คมอจดสอบฯ ป.๓ ปการศกษา ๒๕๕๘ หนา 1

คมอการจดสอบประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการ

ศกษา ๒๕๕๘

สำานกทดสอบทางการศกษาสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

คมอจดสอบฯ ป.๓ ปการศกษา ๒๕๕๘ หนา 2

คำานำาสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานมนโยบายท

จะประเมนนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ในความสามารถพนฐาน๓ ดาน คอ ความสามารถดานภาษา (Literacy) ดานคำานวณ (Numeracy) และดานเหตผล(Reasoning Abilities) ดงนน สำานกทดสอบทางการศกษาจงไดจดทำาคมอจดสอบประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยนปการศกษา ๒๕๕๘ขนเพอเปนแนวทางการดำาเนนการประเมนของสำานกงานเขตพนทการศกษา

ภายในคมอจดสอบฯจะอธบายถงบทบาทภาระหนาทในการประเมนทงของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำานกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยน/สนามสอบเพอใหการดำาเนนการประเมนเปนไปในแนวทางเดยวกน มมาตรฐานเดยวกนทงประเทศ ผลการประเมนมความนาเชอถอถกตองตรงตามความสามารถทแทจรงของนกเรยนสามารถนำาขอมลทไดไปใช ในการวางแผนปรบปรงและพฒนาความสามารถพนฐานของนกเรยนทงในระดบรายบคคลโรงเรยนสำานกงานเขตพนทการศกษา

สดทายน สำานกทดสอบทางการศกษาตองขอขอบคณสำานกงานเขตพนทการศกษาทใหความรวมมอในการดำาเนนประเมน โดยยดแนวทางตามคมอการจดสอบประเมนฯ ทำาใหเชอมนไดวาผลการประเมนใหขอมลทถกตองตรงตามความสามารถทแทจรงของนกเรยน สามารถนำาไปวางแผนปรบปรงและพฒนาไดอยางดตอไป

สำานกทดสอบทางการศกษา

คมอจดสอบฯ ป.๓ ปการศกษา ๒๕๕๘ หนา 3

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สารบญ

หนา

๑. เหตผลและความสำาคญ ๑๒. วตถประสงค ๒๓. กลมเปาหมาย ๓๔. เครองมอทใชประเมน ๓

โครงสรางเครองมอ ๓ตารางสอบ ๖

๕. แผนการดำาเนนงานและวธการประเมน ๖

บทบาทหนาทของ สพฐ. โดย สทศ. ๗บทบาทหนาทของเขตพนทการศกษา ๑๐

การใชขอสอบสำารอง ๑๓การตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบ ๑๓

การใหบรการสอบแกโรงเรยนตางสงกด ๑๔บทบาทหนาทของโรงเรยน/สนามสอบ ๑๕

คมอจดสอบฯ ป.๓ ปการศกษา ๒๕๕๘ หนา 4

ตวอยางกระดาษคำาตอบ ๒๐การกรอก/ระบายรหสบนกระดาษคำาตอบ ๒๑การนำาผลการประเมนไปใช ๒๓

ภาคผนวกกำาหนดการสงกระดาษคำาตอบของเขตพนทการศกษา๒๕

ขนตอนการเตรยมไฟล excel สำาหรบสงกระดาษคำาตอบ ๒๙

คำาสงแตงตงคณะกรรมการประเมนฯ ปการศกษา ๒๕๕๘ ๓๓

คำาสงแตงตงคณะกรรมการฯ ระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๘ ๓๕

คมอการจดสอบประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘

๑.เหตผลและความสำาคญปจจบนโลกมการเปลยนแปลงไปอยางรวดเรวดวย

เทคโนโลยททนสมยการแสวงหาความรอยางตอเนอง การรบรขอมลอยางคดวเคราะหสงเคราะห คดคำานวณ และรจกใชความเปนเหตเปนผลในการใชขอมลขาวสารทได รบได อยางมประสทธภาพและคลองแคลว ซงเปนสงจำาเปนสำาหรบคนในโลกยคปจจบน การจดการเรยนการสอนทมงเนนแตผลสมฤทธเพยงอยางเดยวไมเพยงพออกตอไป ประเทศตางๆ ในโลกลวนมงปลกฝงและพฒนาประชากรของตนโดยเฉพาะนกเรยนในระดบชนการศกษาขนพนฐานใหมทกษะดานอนๆ อกหลายดาน เชน ทกษะการสอสาร ทกษะการคดวเคราะห ทกษะการทำางานรวมกน เปนตน เพอการอยในโลกแหงการแขงขนไดอยางปลอดภยและมความสข ในชวงไมกปทผานมา ไดมการกลาวถงทกษะทจ ำาเปนในศตวรรษท๒๑ทเดกและเยาวชนควรม คอ ทกษะการเรยนรและนวตกรรม หรอ ๓R  และ ๔Cซงมองคประกอบ ดงน ๓Rไดแก การอาน (Reading), การเขยน(Writing) และ คณตศาสตร (Arithmetic) และ ๔C ได แก การค ดว เคราะห (Critical Thinking), การส อสาร (Communication),ความคดสรางสรรค(Creativity)และการรวมมอ(Collaboration)

ในปการศกษา ๒๕๕๕สำานกทดสอบทางการศกษา ไดรบมอบหมายใหปรบเปลยนแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาเพอการประกนคณภาพผเรยน ซงรบผดชอบการประเมนนกเรยนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในชนประถม

คมอการจดสอบฯ หนา 2

ศกษาปท ๓ จากการสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนมาเปนการสอบวดสมรรถนะสำาคญ๓ ดานของนกเรยน คอ ความสามารถดานภาษา (Literacy) ความสามารถดานคำานวณ (Numeracy) และความสามารถดานเหตผล (Reasoning Abilities) โดยดำาเนนการระดมสมองผทรงคณวฒ ผเชยวชาญ และผเกยวของทกฝาย ทงในระดบนโยบายและระดบปฏบตทงในสวนกลางและสวนภมภาคเขาประชมรวมกนระดมความคดเพอกำาหนดนยามและกรอบโครงสรางของเครองมอวดสมรรถนะของนกเรยนทง ๓ ดานและพจารณากลนกรองนยามและกรอบโครงสรางของเครองมอวด ตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ ถงชนประถมศกษาปท๖ เพอประเมนคณภาพของนกเรยน อกทงกรอบโครงสรางนนอกจากใชเพอการสรางเครองมอประเมนสมรรถนะนกเรยนแลว โรงเรยนยงสามารถใชนยามและตวชวดทรวมกนกำาหนดขนนไปวางแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกบการประเมนสมรรถนะของนกเรยนทง ๓ ดาน เพอรองรบการประกนคณภาพการศกษาไดเปนอยางดการประเมนตามกรอบแนวคดนเรมตงแตปการศกษา ๒๕๕๕ ดงตารางแสดงแนวโนมผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยนปการศกษา ๒๕๕๕–๒๕๕๗

ความสามารถ

ปการศกษา ๒๕๕๕

ปการศกษา ๒๕๕๖

ปการศกษา ๒๕๕๗

Mean%

C.V. Mean%

C.V. Mean%

C.V.

ภาพรวมทกดาน ๔๒.๑๐ ๓๐.๕๖

๔๔.๑๑ ๓๒.๖๗

๔๗.๑๘ ๓๔.๔๑

ดานภาษา (Literacy) ๔๒.๙๔ ๓๓.๔๖

๕๐.๔๒ ๓๒.๑๒

๕๑.๐๑ ๓๕.๑๑

ดานคำานวณ ๓๗.๔๕ ๔๑.๗ ๓๖.๗๐ ๔๕.๔ ๔๒.๐๘ ๔๓.๑

คมอการจดสอบฯ หนา 3

(Numeracy) ๖ ๗ ๔ดานเหตผล (Reasoning Abilities)

๔๕.๙๒ ๓๔.๖๔

๔๕.๒๐ ๓๘.๗๒

๔๘.๖๖ ๓๘.๐๘

จากตารางแสดงใหเหนวา ผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานของ สพฐ. ในภาพรวม มคาเฉลยความสามารถเพมขน โดยทความสามารถดานภาษา (Literacy) ความสามารถดานคำานวณ (Numeracy) และความสามารถดานเหตผล (Reasoning Abilities) ถงแมบางปการศกษาคาเฉลยรอยละลดลงแตยงใกลเคยงกบปทผานมาโดยสรปความสามารถทง๓ ดานมแนวโนมของคะแนนเพมขน

ดงนน การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานในปการศกษา ๒๕๕๘ น สำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จะรวมกบสำานกงานเขตพนทการศกษา ดำาเนนการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานกบนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ โดยวดความสามารถพนฐานสำาคญ ๓ ดาน คอ ดานภาษา(Literacy)ดานคำานวณ(Numeracy) และดานเหตผล (Reasoning Abilities)ผลการประเมนทไดจะเปนขอมลสำาคญทสะทอนคณภาพการดำาเนนงานการจดการศกษาของสถานศกษา เขตพนทการศกษาและเปนตวบงชคณภาพการศกษาขนพนฐานในภาพรวม เพอใชเปนขอมลประกอบการตดสนใจในการกำาหนดนโยบาย กำาหนดยทธศาสตร แผนการศกษาของชาตระดบสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานระดบเขตพนทการศกษา ระดบสถานศกษา สำานกทดสอบทางการศกษา จงไดจดทำาคมอการจดสอบฯ เพอใหการดำาเนนการสอบเปนไปในทศทางและมาตรฐานเดยวกน ผลการสอบมความนาเชอถอ สามารถนำาผลการ

