125
การศึกษาความสามารถในการระบายน้าของสถาบันวิจัย พัฒนา และสาธิตการศึกษา และโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ องครักษ์ ด้วยโปรแกรม EPASWMM 5 A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH DEVELOPMENT AND DEMONSTRATION INSTITUTE AND ONGKHARAK DEMONSTRATION SCHOOL BY EPASWMM5 นายปฏิพัทธ์ ประชันกลาง นายศิรวิทย์ ศรีกอก โครงงานวิศวกรรมนี เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปีการศึกษา 2559

A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

การศกษาความสามารถในการระบายน าของสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ ดวยโปรแกรม EPASWMM 5

A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH DEVELOPMENT AND DEMONSTRATION INSTITUTE AND ONGKHARAK DEMONSTRATION SCHOOL

BY EPASWMM5

นายปฏพทธ ประชนกลาง นายศรวทย ศรกอก

โครงงานวศวกรรมน เปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมโยธา

คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปการศกษา 2559

Page 2: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

การศกษาความสามารถในการระบายน าของสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ ดวยโปรแกรม EPASWMM 5

A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH DEVELOPMENT AND DEMONSTRATION INSTITUTE AND ONGKHARAK DEMONSTRATION SCHOOL

BY EPASWMM5

นายปฏพทธ ประชนกลาง นายศรวทย ศรกอก

โครงงานวศวกรรมน เปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต

สาขาวชาวศวกรรมโยธา คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ปการศกษา 2559 ลขสทธเปนของคณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

Page 3: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

การศกษาความสามารถในการระบายน าของสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ

ดวยโปรแกรม EPASWMM 5

ปการศกษา 2559

โดย อาจารยทปรกษา นายปฏพทธ ประชนกลาง รองศาสตราจารย ดร.ชาญวทย สายหยดทอง นายศรวทย ศรกอก

บทคดยอ

การศกษาความสามารถในการระบายน าของสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ ดวยโปรแกรม EPASWMM 5 จากการศกษาทอระบายน า ซงเปนการวจยเชงสารวจ และประยกตโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอรฟรแวร EPASWMM 5 นามาใชในการประเมนความสามารถในการระบายน าทมอยเดมของสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ ฝายประถม และทกาลงสรางระบบระบายน าใหมของสถาบนฯ ฝายมธยม

หลงจากปอนรายละเอยดของทอระบายน าททาการสารวจมาและขอมลปรมาณน าฝนทเลอกพจารณา ผลจากการประมวลผลจากโปรแกรม อนเนองมาจากปรมาณน าฝนรายวนสงสดในป พ.ศ. 2559 คอ วนท 22 มถนายน พ.ศ. 2559 ซงนาขอมลมาจากสถาบนสารสนเทศทรพยากรน า และการเกษตร โดยวดจากสถานวดน าฝนบานศรจฬา พบวาปรมาณน าฝนทเกดข น ไมทาใหเกดการทวมขงของน าบรเวณบนทอระบายน า อาจมการทวมขงบรเวณบนถนน เนองจากมบางพ นทของถนนอยตากวาระดบทอระบายน า แตการจะเกดน าทวมขงบรเวณทอระบายน าได ตองเกดฝนตกปรมาณประมาณ 30 มลลเมตรตอชวโมง ตดตอกนถง 3 ชวโมง ซงมโอกาสนอยมากทจะเกดเชนน น แสดงใหเหนวาสถาบนฯ มความสามารถในการระบายน าไดด เนองจากมบอพกน าขนาดใหญท งบรเวณหนา และหลงสถาบนฯ สามารถระบายน าไปยงคลองรงสตประยร-ศกดได เมอระดบน าในสถาบนฯ เรมสงข น

คาสาคญ: ความสามารถในการระบายน า ปรมาณน าฝนรายวนสงสด

Page 4: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH DEVELOPMENT AND DEMONSTRATION INSTITUTE AND

ONGKHARAK DEMONSTRATION SCHOOL BY EPASWMM5 Academic Year 2016

By Advisor Mr. Patipath Prachanklang Assoc. Prof. Chanwit Saiyudthong Mr. Siraiwit Srikok

Abstract

A study of drainage ability in Educational Research Development and Demonstration Institute and Ongkharak Demonstration School by EPASWMM 5. This study was a survey research and applied a freeware computer program named EPASWMM 5 for evaluating the ability of the drainage in the demonstration school.

After the survey data were inputted in the program, including the highest daily rainfall intensity in the 22 June 2016 from Ban Sri Chula Station, the result showed that the highest rainfall intensity did not cause any flood by the drainage system. But it might have inundation on some roads due to such an area was below the manhole grating. Nevertheless, if the scenario of flooding had happened, the intensity of the rainfall would have been 30 mm/hr for 3 hours. This occasion is very rare to happen.

Keywords: Drainage ability, The highest daily rainfall intensity

Page 5: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

กตตกรรมประกาศ

โครงงานวศวกรรมน สาเรจลลวงไดดวยความชวยเหลอจากผมพระคณหลายทาน คณะผจดทาโครงงานขอขอบพระคณ รองศาสตราจารย ดร.ชาญวทย สายหยดทอง อาจารยทปรกษาโครงงานทไดกรณาเสยสละเวลาอนมคาเพอใหคาปรกษา คาแนะนา ตรวจแกไขความเรยบรอย ตลอดจนการช แนะในการหาคาตอบในปญหาตางๆ ระหวางจดทาโครงงานน ดวยความเอาใจใสอยางยง ขอขอบพระคณผบรหารและพนกงานทกคนของบรษทตวอยาง ททางคณะผจดทาไดเขาไปศกษาวจยททานไดใหความรวมมอในการใหขอมล ความชวยเหลอ และขอเสนอแนะตาง ๆ ใหกบคณะผจดทาโครงงาน ทางคณะผจดทาโครงงานขอขอบพระคณเปนอยางสง ทายทสดน ทางคณะผจดทาโครงงานขอขอบพระคณทกคนในครอบครวทใหการสนบสนนใหกาลงใจในการศกษาตลอดมา และหวงเปนอยางยงวาโครงงานวศวกรรมน จะเปนประโยชนตอผทสนใจนาไปศกษาไมมากกนอยตอไป ความดและประโยชนใด ๆ จากโครงงานวศวกรรมน ขอมอบใหกบผมพระคณทกทานทไดกลาวมาท งหมด

คณะผจดทาโครงงาน

Page 6: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

สารบญ

หนา

บทคดยอภาษาไทย ก บทคดยอภาษาองกฤษ ข

กตตกรรมประกาศ ค

สารบญ ง

สารบญตาราง ช สารบญรป ซ

บทท 1 บทนา 1 1.1 ทมาและความสาคญของโครงงาน 1 1.2 วตถประสงคของโครงงาน 1 1.3 ขอบเขตของโครงงาน 1 1.4 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 1

บทท 2 ทฤษฎทเกยวของ 2

2.1 ทฤษฎเรชนแนล 2 2.1.1 การไหลทางน าเปด 3

2.2 การวดปรมาณน าฝน 7 2.2.1 ประเภทเครองวดน าฝน 7

2.3 เกยวกบโปรแกรม SWMM 8

2.3.1 ปรมาณน าทา 9

2.3.2 ปรมาณน าซมลงใตดน 10

2.3.3 ปรมาณน าใตดน 10

2.3.4 ปรมาณน าทไหลในทอ 10

2.4 ความสามารถในการสรางแบบจาลอง 11

2.4.1 กระบวนการทางอทกวทยา 11

2.4.2 ความสามารถในการจาลองแบบไฮดรอลก 11

2.4.3 ความสามารถประมาณปรมาณการผลตของสารกอมลพษ 12

Page 7: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

สารบญ (ตอ)

หนา

2.5 การใชงาน SWMM โดยทวไป 12 2.6 ข นตอนการใชโปรแกรมเบ องตน 13

2.6.1 ตวอยางพ นทการศกษา 13 2.6.2 การต งคาโครงการ 13 2.6.3 การต งคาตวเลอกการแสดงผลแผนท 15 2.6.4 การวาดวตถ 16 2.6.5 การต งคาคณสมบตของออบเจกต 18 2.6.6 การจาลองสถานการณ 23 2.6.7 การจาลองคณภาพน า 32 2.6.8 การจาลองแบบตอเนอง 38

2.7 งานวจยทเกยวของ 41 บทท 3 วธการดาเนนงาน 42

3.1 วสดและอปกรณ 42 3.2 ข นตอนการดาเนนโครงงาน 42

3.2.1 การจดเกบขอมล 42 3.2.2 รวบรวมขอมล 42 3.2.3 นาขอมลเขาสโปรแกรม EPASWMM 5 42 3.2.4 ประมวลผล 43 3.2.5 วเคราะหขอมล และสรปผลการทดลอง 45

3.3 แผนผงข นตอนการดาเนนโครงการ 45 3.4 ระยะเวลา 46

บทท 4 ผลการดาเนนงาน 47

4.1 แนวทอโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ 47 4.1.1 บรเวณฝายประถม 47

Page 8: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

สารบญ (ตอ)

หนา 4.1.2 บรเวณฝายมธยม 51

4.2 รายละเอยดของทอระบายน า 55 4.2.1 ฝายประถม 55

4.2.2 ฝายมธยม 57

4.3 ขอมลปรมาณน าฝน 60

4.3.1 ปรมาณน าฝนป พ.ศ. 2554 60

4.3.2 ปรมาณน าฝนป พ.ศ. 2556 61

4.3.3 ปรมาณน าฝนป พ.ศ. 2559 62

4.3.4 กราฟแสดงขอมลปรมาณน าฝนท ง 3 ป 62

4.4 ผลจากการจาลองสถานะ 63

4.5 ผลการสารวจพ นทหลงฝนตก 68

บทท 5 สรปผลและขอเสนอแนะ 70

5.1 สรปผล 70

5.2 ขอเสนอแนะ 71

เอกสารอางอง 74

ภาคผนวก ก 76

ภาคผนวก ข 80

ภาคผนวก ค 83

ประวตยอผทาโครงการ 112

Page 9: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

สารบญตาราง

ตารางท หนา

2.1 คาสมประสทธความขรขระของแมนนง (n) 4 2.2 คาสมประสทธการไหลตามผวดน 5 2.3 คาคงท (C) สาหรบสตรของ Hazen – Williams 6 2.4 ขอมลของ Subcatchments 14 2.5 ขอมลของ Nodes / Links page 15 2.6 ตวอยางการใสคาใน Node 21 2.7 ตวอยางการใสคาใน Gage 21 3.1 การสรางแบบจาลองท ง 12 กรณ 44 3.2 จาลองปรมาณน าฝนรายชวโมงใน 3 ชวโมงของพ นทสถาบนฯ 44 4.1 คาระดบทองทอระบายน าของพ นทฝายประถม 55 4.2 คาความยาวทอและขนาดของแตละทอในพ นทฝายประถม 56 4.3 คาระดบทองทอระบายน าของพ นทฝายมธยม 57 4.4 คาความยาวทอและขนาดของแตละทอในพ นทฝายมธยม 58 4.5 จาลองปรมาณน าฝนรายชวโมงใน 3 ชวโมงในพ นทรร.สาธตฝายประถม 68

Page 10: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

สารบญรป

รปท หนา

2.1 พ นทรบน าฝน 2 2.2 เครองวดน าฝนแบบแกวตวง 8 2.3 เครองวดน าฝนแบบอตโนมต 8 2.4 ตวอยางแบบจาลองของพ นท 9 2.5 หลกการคานวณปรมาณน าทาในแบบจาลอง EPASWMM 5 10 2.6 ตวอยางพ นทการศกษา 13 2.7 การตดฉลากรหสเรมตนสาหรบตวอยางการสอน 14 2.8 กรอบโตตอบตวเลอกแผนท 16 2.9 ซบเซตยอยและโหนดสาหรบพ นทศกษาตวอยาง 17 2.10 หนาตางตวแกไขคณสมบต 19 2.11 กลองโตตอบตวแกไขกลม 20 2.12 ตวแกไขชดเวลา 22 2.13 ตวแกไขชอเรอง/หมายเหต 23 2.14 กรอบโตตอบตวเลอกการจาลอง 24 2.15 สวนของรายงานสถานะ 25 2.16 ตารางสรปภาวะน าทวมโหนด 26 2.17 ตารางสรปภาวะน าทวมโหนด 26 2.18 การดผลลพธทมสในแผนทพ นทสาหรบศกษา 27 2.19 กรอบโตตอบการวางแผนเวลา 28 2.20 แผนผงลาดบของกระแสลงค 29 2.21 กรอบขอความโปรไฟล 30 2.22 พลอตโปรไฟลตวอยาง 30 2.23 ตวเลอกการจาลองคลนแบบไดนามก 32 2.24 กลองโตตอบตวแกไขมลพษ 34 2.25 กรอบโตตอบตวแกไขการใชทดน 34 2.26 การกาหนดฟงกชน TSS Buildup 36

Page 11: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

สารบญรป (ตอ)

รปท หนา

2.27 กรอบโตตอบการใชทดน 36 2.28 TSS จากขอมลยอยทเลอก 38 2.29 โตตอบการเลอกสถต 39 2.30 รายงานสถตตวอยาง 40 3.2 แผนผงข นตอนการดาเนนโครงการ 45 4.1 แนวทอระบายน าบรเวณฝายประถม 48 4.2 สวนขยายแนวทอระบายน าบรเวณฝายประถม 49 4.3 แนวทอระบายน าของพ นทฝายประถม สวนขยายท 1 50 4.4 แนวทอระบายน าของพ นทฝายประถม สวนขยายท 2 50 4.5 แนวทอระบายน าของพ นทฝายประถม สวนขยายท 3 50 4.6 แนวทอระบายน าของพ นทฝายประถม สวนขยายท 4 51 4.7 แนวทอระบายน าของพ นทฝายประถม สวนขยายท 5 51 4.8 แนวทอระบายน าบรเวณฝายมธยม 52 4.9 แสดงภาพรวมของสวนขยายแนวทอระบายน าบรเวณฝายมธยม 53 4.10 แนวทอระบายน าของพ นทฝายมธยม สวนขยายท 1 54 4.11 แนวทอระบายน าของพ นทฝายมธยม สวนขยายท 2 54 4.12 คาปรมาณน าฝนรายชวโมงในป พ.ศ. 2554 60 4.13 คาปรมาณน าฝนรายชวโมงในป พ.ศ. 2556 61 4.14 คาปรมาณน าฝนรายชวโมงในป พ.ศ. 2559 62 4.15 กราฟเปรยบเทยบปรมาณน าฝนท ง 3 ป 63 4.16 จด conduit ท 156 63 4.17 กราฟเปรยบเทยบกรณท 9 กบ กรณ 10 64 4.18 กราฟเปรยบเทยบกรณท 11 กบ กรณ 12 64 4.19 กราฟเปรยบเทยบกรณท 9 กบ กรณ 11 65 4.20 กราฟเปรยบเทยบกรณท 10 กบ กรณ 12 65 4.21 กราฟเปรยบเทยบรวมท ง 4 กรณ 66

Page 12: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

สารบญรป (ตอ)

รปท หนา

4.22 MH ท 11 66 4.23 รปตดดานขางแนวทอระบายน า 67 4.24 จด conduit ท 184 67 4.25 บรเวณทเกดน าทวมขงบนถนน 68 4.26 บรเวณบอพกน าบรเวณหนาสถาบนฯ ฝายมธยม 69 4.27 บรเวณทเกดน าทวมขงบนถนน 69 4.28 บรเวณทเกดน าทวมขงบนถนน 70

Page 13: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

1

บทท 1 บทน ำ

1.1 ทมำและควำมส ำคญของโครงงำน

ในปจจบนทางสถาบนฯ มการกอสรางอาคารเรยนใหม และขยายพนทจากเดม พรอมทงมระบบระบายนาฝนทเปนการรวบรวมนาอนเกดจากนาทงจากอาคารรวมทงนาฝน ลงสลานาสารธารณะ ดงนนระบบระบายทมอย และระบบระบายนาทจะกาลงสรางใหม จงมความสาคญทตองศกษาความสามารถในการระบายนาเพอปองกนนาทวม และถกตองตามหลกวชาทางอทกวทยาและชลศาสตร ใหพรอมและรองรบกบการเปลยนแปลงของสภาพอากาศ ทมความผนผวนมากในปจจบน

1.2 วตถประสงค ของโครงงำน

1. เพอสรางแบบจาลองระบบระบายนาฝนสาหรบสถาบนฯ ดวยโปรแกรม EPASWMM 5 2.เพอศกษาความสามารถในการระบายนาของสถาบนวจยพฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ 3.เพอศกษาวเคราะหขอมลลกษณะสภาพพนทเสยงภยทจะเกดปญหานาทวมขง นามาเปนแนวทางในการแกไขปญหาอยางถาวร

1.3 ขอบเขตของโครงงำน 1. ศกษาระบบระบายนาฝนของพนทสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ 2. ศกษาแนวทางในการใชแบบจาลองทางคณตศาสตร EPASWMM 5 ในการจดการระบบระบายนาฝน 3. ศกษารปแบบการจดการระบบระบายนาพนทสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ โดยใชวธการสารวจตรวจสอบสภาพพนทภมศาสตร

1.4 ประโยชนทคำดวำจะไดรบ 1. เพอการวางแผนและออกแบบระบบระบายนาเพอใหสอดคลองกบระบบทอเดม 2. ระบบการระบายนาสามารถทาไดรวดเรวลดระยะเวลานาทวมขงทงในสภาวะฝนตก 3. เปนแหลงขอมลและวธการดาเนนการทชดเจน สามารถนาไปประยกตใชงานได

Page 14: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

2

บทท 2

ทฤษฎทเกยวของ

2.1 ทฤษฎวธ เรชนแนล (Rational Method) เปนวธทนยมใชในการคานวณหาปรมาณนาทาทเกดขนในพนทรบนาฝน และอยบนพนฐานความเทากนระหวางความนาจะเปนของการเกดนาทากบฝน โดยใชความสมพนธระหวางความเขมฝนเฉลย พนทรบนา และคาสมประสทธของนาทา (C) ซงแตกตางกนไปตามสภาพของพนทดงสมการ

