Acercamiento del nio preescolar a la apreciacin musical

La msica como todas las dems artes, permiten al individuo expresar sus sentimientos, emociones y deseos, es la manera mas sana de canalizar nuestros sentimientos hacia un fin positivo. Es un elemento fundamental en la educacin preescolar, pues ayudara a desarrollar en el nio aspectos intelectuales, auditivos, sensoriales, del habla y motrices. La etapa de la alfabetizacin del nio se ve mas estimulada con la msica. A travs de las canciones infantiles, en las que las slabas son rimadas y repetitivas, y acompaadas de gestos que se hacen al cantar, el nio mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra, cuestiona lo que le resulta nuevo y lo interioriza de manera ms sencilla pues resulta significativo y divertido.

La msica tambin es beneficiosa para el nio para poder lograr una mejor concentracin, adems de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemtica. La msica es pura matemtica, por el hecho de que se encuentra compuesta por tiempos o compases que determinan el ritmo de la msica. Con la msica, la expresin corporal del nio se ve mas estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes canciones, favoreciendo el control rtmico de su cuerpo. A travs de la msica, el nio puede mejorar su coordinacin y combinar una serie de movimientos. La educacin musical desarrolla el sentido del ritmo, lo que ayuda en la formacin fsica y motora del nio, dndole un mejor equilibrio, lateralidad y motricidad. El desarrollar el odo no slo sirve para el estudio de la msica, sino para el resto de su formacin intelectual. Un nio que oye bien, que sabe escuchar y discriminar entre distintos sonidos y tonos, capta mejor los mensajes en la escuela, aprende con ms facilidad y llegar a dominar su idioma antes que los nios no educados musicalmente. El nio empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la msica le ayuda a lograr autonoma en sus actividades, asumir el cuidado de s mismo y del entorno, y a ampliar su mundo de relaciones. El nio que vive en contacto con la msica aprende a convivir de mejor manera con otros nios, estableciendo una comunicacin ms harmoniosa. A esta edad la msica les agrada mucho. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e incluidos en un clima de ayuda, colaboracin y respeto mutuo.De acuerdo a lo que nos menciona Hernndez Moreno (1995) en su escrito el valor formativo de la msica, la educacin musical logra su funcin formativa cuando las canciones son seleccionadas de acuerdo con los intereses y las aptitudes competitivas de los nios. Es por esto que una gran infinidad de autores y compositores de msica han inclinado las letras de sus canciones a los nios, la msica infantil que tiene como propsito divertir y educar de una manera adecuada a la edad de los nios, con ritmos divertidos, letras sencillas y mensajes claros. Es a partir de 1900 cuando la cuestin de la Educacin esttica de los nios ocupa una parte fundamental en las preocupaciones pedaggicas, tratando de revalorizar la educacin musical en la escuela.Es por esto que en la actualidad tenemos grandes cantautores de msica infantil de diferente nacionalidad que dedican su tiempo a componer canciones para los nios. Entre estos podemos mencionar a Francisco Gabilondo Soler Cri- Cri, Luis Pescetti, Ricardo Gonzlez Gutirrez Cepillin y Laura Esquivel, (ver anexo).La msica a diferencia de otras disciplinas que apoyan a la enseanza, sigue siendo orientada hacia una educacin basada en la actividad del nio, motivndolo a moverse, hablar y escuchar, explorando su entorno de manera interactiva.

Bibliografa y Cibergrafia

Aquino, Francisco (1999), La msica en la infancia, enCantos para jugar 1, Mxico, Trillas, pp. 21-22.Hernndez Moreno, Antonio (1995), El valor formativo de la msica y Mtodos y autores para la educacin musical, enMsica para nios. Aplicacin del mtodo intuitivo de audicin musical a la educacin infantil y primaria, Mxico, Siglo XXI, pp. 9-10 y 11-16.http://es.wikipedia.org/wiki/Cancin_infantilhttp://www.cri-cri.net/biografia.htmlhttp://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/esquivel_laura.htm

Francisco Gabilondo SolerFrancisco Gabilondo Soler CRI-CRI, El Grillito Cantor Naci un 6 de Octubre de 1907, en la ciudad de Orizaba, estado de Veracruz. Durante su niez le gustaba leer los cuentos de Grimm, Andersen y Hauff. Leyendo las aventuras de los escritores Verne y Salgari le da por soar en viajes a mundos desconocidos. En su juventud, se dedic a practicar la natacin y el boxeo pero esto no le convenci y lo abandona al poco tiempo, tambin intenta torear y no lo haca mal pero le molestaba el tener que matar el toro y le duro poco esta aficin. Lo que realmente le gustaba era la Astronoma y la Msica, aprendi a tocar la pianola de odo. En 1928 ingresa como voluntario al Observatorio Nacional pero lo abandona por falta de recursos. Pero nunca abandona el deseo de conocer el Espacio sideral. Al cumplir los 25 aos comienza profesionalmente su carrera musical, interpretando temas de humor que eran de su inspiracin. Sus vivencias de la niez las plasm en canciones infantiles y el 15 de Octubre de 1934 se presenta por primera vez en la XEW cantando varios de los temas que desde ese da dan lugar a CRI-CRI El Grillito Cantor. En 1941 decide trabajar como marinero en un barco mercante y viaja por Sud Amrica a lugares muy remotos. En 1944 regresa su programa de canciones infantiles a la XEW deleitando a todos los radio escuchas de la "W", Despus de 28 aos de deleitar a chicos y grandes con sus canciones se retira en el ao de 1962 quedando sus fantasas musicales como herencia a sus radio escuchas. En 1984 se le rinde un homenaje radiofnico en el cual se hace acompaar nicamente del piano y por quince minutos. Francisco Gabilondo Soler muere el 14 de Diciembre de 1990 a causa de una falla cardiaca a los 83 aos de edad.

