การประชมการจดท างบประมาณในลกษณะบรณาการเชงยทธศาสตร ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

เรอง การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

วนท 4 พฤศจกายน 2559 เวลา 14.00 น. ณ หองหมอมหลวงปน มาลากล อาคารรชมงคลาภเษก ชน 3

กระทรวงศกษาธการ

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ มอบนโยบายการบรณาการ

เรอง การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

น าเสนอกรอบแผนบรณาการ เรอง การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

1. การจดท างบประมาณในลกษณะบรณาการเชงยทธศาสตร ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 เรอง การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

รายละเอยดตามเอกสารประกอบฯ 2.1, 2.2 2. ปฏทนการจดท าขอเสนอการจดท างบประมาณในลกษณะบรณาการเชงยทธศาสตร

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 เรองการยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

รายละเอยดตามเอกสารประกอบฯ 2.3

โดย รองปลดกระทรวงศกษาธการ (ดร. ชยยศ อมสวรรณ)

และคณะกรรมการและเลขานการรวมฯ

น าเสนอกรอบแผนบรณาการฯ (ตอ)

3. กรอบแนวคดและกรอบแนวทางแผนบรณาการ เรอง การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 1. ยดหลกแผนแมบทดานการศกษา ระยะ 15 ป เปนกรอบหลกทงในดานยทธศาสตร ตวชวด

และคาเปาหมายควบคกบแผนกรอบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป แผนพฒนาเศรษฐกจ และสงคมแหงชาต ฉบบท 12 นโยบายความมนคงแหงชาต นโยบายส าคญของรฐบาล

2. น ากรอบแผนบรณาการ เรอง การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ททบทวนเปาหมาย แนวทาง และตวชวดแลว มาพจารณารวม

3. รางแผนบรณาการ เรอง การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 และความเชอมโยงกบแผนแมบทดานการศกษา ระยะ 15 ป ประกอบดวย 6 แนวทางด าเนนการหลก

รายละเอยดตามเอกสารประกอบฯ 3.1

ผงความเชอมโยงของ (ราง) กรอบแนวทางแผนบรณาการการยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

ตวชวดหลก แผนบรณาการ

แนวทาง การด าเนนงาน

1.1 รอยละของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) แตละวชาผานเกณฑรอยละ 50 ขนไป เพมขน*

1.2 คาคะแนนเฉลยผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test) ระดบประถมศกษาปท 3 เพมขน (รอยละ ...)

1.3 ระดบความสามารถของดานการใชภาษาองกฤษเฉลยของนกเรยนเมอเทยบกบการทดสอบของโครงการมาตรฐานความสามารถภาษาองกฤษ (CEFR) สงขน*

6.1 สดสวนนกเรยนปฐมวย (3-5 ป) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป เพมขน (รอยละ 82)*

6.2 รอยละของประชาชนทวไปไดใชบรการแหลงเรยนรทไดรบการพฒนาใหสามารถจดกจกรรมเรยนรตลอดชวต ทมคณภาพเพมขน (รอยละ ....)

6.3 อตราการออกกลางคนของผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานลดลง* เปนรอยละ 0.52

6.4 จ านวนสถานศกษาขนาดเลกทกสงกด ทไดรบการบรหารจดการใหมประสทธภาพ* (... แหง)

6.5 รอยละของก าลงแรงงาน (อาย15-59ป) ทมการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตนขนไปเพมขน*

6.6 จ านวนเดกดอยโอกาส เดกพการ ไดรบโอกาสในการเขาถงการศกษา ขนพนฐานและการพฒนาสมรรถภาพ (นกเรยนโรงเรยนศกษาสงเคราะห, นกเรยนพการในโรงเรยนรวม) ไมนอยกวา 2,500,000 คน

ตวชวดแนวทาง การด าเนนงานหลก

3.1 รอยละของครและบคลากร ทางการศกษาทเขารบการพฒนาใหเปนผสนบสนนการเรยนรบนดาลใจ ผใหค าปรกษา และชแนะผานเกณฑมาตรฐาน ทก าหนด (รอยละ 80)

3.2 รอยละของครและบคลากร ทางการศกษาทผานการฝกอบรมสามารถน าความรไปใชได (รอยละ 80)

3.3 จ านวนผบรรจเขารบราชการคร ทตรงสาขาและภมล าเนา รอยละ 25 ของอตราเกษยณ

แนวทาง 3

สงเสรมการผลตและพฒนาคณภาพครและบคลากร

ทางการศกษา

2.1 รอยละของสถานศกษาสถานศกษาระดบการศกษา ขนพนฐานทผานการประเมนตนเองระดบดเยยม (รอยละ 85)

