โครงรางองคกร โรงเรยนสนทรายวทยาคม อำาเภอสนทราย จงหวด

เชยงใหมสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 34

โครงรางองคกร

โรงเรยนสนทรายวทยาคม อำาเภอสนทราย จงหวดเชยงใหมสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 34

1. ลกษณะขององคกร (Organizational Description)ก.ลกษณะขององคกร : สภาพแวดลอมขององคกร

(Organizational Environment)โรงเรยนสนทรายวทยาคม เปนโรงเรยนมธยมศกษาประจำาอำาเภอสนทราย จงหวดเชยงใหม

เปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงมธยมศกษาปท 6 สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยม ศกษา เขต 34 ตงอยเลขท 207 หมท 10 ถนนเชยงใหม-พราว ตำาบลหนองหาร อำาเภอสนทราย จงหวดเชยงใหม หมายเลขโทรศพท 053-498210, 053-498220 โทรสาร 053-353872 Website : www.sansai.ac.th

โรงเรยนสนทรายวทยาคมมเนอท 35 ไร 2 งาน 5 ตารางวา ใหบรการเขตพนทจำานวน 9 ตำาบล ไดแก ตำาบลสนพระเนตร ตำาบลสนนาเมง ตำาบลสนปาเปา ตำาบลหนองแหยง ตำาบลปาไผ ตำาบลเมองเลน ตำาบลแมแฝก ตำาบลสนทรายหลวง และตำาบลหนองหาร

สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยน มลกษณะของชมชนชานเมอง ซงประกอบดวยหมบานดงเดม หมบานจดสรร อาคารพาณชย ธรกจขนาดกลางและขนาดยอม มประชากรประมาณ 3,100 คน จำานวนหลงคาเรอน 850 หลง บรเวณใกลเค ยงโดยรอบโรงเรยนได แก โรงเรยนศรสงวาลยเชยงใหม โรงพยาบาลสนทราย โรงเรยนบานหวยเกยง วดหวยเกยง มหาวทยาลยแมโจ และธดงคสถานลานนา ผ ปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบประถมศกษา อาชพหลกคอ เกษตรกรรม รบจางและคาขาย รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอป 40,000 บาท

2

1) หลกสตรการจดการเรยนการสอน

โรงเรยนสนทรายวทยาคมไดศกษาวจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ใหสอดคลองกบความตองการของผเรยนและชมชน มการจดสาระการเรยนรตามมาตรฐานสากล ตงแตปการศกษา 2555 มการจดกจกรรมเสรมหลกสตรและการเรยนรเพอพฒนาผเรยนตามความสนใจ เชน กจกรรมวงโยธวาทต กจกรรมวงดนตรลกทงสนทรายแบนด กจกรรมการแสดงนาฏศลป ในดานการวดและประเมนผล โรงเรยนมระเบยบการวดและประเมนผลอยางชดเจน นอกจากนยงไดกำาหนดแนวทางใหครและบคลากรมสวนรวมในการวจยและพฒนาหลกสตรทกขนตอน โดยโรงเรยนไดจดหลกสตรแผนการเรยน ของชวงชนท 3 และชวงชนท 4 ปการศกษา 2557 ดงน

ตาราง 1 การจดแผนการเรยนโรงเรยนสนทรายวทยาคม

แผนการเรยน ระดบชน จำานวนหองเรยน

ระดบชนมธยมศกษาตอนตน (ทวไป)

ม.1 – ม.3 ระดบชนละ 7 หอง

21

แผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตร

ม.4 – ม.6 ระดบชนละ 2 หอง

6

แผนการเรยนคณตศาสตร-ภาษาองกฤษ

ม.4 – ม.6 ระดบชนละ 1 หอง

3

แผนการเรยนศลป-ภาษาจน ม.4 – ม.6 ระดบชนละ 1 หอง

3

แผนการเรยนศลป-ภาษาญปน

ม.4 – ม.6 ระดบชนละ 1 หอง

3

แผนการเรยนธรกจ ม.4 – ม.6 ระดบชนละ 1 หอง

3

3

บทท ขอมลพนฐาน------------------------------------------------------------------------------------------------------ ๑๖

แผนการเรยนเกษตรกรรม ม.4 – ม.6 ระดบชนละ 1 หอง

3

แผนการเรยนอตสาหกรรม ม.4 – ม.6 ระดบชนละ 1 หอง

3

วธการจดหลกสตรโรงเรยนสนทรายวทยาคมไดจดทำาหลกสตรทตอบสนองตอความ

ตองการของผเรยนและชมชน ตามความเชอทวาผเรยนมพนฐานแตกตางกน โดยกำาหนดวธการจดทำาหลกสตร ดงน

