น ำเสนอ กลม 8 (รำชธำนเจรญบรนทรศรโสธร)

อบลรำชธำน ศรสะเกษ ยโสธร อ ำนำจเจรญ สรนทร และ บรรมย

โครงกำรโรงเรยนคณภำพประจ ำต ำบล

ตำมนโยบำย “๑ ต ำบล ๑ โรงเรยนคณภำพ”

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน

ท ำไมตองเปนโรงเรยนคณภำพต ำบล

1

แนวทำงกำรคดเลอกโรงเรยนคณภำพประจ ำต ำบล (1 ต ำบล 1 โรงเรยนคณภำพ)

ท ำไมตองเปนโรงเรยน

คณภำพต ำบลคณะกรรมการคดเลอกโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล

ระดบต าบล

โรงเรยน

คณภำพ

ต ำบล

โรงเรยนทมคณภำพทำงวชำกำร

ลดควำมเหลอมล ำ/กระจำยโอกำสทำงกำรศกษำ

มควำมพรอมดำนทรพยำกร

เปำหมำยหลกกำรพฒนำคณภำพ

ของโรงเรยนคณภำพต ำบล

4

2

คออะไร

แนวทำงกำรคดเลอกโรงเรยนคณภำพประจ ำต ำบล (1 ต ำบล 1 โรงเรยนคณภำพ)

เปำหมำยหลกโรงเรยน

คณภำพต ำบลคณะกรรมการคดเลอกโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล

ระดบต าบล

โรงเรยน

คณภำพ

ต ำบล

โรงเรยนมควำมพรอมในกำรพฒนำตำมบรบทของโรงเรยน

ควำมเทำเทยมทำงกำรศกษำและกำรมสวนรวม

นกเรยนมทกษะวชำกำร ควำมรพ นฐำน,ทกษะชวต,ทกษะอำชพ

โจทยระดบโลก- นกเรยนมทกษะศตวรรษท 21(3R 8C)- มทกษะกำรใชภำษำองกฤษในกำรสอสำร- ผลกำรทดสอบนำนำชำต (PISA)

3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยน

ควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง

โจทยระดบประเทศ- ด ำเนนรอยตำมพระรำโชบำยดำนกำรศกษำของรชกำลท 10 ในดำน

1. มพนฐำนชวตทมนคง-มคณธรรม2. กำรเปนพลเมองด

- ยทธศำสตรชำต,Thailand 4.0- ผลกำรทดสอบ O-NET, กำรแขงขนทกษะทำงวชำกำรนกเรยน

3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง

โจทยภำคตะวนออกเฉยงเหนอ- แผนยทธศำสตรระดบภำคตะวนออกเฉยงเหนอ- ฮต 12 ครอง 14, ศลปวฒนธรรมอสำน- กฬำ ดนตร

3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง

โจทยระดบจงหวด- สรำงเดกนกเรยนใหรคด จตใจด มทกษะชวต มทกษะอำชพ ม

สขภำพดทงกำยและใจ- เกษตรและกำรทองเทยว (อบลรำชธำน,ยโสธร)- เกษตรอนทรย (สรนทร,ยโสธร,อ ำนำจเจรญ)- กฬำ (บรรมย)

3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง

โจทยกำรพฒนำตำมบรบทอ ำเภอ/ต ำบล/ทองถน- สรำงกำรมสวนรวมในกำรสนบสนนของชมชน ผปกครอง- ใชชมชนเปนแหลงเรยนร ใชโรงเรยนเปนฐำนเชอมโยงทนชมชน- ศลปวฒนธรรมประเพณทองถน

3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง

โจทยกำรพฒนำนกเรยนตำมควำมแตกตำงและศกยภำพของนกเรยนรำยบคคล

- จดหลกสตรใหเหมำะสมกบผเรยน- สงเสรมใหเดกมทกษะชวตเปนฐำน- เชอมโยงกำรเรยนรจำกวถชวต/ชมชน- เปนกำรเรยนรทพฒนำควำมสำมำรถ ใชประกอบอำชพได- ทกษะดำน ICT ดนตร กฬำ