ระบบองกฤษ 𝑄 = 𝐶𝐼𝐴 (2.1)

ระบบ SI 𝑄 = 0.278𝐶𝐼𝐴 (2.2)

เมอ Q = ปรมาณการไหลสงสดของนาทาทใชออกแบบ (m3

s⁄ )

C = สมประสทธการไหลนอง (Runoff Coefficients: C)

I = ความเขมฝนเฉลยทตกในพนทรบนา (mm.hr⁄ )

A = พนทรบนา (m2)

รปท 2.1 พนทรบนาฝน ทมำ: The Blackstone River Watershed Association

Page 15: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

3

2.1.1 กำรไหลทำงน ำเปด (Open channel flow) 2.1.1.1 อตรำกำรไหลขำมฝำย รปสเหลยมผนผำ (Rectangular weir)

𝑄 = 𝐶2

3𝑏√2𝑔 𝐻

3

2 (2.3)

เมอ Q = ปรมาณการไหลสงสดของนาทาทใชออกแบบ (m3

s⁄ )

C = สมประสทธการไหลนอง (Runoff Coefficients : C)

I = ความเขมฝนเฉลยทตกในพนทรบนา (mm.hr⁄ )

A = พนทรบนา (m2)

H = ความสงทงหมดของนาเหนอสนฝาย (m)

2.1.1.2 สมกำรแมนนง (Manning equation) การไหลสมาเสมอ (Uniform flow) หรอการไหลปกต (Normal flow) คอ การไหลในทางนาเปดทมหนาตดคงทตลอดแนวการไหล โดยมความลกเทากนในชวงการไหลทพจารณาโดยคาความเรวของการไหลชนดน สามารถหาคาไดจากสมการของแมนนง ดงน

𝑄 =1

𝑛𝐴𝑅

2

3 𝑆1

2 (2.4)

เมอ 𝑄 = อตราการไหลในทอ (m3

s⁄ )

A = พนทหนาตดการไหล (m2)

𝑅 = รศมชลศาสตรของหนาตดการไหล (m)

𝑆 = ความชนของทองทอระบายนา

𝑛 = สมประสทธความขรขระของแมนนง (Manning’s Roughness Coefficien)

𝑉 =1

𝑛𝑅

23⁄ 𝑆

12⁄ (2.5)

เมอ V = ความเรวการไหลในทอ (m 𝑠⁄ )

𝑅 = รศมชลศาสตรของหนาตดการไหล (m)

𝑆 = ความชนของทองทอระบายนา

Page 16: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

4

ตำรำงท 2.1 คาสมประสทธความขรขระของแมนนง (n) Manning’s Roughness Coefficient (n)

ทมำ : ASCE (1982). Gravity Sanitary Sewer Design and Construction, ASCE Manual of Practice No. 60, New York, NY.

Conduit Material Manning Roughness Coefficient (n) Asbestos-cement pipe 0.011 - 0.015

Brick 0.013 - 0.017

Cast iron pipe Cement-lined & seal coated 0.011 - 0.015

Concrete (monolithic)

Smooth forms 0.012 - 0.014 Rough forms 0.015 - 0.017

Concrete pipe 0.011 - 0.015

Corrugated-metal pipe

(1/2-in. x 2-2/3-in. corrugations)

Plain 0.022 - 0.026 Paved invert 0.018 - 0.022

Spun asphalt lined 0.011 - 0.015

Plastic pipe (smooth) 0.011 - 0.015 Vitrified clay

Pipes 0.011 - 0.015

Liner plates 0.013 - 0.017

Page 17: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

5

ตำรำงท 2.2 คาสมประสทธการไหลตามผวดน Manning’s Overland Coefficients (n)

ทม ำ : McCuen, R. et al. (1996), Hydrology, FHWA-SA-96-067, Federal Highway Administration, Washington, DC

2.1.1.3 สมการของ Hazen-Williams ซงมสตรคานวณมดงน 𝑉 = 0.82𝐶𝑅0.63 𝑆0.54 (2.6)

𝑉= ความเรวของการไหลในทอ (m 𝑠⁄ )

𝐶 = คาสมประสทธความขรขระของผวภายในทอ

𝑅 = รศมไฮดรอลค (m)

𝑆 = การเสยเฮดเนองจากความฝดตอหนงหนวยความยาว

Surface Manning’s Overland Coefficients (n)

Smooth asphalt 0.011 Smooth concrete 0.012

Ordinary concrete lining 0.013

Good wood 0.014 Brick with cement mortar 0.014

Vitrified clay 0.015

Cast iron 0.015 Corrugated metal pipes 0.024 Cement rubble surface 0.024

Fallow soils (no residue) 0.05 Cultivated soils

Residue cover < 20% 0.06

Residue cover > 20% 0.17 Range (natural) 0.13

Grass

Short, prairie 0.15 Dense 0.24

Bermuda grass 0.41

Page 18: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

6

ตำรำงท 2.3 แสดงคาคงท (C) สาหรบสตรของ Hazen – Williams

Material Hazen-Williams Coefficient (c) Cement lining 130 - 140

Concrete 100 - 140

Concrete lined, steel forms 140 Concrete lined, wooden forms 120

Concrete, old 100 - 110

Copper 130 - 140 Corrugated Metal 60

Ductile Iron Pipe (DIP) 140

Ductile Iron, cement lined 120 Fiber 140

Fiber Glass Pipe - FRP 150

Galvanized iron 120 Glass 130 Lead 130 - 140

Metal Pipes - Very to extremely smooth 130 - 140 Plastic 130 - 150

Polyethylene, PE, PEH 140

Polyvinyl chloride, PVC, CPVC 150 Smooth Pipes 140

Steel new unlined 140 - 150

Steel, corrugated 60 Tin 130

Vitrified Clay 110 Wrought iron, plain 100

Wooden or Masonry Pipe - Smooth 120 Wood Stave 110 - 120

ทมำ: http://www.engineeringtoolbox.com/hazen-williams-coefficientd_798.html

Page 19: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

7

2.2 กำรวดปรมำณน ำฝน

ในการรายงานปรมาณนาฝนนน จะรายงานวาฝนตกเลกนอย ฝนตกปานกลางฝนตกหนก หรอฝนตกหนกมาก แตการทจะตงเกณฑสากลทเรยกวาฝนตกเลกนอยหรอตกปานกลางเปนจานวนเทาใดหรอกมลลเมตรนนไมอาจจะกระทาไดเพราะเหตวาสภาพของฝนแตละประเทศนนมปรมาณไมเหมอนกน

การใหความหมายของปรมาณฝนและใหความหมายของฝนทตกในประเทศแถบโซนรอนในยานมรสมแบงเปนเกณฑดงน

ฝนวดจานวนไมได = ฝนตกมปรมาณนอยกวา 0.1 มลลเมตร

ฝนเลกนอย = ฝนตก 0.1 มลลเมตร ขนไป แตไมเกน 10 มลลเมตร

ฝนปานกลาง = ฝนตกปรมาณ 10.1 มลลเมตร ถง 35.0 มลลเมตร

ฝนตกหนก = ฝนตกปรมาณ 35.1 มลลเมตร ถง 90 มลลเมตร

ฝนตกหนกมาก = ฝนตกตงแต 90.1 มลลเมตรขนไป

2.2.1 ประเภทเครองวดน ำฝน

เครองวดนาฝนม 2 ชนด คอ

2.2.1.1 เครองวดนาฝนแบบธรรมดาหรอแบบแกวตวง มลกษณะเปนรปกระบอกโลหะ โดยสวนหนงของกระบอกจะฝงอยในพนดน การวดปรมาณนาฝนจะวดจากความสงของนาฝนทเกบจากจดนน ๆ แลวนามาเทใสกระบอกตวง ปรมาณนาฝนทเกบไดจะวดหนวยเปนมลลเมตร 2.2.1.2 เครองวดนาฝนแบบบนทก สามารถวดปรมาณนาฝนแบบอตโนมตสามารถบนทกปรมาณนาฝนไดตลอด 24 ชวโมงหรอตลอดสปดาห

2.2.1.3 การวดปรมาณนาฝน ทาไดโดยใชอปกรณอยางงายเปนภาชนะทรงกระบอกรองรบนาฝนโดยมภาชนะทมลกษณะเปนกรวยเสนผานศนยกลางของปากกรวยเทากบปากภาชนะทรองรบ การบอกปรมาณนาฝนจะบอกเปนมลลเมตร

Page 20: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

8

รปท 2.2 เครองวดนาฝนแบบแกวตวง รปท 2.3 เครองวดนาฝนแบบอตโนมต ทมำ : นาวาเอกเจรญ เจรญรชตภาคย. สารานกรมไทยสาหรบเยาวชนฯ เลม 2

2.3 เกยวกบโปรแกรม EPASWMM5

รปแบบการจดการนาของ EPASWMM5 เปนแบบจาลองการไหลของนาฝนและไหลบาแบบไดนามกทใชสาหรบการจาลองปรมาณและคณภาพนาทงในระยะยาวในพนทเขตเมองใหญ องคประกอบการไหลเวยนของ SWMM ทางานบนพนทเกบขอมลยอยทไดรบการตกตะกอนและสรางการไหลของกระแสนาและสารมลพษ สวนเสนทางของ SWMM จะสงนาไหลบาไหลผานระบบทอชองอปกรณเกบขอมล / บาบดนาปมและเครองควบคม SWMM จะตดตามปรมาณและคณภาพของนาทาทสรางขนภายในแตละชวงยอยและอตราการไหลความลกของการไหลและคณภาพของนาในแตละทอและชองในชวงระยะเวลาจาลองซงประกอบดวยขนตอนหลายเวลา

Page 21: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

9

รปท 2.4 ตวอยางแบบจาลองของพนท ทมำ: Introducing of EPASWMM 5

พนททมการใชงานจานวนมากในพนทนอกเมองเชนกน ฉบบปจจบนฉบบท 5 เปนฉบบ

สมบรณของการเผยแพรครงทแลวทางานภายใต Windows SWMM 5 มสภาพแวดลอมแบบบรณาการสาหรบการแกไขขอมลปอนขอมลพนทศกษาการจาลองแบบ Hydrologic ไฮดรอลกและการดผลลพธในรปแบบตางๆ ซงรวมถงพนทการระบายนาทมรหสสและแผนทระบบลาเลยงกราฟชดลาดบเวลาและตารางแปลงขอมลและการวเคราะหความถเชงสถต

การคานวณในแบบจาลอง SWMM จะพจารณาลกษณะทางกายภาพทกาวเวลา (Time Step) การคานวณใด ๆ ตามสมการ การสมดลมวล สมดลพลงงาน และสมดลโมเมนตม สวนประกอบของปรมาณนาหลกๆ สามารถสรปไดดงน

2.3.1 ปรมาณนาทา (Surface Runoff) สามารถแสดงหลกการคานวณไดตามรปท 2.5 โดยแตละพนทรบนายอยจะถกพจารณาเปน Non-linear ปรมาณนาไหลเขา (Inflows) มาจากปรมาณนาฝนและนาทไหลออกมาจากพนทรบนายอยทอยทางเหนอนา สวนปรมาณนาไหลออก (Out Flows) จากพนทรบนายอยทพจารณาไดแก นาทซมลงใตดน (Infiltration) ปรมาณการระเหย (Evaporation) และปรมาณนาทา (Surface Runoff) ความจของ (Nonlinear Reservoir) นคอ ปรมาตรเกบกกสงสด (Maximum Depression Storage) ปรมาณนาทาตอหนวยพนท (Q) จะเกดขนเมอระดบนาใน Non-linear Reservoir นเปนระดบเกบกกนาสงสด (dp)

Page 22: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

10

รปท 2.5 หลกการคานวณปรมาณนาทาในแบบจาลอง SWMM Version 5.0 ทมำ: Introducing of EPASWMM 5

2.3.2 ปรมาณนาซมลงใตดน (Infiltration) เปนกระบวนการทนาฝนจะซมผานผวดนลงไปยนชนนาใตดนทยงไมอมตว (Unsaturated Soil Zone)

2.3.3 ปรมาณนาใตดน (Groundwater) ในแบบจาลอง SWMM จะแยกนาในสวนนออกเปน 2 สวนคอ สวนทไมอมตว (Unsaturated Zone) จะอยดานบน ซงความชนในดน (Moisture Content) ในสวนนจะมการเปลยนแปลงตลอดเวลา และสวนทอมตว (Saturated Zone) จะอยดานลาง ซงความชนในดนในสวนนจะคงทเทากบความพรนของดน (Porosity)

2.3.4 ปรมาณนาทไหลในทอ (Flow Routing) แบบจาลอง SWMM จะคานวณการเคลอนทของนาในทอโดยใชสมการ Saint Venant เมอสภาพการไหลเปนแบบเปลยนแปลงทละนอย (Gradually Varied) และ การไหลแบบไมคงท (Unsteady Flow) โดยสามารถเลอกใชความซบซอนในการแกสมการได 3 แบบ คอ การไหลแบบคงท (Steady Flow Routing) การไหลทมแรงโนมถวงและแรงเสยดทานมความสมดลกน ปรมาณของไหลคงททงในระยะทางและชวงเวลาทพจารณา (Kinematic Wave Routing) และ การไหลแบบมการเปลยนแปลงปรมาณของไหลตามความยาวของลานาและชวงเวลาทพจารณา (Dynamic Wave Routing)

การเขยน SWMM ฉบบลาสดนจดทาขนโดยฝายทรพยากรนาและนาของหองปฏบตการวจยการจดการความเสยงแหงชาตของหนวยงานคมครองสงแวดลอมของสหรฐอเมรกาโดยไดรบความชวยเหลอจากบรษททปรกษาของ CDM-Smith

Page 23: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

11

2.4 ควำมสำมำรถในกำรสรำงแบบจ ำลอง

2.4.1 กระบวนการทางอทกวทยา

SWMM มกระบวนการทางอทกวทยาตางๆ ทผลตนาทาจากพนทในเขตเมอง ซงรวมถง ปรมาณนาฝนทตกตลอดเวลา การระเหยของนาผวดนท ยน การสะสมและการหลดหมะ การสกดกนปรมาณนาฝนจากการเกบรกษาภาวะซมเศรา การแทรกซมของสายฝนในชนดนไมอมตว การซมผานของนาเขาสชนใตดน การไหลเวยนระหวางนาบาดาลและระบบระบายนา เสนทางอางเกบนาแบบไมเชงเสนของการไหลลน และการเกบรกษาปรมาณนาฝน / การไหลบาเขามาของนา (LID)

ความแปรปรวนเชงพนทในทกขนตอนเหลานทาไดโดยการแบงพนทการศกษาลงในชดของพนทยอยทมขนาดเลกลง ซงแตละสวนมพนทยอยและไมสามารถดดซมไดเอง การไหลเวยนของโอเวอรสามารถแบงระหวางพนทยอยระหวาง Subcatchments หรอระหวางจดเรมตนของระบบระบายนา

2.4.2 ความสามารถในการจาลองแบบไฮดรอลก

นอกจากน SWMM ยงมชดความสามารถในการจาลองแบบไฮดรอลกทใชในการกาหนดเสนทาง การไหลเวยนและการไหลเขาจากภายนอกผานระบบเครอขายทอระบายนาชองทางหนวยจดเกบและบาบด และโครงสรางการผนกลบ ดงน

2.4.2.1 รองรบเครอขายทมขนาดไมจากด

2.4.2.2 ใชรปแบบทอปดและเปดแบบมาตรฐานรวมทงชองทางธรรมชาต

2.4.2.3 จาลององคประกอบพเศษเชนหนวยเกบ บาบด เครองแบงการไหล ปม และวาลว

2.4.2.4 ใชกระแสภายนอกและปจจยการผลตทมคณภาพจากนาผวดนการไหลเวยนของนาบาดาลการไหลเขา / การไหลเขาทพงพาฝนตกการไหลของสขาภบาลของสภาพอากาศแหงและการไหลเขาของผใชกาหนด

2.4.2.5 ใชคลนแบบจลศาสตรหรอวธการกาหนดเสนทางการไหลของคลนแบบไดนามก

2.4.2.6 จาลองรปแบบการไหลตางๆ เชนการใชนานงการเตมเงนการไหลยอนกลบและการบอผวดน

2.4.2.7 ใชกฎควบคมแบบไดนามกทผใชกาหนดเพอจาลองการทางานของปมชองเปด ชองระบายอากาศและระดบยอดเขอน

Page 24: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

12

2.4.3 ความสามารถประมาณปรมาณการผลตของสารกอมลพษ

นอกเหนอจากการสรางแบบจาลองและการไหลเวยนของการไหลของนาทาแลว SWMM ยงสามารถประมาณปรมาณการผลตของสารกอมลพษทเกยวของกบการไหลบาเขาน กระบวนการตอไปนสามารถทาเปนโมเดลสาหรบองคประกอบทางนาทผใชกาหนดได

2.4.3.1 การสะสมของสารกอมลพษในสภาพอากาศแหงมตอการใชประโยชนทดนทแตกตาง

2.4.3.2 สารมลพษทเกดจากการใชประโยชนทดนเฉพาะในชวงเหตการณพาย

2.4.3.3 ผลกระทบโดยตรงจากการสะสมของสายฝน

2.4.3.4 ลดการสะสมของสภาพอากาศแหงเนองจากการทาความสะอาดถนน

2.4.3.5 ลดภาระหนกเนองจาก BMPs

2.4.3.6 การเขาสกระแสสขาภบาลของสภาพอากาศแหงและการไหลเขาจากภายนอกท

ผใชกาหนดไว ณ จดใด ๆ ในระบบระบายนา

2.4.3.7 การกาหนดเสนทางขององคประกอบคณภาพนาผานระบบระบายนา

2.4.3.8 ลดความเขมขนของสวนประกอบผานการบาบดในหนวยเกบหรอโดยกระบวน

ทางธรรมชาตในทอและชอง

2.5 กำรใชงำน EPASWMM โดยทวไป

ตงแตเรมกอตง EPASWMM ไดถกนามาใชในการศกษาเกยวกบทอนาทงและstorm waterนบพน ๆ แหงทวโลก การใชงานทวไป ไดแก