1. วนจฉยความตองการ สำารวจสภาพปญหา ความตองการ และความจำาเปนตางๆ ของชมชน และผเรยน

2. กำาหนดจดมงหมายทตองการใหชดเจน 3. คดเลอกเนอหาสาระใหสอดคลองกบจดมงหมาย วย ความ

สามารถของผเรยน โดยเนอหาตองมความเชอถอได และสำาคญตอการเรยนร

4. จดเนอหาสาระโดยคำานงถงความตอเนอง และความยากงายของเนอหา วฒภาวะ ความสามารถ และความสนใจของผเรยน

5. ครผสอนและผทเกยวของ คดเลอกประสบการณการเรยนรใหสอดคลองกบเนอหาวชา และจดมงหมายของหลกสตร

6. จดประสบการณการเรยนร โดยคำานงถงเนอหาสาระและความตอเนอง

7. กำาหนดสงทจะประเมนและวธการประเมนผล โดยตดสนใจวาจะตองประเมนอะไร เพอตรวจสอบผลวาบรรลตามจดมงหมายทกำาหนดไวหรอไม และกำาหนดดวยวาจะใชวธประเมนผลอยางไร ใชเครองมออะไร

ดานการจดบรการสงเสรมการเรยนร บรการทางการศกษา

4

โรงเรยนไดจดใหมบรการสงเสรมการศกษาและการเรยนรในดานตาง ๆ อาทเชน หองสมด หองศนยภาษาจน ญปน หองปฏบตการก–ลมสาระตาง ๆ หองปฏบตการคอมพวเตอร หองแนะแนวการศกษาตอและอาชพ ใหบรการดานสนามกฬา โรงพลศกษา สขภาพอนามยการรกษาพยาบาลเบองตน การประกนชวต สวสดการสหกรณรานคา ฯลฯ

2) วสยทศนและพนธกจวสยทศน“โรงเรยนสนทรายวทยาคม สรางสงคมแหงการเรยนร บรหารแบบมสวนรวม พฒนางานดวยการวจย”

พนธกจ1. พฒนาคณภาพการศกษาดานการจดการศกษา2. พฒนาคณภาพการศกษาดานการสรางสงคมแหงการเรยนร3. พฒนาโรงเรยนดานอตลกษณของโรงเรยนใหโดดเดน4. พฒนาดานมาตรการสงเสรมตามแนวปฏรปการศกษา

วฒนธรรมองคกรโรงเรยนสนทรายวทยาคม สรางสงคมแหงการเรยนร ครไดรบการพฒนาตนเองในรปแบบ

ตาง ๆอยางตอเนอง มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง ใฝเรยนใฝร โดยใชแหลงเรยนรและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร สามารถปฏบตงานไดตรงกบความร ความสามารถและความถนด ครสนทรายวทยาคม เปนผให

ใหชวตทดแกศษย ใหความรแกศษย ใหความรกแกศษย

บรหารแบบมสวนรวม โรงเรยนมระบบการบรหารจดการทด มบรรยากาศและวฒนธรรมการทำางานแบบกลยาณมตร เปนประชาธปไตย

5

ใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนา ครมความรความสามารถทางการวจย สามารถทำาวจยเพอการพฒนาดานตาง ๆ มการนเทศภายในเพอจดระบบการดำาเนนงาน และพฒนางานอยางตอเนอง

S A N S A IS - Staff : ทมงาน บคลากรทด มคณภาพA - Attitude : ความรสก ทศนคตทดตอการทำางานรวมกนN - Norm : เปนบรรทดฐานเดยวกน เปนแบบอยางทดS - Shared Vision : มวสยทศนรวม และมความตองการทจะมงไปในทศทางเดยวกนA - Appearance : ภายใตภาพลกษณทดงามI - Innovation : เพอสรางสรรคนวตกรรม พฒนาสงใหม ๆ

สมรรถนะหลกขององคกรโรงเรยนสนทรายวทยาคม มการสรางความรวมมอระหวางโรงเรยน

กบผปกครองและชมชน ในการพฒนาการจดการศกษา ครมความรความสามารถหลากหลาย นกเรยนมระเบยบวนย มคณธรรม จรยธรรม และมจตสาธารณะ มวสดอปกรณ สอและโทคโนโลยททนสมย ในการจดการเรยนการสอน สมรรถนะองคกรของโรงเรยนสนทรายวทยาคม มองคประกอบทสำาคญ 4 ประการ คอ

1. การมทศนคตรวมกน (Share Vision) ซงจะชวยใหเกดความเปนนำาหนงใจเดยวกนภายในองคกร และยงสรางความแตกตางใหกบองคกรทไมเหมอนใคร

2. การจดการและการปฏบตทางดานบคลากร (Management and Human Resource Practices) ซงจะทำาใหเกดการ

6

แปรเปลยนความสามารถของบคคลใหเปนความสามารถขององคกร ทงดานการสรรหา การพฒนา ดานการประเมนผล ดานการออกแบบองคกร และการสอสาร

