การพัฒนาบทเรียนผ านเครือข ายอินเทอร เน็ต กลุ มสาระการเรียน ... · อาชีพและเทคโนโลยี

วารสารว�ชาการศร�ปทุม ชลบุร�110

* การศกึษามหาบณัฑติ สาขาวชิาเทคโนโลยกีารศกึษา มหาวทิยาลยับรูพา ปการศกึษา 2557 อาจารยทีป่รกึษา: รองศาสตราจารย ดร. พงศประเสรฐิ หกสวุรรณ

การพฒันาบทเรียนผานเครือขายอนิเทอรเนต็ กลุมสาระการเรยีนรูการงานอาชพี

และเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต

สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4

THE DEVELOPMENT OF WEB-BASED INSTRUCTION IN

OCCUPATION AND TECHNOLOGY LEARNING SUBSTANCE

ON COMPUTER NETWORK AND THE INTERNET

FOR MATTHAYOMSUKSA IV STUDENTS

วรนุช แสงจันทร *Woranuch Seangchun

บทคัดยอ การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ใหมีประสิทธิภาพตามเกณฑมาตรฐาน 90/90 (the 90/90 standard) 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนจากการทดสอบกอนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนท่ีเรียนจากบทเรียนผานเครอืขายอนิเทอรเนต็ 3) เพือ่ศกึษาความพงึพอใจของนกัเรยีนทีม่ตีอบทเรยีนผานเครอืขายอนิเทอรเนต็ที่ผูวิจัยสรางขึ้น กลุมตัวอยางที่ใชในการวิจัยเปนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4/15 โรงเรียนชลราษฎรอํารุง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 ภาคเรียนท่ี 1 ปการศึกษา 2557 จํานวน 50 คน ไดมาจากการสุมอยางงาย โดยใชหองเรียนเปนหนวยการสุม เคร่ืองมอืทีใ่ชในการวจัิยประกอบดวย 1) บทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เร่ือง เครอืขายคอมพวิเตอรและอนิเทอรเนต็ สาํหรบันกัเรยีนชัน้มธัยมศกึษาปที ่4 2) แบบทดสอบกอนเรยีนและหลังเรียน 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีตอบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตแบบมาตราสวนประมาณคา 6 ระดับ สถิติที่ใชในการวิเคราะหขอมูล คือ คาเฉลี่ย สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบคาที (t-test)

วารสารว�ชาการศร�ปทุม ชลบุร� 111

ผลการวิจัยพบวา บทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 มีประสิทธิภาพ 95.70/92.00 เปนไปตามเกณฑที่กําหนดไว คะแนนจากการทดสอบหลังเรียนสูงกวากอนเรียน อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนที่เรียนจากบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอนิเทอรเนต็ มคีวามพงึพอใจอยูในระดบัมาก โดยมคีาเฉล่ียเทากบั 5.37 และคาเบีย่งเบนมาตรฐานเทากับ 0.78คําสําคัญ: บทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต, เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต

ABSTRACT The purpose of this research were: 1) to develop the web-based instruction in occupation and technology learning substance on computer network and the internet for matthayomsuksa IV students to meet 90/90 standard criteria, 2) to compare the pre-test and the post-test, and 3) to examine the satisfaction of students towards the web-based instruction. The student sample group used were matthayomsuksa 4/15 students at Chonradsadornumrung School, the Secondary Educational Service Area Office 18, Semester 1/2014, with total of 50 students were selected by simple random sampling. The research instruments were: 1) the web-based instruction in occupation and technology learning substance on computer network and the internet for matthayomsuksa IV students, 2) the learning achievement test, and 3) Assessment of student satisfaction form towards the web-based Instruction of 6 level scale. Data were analyzed using mean, standard deviation, and dependent samples t-test. The results indicated that the development of web-based instruction in occupation and technology learning substance on computer network and the internet for matthayomsuksa IV students was 95.70/92.00 and the posttest scores was higher than the pretest scores at the statistics significant .05 level, and the satisfaction students who learned from the web-based instruction in occupation and technology learning substance on computer network and the internet was at “high” level, with an average of 5.37 standard division was 0.78.Keywords: the web-based instruction, computer network and the internet.


