แผนการจดกจกรรมการเรยนร

สามญรนใหญ : เครองหมายลกเสอหลวง

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าน า

ลกเสอ – เนตรนาร เปนกจกรรมทชวยในการพฒนาคณธรรมและจรยธรรมทด ใหกบเยาวชน จะเหนไดวาในกระบวนการปฏรปการศกษามการปรบปรงเปลยนแปลง รปแบบการเรยนการสอน หลกสตร เนอหาวชามากมาย แตในสวนของกจกรรมพฒนาผเรยนกยงมการน า กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร เขามาชวยในการพฒนา และเพอชวยใหการจดการเรยนการสอน กจกรรมพฒนาผเรยน ในสวนของลกเสอ – เนตรนาร สามารถบรรลวตถประสงค และสามารถพฒนาเยาวชนไดบรรลตามวตถประสงคของคณะลกเสอแหงชาต แผนการจดกจกรรมการเรยนรฉบบนจงเกดขน เพอใหครผสอนหรอผเก ยวของกบกจกรรมลกเสอ – เนตรนาร ใชเปนคมอประกอบการจดกจกรรม เพอเยาวชนของเราไดเปนคนดของประเทศชาตตอไป

ผจดท า

ก รการ ร นการ นก กรร ก

ก (World Organization of the Scout Movement: WOSM ๓ .ศ. ๒๕๒๘ ศ .ศ. ๒ ๕ 0๙ ก .ศ.๒๕๔๔ ศ ศ ศ ศ ๒๕๔๔ .ศ. ๒๕๔๖

กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร สามญรนใหญ

ชนมธยมศกษาปท ๓ หลกสตรเครองหมายลกเสอหลวง

จดประสงค

เพอใหผเรยนพฒนาทางกาย สตปญญา จตใจและศลธรรม ใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบ ชวยสรางสรรคสงคม มความเจรญกาวหนาความสงบสขและความมนคงของประเทศชาต จงตองปลกฝงใหมคณลกษณะดงน ๑.มความรความเขาใจและสามารถปฎบตตามค าปฎญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสามญรนใหญ ๒.มทกษะการสงเกต จดจ า การใชมอ เครองมอ การแกปญหาและทกษะในการท างานรวมกบผอน ๓.มความซอสตยสจรต มความกลาหาญอดทน เชอมนในตนเองมระเบยบ มวนย มความสามคค เหนอกเหนใจผอนมความเสยสละบ าเพญตนเพอสาธารณะประโยชน มการพฒนาตนเองอยเสมอ สรางสรรคงานฝมอ สนใจและพฒนาเรองของธรรมชาต หลกสตรลกเสอหลวง

มวชาพนฐาน ๘ วชา ซงเหมอนกบในขนลกเสอชนพเศษแตระดบสงกวา ลกษณะเครองหมายเปนรปสเหลยมจตรสขนาดดานละ ๓ ซม. ขอบสขาว มรปพระมหามงกฏสทองอยตรงกลางและมตราคณะลกเสอแหงชาตสขาวอยเบองลางพระมหามงกฎ เครองหมายนตดทก งกลางกระเปาเสอดานขวาแทนเครองหมายลกเสอชนพเศษ ผทเขาเกณฑไดเครองหมายนจะตองไดรบเครองหมายลกเสอชนพเศษแลว สอบไดวชาบรการ และพนฐานอก ๓ วชา ผานการฝกอบรมวชาเปนผน า ไดรบการเหนชอบจากคณะกรรมการด าเนนงานของกองและผก ากบฯเหนวาเปนผสมควรไดรบเครองหมายลกเสอหลวง และเลขาธการคณะกรรมการบรหารลกเสอแหงชาตหรอผอ านวยการลกเสอจงหวด แลวแตกรณ แตงตงบคคลทมคณวฒเหมาะสมท าการสมภาษณ เมอเหนวาเหมาะสมกรายงานตอคณะกรรมการบรหารลกเสอแหงชาตเพออนมต และใหประธานคณะกรรมการบรหารลกเสอแหงชาตเปนผลงนามในประกาศนยบตรแสดงวาเปนผไดรบเครองหมายลกเสอหลวง

ก ร ร า า

๓ ศ ๓ ศ หรออนๆตามสมควร

๑. ๘. ๒. ศ ๙. ๓. ๑ . ๔. ๑๑. ๕. ๑๒. ๖. ๑๓. ๗. ๑๔.

ร า า ก า ร น

๒ ๓ .๓ ศ ๑. ๒. ศ ”

๓. ศ ๒ ศ ๔. ศ

ร ร า ก ร

ศ

๘-๑๑ )

.๑ – .๓ ๑-๓ -

ศ ๑๘

๑๑-๑๖ )

.๔ – .๖ - - -

ศ ๕๔

๑๔-๑๘ )

.๑ – .๓ ศ -

ศ ๗๖

๑๖-๒๕ )

.๔ – .๖

ศ ๑๒ ศ

า า การ ก

.ศ. ๒ ๕ 0๙ ๑. ๒. ๓.

