รายงานผลการขับเคลื่อน ...รายงานผลการข บเคล อนย ทธศาสตร การพ ฒนาการศ

รายงานผลการขบเคลอนยทธศาสตร

การพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาค ของส านกงานศกษาธการภาค 2

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562

กลมยทธศาสตรการศกษา ส านกงานศกษาธการภาค 2

ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

ค าน า

ตามค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 19/2560 เรอง การปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการ ขอ 5 ก าหนดใหมส านกงานศกษาธการภาค จ านวน 18 ภาค สงกดส านกงานปลดกระทรวงกระทรวงศกษาธการ เพอปฏบตภารกจของกระทรวงศกษาธการในระดบพนท ท าหนาทขบเคลอนการศกษาในระดบภาคและจงหวด โดยการอ านวยการ สงเสรม สนบสนน และพฒนาการศกษาแบบรวมมอและบรณาการกบหนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนท ส านกงานศกษาธการภาค ๒ ไดด าเนนโครงการขบเคลอนยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการสการปฏบตระดบภาค โดยมวตถประสงค 1) เพอสรางกลไกการขบเคลอนยทธศาสตรชาต ยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตในระดบภมภาคไดอยางเปนรปธรรม ๒) เพอสอสารนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการสการปฏบตในภมภาค ๓) เพอก าหนดยทธศาสตรและบทบาทการพฒนาภาคใหเชอมโยงและสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศ นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ และยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด และ ๔) เพอพฒนาการศกษาแบบรวมมอและบรณการกบหนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการ และหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนท โดยมขนตอนการด าเนนงาน ประกอบดวย ๑) แตงตงคณะกรรมการ/คณะท างานเพอการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาค ๒) ศกษา วเคราะห สงเคราะหแนวนโยบาย ขอมลทเกยวของกบเพอการจดท ายทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค ๓) จดท า/ทบทวนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค ๔) ตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค ๕) ก ากบดแล ใหขอเสนอแนะ ตดตามและประเมนผลเกยวกบแผนพฒนาการศกษาจงหวดในพนทรบผดชอบ และ ๖) สอสาร เผยแพรยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค รวมทงผลการตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค

ในการน ขอขอบคณหนวยงานทางการศกษาในพนทรบผดชอบ ทใหความอนเคราะหขอมลทเกยวของส าหรบการจดท ารายงานฉบบน เพอประโยชนตอการพฒนาการศกษาในพนทตอไป

ส านกงานศกษาธการภาค ๒

กนยายน 256๒

สารบญ

ค าน า 1 สารบญ 2 สวนท 1 บทน า 3 สวนท 2 วธการด าเนนงาน 6 สวนท 3 ผลการด าเนนงาน 8 ภาคผนวก 23

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

รายงานผลการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาค ของส านกงานศกษาธการภาค 2 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562

สวนท 1 บทน า

หลกการและเหตผล

แนวนโยบายของนายกรฐมนตร (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา) ท ไดก าหนดวสยทศนไวใหกระทรวงศกษาธการน าไปก าหนดยทธศาสตรเพอการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการไววา “ยกระดบคณภาพการศกษาทดขน มประสทธภาพ ประสทธผล และลดความเหลอมล าอยางทวถง ผลตและพฒนาก าลงคนใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนาประเทศ”

จดเนนของนโยบายกระทรวงศกษาธการจะด าเนนการตามแผนยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) เปนจดเนนดานการศกษาทจะด าเนนการ ๖ ดาน คอ ๑) ความมนคง ๒) การผลต พฒนาก าลงคนและสรางความสามารถในการแขงขน ๓) การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน ๔) การสรางโอกาส ความเสมอภาคและการลดความเหลอมล าทางการศกษา ๕) การเสรมสรางคณภาพชวตประชาชนทเปนมตรกบสงแวดลอม และ ๖) การพฒนาระบบและการบรหารจดการ

ยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค จงเปนแนวทางในการบรรลจดหมายของการพฒนาการศกษาในพนท และสงทส าคญยงในการจดท ายทธศาสตร ทจะตองก าหนดจดหมายของการพฒนาใหชดเจน เพอใหยทธศาสตรทไดออกมานนตรงตามความตองการ และด าเนนไปในทศทางทถกตอง นนคอตองประกอบดวย การก าหนดพนธกจ (mission) วสยทศน (vision) ประเดนยทธศาสตร (strategy issue) เปาประสงค (goal) ของแผนยทธศาสตร การสรางตวชวด (Key Performance Identification) คาเปาหมาย (target) และกลยทธ (strategy)

ตามค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 19/2560 เรอง การปฏรปการศกษาในภมภาค ของกระทรวงศกษาธการ ใหจดตงส านกงานศกษาธการภาค มอ านาจหนาทในการก าหนดยทธศาสตรและบทบาทการพฒนาภาคตาง ๆ ใหเชอมโยงและสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศ ทศทางการด าเนนงานของคณะกรรมการขบเคลอนการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการในภมภาค นโยบาย ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ ยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด รวมทงการพฒนาดานอน ๆ ในพนทรบผดชอบตามศกยภาพและโอกาสของบคคลและชมชนในแตละพนท ดงนน ส านกงานศกษาธการภาค ๒เหนความส าคญของการขบเคลอนนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการไปสการปฏบตในระดบจงหวดและกลมจงหวด ทจ าเปนตองวเคราะหและประสานความเชอมโยงใหสอดคลองในการขบเคลอน 4 ระดบ ไดแก แผนการบรหารราชการแผนดน/นโยบายของรฐบาลและยทธศาสตรชาต (Agenda Based) ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการและองคกรหลก (Function Based) ยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด (Cluster Based) และยทธศาสตรการพฒนาจงหวด (Area Based) รวมทงน าสภาพปญหา ความตองการและความเรงดวนของกลมจงหวดมาเปนจดเนนของการพฒนาการศกษา โดยมเปาหมายส าคญทจะตองขบเคลอนนโยบายการปฏรปการศกษา ใหส าเรจตามวตถประสงค จงจ าเปนตองมการทบทวนหรอจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาของภาค รวมทงแผนปฏบตการประจ าป เพอใชเปนกรอบแนวทางในการพฒนาการศกษาของภาค

วตถประสงค

1. เพอสรางกลไกการขบเคลอนยทธศาสตรชาต ยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตในระดบภมภาคไดอยางเปนรปธรรม ๒. เพอสอสารนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการสการปฏบตในภมภาค ๓. เพอก าหนดยทธศาสตรและบทบาทการพฒนาภาคใหเชอมโยงและสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศ นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ และยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด ๔. เพอพฒนาการศกษาแบบรวมมอและบรณการกบหนวยงานใน ศธ. และหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนท

เปาหมายของโครงการ

เชงปรมาณ

๑) แผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค ๒) รายงานการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค ๓) บคลากรสงกดหนวยงานใน ศธ. และหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนท จ านวน ๒๖๐ คน เชงคณภาพ ๑. มการสอสารยทธศาสตรชาต ยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตในระดบภมภาคไดอยาง

เปนรปธรรมมประสทธภาพและเกดประโยชนสงสด ๒. มกรอบทศทางในการพฒนาการศกษาในพนท ใหเชอมโยงและสอดคลองกบทศทางการพฒนา