บทนํา ปจจุบันเปนยุคแหงเทคโนโลยีสารสนเทศ ขอมูลและขาวสารจัดเปนปจจัยสําคัญในการดําเนินกิจกรรมตาง ๆ ผูที่มีโอกาสในการเขาถึงขอมูลไดเร็วกวายอมไดเปรียบผูอื่น อินเทอรเน็ตจึงเปนเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีมีบทบาทอยางมากตอสังคมในยุคนี้ และมีความสําคัญกับวิถีชีวิตในปจจุบันเปนอยางมากในทุก ๆ ดาน ไมวาจะเปนบุคคลที่อยูในวงการธุรกิจ บันเทิง หรือดานการศึกษา ฯลฯ เนื่องจากอินเทอรเน็ตเปนเครือขายคอมพิวเตอรขนาดใหญท่ีเชื่อมตอกันท่ัวโลก โดยใชมาตรฐานเดียวกันในการรับสงขอมูล กอใหเกิดความสะดวกรวดเร็วและสามารถรับสงขอมูลไดในรูปแบบตาง ๆ ไมวาจะเปนตวัอกัษร ภาพ หรอืเสยีง จากความสามารถดังกลาวจึงกอใหเกดิการเชือ่มโยงของกจิกรรมดานเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม การเมืองและการศึกษา พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 วาดวยแนวการจัดการศึกษา ไดกําหนดหลักการไวในมาตรา 22 วาการจัดการศึกษาตองยึดหลักวาผูเรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองได และถือวาผูเรียนมีความสําคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาตองสงเสริมใหผูเรยีนสามารถพฒันาตามธรรมชาตแิละเต็มตามศกัยภาพ ซ่ึงเปนการเปลีย่นแปลงการจดัการเรยีนรูและวัฒนธรรมการเรียนรูไปจากเดิม ปจจุบันหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กําหนดสาระการเรยีนรูออกเปน 8 กลุม คอื กลุมสาระการเรยีนรูภาษาไทย กลุมสาระการเรยีนรูคณติศาสตร กลุมสาระการเรยีนรูวทิยาศาสตร กลุมสาระการเรียนรูสังคมศกึษา ศาสนา และวฒันธรรม กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี และกลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ กลุมสาระการเรยีนรูการงานอาชพีและเทคโนโลยมีุงพฒันาผูเรยีนแบบองครวม เพือ่ใหมคีวามรูความสามารถ มีทักษะในการทํางาน เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพและการศึกษาตอไดอยางมีประสิทธิภาพ โดยแบงสาระการเรียนรูออกเปน สาระที่ 1 การดํารงชีวิตและครอบครัว สาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และสาระที่ 4 การอาชีพ โดยสาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เปนสาระที่เกี่ยวกับกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ การติดตอสื่อสาร การคนหาขอมูล การใชขอมูลและสารสนเทศ การแกปญหาหรือสรางงาน คุณคาและผลกระทบของเทคโนโลยีและการส่ือสาร เนื้อหาของสาระดังกลาวเกี่ยวของโดยตรงกับการใชคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ตเพ่ือใชในการเรียน แตเนื่องจากเนื้อหาบทเรียนท่ีกลาวถึงในสาระนี้คอนขางมีนอย อีกทั้งยังไมสามารถรวบรวมองคความรูและขยายรายละเอียดของเนื้อหาในสวนนี้ จึงทําใหการเรียนการสอนในสาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ยังเปนความรูระดับพืน้ฐาน ซึง่ไมเพยีงพอตอระดบัการพฒันาและความตองการเรยีนรูของนกัเรยีนในปจจบุนั (กรมวิชาการ, 2551, หนา 204-205)


การจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชพีและเทคโนโลย ีของโรงเรยีนชลราษฎรอาํรุง วชิาการงานอาชพีและเทคโนโลย ี1 มเีนือ้หาทัง้สิน้ 5 หนวยการเรยีนรู ซึง่หนวยการเรยีนรูท่ี 1-2 จะเปนเร่ืองเครือขายคอมพิวเตอรและอนิเทอรเนต็ จากการวิเคราะหขอมูลพื้นฐานและสภาพการเรียนการสอนในหองเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 โรงเรียนชลราษฎรอํารุง ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2556 พบวากลุมสาระการเรียนรูการงานอาชพีและเทคโนโลยมีผีลสมัฤทธิท์างการเรยีนคอนขางตํา่ ซึง่พบปญหาในการจดัการเรยีนการสอนดงันี้ 1. นกัเรยีนขาดประสบการณและความรูดานเครอืขายคอมพวิเตอรและอนิเทอรเนต็ เนือ่งจากการใชคอมพิวเตอรเพื่อการเรียนการสอนเปนรูปแบบคอมพิวเตอรเดี่ยว ไมมีการเชื่อมตอระบบเครือขาย ทําใหนักเรียนขาดมโนทัศนดานเทคโนโลยีระบบเครือขาย 2. สื่อและอุปกรณจริงที่ใชประกอบการสอนมีราคาสูง และไมมีงบประมาณเพื่อจัดซื้อสื่อและอุปกรณจริงดังกลาว การเรียนการสอนจึงมีลักษณะการบรรยายเปนหลัก ทําใหนักเรียนขาดความรูความเขาใจ เนื่องจากเนื้อหาในสวนนี้ตองใชส่ือและอุปกรณจริงมาประกอบการเรียนและเนนการปฏิบัติกับอุปกรณและเครื่องมือจริง 3. สื่อมีจํากัด โดยบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต ที่มีอยูไมมีประสิทธิภาพ ทั้งนี้การจัดการเรียนการสอนในเนื้อหานี้จําเปนตองมีส่ือท่ีมีประสิทธิภาพมาใชประกอบการเรียนการสอน เพื่อใหนักเรียนเขาใจเนื้อหาไดเปนอยางดี จากปญหาดังกลาวผูวิจัยจึงมีแนวคิดวา ดวยคุณลักษณะที่ดีของบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตจะสามารถชวยแกปญหาดังกลาวได จึงไดนํารายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต มาสรางเปนบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต เพือ่ศกึษาประสทิธภิาพทางการเรยีนโดยการสอนดวยบทเรียนผานเครือขายอนิเทอรเนต็ และนาํขอมลูที่ไดมาเปนแนวทางในการพัฒนาระบบการเรียนการสอนในอนาคตตอไป นอกจากนี้ยังเปนการเปดกวางใหนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทุกระดับชั้นท่ีสนใจในเนื้อหาเครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ตสามารถนําไปศึกษาดวยตนเองไดอีกดวย

วัตถุประสงคของการวิจัย 1. เพื่อพัฒนาบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุ มสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ใหมีประสิทธิภาพตามเกณฑมาตรฐาน 90/90 (the 90/90 standard) 2. เพื่อเปรียบเทียบคะแนนจากการทดสอบกอนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนจากบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4


3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีตอบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต

สมมติฐานของการวิจัย 1. บทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 มีประสิทธิภาพตามเกณฑมาตรฐาน 90/90 (the 90/90 standard) 2. คะแนนจากการทดสอบหลงัเรียนของนกัเรียนท่ีเรียนจากบทเรียนผานเครือขายอนิเทอรเนต็ กลุมสาระการเรยีนรูการงานอาชพีและเทคโนโลย ีเร่ือง เครือขายคอมพิวเตอรและอนิเทอรเนต็ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 สูงกวากอนเรียน อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. นกัเรยีนทีเ่รยีนจากบทเรยีนผานเครอืขายอนิเทอรเนต็ กลุมสาระการเรยีนรูการงานอาชพีและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต มีความพึงพอใจในระดับมาก