2.5.1 ออกแบบและปรบขนาดของสวนประกอบของระบบระบายนาเพอควบคมภาวะนาทวม

2.5.2 การกาหนดขนาดของสถานทกกขงและสงอานวยความสะดวกในการปองกนนาทวม และ

การปองกนคณภาพนา

2.5.3 ทาแผนทแบบทวมของระบบชองทางธรรมชาต

2.5.4 การออกแบบกลยทธการควบคมเพอลดการไหลลนของทอระบายนารวม

Page 25: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

13

2.5.5 ประเมนผลกระทบจากการไหลเขาและการแทรกซมของทอระบายนาทงทถกสขาภบาล

2.5.6 สรางภาระมลพษจากแหลงกาเนดทไมใชจดสาหรบการศกษาการจดสรรภาระขยะ

2.5.7 การประเมนประสทธผลของ BMPs ในการลดปรมาณสารมลพษในอากาศทเปยกชน

2.6 ข นตอนกำรใชโปรแกรมเบ องตน 2.6.1 ตวอยำงพ นทกำรศกษำ

ในตวอยางนเราจะจาลองระบบระบายนาทรองรบพนทอยอาศยขนาด 12 เอเคอร โครงรางของระบบจะแสดงในรปท 2.6 และประกอบดวยพนทยอย (Subcatchment Areas) 3 S1 ถง S3 ทอระบายนาพาย C1 ถง C4 และจดเชอมตอทอ J1 ถง J4 ระบบจะปลอยไปทลาธารทจด Out1 กอนอนเราจะทาขนตอนในการสรางวตถทแสดงในแผนภาพนในแผนทพนทศกษาของ SWMM และกาหนดคณสมบตตางๆของวตถเหลาน จากนนเราจะจาลองปรมาณนาและการตอบสนองตอปรมาณนาฝนทเกดขนในปรมาณนาฝน 3 นว 6 ชวโมงตลอดจนบนทกปรมาณนาฝนอยางตอเนองเปนเวลาหลายป

รปท 2.6 ตวอยางพนทการศกษา ทมำ: EPASWMM 5 Manual

2.6.2 กำรต งค ำโครงกำร งานแรกของเราคอการสรางโครงการ SWMM ใหมและตรวจสอบใหแนใจวามการเลอกตวเลอกเรมตนบางอยางไว การใชคาเรมตนเหลานจะชวยลดความยงยากในงานปอนขอมลในภายหลง 1. เปด EPA SWMM ถายงไมไดรนและเลอก File >> New จากแถบเมนหลกเพอสรางโปรเจคใหม

2. เลอก Project >> Defaults เพอเปดไดอะลอกบอกซ Project Defaults 3. ในหนา ID Labels ของไดอะลอกกาหนด ID Prefixes ดงแสดงในรปท 2.7ซงจะทา

ให SWMM ตดปายกากบออบเจกตใหมโดยอตโนมตดวยตวเลขตดตอกนตามคานาหนาทกาหนด

Page 26: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

14

รปท 2.7 การตดฉลากรหสเรมตนสาหรบตวอยางการสอน

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

4. ในหนา Subcatchments ของกลองโตตอบใหตงคาดฟอลตตอไปน:

ตำรำงท 2.4 ขอมลของ Subcatchments

Area 4 Width 400

% Slope 0.5 % Imperv 50 N-Imperv 0.01

N-Perv. 0.10 Dstore-Imperv 0.05 Dstore-Perv 0.05

%Zero-Imperv 25 Infil. Model <click to edit>

Method Modified Green-Ampt

Suction Head 3.5 Conductivity 0.5 Initial Deficit 0.26

Page 27: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

15

5. ใน Nodes / Links page ใหตงคาดฟอลตตอไปน:

ตำรำงท 2.5 ขอมลของ Nodes / Links page

Node Invert 0

Node Max. Depth 4 Node Ponded Area 0

Conduit Length 400

Conduit Geometry <click to edit> Barrels 1 Shape Circular

Max. Depth 1.0 Conduit Roughness 0.01

Flow Units CFS

Link Offsets DEPTH Routing Model Kinematic Wave

6. คลกตกลงเพอยอมรบตวเลอกเหลาน และปดกลองโตตอบ หากคณนนตองการบนทก

ตวเลอกเหลานสาหรบโครงการใหมทงหมดในอนาคตคณสามารถเลอกชองบนทกทดานลางของแบบฟอรม

กอนทจะยอมรบ

2.6.3 กำรต งค ำตวเลอกกำรแสดงผลแผนท

เพอใหปายกากบและสญลกษณตาง ๆ แสดงขนเมอเราเพมวตถลงในแผนทพนทศกษาและ

ลงกจะมลกศรทศทาง

1. เลอก Tools > Map Display Options เพอเปดหนาตางโตตอบ Map Options (ด

รปท 2.8)

2. เลอกหนายอยการตงคารปแบบเตมเปนเสนทแยงมมและขนาดสญลกษณเปน 5

3. จากนนเลอกหนาโหนดและตงคาขนาดโหนดเปน 5

4. เลอกหนาคาอธบายประกอบ และทาเครองหมายทชองทจะแสดงรหส ปายกากบ

สาหรบ Subcatchments, Nodes และ Links ปลอยใหคนอนยกเลกการเลอก

5. เลอกหนา Flow Arrows เลอกรปแบบลกศรทเตมและตงคาขนาดลกศรเปน 7

Page 28: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

16

6. คลกปม OK เพอยอมรบตวเลอกเหลานและปดกลองโตตอบ ดงแสดงในรปท 2.8

กอนทจะวางวตถบนแผนทเราควรกาหนดมตขอมล

รปท 2.8 กรอบโตตอบตวเลอกแผนท

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

7. เลอก View >> Dimensions เพอเปดไดอะลอกมตขอมลแผนท

8 คณสามารถปลอยมตขอมลไวทคาเรมตนสาหรบตวอยางนได

สดทายดในแถบสถานะทดานลางของหนาตางหลกและตรวจสอบวาคณลกษณะความยาวอตโนมตปดอย

2.6.4 กำรวำดวตถ

ตอนนเราพรอมแลวทจะเรมเพมสวนประกอบลงใน Study Area Map4 เราจะเรมตนดวย

Subcatchments

1. เรมจากการเลอกหมวดยอย (ภายใตอทกวทยา) ในแผงควบคมโครงการ (ทาง

ดานซายของหนาตางหลก)

2. จากนนคลกปมบนแถบเครองมอใตรายการประเภทวตถในแผงโครงการ (หรอเลอก

Project | เพมรายการยอยใหมจากเมนหลก) แจงใหทราบวาเคอรเซอรของเมาสเปลยนรปรางเปนดนสอ

เมอคณเลอนไปมาบนแผนท

3. เลอนเมาสไปทตาแหนงแผนททมมหนงของ S1 อยตรงกลางและคลกซายทเมาส

4. ทาเชนเดยวกนสาหรบมมสามมมถดไปจากนนคลกขวาทเมาส (หรอกดปม Enter)

Page 29: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

17

เพอปดสเหลยมผนผาทแสดงถงการจดเกบยอย S1 คณสามารถกดปม Esc ไดหากตองการยกเลกการจบค

ยอยบางสวนและเรมตนใหมอกครง ไมตองกงวลหากรปรางหรอตาแหนงของวตถไมถกตอง เราจะกลบมา

ในภายหลงและแสดงวธการแกไขปญหาน

5. ทาซาขนตอนนสาหรบ Subcatchments S2 และ S3 สงเกตวาปายกากบ ID ลาดบ

สรางขนโดยอตโนมตขณะทเราเพมวตถลงในแผนท

ถดไปเราจะเพมในโหนดทเชอมตอ และโหนดออกทประกอบดวยสวนหนงของ เครอขายการ

ระบายนา

6. ในการเรมตนการเพมจดเชอมตอใหเลอกหมวด Junctions จาก Browser โครงการ

(ภายใต Hydraulics -> Nodes) และคลกทปมหรอเลอก Project | เพม Junction ใหมจากเมนหลก

7. เลอนเมาสไปทตาแหนงของ J1 ทางแยกและคลกซายท ทาเชนเดยวกนสาหรบทาแยก

J2 ถง J4

8. ในการเพมโหนดออกใหเลอก Outfall จาก Browser Project ใหคลกทปมหรอเลอก

Project เพมเหตการณใหมจากเมนหลกใหเลอนเมาสไปทตาแหนงทตงของถาบนแผนทและคลกซาย

โปรดทราบวาเหตใดจงทาให Output ไดรบชอ Out1 โดยอตโนมต

รปท 2.9 ซบเซตยอยและโหนดสาหรบพนทศกษาตวอยาง

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

9. เลอก Conduits จากเบราเซอรโครงการ (ภายใต Hydraulics -> Links) แลวกดปม

หรอเลอก Project เพมรางใหมจากเมนหลก เคอรเซอรจะเปลยนรปรางเปนเสนผานศนยกลางเมอยายไป

ยง แผนท

10. คลกซายทเมาสบนทางแยก J1 เคอรเซอรจะเปลยนรปรางเปนดนสอ

11. เลอนเมาสไปทจดเชอมตอ J2 (โปรดสงเกตวาโครงรางถกวาดขนขณะทคณเลอน

Page 30: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

18

เมาส) และคลกซายเพอสราง คณสามารถยกเลกการดาเนนการไดดวยการคลกขวาหรอโดยการกดปม

<Esc>

12. ทาซาขนตอนนสาหรบทอ C2 ถง C4

แมวาเสนสายทงหมดของเราจะวาดเปนเสนตรง แตคณสามารถวาดเสนโคงโดยการคลกซาย

ทจดกลางซงทศทางของลงกจะเปลยนไปกอนทจะคลกทโหนดทาย เพอใหการกอสรางโครงการของเรา

เปนไปอยางสมบรณเราตองเพมเครองวดฝน

13. เลอกหมวด Rain Gages จากแผงควบคมโครงการ (ภายใต Hydrology) และคลก

ทปมหรอเลอก Project | เพม Rain Gage ใหมจากเมนหลก

14. เลอนเมาสไปบน Study Area Map ไปยงตาแหนงทควรใช gage และคลกเมาส

ซาย ณ จดนเราไดเสรจสนการวาดภาพในพนทศกษาตวอยางแลว ระบบของคณควรมลกษณะคลายกบรป

ท 1 หากเครองวดฝนตกยอยหรอโหนดออกจากตาแหนงคณสามารถเคลอนยายไดโดยทาดงน

1. หากปมบนแถบเครองมอแผนทไมหดหใหคลกเพอวางแผนทในโหมดการเลอกวตถ

2. คลกทวตถทจะยาย

3. ลากวตถดวยปมซายของเมาสคางไวทตาแหนงใหม

ในการกาหนดเสนขอบยอยของยอยใหใหม

1. เมอใชแผนทในโหมดการเลอกวตถใหคลกทเซนทรอยดยอยของ subcatchment

(ระบดวยสเหลยมทบภายในการยอย) เพอเลอก

2. จากนนคลกทปมบนแถบเครองมอแผนทเพอใสแผนทลงในโหมด Vertex Selection

3. เลอกจดยอดบนโครงรางยอยโดยการคลกทจดนน (โปรดทราบวาจดยอดทเลอกจะ

แสดงเปนสเหลยมทบ)

4. ลากจดสดยอดไปยงตาแหนงใหมดวยการกดปมซายของเมาส

5. ถาจาเปนตองเปนจดทสามารถเพมหรอลบออกจากโครงรางโดยการคลกขวาเมาส

และเลอกตวเลอกทเหมาะสมจากเมนปอปอพทปรากฏขน

6. เมอเสรจแลวใหคลกปมเพอกลบไปยงโหมดการเลอกวตถขนตอนเดยวกนนสามารถใช

เพอกาหนดลงกใหม

Page 31: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

19

2.6.5 กำรต งคำคณสมบตของออบเจกต

เนองจากมการเพมวตถภาพลงในโครงการของเรา SWMM จะกาหนดชดคณสมบตเรมตน

เมอตองการเปลยนคาของคณสมบตเฉพาะสาหรบออบเจกตเราตองเลอกออบเจกตลงในตวแกไข

คณสมบต (ดรปท 2.10) มหลายวธในการทาเชนน ถาตวแกไขมอยแลวคณสามารถคลกทวตถหรอเลอก

จากเบราเซอรโครงการ หากไมสามารถมองเหนตวแกไขไดคณสามารถทาใหปรากฏโดยการดาเนนการใด

ๆ ตอไปน ดบเบลคลกทวตถบนแผนทหรอคลกขวาทวตถและเลอกคณสมบตจากเมนปอปอพทปรากฏ

หรอเลอกวตถจากเบราเซอรโครงการแลวคลกปมเบราเซอร

รปท 2.10 หนาตางตวแกไขคณสมบต

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

เมอใดกตามทตวแกไขคณสมบตมการโฟกสคณสามารถกดปม F1 เพอดรายละเอยดเพมเตม

เกยวกบคณสมบตทระบคณสมบตยอยสองขอของ subcatchments ของเราทตองตงไว ไดแก เครองวด

ฝนทใหขอมลปรมาณนาฝนไปยงจดยอยและโหนดของระบบระบายนาทไหลออกจากการบนทกยอย

เนองจาก subcatchments ทงหมดของเราใชเครองวดระดบนาฝนแบบเดยวกน Gage1 เราจงสามารถใช

วธทางลดเพอกาหนดคณสมบตนสาหรบการจบคทงหมดในครงเดยว

1. จากเมนหลกเลอกแกไข >> เลอกทงหมด

2. จากนนเลอกแกไข >> แกไขกลมเพอสรางกลองโตตอบตวแกไขกลม (ดรปท 2.9)

3. เลอก Subcatchment เปนชนดของวตถทจะแกไข, Rain Gage เปนคณสมบตทจะ

Page 32: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

20

แกไขและพมพ Gage1 เปนคาใหม

4. คลกตกลงเพอเปลยนเครองวดฝนของ subcatchments ทงหมดเปน Gage1 กลอง

โตตอบยนยนจะปรากฏขนโดยสงเกตวามการเปลยนแปลง 3 รายการยอย เลอก "ไม" เมอขอใหแกไขตอ

รปท 2.11 กลองโตตอบตวแกไขกลม

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

หากตองการตงคาโหนดทางออกยอยของ Subcatchments ของเราเราจะตองดาเนนการท

ละรายการเนองจากจะแตกตางกนไปตามชวงยอย:

1. ดบเบลคลกท S1 หรอเลอกจากเมน Project Browser แลวคลกทปม Browser เพอ

เปดตว Editor คณสมบต

2. พมพ J1 ในชอง Outlet และกด Enter หมายเหตวามการวาดเสนประระหวางการ

ยอย และโหนด

3. คลกทรายการยอย S2 และปอน J2 เปน Outlet

4. คลกทรายการยอย S3 และปอน J3 เปน Outlet

นอกจากนเรายงตองการเปนตวแทนของพนท S3 ทมการพฒนานอยกวาทอน เลอก S3 ใน

ตวแกไขคณสมบตและตงคา% Imperviousness เปน 25

จดเชอมตอและการหลงไหลของระบบระบายนาของเราตองมการยกระดบความสงทไดรบ

มอบหมายไว เชนเดยวกบทเราทากบ Subcatchments ใหเลอกแตละทางแยกกนไปใน Property

Editor และตงคา Invert Elevation เปนคาทแสดงดานลาง

Page 33: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

21

ตำรำงท 2.6 ตวอยางการใสคาใน Node

Node Invert J1 96

J2 90 J3 93 J4 88

Out1 85

เพยงทอเดยวในระบบตวอยางของเรามคาคณสมบตทไมใชคาดฟอลต นคอทอ C4 ทอ

ทางออกทมเสนผาศนยกลางควรเปน 1.5 แทน 1 ฟตเมอตองการเปลยนขนาดเสนผาศนยกลางใหเลอกทอ

C4 ลงในตวแกไขคณสมบตและตงคาสงสด คาความลก 1.5เพอทจะใหแหลงทมาของสายฝนเขาส

โครงการของเราเราจาเปนตองกาหนดคณสมบตของฝนเกจ เลอก Gage1 ในตวแกไขคณสมบตและตงคา

คณสมบตตอไปน:

ตำรำงท 2.7 ตวอยางการใสคาใน Gage

Rain Format INTENSITY

Rain Interval 1:00 Data Source TIMESERIES Series Name TS1

ดงทไดกลาวไวกอนหนานเราตองการจาลองการตอบสนองของพนทการศกษาของเราเปน

พายออกแบบขนาด 3 นวและ 6 ชวโมง ชดเวลาทชอวา TS1 จะมความเขมขนของปรมาณนาฝนราย

ชวโมงทกอใหเกดพายน ดงนนเราตองสรางชดขอมลอนกรมเวลาและเตมขอมลใหกบขอมล เมอตองการ

ทาเชนน

1. จากเบราวเซอรโครงการเลอกประเภทของอนกรมเวลาของออบเจกต

2. คลกทปมบน Browser เพอเปดกลองโตตอบ Time Series Editor (ดรปท 2.10)

3. ปอน TS1 ในฟลด Time Series Name

Page 34: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

22

4. ปอนคาทแสดงในรปภาพ 7 ลงในคอลมน Time and Value ของตารางปอนขอมล

(ปลอยใหคอลมน Date วางไว)

5. คณสามารถคลกทปมดในไดอะลอกเพอดกราฟของคาชดขอมลตามเวลา คลกทปม

OK เพอยอมรบชดขอมลใหม

รปท 2.12 ตวแกไขชดเวลา

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

หลงจากเสรจสนการออกแบบเรมตนของโครงการตวอยางของเราแลวเราควรจะใหชอและ

บนทกงานของเราไปทไฟล ณ จดน เมอตองการทาเชนน

1. เลอกหวขอ / หมายเหตจากเบราเซอรโครงการและคลกปม

2. ในไดอะลอกของ Project Title / Notes ทปรากฏขน (ดรปท 2.11) ใหใส "Tutorial

Example" เปนชอโครงการของเราและคลกปม OK เพอปดกลองโตตอบ

3. จากเมนไฟลใหเลอกตวเลอก Save As

Page 35: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

23

4. ในไดอะลอกบอกซ Save As (บนทกเปน) ทปรากฏขนใหเลอกโฟลเดอรและชอไฟลท

ตองการบนทกโครงการน เราขอแนะนาใหตงชอไฟล tutorial.inp (นามสกล. inp จะถกเพมลงในชอไฟล