3. การมความสามารถในการเปลยนแปลง (Capability for Change)

4. ภาวะผนำา (Leadership) ของผบรหารในระดบตาง ๆ

3) ลกษณะโดยรวมของบคลากรครและบคลากรของโรงเรยนสนทรายวทยาคม สวนใหญเปนผม

ประสบการณ ในการทำางาน มความรบผดชอบในหนาทและงานทเกยวของ มการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา หาความรทนสมยอยเสมอ มจตสาธารณะพรอมและเตมใจทจะดำาเนนการชวยเหลอใหงานตาง ๆ ลลวงไปอยางเรยบรอยและมประสทธภาพ มความสามคคในหมคณะ มการทำางานเปนทม รจกใหอภยซงกนและกน คดดทำาด ซอสตย เปนแบบอยางทดใหกบเพอนรวมงาน นกเรยน และบคคลทเกยวของ

ตาราง 2 จำานวนบคลากร จำาแนกตามชวงอายชวง

อาย(ป)25 - 30

31 - 35

36 - 40

41 - 45

46 - 50

51 - 55

56 - 60 รวม

จำานวนคน 6 2 3 5 20 27 17 80

รอยละ 7.50 2.50 3.75 6.25 25.0

033.7

521.2

5100.00

ตาราง 3 จำานวนบคลากร จำาแนกตามเพศ วฒการศกษา และวทยฐานะ

7

ฝาย/กลมสาระ

เพศ วฒการศกษา วทยฐานะ

ชาย หญงปรญญาโท

ปรญญาตร

ตากวาปรญญ

าตร

ชำานาญการ

พเศษ

ชำานาญการ

ไมมวทยฐาน

ะ

ฝายบรหาร 4 - 3 1 - 3 1 -สงเสรมการศกษา 1 1 1 1 - - 1 1ภาษาไทย 2 5 3 4 - 5 2 -ภาษาตางประเทศ 2 13 4 11 - 9 3 2คณตศาสตร 1 9 2 8 - 8 - 2วทยาศาสตร 4 4 4 4 - 3 5 -สงคมศกษา 1 5 2 4 - 3 1 2ศลปะ 3 1 1 3 - 4 - -สขศกษา-พลศกษา 4 1 1 4 - 1 4 -การงานอาชพ 10 9 7 12 - 15 3 1รวม 32 48 28 52 - 52 19 8

รอยละ40.00

60.00

35.00

65.00 -

65.00

23.75

11.25

4) สนทรพยอาคารเรยนและอาคารประกอบ

โรงเรยนมอาคารเรยน 3 หลง อาคารประกอบ 5 หลง หอประชม 1 หลง อาคาร 40 ป 1 หลง เรอนประชาสมพนธ 1 หลง อาคารกฬาอเนก ประสงค 1 หลง สนามบาสเกตบอล/ลานอเนกประสงค 1 แหง ลานกจกรรม 1 แหง สนามฟตบอล 1 สนาม และสวมจำานวน 5 หลง

เทคโนโลย อปกรณ และสงอำานวยความสะดวกทสำาคญ

8

โรงเรยนสนทรายวทยาคม มการนำาเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนการสอนและการบรหารจดการภายในโรงเรยน โดยมการตดตงระบบอนเตอรเนตความเรวสง ใหบรการอนเตอรเนตไรสาย (WIFI) ใหบรการสบคน มเวบไซดสำาหรบเผยแพรขอมลขาวสาร การประชาสมพนธและการตดตอ สอสาร มระบบการบรหารโดยใชโปรแกรมระบบการบรหารงาน ตลอดจนไดมการจดสถานทและ สงอำานวยความสะดวกตาง ๆ ดงน

1. หองสมดขนาด 256 ตารางเมตร ตงอยในอาคารเรยนจำานวนหนงสอในหองสมด 33,121 เลม

การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ Library 20002. หองปฏบตการ

หองปฏบตการวทยาศาสตร จำานวน 6 หองหองปฏบตการคอมพวเตอร จำานวน 4 หองหองปฏบตการทางภาษา จำานวน 1 หอง

3. คอมพวเตอร จำานวน 381 เครองใชเพอการเรยนการสอน 160 เครองใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต 198 เครอง (รวมใน

หองเรยนคอมพวเตอร)ใชเพอการบรหารจดการ 23 เครอง

5) กฏระเบยบขอบงคบ โรงเรยนสนทรายวทยาคม ดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนการ

สอน และบรหารราชการ ภายใต กฏระเบยบ และมาตรฐานการศกษา โดยยดหลกการบรหาร โดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM) พรอมกบใชวธการพฒนาคณภาพการศกษา ดวย ระบบ PDCA ดงน