ประเทศ นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ และยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด แบบรวมมอและบรณการกบหนวยงานใน ศธ. และหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนท

ตวชวดและคาเปาหมาย

เชงปรมาณ ระดบความส าเรจของการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค เชงคณภาพ รวมมอและบรณการกบหนวยงานใน ศธ. และหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนท

วธด าเนนการ /ขนตอนการด าเนนงาน

๑) แตงตงคณะกรรมการ/คณะท างานเพอการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาค

๒) ศกษา วเคราะห สงเคราะหแนวนโยบาย ขอมลทเกยวของกบเพอการจดท ายทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค

๓) จดท า/ทบทวนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค ๔) ตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค ๕) ก ากบดแล ใหขอเสนอแนะ ตดตามและประเมนผลเกยวกบแผนพฒนาการศกษาจงหวดในพนท

รบผดชอบ ๖) สอสาร เผยแพรยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค รวมทงผลการตดตามการขบเคลอน

ยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค

กลมเปาหมายของโครงการ

ผบรหารและผรบผดชอบในการก าหนดยทธศาสตรการพฒนาการศกษาของหนวยงานใน ศธ. และหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนท จ านวน ๒๖๐ คน

พนทเปาหมาย

กลมจงหวดภาคกลางปรมณฑล (นครปฐม นนทบร ปทมธาน และสมทรปราการ) รวมทงกรงเทพมหานคร

ระยะเวลาด าเนนการ เเดอน/ป) ตลาคม ๒๕๖๑– กนยายน ๒๕๖๒

งบประมาณ

แผนงานพนฐานดนการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน ผลผลตนโยบายและแผนดานการศกษา กจกรรมการขบเคลอนการปฏรปการศกษาในสวนภมภาค งบรายจายอน คาใชจายโครงการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาค จ านวน ๘๓๔,๐๐๐ บาท

การวเคราะหความเสยงของโครงการ

ความเสยง : ภาคเครอขายไมเหนความส าคญกบการมสวนรวมในจดท าแผนการจดการศกษาในพนท อยางแทจรง

แนวทางการบรหารความเสยง : จดใหมเวทในการแลกเปลยน แสดงความคดเหนตอการจดท ายทธศาสตรการพฒนาการศกษาในพนท

หนวยงานรบผดชอบ กลมยทธศาสตรการศกษา ส านกงานศกษาธการภาค 2

ผลทคาดวาจะไดรบ

1. มยทธศาสตรและบทบาทการพฒนาภาคใหเชอมโยงและสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศ นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ และยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด

๒. การบรหารจดการศกษาของหนวยงาน/สถานศกษามความเชอมโยงและสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศ นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ และยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด

--------------------------------------------------------------------------------------------------------


สวนท 2 วธการด าเนนงาน

ส านกงานศกษาธการภาค 2 ไดก าหนดวธการด าเนนการ โดยสรปดงน ๑. แตงตงคณะกรรมการ/คณะท างานเพอการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาค - มการแตงตงคณะท างานเพอการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค (กลมจงหวดภาคกลางปรมณฑล และกรงเทพมหานคร) ตามค าสงส านกงานศกษาธการภาค 2 ท 26/2562 ลงวนท 26 เมษายน 2563 เรอง แตงตงคณะท างานโครงการขบเคลอนยทธศาสตรพฒนาการศกษาระดบภาค ส านกงานศกษาธการภาค 2 ๒. ศกษา วเคราะห สงเคราะหแนวนโยบาย ขอมลทเกยวของกบเพอการจดท ายทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค - มการประชมวเคราะหขอมลเพอการบรหารจดการศกษาระดบภาค เมอวนท 6 มนาคม 2562 ๓. จดท า/ทบทวนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค - จดประชมเชงปฏบตการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค (กลมจงหวดภาคกลางปรมณฑล และกรงเทพมหานคร) ในวนท ๒๔ เมษายน ๒๕๖๒ ณ โรงแรมเวสตเกต เรสซเดนซ อ าเภอบางใหญ จงหวดนนทบร โดยมการวเคราะหสถานการณ (SWOT Analysis) - จดประชมปฏบตการจดท า (ราง) แผนยทธศาสตรพฒนาการศกษาระดบภาค (พ.ศ. 2563 – 2565) ของส านกงานศกษาธการภาค 2 ระหวางวนท 1-3 กรกฎาคม 2562 ณ โรงแรมรเวอรไรน เพลส อ าเภอเมองนนทบร จงหวดนนทบร - จดท าแผนยทธศาสตรพฒนาการศกษาระดบภาค (พ.ศ. 2563 – 2565) ของส านกงานศกษาธการภาค 2 ทประกอบดวย วสยทศน พนธกจ ยทธศาสตร เปาประสงค และแนวทางการพฒนา ๔. ตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค - มการจดท าเครองมอส าหรบการตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการศกษาการพฒนาการศกษาระดบภาค ครงท 1 ระหวางวนท 30 เมษายน-3 พฤษภาคม 2562 ณ โรงแรมลกษวรรณ รสอรท จงหวดเชยงราย และ ครงท 2 ระหวางวนท 12 - 14 มถนายน 2562 ณ โรงแรมรเวอร ไรน เพลส จงหวดนนทบร - มการตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค โดยการศกษากระบวนการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาค ประกอบดวย กลไกการขบเคลอนยทธศาสตร การขบเคลอนแผน การแปลงแผนสการปฏบตและการตดตามและรายงานผล รวมทงแบบตดตามผลการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาในพนทของกระทรวงศกษาธการ - ประชมชแจงการตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค ในการประชมปฏบตการจดท า (ราง) แผนยทธศาสตรพฒนาการศกษาระดบภาค (พ.ศ. 2563 – 2565) ของส านกงานศกษาธการภาค 2 ระหวางวนท 1-3 กรกฎาคม 2562 ณ โรงแรมรเวอรไรน เพลส อ าเภอเมองนนทบร จงหวดนนทบร