๔. ๕. ศ

ร การ ร น ก า ร น

๑. ศ ๒. ๓. ศ ๔.

5.

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๑ ระเบยบวนยและทกษะทางลกเสอ เวลา ๘ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง ค าปฏญาณและกฎของลกเสอกบหลกธรรมทางศาสนา เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง ปฏบตกจกรรมทกอใหเกดคณธรรม คณลกษณะตามค าปฏญาณและกฎของลกเสอสามญรนใหญ

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

๑. รกสามคค รกชาต ศาสน กษตรย ๒. ซอสตย สจรต

๑. มความร ความเขาใจเรองค าปฏญาณและกฎของลกเสอกบหลกธรรมทางศาสนา ๒. ปฏบตตามค าปฏญาณและกฎของลกเสอ

๓. สาระกจกรรม ค าปฏญาณและกฎของลกเสอสามญรนใหญกบหลกธรรมทางศาสนา ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร 1. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) 2. เกม / เพลง 3. กจกรรมการเรยนการสอน - ผก ากบอธบายถงการอยรวมกนทตองมกฎ กตกา

- ทบทวนความรเดมของลกเสอเรองกฎและค าปฏญาณ - แบงกลมอภปรายเก ยวกบค าปฏญาณและกฎของลกเสอกบหลกธรรมทางศาสนา - แสดงบทบาทสมมตตามกลมทไดรบมอบหมาย - สรปรวมกน

๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล ความร ความเขาใจ และน าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม

แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณ

สงเกตพฤตกรรมการปฏบต

๖. เกณฑการประเมน ภาคปฏบต : แสดงบทบาทสมมตไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๑ ระเบยบวนยและทกษะทางลกเสอ เวลา ๘ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง การเดนทางส ารวจ เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง ปฏบตกจกรรมทกษะทางลกเสอสามญรนใหญได

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

ทกษะทางลกเสอ สามารถบอกถงหลกทวไปในการเดนทางส ารวจดวยเทา ดวยจกรยานและดวยเรอได

๓. สาระกจกรรม ๑.หลกทวไปของการเดนทางส ารวจ ๒.ประโยชนของการเดนทางส ารวจ ๓.การเดนทางส ารวจดวยเทา รถจกรยาน เรอ

๔. กจกรรม : กระบวนการ ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร

ชวโมงเรยนท ๑ 1. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) 2. เกม / เพลง 3. กจกรรมการเรยนการสอน

๓.๑ การสอนตามเนอหา ๓.๒ ผก ากบอธบายน าเขาสบทเรยน ๓.๓ ผก ากบฯอธบายหลกการเดนทางส ารวจ ๓.๔ แบงกลมลกเสอศกษาเรอง - หลกการเดนทางส ารวจดวยเทา - หลกการการเดนทางส ารวจดวยรถจกรยาน - หลกการเดนทางส ารวจดวยเรอ ๔. ผก ากบฯสรปบทเรยน

๕. เลาเรองสน ๖. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๒

1. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) 2. เกม / เพลง 3. กจกรรมการเรยนการสอน

๓.๑ การสอนตามเนอหา ๓.๒ ผก ากบอธบายน าเขาสบทเรยน ๓.๓ ผก ากบฯอธบายหลกการเดนทางส ารวจ ๓.๔ แบงกลมลกเสอศกษาเรอง - ความปลอดภยเดนทางส ารวจดวยเทา - ความปลอดภยการเดนทางส ารวจดวยรถจกรยาน

- ความปลอดภยเดนทางส ารวจดวยเรอ

๔. ผก ากบฯสรปบทเรยน

๕. เลาเรองสน ๖. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

ชวโมงเรยนท ๓ 4. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) 5. เกม / เพลง 6. กจกรรมการเรยนการสอน

๓.๑ การสอนตามเนอหา ๓.๒ ผก ากบอธบายน าเขาสบทเรยน ๓.๓ ผก ากบฯอธบายหลกการเดนทางส ารวจ ๓.๔ แบงกลมลกเสอศกษาเรอง - การจดเตรยมอปกรณในการเดนทางส ารวจดวยเทา - การจดเตรยมอปกรณในการการเดนทางส ารวจดวยรถจกรยาน - การจดเตรยมอปกรณในการเดนทางส ารวจดวยเรอ

๔. ผก ากบฯสรปบทเรยน

๕. เลาเรองสน ๖. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล ความร ความเขาใจ และน าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม

แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณ

สงเกตพฤตกรรมการปฏบต

๖. เกณฑการประเมน ภาคปฏบต : แสดงบทบาทสมมตไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๑ ระเบยบวนยและทกษะทางลกเสอ เวลา ๘ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง สมรรถภาพทางกาย เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง ปฏบตกจกรรมทกษะทางลกเสอสามญรนใหญได

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

มระเบยบวนย มทกษะทางลกเสอและสมรรถภาพทางกายทด ๓. สาระกจกรรม ๑. ประโยชนและกตกาการวง ๒. การเรมตน การออกวง ทาการวง การวงผานเสนชย