คมอการจดสอบฯ หนา 4

ประเมนไปใชในการปรบปรงและพฒนาไดอยางถกตองตามความสามารถของนกเรยน

๒. วตถประสงคเพอใชเปนแนวทางในการดำาเนนการประเมนความ

สามารถพนฐานสำาคญทจำาเปนของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ในดานภาษา(Literacy)ดานคำานวณ(Numeracy) และดานเหตผล(Reasoning Abilities) สำาหรบสวนกลาง เขตพนทการศกษา และสถานศกษา

๓.กลมเปาหมายนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา

๒๕๕๘ ทกคนทกโรงเรยนซงอยในสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และตำารวจตระเวนชายแดน

๔. เครองมอทใชในการประเมนเครองมอทใชในการประเมนชนประถมศกษาปท ๓แสดง

รายละเอยด ดงตาราง

แบบทดสอบความสามารถจำานวนขอ คะแนน

เตมเวลา(นา

ท)ดานภาษา (Literacy) ๓๐ ๓๕ ๖๐

ดานคำานวณ (Numeracy) ๓๐ ๓๕ ๙๐

ดานเหตผล(Reasoning Abilities) ๓๐ ๓๕ ๖๐

โครงสรางเครองมอ

คมอการจดสอบฯ หนา 5

๑)ความสามารถดานภาษาชนประถมศกษาปท ๓มกรอบโครงสรางในการประเมน ดงน

ตวชวด เลอกตอบ เขยนตอบ

๑. บอกความหมายของคำาและประโยคจากเรองท ฟง ด และอาน

๑ – ๔(๔ ขอ)

๒. บอกความหมายของเครองหมายสญลกษณ

๕ – ๗(๓ ขอ)

๓. ตอบคำาถามจากเรองทฟง ด และอาน ๘ – ๑๒(๕ ขอ)

๒๙(๑ ขอ)

๔. บอก เลาเรองราวทไดจากการฟง ด และอานอยางงายๆ

๑๓– ๑๗(๕ ขอ)

๕. คาดคะเนเหตการณทจะเกดขนจากเรองทฟง ด และอาน

๑๘ – ๒๒(๕ ขอ)

๓๐(๑ ขอ)

๖. สอสารความร ความเขาใจขอคดเหนจากเรองทฟง ด และอาน อยางเหมาะสม

๒๓ – ๒๗(๕ ขอ)

๒๘(๑ ขอ)

รวมทงหมด ๒๗ ๓

ขอ ๑ – ๒๗ รปแบบเลอกตอบ ขอละ ๑ คะแนน (ในแตละขอจะม ๔ ตวเลอกใหนกเรยนระบายในกระดาษคำาตอบ)ขอ ๒๘ – ๒๙ รปแบบเขยนตอบสน ขอละ ๒ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบแตละขอจะมคะแนน ๐, ๑, ๒)ขอ ๓๐ รปแบบเขยนตอบอสระ ขอละ ๔ คะแนน

คมอการจดสอบฯ หนา 6

(สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบจะมคะแนน ๐, ๒, ๔)

๒)ความสามารถดานคำานวณชนประถมศกษาปท ๓ มกรอบโครงสรางในการประเมน ดงน

ตวชวด เลอกตอบ

เตมคำาตอบ

แสดงวธทำา

๑. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรอง จำานวนและการดำาเนนการตามขอบขายสงเรา

๑ – ๑๑(๑๑ ขอ)

๒๙(๑ ขอ)

๒. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง การวดตามขอบขายสงเรา

๑๒ – ๑๙(๘ ขอ)

๓๐(๑ ขอ)

๓. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทาง

๒๐ – ๒๒(๓ ขอ)

คมอการจดสอบฯ หนา 7

ปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง เรขาคณต ตามขอบขายสงเรา

๔. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง พชคณต ตามขอบขายสงเรา

๒๓ – ๒๕(๓ ขอ)

๕. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน ตามขอบขายสงเรา

๒๖ – ๒๗(๒ ขอ)

๒๘(๑ ขอ)

รวมทงหมด ๒๗ ๒ ๑ขอ ๑ – ๒๗ รปแบบเลอกตอบ ขอละ ๑ คะแนน (ในแตละขอจะม ๔ ตวเลอกใหนกเรยนระบายในกระดาษคำาตอบ)

คมอการจดสอบฯ หนา 8

ขอ ๒๘ – ๒๙ รปแบบเตมคำาตอบ ขอละ ๑ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบแตละขอจะมคะแนน ๐, ๑)ขอ ๓๐ รปแบบเขยนตอบอสระ ขอละ ๖ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบจะมคะแนน ๐, ๑, ๒, ๓, ๔, ๕, ๖)

๓)ความสามารถดานเหตผลชนประถมศกษาปท ๓มกรอบโครงสรางในการประเมน ดงน

ตวชวด เลอกตอบ

เขยนตอบ

๑. มความเขาใจในขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทางดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวตอยางมเหตผล

๑, ๒, ๔ (๓ ขอ)

๒๘(๑ ขอ)

๒. วเคราะหขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศ โดยใชองคความรดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวตอยางมเหตผล

๓, ๕,๗ – ๑๐(๖ ขอ)

๒๙(๑ ขอ)

๓. สามารถสรางขอสรปใหม ออกแบบ วางแผน บนพนฐานของขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทผานการวเคราะห โดยใชองคความรดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวตอยางมเหตผล

๑๒ – ๑๘, ๒๐(๘ ขอ)

๔. สามารถตดสนใจและแกปญหาอยางมหลก ๖, ๑๑, ๓๐

คมอการจดสอบฯ หนา 9

การและเหตผลหรอใหขอสนบสนนขอโตแยงทสมเหตสมผล โดยคำานงถงคณธรรมและจรยธรรม คานยม ความเชอ ในกรณทมสถานการณทตองการตดสนใจหรอมปญหา

๑๙, ๒๑ – ๒๗

(๑๐ ขอ)(๑ ขอ)

รวมทงหมด ๒๗ ๓

ขอ ๑ – ๒๗ รปแบบเลอกตอบ ขอละ ๑ คะแนน (ในแตละขอจะม ๔ ตวเลอกใหนกเรยนระบายในกระดาษคำาตอบ)ขอ ๒๘ – ๒๙ รปแบบเขยนตอบสน ขอละ ๒ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบแตละขอจะมคะแนน ๐, ๑, ๒)ขอ ๓๐ รปแบบเขยนตอบอสระ ขอละ ๔ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบจะมคะแนน ๐, ๑, ๒, ๓, ๔)๕. ตารางสอบ

การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานฯชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๘กำาหนดสอบวนท ๙มนาคม๒๕๕๙ รายละเอยดกำาหนดสอบ ตามตารางสอบดงน

เวลาวนสอบ

๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น.

พก

๑๐.๐๐-๑๑.๓๐น.

พก

๑๓.๐๐-๑๔.๐๐ น.

๙มนาคม๒๕๕๙

ความสามารถ

ดานภาษา

ความสามารถดานคำานวณ

ความสามารถดานเหตผล

คมอการจดสอบฯ หนา 10

๖.แผนการดำาเนนงานและวธการประเมนการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการ

ประกนคณภาพผเรยนปการศกษา ๒๕๕๘เปนความรวมมอทงระบบตงแตสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยสำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยน/สนามสอบ โดยแตละสวนมบทบาท หนาท ในการดำาเนนการประเมน ดงน

สพฐ. โดย สทศ. เขตพนทการศกษา โรงเรยน/สนามสอบแตงตงคณะกรรมการฯ(๒๒ ม.ย. ๕๘)

สำารวจขอมลโรงเรยน นกเรยน(ก.ย. ๕๘)

จดสงขอมลจำานวนนกเรยนใหเขต(ก.ย. ๕๘)

ประสานชแจงเขตพนทการศกษา(๒๓–๒๕ ก.ย. ๕๘)

ทำาแผนการประเมนระดบเขต (ก.ย.๕๘)

วางแผนเตรยมความพรอม(พ.ย.๕๘)

จดทำาคมอดำาเนนการสอบ (ก.ย. – ต.ค.๕๘)

แตงตงคณะกรรมการตางๆศนยประสานการสอบ/สนามสอบ(ต.ค.๕๘)

สงรายชอครและบคลากรเพอใหเขตแตงตงเปนคณะกรรมการ(ต.ค.๕๘)

ปรบปรงและพฒนาแบบวด LNR(ก.ย.– ธ.ค.๕๘)

ประชมชแจงคณะกรรมการ(พ.ย. – ธ.ค. ๕๘)

ประชมกบเขตแนวทางประเมน(พ.ย. – ธ.ค. ๕๘)

แจงและจดสงรหสผานใหเขตสำาหรบใหโรงเรยนกรอกขอมลนกเรยนผานเวบไซต (ม.ค. ๕๙)

จดสงรหสผานใหโรงเรยนพรอม แจงใหโรงเรยนกรอกขอมลนกเรยน(ม.ค.๕๙)

กรอกขอมลนกเรยนผานทางเวบไซต(ม.ค.๕๙– ๕ ก.พ. ๕๙)

จดสงตนฉบบคมอดำาเนนการสอบ

จดพมพหรอสงตนฉบบคมอฯ

รบคมอดำาเนนการสอบ(ก.พ.๕๙)

คมอการจดสอบฯ หนา 11

ใหเขต(ก.พ. ๕๙) (ก.พ.๕๙)จดพมพขอสอบกระดาษคำาตอบ(ก.พ.๕๙)

ประชาสมพนธเกยวกบการสอบและเตรยมความพรอมโรงเรยน (ม.ค.๕๙– ก.พ. ๕๙)

เตรยมความพรอมนกเรยน(พ.ย.๕๘– ก.พ. ๕๙)

