หน่วยการเรียนรู้ที่1 ข้อมูล ...elsd.ssru.ac.th/siriluck_le/pluginfile.php/140/block_html... · 2017-09-15 · 4 เทคโนโลยีฯ

1 เทคโนโลยฯ ป.3

หนวยการเรยนรท 1 ขอมลรอบตว

เวลา 4 ชวโมง 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ง 3.1 ป.3/1 คนหาขอมลอยางมข นตอน และน าเสนอขอมลในลกษณะตางๆ 2. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ขอมลตางๆ ทอยรอบตวเรามหลายประเภท และมทมาจากหลายแหลง ดงนนเราจงควรศกษาประเภทของขอมล และแหลงขอมลแตละประเภท เพอจะไดเลอกใชขอมลไดอยางถกตอง เหมาะสม และเกดประโยชนสงสด 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - ขนตอนการคนหาขอมล ประกอบดวย การก าหนดหวขอทตองการคนหา การเลอกแหลงขอมล การเตรยมอปกรณ การคนหาและรวบรวมขอมล การพจารณา การสรปผล 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการรวบรวมขอมล 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการจ าแนกประเภท 4.2 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความรบผดชอบ 6. ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) รายงานการสบคนขอมล เรอง อาหารทฉนชนชอบ


7. การวดและการประเมนผล 7.1 การประเมนกอนเรยน - ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง ขอมลรอบตว 7.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร 1) ตรวจใบงานท 1.1 เรอง ขอมลจากประสาทสมผสของฉน 2) ตรวจใบงานท 2.1 เรอง ประวตโรงเรยนของเรา 3) ตรวจแบบบนทกการอาน 4) ประเมนการน าเสนอผลงาน 5) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล 6) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 7) สงเกตคณลกษณะอนพงประสงค 7.3 การประเมนหลงเรยน - ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง ขอมลรอบตว 7.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) - ตรวจรายงานการสบคนขอมล เรอง อาหารทฉนชนชอบ 8. กจกรรมการเรยนร นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง ขอมลรอบตว


เรองท 1 ขอมล เวลา 1 ชวโมง วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ขนท 1 กระตนความสนใจ (Engage) ครใหนกเรยนแขงขนกนตอบปรศนาค าทายจากบตรปรศนาค าทาย โดยนกเรยนทตอบถกจะได 1 คะแนน เมอทายปรศนาครบทกขอแลว ครสรปเกยวกบการเลนปรศนาค าทายวา ตองรจกสงเกต และรวบรวมขอมล จงจะสามารถตอบปรศนาไดถกตอง ขนท 2 ส ารวจคนหา (Explore)

ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถ แลวใหนกเรยนแตละกลมจบคกนเปน 2 ค ใหแตละครวมกนศกษาความร ตามประเดนทก าหนดให จากนนรวมกนสรปสาระส าคญ ขนท 3 อธบายความร (Explain)

1. นกเรยนแตละคน าความรท ไดจากการศกษามาเลาใหเพอนอกคหนงฟง ผลดกนซกถามหากมขอสงสย และผลดกน อธบายจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน 2. นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปความรเกยวกบความหมาย และการรบรขอมล โดยครคอยอธบายเพมเตม เพอเสรมความเขาใจ ขนท 4 ขยายความเขาใจ (Expand) ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนยกตวอยางสงรอบตวทสามารถใหขอมลทางประสาทสมผสครบทง 5 ดาน แลวออกมาน าเสนอตวอยาง พรอมอธบายประกอบใหเพอนฟงทหนาชนเรยน โดยครเปนผตรวจสอบความถกตอง จากนนครอธบายเพมเตม เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจทถกตอง ขนท 5 ตรวจสอบผล (Evaluate) ครใหนกเรยนท าใบงานท 1.1 เรอง ขอมลจากประสาทสมผสของฉน เปนรายบคคล แลวครและนกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบในใบงาน


เรองท 2 ประเภทของขอมลและแหลงขอมล เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรองรอบวง

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครใหนกเรยนน าบตรประจ าตวนกเรยน หรอบตรประจ าตวประชาชนของตนเองออกมาวางบนโตะ แลวใหนกเรยน บอกตวอยางขอมลทปรากฏอยในบตร แลวใหนกเรยนพจารณาขอมลวา จดเปนขอมลประเภทใด ตามความเขาใจ ของนกเรยน 2. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจเกยวกบประเภทของขอมล ขนสอน : เทคนคเลาเรองรอบวง (Roundrobin)

1. ครใหนกเรยนกลมเดม (จากเรองท 1) ก าหนดหมายเลขประจ าตว 1-4 ตามล าดบ แลวใหนกเรยนแบงหนาทกน ศกษาความรเรอง ประเภทของขอมล ตามหวขอทก าหนดให

