227CSÓR Erzsébet

Az erkölcsi okból veszélyeztetett gyermekekPécs 1989matematika-fizika

1989T282FEKETE Tünde

Az ifjúságvédelmi megbízott feladatai az általánosiskolábanPécs 1989matematika-fizika

1989T709HAJNAL Gabriella

Az erdei iskola – ahogy csináljuk és ahogyszeretnénk csinálniPécs 1989matematika-fizika

1989T219KELÉNÉ TASNÁDI Edit

A napközi otthon helye, szerepe az iskolák nevelõmunkájábanPécs 1989matematika-fizika

1989T286MENTES Edit

Fiatalkorú bûnözõk visszaesésének ésutógondozásának problémáiPécs 1989matematika-fizika

1989T290SCMIKLI Anikó

A nevelési módszerek és a tantárgyi attitûd közöttikapcsolatPécs 1989matematika-fizika

1989T867SZÉLLNÉ SIMON Zsuzsanna

Anyai és apai bánásmód összehasonlítása akisgyermekes családoknálPécs 1989matematika-fizika

1989T232NÉTH Valéria

Család és iskola kapcsolata. Egymás irántielvárásokPécs 1989matematika-kémia

1989T817RAMPASEK Lászlóné

Az általános iskola felnõtt- és gyermekközösségeiPécs 1989matematika-kémia

1989T611SELLEI Abigél

A szülõi bánásmód vizsgálata különbözõkonfliktushelyzetekbenPécs 1989matematika-kémia

1989T611GETTÓ Terézia

Más-más életkorhoz más-más tett illikPécs 1989matematika-technika

1989T695KOZMA Balázs

A hátrányos helyzet szerepe a társadalmimobilitásbanPécs 1989matematika-technika

1989T273VARGA Zoltán

Hátrányos helyzetû gyerekek az általánosiskolában (Nevelési eredményvizsgálat)Pécs 1989matematika-technika

1989T259BENCSIK Árpád

A pedagógus személyisége és a tanulókteljesítménye közötti összefüggés vizsgálataiPécs 1989matematika-testnevelés

1989T311PÉL Gyöngyi

Az osztályfõnök szerepe a pályaválasztásirányításábanPécs 1989matematika-testnevelés

1989T735GYÕRVÁRI Gábor Zoltán

A jugoszláv iskolarendszer a családi nevelés, acsalád és az iskola kapcsolatának tükrébenPécs 1989pedagógia

1989T628HAJBA Ferencné dr-né

A szombathelyi Szent Domonkos-rendi nõvérekvezetése alatt álló római .katolikus leányiskolatörténetePécs 1989pedagógia

1989T234HORVÁTH József

A pedagógus a tizennégyévesek személyiségénektükrébenPécs 1989pedagógia

16

Page 17: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1989T696JELICS István

Szakmunkástovábbképzés a mezõgazdaságbanPécs 1989pedagógia

1989T308KERN Zoltán

Különbözõ települési viszonyok között élõcsaládok szocializációjának részleges vizsgálataPécs 1989pedagógia

1989T226KÉSZ Józsefné

Közoktatás-politika és általános iskolaPécs 1989pedagógia

1989T868KOBRA Sándor

Tanítótestületek tevékenysége Zala megyében1868. évtõl a századfordulóigPécs 1989pedagógia

1989T230KOVÁCSNÉ TRATNYEK Magdolna

A fegyelem és a hozzá kapcsolható fogalmakMakarenko pedagógiájábanPécs 1989pedagógia

1989T433SOVÁNY Józsefné

Technika tantárgy. Tanítás-tanulás programPécs 1989pedagógia

1989T267SZABÓNÉ BAKA Éva

A szülõi bánásmód alakulásának vizsgálatanevelési konfliktushelyzetekbenPécs 1989pedagógia

1989T1014SZAKÁCSNÉ dr-né FOKI Katalin

A mûvészeti nevelés hatásrendszere ének-zenei,rajz- és balett-tagozatos általános iskolábanPécs 1989pedagógia

1989T653SZALAY Zoltánné dr-né

A tanórán kívüli nevelés a tevékenységektükrében. A kötelességszerû és szabadidõstevékenységekPécs 1989pedagógia

1989T1015SZIKSZAI Zsolt

A bogádi Általános Iskola története 1748-tólnapjainkigPécs 1989pedagógia

1989T866SZITTÁR Lászlóné

A demokráciát akadályozó tényezõk a maiiskolarendszerbenPécs 1989pedagógia

1989T260TARINÉ PÉTER Judit

Egy adott tanítási-tanulási stratégia kialakításánakelemzése az általános iskola 6. osztályos fizikatárgyábanPécs 1989pedagógia

1989T303TÓTH Árpádné

A pedagógiai tanácsadó szervezet néhány elvi ésgyakorlati kérdésePécs 1989pedagógia

1989T263PAPP Lóránd

Bántó elõítéletek (A cigánysággal szembenielõítélet mérése általános- és középiskolában)Pécs 1989–

1989T276RÁKOS László

Az általános iskolások egészséges életmódranevelésének helyzete Gellénháza vonzáskörzetébenPécs 1989–

1989T264SOMOGYI Antal

Innovációs lehetõségek a kõvágószõlõsi általánosiskolábanPécs 1989

1989T345SZABADVÁRI Ilona

Hátrányos helyzetû tehetséges gyermekekkibontakozásának lehetõségei egy osztálybanPécs 1989–

1990

T828SALAMON ANIKÓ

Társadalmi-pedagógiai problémák tükrözõdése aGyorsuló Idõ könyvsorozat néhány kötetébenPécs 1990biológia-földrajz

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

17

Page 18: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1990T826KISZLER Margit

A napközi otthon idõszerû problémáiPécs 1990biológia-rajz

1990T829MAKÓNÉ SAJGÓ Éva

A fiatalkori deviancia kialakulásának meghatározótényezõi, illetve ezen belül a javító-intézetek hatásaPécs 1990biológia-technika

1990T775HERBERT János

A technikai nevelés aktuális tartalmi problémáiPécs 1990doktori értekezés

1990T593FODOR Judit

A mohácsi Park Utcai Általános Iskola története1900-tól napjainkigPécs 1990matematika-fizika

1990T815KÓSZÓ Andrea

Majs 6-14 éves gyermekeinek iskoláztatása 1900-tól napjainkigPécs 1990matematika-fizika

1990T825HODOSSY Ildikó

Szabadidõs foglalkozások a napközibenPécs 1990matematika-kémia

1990T604KERÉNYI Krisztina

A szorongó gyermek nevelésének problémáiPécs 1990matematika-kémia

1990T591KISS Ferenc

A Kõröshegyi Általános Iskola történetePécs 1990matematika-kémia

1990T809CSURGAI Ildikó

A külföldi gyerekek iskolai beilleszkedéséneksegítése Észak-Rajna-WesztfáliábanPécs 1990német-fizika

1990T603BENKE Brigitta

A magyar és az NDK iskolarendszerénekösszehasonlításaPécs 1990német-matematika

1990T800JUNG Erika

Állami gondozott gyerekek szükségletihierarchiájának vizsgálataPécs 1990német-népmûvelés

1990T802GOSZTOLYA József

Testkulturális értékek, tények, tendenciákösszehasonlító vizsgálata egy egészségközpontúiskolábanPécs 1990pedagógia

1990T804GYÖNGYÖSI LÁSZLÓNÉ dr-né

Az önismeret, énkép. Az énkép vizsgálatokfelhasználása a pedagógiai gyakorlatbanPécs 1990pedagógia

1990T805GYÖRGY László

Egy iskolakísérlet folyamata, eredményei, kritikuspontjai, alternatívái (Gáspár László szentlõrincikísérlete)Pécs 1990pedagógia

1990T210HUSZÁR Zsuzsanna

Két fejezet a magyarországi koedukációtörténetébõlPécs 1990pedagógia

1990T801KOVÁLCSIK Miklósné

Az iskola belsõ világa. Az iskolai közösségekvizsgálatának tapasztalatai egy általános iskolatükrébenPécs 1990pedagógia

1990T260KUCSANDA Ibolya

Igazgatóválasztástól a pedagógiai programigPécs 1990pedagógia

18

Page 19: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1990T810LAKNER Lajos

A családi szocializáció hatása a zalakomári beáscigányság körébenPécs 1990pedagógia

1990T806MARTINNÉ BISZTRICZ Anikó

Pedagógusok és a serdülõkori mentálhigiénéviszonyárólPécs 1990pedagógia

1990T830SZEKERES Imre

A magyar állami tanítóképzés szervezeti éstartalmi átalakulása 1868-tól 1989-igPécs 1990pedagógia

1990T600WAGNER Zoltánné

A cigány gyermekek iskoláztatásának helyzeteSzolnok megyébenPécs 1990pedagógia

1990T808ALBERT Zoltánné

A nevelõotthoni munka néhány kérdésePécs 1990történelem-orosz

1990T813USZKAYNÉ PATONAI Erika

A gyermekrajzok fejlõdése óvodáskorbanPécs 1990történelem-orosz

1990T807FERLETYÁK Gertrúd

Nyelvtanítás és adaptációs lehetõségPécs 1990–

1990T803VÁRBÍRÓ Szabolcs

Középiskolások életmódja az idõmérleg tükrébenPécs 1990–

1991

T836BENYOVSZKY Ágnes

Zeneterápia és pedagógiaPécs 1991angol

1991T887MAGYARI BECK Zsófia

Az Amerikai Egyesült Államok oktatáspolitikájaaz 1980-as évekbenPécs 1991angol

1991T788BOGYAY Rita

Pedagógusjelöltek véleménye a devianciárólPécs 1991ének-zene-népmûvelés

1991T922SZABADFI Ildikó

Az állami gondoskodásban nevelt gyermekek,különös tekintettel a nevelõotthonban ésnevelõszülõknél neveltekrePécs 1991ének-zene-népmûvelés

1991T907VARGA Ildikó

A kisgyermekes családok nevelési gyakorlatánakproblémái és megoldási lehetõségek rendszerePécs 1991ének-zene-népmûvelés

1991T882FARKAS Zoltán

A konfliktusok helye és szerepe a nevelésbenPécs 1991földrajz-testnevelés

1991T880KOVÁCSNÉ HEGYI Ildikó

Cigánymesék elemzésePécs 1991magyar

1991T879CSEHNÉ HOHMANN Angéla

A Mohácsi Iparosok Olvasókörének története –Mohács iparának fejlõdésePécs 1991magyar-népmûvelés

1991T913VIDA Ibolya

A másodlagos szocializáció helye, szerepe amagyar társadalombanPécs 1991magyar-népmûvelés

1991T789BALOGH Hajnalka

A hátrányos helyzetû gyermekek államigondozásba vételének okaiPécs 1991matematika

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

19

Page 20: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1991T886PAPP Györgyi

Újítási törekvések a matematika tanításábanPécs 1991matematika-kémia

1991T891SERMANN Katalin

Az iskolai tanulási motiváció elemzésePécs 1991matematika-kémia

1991T893SZEGEDI Dezsõ

Népek játékai egy leendõ matematika tanárszemévelPécs 1991matematika-kémia

1991T787KASZA Mónika

Anyai magatartásmódosításPécs 1991matematika-népmûvelés

1991T883FEKETE LÍVIA

Tanítási óra vezetéslélektani elemzésePécs 1991matematika-technika

1991T621JAKABNÉ BOROS Ildikó

Esélyegyenlõtlenség napjainkban egy adottiskolábanPécs 1991matematika-technika

1991T908JAKSA Attila

Mikrocsoportok kialakulása és fejlõdése általánosiskolás korbanPécs 1991matematika-technika

1991T615MOLNÁR Gábor

Az oktatásügy fejlõdése Nagykanizsa városáltalános iskoláiban 1945-tõl napjainkigPécs 1991matematika-technika

1991T888EGERSZEGI Andrea

Hol terem az állampolgár? (Tapasztalatok azállampolgárrá nevelésrõl egy általános iskolában)Pécs 1991pedagógia

1991T917FÖGLEIN Mihályné

Újító törekvések természete és perspektíváiPécs 1991pedagógia

1991T899GÁBORNÉ ANTAL Zsuzsanna

A tanári szerep változása napjainknyelvtanításábanPécs 1991pedagógia

1991T624HEIZLER György

A képzési automatizmus és a vészhelyzetPécs 1991pedagógia

1991T617HORVÁTH Miklós

A biológiai tárgyú ismereteket feldolgozónépiskolai és általános iskolai tankönyvekillusztrációinak elemzése1991pedagógia

1991T894LADÁNYI Lívia

A 8 osztályos gimnázium rajz tantervePécs 1991pedagógia

1991T354MOLNÁR Katalin

Alternatív óvodai program elméletikiindulópontjai a kreatív személyiségfejlesztéscélkitûzésévelPécs 1991pedagógia

1991T901NAGYNÉ LÁNG Judit

A 14-15 éves tanulók pszichoszexuálisfejlõdésének érzelmi jellemzõiPécs 1991pedagógia

1991T890MOLNÁRNÉ KISS Emõke

A nyolcosztályos gimnázium múltja és jövõjePécs 1991

1992

T904VARGA Andrea

Felnõtté válás a változó idõbenPécs 1992angol-történelem

20

Page 21: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1992T1040GARAMI Eszter

Reformtörekvések az oktatásban, különöstekintettel a rendszerváltás idõszakábanPécs 1992biológia-technika

1992T920MILUS Lajos

A tanulói attitûdök alakulása a nevelésfolyamatábanPécs 1992biológia-testnevelés

1992T895AL-QAISSY Abdul Karim

Az iraki és a magyar iskolarendszerösszehasonlító elemzésePécs 1992fizika

1992T552VÉRTES Rita

A nyelvtanulás motivációiPécs 1992francia

1992T421BALOGH Judit

Egy iskola fejlesztõ tevékenységének elemzésePécs 1992matematika

1992T599DÖRGÕ Ildikó

Az átlagostól eltérõ gyermekek pedagógiaivizsgálata, foglalkoztatásaPécs 1992matematika-fizika

1992T312GYÖNGYÖSI Gábor

Értékorientáció és szabadidõs tevékenységPécs 1992matematika-fizika

1992T909ORMÁNDLAKY Dalma

Szüléselõkészítési és szülési választásilehetõségekPécs 1992matematika-fizika

1992T896DOROSZI Bernadett

A felvételi elõkészítõ bizottságok mûködése atanárképzõ fõiskolákonPécs 1992matematika-kémia

1992T549HORVÁTH Ágnes

A pedagógusok fejlesztõ munkája és a tanulókeredményei a tiszakécskei iskolakísérletbenPécs 1992matematika-kémia

1992T616MÁTRAI Edit

Az iskolán kívüli közösségek napjainkbanPécs 1992matematika-kémia

1992T362STEINHARDT Tamásné

A gyermeki személyiség önállósulásának kezdeteiPécs 1992matematika-kémia

1992T779BÁNUSZ Enikõ

Pedagógus pályára készülõ középiskolásokmûhelye, mely felkészít a vereség és kudarc nélkülipályáraPécs 1992matematika-technika

1992T554KNOCH László

A fiatalkorú bûnelkövetõk pártfogásánakpedagógiai módszereiPécs 1992pedagógia

1992T876LAKNER Tamás

Van-e helye az ifjúság zenéjének az ifjúság zeneinevelésében?Pécs 1992pedagógia

1992T472PALOTÁS Zoltán

Önkormányzatok a közoktatásban TolnamegyébenPécs 1992pedagógia

1992T365PÉK Róbertné

A nevelési rendszer tendenciáinak alakulása aszakképzõ iskolábanPécs 1992pedagógia

1992T551PORVAY József

Egészségmegõrzési ismeretek a középiskolaszámáraPécs 1992pedagógia

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

21

Page 22: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1992T781RAICSNÉ HORVÁTH Anikó

A cigány tanulók, mint hátrányból indulószemélyiségek szocializációs problémáiPécs 1992pedagógia

1992T915SÁRDI Edit

Tanulni tanulás kisiskolás korbanPécs 1992pedagógia

1992T547UJMA Dóra

Közmûvelõdés irányítása és intézményátszervezésAjkánPécs 1992pedagógia

1993T294KALINA László

A hitoktatás helyzete Magyarországonrendszerváltástól-rendszerváltásigPécs 1993biológia-kémia

1993T360POKOLNÉ KUTAS Zsófia

Magyarországi óvodák története 1914-ig (Különöstekintettel a Baranya megyei óvodák helyzetére)Pécs 1993biológia-technika

1993T1004BÁN Ágnes

Csecsemõk és kisgyerekek mozgástanulása ésmozgásfejlettségePécs 1993biológia-testnevelés

1993T246KÓSA László

Gondolatok a fiatalok pártfogói intézményérõltények és riportok tükrébenPécs 1993biológia-testnevelés

1993T238KUTI Judit

A játékformák alakulása életkorok szerint, különöstekintettel a kisgyermekkori játékokbantapasztaltakraPécs 1993biológia-testnevelés

1993T224BUDAINÉ MEDVEGY Tilda

A diákok interperszonális kapcsolatai (A 8.osztályos tanulók interperszonális kapcsolatainakvizsgálata)Pécs 1993doktori értekezés

1993T771FARKAS Olga

A személyiségfejlesztés néhány kérdése azáltalános iskolai rajz órákonPécs 1993doktori értekezés

1993T773ROZGONYI Tiborné dr-né

Az általános iskolai tanárok tehetséges tanulókkalkapcsolatos attitûdje Pécs 1993doktori értekezés

1993T186KOVÁCS Zsuzsanna

Adalékok a salamancai egyetem történetéhezPécs 1993magyar-angol

1993T251KÓCZÁNNÉ KENDERES M.

