ACEF/1112/09642 ♥ Decisão de apresentação de pronúncia

ACEF/1112/09642 ♥ Decisão de apresentaçãode pronúnciaDecisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório daComissão de Avaliação Externa1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externarelativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Psicologia Clínica e da Saúde2. conferente do grau de Mestre3. a ser leccionado na unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.) Faculdade De Filosofia(UCP)4. a/o Universidade Católica Portuguesa5. decide: Apresentar pronúncia6. Pronúncia (Português):A FacFil agradece o relatório da CAE e, conforme foi assumido, logo de início, no encontro mantidocom o RIES e com o RUO, mas também no final da mesma, a Inst. está fortemente empenhada emimplementar e/ou reforçar todas as medidas necessárias à garantia da qualidadecientífico-pedagógica do CE.O 1º passo nesse sentido remonta a 2011, ao promover uma reflexãosobre o Ensino da Psicologia da qual resultou a publicação de uma obra recente (An 1) e aoorganizar de um Congres. Int. de Psic. em curso (An. 2). Idêntico interesse e empenho são tambémcomprovados pelas decisões já tomadas, depois de ouvidos (e envolvidos) todos os órgãoscompetentes: 1) Limitação do acesso ao CE apenas a estudantes com formação inicial em Psic. (foram escassos osalunos matriculados sem tal formação no passado ♠ que procuravam uma formação académica, nãoprofissional ♠, e não existe, hoje, qualquer aluno nessas condições). Além disso, serão clarificados osECTS relativos ao estágio e relatório.2) Para além de algumas mudanças já implementadas nos conteúdos das UCs, a Inst. propõe umarevisão profunda do PE (An. 3), resultado de um trabalho intenso entre docentes da PC e PS,auxiliados por uma Comissão de Acompanhamento (CA) constituída por 4 especialistas (2 nacionais e2 estrangeiros ♠ An 4). Propõe-se continuar esta orientação focada na melhoria, com reuniões entredocentes, investigadores e a CA pelo menos uma vez por ano. 3) Foram já implementadas mudanças na distribuição do serviço docente, com o reforço de doutoresna área Clínica. Ao PE reestruturado serão afectados os docentes indicados, todos com grau dedoutor, com publicações e orientações claras para a dedicação à investigação. Na sua generalidadesão docentes a tempo integral da UCP, em a colaboração do ICS, sendo os docentes colaboradoresde grande valia pela sua experiência profissional ou perfil investigativo. As UC, como os docentesrespectivos, respeitarão as áreas científicas do CE: havendo um tronco comum relativo àinvestigação, uma UC por semestre Opc., e os restantes ECTS divididos (em partes iguais) entre aPC e a PS.4) Estando o curso em funcionamento, propõe-se uma transição para uma nova coordenação,assegurada pelo Prof. Doutor PauloVitória (An 5) que, caso o CE seja aprovado, será contratado a T.Integral. Quer pelo nº de publicações, quer pela sua coordenação e/ou colaboração em projectos deinvestigação, acreditamos que estar garantida não só a implementação da reestruturação CE, comoserá também dado novo estímulo à investigação. Neste contexto, serão ainda dadas orientações maisclaras no sentido da organização das dissertações de mestrado, que sigam as linhas definidas noâmbito do Centro de investigação.A tradição da Inst. exige a manutenção da qualidade e rigor. As alterações que agora são propostas

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ACEF/1112/09642 ♥ Decisão de apresentação de pronúnciarespeitam a avaliação da CAE, aproveitando o impulso para uma mudança significativa na dinâmicado CE. Por esse motivo, entendemos poder solicitar a APROVAÇÃO CONDICIONAL do CE.7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte)

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Anexos

ACEFPr onúnci aNa sequênci a do r el at ór i o da CAE r el at i vo ao 2º c i c l o de est udos ( CE) em Psi col ogi a Cl í ni ca e da Saúde, com a r ef er ênci a ACEF/ 1112/ 09642, da Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa, e no que se r ef er e às pr opost as de mel hor i a, v i mos por est e mei o apr esent ar os anexos ci t ados na nossa pr onúnci a.I n t he sequence of t he CAE r epor t about t he 2nd cycl e of st udi es ( CS) i n Cl i ni cal and Heal t h Psychol ogy, r ef er ence ACEF/ 1112/ 09642, f r om t he Por t uguese Cat hol i c Uni ver si t y, and r egar di ng t he i mpr ovement pr oposal s, we her eby submi t t he appendi ces r egar di ng t he pr esent ed pr onunci at i on.

ANEXO 1. LI VRO “ ENSI NO DA PSI COLOGI A” , DI SPONÍ VEL EM: ht t p: / / www. publ i cacoesf acf i l . pt / pr oduct . php?i d_pr oduct =1481ª Ed. Abr i l de 2013

ANEXO 2: CONGRESSO I NTERNACI ONAL DE PSI COLOGI A “ NOVOS DESAFI OS, NOVAS COMPETÊNCI AS” / I NTERNATI ONAL CONFERENCE I NPSYCHOLOGY “ NEW CHALLENGES, NEW SKI LLS)5 a 7 de dezembr o de 2013, Or g. ent r e a Facul dade de Fi l osof i a e a Facul dade de Ci ênci as Humanas da Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa. For am apr esent ados 4 s i mpósi os com 16 comuni cações e 12 comuni cações par al el as com 42 comuni cações5 t o 7 December 2013, Or g bet ween t he Facul t y of Phi l osophy and t he Facul t y of Humani t i es, at t he Por t uguese Cat hol i c Uni ver si t y. Wer e pr esent ed 4 symposi a wi t h 16 communi cat i ons and 12 par al l el communi cat i ons wi t h 42 communi cat i ons.For am conf er enci st as convi dados / I nvi t ed Speaker s: Susan Mi chi e ( UC. London) : “ Changi ng Behavi or t o i mpr ove Cl i ni cal Pr act i ce and Pol i cy” .Fer r an Casas ( U. Gi r ona) : Psychosoci al chal l enges of t he qual i t y of l i f e per spect i ve. Can we i mpr ove chi l dr en’ s and adol escent s’ subj ect i ve wel l - bei ng?Al exandr e Cast r o Cal das ( I CS; UCP) : “ Neur oci ênci as e Educação”Fr oma Wal sh ( Chi cago Cent er f or Fami l y Heal t h) “ St r engt heni ng Fami l y Resi l i ence: Over comi ng Ser i ous Li f e Chal l enges”José Or nel as ( I SPA) : “ Abor dagem Ecol ógi ca e Col abor at i va da I nt er venção em Psi col ogi a Comuni t ár i a: Os cont r i but osdo Pr ogr ama Casas Pr i mei r o par a pessoas sem- abr i go”Saúl Neves ( Uni ver si dade do Al gar ve) : “ Cont r i but os da Psi col ogi a da Educação par a o desenvol v i ment o pr of i ssi onal do pr of essor

ANEXO 3: PROPOSTA DE CI CLO DE ESTUDOS DE 2º CI CLOEM PSI COLOGI A CLÍ NI CA E DA SAÚDE *Obj ect i vos ger ai s def i ni dos par a o c i c l o de est udosDe acor do com os pr i ncí pi os do Pr ocesso de Bol onha e o Di pl oma Eur opeu de Psi col ogi a ( Eur opsy) , o segundo ci c l o em Psi col ogi a Cl í ni ca e da Saúde pr et ende pr epar ar os al unos par a a pr át i ca pr of i ssi onal da Psi col ogi a. Par a i sso, est abel ece como obj ect i vos ger ai s a pr omoção de compet ênci as apr of undadas nas ár eas de aval i ação psi col ógi ca j unt o de popul ações di ver si f i cadas, i nt er venção em cont ext o c l í ni co e de saúde, assi m como a aval i ação dos r esul t ados de i nt er venções. Par a al ém i sso, of er ece opor t uni dades de f or mação especí f i ca no âmbi t o da i nvest i gação apl i cada ao ní vel da Cl í ni ca e da Saúde, que per mi t a aval i ar a compet ênci a de i nvest i gação ci ent í f i ca aut ónoma.Gener al obj ect i ves f or t he cour seAccor di ng t o t he pr i nci pl es of t he Bol ogna Pr ocess and t he Eur opean Di pl oma of Psychol ogy ( Eur opsy) , t he second cycl e i n Cl i ni cal and Heal t h Psychol ogy ai ms t o pr epar e st udent s f or t hei r pr of essi onal pr act i ce of psychol ogy. To do so, t he gener al obj ect i ves ar e t he pr omot i on of i n- dept h exper t i se i n t he ar eas of psychol ogi cal assessmentwi t h di ver se popul at i ons, i nt er vent i on i n c l i ni cal and heal t h pr act i ce, as wel l as eval uat i on of r esul t s of i nt er vent i ons. Beyond t hat , i t of f er s oppor t uni t i es f or speci f i c t r ai ni ng i n Cl i ni cal and Heal t h r esear ch t hat

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ACEFal l ow us t o eval uat e t he aut onomous sci ent i f i c r esear ch ski l l s of t he candi dat e.Pl ano de Est udos / ORGANI ZATI ON OF THE COURSE1º Ano, 1º Semest r e 1st year , 1st semest er

Uni dades Cur r i cul ar es/ Ár ea Ci ent í f i ca/ Dur ação/ Hor as de Tr abal ho Hor as de Cont act o ECTSCur r i cul ar Uni t s Sci ent i f i c Ar ea Dur at i on Wor ki ng Hour s Cont act Hour s

Met odol ogi as Avançadas de I nvest i gação I Advanced Resear ch Met hods I MI Sem. 168 TP 36 6

Pr omoção da Saúde Heal t h Pr omot i on PSI Sem. 168 TP 36 6

I nt er venção Cl í ni ca em Cr i anças e Adol escent esCl i ni cal I nt er vent i on

i n Chi l dr en and Adol escent s PSI Sem. 168 TP 36 6Neur opsi col ogi a apl i cada à c l í ni ca e à saúde Neur opsychol ogy

appl i ed t o c l i ni cal and heal t h PSI Sem. 168 TP 36 6Opci onal ( o al uno deve escol her ent r e) :Apr of undament o em compet ênci as da r el ação/ Deepeni ng Ski l l s of Rel at i onshi p

Psi cossomát i ca / Psychossomat i cs PSI Sem. 168 TP 36 6

1º Ano, 1º Semest r e 1st year , 2nd semest er Uni dades Cur r i cul ar es/ Ár ea Ci ent í f i ca/ Dur ação/ Hor as de Tr abal ho Hor as de Cont act o ECTS

Cur r i cul ar Uni t s Sci ent i f i c Ar ea Dur at i on Wor ki ng Hour s Cont act Hour sMet odol ogi as Avançadas de I nvs I I

Advanced Resear ch Met hods I MI Sem. 168 24TP/ 12OT 6Aval i ação e I nt er venção Psi col ógi ca em cont ext os de saúdeAssessment and Psychol ogi cal I nt er vent i on

i n Heal t h Car e Set t i ngs PSI Sem. 168 TP 36 6I nt er venção Cl í ni ca em Adul t os

Cl i ni cal I nt er vent i on i n Adul t s PSI Sem. 168 TP 36 6Aval i ação Psi col ógi ca em Cont ext o Cl í ni co Psychol ogi cal Assessment

i n Heal t h Car e Set t i ngs PSI Sem. 168 TP 36 6Opci onal ( o al uno deve escol her ent r e) :Tr auma, Vi ol ênci a e Saúde / Tr auma, Vi ol ênci a e saúdeCompor t ament os e r i sco / Ri sk and Behavi or

Ger ont opsi col ogi a / Ger ont opsychol ogy PSI Sem. 168 TP 36 6

2º Ano, 3º Semest r e 2nd year , 3r d semest er

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ACEF Uni dades Cur r i cul ar es/ Ár ea Ci ent í f i ca/ Dur ação/ Hor as de Tr abal ho Hor as de Cont act o ECTS

Cur r i cul ar Uni t s Sci ent i f i c Ar ea Dur at i on Wor ki ng Hour s Cont actHour sEst ági o ( com super vi são) /

I nt er nshi p ( wi t h super vi s i on) PSI Sem. 840 OT- 15 30Di sser t ação ( com super vi são) /

Thesi s ( wi t h super vi s i on) PSI Sem. 840 OT- 15 30

2º Ano, 3º Semest r e 2nd year , 4r d semest er Uni dades Cur r i cul ar es/ Ár ea Ci ent í f i ca/ Dur ação/ Hor as de Tr abal ho Hor as de Cont act o ECTS

Cur r i cul ar Uni t s Sci ent i f i c Ar ea Dur at i on Wor ki ng Hour s Cont actHour sEst ági o ( com super vi são) /

I nt er nshi p ( wi t h super vi s i on) PSI Sem. 840 OT- 15 30Di sser t ação ( com super vi são) /

Thesi s ( wi t h super vi s i on) PSI Sem. 840 OT- 15 30

Fi chas das Uni dades Cur r i cul ar es 1º Ano, 1º Semest r e

METODOLOGI AS AVANÇADAS DE I NVESTI GAÇÃO I / ADVANCED RESEARCH METHODOLOGI ES IDocent e r esponsável : Ar manda Gonçal vesOut r os docent es que l eci onam a uni dade cur r i cul ar : Paul o Di as

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULARPr et ende- se com a UC r ever e apr of undar conheci ment os e compet ênci as ao ní vel da i nvest i gação nos domí ni os da Psi col ogi a Cl í ni ca e da Saúde ( PCS) , est abel ecendo como obj ect i vos especí f i cos:a) Conhecer as pr i nci pai s abor dagens no âmbi t o das met odol ogi as quant i t at i vas e qual i t at i vas; r espet i vas vant agens e l i mi t ações;b) Di scut i r cr i t ér i os par a sel eção, desenvol v i ment o, adapt ação de i nst r ument os de r ecol ha de dados nos cont ext os da PCS;c) Pr opor ci onar t r ei no em di f er ent es mét odos de anál i se de dados quant i t at i vos;d) Pr opor ci onar t r ei no no âmbi t o dos mét odos qual i t at i vos, em t er mos da r ecol ha e anál i se dos dados.OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI TThi s cour se i s i nt ended t o r evi ew and deepen t he r esear ch knowl edge and ski l l s i n t he f i el ds of Cl i ni cal and Heal t h Psychol ogy ( CHP) . For t hi s, i s set as speci f i c goal s:a) Under st and t he mai n r esear ch appr oaches i n t he cont ext of quant i t at i ve and qual i t at i ve met hodol ogi es, di scussi ng t hei r r espect i ve advant ages and l i mi t at i ons;b) Di scuss cr i t er i a f or sel ect i on, devel opment and adapt at i on of i nst r ument s f or dat a col l ect i on i n t he CHPsyc domai ns;c) Pr ovi de t r ai ni ng i n di f f er ent met hods of quant i t at i ve dat a anal ysi s;d) Pr ovi de t r ai ni ng i n qual i t at i ve met hods, i n t er ms of col l ect i ng and anal yzi ng dat a.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS1. Enquadr ament o par adi gmát i co da i nvest i gação.1. 1. Pl anos de i nvest i gação de nat ur eza quant i t at i va ( descr i t i vo, cor r el aci onal , di f er enci al , exper i ment al ) ; e

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ACEFqual i t at i va ( et nogr af i a, est udo de caso, f enomenol ogi a, nar r at i va, Gr ounded Theor y) .1. 2. Amost r agem: r epr esent at i v i dade e s i gni f i cânci a nos mét odos quant i t at i vos; amost r agem t eór i ca nos mét odos qual i t at i vos.3. Mét odos quant i t at i vos:3. 1. Sel ecção de i nst r ument os de aval i ação quant i t at i vos. Concei t os psi comét r i cos de val i dade e f i del i dade; const r ução e val i dação de pr ovas de aval i ação.3. 2. Tr at ament o e anál i se de dados quant i t at i vos: est at í st i ca par amét r i ca e não- par amét r i ca, uni var i ada, bi var i ada e mul t i var i ada; e i nt er pr et ação di scussão dos r esul t ados.3. Mét odos qual i t at i vos:3. 1. I nst r ument os de r ecol ha de dados: Obser vação e mét odos de dados vi suai s; Ent r evi st a( s) ; Focus gr oup.3. 2. Anál i se e i nt er pr et ação dos dados na i nvest i gação qual i t at i va.SYLLABUS1. Resear ch par adi gmat i c f r amewor k.1. 1. Quant i t at i ve r esear ch desi gns ( descr i pt i ve, cor r el at i onal , di f f er ent i al , exper i ment al ) and qual i t at i ve desi gns ( et hnogr aphy, case st udy, phenomenol ogy, nar r at i ve, Gr ounded Theor y) .1. 2. Sampl i ng: r epr esent at i veness and si gni f i cance i n quant i t at i ve met hods; t heor et i cal sampl i ng i n qual i t at i ve met hods.2. Quant i t at i ve met hods:2. 1. Sel ect i on of quant i t at i ve assessment i nst r ument s. Psychomet r i c concept s of val i di t y and r el i abi l i t y , const r uct i on and val i dat i on of assessment t est s.2. 2. Quant i t at i ve dat a anal ysi s and i nt er pr et at i on: par amet r i c and non- par amet r i c st at i st i cs, uni var i at e, bi var i at e and mul t i var i at e anal yses, i nt er pr et at i on and di scussi on of r esul t s.3. Qual i t at i ve met hods:3. 1. I nst r ument s f or dat a col l ect i on: Obser vat i on and vi sual dat a met hods; I nt er v i ew( s) ; Focus gr oup.3. 2. Dat a anal ysi s and i nt er pr et at i on i n qual i t at i ve r esear ch.