2. สมาชกแตละคนในกลมน าความรท ไดจากการศกษามาเลาใหเพอนในกลมฟงแบบเลาเรองรอบวง เรยงตามล าดบ หมายเลข 1-4 แลวรวมกนสรปประเดนส าคญ 3. ครน าปายขอมลมาแสดงทหนาชนเรยน แลวใหนกเรยนชวยกนวเคราะหความเหมอนหรอแตกตางกน พรอมแสดง เหตผลประกอบ แลวสงตวแทนออกมาน าเสนอขอสรปของกลมทหนาชนเรยน จากนนครอธบายความรเพมเตม เพอใหนกเรยนมความเขาใจมากยงขน 4. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาความรเรอง แหลงขอมล จากหนงสอเรยน และหองสมด แลวชวยกนจ าแนกความ แตกตางระหวางแหลงขอมลชนตนกบแหลงขอมลชนรอง พรอมยกตวอยางประกอบ แลวครสมเรยกนกเรยนตอบ ค าถามเปนรายกลม โดยใหนกเรยนกลมอนเปนผตรวจสอบความถกตอง ครคอยอธบายเพมเตม 5. ครใหนกเรยนแตละกลมยกตวอยางบคคลตางๆ ทสามารถเปนแหลงขอมลใกลตวใหนกเรยนได พรอมอธบาย ประกอบใหเหนชดเจน แลวครอธบายหลกในการเลอกแหลงขอมล ขนสรป

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ประเภทของขอมลและแหลงขอมล 2. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 2.1 เรอง ประวตโรงเรยนของเรา เสรจแลวน าสงคร


เรองท 3 ประโยชนของขอมล เวลา 1 ชวโมง วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางความตระหนก

ขนท 1 สงเกต ครน าขาวเกยวกบโรงงานช าแหละเนอไก มาอานใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบขาวดงกลาววา เกยวกบเรองอะไร และเกยวของกบตวนกเรยนอยางไร จากนนใหนกเรยนศกษาความรเรอง ประโยชนของขอมล จากหนงสอเรยน ขนท 2 วเคราะหและวจารณ

ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบขาวโรงงานช าแหละเนอไกดงกลาว โดยครตงค าถามเพอใหนกเรยน ฝกการสงเกตและวเคราะห แลวใหนกเรยนยกตวอยางขาวสารทเปนประโยชนตอการใชชวตประจ าวน ขนท 3 สรป ครและนกเรยนรวมกนอภปรายและสรปความรท ไดจากการศกษาขาวโรงงานช าแหละเนอไก แลวครและนกเรยน ชวยกนยกตวอยางประโยชนของขอมลดานตางๆ นกเรยนแตละกลมท ารายงานเรอง อาหารทฉนชนชอบ

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง ขอมลรอบตว 9. สอ/แหลงการเรยนร 9.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ป.3 2) บตรปรศนาค าทาย 3) บตรประจ าตวนกเรยน หรอบตรประจ าตวประชาชน 4) ปายขอมล 5) ตวอยางขาวเกยวกบโรงงานช าแหละเนอไก 6) ใบงานท 1.1 เรอง ขอมลจากประสาทสมผสของฉน 7) ใบงานท 2.1 เรอง ประวตโรงเรยนของเรา 9.2 แหลงการเรยนร - หองสมด


การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนรายงานการสบคนขอมล เรอง อาหารทฉนชนชอบ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1) 1. การรวบรวมขอมล รวบรวมขอมลอยางเปนระบบ

ชดเจน และเขาใจงาย รวบรวมขอมลอยางเปนระบบ ชดเจน และเขาใจงาย เปนสวนใหญ

รวบรวมขอมลไมเปนระบบ และเขาใจงายเพยงบางสวน

2. การระบแหลงขอมล ระบแหลงขอมลไดถกตอง ละเอยด ชดเจน

ระบแหลงขอมลไดถกตอง เปนสวนใหญ

ระบแหลงขอมลไดถกตอง เปนบางสวน

3. การจ าแนกประเภทของ ขอมล

จ าแนกประเภทของขอมลไดถกตองทกประเภท

จ าแนกประเภทของขอมลไดถกตองเปนสวนใหญ

จ าแนกประเภทของขอมลไดถกตองเปนบางสวน

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

8 - 9 ด

5 - 7 พอใช

ต ากวา 5 ปรบปรง


ไดคะแนน คะแนนเตม

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว 1. บตรประจ าตวประชาชน จดเปนขอมลประเภทใด ก. ขอมลภาพ ข. ขอมลเสยง ค. ขอมลตวเลข ง. ขอมลตวอกษร 2. ขอใดไมใชขอมลตวอกษร ก. บานเลขท ข. ทะเบยนรถ ค. คะแนนสอบ ง. หมายเลขโทรศพท 3. แหลงขอมลใดทตองใชตาและหในการรบร ก. วทย ข. ภาพวาด ค. หนงสอพมพ ง. ภาพยนตร 4. ขอใดเปนแหลงขอมลทใชเฉพาะเสยง ก. วทย ข. โทรทศน ค. หนงสอพมพ ง. คอมพวเตอร 5. ขอใดจดเปนขอมลตวอกษร ก. ราคาสนคา ข. คะแนนสอบ ค. หมายเลขโทรศพท ง. บนทกรายรบ-รายจาย 6. ถาตองการขอมลเรอง พชผกสวนครว ควรหาขอมล จากแหลงขอมลใด จงจะเหมาะสมทสด ก. เพอน ข. หองสมด ค. ผใหญบาน ง. เกษตรต าบล