- จดสงเครองมอใหส านกงานศกษาธการจงหวด ด าเนนการในพนท - รวบรวมขอมลทไดจากการตดตามฯ - สรปผลการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค และเขารวมประชมเชงปฏบตการโครงการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบต ระดบภมภาค ระหวางวนท 11 – 13 กนยายน 2562 ณ โรงแรมดวานาปาตอง รสอรท แอนด สปา อ าเภอกระท จงหวดภเกต ๕. ก ากบดแล ใหขอเสนอแนะ ตดตามและประเมนผลเกยวกบแผนพฒนาการศกษาจงหวดในพนทรบผดชอบ - รวมประชมปฏบตการเพอปรบปรงแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบจงหวด เมอวนท 1 สงหาคม 2562 ณ ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร - รวมการประชมคณะกรรมการตดตามและรายงานผลการด าเนนงานตามแผนพฒนาการศกษา (พ.ศ.2562-2565) จงหวดปทมธาน เมอวนท 5 สงหาคม 2562 ณ ส านกงานศกษาธการจงหวดปทมธาน - จดประชมปฏบตการน าขอมลแผนงาน/โครงการเขาสระบบ eMENSCR และการน าขอมลในระบบมาใชเพอการพฒนาการศกษาในสวนภมภาค เพอน าขอมลแผนงาน/โครงการเขาสระบบ และน าขอมลในระบบมาใชเพอการพฒนาการศกษาในสวนภมภาค ในวนท 19 กรกฎาคม 2562 ณ วทยาลยเทคโนโยลสยามบรหารธรกจ นนทบร (SBAC) จงหวดนนทบร ผเขารบการอบรมไดแกผรบผดชอบโครงการของส านกงานศกษาธการภาค และส านกงานศกษาธการจงหวดในพนทรบผดชอบ ๖. สอสาร เผยแพรยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค รวมทงผลการตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค - จดท าเอกสารแผนยทธศาสตรพฒนาการศกษาระดบภาค (พ.ศ. 2563 – 2565) ของส านกงานศกษาธการภาค 2 เพอเผยแพร - จดท าเอกสารรายงานผลการด าเนนงานการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค เพอเผยแพร - จดประชมเชงปฏบตการแลกเปลยนเรยนรการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาคของส านกงานศกษาธการภาค ๒ ระหวางวนท 25-27 กนยายน 2562 ณ คมด าเนน อ าเภอด าเนนสะดวก จงหวดราชบร เพอเปนการตดตามประเมนผลและก าหนดกรอบแนวทางเพอ การขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาคในปงบประมาณถดไป รวมทงสรางการรบร ความเขาใจ ทศทางนโยบายและแนวทางการบรณาการดานการศกษาระดบภาค

--------------------------------------------------------------------------------------------------------


สวนท 3 ผลการด าเนนงาน

ทศทางการพฒนาการศกษาระดบภาค

วสยทศน ภมภาคแหงการเรยนรทมคณภาพระดบสากล ผเรยนมความรคคณธรรม

มทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 มคณภาพชวตทดและมความสข

พนธกจ 1. สงเสรมการเรยนรทกระดบทกประเภทอยางทวถงตอเนองตลอดชวต ใหมคณภาพตามมาตรฐาน

การศกษาระดบสากล 2. พฒนาผเรยนใหมคณภาพ มทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท 21 และมคณภาพชวตทด 3. พฒนาระบบบรหารจดการการศกษาตามหลกธรรมาภบาล

ยทธศาสตร ๑. สงเสรมการศกษาเพอความมนคง ๒. เสรมสรางโอกาสแหงการเรยนรทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม ๓. ยกระดบคณภาพการศกษา พฒนาผเรยนใหมทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท 21 และมคณภาพ

ชวตทด ๔. สงเสรมการจดการศกษาเพอเตรยมคนรองรบการเปนฐานการผลตสนคาและบรการทมมลคาสง ๕. การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค 1. คนทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบบประชาธปไตยอนม

พระมหากษตรยทรงเปนประมข ๒. ผเรยนไดรบโอกาสการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพอยางทวถง เสมอภาคและเทาเทยม 3. ผเรยนมความร มคณธรรม มทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท 21 และมคณภาพชวตทด ๔. ผเรยนมความร และทกษะวชาชพตามความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ ๕. ระบบการบรหารจดการศกษาทมหลกธรรมาภบาลสงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาระดบสากล

ตวชวดทส าคญ รอยละผเรยนตอประชากรกลมอายเพมขน (รอยละ 100) รอยละของเดกอาย 2-5 ป ทไดรบการดแลในสถานศกษา/ศนยพฒนาเดก สดสวนผเรยนอาชวศกษา : สามญศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานมแนวโนมเพมขน ผลการทดสอบระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) มแนวโนมเพมขน ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต การศกษานอกระบบโรงเรยน (N-Net) มแนวโนมเพมขน

รอยละของผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษาทมสมรรถนะเปนทพงพอใจของผใช รอยละของสถานศกษาขนพนฐานทมระดบคณภาพดมาก ในดานผเรยนมคณธรรมจรยธรรม

จ านวนปการศกษาเฉลยของคนไทย สดสวนผเรยนระหวางรฐ : เอกชน รอยละของสถานศกษาขนพนฐานทผานเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก ระดบดมาก รอยละของสถาบนอาชวศกษาทมการจดหลกสตรแบบทวภาค รอยละของสถาบนอาชวศกษาทผานเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก ระดบดมาก รอยละของสถานศกษาขนพนฐานทมอตราสวนครตอนกเรยนเปนไปตามเกณฑ รอยละของสถานศกษาขนพนฐานทไดรบการสนบสนนจากหนวยงานภาคเอกชน/อปท. รอยละของสถานศกษาทไดรบการรบรองมาตรฐานสากล

(ตวชวดตามแผนพฒนากลมจงหวดภาคกลางปรมณฑล พ.ศ. 2562 – 2564)

แนวทางการพฒนา ยทธศาสตรท 1 สงเสรมการศกษาเพอความมนคง 1. สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และ

ความปรองดอง สมานฉนท 2. สงเสรม สนบสนนการนอมน าพระราชปณธาน พระราชกระแสดานการศกษา และโครงการ

อนเนองมาจากพระราชด ารทเกยวกบการศกษา 3. สงเสรม สนบสนน สรางจตส านก เกยรตภม และศกดศรความเปนชาตไทย การมจตสาธารณะและ

การมสวนรวมท าประโยชนใหประเทศ รกษาผลประโยชนของชาต ความสามค คปรองดองและความเออเฟอเผอแผระหวางกนข

4. สงเสรม สนบสนนและด าเนนการเกยวกบการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา รวมทงใหความรเยาวชนถงภยยาเสพตดอยางตอเนอง

4. สงเสรมการปองกน แกไข และคมครองความประพฤตนกเรยน นกศกษา

ยทธศาสตรท 2 เสรมสรางโอกาสแหงการเรยนรทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม 1. สงเสรม สนบสนนการจดการศกษาทกระดบและทกประเภท เพอสรางโอกาสความเสมอภาคและ

ความเทาเทยมกนทางสงคม 2. การพฒนาโรงเรยนคณภาพในทกต าบล 3. สงเสรม สนบสนนและพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา ใหสามารถใช

ประโยชนรวมกนในการบรหารและการจดการศกษาในพนท 4. การสรางความรความเขาใจการใชเทคโนโลยดจทล สอออนไลน และโครงขายสงคมออนไลนของ

คนไทย เพอปองกนและลดผลกระทบในเชงสงคม ความปลอดภย อาชญากรรมทางไซเบอร และสามารถใชเทคโนโลยเปนเครองมอในการกระจายขอมลขาวสารทถกตอง รวมทงการใชเทคโนโลยดจทลอยางสรางสรรคและรเทาทนการเปลยนแปลง

5. การเชอมโยง บรณาการฐานขอมลดานการศกษาในพนททมมาตรฐาน เชอมโยง และเขาถงได 6. สนบสนนการพฒนาแหลงเรยนรเพอการศกษาทสอดคลองกบความสนใจ และวถชวตของผเรยนทก

กลมเปาหมาย

ยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษา พฒนาผเรยนใหมทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท 21 และมคณภาพชวตทด

1. สงเสรมการพฒนาเดกปฐมวย และพฒนาศกยภาพของบคลากรทางการศกษาและผดแลเดกปฐมวยใหสามารถจดการศกษาไดอยาง มคณภาพ

2. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และ การพฒนาคณภาพชวตอยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย

3. สงเสรม สนบสนนการ ปรบรปแบบการเรยนรและการสอนเพอพฒนาทกษะ และอาชพของคนทกชวงวยส าหรบศตวรรษท 21

4. สงเสรม สนบสนนการเรยนรทมงสระบบการเรยนการสอนวทยาศาสตร เทคโนโลย ดานวศวกรรม คณตศาสตร โปรแกรมเมอร และภาษาตางประเทศ สงเสรมการเรยนภาษาคอมพวเตอร (Coding)

5. สงเสรม สนบสนนการพฒนาคณภาพคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา 6. สงเสรม สนบสนนใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มความเปนพลเมอง บนพนฐานพหวฒนธรรม 7. สรางจตส านกรกษสงแวดลอม และน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการด าเนนชวต 8. สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และ สอการเรยนรตาง ๆ ท

เกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยทธศาสตรท 4 สงเสรมการจดการศกษาเพอเตรยมคนรองรบการเปนฐานการผลตสนคาและบรการทมมลคาสง 1. จดการศกษาเชงบรณาการกบการท างานเพอพฒนาสมรรถนะของผเรยนทงในสวนฐานความรและ

ระบบความคดในลกษณะสหวทยาการ และตรงกบความตองการของประเทศในอนาคต 2. การสงเสรม สนบสนนการพฒนาทกษะดานภาษาองกฤษและภาษาทสามทสามารถสอสารและ

แสวงหาความรได มความพรอมทงทกษะความร ทกษะอาชพ และทกษะชวตกอนเขาสตลาดแรงงาน 3. สงเสรม สนบสนนการพฒนาอาชวะ รองรบอตสาหกรรม 4.0 และเตรยมการส าหรบผลตก าลงคน

ในสาขาทขาดแคลน เพอรองรบอตสาหกรรมและเทคโนโลยในอนาคต 4. พฒนาก าลงคนใหมสมรรถนะในสาขาบรการดานการทองเทยว การใชเทคโนโลยทางการเกษตร

อตสาหกรรมยานยนตอเลคโทรนคส การผลตและพฒนาทกษะฝมอแรงงานรองรบก าลงคนดานโลจสตกส 5 สงเสรมภาพลกษณการอาชวศกษา และวางรากฐานทกษะอาชพใหแกผเรยนตงแตระดบการศกษาขนพนฐาน 6. สงเสรมพฒนาระบบการแนะแนวในสถานศกษา เพอการตดสนใจศกษาดานอาชพ ตามความถนดและสนใจ 7. สรางภาคเครอขายเพอเสรมความเขมแขงของกระบวนการผลตและพฒนาก าลงคน ยทธศาสตรท 5. การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล 1. เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา 2. สอสารเพอสรางการรบร ความเขาใจเกยวกบยทธศาสตรชาต นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงในพนท 3. สงเสรม สนบสนน และพฒนาการเสรมสรางและการปกปองคมครองระบบคณธรรมของ

ขาราชการและบคลากรทางการศกษาของขาราชการและบคลากรทางการศกษาในพนท 4. ก ากบดแล เรงรด นเทศตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาของหนวยงาน

การศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการในพนท 5. วางแผนและจดระบบการประสานการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการในพนท 6. สรางกลไกในการขบเคลอนยทธศาสตรเชงบรณาการของหนวยงานทางการศกษาในพนท 7. สงเสรมใหภาคเอกชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษารวมกบสถานศกษา

ผลการตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค

มการศกษากระบวนการและตดตามผลการด าเนนงานการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาค โดยใชวธวจยเชงส ารวจ (Survey Research Method) และวธการเกบขอมลดวยแบบสอบถาม (Questionnaire) ซง ไดก าหนดแนวทางในการน าเสนอผลการวเคราะหขอมล มรายละเอยด ดงน

ตอนท 1 ขอมลทวไป ตารางท 1 จ านวนและรอยละของผตอบแบบสอบถาม

ขอมลทวไป จ านวน รอยละ 1. เพศ

ชาย 28 40.00 หญง 42 60.00

รวม 70 100.00 2. อาย

นอยกวา 30 ป 3 4.29 30 - 39 ป 7 10.00 40 - 49 ป 15 21.43 50 ปขนไป 45 64.29

รวม 70 100.00 3. ระดบการศกษา

ต ากวาปรญญาตร ปรญญาตร 13 18.57 ปรญญาโท 47 67.14 ปรญญาเอก 10 14.29

รวม 62 100.00 4. สถานะผตอบแบบสอบถาม

ผบรหารการศกษา 25 35.71 ผอ านวยการกลม/หวหนากลม 29 41.43 ผปฏบตงานแผน 13 18.57 อน ๆ 3 4.29

รวม 70 100.00 5. สงกด

ส านกงานศกษาธการจงหวด 15 21.43 ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด 10 14.29 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา 18 25.71 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา 12 17.14 ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน 5 7.14 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 10 14.29

รวม 70 100.00

จากตารางท 1 พบวา ผตอบแบบสอบถามจ านวน 70 คน สวนใหญเปนเพศหญง จ านวน 42คน คดเปนรอยละ 60.00 และเพศชายจ านวน 28 คน คดเปนรอยละ 40.00

เมอจ าแนกตามอายของผตอบแบบสอบถาม พบวา ชวงอาย 50 ปขนไป มจ านวนมากทสด จ านวน 45 คน คดเปนรอยละ 64.29 และชวงอาย นอยกวา 30 ป มจ านวนนอยทสด จ านวน 3 คน คดเปนรอยละ 4.29

เมอจ าแนกตามระดบการศกษาของผตอบแบบสอบถาม พบวา ระดบการศกษาปรญญาโท มจ านวนมากทสด จ านวน 47 คน คดเปนรอยละ 67.14 และระดบปรญญาเอก มจ านวนนอยทสด จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 14.29

เมอจ าแนกตามสถานะของผตอบแบบสอบถาม พบวา ผอ านวยการกลม/หวหนากลม มจ านวนมากทสด จ านวน 29 คน คดเปนรอยละ 41.43 และอนๆ มจ านวนนอยทสด จ านวน 3 คน คดเปนรอยละ 4.29

เมอจ าแนกตามสงกดของผตอบแบบสอบถาม พบวา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามจ านวนมากทสด จ านวน 18 คน คดเปนรอยละ 25.71 และสงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน มจ านวนนอยทสด จ านวน 5 คน คดเปนรอยละ 7.14

ตอนท 2 แบบสอบถามเกยวกบกระบวนการการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค ประกอบดวย ๔ ดาน ไดแก

ตารางท 2 แสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานภาพรวม การขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา 4 ดาน

ดาน ผลการวเคราะหขอมล �� S.D. การแปลผล

1. กลไกการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา 4.10 0.672 มาก 2. การขบเคลอนแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา 3.95 0.726 มาก 3. การแปลงแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบต 4.11 0.682 มาก 4. การตดตามและรายงานผลการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา 4.00 0.734 มาก

รวม 4.04 0.642 มาก

จากตารางท 2 พบวา ในภาพรวมมการปฏบตอยในระดบมาก (��= 4.04, S.D= 0.642) เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา มผลการปฏบตเรยงล าดบมากทสดไปนอยทสด ดงน

- ดานการแปลงแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบต มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.11 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.682

- ดานกลไกการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.10 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.672

- ดานการตดตามและรายงานผลการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.00 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.734

- ดานการขบเคลอนแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 3.95 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.726

ตารางท 3 แสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานดานกลไกการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา

รายการ ผลการวเคราะหขอมล �� S.D. การแปลผล

1.การจดท าแผนพฒนาการศกษา และแผนปฏบตการทชดเจน และเปนรปธรรม

4.31 0.692 มาก

2. การน าเทคโนโลย มาใชเปนเครองมอหลกในการขบเคลอนยทธศาสตร 3.94 0.796 มาก 3. การบรหารจดการศกษาแบบมสวนรวม 4.17 0.742 มาก 4. การสรางเครอขายหนวยงานการศกษา 4.19 0.856 มาก 5. การพฒนาการศกษาแบบบรณาการ เพอใหการขบเคลอนยทธศาสตร บรรลเปาหมาย

4.09 0.864 มาก

6. การจดระบบก ากบ ตดตาม ประเมนผลการขบเคลอนยทธศาสตร 3.91 0.928 มาก รวม 4.10 0.672 มาก


- การจดท าแผนพฒนาการศกษา และแผนปฏบตการทชดเจนและเปนรปธรรม มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.31 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.692

- การสรางเครอขายหนวยงานการศกษา มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.19 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.856

- การบรหารจดการศกษาแบบมสวนรวม มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.17 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.742

- การพฒนาการศกษาแบบบรณาการ เพอใหการขบเคลอนยทธศาสตร บรรลเปาหมาย มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.09 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.864

- การน าเทคโนโลย มาใชเปนเครองมอหลกในการขบเคลอนยทธศาสตร มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 3.94 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.796

- การจดระบบก ากบ ตดตาม ประเมนผลการขบเคลอนยทธศาสตร มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 3.91 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.928

ตารางท 4 แสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานดานการขบเคลอนแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา


1.การสรางความร ความเขาใจใหกบหนวยงานทเกยวของ 4.11 0.877 มาก 2.การสรางความร ความเขาใจเกยวกบวสยทศน วธคดและวธปฏบต แกผปฏบตงาน

3.94 0.899 มาก

3.การจดการความร และแลกเปลยนเรยนรจากประสบการณ เพอใหผปฏบตสามารถออกแบบแผนงาน/โครงการ

3.99 0.940 มาก

4.การเปดโอกาสใหภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสงคม แสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะในการจดท าแผน

3.81 0.921 มาก

5.การพฒนาระบบขอมลสารสนเทศเชงพนทเพอใชเปนขอมลในการจดท าแผนและการตดสนใจเชงบรหารในการพฒนาคณภาพการศกษา

3.89 0.790 มาก

6.การแสวงหาและระดมทรพยากรจากทกภาคสวนทเกยวของ 3.96 1.028 มาก รวม 3.95 0.726 มาก

จากตารางท 4 พบวา ในภาพรวมมการปฏบตอยในระดบมาก (��= 3.95, S.D= 0.726 ) เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา มผลการปฏบตเรยงล าดบมากทสดไปนอยทสด ดงน

- การสรางความร ความเขาใจใหกบหนวยงานทเกยวของ มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.11 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.877

- การจดการความร และแลกเปลยนเรยนรจากประสบการณเพอใหผปฏบตสามารถออกแบบแผนงาน/โครงการ มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 3.99 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.940

- การแสวงหาและระดมทรพยากรจากทกภาคสวนทเกยวของ มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 3.96 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 1.028

- การสรางความร ความเขาใจเกยวกบวสยทศน วธคดและวธปฏบต แกผปฏบตงาน มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 3.94 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.899

- การพฒนาระบบขอมลสารสนเทศเชงพนทเพอใชเปนขอมลในการจดท าแผนและการตดสนใจเชงบรหารในการพฒนาคณภาพการศกษา มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 3.89 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.790

- การเปดโอกาสใหภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสงคม แสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะในการจดท าแผนมผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 3.81 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.921

ตารางท 5 แสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานดานการแปลงแผนยทธศาสตรการพฒนา

การศกษาสการปฏบต รายการ ผลการวเคราะหขอมล

�� S.D. การแปลผล 1.การวางแผนด าเนนงานสอดคลองกบยทธศาสตรพฒนาการศกษา กลมจงหวด

4.10 0.745 มาก

2.การจดอนดบความส าคญของเปาหมาย ก าหนดแนวทาง การด าเนนงาน ระยะเวลา ผรบผดชอบของแผนปฏบตการทชดเจน

4.20 0.809 มาก

3. การด าเนนการตามแผนงาน/โครงการทก าหนด 4.16 0.845 มาก 4.การด าเนนงานโครงการ/กจกรรม ในรปแบบขององคคณะบคคล 3.99 0.925 มาก

รวม 4.11 0.682 มาก


- การจดอนดบความส าคญของเปาหมาย ก าหนดแนวทางการด าเนนงาน ระยะเวลา ผรบผดชอบของแผนปฏบตการทชดเจน มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.20 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.809

- การด าเนนการตามแผนงาน/โครงการทก าหนด มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.16 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.845

- การวางแผนด าเนนงานสอดคลองกบยทธศาสตรพฒนาการศกษากลมจงหวด มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.10 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.745

- การด าเนนงานโครงการ/กจกรรม ในรปแบบขององคคณะบคคล มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 3.99 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.925

ตารางท 6 แสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานดานการตดตามและรายงานผลการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา


1. การแตงตงคณะกรรมการในการตดตาม ประเมนผล 3.94 0.883 มาก 2. การตดตามความกาวหนาของโครงการ/กจกรรม เปนระยะ 4.01 0.771 มาก 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามแผน 4.06 0.814 มาก 4. การน าผลการประเมนมาปรบปรงและพฒนาแผนในปตอไป 4.00 0.816 มาก

รวม 4.00 0.734 มาก


- การประเมนผลการด าเนนงานตามแผน มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.06 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.814

- การตดตามความกาวหนาของโครงการ/กจกรรม เปนระยะ มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.01 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.771

- การน าผลการประเมนมาปรบปรงและพฒนาแผนในปตอไป มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 4.00 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.816

- การแตงตงคณะกรรมการในการตดตาม ประเมนผล มผลการปฏบตอยในระดบมาก มคาเฉลย เทากบ 3.94 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 0.883

ตอนท 3 ขอเสนอแนะในการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาค

การวเคราะหขอเสนอแนะในการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบตระดบภาค เปนการวเคราะหขอมลทไดจากค าถามปลายเปด (Open ended) ตามกระบวนการ 4 ดาน ไดแก 1. ดานกลไกการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา

1) ในกรงเทพพนทมหานครควรปรบโครงสรางแบบพเศษทเออตอพนทเมองหลวงทมความซบซอน หารปแบบแนวทางททนสมย

2) เนองจากกรงเทพนครมพนทขนาดใหญ และมองคกรท เปนคณะกรรมการขบเคลอนยทธศาสตร การพฒนาการศกษาเปนองคกรขนาดใหญ จงท าใหการขบเคลอนอาจจะมความลาชาและตดขดไปบาง

