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Academia Santa Rosa de Lima ¡Juntos, formando líderes, marcamos la diferencia!
Bayamón, Puerto Rico
Prontuario Programa de Español
Profesores: Sra. S. Ruiz
Email:[email protected] Blog: https://maestrasruiz.wordpress.com/
Sra. H. Delgado Email: [email protected]
Blog:https://maestrahdelgado.wordpress.com/
Año Escolar 2020-2021 Séptimo grado
I. Descripción del curso en general Con este curso se busca cimentar las competencias lingüísticas y lectoras de los educandos
dentro de los parámetros establecidos por los estándares de educación para el Programa de Español. Con el desarrollo de estos estándares (comunicación oral, comunicación escrita y comprensión lectora) se busca que el alumno pueda dominar los cinco componentes del aprendizaje lingüístico1 y las artes del lenguaje2 para que pueda desarrollar las competencias comunicativas necesarias y que a su misma vez estén atemperadas a los diversos escenarios a los que podría estar expuesto, además de las diferentes situaciones comunicativas a las que se pudiera enfrentar en su diario vivir. Con este curso se busca que el estudiante pueda desarrollar su propia identidad lingüística para que sea capaz de pensar reflexiva y críticamente y para que pueda desenvolverse como un ser integral consciente de las decisiones que toma. Además, se busca que el estudiante aspire a lograr una mayor conciencia de su lengua materna, para que pueda, en el uso correcto de su idioma, demostrar el amor hacia su identidad y su cultura.
II. Descripción del curso con la plataforma de Edusystem El curso de Espanol 7mo esta compuesto de doce unidades. Cada unidad consta de tres
lecciones. La primera leccion trabaja con Lectura, y algo mas, con las obras a estudiarse, los ejercicios de comprension de lectura y la preceptiva. La segunda leccion se refiere al estudio del vocabulario, la gramatica y la ortografia. La tercera leccion atiende la expresion escrita.
Cada leccion consta de una presentacion dividida en secciones por medio de las cuales se desarrolla el tema a estudiar. Cada leccion incluye documentos de trabajo y como norma general contiene videos o enlaces a internet.
1Los cinco componentes del aprendizaje lingüístico son: conciencia fonológica, fonética y decodificación, fluidez, vocabulario y comprensión y producción de los diversos modos discursivos.
2 Las artes del lenguaje son: hablar, escuchar, leer y escribir.
A. Objetivos del curso a corto plazo
Se espera que los (as) estudiantes puedan desarrollar óptimamente la competencia comunicativa de manera que el estudiante sea capaz de expresarse, comprender, transmitir y producir mensajes de forma efectiva, reflexiva, crítica y creativa a través de la producción de diversos textos.
Se pretende optimizar el desarrollo integral del estudiante, por ende, se desarrollarán actividades para su formación espiritual, intelectual, emocional, moral, cultural y social a través del estudio de nuestra lengua vernácula.
B. Objetivos del curso a largo plazo
Se espera que los (as) estudiantes puedan aplicar los conceptos aprendidos durante su preparación académica, como la aplicación de los mismos en el transcurso de su vida personal y profesional integrando los valores éticos y morales.
III. Contenido por unidades
Introducción
Lengua
Ortografía
agosto
100%
Reglas de acentuación
Palabras agudas,
llanas, esdrújulas y
sobresdrújulas.
Acento diacrítico en
monosílabas.
Unidad 4: Porque tengo un buen amigo
Lección 1:
Lectura, y algo más
Lección 2:
Lengua
Lección 3:
Escritura y producción
Posibles
fechas de
examen /
Valor
Lecturas
Un millón de amigos(canción), Roberto Carlos
Himno de la alegría, Miguel Ríos
Tiene el leopardo un amigo, José Martí
La muralla, Nicolás Guillen Comprensión Lectora
Lenguaje figurado, lenguaje popular
Expresiones connotativas, figurativas, denotativas, objetivas
Comparación de versos Preceptiva
Las canciones
Investigar canciones de compositores o cantautores
Inventar anécdotas
Ortografía Diptongos, triptongos,
hiatos
Reglas de acentuación para los diptongos, triptongos e hiatos.