7. ขอใดไมใชประโยชนของการคนหาขอมล ก. ท าใหมความรมากขน ข. น าขอมลไปใชในการเรยน ค. ท าใหเปนคนสอดรสอดเหน ง. ไดรบขอมลทถกตองตามความจรง 8. ขอใดไมใชขนตอนในการคนหาขอมล ก. การสอบถามจากผร ข. การคนหาจากเอกสาร ค. การซอของจากตลาดสด ง. การคนหาจากอนเทอรเนต 9. ขอใดเปนการรวบรวมขอมลทตองใชในการอาน ก. การสงเกตการณ ข. การคนควาจากเอกสาร ค. การสอบถามจากผเชยวชาญ ง. การสมภาษณผมประสบการณเรองนนๆ 10. ขอใดไมใชประโยชนของขอมล ก. ชวยในการวางแผน ข. ชวยในการตดสนใจ ค. ชวยใหทราบขอมลทแทจรง ง. ชวยใหตดตอสอสารกนงายขน

ตวชวด ง 3.1 ขอ 1

1. ง 2. ค 3. ง 4. ก 5. ค

6. ง 7. ค 8. ค 9. ข 10. ง 10


แผนการจดการเรยนรท 1 ขอมล

เวลา 1 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ขอมล คอ เรองราวหรอขอเทจจรง รวมไปถงเหตการณตางๆ ทเกดขนรอบตว ซงเราสามารถรบรขอมลไดโดยผานอวยวะรบสมผสทง 5 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ง 3.1 ป.3/1 คนหาขอมลอยางมข นตอน และน าเสนอขอมลในลกษณะตางๆ

2.2 จดประสงคการเรยนร 1) อธบายความหมายของขอมลไดถกตอง 2) ระบอวยวะรบสมผสไดถกตอง

3. สาระการเรยนร

3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - ขนตอนการคนหาขอมล ประกอบดวย การก าหนดหวขอทตองการคนหา การเลอกแหลงขอมล การเตรยม อปกรณ การคนหาและรวบรวมขอมล การพจารณา การสรปผล

3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการรวบรวมขอมล 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการจ าแนกประเภท 4.2 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน


6. กจกรรมการเรยนร

วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง ขอมลรอบตว

ขนท 1 กระตนความสนใจ

สอการเรยนร : บตรปรศนาค าทาย

1. ครใหนกเรยนแขงขนกนตอบปรศนาค าทายจากบตรปรศนาค าทาย โดยนกเรยนทตอบถกจะได 1 คะแนน เมอทายปรศนาครบทกขอแลว ครสรปผลคะแนน และกลาวชมเชยนกเรยนทไดคะแนนมากทสด เพอเปนการเสรมก าลงใจ 2. ครถามนกเรยนวา เพราะเหตใด นกเรยนจงสามารถตอบปรศนาค าทาย ไดถกตอง โดยใหพจารณาค าจากบตรปรศนาค าทาย เชน

3. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวา การเลนปรศนาค าทายจะตองอาศย การสงเกต และการรวบรวมขอมลตางๆ เกยวกบสงนนๆ จงจะสามารถ ตอบปรศนาไดถกตอง ซงการเลนปรศนาค าทายน เปนการเลนทชวย ฝกเชาวนปญญา จากนนใหนกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด

เพราะเหตใด เราจงตองเรยนรเรอง ขอมล

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 2 ส ารวจคนหา

สอการเรยนร : หนงสอเรยน เทคโนโลยฯ ป.3

1. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถ คอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน 2. ครใหนกเรยนแตละกลมจบคกนเปน 2 ค แลวใหแตละครวมกนศกษา ความร ตามประเดนทก าหนดให ดงน - คท 1 ศกษาความรเรอง ความหมายของขอมล - คท 2 ศกษาความรเรอง การรบรขอมล โดยใหนกเรยนศกษาความรจากหนงสอเรยน แลวรวมกนสรปสาระส าคญ

ขนท 3 อธบายความร สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนแตละคน าความรทไดจากการศกษามาเลาใหเพอนอกคหนงฟง ผลดกนซกถามหากมขอสงสย และผลดกนอธบายจนทกคนมความ เขาใจชดเจนตรงกน


จากค ากลาวทวา “สบปากวาไมเทา ตาเหน” นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยให อยในดลยพนจของครผสอน)

อะไรเอย ตวเลกกระจรด อวดฤทธกบพระจนทร


2. นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปความรเกยวกบความหมาย และการ รบรขอมล โดยครคอยอธบายเพมเตมเพอเสรมความเขาใจ 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนท 4 ขยายความเขาใจ

สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนยกตวอยางสงรอบตวทสามารถใหขอมล ทางประสาทสมผสครบทง 5 ดาน 2. นกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอตวอยาง พรอมอธบายประกอบ ใหเพอนฟงทหนาช นเรยน โดยครเปนผตรวจสอบความถกตอง จากนน ครอธบายเพมเตม เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจทถกตอง 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา ขอมลมความส าคญ อยางไรในการด าเนนชวตประจ าวน