A korai szocializáció vizsgálata az anyanyelvifejlõdés és a környezet mint támogató rendszertükrébenPécs 1993magyar-francia

1993T185GERENCÉR Violetta

A pedagógus kedveltségének szempontjai atanuló, a tanárjelölt és a tanár szemszögébõlPécs 1993matematika

1993T911BUZÁS Inez

A tanári hatékonyság fejlesztése (Probléma éskonfliktusmegoldó módszerek az iskolában)Pécs 1993matematika-ének-zene

1993T298HANYVÁRI Ildikó

Konfliktusmegoldás Gordon-módszerrel aziskolábanPécs 1993matematika-ének-zene

1993T222MEZÕFI Andrea

A tanári hatékonyság fejlesztésének pedagógiájaPécs 1993matematika-ének-zene

22

Page 23: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1993T204RÉTI Gabriella

A pécsi egyetemek hallgatóinak életmódja(összehasonlító elemzés idõmérleg alapján)Pécs 1993matematika-fizika

1993T782RÓTH Rita

Alkoholizmus elleni küzdelem az eleminépiskolában az 1868. évi népoktatási törvénymegjelenése utánPécs 1993matematika-fizika

S1993T302SZEGEDI Szilvia

Pedagógus leszek Pécs 1993matematika-technika

1993T327GERGELY Andrea

A konfliktus és megoldási lehetõségeiPécs 1993matematika-testnevelés

1993T589TÓTH Eleonóra

A projekt és a projektorientált oktatásPécs 1993német-biológia

1993T203FUSZENECKER Csilla

Játékos németoktatás az alsó tagozatbanPécs 1993német-matematika

1993T367KASZÁS Zoltán

Fiatalkori bûnözés Magyarországon, az USA-banés a volt SzovjetunióbanPécs 1993orosz-angol

1993T205BALACSI Zita

A konfliktusmegoldás sajátosságaióvodapedagógus hallgatóknálPécs 1993pedagógia

1993T190BALOGH Adél

A befolyás egyik dimenziójának – aszemélyiségnek – vizsgálata a szolgáltatásbandolgozók körébenPécs 1993pedagógia

1993T192LÁSZLÓ Mária Éva

Az idegen nyelv tanulás hatása az óvodáskorúakbeszédfejlõdése…Pécs 1993pedagógia

1993T340SZELES József

Funkcionális modell-vázlat egy helyinevelõotthoni rendszer ökológiai szemléletûfejlesztéséhezPécs 1993pedagógia

1993T877VIDA János

Háziasszonyképzõ szak a4 éves szakközépiskolaitantervePécs 1993pedagógia

1993T432LASKAY Szilvia

A Kolping pedagógia elmélete és gyakorlata aPécsi Mátyás Kir. Úti Zenei Általános IskolábanPécs 1993testnevelés-mûvelõdésszervezés

1993T588FEJES István

A rendszerváltás hatása az ifjúságraPécs 1993történelem

1993T912SZOBOLOCZKY Mária

Teologikus emberkép. A személyiség ésleggyakoribb válságtüneteiPécs 1993történelem-angol

1993T905BARI Zsolt

A serdülõk konfliktusai környezetükkelPécs 1993–

1993T874LOVÁSZ József

Egyházi missziók a deviáns fiatalokértPécs 1993–

1993T202SZTEPANOV Alexandra

A gyermek és a háború (értékek szocializációja ésválsága)Pécs 1993–

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

23

Page 24: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1994T475ILLÉS Tünde

A nyelvoktatás hatékonysága a Waldorf-pedagógiarendszerébenPécs 1994német

1994T582CSÁKY László

A fóti nevelõotthon szervezetszociológiai tényezõiPécs 1994pedagógia

1994T293CSILLEI Béla

A halmozottan hátrányos helyzetû gyerekeket,cigányfiatalokat nevelõ iskolák speciális nevelésiprogramjaPécs 1994pedagógia

1994T862DVORZSÁK DOBÓ Márta

Az iskolapedagógus szerepe és mûködésitapasztalatai a horvát iskolarendszerbenPécs 1994pedagógia

1994T301HAJDÚ Erika

Adalékok egy szakközépiskola tartalmi-pedagógiai megújításáhozPécs 1994pedagógia

1994T581HANZLI Lajos

A hivatásos katonai pálya iránti motivációvizsgálata a Lenkey János honvéd kollégiumbanPécs 1994pedagógia

1994T199HORVÁTH Istvánné dr-né

„Miért utál engem mindenki?”Pécs 1994pedagógia

1994T1056IMRI Sándor

Megfelel-e a drávaszabolcsi iskola a helyitársadalmi elvárásoknak?Pécs 1994pedagógia

1994T378MAJORCSICSNÉ UJJADI Krisztina

A bajai vizuális iskolaPécs 1994–

1994T834VINKLMANN Attila

Pszichodramatikus játékok, mûvészetterápiásgyakorlatok egy komplex mûvészetoktatásirendszerbenPécs 1994

1995

T864SZTATZKER Andrea

Az óvodából az iskolába való átmenet nehézségeiPécs 1995biológia-testnevelés

1995T590GETTÓ Dalma

Szülõk és pedagógusok az oktatásrólPécs 1995matematika

1995T853NÉMETH Ágnes

A pedagógusok elégedettségérõlPécs 1995matematika

1995T1006BÁLINT Katalin

A Kaposvári Kodály Zoltán Általános Iskolabemutatása, különleges helye és szerepe a régióiskolái közöttPécs 1995matematika-ének-zene

1995T859ESKÜDT Tímea

Illyés Gyula Gimnázium és SzakközépiskolatörténetePécs 1995matematika-fizika

1995T873VANCZÁK Zsolt

A volt iskolám történetePécs 1995matematika-fizika

1995T998BRUCKNER László

Az erkölcsi nevelésrõlPécs 1995pedagógia

1995T297HÁRSFALVINÉ DANKÓ Márta

A számítógép alkalmazása a gépírás tanítása soránPécs 1995pedagógia

24

Page 25: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1995T346HEROLD Gyula

Egy iskola innovációs modellkísérletének nyomonkövetésePécs 1995pedagógia

1995T854KISS Zoltán

Az iskola strukturális átalakítása és helyitantervének kidolgozásaPécs 1995pedagógia

1995T458KÜHN Mária

Speciális szükségletek az osztálybanPécs 1995pedagógia

1995T856LOVAS Ferencné

Pályaérdeklõdés szerepe a pályaorientációbanPécs 1995pedagógia

1995T343METZGER Ferenc

Szakképzõ iskolák külföldi kapcsolatainakkialakítása és elõnyei a pécsi 500.sz. Angster JózsefIpari SZKI-banPécs 1995pedagógia

1995T574RÉZ Ferenc

Egy önfejlesztõ kisvárosi iskola (Hatvan)Pécs 1995pedagógia

1996T338AGÓCS Judit

A lutheri reformáció nevelésügye a XVI.századbanPécs 1996pedagógia

1996T397FERICSÁN Kálmánné

Iskolám története alapításától amillecentenáriumig 1889-1996Pécs 1996pedagógia

1996T336FÖLDESNÉ FÁBIÁN Csilla

Az általános iskolai egészségnevelésszociokulturális meghatározottságaPécs 1996pedagógia

1996T306HADNAGY Miklós

Korszerûsítési törekvések az oktatásirányításbanPécs 1996pedagógia

1996T337HOLCZINGER András

A helyi tanterv készítésének módszertanaPécs 1996pedagógia

1996T799KALMÁRNÉ BAKÓ Gizella

A tanárok kedveltségi szintjét meghatározótényezõk vizsgálata a tanulók véleménye alapjánPécs 1996pedagógia

1996T324KOHAJDA László

Szocializáció – rejtett tanterv – drámapedagógiaPécs 1996pedagógia

1996T349LIPOSITS Zsoltné

Marketing a közoktatásbanPécs 1996pedagógia

1997T249BAKOS Kálmán

Az Apáczai Csere János Nevelési Központlétrejötte és sajátosságaiPécs 1997pedagógia

1997T381BÁNÓCZY Lajos

A pedagógusok véleménye a bûnözésrõl és aprevenció lehetõségeirõlPécs 1997pedagógia

1997T852BUZÁS Inez

A Nemzeti Alaptanterv célrendszere a Mûvészetekmûveltségi terület ének-zene részterületének …Pécs 1997pedagógia

1997T281ECKERT Jánosné

A nemek közötti társadalmi egyenlõtlenségektörténeti, jelenkori okai, megnyilvánulási területeiPécs 1997pedagógia

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

25

Page 26: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1997T571FEGYVERNEKYNÉ SZABÓ Judit

„Ép testben ép lélek” Gondolatok a testnevelésrõlés a sportról Pécs 1997pedagógia

1997T244FERENCINÉ IVICZ Ilona

Egy tanulócsoport szociokulturális elõnyeiPécs 1997pedagógia

1997T184FERICSÁN Kálmán

A középfokú faipari oktatás kialakulása és a„Középipartanoda” mûködése a dualizmusfelbomlása utánPécs 1997pedagógia

1997T197HAMVAS Éva

A gyógypedagógusok és pedagógusokönértékelésének, a pályával való elégedettségének.Pécs 1997pedagógia

1997T351MESTERNÉ HEGEDÛS Éva

Pedagógusképzés Pécsen: a tanítóképzés történetePécs 1997pedagógia

1997T283MÜLLERNÉ SZÖGEDI Ildikó

Szorongás és mentálhigiénéPécs 1997pedagógia

1997T422NAGY Gyula

A Kárpát-medence írásbeliségének megjelenése aneveléstörténet forrásaibanPécs 1997pedagógia

1997T578NAGY István

Az iskolaszékek megalakulása és mûködésüktörténete 1868-1910Pécs 1997pedagógia

1997T334NÉMETH Edit

Egy általános iskolai helyi tanterv magyar nyelvés irodalom tantárgyának elemzése 1-4. évfolyamPécs 1997pedagógia

1997T278PÁPAI Tiborné

A székesfehérvári „Teleki Blanka” – korábban„Árpádházi Boldog Margit” Gimnázium történetePécs 1997pedagógia

1997T240PETRÓCZI Ernõné

A Kalocsai Római Katolikus TanítóképzõtörténetePécs 1997pedagógia

1997T1016RÁCZ Erika

A muramenti horvátok iskoláinak története. Amagyarosodás és a magyarosítás útja a Mura menténPécs 1997pedagógia

1997T847WERLING Józsefné dr-né

A magyarországi bábaképzés története(nemzetközi kitekintéssel)Pécs 1997pedagógia

1997T355ZSIGA Csaba

A polgári védelmi oktatási intézmények történeteMagyarországon (1939-1996)Pécs 1997pedagógia

1998

T1007SALLAI Zoltán

Az infravörös elektromágneses sugárzás ésalkalmazásának lehetõségei a kriminalisztikábanPécs 1998fizika

1998K175ADAMIK Zoltánné

Az iskola szervezeti kultúrája és klímájaPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K392ÁRENDÁS Péter

Megoldási lehetõségek, dilemmák néhány iskolai„kulcskérdés” …Pécs 1998közoktatási vezetõ

1998K395BALLA Béla

Differenciálás, mint a hatékony nevelési-oktatásifolyamat része vezetõi szemmelPécs 1998közoktatási vezetõ

26

Page 27: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1998K359BERTALAN Zsolt

A taneszközfejlesztés menedzselése aszakképzésbenPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K355BESENYEI Jánosné

Vizsgarendszer a nagykarácsonyi VörösmartyMihály Általános IskolábanPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K139FÁBIÁNNÉ GYIMESI Lívia

Egy elégedettségi vizsgálat ürügyén, avagy amarketing-szemlélet hatása a pilismaróti iskolafejlõdésérePécs 1998közoktatási vezetõ

1998K397FRANK Gábor dr.

A német nemzetiségi oktatás értékelésirendszerének alapvetésePécs 1998közoktatási vezetõ

1998K358GYÖNGYÖSINÉ SZABÓ Judit

A marketingszemlélet kialakulása, alkalmazása éssajátos vonásai a kistelepülések iskoláibanPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K389HAJDÚ János

Értékelés, de hogyan?Pécs 1998közoktatási vezetõ

1998K162HAJÓSNÉ TÓTH Éva

Minõségbiztosítás az iskolában, egy minõségi kör,egy fókuszcsoport munkájának bemutatásaPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K79HORVÁTH Attila

Iskolai eredményesség és helyi döntéshozatal(Egy intézmény helyi sajátosságain bemutatva)Pécs 1998közoktatási vezetõ

1998K404JUHÁSZ Ildikó

Az Európai Unió és az oktatásPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K166KÁLMÁN Ferenc

Humanizált, önkéntes, belsõ bizottság elõttiszóbeli vizsgarendszerPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K242KOVÁCSNÉ KRUSEVITS Bernadett

Az iskola marketing-filozófiája (Egy tízosztályosáltalános iskola példája alapján)Pécs 1998közoktatási vezetõ

1998K407KOZMÁNÉ CSÁSZI Éva

A differenciálás menedzselése iskolámbanPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K364KÕNIG Sándor

A modul-rendszerû képzés megvalósításánaklehetõsége az érettségi utáni iskolarendszerû OOKJszerintPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K361KÕPATAKINÉ MÉSZÁROS Mária

Más-e a „másság” iskolája? A hatékonyságmérésének iskolai lehetõségei és problémái aMozgásjavító …Pécs 1998közoktatási vezetõ

1998K410KRAUSS Péter

A pedagógusok életmódváltozása Dombóváron1989-1998 közöttPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K256LAKI Lászlóné

A marketing szemlélet megjelenése az ácsiGárdonyi Géza Általános Iskola életébenPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K357MÁTHÉ Ildikó

Az én, az énkép és a teljesítményPécs 1998közoktatási vezetõ

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

27

Page 28: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1998K362MÉSZÁROSNÉ C. SZABÓ Edit

Az önmeghatározás útjai – avagy miképpváltoztak egy község iskolái az oktatáspolitikainspirálásáraPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K160SZABÓ Sándor

Szervezeti kultúra, szervezeti klíma vizsgálatok aBaksay Sándor Református GimnáziumbanPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K266TISZAVÖLGYI Istvánné

Kaleidoszkóp iskoláról, marketingrõl egyáltalános iskola tapasztalatai alapjánPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K360TÓTH Béla

A tanárok minõsítésePécs 1998közoktatási vezetõ

1998T1163TÓTH Lászlóné

A pedagógiai program mint stratégiai tervPécs 1998közoktatási vezetõ

1998K393VARGA Károlyné

Az iskolai könyvtári munka kisvárosi mintájánakmegteremtése és bevezetésePécs 1998közoktatási vezetõ

1998K498VÉKONYNÉ PANCZA Ibolya

Iskolák – pedagógiai programokPécs 1998közoktatási vezetõ

1998T1048ORNING Anikó

A gyermekszemlélet történeti alakulásaképzõmûvészeti alkotások tükrébenPécs 1998mûvészettudomány

1998T1048BAKONYI Tamásné

A nõnevelés jellemzõi a különbözõ történelmikorokbanPécs 1998pedagógia

1998T382GYÖRE Kinga

A jövõ családja – a család jövõje? Projektívcsaládkép elemzés 16 éves zalaegerszegiközépiskolások közöttPécs 1998pedagógia

1998T620HADARICS Marianna

A népoktatás Ravazdon különös tekintettel adualizmus koráraPécs 1998pedagógia

1998T213HATVANINÉ BÖRÖCZ Katalin

Horovitz Jakab pedagógiai munkássága mûveitükrébenPécs 1998pedagógia

1998T284HORVÁTH ANDRÁSNÉPécs 1998pedagógia

1998T280IMRIK Erzsébet Gyöngyi

Nõi sorsok a 80-as évek magyar filmjeibenPécs 1998pedagógia

1998T572JAKUS Edit

Öveges Kálmán munkássága, különös tekintetteltankönyvírói tevékenységérePécs 1998pedagógia

1998T1054JOBBÁGYNÉ TÓTH Gyöngyi

Gönc iskolaügyének története Abaúj vármegyenépoktatásának tükrébenPécs 1998pedagógia

1998T494KARANCSY Péter

Az 1920-as 30-as évek fasizálódóOlaszországának pedagógiai törekvései, a korabelimagyar pedagógiai …Pécs 198pedagógia

1998T1051PÉTERVÁRINÉ KISS Sarolta

Az alapfokú oktatás helyzete 1948 tavaszán anagykanizsai járásbanPécs 1998pedagógia

28

Page 29: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1998T1060ROCHI Istvánné

Baranya Megyei ÖnkormányzatKastélyintézményeinek kiváltásaPécs 1998pedagógia

1998T1010SALGA Józsefné

Egy iskolai szervezet- és mûködésfejlesztésiprogram folyamatkövetõ kritikai elemzésePécs 1998pedagógia

1998T274SÁRDI Edit

Nyelvhasználat és a tanulási nehézségekösszefüggéseiPécs 1998pedagógia

1998T1049SIMONFALVINÉ ILLÉS Gabriella

Tanulókat érõ stresszhatások az iskolábanPécs 1998pedagógia

1998T243SZABÓNÉ DANICSKÓ Erzsébet

A mezõgazdasági képzés Magyarországon a XIX.század elejétõl 1920-igPécs 1998pedagógia

1998T430SZEKERES János Mihályné

Olvasás és írás tanítás értelmileg akadályozottakiskolájában a tantervfejlesztés tükrébenPécs 1998pedagógia

1998T352SZÛCSNÉ MOLNÁR Erzsébet

Reformpedagógiai témák a Gyermek címûfolyóiratban 1907-1934-igPécs 1998pedagógia

1998T1050VUKICSNÉ SOÓS Rita

Klebelsberg Kuno, a konszolidációsiskolareformer. Oktatáspolitikájának értékelése;törekvéseinek eredményePécs 1998Pécs 1999közoktatási vezetõ

1999

K147ÁDERNÉ TAVASZI Edit

Pedagógiai célrendszerbõl következõ minõség ésminõségbiztosítás bemutatása iskolánkbanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K504ÁRVAI András

A szakképzõ iskolák szerepe és lehetõségei amunkaerõ-piaci képzésbenPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K148BAÁN Mihályné

Az iskolarendszerû szakképzés jelene és jövõje (akomlói Kazinczy Ferenc Szakközépiskolakorszerûsítése)Pécs 1999közoktatási vezetõ

1999K290BABAI Zoltán

Minõségbiztosítás az iskolában. EsettanulmányPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K246BAJZEK Zsolt

A nevelõi munka értékelése. Általános iskolaibelsõ nevelõi értékelési rendszer kialakításaPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K245BÁNHEGYESI Zoltán

Pedagógiai program és az iskolai szervezetPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K143BECK László

A tanulói munka értékelésének szempontrendszereés gyakorlata a Versendi Általános IskolábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K283CSÁKI Béla

A nevelési-oktatási intézmények szakmaimunkájának fenntartói ellenõrzése SzekszárdvárosábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K172CSEH István

Iskolai arculat (Iskolakép kialakítása, amelymegteremt egy jellemzõ egyéni képet…)Pécs 1999közoktatási vezetõ

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

29

Page 30: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1999K497CZÖVEK Csaba

A sikeresség kritériumaiPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K194DARAGÓ Ferenc

Az intézményi gazdálkodás tervezése és afenntartói döntés elõkészítésének folyamataPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K299DEBNÁR László

Vélemények a minõségbiztosításról egy kerületifelmérés tükrébenPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K496DOBAI Pálné

A Budapest I. kerület Dísz téri Óvoda szervezetikultúrájának jellegzetes vonásaiPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K505DOBAINÉ KONDÁS Ilona

A szakképzõ iskolák szerepe és lehetõségei amunkaerõ-piaci képzésbenPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K239DOLNYIK Gézáné dr-né

Az emberi erõforrás menedzselése az óvodábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K502GERGELY László

A nemzetközi kapcsolatok szerepe a közoktatásfejlesztésében – az EFEA példájánPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K292GOMBOSNÉ SUBA Julianna

Az óvodai szervezet sajátosságaiPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K225GULYÁSNÉ KOVÁCS Ida

Tananyag és óraszámváltozások a társadalmiváltozások függvényébenPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K140GYENESE Ágnes

A tanulói teljesítmények értékelése, az osztályzatPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K177GYÖRKINÉ SZÉP Marianna

A sikeresen és rosszul megoldott konfliktusok azóvodábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K138GYURNIK Judit

A pedagógiai program, mint stratégiai tervPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K149HAJDÚ József dr.