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALCr eswel l , J. C. ( 2007) . Desi gni ng and conduct i ng Mi xed Met hods Resear ch. London: Sage Publ i cat i ons.Fi el d, A. ( 2005) . Di scover i ng St at i st i cs Usi ng SPSS ( 2nd ed) . London: Sage.Mar oco, J. ( 2010) . Anál i se Est at í st i ca Com o PASW St at i st i cs ( ex- SPSS) . Per o Pi nhei r o: Repor t Number .Mi l es, M. B. , Huber man, A. M. , & Sal danã, J. ( 2014) . Qual i t at i ve dat a anal ysi s: A met hods sour cebook ( 3r d ed. ) . EUA: Sage.Ri char d, L. , & Mor se, J. ( 2013) . Qual i t at i ve Met hods: Readme f i r st f or a user ´ s gui de ( 3r d ed. ) . USA: Sage.

PROMOÇÃO DA SAÚDE/ HEALTH PROMOTI ONDocent e r esponsável : El eonor a Cunha Vei ga Cost a

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULARCom a pr esent e Uni dade Cur r i cul ar pr et ende- se pr omover compet ênci as ao ní vel da anál i se e da i nt er pr et ação dos det er mi nant es par a a pr omoção da saúde. Dessa f or ma, pr et ende- se:a) Apr esent ar e di scut i r as di f er ent es abor dagens de pr omoção da saúde/ pr evenção da doença, def i ni ndo noções bási cas de est i l os de v i da, qual i dade de vi da, bem- est ar e compor t ament os par a a saúde.b) I nt r odução dos al unos aos model os t eór i cos que expl i cam a r el ação ent r e o compor t ament o e a saúde.c) Compr eender e expl or ar pr ogr amas de pr evenção e i nt er venção no sent i do da pr omoção de saúde ao ní vel da al i ment ação, exer cí c i o f í s i co, consumo de subst ânci as e compor t ament o sexual .d) Desenvol ver compet ênci as de anál i se e desenvol v i ment o de pr ogr amas pr event i vos.

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ACEFObj ect i ves of t he cur r i cul ar uni tWi t h t hi s cour se we i nt end t o convey ski l l s i n t he anal ysi s and i nt er pr et at i on of t he det er mi nant s f or heal t h pr omot i on. Thus, we i nt end t o:a) Pr esent and di scuss t he di f f er ent appr oaches t o heal t h pr omot i on and di sease pr event i on, af t er def i ni ng basi c concept s of l i f est y l e, qual i t y of l i f e, wel l - bei ng, and heal t h behavi or s.b) I nt r oduce t he st udent s t o t heor et i cal model s t hat expl ai n t he r el at i onshi p bet ween behavi or and heal t h.c) Hel p t he st udent s under st and and expl or e pr event i on and i nt er vent i on pr ogr ams t hat pr omot e heal t h i n t er ms of di et , exer ci se, cont ai nment of subst ance abuse, and sexual behavi or .d) Devel op ski l l s f or t he eval uat i on and devel opment of pr event i ve pr ogr ams.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS1. Pr omoção da Saúde: Fundament os e Obj ect i vos.a) Saúde: Padr ões Compor t ament ai s e Est i l os de Vi da.b) Dados epi demi ol ógi cos sobr e a Saúde na Adol escênci a e i dade Adul t a.c) Opor t uni dades par a a Pr omoção da Saúde na Adol escênci a e na i dade Adul t a.d) Det er mi nant es Psi cossoci ai s e Sóci o- demogr áf i cos dos Compor t ament os Al i ment ar es, da Act i v i dade Fí si ca e do Compor t ament o Sexual .2. Apr of undament o Teór i co de Model os de Mudança de Compor t ament os de Saúdea) Model os de Cogni ção Soci al ( Teor i a Sóci o Cogni t i va de Bandur a, Teor i a da Acção Raci onal , Teor i a do Compor t ament o Pl aneado)b) Model os Baseados em Est ádi os de Mudança do Compor t ament o ( Model o do Pr ocesso de Acção par a a Saúde, Const r ut osPós- I nt enci onai s)c) Model o de I nf or mação, Mot i vação e Compet ênci as Compor t ament ai s3. Pr ogr amas de I nt er vençãoa) Pr ogr amas de Pr omoção de Compor t ament os Al i ment ar es Saudávei sb) Pr ogr amas de Pr omoção da Act i v i dade Fí s i ca e da Saúde Car di ovascul arc) Pr ogr amas de I nt er venção no âmbi t o da Saúde SexualSyl l abus1. Heal t h Pr omot i on: Pr i nci pl es and Obj ect i vesa) Heal t h: Behavi or al Pat t er ns and Li f e St y l esb) Epi demi ol ogi cal Dat a on Heal t h i n Adol escence and Adul t hood c) Oppor t uni t i es f or Heal t h Pr omot i on i n Adol escence and Adul t hoodd) Psychosoci al and Soci o- Demogr aphi c Det er mi nant s of Eat i ng Behavi or s, Physi cal Act i v i t y, and Sexual Behavi or 2. I n- dept h Theor et i cal Anal ysi s of Heal t h Behavi or Change Model sa) Soci al Cogni t i on Model s ( Soci al Cogni t i ve Theor y of Bandur a, Theor y of Reasoned Act i on, Theor y of Pl anned Behavi our )b) Model s Based on St ages of Behavi or Change ( Act i on Pr ocess f or Heal t h Model , Post - I nt ent i onal Const r uct s)c) I nf or mat i on, Mot i vat i on, and Behavi or al Ski l l s Model3. I nt er vent i on Pr ogr amsa) Pr ogr ams Pr omot i ng Heal t hy Eat i ng Behavi or sb) Pr ogr ams Pr omot i ng Physi cal Act i v i t y andCar di ovascul ar Heal t h c) I nt er vent i on Pr ogr ams f or Sexual Heal t h

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALDi Cl ement e, R. J. , Cr osby, R. A. & Kegl er , M. C. ( 2002) . Emer gi ng Theor i es i n Heal t h Pr omot i on Pr act i ce and Resear ch. St r at egi es f or i mpr ovi ng publ i c heal t h. Jossey- Bass, San Fr anci sco, CA.

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ACEFGr een, J. , & Tones, K. ( 2010) . Heal t h Pr omot i on: pl anni ng and st r at egi es ( 2nd Ed) . London: SAGE Publ i cat i ons. Guest , C. , Ri cci ar di , W. , Kawachi , I . , & Lang, I . ( 2013) . Oxf or d Handbook of Publ i c Heal t h Pr act i ce ( 3r d edi t i on) . UK: Oxf or d Uni ver si t y Pr ess.Mat os, M. G. , Fonseca, H. , Tavar es, H. , Bapt i st a, I . , Goul ão, J. , et al . ( 2010) Adol escent Fr i endl y Heal t h Ser vi ces i n Por t ugal . Copenhagen: WHO.Ogden, J. ( 2004) . Psi col ogi a da Saúde ( 2ª Ed) . Li sboa: Cl i mepsi Edi t or es. Paper ny, D. M. ( 2011) . Handbook of Adol escent Medi ci ne and Heal t h Pr omot i on. Si ngapor e: Wor l d Sci ent i f i c Publ i shi ng. Shumaker , S. A. , Ockene, J. K. , & Ri cker t , K. A. ( 2009) . The Handbook of Heal t h Behavi or Change ( 3r d r evi sed edi t i on) . New Yor k: Spr i nger Publ i shi ng.

I NTERVENÇÃO CLÍ NI CA EM CRI ANÇAS E ADOLESCENTES / CLI NI CAL I NTERVENTI ON I N CHI LDREN AND ADOLESCENTESDocent e r esponsável : Ar manda Gonçal ves

Out r os docent es que l eci onam a uni dade cur r i cul ar : Car l a Pai va

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULARPr et ende- se com a UC pr omover conheci ment os e compet ênci as de aval i ação, concept ual i zação e i nt er venção com cr i anças e adol escent es. Especi f i cament e, pr et ende- se:a) Conhecer o enquadr ament o desenvol v i ment al dos pr obl emas e per t ur bações psi copat ol ógi cas da cr i ança e adol escent e;b) Apr of undar e i nt egr ar o conheci ment o r el at i vo aos pr obl emas e per t ur bações psi copat ol ógi cas mai s pr eval ent es na i nf ânci a e adol escênci a;c) Desenvol ver compet ênci as de aval i ação no âmbi t o do at endi ment o a pai s, cr i anças e adol escent es;d) Domi nar os pr i nci pai s model os de i nt er venção com cr i anças e adol escent es com pr obl emas e per t ur bações psi copat ol ógi cas.

OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI TThi s cour se i s i nt ended t o pr omot e knowl edge and ski l l s about assessment , concept ual i zat i on and cl i ni cal i nt er vent i on wi t h chi l dr en and adol escent s. Speci f i cal l y, we i nt end t o:a) Know t he devel opment al f r amewor k of pr obl ems and psychopat hol ogi cal di sor der s;b) St r engt hen and i nt egr at e knowl edge r egar di ng t he most pr eval ent pr obl ems and psychopat hol ogi cal di sor der s i n chi l dhood and adol escence;c) Devel op assessment ski l l s r egar di ng psychol ogi cal consul t at i on wi t h par ent s, chi l dr en and adol escent s;d) Mast er t he pr i nci pal model s f or i nt er vent i on wi t h chi l dr en and adol escent s wi t h pr obl ems and psychopat hol ogi cal di sor der s.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS1. Quest ões i nt r odut ór i as ger ai s:a) I nt er venção com cr i anças e adol escent es: Psi copat ol ogi a do desenvol v i ment o; di ver si dade de t r aj ect ór i as i ndi v i duai s; r esi l i ênci a, r i sco e pr ot ecção; a v i ncul ação; o papel da f amí l i a.2. Aval i ação com pai s, cr i anças e adol escent es: Ent r evi st as; ASEBA.3. I nt er venção:a) Pr i mei r a e segunda i nf ânci a: Per t s. . el i mi nação; Per t . oposi ção;b) I dade escol ar : Per t s. ansi edade ( ansi edade separ ação, f obi a escol a, f obi a soci al , pâni co, per t .

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ACEFobsessi vo- compul si va) ; Per t . de hi per at i v i dade com déf i ce de at enção;c) Adol escênci a: Depr essão; Conf l i t o pai s/ adol escent e;d) Si t uações de t r ansi ção e aj ust ament o: Separ ação; Di vór ci o; Per da/ l ut o.SYLLABUS1. Gener al i nt r oduct or y quest i onsa) Rel evant aspect s f or i nt er vent i on wi t h chi l dr en and adol escent s ( devel opment al psychopat hol ogy as a sci ent i f i cdi sci pl i ne; di ver si t y of i ndi v i dual t r aj ect or i es, r esi l i ence, r i sk and pr ot ect i on; at t achment , t he r ol e of t he f ami l y) .2. Assessment wi t h par ent s, chi l dr en and adol escent s: I nt er v i ews; ASEBA.3. I nt er vent i on:a) Fi r st and second chi l dhood: El i mi nat i on di sor der s, Opposi t i onal Di sor der ;b) Chi l dr en of school age: Anxi et y di sor der s ( separ at i on anxi et y, school phobi a, soci al phobi a, pani c di sor der , obsessi ve- compul si ve di sor der ) , At t ent i on def i c i t di sor der wi t h hyper act i v i t y;c) Adol escence: Depr essi on; Par ent / adol escent conf l i c t ;d) Tr ansi t i on and adj ust ment s i t uat i ons: I ssues r el at ed t o separ at i on, di vor ce, l oss / gr i ef .

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALBeauchai ne, T. P. , & Hi nshaw, S. P. ( 2010) . Chi l d and Adol escent Psychopat hol ogy ( 2nd ed) . New Jer sey: John Wi l ey& Sons.Her sen, M. , & Rei t man, D. ( Eds. ) ( 2007) . Handbook of Psychol ogi cal Assessment , case concept ual i zat i on, and t r eat ment : Chi l dr en and Adol escent s ( vol . 2) . New Jer sey: John Wi l ey & Sons.Kazdi n, A. E. , & Wei sz J. R. ( 2010) . Evi dence- based psychot her api es f or chi l dr en and adol escent s ( 2nd ed) . New Yor k: Gui l f or d.McConaughy, S. H. ( 2013) . Cl i ni cal I nt er v i ews f or Chi l dr en and Adol escent s: Assessment t o I nt er vent i on ( 2nd ed) . New Yor k: Gui l f or d Pr ess.Soar es, I . ( coor d. ) ( 2000) Psi copat ol ogi a do desenvol v i ment o: Tr aj ect ór i as ( i n) adapt at i vas ao l ongo da vi da. Coi mbr a: Quar t et o.

AVALI AÇÃO PSI COLÓGI CA EM CONTEXTO CLÍ NI CO/ PSYCHOLOGI CAL ASSESSMENT I N CLI NI CAL SETTI NGS

Docent e r esponsável : El eonor a Cunha Vei ga Cost a

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULARO obj et i vo ger al da UC é o de apr of undar conheci ment os e compet ênci as t écni co- ci ent í f i cas apl i cávei s à pr át i ca daaval i ação psi col ógi ca necessár i as ao exer cí c i o pr of i ssi onal da Psi col ogi a em di f er ent es cont ext os, com especi al ênf ase nas pr ovas val i dadas par a a popul ação Por t uguesa. Como obj et i vos especí f i cos, consi der a- se que o al uno deve apr ender a:a) Concept ual i zar a aval i ação psi col ógi ca como um pr ocesso de anál i se i nt egr ada de f act or es r el at i vos ao i ndi ví duo e aos seus cont ext os de v i da; b) Sel ecci onar e ut i l i zar adequadament e t écni cas/ i nst r ument os de aval i ação ( psi comét r i cos e c l í ni cos) e conhecer as l i mi t ações ét i co- deont ol ógi cos associ ados ao pr ocesso de aval i ação e ao uso de pr ovas psi col ógi cas; c) Apl i car uma met odol ogi a de “ est udo de caso” ( anál i se, i nt egr ação e comuni cação de dados) com r ecur so a múl t i pl as t écni cas or i ent adas par a uma aval i ação di nâmi ca e mul t i axi al ; d) Admi ni st r ar i nst r ument os, i nt er pr et ar os r esul t ados e el abor ar r el at ór i os de aval i ação psi col ógi ca.OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI TThe over al l goal of t hi s UC mast er s i s t o deepen t he knowl edge and t he sci ent i f i c t echni cal ski l l s needed f or t he