ถาไมไดจดมาให)

5. คลก Save เพอบนทกโครงการลงในไฟล

รปท 2..13 ตวแกไขชอเรอง / หมายเหต

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

ขอมลโครงการจะถกบนทกลงในไฟลในรปแบบขอความทสามารถอานได คณสามารถดไฟล

ทดไดโดยเลอก Project >> Details จากเมนหลก ในการเปดโครงการของเราในเวลาตอมาคณจะเลอก

คาสง Open จากเมน File

2.6.6 กำรจ ำลองสถำนกำรณ

การตงคาตวจาลองการจาลองกอนทจะวเคราะหประสทธภาพของระบบระบายนาตวอยาง

ของ

เรา เราจาเปนตองตงทางเลอกบางอยางเพอกาหนดวธการวเคราะห เมอตองการทาเชนน

1. จากเบราวเซอรโครงการใหเลอกหมวดหมตวเลอกและคลกปม

2. ในหนา General ของกลองโตตอบ Simulation Options ทปรากฏขน (ดรปท

2.12) ใหเลอก Kinematic Wave เปนวธการกาหนดเสนทางการไหล วธการแทรกซมควรต งคาไวท

Modified Green-Ampt แลว ตองเลอกตวเลอก Allow Ponding

3. ในหนาวนทของกลองโตตอบใหตงคาเวลาสนสดการวเคราะหเปน 12:00:00

4. ในหนา Time Steps ใหตง Routing Time Step เปน 60 วนาท

5. คลก OK เพอปดกลองโตตอบ Simulation Options

Page 36: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

24

รปท 2.14 กรอบโตตอบตวเลอกการจาลอง

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

การเรมตนการจาลอง

ขณะนเราพรอมทจะใชงานการจาลองแลว โดยเลอก Project >> Run Simulation (หรอ

คลกทปม) หากมปญหากบการจาลองรายงานสถานะจะปรากฏขนเพออธบายสงทเกดขอผดพลาด เมอ

เสรจสนการดาเนนการเสรจสนแลวมหลายวธในการดผลลพธของการจาลอง เราจะแสดงใหเหนเพยงไมก

ทน

การดรายงานสถานะ

รายงานสถานะประกอบดวยขอมลทเปนประโยชนเกยวกบคณภาพของการจาลองซงรวมถง

ความสมดลของมวลสารเมอฝนตกการซมผานการระเหยนาไหลบาและการไหลเขา / ออกของระบบ

ลาเลยง หากตองการดรายงานใหเลอกรายงาน> สถานะ (หรอคลกปมบนแถบเครองมอมาตรฐานจากนน

เลอกรายงานสถานะจากเมนแบบเลอนลง) สวนของรายงานสาหรบระบบททาการวเคราะหจะแสดงในรป

ท 2.13

Page 37: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

25

รปท 2.15 สวนของรายงานสถานะ

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

การดรายงานสรป

รายงานสรปประกอบดวยตารางทแสดงผลสรปสาหรบแตละสวนยอยโหนดและลงคใน

ระบบระบายนา ปรมาณนาฝนรวมปรมาณนาไหลบาและปรมาณนาสงสดสาหรบแตละจดททาการยอย

ความลกสงสดและเวลาทนาทวมสาหรบแตละโหนดและการไหลสงสดความเรวและความลกของทอแตละ

ทอเปนเพยงผลลพธบางสวนทรวมอยในรายงานสรปเทานน หากตองการดรายงานสรปใหเลอกรายงาน |

สรปจากเมนหลก (หรอคลกทปมบนแถบเครองมอมาตรฐานแลวเลอกรายงานสรปจากเมนแบบเลอนลง)

หนาตางรายงานมรายการแบบเลอนลงซงคณสามารถเลอกรายงานทตองการดได ตวอยางเชนตารางสรป

อทกทวม (รปภาพ 2.14) ระบวามนาทวมภายในระบบทโหนด J2 บนทก. ตารางสรปการคดคาบรการทอ

Page 38: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

26

สงนา (รปท 2.15) แสดงใหเหนวา Conduit C2 ซงอยดานลางของโหนด J2 มกาลงการผลตเตมทและม

ขนาดเลกในนาทวม SWMM จะเกดขนเมอใดกตามทผวนาทโหนดมความลกเกนกาหนด ปกตนาดงกลาว

จะหายไปจากระบบ นอกจากนยงมตวเลอกในการใหบอนานอยบนโหนดและนากลบเขาไปในระบบ

ระบายนาอกครงเมอมความสามารถในการทาเชนนน

รปท 2.16 ตารางสรปภาวะนาทวมโหนด

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

รปท 2.17 ตารางสรปการคดคาสมภาระ

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

การดผลลพธบนแผนท

ผลการจาลอง (เชนเดยวกบพารามเตอรการออกแบบบางอยางเชนพนทยอย , โหนดกลบหว

มมและความลกสงสดของการเชอมโยง) สามารถดไดในรปแบบรหสสบนแผนทพนทศกษา ในการดตวแปร

เฉพาะในรปแบบน

1. เลอกหนาแผนทของแผงเบราเซอร

2. เลอกตวแปรเพอด Subcatchments Nodes และ Links จากกลองคาสงผสมแบบ

หลนลงทปรากฏในแผงธม ในรปท 2.18 มการเลอกการไหลลนและการไหลของการเชอมโยง

subcatchment สาหรบการด

Page 39: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

27

รปท 2.18 การดผลลพธทมสในแผนทพนทสาหรบศกษา

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

3. รหสสทใชสาหรบตวแปรหนง ๆ จะปรากฏพรอมกบคาอธบายแผนภมในแผนทพนท

ศกษาในการสลบการแสดงผลของตานานใหเลอก View >> Legends

4. เมอตองการยายตานานไปยงตาแหนงอนลากดวยปมซายของเมาสคางไว

5. หากตองการเปลยนสรหสและคาเบรกพอยตสาหรบสทตางกนใหเลอกมมมอง >

ตานาน > แกไขแลวเลอกคลาสทเกยวของของวตถ (หรอหากมการมองเหนตานานแลวใหคลกขวาบน)

หากตองการดคาตวเลขสาหรบตวแปรทแสดงบนแผนทใหเลอก Tools >> Map Display Options

จากนนเลอกหนาคาอธบายประกอบของกลองโตตอบตวเลอกแผนท ใชชองทาเครองหมายสาหรบคายอย

มลคาโหนดและคาเชอมโยงเพอระบชนดของคาอธบายประกอบทจะเพม

6. วนท / เวลาของวนท / เวลาทใชควบคมบนเบราเซอรแผนทสามารถใชเพอเลอนผาน

ผลกาจาลองในเวลา ภาพท 2.16 แสดงผลท 5 ชวโมง 45 นาทในการจาลอง

Page 40: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

28

7. คณสามารถใชตวควบคมในแผง Animator ของ Map Browser (ดรปท 18) เพอ

สรางภาพเคลอนไหวของแผนทผานชวงเวลา ตวอยางเชนการกดปมจะเรยกใชการเคลอนไหวไปขางหนา

ในเวลา

การดซรสของซรสเวลา

ในการสรางพลอตชดอนกรมเวลาของผลการจาลอง: 1. เลอกรายงาน >> กราฟ >> ไทมซ

รสหรอคลกทแถบเครองมอมาตรฐาน 2. กรอบโตตอบการเลอกพลอต Time Series จะปรากฏขน ใชเพอ

เลอกวตถและตวแปรทจะวางแผน

ตวอยางเชนกลองโตตอบการเลอกพลอตซรสเวลาสามารถใชเพอคานวณการไหลในทอรอย

สาย C1 และ C2 ไดดงตอไปน (ดรปท 2.19)

1. คลกปมเพมในไดอะลอกเพอดกลองโตตอบการเลอกชดขอมล รปท 2.19

2. เลอกทอ C1 (ทงบนแผนทหรอใน Project Browser) และเลอก Flow เปนตวแปรท

จะวางแผน คลกปม Accept เพอกลบไปยงกลองโตตอบการเลอก Plot Time Series

3. ทาซาขนตอน 1 และ 2 สาหรบทอ C2

4. กด OK เพอสรางพลอตซงควรมลกษณะเปนกราฟในรปท 2.20

รปท 2.19 กรอบโตตอบการวางแผนเวลา

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

Page 41: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

29

รปท 2.20 แผนผงลาดบของกระแสลงค

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

หลงจากสรางพลอตแลวคณสามารถ: •ปรบแตงลกษณะทปรากฏโดยเลอกรายงาน >> ปรบแตง

หรอคลกทปมบนแถบเครองมอมาตรฐานหรอคลกขวาทพลอต•คดลอกไปยงคลปบอรดและวางลงในแอพ

พลเคชนอนโดยเลอก แกไข >> คดลอกไปทหรอคลกทแถบเครองมอมาตรฐานพมพโดยเลอกไฟล >>

พมพหรอไฟล >> พมพตวอยาง (ใชไฟล >> ตงคาหนาแรกเพอตงระยะขอบการวางแนวเปนตน)

การดพลอตโปรไฟล

SWMM สามารถสรางแผนภาพรายละเอยดแสดงความลกของพนผวนาแตกตางกนไปตาม

เสนทางของโหนดและการเชอมตอของโหนด ลองสรางแผนดงกลาวสาหรบทอทเชอมตอทางแยก J1 กบ

Out1 ของระบบระบายนาตวอยางของเรา ในการดาเนนการน

1. เลอกรายงาน >> กราฟ >> ขอมลในเมนหลกหรอคลกทแถบเครองมอมาตรฐาน

2. ปอน J1 ในชอง Start Node ของกลองโตตอบ Profile Plot Selection ทปรากฏ

ขน (ดรปท 2.19) หรอเลอกบนแผนทหรอจาก Project Browser และคลกปมทอยตดกบฟลด

Page 42: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

30

รปท 2.21 กรอบขอความโปรไฟล

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

3. ทาแบบเดยวกนกบโหนด Out1 ในฟลดโหนดทายของกลองโตตอบ

4. คลกปม Find Path รายการสงการของลงกทสรางเสนทางทเชอมตอระหวางโหนด

เรมตนและจดสนสดทระบจะแสดงในกลองเชอมโยงในโปรไฟล คณสามารถแกไขรายการในชองนไดถา

ตองการ

5. คลกทปม OK เพอสรางพลอตแสดงรายละเอยดพนผวนาตามทมอยในเวลาจาลองท

เลอกในเบราเซอรแผนท (ดรปท 2.22 สาหรบชวโมง 02:45)

รปท 2.22 พลอตโปรไฟลตวอยาง

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

Page 43: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

31

ขณะทคณเลอนไปตามเวลาโดยใชเบราเซอรแผนทหรอดวยตวควบคม Animator โปรไฟลความ

ลกของนาในพลอตจะไดรบการอปเดต สงเกตวาโหนด J2 เกดนาทวมระหวางเวลา 2 ถง 3 ของพาย

หรอไม รปลกษณของพลอตโปรไฟลสามารถปรบแตงไดและสามารถคดลอกหรอพมพไดโดยใชขนตอน

เดยวกบแบบอนกรมเวลา

ใชการวเคราะห Dynamic Wave แบบเตมรปแบบ

ในการวเคราะหเพยงแควงเราเลอกทจะใชวธ Kinematic Wave ของเสนทางไหลผานระบบ

ระบายนาของเรา นเปนวธทมประสทธภาพ แตงายทไมสามารถจดการกบปรากฏการณดงกลาวเปน

ผลกระทบนา แรงดนไหลไหลยอนกลบและรปแบบทไมใช Dendritic SWMM ยงมขนตอนการกาหนด

เสนทางคลนแบบไดนามกทสามารถแสดงถงสภาวะเหลาน ขนตอนนจาเปนตองใชเวลาในการคานวณมาก

ขนเนองจากตองใชขนตอนเลก ๆ เพอรกษาเสถยรภาพเชงตวเลข

สวนใหญของผลกระทบดงกลาวขางตนจะไมใชกบตวอยางของเรา อยางไรกตามเรามทอ C2

ซงเตมไปดวยนาไหลเขาและทาใหเกดตนนาลาธารนาทวม อาจเปนไปไดวาทอนไดรบแรงดนสงและอาจม

การไหลเวยนมากกวาทคานวณไดโดยใชการกาหนดเสนทาง Kinematic Wave ตอนนเราตองการดวาจะ

เกดอะไรขนถาเราใชการกาหนดเสนทาง Dynamic Wave แทน

เมอตองการเรยกใชการวเคราะหดวย Dynamic Wave routing

1. จาก Browser Project เลอกหมวด Options และคลกทปม

2. ในหนาทวไปของกลองโตตอบตวเลอกการจาลองทปรากฏใหเลอก Dynamic Wave

เปนวธการกาหนดเสนทางการไหล

3. ในหนา Dynamic Wave ของไดอะลอกใชการตงคาดงแสดงในรปท 2.23

Page 44: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

32

รปท 2.23 ตวเลอกการจาลองคลนแบบไดนามก

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

4. คลกตกลงเพอปดแบบฟอรมและเลอก Project >> Run Simulation (หรอคลกปม)

เพอเรยกใชการวเคราะหอกครง

ถาคณดรายงานสรปสาหรบการดาเนนการนคณจะเหนวาไมมนาทวมเชอมตออกตอไปและ

กระแสสงสดทบรรทกโดยทอ C2 เพมขนจาก 3.52 cfs เปน 4.04 cfs

2.6.7 กำรจ ำลองคณภำพน ำ

ในขนตอนตอไปของบทแนะนานเราจะเพมการวเคราะหคณภาพนาในโครงการตวอยางของ

เรา SWMM มความสามารถในการวเคราะหการสะสม, การขนสง, การขนสงและการบาบดรกษาของ

สวนประกอบทางเคมทมคณภาพ ขนตอนทจาเปนในการบรรลขอนคอ

1. ระบมลพษทจะนามาวเคราะห

2. กาหนดประเภทของการใชประโยชนทดนทกอใหเกดมลพษเหลาน

3. กาหนดพารามเตอรของฟงกชน Buildup และ Wash off ทกาหนดคณภาพของ

การไหลของนาจากการใชประโยชนทดนแตละชนด

Page 45: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

33

4. กาหนดพนทใชสอยใหเขากนในแตละพนทยอย

5. กาหนดฟงกชนการกาจดสารมลพษสาหรบโหนดภายในระบบระบายนาทมสงอานวย

ความสะดวกในการบาบด

ตอนนเราจะใชแตละขนตอนเหลานยกเวนหมายเลข 5 ในโครงการตวอยางของเรา เราจะใสคา

มลพษทไหลบาสอง ปรมาณสารแขวนลอยทงหมด (TSS) วดเปนมลลกรมตอลตรและตะกวทงหมดวดเปน

µ𝑔 / 𝐿 นอกจากนเราจะระบวาความเขมขนของสารตะกวในสารละลายเปนสดสวนคงท ( 0.25) ของ

ความเขมขนของ TSS เพอเพมมลพษเหลานใหกบโครงการของเรา

1. ในหมวดคณภาพในเบราวเซอรของโครงการใหเลอกหมวดยอยมลภาวะใต µ𝑔 / 𝐿

2. คลกปมเพอเพมสารกอมลพษใหมลงในโครงการ

3. ในกลองโตตอบตวแกไขมลแวรทปรากฏขน (ดรปท 2.24) ใหปอน TSS สาหรบชอสาร

มลพษและปลอยใหฟลดขอมลอน ๆ อยทการตงคาเรมตน

4. คลกปม OK เพอปดตวแกไข

5. คลกทปมบน Browser Project อกครงเพอเพมมลภาวะตอไปของเรา

6. ในตวแกไขมลภาวะใหปอนชอตะกวสาหรบชอมลพษเลอก µ𝑔 / 𝐿 สาหรบหนวยความ

เขมขนปอน TSS เปนชอของสารควบคมมลพษและปอน 0.25 เปนคา Co-Fraction

7. คลกปม OK เพอปดตวแกไข

ใน EPASWMM 5 สารมลพษทเกดจากการไหลบาเขาเกดจากการใชทดนเฉพาะทกาหนดใหกบ

การจบค ในตวอยางของเราเราจะกาหนดประเภทการใชประโยชนทดนสองประเภทคอทอยอาศยและทยง

ไมพฒนา เพอเพมการใชประโยชนทดนเหลานลงในโครงการ

1. ภายใตหมวดคณภาพในเบราเซอรโครงการใหเลอกหมวดหมยอยการใชประโยชนทดน

2. ในกลองโตตอบตวแกไขการใชทดนทปรากฏขน (ดรปท 2.25) ใหปอนเขตทอยอาศยใน

ชองชอแลวคลกปมตกลง

3. ทาซาตามขนตอนท 1 และ 2 เพอสรางหมวดการใชประโยชนทดนทยงไมพฒนา

Page 46: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

34

รปท 2.24 กลองโตตอบตวแกไขมลพษ

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

รปท 2.25 กรอบโตตอบตวแกไขการใชทดน

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

Page 47: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

35

ตอไปเราจาเปนตองกาหนดฟงกชน Buildup และ Wash off สาหรบ TSS ในแตละประเภทการ

ใชประโยชนทดนของเรา ฟงกชนสาหรบตะกวไมจาเปนตองใชเนองจากความเขมขนของนาไหลบาถก

กาหนดใหเปนเศษสวนถาวรของความเขมขนของ TSS โดยปกตการกาหนดฟงกชนเหลานจาเปนตองม

การปรบเทยบเฉพาะไซตในตวอยางนเราจะสมมตวาสารแขวนลอยในพนททอยอาศยสรางขนทอตราคงท

1 ปอนดตอเอเคอรตอวนจนกวาจะถงขด จากด ของ 50 ปอนดตอเอเคอร สาหรบคนทยงไมพฒนา

พนททเราจะสมมตวาสะสมเปนเพยงครงเทา สาหรบฟงกชน Wash Off เราจะถอวาคาคงท

เฉลย 100 มลลกรมตอลตร สาหรบทดนทอยอาศยและ 50 มลลกรมตอลตร สาหรบทดนทยงไมพฒนา

เมอเกดการไหลบาขนความเขมขนเหลานจะยงคงอยจนกวาจะมการสะสมตวทมอยหมด เพอกาหนด

หนาทเหลานสาหรบการใชทดนทอยอาศย

1. เลอกประเภทการใชประโยชนทดนทอยอาศยจากเบราวเซอรโครงการและคลกทปม

2. ในกลองโตตอบตวแกไขการใชทดนใหยายไปทหนา Buildup (ดรปท 2.26)