2.2 รอยละของสถานศกษาทผานเกณฑการประเมนระดบดขนไปจาก สมศ. (รอยละ 85)

แนวทาง 2

พฒนาระบบและมาตรฐาน การประเมนคณภาพการศกษา

แนวทาง 1 พฒนาหลกสตร

การเรยนการสอน และกระบวนการเรยนร

5.1 คาคะแนนเฉลยผลการทดสอบ ทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ในภาพรวมของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอนโดยใช DLIT และ DLTV เพมขน รอยละ 3

5.2 รอยละของประชาชนทวไปเขาถง การใหบรการแหลงเรยนรทาง สอเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา ไดสะดวก รวดเรว ทกสถานท ทกเวลา เพอการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ (รอยละ 80)

5.3 จ านวนฐานขอมลรายบคคล ดานการศกษาของประเทศทเปนปจจบนสามารถเชอมโยงและใชขอมลระหวางหนวยงานไดอยางมประสทธภาพเพมขน ( ... ฐานขอมล)

5.4 การใชอนเตอรเนตเพอการอาน หาความรเพมขน (รอยละ ...)***

5.5 รอยละของสถานศกษาทไดรบบรการอนเตอรเนต ความเรวไมต ากวา 30*

แนวทาง 5 พฒนาสอและเทคโนโลย

ดจทลเพอการศกษา และการเรยนรตลอดชวต

4.1 รอยละของถาบนอดมศกษา/ สถาบนอาชวศกษาทม การผลตบณฑตตามความเชยวชาญและความเปนเลศเฉพาะดาน* (รอยละ 100)

4.2 รอยละความพงพอใจนายจาง/ผประกอบการ ทมตอผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษา/ระดบอดมศกษา* (รอยละ80)

4.3 อตราการไดงานท าภายในระยะเวลา 1 ป ของผส าเรจการศกษาอาชวศกษา และอดมศกษา ตงแต ปวส. ขนไป* (รอยละ 75)

แนวทาง 4 สงเสรมการผลตและพฒนา

ก าลงคนทสอดคลองกบ ทศทางการพฒนาของประเทศ

แนวทาง 6 ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษา

และการเรยนรตลอดชวตอยางทวถงและมคณภาพ

หมายเหต: - เรยงล าดบแนวทางการด าเนนงาน

บรณาการใหมใหสอดคลองกบยทธศาสตรตามแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2574

- สวนทขดเสนใตคอ สวนทปรบปรง หรอเพมใหมในป 61

- ตวชวดทม * ก ากบ เปนตวชวดจาก (ราง) แผนการศกษาแหงชาต 15 ป (พ.ศ. 2560-2574), ***ก ากบ เปนตวชวดจากแผนพฒนาฯ ฉ. 12

ยทธศาสตรชาต 20 ป ย.3 การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน ย.4 การสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม

ย.1 การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย ย.2 การสรางความเปนธรรมลดความเหลอมล าในสงคม

3.2 การใชอนเทอรเนตเพอการอานหาความรเพมขน 3.3 การอานของคนไทยเพมขนเปนรอยละ 85 3.4 จ านวนแรงงานทขอเทยบโอนประสบการณและความรเพอขอรบวฒ ปวช. และ ปวส. เพมขนเฉลยรอยละ 20 ตอป

เปาหมายท 3 คนไทยมการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐานสากลและมความสามารถเรยนรดวยตวเองอยางตอเนอง เปาหมายท 2 เพมโอกาสการเขาถงบรการพนฐานทางสงคมของภาครฐ

2.2 สดสวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการศกษาทกระดบชนผานเกณฑคะแนนรอยละ 50 มจ านวนเพมขน และความแตกตางของคะแนนผลสมฤทธระหวางพนทและภมภาคลดลง

ย 6 การพฒนาระบบบรหารจดการ และการมสวนรวมในการจดการศกษาของทกภาคสวน

ย 7 การพฒนาระบบการเงน เพอการศกษา

ย. 1 พฒนาหลกสตร การเรยนการสอน การวดและประเมนผล

ผเรยนไดรบการศกษาทมคณภาพ มาตรฐาน มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มทกษะในการคดวเคราะห และการเรยนรตลอดชวตอยางทวถง ตอบสนองความตองการของคนทกชวงวย และมศกยภาพทสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศ

1. อนดบความสามารถในการแขงขนของประเทศดานการศกษาของ IMD ดขน จากป 2560 ไมนอยกวา 2 อนดบ 2. สดสวนของนกเรยนทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) แตละวชาผานเกณฑรอยละ 50 ขนไป เพมขน* 3. รอยละของก าลงแรงงาน (อาย 15-59 ป) ทมการศกษาระดบชนมธยมศกษาตอนตนขนไปเพมขน*

ยทธฯ สนบสนน

ย.3 ผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรมรองรบความตองการ ของตลาดแรงงานและเพมขดความสามารถ ในการแขงขนของประเทศ

ย. 4 การพฒนาระบบขอมลสารสนเทศและเทคโนโลยดจทล

ย.5 การพฒนาคณภาพ คนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร

ย.2 ยกระดบคณภาพมาตรฐานวชาชพคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา

แผนแมบท ดานการศกษา (พ.ศ. 2560-2579)

เปาหมายและตวชวดแผนพฒนาการเศรษฐกจ

และสงคมแหงชาตฯ ฉ. 12

แผนพฒนาการเศรษฐกจ และสงคมแหงชาตฯ ฉ. 12

เปาหมาย แผนบรณาการ

4. (ราง) หนวยงานรวมบรณาการตามกรอบแนวทางแผนบรณาการฯ

แนวทางยอย หนวยงานด าเนนการ 1.1 พฒนาหลกสตร รปแบบการจดการเรยนรทสงเสรมการพฒนาทกษะและคณลกษณะ

ทจ าเปนส าหรบผเรยนในศตวรรษท 21 ทกระดบ ทกประเภทการศกษาอยางมคณภาพ

ศธ. / กก. / พม. / มท. (สถ.) /

วธ. / สธ. / พศ. / สตช. (ตชด.)/

กทม.

1.2 พฒนากระบวนการจดการเรยนรเชงบรณาการองคความรแบบสหวทยาการ

การลงมอปฏบตจรง การสรางสมรรถนะความเชยวชาญเฉพาะดานในสาขาวชา

หรออาชพตามความถนดและความสนใจของผเรยน

ศธ. / กก. / พม. / มท. (สถ.) /

วธ. / สธ. วท. / พศ. / สตช.

(ตชด.)/ กทม./ สบร.

1.3 ยกระดบการเรยนรวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษในการศกษาทกระดบ ทกประเภท

การศกษา

ศธ. / กก. / พม. / มท. (สถ.) /

วธ. / พศ. / สตช. (ตชด.)/ กทม.

แนวทางการด าเนนการท 1 พฒนาหลกสตร การเรยนการสอน และกระบวนการเรยนร

รายละเอยดตามเอกสารประกอบฯ 3.2

น าเสนอกรอบแผนบรณาการฯ (ตอ)

แนวทางยอย หนวยงานด าเนนการ

2.1 พฒนาระบบและกลไกการทดสอบ การวดและการประเมนความร ทกษะ และสมรรถนะ

ของผเรยนในทกระดบการศกษา ทกกลมเปาหมายทมคณภาพและมาตรฐาน

และน าผลการประเมนไปใชไดจรง

ศธ./ กก. / พม. / มท. (สถ.) /

วธ. / สธ. / พศ. / สตช.

(ตชด.)/ กทม.

2.2 พฒนาระบบคลงขอสอบเพอวดและประเมนผลการเรยนรทมคณภาพ มาตรฐาน

ครอบคลมการวดความร ทกษะและสมรรถนะของผเรยน

หลก:

ศธ. (สพฐ., สทศ., สสวท.)

2.3 พฒนามาตรฐานและระบบการประเมนคณภาพสถานศกษาทงการประเมนคณภาพ

ภายในและการประเมนคณภาพภายนอก

หลก: สมศ./ ศธ.

รวม: กก. / พม. / มท. (สถ.)

/ วธ. / สธ. / พศ. /

สตช. (ตชด.)/ กทม.

แนวทางการด าเนนการท ๒ พฒนาระบบและมาตรฐานการประเมนคณภาพการศกษา

(ราง) หนวยงานรวมบรณาการตามกรอบแนวทางแผนบรณาการฯ

แนวทางยอย หนวยงานด าเนนการ

๓.1 ผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาใหสอดคลองกบนโยบายการผลตและพฒนาคร

ตามความตองการใชครทงเชงปรมาณและคณภาพ

หลก: ศธ. (สกอ.)

รวม: ศธ. (สป., สพฐ., สอศ.)

มท./ กทม./ วธ./ กก.