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ACEFpr act i ce of psychol ogi cal assessment as r equi r ed f or t he pr of essi onal pr act i ce of psychol ogy, wi t h speci al emphasi s on assessment i nst r ument s and met hods speci al l y val i dat ed f or t he Por t uguese popul at i on.I n t er ms of speci f i c obj ect i ves, t he st udent wi l l be expect ed t o l ear n t o:a) Concept ual i ze t he pr ocess of psychol ogi cal eval uat i on as an i nt egr at ed anal ysi s of f act or s r el at ed t o t he i ndi v i dual and hi s/ her l i v i ng condi t i ons and per sonal hi st or y;b) Sel ect and use appr opr i at e psychomet r i c and cl i ni cal t echni ques and t ool s whi l e maki ng sur e t o r espect t he et hi cal and deont ol ogi cal const r ai nt s t hat t he l aw pr escr i bes f or t he eval uat i on pr ocess and t he use of psychol ogi cal t est s;c) Appl y a met hodol ogy of " case st udy" ( i nt egr at i on, anal ysi s, and r epor t i ng) when usi ng t he var i ous t echni ques so f ar devel oped f or dynami c and mul t i axi al assessment s;d) Admi ni st er i nst r ument s, i nt er pr et r esul t s, and wr i t e psychol ogi cal eval uat i on r epor t s.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS1. Met odol ogi as, t écni cas e i nst r ument os de aval i ação psi col ógi ca na I nf ânci a e na Adol escênci a2. Est udo de Casos de Cr i anças e Adol escent esa) Apr esent ação de Pr ocessos de Aval i ação Psi col ógi ca r el at i vos a cr i anças e adol escent es: i nt egr ação de dados com pr ovas psi col ógi cas apl i cadas no domí ni o cogni t i vo e das apt i dões ( e. g. , WI SC- I I I ; Mat r i zes Pr ogr essi vas de Raven; Test e de Bender ) e no domí ni o da di nâmi ca da per sonal i dade ( MMPI - A; Pr ovas Gr a´ f i cas; Pr ovas Tema´ t i cas) . Cot ação e i nt er pr et ação de r esul t ados de pr ovas.b) El abor ação de r el at ór i os de aval i ação psi col ógi ca. 3. Met odol ogi as, t écni cas e i nst r ument os de Aval i ação Psi col ógi ca de Adul t os4. Est udo de Casos de Adul t osa) Anál i se e di scussão de pr ocessos de aval i ação psi col ógi ca de casos cl í ni cos; cot ação e i nt er pr et ação de r esul t ados de pr ovas psi col ógi cas nos domí ni os cogni t i vo e da per sonal i dade ( e. g. , WAI S; MMPI - 2 e i nst r ument os especi ´ f i cos consoant e os casos em est udo) .b) El abor ação de r el at ór i os de aval i ação psi col ógi ca. SYLLABUS1. Met hodol ogi es, t echni ques, and psychol ogi cal assessment i nst r ument s f or Chi l dhood and Adol escence2. Case St udi es of Chi l dr en and Adol escent s a) Pr esent at i on of Psychol ogi cal Assessment Pr ocedur es f or chi l dr en and adol escent s: dat a i nt egr at i on when usi ng psychol ogi cal t est s of cogni t i ve domai n and abi l i t i es ( e. g. , WI SC- I I I ; Raven' s Pr ogr essi ve Mat r i ces; Bender t est )and t est of t he per sonal i t y dynami cs ( MMPI - A; Gr aphi c Assessment , Themat i c Assessment ) . Quot i ng and i nt er pr et i ng t est s r esul t s.b) Pr epar at i on of psychol ogi cal assessment r epor t s.3. Met hodol ogi es, t echni ques, and t ool s of Psychol ogi cal Assessment of Adul t s4. Case St udi es of Adul t s a) Anal ysi s and di scussi on of t he pr ocedur es f or psychol ogi cal assessment of c l i ni cal cases, anal ysi s of dat a f r om cl i ni cal assessment i nt er v i ews, and quot at i on and i nt er pr et at i on of r esul t s f r om psychol ogi cal t est s used t ost udy t he cogni t i ve and per sonal i t y domai n ( WAI S, WMS; MMPI - 2 and ot her speci f i c i nst r ument s dependi ng on t he case under st udy) . b) Pr epar at i on of psychol ogi cal assessment r epor t s.

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALAl mei da, L. , Si mões, M. R. , & Gonçal ves, M. , ( 2013) . I nst r ument os e Cont ext os de Aval i ação Psi col ógi ca Vol . I I . Coi mbr a: Edi ções Al medi na.Bal l est er os, R. F. ( 2006) . Eval uaci ón psi col ógi ca. Concept os, mét odos y est udi o de casos. Madr i d: Edi c i ones pi r ámi de.

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ACEFHer sen, M. , & Rei t man, D. ( Eds. ) ( 2007) . Handbook of Psychol ogi cal Assessment , case concept ual i zat i on, and t r eat ment . Vol ume 2, Chi l dr en and Adol escent s. New Jer sey: John Wi l ey & Sons. Her sen, M. , & Rosqvi st , J. ( Eds. ) ( 2007) . Handbook of psychol ogi cal assessment , case concept ual i zat i on and t r eat ment . Vol ume 1, Adul t s. New Jer sey: John Wi l ey & Sons. Machado, C. , Gonçal ves, M. , Al mei da, L. ( 2011) . I nst r ument os e Cont ext os de Aval i ação Psi col ógi ca. Vol . 1. Coi mbr a: Edi ções Al medi na.Sakl of ske, D. , Schwean, V. , & Reynol ds, C. ( Eds. ) ( 2013) . The Oxf or d Handbook of Chi l d Psychol ogi cal Assessment ( 1st Ed) . Oxf or d Uni ver si t y Pr ess. Wei ner , I . & Gr eene, R. ( 2008) . Handbook of Per sonal i t y Assessment . New Jer sey: John Wi l ey & Sons. Not a: Ser ão i ndi cadas as r ef er ênci as especí f i cas por t emas e r ecomendados os manuai s dos i nst r ument os em est udo na uni dade cur r i cul ar .

NEUROPSI COLOGI A APLI CADA À CLÍ NI CA E À SAÚDE / NEUROPSYCHOLOGY APPLI ED TO CLI NI CAL AND HEALTHDocent e r esponsável : Mar i a Vâni a Nunes

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULAR 1. Compr eender os pr i ncí pi os f undament ai s da Neur opsi col ogi a ( car act er í st i cas e pr essupost os) . 2. Apr of undar a v i são da geogr af i a f unci onal do Encéf al o. 3. Conhecer as pr i nci pai s et i ol ogi as da l esão cer ebr al . 4. Rel aci onar l esões cer ebr ai s ( et i ol ogi a e l ocal i zação) com consequênci as nas f unções cogni t i vas e no

compor t ament o. 5. Conhecer as pr i nci pai s sí ndr omes neur opsi col ógi cas. 6. Adqui r i r concei t os bási cos de Aval i ação Neur opsi col ógi ca 7. Adqui r i r concei t os bási cos de Reabi l i t ação Neur opsi col ógi ca 8. Compr eender o i mpact o da l esão cer ebr al no i ndi v i duo, f amí l i a e soci edade 9. Ser capaz de pr ocur ar , t r abal har e i nt egr ar bi bl i ogr af i a r el evant e da ár ea

OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI T 1. Under st and t he basi c pr i nci pl es of Neur opsychol ogy ( char act er i st i cs and assumpt i ons) . 2. Deepen t he i nsi ght i nt o t he f unct i onal geogr aphy of t he br ai n 3. To be f ami l i ar wi t h t he mai n et i ol ogi es of br ai n i nj ur y 4. To r el at e br ai n l esi ons ( et i ol ogy and l ocat i on) wi t h consequences i n t he cogni t i ve f unct i ons and behavi or 5. To be f ami l i ar wi t h t he mai n Neur opsychol ogi cal syndr omes 6. To acqui r e basi c concept s of Neur opsychol ogi cal Assessment 7. To acqui r e basi c concept s of Neur opsychol ogi cal Rehabi l i t at i on 8. To under st and t he i mpact of br ai n l esi on at t he i ndi v i dual , f ami l y and soci et al l evel 9. To be abl e t o sear ch, anal yze and r evi ew r el evant speci al i zed l i t er at ur e

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS 1. Enquadr ament o hi st ór i co da Neur opsi col ogi a 2. Concei t os bási cos em Neur opsi col ogi a ( mét odos e t écni cas) 3. Apr of undament o do est udo Funci onal do Encéf al o: Os Lobos 4. I nt r odução à Neur opat ol ogi a 5. I nt r odução ao Exame Neur opsi col ógi co 6. I nt r odução à Reabi l i t ação Neur opsi col ógi ca

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ACEFSYLABUS

1. Hi st or i cal f oundat i ons of Neur opsychol ogy 2. Basi c Concept s of Neur opsychol ogy ( Met hods and t echni ques) 3. Cer ebr al Lobes: advanced st udy of f unct i ons and associ at ed syndr omes 4. I nt r oduct i on t o Neur opat hol ogy 5. I nt r oduct i on t o Neur opsychol ogi cal Assessment 6. I nt r oduct i on t o Neur opsychol ogi cal Rehabi l i t at i on

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALKol b B. , Whi shaw Q. ( 2008) Fundament al s of Human Neur opsychol ogy, 6t h Edi t i on, Wor t h Publ i sher sLezak M. D. , Howi eson D. B, Bi gl er E. D. , Tr anel D. ( 2011) Neur opsychol ogi cal Assessment , Oxf or d Uni ver si t y Pr essCode C, Joanet t e Y, Lecour s A. R. , Wal l esch C. W. Eds ( 2001) Cl assi c Cases i n Neur opsychol ogy I I ( Br ai n Damage, Behavi our and Cogni t i on) , Psychol ogy Pr essWi l son B. , Gr acey F. , Evans J. J. ( 2009) Neur opsychol ogi cal Rehabi l i t at i on: Theor y, Model s, Ther apy and out come, Cambr i dge Uni ver si t y Pr essSt r auss E. , Sher man E. M. S. , Spr een O. ( 2006) A Compendi um of Neur opsychol ogi cal Test s: Admi ni st r at i on, Nor ms and Comment ar y, Oxf or d Uni ver si t y Pr ess

APROFUNDAMENTO EM COMPETÊNCI AS DA RELAÇÃO ( OPCI ONAL) / DEEPI NI G SKI LLS OF RELATI ONSHI P ( OPTI ON) Docent e r esponsável : Ar manda Gonçal ves

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULARPr et ende- se com a UC apr of undar o conheci ment o e as compet ênci as ao ní vel dos pr ocessos de di ál ogo e r el ação t er apêut i ca. Especi f i cament e pr et ende- se: a) Desenvol ver compet ênci as bási cas e avançadas no âmbi t o da consul t a i ndi v i dual ; b) Desenvol ver compet ênci as especí f i cas no âmbi t o da consul t a em gr upo; c) Apr of undar conheci ment o sobr e as var i ávei s do pr ocesso e da r el ação t er apêut i ca; d) Conhecer as apl i cações e i mpl i cações do pont o de v i st a da i nt er venção e da i nvest i gação.OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI TThi s cour se i s i nt ended t o f ur t her deepen t he knowl edge and ski l l s r egar di ng t he pr ocesses of di al ogue and t her apeut i c r el at i onshi p. Speci f i cal l y we i nt end t o:a) Devel op basi c and advanced at t endance ski l l s i n t he scope of i ndi v i dual consul t at i on; b) Devel op speci f i c ski l l s r el at i ng t o gr oup consul t at i on; c) Deepen t he knowl edge concer ni ng pr ocess var i abl es and t her apeut i c r el at i onshi p; d) To known t he appl i cat i ons and i mpl i cat i ons of t hi s concept i on f r om t he poi nt of v i ew of i nt er vent i on and r esear ch.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS1. Tr ei no de compet ênci as bási cas e avançadas de i nt er venção psi cot er apêut i ca:a) Compet ênci as bási cas de at endi ment o ( escut a at i va; quest i onament o; compr eensão empát i ca) ;b) Compet ênci as avançadas de at endi ment o ( i nt er pr et ação; conf r ont o; aut o- r evel ação; i mmedi acy; sugest ões e r ecomendações) .2. Compet ênci as especí f i cas na i nt er venção em gr upo: uso do sel f e aut or i dade.3. Fact or es i ner ent es à f or mação e manut enção da r el ação t er apêut i ca:a) Empat i a; Congr uênci a; Responsi v i dade;

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ACEFb) Resi st ênci a;c) Al i ança t er apêut i ca; Rupt ur as na al i ança t er apêut i ca; r epar ação de r upt ur as na al i ança t er apêut i ca;d) Fact or es da dí ade t er apêut i ca.4. I mpl i cações par a a pr át i ca psi cot er apêut i ca e par a a i nvest i gação.SYLLABUS1. Tr ai ni ng of basi c and advanced ski l l s of psychot her apeut i c i nt er vent i on:a) Basi c ski l l s ( act i ve l i s t eni ng, quest i oni ng, empat hi c under st andi ng) ;b) Advanced ski l l s ( i nt er pr et at i on, conf r ont at i on, sel f - di scl osur e, i mmedi acy, suggest i ons and r ecommendat i ons) .2. Speci f i c ski l l s i n t he i nt er vent i on gr oup: use of sel f and aut hor i t y.3. Fact or s i nher ent t o t he f or mat i on and mai nt enance of t he t her apeut i c r el at i onshi p:a) Empat hy, Congr uence; Responsi veness;b) Resi st ance;c) Ther apeut i c al l i ance; r upt ur es i n t he t her apeut i c al l i ance; r epai r r upt ur es i n t he t her apeut i c al l i ance;d) Fact or s of t he t her apeut i c dyad.4. I mpl i cat i ons f or psychot her apeut i c pr act i ce and r esear ch.

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALHar gi e, O. ( 2011) . Ski l l ed i nt er per sonal communi cat i on: Resear ch, t heor y and pr act i ce ( 5t h ed. ) . New Yor k: Rout l edge.Li r i a, A. F. , & Vega, B. R. ( 2008) . Habi l i dades de ent r evi st a par a psi cot er apeut as ( 4ª ed. ) . Bi l bao: Descl ée.Nor cr oss, J. C. ( Ed. ) . ( 2011) . Psychot her apeut i c r el at i onshi ps t hat wor k: Evi dence- based r esponsi veness ( 2nd ed. )New Yor k: Oxf or d Uni ver si t y Pr ess.Reddy. W. B ( 1994) . I nt er vent i on Ski l l s : Pr ocess Consul t at i on f or Smal l Gr oups and Teams. San Fr anci sco: Jossey- Bass Pf ei f f er .Ri bei r o, E. ( Coor d. ) ( 2009) . Al i ança t er apêut i ca: Da t eor i a à pr át i ca. Br aga: Psi qui l í br i os Edi ções.

COMPORTAMENTO E RI SCO / BEHAVI OR AND RI SK ( OPTI ONALDocent e r esponsável : Paul o Vi t ór i a

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULARSendo o compor t ament o, uma das di mensões cent r ai s do exer cí c i o do psi cól ogo, est a uni dade cur r i cul ar pr et ende expl or ar a r el ação ent r e compor t ament o, r i sco e saúde, enf at i zando a i mpor t ânci a da aval i ação e da i nt er venção damudança compor t ament al . Assi m, são obj ect i vos especí f i cos:a) Anal i sar o compor t ament o, r i sco e saúde num cont ext o mul t i di mensi onal , ecol ógi co;b) Compr eender o papel da evi dênci a como base da aval i ação e i nt er venção em cont ext o de saúde;c) Expl or ar as condi ções par a a mudança compor t ament al em si t uações concr et as.OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI TThe conduct , one of t he cent r al di mensi ons of t he exer ci se of t he psychol ogi st , t hi s cour se wi l l expl or e t he r el at i onshi p bet ween behavi or and heal t h r i sk, emphasi z i ng t he i mpor t ance of assessment and i nt er vent i on of behavi or al change.Thus, t he speci f i c obj ect i ves:a) Anal yze t he behavi or , heal t h and r i sk on a mul t i di mensi onal , ecol ogi cal cont ext ;b) Under st and t he r ol e of evi dence based assessment and i nt er vent i on i n t he cont ext of heal t h;c) Expl or e t he condi t i ons f or behavi or al change i n concr et e s i t uat i ons.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS

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ACEF1. Est udo apl i cado do compor t ament o e r i sco.2. O compor t ament o, r i sco e saúde: anál i se de opor t uni dades, capaci dades e mot i vações.3. A aval i ação e i nt er venção em cont ext os de r i sco: apl i cação da t eor i a psi col ógi ca na i mpl ement ação e aval i ação de i nt er venções par a a mudança compor t ament al em cont ext os di f er enci ados ( ex. : pr ot ocol os de saúde em cont ext o hospi t al ar , nas dependênci as, em cont ext os de pr ot ecção de cr i anças e j ovens em r i sco) .SYLLABUS1. Appl i ed st udy of t he behavi or and r i sk.2. Behavi or , and heal t h r i sk: anal ysi s of oppor t uni t i es, capabi l i t i es and mot i vat i ons.3. The assessment and i nt er vent i on i n r i sk cont ext s: appl i cat i on of psychol ogi cal t heor y i n t he i mpl ement at i on and eval uat i on of i nt er vent i ons f or behavi or al change i n di f f er ent cont ext s ( eg heal t h pr ot ocol s i n t he hospi t al set t i ng, dependences, i n t he cont ext of pr ot ect i on of chi l dr en and yout h at r i sk) .

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALMi chi e S, et al . ( 2007) . I mpr ovi ng Heal t h: Changi ng Behavi our . NHS Heal t h Tr ai ner Handbook. Depar t ment of Heal t h.Mi chi e S, & Abr aham C. ( 2004) . ( edi t or s) Heal t h Psychol ogy i n Pr act i ce. London. BPS Bl ackwel l s.Gl anz, K. , Ri mer , B. K. , & Vi swanat h, K. ( 2008) . Heal t h Behavi or and Heal t h Educat i on: Theor y, Resear ch, and Pr act i ce. New Yor k: Wi l ey & Jossey- Bass.Edber g, M. C. ( 2007) Essent i al s Of Heal t h Behavi or : Soci al And Behavi or al Theor y I n Publ i c Heal t h. London: Jones & Bar t l et t Lear ni ng.