Vocabulario Sinónimos
Antónimos
Gramática El pronombre: función
y clasificación
Redacción de texto poético
Autoevaluación
Agosto
100%
Reflexión sobre gustos en
canciones
Unidad 3: Me quiere, no me quiere
Lección 1: Lectura y algo más
Lección 2: Lengua
Lección 3: Escritura y producción
Posibles fechas de
exámenes / valor
Expresión oral
Inferir, explicar y analizar
Preparación de un debate grupal.
Lecturas
La Buena Suerte (cuento), Julio Cesar Parissi
Adolescencia (Poema), Juan Ramón Jiménez
Si me quieres, quiéreme entera, Dulce María Loynaz
Comprensión Lectora
Inferencias Lógicas
Diferentes posturas e ideas del texto.
Debate grupal Preceptiva
Importancia de los diálogos en la narración
Identificar voz narrativa
Inventar anécdotas
Vocabulario
Familia de palabras, derivación de palabras
Gramática
Sustantivo
Género y número Ortografía
Importancia de la ortografía
El punto y letras mayúsculas
Contar…relatar
Aplicación y practica de elementos del cuento
Actividad de cuento grupal
Septiembre
100%
Unidad 5. La familia de todos nosotros
Lección 1: Lectura y algo más
Lección 2: Lengua
Lección 3: Escritura y producción
Posibles fechas de
exámenes / valor
Expresión oral
El discurso, según la actitud del hablante.
Lecturas
La composición, Antonio Skármeta
Padre nuestro que estás en los cielos, José Leandro Urbina.
ComprensiónLectora
Correlación de contenido y titulo
Identificación de ambiente y puntos de vista
Investigación y significado de Dictadura
Preceptiva
Punto de vista narrativo
Identificación y explicación
de puntos de vista narrativos.
Vocabulario
Prefijación y sufijación Gramática
El adjetivocalificativo Ortografía
Acentuación de losmonosílabos
Del cuenta a la anécdota
Compartir anécdotas en grupo, anecdotario o blog grupal
Octubre 100%
Unidad 6. Puerto Rico: La gran familia
Lección 1: Lectura y algo más
Lección 2: Lengua
Lección 3: Escritura y producción
Posibles fechas de
exámenes / valor
Expresión oral
El lenguaje y la comunicación efectiva
Lecturas
Uno no escoge, Gioconda Belli
Noche de Reyes, Carmen Alicia Morales
La garita del diablo.
El Prodigio de Hormigueros (fragmento), Cayetano Coll y Toste
ComprensiónLectora
Discusión grupal
Idea central y análisis
Desarrollo de una leyenda Preceptiva
Las leyendas y tradiciones.
Géneros literarios
LeyendasPuertorriqueñas
Debate: Noche de reyes
Vocabulario
Arcaísmos, Prestamos lingüisticos, neologismos, extranjerismos.
Gramática
Los determinantes
Articulos Ortografía
Las palabras de ortografía dudosa
Trabajo de investigación (I)
Investigaciónsobre Puerto
Rico
Noviembre
100%
Unidad 7. No, al acoso escolar
Lección 1: Lectura y algo más
Lección 2: Lengua
Lección 3: Escritura y producción
Posibles fechas de
exámenes / valor
Expresión oral
Alto al acoso escolar
Concienciar sobre el problema del acoso (bullying) en Puerto Rico
Lecturas
La muerte de un niño de 12 años reabre el debate del ‘bullying’ en México, Paula Chouza
Vocabulario
Familia de palabras usando lexema o raíz
Gramática
La preposición, la conjunción y la interjección
Ortografía
Palabras que siempre deben escribirse juntas
Palabras que siempre
El trabajo de investigación (II)
Concejos y trucos sobre como investigar en internet.