3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง

โจทยกำรพฒนำทประชำชน/ผปกครองตองกำร

- นกเรยนมทกษะวชำกำร ควำมรพนฐำน,ทกษะชวต,ทกษะอำชพ- นกเรยนสำมำรถเขำศกษำตอในสถำบนทมชอเสยงและสำมำรถประกอบ

อำชพทตองกำรได- โรงเรยนเปนศนยกำรเรยนรของชมชน

3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง

คณภำพโรงเรยนคณภำพประจ ำต ำบลควรเปนอยำงไรOutcome

- นกเรยนเกดกำรเรยนร มคณธรรม จรยธรรมมอำชพ พงพำตนเอง- ครมควำมสำมำรถในกำรจดกำรจดกำรเรยนร- ผบรหำรมวสยทศน ภำวะผน ำ- ชมชน ทองถนมสวนรวม

4

คณภำพโรงเรยนคณภำพประจ ำต ำบลควรเปนอยำงไรOutput

-รคด จตใจด มทกษะชวต ทกษะอำชพ มสขภำพดทงรำงกำย และจตใจ

- ครไดรบกำรพฒนำดำนวชำกำร- ผบรหำรเขมแขง มวสยทศน- ชมชนรวมพฒนำ

4

5.1ทกษะวชำกำร ควำมรพนฐำน- มควำมคดอยำงมเหตผล มทกษะกำรคดขนสง- อำน ออก เขยนได คดเลขเปน- รเทำทนตอกำรเปลยนแปลงของสงคมโลก

5

5.2 ทกษะชวต – ทกษะงำน- มเปำหมำยชวตทชดเจน- มทกษะกำรสอสำร กลำคด กลำตดสนใจ -กลำแสดงออก-คำนยม 12 ประกำร คณลกษณะทพงประสงค-มทกษะในกำรท ำงำน

5

5.3 ทกษะอำชพ-ควำมรเฉพำะทำง- มควำมรพนฐำนทด รจกน ำควำมรไปประกอบ อำชพได

- สรำงงำน สรำงอำชพ- ท ำงำนเปนนอมน ำหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง

5

กระบวนกำรในกำรด ำเนนกำรควรท ำอยำงไรก ำหนด Outcome ตวชวด

-โรงเรยน มคณภำพ-ผบรหำรมคณภำพ-ครมคณภำพ-นกเรยนรคด จตใจด มทกษะชวต/ทกษะอำชพ มสขภำพดทงกำยและใจ

-อำคำรสถำนทเหมำะสม พอเพยง -ผบรหำรมวสยทศน ภำวะผน ำ-ครมทกษะในกำรจดกำรเรยนร-นกเรยนคดอยำงเปนระบบ คดสรำงสรรค, มคณธรรมจรยธรรม, คณลกษณะอนพงประสงค มสขภำพดตำมเกณฑ ตำมชวงวย ไมของเกยวกบอบำยมขและสงเสพตด

กระบวนกำรในกำรด ำเนนกำรควรท ำอยำงไรก ำหนด Output ตวชวด

-โรงเรยนมควำมพรอม-ผบรหำรมคณภำพ-ครมคณภำพ- มทกษะดำนกำรคด อำรมณและสงคม มทกษะชวต ทกษะอำชพ มกำรเรยนรตำมหลกสตร

-มำตรฐำนสถำนศกษำ-ผบรหำรมวสยทศน มแผนงำน จดกำรมประสทธภำพ-ครสำมำรถจดกำรเรยนกำรสอนมประสทธภำพ-มฐ.คณภำพผเรยน, มฐ.หลกสตร กระบวนกำรเปลยนแปลงเชงระบบ( PBL จตศกษำ PLC) ระดบควำมคดเหนและควำมพงพอใจผมสวนไดสวนเสย

กระบวนกำรในกำรด ำเนนกำรควรท ำอยำงไรก ำหนด Process ตวชวด

-กระบวนกำรบรหำรจดกำร-กระบวนกำรเรยนกำรสอน-กระบวนกำรนเทศตดตำมและประเมนผล-พฒนำผเรยนโดยใชนวตกรรม เชน กระบวนกำรเปลยนแปลงเชงระบบ( PBL จตศกษำ PLC)