PSI COSSOMÁTI CA ( OPCI ONAL) / PSI COSSOMATI C ( OPTI ONAL)

Docent e r esponsável : Ant óni o Fr anci sco Mendes Pedr o

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULAR:Pr et ende- se com a uni dade cur r i cul ar :Est i mul ar a pl ast i c i dade do conheci ment o sobr e a compl exi dade do ser humano. Est i mul ar a apr endi zagem cent r ada no pensament o cr í t i co do al uno. Pr omover conheci ment o sobr e a i mpor t ânci a dos concei t os f undament ai s em Psi cossomát i ca. Desenvol ver o conheci ment o c i ent í f i co t r ansver sal e i nt egr at i vo.Foment ar o conheci ment o e a ut i l i zação dos mul t i - mét odos ut i l i zados pel a Psi cossomát i ca.Pr omover a r ef l exão sobr e est r at égi as de pr evenção da doença, da cr i at i vade e da qual i dade de vi da.OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI TThe ai m of t he cour se:St i mul at e pl ast i c i t y of knowl edge about t he compl exi t y of human bei ngs.St i mul at e l ear ni ng, f ocused on st udent cr i t i cal t hi nki ng.Pr omot e knowl edge about t he i mpor t ance of f undament al concept s i n Psychosomat i cs.Devel op Cr oss and i nt egr at i ve sci ent i f i c knowl edge.Pr omot i ng knowl edge and use of mul t i - met hods used by Psychosomat i cs.Pr omot e r ef l ect i on on st r at egi es t o pr event t he di sease, cr i at i vade and qual i t y of l i f e.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS:1. Os di ál ogos ment e- cor po: O que é a Psi cossomát i ca?

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ACEF2. A génese da Psi cossomát i ca moder na: Escol a de Chi cago e Escol a de Par i s. 3. Concei t os f undament ai s do desenvol v i ment o da Psi cossomát i ca: . Ansi edade, Depr essão, Emoções Negat i va e Somát i co. . Ansi edade, St r ess e Somát i co. . Ri t moanál i se: r i t mos bi ol ógi cos, est ados cor por ai s, v i ncul ação e o somát i co.4. A Psi cossomát i ca na act ual i dade. 5. Tr ansver sal i dade e i nt egr ação dos conheci ment os act uai s das neur oci ênci as, da i munol ogi a e da r el ação i nt er pessoal .6. As pat ol ogi as par adi gmát i cas do Somát i co no bebé, na cr i ança e no adul t o e na pessoa de i dade madur a.7. Met odol ogi a de aval i ação das pessoas com doenças Somát i cas. Obser vação i nf r aver bal e ent r evi st a no moment o pr esent e. Ut i l i zação de mul t i - mét odos ( i magi ol ogi a cer ebr al , r egi st os f i s i ol ógi cos, hor monai s, gr el has e i nvent ár i os) .8. Est r at égi as e mét odos de i nvest i gação quant i t at i va, qual i t at i va e mi st a em Psi cossomát i ca.SYLLABUS1. The mi nd- body di al ogue: What i s Psychosomat i c?2. The genesi s of moder n Psychosomat i cs: Chi cago School and t he School of Par i s.3. Fundament al concept s of t he devel opment of Psychosomat i cs:. Anxi et y, Depr essi on, Negat i ve Emot i ons and Somat i c.. Anxi et y, St r ess and Somat i c.. Rhyt hi manal ysi s: bi ol ogi cal r hyt hms, body, at t achment and somat i c st at es.4. Psychosomat i c t oday.5. Mai nst r eami ng and i nt egr at i on of cur r ent knowl edge of neur osci ence, i mmunol ogy and i nt er per sonal r el at i onshi p.6. Par adi gmat i c of Somat i c di seases i n t he baby, t oddl er and adul t and per son of mat ur e age.7. Met hodol ogy f or eval uat i ng peopl e wi t h somat i c di seases. I nf r aver bal obser vat i on and i nt er v i ew at t hi s t i me. Use of mul t i - met hods ( br ai n i magi ng, physi ol ogi cal r ecor ds, hor monal , gr i l l es and i nvent or i es) .8. St r at egi es and met hods f or r esear ch quant i t at i ve, qual i t at i ve and mi xed i n Psychosomat i cs.

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PAL:Ader , R. , Cohen, N. & Fel t en, D. , 1995: Psychoneur oi mmunol ogy: i nt er act i ons bet ween t he ner vous syst em and t he i mmune syst em, Lancet , 345 ( 8942) ; 99- 103Cast r o- Cal das, A. , 2010: The Soci al Br ai n, Publ i cações Facul dade de Fi l osof i a, UCPFava, G. & Fr eyber ger , H. , 1998: Handbook of Psychosomat i c Medi c i ne. New Yor k, I nt er nat i onal Uni ver si t i es.Gunnar , M. R, & Donzel l a, B. , 2002: Soci al Regul at i on of t he Cor t i sol Level s i n ear l y Human Devel opment , Psychoneur oendocr i nol ogy 27, 199- 220Hel l hammer , D. H. , 2008: St r ess, The Br ai n- Body Connect i on, Kar gerKr ei s l er , L. 1982: L’ enf ant et sons cor ps, Par i s. PUFSchor e, A. et al l , 2001: Ef f ect s of a Secur e At t achment Rel at i onshi p on a Ri ght Br ai n Devel opment , Af f ect Regul at i on, and I nf ant Ment al Heal t h, I nf ant Ment al Heal t h Jour nal 22, 7- 66Spi egel , D. 1996: Cancer and Depr essi on, Br . Jour nal of Psych, 168: 109- 116St r at her n, L. et al l , 2009: Adul t At t achment Pr edi ct s Mat er nal Br ai n and Oxyt oci n r esponse t o I nf ant Cues. Neur opsychophar macol ogy 34, 2655- 2666

FI CHAS DE UNI DADE CURRI CULAR: 1º Ano, 2º Semest r e

METODOLOGI AS AVANÇADAS DE I NVESTI GAÇÃO I I

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ACEFDocent e r esponsável : Paul o Vi t ór i aOut r os docent es que l eci onam a uni dade cur r i cul ar : Mar i a João For j az, Ver a Soar es

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULARPr et ende- se com a UC apr of undar as compet ênci as ao ní vel da i nvest i gação, medi ant e a sua apl i cação pr át i ca. Par a i sso, pr et ende- se.a) Conhecer e anal i sar pr oj ect os em cur so no âmbi t o da PCS;b) Apl i car os conheci ment os pr át i cos no âmbi t o das met odol ogi as de i nvest i gação;c) El abor ar um pr oj ect o de di sser t ação sobr e um domí ni o da PCS met odol ogi cament e cor r et o e c i ent i f i cament e f undament ado, a desenvol ver no segui nt e ano cur r i cul ar .OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI TThi s cour se ai ms t o deepen r esear ch ski l l s , t hr ough i t s pr act i cal appl i cat i on. For t hi s, i t i s i nt ended.a) To i nvest i gat e and anal yse ongoi ng pr oj ect s i n c l i ni cal psychol ogy and heal t h;b) Appl y pr act i cal knowl edge i n t he f i el d of r esear ch met hodol ogi es;c) El abor at e a di sser t at i on pr oj ect , met hodol ogi cal l y cor r ect and sci ent i f i cal l y based, on a f i el d of c l i ni cal orheal t h psychol ogy, t o devel op i n t he next cur r i cul ar year .

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS1. Est r ut ur a de pr oj ect os de i nvest i gação; nor mas de f or mat ação da APA.2. Pr ocesso de i nvest i gação: Def i ni ção do pr obl ema, quest ões/ hi pót eses; sel ecção das var i ávei s e escal as de medi da.3. Li nhas de i nvest i gação em Psi col ogi a Cl í ni ca e da Saúde: Est ado da ar t e e desaf i os.4. O desenvol v i ment o de um pr oj ect o de i nvest i gação: Apoi o aos est udant es na sel ecção do t ema e obj ect o de est udoda i nvest i gação; da el abor ação de uma gr el ha i nt er pr et at i va concet ual no sei o do pr oj ect o de di sser t ação, f undament ado em est udos e aut or es r ecent es sobr e o domí ni o, à r espect i va component e met odol ógi ca.SYLLABUS1. St r uct ur e of t he r esear ch pr oj ect s; APA f or mat t i ng r ul es.2. Resear ch pr ocess: pr obl em def i ni t i on, quest i ons / hypot heses, sel ect i on of var i abl es and measur ement scal es.3. Li nes of r esear ch i n c l i ni cal and heal t h psychol ogy: St at e of t he ar t and chal l enges.4. The devel opment of a r esear ch pr oj ect : Suppor t t o st udent s i n t he sel ect i on of t he t heme and r esear ch subj ect ;f r om dr af t i ng a concept ual i nt er pr et at i ve f r amewor k wi t hi n t he di sser t at i on pr oj ect , based on r ecent st udi es and aut hor s on t he f i el d, t o t he met hodol ogi cal component .

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALAmer i can Psychol ogi cal Associ at i on. ( 2010) . Publ i cat i on manual of t he Amer i can Psychol ogi cal Associ at i on ( 6ª ed. ) . Washi ngt on: Amer i can Psychol ogi cal Associ at i on.Ar on, A. , Ar on, E. N. , & Coups, E. J. ( 2009) . St at i st i cs f or psychol ogy ( 5ª ed. ) . Upper Saddl e. Ri ver , NJ: Pear son Pr ent i ce Hal l .Azevedo, M. ( 2009) . Teses, Rel at ór i os e Tr abal hos Escol ar es ( 7ª Ed. ) . Li sboa: Uni ver si dade Cat ól i ca Edi t or a.Mayer , R. E. ( 2008) . Ol d advi ce f or new r esear cher s. Educat i onal Psychol ogy Revi ew, 20, 19- 28Ri char d, L. , & Mor se, J. ( 2013) . Qual i t at i ve Met hods: Readme f i r st f or a user ´ s gui de ( 3r d ed. ) . USA: Sage.

AVALI AÇÃO E I NTERVENÇÃO PSI COLÓGI CA EM CONTEXTOS DE SAÚDE/ ASSESSMENT AND PSYCHOLOGI CAL I NTERVENTI ON I N HEALTH CARE SETTI NGS

Docent e r esponsável : El eonor a Cunha Vei ga Cost a

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ACEF

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULARPr et ende- se com a pr esent e uni dade cur r i cul ar ( UC) pr omover conheci ment os e compet ênci as ao ní vel da aval i ação e i nt er venção em saúde e doença. Par a i sso, pr et ende- se: a) Apr of undar o conheci ment o da Psi col ogi a da Doença como ár ea de apl i cação da ci ênci a e pr át i ca psi col ógi ca ao campo da saúde;b) Pr omover o conheci ment o sobr e a aval i ação das var i ávei s psi col ógi cas i mpor t ant es par a a saúde e desenvol ver compet ênci as pr át i cas na apl i cação dos mét odos de aval i ação no cont ext o da doença;c) Apr of undar o conheci ment o sobr e as doenças psi cof i s i ol ógi cas e desenvol ver compet ênci as pr át i cas de i nt er venção psi col ógi ca nest as pat ol ogi as; d) Desenvol ver compet ênci as no sent i do de i dent i f i car as var i ávei s psi cossoci ai s que i nf l uenci am a r el ação médi co- doent e, a r el ação doent e e equi pa de saúde, e a r el ação doent e i nst i t ui ção de saúde, assi m como ao pot enci al de i nt er venção psi col ógi ca nest e domí ni o.OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI TThe goal of t hi s cour se ( UC) i s t o pr omot e t he knowl edge and ski l l s needed f or psychol ogi cal assessment and i nt er vent i on i n t he cont ext of heal t h and di sease. For t hi s, we i nt end t o:a) Deepen t he knowl edge of I l l ness Psychol ogy as an ar ea of sci ence and of psychol ogi cal pr act i ce hi ghl y r el evantt o heal t h car e and publ i c heal t h;b) Pr omot e knowl edge about t he assessment of psychol ogi cal var i abl es t hat ar e i mpor t ant f or heal t h, and devel op pr act i cal ski l l s f or t he use of eval uat i on met hods i n heal t h car e and publ i c heal t h;c) Deepen t he knowl edge about t he psychophysi ol ogi cal di sor der s and devel op pr act i cal psychol ogi cal i nt er vent i on ski l l s t o i nt er vene i n t hese di seases;d) Devel op ski l l s f or i dent i f y i ng t he psychosoci al var i abl es t hat i nf l uence t he doct or - pat i ent r el at i onshi p, t he pat i ent and heal t hcar e t eam r el at i onshi p, and t he r el at i onshi p pat i ent and heal t h i nst i t ut i on, as wel l as t he pot ent i al f or psychol ogi cal i nt er vent i on i n t hi s ar ea.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS1. Aval i ação em Psi col ogi a da Saúde: Var i ávei s l i gadas à Saúde ( Var i ávei s Psi col ógi cas: Si nt omat ol ogi a Psi col ógi ca, Locus de Cont r ol e de Saúde, Depr essão e Ansi edade Hospi t al ar , Repr esent ação da Doença) e Var i ávei s Ambi ent ai s ( Rel ações Fami l i ar es, Supor t e Soci al , Copi ng, Aj ust ament o Psi cossoci al à Doença) .2. I nt er venção Psi col ógi ca: a) Nas Doenças Car di ovascul ar es e na Hi per t ensão ( Rel ação ent r e f act or es compor t ament ai s, doenças car di ovascul ar es e hi per t ensão: est i l o de v i da, st r esse e per sonal i dade. Aval i ação e i nt er venção psi col ógi ca) .b) Na Dor Cr óni ca ( Rel ação ent r e cogni ções, emoção e dor . Aval i ação e i nt er venção psi col ógi ca) . c) Nas desor dens r el aci onadas com o si st ema i munol ógi co: O cancr o. ( Var i ávei s psi cossoci ai s, et i ol ogi a e pr ogr essão do cancr o. Aval i ação e i nt er venção psi col ógi ca) . A SI DA ( Fact or es psi cossoci ai s de r i sco par a o VI H. Model os expl i cat i vos. Aval i ação e i nt er venção psi col ógi ca) . 3. A i nt er acção do ut ent e com os s i st emas de saúde: Comuni cação pr of i ssi onal de saúde- ut ent e e o papel das cr enças de saúde dos t écni cos. Sat i sf ação do ut ent e com os ser vi ços de saúde. Pot enci al i dade da i nt er venção psi col ógi ca. SYLLABUS1. Assessment i n Heal t h Psychol ogy: Var i abl es r el at ed t o heal t h ( Psychol ogi cal Var i abl es: Psychol ogi cal sympt omat ol ogy, Heal t h Locus of Cont r ol , Hospi t al Anxi et y and Depr essi on, I l l ness Repr esent at i on) and Envi r onment al Var i abl es ( Fami l y r el at i onshi ps, Soci al Suppor t , Copi ng, Psychosoci al Adj ust ment t o I l l ness) . 2. Psychol ogi cal i nt er vent i on:a) I n Car di ovascul ar Di seases and Hyper t ensi on ( Rel at i onshi p bet ween behavi or al f act or s, car di ovascul ar di sease and hyper t ensi on: l i f est y l e, st r ess, and per sonal i t y. Assessment and psychol ogi cal i nt er vent i on) .

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ACEFb) I n Chr oni c Pai n ( Rel at i onshi p bet ween cogni t i on, emot i on and pai n; Assessment and psychol ogi cal i nt er vent i on) .c) I n di sor der s r el at ed t o t he i mmune syst em: Cancer ( Psychosoci al var i abl es, et i ol ogy and pr ogr essi on; Assessment and psychol ogi cal i nt er vent i on) . AI DS ( Psychosoci al Ri sk Fact or s f or HI V; Expl anat or y model s; Assessment and psychol ogi cal i nt er vent i on) .3. The user i nt er act i on wi t h heal t h syst ems: communi cat i on bet ween heal t h- pr of essi onal and user , and t he r ol e of t echni c i ans’ heal t h bel i ef s; user sat i sf act i on wi t h heal t h- car e ser vi ces; and psychol ogi cal i nt er vent i on.

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALAyer s, S. , Baum, A. , McManus, C. , Newman, S. , Wal l st on, K. , Wei nman, J, & West , R. ( 2007) . Cambr i gde Handbook of Psychol ogy, Heal t h and Medi ci ne ( 2nd ed) . Cambi dge Uni ver si t y Pr ess. Baum, A. , Revenson, T. A. , Si nger , J. ( 2012) . Handbook of Heal t h Psychol ogy ( 2nd ed) . New Yor k: Tayl or & Fr anci s.