จดสงขอสอบกระดาษคำาตอบ(๒๙ ก.พ. ๕๙)

รบขอสอบกระดาษคำาตอบ(๑–๒ม.ค.๕๙)จดเกบขอสอบแบบเอกสารลบ (๑– ๘ ม.ค.๕๙)

จดเตรยมหองสอบ (๘ ม.ค.๕๙)รบขอสอบกระดาษคำาตอบ(๙ ม.ค.๕๙)

กำากบ ตดตามการสอบ(๗–๑๑ ม.ค. ๕๙)

กำากบ ตดตาม การสอบ(๙ ม.ค.๕๙)

จดสอบนกเรยน (๙ ม.ค.๕๙)

สงเกณฑการใหคะแนนเขยนตอบ (๙ ม.ค. ๕๙)วเคราะหประมวลผล(ม.ค. – เม.ย. ๕๙)

ตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบ(๑๐–๑๑ม.ค. ๕๙)รวบรวมกระดาษคำาตอบสง สพฐ.(๑๒–๑๕ม.ค.๕๙)

รวมกบเขตตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบ(๑๐–๑๑ม.ค. ๕๙)

รายงานผลการประเมน (เม.ย. ๕๙)

สงผลสอบใหโรงเรยน(เม.ย.๕๙)

รบผลสอบจากเขต(เม.ย. ๕๙)

๑. เพอใหการดำาเนนงานประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ ดำาเนนการไปอยางมมาตรฐาน รปแบบ และแนวทางการประเมน สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดแตงตงคณะกรรมการ ๒ คณะ ดงน

บทบาทหนาทของ สพฐ. โดย สทศ.

คมอการจดสอบฯ หนา 12

๑.๑คณะกรรมการการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ตามคำาสง สพฐ. ท ๘๖๔/๒๕๕๘เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนทปรกษา รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (ทดแลสำานกทดสอบทางการศกษา) เปนประธานกรรมการ ทปรกษา สพฐ. ผเชยวชาญ สพฐ.ผอำานวยการทกสำานก/หนวยงานเทยบเทากองใน สพฐ. เปนกรรมการ ผแทนสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ผแทนสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ผอำานวยการสำานกการศกษากรงเทพมหานคร รองผบญชาการกองบญชาการตำารวจตระเวนชายแดน (กจการพลเรอน) สำานกงานตำารวจแหงชาต ผอำานวยการสวนวชาการและมาตรฐานทองถนกรมสงเสรมการปกครองทองถน เปนกรรมการผอำานวยการสำานกทดสอบทางการศกษา เปนกรรมการและเลขานการและนกวชาการสำานกทดสอบทางการศกษาเปนกรรมการและผชวยเลขานการ มอำานาจหนาท ดงตอไปน

๑) พจารณากำาหนดรปแบบ หลกการ และแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาดวยขอสอบมาตรฐานกลางการสอบNT การอานออกเขยนไดชนประถมศกษาปท ๑ การวดระดบความสามารถการใชภาษาไทย และการใชภาษาไทยสำาหรบการเรยนการสอนแบบทวภาษา-พหภาษาศกษา เพอตรวจสอบคณภาพการจดการศกษาขนพนฐาน การรายงานความกาวหนาดานผลสมฤทธของนกเรยน รวมทงการสงเสรม สนบสนนและนำาผลไปใช และพฒนาการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานอยางตอเนอง

คมอการจดสอบฯ หนา 13

๒) เสนอแนะแนวทางการปฏบตงาน การพฒนาคณภาพและมาตรฐานการประเมน ของสำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา

๓) ใหคำาแนะนำา กำากบ ดแล เรงรด ตดตาม ประเมนผลการปฏบตงานการประเมนคณภาพการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานทงระบบ

๔) แตงตงคณะกรรมการ (เพมเตม) คณะอนกรรมการ หรอคณะทำางานเฉพาะเรอง ตามความจำาเปนและเหนสมควร เพอปฏบตงานตามหนาททคณะกรรมการมอบหมาย

๑.๒คณะกรรมการดำาเนนงานประเมนคณภาพการศกษาระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๘ตามคำาสง สพฐ. ๙๔๔/๒๕๕๘โดยผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาทกเขตเปนประธานกรรมการ รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาทรบผดชอบการประเมน เปนรองประธานกรรมการ รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาทกทานผอำานวยการกลมในสำานกงานเขตพนทการศกษาทกกลม ผทรงคณวฒจากคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบประเมนผลและนเทศการจดการศกษาของเขตพนทการศกษาผบรหารสถานศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ผแทนสถานศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษาผแทนสถานศกษาสงกดอนทเกยวของศกษานเทศกทกทาน เปนกรรมการผอำานวยการกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา เปนกรรมการและเลขานการ ศกษานเทศกกลมงานวดและประเมนผลฯ และศกษานเทศกกลมงานสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา เปนกรรมการและผชวยเลขานการ มหนาท

คมอการจดสอบฯ หนา 14

๑) กำาหนดแผนดำาเนนงานประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ระดบเขตพนทการศกษาดวยขอสอบมาตรฐานกลาง NT การอานออกเขยนไดชนประถมศกษาปท ๑ การวดระดบความสามารถการใชภาษาไทย และการใชภาษาไทยสำาหรบการเรยนการสอนแบบทวภาษา-พหภาษาศกษาในเขตพนทการศกษา ตามนโยบาย และวธการประเมนคณภาพการศกษาของคณะกรรมการการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานฯ (สวนกลาง) กำาหนด

๒) ใหคำาแนะนำา กำากบ ดแล เรงรด ตดตาม ประเมนผลการปฏบตงานการประเมนคณภาพการศกษาในเขตพนทการศกษาทรบผดชอบ

๓) แตงตงคณะกรรมการ (เพมเตม) คณะอนกรรมการ หรอคณะทำางานเฉพาะเรอง ตามความจำาเปนและเหนสมควร เพอปฏบตงานตามหนาททคณะกรรมการมอบหมาย

๒. ประชมคณะกรรมการการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ เพอพจารณากำาหนดรปแบบหลกการและแนวทางการประเมน

๓. ประชมปฏบตการคณะกรรมการดำาเนนงานระดบเขตพนทการศกษา เพอชแจงรปแบบ และแนวทางการประเมน พรอมทงจดทำาแผนปฏบตงานการประเมนคณภาพการศกษา ฯปการศกษา ๒๕๕๘ในระดบเขตพนทการศกษาใหสอดคลองกบแผนการประเมนจากสวนกลาง

๔. จดสรรงบประมาณการดำาเนนงานประเมนใหเขตพนทการศกษาโดยจดสรรงบประมาณตามสดสวน จำานวนโรงเรยน และจำานวนนกเรยน ของแตละเขตพนทการศกษา

คมอการจดสอบฯ หนา 15

๕. จดทำาตนฉบบแบบทดสอบและเอกสารประกอบการประเมนคณภาพการศกษาฯปการศกษา ๒๕๕๘

๖. จดพมพแบบทดสอบและกระดาษคำาตอบพรอมบรรจตามจำานวนนกเรยนของแตละโรงเรยน

๗. จดสงแบบทดสอบและกระดาษคำาตอบใหเขตพนทการศกษาสำาหรบขอสอบและกระดาษคำาตอบสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยสำานกทดสอบทางการศกษา(สวนกลาง) จดพมพตามจำานวนนกเรยนและดำาเนนการจดสงไปทกเขตพนทการศกษา สำาหรบคมอการจดสอบฯ จะจดสงตนฉบบทางระบบ EPCC ทงนใหเขตนำาไปจดทำาสำาเนาเอง

๘. คณะตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานการประเมนจากสวนกลางตดตอ ประสานการดำาเนนการสอบกบเขตพนทการศกษา และสมตดตามการปฏบตงานตามสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา กอนวนสอบ วนสอบ หลงสอบเพอใหคำาแนะนำา แกไขปญหาอปสรรคทเกดจากการปฏบตงานและรายงานผลการปฏบตงานการประเมนใหกบ สพฐ.

๙. สงเกณฑการตรวจใหคะแนนขอสอบเขยนตอบใหเขตพนทการศกษาวนท ๙ มนาคม ๒๕๕๙ ภายหลงจากสอบเสรจเรยบรอยแลว เพอใหสำานกงานเขตพนทการศกษาดำาเนนการตรวจใหคะแนน

๑๐. รบกระดาษคำาตอบเลอกตอบจากเขตพนทการศกษาประถมศกษาตามวนทสำานกงานคณะกรรมการการศกษากำาหนดในภาคผนวกคมอการจดสอบ

๑๑. สพฐ.ดำาเนนการตรวจกระดาษคำาตอบ วเคราะห ประมวลผลขอมล

คมอการจดสอบฯ หนา 16

๑๒.รายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘

เพอใหการดำาเนนงานประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ของสำานกงานเขตพนทการศกษา มประสทธภาพและมาตรฐานเดยวกนในทกเขตพนทการศกษา ควรมแนวดำาเนนการในแตขนตอน ดงน

๑. สำารวจขอมลนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ทกคนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และตำารวจตระเวนชายแดน ทงนใหแยกขอมลเดกพเศษดานการมองเหน คอ ตาบอด ตาเลอนราง

๒. จดทำาแผนการประเมนของเขตพนทการศกษาใหสอดคลองกบแนวทางการประเมนของสวนกลางและสามารถปฏบตไดจรงตามบรบทของแตละเขตพนทการศกษา

๓.แจงโรงเรยนใหดำาเนนการกรอกขอมลนกเรยนรายคนทาง Web Applicationเพอพมพลงกระดาษคำาตอบของนกเรยนแตละคน