La fuente bibliográfica
Diciembre
100%
Titín, el niño avispa, Pedro Pablo Sacristán
Cinco días en lo que le quedaba de vida a mi abuela, Guillermo Rebollo Gil
ComprensiónLectora
Opinión y solución de un problema de acoso escolar
Debate grupal Preceptiva
El artículo periodístico
Informe oral sobre algún
artículo periodístico
deben escribirse separadas
El uso de Porque, por qué, etc
Novela: El Principe que todo lo aprendió con los libros
Novela: El Principe que todo lo
aprendió con los libros
Autor:Jacinto Benavente
Biografía
Análisis
Redactar
Dramatizar
Enero
100%
Unidad 8. Vamos a conversar sobre… Uso temprano del alcohol y el cigarrillo
Lección 1: Lectura y algo más
Lección 2: Lengua
Lección 3: Escritura y producción
Posibles fechas de
exámenes / valor
Expresión oral
Exposición y explicación de deseos e inquietudes profesionales para el futuro
Estrategias para combatir timidez ante el público
Informe oral convincente y agradable
Lecturas
El príncipe que todo lo aprendió en los libros, Jacinto Benavente
Discurso sobre las drogas
Segunda la Isla en consumo de drogas combinadas, Aurora Rivera Arguinzoni
ComprensiónLectora
Tesis de un artículo
Expresión de argumentos Preceptiva
Oratoria y discurso
Vocabulario
El uso del diccionario de la lengua
Gramática
La oración, la frase y la cláusula
Ortografía
Los pluralesdudosos
La argumentaciónprecisa (I) Enero
100%
Unidad 9. Hay normas…
Lección 1: Lectura y algo más
Lección 2: Lengua
Lección 3: Escritura y producción
Posibles fechas de
exámenes / valor
Expresión oral
Las normas
Debate grupal sobre normas conflictivas que afectan asuntos de raza, religión, condición social y otros.
Lecturas
Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar, L. Sepúlveda
Tripón, el gato panzudo, Pablo Sacristán
El juego de los valores, Ma. Dolores, Liliana y Alicia
ComprensiónLectora
Relación del título con la historia de un texto.
Identifica y explica la caracterización de personajes.
Identifica argumentos de respaldo a las normas de convivencia en el texto El juego de valores.
Definición moraleja Preceptiva
Fabulas y novelas
Vocabulario
La jerga de argot Gramática
El sintagma verbal
Verbos y adverbios (Power Point)
Los complementos del verbo
Ortografía
Acentuaciónenfática
La argumentación precisa (II)
Un problema de poca importancia de Benjamín Torres Gotay
Repaso de la estructura del
ensayo argumentativo
Febrero
100%
Unidad 10. Estospaisajes
Lección 1: Lectura y algo más
Lección 2: Lengua
Lección 3: Escritura y producción
Posibles fechas de
exámenes / valor
Expresión oral
Los discursos Lecturas
Momento de los árboles, Edgardo Sanabria Santaliz
Niño Tom, Gloria Fuertes
El lagarto está llorando, Federico García Lorca
Agua que no has de beber... ¡Consérvala!, Rafael Joglar
ComprensiónLectora
Recursos de la poesía.
Identifica, compara y contrasta el contenido de la poesía.
Desarrolla y expresa opiniones sobre temas expuestos.
Preceptiva
La poesía y el ensayo
Identifica ritmo, musicalidad y comparaciones en poemas.
Identifica las estrategias de
Vocabulario
Neologismos Gramática
Clasificación de la oración compuesta: Coordinadas.
Ortografía
El uso de la h
El texto informativo
Marzo
100%
un poema.
Unidad 11. Más allá de la Isla
Lección 1: Lectura y algo más
Lección 2: Lengua
Lección 3: Escritura y producción
Posibles fechas de
exámenes / valor
Expresión oral
Conversatorio sobre el tema del exilio
Lecturas
Cuando era Puertorriqueña, Esmeralda Santiago
Comprensión Lectora
Expone resumen a base de la lectura
Identifica la idea central
Identifica imágenes poéticas Preceptiva
Repaso
Comparación entre la novela y el cuento.
Vocabulario
Las analogías Gramática
Repaso Ortografía
La escritura de números cardinales (I)
El texto informativo II
Abril
100%
Unidad 12. Juntos, podemosmás…
Lección 1: Lectura y algo más
Lección 2: Lengua
Lección 3: Escritura y producción
Posibles fechas de
exámenes / valor
Expresión oral
Expresión formal e informal Lecturas
Contamíname, Pedro Guerra
Agárrense de las manos, canción de José Luis Rodríguez
Odio por amor, canción de Juanes
Colore esperanza, canción de Diego Torres
Nocturno sin patria, Jorge Debravo
Oda a las cosas, Pablo Neruda
Comprensión Lectora
Expone resumen a base de la lectura
Identifica las ideas centrales de varios poemas .