Cami c, P. M. , & Kni ght , S. J. ( 2003) . Cl i ni cal Handbook of Heal t h Psychol ogy: A pr act i cal gui de t o ef f ect i ve i nt er vent i ons ( 2nd ed) . Hogr ef e & Huber Publ i sher s. Pai s- Ri bei r o, J. ( 2013) . Medi da na aval i ação psi col ógi ca. Psi col ogi a, Saúde & Doenças, 14, 245- 263.Pai s- Ri bei r o, J. L. ( 2007) . Aval i ação em Psi col ogi a da Saúde: I nst r ument os Apl i cados em Por t uguês. Coi mbr a: Quar t et o.Sut t on, S. , Baum, A. , & Johnst on, M. ( 2004) . The SAGE Handbook of Heal t h Psychol ogy. London: SAGE Publ i cat i ons. Wei ner , I . B. , Nezu, A. M. , Nezu, C. M. , Gel l er , P. A. ( 2012) . Handbook of Psychol ogy, vol ume 9, Heal t h Psychol ogy( 2nd ed) . New Jer sey: John Wi l ey & Sons.

I NTERVENÇÃO CLÍ NI CA EM ADULTOS / CLI NI CAL I NTERVENTI ON I N ADULTSDocent e r esponsável : Ar manda Gonçal ves

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULARPr et ende- se com a UC apr of undar conheci ment os e compet ênci as de aval i ação, concept ual i zação e i nt er venção cl í ni caem adul t os. Especi f i cament e, pr et ende- se:a) Apr of undar e i nt egr ar o conheci ment o r el at i vo aos pr obl emas e per t ur bações psi copat ol ógi cas mai s pr eval ent es no adul t o; b) Apr of undar compet ênci as no domí ni o da aval i ação at r avés da ent r evi st a c l í ni ca e de i nst r ument os est r ut ur ados no domí ni o da psi copat ol ogi a, pr i v i l egi ando i nst r ument os af er i dos par a a popul ação Por t uguesa;c) Domi nar model os especí f i cos de concept ual i zação e i nt er venção nos pr obl emas e per t ur bações psi copat ol ógi cas mai s comuns no adul t o.OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI TThi s cour se i s i nt ended t o i ncr ease knowl edge and ski l l s about assessment , concept ual i zat i on and cl i ni cal i nt er vent i on wi t h chi l dr en and adol escent s. Speci f i cal l y, we i nt end t o:a) St r engt hen and i nt egr at e knowl edge r egar di ng t he most pr eval ent pr obl ems and psychopat hol ogi cal di sor der s i n adul t s; b) St r engt hen assessment ski l l s t hr ough cl i ni cal i nt er v i ew and st r uct ur ed i nst r ument s i n t he f i el d of psychopat hol ogy, f ocusi ng i nst r ument s val i dat ed f or t he Por t uguese popul at i on;c) Mast er speci f i c concept ual i zat i on and i nt er vent i on model s i n adul t s most common pr obl ems and psychopat hol ogi cal di sor der s;

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS1. Técni cas e i nst r ument os de aval i ação: Ent r evi st as; SCL/ 90; BSI ; GHQ; I ACLI DE, RCMAS, STAI - C; BDI / BDI - I I .2. I nt er venção cl í ni ca nas per t ur bações psi col ógi cas na i dade adul t a ( Ei xo I ) :a) Per t ur bações de ansi edade;

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ACEFb) Per t ur bações do humor ;c) Per t ur bações al i ment ar es;d) Per t ur bações de r eacção ao st r ess e l ut o.3. I nt er venção cl í ni ca nas per t ur bações psi col ógi cas na i dade adul t a ( Ei xo I I ) :a) Per t ur bações de per sonal i dade;4. O papel da f amí l i a e da r el ação conj ugal como cont ext o de et i ol ogi a e manut enção das per t ur bações, e do seu papel na i nt er venção t er apêut i ca.SYLLABUS1. Assessment t echni ques and i nst r ument s: I nt er v i ews; i nst r ument s t o assess psychopat hol ogy ( SCL/ 90; BSI ; GHQ; I ACLI DE, RCMAS, STAI - C; BDI / BDI - I I )2. Cl i ni cal i nt er vent i on on psychol ogi cal di sor der s i n adul t hood ( Axi s I ) :a) Anxi et y di sor der s;b) Mood di sor der s;c) Eat i ng di sor der s;d) St r ess r eact i on and gr i ef .3. Cl i ni cal i nt er vent i on on psychol ogi cal di sor der s i n adul t hood ( Axi s I I ) :a) Per sonal i t y di sor der s;4. The r ol e of f ami l y and mar i t al r el at i onshi p as cont ext f or t he et i ol ogy and mai nt enance of di st ur bances, and t hei r r ol e i n t he t her apeut i c i nt er vent i on.

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALBar l ow, D. H. ( Ed. ) ( 2007) . Cl i ni cal handbook of psychol ogi cal di sor der s: A st ep- by- st ep t r eat ment manual ( 4t h edi t i on) . New Yor k: Gui l f or d.Her sen, M. , & Bei del , D. C. ( 2012) . Adul t Psychopat hol ogy and Di agnosi s ( 2t h ed) . New Jer sey: John Wi l ey & Sons.Her sen, M. , & Rosqvi st , J. ( Eds. ) ( 2007) . Handbook of psychol ogi cal assessment , case concept ual i zat i on and t r eat ment . Vol ume 1, Adul t s. New Jer sey: John Wi l ey & Sons.Mi l l er , W. R. & Rol l ni ck, S. ( 2002) . Mot i vat i onal i nt er v i ewi ng. Hel pi ng peopl e ( 6t h. Ed) . New Yor k: Gui l f or d.Segal , D. L. , & Her sen, M. ( 2010) . Di agnost i c I nt er v i ewi ng. New Yor k: Spr i nger .Young, J. E. , Kl osko, J. S. , & Wei shaar , M. E. ( 2003) . Schema Ther apy. A pr act i oner ’ s gui de. New Yor k: The Gui l f or d Pr ess.

TRAUMA, VI OLÊNCI A E SAÚDE ( OPCI ONAL) / TRAUMA, VI OLENCE AND HEALTH ( OPTI ONAL)Docent e r esponsável : Car l a Pai va

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULARTr auma, Vi ol ênci a e Saúde vi sa apr of undar conheci ment os sobr e os ef ei t os do t r auma e da vi ol ênci a na saúde f í s i cae ment al e desenvol ver compet ênci as de i nt er venção nest e domí ni o. No f i nal da UC, o di scent e dever á:( 1) Rel aci onar cr i t i cament e os pr i nci pai s model os t eór i cos do t r auma e v i ol ênci a nas per spet i vas neur obi ol ógi ca, psi col ógi ca, emoci onal , soci o- r el aci onal , desenvol vi ment al , e c l í ni ca;( 2) Aval i ar os ef ei t os i nt r apessoai s e i nt er pessoai s do t r auma: cogni t i vos, r el aci onai s e emoci onai s;( 3) Det er mi nar os ef ei t os na saúde do t r auma e da vi ol ênci a;( 4) For mul ar um di agnóst i co e def i ni r est r at égi as de i nt er venção nas desor dens psi copat ol ógi cas associ adas com o t r auma e a v i ol ênci a;( 5) Apl i car os pr i nci pai s model os c l í ni cos de i nt er venção no t r auma e f at or es associ ados.OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI T

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ACEFTr auma, Vi ol ence and Heal t h i s ai med at pr ovi di ng t he st udent wi t h concept ual and oper at i ve eval uat i on and i nt er vent i on t ool s on t he domai n of t r auma and vi ol ence ef f ect s on physi cal and ment al heal t h.At t he successf ul compl et i on of t he Cur r i cul ar Uni t , t he st udent :( 1) Cr i t i cal l y r el at es t he mai n neur obi ol ogi cal , psychol ogi cal , soci o- r el at i onal , devel opment al , and cl i ni cal t heor et i cal model s of t r auma and vi ol ence;( 2) Eval uat es i nt r aper sonal and i nt er per sonal ef f ect s of t r auma on a cogni t i ve, r el at i onal , and emot i onal basi s;( 3) Det er mi nes heal t h ef f ect s of t r auma and vi ol ence;( 4) Di agnoses and def i nes i nt er vent i on st r at egi es on psychopat hol ogi cal di sor der s associ at ed wi t h t r auma and vi ol ence;( 5) Appl i es t he mai n c l i ni cal i nt er vent i on model s of t r auma and associ at ed f act or s.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS1. Model os t eór i cos do t r auma e v i ol ênci a1. 1. Neur obi ol ogi a do t r auma e da vi ol ênci a1. 2. As emoções, a v i ol ênci a e o t r auma 1. 3. A v i ol ênci a e o t r auma no desenvol v i ment o ao l ongo do ci c l o de v i da - v i ncul ação, abuso na i nf ânci a, compor t ament o desvi ant e e v i ol ênci a conj ugal1. 4. Tr auma e v i ol ênci a: PTSD e psi coneur oi munol ogi a do st r ess2. Model os c l í ni cos de i nt er venção no t r auma e f at or es associ ados3. Ef ei t os i nt r apessoai s e i nt er pessoai s do t r auma4. Ef ei t os na saúde do t r auma e da vi ol ênci a5. Di agnóst i co e i nt er venção nas desor dens psi copat ol ogi as associ adas com o t r auma e a v i ol ênci aSYLLABUS1. Theor et i cal model s of t r auma and vi ol ence1. 1. Neur obi ol ogy of t r auma and vi ol ence1. 2. Emot i ons, v i ol ence, and t r auma 1. 3. A devel opment al per spect i ve of v i ol ence and t r auma al ong l i f e cycl e: at t achment , chi l d abuse, devi ant behavi our , i nt i mat e par t ner v i ol ence1. 4. Tr auma and vi ol ence: PTSD and st r ess psychoneur oi mmunol ogy 2. Cl i ni cal i nt er vent i on model s of t r auma and associ at e f act or s3. I nt r aper sonal and i nt er per sonal ef f et s of t r auma 4. Heat h ef f ect s of t r auma and vi ol ence 5. Di agnosi s and i nt er vent i on on t r auma and vi ol ence psychopat hol ogi cal di sor der s

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALCar l l , E. K. ( 2007) . Tr auma Psychol ogy: I ssues on vi ol ence, di sast er , heal t h and i l l ness ( vol I , I I ) . Gr eenwood Publ i shi ng Gr oup.Ci cchet t i , D. , & Cohen, D. J. ( Eds. ) . ( 2006) . Devel opment al psychopat hol ogy ( 2nd Ed. ) , Vol . 1: Theor y and met hods. New Yor k: Wi l ey.Dut t on, D. ( 2007) . The abusi ve per sonal i t y. Gui l f or d.Kemeny, M. E. , Shest yuk, A. ( 2008) . Emot i ons, t he neur oendocr i ne and i mmune syst ems, and heal t h. I n: Lewi s, M. , Havi l and- Jones, J. M. , Bar r et t , L. F. ( Eds. ) , Handbook of Emot i ons. Gui l f or d Pr ess, New Yor k, pp. 661–675Shaver , P. R. , & Mi kul i ncer , M. ( 2011) . Human aggr essi on and vi ol ence: Causes, mani f est at i ons, and consequences. Washi ngt on, DC: Amer i can Psychol ogi cal Associ at i on.Si egel , D. ( 2012) . Pocket gui de t o i nt er per sonal neur obi ol ogy. Nor t on and company.Sol omon, MF, & Si egel , DJ ( 2003) Heal i ng t r auma: At t achment , mi nd, body and br ai n. New Yor k: Nor t on. Wi dom, C. S. ( 2013) . Tr auma, Psychopat hol ogy and Vi ol ence. Causes, cor r el at es, or consequences? Oxf or d Uni ver si t y

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ACEFPr ess.Wal ker , L. ( 2009) . The bat t er ed woman syndr ome. Spr i nger .

GERONTOPSI COLOGI A ( OPCI ONAL)Docent e r esponsável : Mar i a João For j az

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM DA UNI DADE CURRI CULAREst a Uni dade Cur r i cul ar pr et ende si t uar os al unos no cont ext o da Ger ont opsi col ogi a, conhecer o campo de est udo e domi nar compet ênci as especí f i cas na i nt er venção j unt o de i dosos. Assi m, pr et ende- se: 1. Compr eender os per cur sos desenvol v i ment ai s ao l ongo do ci c l o de v i da e as al t er ações nor mat i vas das pessoas i dosas;2. Conhecer as pr i nci pai s pat ol ogi as associ adas ao envel heci ment o, as suas car act er í st i cas, mét odos e t écni cas deaval i ação;3. Desenvol ver uma post ur a cr í t i ca em r el ação aos mi t os r el aci onados com o envel heci ment o, compet ênci as comuni caci onai s bási cas par a a i nt er venção j unt o dest a popul ação e desenvol v i ment o de i nt er venções especí f i cas par a a pr omoção do envel heci ment o act i vo e bem- sucedi do. OBJECTI VES OF THE CURRI CULAR UNI TThi s cour se ai ms t o s i t uat e st udent s i n t he cont ext of Ger ont opsychol ogy, know t he f i el d st udy and mast er speci f i c ski l l s t o i nt er vent i on wi t h el der l y. Thus, i t i s ai med t o:1. Under st and t he devel opment al pat hways t hr oughout t he l i f e cycl e and r egul at or y changes of t he el der l y;2. Know t he mai n di seases associ at ed wi t h agi ng, t hei r char act er i st i cs, met hods and eval uat i on t echni ques;3. Devel op a cr i t i cal at t i t ude t owar ds myt hs r el at ed t o agi ng, basi c communi cat i on ski l l s f or i nt er vent i on wi t h t hi s popul at i on and devel op speci f i c i nt er vent i ons t o pr omot e act i ve and successf ul agi ng.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTI COS1. I nt r odução ao est udo ger ont opsi col ogi a: Enquadr ament o demogr áf i co, soci al , pol í t i co e cul t ur al ; Tendênci as de i nvest i gação, f or mação e pr át i ca. 2. O est udo do envel heci ment o: i nt egr ação e r evi são cr í t i ca das t eor i as c l ássi cas do desenvol v i ment o humano; a di mensão bi o- f unci onal ( saúde e f unci onal i dade do i doso) e psi col ógi ca do envel heci ment o. 3. Ár eas- chave par a a aval i ação: saúde f í s i ca, per t ur bações não or gâni cas do sono, demênci as, depr essão, ansi edade, per da e o l ut o. Pr i nci pai s i nst r ument os de aval i ação do i doso. 4. I nt er venção j unt o de i dosos: I nt er venção psi cossoci al cent r ada nos i dosos ( pr omoção do bem- est ar , envel heci ment o act i vo e bem- sucedi do, e sabedor i a) e psi cot er api a; I nt er venção em gr upo; o papel da equi pa mul t i di sci pl i nar . 5. Papel do cui dador , da f amí l i a e da comuni dade na pr est ação de cui dados. SYLLABUS1. I nt r oduct i on t o t he st udy of Ger ont opsychol ogy: demogr aphi c, soci al , pol i t i cal and cul t ur al f r amewor k; Resear ch t r ends, t r ai ni ng and pr act i ce.2. The st udy of agi ng: i nt egr at i on and cr i t i cal r evi ew of t he c l assi cal t heor i es of human devel opment ; t he bi o- f unct i onal di mensi on ( heal t h and f unct i oni ng of t he ol der adul t ) and psychol ogi cal of agi ng.3. Key ar eas f or assessment : physi cal heal t h, non- or gani c s l eep di sor der s, dement i a, depr essi on, anxi et y, l oss and gr i ef . The mai n assessment i nst r ument s f or t he ol der adul t .4. I nt er vent i on wi t h el der l y: Psychosoci al i nt er vent i on f ocused on t he ol der adul t ( pr omot i on of wel l - bei ng, act i ve and successf ul agi ng and wi sdom) and psychot her apy; gr oup i nt er vent i on; t he r ol e of t he mul t i di sci pl i nar y car e t eam.

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ACEF5. Rol e of t he car egi ver , f ami l y and communi t y i n car et aki ng.