๓. ประโยชนและกตกาการวงกระโดดไกล ๔. การเรมตน การออกวง ทาการวง การกระโดด

๕. ประโยชนและกตกาการวงผลด ๖. การเรมตน การออกวง ทาการวง การสงไม ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๑

1. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) 2. เกม / เพลง 3. กจกรรมการเรยนการสอน 3.1 การสอนตามเนอหา 3.2 ผก ากบอธบายน าเขาสบทเรยน 3.3 ผก ากบฯแนะน าพรอมสาธตการวง

๓.๔ ลกเสอปฎบตตามทผก ากบสาธต - การเรมตนวง - ทาทางในขณะวง - การวงผานเสนชย ๓.๕ ผก ากบฯสรปบทเรยน ๔. เลาเรองสน

๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๒

๑. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒. เกม / เพลง ๓. กจกรรมการเรยนการสอน

6.1 การสอนตามเนอหา ๓.๒ ผก ากบอธบายน าเขาสบทเรยน

๓.๓ ผก ากบฯแนะน าพรอมสาธตการวงกระโดดไกล ๓.๔ ลกเสอปฎบตตามทผก ากบสาธต - การเรมตนวง - ทาทางในขณะวง - การกระโดด ๓.๕ ผก ากบฯสรปบทเรยน ๔. เลาเรองสน

๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก) ชวโมงเรยนท ๓

๑. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒. เกม / เพลง ๓. กจกรรมการเรยนการสอน

6.2 การสอนตามเนอหา ๓.๒ ผก ากบอธบายน าเขาสบทเรยน

๓.๓ ผก ากบฯแนะน าพรอมสาธตการวงผลด ๓.๔ ลกเสอปฎบตตามทผก ากบสาธต - การเรมตนวง - ทาทางในขณะวง - การสงไม ๓.๕ ผก ากบฯสรปบทเรยน ๔. เลาเรองสน

๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล ทกษะการปฏบตไดถกตอง 1. ซกถาม

๒. ปฏบต ๑. ค าถาม 2. สงเกตพฤตกรรมการ

ปฏบต

๖. เกณฑการประเมน ภาคปฏบต : ปฏบตไดถกตองและมระเบยบวนย

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๑ ระเบยบวนยและทกษะทางลกเสอ เวลา ๘ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง การเดนสวนสนาม เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง

ปฏบตเก ยวกบวนยทางลกเสอไดอยางถกตอง ๒. คณลกษณะทพงประสงค

คณลกษณะ พฤตกรรมบงช มระเบยบวนย ๑. เดนสวนสนามได

๒. ปฏบตตามค าสงในการเดนสวนสนามได

๓. สาระกจกรรม ระเบยบแถว การเดนสวนสนาม ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร

๑. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒. เกม / เพลง ๓. กจกรรมการเรยนการสอน

- ผก ากบอธบายการเดนสวนสนามพรอมการแกวงมอ - สาธตและฝกปฏบตพรอมกนโดยใชจงหวะกลองประกอบ - แยกฝกปฏบตเปนหมหรอกลมยอย - ซกถามปญหาและสรปรวมกน - ทดสอบภาคปฏบต

๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม

สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล ทกษะการปฏบตไดถกตอง 3. ซกถาม

๒. ปฏบต ๑. ค าถาม 4. สงเกตพฤตกรรมการ

ปฏบต

๖. เกณฑการประเมน ภาคปฏบต : ปฏบตไดถกตองและมระเบยบวนย

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๒ ชวตตองส เวลา ๔ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง หนาทพลเมอง เวลา ๔ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง ๑.๑ บอกถงการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขได

๑.๒ บอกนโยบายของรฐบาลไทยเก ยวกบตางประเทศได ๑.๓ บอกถงหลกการและวตถประสงคของสหประชาชาตได

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

หนาทของพลเมองภายใตการปกครองระบอบประชาธปไตย

- บอกถงการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขได

- บอกนโยบายของรฐบาลไทยเก ยวกบตางประเทศได - บอกถงหลกการและวตถประสงคของสหประชาชาตได

๓. สาระกจกรรม ๑. การปกครองในระบอบประชาธปไตย ๒. นโยบายของรฐบาลไทยเก ยวกบตางประเทศ ๓. การด าเนนงานของสหประชาชาต

๔. หลกการขององคการกรรมกรระหวางประเทศ

๕..หลกการขององคการอนามยโลก

๔. กจกรรม : กระบวนการ ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร

ชวโมงเรยนท ๑ 1. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) 2. เกม / เพลง 3. กจกรรมการเรยนการสอน

3.1 ผก ากบบอกถงหลกการปกครองในระบอบประชาธปไตย 3.2 แบงกลมลกเสออภปรายเรอง

- พรรคการเมองในระบอบประชาธปไตยตามรฐธรรมนญใหม - การเลอกตงในระบอบประชาธปไตยตามรฐธรรมนญใหม ๔. ผก ากบฯสรปบทเรยน ๕. เลาเรองสน ๖. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

ชวโมงเรยนท ๒ 1. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) 2. เกม / เพลง 3. กจกรรมการเรยนการสอน 4. ผก ากบอธบายน าเขาสบทเรยน 5. ผก ากบบอกถงกฎหมายการเลอกตง 6. แบงกลมลกเสอคนควาเรอง

- กฎหมายเลอกตง ก านน - ผใหญบาน - กฎหมายเลอกตง อบต. อบจ. สท - กฎหมายเลอกตง สส. - กฎหมายเลอกตง สว.