Vocabulario
Las analogías Gramática
Repaso Ortografía
Repaso
Las estrategias de revisión de textos
Mayo
100%
Nota: Las fechas de los exámenes, el valor de los mismos y el orden presentado puede estar
sujeto a cambio, de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
IV. Textos de referencias y materiales didácticos
A. Plataforma digital Edusystem
B. Marco curricular: Programa de Español
C. Estándares de Contenido: Español
D. Material impreso
E. Enlaces educativos
F. Equipo de tecnología (computadora y pantalla digital)
G. Instalaciones físicas (biblioteca, auditorio)
*El maestro podrá utilizar otros textos disponibles en la Academia o que tenga a su alcance y los
recursos contenidos en cada unidad.
V. Estrategias, técnicas y métodos de enseñanza
A. Estrategias
ECA
Trabajo cooperativo
B. Técnicas
Demostración
Discusión Socializada
Aula invertida
El método del caso
Lectura compartida
Discurso argumentativo
C. Métodos
Explorar
Inquirir
Descubrir
D. Plan Educativo EDM BlendedLearning ASR – Aprendizaje combinado (días de
educación virtual o presenciales)
E. Aprendizaje virtual a distancia
Plataforma digital Google Classroom
Videoconferencias
VI. Evaluaciones (por semestre) ***
A. Exámenes parciales
B. Pruebas cortas o “quizzes”
C. Un examen final
D. “Assessment” y/o trabajos diarios
1) Tirillas cómicas
2) Mapas de conceptos
3) Palabragramas
4) Poemas concretos
5) Análisis de películas/documentales / obra
6) Análisis de Excursiones
7) Preguntas de análisis y discusión
8) Ejercicios de práctica en el salón
9) Ensayos
10) Otros
F. Informes orales
G. Proyectos especiales/creación de modelos
H. Ejercicios de práctica en la libreta de clase
I. Informe de Noticias
J. Asignaciones
K. Otros
VII. Escala académica
Nota Por ciento
A
B
C
D
F
90-100
80-89
70-79
65-69
64 O
MENOS
Nota: El 75% de la nota de la clase es de examenes, pruebas cortas y “quizzes”. El 25% de la misma
será de assessment. Estos porcientos varían dependiendo del tiempo y de las necesidades de los
estudiantes.
VIII. Requisitos del curso
A. Asistencia
1) Deberá asistir puntual y regularmente a la clase. De no hacerlo, el estudiante se hará
responsable por el material perdido en clase.
B. Trabajos diarios, asignaciones y exámenes 1) Serán del material de su libreta, páginas asignadas de la plataforma digital, trabajos y/o
asignaciones especiales que se hayan asignado del tema en discusión. Así como
también,delmaterial discutido en el salón.
2) Los trabajos diarios o especiales pueden tener un valor de 50-100 puntos
aproximadamente yserán recogidos al inicio de la clase.
3) Las asignaciones podrán tener un valor de 25 a 50 puntos aproximadamente, siempre y
cuando sean cortas y sencillas. Aquellas que sean más detalladas y requieran de análisis
y aplicación podrán tener un valor de 50 a 100 puntos aproximadamente y de igual
manera se recogerán al inicio de la clase.
4) Las notas se apuntarán detrás de la libreta de clases de Estudios Sociales.
5) Cumplir con honestidad y puntualidad en cada uno de ellos.
C. Pruebas cortas 1) Tendrán un valor de 50 a79 puntos aproximadamente. 2) Las pruebas cortas se sumarán para establecer una nota. D.“Quizzes”
1) Tendrán un valor de 25 puntos aproximadamente. Estos serán sumados para establecer una
nota. 2) En ocasiones, estos no serán anunciados. Por lo tanto, el estudiante será responsable de estudiar todos los días el material discutido en clase.
E. Ausencias
1) En caso de ausencia, el estudiante es responsable del material discutido en clase y debe traerexcusa que la justifique. Esta deberá ser aprobada y firmada por la principal de la Academia, la Sra. Cuevas.