๓.2 พฒนาสถาบนการศกษาทเปนหนวยผลตครและสถานศกษาทเปนหนวยปฏบตการสอน

ใหมคณภาพ และมาตรฐานในสาขาวชาทสถาบนการศกษาเชยวชาญ

หลก: ศธ. (สกอ.)

รวม: ศธ. (สป., สพฐ., สอศ.)

มท./ กทม./ วธ./ กก.

๓.3 พฒนาศกยภาพครและบคลากรทางการศกษาใหเปนผสนบสนนการเรยนร (Facilitator)

ผกระตนแรงจงใจ (Motivation) ผสรางแรงบนดาลใจ (Inspiration) ผใหค าปรกษาและชแนะ

(Coaching & Mentoring)

ศธ./ มท./ สตช. (ตชด.)/ กทม./

วธ./ กก.

๓.4 พฒนาคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาเพอแกปญหาการสอนไมตรงวฒ สอนคละชน

และการสอนในสาขาทขาดแคลน ใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ

ศธ. (สป., สพฐ., สอศ., สกอ.)

มท./ สตช. (ตชด.)/ กทม.

แนวทางการด าเนนการท ๓ สงเสรมการผลตและพฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษา

(ราง) หนวยงานรวมบรณาการตามกรอบแนวทางแผนบรณาการฯ

แนวทางยอย หนวยงานด าเนนการ

4.1 ยกระดบสถาบนการศกษาในสาขาทมความเชยวชาญสความเปนเลศ ศธ. / กก. / วธ. / สธ. / กทม.

4.2 สงเสรมการผลตและพฒนาก าลงคนในกลมอตสาหกรรมเปาหมายตามนโยบาย

ของประเทศ

ศธ. / รง./ อก.

4.2 ปรบระบบการศกษาใหมความเชอมโยงและยดหยนเพอใหผเรยนทงสายสามญ

และสายอาชพสามารถเรยนขามสายได

ศธ.

4.4 ปรบหลกสตรและการประเมนการศกษาดานวชาชพใหสอดคลองกบมาตรฐานอาชพ ศธ. / รง. / สถาบนคณวฒ

วชาชพ

4.5 เสรมสรางความเขมแขงของกระบวนการผลตและพฒนาก าลงคน โดยสรางเครอขาย

ความรวมมอตามรปแบบประชารฐ ทงระหวางองคกรภายในและตางประเทศ

ศธ. / รง./ อก.

แนวทางการด าเนนการท 4 สงเสรมการผลตและพฒนาก าลงคนทสอดคลองกบทศทางการพฒนาของประเทศ

(ราง) หนวยงานรวมบรณาการตามกรอบแนวทางแผนบรณาการฯ

แนวทางยอย หนวยงานด าเนนการ

5.1 สงเสรม สนบสนนการผลตและพฒนาสอเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาและการเรยนร

ตลอดชวตทมคณภาพและมาตรฐาน สามารถเชอมโยงผานระบบเทคโนโลยดจทล

ททนสมย หลากหลาย และเขาถงได

ศธ. / กก. / พม. / มท. (สถ.)

/ วธ. / วท. / สธ. / สตช.

(ตชด.)/ กทม.

5.2 บรณาการฐานขอมลและสารสนเทศดานการศกษาใหสามารถเชอมโยงและใชประโยชน

รวมกนไดอยางมประสทธภาพ

ศธ. / กก. / กห. / พม. / มท.

/ รง. / วธ. / สธ. /อก. / พศ.

/ สสช. / กทม.

5.3 จดการศกษาทางไกลใหครอบคลมทกพนทเพอแกไขปญหาการขาดแคลนคร

และการพฒนาคณภาพการศกษาและเสรมสรางโอกาสใหผเรยนมการเรยนร

ทหลากหลายและมคณภาพ

ศธ. / มท. (สถ.) /สตช.

(ตชด.)/ กทม.

5.4 บรณาการโครงขายสอสารโทรคมนาคมเพอการศกษา

ศธ. / ดท.

แนวทางการด าเนนการท ๕ พฒนาสอและเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

(ราง) หนวยงานรวมบรณาการตามกรอบแนวทางแผนบรณาการฯ

แนวทางยอย หนวยงานด าเนนการ

6.1 สงเสรมการพฒนาเดกปฐมวย (3-5 ป) อยางมคณภาพ หลก: ศธ./ พม./ สธ./มท.(สถ.)

6.2 สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรใหมความหลากหลายเพอเออตอการศกษา

และการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ และสามารถใหบรการไดอยางทวถง

ศธ. / กก. / พม. / มท. (สถ.) / วธ. /

สธ. / พศ. / สตช. (ตชด.)/ กทม./

สบร.