1. กฏหมายหรอกฏระเบยบทเกยวกบการบรหารราชการแผนดน2. กฏหมายหรอระเบยบเกยวกบการศกษา3. กฎกระทรวงออกตามความในกฎหมายการศกษา 

9

4. กฎหมาย ระเบยบวาดวย การเงน การคลง และพสด5. นโยบายและมาตรฐานการศกษา

5.1 มาตรฐานการศกษาชาต 5.2 มาตรฐานและตวบงชเพอการประเมนคณภาพภายนอก

รอบทสาม (พ.ศ. 2554-2558) 5.3 มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพ

ภายในของสถานศกษา

ข. ลกษณะองคกร : ความสมพนธระดบองคกร (Organizational Relationships)

1) โครงสรางขององคกรโรงเรยนสนทรายวทยาคม ใชระบบการบรหารจดการศกษาแบบ

ยดโรงเรยนเปนฐาน (School-based Management) และหลกธรรมาภบาล มการกระจายอำานาจการบรหารจดการ ใหทกฝายมสวนรวมในการตดสนใจ โปรงใสและรบผดชอบ มการกำากบตดตามและการรายงานผลอยางตอเนองเปนปจจบน โดยแบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 กลมงาน ไดแก กลมอำานวยการ กลมวชาการ กลมกจการนกเรยน ชมชนและภาคเครอขาย และกลมบรการ อาคารสถานท และสภาพแวดลอม

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนสนทรายวทยาคม

10คณะกรรมการสถานศกษา

ผอำานวยการโรงเรยน

ชมรมผปกครองและคร

สำานกงานเขตพนทการศกษา

สำานกงานคณะกรรมการการ

โรงเรยนสนทรายวทยาคม มการกระจายอำานาจการบรหารจดการโดยใหทกฝายมสวนรวมในการตดสนใจ โปรงใสและรบผดชอบตามหลกธรรมาภบาล มการกำากบตดตามและการรายงานผลอยางตอเนองเปนปจจบน สอดคลองกบเปาหมายของการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน และหลกการจดการศกษาของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 โรงเรยนไดยดหลกในการกำากบตดตามการพฒนาคณภาพการศกษา ดงน

1. วเคราะหสภาพปญหาของโรงเรยน โดยการระดมความคด ระดมขอมลขาวสาร ทเปนประโยชนในการวางแผนการบรหารจดการจากผมสวนไดเสยกบการจดการศกษาของโรงเรยน เพอใหทศทางในการพฒนาคณภาพการศกษา

2. กำาหนดทศทางการพฒนาคณภาพการศกษา จากหลายๆ องคกร เพอกำาหนดเปนแผนในการพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตราชการระยะยาว 4 ป ทมระยะเวลา มเปาหมายความสำาเรจ ซงมเกณฑในการเปรยบเทยบความสำาเรจของการศกษาไดอยางชดเจน

3. กำาหนดกจกรรมและโครงการทเรงดวน เปาหมายของความสำาเรจ และตวบงชความสำาเรจทสามารถวดไดอยางชดเจน เพอการพฒนาคณภาพการศกษา ในแผนปฏบตการประจำาป พรอมกบมขอมลในการวเคราะหโอกาสทจะเกดความผดพลาดของผลการดำาเนนงาน

11

คณะกรรมการ ชมรมศษยเกา

กลมอำานวย

การกลมงานบรหารทวไปกลมงานแผนและประกนคณภาพ

กลมวชาการ

กลมงานจดการศกษา

กลมงานพฒนาวชาการ

กลมบรการ อาคารสถานท และสภาพ

แวดลอมกลมงานบรการ

กลมงานอาคารสถานทและสภาพแวดลอม

กลมกจการนกเรยน ชมชน

และภาคเครอขายกลมงานกจการนกเรยน

กลมงานชมชนและภาคเครอขาย

ตามโครงการ โดยระบบวเคราะหความเสยงของกจกรรมของงานโครงการ

4. ดำาเนนการพฒนาคณภาพการศกษา โดยปฏบตตามแผนปฏบตการ ภายใตขอกำาหนดหรอระเบยบขอบงคบตางๆ ทเกยวของอยางเครงครด พรอมทงไดรบรวมมอ และไดรบการสนบสนน ของหลายภาคสวนเพอสงเสรมใหการดำาเนนการเปนไปอยางมประสทธภาพ

5. การประเมนผล และการสรปผลการดำาเนนงานการพฒนาคณภาพการศกษา ตามวตถประสงค หรอเปาหมายของกจกรรม งานโครงการ มการดำาเนนการตดตามผลการดำาเนนงานเปน 3 ระยะ ดงนo การประเมนผลกอนการดำาเนนงาน เปนการประเมนความเสยง