ขนท 5 ตรวจสอบผล

สอการเรยนร : ใบงานท 1.1

ครใหนกเรยนท าใบงานท 1.1 เรอง ขอมลจากประสาทสมผสของฉน เปนรายบคคล แลวครและนกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบในใบงาน

7. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 (ประเมนตามสภาพจรง)

ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงม นในการท างาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ป.3 2) บตรปรศนาค าทาย 3) ใบงานท 1.1 เรอง ขอมลจากประสาทสมผสของฉน 8.2 แหลงการเรยนร —


เอกสารประกอบการสอน

บตรปรศนาค าทาย

อะไรเอย ชออยในครว ตวอยในปา (กระตาย)

อะไรเอย ไมมมอ ไมมตน ปนตนไมได (ง)

อะไรเอย ทอดแหในอากาศ คอยพฆาตแมลง (แมงมม)

อะไรเอย สตนเดนมา หลงคามงกระเบอง (เตา)

อะไรเอย ตวเลกกระจรด อวดฤทธกบพระจนทร (หงหอย)


ใบงานท 1.1 เรอง ขอมลจากประสาทสมผสของฉน ค าชแจง ใหนกเรยนบนทกขอมลทไดจากการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน 2 กจกรรม โดยระบประเภทของ ประสาทสมผสและขอมลทไดรบใหถกตอง

กจกรรมท 1


1. ชอกจกรรม

2. ประเภทของประสาทสมผส

3. ขอมลทไดรบ

1. ชอกจกรรม

2. ประเภทของประสาทสมผส 3. ขอมลทไดรบ


ใบงานท 1.1 เรอง ขอมลจากประสาทสมผสของฉน ค าชแจง ใหนกเรยนบนทกขอมลทไดจากการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน 2 กจกรรม โดยระบประเภทของ ประสาทสมผสและขอมลทไดรบใหถกตอง

(ตวอยาง)




1. ชอกจกรรม ดการตนทางโทรทศน

2. ประเภทของประสาทสมผส ประสาทสมผสทางตา – การเหนภาพการเคลอนไหว เหนสตางๆ ประสาทสมผสทางห – การไดยนเสยง 3. ขอมลทไดรบ ภาพและเสยงจากการตนทไดด

เฉลย

1. ชอกจกรรม ชวยคณแมท ากบขาว

2. ประเภทของประสาทสมผส ประสาทสมผสทางตา – การเหนข นตอนตางๆ ในการท ากบขาว ประสาทสมผสทางห – การไดยนเสยงคณแมบอกขนตอนตางๆ ในการท ากบขาว ประสาทสมผสทางลน – การชมรสชาตของกบขาว ประสาทสมผสทางผวหนง – การชวยคณแมหยบจบสงของตางๆ ประสาทสมผสทางจมก – การไดกลนหอมของกบขาว 3. ขอมลทไดรบ ภาพจากการด เสยงจากการไดยน รสชาตจากการชมอาหาร สมผสจากการหยบจบสงตางๆ และการไดกลนของกบขาวจากการดม


แบบประเมน การน าเสนอผลงาน

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองวาง ทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท รายการประเมน ระดบคะแนน

3 2 1 1 น าเสนอเนอหาในผลงานไดถกตอง 2 การล าดบข นตอนของเนอเรอง 3 การน าเสนอมความนาสนใจ 4 การมสวนรวมของสมาชกในกลม 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสอดคลองกบรายการประเมนสมบรณชดเจน ให 3 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสอดคลองกบรายการประเมนเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสอดคลองกบรายการประเมนบางสวน ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 12 - 15 ด 8 - 11 พอใช ต ากวา 8 ปรบปรง


แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานรายบคคล

ชอ ชน



3 2 1 1 การแสดงความคดเหน 2 การยอมรบฟงความคดเหนของผอน 3 การท างานตามหนาททไดรบมอบหมาย 4 ความมน าใจ 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 1 คะแนน




แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานกลม

ชอกลม ชน



3 2 1 1 การแบงหนาทกนอยางเหมาะสม 2 ความรวมมอกนท างาน 3 การแสดงความคดเหน 4 การรบฟงความคดเหน 5 ความมน าใจชวยเหลอกน รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................ เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 1 คะแนน




แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองวาง ทตรงกบระดบคะแนน

คณลกษณะ

อนพงประสงคดาน รายการประเมน

ระดบคะแนน

3 2 1

1. รกชาต ศาสน

กษตรย

1.1 ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมายของ

เพลงชาต

1.2 ปฏบตตนตามสทธหนาท

1.3 เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยนและปฏบตตนเปนตวอยางทด ในการสรางความสามคค ปรองดองในหมเพอน

1.4 เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตนตามหลกของศาสนา อยางสม าเสมอ เปนตวอยางทดของศาสนกชน

1.5 เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน

2. ซอสตย สจรต 2.1 ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง

2.2 ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะท าความผด ท าตาม สญญาทตนใหไวกบพอแมหรอผปกครอง และคร

