A Tempo-Adamo Prince

5/11/2018 A Tempo-Adamo Prince - slidepdf.com

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ADAMO PRINCE

o

metoda de ritmo

rVOLUME 1

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TIRMAOS VITALE

EDrTORES

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A D AiviO P Rli\JC E

A Tempo

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VOLUME 1

© Copyright - 1982 by IRMAos VITALE SA Ind. e Com. - Sao Paulo - Rio de Janeiro - Brasil.

Todos os direitos autorais reservados para todos os paises. All right reserved.

316-M

lrmaos Vitale

Editores

Brasil



3

Mtislca e, basicamente, feita de dois elementos: ritmo e som. Esses tambern

sao os dols principais cornponentes de sua notacao, Ler e escrever musica para

um rruislco tem 0 mesmo significado que ler e escrever 0 alfabeto para alquern

que fala. 0 processo do aprendizado da leitura e escrita musical pode ser facilitado

pela separacao temporarla de seus dois elementos, 0 ritmo e 0 som, por serem dois

reflexos inteiramente diferentes. Depois do devido treino dos dais elementos em

separado, junta-los e surpreendentemente fact I.

o presente livro e destinado ao ensino da leitura rftmica atraves de um vasto

material de exercicios que abrange, sistematicamente, as multlplas sltuacoes rftmicas

que se apresentam no decorrer da ieitura musicai. Seu objetivo e ensinar 0 usa

consciente do primeiro e mais intuitivo elemento da musica que e 0 ritmo. Ritmo e

constituido, basicamente, por pulsacoes. Pulsac;:6es sao medidas de tempo. Qual-quer ritmo, por mais complexo que seja, possui uma pulsacao baslca, batidas lrna-

ginarias ou implicitas de duracao iqual, !sso revela uma partlcularldade: a arte da

rnusica decorre no tempo (ao passo que as artes visuais decorrem no espaco).

Ao aprender a leitura rftmica, 0 estudante aprende a respeitar e lidar com 0

elemento tempo. A continuidade e fluencia do tempo e condicao da interpretacao

musical, sem a quai a rruislca se torna incompreensivel. Por essa razao todo treino

de leitura rftmica deve respeitar essa continuidade e desde 0 corneco 0 estudante

deve adquirir 0 hablto de nao errar e nem fazer interrupcoes. As dificuldades surgi-

das devem ser contornadas mediante a escolha da velocidade adequada. A experien-

ci a mostra que a lettura ritmlca em balxa velocidade e bastante dificil, pois estamos

acostumados a fazer rnusica em sua velocidade habitual, isto e, em seu impulso na-tural. Aprender a reduzir a velocidade, porern, traz a grande vantagem de nos permitir

a pensar (antes de cada grupo de notas) no que vamos executar.

«A Tempo», alern de abranger sistematicamente todas as combinacoes ritmicas

dentro de uma rigorosa escala de dificuldades crescentes, apresenta a grande vanta-

gem de um vasto nurnero de exercfcios em cada nivel. A abundancia de exercfcios

nao permite a ultra-repeticao e consequente mernortzacao dos mesmos, oferecendo

a experiencla da «leitura a prim eira v ista» - ind ispensavel no treino da leitura.

Outro aspecto da presente obra e a leitura sirnultanea de duas linhas de ritmo,

executadas pela boca e mao, respectivamente. Dividir a atencao entre duas atitudes

slrnultaneas e, alern da leitura polirrftmica em muitos instrumentos, lmposlcao funda-

mental a tcdo rnusico que toea em grupo. (A propria leitura musical, com a sirnulta-niedade do ritmo e do som, exige atencao dividida).

AD encarar 0 estudo da leitura rftmica, deve-se te r em mente que 0 mesmo e

um condicionamento de reflexo e, como tal, requer um hablto continuo a rnedlo e

longo prazo. Apesar do aprendizado se processar muito aos poucos, de grau em

grau, 0 estudante s6 percebera 0 proprio progresso em momentos separados por

longas semanas, momentos em que quanti dade se transforma em qualidade.