A korszerû vezetéselmélet néhány kérdése, ésazok megjelenése a középfokú oktatásiintézményekbenPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K262HALÁSZ Mária

Stratégiai terv a közoktatás helyi irányításánakmegszervezésére Borsod-Abaúj-Zemplén megyébenPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K227HUSZÁR Mária

Szervezetfejlesztés óvodánk hosszútávú tervébenPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K346JÄHN Istvánné

Baranya megyei tantestületek munkahelyimegelégedettségének vizsgálataPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K156JAKABNÉ GÁSPÁR Katalin

Óvodánk helyi pedagógiai programja, mintstratégiai tervPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K261JÁVORI Erikné dr-né

Szakképzõ intézmény tartalmi, szervezetiinnovációja EU projekt keretébenPécs 1999közoktatási vezetõ

30

Page 31: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1999K137KÁLLAI Mária

Minõségfejlesztési törekvések menedzselésePécs 1999közoktatási vezetõ

1999K157KÁLMÁN Sándor

Együttmûködés a szakképzés szereplõi közöttPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K232KARDOS Gyula

A Megyaszói gyermekotthon átalakulásaPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K243KEREKES Ferenc Béla

A kommunikáció formális és informális csatornáiaz általam vezetett intézménybenPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K494KOVÁCS Jánosné

A számelmélet tanítása hazánkban 1945 utánPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K294KOVÁCS Mária

Egy többcélú intézmény szervezetisajátosságainak bemutatásaPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K240KOZÓ József

Az idõ tervezése a vezetõi munkában (Hogyanvégezhetünk el több munkát feleannyi idõ alatt?)Pécs 1999közoktatási vezetõ

1999K259KÕHALMI Zoltán

Konfliktuskezelés az iskolában (A lehetségeskonfliktusok felvázolásai)Pécs 1999közoktatási vezetõ

1999K244KÕVÁRINÉ FEKETE Marietta

Egy iskolai innováció vezetõi szemmel (Tantárgyioktatás számítástechnikai támogatással)Pécs 1999közoktatási vezetõ

1999K492LACZKÓ György

Minõségbiztosítási rendszer bevezetése asátoraljaújhelyi Trefort Ágoston SzakképzõIskolábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K248LÁJERNÉ TÓTH Éva

Minõségfejlesztés világbanki programokkal egyvidéki szakképzõ iskolábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K512LESZÁK Ferenc

A vezetõi ellenõrzés a mai iskolábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K141MORVAI Lajos

Bérezés a közszférábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K279MÓZES Gáborné

Egy holland modell adaptációja az iskolaértékelésébenPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K537NÁDAS Mária

A Gordon Elvû Általános Iskola hatása diákjaiszemélyiségérePécs 1999közoktatási vezetõ

1999K500NAGY BAJI Imre

Szocializációs zavarok a családban, az iskolábanés kezelésük a nevelés-oktatás folyamatábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K206NÉMETHNÉ KOVÁC Szilvia

Egymásrautaltan – Az iskolavezetõ és a fenntartókommunikációs kapcsolataPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K153PAULIK Pálné

Kategorizáció az iskolábanPécs 1999közoktatási vezetõ

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

31

Page 32: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1999K178PETÕ Istvánné

TQM egy községi iskolábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K202PETROVICZNÉ GÁL Ibolya

Intézményértékelési rendszerPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K388SZENNER Károly

A modern oktatási rendszerek fejlõdésénekelemzésePécs 1999közoktatási vezetõ

1999K174SZILÁGYI Béla

Iskolánk szervezeti kultúrájának elemzésePécs 1999közoktatási vezetõ

1999K510SZTANCSIK Magdolna

A szervezeti mûködés változása a KossuthZsuzsanna Szakképzõ IskolábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K457TILLINGER Jánosné

A kommunikáció formális és informális csatornáia komlói Felsõszilvási Általános IskolábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K263TORNÓCZKY Gábor

A Bátaapáti Általános Iskola történetePécs 1999közoktatási vezetõ

1999K193TÓTH Anna

A közoktatási rendszer változásainak hatása apedagógiai intézet funkcióira, feladatairaPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K493TÓTH Béla

A magyar iskolarendszerû szakképzésátalakulásának folyamataPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K241TÓTH László

A Vasvár központú kistérség iskoláinakegyüttmûködési és fejlesztési tervePécs 1999közoktatási vezetõ

1999K284VÁRKONYINÉ HORVÁTH Piroska

Serdülõk énképe, értékrendszere, attitûdje éstanulási motivációiPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K258VERDES Gabriella

Marketing a felnõttoktatásbanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K254VERECZKI Ildikó

A tanári munka értékelésePécs 1999közoktatási vezetõ

1999K234VINCZE István

Közoktatás helyi finanszírozásának szakképzésivetületePécs 1999közoktatási vezetõ

1999K195VINCZE Ottó

A Megyaszói Gyermekotthon átalakítása az 1997.évi XXXI. törvény tükrébenPécs 1999közoktatási vezetõ

1999K491ZBORAI Gábor

Minõségi törekvések a Tokaji MezõgazdaságiSzakiskola gyakorlati oktatásábanPécs 1999közoktatási vezetõ

1999T1052VÉGH Annamária

Szeretik-e a matematikát az általános iskolában?Pécs 1999matematika-kémia

1999T1012ANGYAL Ferenc

Felvételi szempontok és oktatási-nevelésicélkitûzések a magyar királyi Ludovika AkadémiánPécs 1999pedagógia

32

Page 33: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1999T335BOSZKOVICS Istvánné

Kaposvár óvodaügye – különös tekintettel a PécsiÚti Óvoda történetérePécs 1999pedagógia

1999T427BREDÁCS Alice

Nevelésszociológiai problémák a középfokúképzõ- és iparmûvészeti oktatásban. TanáristratégiákPécs 1999pedagógia

1999T940BUJTOR Anna

Ápolóképzés fejlõdése, történetePécs 1999pedagógia

1999T392CSABA Ferenc

A magyar szakképzési rendszer helyzete,fejlesztésének távlatai, ennek konkrét tervei aPollack Mihály ….Pécs 1999pedagógia

1999T386CSÁNY Katalin

A minõség menedzselésePécs 1999pedagógia

1999T1058CSETÉNÉ MÁY Zsuzsa

Az intézményi autonómia jelentõsége egy városiiskola életébenPécs 1999pedagógia

1999T929EGYEDNÉ LACKÓ Judit

A beiskolázási körzet megváltozásának hatása azintézmény cél- és feladatrendszerérePécs 1999pedagógia

1999T406ESZES József

A felnõttoktatás tantervelméleti problematikájaegy konkrét szakmán keresztülPécs 1999pedagógia

1999T448HORVÁTH Judit

A Rogers-i elvek megvalósulásának lehetõségeiosztályombanPécs 1999pedagógia

1999T387KÁLMÁN Imre

Nõk a hadseregbenPécs 1999pedagógia

1999T994KALOVICS Ferencné

Egy iskola szervezetének és mûködésénekelemzése és értékelésePécs 1999pedagógia

1999T1042KOLOMPÁR Hajnalka

Kommunikációközpontú nyelvkönyv lováridialektusbanPécs 1999pedagógia

1999T951KOPASZNÉ KISS Magdolna

Egy mûködõ pedagógiai alternatíva maigyakorlataPécs 1999pedagógia

1999T255KÓSA Ferencné

A Jászdózsai Általános Iskola történetePécs 1999pedagógia

1999T353KÓSA IstvánnéA fiatalkori terhesség-megszakítások okainakvizsgálataPécs 1999pedagógia

1999T1033KOVÁCS András

Jézus Krisztus pedagógiájaPécs 1999pedagógia

1999T982NÉZÕ István

A magyar mûszaki tisztképzés története. A BolyaiJános Katonai Mûszaki Fõiskola és jogelõdintézményePécs 1999pedagógia

1999T949ÕSZ Rita

A francia szakképzésszervezõ egyetemi szakadaptációjának lehetõsége MagyarországonPécs 1999pedagógia

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

33

Page 34: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1999T972PÁCSONYI Imre

A számítógépes tananyagfejlesztés lehetõségei azáltalános iskolábanPécs 1999pedagógia

1999T356PALLOS János

A távoktató középiskola, mint a középfokúfelnõttképzés megújulási lehetõségePécs 1999pedagógia

1999T394PATAKI Mónika

Nemek és szerepek az óvodábanPécs 1999pedagógia

1999T840PETERCSÁK Endre

A magyar ifjúság militarista szellemû nevelése akét világháború közöttPécs 1999pedagógia

1999T850PODRÁCZKY Judit

Az óvoda intézményével szembeni társadalmiigények, elvárások alakulása MagyarországonPécs 1999pedagógia

1999T383SEBESTYÉN Istvánné

Beszédtanítás a dualizmus idejénPécs 1999pedagógia

1999T1027TAKÁCS István

Magánnevelés Magyarországon a XVIII-XIX.század fordulójánPécs 1999pedagógia

1999T980TÓTH Gábor

A katonai képzés általános nevelési célja és az aztbefolyásoló, alakító társadalmi-politikai hatásokPécs 1999pedagógia

1999T978TÓTH László

A hazai középfokú szakképzés perspektíváiPécs 1999pedagógia

1999T843TÓTIVÁN Endre

Hagyományõrzés és teremtés a muravidékimagyarság körébenPécs 1999pedagógia

1999T539TÖMPE Mariann

A pedagógiai kutatás módszereinek alkalmazásaaz iskolaelemzésben „Iskolai önarckép”Pécs 1999pedagógia

1999T401VARGA Józsefné

Átmenetek az oktatási-nevelési intézményekbenPécs 1999pedagógia

1999T924VINCZÉNÉ CSETE Gabriella

Az iskola szerepe a nemi szerepekszocializálásábanPécs 1999pedagógia

1999T333ZBOROVJÁN Ferencné

Ápolóképzés az ápolásoktató szemszögébõlPécs 1999pedagógiaPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K350ÁVÁR Lászlóné

Az elsõ magyar óvodától a helyi óvodai nevelésiprogram alapján mûködõ mai óvodáigPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K213BALÁZSFALVINÉ NAGY Márta

Az óvodai minõségbiztosítási rendszerbevezetésének vezetõi feladataiPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K218BALOGH Gyula

A testületek munkahelyi megelégedettségénekvizsgálataPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K287BARÁTI Zsolt

A szakképzés válsága, kihívásaiPécs 2000közoktatási vezetõ

34

Page 35: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000K352BARDOCZ Géza

Az Alkotmánytól a HázirendigPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K310BARTA Éva

A tanulói teljesítmények értékelésének elvi ésgyakorlati kérdéseiPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K372BARTALIS István

Tanulási szokások vizsgálata Vas megyébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K339BARTÓK Jánosné

Az óvoda mikrokörnyezetének alkotóelemei apedagógiai program készítésénélPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K426BÉRESNÉ MAJOROS Ildikó

Értelmi fogyatékos gyermekek ellátásának vezetõifeladatai közoktatási intézményünkbenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K220BÉRI Lászlóné

Intézményvezetõi pályázat az ezredfordulónPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K400BERKI László

Új intézményi struktúra létrehozása és fejlesztésilehetõségei a szükségletekhez és adottságokhozPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K375BERTÓKNÉ dr-né DARÓCZI Marianna

Nevelési és oktatási bázisintézménnyé váláskísérlete SümegenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K472BLAHÁNÉ TÓTH Zsuzsanna

Együttmûködés a közoktatási ellátási körzetekbenPécs 20000közoktatási vezetõ

2000K353BODNÁR Istvánné

A szakmai feladatok költségvetési fedezeténekelemzésePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K473BOGNÁR Lászlóné

Konfliktusok az iskolábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K212BORDÁCS Margit

A pedagógusok elõítéletességének vizsgálata romagyerekeket is tanító pedagógusok közöttPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K330DANI Gáborné

Fejezetek iskolám történetébõl. MajsPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K401DESZPOTH Gábor

Célok és elvárások egyeztetése a pedagógiaiprogrambanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K403DIÓSZEGHY László

A halászi iskolában végzett kommunikációskutatás eredményei és ezek alkalmazási lehetõségeiPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K547DOHÁNYNÉ SZABÓ Olga

Minõség a közoktatásban?Pécs 2000közoktatási vezetõ

2000K480DOMBAINÉ ESZTERGOMI Anna

A minõségbiztosítás lehetõségei egygyógypedagógiai intézményben. MozgásjavítóÁltalános IskolaPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K200DROTÁRNÉ TAMÁS Hermina

Az ellenõrzés területei és módszerei a maiiskolábanPécs 2000közoktatási vezetõ

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

35

Page 36: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000K301DRUSKÓCZI László

Kooperatív tanulás. A humanisztikus kooperatívtanulásszervezés lehetõségeiPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K342DUTKÓ Lajosné dr-né

Iskolai szintû minõségfejlesztési ésminõségbiztosítási rendszer kialakításaPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K471FEKETE Attila László

Iskolai dokumentumok kommunikációs elemzésePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K544FEKETE Imréné dr-né

A tanulói teljesítmények értékelésének elvi ésgyakorlati kérdései a jánoshalmi Radnóti MiklósGimnáziumbanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K377FENESI Ferencné

A gyermek- és ifjúságvédelem jelentõsége éslehetõségei egy, a tanulásban akadályozottgyermekeket …Pécs 2000közoktatási vezetõ

2000K306FOKI Mária

Iskolám társadalmi környezete, gazdasági-szociológiai meghatározóiPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K321FÜLÖP Lajos Györgyné

Az ellenõrzés szerepe az intézményvezetõimunkábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K270FÜSTI Katalin

Iskola és minõség. A minõségközpontú munka,minõségi kultúra, a minõségfejlesztés további lépésePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K546GÁL Zoltán

A motiváció szerepe az intézményvezetõimunkábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K207GÁSPÁRNÉ KISS Mária

Siker és kudarc a pedagógus munkájában éséletbenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K312HERCEG Dóra

A Józsefvárosi Minõségbiztosítási és –ellenõrzésiprogram története, tapasztalatai és továbbfejlesztésePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K368HERNÁDI Attiláné

Egy belsõ intézményértékelési rendszerkialakítása, mûködtetésePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K448HODÁSZINÉ PAPP Zita

A báb és drámajáték, mint irányított tevékenység atanulás folyamatábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K252HOMA János dr.

Kommunikációs ismeretek az iskolábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K454HORVÁTH Ferencné

Kisiskolám jelene és jövõjePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K455HORVÁTH Gyuláné

Óvodám történetePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K253HUSZTEK Péter

Minõségfejlesztés lehetõsége a munkahelyemenPécs 2000közoktatási vezetõ

36

Page 37: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000K250ILLÉSNÉ JUHÁSZ Edit

Közösségek az iskolai szervezetbenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K278KIS PAP Zoltán

Az iskolairányítás fenntartói felelõssége ésfeladataiPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K418KISS Lászlóné

A zenei nevelés lehetõségei Tiszaújvárosban,fejlõdési irányzatok az ezredfordulónPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K536KISS Péter

Változó világ – változó társadalom – változóoktatásPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K383KOCSIS János József

Koncepciók és gyakorlat – Egy abaúji kistérségiskolái 2000-benPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K384KONCZ Imréné

Változásmenedzsment az óvodai programkészítésfolyamatábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K291KORMOS Dénes

A hatékonyság érvényesítése a közoktatásiintézmények mûködésébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K489KORMOS Vilmosné dr-né

Együttmûködés a szakképzés szereplõi közöttPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K524KOSCSO Miklós

A cigánygyerekek iskolai szocializációjaPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K328KRAJCSOVICZ Ágnes

Attitûdmérés és minõségbiztosításPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K380KRECSMÁRIKNÉ GLATZ Katalin

Óvodai belsõ értékelési rendszer kiépítése mint aminõségbiztosítás elemePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K144KRISTÓF Lajos

Vezetõi feladatok a levelezõ rendszerûkereskedelmi technikus szakképzésmegszervezésébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K432KULCSÁR Albert

A PR szerepe az iskola vezetésébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K311KURUCZ Géza

Egy kisváros oktatási rendszerePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K198KUTHI Éva

A kommunikáció szerepe az iskola vezetésébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K545

LADÁNYI IstvánnéSzervezeti kultúra vizsgálat az edelényi 2. sz.