6.3 บรณาการฐานขอมลเดกออกกลางคนและเดกทอยนอกระบบการศกษา ศธ. / กก. / พม. / มท. (สถ.)/ พศ. /

สตช. (ตชด.)/ กทม.

6.4 บรหารจดการโรงเรยนขนาดเลกทกสงกด หลก: ศธ. (สพฐ., สช.)/มท.(สถ.) /

สตช. (ตชด.)

6.5 สรางกลไกความรวมมอพฒนาระบบการเทยบโอนผลการเรยนการศกษาในระบบ นอกระบบ

และการศกษาตามอธยาศย

หลก: ศธ. (กศน./ สอศ.)/ รง./ สคช.

6.6 สงเสรมการจดการศกษากลมการศกษาเฉพาะดาน เฉพาะทาง กลมทมความตองการจ าเปน

พเศษในทกระดบ ทกประเภทการศกษา

ศธ. / กก. / พม. / มท. (สถ.) / วธ. /

สธ. / พศ. / สตช. (ตชด.)/ กทม.

แนวทางการด าเนนการท 6 ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต อยางทวถงและมคณภาพ

(ราง) หนวยงานรวมบรณาการตามกรอบแนวทางแผนบรณาการฯ

5. หลกเกณฑในการพจารณาโครงการฯ

1. เปนภารกจหลกของหนวยงาน แตตองไมใชงานประจ าทด าเนนการตอเนองตามกฎหมายจดตงหนวยงาน

2. เปนโครงการทส าคญและจ าเปนตองมการบรณาการระหวางหนวยงานทเกยวของ

3. เปนโครงการทมประโยชน เหมาะสม คมคา และสงผลกระทบตอการยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

4. เปนโครงการทสอดคลองกบแนวทางการด าเนนงานทก าหนด และมวตถประสงคเพอขบเคลอน การด าเนนการใหเปนไปตามตวชวดทก าหนด

5. มความเชอมโยงสอดคลองแผนแมบทดานการศกษาระยะ 15 ป เปนกรอบหลกทงในดานยทธศาสตร ตวชวด และคาเปาหมายควบคกบแผนกรอบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 นโยบายความมนคงแหงชาต และนโยบายส าคญของรฐบาล

น าเสนอกรอบแผนบรณาการฯ (ตอ)

รายละเอยดตามเอกสารประกอบฯ 3.3

5. หลกเกณฑในการพจารณาโครงการฯ (ตอ)

6. มการบรณาการภารกจและงบประมาณใน 3 มต โดยมตยทธศาสตร (Agenda) และมตกระทรวง/หนวยงาน (Function) จะตองบรณาการรวมกบจงหวด/กลมจงหวด และองคกรปกครอง- สวนทองถนในมตพนท (Area)

7. ใหมการบรณาการภารกจและงบประมาณของหนวยงานภายในกระทรวงเดยวกนหรอระหวาง กระทรวงเพอลดความซ าซอน ประหยดและมความคมคา

8. หากมการด าเนนการทสอดคลองกรอบแผนบรณาการฯ แตเสนอของบประมาณในมตกระทรวง/หนวยงาน (Function) ใหระบเนองานในแผนบรณาการ

น าเสนอกรอบแผนบรณาการฯ (ตอ)

รายละเอยดตามเอกสารประกอบฯ 3.3

6. แบบฟอรมการจดท าขอเสนอการจดท างบประมาณในลกษณะบรณาการเชงยทธศาสตรประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 เรองการยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

แบบฟอรม 1 แบบสรปโครงการ/กจกรรมแผนบรณาการฯ เพอขอตงงบประมาณรายจายประจ าป

งบประมาณ พ.ศ. 2561

แบบฟอรม ๒ การจดท าโครงการ/กจกรรมแผนบรณาการฯ เพอขอตงงบประมาณรายจายประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

รายละเอยดตามเอกสารประกอบฯ 3.4

น าเสนอกรอบแผนบรณาการฯ (ตอ)

อภปรายและซกถาม

หมายเหต:

1. เอกสารประกอบการประชมฯ สามารถดาวนโหลดไดท www.moe.go.th หวขอ “บรการดาวนโหลด”

2. ตดตอสอบถามขอมลเพมเตมฝายเลขานการฯ:

กลมยทธศาสตรและแผน ศธ. ส านกนโยบายและยทธศาสตร ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

โทร: 02 628 5638-9 ตอ 1202-1209 โทรสาร: 02 281 9413 E-mail: planmoe.th@gmail.com