สำาหรบเดกพเศษ ตาบอด(เฉพาะทอานอกษรเบรลลไดเทานน) สายตาเลอนราง ใหสงขอมลใหทางระบบ EPCC ทางขอความสวนตว

๔. แตงตงคณะกรรมการ/คณะทำางานชดตางๆ ตามความจำาเปน เพอรองรบและปฏบตงานประเมนเชน

บทบาทหนาทของสำานกงานเขตพนทการศกษา

คมอการจดสอบฯ หนา 17

๔.๑ คณะกรรมการประสานการสอบระหวางเขตกบสนามสอบในการรบ สงแบบทดสอบ และเอกสารประกอบการ–สอบ (ผรบผดชอบในการรบ สง ควรเปนขาราชการระดบ– ชำานาญการขนไป)

๔.๒คณะกรรมการสนามสอบใหผบรหารโรงเรยนเปนประธานสนามสอบ

๔.๓ คณะกรรมการกำากบการสอบ หองสอบละ ๒ คนใหสลบโรงเรยน

๔.๔ คณะกรรมการตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบ ใหสลบกลมเครอขายโรงเรยน ในการตรวจและระบายคะแนนลงในกระดาษคำาตอบเลอกตอบของนกเรยน

๔.๕ คณะกรรมการรวบรวม นำาสงกระดาษคำาตอบ– ๔.๖คณะกรรมการ ตดตาม ตรวจเยยม และ

ประเมนผลการจดสอบของโรงเรยน/สนามสอบ ๔.๗ คณะกรรมการ (อนๆ) ตามความจำาเปน

๕. จดประชมคณะกรรมการชดตางๆ ทแตงตงขนเพอกำาหนดมาตรการ แนวปฏบตการจดสอบ รวมทงการประชาสมพนธ แจงใหโรงเรยนทกโรงทราบ

๖. แตงตงสนามสอบและศนยตางๆ เพอรองรบการดำาเนนงานประเมน ดงน

๖.๑แตงตงศนยประสานการสอบ ณ โรงเรยนในอำาเภอตามความเหมาะสมโดยคำานงถงความสะดวกและรวดเรวในการประสานงานและการเดนทางในการรบ – สงขอสอบ ทงน ควรใหรองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษา ทรบผดชอบอำาเภอในการจดการศกษา (Area Based)เปนประธานศนย ผอำานวยการโรงเรยน ศกษานเทศก คร/อาจารย หรอบคลากร

คมอการจดสอบฯ หนา 18

ทางการศกษา ในจำานวนทเหมาะสม เปนกรรมการ ทำาหนาทรบผดชอบประสานงาน อำานวยการรบ สงขอสอบ– กระดาษคำาตอบ จากเขตพนทการศกษากบสนามสอบรวมทงดแล กำากบ ตดตาม ใหขอเสนอแนะ แกไขปญหาในการจดสอบแตละสนามสอบใหดำาเนนไปดวยความเรยบรอย โปรงใส และเปนธรรม

๖.๒แตงตงสนามสอบ และกรรมการสนามสอบ ประกอบดวยผอำานวยการโรงเรยน เปนประธานสนามสอบ คร/อาจารย และบคลากรทางการศกษา ในจำานวนทเหมาะสม เปนกรรมการกลาง โดยกรรมการกลางทำาหนาทรบ – สงขอสอบ และเอกสารประกอบ จากศนยประสานการสอบ ตรวจสอบความถกตองของจำานวนเครองมอทไดรบ ความเรยบรอยการปดผนกซองขอสอบไมมรองรอยการเปด สงตอใหกบกรรมการกำากบการสอบ

๗. รบแบบทดสอบและกระดาษคำาตอบและจดเกบในลกษณะเอกสารลบทางราชการ

๘. ประชาสมพนธการจดสอบใหกบ คร/อาจารย นกเรยน ผปกครอง ชมชน และผเกยวของใหทราบถงวตถประสงคและความสำาคญของการสอบ

๙. จดสอบในวนท ๙มนาคม๒๕๕๙ ตามตารางสอบทกำาหนด

๑๐. กำากบ ตดตาม ตรวจเยยม และประเมนผลการจดสอบของสนามสอบ พรอมใหคำาแนะนำาปรกษา แกไขปญหาตางๆ เพอใหการดำาเนนการสอบมความโปรงใสและเปนธรรม

๑๑. รบเกณฑการตรวจใหคะแนนขอสอบเขยนตอบจากระบบ EPCC วนท ๙มนาคม ๒๕๕๙และจดสงเกณฑการตรวจใหคะแนนใหประธานคณะกรรมการตรวจใหคะแนนเพอดำาเนนการ

คมอการจดสอบฯ หนา 19

ตรวจใหคะแนนคำาตอบเขยนตอบและใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบเลอกตอบของนกเรยน ระหวางวนท ๑๐ –๑๑มนาคม ๒๕๕๙

๑๒. เขตพนทการศกษา รวบรวมกระดาษคำาตอบเลอกตอบทคณะกรรมการระบายคะแนนเขยนตอบเสรจเรยบรอยแลวนำาสงสวนกลางตามกำาหนดระหวางวนท ๑๒ – ๑๕ มนาคม ๒๕๕๙เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๗.๐๐น.(ดกำาหนดวนสงกระดาษคำาตอบของแตละเขตไดทภาคผนวก) ใหเขตไปสงดวยตนเอง ณอาคารคณะวทยาศาสตร ๔๕ป ชน ๘หอง ๘๕๓คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร บางเขน กรงเทพฯโดยดำาเนนการ ดงน

๑) จดเรยงลำาดบซองกระดาษคำาตอบ ตามบญชรายชอโรงเรยนจากไฟล Excelแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ (ดขนตอนการเตรยมไฟลไดทภาคผนวก)

๒) บญชรายชอนกเรยนผเขาสอบใหจดใสในซอง กระดาษคำาตอบ ไมตองแยกออกมา

สงทตองเตรยมมาในวนสงกระดาษคำาตอบ๑) สรปขอมล ป.๓ดงน จำานวนโรงเรยน จำานวน

ซองกระดาษคำาตอบ จำานวนนกเรยนเขาสอบจรง และจำานวนนกเรยนขาดสอบ

๒) ไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ( ดขนตอนการเตรยมไฟลไดภาคผนวก)

๓) กรณใชขอสอบสำารองตองมหนงสอราชการจากเขตแจงมายง สพฐ. พรอมสรปการใชขอสอบสำารอง โดยมรายละเอยด ดงน ชอโรงเรยน รหสโรงเรยน ชอนกเรยน รหสประจำาตวประชาชน ๑๓ หลก และเหตผลในการใชขอสอบสำารอง ของนกเรยนแตละคน

คมอการจดสอบฯ หนา 20

การนำาสงซองกระดาษคำาตอบ๑) รวบรวมซองกระดาษคำาตอบนำาสงอาคารคณะ

วทยาศาสตร ๔๕ป ชน๘หอง ๘๕๓คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร บางเขน (กำาหนดวนสงกระดาษคำาตอบของแตละเขตทภาคผนวก)

๒) ลงทะเบยนสงกระดาษคำาตอบผานระบบรบซองกระดาษคำาตอบ รบบตรคว พรอมทงกรอกขอมล ซงรายละเอยดททางคณะดำาเนนงานเขตพนทการศกษาตองเตรยมมาสำาหรบกรอกขอมลคอจำานวนโรงเรยน จำานวนซองกระดาษคำาตอบ จำานวนนกเรยนเขาสอบจรง และจำานวนนกเรยนขาดสอบ

๓) เจาหนาทโครงการฯ ดำาเนนการอพโหลดไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ ทเขตพนทเตรยมมา เขาสระบบรบซองกระดาษคำาตอบ

๔) เจาหนาทโครงการฯ ตรวจนบจำานวนซองกระดาษคำาตอบของแตละโรงเรยน เพอตรวจสอบความถกตองของขอมลทเขตพนทแจงมา

๕) ผสงเอกสารจากสำานกงานเขตพนทการศกษาจะตองรอการตรวจนบซองจนเสรจเรยบรอยและรบใบยนยนการรบ-สง กระดาษคำาตอบ เกบไวเปนหลกฐาน จงจะถอวาเปนอนเสรจสนการสงกระดาษคำาตอบ

๑๓. รบผลการสอบจากสวนกลางในวนท ๒๕ เมษายน ๒๕๕๙และแจงโรงเรยนเขาไปดผลสอบของโรงเรยน และนกเรยนตอไป

๑๔. วางแผนการนำาผลการประเมนมาใชในการพฒนา ตามแผนการพฒนาทวางไว สรปผลและจดทำารายงานผลการ

คมอการจดสอบฯ หนา 21

ดำาเนนงานประเมนของสำานกงานเขตพนทการศกษาตอสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

การใชขอสอบสำารองใหใชในกรณนกเรยนยายโรงเรยนมาใหม หรอโรงเรยนท

ไมไดดำาเนนกรอกขอมลลงในระบบ ทงนในการใชขอสอบสำารองเขตพนทการศกษาตองมหนงสอราชการจากเขตแจงมายง สพฐ. พรอมสรปการใชขอสอบสำารอง โดยมรายละเอยด ดงน ชอโรงเรยน รหสโรงเรยน ชอนกเรยน รหสประจำาตวประชาชน ๑๓ หลก และเหตผลในการใชขอสอบสำารอง ของนกเรยนแตละคนพรอมดแลตรวจสอบใหกรรมการกำากบการสอบอธบายวธการกรอกรหสรายการตางๆทดานหนากระดาษคำาตอบและชแจงวธการเขยนหรอระบายรหสลงในชองตรงกบตวเลขรหสทกรอกไวใหถกตอง เนองจากทผานมาพบวาเดกระบายรหสโรงเรยน รหสประจำาตวประชาชนผดเปนจำานวนมาก ซงจะทำาใหการประมวลผดพลาดคลาดเคลอนได และสงผลตอการประมวลในภาพรวม

การตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบในปการศกษา ๒๕๕๘ แบบทดสอบความสามารถดาน

ภาษา คำานวณ และเหตผล จะมขอสอบแบบเลอกตอบ และเขยนตอบ โดยขอท๑–๒๗ของทกฉบบเปนขอสอบเลอกตอบและ ขอท ๒๘–๓๐ของทกฉบบจะเปนขอสอบแบบเขยนตอบ

การทำาขอสอบเลอกตอบ ขอท ๑ – ๒๗ ใหนกเรยนทำาลงบนกระดาษคำาตอบ สำาหรบขอสอบเขยนตอบขอท ๒๘ – ๓๐ ใหนกเรยนทำาลงในแบบทดสอบ ทงนใหกรรมการกำากบ การสอบ ดแลใหนกเรยนเขยนชอ นามสกล โรงเรยน หองท เลขท ลง

คมอการจดสอบฯ หนา 22

ในแบบทดสอบ ตอนท ๒ใหครบถวนกอนลงมอทำาขอสอบแบบเลอกตอบและแบบเขยนตอบ เมอนกเรยนทำาในแตละวชาเสรจแลวใหกรรมการกำากบการสอบฉกขอสอบในตอนท ๒ (สวนเขยนตอบ) ตามรอยปร เกบกระดาษคำาตอบพรอมกบขอสอบในตอนท ๒ (สวนเขยนตอบ) เรยงตามลำาดบตามเลขทนกเรยนและบรรจในซองสงกรรมกลาง เพอสงตอกรรมการชดตรวจใหคะแนนตอไป

ในการดำาเนนการตรวจขอสอบในตอนท ๒ (สวนเขยนตอบ) เขตพนทการศกษาควรแตงตงคณะกรรมการตรวจใหคะแนนทมความเชอถอได เพอดำาเนนตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบและระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบเลอกตอบ ทงนใหกรรมการดำาเนนการตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบระหวางวนท๑๐–๑๑มนาคม ๒๕๕๙

หลงจากกรรมการตรวจขอสอบในตอนท ๒ (สวนเขยนตอบ) เสรจเรยบรอยแลว ใหกรรมการระบายคะแนนทไดจากการตรวจลงในกระดาษคำาตอบนกเรยนในสวนของกรรมการระบายคะแนนในตอนทายของกระดาษคำาตอบเลอกตอบ ดงภาพ

คมอการจดสอบฯ หนา 23

การใหบรการสอบแกโรงเรยนตางสงกดโรงเรยนในสงกดอนทมความประสงคจะรวมโครงการ ฯ

แจงความประสงคมายงเขตพนทการศกษา เพอขอใชขอสอบของ สพฐ. ไปดำาเนนการจดสอบเพอการพฒนาคณภาพนกเรยน โดยใหดำาเนนการภายหลงจากทเขตพนทการศกษา ดำาเนนการสอบโรงเรยนในสงกดเสรจเรยบรอยแลว เขตสามารถใหบรการขอสอบแกโรงเรยนตางสงกดได แตใหดำาเนนสอบภายหลงวนท ๙ มนาคม ๒๕๕๙ และใหทำาหนงสอแจงมายงสวนกลาง เพอขอโครงสรางและเฉลยขอสอบ สวนกลางจะสงโครงสรางและเฉลยใหเขตทางระบบ EPCC ขอความสวนตว ซงจะสงใหเขตภายหลงจากประกาศผลสอบของนกเรยนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานแลว ในวนท ๒๕ เมษายน ๒๕๕๙

บทบาทหนาทของโรงเรยน/สนามสอบ

สำาหรบกรรมการระบาย

คมอการจดสอบฯ หนา 24

๑. สำารวจจำานวนนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ทกคน และนกเรยนทมปญหาดานการมองเหน คอ ตาบอด (เฉพาะทอานอกษรเบรลลได) และสายตาเลอนราง สงขอมลจำานวนนกเรยนดงกลาวใหเขตพนทการศกษา

๒. กรอกขอมลโรงเรยน และขอมลนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ทกคนทาง Web Application เพอนำาขอมลนกเรยนพมพลงกระดาษคำาตอบ

๓. วางแผนเตรยมความพรอมในการประเมน ในดานบคลากรทจะรวมเปนคณะกรรมการตางๆ ของเขตพนทการศกษาและการเตรยมความพรอมนกเรยน ฯลฯ

๔. สงรายชอคร และบคลากรภายในโรงเรยนใหเขตพนทการศกษาแตงตงเปนคณะกรรมการตางๆ เชน

๑) คณะกรรมการกลางสนามสอบประกอบดวยผอำานวยการโรงเรยน เปนประธานสนามสอบ คร/อาจารย และบคลากรทางการศกษา เปนกรรมการกลาง

๒) คณะกรรมการรบ–สงขอสอบกระดาษคำาตอบระหวางศนยประสานการสอบกบโรงเรยน

๓) คณะกรรมการกำากบการสอบ๔) คณะกรรมการตรวจใหคะแนนขอสอบเขยน

ตอบ ๕) คณะกรรมการอนๆ ตามความจำาเปน

๕. เขารวมประชมกบเขตพนทการศกษา เพอรบทราบนโยบายการประเมน รปแบบ แนวทางการดำาเนนการประเมน

๖. รบคมอการจดสอบ เพอเตรยมความพรอมของคร และบคลากรภายในโรงเรยนในการดำาเนนสอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 25

๗. รบบญชรายชอนกเรยนในการจดหองสอบแตละหองจากเขตพนทการศกษาจดเตรยมหองสอบชวงเยนวนท ๘ มนาคม ๒๕๕๙ โดยจดทนงสอบ ๓๕ คน/๑ หองสอบ บญชรายชอนกเรยนตดทหนาหองสอบทกหองจดเตรยมดนสอ ๒B และยางลบใหนกเรยน หรอกำาชบนกเรยนใหเตรยมตดตวมาในวนสอบ

๘. รบขอสอบกระดาษคำาตอบ (กระดาษคำาตอบจะอยตดกบแบบทดสอบ) จากศนยประสานการสอบ เชาวนท ๙ มนาคม ๒๕๕๙และกรรมการสนามสอบ ประกอบดวยผอำานวยการโรงเรยน เปนประธานสนามสอบ คร/อาจารย และบคลากรทางการศกษา ในจำานวนทเหมาะสม เปนกรรมการกลาง โดยกรรมการกลางทำาหนาทรบ สงขอสอบ และเอกสารประกอบ จากศนยประสานการสอบ –ตรวจสอบความถกตองของจำานวนเครองมอทไดรบ ความเรยบรอยการปดผนกซองขอสอบตองไมมรองรอยการเปด สงตอใหกบกรรมการกำากบการสอบ

๙. ปฏบตการจดสอบพรอมกนวนท ๙มนาคม ๒๕๕๙ โดยดำาเนนการตามลำาดบขนตอนตอไปน

๑) ใหกรรมการกำากบการสอบตรวจสอบความเรยบรอยการปดผนกซองขอสอบตองไมมรองรอยการเปด(หากพบความผดปกตใหรบแจง และบนทกเหตการณตอประธานสนามสอบเพอแจงศนยประสานการสอบ) หากเรยบรอยใหกรรมการกำากบการสอบดำาเนนการสอบตามเวลาในตารางสอบทกำาหนด กอนเวลาเรมการสอบไมเกน ๑๕ นาทใหเปดซองบรรจแบบประเมนความสามารถแตละดาน และกระดาษคำาตอบ กอนเปดใหตรวจสอบความเรยบรอยของซองบรรจ แจกกระดาษคำาตอบและแบบทดสอบโดยควำาหนาแบบทดสอบไวบนโตะทนงสอบของนกเรยนจนครบ

คมอการจดสอบฯ หนา 26

๒) ขอสอบในแตละความสามารถจะแบงเปน ๒ ตอนคอ ตอนท ๑ ระบายคำาตอบขอ ๑–๒๗ ตอนท ๒ เขยนตอบ ขอ ๒๘–๓๐ (ยกเวนดานคำานวณ ตอนท ๒เตมคำาตอบ ตอนท ๓ แสดงวธทำา)

ขอสอบแบบเลอกตอบ ขอ ๑–๒๗ ใหนกเรยนระบายคำาตอบลงในกระดาษคำาตอบใหถกตองโดยใหนกเรยนฉกกระดาษคำาตอบออกจากปกหลงของแบบทดสอบความสามารถดานภาษาตามรอยปรดวยความระมดระวงอยาใหกระดาษคำาตอบฉกขาดหรอเสยหายซงสวนกลางไดพมพขอมลนกเรยนลงบนกระดาษคำาตอบใหเรยบรอยแลว ดงภาพ

คมอการจดสอบฯ หนา 27

ขอสอบแบบเขยนตอบหรอแสดงวธทำาขอท ๒๘ – ๓๐ ใหนกเรยนทำาลงในแบบทดสอบ โดยใหเขยนชอ นามสกล โรงเรยน หองสอบ เลขท ลงในแบบทดสอบ กอนเร มลงมอทำาตอนท ๒ ของแบบทดสอบแตละฉบบ ดงตวอยาง

กรณทโรงเรยนมการใชขอสอบสำารองใหใชสำาหรบนกเรยนซงยายโรงเรยนมาใหม หรอโรงเรยนทไมไดดำาเนน