BI BLI OGRAFI A PRI NCI PALCol eman, P. G. ( 2004) . Agei ng and Devel opment : Theor i es and Resear ch. Oxf or d: Oxf or d Uni ver si t y Pr ess.Depp, C. , Vahi a, I . V. & Jest e, D. ( 2010) . Successf ul Agi ng: Focus on Cogni t i ve and Emot i onal Heal t h. Annual Revi ew of Cl i ni cal Psychol ogy, 6, 527- 550.Edel st ei n, B. A. , St oner , S. A. & Woodhead, E. L. ( 2008) . " Ol der adul t s" . I n. M. Her sen & J. Rosqvi st ( Eds) , Handbook of psychol ogi cal assessment , case concept ual i zat i on, and t r eat ment ( pp. 646- 673) . Hoboken, NJ: Wi l ey & Sons. Fer nández- Bal l est er os, R. & Pi nquar t , M. ( 2011) . Ger opsychol ogy. I n P. Mar t i n, F. Cheung, M. Kyr i os. L. Li t t l ef i el d, M. Knowl es, J. B. Over mi er et al ( Eds. ) , I AAP Handbook of Appl i ed Psychol ogy ( pp. 413- 439) . London: John Wi l ey & Sons. Fer nández- Bal l est er os, R. ( Ed. ) ( 2007) . Ger oPsychol ogy. Eur opean Per spect i ves f or and Agei ng Wor l d. Got t i ngen: Hogr ef e & Huber . Fonseca, A. M. ( 2005) . Desenvol v i ment o Humano e Envel heci ment o. Li sboa: Cl i mepsi Edi t or es. Gómez Redondo, R. ( Ed. ) ( 2011) . Sal ud, demogr af í a y soci edad en l a pobl aci ón anci ana. Madr i d: Al i anza Edi t or i al .Paúl , C. & Ri bei r o, O. ( Eds) ( 2012) . Envel heci ment o at i vo. Por t o: Li del . Ri bei r o, O. & Paul , M. C. ( 2012) . Manual de Ger ont ol ogi a. Aspet os bi ocompor t ament ai s, psi col ógi cos e soci ai s do envel heci ment o. Li sboa: Edi ções Li del . Wor l d Heal t h Or gani zat i on ( WHO) . Act i ve Agi ng: A Pol i cy Fr amewor k. Geneva, Swi t zer l and: WHO; 2002. ht t p: / / whql i bdoc. who. i nt / hq/ 2002/ who_nmh_nph_02. 8. pdf

FCDDados Pessoai s / Per sonal dat a

Nome/ Name El eonor a Cunha Vei ga Cost a I nst i t ui ção de ensi no super i or / Hi gher educat i on i nst i t ut i on Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa

Uni dade or gâni ca/ Uni t Facul dade de Fi l osof i a de Br aga Cat egor i a/ Cat egor y Pr of essor a Auxi l i ar

Regi me de t empo na i nst i t ui ção que submet e a pr opost a/ Empl oyment l i nk wi t h t he appl i cant i nst i t ut i on Regi me i nt egr alOut r os gr aus ou t í t ul os/ Ot her Academi c degr ees or t i t l es

Ano / Year Gr au / Degr ee Ár ea / Ar ea I nst i t ui ção / I nst i t ut i on Cl assi f . / Mar k 2010 Especi al i s t a Car r ei r a Técni co Super i or de Saúde, Ramo de psi col ogi a Cl í ni ca Mi ni st ér i o da Saúde

18, 40 Val or es 2007 Dout or ament o Psi col ogi a da Saúde Uni ver si dade do Mi nho Apr ovada unani mi dade 2000 Li cenci at ur a Psi col ogi a – Ramo de Especi al i zação em Psi col ogi a Cl í ni ca e da Saúde Uni ver si dade do

Mi nho 16 Val or esPar a c i c l os de est udos de ensi no uni ver si t ár i o, r ef er enci ar ar t i gos em r evi st as i nt er naci onai s, l i vr os ou capí t ul os de l i vr os, com r evi são por par es r el evant es na ár ea do ci c l o de est udos. / Pr esent up t o 5 publ i cat i onsi n i nt er nat i onal j our nal s wi t h peer r evi ew, books or chapt er s of books, i n t he mai n ar ea of t he st udy cycl e. Cost a, E. , Campos, R. , Cost a, E. ( 2013, i n pr ess) . A r el ação ent r e var i ávei s soci odemogr áf i cas, c l í ni cas e psi cossoci ai s em paci ent es com Di abet es Ti po 2. Anál i se Psi col ógi ca.Rodr i gues, A. , Cost a, E. ( 2013, i n pr ess) . Locus de cont r ol o, aut o- ef i cáci a e qual i dade de vi da na Di abet es t i po I : adesão ao t r at ament o em cr i anças e adol escent es. Revi st a Psi col ogi a, Saúde e Doença.Rocha, C. , Cost a, E. ( 2012) . Aspect os psi col ógi cos na obesi dade mór bi da: Aval i ação dos ní vei s de ansi edade,

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ACEFdepr essão e do aut o- concei t o em obesos que vão ser submet i dos à c i r ur gi a bar i át r i ca. Anál i se Psi col ógi ca, 4, 451- 466.Al ves- Fer r ei r a, D. , Cost a, E. , & Sant os, J. ( 2012) . The r el at i on bet ween sl eep qual i t y, psychopat hol ogy, gender , and sever i t y of aggr essi ve behavi or among psychi at r i c pat i ent s. Sl eep Sci ence, 5 ( 3) , 75- 78.Just o, J. , Pai s- Vi ei r a, C. , Cost a, E. ( 2010) . St i gma Consci ousness and Sel f - ef f i cacy i n I nf er t i l e Coupl es: Cor r el at i on and Gender Di f f er ences. I nt er nat i onal Jour nal of Devel opment al and Educat i onal Psychol ogy, 2, 17- 24. Pat r ão, A. L. , McI nt yr e, T. , Vei ga- Cost a, E. ( 2010) . Ef i cáci a de uma i nt er venção psi cossoci al no aument o de compet ênci as de negoci ação e na pr ot ecção sexual f ace ao VI H/ SI DA na mul her moçambi cana: Dados pr el i mi nar es. Psi col ogi a da Saúde: Sexual i dade, Géner o e Saúde, 31- 42, Edi ções I SPA.Exper i ênci a Pr of i ssi onal Rel evant e/ Rel evant Pr of essi onal Exper i ence2006 – 2013: Docênci a Uni ver si t ár i a ( 1. º c i c l o em Psi col ogi a/ 2. º c i c l o Psi col ogi a Cl í ni ca e da Saúde) , na Cat egor i a de Pr of essor a Auxi l i ar , UCP.2006 – 2012: Psi cól oga Cl í ni ca ( Técni co Super i or de Saúde, CHPC - Ser vi ço de Psi qui at r i a For ense, Consul t a Ext er na e I nt er nament o) .2004 – 2007: Docênci a Uni ver si t ár i a, na Cat egor i a de Pr of essor a Assi st ent e na Uni ver si dade do Mi nho ( Li cenci at ur aem Psi col ogi a: Psi col ogi a da Saúde, Pr omoção da Saúde e Psi col ogi a da Saúde I I . Super vi são de Est ági o - Especi al i zação em Psi col ogi a Cl í ni ca e da Saúde) .2002 – 2005: Psi cól oga cl í ni ca e coor denador a do Ser vi ço de Consul t a de Psi col ogi a no I PJ, Consul t a de Apoi o à Sexual i dade Juveni l , Sub- r egi ão de saúde, ARS NORTE.Coor denador a de Pr oj ect os de i nvest i gação ( 2012- 13- Heal t h, Psychobi ol ogi cal and Psychosoci al Fact or s, CEFH, FCT;2010 - 2011: I mpact o dos pr obl emas de sono na agr essi v i dade e i mpl i cação f or ense ao ní vel da t i pol ogi a de cr i me, psi copat ol ogi a e géner o – CHPC; 2009 – 2010: Coor denador a do Pr oj et o Cessação Tabági ca: Di f er enças de Géner o – Cent r o Hospi t al ar de VNG/ E. ; 2004- 2005: Coor denador a do Pr oj et o Pr evenção da SI DA e Pr omoção da Saúde nas Mul her es Por t uguesas – f i nanci ado pel o Mi ni st ér i o da Saúde ( ADI S/ 0045/ 03) . Membr o de pr oj ect os ( 2009 - 10: Pr omoção da Saúde Psi cossexual na Mul her Moçambi cana – Hospi t al Cent r al da Bei r a,Moçambi que e UM; 2001- 2002: Assi st ant Resear cher no Pr oj ect o Women’ s Heal h Empower ment Pr oj ect , f i nanci ado pel o NI MH ( Nat i onal I nst i t ut e of Ment al Heal t h) – Kent St at e Uni ver si t y ( E. U. A) .

FCDDados Pessoai s / Per sonal dat a

Nome Ar manda Gonçal ves I nst i t ui ção de ensi no super i or Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa

Uni dade or gâni ca Facul dade de Fi l osof i a de Br aga Cat egor i a Pr of essor Auxi l i ar

Regi me de t empo na i nst i t ui ção que submet e a pr opost a Regi me i nt egr alOut r os gr aus ou t í t ul os

Ano / Year Gr au / Degr ee Ár ea / Ar ea I nst i t ui ção / I nst i t ut i on Cl assi f . / Mar k 1999 Li cenci at ur a Psi col ogi a Uni ver si dade do Mi nho 17 val or es 2009 Dout or ament o Psi col ogi a Cl í ni ca Uni ver si dade do Mi nho Apr ovado

Par a c i c l os de est udos de ensi no uni ver si t ár i o, r ef er enci ar ar t i gos em r evi st as i nt er naci onai s, l i vr os ou capí t ul os de l i vr os, com r evi são por par es r el evant es na ár ea do ci c l o de est udos.Cost a, S. , & Gonçal ves, A. ( i n pr ess) . Um ol har sobr e a i nt er venção das Comi ssões de Pr ot ecção de Cr i anças e Jovens. Li vr o de Act as do Congr esso I nt er naci onal de Ci ênci as Soci ai s: Dos Ri scos à Cr i mi nal i dade, Br aga, Por t ugal . ( wi t h peer r evi ew) .Gonçal ves, A. ( i n pr ess) . Ri t uai s e Si gni f i cado no Lut o. Pi nt o, A. P. , Gonçal ves, M. , Lopes, M. J. , Mar t i ns, J. C. , Mor ai s, C. B. , Pi nt o, J. C. , & Si l va, J. A. ( Coor d. ) . Do Rei no das Sombr as: Fi gur ações da Mor t e. Al et hei a: Publ i cações da Facul dade de Fi l sof i a, Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa, Br aga. ( wi t h peer r evi ew) .

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ACEFGonçal ves, A. ( 2012) . Gener at i v i dade no f emi ni no. I n. M. Lopes, A. Pi nt o, A Mel o, A Gonçal ves, J. Si l va, A. Lopes, & M. Gonçal ves ( or gs. ) . Nar r at i vas do poder f emi ni no. ( 299- 311) . Al et hei a: Publ i cações da Facul dade de Fi l sof i a, Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa, Br aga. ( wi t h peer r evi ew) .Gonçal ves, A. ( 2013) . Novos desaf i os no ensi no super i or : O cont r i but o da t ut or i a. I n. P. Di as ( or g. ) . Ensi no da psi col ogi a: Ref l exões e Pr át i cas. Publ i cações da Facul dade de Fi l osof i a da Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa, Br aga.Raguso F. , Facchi n F. , Mol gor a S. , & Gonçal ves A. , ( 2010) Tr adução e adapt ação ao cont ext o por t uguês da «I nt er vi st a Cl i ni ca Gener azi onal e». I n V. Ci gol i & M. Gennar i . Cl ose r el at i onshi p and communi t y psychol ogy: An i nt er nat i onal per spect i ve, Fr anco Angel i : Mi l ano.Gonçal ves, A. ( 2010) . Nar r at i vas ocul t as no encont r o t er apêut i co – o que t er apeut as e c l i ent es e c l i ent es não r evel am em psi cot er api a. Tese de dout or ament o ( não publ i cada. Uni ver si dade do Mi nho: Br aga.Exper i ênci a Pr of i ssi onal Rel evant eDocênci a ( 2007- … - 1º Ci c l o em Psi col ogi a - Met odol ogi as da I nvest i gação em Psi col ogi a I e I I ; For mul ação de Caso;2008- … 2º Ci c l o em Psi col ogi a da Educação - Mét odos de I nvest i gação em Educação) ; ( 2009- … 2º Ci c l o em Psi col ogi a da Famí l i a ( Psi col ogi a Soci al da Famí l i a) ; 2003- 2005 - Col abor ação na docênci a do pr i mei r o Ci c l o em Psi col ogi a daUni ver si dade do Mi nho, Br aga ( aul as pr át i cas de Mét odos Qual i t at i vos; Model os e Mét odos I nt er venção Pi scol ógi ca I )2008- 2012 - Super vi são de Est ági os e Di sser t ações em Psi col ogi a na Facul dade de Fi l osof i a da Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa de Br aga; 2011- …: Coor denador a do FACes - Cent r o de At endi ment o Psi col ógi co e For mação Especi al i zada ( UCP Br aga) ; 2001- …: Psi cól oga Cl í ni ca no Psi qui l í br i os – Cent r o de Consul t a Psi col ógi ca e Apoi o Educat i vo, em Br aga; 1999- 2002: Psi cól oga Cl í ni ca no SCPDU UM – Adul t os.2013- … Super vi sor a no âmbi t o do Pl ano SER +; 2009- 2011 Super vi sor a no âmbi t o do Pl ano DOM.2001- 2003: Depar t ament o de Educação e Psi col ogi a – UM - Pr oj ect o i nt er naci onal “ Mul t i cênt r i co Di l ema” , sobr e o papel dos di l emas pessoai s e out r os t i pos de conf l i t os cogni t i vos na saúde ment al , di r i gi do pel as Uni ver si dades de Bar cel ona e Sal amanca, coor denado em Por t ugal pel a Pr of . Dout or a Eugéni a Fer nandes.

FCDDados Pessoai s / Per sonal dat a

Nome/ Name Paul o Di as I nst i t ui ção de ensi no super i or / Hi gher educat i on i nst i t ut i on Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa

Uni dade or gâni ca/ Uni t Facul dade de Fi l osof i a de Br aga Cat egor i a/ Cat egor y Pr of essor a Auxi l i ar

Regi me de t empo na i nst i t ui ção que submet e a pr opost a/ Empl oyment l i nk wi t h t he appl i cant i nst i t ut i on Regi me i nt egr alOut r os gr aus ou t í t ul os/ Ot her Academi c degr ees or t i t l es

Ano / Year Gr au / Degr ee Ár ea / Ar ea I nst i t ui ção / I nst i t ut i on Cl assi f . / Mar k 2010 Dout or Psi col ogi a da Saúde Uni ver si dad Mi guel Her nández de El che Sobr essal i ent e cum l aude 2007 Mest r ado Ci ênci as da Educação ( especi al i zação em Apr endi zagem e Desenvol v i ment o Psi col ógi co)

Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa Magna Cum Laude 2004 Li cenci at ur a Psi col ogi a I nst i t ut o Super i or da Mai a 15

Par a c i c l os de est udos de ensi no uni ver si t ár i o, r ef er enci ar ar t i gos em r evi st as i nt er naci onai s, l i vr os ou capí t ul os de l i vr os, com r evi são por par es r el evant es na ár ea do ci c l o de est udos.Pr esent up t o 5 publ i cat i ons i n i nt er nat i onal j our nal s wi t h peer r evi ew, books or chapt er s of books, i n t he mai n ar ea of t he st udy cycl e.

Gar cí a del Cast i l l o, J. A. , Di as, P. C. , Dí az- Pér ez, J. , Bast os, A. S. , Gar cí a del Cast i l l o- López, A. ,

Pági na 22

ACEFLópez- Sánchez, C. & Maci á, D. ( 2012) . Adapt aci ón de l as escal as de act i t udes haci a el t abaco, el al cohol y ot r as dr ogas en adol escent es por t ugueses. Heal t h and Addi ct i ons, 12( 1) , 79- 99.Gar ci a del Cast i l l o, J. A. , Di as, P. C. , & Per i m, P. C. ( 2012) . Aut o- r egul ação e consumo de subst ânci as na adol escênci a. Evi denci as de um est udo expl or at ór i o. Psi col ogi a: Ref l exão e Cr í t i ca, 25( 2) , 238- 247.Gar ci a del Cast i l l o, J. A. , Di as, P. C. , Di az- Pér ez, J. & Cast i l l o- López, A. G. ( 2012) . The medi at i ng r ol e of sel f - r egul at i on i n c i gar et t e smoki ng and al cohol use among young peopl e. Anal es de Psi col ogi a, 28( 1) , 1- 10.Cout i nho, J. , Ri bei r o, E. , Fer r ei r i nha, R. , & Di as, P. C. ( 2010) . Ver são Por t uguesa da Escal a de Di f i cul dades de Regul ação Emoci onal e a sua r el ação com si nt omas psi copat ol ógi cos. Revi st a de Psi qui at r i a Cl i ni ca, 37( 4) , 145- 151.Gar ci a del Cast i l l o, J. A. , & Di as, P. C. ( 2009) . Aut o- r egul ação, r esi l i ênci a e consumo de subst ânci as na adol escênci a: Cont r i but os da adapt ação do Quest i onár i o Reduzi do de Aut o- r egul ação. Psi col ogi a, Saúde e Doenças, 10 ( 2) , 205- 216.

