A THAN MINT REFERENCIA INTÉZMÉNY

TÁMOP 3.1.7.

készítette: Gecse Nóra Tánczos Eszter

A képzések A kiválasztottak:

Both Kriszta Balogh Gabi Gecse Nóra

Müller Tamás Bulcsú Sivák Móni

Tánczos Eszter Tihanyi Ildi

Tóth Csilla Ida Varga Bori

+ Csordás Kati Hublik Ildi

Stefán György

A képzések tartalma: A referencia-intézményi

működéshez szükséges feltételrendszer kialakítása

Referenciahelyi mentor pedagógusok felkészítése

Hálózati együttműködések és kapcsolatok

PR tevékenységek Felkészülés a felsőoktatási

gyakorlóhely vállalására A felsőoktatási gyakorlatvezető

mentor pedagógusok felkészítése

+ bónusz: Zoltán

Összesen kb. 150 óra

Referenciaintézmény

1, Felsőoktatási gyakorlóhely: fél éves gyakorlat -mentori felügyelet alatt mentorképzés (mentorálási napló,

portólió, stb.)

2, Jó gyakorlatok szolgáltatása

3, Digitális feladatbankSpeciális (?) kompetenciák alkalmazásaKépzési formák gazdagsága…

Az iskola Jó gyakorlatai:1. „Tavasz az egészségért” program – Balogh Gabi2. Integrált (szövegértés-szövegalkotás ) tanórák terepen –

Keszthelyi Márta3. Digitális taneszközök használata az idegen nyelv oktatásában

(Angol tanítás e- learning módszerekkel) - Bacsó Márton4. Digitális taneszközök használata a természettudományok

oktatásában (Földrajztanítás e- learning módszerekkel) – Fáber Erzsébet

5. Tanár-diák szerződés – egyénre szabott nevelési munka SNI-s és BTM-es nehézségekkel küzdő diákok részére – Müller Tamás Bulcsú

6. Ökoiskola – Sivák Móni/Házlinger György7. Nyitott szemmel – Velünk élő történelem, Múzeumpedagógiai

órák – Tóth Csilla Ida

A szakmai team céljai: Az intézményi jó gyakorlatok

karbantartása, fejlesztése; minőségbiztosítása

Az intézményen belüli szakmai együttműködés megteremtése

Felkészülés a pedagógiai szakmai szolgáltató szerepre

A szolgáltatói csoport létrehozása és működtetése

A szakmai team eredményei: A jó gyakorlatok átdolgozása, frissítése A jó gyakorlat átadásának és adaptálásának

kritériumainak, eljárásrendjének kidolgozása (időkeretek meghatározása)

Szolgáltatási csomagok létrehozása (alap/ bővített csomagok)

A csomagokban lévő tanári és tanulói eszközök létrehozása: feladatlapok, feladatbankok, tanmenetek, óratervek, stb.)

A mentortanári működés egységes eljárásrendjének kidolgozása

A szolgáltatói team céljai:

A Jó gyakorlatok iránti igények felmérése

A Jó gyakorlatok átadása Az átadási folyamat megszervezése Az átadási folyamat lebonyolítási

forgatókönyvének kidolgozása

A szolgáltatói team eredményei Rendezvényszervezési és szolgáltatási eljárásrend

kidolgozása Szolgáltatási költségvetés (csomagok beárazása) kialakítása Jó gyakorlatokkal kapcsolatos marketing munka elvégzése

(népszerűsítés, piackutatás, támogatók azonosítása) Versenytársak azonosítása, kínálatuk feltérképezése A jó gyakorlatok átadásának szervezeti és tárgyi feltételeinek

kialakítása A lebonyolítás folyamattervének kidolgozása A szolgáltatással kapcsolatos szerződéstervezetek

kidolgozása Minőségbiztosítási kritériumok, feladatok meghatározása,

dokumentumok előkészítése (kérdőívek)

„érzékenyítőtréning”