วิธีดําเนินการวิจัย เปนการวิจัยและพัฒนา (research and development) โดยผูวิจัยสรางบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ประชากรและกลุมตัวอยาง ประชากรที่ใชในการวิจัย ไดแก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 โรงเรียนชลราษฎรอํารุง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2557 จํานวน 12 หองเรียน ท้ังหมด 600 คน โดยในแตละหองมีนักเรียนกลุมเกง กลุมปานกลาง และกลุมออนคละกัน กลุมตัวอยางที่ใชในการวิจัยเปนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4/15 โรงเรียนชลราษฎรอํารุง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2557 จาํนวน 50 คน ไดมาจากวธิกีารสุมอยางงาย (simple random sampling) โดยใชหองเรยีนเปนหนวยการสุม (unit of sample) เครื่องมือที่ใชในการวิจัย ประกอบดวย 1. บทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 แบงเนื้อหาบทเรียนออกเปน 2 หนวย คือ หนวยการเรียนรูที่ 1 เครือขายคอมพิวเตอร จํานวน 6 ชั่วโมง และหนวยการเรียนรูที่ 2 เครือขายอินเทอรเน็ต จํานวน 2 ชั่วโมง 2. แบบทดสอบเรื่องเครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 เปนแบบทดสอบชนิด 4 ตัวเลือก จํานวน 40 ขอ มีคาความเชื่อมั่น 0.90


3. แบบประเมินคุณภาพของบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชพีและเทคโนโลย ีเรือ่ง เครอืขายคอมพิวเตอรและอนิเทอรเนต็ สําหรับนกัเรียนชัน้มธัยมศกึษาปที่ 4 4. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีตอบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ขั้นตอนการวิจัย ผูวิจัยดําเนินการทดลองและเก็บขอมูลตามขั้นตอน ดังนี้ 1. ผูวจิยักาํหนดคณุลกัษณะของบทเรยีนผานเครอืขายอนิเทอรเนต็ แลวดําเนนิการออกแบบบทเรียนและวางแนวทางในการนําเสนอเนื้อหา โดยเขียนบทภาพ (story board) เปนแผนเรื่องราว แตละแผนประกอบดวย เนื้อหา การกําหนดสี รูปแบบ/ขนาดตัวอักษร สีพื้น รวมถึงขอมูลตาง ๆ ที่เกี่ยวของ โดยนําแนวคิดการออกแบบบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตของกาเยมาออกแบบบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต 2. นําบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตไปใหผู เชี่ยวชาญดานเนื้อหาและดานเทคนิค จาํนวน 3 ทาน ตรวจสอบความชดัเจน ความถกูตอง และประเมนิคณุภาพของบทเรยีน พบวามคีาเฉลีย่โดยรวมเทากับ 4.88 ดานคําแนะนําการใชบทเรียนมีคาเฉล่ียเทากับ 5.08 โดยภาพรวมอยูในระดับดีมาก ดานเนื้อหาสาระมีคาเฉลี่ยเทากับ 4.86 โดยภาพรวมอยูในระดับดีมาก และดานการออกแบบมีคาเฉลี่ยเทากับ 4.73 โดยภาพรวมอยูในระดับดีมาก 3. นาํบทเรยีนผานเครอืขายอนิเทอรเนต็ทีไ่ดรบัการปรบัปรงุเพิม่เตมิจากผูเชีย่วชาญไปทดลองใชกับนักเรียนกลุมเล็กท่ีไมใชกลุมตัวอยาง จํานวน 3 คน เพื่อทดสอบหาขอบกพรองของบทเรียน และทดสอบอีกครั้งกับนักเรียนกลุมใหญที่ไมใชกลุมตัวอยาง จํานวน 9 คน จากนั้นจึงดําเนินการทดลองกับกลุมตัวอยาง จํานวน 50 คน โดยใชสถานท่ีเปนหองปฏิบัติการคอมพิวเตอรของโรงเรียนชลราษฎรอํารุง ดําเนินการตามขั้นตอนดังนี้ 1) ชี้แจงใหนักเรียนทราบเกี่ยวกับการเรียนจากบทเรียนผานเครือขายคอมพิวเตอร 2) ใหนักเรียนทําแบบทดสอบกอนเรียน (pre-test) ที่ผูวิจัยสรางขึ้นและไดวิเคราะหหาคุณภาพแลว จํานวน 40 ขอ ใชเวลา 60 นาที 3) ใหกลุมตัวอยางไดเรียนจากบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต และ 4) เมื่อเรียนจบแลวใหกลุมตัวอยางทําแบบทดสอบหลังเรียน (post-test) จํานวน 40 ขอ ใชเวลา 60 นาที แลวนําผลที่ไดไปวิเคราะหขอมูล