2.3 ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง

3. มวนย รบผดชอบ 3.1 ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและ โรงเรยน มความตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน

4. ใฝเรยนร 4.1 รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน และน าไปปฏบตได

4.2 จดสรรเวลาใหเหมาะสม

4.3 เชอฟงค าส งสอนของบดา-มารดา โดยไมโตแยง

4.4 ตงใจเรยน

4.5 ปรบปรงตนเองในขอผดพลาด

4.6 มธยสถ และเกบออม

4.7 อดทน กลาแสดงสงทถกตอง รกษากฎ ระเบยบ ขอบงคบของชมชน


แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ตอ)





3 2 1

5. อยอยางพอเพยง 5.1 ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด

5.2 ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา

5.3 ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน

6. มงมนในการ

ท างาน

6.1 มความตงใจและพยายามในการท างานทไดรบมอบหมาย

6.2 มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานส าเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1 มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย

7.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ 8.1 รจกชวยพอแม ผปกครอง และครท างาน

8.2 อาสาท างาน และแบงปนสงของใหผอน

8.3 ดแล รกษาทรพยสมบตและสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน เขารวมกจกรรมของโรงเรยน

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................ เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสม าเสมอ ให 3 คะแนน พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทปฏบตบางคร ง ให 1 คะแนน


บนทกหลงแผนการสอน

ดานความร ดานสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานคณลกษณะอนพงประสงค ดานอนๆ (พฤตกรรมเดน หรอพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล (ถาม)) ปญหา/อปสรรค แนวทางการแกไข

ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ขอเสนอแนะ ลงชอ ( ) ต าแหนง


แผนการจดการเรยนรท 2 ประเภทของขอมลและแหลงขอมล

เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ขอมลมหลายประเภทและมทมาจากหลายแหลง ดงนนเราจงควรศกษาประเภทของขอมล และแหลงขอมลแตละประเภท เพอจะไดเลอกใชขอมลไดอยางถกตอง เหมาะสมกบเรองทตองการสบคน 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ง 3.1 ป.3/1 คนหาขอมลอยางมข นตอน และน าเสนอขอมลในลกษณะตางๆ

2.3 จดประสงคการเรยนร 1) จ าแนกประเภทของขอมลไดถกตอง 2) จ าแนกแหลงขอมลไดถกตอง 3) อธบายลกษณะของแหลงขอมลแตละประเภทได



3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการส ารวจคนหา 2) ทกษะการจ าแนกประเภท 4.2 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน



วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรองรอบวง

ขนน าเขาสบทเรยน

สอการเรยนร : บตรประจ าตวนกเรยน หรอบตรประจ าตวประชาชน

1. ครใหนกเรยนน าบตรประจ าตวนกเรยน หรอบตรประจ าตวประชาชน ของตนเองออกมาวางบนโตะ แลวใหนกเรยนยกตวอยางขอมลท ปรากฏอยในบตร เชน รปถาย ชอ-นามสกล เปนตน 2. ครใหนกเรยนพจารณาวา ขอมลทนกเรยนยกตวอยางมานน จดเปน ขอมลประเภทใดบาง ตามความเขาใจของนกเรยน 3. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจเกยวกบประเภทของขอมล เชน - รปถาย จดเปนขอมลภาพ

- ชอ-นามสกล จดเปนขอมลตวอกษร แลวใหนกเรยนตอบค าถามกระตนความคด


หากนกเรยนเกบกระเปาสตางคได นกเรยนจะน าสงคนเจาของไดโดยใช ขอมลใดบาง

(ขอมลจากบตรประจ าตวประชาชน เชน ชอ-นามสกล ทอย เปนตน)

ขนสอน

สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน เทคโนโลยฯ ป.3 2. ปายขอมล 3. หองสมด

1. ครถามค าถามกระตนความคด ขอ 1 ใหนกเรยนชวยกนตอบ 2. ครใหนกเรยนกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) ก าหนด หมายเลขประจ าตว 1-4 ตามล าดบ แลวใหนกเรยนแบงหนาทกนศกษา ความรเรอง ประเภทของขอมล ตามหวขอทก าหนดให ดงน - หมายเลข 1 ศกษาความรเรอง ขอมลภาพ - หมายเลข 2 ศกษาความรเรอง ขอมลตวอกษร - หมายเลข 3 ศกษาความรเรอง ขอมลตวเลข - หมายเลข 4 ศกษาความรเรอง ขอมลอนๆ โดยใหนกเรยนศกษาความรจากหนงสอเรยน และหองสมด 3. สมาชกแตละคนในกลมน าความรทไดจากการศกษามาเลาใหเพอน ในกลมฟงแบบเลาเรองรอบวง เรยงตามล าดบหมายเลข 1-4 แลวรวมกนสรปประเดนส าคญ 4. ครน าปายขอมลมาแสดงทหนาช นเรยน ดงน

แลวใหนกเรยนชวยกนวเคราะหวา ขอมลหมายเลข 1 และ 2 เหมอน หรอแตกตางกนอยางไร พรอมแสดงเหตผลประกอบ