คมอการจดสอบฯ หนา 28

กรอกขอมลลงในระบบ ซงโรงเรยนตองรายงานการใชขอสอบสำารอง และสำานกงานเขตพนทการศกษาตองมหนงสอแจงมายง สพฐ. พรอมใหเหตผลในการใชขอสอบสำารอง และสรปการใชขอสอบสำารอง โดยมรายละเอยดชอโรงเรยน รหสโรงเรยน ชอนกเรยน รหสประจำาตวประชาชน ๑๓ หลก พรอมดแลตรวจสอบใหกรรมการกำากบการสอบอธบายวธการการกรอกรหสรายการตางๆทดานหนากระดาษคำาตอบและชแจงวธการเขยนหรอระบายรหสลงในชอง ตรงกบตวเลขรหสทกรอกไวใหถกตอง เนองจากทผานมาพบวาเดกระบายรหสโรงเรยน รหสประจำาตวประชาชนผดเปนจำานวนมาก ซงจะทำาใหการประมวลผลขอมลผดพลาด

๓) ใหนกเรยนเรมทำาแบบทดสอบพรอมกนพรอมกำาชบไมใหนกเรยนทำากระดาษคำาตอบยบหรอหกงอหรอฉกขาด

๔) ในการทำาขอสอบแบบเลอกตอบตอนท ๑ ขอท ๑ – ๒๗ ใหนกเรยนทำาลงในกระดาษคำาตอบ สำาหรบขอสอบแบบเขยนตอบ ขอท ๒๘ – ๓๐ และใหนกเรยนทำาลงในแบบทดสอบ ในตอนท ๒ ของแบบทดสอบความสามารถทง ๓ ดาน

๕) ใหกรรมการกำากบการสอบยำาเรองเวลาทใชในการสอบ

๖) ใหกรรมการกำากบการสอบนำาบญชรายชอนกเรยนไปใหนกเรยนแตละคนลงลายมอ เพอเปนหลกฐานการเขาสอบของนกเรยน

๗) ในขณะทนกเรยนกำาลงทำาขอสอบใหกรรมการกำากบการสอบตรวจสอบความเรยบรอยและปองกนการทจรตโดยยนทมมใดมมหนงภายในหองในกรณทมผสงสยใหยกมอขนเพอกรรมการกำากบการสอบจะไดอธบายขอสงสยเปนรายบคคลดวยเสยงเบาๆหรอถาขอสงสยนนเปนสงทจะตองแจงใหนกเรยนทราบ

คมอการจดสอบฯ หนา 29

ทงหองใหเขยนบนกระดานกรรมการกำากบการสอบจะตอบขอสงสยไดเฉพาะกรณทขอสอบพมพไมชดเจนหรอมขอบกพรองอนๆเชนขอความหายไปเนองจากการพมพบกพรอง

๘) การเตอนเวลาการสอบในแตละฉบบใหดำาเนนการ๒ ครง คอ ครงท๑ เตอนเมอนกเรยนสอบไดครงเวลาทกำาหนดใหครงท ๒ เตอนเมอเหลอเวลาอก๕นาท

๙) ในกรณทมนกเรยนทำาเสรจกอนเวลาในแตละฉบบ (ไมนอยกวา ๓๐ นาท)ใหวางแบบทดสอบและกระดาษคำาตอบไวบนโตะทนงสอบโดยปดแบบทดสอบและสอดกระดาษคำาตอบไวโดยใหหวกระดาษยนออกมาพอประมาณเพอความสะดวกในการเกบรวบรวมแลวใหวางแบบทดสอบพรอมกระดาษคำาตอบไวทโตะนงสอบของนกเรยนแตละคนกอนนกเรยนออกจากหองสอบใหกรรมการคมสอบเตอนนกเรยนเพอไมใหนำาแบบทดสอบหรอกระดาษคำาตอบออกนอกหองสอบโดยเดดขาดและใหออกจากหองสอบได เพอเตรยมสอบในฉบบตอไป

๑๐) ระหวางพกกลางวนใหกรรมการกำากบการสอบเกบแบบทดสอบและกระดาษคำาตอบจากโตะทนงสอบของนกเรยนทกคน นำาแบบทดสอบความสามารถดานภาษา และความสามารถดานคำานวณมาฉกตามรอยปรในสวนของขอสอบเขยนตอบ เรยงขอสอบแบบเขยนตอบตามลำาดบเลขท บรรจใสซองสงกองกลางเพอตรวจใหคะแนนตอไป

สำาหรบกระดาษคำาตอบแบบเลอกตอบนำามาเรยงตามเลขทนงสอบบรรจซองสงกองกลางไวกอน(เนองจากกระดาษคำาตอบ ๑ แผน ใชสอบ ๓ วชา ในชวงพกกลางวนนกเรยนจะสอบเสรจความสามารถดานภาษา และความสามารถดานคำานวณ) และเมอสอบวชาความสามารถดานเหตผลใหกรรมการกำากบการสอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 30

เบกกระดาษคำาตอบ(เดม) และแบบทดสอบความสามารถดานเหตผลจากกองกลางแจกใหนกเรยนสอบตอไป

๑๑. หลงจากนกเรยนสอบความสามารถดานเหตผลเสรจเรยบรอยใหกรรมการกำากบการสอบเกบกระดาษคำาตอบโดยจดเรยงตามเลขทนงสอบ(กรณนกเรยนขาดสอบไมตองแทรกกระดาษคำาตอบ/กระดาษเปลา)ใหกรรมการกำากบการสอบตรวจสอบความถกตองของการระบายรหสตางๆ ของนกเรยนใหถกตอง

๑๒. บรรจกระดาษคำาตอบลงซองพรอมบญชรายชอนกเรยนนำาสงคณะกรรมการกลางเพอตรวจสอบจำานวนใหถกตองปดผนกพรอมลงชอกำากบใหเรยบรอย เพอเขตพนทการศกษา รวบรวมนำาสงศนยรบ-สงกระดาษคำาตอบตอไป

   ขอควรระวงในการเกบกระดาษคำาตอบ๑) แยกกระดาษคำาตอบผขาดสอบออกจากผทเขา

สอบจรงเพอสะดวกและรวดเรวตอการตรวจ เนองจากกระบวนการตรวจจะไมอานกระดาษคำาตอบของคนทไมเขาสอบเขาไปดวย  

๒) เรยงลำาดบกระดาษคำาตอบตามเลขทเขาสอบ / เลขทหองสอบเพอสะดวกและรวดเรวตอการตรวจและสามารถคนหาไดงายหากพบวาเปนกระดาษคำาตอบรายการทมปญหา

๓)  ไมควรขดเขยนขอความใดๆทบกรอบสเหลยมดานนอกของกระดาษคำาตอบเนองจากโปรแกรมการตรวจจะอานจากการจบมมทง ๔ ดานของกระดาษคำาตอบนน หากมการเขยนขอความทบเสนกรอบนนจะทำาใหโปรแกรมจบมมผดได ซงมผลตอการประมวลผลกระดาษคำาตอบได

ตวอยางกระดาษคำาตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 31

ดานหนาขอมลนกเรยนซงสวนกลางจะใสรายละเอยดมาให

ดานหลงสำาหรบใหนกเรยนตอบ และใหกรรมระบายคะแนนเขยนตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 32

ขอ ๒๘ – ๓๐ หามนกเรยนระบายหรอทำาเครองหมายใดๆลงในกระดาษคำาตอบเลอกตอบ ใหเวนวางไวสำาหรบกรรมการตรวจขอสอบเขยนตอบ เปนผระบายคะแนนจากการตรวจ

การกรอก/ระบายรหสลงบนกระดาษคำาตอบสำาหรบนกเรยนทยายโรงเรยนมาใหมโรงเรยนไมได

กรอกขอมลลง Web Application สวนกลางจะสงกระดาษคำาตอบเปลามาใหสำารองทเขต ผสอบจำาเปนตองกรอกรายละเอยดตางๆ ในกระดาษคำาตอบ ใหครบและถกตอง ตามคอลมนทกำาหนด ดงน

รหสโรงเรยน จำานวน ๑๐ หลก คอลมนท ๑-๑๐ชน จำานวน ๒ หลก คอลมนท ๑๑-๑๒หองสอบ จำานวน ๒ หลก คอลมนท ๑๓-๑๔เลขท จำานวน ๒ หลก คอลมนท ๑๕-๑๖

นกเรยนระบาย

กรรมการระบาย

คมอการจดสอบฯ หนา 33

เลขทบตรประชาชน จำานวน ๑๓ หลก คอลมนท ๑๗-๒๙เพศ จำานวน ๑ หลก คอลมนท ๓๐เดกพเศษ จำานวน ๒ หลก คอลมนท ๓๑-๓๒

คำาอธบายรหสตางๆ ดงน

รหสโรงเรยนมจำานวน ๑๐ หลก ใหใสรหสโรงเรยนทกำาหนดในระบบ EPCC เทานน สำาหรบโรงเรยนทไมมรหสในระบบ EPCC ตดตอขอรหสโรงเรยนผานระบบ EPCC เทานน(ผานทางขอความสวนตว) หรอโทรศพทหมายเลข ๐-๒๒๘๘-๕๗๘๑

ชน มจำานวน ๒ หลก ซงชน ป.๓ใชรหส ๑๓(กระดาษคำาตอบจะกรอกและระบายไวแลว)

หองสอบมจำานวน ๒ หลก ใหใสเลขทของหองเรยนปกต (๐๑,๐๒,๐๓,...)