ขอบเขตของการวิจัย ศึกษาผลการพัฒนาบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4


ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2557 ตัวแปรที่ใชในการวิจัยประกอบดวย ตัวแปรตน คือ บทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ตัวแปรตาม คือ 1) ประสิทธิภาพของบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตตามเกณฑมาตรฐาน 90/90 โดย 90 ตัวแรกคือ รอยละของคะแนนเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจากการเรียนรูดวยบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตที่สรางขึ้น ตั้งคาเปาหมายตองไมนอยกวารอยละ 90 และ 90 ตัวหลังคือ รอยละของจํานวนผูเรียนที่สามารถทําแบบทดสอบผานทุกวัตถุประสงคของการเรียนจากบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตที่สรางขึ้น ตั้งคาเปาหมายตองไมนอยกวารอยละ 90 และ 2) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีตอบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตที่สรางขึ้น

ผลการวิจัย 1. ประสิทธิภาพของบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 มีประสิทธิภาพ 95.70/92.00 เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 90/90 (the 90/90 standard) 2. คะแนนจากการทดสอบหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนจากบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปที่ 4 สูงกวาคะแนนจากการทดสอบกอนเรียน อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. นกัเรยีนทีเ่รยีนจากบทเรยีนผานเครอืขายอนิเทอรเนต็ กลุมสาระการเรยีนรูการงานอาชพีและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 มคีวามพงึพอใจในระดบัมาก โดยมคีาเฉลีย่ 5.37 คาเบีย่งเบนมาตรฐาน 0.78 โดยขอทีน่กัเรียนมคีวามพึงพอใจมาก 3 ลําดับแรก ไดแก การเรียนโดยใชบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตทําใหบรรยากาศในการเรียนเพลิดเพลิน บทเรียนนาสนใจ และสีตัวอักษรมีความเหมาะสม

อภิปรายผล 1. บทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ที่พัฒนาขึ้น มปีระสทิธภิาพ 95.70/92.00 เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 90/90 ทีก่าํหนดไว สอดคลองกบัสมมตฐิานของการวจัิย เน่ืองจากผูวจิยัดาํเนินการพฒันาตามขัน้ตอนและหลกัการออกแบบบทเรยีนผานเครอืขายอนิเทอรเนต็ของกาเย 9 ขัน้ ไดแก ขัน้ที ่1 เรงเราความสนใจ ขัน้ที ่2 บอกวตัถปุระสงค ขัน้ที ่3 ทบทวนความรูเดมิ ขัน้ที ่4 นาํเสนอเนือ้หาใหม ขัน้ที ่5 ชีแ้นะแนวทางการเรยีนรู ขัน้ที ่6 กระตุนการตอบสนอง


