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Team Deutsch neuPROMOTIV
NI
PRIMJERAK-NIJE
ZA PRODAJU
Radna bilježnica njemačkog jezika za 1. razred gimnazije i četverogodišnjih strukovnih škola
A2/B1
1
Klett Verlag d. o. o.Domagojeva 15, Zagrebhttp://[email protected]
Radna bilježnica njemačkog jezikaTeam Deutsch neu
za 1. razred gimnazije i četverogodišnjih strukovnih škola
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ISBN 978-953-295-084-7
1
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TD CRO radna bijljeznica_naslovnice_C4_watermark.indd 1-3 9/11/13 3:22 PM
Inhalt
Lektion 1
Neue Kontakte 4
Übungen
Meine Grammatik, Mein Wortschatz 12
Lektion 2
Wo lebst du? 14
Übungen
Meine Grammatik, Mein Wortschatz 22
Wiederholung 1 24
Lektion 3
Sport – Spiel – Spaß 26
Übungen
Meine Grammatik, Mein Wortschatz 34
Lektion 4
Meine Medienwelt 36
Übungen
Meine Grammatik, Mein Wortschatz 44
Wiederholung 2 46
Lektion 5
Tu was für die Umwelt! 48
Übungen
Meine Grammatik, Mein Wortschatz 58
Lektion 6
Familie – Feste – Feiern 60
Übungen
Meine Grammatik, Mein Wortschatz 70
Wiederholung 3 72
Lektion 7
Leselust 74
Übungen
Meine Grammatik, Mein Wortschatz 82
Lektion 8
Schöne Ferien! 84
Übungen
Meine Grammatik, Mein Wortschatz 94
Wiederholung 4 96
Wiederholung 1–4: Lösungen 98
Team Deutsch neu 1Radna bilježnica njemačkog jezika za 1. razred gimnazije
i četverogodišnjih strukovnih škola
Glavna urednica: Ljubica Maljković
Autori: Ágnes Einhorn, Ursula Esterl, Elke Körner, Eva-Maria Jenkins-Krumm (Wiederholung), Aleksandra Kubicka,
Ljubica Maljković, Dalibor Joler (1. – 3. lekcija)
Recenzentice: Ninočka Truck-Biljan, prof., Silvija Baltić Ban, prof.
Lektorica za njemački jezik: Dagmar Glück; Renate Horvat-Dronske, prof.
Lektorica za hrvatski jezik: Božica Jelaković, prof.
Korektorice: Tea Ćelić, prof., Lliljana Lučić Župan, prof.
Grafičko oblikovanje: Jasna Karnar
Hrvatski prijelom: Studio Signum d.o.o.
© Izvorno izdanje: Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2008. Alle Rechte vorbehalten.
© Hrvatsko izdanje: Klett Verlag, Zagreb 2013. Sva prava pridržana.
Tisak: _______________________
1. izdanje
Zagreb, 2013.
Niti jedan dio ove knjige ne smije biti pretiskan ili prenesen u bilo kojem obliku ili na ikakav način bez pismene
suglasnosti autora i izdavača.
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH odobrilo je uporabu ovog udžbenika u gimnazijama rješenjem
KLASA: _______________________________
Zagreb, _______________.
CIP zapis dostupan u računalnom katalogu Nacionalne i sveučilišne knjižnice u Zagrebu pod brojem ______________
ISBN 978-953-295-023-6
Neue Kontakte
NAME & ALTER:
WOHNORT:
SCHULE:
FREIZEIT & HOBBYS:
FAMILIE:
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WOHNORT:
SCHULE:
FREIZEIT & HOBBYS:
FAMILIE:
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WOHNORT:
SCHULE:
FREIZEIT & HOBBYS:
FAMILIE:
NAME & ALTER:
WOHNORT:
SCHULE:
FREIZEIT & HOBBYS:
FAMILIE:
Neue Kontakte1 Hallo, ich bin ...
Schreibe die einzelnen Informationen zu jeder Person aus dem Kursbuch heraus. Es kann aber sein, dass es
zu einigen Themen keine Informationen gibt! KB: 2
2 Über dich Fülle die Lücken so aus, dass ein kurzer Bericht über dich entsteht.
Hallo, mein Name ist . Ich bin Jahre alt.
Ich gehe in die Klasse und mein Lieblingsfach ist .