3) เพมอตราก าลงคนใหเพยงพอตอการปฏบตของกลมงาน และเขยนภาระงานทตองปฏบตใหชดเจนเปนรปธรรมจงจะขบเคลอนยทธศาสตรได

4) ควรสรางการรบรและความเขาใจใหทวถงครอบคลมกลมเปาหมายใหมากขน 5) การใหมคณะกรรมการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาซงเปนคณะกรรมการทมา

จากตวแทนจากภาครฐและเอกชน เปนการก ากบแบบบรณาการงานและท างานรวมกน 6) ควรมการจดระบบการก ากบ ตดตาม ประเมนผลทเปนรปธรรมเขากนไดงาย การใชงานไม

ยงยากซบซอน 7) การสรางความรบผดชอบรวมกนของหนวยงานทางการศกษาในจงหวด ควรมตวชวดททก

หนวยงานขององคกรรวมกนขบเคลอน และรบผดชอบ และมการใหรางวลกบจงหวดทสามารถขบเคลอนไดผลส าเรจ

8) ควรสรางกลไกในการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาทเชอมโยงในเชงบรณาการกบทกหนวยงาน/สงกด

9) ควรเสรมสรางกลไกการขบเคลอนยทศาสตร การพฒนาการศกษาดานการรบรใหเขาใจตรงกน ควรเชญผบรหารและผปฏบตงานดานแผนงานและผเกยวของรบฟงโดยพรอมเพยงกน จะชวยใหงานส าเรจลลวงไปดวยด

10) ควรมการก าหนดกลไกทชดเจนในการขบเคลอนยทธศาสตรระดบภาค

11) ดานการมสวนรวมในการด าเนนการขบเคลอนยทธศาสตร การพฒนาการศกษาของหนวยงานทเกยวของใน ศธภ.2

12) ไดประชมใหความรความเขาใจทชดเจน 13) นอมน าพระราโชบายดานการศกษารชกาลท๑๐สการปฏบตโดยใหสอดคลองกบปรมาณ

ปญหาและความตองการของส านกงาน / โรงเรยน 14) ควรก าหนดวธการบรณาการ การขบเคลอนยทธศาสตรทชดเจนและแจงใหหนวยงานท

เกยวของทราบ 15) การจดระบบก ากบตดตาม ประเมนผลการขบเคลอนยทธศาสตรควรใหเกดความชดเจน

ตอเนอง 16) ควรมการตงคณะท างานทประสงคดวยบคลากรจากทกภาคสวนรวมก าหนดกลไกการ

ขบเคลอน 17) ควรมคณะกรรมการขบเคลอนยทธศาสตรระดบภาค 18) การวางแผนขบเคลอนยทธศาสตรของ สพท.จดท าสอดคลองกบนโยบายและยทธศาสตรทก

ระดบและบรณาการโครงการ/กจกรรมเขากบภารกจของ สพท. 19) ท าอยางไรจงจะสรางเครอขายระหวางหนวยงานทางการศกษาใหเกดเปนรปธรรมและการ

ปฏบตไมเกดความซ าซอน 20) แตละคณะกรรมการในระดบตางๆ เนนทจะไมพฒนาความเขาใจในแตละยทธศาสตร

เพอทจะใชน าไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ 21) การประสาน การสอสาร และสรางความเขาเกยวกบแผนยทธศาสตร การพฒนาการตดตาม

ระดบภาค ยงไมชดเจนสภาคปฏบตเทาทควร 22) การขบเคลอนยทธศาสตร การพฒนาการศกษาควรมความชดเจนสามารถปฏบตไดใหเหน

เปนรปธรรม 23) มการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาแบบมสวนรวม มการรวมท ารวมคด รวม

ตดตาม 24) มการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาแบบมสวนรวม 25) ควรใหผบรหารสถานศกษาในฐานะผปฏบตงานมโอกาสรบทราบกระบวนการพฒนาแผน

และกระบวนการขบเคลอนโดยเฉพาะ รร.เอกชนไมคอยทราบเลยวาตนสงกดด าเนนการอะไรบาง 26) เพมประสทธภาพของระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการศกษาซงเปน

ยทธศาสตรทมความส าคญและจ าเปนเรงดวนตอกระบวนการเชอมตอองคประกอบและปจจยตางๆ 27) ตองสนบสนนงบประมาณและทรพยากรอยางเพยงพอตอการปฏบตงานตามแผนฯ 28) ควรจดสรรงบประมาณใหทกหนวยงานเพอใชขบเคลอนแผนยทธศาสตรใหบรรลเปาหมาย 29) ควบคมก ากบดแลตดตามประเมนผลการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาอยางตอเนอง 30) ควรก ากบและตดตามประเมนผลการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาอยาง

ตอเนองเพอจะไดน าขอมลมาปรบปรง พฒนาการจดการศกษาใหเกดขนไดอยางเปนรปธรรม 31) ควรเผยแพรความรดานยทธศาสตรในหลายๆเรองแกสถานศกษาอาชวศกษาทงภาครฐและ

เอกชนในหลายๆชองทาง พรอมงบประมาณในการขบเคลอนแผนนโยบายไปสการปฏบต 32) แสวงหายทธศาสตรทสามารถเพมปรมาณผเรยนดานอาชวศกษา

2. ดานการขบเคลอนแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา 1) ไดด าเนนงานตามแผนยทธศาสตร แตไมเตมรอยละ 100 อาจมปญหาอปสรรคทในองคกร

ตองท าใหม 2) ควรมการจดประชมประสานแผนโครงการน าขอมลทไดจากการด าเนนงานและผลการ

ประเมนมาใชในการปรบปรงแผนและน าไปใชใหเกดประสทธผลยงขน 3) การขบเคลอนไปพรอมๆกนอยางเปนระบบตามภารกจของภาคและจงหวดโดยก าหนด

เปาหมายรวมกนและสงเสรมสนบสนนเปนระบบ 4) การจดท าแผนงานบรณาการพฒนาการศกษาระดบจงหวด 5) ควรมการใหความร สรางความเขาใจ และใหทกภาคสวนเขามาแสดงความตดตามและ

ขอเสนอแนะ 6) ผบรหารของหนวยงานทางการศกษาของจงหวด มการลงนามในขอตกลงกบผวาราชการ

จงหวดในแตละป ใชการขบเคลอนทางศกยภาพ 7) ควรเพมการขบเคลอนระดบจงหวดใหมความกาวหนาหรอขบเคลอนมากกวาเดม 8) ตองพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมความร ความสามารถในการปฏบตงานดวยเทคนค

ใหมๆอยางตอเนอง รวมทงสรางขวญและก าลงใจดวยการยกยองมาชมเชยใหรางวลเมอสามารถด าเนนการไดประสบผลส าเรจ

9) สรางการรบรใหกบหนวยงานทเกยวของ 10) ควรมการขบเคลอนอยางตอเนอง 11) การขบเคลอนแผนฯ ปรบนโยบายบอยท าใหเกดผลส าเรจยากเพราะตอนท าแผนตงเปาหมาย

แลวจะท าอยางไร 12) ควรมกจกรรมการขบเคลอนยทธศาสตรทชดเจนและแจงหนวยงานทเกยวของทราบ 13) ควรมการแสวงหาและระดมทรพยากรจากทกภาคสวนใหมากกวาน