Általános IskolábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K272LAKATNÉ MESTER Éva

A megyei közoktatási és fejlesztési terv szerepe aszakképzés helyi koordinációjábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K190MAGÓCS Éva

A Varga Katalin Gimnáziumminõségbiztosításának stratégiai tervePécs 2000közoktatási vezetõ

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

37

Page 38: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000K171MAJOR Pálné

Az iskolába lépõ gyermek eredményestanulásának feltételeiPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K385MARCZINKÓNÉ FÜLEKI Tímea

Az óvoda és a család kapcsolata vezetõimegközelítésbenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K442MÁTÉKOVICS Rudolfné

Az emberi erõforrás menedzselése az iskolábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K210MATTYASOVSZKYNÉ LIPTÁK ÉVA

Az érettségi vizsgák a nemzetközi oktatásirendszerben (kitekintéssel a magyar érettségivizsgák történetére)Pécs 2000közoktatási vezetõ

2000K315MEGGYES Lászlóné

A Total Quality Management vezetési filozófia aKarsai Mûanyagfeldolgoztó és Szerszámgyártó Rt-nélPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K348MÉHÉSZ Dezsõ

Értékrendvizsgálat az iskolahasználókmeghatározott körébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K371MENDLI László

FVM fennhatású szakképzõ intézetek országosinformatikai rendszerének létrehozásaPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K414NAGY Katalin

Óvodám bemutatása és szervezeti kultúrájánakazonosítása a hagyma modell segítségévelPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K413NAGYNÉ Szép Erzsébet

A csonkacsalád hatása a gyermekszemélyiségfejlõdésérePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K415NAGYNÉ VADÁSZ Mária

A három országos óvodai program összehasonlítóelemzésePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K459NÉMETH István

A minõségfejlesztés feltételei és indításánakelõkészületei a szombathelyi Puskás SzakképzõbenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K217NOVÁK Imre

Minõség az önkormányzati oktatáspolitikábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K525ÓVÁRI Zsuzsanna

A belsõ gondozás rendszere mint az iskolaiminõségfejlesztés egyik lehetséges modelljePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K515PÁLNOKNÉ POZSONYI Márta

A képességfejlesztés lehetõségei a pedagógiaiszakszolgálatok tükrébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K317PANKOTAINÉ ÁKOS Valéria

Iskolai szintû minõségértékelési ésminõségbiztosítási rendszer kialakításaintézményembenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K201PINTÉR Erika

Újításra váró feladatok a gyermekvédelembenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K470PINTÉR Zita

A pedagógiai program megvalósításának belsõellenõrzési lehetõségeiPécs 2000közoktatási vezetõ

38

Page 39: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000K308PIRI Zsolt

Az egyházi fenntartású iskolákKemenesmihályfán. Az 1948. évi államosításPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K373PLÓSZ Antal

Alapvetõ dokumentumok a szakképzõintézményekbenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K417PROKOPECZ Jánosné

Az intézmények közötti együttmûködés vezetõimegközelítésbenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K304PUSZTAINÉ DÉVAI Judit

Az agresszió, az erõszak megjelenése és kezeléseaz óvodábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K535PUSZATINÉ VISKI Ilona

Az óvónõk szerepe és vezetõi munka minõségiváltozásai térségünkbenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K468RÁCZNÉ KOCSIS Ilona

Nevelési-oktatási intézmények vezetõinekkinevezési gyakorlataPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K369SARKADINÉ VAJKÓ Éva

Együtt nevelkedve. Fogyatékos gyermekeknevelése az épek közösségébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K273SÁROSINÉ SOMOGYI Irén

Az óvodai vezetés átalakulása a XX. századmásodik felébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K341SASVÁRI Gyuláné

A miskolci Móra Ferenc Általános Iskolapedagógiai programjaPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K295SEBESTYÉN Zoltán

A kemenesmagasi citeraegyüttes és népdalkörtörténetePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K482SIMKÓNÉ CZIPA Ágnes

A minõségbiztosítás meghatározó folyamata egyadott tantárgybanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K443SIMONNÉ HORVÁTH Gizella

Érték – ÉRTÉKELÉS –Siker. Óvodánknevelõmunkája a problémafeltárástól …Pécs 2000közoktatási vezetõ

2000K320SIMONNÉ PÉTERVÁRI Zsuzsanna

A pedagógiai program mint stratégiai tervPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K309SISZLER Ottóné

MinõségfejlesztésPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K286SZABÓ Sándorné

Az oktatásfinanszírozás: intézményi költségvetéstervezése, gyakorlati megvalósításaPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K477SZABÓ Szilvia Mária

Egy kistelepülési iskola múltra alapozott jelene ésjövõje. Az iskolám története és helyzetePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K275SZABÓNÉ FÓNAGY Erzsébet

A közoktatási közfeladatok szervezésének ésirányításának átalakulása Tiszaújváros körzetébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K428SZALAI Péter dr.

Oktatás a szombathelyi egyesületekben akiegyezéstõl a századfordulóigPécs 2000közoktatási vezetõ

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

39

Page 40: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000K159SZAMOSFALVY Jánosné

Intézményeket érintõ önkormányzati döntésekfolyamataPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K381SZÁSZ Ervinné

Iskolám mikrokörnyezete a pedagógiaiprogramunk tükrébenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K527SZÉKELY Károly Ákos

Konfliktusos pedagógiai helyzetek megoldása. Avezetõi kommunikációval kapcsolatos elvárásokPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K251SZENN Istvánné

A tanulói teljesítmények értékelésének elvi ésgyakorlati kérdéseiPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K445TAKÁCS László

Az iskolai minõségbiztosítás kialakításánaklehetõségei intézményembenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K335TERNAI Csaba

A szülõk szerepe a mai iskolai nevelésben. Aziskolaszék szerepe, hatásköre, mûködésePécs 2000közoktatási vezetõ

2000K221TÍMÁR László

Iskola gazdálkodásának elemzése, költségvetése,finanszírozása (1996-2000)Pécs 2000közoktatási vezetõ

2000K483TÓBIÁS Lászlóné

Tervezési módszerek és technikákPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K347TÓTH Csabáné

Az iskolavezetõ feladatai a pedagógiai programtervezése és végrehajtása soránPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K285TÓTH Gábor

A Lotus Notes rendszer bevezetése a tiszaújvárosi-tiszaszerderkényi Vásárhelyi Pál ÁMK-banPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K447TÓTH István

Az attribúció szabályszerûségei és azokmegnyilvánulásai az iskolai életbenPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K211TÓTH Józsefné

Mit jelent a menedzser szemléletû óvodavezetés?Pécs 2000közoktatási vezetõ

2000K452VARGÁNÉ BEREGSZÁSZI Irma

A vezetési funkciók érvényesülése egy falusiiskolábanPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K269VÉGHNÉ GYÜRÜSSY Katalin

Az óvodavezetõ munkáltatói joggyakorlása éskonfliktusaiPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K434VELKEY László dr.

Egy újonnan alapított gimnázium szervezetikultúrájának kialakításaPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K327VENYIGÉNÉ MAKRÁNYI Margit

A könyvtár mûködésének változó keretfeltételei,jogszabályi keretei, financiális feltételeiPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K184VERES Ferencné

Halmozottan hátrányos helyzetû település –hátrányos helyzetû iskolaPécs 2000közoktatási vezetõ

2000K276VERES Jánosné dr-né

Az iskola minõségbiztosítási rendszere,bevezetésének stratégiai tervezésePécs 2000közoktatási vezetõ

40

Page 41: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000K323VERES Pál

Iskolai minõségbiztosítási rendszer kialakításánakés mûködtetésének elõkészítése a miskolci Földes... Pécs 2000közoktatási vezetõ

2000K332VICZIÁNNÉ TÓTH Edina

Helyi program azonosságai és különbözõségei avezetés tükrében. Négy óvodai programösszehasonlításaPécs 2000közoktatási vezetõ

2000T474ANTUS Györgyné

Kisiskolások mentálhigiénés kultúrájánakfejlesztési lehetõségePécs 2000pedagógia

2000T953BARTISNÉ GAGYI Ágnes

A középiskolák elvárása az általános iskolákkalszemben. Három pécsi gimnázium stratégiája …Pécs 2000pedagógia

2000T1037BARTUSNÉ dr-né SZABÓ Eleonóra

Az egészségnevelés története, különös tekintettel adualizmus korábanPécs 2000pedagógia

2000T971BENCÉNÉ FEKETE Andrea

A Kaposvári Zrínyi Ilona Államilag SegélyezettKözségi Polgári Leányiskola történetePécs 2000pedagógia

2000T1026BOLLÓKNÉ KISS Mária

Nõnevelés Magyarországon a dualizmus korábanPécs 2000pedagógia

2000T961BUDAI Éva

A családi nevelés és az iskolai szocializáció hatásakisiskolás korbanPécs 2000pedagógia

2000T942BUSCHBACH László

A biblia pedagógiai üzenetePécs 2000pedagógia

2000T941CHOMA Béláné

A zalaegerszegi Notre Dame nõi kanonok- éstanítórend történetének bemutatásaPécs 2000pedagógia

2000T1024FIDRICH Imréné

Iskolaválasztási szándékok alakulása aziskolarendszer változásainak tükrébenPécs 2000pedagógia

2000T958FLEISCHMANN Anna

Információs társadalom és pedagógia. Azinformációs társadalom kialakulásának, rohamosfejlõdésének történetePécs 2000pedagógia

2000T938FORGÁCS Judit

Segítõ vagy végrehajtó? A börtönnevelõszerepkonfliktusaiPécs 2000pedagógia

2000T963GÁBRIS Virág

A külsõ, valamint a belsõ kontroll és ateljesítmény viszonyaPécs 2000pedagógia

2000T988HAJDU András

Beilleszkedési zavarok a katonai idõszak alattPécs 2000pedagógia

2000T997HEILMANN János

A földmérés pedagógiájaPécs 2000pedagógia

2000T897HOFFMANN Judit

Látássérült korai gondozottak fejlesztésénekhatékonysága a szociokulturális háttér vizsgálatának Pécs 2000pedagógia

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

41

Page 42: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000T985HOLJEVICZ Ferencné

Tanítói szerepekPécs 2000pedagógia

2000T1055KIRÁLY Istvánné

A Kenderföldi Általános Iskola mûködésénekelemzése és fejlesztésePécs 2000pedagógia

2000T962KISS Albert

Az ökológia pedagógiájaPécs 2000pedagógia

2000T956KISS Andrea

Az egészségügyi szakmai képzés átalakulásánakhatása a szombathelyi Szent-Györgyi AlbertKözépiskoláraPécs 2000pedagógia

2000T1034KISS Éva

Az értékközvetítõ és képességfejlesztõ programkutatásainak és innovációjának történetePécs 2000pedagógia

2000T855KÓSÁNÉ HUJBER Katalin

Az oktatás szponzorálása SzékesfehérváronPécs 2000pedagógia

2000T209KOZMÁNÉ KOVÁSZNAI Mária

A pedagógusszerep változásai a Gordon tréninghatására (tréningtapasztalatok elemzése)Pécs 2000pedagógia

2000T931KÖCSÉNÉ SZABÓ Ildikó

Tanárokat képez-e a tanárképzõ fõiskola?Pályaszocializációs vizsgálat a Berzsenyi D. TF-enPécs 2000pedagógia

2000T1018LADÁNYINÉ SÜTÕ Tünde

Szociometriai támpontok és értékviszonyokösszehasonlító elemzésePécs 2000pedagógia

2000T1038NAGY László

Az új iskola (1914-1949)Pécs 2000pedagógia

2000T1039NÉMETH Henrietta

Autista gyermek a családban. Családon belüliviszonyulási struktúrákPécs 2000pedagógia

2000T312ORBÁNNÉ dr-né TÓTH Ilona

Serdülõk értékorientációiPécs 2000pedagógia

2000T975PÁLFALVI A. János

„Kreatív rondó” Kismonográfia a gondolkodás,gondolkodtatás, alkotás, alkottatás …Pécs 2000pedagógia

2000T1063PÁLMAINÉ ORSÓS Anna

Beás-magyar szótárPécs 2000pedagógia

2000T946PAVLICSEK Zsolt

A harcmûvészetek pedagógiája ismeretterülettudásháttere és praxisa az ezredfordulóMagyarországánPécs 2000pedagógia

2000T1045PECSENYE Éva

A közoktatás minõségi fejlesztésének lehetõségeiMagyarországon az ezredfordulónPécs 2000pedagógia

2000T307PINTÉR Aranka

A Baranya Megyei Pedagógiai Intézet szervezetistruktúrájának és mûködésének elemzésePécs 2000pedagógia

2000T485STUMMER Mária

A szülõk lelki egészségvédelme agyógypedagógus szemszögébõl a korai fejlesztéspedagógiai ….Pécs 2000pedagógia

42

Page 43: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000T932SZECSÕDI Szabolcsné

A televízió kultúraformáló szerepePécs 2000pedagógia

2000T965SZILÁGYI Csilla

A pécs-somogyi Általános Iskola története akezdetektõl 1948-igPécs 2000pedagógia

2000T1067SZÖLLÕSI ZoltánnéAz optimális, egyénre szabott terhelésmegvalósítása a testnevelésbenPécs 2000pedagógia

2000T1020TIGYI Zoltánné Pusztafalvi Henriett

Pécs város óvodatörténete a XIX. és XX. századfordulójánPécs 2000pedagógia

2000T981TOKÁRNÉ CSÓKA Aranka

A Méhkeréki Görögkeleti Felekezeti Elemi Iskolatörténete az alapítástól az 1948-as évekigPécs 2000pedagógia

2000T960TOMCSIK Eleonóra Anna

A „Hosszútûrõ”. Drámatechnikák az elfogadáspedagógiájáhozPécs 2000pedagógia

2000T1019TÜRJEI Attila

A fizika alkalmazásának pedagógiájaPécs 2000pedagógia, közoktatási vezetõ

2001K85PÁVA Péter

Az iskolaintézmény strukturális funkcionáliselemzése a pécsi Ciszterci rend Nagy LajosGimnáziumábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K13PEJKÓ Lászlóné

A helyi óvodai program készítésének környezetiaspektusaiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K121POLAUF Istvánné

A televízió-nézés hatása a 9-13 éves korú tanulókfejlõdésérePécs 2001közoktatási vezetõ

2001K26SCHÓBER József

Egy holland minõségbiztosítási rendszer (CEDRotterdam/MPI-BGR) adaptációjának lehetõségePécs 2001közoktatási vezetõ

2001K120SEREGNÉ DEÁK Róza

A komlói Felsõszilvási Általános Iskola története– a német nemzetiségi nyelvoktatás …Pécs 2001közoktatási vezetõ

2001K55SOMOGYI Józsefné

A tanári teljesítmény értékelésének a lehetõségei aZrínyi Miklós Általános IskolábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K114STETINÁNÉ TAKÁCS Ildikó

A munkahelyi légkört befolyásoló tényezõkkülönös tekintettel a vezetõ szerepérePécs 2001közoktatási vezetõ

2001K43BAKAI Vilmosné

Helyzetelemzés- és értékelés, a minõség alapköveiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K6BAKOS Kálmán

Marketing típusú menedzsment lehetõsége azANK-ban a rendezvények aspektusábólPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K130BALOGH Júlia

Iskolai programok és azok értékelései a gyõriGárdonyi Géza Általános IskolábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K127BÁRÁNKÓ Piroska

A csurgói református gimnázium alapítása, elsõéveiPécs 2001közoktatási vezetõ

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

43

Page 44: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2001K96BARÁTH Lászlóné

BGR-modell bevezetésének és mûködésénektapasztalatai a referenciaiskolákbanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K409BÉCSINÉ GÁRDONYI Éva

Az intézmény strukturális, funkcionális elemzése,a fejlesztés és mûködésértékelés mûveleteiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K20BERECZKY Béla

Az iskolafejlesztés alternatív irányai – ökoiskolaPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K24BESSENYEI Zoltánné dr-né

Az iskola pénzügyi mûködési feltételeinektervezésePécs 2001közoktatási vezetõ

2001K48CSOLTÓ Lajos

A pedagógiai szakmai szolgáltató szervezetekmûködése, fejlesztési irányaiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K17CSOLTÓ Lajosné

A minõségbiztosítás vezetõi feladatai az óvodábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K466DOBOS Józsefné

Iskola a templom mellett …A Ják KözségiÖnkormányzati Általános Iskola társadalmikörnyezetének elemzésePécs 2001közoktatási vezetõ

2001K88DOMJÁN Attila

A pedagógus teljesítményének értékelése.Sajátosságok a kollégiumi nevelõk munkájánakértékelésébenPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K45DOMONKOSNÉ RIPPEL Éva

Barcsi Szivárvány Gyógypedagógiai Központtársadalmi környezete, fõbb szociológiaimeghatározóiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K83DÖMÖTÖR Józsefné

A szakképzés átalakulása a rendszerváltás utánPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K46EILINSFELD Klára

A szülõk és az iskola együttmûködése az olasziáltalános iskolábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K37ÉLIÁS Julianna

A pedagógiai program az iskolai hatékonyság éseredményesség szolgálatábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K82HUSZÁR Zoltán

Iskolaösszevonás egy kisvárosban (Esettanulmányiskolavezetõi szemszögbõl)Pécs 2001közoktatási vezetõ

2001K25JABLONKAI Andrásné

A konfliktusok és kezelésük szerepe az óvodavezetésébenPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K84JAKABNÉ HORVÁTH Erzsébet

Egy megvalósult innováció tanulságaiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K108JÁMBOR László

A gyõri Kölcsey Ferenc Általános Iskola arculatirendszerének változásaiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K7JANCSÓNÉ BALOGH Emese

ESÉLY program az óvodai vezetõ munkájábanPécs 2001közoktatási vezetõ

44

Page 45: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2001K4JÁVORKA Csaba

Az Újpetrei Körzeti Oktatási és Nevelési KözpontÁltalános Iskolájának belsõ értékelési rendszerePécs 2001közoktatási vezetõ

2001K3JUHÁSZ Szilvia

Változásmenedzselés az óvodábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K8JUHÁSZNÉ KMETZ Katalin

Az abaúji pedagógiai szakmai szolgáltatószervezetek kialakulása és munkaterületeiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K99KIRÁLY Istvánné

A környezeti hatás szerepe a KenderföldiÁltalános Iskola pedagógiai programjában és helyitantervébenPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K5KIRÁLYNÉ KOVÁCS Erika

Egy általános iskola bemutatása a rendszerváltásváltozásainak tükrébenPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K476KISSNÉ NÁRAI Mária

Óvodánk története a kezdetektõl napjainkigPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K9KONCSIK Sándorné

Az óvoda kapcsolatrendszerének hatása az óvodainevelõmunkáraPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K30KONDICSNÉ dr. KOVÁCS Éva

Egy – NAT komform tantervi koncepció helyilegmegvalósítható változata a Hon- és népismerettárgybanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K52KOROKNAI Miklósné

Óvodánk hátránykompenzáló törekvései etnikumitelepülésen „Segítünk felemelkedni”Pécs 2001közoktatási vezetõ

2001K81KOZMÁNÉ KOVÁSZNAI Mária

A tervezés mûveletei az iskolavezetésbenPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K101LENGYEL Judit

Konfliktusforrások egy Tolna megyeiközépiskolábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K102METZINGER Péterné

Az iskolai innováció tartalma, lehetõségei éstapasztalatai: a vezetõ pedagógus szerepe a …Pécs 2001közoktatási vezetõ

2001K39MIHALIK László

Stratégiai vezetés, hírnév és arculatépítés aziskolábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K519MIHÁLY Ágnes Marianna

A hatékony tanulás hátterének vizsgálataPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K2MOLNÁR Istvánné

A Cserhát társadalmi meghatározói, speciálisvezetõi feladatokPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K95MOLNÁRNÉ KOVÁCS Márta

Egy pedagóguskarrier története – a reménypedagógiájának megszállottjaPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K1MOLNÁRNÉ PROKOP Klára

Felzárkóztatási vezetõi stratégia megvalósulásaóvodámbanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K19MÓNUS Ildikó

Láncszemekbõl hidat emelni. A PTE IGYFKGyakorlóóvoda nevelõtestületénekproblémaérzékelésePécs 2001közoktatási vezetõ

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

45

Page 46: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2001K129MÜLLER István

Együttmûködési lehetõségek és követelmények akistérségi önkormányzatok és oktatási intézményekközöttPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K36RADVÁNYI Lászlóné