เลขท มจำานวน ๒ หลก ใหใสเลขทตามบญชเรยกชอของนกเรยน (๐๑,๐๒,๐๓,...)ในกรณจำานวนผเขาสอบเกน๓๕คนและนกเรยนบางสวนตองไปสอบทหองสอบอน ยงคงใหนกเรยนใชเลขทหองสอบตามหองเรยนของนกเรยน และเลขทนงสอบตามบญชเรยกชอเหมอนเดม แมวาจะไปนงสอบทหองสอบอนกตาม

เลขประจำาตวประชาชน มจำานวน ๑๓ หลก ใหใสตามทกำาหนดอยในบตรประจำาตวประชาชน หรอทะเบยนบานของนกเรยนเอง การลงรหสเลขทบตรประชาชนของนกเรยนจะเปนขอมลทสำาคญอยางยงสามารถสบคนขอมลยอนกลบมาดภายหลงได สำาหรบนกเรยนทไมมเลขประจำาตวประชาชนใหใชรหส โรงเรยน ๑๐ หลกแรกตามดวยลำาดบนกเรยนทไมมเลขประจำาตวประชาชน ๓หลก เรมท ๐๐๑ , ๐๐๒ , … รวมเปน ๑๓ หลก

คมอการจดสอบฯ หนา 34

เพศมจำานวน ๑ หลก กรอกตามเพศของผเขาสอบ โดย เพศชาย = ๑เพศหญง = ๒

เดกพเศษนกเรยนทเปนเดกพเศษทมความบกพรอง (ทไมรนแรง) ใหกรอกรหสตามประเภทของความบกพรอง ( เดก ปกต เวนวางไว ) ทระบหมายเลขรหสไว คอ

สายตา(บอด) = ๐๑ การเรยนร(เขยน) =๐๗สายตา(เลอนราง) = ๐๒ การเรยนร(คด

คำานวณ) = ๐๘การไดยน = ๐๓ การพด =๐๙สตปญญา = ๐๔ พฤตกรรม

= ๑๐รางกาย = ๐๕ ออทสตก = ๑๑

การเรยนร(อาน) = ๐๖ ซอน =๑๒

การนำาผลการประเมนคณภาพการศกษาไปพฒนาและยกระดบคณภาพการศกษาไดอยางมประสทธภาพ สงผลถงตวผเรยน และปรบปรงการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน และการกำากบดแลแนวทางการจดการศกษาของเขตพนทการศกษา ใหเปนไปตามนโยบายสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานดงน

การนำาผลการประเมนไปใช

คมอการจดสอบฯ หนา 35

๑. ในระดบผเรยน ใหวเคราะหตวชวดทนกเรยนบกพรองในแตละความสามารถ และสงตอผลการวเคราะหรายบคคลใหครผสอนในระดบชนประถมศกษาปท ๔ เพอทำาการปรบปรงและพฒนาเพอยกระดบความสามารถนกเรยนรายคนในแตละตวชวดทบกพรอง

๒.ระดบโรงเรยน ชนเรยน วเคราะหตวชวดในแตละความสามารถ ทเปนจดออนของนกเรยนในชนเรยนหรอเปนปญหาของโรงเรยนและหองเรยนเพอวางแผนจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยสอดแทรกเสรมตวชวดทหองเรยนหรอโรงเรยนยงตองปรบปรงและพฒนาลงในการจดการเรยนการสอนตามสาระการเรยนรตางๆ

๓. ระดบโรงเรยนวเคราะหผลภาพรวม เปรยบเทยบผลการประเมนของโรงเรยนกบผลภาพรวมระดบเขตพนทการศกษา และเปรยบเทยบผลระหวางปการศกษา ๒๕๕๗ และปการศกษา ๒๕๕๘ เพอดพฒนาการของโรงเรยน และทราบถงจดทตองเรงดำาเนนการพฒนา ปรบปรงการจดการเรยนการสอนของตน จดทำาเปนแผนยกระดบ โครงการ/กจกรรม และกำาหนดเปาหมายในการพฒนา

๔. เขตพนทการศกษา อาจวเคราะหผลภาพรวมของแตละโรงเรยน และภาพรวมของเขตพนทการศกษา รวมทงวเคราะหปจจย กระบวนการ แนวทางในการสงเสรม ปรบปรงการจดการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษา กำาหนดเปนโครงการ/กจกรรมในการพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนในเขตพนทการศกษา

คมอการจดสอบฯ หนา 36

ภาคผนวก

คมอการจดสอบฯ หนา 37

คมอการจดสอบฯ หนา 38

กำาหนดการสงกระดาษคำาตอบของเขตพนทการศกษา

สำานกงานเขตพนทการศกษาทสงกระดาษคำาตอบ วนท ๑๒ มนาคม ๒๕๕๙

๑ สพป. กาญจนบร เขต ๑ ๒๒สพป. พระนครศรอยธยา เขต ๒

๒ สพป. กาญจนบร เขต ๒ ๒๓ สพป. เพชรบรณ เขต ๒๓ สพป. ขอนแกน เขต ๑ ๒๔ สพป. เพชรบรณ เขต ๓๔ สพป. ขอนแกน เขต ๒ ๒๕ สพป. แพร เขต ๒๕ สพป. ฉะเชงเทรา เขต ๑ ๒๖ สพป. ยโสธร เขต ๒๖ สพป. ฉะเชงเทรา เขต ๒ ๒๗ สพป. รอยเอด เขต ๑๗ สพป. ชลบร เขต ๑ ๒๘ สพป. ระยอง เขต ๑๘ สพป. ชลบร เขต ๓ ๒๙ สพป. ศรสะเกษ เขต ๓

๙ สพป. นครนายก ๓๐สพป. สมทรปราการ เขต ๒

๑๐ สพป. นครปฐม เขต ๑ ๓๑ สพป. สมทรสาคร๑๑ สพป. นครปฐม เขต ๒ ๓๒ สพป. สระแกว เขต ๑๑๒ สพป. นครราชสมา เขต ๗ ๓๓ สพป. สระแกว เขต ๒๑๓ สพป. นครสวรรค เขต ๑ ๓๔ สพป. สระบร เขต ๑๑๔ สพป. นครสวรรค เขต ๓ ๓๕ สพป. สระบร เขต ๒๑๕ สพป. นนทบร เขต ๑ ๓๖ สพป. สพรรณบร เขต ๑๑๖ สพป. นราธวาส เขต ๑ ๓๗ สพป. สพรรณบร เขต ๒๑๗ สพป. บรรมย เขต ๑ ๓๘ สพป. สพรรณบร เขต ๓๑๘ สพป. บรรมย เขต ๓ ๓๙ สพป. สรนทร เขต ๓๑๙ สพป. ปทมธาน เขต ๑ ๔๐ สพป. อดรธาน เขต ๑๒๐ สพป. ปทมธาน เขต ๒ ๔๑ สพป. ปตตาน เขต ๓

คมอการจดสอบฯ หนา 39

๒๑สพป. พระนครศรอยธยา เขต ๑

๔๒ สพป. บงกาฬ

สำานกงานเขตพนทการศกษาทสงกระดาษคำาตอบ วนท ๑๓ มนาคม ๒๕๕๙

๔๓ สพป. กระบ ๖๖สพป. พษณโลก เขต ๓

๔๔ สพป. กาฬสนธ เขต ๑ ๖๗ สพป. เพชรบร เขต ๒๔๕ สพป. กาฬสนธ เขต ๒ ๖๘ สพป. แพร เขต ๑

๔๖ สพป. กาฬสนธ เขต ๓ ๖๙สพป. มหาสารคาม เขต ๑

๔๗ สพป. ขอนแกน เขต ๔ ๗๐สพป. แมฮองสอน เขต ๒

๔๘ สพป. ขอนแกน เขต ๕ ๗๑ สพป. ระนอง๔๙ สพป. จนทบร เขต ๑ ๗๒ สพป. ระยอง เขต ๒๕๐ สพป. จนทบร เขต ๒ ๗๓ สพป. ราชบร เขต ๒๕๑ สพป. ชลบร เขต ๒ ๗๔ สพป. ลพบร เขต ๒๕๒ สพป. ชมพร เขต ๒ ๗๕ สพป. ลำาปาง เขต ๒

๕๓ สพป. เชยงราย เขต ๑ ๗๖สพป. สกลนคร เขต ๑

๕๔ สพป. เชยงราย เขต ๓ ๗๗สพป. สราษฎรธาน เขต ๓

คมอการจดสอบฯ หนา 40

๕๕ สพป. เชยงใหม เขต ๒ ๗๘สพป. หนองคาย เขต ๑

๕๖ สพป. นครราชสมา เขต ๒ ๗๙สพป. หนองคาย เขต ๒

๕๗ สพป. นครราชสมา เขต ๕ ๘๐สพป. หนองบวลำาภ เขต ๑

๕๘สพป. นครศรธรรมราช เขต ๒

๘๑ สพป. อางทอง

๕๙สพป. นครศรธรรมราช เขต ๔

๘๒ สพป. อดรธาน เขต ๔

๖๐ สพป. นนทบร เขต ๒ ๘๓ สพป. อทยธาน เขต ๑๖๑ สพป. นราธวาส เขต ๒ ๘๔ สพป. ยะลา เขต ๓

๖๒สพป. ประจวบครขนธ เขต ๑

๘๕สพป. กาญจนบร เขต ๔

๖๓ สพป. ปราจนบร เขต ๑ ๘๖สพป. ปราจนบร เขต ๒

๖๔ สพป. ปตตาน เขต ๑ ๘๗สพป. อทยธาน เขต ๒

๖๕ สพป. ปตตาน เขต ๒

สำานกงานเขตพนทการศกษาทสงกระดาษคำาตอบ วนท ๑๔ มนาคม ๒๕๕๙

คมอการจดสอบฯ หนา 41

๘๘ สพป. กำาแพงเพชร เขต ๒ ๑๑๑ สพป. พจตร เขต ๒

๘๙ สพป. ขอนแกน เขต ๓ ๑๑๒สพป. เพชรบรณ เขต ๑

๙๐ สพป. ชยนาท ๑๑๓สพป. มหาสารคาม เขต ๒

๙๑ สพป. ชยภม เขต ๑ ๑๑๔ สพป. มกดาหาร๙๒ สพป. ชยภม เขต ๒ ๑๑๕ สพป. ยะลา เขต ๒๙๓ สพป. ชยภม เขต ๓ ๑๑๖ สพป. ลำาปาง เขต ๓๙๔ สพป. เชยงราย เขต ๔ ๑๑๗ สพป. เลย เขต ๑๙๕ สพป. เชยงใหม เขต ๔ ๑๑๘ สพป. ศรสะเกษ เขต ๑๙๖ สพป. ตรง เขต ๑ ๑๑๙ สพป. สกลนคร เขต ๒