Mein(e) und ich wohnen in . In meiner Freizeit
3 Länderrätsel
GRIE – SPA – LAND – EN – LUX – ITA – LAND – NIE – GI – RU – LEN – RUSS
– CHEN – NI – EN – DEUTSCH – BEL – DER – FINN – LI – EN – LAND – PO
– LAND – KEI – BRI – REICH – GROSS – LAN – MÄ – NI – EN – EM – IR
– BURG – TÜR – NI – FRANK – DE – LAND – TAN – EN
a CD1 / 1 Hör zu und ergänze Sprachen und Nationalitäten.
Länder SprachenNationalität
-er / -erinLänder Sprachen
Nationalität
-e / -in
B Belgien Niederländisch
Französisch
Deutsch
Belgier, -in F Finnland
Schwedisch
Finne, Finnin
I Italienisch GB Brite, Britin
E Spanier, -in PL Polnisch
L Luxemburg Deutsch
Französisch
Luxemburgisch
TR die Türke, Türkin
NL die Niederlande
(Pl.)
Niederländer,
-in
RUS Russisch Russe,
Russin
HR Kroatien Kroatisch Kroate, -in IRL Englisch
Irisch
Ire, Irin
SLO Slowenien Slowenisch Slowene, -in D der / die
Deutsche
BiH Bosnien und
Herzegowina
Bosnisch,
Kroatisch,
Serbisch
Bosnier, -in F Franzose,
GR Griechisch Grieche,
Griechin
RO Rumänien Rumänisch Rumäne,
Rumänin
Strategie
Sprachennamen: -isch
Einwohner meist: -er / -erin
-e / -in
b Hör noch einmal und beantworte die Fragen.
1. Welche Sprache sprechen Marco und Carlo? �
2. Welche Nationalität hat Robbe? � Er ist
3. Wo leben Pir und Desiree? �
4. Welche Sprache spricht James? �
5. Woher kommt Sermin? �
6. Welche Nationalität haben Mikael und Eetu? � Sie sind
7. Woher kommen Ulrich und Katja? � Sie
8. Welche Sprache sprechen Marie und Isabelle? �
Baukasten
Singular: Plural:
der Deutsche die Deutschen
die Deutsche
ein Deutscher – Deutsche
eine Deutsche
Lektion 1 | fünf 54 vier | Lektion 1
Neue Kontakte
c Ergänze nun auch die restlichen Lücken in der Tabelle.
d Du kannst auch andere Ländernamen im Wörterbuch nachschlagen und vielleicht sogar ein
Silbenrätsel für deinen Partner / deine Partnerin machen.
4 Was passt? Wähl aus und ergänze.
1. Martin kommt aus der Schweiz .
a) der Schweiz b) Schweiz c) die Schweiz
2. Klagenfurt liegt .
a) in Österreich b) Österreich c) aus Österreich
3. Mein Freund spricht .
a) Griechisch b) Griechenland c) Grieche
4. Matti wohnt in .
a) Finnland b) Finnisch c) Finne
5. Tim und Franziska sind .
a) Deutsch b) Deutscher c) Deutsche
6. Istanbul liegt in .
a) Türkei b) der Türkei c) die Türkei
7. Ines ist .
a) Spanisch b) Spanierin c) Spanien
8. Bordeaux liegt in .
a) Französisch b) Franzose c) Frankreich
5 Sprechtraining: Länder, Menschen, Sprachen a CD1 / 2 Hör zu. Welcher Vokal ist betont? Markiere den betonten Vokal.
Länder Menschen Sprachen Akzent
immer auf dem
gleichen Vokal
nicht immer auf dem
gleichen Vokal
Italien Italiener Italienisch x
Spanien Spanier Spanisch
Türkei Türken Türkisch
Niederlande Niederländer Niederländisch
Österreich Österreicher
Amerika Amerikaner
Polen Polen Polnisch
Frankreich Franzosen Französisch
Irland Iren Irisch
Schweiz Schweizer
b CD1 / 3 Hör zu und sprich die Sätze nach.
Baukasten
Woher …? � aus + Dativ
Dimítris kommt aus Griechenland. (Griechenland)
Murat kommt aus der Türkei. (die Türkei)
Wo …? � in + Dativ
Bern liegt in der Schweiz. (die Schweiz)
Sioux Falls liegt in den USA. (die USA, Pl.)
6 Schulpartnerschaft: eTwinning a Kreuze nach jeder Antwort richtig oder falsch an. (Achtung: Mehrere richtige Antworten sind
möglich!)
richtig falsch
1. Was bedeutet eTwinning?
Ein Unterrichtsprojekt.
Eine Partnerschule.
Ein Programm für lebenslanges Lernen.
Eine europäische Konferenz.