ขั้นที่ 7 ใหขอมูลยอนกลับ ขั้นที่ 8 ทดสอบความรูใหม และขั้นที่ 9 จําและนําไปใช ซึ่งสอดคลองกับจินตนา เทอดวงศวรกุล (2555) ที่พัฒนาบทเรียนบนเว็บ เร่ือง พลังงานทดแทน สําหรับนักเรียนชัน้มธัยมศกึษาปที ่2 โรงเรยีนสตรนีนทบรุ ีบางใหญ (นนทกจิพิศาล) พบวาบทเรียนบนเวบ็ทีพั่ฒนาขึน้มปีระสทิธภิาพตามเกณฑ 80/80 และสอดคลองกบั ปตโิชค จนัทรหนองไทร (2556) ทีพ่ฒันาบทเรยีนผานเครือขายอินเทอรเน็ต วิชาการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ตามหลักสูตรสถาบันการพลศึกษา เรื่อง การพัฒนาทักษะการอานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู พบวาบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตที่สรางขึ้นมีประสิทธิภาพเทากับ 83.20/84.06 2. จากการเปรยีบเทยีบคะแนนกอนเรยีนและหลงัเรยีนของนกัเรยีนทีเ่รยีนจากบทเรยีนผานเครือขายอินเทอรเน็ต มีคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกวากอนเรียน อยางมีนัยสําคัญทางสถิติท่ีระดับ .05 เนื่องจากบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตมีประสิทธิภาพตามเกณฑ การสอนโดยใชบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตท่ีมีคุณภาพจะทําใหผูเรียนมีความสนใจ ต่ืนตัวที่จะรับความรูจากบทเรียน อกีทัง้การเรยีนดวยบทเรยีนผานเครอืขายอนิเทอรเนต็ยงัเปนการเพ่ิมศกัยภาพและความรูในการใชงานคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต และดวยความรูที่มีมากมายที่รวมอยูในอินเทอรเน็ตจะเปนสิ่งกระตุนใหผูเรียนมีความคิดสรางสรรคใหม ๆ และปลูกฝงนิสัยรักการคนความากยิ่งขึ้น การเรียนดวยบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตตองอาศัยความพยายามและความสามารถเฉพาะในการศึกษาและคนหาความรูดวยตนเอง สอดคลองกับ เพชร รองพล (2552) ท่ีพัฒนาบทเรียนแสวงรูบนเว็บ เร่ือง การเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลก สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 พบวาคะแนนทดสอบหลังเรียนจากการเรียนดวยบทเรียนแสวงรูบนเว็บสูงกวาคะแนนทดสอบกอนเรียน อยางมีนัยสําคัญทางสถิติท่ีระดับ .05 อีกทั้งยังสอดคลองกับ เจตนา พรมประดิษฐ (2553) ที่วิจัยเรื่อง การสรางบทเรียนบนเว็บ เรื่อง หองสมุดและการรูสารสนเทศ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 โรงเรียนนนทรีวิทยา พบวานักเรียนที่เรียนจากบทเรียนบนเว็บมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกวากอนเรียน อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และยังสอดคลองกับ สุธาวัลย จีนขี (2554) ที่วิจัยเรื่อง การสรางบทเรียนบนเว็บ เรื่อง ทักษะการอานและการเขียนภาษาไทย สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 โรงเรยีนรวมราษฎรสามคัค ีพบวานกัเรยีนทีเ่รยีนจากบทเรยีนบนเวบ็มคีะแนนผลสมัฤทธิท์างการเรยีนสูงกวาคะแนนทดสอบกอนเรียน 3. นกัเรยีนทีเ่รยีนจากบทเรยีนผานเครอืขายอนิเทอรเนต็ กลุมสาระการเรยีนรูการงานอาชพีและเทคโนโลยี เรือ่ง เครอืขายคอมพิวเตอรและอนิเทอรเน็ต มีความพงึพอใจในระดับมาก มคีาเทากับ 5.37 เนื่องจากการเรียนโดยใชบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตทําใหนักเรียนเพลิดเพลิน บทเรียนนาสนใจ ทัง้แบบตวัอกัษร สตีวัอกัษรมคีวามเหมาะสม บทเรียนใชงานงาย ผูสอนกบัผูเรียนมปีฏสัิมพันธกันโดยใชกระดานขาว จดหมายอิเล็กทรอนิกส ทั้งยังมีการเชื่อมโยงเนื้อหาภายในของแตละบทเพื่อเพิ่มความสะดวก ซึ่งสอดคลองกับ เพชร รองพล (2552) ที่พัฒนาบทเรียนแสวงรูบนเว็บ เรื่อง


การเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลก สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 พบวานักเรียนที่เรียนจากบทเรียนแสวงรูบนเว็บมีความคงทนในการจํา และนักเรียนมีความพึงพอใจตอบทเรียนแสวงรูบนเว็บอยูในระดับมาก และยังสอดคลองกับ สุธาวัลย จีนขี (2554) ที่วิจัยเรื่อง การสรางบทเรียนบนเว็บ เรือ่ง ทกัษะการอานและการเขียนภาษาไทย สาํหรบันกัเรยีนชัน้ประถมศกึษาปที ่3 โรงเรยีนรวมราษฎรสามัคคี พบวานักเรียนมีความพึงพอใจตอบทเรียนบนเว็บอยูในระดับมาก