1. นกเรยนเคยคดหรอไมวา ขอมลบน ทะเบยนรถยนตมประโยชนอยางไร


2. นกเรยนคดวา แหลงขอมลใด มความ นาเชอถอมากทสด เพราะเหตใด


โทร : 08-1234-5678 ราคา 299 บาท


5. นกเรยนแตละกลมผลดกนอภปรายแลกเปลยนความคดเหน และรวมกน หาขอสรปของกลม แลวสงตวแทนออกมาน าเสนอขอสรปของกลมท หนาชนเรยน จากนนครอธบายเพมเตม เพอใหนกเรยนมความเขาใจ มากยงขน ดงน - ขอมลหมายเลข 1 คอ ขอมลหมายเลขโทรศพท ซงจดเปนขอมล ตวอกษร เพราะตวเลขหมายเลขโทรศพทดงกลาวไมสามารถน ามา ค านวณได เปนเพยงขอมลประกอบตวอกษร - ขอมลหมายเลข 2 คอ ตวเลขราคาสนคา ซงจดเปนขอมลตวเลข เพราะสามารถน าตวเลขดงกลาวไปค านวณได 6. ครถามนกเรยนวา หากนกเรยนตองการทราบประวตของวดในชมชน นกเรยนคดวา จะหาขอมลไดอยางไร แลวใหสมาชกกลมชวยกนแสดง ความคดเหน พรอมยกตวอยางประกอบ โดยครชวยเขยนรวบรวม บนกระดาน เชน ถามเจาอาวาส ถามพอแม ถามผใหญบาน อานจาก หนงสอประวตของวด เปนตน 7. ครใหนกเรยนพจารณาแหลงขอมลทนกเรยนยกตวอยาง แลวอธบาย ใหนกเรยนทราบวา การหาขอมลทสนใจจะตองอาศยแหลงขอมลตางๆ ทมอย ซงแหลงขอมลแตละประเภทมความแตกตางกน 8. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง แหลงขอมล จากหนงสอเรยน และหองสมด แลวบนทกความรทไดจากการศกษา ลงในแบบบนทกการอาน 9. นกเรยนแตละกลมชวยกนจ าแนกความแตกตางระหวางแหลงขอมล ชนตนกบแหลงขอมลชนรอง พรอมยกตวอยางประกอบ แลวครสมเรยก นกเรยนตอบค าถามเปนรายกลม โดยใหนกเรยนกลมอนเปนผตรวจสอบ ความถกตอง ครคอยอธบายเพมเตม 10. ครใหนกเรยนแตละกลมยกตวอยางบคคลตางๆ ทสามารถเปนแหลง ขอมลใกลตวใหนกเรยนได พรอมอธบายประกอบใหเหนชดเจน เชน - พอ เปนแหลงขอมลทใหความรเกยวกบการปลกตนไม การพรวนดน การซอมแซมอปกรณเครองใชภายในบาน เปนตน

- แม เปนแหลงขอมลทใหความรเกยวกบการท ากบขาว การเลอกผลไม การเลอกเสอผา เปนตน

11. ครถามนกเรยนวา หากนกเรยนตองการหาขอมลเกยวกบสมนไพร ในทองถน นกเรยนจะหาและรวบรวมขอมลจากแหลงขอมลใดบาง และมหลกในการเลอกแหลงขอมลอยางไร จากนนครอธบายหลก ในการเลอกแหลงขอมล เพอใหนกเรยนสามารถเลอกแหลงขอมลได อยางถกตอง และเหมาะสม 12. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขอ 2


ขนสรป สอการเรยนร : ใบงานท 2.1

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ประเภทของขอมลและ แหลงขอมล

2. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 2.1 เรอง ประวตโรงเรยน ของเรา เสรจแลวน าสงครผสอน


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงม นในการท างาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ป.3 2) บตรประจ าตวนกเรยน หรอบตรประจ าตวประชาชน 3) ปายขอมล 4) ใบงานท 2.1 เรอง ประวตโรงเรยนของเรา 8.2 แหลงการเรยนร - หองสมด


ใบงานท 2.1 เรอง ประวตโรงเรยนของเรา ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนรวบรวมขอมลของโรงเรยนตนเอง พรอมทงระบแหลงขอมลประกอบ

ประวตโรงเรยนของเรา 1. ชอโรงเรยน 2. วนกอตงโรงเรยน 3. ผกอตง 4. คตพจนประจ าโรงเรยน 5. คตธรรมประจ าโรงเรยน 6. สประจ าโรงเรยน 7. ดอกไมประจ าโรงเรยน 8. ประวตความเปนมาของโรงเรยน แหลงขอมล 1. แหลงขอมลชนตน 2. แหลงขอมลชนรอง


ใบงานท 2.1 เรอง ประวตโรงเรยนของเรา ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนรวบรวมขอมลของโรงเรยนตนเอง พรอมทงระบแหลงขอมลประกอบ


