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Del gesto a la representación. El juego dramáticoEIM ARLEQUÍN.
PAC Curso 13-14
¿POR QUÉ EL JUEGO DRAMÁTICO?• Es uno de los lenguajes naturales de la infancia.
• permite conocerse a si mismo, a los otros y al entorno.
• Ayuda a descubrir los lenguajes que cada uno tiene .
• Es uno de los ejes que apoya el conocimiento y el aprendizaje.
Es EXPRESIÓN ,COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN .
¿QUÉ HEMOS HECHO?
• Recuperar uno de los lenguajes propios de la infancia .
• Partir del propio interés de las niñas y niños, facilitarles situaciones y espacios en los que promover su expresión y relación con los otros .
• Potenciar primero el conocimiento y control de sus gestos y expresiones para después poder llegar a comunicarse con el cuerpo, y finalmente ser capaces de representar para otros.
JUEGAN CON EL CUERPO
Los primeros juegos, tienen que ver con la expresión gestual, corporal, con el ser capaces de poner el cuerpo en situación de comunicación.
Disfrutan controlando el gesto y utilizándolo de acuerdo a sus deseos
Sienten con él…
…inspirados o no, por la música,
… y sobre todo, disfrutan.
En el juego
dramático los
objetos, los
personajes y las
acciones pueden
tener funciones
distintas a las
comunes.
JUEGO SIMBÓLICO
jugando a ser otro, hacer
cosas “como si…”
Juegan a ser otros y son capaces de construir sus propios objetos de juego.
…es juego dramático…
si son juegos de ficción con intención de ser observados.
“Fingir que” es fuente de
muchos placeres: visual,
espacial, exploratorio, lúdico,
emocional, constructivo, relacional…
INTERACCIÓN-COMUNICACIÓN
La expresión corporal se convierte en el lenguaje
más natural: permite transmitir los sentimientos,
sensaciones, emociones…
Empiezan interesándose por lo que
hacen sus iguales, y poco a poco
pueden ponerse en la piel del otro,
… reconocerlo y tenerlo en cuenta.
El otro, los otros , pueden ser fuente de
interrelación,
…y de disfrute.
JUEGO DRAMÁTICO
Partiendo de los objetos, personas, situaciones y entornos que conocen, pueden recrear nuevas situaciones, fabular, representar
Llegan a realizar pequeñas
representaciones de cuentos populares,
canciones motrices…
Crean historias desde su propia imaginación…
…o desde el imaginario popular
…de formas muy
diversas
Representan para otros
Hacen soñar con ellos a los demás
Y disfrutan también de lo que otros profesionales
representan para ellos
El juego dramático les ha permitido también
colaborar entre si para hacer lo que necesitan
llevando a cabo todo el proceso: disfraces,
escenografía, carteles, entradas…
Y expresarse también de otras formas.
EL CARNAVAL DE LOS ANIMALESIntérpretes: niñas y niños de los
grupos de 3 a 6 años.
“ Con el teatro se viaja al firmamento, se viaja en el tiempo, se conoce el significado del silencio, se acepta la incertidumbre de la vida, se mezclan lenguajes, se dejan fluir símbolos, se construyen los sueños personales, se afirman los derechos propios, se reconocen los derechos de los otros, de todos los otros.”
Matilde Callari Galli (Il nido e il teatro).
Hoy es un día especial porque se va a celebrar la fiesta del “CARNAVAL DE LOS ANIMALES” en Arlequín.
Los preparativos ya están en marcha.
Los primeros en llegar son los feroces felinos con sus potentes rugidos…
Les siguen los monos, saltando y golpeándose el pecho entre rugidos
Serpientes y dragones multicolores se unen al desfile
Por último llegan los enormes elefantes…
… de largas trompas y andar pesado.
Todos bailan entre si con alegría
Y juegan y ríen contentos
Realizan una gran fiesta en honor del rey de los animales:
Tocan música con todo tipo de instrumentos
…comen y brindan en su honor
…y toda la escuela participa en ella: “¡Viva el joven rey león!”