๗. ผก ากบฯสรปบทเรยน ๘. เลาเรองสน ๙. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความร สาธตการปฐมพยาบาล

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๓

1. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) 2. เกม / เพลง 3. กจกรรมการเรยนการสอน

๓.๑ ผก ากบบอกถงกฎหมายการเลอกตง ๓.๒ แบงกลมลกเสอคนควาเรอง - กฎหมายเลอกตง ก านน - ผใหญบาน - กฎหมายเลอกตง อบต. อบจ. สท - กฎหมายเลอกตง สส. - กฎหมายเลอกตง สว.

๔. ผก ากบฯสรปบทเรยน ๕. เลาเรองสน ๖. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

ชวโมงเรยนท ๔ 1. เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) 2. เกม / เพลง 3. กจกรรมการเรยนการสอน

๓.๑ ผก ากบอธบายน าเขาสบทเรยน ๓.๒ ผก ากบฯแบงกลมลกเสอคนควาและอภปรายเรอง - หลกการขององคการสหประชาชาต

- วตถประสงคขององคการสหประชาชาต - อ านาจหนาทขององคการสหประชาชาต - หลกการขององคการกรรมกรระหวางประเทศ - วตถประสงคขององคการกรรมกรระหวางประเทศ - หลกการขององคการอนามยโลก - วตถประสงคขององคการอนามยโลก

๗. ผก ากบฯสรปบทเรยน ๘. เลาเรองสน ๙. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความร สาธตการปฐมพยาบาล

5. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล 1. ความรในการปฐม

พยาบาลทถกตอง 2. ปฐมพยาบาลได

1. ซกถาม 2. ปฏบต

1. ค าถาม 2. สงเกตพฤตกรรมการ

ปฏบต

6. เกณฑการประเมน

ภาคปฏบต : ปฏบตไดถกตองตามขนตอน

แผนการจดกจกรรมการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๓ ศรทธาและเชอมนในชาต ศาสน กษตรยและวฒนธรรม เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๖ เรอง พลเมองทด เวลา ๒ ชวโมง ๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง

ตระหนกในความส าคญของกจการคณะลกเสอแหงชาต ๒. คณลกษณะทพงประสงค

คณลกษณะ พฤตกรรมบงช ๑ มความเสยสละ เหนประโยชนสวนรวม ๒ เหนความส าคญของกจการลกเสอแหงชาต

๑ มความปรารถนาใหผอนมความสขอยเสมอ และบ าเพญตนเปนประโยชนตอสวนรวม ๒ กระตนตนเองใหเกดความรเขาใจและตองการเขาเปนสมาชกของกจการลกเสอแหงชาต

๓. สาระกจกรรม กจการคณะลกเสอแหงชาต ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๑ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน - ลกเสอฟงค าอธบายความส าคญของหลกธรรมทางศาสนา - ผก ากบมอบหมายใหลกเสอไปศกษาคนควาท าความเขาใจเก ยวกบหลกธรรมทางศาสนา แลวเตรยมอภปรายในชวโมงตอไป ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก) - ลกเสอในแตละหมรวมกนศกษา อภปรายเก ยวกบกจการคณะลกเสอแหงชาต ตลอดจนแนวทางการเขารวมเปนสมาชกกจการคณะลกเสอแหงชาต ๔. เลาเรองสน

แผนภาพ / ใบความร

ชวโมงเรยนท ๒ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน - ลกเสอในแตละหมรวมกนวดเคราะหแนวทางการบ าเพญประโยชนตามแนวทางของหลกธรรมทางศาสนา เพอน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความร

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล

๑ ความรความเขาใจเก ยวกบกจการคณะลกเสอแหงชาต ๒ ทกษะการบ าเพญสาธารณประโยชนตามแนวทางของกจการคณะลกเสอแหงชาต

๑ ใชแบบทดสอบภาคทฤษฎ ๒ ทดสอบภาคปฏบต

๑ แบบทดสอบ ๒ แบบสงเกตการอภปราย

๖. เกณฑการประเมน

ภาคความร : ผานเกณฑสอบภาคทฤษฏไดไมนอยกวารอยละ ๖0 ภาคปฏบต : อภปรายความรไดถกตอง

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๔ สนองพระคณบดามมารดาและผมพระคณ เวลา ๑ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๗ เรอง ลกกตญญ เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง ปฏบตกจกรรมเพอตอบแทนพระคณบดามมารดาและผมพระคณ