14) ควรมการประชมตดตามการมเปาหมายของทกหนวยงานอยางใกลชด 15) ประชมผทเกยวของทกระดบ,ทกภาคสวน เพอซกซอมความเขาใจ การมสวนรวม สวนพฒนา

ก าหนดระยะเวลา วธการขนตอนทชดเจน ก ากบ ตดตามและรายงานผลเปนระยะๆ 16) สพท.ใชแผนเปนเครองมอในการขบเคลอนภารกจตามยทธศาสตรซงสอดคลองกบนโยบาย

ทกระดบ 17) การเปดโอกาสใหหนวยงานทางการศกษาไดบรณาการการท างานรวมกน และมการ

แลกเปลยนเรยนรเพอพฒนาคณภาพ การพฒนาระบบสารสนเทศทใชงาน ถกตองเพอปจจบน 18) สรางความรเขาใจในแผนยทธศาสตร การพฒนาการใหกบหนวยงานทเกยวของและการม

เครองมอทรองรบ ทนสมยเพอทจะใหมการท าแผนฯตามความตองการในแตละเขตของหนวยงานและน ามาสการรวบรวมในแตละภาคตอไป

19) คามเชอมโยงแผนพฒนาการศกษา ระดบภาคและนโยบายทางการศกษาทกระดบยงไมแสดงใหเหนวาสอดคลองไปในทศทางเดยวกน

20) ควรมหนวยงานทเปนหลกในการขบเคลอนเพอใหหนวยงานในระดบปฏบตไดด าเนนงานไดอยางมประสทธภาพเนนการท างานแบบบรณาการ

21) ซ าซอน หนวยงานทใหความรมาจากแหลงเดยวกน

22) มการประชมหนวยงานทางการศกษา เพอขบเคลอนแผนพฒนาการคดใหเปนไปไปตามวตถประสงค

23) ควรสรางความเขาใจผานตวแทนผบรหารสถานศกษา เพอน าไปเปนกรอบการพฒนาสถานศกษาใหสอดคลองกบแผนยทธศาสตร

24) ด าเนนการชแจงสรางความรความเขาใจในสาระส าคญของแผนยทธศาสตร การพฒนาการศกษาอยางถกตองชดเจน เพอการมสวนรวมและสนบสนนใหการด าเนนงานตามแผนฯเปนไปอยางมประสทธภาพ

25) ตงคณะกรรมการทครอบคลมทกหนวยงานการศกษาเพอมสวนรวมในการขบเคลอนแผนยทธศาสตร

26) ควรจดท าระบบขอมลสาระสนเทศเปนพนทใหมความชดเจนเพอน าขอมลไปใชในการจดท าแผนการตดสนใจในการพฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพยงขน

27) นโยบายของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา มหลายประเดนท ขบเคลอนแผนยทธศาสตรทงดานการสงเสรม หลกสตร วชาการน าสภาคปฏบตไปยงชมชนและสถานประกอบการใกลเคยง

28) การบรณาการการท างานระหวางหนวยงานในภารกจทซ าซอน เชน การฝกอบรม,แผนโครงการ ,แผนอาชพ,การศกษายงเปนลกษณะตางคนตางท า

3. ดานการแปลงแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบต 1) ควรน าแผนยทธศาสตรของหนวยงานทางการด าเนนในคณะกรรมการ เพอมการขบเคลอนใน

ภาพรวมน โดยมการก ากบตดตามของแตละสงกด โดยมเครองมอทเหมาะสมกบพนทเมองหลวง 2) หนวยงานทตดตามมบคคลากรทไมเพยงพอ จงสงผลตอการตดตาม 3) เนนความชดเจนในการน าสการปฏบต ซงอาจตองเกดจากการมสวนรวมวางแผน 4) สรางเครอขายความรวมมอของหนวยงานทางการศกษา สถาบนการศกษามการศกษาทง

ภาครฐและเอกชนประสานความรวมมอในการสรางทรพยากรใหเพยงพอจากทงภาครฐและเอกชน 5) ควรมการจดสรรอยางมากทเปนองคกรหรอเปนบคลากรทมการท างานรวมกน แตใหใช

งบประมาณของหนวยงานเอง กสามารถเปนการบรณาการหรอการแปลงแผนยทธศาสตรสการปฏบตไมไดเทาทควร และแตละหนวยงานกบท าของตนเอง

6) ควรมองทกหนวยงานแตละแผนยทธศาสตรในการขบเคลอนไปในทศทางเดยวกน จะน าสการปฏบตไดจรง

7) ขาดความรความเขาใจ ขาดขอมลท ถกตองเหนขอมลไมเทากนระหวางผบรหารกบผปฏบตงานดานแผนงาน

8) ควรมการพดคยตอความเขาใจแผนงานยทธศาสตร 9) สรางความรความเขาใจในแผนฯ ก าหนดกรอบการด าเนนงานพรอมบรณาการ 10) มงเนนพฒนาคนใหมความเปนพลเมองด มวนย มทกษะความรความสามารถ สมรรถนะและ

ยกระดบคณภาพการศกษาใหสอดคลองกบการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ 11) ควรเพมความสอดคลองกบหนวยงานในกลมจงหวด 12) ควรมการก ากบการแปลงแผนยทธศาสตรสการปฏบตอยางชดเจน โดยตงเปนคณะท างาน

ก ากบก าหนดระยะเวลาตดตามทเปนระบบไวลวงหนา

13) ก าหนดแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ทชดเจนเปนรปธรรมเปนสงทสามารถแกปญหาและพฒนา ความตองการของพนทได

14) ยทธศาสตร6ดานในระดบชาต/กระทรวง/ ภาคไดถกน าไวในแผนพฒนา/แผนปฏบต และขบเคลอนยทธศาสตรตามภารกจ ตามบรบทในเชงพนท ซงอดตแผนพฒนามระดบภาค/จงหวดไมคอยชดเจน การบรณาการจะเรวขนเฉพาะภายในหนวยงานเทานน ควรมหนวยงานอนทไมคอยพบมการบรณาการในภารกจมาจดเรยงตอกน

15) ลดการท างานทซ าซอนและใหความเปนเอกภาพในระดบจงหวด 16) สรางความเชอมโยงระหวางนโยบาย แผนยทธศาสตรใหมการตดตามในทกหนวยทจะตดตาม

ไปสรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานทางการศกษาด าเนนการอยางเปนรปธรรม ในการแปลงยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสโครงการทจะน าไปสความรความเขาใจ /พฒนาบคลากรใหมความรความเขาใจในการปฏบตดวยเทคนคใหม

17) การแปลงยทธศาสตรการพฒนาการศกษาสการปฏบต ควรมการบรณาการและมการสอดคลองกนในหนวยงานทางการศกษาทกระดบเพราะเปนไปตามปญหาและบรบทของพนท ควรม ความชดเจน เขางาย เพอหนวยปฏบตจะไดปฏบตไดตรงตามวตถประสงค

18) มการประชมเพอพฒนายทธศาสตรทางการศกษาใหหนวยงานทเกยวของ 19) การประชาสมพนธเกยวกบแผนนอยมาก ควรมเอกสารแนะน าไปยงสถานศกษา 20) การสรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานทกระดบ รวมทงภาคสวนทเกยวของเพอเปน