เฉลย

ประวตโรงเรยนของเรา 1. ชอโรงเรยน 2. วนกอตงโรงเรยน 3. ผกอตง 4. คตพจนประจ าโรงเรยน 5. คตธรรมประจ าโรงเรยน 6. สประจ าโรงเรยน 7. ดอกไมประจ าโรงเรยน 8. ประวตความเปนมาของโรงเรยน แหลงขอมล 1. แหลงขอมลชนตน 2. แหลงขอมลชนรอง


แบบบนทกการอาน

ชอหนงสอ ชอผแตง นามปากกา

ส านกพมพ สถานทพมพ ปทพมพ

จ านวนหนา ราคา บาท อานวนท เดอน พ.ศ. เวลา 1. สาระส าคญของเรอง

2. วเคราะหขอคด/ประโยชนทไดจากเรองทอาน

3. สงทสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน

4. ขอเสนอแนะของคร

ลงชอ นกเรยน ลงชอ ผปกครอง ( ) ( )

ลงชอ ครผสอน ( ) เกณฑการใหคะแนน ผลงานมความสมบรณชดเจน ให 3 คะแนน ผลงานมขอบกพรองเพยงเลกนอย ให 2 คะแนน ผลงานมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน





3 2 1 1 ความถกตองของเนอหา 2 ความคดสรางสรรค 3 วธการน าเสนอผลงาน 4 การน าไปใชประโยชน 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................







ล าดบท ชอ – สกล

ของผรบการ ประเมน

ความรวมมอกนท ากจกรรม

การแสดงความคดเหน

การรบฟงความคดเหน

ความตงใจท างาน

การแกไขปญหา/หรอปรบปรง

ผลงานกลม

รวม 15

คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน





แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองวาง

ทตรงกบระดบคะแนน




3 2 1


กษตรย
























3 2 1





ท างาน








ลงชอ...................................................ผประเมน







แผนการจดการเรยนรท 3 ประโยชนของขอมล

เวลา 1 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ขอมลแตละขอมลตางมประโยชนทงสน เราจงสามารถน าขอมลตางๆ ทไดรบมาใชใหเกดประโยชนในชวตประจ าวนไดอยางหลากหลาย 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ง 3.1 ป.3/1 คนหาขอมลอยางมข นตอน และน าเสนอขอมลในลกษณะตางๆ

2.4 จดประสงคการเรยนร - บอกประโยชนทไดรบจากแหลงขอมลตางๆ ได



3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการส ารวจคนหา 2) ทกษะการจ าแนกประเภท 4.2 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มความรบผดชอบ



วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางความตระหนก

ขนท 1 สงเกต

สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน เทคโนโลยฯ ป.3

2. ตวอยางขาว

1. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 2. ครน าขาวเกยวกบโรงงานช าแหละเนอไก มาอานใหนกเรยนฟง แลวให

นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบขาวดงกลาววา เกยวกบเรองอะไร และเกยวของกบตวนกเรยนหรอไม อยางไร

3. ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง ประโยชนของขอมล จากหนงสอเรยน


ขอมลขาวสารเกยวกบอาหารมผลตอ พฤตกรรมการรบประทานของนกเรยน หรอไม เพราะเหตใด


ขนท 2 วเคราะหวจารณ

สอการเรยนร : ตวอยางขาว

1. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบขาวโรงงานช าแหละ เนอไกดงกลาว โดยครตงค าถามเพอใหนกเรยนฝกการสงเกตและ วเคราะห เชน

- นกเรยนคดวา จะงดการบรโภคอาหารทท าจากเนอไกหรอไม เพราะเหตใด - หากนกเรยนเปนเจาของฟารม นกเรยนจะตดสนใจช าแหละไก จ าหนายหรอไม เพราะเหตใด - หากนกเรยนเปนแมคาขายไก นกเรยนจะท าอยางไร เพอแกปญหา ทเกดขน

2. ครใหนกเรยนยกตวอยางขาวสารทเปนประโยชนตอการใชชวตประจ าวน 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขอ 1-2


1. การไมเปดรบขอมลขาวสารจะเกด ผลเสยตอนกเรยนหรอไม เพราะเหตใด


2. นกเรยนคดวา การเปดรบขอมลมาก เกนไปท าใหเกดความวตกกงวลไดจรง หรอไม เพราะเหตใด


ขนท 3 สรป สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายและสรปความรทไดจากการศกษาขาว โรงงานช าแหละเนอไกวา นกเรยนสามารถน าความรทไดมาใชในการ ตดสนใจ เพอเลอกซอหรอบรโภคเนอไก หรอวางแผนเกยวกบการท า อาหารในครอบครวของตน 2. ครและนกเรยนชวยกนยกตวอยางประโยชนของขอมลดานตางๆ เชน ดานการพฒนาตนเอง ดานการตดตอสอสาร เปนตน


นกเรยนแตละกลมรวมกนสบคนขอมลเกยวกบอาหารทนกเรยนชนชอบ มากลมละ 3-5 ชนด แลวเขยนรายงานผลการสบคนขอมล โดยใหครอบคลมประเดนส าคญตอไปน

1) การรวบรวมขอมล 2) การระบแหลงขอมล 3) การจ าแนกประเภทของขอมล

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง ขอมลรอบตว


วธการ เครองมอ เกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมความรบผดชอบ แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจรายงานการสบคนขอมล เรอง อาหารทฉน ชนชอบ


ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ป.3 2) ตวอยางขาวเกยวกบโรงงานช าแหละเนอไก 8.2 แหลงการเรยนร —


การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)



3 2 1 1 การรวบรวมขอมล 2 การระบแหลงขอมล 3 การจ าแนกประเภทของขอมล รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ด = 3 พอใช = 2 ปรบปรง = 1

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

8 - 9 ด

5 - 7 พอใช

ต ากวา 5 ปรบปรง


เอกสารประกอบการสอน

ตวอยางขาวเกยวกบโรงงานช าแหละเนอไก

รานจ าหนายไกสดทตลาดขอนแกนเงยบเหงา รายไดหายไปกวาครง ผซอยงท าใจไมไดกบภาพขาว โรงช าแหละไกเถอนทจงหวดนครราชสมา ผส อขาวรายงานวา จากการตรวจสอบบรรยากาศรานจ าหนายไกสดทช าแหละไกขายในตลาดสดหลายแหงทจงหวดขอนแกน โดยเฉพาะทตลาดสดบางล าพ เทศบาลนครขอนแกนเงยบเหงาไมมลกคาเขามาซอไกสด ไปบรโภค ถงแมราคาไกจะลดลงมาทกโลกรมละ 70 บาทกตาม แตผซ อกยงเงยบเหงา จากการสอบถามสาเหต มาจากกรณเจาหนาทตรวจพบโรงช าแหละไกเถอน ทอ าเภอปากชอง จงหวดนครราชสมา แลวมภาพขาวออกมา สงผลใหผท บรโภคไกรบกบเหตการณทเกดขนไมได จงไมอยากซอไกบรโภคในชวงน นางกาญจนา วรปญญากล แมคาจ าหนายไกสด ตลาดบางล าพ กลาววา จากขาวการจบโรงงานช าแหละ ไกเถอนท าใหลกคาทมาซอไกไปบรโภคลดลงไปกวาครง จากปกตจะขายไกไดวนละกวา 500 ตว ตอนนจ าหนายไดเพยงละ 100-200 ตวเทานน โดยเฉพาะเครองในไก ตบ และไสไก ไมมลกคาเขามาซอเลย ถงรานของตนเองเปนรานทถกสขลกษณะ ไกทกตวสด สะอาด และมการช าแหละกนสดๆ ภายในราน แตลกคากยงไมมนใจ จากการสอบถามลกคาประจ าทเดนผานไปมา ทกคนบอกวา ยงรบสภาพกบเหตการณโรงช าแหละไกทน าไกตายเนาเหมนมาช าแหละชนสวนขายไมได ทมา : http://www.krobkruakao.com/ขาว/.../ขอนแกน-รานขายไกสดเงยบ สบคนเมอวนท 8 สงหาคม พ.ศ. 2554

http://www.krobkruakao.com/ขาว/.../ขอนแกน-รานขายไกสดเงยบ%20สบคนเมอวนท%208%20สงหาคม%20พ.ศ





3 2 1 1 เนอหาละเอยดชดเจน 2 ความถกตองของเนอหา 3 ภาษาทใชเขาใจงาย 4 ประโยชนทไดจากการน าเสนอ 5 วธการน าเสนอผลงาน รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................







ล าดบท ชอ – สกล

ของผรบการ ประเมน

การแสดง ความคดเหน

การยอมรบฟงคนอน

การท างาน ตามทไดรบมอบหมาย

ความมน าใจ

การม สวนรวมในการปรบปรง ผลงานกลม

รวม 15

คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน





แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองวาง

ทตรงกบระดบคะแนน




3 2 1


กษตรย
























3 2 1





ท างาน








ลงชอ...................................................ผประเมน







บนทกหลงหนวยการเรยนรองมาตรฐาน ตอนท 1 นกเรยนมความรความสามารถตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดของหนวยการเรยนร ตอไปน ง 3.1 (ป.3/1) ดานความร (จ านวน คน คดเปนรอยละ ) ดานสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานคณลกษณะอนพงประสงค ดานอนๆ (พฤตกรรมเดน หรอพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล (ถาม))

สรปผลจากการประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจ าหนวยการเรยนร ระดบคณภาพด จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพพอใช จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพปรบปรง จ านวน คน คดเปนรอยละ

ปญหา/อปสรรค แนวทางการแกไข

ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ขอเสนอแนะ ลงชอ ( )


ตอนท 2 การตรวจสอบคณภาพนกเรยนเพอเตรยมความพรอมรองรบการประเมนคณภาพภายนอก ระดบการศกษาขนพนฐาน (ดานคณภาพผเรยน)

รอยละ

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ 1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอ น 1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว 3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง 4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ 4.4 มความคดรเร ม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ 5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง 6.3 ท างานรวมกบผอ นได 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ


Documents

หน่วยการเรียนรู้ที่1 ข้อมูล ...elsd.ssru.ac.th/siriluck_le/pluginfile.php/140/block_html... · 2017-09-15 · 4 เทคโนโลยีฯ