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

๑ มความเสยสละ และกตญญกตเวทตา ๒ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและกจกรรมตาง ๆดานคณธรรมตามความเหมาะสม

๑ มความตระหนกในพระคณบดามมารดาและผมพระคณ ๒ ปฎบตกจกรรมตาง ๆ เพอตอบแทนพระคณของบดามารดาและผมพระคณ

๓. สาระกจกรรม การสนองพระคณบดามารดาและผมพระคณ ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๑ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน - ลกเสอฟงค าอธบายความส าคญของบดามารดาและผมพระคณจากผก ากบเพอใหเกดการตระหนกในคณคาของทานจากผก ากบ - ลกเสอแตละกองสลบเขาฐานความร เก ยวกบพระคณบดามมารดาและผมพระคณ จนครบทกฐาน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความร

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล

๑ ความรความเขาใจและตระหนกในคณคาของบดามารดาและผมพระคณ ๒ ทกษะการพฒนาตนใหเปนผมความกตญญกตเวทตาตอบดามารดาและผมพระคณ

๑ ใชแบบทดสอบภาคทฤษฎ ๒ ทดสอบภาคปฏบต

๑ แบบทดสอบ ๒ แบบสงเกตการเขาฐานความร

๖. เกณฑการประเมน

ภาคความร : ผานเกณฑสอบภาคทฤษฏไดไมนอยกวารอยละ ๖0 ภาคปฏบต : ปฎบตการสอบปฏบตจากฐานความรไดครบทกฐานและฝกปฏบตกจกรรม

ไดครบถวนในแตละฐาน

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๕ เทดทนเกยรตคณของสถานศกษาบชาพระคณครอาจารย เวลา ๒ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๘ เรอง เดกดมคณธรรม เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง ปฏบตกจกรรมเพอตอบแทนพระคณสถานศกษาและครอาจารย

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

๑ มความเสยสละ และกตญญกตเวทตา ๒ สงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมไทย

๑ มความตระหนกในพระคณสถานศกษาและครอาจารย ๒ ปฎบตกจกรรมตาง ๆ ตามครรลอง จารต ประเพณวฒนธรรมไทย เพอตอบแทนพระคณของสถานศกษาและครอาจารย

๓. สาระกจกรรม เทดทนเกยรตคณของสถานศกษาบชาพระคณคร ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๑ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน - ลกเสอฟงค าอธบายประวตและความส าคญของสถานศกษาและคณคาของครอาจารยโดยสรปสาระส าคญจากผก ากบ ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก) ชวโมงเรยนท ๒ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน - ลกเสอแตละกองสลบเขาฐานความร เก ยวกบพระคณสถานศกษาและพระคณของครอาจารย จนครบทกฐาน

แผนภาพ / ใบความร แผนภาพ / ใบความร ฐานความร

๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล

๑ ความรความเขาใจและตระหนกในคณคาของพระคณสถานศกษาและพระคณของครอาจารย ๒ ทกษะการพฒนาตนใหเปนผมความกตญญกตเวทตาตอสถานศกษาและพระคณของครอาจารย

๑ ใชแบบทดสอบภาคทฤษฎ ๒ ทดสอบภาคปฏบต

๑ แบบทดสอบ ๒ แบบสงเกตการเขาฐานความร

๖. เกณฑการประเมน

ภาคความร : ผานเกณฑสอบภาคทฤษฏไดไมนอยกวารอยละ ๖0 ภาคปฏบต : ปฎบตการสอบปฏบตจากฐานความรไดครบทกฐานและฝกปฏบตกจกรรม

ไดครบถวนในแตละฐาน

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๖ เพอนชวยเพอนและชวยผอน เวลา ๒ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๙ เรอง มตรทด เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง รจกและเขาใจเพอน ชวยเหลอเพอนและชกจงเพอนใหปฏบตเปนคนด

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

๑ มความเสยสละ และเหนประโยชนสวนรวม ๒ พงตนเอง อตสาหะและรกการท างาน

๑ มความตระหนกในคณคาของเพอน และมจตส านกทดตอการปรารถนาใหเพอนมความสข ๒ ปฏบตตนเปนผบ าเพญประโยชนใหเกดคณคาตอตนเองและผอนอยางสม าเสมอ

๓. สาระกจกรรม ๑ บทบาทของตนเองตอเพอนและผอน ๒ การวางแผนท ากจกรรมชวยเหลอเพอน และรวมกจกรรมทเปนประโยชนตอตนและเพอน ๓ แสดงความชนชมผลการพฒนาตนและเพอน ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๑ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน- - ลกเสอฟงค าอธบายจากผก ากบเก ยวกบคณคาความส าคญของตนเองในการมจตส านกทดตอการปรารถนาใหเพอนมความสข ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก) ชวโมงเรยนท ๒ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง

แผนภาพ / ใบความร

๓ กจกรรมการเรยนการสอน -- ลกเสอแตละกองสลบเขาฐานความร เก ยวกบการบ าเพญตนใหเกดประโยชนตอตนและเพอน จนครบทกฐาน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความรฐานความร

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล

๑ ความรความเขาใจและตระหนกในคณคาของตนเองทสามารถชวยเหลอเพอนใหมความสข ๒ ทกษะการพฒนาตนใหเปนผมจตส านกทดตอการชวยเหลอเพอนอยางสม าเสมอ

๑ ใชแบบทดสอบภาคทฤษฎ ๒ ทดสอบภาคปฏบต

๑ แบบทดสอบ ๒ แบบสงเกตการเขาฐานความร

๖. เกณฑการประเมน

ภาคความร : ผานเกณฑสอบภาคทฤษฏไดไมนอยกวารอยละ ๖0 ภาคปฏบต : ปฎบตการสอบปฏบตจากฐานความรไดครบทกฐานและฝกปฏบตกจกรรม

ไดครบถวนในแตละฐาน

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๗ ลกเสอทวโลกเปนพนองกน เวลา ๒ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๑๐ เรอง ผกมตรฉนนองพ เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง สรางความสมพนธกบเพอนลกเสอทงในประเทศและตางประเทศ

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

รกและเหนคณคาในตนเอง ๑ มความตระหนกในคณคาของเพอน และมจตส านกทดตอการปรารถนาใหเพอนมความสข ๒ ปฏบตตนเปนผบ าเพญประโยชนใหเกดคณคาตอตนเองและผอนอยางสม าเสมอตามแนวทางของคณะลกเสอแหงชาต

๓. สาระกจกรรม บทบาทและหนาทของกรรมการกองลกเสอสามญรนใหญ ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๑ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน ๓.๑ สอนตามเนอหา ๓.๒ แบงกลมลกเสออภปราย - หนาทของกรรมการกองลกเสอสามญรนใหญ - แผนการท างานในกองลกเสอสามญรนใหญ ๓.๓ ผก ากบฯสรปบทเรยน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก) ชวโมงเรยนท ๒ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง

แผนภาพ / ใบความร

๓ กจกรรมการเรยนการสอน -- ลกเสอแตละกองสลบเขาฐานความร เก ยวกบแนวทางการผกมตรกบลกเสออนๆ ทงในประเทศและตางประเทศ จนครบทกฐาน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความร ฐานความร

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล

๑ ความรความเขาใจและตระหนกในคณคาของตนเองทสามารถชวยเหลอเพอนใหมความสข ๒ ทกษะการพฒนาตนใหเปนผมจตส านกทดตอการชวยเหลอเพอนอยางสม าเสมอ

๑ ใชแบบทดสอบภาคทฤษฎ ๒ ทดสอบภาคปฏบต

๑ แบบทดสอบ ๒ แบบสงเกตการเขาฐานความร

๖. เกณฑการประเมน

ภาคความร : ผานเกณฑสอบภาคทฤษฏไดไมนอยกวารอยละ ๖0 ภาคปฏบต : ปฎบตการสอบปฏบตจากฐานความรไดครบทกฐานและฝกปฏบตกจกรรม

ไดครบถวนในแตละฐาน

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๘ วทยาศาสตร เทคโนโลย แกปญหา พฒนาสงแวดลอมและชมชน เวลา ๒ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๑๑ เรอง เครอขายพฒนาชมชน เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง

๑. เรยนรและตระหนกในปญหาเก ยวกบทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของชมชน ๒. สามารถจดนทรรศการปญหาของสงแวดลอมในทองถนได

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

๑ เสยสละเหนประโยชนสวนรวม ๒ กระตอรอรน ใฝรมความคดสรางสรรค

๑ มความตระหนกในคณคาของการบ าเพญตนใหเกดประโยชนตอสวนรวม ๒ เปนผรจกตนเอง เขาใจผอนและมโลกทศนกวางขวางและหลากหลาย มการพฒนาตนอยเสมอ สรางสรรคงานฝมอสนใจและพฒนาเรองของธรรมชาต

๓. สาระกจกรรม ๑ การส ารวจสงแวดลอมในชมชน ๒.ปญหาสงแวดลอมในทองถน ๓. การอนรกษและพฒนาสงแวดลอมของทองถนและหนวยงานตาง ๆ ๔. จดนทรรศการปญหาสงแวดลอมในทองถน ๕. การเขยนโครงการอนรกษทรพยากรธรรมชาต ๖. รายชอหนวยงานทเก ยวของกบการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม

๔. กจกรรม : กระบวนการ ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร

ชวโมงเรยนท ๑ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน - สอนตามเนอหา - ผก ากบอธบายน าเขาสบทเรยน

-ผก ากบฯแบงกลมลกเสอคนควาและอภปรายเรอง

- ปญหาของสงแวดลอมในทองถน

- แนวทางในการแกไขปญหาสงแวดลอมในทองถน

- หนวยงานทเก ยวของกบการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม

- จดท าโครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมในชมชนเพอประกวด

- ผก ากบฯสรปบทเรยน

๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก) ชวโมงเรยนท ๒ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน - ผก ากบฯใหลกเสอแตละกลมน าเสนอโครงการ - ผก ากบแบงกลมลกเสอใหจดนทรรศการปญหาและการอนรกษพฒนาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในชมชน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความร แผนภาพ / ใบความร ฐานความร