กลไกส าคญในการด าเนนการแปลงยทธศาสตรกลยทธ ภายใตแผนพฒนาการศกษาไปสการปฏบตอยางเปนรปธรรมโดยก าหนดแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ทจะน าไปสผลสมฤทธของเปาหมายทชดเจน รวมทงการก าหยดความรบผดชอบตวชวดและคาเปาหมายเพอใหบรรลเปาประสงคหลก

21) การก าหนดแผนงานโครงการ กจกรรม ควรมตวชวดทเหมาะสมตอบรบทของปจจยพนฐานในพนท เพอใหบรรลเปาหมายของยทธศาสตรทวางไว

22) ควรใหทกภาคสวนมสวนรวมในการด าเนนโครงการกจกรรม เพอใหการจดการศกษาน าไปสการปฏบตจรง

23) ควรใหทกภาคสวนมสวนรวมในการด าเนนโครงการกจกรรม เพอใหการจดการศกษาน าไปสการปฏบตจรง กอใหเกดประโยชนตอการพฒนาการศกษาของชาตไดอยางยงยนตลอดไป

24) มโครงการศนยสรางเพอชมชนFixit center ออกชองบรการดานวชาชพตางๆใหกบชมชน เพอเปนการลดภาระคาใชจาย เพมรายได อาท การบรการซอม เปลยนถายน ามนเครองรถมอเตอรไซค กจกรรมซอมเครองใชไฟฟา มงลวด สอนการตอยอดนวตกรรมดานอาชพ การท าน าพรกกงเสยบ การตอยอดผลตภณฑตางๆ ณ อบต.บางแกวฟา อบต.บางปลา อบต.ไทยาวาส

25) แผนงาน,โครงการ,กจกรรม ทมงเนนดานการพฒนาคณภาพการจดการศกษายงมนอย 4. ดานการตดตามและรายงานผลการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา

1) หนวยงานยงขาดอตราก าลงทควรจะมจาก 65 อตรา แตม 19อตรา คดเปน 29% ซงท าใหอตราก าลงตองจดล าดบความส าคญ Priorityเฉพาะหนามากกวาการตดตาม

2) แจงแผนการตดตามและการรายงานใหทราบลวงหนา

3) การสรางความเชอมโยงโครงขายขอมลระหวางหนวยงานทางการศกษา ในพนทจงหวด เพอใหทกฝายมขอมลทถกตองแมนย าเปนประโยชนตอการวางแผนและตดตามประเมนผล ใหมความสมพนธสอดคลองและเปนเอกภาพในการปฏบต

4) ควรมการน าผลการประเมนมาปรบปรงและพฒนาในปถดไป 5) ควรมคณะกรรมการตดตาม / รายงานผลทมาจากทกหนวยงานทางการศกษาในจงหวดทมา

รวมกนด าเนนการ 6) มระบบการตดตามททนสมยดวยเทคโนโลยแบบการประชมสมมนา หรอแบบทเปนกระดาษ

เพราะจะสรปวเคราะหผลและน าไปใชไดอยางรวดเรว 7) การตดตามและรายงานผลการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษามการสงแบบ

ตดตามลาชา ระยะเวลานอย ซงแบบกมรายละเอยดคอนขางมากท าไดไมทนเวลา 8) พฒนาระบบการก ากบ ตดตาม และรายงานผลการน านโยบายสการปฏบต เชน การใช

เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทเหมาะสมทสามารถตอบสนองการด าเนนงานตามนโยบายในแตละเรอง 9) ควรน าเทคโนโลยมาใชในระบบการตดตาม ประเมนผล และมการตดตาม ประเมนเปน

ระยะๆทชดเจน 10) ควรจะใหแบบการตดตามลวงหนาเพราะผรบผดชอบมภาระงานมาก 11) ใหความส าคญกบการตดตามและรายงานผลน าผลมาพฒนาและแกปญหาใหถกวธ / ถกตอง

ตดตามความกาวหนาของแผนฯ , ใหรายงานผลความกาวหนาและเปรยบเทยบกบเปามาย 12) ควรก าหนดเปาหมายความส าเรจเรองการตดตามลวงหนาอยางนอย 6-12 เดอน 13) ควรน าการประเมนแผนฯ มาใชประโยชนในการขบเคลอนมากยงขน 14) ควรก าหนดใหมการรายงานผลการขบเคลอนออนไลนเพอสะดวกรวดเรวและเปนปจจบน 15) มคณะกรรมการก ากบ ตดตามความกาวหนาการด าเนนงานพรอมรายงานผลเปนระยะๆ 16) หนวยงานมการตดตามประเมนผลการด าเนนงานทจดเชน มเครองมอตดตามตวชวดและ

ชองทางทหลากหลายและเปนรปธรรม ซงสามารถตอบยทธศาสตรการพฒนาในพนท/จงหวด/ภาค/กรม 17) พจารณาเครองมอในการตดตาม ประเมนใหศกษาผลตอการพฒนาคณภาพอยางแทจรง ลด

การท างานพนทซบซอน (ควรใชขอมลรวมกน รายงานหนวยงานในสงกดเดยวกน) 18) สรางกลไกในการตดตามโดยใหภาคประชาชนไดมสวนรวมตดตามการด าเนนงาน รวมทงไดม

การตรวจสอบการใชประโยชนและความส าเรจ โดยใหภาคประชาชนใหมรายชอ ตดตามการด าเนนการ 19) การตดตาม รายงานผลการประเมนตามยทธศาสตร ควรพฒนาการศกษาระดบภาค ควรม

การสรางความเชอโยงเครอขายขอมลสารสนเทศระหวางหนวยงานทเกยวของทางการศกษา 20) ควรจดกระบวนการตดตามและรายงานผลใหเหมอนกนและขอมลสามารถตอบไดทกค าถาม

เหมอนกนเพอไมใหการตดตามซ าซอนในการปฏบตงานของหนวยปฏบต 21) ตดตามหลายหนวยงานในหนวยเดยวกน ควรเกบทเดยวกน เปนภาระงานใหหนวยงานมาก

เกนไป แบบตดตามออกแบบแตกตางกน เรองเดยวกนขอค าถามมากบางเรองถามไมสามารถหาค าตอบไดในเวลาทตองการ

22) ผบรหารสถานศกษามสวนรวมในการตดตามรายงานผลนอยเพราะไมทราบขอมลเกยวกบแผนยทธศาสตร

23) สรางความเขาใจตอทกหนวยงานทางการศกษาใหความส าคญกบการตดตามความกาวหนาในแตละยทธศาสตร การประเมนผลส าเรจและผลกระทบของการด าเนนงานอยางจรงจงและตอเนอง

24) มแบบฟอรมการรายงานผลทชดเจน มขอก าหนดในการตดตามทเปนมาตรฐานเพอใหทกหนวยงานไดรายงานผลไดตรงกน

25) ควรก ากบตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาอยางตอเนองเพอน าผลมาประเมนและตดตามการศกษาใหมประสทธภาพตอไป

26) ควรก ากบตดตามการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาการศกษาอยางตอเนองเพอน าผลมาประเมนและตดตามการศกษาใหมประสทธภาพตอไป

--------------------------------------------------------------------------------------------------------


ภาคผนวก

Documents

รายงานผลการขับเคลื่อน ...รายงานผลการข บเคล อนย ทธศาสตร การพ ฒนาการศ