หรอขอจำากด ปญหาอปสรรค ตางๆ ทอาจจะเปนปจจยลบตอผลการดำาเนนงาน

o การประเมนผลระหวางการดำาเนนงาน เปนการตรวจสอบระหวางการดำาเนนงานวา มปญหาอปสรรคหรอตวแปรทไมสามารถควบคมได อนเปนผลทำาใหกระทบทางลบตอกระบวนการทำางาน โดยผรบผดชอบงานโครงการ หรอผทไดรบมอบหมาย

o การประเมนเมอสนสด การดำาเนนงานโครงการ ประเมนผลลพธตามวตถประสงคหรอเปาหมายทกำาหนดไว โดย ผรบผดชอบงานโครงการ หรอผทไดรบมอบหมาย มระบบการเกบรวบรวมขอมลดวยเครองมอทหลากหลาย

6. สรปและรายงานผลการดำาเนนงาน ตามแผนปฏบตการ ทไดดำาเนนงาน มการรวบรวมและนำาเสนอเปนรายงานผลการปฏบตงานประจำาปของแตละหนวยงานยอย จากนนสรปเปนภาพรวมของสถานศกษา นำาเสนอตอ ผเกยวของเพอการปรบปรงพฒนา

7. ปรบปรงและพฒนาตอ ขอมลทผานการวเคราะหสงเคราะห และจดทำาเปนรายงานผลการประเมนตนเอง ประจำาป (sar) ถกนำาไปเปนขอมลสารสนเทศสำาหรบการบรหารการศกษาภายในสถานศกษาตอไป โดยผ

12

ทเกยวของทกคนจะตองรบทราบขอมล และนำาขอมลดงกลาวไปวเคราะห วางแผนในการพฒนาในปการศกษาตอไป

2)นกเรยนและผเกยวของสวนตลาด

โรงเรยนประถมศกษาในเขตพนทอำาเภอสนทราย รวมทงอำาเภอใกลเคยง โรงเรยนสนทรายวทยาคมและโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา ทงในเขตอำาเภอสนทราย และนอกเขตพนทบรการ กลมลกคา นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 และนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 ในเขตพนทอำาเภอ สนทราย และอำาเภอใกลเคยง

กลมผมสวนไดสวนเสยไดแกนกเรยน หนวยงานตาง ๆ สวนราชการทเกยวของ ชมชน ผ

ปกครอง ศษยเกา และศษยปจจบน ผมสวนไดเสยทสำาคญและวธการรบฟงและการเรยนร ความตองการทสำาคญ และความคาดหวง

ตาราง 4 แสดงจำานวนนกเรยน (ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2557) ดงน

ระดบชนเรยนจำานวน

หองเรยนจำานวน

นกเรยนเฉลยตอ

หองม. 1 7 271 39ม. 2 7 265 38ม. 3 7 272 39

รวม ม. ตน 21 808 39ม. 4 6 220 31ม. 5 6 242 35ม. 6 6 239 34

รวม ม.ปลาย 18 701 35รวม ทงหมด 39 1,509 37

13

ตาราง 5 แสดงลกษณะความสมพนธระหวางโรงเรยนกบผมสวนไดเสย หนวยงาน สวนราชการ สถาบนการศกษาและกลมเครอขาย

ผเกยวของ / หนวยงาน

บทบาทหนาท /บรการทให

ความตองการ /ความคาดหวง

แนวทางและวธการสอสารระหวางกน

นกเรยน ระดบชน- มธยมศกษาตอนตน

- จดการเรยนการสอน- ทนการศกษา- สงอำานวยความ สะดวกระหวางเรยน- กจกรรมตางๆ- จดการเรยนการสอน- ทนการศกษา- สงอำานวยความ สะดวกระหวางเรยน- กจกรรมตางๆ

- ความรและทกษะ ทางวชาการและวชาขพ- คณลกษณะอนพง ประสงคของนกเรยน

- ระบบการจดกจกรรม การเรยนการสอน- ระบบครทปรกษา ทเขมแขง

- มธยมศกษาตอนปลาย

- สมรรถนะหลกท จำาเปนตามหลกสตร- การจบหลกสตร- การสอบเขาเรยนตอ ในระดบอดมศกษา

- ระบบสภานกเรยน- การประชาสมพนธ/จดหมายขาว/Website - การสำารวจความคดเหน

บคลากรในโรงเรยน

- การพฒนาศกยภาพและความสมารถในดานตางๆ โดย

- ตำาแหนงทางวชาการ- ผลงานวชาการทม

- การประชม/สมมนา- หนงสอเวยน- โทรศพท

14

ผเกยวของ / หนวยงาน

บทบาทหนาท /บรการทให

ความตองการ /ความคาดหวง

แนวทางและวธการสอสารระหวางกน

การจดอบรมพฒนาและสงไปรวมประชมอบรม ศกษาตอ ฯลฯ- ขวญและกำาลงใจในการปฏบตงาน

คณภาพ- ไดรบการพฒนาตาม ความสามารถ- รางวลทไดรบจากการ ทมเทหรอผลจากการ ทำางานทมคณภาพ

- Website- e-mail

มหาวทยาลย หนวยงานทางการศกษาในระดบ อดมศกษา หรอสถาบน การศกษาสายอาชพ

- เปนเครอขายการเรยนรของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 ในสาขาวชาตาง ๆ