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล

๑ ความรความเขาใจและตระหนกในคณคาของการอนรกษสงเสรมสงแวดลอมในชมชน ๒ เปนผรจกตนเอง เขาใจผอนและมโลกทศนกวางขวางและหลากหลาย มการพฒนาตนอยเสมอ สรางสรรคงานฝมอสนใจและพฒนาเรองของธรรมชาต

๑ ใชแบบทดสอบภาคทฤษฎ ๒ ทดสอบภาคปฏบต

๑ แบบทดสอบ ๒ แบบสงเกตการท ากจกรรม

๖. เกณฑการประเมน

ภาคความร : ผานเกณฑสอบภาคทฤษฏไดไมนอยกวารอยละ ๖0 ภาคปฏบต : ปฎบตการสอบจากการปฏบตกจกรรมไดครบถวนในแตละกจกรรม

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๙ สบสานมรดก ภมธรรม ภมปญญาไทย เวลา ๓ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๑๒ เรอง ศลปวฒนธรรมไทย เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง เรยนรมรดก ภมธรรม ภมปญญาของทองถนไทย ในดานคณคาและคณประโยชน

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

๑ เสยสละเหนประโยชนสวนรวม ๒ กระตอรอรน ใฝรมความคดสรางสรรค

๑ มความตระหนกในคณคาของการบ าเพญตนใหเกดประโยชนตอสวนรวม ๒ เปนผรจกตนเอง เขาใจผอนและมโลกทศนกวางขวางและหลากหลาย มการพฒนาตนอยเสมอ สรางสรรคงานฝมอสนใจและพฒนาเรองมรดก ภมธรรม ภมปญญาของทองถนไทย

๓. สาระกจกรรม ๑ ส ารวจ ศกษาภมปญญาทองถน ๒ ศกษาวถชวตของภมปญญาทองถนไทย ๓ เขยนโครงการและจดนทรรศการ ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน -- ลกเสอแตละกลมส ารวจและศกษาเก ยวกบคณคาความส าคญของภมปญญาทองถน วถชวตของภมปญญาทองถนไทย - ผก ากบมอบหมายใหลกเสอแตละกอง ไปรวมกนเขยนโครงการเพอผลตผลงานและจดนทรรศการเก ยวกบภมปญญาทองถน และวถชวตของภมปญญาทองถนไทย มากองละ ๑ โครงการ แลวสงผก ากบเพอตรวจพจารณาตอไป ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความร

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล

๑ ความรความเขาใจและตระหนกในคณคาของภมปญญาทองถน และวถชวตของภมปญญาทองถนไทย ๒ เปนผรจกตนเอง เขาใจผอนและมโลกทศนกวางขวางและหลากหลาย มการพฒนาตนอยเสมอ สรางสรรคงานฝมอสนใจและพฒนาเรองของธรรมชาต

๑ ใชแบบทดสอบภาคทฤษฎ ๒ ทดสอบภาคปฏบต

๑ แบบทดสอบ ๒ แบบสงเกตการปฎบตกจกรรม

๖. เกณฑการประเมน

ภาคความร : ผานเกณฑสอบภาคทฤษฏไดไมนอยกวารอยละ ๖0 ภาคปฏบต : ปฎบตการสอบปฏบตจากการฝกปฏบตกจกรรมไดครบถวน

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๙ สบสานมรดก ภมธรรม ภมปญญาไทย เวลา ๓ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๑๓ เรอง การแสดงออกทางศลปะ เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง เรยนรมรดก ภมธรรม ภมปญญาของทองถนไทย ในดานคณคาและคณประโยชน

๒. คณลกษณะทพงประสงค คณลกษณะ พฤตกรรมบงช

๑ เสยสละเหนประโยชนสวนรวม ๒ กระตอรอรน ใฝรมความคดสรางสรรค

๑ มความตระหนกในคณคาของการบ าเพญตนใหเกดประโยชนตอสวนรวม ๒ เปนผรจกตนเอง เขาใจผอนและมโลกทศนกวางขวางและหลากหลาย มการพฒนาตนอยเสมอ สรางสรรคงานฝมอสนใจและพฒนาเรองมรดก ภมธรรม ภมปญญาของทองถนไทย

๓. สาระกจกรรม ๑ การผลตผลงานทางศลปะได ๒ การจดนทรรศการแสดงผลงานทางศลปะ ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๑ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน ๓.๑ การสอนตามเนอหา ๓.๒ ผก ากบฯแบงกลมลกเสอจดเตรยมและคดเรองการแสดง - การละเลนพนเมอง - การแสดงศลปะประจ าทองถน ๓.๓ ลกเสอน าผลงานออกแสดง ๓.๔ ผก ากบฯสรปบทเรยน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความร

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร

ชวโมงเรยนท ๒ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน ๓.๑ การสอนตามเนอหา ๓.๒ ผก ากบฯแบงกลมลกเสอจดเตรยมและประดษฐเศษวสด