3. เลอก TSS เปนสารมลพษและ POW (สาหรบ Power Function) เปนชนดฟงกชน

4. กาหนดฟงกชนการสะสมสงสด 50 คาอตราคงท 1.0 กาลงไฟฟา 1 และเลอก AREA

เปน Normalizer

5. เลอนไปทหนา Wash off ของกลองโตตอบและเลอก TSS เปนสารมลพษ EMC เปน

ประเภทฟงกชนและปอน 100 สาหรบคาสมประสทธ กรอกขอมลในชองอน ๆ ดวย 0

6. คลกปมตกลงเพอยอมรบรายการของคณ

ตอนนทาแบบเดยวกนสาหรบหมวดการใชประโยชนทดนทยงไมพฒนายกเวนการสะสมสงสดท

25 อตราการสะสมตวคงทเทากบ 0.5 กาลงการรวมตวท 1 และคา EMF ของ Max. Buildup เทากบ 50

Page 48: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

36

รปท 2.26 การกาหนดฟงกชน TSS buildup

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

ขนตอนสดทายในตวอยางคณภาพนาของเราคอการกาหนดสวนผสมของการใชประโยชน

ทดนใหกบพนทยอยแตละแหง

1. เลอก Subcatchment S1 ลงใน Property Editor

2. เลอกคณสมบตการใชประโยชนทดนและคลกปมจดไขปลา (หรอกด Enter)

3. ในกลองโตตอบการ กาหนดการใ ชทดนทปรากฏขนใหปอน 75 สาหรบ%

Residential และ 25 สาหรบ % Undeveloped (ดรปท 2.27) จากนนคลกปมตกลงเพอปดกลอง

โตตอบ

รปท 2.27 กรอบโตตอบการใชทดน

ทมำ: EPASWMM 5 Manual

Page 49: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

37

4. ทาซาสามขนตอนเดยวกนสาหรบการบนทกยอย S2

5. ทาซาสาหรบการบนทกยอย S3 ยกเวนการจดสรรทดนทใชเปนทอยอาศย 25% และ

75% ยงไมพฒนากอนทเราจะจาลองปรมาณ TSS และตะกวจากบรเวณททาการศกษาของเราเราควร

กาหนด TSS ไวเพอใหสามารถลางออกไดในระหวางเหตการณฝนตกครงเดยวของเรา เราสามารถระบ

จานวนวนกอนหนาแหงกอนการจาลองหรอระบมวลทสะสมเรมตนไดในแตละการจดเกบยอย เราจะใช

วธการเดม

1. จากหมวด Options ของ Browser Project ใหเลอก Dates sub-category และ

คลก

2. ในไดอะลอกบอกซตวเลอกการจาลองทปรากฏขนใหปอน 5 ลงในฟลดวนกอนหนา

3. ปลอยตวเลอกการจาลองแบบอน ๆ เชนเดยวกบการกาหนดเสนทางการไหลแบบได-

นามกทเราเพงเสรจสน

4. คลกปมตกลงเพอปดกลองโตตอบ ตอนนใหรนการจาลองโดยเลอก Project >> Run

Simulation หรอคลกท Standard Toolbar

เมอการดาเนนการเสรจสนใหดรายงานสถานะ โปรดทราบวามการเพมสวนใหม 2 สวน

สาหรบคณภาพการไหลอยางตอเนองและความตอเนองของ Routing Quality Continuity จากคณภาพ

นาชะขยะตารางตอเนองทเราเหนวามการสะสมเรมตนของ TSS 47.5 ปอนดในพนทการศกษาและเสรม

เพมขนอก 2.2 พนปอนดในชวงเวลาแหงของการจาลอง ประมาณ 47.9 lbs ถกลางออกในระหวาง

เหตการณนาฝน ปรมาณของสารตะกวทลางออกเปนเปอรเซนตคงท (25% เปน 0.001 เพอแปลงจาก

มลลกรมไปเปน µ𝑔) ของ TSS ตามทระบไว

ถาคณทานายความเขมขนของ TSS สาหรบการบนทกยอย S1 และ S3 ไวดวยกนในกราฟ

ชดขอมลแบบเวลาเดยวกนดงแสดงในรปท 2.28 คณจะเหนความแตกตางในความเขมขนทเกดจากการ

ผสมผสานระหวางการใชประโยชนทดนในพนททงสองน นอกจากนคณยงสามารถดวาระยะเวลาทสาร

มลพษจะถกชะลางออกไปจะสนกวาระยะเวลาของอทกศาสตรทงหมดทไหลบา (เชน 1 ชวโมงเมอเทยบ

กบเวลาประมาณ 6 ชวโมง) ซงเปนผลมาจากการท TSS มการสะสมทมอยในชวงเวลาน

Page 50: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

38

รปท 2.28 TSS จากขอมลยอยทเลอก

ทมำ: EPASWMM 5 Manual 2.6.8 กำรจ ำลองแบบตอเนอง

ในบทสดทายนเราจะสาธตวธการจาลองแบบตอเนองในระยะยาวโดยใชสถตปรมาณนาฝนท

บนทกไว ในอดตและวธการว เคราะหความ ถทางสถต บนทกปรมาณ นาฝนจะมาจากไฟล ชอ

sta310301.dat ทมาพรอมกบชดขอมลตวอยางทใหมาพรอมกบ EPA SWMM มฝนตกเปนเวลาหลายป

เรมในเดอนมกราคมป 2541 ขอมลจะถกเกบไวในรปแบบ DSI 3240 แหงชาตอากาศของศนยขอมล

แหงชาตซง SWMM สามารถจดจาไดโดยอตโนมต

เมอตองการเรยกใชการจาลองแบบตอเนองพรอมกบบนทกปรมาณนาฝนน

1. เลอกเครองวดระดบนาฝน Gage1 ลงในตวแกไขคณสมบต

2. เปลยนการเลอกแหลงขอมลเปน FILE

3. เลอกชองขอมลชอไฟลและคลกปมจดไขปลา (หรอกดปม Enter) เพอเปดหนาตาง

โตตอบการเลอกไฟล Windows มาตรฐาน

4. ไปทโฟลเดอรทเกบไฟลตวอยาง SWMM เลอกไฟลชอ sta310301.dat แลวคลก

Open เพอเลอกไฟลและปดกลองโตตอบ

5. ในฟลด Station No. ของ Property Editor ใหปอน 310301

6. เลอกหมวด Options ใน Project Browser และคลกทปมเพอเปดหนาตา ง

Simulation Options

Page 51: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

39

7. ในหนาทวไปของแบบฟอรมใหเลอก Kinematic Wave เปน Routing Method (วธ

นจะชวยเพมความเรวในการคานวณ)

8. ในหนาวนทของแบบฟอรมใหตงคาทงวนเรมตนการวเคราะหและเรมตนการรายงาน

เปน

01/01/1998 และตงคาวนทสนสดการวเคราะหเปน 01/01/2000

9. ในหนา Time Steps ของฟอรมใหตง Routing Time Step เปน 300 วนาท

10. ปดรปแบบ Simulation Options โดยการคลกทปม OK และเรมการจาลองโดย

เลอก Project >> Run Simulation (หรอโดยการคลกท Standard Toolbar)

หลงจากการจาลองแบบตอเนองของเราเสรจสนแลว เราสามารถทาการวเคราะหความถ

ทางสถตของตวแปรทผลตเปนเอาตพตได ตวอยางเชนในการพจารณาการแจกแจงปรมาณฝนในแตละ

เหตการณพายในชวงเวลาสองปทจาลองขน

1. เลอกรายงาน> สถตหรอคลกปมบนแถบเครองมอมาตรฐาน

2. ในไดอะลอก Statistics Selection ทปรากฏขนใหปอนคาทแสดงในรปท 2.29

3. คลกปมตกลงเพอปดแบบฟอรม

รปท 2.29 โตตอบการเลอกสถต ทมำ: EPASWMM 5 Manual

Page 52: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

40

ผลลพธของคาขอนจะเปนแบบฟอรมรายงานสถต (ดรปท 2.30) ซงประกอบดวยสหนา

แทบ : หนา Summary, หนา Events ทมรายการลาดบอนดบของแตละเหตการณ, หนาฮสโตแกรมทม

พลอตของความถทเกดขนกบเหตการณ ขนาดและหนาความถทวางแผนแปลงขนาดเหตการณเทยบกบ

ความถสะสม

หนาสรปแสดงใหเหนวามจานวนทงสน 213 เหตการณฝนตก หนากจกรรมแสดงใหเหนวา

เหตการณนาฝนทใหญทสดมปรมาณ 3.35 นวและเกดขนในชวง 24 ชวโมง ไมมเหตการณใดทตรงกบ

เหตการณพายออกแบบ 3 นวซงใชเวลา 6 ชวโมงในการวเคราะหเหตการณครงเดยวกอนหนานซงทาให

เกดปญหานาทวมภายใน ในความเปนจรงรายงานสรปสาหรบการจาลองแบบตอเนองนแสดงวาไมม

เหตการณนาทวมหรอการคดคาบรการเพมขนในชวงจาลอง

รปท 2.30 รายงานสถตตวอยาง ทมำ: EPASWMM 5 Manual

คณลกษณะเพมเตมบางอยางของโปรแกรมทคณจะพบวามประโยชน ไดแก

1. ใชองคประกอบระบายนาเพมเตมเชนหนวยจดเกบเครองแบงกระแสลมปมและตว

ควบคมเพอสรางแบบจาลองทซบซอนมากขนของระบบ

2. ใชกฎควบคมเพอจาลองแบบเรยลไทม การไหลเวยนของของเหลวและการไหลเขาของ

Page 53: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

41

นาฝนทไหลเขามาจากนาฝน

3.การสรางแบบจาลองการไหลเวยนของนาใตดนระหวาง Aquifers ใตพนทยอยและโหนด

ระบบระบายนา

4.การสรางแบบจาลองการสะสมหมะและการละลายภายในการจบค

5.เพมขอมลการสอบเทยบกบโครงการเพอใหผลการจาลองสามารถเทยบกบคาทวดได

6.ใชถนนเบองหลงแผนผงไซตหรอแผนท Topo เพอชวยในการวางองคประกอบของระบ

ระบายนาและชวย เชอมโยงผลการจาลองไปยงสถานทในโลกแหงความจรง

2.7 งำนวจยทเก ยวของ นำย ณฐพล เขยวทอง และ นำย นตนนต อ นทรอนนต (2550) การออกแบบระบายนาฝนในพนทเทศบาลเมองนครนายก ปจจบนเกดปญหานาทวม เนองจากปรมาณฝนทตกในพนทหนกจนเกดความสามารถในการระบายนา ขององคประกอบการระบายนากระบวนการไหลตงแตตกจนออกสพนทภายนอก นาฝนทตกจะไหลไปตามพนถนน ตามพนดนหรอขงอยตามทลม แลวระบายผานโครงขายทอระบายนาในถนนและไหลลงสแมนา ซงถกระบายตามแรงโนนถวง ทงนขนอยกบความแตกตางของระดบนาภายในและภายนอกพนทการออกแบบระบายนาจงตองมความสอดคลองกนในทกองคประกอบของระบบระบายนา การศกษาพฤตกรรมระบบระบายนาของเทศบาลเมองนครนายกโดยใชโปรแกรม EPASWMM 5 โดยใชขอมลปรมาณนาฝนทสถานวงรรสอรท ชวงการศกษาปรมาณนาฝน ณ วนท 15-18 กรกฏาคม 2550 จากทไดใชโปรแกรม EPASWMM 5 วเคราะหระบบระบายนาในเขตเทศบาลเมองนครนายก จากขอมลการไหล 3 กรณแลวพบวากรณแรกทอตราการไหลไหลมากท ถง 2.50 CMS. เกดนาทวมจรง ในวนท 17 กรกฏาคม 2550 เปนชวงเวลาประมาณ 3 ชวโมง นนผลทปรากฏไดตรงตามสภาพเหตการณจรงไดเกดนาทวมในวนและเวลาดงกลาว ดงนนจงสรปไดวาโปรแกรม EPASWMM 5 ใชในการวเคระหระบบระบายนาและสามารถออกแบบระบบระบายนาได และผลทไดจากการทดลองเปนแนวทางในการตดสนใจบรหารนาในอนาคตได

Page 54: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

42

บทท 3 วธกำรด ำเนนงำน

3.1 วสดและอปกรณ 3.1.1 คอมพวเตอรบคคลหนวยประมวลผล 3.1.2 แบบจ ำลองอทกสถตศำสตร โดยใชแบบจ ำลองคณตศำสตร EPASWMM 5 3.1.3 โปรแกรม Microsoft Excel 2010 3.1.4 แผนทระบบทอระบำยน ำในสถำบนวจย พ ฒนำ และสำธตกำรศกษำ และโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ 3.1.5 ขอมลปรมำณน ำฝน

3.2 ข นตอนกำรด ำเนนโครงงำน 3.2.1 กำรจดเกบขอมล 3.2.1.1 ขอมลจำกหนวยงำนทเก ยวของ ขอขอมลแผนทแนวทอระบายนาของสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ 3.2.1.2 ส ำรวจแนวทอระบำยน ำ ลงพนทสารวจแนวทอระบายนาจากแผนททไดมา 3.2.1.3 ส ำรวจระดบทองทอและขนำดของทอระบำยน ำ เกบคาระดบทอระบายนาจากการใชกลองระดบและตลบเมตร 3.2.1.4 เกบขอมลปรมำณน ำฝน เกบคานาฝนจากสถานวดนาฝนบรเวณใกลเคยงพนททศกษา 3.2.2 รวบรวมขอมล 3.2.2.1 จ ดท ำแผนภำพแสดงแนวทอระบำยน ำ รวบรวมขอมลระดบทอ, ความยาวทอ และขนาดทอทงหมด เพอใชในการสรางโครงขายแบบจาลองในโปรแกรม EPASWMM 5 3.2.2.2 จ ดท ำแผนภำพแสดงปรม ำณน ำฝนทเก ดข น เพอเปรยบเทยบปรมาณนาฝนในแตละปทเลอกพจารณา 3.2.3 น ำขอม ลเขำสโปรแกรม EPASWMM 5 3.2.4 ประมวลผล

Page 55: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

43

3.2.4.1 สรำงกรณจ ำลองสถำนะกำรณ จาลองจากตวแปร 3 คา ไดแก 1. คานาฝนทง 3 ป คอ ป พ.ศ. 2554 ป พ.ศ. 2556 และ ป พ.ศ. 2559 2. คาสมประสมสทธของการไหลนอง 2 คา คอ พนทคอนกรตทวไป มคาสมประสมสทธของการไหลนองเทากบ 0.013 และ ในบรเวณพนทเปนหญาสน มคาสมประสมสทธของการไหลนองเทากบ 0.15 3. คาสมประสมสทธความขรขระของแมนนง 2 คา คอ พจารณาคาสมประสทธความขรขระของแมนนงชองทอคอนกรตแบบหยาบ คาสมประสทธความขรขระของแมนนง ในชวง 0.015 - 0.017 เลอกพจารณาคามากทสดและคานอยทสด 2 คา คอ 0.015 และ 0.017 จาก คาตวแปรสามารถสรางแบบจาลองได 12 กรณ คอ 1) คานาฝนป พ.ศ. 2554 คา C ของพนทคอนกรตทวไป เทากบ 0.013 และ คา n นอยทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.015 2) คานาฝน พ.ศ. 2554 คา C ของพนทคอนกรตทวไป เทากบ 0.013 และ คา n มากทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.017 3) คานาฝน พ.ศ. 2554 คา C ของพนทเปนหญาสน เทากบ 0.15 และ คา n ทนอยทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.015 4) คานาฝน ปพ.ศ. 2554 คา C ของพนทเปนหญาสน เทากบ 0.15 และ คา n ทมากทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.017 5) คานาฝน ปพ.ศ. 2556 คา C ของพนทคอนกรตทวไป เทากบ 0.013 และ คา n นอยทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.015 6) คานาฝน ปพ.ศ. 2556 คา C ของพนทคอนกรตทวไป เทากบ 0.013 และ คา n มากทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.017 7) คานาฝนป พ.ศ. 2556 คา C ของพนทเปนหญาสน เทากบ 0.15 และ คา n ทนอยทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.015 8) คานาฝนป พ.ศ. 2556 คา C ของพนทเปนหญาสน เทากบ 0.15 และ คา n ทมากทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.017 9) คานาฝนป พ.ศ. 2559 คา C ของพนทคอนกรตทวไป เทากบ 0.013 และ คา n นอยทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.015 10) คานาฝนป พ.ศ. 2559 คา C ของพนทคอนกรตทวไป เทากบ 0.013 และ คา n มากทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.017

Page 56: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

44

11) คานาฝนป พ.ศ. 2559 คา C ของพนทเปนหญาสน เทากบ 0.15 และ คา n ทนอยทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.015 12) คานาฝนป พ.ศ. 2559 คา C ของพนทเปนหญาสน เทากบ 0.15 และ คา n ทมากทสดในทอคอนกรต เทากบ 0.017 ตำรำงท 3.1 การสรางแบบจาลองทง 12 กรณ

กรณท คาปรมาณนาฝน คาสมประสทธของการไหลนอง(C) คาสมประสทธความขรขระของแมนนง (n) 1 พ.ศ. 2554 0.013 0.015 2 พ.ศ. 2554 0.013 0.017

3 พ.ศ. 2554 0.15 0.015 4 พ.ศ. 2554 0.15 0.017 5 พ.ศ. 2556 0.013 0.015

6 พ.ศ. 2556 0.013 0.017 7 พ.ศ. 2556 0.15 0.015 8 พ.ศ. 2556 0.15 0.017

9 พ.ศ. 2559 0.013 0.015 10 พ.ศ. 2559 0.013 0.017 11 พ.ศ. 2559 0.15 0.015

12 พ.ศ. 2559 0.15 0.017 ตำรำงท 3.2 จาลองปรมาณนาฝนรายชวโมงใน3ชวโมงของพนทสถาบนฯ

ชวโมง นาฝน

ชวโมงท 1 (มม.)