Konfliktusok megoldása egy csoportban. „Ha afalak leomlanak”Pécs 2001közoktatási vezetõ

2001K10REISZ Ferencné

A partnerközpontú együttmûködéstõl afolyamatszabályozásig a mohácsi Park U. ÁltalánosIskolában.Pécs 2001közoktatási vezetõ

2001K475RÓNÁNÉ LUSZTIG Ágnes

Nevelõtestületi klímamérés egy adott iskolában …Pécs 2001közoktatási vezetõ

2001K42ROZMÁN György

A Puskás Szakképzõ FinommechanikaiKabinetjének megalakulása, mûködésekonfliktuselemeiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K44RUDL Jánosné

Iskolai minõségbiztosítás és bevezetésénekstratégiai tervePécs 2001közoktatási vezetõ

2001K107RUSZINKÓNÉ dr-né CZERMANN Cecília

A hangszertanulás-tanítás motivációi a DunakesziZeneiskolábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K105RUSZNYÁK Éva

Az intézményvezetés és a szakszervezetPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K38SCHMIED Ottó

A diákönkormányzati vezetõ tanulókszemélyiségfejlesztésének lehetõségeiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K86SZAKÁLY Ágnes

Egy pedagógus-karrier történetePécs 2001közoktatási vezetõ

2001K98SZALAY Gyula

A fenntartó és az iskolaigazgatók funkcionáliskapcsolatrendszere az intézmény mûködtetésébenPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K14SZARKÁNÉ NOVÁK Csilla

Az alapvetõ dokumentumok szerepe azóvodavezetésbenPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K125SZEGEDINÉ BOZZAY Katalin

Vezetõi tervezés és megvalósulásPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K60SZEMESNÉ NÉMETH Rita

A minõségbiztosítás szükségessége az óvodábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K31SZIJJÁRTÓ József

Oktatás informatikus képzés vezetõi szemmel.Személyes gondolatok egy képzési forma kapcsánPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K132SZIKSZAI Miklós

Az iskolaigazgató befolyásának forrásai, asikeresség feltételeiPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K109SZILBEKNÉ CSEH Györgyi

Egy iskola arculati rendszere. A MénfõcsanakiPetõfi Sándor ÁMK arculati elemeinek éshagyományai. Pécs 2001közoktatási vezetõ

46

Page 47: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2001K124VARGÁNÉ MEZÕ Lilla

A látássérült gyermekek és tanulók integráltnevelésének és oktatásának intézményes segítésePécs 2001közoktatási vezetõ

2001K58VENDRICZKI Krisztina

Mérés, ellenõrzés, értékelés az óvodábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K521VÉRTES Lászlóné

Szerkezetváltás és következményei a pécsváradiKodolányi János Általános IskolábanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K15VOLYÁKNÉ TORONYI Éva

Intézményirányítás óvodánk történetébenPécs 2001közoktatási vezetõ

2001K51WAWRA János

A szervezeti struktúrák és az intézménymûködéselemzése és fejlesztésePécs 2001közoktatási vezetõ

2001K110ZSEGORA Csaba

Adaptív oktatás menedzselése a NádorvárosiKözoktatási KözpontbanPécs 2001közoktatási vezetõ

2001T208ALBRECHT Gyula

A Vörösmarty Mihály Ipari Szakképzõ Iskola ésKollégium története alapításától napjainkig(Székesfehérvár)Pécs 2001pedagógia

2001T480BALÓ András

Egy iparos-polgári család 100 éve –esettanulmányPécs 2001pedagógia

2001T388DEMETER Józsefné

Minõségfejlesztés a Szentágothai JánosEgészségügyi Szakképzõ IskolábanPécs 2001pedagógia

2001T444DÖMÖTÖRNÉ PAP Beatrix

A kulturális tõke szerepe az óvoda iránti szülõiattitûdökbenPécs 2001pedagógia

2001T484DREXLERNÉ dr-né SOLYMOS Mária

A leányok testi nevelése 1880-1910 közöttPécs 2001pedagógia

2001T413ERDEI János

A szakképzés kialakulásának történetePécs 2001pedagógia

2001T968FOKINÉ GERGELY Éva

Tanítók és könyvtárosok. Együttmûködés a 6-10éves tanulók olvasóvá nevelésébenPécs 2001pedagógia

2001T412FÖLDESI Péterné

A Jókai Mór Középiskolai Kollégium pedagógiaiprogramjának vizsgálataPécs 2001pedagógia

2001T445FÖLDESNÉ MARTUS Éva

Hiperaktivitás és figyelemzavarPécs 2001pedagógia

2001T514FÖLDVÁRINÉ SIMON Ilona

Az egyházi iskolák nevelési rendszere,nevelésügyePécs 2001pedagógia

2001T437HUTHNÉ ANYÁDI Etelka

A kereskedelmi szakképzés története BaranyamegyébenPécs 2001pedagógia

2001T419KALAPÁTI Attila

A számítástechnika és az Internet felhasználásánaklehetõségei a tanulási folyamatok elõsegítésébenPécs 2001pedagógia

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

47

Page 48: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2001T429KARSAI József

75 éves az örkényi Pálóczi Horváth IstvánSzakképzõ IskolaPécs 2001pedagógia

2001T459KESZEINÉ SZABÓ Erzsébet

Kommunikáció az ápolásbanPécs 2001pedagógia

2001T428KISS Gizella

Szociálisan inadaptált fiatalok beilleszkedésizavarainak elemzésePécs 2001pedagógia

2001T516KÓNYÁNÉ FÜST Szilvia

A házasodási viszonyok és a szabad párválasztásnéhány jellemzõje a házassági hirdetések tükrébenPécs 2001pedagógia

2001T460KORSÓS Lajosné

A Miasszonyunkról Nevezett KalocsaiIskolanõvérek Kalocsai Tanítóképzõ IntézetePécs 2001pedagógia

2001T442KOVÁCS Tiborné

Közelkép egy tanintézmény megújulásárólPécs 2001pedagógia

2001T467MÓKA János

Az ünnep mágiája. Elmélet az iskolai ünnepek ésszertartások rendezéséhezPécs 2001pedagógia

2001T348NÉMETHNÉ PÁLINKÁS Veronika

Kollégista középiskolások lelki egészségénekjellemzõi – egy kisvárosi példa alapjánPécs 2001pedagógia

2001T424OLEÁR László

A szabadidõ lehetõségei a kollégiumbanPécs 2001pedagógia

2001T420ORBÁN Józsefné dr-né

Egy kooperatív pedagógia (HKT) elméleti alapjaiés a jelenlegi tapasztalatokPécs 2001pedagógia

2001T465PAPP Jánosné

Gyermekvédelem hazánkban a XIX-XX. századfordulóján – a törvénykezés tükrébenPécs 2001pedagógia

2001T993PETÕ László

Pedagógiai és pedagógiai jellegû vizsgálatok, egyvizsga tapasztalatai a barcsi Deák Ferenc ÁltalánosIskolábanPécs 2001pedagógia

2001T417RÁCZNÉ OLÁH Edit

Óvójelöltek gyakorlati képzésének szerepe aszakmai felkészülésbenPécs 2001pedagógia

2001T451RÉVÉSZ Gábor

A szegedi MÁV Diákotthon története azalapítástól napjainkigPécs 2001pedagógia

2001T519SZABÓ István

A „Vasvári Pál” Középiskola, Szakiskola ésKollégium története 1945-1963Pécs 2001pedagógia

2001T461SZÁLTELEKI Józsefné

A kisdedek nevelése, gondozása a XIX. századbanPécs 2001pedagógia

2001T207SZILÁGYI Lajos

A mezõgazdasági szakoktatás történeteHajdúszoboszlónPécs 2001pedagógia

2001T391THÁN Judit

Gondolkodásvizsgálatok egy kistérség iskoláibanPécs 2001pedagógia

48

Page 49: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2001T253TÓTH Anikó

Pedagógusok önértékelése egy kisvárosi mintaalapjánPécs 2001pedagógia

2001T463TÓTH Istvánné

A felnõttképzés egyes sajátosságainakmegjelenése a Vasárnapi Iskola SzövetségtanfolyamánPécs 2001pedagógia

2001T466TÓTHNÉ BELME Valéria

Jonatán, avagy a gyermekek nevelése az ókorizsidóság körébenPécs 2001pedagógia

2001T476TÓTHNÉ KIRÁLY Julianna

A természetes krízisbõl fakadó agresszívmegnyilvánulások különbsége a cigány és nemcigány serdülõknélPécs 2001pedagógia

2002

K551ANTUS Györgyné

Konfliktusok a tanítóképzés tanítási gyakorlatábanPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K557BAKÓ Balázs

Közoktatási kistérségi együttmûködés aKemenesaljánPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K552BALOGH Rozália Éva

A közoktatás-irányítás aktuális kérdéseiPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K72BEJCZI Károly

Az Ádám Jenõ Zeneiskola és MûvészetiAlapiskola helyzete, szerepe Celldömölk kulturáliséletébenPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K93BOGÁR Imre

A világbanki projekt megvalósulása és eredményea Báthory István Szakképzõ IskolábanPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K558CSABAI Tibor

A „Kerek nap” személyiségközpontú programbevezetése és mûködése a magyapolányi németnemzetiségi …Pécs 2002közoktatási vezetõ

2002K559CSER Márta

Pedagógiai szakmai szolgáltatások Ausztriában(Burgenland tartomány példáján)Pécs 2002közoktatási vezetõ

2002K71DOROGINÉ KOVÁCS Melinda

Az intézmény értékelése a minõségfejlesztéseszközévelPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K561KISS Erika

Európai integráció és nyelvoktatásPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K89KISS Lászlóné

Egy pedagógus-karrier történetePécs 2002közoktatási vezetõ

2002K556KÓNYA Tamásné

Vezetés és hatékonyságPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K69KOVÁCSNÉ WAGNER Anikó

Stratégiai tervezés a British Council BaselineStudy Project tükrébenPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K549KRAJCZÁR Mária

Diákjogok az általános iskolábanPécs 2002közoktatási vezetõ

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

49

Page 50: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2002K63LAKAT Attila

Diákok szabadidõs tevékenységének feltárása ésfejlesztésePécs 2002közoktatási vezetõ

2002K73MAGYARNÉ BALÁZS Anna

Innováció, változások menedzselése,szervezetfejlesztés a szombathelyi PipitérNapköziotthonos ÓvodábanPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K66MÁTÉ Mihályné

A motiváció szerepe a vezetõi munkábanPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K562PRÓFUSZ György

Az irányítástechnika helye és lehetõségei azáltalános iskolábanPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K91SAMUNÉ KULICS Ilona

Az önértékelési kultúra kialakulása és fejlesztéseaz iskolábanPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K75SÁRKÁNYNÉ KESZEI Klára

Az óvodavezetõ szerepe az iskola-elõkészítésbenPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K560TÓTHNÉ NAGY Emese

Számítógép és Internet a közoktatásbanPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K90VARGÁNÉ NÉMETH Ilona

Kerettanterv és helyi tanterv. Lehetõségek éskorlátok az új szabályozás menténPécs 2002közoktatási vezetõ

2002K563ZIELBAUER György

Az iskolai konfliktuskezelésPécs 2002közoktatási vezetõ

2002T436LEITNER Annamária

„2x2 néha 5” – a diszkalkuliaPécs 2002matematika-kémia

2002T510BÁN Mihályné

Egy iskolai szervezet megújulásaPécs 2002pedagógia

2002T515DERDÁK Erika

Projektek az oktatásban. A projektorientált oktatásmódszere az általános iskola alapfokú képzésébenPécs 2002pedagógia

2002T546DEUTSCH KrisztinaAz iskolák belsõ világa Klebelsberg Kunominisztersége idejénPécs 2002pedagógia

20002T490DI BLASIO Barbara

„Mindenki egyforma, mindenki különbözõ”.Hazai és olaszországi tapasztalatok a tanulásbanakadályozottaknálPécs 2002pedagógia

2002T507DÓCZY Károly

A csillagászat tanítása a XIX. század magyarnépiskoláibanPécs 2002pedagógia

2002T495DOMONKOS Ágnes

Kapcsolatrendszeri zavarok és drogproblémák aziskolábanPécs 2002pedagógia

2002T499ELEK Jánosné

A kiskunhalasi Bernáth Lajos Kollégium története(1976-2001)Pécs 2002pedagógia

2002T525FENES Zsigmond

A pályaválasztás és a szakképzés problémái azépítõipari szakközépiskolákbanPécs 2002pedagógia

50

Page 51: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2002T521FOGASNÉ MATULA Zsuzsanna

A zsombói óvoda történetePécs 2002pedagógia

2002T503HORVÁTH Balázs

Iskolai számítógépes hálózatokPécs 2002pedagógia

2002T522HORVÁTH Ferencné Lakner Magdolna

A pályaorientáció, mint érték-képzõ folyamat aziskolábanPécs 2002pedagógia

2002T409HORVÁTH Ferencné Mikuli Erzsébet

Nemzedékek iskolái. Sárszentmiklós közoktatásaa kezdetektõl 1948-igPécs 2002pedagógia

2002T527KABAI Gáborné

Tanítóképzés Nagykõrösön a XIX. századbanPécs 2002pedagógia

2002T504KÖVICS Ágnes

A burnout jelenség rizikófaktorai. Vizsgálatokértelmileg akadályozott gyermekeket nevelõbudapesti pedagógusoknálPécs 2002pedagógia

2002T498KULCSÁR Ferenc

Cigány tanulók a szakképzésbenPécs 2002pedagógia

2002T526KUNHEGYI Ildikó

Halmozott hátrányokkal küzdõ cigány fiatalokfelzárkóztatásaPécs 2002pedagógia

2002T523LYÓCSA Györgyné dr-né

Minõségfejlesztés a budaörsi Illyés GyulaGimnázium és Közgazdasági SzakközépiskolábanPécs 2002pedagógia

2002T1072PEUSER Gabriella

Kisiskolások társas kapcsolatainak vizsgálatakoedukált, fiú- és lányosztályokbanPécs 2002pedagógia

2002T508SÁFÁRNÉ BORBÉLY Mariann

A tanári értékelési gyakorlat szerepe a tanulókszociokulturális különbségeinek kezelésébenPécs 2002pedagógia

2002T544SUNYOVSZKY Anna

Könyv, könyvtár és nevelés az IskolaiKönyvtárosok Tájékoztatójának tükrében (1959-1966)Pécs 2002pedagógia

2002T506SZLÁVIK Jánosné

Az iskolai könyvtár helye és szerepe az önállóismeretszerzésbenPécs 2002pedagógia

2002T520SZOLNOKI Istvánné

A kiskunhalasi II. Rákóczi Ferenc Mezõgazdasági,Közgazdasági és Informatikai SzakközépiskolatörténetePécs 2002pedagógia

2002T524TAMÁS Éva

Felnõttoktatás a Ferenczi Sándor EgészségügyiSzakközépiskolábanPécs 2002pedagógia

2002T533TÉLINÉ NAGY Emese

A tanár magatartásaPécs 2002pedagógia

2002T536TÍMÁRNÉ SZABÓ Márta

Egy egészségügyi iskola története az ápolóképzésváltozásainak tükrébenPécs 2002pedagógia

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

51

Page 52: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2002T389VOLENTICSNÉ PETRÁS Györgyi

Az elsõ magyarországi gyógypedagógiai intézetmúltja és jelenePécs 2002pedagógia

2002T452ZSEDNAI József dr.

Tessedik Sámuel erkölcsi és pedagógiai elveinek,nevelési gyakorlatának tükrözõdése …Pécs 2002pedagógia

52

NévmutatóÁDÁM Jenõ (1896-1982) T730 [1987]ÁDÁM Zsigmond (1906-1962) T566 [1988]BOSCO, Giovanni szent (Don Bosco) (1815-1888) T919 [1993]DEWEY, John (1859-1952) T796 [1991]FREINET, Célestine (1896-1932) T569 [1998]GORDON, Thomas (1918-) T298 [1993]; K537 [1999]; T209 [2000]KLEBELSBERG Kuno (1875-1932) T242 [1998]; T206 [1998]; T1050 [1998]MAKARENKO, Anton Semenovic (1888-1939) T739 [1987]; T705 [1988]; T772 [1990]MÁZY Engelbert (1865-1933) T439 [2002]MONTESSORI, Maria (1870-1952) T483 [1995]NÉMETH László (1901-1975) T545 [2002]NYÍRÕ József (1889-1953) T957 [2000]ÖVEGES Kálmán (1863-1934) T572 [1998]PÁZMÁNY Péter (1570-1637) T470 [2001]TESSEDIK Sámuel (1742-1820) T452 [2002]WESZELY Ödön (1867-1935) T439 [2002]

Page 53: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1966 Varga Imre T1291969 Szegedi István T1301971 Nemes Mária T1311971 Tóth Júlia T401972 Domina Gyöngyi T391972 Heidfogel Ilona T381972 Kiss Vladimirné T921972 Szórád Edit T931973 Dömötörfi Alajos T941973 Právicz Lajos T951974 Hajdú Teréz T201974 Kövér Imre T1361974 Vincze Tiborné dr-né T1351975 Hajas Magdolna T131975 Juhász Ella T141975 Kalotai Margit T1491975 Pálfy József T1381976 Halmos Klára T1391976 Molnárné Samu Mária T121976 Rozsnyai Ilona T1401977 Bonyár Antal T181977 Csizmadia Mária T171977 Imics Lászlóné T1371977 Segesdi Zsuzsanna T111977 Szabó Mária T961977 Varga László T161977 Veszi Mária Terézia T191977 Vigh Rózsa T151978 Babják Lajosné dr-né T881978 Balázs Árpádné T581978 Bánosi János T631978 Fejes Judit T441978 Gitta Attila T611978 Hajduné Kiszelka Mariann T651978 Hollósy Istvánné dr-né T1001978 Káplár László T621978 Sárvári Jenõné T641979 Buczkó Erika T411979 Gábori Mária T11979 Gergály Katalin T901979 Gorzáné Gál Katalin T421979 Kiss Erzsébet T481979 Makár Éva T601979 Papp Zsuzsanna T431979 Pék Aranka T891979 Pósch Mihályné T871980 Bizderi Magdolna T761980 Dömötör Mária T471980 Erdõs Veronika T451980 Gáspár Ibolya T341980 Goóz Gabriella T501980 Györe Csaba T461980 Mannerné Jáger Éva T491980 Mátyás Béla T911980 May Éva T791980 Móricz Zita T771980 Pappné Horváth Mária T781980 Sipos Ildikó T701980 W. Reisz Terézia T10021981 Mosztbacher József T801982 Bajczi Erzsébet T101982 Benkovicsné Szabó Ildikó T81982 Csábráki Mária T741982 Famadyné Németh Valéria T91982 Hausz Árpád T1471982 Juhász Dénes T731982 Légler Gyula T75