- ประดษฐสงของจากเศษวสด

- สรางงานศลปะจากเศษวสด

๓.๓ ลกเสอน าผลงานออกแสดง ๓.๔ ผก ากบฯสรปบทเรยน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความร

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล

๑ ความรความเขาใจและตระหนกในคณคาของภมปญญาทองถน และวถชวตของภมปญญาทองถนไทย ๒ เปนผรจกตนเอง เขาใจผอนและมโลกทศนกวางขวางและหลากหลาย มการพฒนาตนอยเสมอ สรางสรรคงานฝมอสนใจและพฒนาเรองของธรรมชาต

๑ ใชแบบทดสอบภาคทฤษฎ ๒ ทดสอบภาคปฏบต

๑ แบบทดสอบ ๒ แบบสงเกตการปฎบตกจกรรม

๖. เกณฑการประเมน

ภาคความร : ผานเกณฑสอบภาคทฤษฏไดไมนอยกวารอยละ ๖0 ภาคปฏบต : ปฎบตการสอบปฏบตจากการฝกปฏบตกจกรรมไดครบถวน

แผนการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ – เนตรนาร) ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยท ๑๐ สความเปนเลศ เวลา ๔ ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท ๑๔ เรอง คนเกง คนดและมคณธรรม เวลา ๔ ชวโมง

๑. ผลการเรยนรและพฤตกรรมทคาดหวง เรยนรฝกปฏบตวชาพเศษสามญรนใหญจนเกดทกษะและผานเกณฑมาตรฐานวชาพเศษลกเสอ

สามญรนใหญอยางนอย ๓ วชา ๒. คณลกษณะทพงประสงค

คณลกษณะ พฤตกรรมบงช ๑ รจกการท าฝมอและกจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ๒ รกและเหนคณคาในตนเอง

๑ รและเขาใจการฝกฝนตนเองใหเปนผมฝมอในการท าฝมอประเภทตาง ๆ ๒ เปนผรจกตนเอง เขาใจผอนและมโลกทศนกวางขวางและหลากหลาย มการพฒนาตนอยเสมอ สรางสรรคงานฝมอ สนใจและพฒนาเรองของธรรมชาต

๓. สาระกจกรรม ๑ ศกษาวชาพเศษลกเสอสามญรนใหญ ๒ ฝกปฏบตจนเกดความช านาญ ๔. กจกรรม : กระบวนการ

ขนตอนกจกรรม / กระบวนการ สอหรอแหลงเรยนร ชวโมงเรยนท ๑ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน- - ลกเสอฟงค าอธบายจากผก ากบเก ยวกบคณคาความส าคญของวชาพเศษลกเสอสามญรนใหญ ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพวชาพเศษ / ใบความร

ชวโมงเรยนท ๒ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน -- ลกเสอแตละกองสลบเขาฐานความร เก ยวกบการทดสอบวชาพเศษลกเสอสามญรนใหญ วชาท ๑ จนครบทกฐาน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก) ชวโมงเรยนท ๓ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน -- ลกเสอแตละกองสลบเขาฐานความร เก ยวกบการทดสอบวชาพเศษลกเสอสามญรนใหญ วชาท ๒ จนครบทกฐาน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก) ชวโมงเรยนท ๔ ๑ เปดประชมกอง (ชกธงขน, สวดมนต, สงบนง, ตรวจ, แยก) ๒ เกม / เพลง ๓ กจกรรมการเรยนการสอน -- ลกเสอแตละกองสลบเขาฐานความร เก ยวกบการทดสอบวชาพเศษลกเสอสามญรนใหญ วชาท ๓ จนครบทกฐาน ๔. เลาเรองสน ๕. ปดประชมกอง (นดหมาย, ตรวจ, ชกธงลง, เลก)

แผนภาพ / ใบความร ฐานความร

๕. การวดและประเมนผลกจกรรม สงทตองการวด / ประเมน วธการวด / ประเมนผล เครองมอในการประเมนผล

๑ ความรความเขาใจและตระหนกในคณคาของการวชาพเศษลกเสอสามญรนอยางนอยคนละ ๓ วชา ๒ เปนผรจกตนเอง เขาใจผอนและมโลกทศนกวางขวางและหลากหลาย มการพฒนาตนอยเสมอ สรางสรรคงานฝมอ สนใจและพฒนาเรองของธรรมชาต

๑ ใชแบบทดสอบภาคทฤษฎ ๒ ทดสอบภาคปฏบต

๑ แบบทดสอบ ๒ แบบสงเกตการเขาฐานความร

๖. เกณฑการประเมน

ภาคความร : ผานเกณฑสอบภาคทฤษฏไดไมนอยกวารอยละ ๖0 ภาคปฏบต : ปฎบตการสอบปฏบตจากฐานความรไดครบทกฐานและฝกปฏบตกจกรรม

ไดครบถวนในแตละฐาน และผานการศกษาและทดสอบวชาพเศษลกเสอสามญรนอยางนอยคนละ ๓ วชา