- คณภาพของนกเรยนทมคณภาพ และตรงกบความตองการ- ความมงมน อดทน- มคณธรรม จรยธรรม- มสมรรถนะหลก ตาม ทหลกสตรการศกษา กำาหนด

- การแนะแนว- การศกษาดงาน/ เยยมชม- โทรศพท/โทรสาร- e-mail- สำารวจความพงพอใจ

ศษยเกา - ประชาสมพนธ - ใหทราบ - การประชม

15

ผเกยวของ / หนวยงาน

บทบาทหนาท /บรการทให

ความตองการ /ความคาดหวง

แนวทางและวธการสอสารระหวางกน

หรอแจงขอมลขาวสารของโรงเรยน- จดกจกรรมศษยเกาสมพนธ/พบปะสงสรรค

ขาวสารขอมลของโรงเรยนทถกตอง รวดเรว- สรางเครอขายศษยเกา

- โทรศพท/โทรสาร- e-mail- สำารวจความพงพอใจ

ศษยเกา - เขารวมกจกรรมสำาคญ ของโรงเรยน- ใหความชวยเหลอ โรงเรยนตาม ความสามารถ

นกเรยนระดบประถมตอนปลาย และมธยมศกษาตอนตน

- การแนะแนวการศกษา ตอในโรงเรยน- การประชาสมพนธ ขอมลเกยวกบการ จดการเรยนการสอน- การจดทำาเอกสาร/

- การเลอกเรยนในสาขา และโรงเรยนทสนใจ และตองการเรยน- ไดรบขอมลขาวสาร เกยวกบกจกรรม การเรยนการ

- การเยยมชมโรงเรยน และการแนะแนว การศกษาตอ- การประชาสมพนธผานสอตางๆ - เอกสารแผนพบ- Website

16

ผเกยวของ / หนวยงาน

บทบาทหนาท /บรการทให

ความตองการ /ความคาดหวง

แนวทางและวธการสอสารระหวางกน

แผนพบ สอน และคณภาพของ สถานศกษาทถกตอง

ผปกครอง - การใหการศกษาแก นกเรยนทอยในความ ปกครองของ ผปกครอง

- นกเรยนในความ ปกครองมความรและ เปนคนด ของสงคม- นกเรยนในความ ปกครองจบการศกษา และสามารถสอบเขา ศกษาตอในระดบท สงขนได ทนทหลงจบ การศกษา- นกเรยนทจบการศกษา ไดทำางานใน

- การประชมประจำาทกภาคเรยน- จดหมายราชการ- โทรศพท/โทรสาร- Website- e-mail

17

ผเกยวของ / หนวยงาน

บทบาทหนาท /บรการทให

ความตองการ /ความคาดหวง

แนวทางและวธการสอสารระหวางกน

สาขา อาชพ ทตองการ

3) ผสงมอบและพนธมตรโรงเรยนสนทรายวทยาคมมความเกยวของกบหนวยงานทงภายใน

และภายนอกโรงเรยน ซงตองมความรวมมอและตองมการปฏบตงานรวมกนกบหนวยงานหรอสวนราชการอน เชน สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 34 สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยแมโจ มหาวทยาลยราชภฎเชยงใหม กลมเครอขายความรวมมอตาง ๆ องคกรทงภาครฐและ ภาคเอกชน ทมบทบาทในดานนโยบาย กำากบดแล เปนองคกรในการสนบสนนใหความร และเปนแหลงวทยาการตาง ๆ สำาหรบนกเรยนและคร

สภาวการณขององคกร (Organizational Situation)ก . สภาพแวดลอมของการแขงขน (Competitive Environment)

ภารกจดานการจดการศกษานน ไมไดขนอยกบการแขงขนกบโรงเรยนตาง ๆ เพยงอยางเดยว แตภารกจทสำาคญของการจดการศกษาของโรงเรยน คอ การจดการศกษาใหแกนกเรยนดวยกระบวนการผลตทมคณภาพ มประสทธภาพและประสทธผล ทงดาน ระบบการ

18

จดการ บคลากรทมคณภาพทงดานวชาการและมคณธรรม ใช สอและนวตกรรมทมมาตรฐาน และการใชทรพยากรอยางมประสทธภาพ

1) ลำาดบในการแขงขนจำานวน โรงเรยนทเทยบเคยง ลำาดบทของโรงเรยนในวงการศกษา เมอเทยบกบโรงเรยนทเทาเทยมกนทงขนาด ประเภท จำานวนนกเรยน และการเจรญเตบโตของนกเรยน

