ACCIONES:

1.Diseño de un formato para la calendarización, registro y seguimiento del uso de las aulas telemáticas y de medios

2.Diseño de la ficha biopsicosocial para detectar alumnos con vulnerabilidad

3.Aplicación de la ficha biopsicosocial

4. Observar permanentemente actividades del alumnado para detectar algunos otros alumnos con situaciones vulnerables.

5.Diseñar el examen de diagnóstico Para los alumnos de 1er grado para evaluar lectura, escritura y habilidades matemáticas

RESULTADOS:

1. Se aplicaron las fichas

2. Se aplicaron las fichas

3. Se aplicaron las fichas

4. Se detectaron alumnos con situaciones especiales

5. Aplicación de resultado de examen. Examen elaborado

ACCIONES:

1. Gestionar, contratar e instalar la ampliación de la banda ancha de internet en el aula de Medios y Aula Telemática.

2.Análisis de ficha de la biopsicosocial

3. Aplicar un examen de diagnóstico de lectura, escritura y habilidades matemáticas para saber en qué nivel se encuentran los alumnos de 1er grado y retomar los resultados del curso escolar anterior para los alumnos de 2º y 3º grado.

4. Dara conocer los resultados del examen de diagnóstico aplicado a los tutores de grupo

5. Solicitar a cada alumno en calidad de préstamo un libro que sea de su preferencia el cual será rotado en el transcurso del ciclo escolar para su lectura, análisis y producción de textos al interior del grupo.

RESULTADOS:

1. Proceso

2. Detección de alumnos en casos especiales

3. Identificación de niveles

4. Niveles bajos

5. 60% cumplido

ACCIONES: 1.-Observar permanentemente actividades de alumnado para detectar algunos otros alumnos con situaciones vulnerables con actitudes sobresalientes

2.-Instalación de la banda ancha de internet en el aula de medios y aula telemática.

3.-Planear y aplicar actividades para fortalecer la lectura, escritura y habilidades matemáticas.

4.-Solicitar los libros faltantes a los alumnos que no han dado cumplimiento.

5.-Iniciar con la ronda de lectura al interior de los grupos.

6.-Incluir en las planeaciones actividades de aprendizaje para el uso de las TIC´s aula de medios y aula temática.

7.-Adquisición de cinco cañones.

8.-Solicitud de materiales para la actividad deportiva de acantonamiento

9.-Actividad deportiva acantonamiento

10.-Tianguis de la ciencia y la tecnología y expo cartel.

RESULTADOS:1.- Se detectaron 12 alumnos (listado).

2.- Instalación realizada

3.- En todos los grupos se aplicaron las actividades

4.- Se cumplió la meta

5.-Se cumplió la meta e iniciaron con la lectura del primer libro

6.- No todos los docentes incluyen actividades de aprendizaje con el uso de las TIC

7.- En proceso

8.- En proceso

9.- En proceso

10.- Se cumplió la meta

ACCIONES: 1.- Observar permanentemente al alumnado para detectar algunos otros alumnos con situaciones vulnerables.

2.- Planear y aplicar actividades para fortalecer la lectura, escritura y habilidades matemáticas.

3.-Seguir con la ronda de lectura al interior de los grupos.

4.-Incluir en las planeaciones actividades de aprendizaje para el uso de las TIC, aula de medios y aula temática.

5.- Adquisición de cinco cañones.6.- Actividad deportiva convivencia familiar.

7.-Llevar a cabo un concurso de domino para desarrollar el pensamiento lógico matemático y fomentar una convivencia sana y pacíficamente entre los alumnos.

8.-Adecuación curricular que apoyen a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

9.-Indagar la causas de las inasistencias en alumnos y aplicar estrategias convenientes

10.- Implementar una serie de conferencia de manejo de conflictos, para prevenir posibles consecuencias

RESULTADOS:1.- Se detecta un alumno con problemas de agresividad.

2.- Se nota cierto avance en cuanto a comprensión lectora y escritura. En habilidades matemáticas el avance es menor

3.- En la mayoría de grupos se ha continuado con la ronda de lectura.

4.- El uso de las TICs propicia el mejor aprovechamiento de los alumnos.

5.- EN PROCESO

6.- Se conto con la asistencia y participación del 85% de padres de familia, cumpliendo los objetivos del evento.

7.-Se consiguió el material, para la actividad y se pospuso.

8.- Se sigue dando seguimiento a los casos de alumnos con capacidades diferentes.

9.- Se detectaron a los alumnos con altos índices de inasistencias.

10.- Se llevo a cabo una ronda de conferencias con el alumnado.

ACCIONES: 1.- Observar permanentemente al alumnado para detectar algunos otros alumnados con situaciones vulnerables.

2.-Planear y aplicar actividades para fortalecer la lectura, escritura y habilidades matemáticas.

3.- Seguir con la ronda de lectura al interior de los grupos.

4.-Incluir en las planeaciones actividades de aprendizaje para el uso de las TIC, aula de medios y telemática.

5.- Adquisición de cinco cañones.

6.- Actividad deportiva convivencia familiar, para alumnos de segundo grado.

7.- Llevar a cabo un concurso de dominó para desarrollar el pensamiento lógico.

8.- Adecuación curricular que apoyen a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

9.- Indagar las causas de las inasistencias en alumnos y aplicar estrategias convenientes.