Exper i ênci a Pr of i ssi onal Rel evant e/ Rel evant Pr of essi onal Exper i enceDe 2008- 10 Par t i c i pação no pr oj ect o Eur opean Net wor k on Exchange Ear l y Det ect i on Dr ug- comsumpt i on, coor denado pel o Pr of . Dout or Dani el Ll or et , da Uni ver si dade Mi guel Her nandez, El che, f i nanci ado pel a Comi ssão Eur opei a. Desde 2012: Par t i c i pação no pr oj ect o “ Pr eveni r o consumo de ál cool em adol escent es escol ar i zados: Mel hor ar o conheci ment o par a uma pr evenção ef i caz” , um pr oj ect o coor denado pel o Pr of . Dr . José Pr eci oso ( Uni ver si dade do Mi nho) com f i nanci ament o da Fundação par a a Ci ênci as e Tecnol ogi a ( PTDC/ CPE- PEC/ 117991/ 2010) .Par t i c i pação em pr oj ect os de i nvest i gação f i nanci ados ( sobr e o pl ági o no ensi no secundár i o, f i nanci ado pel a Comi ssão Eur opei a; sobr e a apr endi zagem baseada em pr obl emas f i nanci ado pel a Agênci a de Execução r el at i va à Educação, ao Audi ovi sual e à Cul t ur a ( EACEA) ; sobr e o sucesso escol ar , f i nanci ado pel a Fundação C. Gul benki an; Desde 2012: Par t i c i pação no pr oj ect o SCENE: Pr of eSsi onal devel opment f or an ef f ect i ve PBL appr oach: a pr act i cal exper i ence t hr ough I CT- enabl es l Ear ni ng sol ut i ons, coor denado pel a FOR. COM, I t ál i a, f i nanci ado pel a Agênci a de Execução r el at i va à Educação, ao Audi ovi sual e à Cul t ur a ( EACEA) . Docênci a no ensi no super i or , desde 2005 na For mação i ni c i al e cont í nua de pr of essor es, desde 2008 em Psi col ogi a ( Li cenci at ur a e Mest r ado)

FCDDados Pessoai s / Per sonal dat a

Nome/ Name Mar i a Vâni a Rocha da Si l va Nunes I nst i t ui ção de ensi no super i or / Hi gher educat i on i nst i t ut i on Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa

Uni dade or gâni ca/ Uni t I nst i t ut o de Ci ênci as da Saúde Cat egor i a/ Cat egor y Pr of essor a Auxi l i ar

Regi me de t empo na i nst i t ui ção que submet e a pr opost a/ Empl oyment l i nk wi t h t he appl i cant i nst i t ut i on Regi me i nt egr al

Out r os gr aus ou t í t ul os/ Ot her Academi c degr ees or t i t l es Ano / Year Gr au / Degr ee Ár ea / Ar ea I nst i t ui ção / I nst i t ut i on Cl assi f . / Mar k

2009 Dout or Ci ênci as Bi omédi cas Facul dade de Medi ci na - UL Di st i nção 2002 Mest r e Neur oci enci as Facul dade de Medi ci na - UL Mui t o Bom 1999 Li cenci at ur a Psi col ogi a Facul dade de Psi col ogi a e Ci ênci as da

Educação - UL 16Par a c i c l os de est udos de ensi no uni ver si t ár i o, r ef er enci ar ar t i gos em r evi st as i nt er naci onai s, l i vr os ou capí t ul os de l i vr os, com r evi são por par es r el evant es na ár ea do ci c l o de est udos. / Pr esent up t o 5 publ i cat i ons

Pági na 23

ACEFi n i nt er nat i onal j our nal s wi t h peer r evi ew, books or chapt er s of books, i n t he mai n ar ea of t he st udy cycl e. Ana Mi nei r o, Mar i a Vâni a Si l va Nunes, Sóni a Si l va e Al exandr e Cast r o Cal das “ Bi l i ngui sm i n Deaf Peopl e: A neur ol i ngui st i c appr oach” i n ( Eds) Gl adys Tang, Har r y Knoor s e Mar c Mar schak, St udi es on Bi l i ngui sm Oxf or d Uni ver si t y Pr ess2011) Mar i a Vâni a Si l va Nunes, Fer nando Maest ú, Al exandr e Cast r o Cal das “ The Rol e of MEG i n unvei l i ng Cogni t i on” i n ( Ed) El i zabet h Pang, Magnet oencephal ogr aphy, I nt echCanár i o N. , S. Nunes MV: “ Buf f er Epi sódi co 10 anos depoi s: Revi são de um concei t o; Revi st a de Neur oci ênci as” , 20 ( 2) ; 311- 319, 2012Cast r o Cal das, A. ; Nunes M. V. ; Maest ú, F. , Or t i z, T. ; Si mões, R. ; Fer nandes, R. ; Campo, P. ; Fer nández, A. ; Gonçal ves, M. & Amo, C. Lear ni ng Or t ogr aphy i n adul t hood: : A Magnet o encephal ogr aphy st udy , Jour nal of Neur opsychol ogy, vol 3, ( 1) , Mar ch, 17- 30, 2009S. Nunes M. V, Cast r o Cal das A. , Del Ri o D. , Maest ú F. , : The ex- i l l i t er at e br ai n: t he cr i t i cal per i od, t he cogni t i ve r eser ve and t he HAROLD Model , Dement i a and Neur opsychol ogy, Vol . 3 ( 3) , 7 2009Exper i ênci a Pr of i ssi onal Rel evant e/ Rel evant Pr of essi onal Exper i enceI nvest i gador a ( Car act er i zação dos Per f i s de Envel heci ment o na Popul ação Por t uguesa: I nt egr ação ent r e a aval i ação psi col ógi ca e al gumas das pr i nci pai s t eor i as sobr e envel heci ment o cer ebr al r ecor r endo à Ressonânci a Magnét i ca Funci onal ( f i n: FCG)I nvest i gador a: ( I nabi l i t y f or t act i l e r eadi ng i n subj ect s who l ear ned t o r ead and wr i t e i n t he pr oper age and l at e school ed subj ect s) I nvest i gador a: Mappi ng of r ecept i ve cor t e i nvol ved i n t he decodi ng pr ocesses of or al and wr i t t en l anguage i n par t i c i pant s who l ear ned t o r ead and wr i t e i n t he pr oper age and l at e school ed subj ect s) ( f i n: BI AL)Docênci a ao ní vel pós gr aduado na Facul dade de Medi ci na ( Neur oci ênci as Cogni t i vas)Act . no Ser vi ço de Acção Soci al da Cr uz Ver mel ha Por t uguesa nomeada/ ár ea dos seni or es e dependent esDocênci a ao ní vel pr é e pós gr aduado em di f er ent es i nst i t ut os da UCP ( neur oci ênci as, NEE et c)

FCDDados Pessoai s / Per sonal dat a

Nome Mar i a João For j az I nst i t ui ção de ensi no super i or Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa

Uni dade or gâni ca Facul dade de Fi l osof i a de Br aga Cat egor i a Pr of essor Auxi l i ar Convi ado

Regi me de t empo na i nst i t ui ção que submet e a pr opost a Par ci alOut r os gr aus ou t í t ul os

Ano / Year Gr au / Degr ee Ár ea / Ar ea I nst i t ui ção / I nst i t ut i on Cl assi f . / Mar k 2000 Dout or Psi col ogi a Cl í ni ca Uni ver si dade de Navar r a Apr ovada 1997 Mest r e Psi col ogi a c l í ni ca Uni ver si t y of Nor t h Texas A 1995 Li cenci at ur a Psi col ogi a Uni ver si dade de Li sboa 16. 47

Par a c i c l os de est udos de ensi no uni ver si t ár i o, r ef er enci ar ar t i gos em r evi st as i nt er naci onai s, l i vr os ou capí t ul os de l i vr os, com r evi são por par es r el evant es na ár ea do ci c l o de est udos.Pi no L, Gonzál ez- Vél ez AE, Pr i et o- Fl or es M- E, Ayal a A, Fer nandez- Mayor al as G, Roj o- Per ez F, Mar t i nez- Mar t i n P, For j az MJ. Sel f - per cei ved heal t h and qual i t y of l i f e by act i v i t y st at us i ncommuni t y- dwel l i ng ol der adul t s. Ger i at r Ger ont ol I nt 2013 ( Epub ahead of pr i nt ) Í ndi ce de i mpact o 2012: 2. 167; Ranki ng: 27/ 47 Ger ont ol ogy, Q3Mar t i nez- Mar t i n P, Roj o- Abui n JM, Duj ar di n K, Pont one GM, Wei nt r aub D, For j az MJ, St ar kst ei n S, Leent j ens AF. Desi gni ng a new scal e t o measur e anxi et y sympt oms i n Par ki nson' s di sease: i t em sel ect i on based on canoni cal cor r el at i on anal ysi s. Eur J Neur ol . 2013 Apr 14. doi : 10. 1111/ ene. 12160. [ Epub ahead of pr i nt ] . I mpact f act or

Pági na 24

ACEF2012: 4. 162; Ranki ng: 32/ 193, Cl i ni cal Neur ol ogy, Q1Dr ut yt e G, For j az MJ, Rodr i guez- Bl azquez C, Mar t i nez- Mar t i n P, Br een KC. What i mpact s on t he st r ess sympt oms of Par ki nson' s car er s?: Resul t s f r om t he Par ki nson' s UK Member s' Sur vey. Di sabi l Rehabi l . 2013 ( ear l y v i ew) . I mpact f act or 2012: 1. 541; Ranki ng: 25/ 64, Rehabi l i t at i on, Q2Mar t i n- Gar ci a S, Rodr i guez- Bl azquez C, Mar t i nez- Lopez I , Mar t i nez- Mar t i n P, For j az MJ. Comor bi di t y, heal t h st at usand qual i t y of l i f e i n i nst i t ut i onal i zed ol der peopl e wi t h and wi t hout dement i a. I nt Psychoger i at r 2013 ( ear l y v i ew) . I mpact f act or 2012: 2. 240 ( Ranki ng: 32/ 75, Psychi at r y, Q2)Ahmed- Mohamed, K. ; Fer nandez- Mayor al as, G. ; Roj o- Pér ez, F. ; For j az, MJ. ; Mar t i nez- Mar t i n, P. On behal f of t he Spani sh Resear ch Gr oup on Qual i t y of Li f e and Agei ng. Per cei ved Soci al Suppor t of Ol der Adul t s i n Spai n. Appl i ed Resear ch i n Qual i t y of Li f e, 2013, 8: 183- 200. DOI : 10. 1007/ s11482- 012- 9184- 8, Onl i ne f i r st . Í ndi ce de i mpact o 2012: 0. 627; Ranki ng: 45/ 92 Soci al Sci ences- I nt er di sci pl i nar y, Q2.Li st a at ual i zada de ar t i gos publ i cados em r evi st as com f at or de i mpact o:ht t p: / / www. ncbi . nl m. ni h. gov/ s i t es/ ent r ez?cmd=sear ch&db=pubmed&t er m=f or j az%20mj

Exper i ênci a Pr of i ssi onal Rel evant eDesde 2006: I nvest i gador a t i t ul ar da Escuel a Naci onal de Sani dad, do I nst i t ut o de Sal ud Car l os I I I , em Madr i d.2005- 2006: I nvest i gador a Ramón y Caj al , Cent r o Naci onal de Epi demi ol ogi a, I nst i t ut o de Sal ud Car l os I I I , Madr i d, EspanhaJan- Dez 2004: Bol sei r a pós- doct or al , Unver si dade Públ i ca de Navar r a, EspanhaJul - Set 2004: Psi cól oga cl í ni ca, Ser vi ço Navar r o de Saúde, Pampl ona, Espanha2003- 2004: Pr of essor a- t ut or a, Cent r o associ ado de Tudel a da Uni ver si dad Naci onal de Educaci ón a Di st anci a, UNED, Espanha2001- 2003: I nvest i gador a pós- doct or al cont r at ada, I nst i t ut o Ci ent í f i co y Tecnol ógi co ( at i v i dade desempenhada na Cl í ni ca Uni ver si t ar i a de Navar r a, Espanha)1995- 2000: Bol sei r a da Fundação de Ci enci a e Tecnol ogi a ( pr ogr ama Pr axi s XXI ) , dout or ament o na Uni ver si t y of Nor t h TexasJan- Jul 1995: I nvest i gador a cont r at ada, Facul dade de Psi col ogi a, Uni ver si dade de Li sboa

FCDDados Pessoai s / Per sonal dat a

Nome/ Name Ver a Ar aúj o Soar es I nst i t ui ção de ensi no super i or / Hi gher educat i on i nst i t ut i on Newcast l e Uni ver si t y, UK

Uni dade or gâni ca/ Uni t I nst i t ut e of Heal t h and Soci et y Cat egor i a/ Cat egor y Seni or Lect ur er

Regi me de t empo na i nst i t ui ção que submet e a pr opost a/ Empl oyment l i nk wi t h t he appl i cant i nst i t ut i on Regi me i nt egr al

Out r os gr aus ou t í t ul os/ Ot her Academi c degr ees or t i t l es Ano / Year Gr au / Degr ee Ár ea / Ar ea I nst i t ui ção / I nst i t ut i on Cl assi f . / Mar k

1999 Mest r ado Psi col ogi a da Saúde Uni ver si t y of Mi nho Apr ovada unani mi dade 1996 Li cenci at ur a Psi col ogi a – Ramo de Especi al i zação em Psi col ogi a Cl í ni ca e da Saúde Uni ver si t y of

Mi nho Apr ovadaAwar d f or t he t op st udent of t he year

2006 Dout or ament o Psi col ogi a da Saúde Uni ver si t y of Mi nho Apr ovada Par a c i c l os de est udos de ensi no uni ver si t ár i o, r ef er enci ar ar t i gos em r evi st as i nt er naci onai s, l i vr os ou

Pági na 25

ACEFcapí t ul os de l i vr os, com r evi são por par es r el evant es na ár ea do ci c l o de est udos. / Pr esent up t o 5 publ i cat i onsi n i nt er nat i onal j our nal s wi t h peer r evi ew, books or chapt er s of books, i n t he mai n ar ea of t he st udy cycl e. Ar aúj o- Soar es, V. , Rodr i gues, A. , Pr esseau, J. & Sni ehot t a, F. F. ( 2013) . Under st andi ng spr i ngt i me sunscr een use amongst Por t uguese adol escent s: A pr ospect i ve st udy i nf or med by a bel i ef el i c i t at i on i nvest i gat i on. Jour nal of Behavi or al Medi c i ne, 36( 2) , 109- 123 DOI : 10. 1007/ s10865- 012- 9415- 3.Rodr i gues A, Sni ehot t a FF & Ar auj o- Soar es V ( 2013) . Ar e i nt er vent i ons t o pr omot e sun- pr ot ect i ve behavi or s i n r ecr eat i onal and t our i st set t i ngs ef f ect i ve? A syst emat i c r evi ew wi t h met a- anal yses and moder at or anal yses. Annal s of Behavi or al Medi c i ne. 45( 2) 224- 238. DOI : 10. 1007/ s12160- 012- 9444- 8.Sni ehot t a, F. F. , Pr esseau, J. , Hobbs, N. , Ar aúj o- Soar es, V. ( 2012) . Br i ef r epor t : Test i ng sel f - r egul at i on i nt er vent i ons t o i ncr ease wal k i ng usi ng f act or i al r andomi zed N- of - 1 t r i al s. Heal t h Psychol ogy, 31 ( 6) , 733- 737. DOI : 10. 1037/ a0027337Ar aúj o- Soar es, V. , McI nt yr e, T. , McLennan, G. & Sni ehot t a, F. F. ( 2009) . Devel opment and expl or at or y c l ust er - r andomi sed oppor t uni st i c t r i al of a t heor y- based i nt er vent i on t o enhance physi cal act i v i t y among adol escent s. Psychol ogy & Heal t h, 24, 805- 822.Ar aúj o- Soar es, V. , McI nt r yr e, T. , Sni ehot t a, F. F. ( 2009) . Pr edi ct i ng changes i n physi cal act i v i t y amongst adol escent s: The r ol e of t he t heor y of pl anned behavi our , act i on pl anni ng and copi ng pl anni ng. Heal t h Educat i on Resear ch, 24, 128- 139.