2. Wer kann teilnehmen?
Nur Deutsch- und Englischlehrer mit ihren Schülern.
Nur Gymnasiallehrer mit ihren Schülern.
Alle Lehrer mit ihren Schülern.
Nur Fachlehrer und ihre Schüler.
3. Welche Länder können
mitmachen?
Nur EU-Länder.
Alle EU-Länder und fünf Länder außerhalb der EU.
Insgesamt 33 Länder.
Alle 33 EU-Länder.
4. eTwinning ermöglicht ...
eine Klassenfahrt nach TwinSpace.
Zusammenarbeit an einem Unterrichtsprojekt.
kostenlose Reisen durch ganz Europa.
Austausch von Präsentationen.
5. Im virtuellen Klassenraum
kann man ...
chatten.
Fotos uploaden.
Präsentationen verkaufen.
an Diskussionen teilnehmen.
b Bewerte mit Hilfe deiner Lehrerin / deines Lehrers dein Ergebnis. Für jede richtige Antwort
(„richtig“ oder „falsch“) bekommst du einen Punkt. Es gibt insgesamt 20 Punkte.
7 Dein(e) Austauschpartner(in) Stell dir vor, du machst bei einem Schüleraustausch mit. Dein Lehrer hat dir die E-Mail-Adresse
deines Austauschpartners gegeben. Was möchtest du über sie / ihn wissen? Formuliere Fragen!
Hier einige Themen, zu denen du deine Fragen stellen kannst.
8 Diskussion: Partnerschule Pro und Kontra Bildet zwei Gruppen: Eine Gruppe spricht pro Partnerschule, eine Gruppe kontra Partnerschule.
Die Redemittel in der Tabelle und die Argumente im Kursbuch helfen euch. KB: 7
die eigene Meinung sagen für eine Meinung sein (pro) gegen eine Meinung sein (kontra)
Ich finde, …
Ich denke, …
Meine Meinung ist: …
Ich sehe das so: …
(Ja,) das finde ich auch.
Ich finde das richtig.
Das stimmt.
Das ist auch meine Meinung.
Ich sehe das auch so.
Das finde ich nicht.
Ich finde das nicht richtig / falsch.
Das stimmt (doch) nicht.
Meine Meinung ist das nicht!
Nein, das ist doch …
Ja, aber …
Ich sehe das nicht so / anders.
Familie, Haustiere, Hobbys, Musik, Sport, Freizeit, Schule, …
Lektion 1 | sieben 76 sechs | Lektion 1
Neue Kontakte
9 Reflexivpronomen Ergänze die Reflexivpronomen (mir / mich, dir / dich, sich, uns ...) in den Sätzen.
1. Die Schüler freuen auf die Ferien.
2. Ich unterhalte mit meinen Freunden über die Schule.
3. Mein Vater rasiert immer mit seinem elektrischen Rasierer.
4. Wann legst du abends hin?
5. Kannst du ein so teures Handy leisten?
6. Ich wasche jeden Abend die Haare.
7. Die Kinder müssen mehrmals täglich die Zähne putzen.
8. Ihr müsst vor dem Essen die Hände waschen.
10 Wortfolge in Aussagesätzen a Bilde Sätze.
1. jeden Tag / meine Mutter / aufstehen / 6 Uhr
2. zur Schule / mit der Straßenbahn / ich / immer / fahren / müssen
3. fast den ganzen Tag / sonntags / Mia / fernsehen
4. am Samstag / ich / meine Freunde / einladen / zu mir
b Wortfolge in Sätzen mit aber, und, oder, denn. Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
1. die Stadt / ich / toll / finde, / ein großes Kulturangebot / hat / sie / denn
2. am Wochenende / aufs Land / ich / und / fahre / ein Pferd / reite
3. in die Schule / gehst / heute / oder / du / bleibst / zu Hause / du / ?
4. Matija / wenig, / lernt / eine / Note / gute / bekommen / aber / er / möchte
c Verbinde die Sätze mit wenn, weil oder dass.
1. Peter mag Berlin sehr. Berlin ist eine multikulturelle Stadt.
2. Ivana hat wenig Freizeit. Ivana muss für die Schule lernen.
3. François spricht ziemlich gut Deutsch. Er lernt schon sechs Jahre Deutsch in der Schule.
4. Italien ist sehr schön. Das findet Alessía.
11 Kennenlernen per Telefon a Welche Fragen möchtest du einem Austauschpartner stellen? Schreib die Fragen auf einen Zettel. Vergleicht
in der Klasse. KB: 8
b Erste Kontaktaufnahme: Ein Ausdruck passt nicht. Streich ihn durch.