Luis Mara Pescetti(San Jorge,provincia de Santa Fe,1958) es unescritorde literatura infantily para adultos,msicoyactorargentino. Pescetti es autor de una serie de libros infantiles dehumorligeramente cido y provocador, una actividad a la que lleg desde su carrera como msico-terapeuta y pedagogo. Trabaj en el Departamento de Innovaciones Educativas de la Municipalidad de laCiudad de Buenos Airesy en un centro cultural de la misma antes de afincarse en Mxicoen1990, donde comenz a presentar espectculos infantiles. Ese ao aparecera su primer libro en Argentina,El pulpo est crudo.En 1993 inici una carrera como conductor y cantautor en radio, presentando enRadio Universidad Nacional Autnoma de Mxicoel programaHola Luis. En los aos siguientes, y con el aval deUNICEF, diseara varias publicaciones para docentes acerca del uso pedaggico del humor y de la msica. A partir del '95 aadira a sus obras libros para adultos en la misma veta humorstica.Su primer disco,El vampiro negro, data de 1999. Poco ms tarde regresara a la Argentina, donde continuara con las actividades musicales y literarias, presentando sus espectculos con regularidad en las salas porteas.En el2008dej de hacer su programa radial. A fines del 2008 grab un show en los estudios del canal de aire estatal argentinoCanal 7. Desde principios de2009forma parte del staff regular del bloque infantil del antedicho canal, Permitido estacionar, haciendo cortos en los que canta, hace juegos o lee un cuento; acompaado por nios o solo.Desde agosto de 2009 y hasta mediados de octubre, realiza en elTeatro Metropolitan 2de laCiudad de Buenos Airessu show "Mam, quiero bis!", que es ntegramente nuevo. Participan como invitados especialesMagdalena Fleitasy su murga "Risas del viento" y Luciano y Comas, un do que realiza "percusin corporal" y percusin con elementos no usuales; estos ltimos tambin participan de los cortos de Canal 7.

Ricardo Gonzlez GutirrezNaci en Monterrey, Nuevo Len donde estudi Odontologa, pero prefiri dedicar su vida al entretenimiento de los nios despus de pintarse la cara para que los pequeos dejaran de temerle al dentista. Cepilln, quien tiene una trayectoria profesional de mas de 35 aos, es recordado como el "Payasito de la tele" y las canciones que ms se han escuchado de l son Toms, "En un bosque de la China", "Un da con mam" y "La feria de Cepilln".

Su xito fue tal que en 1977 Macc Divisin Historietas publica un cmic con sus aventuras.Actualmente, Ricardo Gonzlez trabaja en El Circo de Cepilln realizando giras por todo el pas donde cientos de nios y adultos que lo recuerdan de su niez se renen a ver al "Payasito de la tele" quien ha ganado 10 "Discos de Oro" por ms de un milln de copias vendidas en tan slo tres meses.

Laura Esquivel(Mxico, D.F., 1950) Escritora mexicana. Laura Esquivel curs estudios de educadora, as como de teatro y creacin dramtica, y se especializ en teatro infantil, siendo cofundadora del Taller de Teatro y Literatura Infantil, adscrito a la Secretara de Educacin Pblica.Entre 1979 y 1980 escribi programas infantiles para la cadena cultural de la televisin mexicana y, en 1983, fund el Centro de Invencin Permanente, integrado por talleres artsticos para nios, asumiendo su direccin tcnica.Ese mismo ao Laura Esquivel se introdujo en la creacin de guiones cinematogrficos, debutando en 1985 con el guin de la pelculaChido One, el Tacos de Oro, nominada por su argumento para el premio Ariel de la Academia de Ciencias y Artes Cinematogrficas de Mxico. En 1987 su obra de teatro infantilViaje a la isla de Kolitasobtuvo una acogida muy favorable, mantenindose en cartel durante un ao en la capital mexicana.En 1989 obtuvo un gran xito con la novelaComo agua para chocolate, que fue llevada al cine por el director Alfonso Arau, partiendo del guin escrito por la propia Laura Esquivel. El relato de una historia de amor desde los fogones de una cocina conquist al pblico y a la crtica que habl, no ya de realismo mgico, sino de la magia de la literatura o la literatura mgica al referirse a esta obra. Se realizaron traducciones a decenas de idiomas y, en 1994, la novela recibi el Premio American Bookseller Book of the Year en Estados Unidos.