-เปนระบบ มคณภำพ-กำรจดกำรเรยนกำรสอนตำมแนวทำงของนวตกรรม-กำรจดสภำวะทเออตอกำรเรยนร -BAR AAR

กระบวนกำรในกำรด ำเนนกำรควรท ำอยำงไรก ำหนด Input ตวชวด

-ผบรหำร คร/บคลำกร ชมชน -กระบวนกร กระบวนกำร นวตกกรมทำงกำรเรยนรทเหมำะสม -หลกสตรสอดคลองกบบรบทโรงเรยน-ครไดรบกำรพฒนำเทคนคกำรสอน-ระบบกำรบรหำรจดกำรทด-ระบบกำรนเทศกำรเรยนกำรสอนทด

ผบรหำร คร/บคลำกร ชมชน มคณภำพ-มฐ.คณภำพผเรยน-มฐ.หลกสตรสถำนศกษำ-มฐ.คณภำพคร-มฐ.กำรบรหำรจดกำร-มฐ.กำรนเทศกำรเรยนกำรสอนคณลกษณะคนรนใหมศรสะเกษ

6

22

เรำควรขบเคลอนเพอตอบโจทยกำรพฒนำอะไรหรอดำนใดบำงจงจะเกดผลสมฤทธ

ทงระยะยำวและระยะสน

7

กำรขบเคลอนกำรพฒนำระยะสน

• ประชมชแจง• ระดมควำมคด / จดท ำแผน• MOU• พฒนำผบรหำร พฒนำคร• พฒนำหลกสตร• พฒนำผเรยน

ระยะยำว• นเทศตดตำม ประเมนผล• วจย เชน PDCA• พฒนำรปแบบนวตกรรม

เรำควรขบเคลอนเพอตอบโจทยกำรพฒนำอะไร หรอดำนใดบำง จงจะเกดผลสมฤทธทงระยะยำวและระยะสน

ระยะสน 50 / 200- ประชมชแจงท ำควำมเขำใจกบผมสวนไดสวนเสยทกฝำย- MOU- TEP / Super Core Team / Core Team- Open Mind / Site Visit / Kick Off- พฒนำหลกสตร- PLC

7

เรำควรขบเคลอนเพอตอบโจทยกำรพฒนำอะไร หรอดำนใดบำง จงจะเกดผลสมฤทธทงระยะยำวและระยะสน

ระยะยำว All 946-นเทศ ตดตำม ประเมนผล และวจย-สรำงตนแบบนวตกรรม Inno Model จำก 8 ไปส 50 ไปส 200 และ 946 โรงเรยน-สรำงควำมยงยน โดยใชระเบยบ กฎหมำย เชน พรบ.พนทนวตกกรมฯ

7

เครองมอทำงกำรบรหำรทน ำมำใช

ควรมอะไรบำง▪ แผนปฏบตกำร

8▪ แผนพฒนำ

▪ หลกสตรสถำนศกษำ/ทองถน

▪ แผนอตรำก ำลงและกำรพฒนำบคลำกร

▪ แผนกำรพฒนำและสรำงกำรมสวนรวม

เครองมอทำงกำรบรหำรทน ำมำใช ควรมอะไรบำง- แผนยทธศำสตรระดบจงหวด / ระดบเขต / ระดบสถำนศกษำ- หลกสตรสถำนศกษำทสอดคลองกบบรบททองถน- แผนพฒนำครโดยใช นวตกรรมทเลอก เชน กำรเปลยนแปลงเชงระบบ-กระบวนกำร/กจกรรม ตำมนวตกรรมทเลอก เชน PBL จตศกษำ PLC

8

กำรประเมนควำมกำวหนำควำมส ำเรจและกำรรำยงำนตอสำธำรณชน- สรปรำยงำนกำรนเทศ ตดตำมและประเมนผล- กระบวนกำร PLC, AAR- รำยงำน น ำเสนอ Best Practice- เชดชเกยรต เผยแพร

9

10. กำรก ำหนด Timeline

เขตพนทม.ค. – ก.พ. 2562

โรงเรยนก.พ. – ม.ค. 2562

ชนเรยนพ.ค. – ส.ค. 2562

ผเรยนตลอดกำรศกษำ

2562

10