1982 Molnár Katalin T1411982 Morvainé Petrovics Erzsébet T811982 Ott Ilona T1461983 Bíró Lajosné T821983 Fogd Gáborné T1481983 Györgyi András T831983 Hegyi József T61983 Huszár Zsuzsanna T711983 Kissné Kolep Zsuzsa T51983 Polgár Mária T41983 Puskás Csaba T71983 Riesz Béla T7701983 Rozina Erzsébet T721983 Stadlerné Medgyesi Ildikó T1501983 Szabó Attila T991984 Aradi Tibor T21984 Ferencz Eleonóra T361984 Hajnal Ernõné T1691984 Hegedûs Béláné T861984 Heilig József T1451984 Horváth József T1441984 Hosszú Lászlóné T1711984 Illés Dezsõ T1141984 Illés Lázár T541984 Jedlicska János T1681984 Juhász Péterné T1101984 Káplár Adolf T1661984 Kerekesné Schmidt Judit T551984 Komlósi Ákosné dr.-né T211984 Lajtai László T221984 Marton Gyõzõ T371984 Merckle Lászlóné T1031984 Mészáros Dénes T841984 Papp Éva T851984 Schermann Vera T511984 Szöllõsi József T1651984 Takács István T1091984 Tollár Ilona T561984 Tóth Lajos T1671984 Tölgyesi Márta T1131984 Varga Judit T531984 Vass Márta T31985 Bajzát Attila T1721985 Baka Eszter T1541985 Balogh Ilona T1071985 Bekõ László T1051985 Belányi Marianna T1011985 Bíró Emese T1641985 Bogdán Zita T1121985 Bognár Anikó T1701985 Böcskör Katalin T1111985 Forgách Gábor T1081985 Forgách Gábor T1511985 Gáspár Béláné T2721985 Gergócs Rita T1611985 Gyallai Katalin T571985 Gyenes Zsolt T1421985 Havai Csilla T1531985 Hevesi Judit T321985 Horváth Gyöngyi T301985 Horváth Tamás T1751985 Horváth Valéria T1631985 Katona Ildikó T1591985 Keresztesiné Czuppon Rita T1521985 Kovácsné Tratnyek Magdolna T521985 Lappints Árpád T1021985 Lay Krisztina T25

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

53

A dolgozatok szerzõi idõ- és betûrendben

Page 54: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1985 Majorné Palotai Andrea T1551985 Nagy Gizella T1731985 Papp Margit T1581985 Piroska Gabriellla T1601985 Scheich János T3131985 Spengler Szilárd T1571985 Szabó Zsuzsanna T291985 Szabolcsi Attila T1621985 Szabóné Sutya Gabriella T261985 Szalai Miklós T311985 Szekeres Edit T1801985 Széles Adrianna T591985 Szloboda Zoltán T331985 Szövényi Balázs T271985 Szücs Marianna T281985 Tóth Ágnes T231985 Vida Judit T1771985 Viniczai Valéria T1061986 Balogh Erika T1331986 Balogh Judit T1201986 Bandiné Liszt Amália T1211986 Barta Zsuzsa T1741986 Bencs Jánosné T7661986 Egedné Gerencsér Ildikó T1191986 Fábsits Katalin T1341986 Grátz Rita T1561986 Horváth Ágnes T1151986 Kalász Márta T6621986 Klugné Vincze Ildikó T6631986 Kondorayné Németh Szilvia T1221986 Kovács Laura T1171986 Mészáros Ágnes T6641986 Mrázik Judit T971986 Nemes Tamás T8851986 Németh Gyöngyi T1761986 Némethné Fischl Judit T1161986 Oláh Ildikó T1251986 Petrovics Etelka T681986 Resch Erzsébet T981986 Schlauch Anna T2451986 Tóthné Báldi Éva T661986 Török Ildikó T6611986 Tranta Julianna T1181986 Tujnerné Markó Beáta T1261986 Vadovics Marianna T1321986 Varga András T6291986 Varga István T1281986 Wolleszky Mária T691987 Babainé Belánszky Judit T6581987 Balás Endre T7301987 Balázs Hajnalka T6911987 Bárkányi Tamás Levente T7641987 Bártfai Zsuzsa T2681987 Berki Tímea T6361987 Bognár Mária T1431987 Borsányi László T6321987 Borvári Mária-Páhi Zsuzsanna T6331987 Cseresnyés Katalin T6441987 Csiszár József T7651987 Deutsch Anikó T6601987 Dóczi Imréné T7281987 Erdõsi Ildikó T4561987 Farkas Dezsõné dr-né T7411987 Fejes Istvánné T1781987 Fetzer Mónika T6521987 Garaminé Szente Éva T6931987 Gerbovics József T6511987 Gesztesy Zsuzsanna T6701987 Gyanó Éva T3741987 Gyarmati Anikó T104

1987 Halász Gábor T7781987 Hegedûs Éva T6971987 Hildebrandné Rugási Éva T1791987 Holl Magdolna T7521987 Horváth Károlyné Kolos Györgyi T7391987 Horváth Klára T6941987 Horváthné Csordos Erika T6721987 Ivanicsné Kriszbacher Éva T6471987 Ivanits István Viktor T6711987 Karádi Kázmérné dr-né T1811987 Kárpáti Piroska T6461987 Karsai Ervin T2561987 Kelemen Sándorné T6921987 Kellner Magdolna T7671987 Kertész Attila T6411987 Kiskároly Jánosné T6481987 Kiss Lajos T7431987 Koltai Péterné T6341987 Kosztich András T6351987 Kovács Éva T6991987 Kõhalmi Károly T7291987 Lelkes Istvánné T5861987 Lukátsné Horváth Edit T6381987 Magocsa Lászlóné T7491987 Maksay Mária T6981987 Marosi Éva T6501987 Mayer György T241987 Mayer Györgyné T6371987 Mézes Ferencné T6591987 Miksa Lajos T6391987 Mikuli János T6451987 Mikuli Jánosné Fülöp Csilla T7531987 Molnár Katalin T7461987 Molnárné Szoldatics Katalin T7361987 Németh László T7421987 Orcsik Ferenc T7471987 Orlovácz Györgyné T671987 Papp Izabella T6421987 Polgár Istvánné dr-né T6401987 Ponikfor Zoltán T7481987 Pribékné Nényei Annamária T6871987 Prisztóka Gyöngyvér T7441987 Pun Mária T6431987 Rátkai Ágnes T7371987 Schifferer Edina T2691987 Schindler Endre T7381987 Sipkovits Ildikó Renáta T7401987 Stadler László T6881987 Szabó Ernõ János T7341987 Szabó László T6901987 Szabó Magdolna T7511987 Székely László T6891987 Tobak Éva T6651987 Tóth Anna T7121987 Tóth Mária T7111987 Tóvári Ferenc T6491987 Varga Imréné T6661987 Vig Miklósné Lencsés Ágnes T7761987 Vörös Kálmán T7451988 Albert József T6121988 Balogh Tamás T6691988 Balogh Zsuzsanna T7331988 Bánné Varga Valéria T6851988 Barna Viktor T5831988 Bátai Margit T6831988 Béndek Margit T6131988 Bogárné dr-né Kiss Tünde T6821988 Borosán Gyula T5581988 Budai Lászlóné Medvegy Matild T7081988 Bús Imre T124

54

Page 55: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1988 Büki Adél T6671988 Bükkösdi Andrea T7631988 Csejtei Lívia T7171988 Csíkos Márton T6091988 Csizmazia Sándor T7501988 Csordás Ferenc T6841988 Földes János T6081988 Gauzer Attila T7181988 Gombocz Ernõ T7241988 Grönhut Gábor T6681988 Gyalog Istvánné T7041988 Hamarics Mária-Kozinczki Márta T7681988 Herendi Éva T6861988 Kallós Miklósné T4021988 Kiskároly Zita T2651988 Kiss Jenõné T7151988 Kissné Simon Tünde T7311988 Kolnhofer Ernõ T6761988 Kondákor Marianna T7321988 Kovács Béláné T7251988 Kozma Erika T5661988 Kõhalmi Károlyné T7031988 Kõváriné Fekete Marietta T7691988 Krisztován Sándor T5561988 Kutiné Szikszai Erika T7591988 Laczóné Szabó Csilla T5621988 Láda Zoltánné T7221988 Lill Mária dr. T7161988 Litkei Zsuzsanna T5591988 Litterné Sütõ Gabriella T6751988 Májusi Albert T7271988 Markóné Ájzert Katalin T2371988 Marton Miklósné T1231988 Mihály Judit T7191988 Mikolicsné Nagyváradi Henriette T7231988 Molnár Ferencné T7561988 Nagy Sándor T7581988 Nidermayer Mária T5641988 Papné Betlehem Márta T7611988 Pappné Balogh Ilona T7621988 Pavlicsek Katalin T6741988 Pécsi Oszkár T7071988 Pétervári Katalin T6731988 Pozsgai Attila T7601988 Pozsonyiné Takács Edit T5601988 Pusztai Lászlóné T5631988 Radics József T10461988 Radicsné Hajdú Mária T7541988 Rápolti Enikõ T6781988 Reindl Anikó T7261988 Sántha Anikó T7051988 Schóber János T6791988 Selinger Jánosné T7201988 Sévó Gyöngyi T1271988 Suplicz Ildikó T7021988 Süle Zoltán T5671988 Szabó Judit T5611988 Szabó Miklósné T3041988 Szalainé Somogyi Gyöngyi T7061988 Szummer Marianna T7551988 Szûcs Edit T7571988 Tóth Márta T6811988 Tóth Zsuzsanna T2891988 Törõ Zoltánné T7211988 Undi Jánosné dr-né T5651988 Vajda Ildikó T5851988 Viszoczki Mária T6801988 Vókó János T10111988 Vonyó Józsefné T5701988 Vukman Józsefné T584

1988 Weich József T5571989 Agócs Irén T2521989 Baár Jánosné T7011989 Baka Zsuzsanna T9371989 Balogh Elvira T7001989 Balogh Erika T2871989 Barta Imréné Dobos Blanka T2771989 Bencsik Árpád T2591989 Benedek Attila T6541989 Borbély Zsolt T2351989 Csór Erzsébet T2271989 Csordás László T1931989 Dénes Jánosné T10551989 Eller Andrea T10291989 Érsekmurányi Ida T4341989 Fekete Istvánné T2251989 Fekete Tünde T2821989 Fonai János T2571989 Freundné Kozma Zita T2701989 Gábor Magdolna T2201989 Garádiné Kiss Orsolya T7101989 Garay Piroska T2001989 Gettó Terézia T6251989 Gráf Vilmosné T2541989 Györe Szilvia T3691989 Gyõrvári Gábor Zoltán T7351989 Hajba Ferencné dr-né T6281989 Hajnal Gabriella T7091989 Herczeg Violetta T3411989 Horváth József T2341989 Horváth Zsolt T8321989 Jelics István T6961989 Karakai Tünde T1951989 Kása Jolán T8121989 Keléné Tasnádi Edit T2191989 Kern Zoltán T3081989 Kész Józsefné T2261989 Kobra Sándor T8681989 Kovácsné Tratnyek Magdolna T2301989 Kozma Andrea T6101989 Kozma Balázs T6951989 Lizitzkyné Palka Klára T7741989 Matus Attila T6571989 Medgyesi Antal T2661989 Mentes Edit T2861989 Muzsek Mária T5731989 Nagy Sándor T2331989 Nagy Zoltán T9951989 Naszvadi Géza T2281989 Neidhardtné Gyarmati Erzsébet T6561989 Németh Andrea T2711989 Németh Csilla T6271989 Nepp József T10171989 Néth Valéria T2321989 Nyiratiné Németh Ibolya T2211989 Nyitrai Menyhért T3081989 Pál Gyöngyi T3111989 Papp Lóránd T2631989 Rákos László T2761989 Rampasek Lászlóné T8171989 Schmidt Dezsõné T2311989 Schmidtné Varga Zságer Ágnes T2291989 Schmikli Anikó T2901989 Sebestyén Gáborné T6301989 Sellei Abigél T6111989 Somogyi Antal T2641989 Somogyvári Rudolf T3261989 Sovány Józsefné T4331989 Szabadvári Ilona T3451989 Szabóné Baka Éva T267

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

55

Page 56: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1989 Szakácsné dr-né Foki Katalin T10141989 Szalay Zoltánné dr-né T6531989 Széllné Simon Zsuzsanna T8671989 Szentgyörgyi Katalin T10011989 Szikszai Zsolt T10151989 Szittár Lászlóné T8661989 Tariné Péter Judit T2611989 Tóth Árpádné T3031989 Tóth Miklós T1941989 Tüttõ Csilla T10031989 Varga Tamás T6071989 Varga Zoltán T2731989 Veér Miklós T4101990 Albert Zoltánné T8081990 Aubert Antalné dr-né T8181990 Baranyai Bálint T5921990 Benke Brigitta T6031990 Csurgai Ildikó T8091990 Dériné Farkas Mária T2621990 Duzmath Béla T6011990 Elek Zsuzsanna T8141990 Fejes Jánosné T7901990 Fekete Mária T5761990 Ferletyák Gertrúd T8071990 Fodor Judit T5931990 Golobics Károlyné dr-né T8161990 Gosztolya József T8021990 Gyöngyös Iván T8231990 Gyöngyösi Lászlóné dr-né T8041990 György László T8051990 Herbert János T7751990 Hodossy Ildikó T8251990 Horváth Marianna T8191990 Horváthné Kolos Györgyi T7721990 Huszár Zsuzsanna T2101990 Jung Erika T8001990 Kerényi Krisztina T6041990 Kiss Ferenc T5911990 Kiszler Margit T8261990 Kószó Andrea T8151990 Koválcsik Miklósné Simon Erzsébet T8011990 Kucsanda Ibolya T2601990 Lakner Lajos T8101990 Lórántfy Judit T2751990 Makóné Sajgó Éva T8291990 Marosvölgyi Andrea T8221990 Martinné Bisztricz Anikó T8061990 Megyei Gyöngyi T5771990 Nagy Lászlóné dr-né T8271990 Orcsik Ferencné T5751990 Prisztóka Gyöngyvér T4691990 Salamon Anikó T8281990 Siklósné Schmidt Ildikó T5951990 Somlyai Klára T8211990 Somogyváriné Márovics Etelka T8201990 Soós István T3321990 Sümegi Géza T5941990 Szekér József László T8241990 Szekeres Imre T8301990 Tapolczay Anita T8111990 Uszkayné Patonai Erika T8131990 Várbíró Szabolcs T8031990 Wagner Zoltánné T6001991 Balogh Hajnalka T7891991 Bárány Tamásné T9181991 Bea László T5551991 Benyovszky Ágnes T8361991 Bogyay Rita T7881991 Csehné Hohmann Angéla T8791991 Dancsházy-Nagy Ágnes T884

1991 Domschitzné Darabos Györgyi-Jegesné Rémesi Irén T898

1991 Doszpod Zoltán T9251991 Egerszegi Andrea T8881991 Farkas Zoltán T8821991 Fekete Lívia T8831991 Fõglein Mihályné T9171991 Gáborné Antal Zsuzsanna T8991991 Gaján Éva T6051991 Gáspár Krisztina T7971991 Geri Csaba T8391991 Golnhofer Erzsébet T7771991 Hegyi Sándor T9001991 Heizler György T6241991 Hoczek Éva T7951991 Horváth Ildikó T6261991 Horváth Miklós T6171991 Istvánné Pálinkás Judit T9141991 Jakabné Boros Ildikó T6211991 Jaksa Attila T9081991 Kalocsai Tímea T6021991 Karsainé Rucz Tímea T8781991 Kasza Mónika T7871991 Késõi Márta T9061991 Kónya Gabriella T8921991 Kovacsics Berta Szidónia T9161991 Kovácsné Hegyi Ildikó T8801991 Ladányi Lívia T8941991 Liebermann Katalin T7861991 Magyari Beck Zsófia T8871991 Mátrainé Váradi Judit T9021991 Miatovics Csilla T9211991 Micskó Mónika T7841991 Molnár Gábor T6151991 Molnár Katalin T3541991 Molnárné Kiss Emõke T8901991 Nagy Marietta T7981991 Nagyné Láng Judit T9011991 Pap Györgyi T8891991 Papp Györgyi T8861991 Rákos Beáta T6231991 Rubint Ildikó T6221991 Safranek László T7961991 Sermann Katalin T8911991 Szabadfi Ildikó T9221991 Szabóné Rippl Éva T9231991 Szegedi Dezsõ T8931991 Szoboszlai Hilda T7941991 Tigelmann József T5501991 Varga Ildikó T9071991 Varga Mariann T7851991 Vida Ibolya T9131991 Vlasics Zsuzsanna T8811991 Zentai Pálma T7931992 Al-Qaissy Abdul Karim T8951992 Balogh Judit T4211992 Bánusz Enikõ T7791992 Bárány Ildikó T2391992 Bernáth Miklós T3981992 Boda Éva T5531992 Csizmadiáné Tóth Éva T3091992 Csordás Mónika T6141992 Doroszi Bernadett T8961992 Dörgõ Ildikó T5991992 Farkas Lajos T8751992 Garami Eszter T10401992 Garanvölgyi Csilla T5971992 Gyöngyösi Gábor T3121992 Gyüdiné Szalai Kornélia T6771992 Harkainé Pintér Adrienn T425

56

Page 57: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1992 Holló Tünde T6061992 Horváth Ágnes T5491992 Horváth Andrea T3641992 Juhász Orsolya T3631992 Kersák Tamás T6551992 Kiss Péter T3301992 Knoch László T5541992 Lakner Tamás T8761992 Lukácsné Czeglédy Éva T3441992 Mátrai Edit T6161992 Milus Lajos T9201992 Nagy Andrea T1961992 Naményi Teréz T5481992 Novacsek Krisztina T4071992 Ormándlaky Dalma T9091992 Palotás Zoltán T4721992 Pék Róbertné T3651992 Plecskó Gabriella T7801992 Porvay József T5511992 Raicsné Horváth Anikó T7811992 Sárdi Edit T9151992 Schullerné Jávorfi Anzsé T2481992 Steinhardt Tamásné T3621992 Tóth Éva T5961992 Ujma Dóra T5471992 Varga Andrea T9041992 Vértes Rita T5521992 Virth Beáta T2921993 Ádám Annamária T6311993 Balacsi Zita T2051993 Baller Mercedes T2231993 Balogh Adél T1901993 Balogh István T7141993 Bán Ágnes T10041993 Bari Zsolt T9051993 Budainé Medvegy Tilda T2241993 Buzás Inez T9111993 Czaun Marianna T8611993 Farkas Olga T7711993 Fejes István T5881993 Fuszenecker Csilla T2031993 Gál Katalin T9191993 Gerencsér Violetta T1851993 Gergely Andrea T3271993 Góczánné Kenderes Marianna T2511993 Hanyvári Ildikó T2981993 Kalina László T2941993 Kaszás Zoltán T3671993 Kósa László T2461993 Kovács Zsuzsanna T1861993 Kovácsné Lenti Mária T9031993 Kuti Judit T2381993 Laczóné Matán Tímea T8461993 Laskay Szilvia T4321993 László Mária Éva T1921993 Lovász József T8741993 Mezõfi Andrea T2221993 Mezõfi Józsefné T3101993 Mitterstiller Ivett T3681993 Muráth Eszter T9841993 Pál Gyöngyi T7831993 Pappné Jánics Ildikó T8651993 Péterfia Éva T1911993 Pintér Gabriella T3581993 Pokolné Kutas Zsófia T3601993 Polgár Éva T7131993 Prohászka Attila T9991993 Réti Gabriella T2041993 Rideg Andrea T5981993 Róth Rita T782