ตาราง 5 แสดงขนาดของโรงเรยนมธยมศกษาจงหวดเชยงใหม ปการศกษา 2555

ลำาดบท

โรงเรยน จำานวนนกเรยน

ขนาดโรงเรยน

1 โรงเรยนยพราชวทยาลย 3472 ใหญพเศษ2 โรงเรยนวฒโนทยพายพ 2686 ใหญพเศษ3 โรงเรยนสนปาตองวทยาคม 2612 ใหญพเศษ4 โรงเรยนสนกำาแพง 2282 ใหญ5 โรงเรยนนวมนทราชทศพายพ 2233 ใหญ6 โรงเรยนจอมทอง 2068 ใหญ7 โรงเรยนพราววทยาคม 1698 ใหญ8 โรงเรยนกาวละวทยาลย 1682 ใหญ9 โรงเรยนฝางชนปถมภ 1638 ใหญ

10 โรงเรยนสนทรายวทยาคม 1507 ใหญ

จากตารางท 5 แสดงใหเหนวาปการศกษา 2555 เมอจำาแนกขนาดของโรงเรยนในกลมโรงเรยนมธยม ศกษาจงหวดเชยงใหม ตามจำานวนนกเรยน พบวาโรงเรยนยพราชวทยาลยจดอยในลำาดบท 1 มจำานวนนกเรยน 3472 คน รองลงมาไดแกโรงเรยนวฒโนทยพายพมจำานวนนกเรยน 2686 คน และโรงเรยนสนปาตองวทยาคม อยในลำาดบท 3 ม

19

จำานวนนกเรยน 2612 คน สวนโรงเรยนสนทรายวทยาคมอยในลำาดบท 10 มนกเรยน 1507 คน

2) การเปลยนแปลงความสามารถในการแขงขน1. นกเรยนมความรตามหลกสตรและมผลการเรยนผานเกณฑการ

ประเมนระดบชาต มคณลกษณะ อนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

2. ความร ความสามารถของนกเรยน มศกยภาพในการเขาสเวทระดบชาตและระดบสากลไดมากขน โดยโรงเรยนจะตองมการวางแผนงานโครงการทชดเจน ในการวางแผนพฒนานกเรยนใหสามารถไปรวมแขงขนและไดรบรางวลใหมากขน

3. การวดผลความรขนพนฐานระดบชาตของนกเรยนทเรยนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน (O-net) จากผลการทดสอบระดบชาตในปการศกษาทผานมา โรงเรยนตองมการวางแผนพฒนาการจดการเรยนการสอน โดยมเปาหมายใหนกเรยนไดคะแนนอยในระดบทสงขน

4. ผลการสมครสอบเขาศกษาตอในระดบอดมศกษาในชองทางตางๆ เชน โควตา รบตรง Admission จะตองเปนความสมฤทธผล ทางการศกษา ในการพฒนานกเรยนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การทนกเรยน เรยนจบการหลกสตรการศกษาขนพนฐานแลวสามารถสมครสอบเขาศกษาตอในระดบอดมศกษา สาขาตางๆ ไดตามสาขาทชอบและถนด จงถอวาเปนความสำาเรจของการจดการศกษา ดงนนโรงเรยนจะตองพฒนานกเรยนดวยรปแบบและวธการตางๆ ใหสามารถประสบผลสำาเรจไดตามทตองการ

5. ครมนวตกรรรมและแนวทางการจดการเรยนการสอนทมมาตรฐาน และไดรบการเลอนวทยฐานะสงขน

20

6. โรงเรยนไดรบการยอมรบจากผปกครอง ชมชนและหนวยงานตนสงกด และไดรบรองจากองคกรภายนอก

3) แหลงขอมลเชงเปรยบเทยบจากการศกษาสภาพแวดลอมดำาดบทของการแขงขน โรงเรยน

สนทรายวทยาคมมแหลงขอมล เชงเปรยบเทยบในการแขงขนดานการศกษาทสำาคญ จากสถตผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต(O-NET) ดงแสดงไวในตารางท 6

ตาราง 6 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ในปการศกษา 2556

โรงเรยนสนทรายวทยาคม

กลมสาระลำาดบทของโรงเรยน

แหลงขอมลมธยมศกษาปท 3

มธยมศกษาปท 6

ภาษาไทย 11 9

รายงานผลสอบ O-NETจาก สพม.34

คณตศาสตร 11 14วทยาศาสตร 8 16สงคมศกษา 12 13ภาษาองกฤษ 5 11สขศกษา-พลศกษา

17 6

การงานอาชพ

10 10

ศลปศกษา 6 5

21

ข. บรบทเชงกลยทธ (Strategic Challenges)