ชวโมงท 2 (มม.)

ชวโมงท 3 (มม.)

นาฝนป พ.ศ. 2559 30.8 1.4 0.6 จาลอง 1 30.8 15 15 จาลอง 2 30.8 30 30

จาลอง 3 20 30 20 จาลอง 4 25 35 25 จาลอง 5 30 35 30

3.2.5 วเครำะห ขอม ล และสรปผลกำรทดลอง

Page 57: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

45

3.3 แผนผงข นตอนกำรด ำเนนโครงกำร

รปท 3.2 แผนผงขนตอนการดาเนนโครงการ

Page 58: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

46

ตำรำ

งท 3

.1 แผ

นการ

ดาเน

นงาน

3.4 ระยะเวลำ

ส.ค.

ก.ย.

ต.ค.

พ.ย.

ธ.ค.

ม.ค.

ก.พ.

ม.ค.

เม.ย.

พ.ค.

1.ก ำห

นดหว

ขอวจย

2.ก ำห

นดทม

ำและ

ควำม

ส ำคญ

วตถป

ระสงค

และข

อบเขต

ของงำ

นวจย

3.ขอข

อมลจ

ำกหน

อยงำน

ทเกยว

ของ

4.ศกษ

ำทฤษ

ฏทเกย

วของแล

ะงำนว

จยทเก

ยวขอ

5.น ำเส

นอหว

ขอโคร

งงำน

6.รวบ

รวมขอ

มล

7.วเคร

ำะหข

อมล

8.ประ

มวลผ

ลออก

แบบโด

ยโปรแ

กรม E

pasw

mm5

9.วเคร

ำะหแ

ละปร

ะเมนข

อมลท

ได

10.สร

ปผลก

ำรด ำเน

นงำน

วจย

กจกร

รมป พ

.ศ.25

59ป พ

.ศ.25

60

Page 59: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

47

บทท 4

ผลกำรด ำเนนงำน

การศกษาพฤตกรรมระบบระบายนาของสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ ดวยโปรแกรม EPASWMM 5 ไดใชขอมลอางองจากกราฟความเขมฝนทสถานวดนาฝนศรจฬา (http://wea.haii.or.th/telemetering) ดวยเครองเกบขอมลนาฝนอตโนมต 4.1 แนวทอโรงเรยนสำธ ตมหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ ผลการรวบรวมขอมลจากแผนผงของสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ โดยแบงเปน 2 พนท คอ บรเวณฝายประถม และ บรเวณฝายมธยม 4.1.1 บรเวณฝำยประถม

จากแผนผงแนวทอระบายนาเปนแบบระบบระบายนารวมแบงเปน 2 เสนอยบรเวณดานขางของอาคารเรยนและมทอระบายนาเสย ทผานการบาบดแลวจากอาคารเรยนมาเชอมกบทอระบบระบายนารวม แลวไหลลงสบอพกนาดงทศของลกศร ไปยงบรเวณดานหนาของในสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ ฝายประถม กอนทจะปลอยลงคลองรงสตประยรศกด ดงแสดงไวในรปท 4.1 พรอมทงสวนขยายของรปแนวทอระบายนา แสดงไวในรปท 4.3 4.4 4.5 4.6 และ 4.7

Page 60: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

48

รปท 4.1 แนวทอระบายนาบรเวณฝายประถม

นวทอ

ระบำ

ยน ำร

วม

นวทอ

ระบำ

ยน ำร

วม

บอพ

กน ำ

Page 61: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

49

รปท 4.2 สวนขยายแนวทอระบายนาบรเวณฝายประถม

บอพ

กน ำ

สวนข

ยำย ส

วนท

3 สว

นขยำ

ย สวน

ท 4

สวนข

ยำย ส

วนท

2 สว

นขยำ

ย สวน

ท 1

สวนข

ยำย ส

วนท

5

Page 62: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

50

รปท 4.3 แนวทอระบายนาของพนทฝายประถม สวนขยายท 1

รปท 4.4 แนวทอระบายนาของพนทฝายประถม สวนขยายท 2

รปท 4.5 แนวทอระบายนาของพนทฝายประถม สวนขยายท 3

บอพกน ำ

Page 63: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

51

รปท 4.6 แนวทอระบายนาของพนทฝายประถม สวนขยายท 4

รปท 4.7 แนวทอระบายนาของพนทฝายประถม สวนขยายท 5

4.1.2 บรเวณฝำยมธยม จากแผนผงแนวทอระบายนาเปนแบบระบบระบายนารวมเสนเดยวโดยจะมทอระบายนาเสยทบาบดแลวจากอาคารเรยนมาเชอมกบแนวทอระบายนารวมแลวไหลลงสบอพกนาตามทศของลกศร ดงทแสดงไวในรปท 4.8 ซงอยบรเวณหลงสถาบนวจย พฒนา และสาธตการศกษา และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ ฝายมธยม พรอมทงสวนขยายของรปแนวทอระบายนา แสดงไวในรปท 4.10 และ 4.11

บอพกน ำ

บ อพกน ำ

Page 64: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

52

รปท 4.8 แนวทอระบายนาบรเวณฝายมธยม

บ อพ ก

น ำ

แนว

ทอระ

บำยน

ำรวม

แนว

ทอระ

บำยน

ำรวม

Page 65: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

53

รปท 4.9 แสดงภาพรวมของสวนขยายแนวทอระบายนาบรเวณฝายมธยม

บ อพกน ำ

น ำ

สวนข

ยำย ส

วนท

1

สวนข

ยำย ส

วนท

2

Page 66: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

54

รปท 4.10 แนวทอระบายนาของพนทฝายมธยม สวนขยายท 1

รปท 4.11 แนวทอระบายนาของพนทฝายมธยม สวนขยายท 2

Page 67: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

55

4.2.1 ฝำยประถม 4.2 รำยละเอยดของทอระบำยน ำ 4.2.1 ฝำยประถม 4.2.1.1 ค ำระดบของทอระบำยน ำ ตารางท 4.1 แสดงคาระดบทองทอระบายนาจากการสารวจโดยใชกลองระดบ สามารถดประกอบกบรปสวนขยายแนวทอระบายนาของพนทฝายประถมได ดงรปท 4.3 รปท 4.4 รปท 4.5 รปท 4.6 และรปท 4.7 ตำรำงท 4.1 คาระดบทองทอระบายนาของพนทฝายประถม

MH No. Elv. (m) MH No. Elv. (m)

MH 3 98.46 MH 26 99.08

MH 4 98.30 MH 27 99.05 MH 5 98.51 MH 28 98.98

MH 6 98.39 MH 29 99.02

MH 7 98.43 MH 30 99.00

MH 8 98.38 MH 31 98.99

MH 9 98.46 MH 32 98.84

MH 10 98.31 MH 33 98.76

MH 11 97.49 MH 34 98.74

MH 12 98.02 MH 35 98.95

MH 13 98.12 MH 36 98.79 MH 14 97.72 MH 37 98.86

MH 15 98.05 MH 38 98.73

MH 16 98.10 MH 39 99.04

MH 17 98.18 MH 40 98.98

MH 18 97.90 MH 41 98.99

MH 19 97.88 MH 42 99.04

MH 20 97.95 MH 43 99.33

MH 21 97.65 MH 44 99.37

MH 22 97.98 MH 45 99.32 MH 23 98.04 MH 46 98.25

MH 24 98.00

MH 25 99.08

Page 68: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

56

4.2.1.2 ค ำควำมยำวทอและขนำดของทอ ตารางท 4.2 แสดงคาความยาวทอและขนาดของแตละทอจากการสารวจโดยใชกลองระดบ ในพนทฝายประถมสามารถดประกอบกบรปสวนขยายแนวทอระบายนาของพนทฝายประถมได ดงรปท 4.3 รปท 4.4 รปท 4.5 รปท 4.6 และรปท 4.7

ตำรำงท 4.2 คาความยาวทอและขนาดของแตละทอในพนทฝายประถม

MH No. to MH No. Length (m) Diameter (m)

3 4 12 0.8

4 5 12 0.8

5 6 12 0.8

6 7 12 0.8 7 8 12 0.8

8 9 12 0.8

9 10 12 0.8

10 11 12 0.8

11 12 6.3 0.8

12 13 12 0.8

13 14 8 1.0

14 15 12 1.0

15 16 8 1.0

16 17 12 1.0 17 18 12 1.0

18 19 10 1.0

19 20 11 1.0

20 21 12 1.0

21 22 10 1.0

22 23 12 1.0

23 24 10 1.0

25 26 12 0.8

26 27 9 0.8 27 28 9 0.8

28 29 12 0.8

29 30 12 0.8

30 31 12 1.0

31 32 12 1.0

Page 69: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

57

MH No. to MH No. Length (m) Diameter (m)

32 33 12 1.0

33 34 12 1.0

34 35 12 1.0 35 36 12 1.0

36 37 12 1.0

37 38 12 1.0

38 39 12 1.0

39 40 11 1.0

40 41 10 1.0

41 42 12 1.0

42 43 12 1.0

43 44 11 1.0

4.2.2 ฝำยมธยม 4.2.2.1 ค ำระดบของทอระบำยน ำ ตารางท 4.3 แสดงคาระดบทองทอระบายนาจากการรวบรวมขอมลจากเจาหนาททเกยวของของพนทฝายมธยม สามารถดประกอบกบรปสวนขยายแนวทอระบายนาของพนทฝายมธยมได ดงรปท 4.10 และรปท 4.11 ตำรำงท 4.3 คาระดบทองทอระบายนาของพนทฝายมธยม

MH No. Elv. (m) MH No. Elv. (m)

outlet -2.125 MH 24 -1.610

MH 2 -2.100 MH 25 -1.590

MH 3 -2.075 MH 26 -1.570

MH 4 -2.05 MH 27 -1.550

MH 5 -2.025 MH 28 -1.520

MH 6 -2.005 MH 29 -1.500

MH 7 -1.980 MH 30 -1.485

MH 8 -1.960 MH 31 -1.470

MH 9 -1.935 MH 32 -1.450 MH 10 -1.920 MH 33 -1.425

MH 11 -1.900 MH 34 -1.40

MH 12 -1.880 MH 35 -1.375

Page 70: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

58

MH No. Elv. (m) MH No. Elv. (m)

MH 13 -1.860 MH 36 -1.350

MH 14 -1.835 MH 37 -1.325

MH 15 -1.815 MH 38 -1.300 MH 16 -1.795 MH 39 -1.275

MH 17 -1.765 MH 40 -1.245

MH 18 -1.740 MH 41 -1.220

MH 19 -1.720 MH 42 -1.195

MH 20 -1.690 MH 43 -1.170

MH 21 -1.660 MH 44 -1.145

MH 22 -1.64 MH 45 -1.120

MH 23 -1.625 MH 46 -1.100

4.2.2.2 ค ำควำมยำวทอและขนำดของทอ ตารางท4.4 แสดงคาความยาวทอและขนาดของแตละทอจากการรวบรวมขอมลจากเจาหนาททเกยวของในพนทฝายมธยม สามารถดประกอบกบรปสวนขยายแนวทอระบายนาของพนทฝายมธยมได ดงรปท 4.10 และรปท 4.11 ตำรำงท 4.4 คาความยาวทอและขนาดของแตละทอในพนทฝายมธยม

MH No. to MH No. length(m) Diameter(m)

outlet 2 10 1.0

2 3 10 1.0

3 4 10 1.0

4 5 10 1.0

5 6 10 1.0 6 7 10 1.0

7 8 8.27 1.0

8 9 9.64 1.0

9 10 8.24 1.0

10 11 8.8 1.0

11 12 7.04 1.0

12 13 8.98 0.8

13 14 9.64 0.8

14 15 8.24 0.8 15 16 12.22 0.8

Page 71: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

59

MH No. to MH No. length(m) Diameter(m)

16 17 8.27 0.8

17 18 9.64 0.8

18 19 8.24 0.8 19 20 12.56 0.8

20 21 12.3 0.8

21 22 7.58 0.8

22 23 7.71 0.8

23 24 6.55 0.8

24 25 8.85 0.8

25 26 8.54 0.8

26 27 8.9 0.8

27 28 11.86 0.6 28 29 8.94 0.6

29 30 7.09 0.6

30 31 5.7 0.5

31 32 8.61 0.5

32 33 9.65 0.5

33 34 9.97 0.4

34 35 10.61 0.4

35 36 10.61 0.4

36 37 10.61 0.4 37 38 10.61 0.4

38 39 10.61 0.4

39 40 6.53 0.4

40 41 6.56 0.4

41 42 10.68 0.4

42 43 10.68 0.4

43 44 10.68 0.4

44 45 3.44 0.4

Page 72: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

60

4.3 ขอมลปรมำณน ำฝน เลอกพจารณาคาความเขมฝนรายวนสงสดในป พ.ศ. 2554 ป พ.ศ. 2556 และป พ.ศ. 2559 จากกราฟความเขมฝนทสถานวดนาฝนศรจฬา 4.3.1 ปรมำณน ำฝนป พ.ศ. 2554 เลอกพจารณาคาความเขมฝนรายวนทสงทสดในรอบป เลอกพจารณาป พ.ศ. 2554 ป พ.ศ. 2556 และป พ.ศ. 2559 จากกราฟจะแสดงปรมาณฝนสะสมรายชวโมง นาขอมลมาจากสถาบนสารสนเทศทรพยากรนาและการเกษตร โดยวดจากสถานบานศรจฬา ซงเปนบรเวณใกลเคยงพนททศกษา จากรปท 4.12 แสดงปรมาณฝนในป พ.ศ. 2554 จะเหนไดวาสวนใหญมฝนตกชวงเดอนตลาคม จงพจารณาวนทปรมาณมากฝนสงสดคอ วนท12 เดอนตลาคม พ.ศ. 2554 ซงมปรมาณนาฝนสงสดเทากบ 24.6 มลลเมตร

รปท 4.12 คาปรมาณนาฝนรายชวโมงในป พ.ศ. 2554

Page 73: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

61

4.3.2 ปรมำณน ำฝนป พ.ศ. 2556 จากรปท 4.13 แสดงปรมาณฝนในป พ.ศ. 2556 จะเหนไดวาสวนใหญมฝนตกชวงเดอนมถนายน และมปรมาณมาณนาฝนมากทสดในเดอนนน จงพจารณาวนทปรมาณมากฝนสงสดคอ วนท 12 เดอนมถนายน พ.ศ. 2556 ซงมคานาฝนมากทสดในเดอน เทากบ 4.6 มลลเมตร

รปท 4.13 คาปรมาณนาฝนรายชวโมงในป พ.ศ. 2556

Page 74: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

62

4.3.3 ปรมำณน ำฝนป พ.ศ. 2559 จากรปท 4.14 แสดงปรมาณฝนในป พ.ศ. 2559 จะเหนไดวาสวนใหญมฝนตกชวงเดอนมถนายน และมปรมาณมาณนาฝนมากทสดในเดอนนน จงพจารณาวนทปรมาณมากฝนสงสดคอ วนท 22 เดอนมถนายน พ.ศ. 2559 ซงมคานาฝนมากทสดในเดอน เทากบ 30.8 มลลเมตร

รปท 4.14 คาปรมาณนาฝนรายชวโมงในป พ.ศ. 2559

4.3.4 กรำฟแสดงขอมลปรมำณน ำฝนท ง 3 ป คาปรมาณนาฝนสงสดของแตละปคอ ป พ.ศ. 2554 ปรมาณนาฝนสงสดคอ 24.6 มม. ในชวโมงท 18 ป พ.ศ. 2556 ปรมาณนาฝนสงสดคอ 4.6 มม. ใน ชวโมงท 21 และ ป พ.ศ. 2559 ปรมาณนาฝนสงสดคอ 30.8 มม. ในชวโมงท 19 ของวน ดงกราฟแสดงความสมพนธระหวางปรมาณนาฝนกบเวลาในรปท 4.15

Page 75: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

63

รปท 4.15 กราฟเปรยบเทยบปรมาณนาฝนทง 3 ป

4.4 ผลจำกกำรจ ำลองสถำนะ

จากการสรางแบบจาลองโดยมตวแปร 3 คา คอ ปรมาณนาฝน,คาสมประสมสทธของการไหลนอง (C) และคาสมประสทธความขรขระของแมนนง (n) ทาใหสรางแบบจาลองได 12 แบบดงตารางท 3.1 จากการประมวลผลพบวาในป พ.ศ. 2554 และ พ.ศ. 2556 ไมพบปรมาณนาทไหลในทอ ทงบรเวณรร.สาธตฝายประถม และฝายมธยม เนองจากปรมาณนาฝนทนอยมากแสดงผลเปรยบเทยบดงรปท 4.15 ทาใหผลการจาลองสถานะพบอตราการไหลในทอนอยมาก แตการประมวลผลจากขอมลนาฝนป พ.ศ. 2559 ซงเปนปทมปรมาณนาฝนมากทสดจากการเปรยบระหวาง 3 ปทเลอกพจารณา การประมวลผลพบวาทรร.ธต ฝายประถม จดทมอตราการไหลมากทสดคอ conduit ท 156 ซงเปนบรเวณทอระบายนาสงไปยงบอพกนา ดงรปท 4.16

รปท 4.16 จด conduit ท 156

24.6

4.6

30.8

0

10

20

30

40

1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415161718192021222324

ปรมา

ณนาฝ

น (ม

ม.)