2) En caso de que el estudiante no pueda hacerse responsable del material el padre, madre o encargado asumirá la responsabilidad del material discutido en clase (Ver reglamento delestudiante de la Academia Santa Rosa de Lima). 3) Trabajos diarios, especiales y asignaciones:
a. Si un estudiante se ausenta de algún trabajo especial y/o asignación deberá ser
entregado (a) al maestro el mismo día que se incorpore a la escuela.
b. Únicamente el estudiante estará excusado si hubo hospitalización o alguna otra
situación que el maestro entienda sea motivo de excusa justa y razonable.
c. Si al regresar el estudiante, la principal y la maestra entienden que pueden
concederle un día o varios días adicionales al estudiante, acordarán la fecha de
realización y/o entrega del trabajo.
d. Si el trabajo o asignación fue asignado con mucha antelación. NO HABRA EXCUSA.
e. De no ser realizado o entregado el trabajo el día acordado, el estudiante tendrá 0
como puntuación final.
f. NO SE RECIBIRAN TRABAJOS DESPUÉS DE LA FECHA ESTABLECIDA.
4) Exámenes, pruebas cortas, quizzes
a. Si el estudiante se ausenta de un examen, pruebas cortas o quizzes , deberá
presentar excusa médica que justifique su ausencia. Esta deberá ser aprobada y
firmada por la principal de la Academia, la Sra. Cuevas.
b. Luego de esto, se coordinará con la maestra la fecha para que éste tome su
reposición.
c. NO SE DARAN REPOSICIONES PASADA UNA SEMANA DE ASISTENCIA DEL
ESTUDIANTE.
F. Notas de las evaluaciones del curso
1) Detrás de la libreta de la clase de Estudios Sociales estarán anotadas las puntuaciones o
notas.
3) Favor verificarlas y firmar las mismas. Es una manera de usted saber cómo va su hijo (a)
en la clase.
G. Avisos
1) Los avisos de deficiencia se entregarán por promedio.
2) Se enviarán a partir de un promedio menor de 72% en la clase, dependiendo del caso y del
estudiante.
H. Reglamento del estudiante
1) Seguir las reglas establecidas en el manual del estudiante. Se discutirá dicho manual para
aclarar cualquier duda en cuanto a los accesorios, maquillajes, uniforme, cabello, celulares y
avisos de conducta.
IX.Reglamento para estudiantes programa virtual e hibrido
La Academia Santa Rosa se caracteriza por tener planes y programas virtuales híbridos de calidad, para que los mismos sean posibles se requiere una reglamentación. Con el fin de lograr los objetivos educativos y teniendo en cuenta que el éxito depende del compromiso de padres y estudiantes, en los programas virtuales e híbridos el estudiante deberá cumplir con las nuevas reglas estipuladas a continuación.
1) El estudiante debe:
Asumir una actitud positiva durante la clase sin interrupciones ni distracciones. (no mascotas, no alimentos durante las video-clase)
Demostrar interés y participar activamente en las discusiones de la clase. Asistir a las video-clases con los materiales requeridos por cada materia. Utilizar la polo escolar o la camisa de educación física.
2) Se tomará asistencia en cada video-conferencia. El estudiante debe ser puntual a la hora de
cada clase. Luego de 15 minutos se considera tardanza. Cada estudiante es responsable del material discutido.
3) Durante la clase los micrófonos deben estar apagados pero la cámara debe estar encendida
en todo momento. Está prohibido utilizar el chat y otras herramientas que pudieran provocar distracciones
durante la clase.
4) El estudiante debe registrarse en cada una de sus clases virtuales utilizando su nombre y una sola cuenta de correo electrónico la cual se utilizará como único método de comunicación.
5) Las dudas, preguntas, comunicación vía correo electrónico y/o googleclassroom serán
atendidas según la disponibilidad del maestro en el horario escolar.
6) El estudiante debe cumplir con la fecha y el tiempo establecido para la entrega de trabajos especiales o proyectos asignados con anticipación. Si no cumple con la fecha establecida perderá puntos de puntualidad. Los trabajos o asignaciones diarias se entragarán solamente el día asignado. Si se presenta alguna situación de entrada a la plataforma, conexión a internet o entrega
de trabajos es fundamental la comunicación con el maestro através de un correo electrónico.
7) Es responsabilidad del estudiante entrar diariamente al blog, googleclassroom y revisar su correo electrónico.
8) Todo trabajo de pensamiento crítico, presentaciones o argumentos, debe ser redactado por el estudiante sin hacer plagio ni “copy y paste”, utlizando un vocabulario al nivel del estudiante. Los trabajosdebenincluirreferencia o bibliorafía.