ขอเสนอแนะ ขอเสนอแนะในการนําผลการวิจัยไปใช 1. การนําบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตที่พัฒนาขึ้นไปใช จะตองคํานึงถึงความพรอมของระบบเครือขายคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ตความเร็วสูง (hi speed internet) ซึ่งจําเปนอยางยิ่งสําหรับการเรียนดวยบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต 2. บทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตที่พัฒนาขึ้นไมใชสื่อที่ใชสอนแทนครู แตเปนสื่อที่ใชประกอบการสอนเพื่อใหการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพเพ่ิมมากข้ึน ดังนั้นในการใชบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ตควรอยูภายใตการดูแลและการแนะนําจากครูผูสอน ขอเสนอแนะในการวิจัยครั้งตอไป 1. การเพิ่มสีสันและความนาสนใจกับบทเรียนดวยสื่ออื่น ๆ เชน ภาพ วิดีโอ เกมจําลองเหตุการณสมมติ ตัวละครภาพเคลื่อนไหวที่เปนตัวแนะนําหรือใหความชวยเหลือนักเรียน 2. ควรมีการนําเสนอบทเรียน และการแสดงผลขอมูลตาง ๆ ใหมีความรวดเร็วขึ้น

บรรณานุกรมกรมวิชาการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ:

โรงพิมพชุมนุมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย.จนิตนา เทอดวงศวรกลุ. (2555). การพัฒนาบทเรยีนบนเวบ็ เรือ่ง พลงังานทดแทน สาํหรบันกัเรยีน

ชัน้มธัยมศกึษาปที ่2 โรงเรียนสตรนีนทบรุ ีบางใหญ (นนทกจิพศิาล). วทิยานพินธศกึษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร.

เจตนา พรมประดษิฐ. (2553). การสรางบทเรียนบนเวบ็ เร่ืองหองสมดุและการรูสารสนเทศ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 โรงเรียนนนทรีวิทยา. วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร.

ถนอมพร เลาหจรัสแสง. (2544). การสอนบนเว็บ (web-base instruction) นวัตกรรมเพื่อคุณภาพการเรียนการสอน. วารสารศึกษาศาสตร, 28(1), หนา 87-94.


บุญชม ศรีสะอาด. (2539). การแปลผลเมื่อใชเครื่องมือรวบรวมขอมูลแบบมาตราสวนประมาณคา. วารสารการวดัผลการศกึษา มหาวทิยาลัยศรีนครินทรวโิรฒ มหาสารคาม, 2(1), หนา 64-70.

ปติโชค จันทรหนองไทร. (2556). การพัฒนาบทเรียนผานเครือขายอินเทอรเน็ต วิชาการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ตามหลักสูตรสถาบันการพลศึกษา เรื่อง การพัฒนาทักษะการอานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู. วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรามคําแหง.

เปรือ่ง กุมุท. (2519). เทคนคิการเขยีนบทเรยีนโปรแกรม. กรงุเทพฯ: คณะศกึษาศาสตร มหาวทิยาลยัศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.

เพชร รองพล. (2552). การพัฒนาบทเรียนแสวงรูบนเว็บ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลก สาํหรบันกัเรยีนชัน้มธัยมศกึษาปที ่2. วทิยานพินธศกึษาศาสตรมหาบณัฑติ สาขาวชิาเทคโนโลยีการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร.

สุธาวัลย จีนขี. (2554). การสรางบทเรียนบนเว็บ เรื่อง ทักษะการอานและการเขียนภาษาไทย สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3. วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร.

Documents

การพัฒนาบทเรียนผ านเครือข ายอินเทอร เน็ต กลุ มสาระการเรียน ... · อาชีพและเทคโนโลยี