1993 Rozgonyi Tiborné dr-né Váradi Éva T7731993 Sudárné Balázs Katalin T9101993 Szabó Zoltán János T3041993 Szabó Zsuzsanna T3391993 Szamosi Szabolcs T2581993 Szappanos Zsolt T6191993 Szegedi Szilvia T3021993 Szeles József T3401993 Szoboloczky Mária T9121993 Szõke Éva T2991993 Sztepanov Alexandra T2021993 Tóth Eleonóra T5891993 Vida János T8771993 Vincze Ingrid T8571993 Vinczéné Warvasovszky Orsolya T8491993 Vitai Miklós T1891993 Zakar Zsuzsanna Éva T3251994 Bayerle Alajos T4491994 Csáky László T5821994 Csillei Béla T2931994 Dvorzsák Dobó Márta T8621994 Fazakas András T2961994 Háhn Attila T3591994 Hajdók László T4471994 Hajdú Erika T3011994 Hamarics Mária T3001994 Hanzli Lajos T5811994 Horváth Istvánné dr-né T1991994 Illés Tünde T4751994 Imri Sándor T10561994 Kiss Erzsébet T8371994 Kovács Csaba Vilmos T10051994 Kovács Zoltán T1881994 Kovács Zsuzsanna T2911994 Krasznai Lajosné T2881994 Kriszt Zsuzsanna T8381994 Láris Tamás T2501994 Majorcsicsné Ujjadi Krisztina T3781994 Páva Péter T2951994 Pflaum Mária T3091994 Samay László T2111994 Vinklmann Attila T8341995 Agyag Mónika T8711995 Bálint Katalin T10061995 Beck Angéla T8721995 Bogdán György T3231995 Bordács Margit T4831995 Bruckner László T9981995 Esküdt Tímea T8591995 Földvári Adrienn T8701995 Gettó Dalma T5901995 Gyenese Ágnes T8351995 Hársfalviné Dankó Márta T2971995 Herold Gyula T3461995 Horváth Andrea T8311995 Kiss Zoltán T8541995 Kûhn Mária T4581995 Lovas Ferencné T8561995 Magyar Rita T5871995 Metzger Tibor T3431995 Németh Ágnes T8531995 Németh Andrea T9961995 Pápics Zita T8581995 Réz Ferenc T5741995 Sabjanics István T10411995 Szatzker Andrea T8641995 Tumó Gabriella T8481995 Vanczák Zsolt T8731995 Varga Mónika T3291995 Windné Balogh Zsuzsanna T860

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

57

Page 58: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1996 Agócs Judit T3381996 Fericsán Kálmánné T3971996 Földesné Fábián Csilla T3361996 Hadnagy Miklós T3061996 Holczinger András T3371996 Kalmárné Bakó Gizella T7991996 Kohajda László T3241996 Liposits Zsoltné dr-né T3491996 Nagy Kálmán T3281996 Reményi Tamás T10591996 Sata Elõd T8441996 Tóth László T5801996 Tóth László T8451996 Vas Miklósné T3421996 Zsidó Vilmos T10081996 Zsombok Lajos T3611997 Bakos Kálmán T2491997 Bánóczy Lajos T3811997 Buzás Inez T8521997 Eckert Jánosné Németh Erzsébet T2811997 Fegyvernekyné Szabó Judit T5711997 Ferenciné Ivicz Ilona T2441997 Fericsán Kálmán T1841997 Hamvas Éva T1971997 Hartl Éva T3751997 Hegedûs Tibor T4081997 Horváthné Koleszár Ibolya T2851997 Igazi Ildikó T10531997 Kovács Ferenc T3701997 Kovácsné Király Erika T3711997 Kovácsné Szegfû Szilvia T3791997 Lojekné Kovács Gabriella T3661997 Magyarné Sztankovics Ilona T2361997 Mesterné Hegedûs Éva T3511997 Müllerné Szögedi Ildikó T2831997 Nagy Gyula T4221997 Nagy István T5781997 Németh Edit T3341997 Pápai Tiborné T2781997 Petróczi Ernõné T2401997 Rácz Erika T10161997 Rebek Éva T4001997 Rejtõ Éva T2791997 Sikur Tamásné T2141997 Suhai Zsolt T8511997 Tóthné Horváth Éva T10431997 Tóthné Unghy Ilona T6181997 Ujhelyi Zoltánné T3801997 Vilmányi Tiborné T3101997 Völgyi Zoltán T3771997 Werling Józsefné dr-né T8471997 Zsiga Csaba T3551998 Adamik Zoltánné K1751998 Árendás Péter K3921998 Bakonyi Tamásné T10481998 Balla Béla K3951998 Baloghné Paucsa Lívia T7911998 Bertalan Zsolt K3591998 Besenyei Jánosné K3551998 Bierbauer Imre K3941998 Bogdán Marianna T5791998 Borsy Péter T3961998 Bosznay Mária Zulejka K1611998 Botka Lajosné K2891998 Böröcz Gyuláné T2411998 Czenéné Balla Katalin K1891998 Cserné Hajdu Leila T9541998 Csollák Gáborné K2241998 Csongrádi Róbert T8331998 Csonka Imréné K405

1998 Dékány Renáta T9911998 Dobszai Sándorné K1701998 Domján László T9301998 Dongó László K1641998 Fábiánné Gyimesi Lívia K1391998 Frank Gábor dr. K3971998 Gyöngyösiné Szabó Judit K3581998 Györe Kinga T3821998 Hadarics Marianna T6201998 Hajdú János K3891998 Hajósné Tóth Éva K1621998 Hatvaniné Böröcz Katalin T2131998 Horváth Andrásné T2841998 Horváth Attila K791998 Imrik Erzsébet Gyöngyi T2801998 Jakus Edit T5721998 Jobbágyné Tóth Gyöngyi T10541998 Juhász Ildikó K4041998 Kálmán Ferenc K1661998 Kanyó Terézia dr. K1651998 Karancsy Péter T4941998 Katona Nóra dr. K4901998 Keveiné Mészáros Erika K4111998 Kianek Józsefné T8691998 Királyné Molnár Rita K3651998 Kiss Árpád T3051998 Kiss Tiborné K3631998 Kófiás Endre K3901998 Kovács Imréné K3561998 Kovács Péter T4181998 Kovács Tiborné K5201998 Kovácsné Krusevits Bernadett K2421998 Kozmáné Császi Éva K4071998 Kõnig Sándor K3641998 Kõpatakiné Mészáros Mária K3611998 Krauss Péter K4101998 Laki Lászlóné K2561998 Martos Zsuzsanna T5681998 Máthé Ildikó K3571998 Merényi Mónika T10701998 Mészárosné C. Szabó Edit K3621998 Meszes Balázs T1831998 Molnár Zsolt T2011998 Muzamelné Molnár Ibolya K2091998 Nádas Pál K3991998 Nagy Péter T2061998 Novák László T5691998 Orgoványi Anikó T10471998 Orning Anikó T10681998 Pados Ödönné K4121998 Papp Istvánné Szabó Ella K1691998 Péter Istvánné T10091998 Péterváriné Kiss Sarolta T10511998 Petz Józsefné K3541998 Porvay József K3911998 Révész Gábor K2081998 Rochi Istvánné T10601998 Salga Józsefné T10101998 Sallai Zoltán T10071998 Sárdi Edit T2741998 Simon Mária K3661998 Simonfalviné Illés Gabriella T10491998 Szabó Sándor K1601998 Szabóné Danicskó Erzsébet T2431998 Szekeres János Mihályné T4301998 Szûcsné Molnár Erzsébet T3521998 Takács Józsefné T1821998 Tiszavölgyi Jánosné K2661998 Tóth Béla K3601998 Tóth Lászlóné K163

58

Page 59: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1998 Tóth Sándor T3471998 Tóthné Kulcsár Ibolya T7921998 Tölcsér Valéria T2421998 Varga Károlyné K3931998 Vékonyné Pancza Ibolya K4981998 Vörös Andrea Tünde T4501998 Vukicsné Soós Rita T10501999 Áderné Tavaszi Edit K1471999 Angyal Ferenc T10121999 Antal Tamás T3991999 Antal Tamás T9761999 Árvai András K5041999 Baán Mihályné K1481999 Babai Zoltán K2901999 Baján Antal T3851999 Bajzek Zsolt K2461999 Balánné Kovács Ágnes T9771999 Bánhegyesi Zoltán K2451999 Bárkányi Tamás Levente T9901999 Beck László K1431999 Bécsi Katalin T4791999 Bertók Gyöngyi K2381999 Bíró Károly K2311999 Bittmann Józsefné dr-né K1501999 Bodó Pálné dr-né K1761999 Bodrogné Meiszterics Adrienn T9641999 Bogáné Fatér Zsuzsanna T4031999 Bolykiné Katona Erzsébet K1811999 Borsa Jolán K1681999 Boszkovics Istvánné T3351999 Bögös István K5381999 Böhm László K2291999 Bõsz Krisztina T10441999 Bredács Alice T4271999 Bujtor Anna T9401999 Czövek Csaba K4971999 Csaba Ferenc T3921999 Csáki Béla K2831999 Csány Katalin T3861999 Cseh István K1721999 Cseténé Máy Zsuzsa T10581999 Daragó Ferenc K1941999 Debnár László K2991999 Dobai Pálné K4961999 Dobainé Kondás Ilona K5051999 Dolnyik Gézáné dr-né K2391999 Egyedné Laczkó Judit T9291999 Eperjesi István K1961999 Eszes József T4061999 Fábián László K2301999 Fábiánné dr-né Várhelyi Piroska T10211999 Farkas Edit K2551999 Farkas György T3731999 Farkas József T3841999 Farkasné Karres Éva K4061999 Ferenczi Jánosné K2821999 Folláth János T9891999 Földvárszki Zsuzsa K3001999 Füke László K3981999 Gáspár László K4951999 Gergely László K5021999 Gombosné Suba Júlia K2921999 Grain András ifj. T9791999 Gulyásné Kovács Ida K2251999 Gyenese Ágnes K1401999 Györkiné Szép Marianna K1771999 Gyurnik Judit K1381999 Hajdú József dr. K1491999 Halász Mária K2621999 Hamburgerné Balla Ilona T395

1999 Hámori Mária K1541999 Hámoriné Babcsány Ágnes K2931999 Héczné Tóth Mária T9691999 Hegedûs Jolán T8411999 Holló Leleszi Vendel K2361999 Horváth Antal K4371999 Horváth Edéné K2601999 Horváth Judit T4481999 Horváth László K2811999 Horváth Zoltánné dr-né K1881999 Huszár Ferenc K2051999 Huszár Mária K2271999 Jähn Istvánné K3461999 Jakabné Gáspár Katalin K1561999 Jávori Erikné dr-né K2611999 Kállai Mária K1371999 Kálmán Imre T3871999 Kálmán Sándor K1571999 Kalovics Ferencné T9941999 Kardos Gyula K2321999 Kerekes Ferenc Béla K2431999 Király Csaba K1821999 Kocsis Ibolya K5071999 Kocsisné Bucsi Etelka K2371999 Kókainé Oláh Erzsébet K2331999 Kolompár Hajnalka T10421999 Komlósi Imre K1971999 Kopaszné Kiss Magdolna T9511999 Kormány Pál K2351999 Kósa Ferencné T2551999 Kósa Istvánné T3531999 Kovács András T10331999 Kovács Árpádné K1851999 Kovács Istvánné K1671999 Kovács Jánosné K4941999 Kovács Mária K2941999 Kovácsné Gerencsér Ilona T4051999 Kováts Krisztina T3931999 Kozó József K2401999 Kõfalvi Erzsébet T9861999 Kõhalmi Zoltán K2591999 Kõváriné Fekete Marietta K2441999 Laczkó György K4921999 Lájerné Tóth Éva K2481999 Leszák Ferenc K5121999 Lombeczkiné Budai Margit K5231999 Lukasz Sándor K3871999 Lupkovics Lajos Lászlóné K5301999 Magyar András K2261999 Máté Márrtonné Korb Erzsébet T4041999 Mészáros Árpád K1801999 Milánkovics Ibolya T3061999 Milcsarek Lászlóné K3451999 Miovecz János K1361999 Molnár Sándorné K1871999 Morvai Lajos K1411999 Mózes Gáborné K2791999 Nádas Mária K5371999 Nagy Balázsné T4141999 Nagy Baji Imre K5001999 Németh Edit T9871999 Németh Tihamérné T4231999 Némethné Kovács Szilvia K2061999 Nézõ István T9821999 Õsz Rita T9491999 Pácsonyi Imre T9721999 Pallos János T3561999 Pataki Mónika T3941999 Paulik Pálné K1531999 Petercsák Endre T840

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

59

Page 60: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

1999 Petõ Istvánné K1781999 Petroviczné Gál Ibolya K2021999 Podráczky Judit T8501999 Répásiné Dénes Gabriella K5221999 Romváryné Horváth Gyöngyi K1921999 Rudas Péter K1521999 Sarinay Mihályné K1421999 Sárkány János K2801999 Schenk Róbertné K3861999 Sebestyén Istvánné T3831999 Seregné Deák Róza T3891999 Sipos Gyöngyi T2471999 Sós Ilona T9281999 Stranszkiné Lakosa Margit T4461999 Szabó Gyuláné K1911999 Szabó József T4261999 Szabó Katalin T4551999 Szederkényi József K4991999 Szenner Károly K3881999 Szilágyi Béla K1741999 Szommerné Simon Mária T10251999 Sztancsik Magdolna K5101999 Szymczak Judit T4151999 Takács István T10271999 Tillinger Jánosné K4571999 Tornóczky Gábor K2631999 Tóth Anna K1931999 Tóth Béla K4931999 Tóth Gábor T9801999 Tóth László K2411999 Tóth László T9781999 Tótiván Endre T8431999 Tömpe Mariann T5391999 Török Gyula K5031999 Turányi Istvánné K1511999 Utasi István Árpád K4851999 Utassy Béla K2471999 Vámosné Szijj Anna K1831999 Varga Ágnes K2281999 Varga József K5111999 Varga Józsefné T4011999 Varga Tihamérné K2571999 Várkonyiné Horváth Piroska K2841999 Végh Annamária T10521999 Verdes Gabriella K2581999 Vereczki Ildikó K2541999 Vincze István K2341999 Vincze Ottó K1951999 Vinczéné Csete Gabriella T9241999 Zborai Gábor K4911999 Zborovján Ferencné T3331999 Zelenyánszki Pál T10132000 Adorján Gyöngyi K4242000 Adorján László K4202000 Aknai Rita Mónika T3722000 Ambrózy Béla K3362000 Andikné Schmidt Mária K4782000 Antus Györgyné T4742000 Arday István K1862000 Árvai Julianna K3312000 Ávár Lászlóné K3502000 Balázsfalviné Nagy Márta K2132000 Balogh Gyula K2182000 Baráti Zsolt K2872000 Bardocz Géza K3522000 Barta Éva K3102000 Bartalis István K3722000 Bartisné Gagyi Ágnes T9532000 Bartók Jánosné K3392000 Bartusné dr-né Szabó Eleonóra T1037

2000 Barva Györgyné K5132000 Bátori Józsefné K4442000 Bebesiné dr-né Turi Katalin K5162000 Becze Lászlóné K3792000 Bejcsek Ferencné K2742000 Bencéné Fekete Andrea T9712000 Bene Csaba K2492000 Benkõné dr-né Fehér Éva K4582000 Béres István K2152000 Béresné Majoros Ildikó K4262000 Béri Lászlóné K2202000 Berki László K4002000 Bertókné dr-né Daróczi Marianna K3752000 Blaháné Tóth Zsuzsanna K4722000 Bodnár Istvánné K3532000 Bognár Lászlóné K4732000 Bollókné Kiss Mária T10262000 Bordács Margit K2122000 Bozsó Gyuláné K4222000 Bõczén Csaba K4872000 Brányi Lászlóné K3182000 Budai Éva T9612000 Bukovenszky László K5082000 Bukovszkyné Bérczes Ágnes K3742000 Buschbach László T9422000 Choma Béláné T9412000 Csapó Judit K1332000 Cserné Hajdu Leila K3782000 Csizmazia Sándorné T8422000 Csonti Istvánné T10612000 Csúzi István T9592000 Dallos Gyula K4882000 Dani Gáborné K3302000 Deszpoth Gábor K4012000 Diószeghy László K4032000 Dohányné Szabó Olga K5472000 Dombainé Esztergomi Anna K4802000 Domján Attila T10302000 Dömötör Józsefné T9482000 Drotárné Tamás Hermina K2002000 Druskóczi László K3012000 Dudásné Nádasi Judit T9262000 Dutkó Lajosné dr-né K3422000 Duzmathné Tancz Tünde T10622000 Együdné Ferencsik Margit K4212000 Erdélyi Istvánné K4492000 Erdélyi János K2772000 Érsek-Csanádi István K5142000 Fajtné Thuróczy Zsuzsanna K3442000 Faragó Ferenc K2192000 Farkasné Sajbán Zsuzsanna K2642000 Fehér Lenke K4362000 Fekete Attila László K4712000 Fekete Imréné dr-né K5442000 Fekete Sándorné Bors Éva T10362000 Fenesi Ferencné K3772000 Fidrich Imréné T10242000 Fleischmann Anna T9582000 Foki Mária K3062000 Forgács Judit T9382000 Fülöp Lajos Györgyné K3212000 Füsti Katalin K2702000 Gábris Virág T9632000 Gál Zoltán K5462000 Gáspárné Kiss Mária K2072000 Gombár Sándorné K5332000 Gulácsiné Tóth Erzsébet K5092000 Györfi Ferencné K5322000 Hajbáné Horváth Éva K5402000 Hajdú András T988