1. Hallo, hier Claudia Berger. Adam sprechen.
a) ist a) Ich möchte
b) das ist b) Kann ich …?
c) spricht c) Ich will
2. Ich Adam. … Und wie ?
a) bin a) heißt du
b) heiße b) bist du
c) mein Name c) ist dein Name
3. Kannst du mir ein Foto von dir schicken?
a) vielleicht
b) bitte
c) doch
4. Wie lange lernst du Deutsch?
a) jetzt schon
b) immer
c) schon
5. zwei Jahre.
a) Schon
b) Erst
c) Bis
6. Du sprichst gut Deutsch!
a) sehr
b) viel
c) wirklich
7. Ich finde den Schulaustausch cool!
a) echt
b) zu
c) voll
8. Also tschüss dann, bis !
a) jetzt
b) dann
c) bald
12 Tratsch am Telefon a CD1 / 5 Lorenz und Kurt sprechen am Telefon über ihre Austauschpartner.
Du notierst, was sie über Pawel sagen, dein Partner / deine Partnerin notiert,
was sie über Anna sagen. KB: 9
Pawel Anna
Hobbys?
Deutsch? super gut
Geschwister?
Alter?
Geburtstag?
Lieblingsfächer?
b Hör das Gespräch noch einmal. Nun achtest du auf die Aussagen über Anna,
dein Partner / deine Partnerin auf die Aussagen über Pawel. Vergleicht eure
Notizen.
Redemittel
Ich lerne schon zwei Jahre Deutsch.
(= Ich finde: Das ist ziemlich lang.)
Ich lerne erst zwei Jahre Deutsch.
(= Ich finde: Das ist nicht lang.)
Strategie
Aussagesatz � die
konjugierte Verbform
steht an zweiter
Stelle!
Strategie
Nebensatz � die
konjugierte Verbform
steht am Ende des
Nebensatzes!
Lektion 1 | neun 98 acht | Lektion 1
Neue Kontakte
17 W-Fragen Stelle Fragen (W-Fragen) zu den unterstrichenen Satzteilen.
Am Abend gehen wir ins Theater. � Wohin geht ihr am Abend?
13 Ergänze die Sätze im Präsens
1 Peter (wohnen) in Berlin. Berlin (sein) Deutschlands Hauptstadt.
Peter (besuchen) ein Gymnasium. Er (sein) eigentlich ein guter
Schüler, aber mit Chemie (haben) er manchmal Probleme. Sonst
(gehen) er gern in die Schule. Er (sich freuen), weil er kein Latein lernen
(müssen).
2 Alessia (kommen) aus Verona. Sie und ihre beiden Geschwister
(leben) in einer kleinen Wohnung. Wenn Alessia nicht für die Schule (lernen),
(lesen) sie Abenteuerbücher oder sie (ausgehen) mit Freunden
14 Morgens vor der Schule ...
Jeden Morgen (1) Pauls Wecker pünktlich um 6 Uhr. Paul (2)
sofort und (3) ins Bad. Er (4) sich die Zähne
und (5) sich. Danach (6) er sich das Frühstück. Zum Frühstück
(7) er gewöhnlich ein Butterbrot und (8) ein Glas Milch. Nach dem
Frühstück (9) er sich : Am liebsten (10) er sportliche
Kleidung. Danach (11) er seine Schultasche und um 7.15 Uhr (12) er
sich auf den Weg.
15 Bilde Sätze im Präsens
1. mein Freund – an einem interessanten Projekt – teilnehmen
2. wann – du – aufstehen – morgens (?)
3. ich – dich – anrufen – heute Abend
4. am Wochenende – Katja – ihre Großeltern – besuchen
5. die Schüler – tolle Fotogalerien – erstellen – im virtuellen Klassenraum
6. seit wann – ihr – zusammenarbeiten – in diesem Programm (?)
7. du – auch – bei dieser Aktion – mitmachen (?)
8. interessante Präsentationen – im Internet – austauschen – wir – oft
9. ich – dich – verstehen – nicht – leider
10. warum – Angelika – nicht – mitfahren (?)
16 Modalverben im Präsens Gebrauche folgende Modalverben im Präsens. Jedes Verb darfst du nur einmal gebrauchen.
Mutter: Ich habe heute viel zu tun. du mir helfen?
Thorsten: Na klar, aber leider ich dir jetzt nicht helfen.
Mutter: Warum denn nicht?