9) Se considera una falta mayor todo aquel estudiante que: Se haga pasar por otro estudiante. Incurra en „cyberbuylling‟ o acoso cibernético. Baje contenido o imágenes inadecuadas.
10) Todo comunicado debe mantener un formato profesional, con respeto usando vocabulario
adecuado entre estudiantes y maestros. 11) Las evaluaciones como: Pruebas cortas o Quizzes serán durante el horario escolar de 8:00-
3:00pm. Después del horario establecido el estudiante no podrá realizar la evaluación.
12) El estudiante es responsable de descargar las lecciones de edusystem y en caso de una emergencia tener la aplicación en sus dispositivos.
X. Reglamento para Padres programa virtual e hibrido
Hoy día debemos adaptarnos a nuestra nueva realidad, el aprendizaje virtual. Por lo que necesitamos del apoyo de cada familia para que el trabajo remoto y el aprendizaje virtual se desarrollen en un ambiente adecuado para el aprendizaje basado en el respeto y en una buena comunicación. Por esta razón esperamos que cada padre cumpla con lo siguiente:
1) Supervisar las tareas y material asignado con regularidad para garantizar que el estudiante pueda cumplir con sus deberes y responsabilidades académicas.
2) Asegurar que el estudiante asista a sus clases, virtuales utilizando la polo escolar o la camisa de educación física.
3) Fomentar un ambiente de respeto entre padres, maestros y estudiantes tanto en las video-conferencias como en el programa presencial.
4) Designar un área apropiada para asegurar un ambiente de concentración libre de
distracciones.
5) Es requisito que cada padre se registre en el blog de cada maestro. Para acceder a la lista de los blogs de los maestros puede visitar la página web de la Academia www.asrbpr.org
6) Es importante que ningún padre se registre como estudiante en las respectivas clases de
Google Classroom. Los padres podrán accesar a las clases utilizando la cuenta del estudiante.
7) Las tareas deben ser realizadas por el estudiante.
** Tanto el bosquejo del contenido como los criterios de evaluación están sujetos a cambios por condiciones atmosféricas
adversas, enfermedad del maestro o necesidades académicas (de re-enseñanza, de los estudiantes, entre otros) **
*** Según sea el caso, se le proveerá al estudiante la rúbrica para los diversos criterios de evaluación***
**** Según sea el caso, se garantizarán los acomodos razonables estipulados en el documento oficial de acomodos
razonables de la Academia de aquellos estudiantes que hayan sido evaluados y autorizados. ****
REVISADO EN JUNIO 2020
S. Ruiz
Academia Santa Rosa de Lima Región Educativa de Bayamón
PRONTUARIO
Profesores: Sra. S. Ruiz y Sr. H. Delgado Año escolar: 2020-2021
Programa de Español
CERTIFICACIÓN
Yo__________________________________________ padre, madre o encargado del estudiante
_____________________________________ de grado_____________, certifico que he leído el
prontuario académico de la Academia Santa Rosa de Lima para la clase de Español de 7mo
grado del curso escolar 2020-2021.
Firma de estudiante: ________________________________________
Firma de padre, madre o encargado: __________________________
Fecha: ___________________________
*Este prontuario está sujeto a cambios de acuerdo con las necesidades de los estudiantes o
de las experiencias de aprendizaje dadas y otros factores que puedan surgir.
FAVOR DE IMPRIMIR Y DEVOLVERLO A LA MAESTRA DE SALÓN HOGAR LA PRIMERA
SEMANA DE CLASES
Preparado por S. Ruiz – Junio 2020
PROGRAMA VIRTUAL E HIBRIDO
Compromiso de padres y estudiantes
Nosotros los padres y/o encargados del estudiante: ___________________________,
nos comprometemos a cumplir con las reglas y normas establecidas para el programa de clases
virtual y/o híbrido para el curso escolar 2020-21. Aceptamos que la institución y el maestro(a) tomará
las acciones pertinentes si en algún momento no se cumple con lo aquí establecido.
____________________________
Fecha
Nombre del estudiante: __________________________________ grado y grupo: ____ Firma del estudiante: ___________________________________ Nombre del padre o encargado:_____________________________ Firma del padre o encargado: ______________________________ Correo electrónico del padre o encargado: __________________________
FAVOR DE IMPRIMIR Y DEVOLVERLO A LA MAESTRA DE SALÓN HOGAR LA PRIMERA SEMANA DE CLASES