60

Page 61: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000 Hajdu Hajnalka K5292000 Hák Sándor K5422000 Harkai Jánosné K4632000 Heilmann János T9972000 Hencseiné Kondics Judit K4622000 Herceg Dóra K3122000 Hernádi Attiláné K3682000 Hodásziné Papp Zita K4482000 Hoffmann Judit T8972000 Holjevicz Ferencné T9852000 Homa János dr. K2522000 Homor Tivadar T3112000 Horváth Attila T9272000 Horváth Ferencné K4542000 Horváth Gyuláné K4552000 Huszár Zoltán T9392000 Huszárné Kovács Márta T4382000 Husztek Péter K2532000 Illésné Juhász Edit K2502000 Jankovich Andrea T10222000 Janzsóné Földesi Ilona K3702000 Jene Andrásné K4602000 Juhász Attiláné T10232000 Juhászné Völcsek Mária K3192000 Kalászné Gelencsér Ilona T9332000 Kaló Béláné K2142000 Kardos Sándor K4462000 Károlyné Gyõre Viktória K5412000 Kascsák Ferenc K5062000 Király Erzsébet T9922000 Király Ferenc K2222000 Király Istvánné T10652000 Kis Pap Zoltán K2782000 Kiss Albert T9622000 Kiss Andrea T9562000 Kiss Éva T10342000 Kiss Lászlóné K4182000 Kiss Péter K5362000 Kocsis János József K3832000 Koncz Imréné K3842000 Kormos Dénes K2912000 Kormos Vilmosné dr-né K4892000 Kósáné Hujber Katalin T8552000 Koscso Miklós K5242000 Kosik Istvánné K2652000 Kovács Ernõné K4272000 Kovács Rita K4532000 Kovács Tibor K3432000 Kovácsné Czingili Ágnes K4402000 Kovácsné Károly Andrea K3132000 Kovácsné Nardai Lilián K3032000 Kovácsné Szegedi Ildikó K3292000 Kozmáné Kovásznai Mária T2092000 Köcséné Szabó Ildikó T9312000 Krajcsovicz Ágnes K3282000 Krecsmárikné Glatz Katalin K3802000 Kristóf Lajos K1442000 Kulcsár Albert K4322000 Kurucz Géza K3112000 Kuthi Éva K1982000 Ladányi Istvánné K5452000 Ladányiné Sütõ Tünde T10182000 Ladocsi Flórián T9522000 Lakatné Mester Éva K2722000 Lászlóné Bathó Teodóra K5392000 Lázár János K4332000 Lengyel Judit T9572000 Lessné dr-né Kató Márta K2972000 Lipcsei Gábor K4392000 Lorenz Dávid K296

2000 Lövei József K1582000 Lukács Csilla T9662000 Lukács Lászlóné K3262000 Lunkné dr-né Nyuli Márta K4022000 Magócs Éva K1902000 Major Pálné K1712000 Marcinkóné Füleki Tímea K3852000 Máté Zoltánné T9442000 Mátékovics Rudolfné K4422000 Mattyasovszkyné Lipták Éva K2102000 Meggyes Lászlóné K3152000 Méhész Dezsõ K3482000 Mendli László K3712000 Mészárosné Baán Ildikó K4162000 Metzinger Péterné T9362000 Misinszki Lászlóné K4692000 Mispál Istvánné Dajka Veronika K4292000 Mizser Sándorné K5182000 Mócz Ferenc K3372000 Molnár Gábor K3342000 Molnár Jenõné K1732000 Molnár Judit T9552000 Molnár Károlyné K4792000 Molnárné Unger Zita T9352000 Müller István T10282000 Nagy Hajnalka T8632000 Nagy Katalin K4142000 Nagy László T10382000 Nagyné Szép Erzsébet K4132000 Nagyné Vadász Mária K4152000 Németh Henrietta T10392000 Németh István K4592000 Novák Imre K2172000 Orbánné dr-né Tóth Ilona T3122000 Óvári Zsuzsanna K5252000 Pálfalvi A. János T9752000 Pálmainé Orsós Anna T10632000 Pálnokné Pozsonyi Márta K5152000 Pankotainé Ákos Valéria K3172000 Papp Ilona K4252000 Papp Mária K4612000 Pásztorné dr-né Bakó Márta K3332000 Pataki Sándor K1342000 Pavlicsek Zsolt T9462000 Pazar Viktor K4642000 Pecsenye Éva T10452000 Pelikán István K3512000 Pelles Ferencné K3382000 Péter Barnabás K3762000 Pintér Aranka T3072000 Pintér Erika K2012000 Pintér Zita K4702000 Piri Zsolt K3082000 Plósz Antal K3732000 Prokopecz Jánosné K4172000 Pusztainé Dévai Judit K3042000 Pusztainé Viski Ilona K5352000 Ráczné Kocsis Ilona K4682000 Ravaszné Nyirati Katalin T3762000 Restyánszki Lászlóné K2882000 Révészné dr-né Csaba Márta T9502000 Rizner József K4862000 Rojkó Gáborné K3052000 Rónaszéki Melinda T9742000 Rongits László K3022000 Rózsa László K5262000 Rusznyák János K4232000 Sabján Sándor T5412000 Salát Luca T9732000 Sándor Józsefné K298

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

61

Page 62: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2000 Sárdi Zoltánné T10002000 Sarka Ferenc K5282000 Sarkadiné Vajkó Éva K3692000 Sárosiné Somogyi Irén K2732000 Sasvári Gyuláné K3412000 Sebestyén Zoltán K2952000 Simkóné Czipa Ágnes K4822000 Simonné Horváth Gizella K4432000 Simonné Pétervári Zsuzsanna K3202000 Siszler Ottóné K3092000 Soltész Iván K3402000 Somogyi Dezsõné K2672000 Somogyiné Sági Piroska T9432000 Soproni Teodóra K1452000 Stanglné Pintér Márta K3072000 Sterba Tiborné T9452000 Stummer Mária T4852000 Sulics Józsefné K2682000 Süle Miklósné K4352000 Szabó Károlyné K4842000 Szabó Mária dr. K2162000 Szabó Sándorné K2862000 Szabó Szilvia Mária K4772000 Szabóné Fónagy Erzsébet K2752000 Szalai Péter dr. K4282000 Szamosfalvy Jánosné K1592000 Szász Ervinné K3812000 Szecsõdi Szabolcsné T9322000 Székely Károly Ákos K5272000 Szenn Istvánné K2512000 Szentandrássy Béla K4502000 Szepesiné Szilasi Edit K5432000 Szépné Horváth Zsuzsanna K3672000 Szilágyi Csilla T9652000 Szilágyi Márta K5342000 Szilágyi Tiborné K4412000 Szilágyiné Eke Tünde K4312000 Szmetankó Lászlóné K5012000 Szöllõsi Zoltánné T10672000 Takács Attila K5312000 Takács László K4452000 Ternai Csaba K3352000 Tigyi Zoltánné Pusztafalvi Henriette T10202000 Timár László K2212000 Tóbiás Lászlóné K4832000 Tokárné Csóka Aranka T9812000 Tomcsik Eleonóra Anna T9602000 Tóth Csabáné K3472000 Tóth Gábor K2852000 Tóth István K4472000 Tóth Józsefné K2112000 Tóth Lászlóné K4382000 Török Alfréd K1352000 Tringel Ilona K3222000 Turóczi Ferenc K2232000 Tuza Ottó K2032000 Türjei Attila T10192000 Újvári István T10572000 Ujváryné Szabó Erika K4302000 Vágsélei Zoltán T10642000 Vámosné Marksz Mária K3162000 Váné Zsuzsanna T3902000 Váradi Gabriella K3492000 Varga Aranka T9472000 Vargáné Beregszászi Irma K4522000 Véghné Gyürüssy Katalin K2692000 Velkey László dr. K4342000 Venyigéné Makrányi Margit K3272000 Veres Ferencné K1842000 Veres Jánosné dr-né K276

2000 Veres Pál K3232000 Vicziánné Tóth Edina K3322000 Vidosa Lászlóné T9342000 Vinczéné Kara Márta K4512000 Volyánszkiné Szabó Teréz K3252000 Winklerné Németh Zsuzsanna K3242000 Zborainé Farkas Mária K2712000 Zsigmondné Kaló Annamária K3142000 Zsúdel Lászlóné dr-né K5172001 Albrecht Gyula T2082001 Almásiné Balatinácz Éva K122001 Aros János K1152001 Bacs József K162001 Bakai Vilmosné K432001 Bakos Kálmán K62001 Baló András T4802001 Balogh Júlia K1302001 Báránkó Piroska K1272001 Bárányos József T4402001 Baráth Lászlóné K962001 Bátorfi Bernadett T4812001 Bécsiné Gárdonyi Éva K4092001 Béky Gyuláné T4872001 Bereczky Béla K202001 Bertáné Németh Ágnes T4772001 Bessenyei Zoltánné dr-né K242001 Bogdán Marianna K1042001 Bognár Edit K942001 Bokor Zsuzsanna T3572001 Bonczó Jenõné T2172001 Borsodi Gáborné K3822001 Bozzay Attila K412001 Brauerné Pálfi Andrea T4732001 Choma Béláné K532001 Csider Andorné K232001 Csire Istvánné K4742001 Csizmazia Sándorné K872001 Csoltó Lajos K482001 Csoltó Lajosné K172001 Deák Erika T10312001 Demeter Józsefné T3882001 Dobos Józsefné K4662001 Domján Attila K882001 Domonkosné Rippel Éva K452001 Dömötör Józsefné K832001 Dömötörné Pap Beatrix T4442001 Drexlerné dr-né Solymos Mária T4842001 Eilinsfeld Klára K462001 Éliás Julianna K372001 Erdei János T4132001 Faller Zoltán K562001 Farkas Sándor K1122001 Fokiné Gergely Éva T9682001 Földesi Péterné T4122001 Földesné Martus Éva T4452001 Földváriné Simon Ilona T5142001 Futó István K4672001 Gál Géza Gaszton T4352001 Gál Istvánné Vida Katalin T9672001 Gellén Katalin T4112001 Gerölyné Kölkedi Éva K542001 Gombos Szilveszterné T5422001 Gróz Andrea T4782001 Gyóni András K572001 Hárominé Orbán Erika T10322001 Hegyiné Honyek Katalin K1232001 Hideg Melinda T4432001 Hollik Barbara T4542001 Horváth Attila K1222001 Horváth Gáborné K465

62

Page 63: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2001 Huszár Zoltán K822001 Huthné Anyádi Etelka T4372001 Jablonkai Andrásné K252001 Jakabné Horváth Erzsébet K842001 Jámbor László K1082001 Jancsóné Balogh Emese K72001 Jávorka Csaba K42001 Juhász Szilvia K32001 Juhászné Kmetz Katalin K82001 Kalapáti Attila T4192001 Kálmán Lajosné K1112001 Kardos Mihály K1182001 Kardos Szilvia K1792001 Kardos Tiborné K332001 Karsai Attila K212001 Karsai József T4292001 Keresztényi Zoltán K292001 Keresztesi Istvánné K1162001 Keszeiné Szabó Erzsébet T4592001 Kianek Józsefné K4812001 Király Istvánné K992001 Királyné Kovács Erika K52001 Kiss Gizella T4282001 Kissné Nárai Mária K4762001 Koncsik Sándorné K92001 Kondicsné dr. Kovács Éva K302001 Kónyáné Füst Szilvia T5162001 Koroknai Miklósné K522001 Korsós Lajosné T4602001 Kovács Tiborné T4422001 Kozmáné Kovásznai Mária K812001 Kõszegi Csaba T4712001 Kuslits Kata T9702001 Kutas József T4682001 Lengyel Judit K1012001 Lévainé Kovács Róza T4822001 Lõrincz Gábor K222001 Mácsai Istvánné K1192001 Magyar Mónika K622001 Majlingerné Vodál Zsuzsanna T4932001 Martonné Ruzsa Valéria K4562001 Mászáros Tibor K802001 Máté Zoltánné K1032001 Matókné Misóczki Mária T2122001 Mausz Mihály T4642001 Mészáros Tibor K4082001 Mészáros Tiborné K972001 Metzinger Péterné K1022001 Mihalik László K392001 Mihály Ágnes Marianna K5192001 Misinszki Fatime T3502001 Móka János T4672001 Molnár Istvánné K22001 Molnárné Kovács Márta K952001 Molnárné Prokop Klára K12001 Mónus Ildikó K192001 Müller István K1292001 Nagy Melitta K1172001 Németh Sándor K272001 Némethné Pálinkás Veronika T3482001 Novák László K472001 Oleár László T4242001 Orbán Józsefné dr-né T4202001 Pádár Zoltánné K1312001 Pálfi Györgyné K1282001 Papp Jánosné T4652001 Páva Péter K852001 Pejkó Lászlóné K132001 Petõ László T9932001 Polauf Istvánné K121

2001 Ráczné Oláh Edit T4172001 Radványi Lászlóné K362001 Reisz Ferencné K102001 Révész Gábor T4512001 Rónáné Lusztig Ágnes K4752001 Rozipál György T5182001 Rozmán György K422001 Rudl Jánosné K442001 Ruszinkóné dr-né Czermann Cecília K1072001 Rusznyák Éva K1052001 Salát Ágostonné T10662001 Salgóné Burkus Emma T4532001 Sándorné Tõkés Erzsébet T4862001 Sári Emese Flóra T4622001 Sárosdy János Károlyné T1982001 Schmied Ottó K382001 Schóber József K262001 Seregélyesné P. Szabó Ilona T4702001 Seregné Deák Róza K1202001 Sokácz Ágnes T4412001 Somogyi Józsefné K552001 Stetináné Takács Ildikó K1142001 Stummer Mária K1002001 Sutyinszki Mihály K492001 Szabó István K402001 Szabó István T5192001 Szabóné Bohrát Margit K182001 Szakály Ágnes K862001 Szalay Gyula K982001 Szálteleki Józsefné T4612001 Szarkáné Novák Csilla K142001 Szegediné Bozzay Katalin K1252001 Szemesné Németh Rita K602001 Szijjártó József K312001 Szikszai Miklós K1322001 Szilágyi Lajos T2072001 Szilbekné Cseh Györgyi K1092001 Szûcs Zoltán K2042001 Thán Judit T3912001 Tóth Anikó T2532001 Tóth Csabáné K502001 Tóth Gézáné K592001 Tóth Istvánné T4632001 Tóth László K322001 Tóthné Belme Valéria T4662001 Tóthné Király Julianna T4762001 Tóthné Veréb Éva K342001 Török Piroska K282001 Tróbertné Klein Beáta K1462001 Varga Attila T10712001 Vargáné Bazsó Katalin K612001 Vargáné Mezõ Lilla K1242001 Vendriczki Krisztina K582001 Vértes Lászlóné K5212001 Vincze Mária T5402001 Volyákné Toronyi Éva K152001 Vörös Béláné Mecseki Jolán T10352001 Wawra János K512001 Zubonyai Ferencné T5172001 Zsegora Csaba K1102001 Zsigmond Károly T4162001 Zsigmond Zsuzsanna T10712001 Zsolnai Béla T2182002 Ács Ferencné K5552002 Antus Györgyné K5512002 Bakó Balázs K5572002 Balogh Rozália Éva K5522002 Bán Mihályné T5102002 Bánhegyiné Balázs Ágnes T5012002 Baranyi Béla T488

ac

ta p

ae

da

go

gic

a

63

Page 64: acta paedagogica Tartalom - oszk.huepa.oszk.hu/00000/00031/00006/pdf/acta2003-2-3.pdf1966 T129 VARGA Imre Egy osztály társas szerkezetének pedagógiai-pszichológiai elemzése Pécs

2002 Bejczi Károly K722002 Benye János T4962002 Betlehem József T5092002 Bogár Imre K932002 Bojtos Tünde T5282002 Bóna Géza T5342002 Czinkéné Gál Anikó T4912002 Csabai Tibor K5582002 Cser Márta K5592002 Dallmann Krisztina T4922002 Derdák Erika T5152002 Deutsch Krisztina T5462002 Di Blasio Barbara T4902002 Dóczy Károly T5072002 Domonkos Ágnes T4952002 Doroginé Kovács Melinda K712002 Dröszler Krisztina K672002 Elek Jánosné T4992002 Fehér Lászlóné K5662002 Fejes Gábor K5542002 Fenes Zsigmond T5252002 Fogasné Matula Zsuzsanna T5212002 Füzy Andrea T5022002 Gerencsér Beáta K642002 Gézárt Anita K5642002 Gidáné Orsós Erzsébet T4972002 Goják Pálné T5302002 Gõsi Viktória T5122002 Gyarmati Gyuláné Gede Erika T5432002 Hatos Hajnalka T5132002 Hevér Mihályné K702002 Hillerné Bogdán Renáta T5382002 Honfiné Csizmadia Valéria T5052002 Horváth Artur K742002 Horváth Balázs T5032002 Horváth Ferencné Lakner Magdolna T5222002 Horváth Ferencné Mikuli Erzsébet T4092002 Jagudits Pálné dr-né K922002 Kabai Gáborné T5272002 Kiss Erika K5612002 Kiss Lászlóné K892002 Kónya Tamásné K5562002 Kovácsné Wagner Anikó K692002 Kövics Ágnes T504

2002 Krajczár Mária K5492002 Kulcsár Ferenc T4982002 Kunhegyi Ildikó T5262002 Lakat Attila K632002 Leitner Annamária T4362002 Lyócsa Györgyné dr-né T5232002 Magyarné Balázs Anna K732002 Mátai József T5002002 Máté Mihályné K662002 Medgyesi Éva T10732002 Mihályfi László K5502002 Molnár Péterné K5672002 Nagy Emilné K5482002 Nagy Zoltán K5532002 Nagyné Horváth Katalin T5372002 Nemessányi Zoltánné dr-né T5312002 Németh Gábor K762002 Németh Nikoletta T5322002 Ódor László Lajos K652002 Padraginé Csaba Mercédesz T4572002 Péntek Gizella Mária T5452002 Petõné Csima Melinda T5352002 Peuser Gabriella T10722002 Polczer Jenõ K5652002 Pörneczi Károlyné dr-né K682002 Prófusz György K5622002 Sáfárné Borbély Mariann T5082002 Samuné Kulics Ilona K912002 Sárkányné Keszei Klára K752002 Sunyovszky Anna T5442002 Szlávik Jánosné T5062002 Szolnoki Istvánné T5202002 Tamás Éva T5242002 Téliné Nagy Emese T5332002 Tímárné Szabó Márta T5362002 Tóth Lajos T4392002 Tóthné dr-né Wagner Valéria T5112002 Tóthné Nagy Emese K5602002 Vargáné Németh Ilona K902002 Vargha Balázsné T5292002 Volenticsné Petrás Györgyi T4892002 Zielbauer György K5632002 Zsednai József dr. T452

64