เวลา (ชม.)

เปรยบเทยบปรมำณน ำฝนท ง 3 ป

ป54 ป56 ป59

Conduit156

Page 76: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

64

จงนามาพจารณาเปรยบเทยบการจาลองสถานะตามกรณ 4 แบบ ท conduit 156 คอ 1.เปรยบเทยบกรณท 9 กบ กรณท 10 ดงรปท 4.17 2.เปรยบเทยบกรณท 11 กบ กรณท 12 ดงรปท 4.18 3.เปรยบเทยบกรณท 9 กบ กรณท 11 ดงรปท 4.19 4.เปรยบเทยบกรณท 10 กบ กรณท 12 ดงรปท 4.20 และแสดงกราฟเปรยบเทยบรวมทง 4 กรณ ดงรปท 4.21

รปท 4.17 กราฟเปรยบเทยบกรณท 9 กบ กรณ 10

รปท 4.18 กราฟเปรยบเทยบกรณท 11 กบ กรณ 12

0

1

2

3

4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Flow

(CM

S)

Time (hr.)

ผลกำรเปรยบเทยบกรณ

กรณท9 กรณท10

0

0.2

0.4

0.6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Flow

(CM

S)

Time (hr.)

ผลการเปรยบเทยบกรณ

กรณท11 กรณท12

Page 77: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

65

รปท 4.19 กราฟเปรยบเทยบกรณท 9 กบ กรณ 11

รปท 4.20 กราฟเปรยบเทยบกรณท 10 กบ กรณ 12

0

1

2

3

4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Flow

(CM

S)

Time (hr.)

ผลการเปรยบเทยบกรณ

กรณท9 กรณท11

0

0.5

1

1.5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Flow

(CM

S)

เวลา (ชม.)

ผลการเปรยบเทยบกรณ

กรณท10 กรณท12

Page 78: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

66

รปท 4.21 กราฟเปรยบเทยบรวมทง 4 กรณ

จากทไดพจารณาจดทมการอตราการไหลมากทสดแลว จงพจารณาจดทมการไหลทวมนานทสดคอ MH11 ดงรปท 4.22 เกดขนในในกรณท 10 มาจากตวแปร คานาฝนปพ.ศ. 2559 คา C ของพนทคอนกรตทวไปเทากบ 0.013 และ คา n ในทอคอนกรต เทากบ 0.017

รปท 4.22 MH ท 11

แตการทวมไหลทจด MH 11 ไมมการทวมขง เนองจากปรมาณนาไหลเพยงเตมทระบายนา ไมสงลนmanhole แสดงรปตดดานขางดงรปท 4.23

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Flow

(CM

S)

Time (hr.)

ผลกำรเปรยบเทยบกรณ

กรณท9 กรณท10 กรณท11 กรณท12

Page 79: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

67

รปท 4.23 รปตดดานขางแนวทอระบายนา

และการประมวลผลพบวา ทสถาบนฯ ฝายมธยม จดทมอตราการไหลมากทสดคอ conduit 184 ในกรณท 10 แตเปนเพยงการไหลนอยมาก เพยง 0.038 CMS เปนบรเวณนาไหลเขาสบอพกนาหลงสถาบนฯ ดงรปท 4.24 และจากการจาลองบรเวณฝายมธยม ไมพบจดทเกดการทวมไหลของนาฝน ไมมจดไหนททวมจากปรมาณนาของสงสดของป พ.ศ. 2559

รปท 4.24 จด conduit ท 184

จากการสรางแบบจาลอง พบวากรณท 10 ทาใหเกดการไหลทวมมากทสด แตไมเกดการทวมขง จงอยากทราบวาหากฝนตกระยะเวลา 3 ชวโมงตาม ป พ.ศ. 2559 แลว แตจาลองคาปรมาณนาฝน จะเปนเทาไหรถงจะทาใหเกดการทวมขงบรเวณจดท 11 ของสถาบนฯ ฝายประถม

Conduit184

MH11

Page 80: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

68

ตำรำงท 4.5 จาลองปรมาณนาฝนรายชวโมงใน 3 ชวโมงในพนทรร.สาธตฝายประถม นาฝน ชวโมง

ชวโมงท 1 (มม.) ชวโมงท 2 (มม.) ชวโมงท 3 (มม.) ระยะเวลาททวมขง (นาท)

นาฝนป 2559 30.8 1.4 0.6 0 จาลอง 1 30.8 15 15 0 จาลอง 2 30.8 30 30 15

จาลอง 3 20 30 20 0 จาลอง 4 25 35 25 15 จาลอง 5 30 35 30 45

จากตารางท 4.5 จะเหนไดวา ตองถกฝนตกเปนปรมาณ 30 มลลเมตร ถง 3 ชวโมงตดตอกน ถงจะทาใหเกดนาทวมขงเกดขนทพนทสถาบนฯ ฝายประถม 4.5 ผลกำรส ำรวจพ นทหลงฝนตก วนท 17 เดอนพฤษภาคม พ.ศ. 2560 เวลา 16.30 น. เปนชวงเวลาทฝนหยดตกพอด ไดเขาไปสารวจ บรเวณพนททศกษา พบวาไมมฝาทอระบายนาใดเกดนาทวมขง มแตบรเวณถนน และขางถนน ทมนาทวมขง ซงเหนไดชดดงรปท 4.25 4.27 และ 4.28

รปท 4.25 บรเวณทเกดนาทวมขงบนถนน

Page 81: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

69

รปท 4.26 บรเวณบอพกนาบรเวณหนาสถาบนฯ ฝายมธยม

รปท 4.27 บรเวณทเกดนาทวมขงบนถนน

Page 82: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

70

รปท 4.28 บรเวณทเกดนาทวมขงบนถนน

Page 83: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

71

บทท 5

สรปผลและขอเสนอแนะ

5.1 สรปผล

จากการจาลองสถานะทง 12 แบบ ของพนททงบรเวณ สถาบนฯ ฝายประถม และ ฝายมธยม เมอเปรยบเทยบกราฟอตราการไหลกบเวลาจากแตละกรณ จะมอตราการไหลทแตกตางกนไป ขนอยกบ

ตวแปรคอ คาสมประสมสทธของการไหลนอง (C) และคาสมประสทธความขรขระของแมนนง (n) เมอ

พจารณากรณท 9 และ10 พบวาอตราการไหลในกรณท 9 มคามากกวากรณท 10 ซงเกดจาก คาสมประสทธความขรขระของแมนนง (n) ทตางกน กรณท 9 มคานอยกวา ซงเปนคาความขรขระในทอคอนกรตทนอยกวา ทาใหอตราการไหลมากกวาเชนเดยวกบการเปรยบเทยบกรณท 10 กบ กรณ 11 เปนไปตามทฤษฎ

จากรปท 4.23 เปนการแสดงระดบนาทสงขนจากกรณท 10 จากการใชตวแปรคาสมประสทธของการไหลนองของพนทคอนกรต และคามากทสดของคาความขรขระในทอคอนกรต ผลการทดลองคอ เกดการไหลขนเตมทอระบายนาทบรเวณ MH 11 แตไมทวมขนมาถงฝาทอระบายนา จงไมทาใหเกดนาทวมขงเกดขนในบรเวณพนทนน เนองจากพนทจรงใบสภาพปจจบน ประกอบดวยพนทคอนกรตและพนทบรเวณทมตนไม จงไมทาใหเกดนาทวมขงอยางแนนอน

จากตารางท 4.5 จะเหนไดวา ตองถกฝนตกเปนปรมาณ 30 มลลเมตร ถง 3 ชวโมงตดตอกน ถงจะทาใหเกดนาทวมขงเกดขน ซงจากการหาปรมาณนาฝนรายชวโมงในแตละป ยงไมมปไหนทเกดฝนตกในปรมาณมากๆ นานถง 3 ชวโมง โดยปกตแลวจะเกดปรมาณนอย ๆ เปนระยะเวลานาน และอาจเกดปรมาณมาก ๆ แคชวงหนงชวโมง จงทาใหไดรวาโอกาสนอยมากทจะเกดการทวมขงทบรเวณ สถาบนฯ ฝายประถม

จากการเขาไปสอบถามเจาหนาทและบคลากรของโรงเรยน จงทราบวาในพนทสถาบนฯ ปกตแลวไมเกดนาทวมขง บรเวณทอระบายนา เนองจากมระบบระบายนาทด มการระบายนาจากบอพกนาไปยงคลองรงสตประยรศกด อกทงบรเวณสวนใหญรอบขางสถาบนฯ เปนทงนา และจากเขาไปสารวจพนทหลงฝนตกแลว พบวาเกดนาขงแคบรเวณบนถนน เนองจากมบางพนทของถนนอยตากวาระดบทอระบายนา จงทาใหเกดนาขง

Page 84: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

72

5.2 ขอเสนอแนะ

สาหรบขอเสนอแนะในสวนขอวธการทดลอง สามารถสรปไดดงน

5.2.1 ควรจดเตรยมขอมลพนฐานใหพรอมและถกตองในสวนของแผนทแสดงแนวทอ ความยาวทอ ขนาดทอ ความลก และคาความชน

5.2.2 ในการใชแผนททเปนแบบรางควรเชคระยะทางของพนทจรงกอน วาตรงตามแบบหรอไม

5.2.3 ควรใชขอมลปรมาณนาฝนของพนทนน ๆ หรอพนททใกลเคยงทสด เพราะจะไดขอมลทละเอยดและตรงกบสภาพพนทจรง

5.2.4 ในการเกบขอมลระดบของแนวทอ แตละเสนควรเกบระดบทบอพก ทก ๆ บอ เพอความละเอยดของขอมล

5.2.5 ควรคานวณมอเพอนามาเปรยบเทยบกบผลจากประมวลของของโปรแกรม เพอทาใหแนใจไดวา การจาลองนนมคาใกลเคยงกบพนทจรง

5.2.6 ควรมการแบงพนทรบนาฝนในโปรแกรม อยางเหมาะสม เพอใหไดคาทใกลเคยงพนทจรงมากทสด

Page 85: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

73

เอกสำรอำงอง

Page 86: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

74

เอกสำรอำงอง ณฐพล เขยวทอง; และ นตนนต อนทรอนนต. (2550). การศกษาพฤตกรรมระบบระบายนาของเทศบาลเมอง

นครนายกดวยโปรแกรม EPASWMM 5. ปรญญานพนธปรญญาบณฑต สาขาวศวกรรมโยธา บณฑต วทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

ASCE (1982) Gravity Sanitary Sewer Design and Construction , ASCE Manual of Practice

No. 60, New York, NY.

McCuen, R. et al. (1996), Hydrology, FHWA-SA-96-067, Federal Highway Administration,

Washington, DC สารานกรมไทยสาหรบเยาวชนฯ เลม 2 โดย นาวาเอกเจรญ เจรญรชตภาคย

ผศ. กรต ลวจนกล. (2543) อทกวทยา สานกพมพ มหาวทยาลยรงสต

ผศ. กรต ลวจนกล. (2544) ชลศาสตร สานกพมพ ซเอดยเคชน

สถาบนสารสนเทศทรพยากรนาและการเกษตร (http://wea.haii.or.th/telemetering)

The Blackstone River Watershed Association

(http://mysilvercreekwatershed.weebly.com/what-is-a-watershed.html)

Page 87: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

75

ภำคผนวก ก (ปรมำณน ำฝนรำยชวโมง)

Page 88: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

76

ปรมำณน ำฝนปพ.ศ. 2554 ตำรำงท ก.1 ขอมลปรมาณนาฝนรายชวโมงของวนท 12 เดอนตลาคม พ.ศ. 2554

ชวโมง ปรมำณน ำฝน (มม.)

0 0

1 0

2 0

3 0

4 0

5 0

6 0

7 0

8 0

9 0

10 0

11 0

12 0

13 0

14 0

15 0

16 0

17 24.6

18 0

19 0

20 0.4

21 0

22 0

23 0

Page 89: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

77

ปรมำณน ำฝนปพ.ศ. 2556 ตำรำงท ก.2 ขอมลปรมาณนาฝนรายชวโมงของวนท 12 เดอนมถนายน พ.ศ. 2556

ชวโมง ปรมำณน ำฝน(มม.)

0 0

1 0

2 0

3 0

4 0

5 0

6 0

7 0

8 0

9 0

10 0

11 0

12 0

13 0

14 0

15 0

16 0

17 0

18 0

19 0

20 4.6

21 0

22 0

23 0

Page 90: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

78

ปรมำณน ำฝนปพ.ศ. 2559 ตำรำงท ก.3 ขอมลปรมาณนาฝนรายชวโมงของวนท 22 เดอนมถนายน พ.ศ. 2559

ชวโมง ปรมำณน ำฝน (มม.)

0 0

1 0

2 4.8

3 0

4 0

5 0

6 0

7 0

8 0

9 0

10 0

11 0

12 0

13 0

14 0

15 0

16 0

17 0

18 30.8

19 1.4

20 0.6

21 0

22 0

23 0

Page 91: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

79

ภำคผนวก ข

(ขอมลจำกกำรส ำรวจทอระบำย)

Page 92: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

80

ขอมลจำกกำรส ำรวจทอระบำยน ำบรเวณรร.สำธตฯ ฝำยประถม ตำรำงท ข.1 แนวทอระบายนาเสนท

BS IFS FS HI Elev. adjust cum. Adj. พนถนน ลกทอ ทองทอ

MH1 1.475 101.475 100 100 1.54 98.46

MH2 1.475 100 0.0397 0.0397 1 100.04 1.74 98.30

MH3 1.505 99.97 0.0397 0.0795 2 100.05 1.54 98.51

MH4 1.498 99.977 0.0397 0.1192 3 100.10 1.71 98.39

TP1 1.071 1.217 101.329 100.258 0.0397 0.1589 4 100.42

TP2 1.205 1.34 101.194 99.989 0.0397 0.1986 5 100.19

MH5 1.335 99.859 0.0397 0.2384 6 100.10 1.67 98.43

MH6 1.329 99.865 0.0397 0.2781 7 100.14 1.76 98.38

MH7 1.351 99.843 0.0397 0.3178 8 100.16 1.7 98.46

MH8 1.371 99.823 0.0397 0.3575 9 100.18 1.87 98.31

TP3 1.562 1.562 101.194 99.632 0.0397 0.3973 10 100.03

TP4 1.175 2.022 100.347 99.172 0.0397 0.4370 11 99.61

MH9 1.38 98.967 0.0397 0.4767 12 99.44 1.95 97.49

MH10 1.215 99.132 0.0397 0.5165 13 99.65 1.63 98.02

MH11 1.241 99.106 0.0397 0.5562 14 99.66 1.54 98.12

MH12 1.209 99.138 0.0397 0.5959 15 99.73 2.01 97.72

MH13 1.205 99.142 0.0397 0.6356 16 99.78 1.73 98.05

MH14 1.201 99.146 0.0397 0.6754 17 99.82 1.72 98.10

MH15 1.204 99.143 0.0397 0.7151 18 99.86 1.68 98.18

MH16 1.28 99.067 0.0397 0.7548 19 99.82 1.92 97.90

MH17 1.361 98.986 0.0397 0.7945 20 99.78 1.9 97.88

MH18 1.42 98.927 0.0397 0.8343 21 99.76 1.81 97.95

TP5 1.261 1.58 100.028 98.767 0.0397 0.8740 22 99.64

MH19 1.551 98.477 0.0397 0.9137 23 99.39 1.74 97.65

MH20 1.205 98.823 0.0397 0.9535 24 99.78 1.8 97.98

MH21 1.184 98.844 0.0397 0.9932 25 99.84 1.8 98.04

MH22 1.156 98.872 0.0397 1.0329 26 99.90 1.9 98.00

TP6 1.562 1.205 100.385 98.823 0.0397 1.0726 27 99.90

TP7 1.175 2.022 99.538 98.363 0.0397 1.1124 28 99.48

TP8 1.261 1.58 99.219 97.958 0.0397 1.1521 29 99.11

TP9 1.459 1.284 99.394 97.935 0.0397 1.1918 30 99.13

TP10 1.37 1.4 99.364 97.994 0.0397 1.2315 31 99.23

ฝายน าลน 1.18 98.184 0.0397 1.2713 32 99.46 2.35 97.10527

หนารร. 1.311 98.053 0.0397 1.3110 33 99.36 2.13 97.234

sum BS 14.576 sum FS 15.212 -0.64

BS-FS -0.636 -1.947

LAST-ST 1.311

0.0397

Page 93: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

81

ตำรำงท ข.2 แนวทอระบายนาเสนท 2

BS IFS FS HI Elev. adjust cum. Adj. พนถนน ลกทอ ทองทอ

MH1 1.405 101.405 100 100 0.92 99.080

MH2 1.455 99.95 0.03344 0.03344 1 99.983 0.93 99.053

MH3 1.4545 99.9505 0.03344 0.06688 2 100.017 1.03 98.987

MH4 1.438 99.967 0.03344 0.10032 3 100.067 1.04 99.027

MH5 1.476 99.929 0.03344 0.13376 4 100.063 1.06 99.003

MH6 1.562 99.843 0.03344 0.1672 5 100.010 1.02 98.990

MH7 1.5835 99.8215 0.03344 0.20064 6 100.022 1.18 98.842

MH8 1.5805 99.8245 0.03344 0.23408 7 100.059 1.3 98.759

MH9 1.5645 99.8405 0.03344 0.26752 8 100.108 1.37 98.738

TP1 1.405 1.5645 101.2455 99.8405 0.03344 0.30096 9 100.141

MH10 1.43 99.8155 0.03344 0.3344 10 100.150 1.2 98.950

MH11 1.502 99.7435 0.03344 0.36784 11 100.111 1.32 98.791

MH12 1.544 99.7015 0.03344 0.40128 12 100.103 1.24 98.863

MH13 1.6695 99.576 0.03344 0.43472 13 100.011 1.28 98.731

MH14 1.617 99.6285 0.03344 0.46816 14 100.097 1.06 99.037

MH15 1.612 99.6335 0.03344 0.5016 15 100.135 1.16 98.975

MH16 1.555 99.6905 0.03344 0.53504 16 100.226 1.24 98.986

TP2 1.486 1.555 101.176 99.6905 0.03344 0.56848 17 100.259

MH17 1.4425 99.7335 0.03344 0.60192 18 100.335 1.3 99.035

MH18 1.3795 99.7965 0.03344 0.63536 19 100.432 1.1 99.332

MH19 1.28 99.896 0.03344 0.6688 20 100.565 1.2 99.365

TP3 1.271 1.432 101.015 99.744 0.03344 0.70224 21 100.446

TP4 1.365 1.28 101.1 99.735 0.03344 0.73568 22 100.471

MH20 1.2545 99.8455 0.03344 0.76912 23 100.615 1.3 99.315

ฝาย 1.300 99.8005 0.03344 0.80256 24 100.603 2.35 98.253

หนารร. 1.364 99.736 0.03344 0.836 25 100.572 2.13 98.442

sum BS 6.9315 sum FS 5.8315 ทองอางเกบน า 94.442

BS-FS 1.1 0.264

last-st 0.836

0.03344

Page 94: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

82

ภำคผนวก ค

(ผลกำรประมวลโดยโปรแกรม EPASWMM 5 )