Thorsten: Ich jetzt zum Training gehen und ich mich nicht verspäten.
müssen � dürfen � können � wollen
um fünf vor
um Viertel vor
um fünf nach
um Viertel nach
um fünf vor halb
um zehn nach halb
1. Wir wollen ein interessantes Unterrichtsprojekt starten.
2. Paula lebt mit ihren Eltern in einem großen Haus.
3. Theo ist der beste Schüler in der Klasse.
4. Ich fahre mit dem Bus zur Schule.
5. Günther kann nicht zum Training gehen, weil er lernen
muss.
6. Morgen muss ich um 6 Uhr aufstehen.
7. Zweimal im Monat gehe ich mit meiner
Schwester ins Kino.
8. Diese CD kostet 12,50 €.
9. Ich höre meine Nachbarin singen.
10. Wir lernen seit sechs Jahren Deutsch.
18 Uhrzeiten
A. Entschuldigen Sie bitte! Wie spät ist es? B. Hier ist der Deutscher Rundfunk! Die genaue Zeit:
7:05 Es ist fünf nach sieben. 7:05 Es ist sieben Uhr fünf.
8:10 Es ist zehn nach 8:10 Es ist acht Uhr
9:15 Es ist Viertel 9:15 Es ist
11:25 Es ist fünf vor 11:25 Es ist
11:30 Es ist 11:30 Es ist
12:00 Es ist 12:00 Es ist
14:40 Es ist 14:40 Es ist
16:45 Es ist 16:45 Es ist
(sich) anziehen � aufstehen � essen � gehen � klingeln � machen �
machen � packen � putzen � tragen � trinken � (sich) waschen
Lektion 1 | elf 1110 zehn | Lektion 1
Neue Kontakte
1 Meine Grammatik
Welche Eigenschaften haben diese Verben? Kreuze an!
Mit trennbarem Präfix
Mit untrennbarem Präfix
Regelmäßige Präsensbildung
Unregelmäßige Präsensbildung
a � ä e � i (ie)
abschreiben x x
anrufen
aufstehen
austragen
baden
besuchen
empfehlen
erfahren x x
entstehen
gefallen
gehen
heißen
kommen
laufen
mitnehmen
sehen
treffen
Verbinde die Sätze zu einem Satzgefüge.
1. Wir suchen eine Partnerschule. Wir wollen ein Projekt starten. (weil)
2. Der Lehrer ärgert sich. Die Schüler schreiben die Hausaufgaben oft ab. (weil)
3. Ich muss nicht lernen. Ich gehe mit Freundinnen aus. (wenn-Satz an erster Stelle!)
4. Paul steht morgens auf. Er geht zuerst ins Bad und wäscht sich. (wenn-Satz an erster Stelle!)
5. Christine meint: Johanna ist die beste Schülerin in ihrer Klasse. (dass)
Fragesätze. Stelle eine Frage mit dem angegebenen Fragewort.
1. Jeden Morgen frühstücke ich um 7.15 Uhr. –
2. Zu Mittag esse ich meistens in der Kantine. –
3. Am Nachmittag ruft mich immer meine beste Freundin an. –
4. Am Wochenende fahre ich oft Rad. –
1 Mein Wortschatz
Länder und Sprachen: meine persönliche Liste
a Wie heißen die Nachbarländer deines Landes? Welche Sprachen spricht man dort?
b Mach dein eigenes Länder ABC. Arbeite mit dem Wörterbuch.
Wortfamilie
a Welche Wörter sind im Kasten versteckt? Setze zehn Wörter richtig zusammen. Welche Wörter
haben einen gemeinsamen Stamm?
b Wortfamilien enthalten einen gemeinsamen Wortstamm, zum Beispiel: spiel-
Tele � Post � marke � Post � stempel � Brief � gramm � Post � karte � Ansichts �Brief � kutsche � Brief � karte � träger � papier � Post � kasten � Brief � karte
spiel-
Wortfamilie spielen
das Spielfeldspielen
das Spiel
das Würfelspielder Spieler
Finde Wörter aus der Wortfamilie sprechen und schreib sie an den Baum. Manchmal ändert sich
der Vokal (z. B. sprechen – die Sprache).
Wörter zusammensetzen
Finde Wörter mit Partner- / -partner.
die Partnerschule,
Wortbausteine
Finde Nomen auf -ung zu den Verben. / Finde die Verben zu den Nomen.
üben – – die Zeichnung
rechnen – – die Erzählung
aufführen – – die Meinung
sprech-
Wortfamilie sprechen
Wann
Wo
Wer
Fährst
12 zwölf | Lektion 1
Lektion 1 | dreizehn 13