Exper i ênci a Pr of i ssi onal Rel evant e/ Rel evant Pr of essi onal Exper i ence1999- 2006: Lect ur er ( Assi st ent e) , Uni ver si t y of Mi nho, Por t ugal2000- 2006: Cl i ni cal Super vi sor & Ther api st , Uni ver si t y Psychol ogy Cl i ni c ( SCPDH) , Uni ver si t y of Mi nho2004: Gul benki an Vi s i t i ng Resear ch Fel l ow, Fr ee Uni ver si t y of Ber l i n, Ger many2005: Member of t he Uni ver si t y Academi c Senat e – el ect ed f or 2 year s as t he r epr esent at i ve of t he non doct or at e Lect ur er s. Uni ver si t y of Mi nho, Por t ugal2006: Di r ect or of Heal t h Psychol ogy Uni t - nomi nat ed f or 2 year s, Uni ver si t y Psychol ogy Cl i ni c, Uni ver si t y of Mi nho2006- 2010: Seni or Resear ch Fel l ow, Al l i ance f or Sel f - Car e Resear ch, Rober t Gor don Uni ver si t y, Scot l and.2011- 2013: Seni or Lect ur er , I nst i t ut e of Heal t h and Soci et y, Newcast l e Uni ver si t y, UK

FCDDados Pessoai s / Per sonal dat a

Nome Car l a Al exandr a dos Sant os Pai va I nst i t ui ção de ensi no super i or Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa

Uni dade or gâni ca Facul dade de Fi l osof i a de Br aga Cat egor i a Pr of essor Auxi l i ar Convi dado

Regi me de t empo na i nst i t ui ção que submet e a pr opost a Regi me par ci al

Out r os gr aus ou t í t ul os Ano / Year Gr au / Degr ee Ár ea / Ar ea I nst i t ui ção / I nst i t ut i on Cl assi f . / Mar k

2000 Li cenci at ur a Psi col ogi a I nst i t ut o de Educação e Psi col ogi a. Uni ver si dade do Mi nho 16 val or es

2002- 2003 Pós gr aduação Medi ci na Legal I nst i t ut o Naci onal de Medi ci na Legal - Facul dade de Medi ci na da Uni ver si dade do Por t o 15 val or es

2012 Dout or ament o Psi col ogi a Cl í ni ca Uni ver si dade do Mi nho Apr ovadoPar a c i c l os de est udos de ensi no uni ver si t ár i o, r ef er enci ar ar t i gos em r evi st as i nt er naci onai s, l i vr os ou capí t ul os de l i vr os, com r evi são por par es r el evant es na ár ea do ci c l o de est udos.Pai va, C. , & Fi guei r edo, B. ( 2010) . St udy of val i dat i on of t he Por t uguese ver si on of t he i nvent or y «Exper i ences i n Cl ose Rel at i onshi ps. I nt er per sona, 4 ( 2) , 237- 270.

Pági na 26

ACEFPai va, C. , & Fi guei r edo, B. ( 2006) . Est udo de val i dação da ver são por t uguesa das escal as: “ Revi sed Conf l i c t Tact i cs Scal es” ( CTS2) . Revi st a Psi col ogi a: Teor i a e Pr át i ca, 8( 2) , 14- 39.Pai va, C. , & Fi guei r edo, B. ( 2005) . Abuso no r el aci onament o í nt i mo em j ovens adul t os e per cepção do est ado de saúde. I nt er nat i onal Jour nal of Cl i ni cal and Heal t h Psychol ogy, 5 ( 2) , 243- 272Leal , A. , Pai va, C. , Hof er , S. , Amado, J. , Gomes, L. , & Ol dr i dge, N. ( 2005) . Eval uat i ve and di scr i mi nat i ve pr oper t i es of t he Por t uguese MacNew Hear t Di sease Heal t h- r el at ed Qual i t y of Li f e quest i onnai r e. Qual i t y of Li f e Resear ch ( 14) , 2335–2341Fi guei r edo, B. , Bi f ul co, A. , Pai va, C. , Mai a, A. , Fer nandes, E. , & Mat os, R. ( 2004) Hi st or y of abuse dur i ng chi l dhood i n a r epr esent at i ve ser i es of por t uguese par ent s. Chi l d Abuse & Negl ect , 28, 669- 682

Exper i ênci a Pr of i ssi onal Rel evant e2012- 2013 - Eur opean Law St udent s Associ at i on [ ELSA] / Counci l of Eur ope: " 1 i n 5- Campai gn t o st op sexual v i ol ence agai nst chi l dr en" - ELSA f or Chi l dr en Legal Resear ch Gr oup pr oj ect - Por t ugal : " How does l egi s l at i on pr ot ect chi l d v i ct i ms f r om sexual v i ol ence i n t he nat i onal l egal f r amewor k i n Eur ope?" - Nat i onal r esear cher and sci ent i f i c advi sor .2006 - Member of Sci ent i f i c Commi t t ee on Daphne´ s pr oj ect : “ Pr ot ect i ng women f r om new cr i me of st al k i ng: a compar i son of l egi s l at i ve appr oaches wi t hi n Eur opean Uni on” i n cooper at i on wi t h t he Legal Medi c i ne Depar t ment ofModena Uni ver si t y, I t al y.2001- 2006: Dat i ng Vi ol ence: Causes and ef f ect s. Doct or al Fel l owshi p by FCT ( SFRH/ 6943/ 2001)2001: I nvest i gat or and member of t he“ I nt er nat i onal Dat i ng Vi ol ence St udy” ( I DV) coor di nat ed by Mur r ay St r aus, PhD( Uni ver si t y of New Hampshi r e, USA)

FCDDados Pessoai s / Per sonal dat a

Nome/ Name Ant óni o Fr anci sco Mendes Pedr o I nst i t ui ção de ensi no super i or / Hi gher educat i on i nst i t ut i on Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa

Uni dade or gâni ca/ Uni t I nst i t ut o de Ci ênci as da Saúde Cat egor i a/ Cat egor y Pr of essor Associ ado

Regi me de t empo na i nst i t ui ção que submet e a pr opost a/ Empl oyment l i nk wi t h t he appl i cant i nst i t ut i on I nt egr al

Out r os gr aus ou t í t ul os/ Ot her Academi c degr ees or t i t l es Ano / Year Gr au / Degr ee Ár ea / Ar ea I nst i t ui ção / I nst i t ut i on Cl assi f . / Mar k

1972 Li cenci at ur a Psi col ogi a I SPA 16 1987 Dout or Psi copat ol ogi a e Psi cossomát i ca Ut i cnai ver si t é Par i s VI I ( Jussi eu) Tr és Bi en 1992 Dout or Psi col ogi a Uni ver si dade de Coi mbr a Unani mi dade

Par a c i c l os de est udos de ensi no uni ver si t ár i o, r ef er enci ar ar t i gos em r evi st as i nt er naci onai s, l i vr os ou capí t ul os de l i vr os, com r evi são por par es r el evant es na ár ea do ci c l o de est udos / Pr esent up t o 5 publ i cat i ons i n i nt er nat i onal j our nal s wi t h peer r evi ew, books or chapt er s of books, i n t he mai n ar ea of t he st udy cycl e. " Vei l l e et r êve chez l es t oxi comanes. Une ét ude cl i ni que Psychosomat i que" ( 1987) . Tese de Dout or ament o" Paychopat ol ogi cal Char act er i s i t i cs of Por t uguese Chi l dr en At t endi ng a Chi l d Psychi at r i c Cent er i n Par i s. A compar at i ve St udy" ( 1987) London: Soci al Psychi at r y 22, 58- 64" Nar ci ssi sme et Et at s Toxi comani aques. La r el at i on de sur f ace" ( 2001) i n Anor exi e, addi ct i ons et f r agi l i t és nar ci ssi ques. Par i sPUF" Le Ror schach en Cl i ni que Psychosomat i que" ( 2001) i n Manuel de Thér api es Psychosomat i ques. Par i s Edi t i on Dunod" Repr esent ação, I nt enci onal i dade e o Encont r o Psi canal í t i co" ( 2009) Revi st a Por t uguesa de Psi canál i se.

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ACEF

Exper i ênci a Pr of i ssi onal Rel evant e/ Rel evant Pr of essi onal Exper i enceI nvest i gador no est r angei r o da Junt a Naci onal de I nvest i gação Ci ênt i f i ca ( 1979- 1985)Pr of . Associ ado I SPA ( 89/ 09) , Par i s XI I I ( 87/ 09) , UAL ( 09/ 11) , Vi s i t i ng Pr of essor Par i s XI I I ( 2012)Coor denador do Mest r ado ( 1997/ 09) e do Dout or ament o em Psi cossomát i ca no I SPA ( 2008/ 09)Fundador e ex- Coor denador da Uni dade de Psi col ogi a do Hospi r al D. Est ef âni a. ( 2002/ 04)Di r ect or do Cent r o Kai r os, Psi col ogi a, Psi cossomát i ca e Fi l osof i a, Li sboa ( 2005/ 11)

Anexo 4. Const i t ui ção de uma comi ssão de acompanhament o / Const i t ut i on of an accompani ment commi t t ee:No pr ocesso de mel hor i a do c i c l o de est udos, f oi const i t uí da par a o aconsel hament o da r evi são do pl ano de est udose acompanhament o na sua i mpl ement ação, assi m como na r ef l exão com os docent es do cur so de Psi col ogi a Cl í ni ca e daSaúde no que di z r espei t o aos desaf i os ao ní vel da i nvest i gação nest e domí ni o. Fi cou acor dada a r eal i zação de r euni ões per i ódi cas que per mi t am a r ef l exão conj unt a sobr e o ensi no e a i nvest i gação, sendo const i t uí da por quat r o el ement os.I n t he i mpr ovement of t he cour se pr ocess, an accompani ment commi t t ee was f or med t o advi se t he r evi s i on of t he syl l abus and moni t or i ng i t s i mpl ement at i on, as wel l as di scuss wi t h t he f acul t y member s of Cl i ni cal and Heal t h Psychol ogy wi t h r egar d t o t he chal l enges at t he l evel of t he r esear ch. I t was agr eed t o hol d r egul ar meet i ngs f or j oi nt r ef l ect i on on t eachi ng and r esear ch, bei ng const i t ut ed by f our el ement s:Pr of . Dout or Car l os Fer nandes da Si l va ( Uni ver si dade de Avei r o) : ht t p: / / www. degoi s. pt / v i sual i zador / cur r i cul um. j sp?key=0008679757882423Pr of . Dout or Al exandr e Cast r o Cal das ( I nst i t ut o de Ci ênci as da Saúde da Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa) : ht t p: / / www. i cs. l i sboa. ucp. pt / s i t e/ cust om/ t empl at e/ ucpt pl _popup. asp?sspagei d=885&ar t i goI D=168&l ang=1Pr of . Dout or St eve Sussman ( Pr event i ve Medi c i ne, Di v i s i on of Heal t h Behavi or Resear ch, Uni ver si t y of Sout her n Cal i f or ni a) : ht t p: / / pi bbs. usc. edu/ f acul t y/ pr of i l e/ ?f i d=302Pr of . Dout or Dana S. Dunn ( Mor avi an Col l ege e ex- Pr esi dent e da Soci et y f or t he Teachi ng of Psychol ogy, APA Di vi s i on 2) : ht t p: / / home. mor avi an. edu/ publ i c/ psych/ dunn/

ANEXO 5 - FCD DO COORDENADOR / ANNEX 5- CURRI CULUM OF THE COORDI NATOR

Dados Pessoai s / Per sonal dat a Nome Paul o dos Sant os Duar t e Vi t ór i a

I nst i t ui ção de ensi no super i or Uni ver si dade Cat ól i ca Por t uguesa* Uni dade or gâni ca Facul dade de Fi l osof i a*

Cat egor i a Pr of essor Auxi l i ar Regi me de t empo na i nst i t ui ção que submet e a pr opost a I nt egr al

Out r os gr aus ou t í t ul os Ano / Year Gr au / Degr ee Ár ea / Ar ea I nst i t ui ção / I nst i t ut i on Cl assi f . / Mar k

2010 Dout or Psi col ogi a Soci al I SCTE- I UL Apr ovado 1988 Li cenci at ur a Psi col ogi a Facul dade de Psi col ogi a e Ci ênci as da Educação da Uni ver si dade de Li sboa

15Par a c i c l os de est udos de ensi no uni ver si t ár i o, r ef er enci ar ar t i gos em r evi st as i nt er naci onai s, l i vr os ou capí t ul os de l i vr os, com r evi são por par es r el evant es na ár ea do ci c l o de est udos.Mer cken, L. , Moor e, L. , Cr one, M. R. , De Vr i es, H. , De Bour deaudhui j , I . , Li en, N. , Fagi ano, F. , Vi t ór i a, P. D. , & Van Lent he, F. J. ( 2012) . The Ef f ect i veness of School Based Smoki ng Pr event i on I nt er vent i ons Among Low and Hi gh

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ACEFSES Eur opean Teenager s. Heal t h Educat i on Resear ch. 27 ( 3) , 459- 469. Samor i nha, C. , Ar aúj o, A. C. , Cunha- Machado, J. , Ant unes, H. , Becoña, E. , Vi t ór i a, P. , Bel o- Ravar a, S. , Fer nandez,E. , Pr eci oso, J. ( 2012) . Pr eval ence of envi r onment al t obacco smoke exposur e among Por t uguese chi l dr en at home andi n t he car . Eur opean Jour nal of Epi demi ol ogy, 27 ( 1- Suppl ement ) , S88- S89. Vi t ór i a, P. D. , Sal guei r o, M. F. , Si l va, S. , & De Vr i es, H. ( 2011) . Soci al i nf l uence, i nt ent i on t o smoke and adol escent smoki ng behavi our l ongi t udi nal r el at i ons. Br i t i sh Jour nal of Heal t h Psychol ogy, 16 ( 4) , 779- 798.Vi t ór i a, P. D. , Si l va, S. , & De Vr i es, H. ( 2011) . Aval i ação l ongi t udi nal de um pr ogr ama de pr evenção do t abagi smopar a adol escent es. Revi st a de Saúde Públ i ca, 45( 2) , 343- 54. ( I F: 1, 328) .Vi t ór i a, P. D. , Sal guei r o, M. F. , Si l va, S. , & De Vr i es, H. ( 2009) . The i mpact of soci al i nf l uence on adol escent i nt ent i on t o smoke: Combi ni ng t ypes and r ef er ent s of i nf l uence. Br i t i sh Jour nal of Heal t h Psychol ogy, 14 ( 4) , 681- 699.Vi t ór i a, P. D. , Kr emer s, S. P. J. , Mudde, A. , Pai s Cl ement e, M. , & De Vr i es, H. ( 2006) . Psychosoci al f act or s r el at ed wi t h smoki ng behavi our i n Por t uguese adol escent s. Eur opean Jour nal of Cancer Pr event i on, 15 ( 6) , 531- 540.De Vr i es, H. , Di j k, F. , Wet zel s, J. , Mudde, A. , Kr emer s, S. , Ar i za, C. , Vi t or i a, P. D. , Fi el der , A. , Hol m, K. , Janssen, K. , Leht uvuor i , R. , & Candel , M. ( 2006) . The Eur opean Smoki ng Pr event i on Fr amewor k Appr oach ( ESFA) : Ef f ect s af t er 24 and 30 mont hs. Heal t h Educat i on Resear ch, 21 ( 1) , 116- 132. ( I F: 1. 623) .De Vr i es, H. , Mudde, A. , Kr emer s, S. , Wet zel s, J. , Ui t er s, E. , Ar i za, C, Vi t or i a, P. D. , Fi el der , A. , Hol m, K. , Janssen, K. , Leht uvuor i , R. , & Candel , M. ( 2003) . The Eur opean Smoki ng Pr event i on Fr amewor k Appr oach ( ESFA) : Shor t - t er m ef f ect s. Heal t h Educat i on Resear ch, 18 ( 6) , 649- 663. ( I F: 1. 358) .Wet zel s, J. , Kr emer s, S. , Vi t ór i a, P. D. , & De Vr i es, H. ( 2003) . The al cohol - t obacco r el at i onshi p: A pr ospect i ve st udy among adol escent s i n s i x Eur opean count r i es. Addi ct i on, 98 ( 12) , 1755- 1763. ( I F: 3, 241) .Exper i ênci a Pr of i ssi onal Rel evant eMembr o da equi pa de i nvest i gação de pr oj ect os f i nanci ados pel a FCT ( 2012 - Pr evenção do t abagi smo em adol escent ese cr i anças em i dade escol ar : const r ução e aval i ação l ongi t udi nal de um pr ogr ama de pr evenção baseado em di f er enças de géner o” ; 2011 - Pr eveni r o consumo de ál cool em adol escent es escol ar i zados: Mel hor ar o conheci ment opar a uma pr evenção ef i caz” , ent r e out r os=I nvest i gador Pr i nci pal depr oj ect os f i nanci ados ( 2011. “ Est udo naci onal sobr e os det er mi nant es do aument o do consumo de t abaco nas j ovens mul her es por t uguesas” ( DGS) . ; 2012 - Desenvol v i ment o e t est e de i nt er venções pr oact i vas, br eves e per sonal i zadas par a cessar o compor t ament o t abági co” , submet i do pel o I SCTE- I UL

2013. Membr o do Consel ho Ci ent í f i co do PNPCT – Pr ogr ama Naci onal de Pr evenção e Cont r ol o do Tabagi smo, que f unci ona na Di r ecção- Ger al da Saúde.1998/ 2007. Membr o do Consel ho de Pr evenção do Tabagi smo1997/ 2002. Di r ect or Naci onal do Pr oj ect o ESFA – Eur opean Smoki ng Pr event i on Fr amewor k Appr oach2001/ 01. I nst i t ut o Por t uguês da Dr oga e da Toxi codependênci a ( I PDT) : Assessor da Pr esi dent e na Coor denação do Pr ogr ama Vi da- Empr ego.1997. Fundação Por t uguesa par a o Est udo, Pr evenção e Tr at ament o da Toxi codependênci a: Técni co com f unções no domí ni o da t oxi codependênci a ( i nvest i gação, pr evenção e t r at ament o) .

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