Page 95: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

83

ตำรำง ค .1 เปรยบเทยบกรณท 9 กบ 10

กรณ 9 กรณ 10 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0

0.16 0

0.1 0 0.07 0.08 0.06 1.41

0.15 0.01 0.12 0.01 3.3 0.01

0.13 0.01 0.03 0.02 0.02 0.01

0.02 0.02 0 0

Page 96: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

84

ตำรำง ค .2 เปรยบเทยบกรณท 11 กบ 12 กรณ 11 กรณ 12

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0.07 0 0.06 0

0.07 0.09 0.06 0.08 0.05 0.04

0.44 0.2 0.23 0.04 0.13 0.08

0.09 0.27 0.19 0.01 0.09 0.01

0 0

Page 97: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

85

ตำรำง ค .3 เปรยบเทยบกรณท 9 กบ 11 กรณ 9 กรณ 11

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0.16 0.07

0.1 0.06

0.07 0.07

0.06 0.06

0.15 0.05

0.12 0.44

3.3 0.23

0.13 0.13

0.03 0.09

0.02 0.19

0.02 0.09

0 0

Page 98: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

86

ตำรำง ค .4 เปรยบเทยบกรณท10กบ12 กรณ10 กรณ12

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0.08 0.09

1.41 0.08

0.01 0.04

0.01 0.2

0.01 0.04

0.01 0.08

0.02 0.27

0.01 0.01

0.02 0.01

0 0

Page 99: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

87

ผลกำรประมวลผลของกรณท 9 1. Status Report EPA STORM WATER MANAGEMENT MODEL - VERSION 5.1 (Build 5.1.007) ------------------------------------------------------------- พนทรร.สาธตฝายประถม ********************************************************* NOTE: The summary statistics displayed in this report are based on results found at every computational time step, not just on results from each reporting time step. ******************************************************** **************** Analysis Options **************** Flow Units ............... CMS Process Models: Rainfall/Runoff ........ YES RDII ................... NO Snowmelt ............... NO Groundwater ............ NO Flow Routing ........... YES Ponding Allowed ........ NO Water Quality .......... NO Infiltration Method ...... HORTON Flow Routing Method ...... DYNWAVE Starting Date ............ NOV-14-2016 00:00:00 Ending Date .............. NOV-14-2016 06:00:00 Antecedent Dry Days ...... 0.0 Report Time Step ......... 00:15:00 Wet Time Step ............ 00:05:00 Dry Time Step ............ 01:00:00 Routing Time Step ........ 30.00 sec

Page 100: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

88

Variable Time Step ....... YES Maximum Trials ........... 8 Head Tolerance ........... 0.005000 m ************************** Volume Depth Runoff Quantity Continuity hectare-m mm ************************** --------- ------- Total Precipitation ...... 0.192 4.800 Evaporation Loss ......... 0.000 0.000 Infiltration Loss ........ 0.000 0.000 Surface Runoff ........... 0.102 2.540 Final Surface Storage .... 0.091 2.283 Continuity Error (%) ..... -0.471 ************************** Volume Volume Flow Routing Continuity hectare-m 10^6 ltr ************************** --------- --------- Dry Weather Inflow ....... 0.000 0.000 Wet Weather Inflow ....... 0.099 0.992 Groundwater Inflow ....... 0.000 0.000 RDII Inflow .............. 0.000 0.000 External Inflow .......... 0.000 0.000 External Outflow ......... 0.059 0.589 Internal Outflow ......... 0.703 7.029 Evaporation Loss ......... 0.000 0.000 Exfiltration Loss ........ 0.000 0.000 Initial Stored Volume .... 0.000 0.000 Final Stored Volume ...... 0.253 2.533 Continuity Error (%) ..... -923.511 ************************* Highest Continuity Errors ************************* Node 15 (-94.23%)

Page 101: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

89

Node 24 (-73.92%) Node 10 (-58.73%) Node 18 (-52.89%) Node 22 (-27.79%) *************************** Time-Step Critical Elements *************************** Link 135 (40.86%) Link 54 (16.14%) Link 130 (10.54%) Link 155 (4.55%) Link 122 (4.44%) ******************************** Highest Flow Instability Indexes ******************************** Link 125 (24) Link 152 (24) Link 154 (24) Link 115 (24) Link 146 (22) ************************* Routing Time Step Summary ************************* Minimum Time Step : 0.50 sec Average Time Step : 5.99 sec Maximum Time Step : 30.00 sec Percent in Steady State : 0.00 Average Iterations per Step : 3.00 Percent Not Converging : 8.46 ***************************

Page 102: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

90

Analysis begun on: Mon Jun 26 22:02:37 2017 Analysis ended on: Mon Jun 26 22:02:37 2017 Total elapsed time: < 1 sec 2.Node Flooding

รปท ค1 Node Flooding

Page 103: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

91

3. Link Flow

รปท ค2 Link Flow

Page 104: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

92

4.Node Depth

รปท ค3 Node Flooding

Page 105: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

93

ผลกำรประมวลผลของกรณท 10 1.Status Report EPA STORM WATER MANAGEMENT MODEL - VERSION 5.1 (Build 5.1.007) --------------------------------------------------------------

พนทรร.สาธตฝายประถม ********************************************************* NOTE: The summary statistics displayed in this report are based on results found at every computational time step, not just on results from each reporting time step. ********************************************************* **************** Analysis Options **************** Flow Units ............... CMS Process Models: Rainfall/Runoff ........ YES RDII ................... NO Snowmelt ............... NO Groundwater ............ NO Flow Routing ........... YES Ponding Allowed ........ NO Water Quality .......... NO Infiltration Method ...... HORTON Flow Routing Method ...... DYNWAVE Starting Date ............ NOV-14-2016 00:00:00 Ending Date .............. NOV-14-2016 06:00:00 Antecedent Dry Days ...... 0.0 Report Time Step ......... 00:15:00 Wet Time Step ............ 00:05:00 Dry Time Step ............ 01:00:00 Routing Time Step ........ 30.00 sec

Page 106: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

94

Variable Time Step ....... YES Maximum Trials ........... 8 Head Tolerance ........... 0.005000 m ************************** Volume Depth Runoff Quantity Continuity hectare-m mm ************************** --------- ------- Total Precipitation ...... 0.192 4.800 Evaporation Loss ......... 0.000 0.000 Infiltration Loss ........ 0.000 0.000 Surface Runoff ........... 0.102 2.540 Final Surface Storage .... 0.091 2.283 Continuity Error (%) ..... -0.471 ************************** Volume Volume Flow Routing Continuity hectare-m 10^6 ltr ************************** --------- --------- Dry Weather Inflow ....... 0.000 0.000 Wet Weather Inflow ....... 0.099 0.992 Groundwater Inflow ....... 0.000 0.000 RDII Inflow .............. 0.000 0.000 External Inflow .......... 0.000 0.000 External Outflow ......... 0.000 0.001 Internal Outflow ......... 0.590 5.904 Evaporation Loss ......... 0.000 0.000 Exfiltration Loss ........ 0.000 0.000 Initial Stored Volume .... 0.000 0.000 Final Stored Volume ...... 0.239 2.393 Continuity Error (%) ..... -736.894 ************************* Highest Continuity Errors ************************* Node 10 (-154.66%)

Page 107: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

95

Node 12 (-77.45%) Node 15 (-62.97%) Node 18 (-37.06%) Node 24 (-29.36%) *************************** Time-Step Critical Elements *************************** Link 135 (57.10%) Link 130 (12.74%) Link 145 (4.05%) Link 122 (3.60%) Link 156 (2.87%) ******************************** Highest Flow Instability Indexes ******************************** Link 135 (71) Link 156 (49) Link 153 (31) Link 125 (25) Link 146 (23) ************************* Routing Time Step Summary ************************* Minimum Time Step : 0.50 sec Average Time Step : 6.07 sec Maximum Time Step : 30.00 sec Percent in Steady State : 0.00 Average Iterations per Step : 3.16 Percent Not Converging : 9.56 ***************************

Page 108: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

96

Analysis begun on: Mon Jun 26 22:15:59 2017 Analysis ended on: Mon Jun 26 22:15:59 2017 Total elapsed time: < 1 sec 2. Node Flooding

รปท ค4 Node Flooding

Page 109: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

97

3. Link Flow

รปท ค5 Link Flow

Page 110: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

98

4. Node Depth

รปท ค6 Node Flooding

Page 111: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

99

ผลกำรประมวลผลของกรณท 11 1.Status Report EPA STORM WATER MANAGEMENT MODEL - VERSION 5.1 (Build 5.1.007) -------------------------------------------------------------

พนทรร.สาธตฝายประถม

********************************************************* NOTE: The summary statistics displayed in this report are based on results found at every computational time step, not just on results from each reporting time step. ********************************************************* **************** Analysis Options **************** Flow Units ............... CMS Process Models: Rainfall/Runoff ........ YES RDII ................... NO Snowmelt ............... NO Groundwater ............ NO Flow Routing ........... YES Ponding Allowed ........ NO Water Quality .......... NO Infiltration Method ...... HORTON Flow Routing Method ...... DYNWAVE Starting Date ............ NOV-14-2016 00:00:00 Ending Date .............. NOV-14-2016 06:00:00 Antecedent Dry Days ...... 0.0 Report Time Step ......... 00:15:00 Wet Time Step ............ 00:05:00 Dry Time Step ............ 01:00:00 Routing Time Step ........ 30.00 sec

Page 112: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

100

Variable Time Step ....... YES Maximum Trials ........... 8 Head Tolerance ........... 0.005000 m ************************** Volume Depth Runoff Quantity Continuity hectare-m mm ************************** --------- ------- Total Precipitation ...... 0.192 4.800 Evaporation Loss ......... 0.000 0.000 Infiltration Loss ........ 0.000 0.000 Surface Runoff ........... 0.023 0.563 Final Surface Storage .... 0.170 4.245 Continuity Error (%) ..... -0.15 ************************** Volume Volume Flow Routing Continuity hectare-m 10^6 ltr ************************** --------- --------- Dry Weather Inflow ....... 0.000 0.000 Wet Weather Inflow ....... 0.022 0.217 Groundwater Inflow ....... 0.000 0.000 RDII Inflow .............. 0.000 0.000 External Inflow .......... 0.000 0.000 External Outflow ......... 0.154 1.544 Internal Outflow ......... 0.384 3.837 Evaporation Loss ......... 0.000 0.000 Exfiltration Loss ........ 0.000 0.000 Initial Stored Volume .... 0.000 0.000 Final Stored Volume ...... 0.262 2.620 Continuity Error (%) ..... -3592.706 ************************* Highest Continuity Errors ************************* Node 10 (-495.36%)

Page 113: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

101

Node 39 (-324.27%) Node 24 (-307.09%) Node 25 (-234.73%) Node 40 (-98.31%) *************************** Time-Step Critical Elements *************************** Link 54 (31.84%) Link 155 (19.45%) Link 135 (17.67%) Link 122 (3.49%) Link 156 (3.00%) ******************************** Highest Flow Instability Indexes ******************************** Link 146 (26) Link 125 (25) Link 152 (24) Link 145 (24) Link 147 (23) ************************* Routing Time Step Summary ************************* Minimum Time Step : 0.50 sec Average Time Step : 7.12 sec Maximum Time Step : 30.00 sec Percent in Steady State : 0.00 Average Iterations per Step : 2.94 Percent Not Converging : 8.21 ***************************

Page 114: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

102

Analysis begun on: Mon Jun 26 22:24:51 2017 Analysis ended on: Mon Jun 26 22:24:51 2017 Total elapsed time: < 1 sec 2. Node Flooding

รปท ค7 Node Flooding

Page 115: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

103

3. Link Flow

รปท ค8 Link Flow

Page 116: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

104

4.Node Depth

รปท ค9 Node Flooding

Page 117: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

105

ผลกำรประมวลผลของกรณท 12 1.Status report EPA STORM WATER MANAGEMENT MODEL - VERSION 5.1 (Build 5.1.007) --------------------------------------------------------------

พนทรร.สาธตฝายประถม

********************************************************* NOTE: The summary statistics displayed in this report are based on results found at every computational time step, not just on results from each reporting time step. ********************************************************* **************** Analysis Options **************** Flow Units ............... CMS Process Models: Rainfall/Runoff ........ YES RDII ................... NO Snowmelt ............... NO Groundwater ............ NO Flow Routing ........... YES Ponding Allowed ........ NO Water Quality .......... NO Infiltration Method ...... HORTON Flow Routing Method ...... DYNWAVE Starting Date ............ NOV-14-2016 00:00:00 Ending Date .............. NOV-14-2016 06:00:00 Antecedent Dry Days ...... 0.0 Report Time Step ......... 00:15:00 Wet Time Step ............ 00:05:00 Dry Time Step ............ 01:00:00 Routing Time Step ........ 30.00 sec

Page 118: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

106

Variable Time Step ....... YES Maximum Trials ........... 8 Head Tolerance ........... 0.005000 m ************************** Volume Depth Runoff Quantity Continuity hectare-m mm ************************** --------- ------- Total Precipitation ...... 0.192 4.800 Evaporation Loss ......... 0.000 0.000 Infiltration Loss ........ 0.000 0.000 Surface Runoff ........... 0.023 0.563 Final Surface Storage .... 0.170 4.245 Continuity Error (%) ..... -0.152 ************************** Volume Volume Flow Routing Continuity hectare-m 10^6 ltr ************************** --------- --------- Dry Weather Inflow ....... 0.000 0.000 Wet Weather Inflow ....... 0.022 0.217 Groundwater Inflow ....... 0.000 0.000 RDII Inflow .............. 0.000 0.000 External Inflow .......... 0.000 0.000 External Outflow ......... 0.012 0.116 Internal Outflow ......... 0.519 5.195 Evaporation Loss ......... 0.000 0.000 Exfiltration Loss ........ 0.000 0.000 Initial Stored Volume .... 0.000 0.000 Final Stored Volume ...... 0.250 2.503 Continuity Error (%) ..... -3501.490 ************************* Highest Continuity Errors ************************* Node 38 (-126.70%)

Page 119: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

107

Node 10 (-126.29%) Node 16 (-56.89%) Node 22 (-50.33%) Node 18 (-49.61%) *************************** Time-Step Critical Elements *************************** Link 135 (33.19%) Link 57 (18.66%) Link 155 (8.69%) Link 122 (4.01%) Link 156 (3.85%) ******************************** Highest Flow Instability Indexes ******************************** Link 135 (65) Link 125 (30) Link 146 (29) Link 152 (29) Link 156 (29) ************************* Routing Time Step Summary ************************* Minimum Time Step : 0.50 sec Average Time Step : 6.61 sec Maximum Time Step : 30.00 sec Percent in Steady State : 0.00 Average Iterations per Step : 3.41 Percent Not Converging : 10.68 *************************** Analysis begun on: Mon Jun 26 22:27:09 2017

Page 120: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

108

Analysis ended on: Mon Jun 26 22:27:09 2017 Total elapsed time: < 1 sec

2.Node Flooding

รปท ค10 Node Flooding

Page 121: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

109

3.Link FLow

รปท ค11 Link Flow

Page 122: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

110

4.Node Depth

รปท ค12 Node Flooding

Page 123: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

111

ประวตยอผท ำโครงงำน

Page 124: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

112

ประวตยอผท ำโครงงำน

ชอ ชอสกล นายปฏพทธ ประชนกลาง วนเดอนปเกด 13 มถนายน 2538 สถานทเกด อาเภอเมอง จงหวดกาญจนบร สถานทอยปจจบน 58/37 ซอย 1 หม 8 ต.หนองบว อ.เมอง จ.กาญจนบร หมายเลขโทรศพทตดตอ 089-025-2646 ประวตการศกษา พ.ศ. 2556 มธยมศกษาปท 6 จากโรงเรยนวสทธรงษ พ.ศ. 2559 กาลงศกษาระดบปรญญาตร สาขาวชาวศวกรรมโยธา คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ตดรปถ ำย ใสชดครย หนำตรง

ขนำด 2 น ว

Page 125: A STUDY OF DRAINAGE ABILITY IN EDUCATIONAL RESEARCH

113

ประวตยอผท ำโครงงำน

ชอ ชอสกล นายศรวทย ศรกอก วนเดอนปเกด 20 เมษายน 2538 สถานทเกด อาเภอเมอง จงหวดอตรดตถ สถานทอยปจจบน 2/319 ถ.เลยบคลองส ต.คลองส อ.คลองหลวง จ.ปทมธาน 12120 หมายเลขโทรศพทตดตอ 086-885-7703 ประวตการศกษา พ.ศ. 2556 มธยมศกษาปท 6 จากโรงเรยนสารสาสนวเทศรงสต พ.ศ. 2559 กาลงศกษาระดบปรญญาตร สาขาวชาวศวกรรมโยธา คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ตดรปถ ำย ใสชดครย หนำตรง

ขนำด 2 น ว