ความทาทายเชงกลยทธทมผลอยางชดเจนตอความสำาเรจในอนาคตขององคกร เมอเปรยบเทยบกบองคกรอนทมลกษณะองคกรคลายคลงกน ลกษณะความทาทายเชงกลยทธทสำาคญของโรงเรยน สนทรายวทยาคม อาจจำาแนกเปนดานการศกษาเรยนร ดานการปฏบตการ ดานทรพยากรบคคล ดานความสมพนธกบชมชนและความยงยนของโรงเรยน

ดานการศกษาและการเรยนร เปนความทาทายในดาน กระบวนการคดเลอกนกเรยนเขา

ศกษาตอในโรงเรยนทมคณภาพ มหลกสตรการศกษาทสอดคลองกบความตองการของผเรยนและสาขาอาชพ ในระดบอดมศกษา มการกระบวนการจดกจกรรมการเรยนรทสามารถพฒนาคณภาพนกเรยนทงดานความร มคณธรรมจรยธรรม มความสามารถในการดานการคดวเคราะห พรอมทจะแขงขนกบระดบจงหวด ระดบชาต และนานาชาตได

ดานการปฏบตการ โรงเรยนมการบรหารจดการศกษาภายในทมประสทธภาพ

และประสทธผล มความเปนมาตรฐานสากล มระบบการตดตามประเมนผลทมประสทธภาพ ผรบบรการและผมสวนไดเสยมความพงพอใจ มการพฒนาหลกสตรใหทนสมยและมการจดการเรยนการสอนทเนนการคนหาความรดวยนกเรยนเองอยางจรงจง มแหลงเรยนร มหองปฏบตการและเทคโนโลยททนสมย มบคลากรทมประสทธภาพ และมทมงานทเขมแขง และมระบบขอมลสารสนเทศทางการศกษาครบทกดานซงมการพฒนาอยางตอเนอง

ดานทรพยากรบคคล มการวางระบบการบรหารของโรงเรยนทเนนการมสวนรวม

โดยยดหลกธรรมาภบาล มการพฒนาโครงสรางการบรหารจดการใหมประสทธภาพ มการวางระบบงานใหสอดคลอง กบความรความสามารถของบคลากร มการเรยนรและถายทอดประสบการณ เพอ

22

เปนการ สบทอดวฒนธรรมการทำางานทด สำาหรบผนำาในรนตอๆไป มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนของบคลากรอยางสมำาเสมอ

ดานความสมพนธกบชมชน ชมชนมสวนรวมในการกำาหนดนโยบายการจดการศกษา การ

ระดมทรพยากรทางการศกษา ตลอดจนการแกปญหาและพฒนาผเรยนรวมกบทางโรงเรยน

ค.ระบบการปรบปรงผลการดำาเนนงาน (Performance Improvement System)

แนวทางสำาคญทองคกรใชปรบปรงกระบวนการและผลการดำาเนนการขององคกรทสำาคญ

โรงเรยนสนทรายวทยาคม ไดยดหลกการบรหารจดการคณภาพ ดวยวงจรเดมมง (PDCA) มาใชเปนพนฐานในการพฒนาระบบการบรหารงานของโรงเรยนทงระบบ และอาศยระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาเปนการตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยางตอเนอง ซงผลทไดจากการประเมนคณภาพการศกษาภายในจะนำาไปเผยแพรใหบคลากรผปกครอง นกเรยน และชมชนไดรบทราบ เพอใหมการนำาผลการประเมนไปคนหาสาเหตทใหผลการดำาเนนงานไมเปนไปตามมาตรฐานทกำาหนดไว จากนนฝายบรหารในองคกรหลกและยอยภายในโรงเรยน จะตองวางแผนเพอพฒนาใหผลการดำาเนนงานเปนไปตามเปาหมายทกำาหนดไว

ในสภาวะการณของสภาพแวดลอมทมการแขงขน โรงเรยนสนทรายวทยาคม ไดใหความสำาคญกบการบรหารจดการทมประสทธภาพเพอใหไดผลสมฤทธตามทตองการ ซงบคลากรจะตองมความรอบรในการทำางาน มทกษะความสามารถในการแกไขปญหา มการวเคราะหและคาดคะเนเหตการณได รวมทงสามารถตดสนใจไดอยางถกตองในบทบาทหนาททรบผดชอบ โรงเรยนจงเลงเหนความสำาคญในการสงเสรมการเรยนรรวมกน มการแลกเปลยน แบงปนประสบการณรวมกน และมแนวทางในการสงเสรมใหมการจดการความรในทกๆ ดาน ภายในองคกรเดยวกนทกระดบ เชน กลมสาระการเรยนร ระดบกลมบรหาร ตลอดจนใน

23

ระดบโรงเรยน โดยวธการตางๆ ไดกำาหนดไวเปนแผนแมแบบในการบรหารจดการโรงเรยนอยางชดเจน

24