IAN GUEST



5

RITMO

V IDA

NO DECURSO DO TEMPO

SOM EAUSENCIA

SER ENAO SER



7

CAPITULO I



9

V A L O R E S

N O TA S P A U SA S

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T E M P O - Pulsacao baslca do ritmo (contagem)

U.T. lunidode de tempo) 1 - Valor correspondents ,

1 tempo (1 contagem)

316-M



10

COM PASSO S SIM PLES

BINARIO

(FE iTO DE 2 TEMPOS)

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TERNARIO

(FE ITO DE 3 TEMPOS)

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QUATERNARIO

(FE ITO DE 4 TEMPOS)

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Obs.: 1 - As barras verticais fazem a divisao dos cotttpnssos,

2 - A barra dupla indica [inalizadio,

3 - Ao simbolo usado para caracterizacao de um compasso (- ~ ) chama-

mos frar;iio de compasso. ~

316-M



11

o cornpasso vern sernpre indicado no lniclo de urn trecho au peca musical, e ecolocado depois da clave e da armadura.

E X E M P L O :

A fracao de cornpasso e mais frequenternente anotada por 51mbOIOS exclusiva-

mente numericos ou por sinais convencionados para substituir a propria fracao.

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COM LlGADURA I

A LlGADURA DE PROLONGAMENTO SERVE PARA SOMAR OS VALORES

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316-M



18

POLIRRITMIA

I N T R O D U C A O

Em todos os ritmos aqui escritos a duas vozes, a linha superior executa-se

cantando (boca) e a inferior, percutindo (mao).

Oeve-se sempre marcar 0 tempo com 0 pe.

E XE RC iC IO S P RE PA RA TO RIO S

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25

A Tempo

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Ainda um ritmo docepercorre a amargura que pass ae numa esperaca compassaa desilusiio que se finda

Doce, um ritmo ainda

transcorre em meio d amargurae obstinado perdura:a vida e tao linda, tao linda ...

Rio: 9/80.

316-M



27

CAPiTULO II



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29

PROGRAMA<;AO VISUAL

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COM LlGADURA

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43

POLiRRiiMiA

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316-M



44

POLIRRITMIA

(Notccdo Simpl ificcdo)

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COM LlGADURA

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COM PAU SA S E L lG ADURAS

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A Tempo

II

Quase sempre me calo ao sentirum amplo vacuo na vaga existenciae um so trago tranca no peitoa Jorte carencia que sinto

Ate que por Jim me resvalao ritmo silabico da vida,canciio ritmada que lidacom aquilo que me cala

316-M

59

Rio: 2/81.



C o m A I f M P O V i t a l e v e r n a ~ r e e n c ~ e r u r n ~ o s ~ r a n ~ e s

e s ~ a ~ o s n o P a n o r a m a M u s i c a l ~ o n o s s o ~ a i s

A Tempo, metodo de ritmo, e urn Iancamento muito esperado

da editora IRMAOS VITALE, ja que ele vern

preencher uma lacuna que corresponde ao aprendizado

da leitura ritmica, atraves de urn vasto material de

exercicios em ordem progressiva que abrange,

sistematicamente, as multiplas situacoes ritmicas que se

apresentam no decorrer da leitura musical.

Seu objetivo e ensinar 0 usa consciente do mais intuitivo

elemento da musica, 0 ritmo, que ainda hoje vern

sendo tocado «de ouvido» pela maioria

dos nossos musicos.

A Tempo, alem de abranger todas as cornbinacoes de valores

de notas e pausas nos diferentes tipos de compassos

dentro de uma rigorosa escala de dificuldades

crescentes, apresenta urn vasto numero de exercicios em

cada nivel para facilitar a assimilacao, aspecto que lhe

oferece vanta gens indiscutiveis, Por se'r grande

o numero de exercicios, ele oferece a experiencia da

«leitura it primeira vista», indispensavel no treinamento da

leitura. Seu outro aspecto e a leitura simultanea de

duas linhas de ritmo, requisito fundamental

a todo musico.

Adamo Prince vern se dedicando ao ensino da teoria, solfejo,

percepcao, harmonia e arranjo a urn vasto numero

de alunos que trabalham profissionalmente

ou que preparam sua carreira musical. Suas atividades

compreendem nao s6 a didatica, como a cornposicao,arranjo e interpretaeao violonistica, sendo

significante personagem da nova

geracao de musicos no Rio de Janeiro.

Seu presente trabalho vern a oferecer 0 treinamento ritmico

tao esperado e valioso para os nossos musicos.

N~ 1 4 3 8

V IIRMAOS VITALE S/A.

Industria e ComercloRUA FRANCA PINTO. 42

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