๙๗ สพป. ตราด ๑๒๐สพป. สมทรปราการ เขต ๑

๙๘ สพป. ตาก เขต ๒ ๑๒๑ สพป. สงหบร๙๙ สพป. นครราชสมา เขต ๑ ๑๒๒ สพป. สโขทย เขต ๒

๑๐๐ สพป. นครราชสมา เขต ๓ ๑๒๓สพป. หนองบวลำาภ เขต ๒

๑๐๑ สพป. นครราชสมา เขต ๔ ๑๒๔ สพป. อำานาจเจรญ๑๐๒ สพป. นครราชสมา เขต ๖ ๑๒๕ สพป. อดรธาน เขต ๒

๑๐๓สพป. นครศรธรรมราช เขต ๑

๑๒๖ สพป. อดรธาน เขต ๓

๑๐๔ สพป. นครสวรรค เขต ๒ ๑๒๗ สพป. อตรดตถ เขต ๑๑๐๕ สพป. นาน เขต ๑ ๑๒๘ สพป. อตรดตถ เขต ๒

๑๐๖ สพป. นาน เขต ๒ ๑๒๙สพป. อบลราชธาน เขต ๑

๑๐๗ สพป. บรรมย เขต ๔ ๑๓๐ สพป. นราธวาส เขต ๓

คมอการจดสอบฯ หนา 42

๑๐๘สพป. ประจวบครขนธ เขต ๒

๑๓๑ สพป. พทลง เขต ๒

๑๐๙ สพป. พงงา ๑๓๒ สพป. เลย เขต ๓๑๑๐ สพป. พจตร เขต ๑

สำานกงานเขตพนทการศกษาทสงกระดาษคำาตอบ วนท ๑๕ มนาคม ๒๕๕๙

๑๓๓

สพป. กรงเทพมหานคร ๑๕๙ สพป. ราชบร เขต ๑

๑๓๔

สพป. กาญจนบร เขต ๓ ๑๖๐ สพป. ลพบร เขต ๑

๑๓๕

สพป. กำาแพงเพชร เขต ๑ ๑๖๑ สพป. ลำาปาง เขต ๑

๑๓๖

สพป. ชมพร เขต ๑๑๖๒

สพป. ลำาพน เขต ๑

๑๓๗

สพป. เชยงราย เขต ๒ ๑๖๓ สพป. ลำาพน เขต ๒

๑๓๘

สพป. เชยงใหม เขต ๑ ๑๖๔ สพป. เลย เขต ๒

๑๓๙ สพป. เชยงใหม เขต ๓ ๑๖๕ สพป. ศรสะเกษ เขต ๒๑๔๐

สพป. เชยงใหม เขต ๕ ๑๖๖ สพป. ศรสะเกษ เขต ๔

คมอการจดสอบฯ หนา 43

๑๔๑

สพป. ตรง เขต ๒๑๖๗

สพป. สกลนคร เขต ๓

๑๔๒

สพป. ตาก เขต ๑ ๑๖๘ สพป. สงขลา เขต ๑

๑๔๓

สพป. นครพนม เขต ๑ ๑๖๙ สพป. สงขลา เขต ๒

๑๔๔

สพป. นครพนม เขต ๒๑๗๐

สพป. สงขลา เขต ๓

๑๔๕

สพป. นครศรธรรมราช เขต ๓

๑๗๑

สพป. สตล

๑๔๖ สพป. บรรมย เขต ๒๑๗๒

สพป. สมทรสงคราม

๑๔๗

สพป. พะเยา เขต ๑๑๗๓

สพป. สโขทย เขต ๑

๑๔๘

สพป. พะเยา เขต ๒๑๗๔

สพป. สราษฎรธาน เขต ๑

๑๔๙ สพป. พทลง เขต ๑๑๗๕

สพป. สราษฎรธาน เขต ๒

๑๕๐

สพป. พษณโลก เขต ๑๑๗๖

สพป. สรนทร เขต ๑

๑๕๑

สพป. พษณโลก เขต ๒๑๗๗

สพป. สรนทร เขต ๒

๑๕๒

สพป. เพชรบร เขต ๑๑๗๘

สพป. อบลราชธาน เขต ๒

๑๕๓

สพป. ภเกต๑๗๙

สพป. อบลราชธาน เขต ๓

คมอการจดสอบฯ หนา 44

๑๕๔

สพป. แมฮองสอน เขต ๑๑๘๐

สพป. อบลราชธาน เขต ๔

๑๕๕

สพป. ยโสธร เขต ๑๑๘๑

สพป. อบลราชธาน เขต ๕

๑๕๖ สพป. ยะลา เขต ๑๑๘๒

สพป. เชยงใหม เขต ๖

๑๕๗

สพป. รอยเอด เขต ๒๑๘๓

สพป. มหาสารคาม เขต ๓

๑๕๘

สพป. รอยเอด เขต ๓

คมอการจดสอบฯ หนา 45

ขนตอนการเตรยมไฟล Excel สำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

ไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ เปนไฟลสำาหรบใหเจาหนาทเขตพนทการศกษา จดเตรยมกรอกขอมลใหถกตองตามขอมลจรง โดยในวนสงซองกระดาษคำาตอบ เจาหนาทเขตพนท ตองจดเตรยมไฟลนมาใหกบทาง ม.เกษตร เพอนำาไฟลททางเขตพนทกรอกขอมลแลว มาอพโหลดเขาสระบบรบซองกระดาษคำาตอบ จากนน ทาง ม.เกษตร จะนบจำานวนซองกระดาษคำาตอบทเขตพนทนำามาสงของแตละโรงเรยน เพอตรวจสอบจำานวนวา ตรงตามทเขตพนทกรอกมาใหใน Excel หรอไม หากไมถกตอง แกไขใหถกตอง โดยขนตอนการเตรยมไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ มดงน

๑. เปดระบบ EPCC ไปทเมน ขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน >ขอมลจำานวนนกเรยน

รปท ๑ แสดงการเขาเมนขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน๒. ตรวจสอบความถกตองของขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน แลว [๑] เลอกระดบชนประถมศกษาปท ๓ [๒] กดปมยนยนขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน

คมอการจดสอบฯ หนา 46

รปท ๒ แสดงการยนยนขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน๓. ไปทเมนระบบ EPCC ไปทเมน เชอมโยงการสอบประเมนผล >แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

รปท ๓ แสดงการเขาเมนแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

๔. ระบบแสดงหนาจอสำาหรบเรยกดแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ โดยแบบฟอรมนจะแสดงเฉพาะโรงเรยนทคลกเขารวมการสอบเทานน

รปท ๔ แสดงหนาเรยกดแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

๕. คลกเลอกสรางรายงาน

คมอการจดสอบฯ หนา 47

รปท ๕ แสดงการสรางรายงานทตองการเรยกด๖. ในกรณทไมสามารถสรางรายงานได เนองจากยงไมไดยนยนขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน ระบบแสดงขอความเตอน ใหคลกลงค ไปยงหนายนยนขอมล โรงเรยนและจำานวนนกเรยน เพอยนยนขอมลกอนสรางรายงาน

รปท ๖ แสดงขอความเตอนใหยนยนขอมลกอนสรางรายงาน๗. ตรวจสอบความถกตองของขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน แลวกดปมยนยนขอมล

รปท 1 แสดงการยนยนขอมล

๘. กลบไปสรางแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสงกระดาษคำาตอบอกครง ระบบแสดงแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 48

รปท ๘ แสดงแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

๙. กดปม เพอบนทกไฟลแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ ในรปแบบ Excel

รปท ๙ แสดงการบนทกไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ๑๐. เปดไฟลแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 49

รปท ๑๐ แสดงแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

๑๑. กรอกขอมล จำานวนซอง จำานวนนกเรยนเขาสอบจรง จำานวนนกเรยนขาดสอบ ในไฟล Excelใหถกตองตามขอมลจรง

รปท ๑๑ แสดงการกรอกขอมลจำานวนนกเรยนเขาสอบจรง ในกรณทมโรงเรยนทไมไดเขาสอบ อยในไฟล ใหไปทเมน

ขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน >ขอมลจำานวนนกเรยน แลวคลกไมเขารวมททายรายการโรงเรยนนนๆ แลวกลบมาสรางแบบฟอรมนใหมอกครง

ในกรณทไมมจำานวนนกเรยนขาดสอบ ใหกรอกเลขศนย (๐)

คมอการจดสอบฯ หนา 50

ในกรณทมโรงเรยนเขาสอบเพม ใหแจงสวนกลางเพอเพมโรงเรยนในระบบ EPCC แลวสรางแบบฟอรมนใหมอกครง

๑๒. บนทกไฟล Excel ทแกไขแลว สำาหรบเตรยมนำามาใหทาง ม.เกษตร ในวนสงกระดาษคำาตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 51

คมอการจดสอบฯ หนา 52

คมอการจดสอบฯ หนา 53

คมอการจดสอบฯ หนา 54