A MITAD DEL CAMINO INIFED CUMPLIENDO METAS · Electricista Plomeros. Entre otros A LA FECHA SE ... Ejecutándose con fundamento en la ... Ficha técnica de cada plantel en la que

A MITAD DEL CAMINO

INIFED ... CUMPLIENDO METAS

ÍNDICE

Escuelas al CIEN

Introducción

01

Programa Nacional de Bebederos Escolares02

Compromisos Presidenciales03

04 Normatividad

Certi�cación05

06 Diagnósticos

07 Prevención de Riesgos de la INFE

Convenios Internacionales 08

A MITAD DEL CAMINO INIFED. . . CUMPLIENDO METAS

Organismo descentralizado del Gobierno Federal, creado por decreto presidencial en febrero de 2008, en sustitución del Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (fundado en 1944).

Principio normativo: Ley General de la Infraestructura Física Educativa.

E V A L U A R YC E R T I F I C A R

N O R M A RCONSTRUIR, REHABILITARY E Q U I PA R

PREVENIR Y ATENDER DESASTRES NATURALESDIAGNOSTICAR

INSTITUTO NACIONAL DE LA INFRAESTRUCTURAFÍSICA EDUCATIVA

INTRODUCCIÓN

PRINCIPALES RESPONSABILIDADES:

I II III IV V

A MITAD DEL CAMINO INIFED. . . CUMPLIENDO METAS 1

01. ESCUELAS AL CIEN

02

CONSTRUIR, REHABILITARY E Q U I PA R

I


¿Qúe es y cuál es suobjetivo?

El Programa Escuelas al CIEN tiene como principal objetivo, fortalecer la infraestructura pública educativa

millones de alumnos con el mejoramiento y rehabilitación de sus escuelas.

01.PROGRAMA ESCUELAS AL CIEN

Es la digni�cación de la infraestructura física educativa de México, en un esfuerzo sin precedentes, con una meta total de atención y mejoramiento de 33 mil planteles de todos los niveles educativos, bajo el compromiso de garantizar como mínimo por año, la rehabilitación de 11,000 planteles escolares, del día 4 de diciembre de 2015 al 1ro de diciembre de 2018.

A MITAD DEL CAMINOINIFED. . . CUMPLIENDO METAS 3

30,868

SE BENEFICIARÁ A

2,550,892

M I L L O N E S

6.3DE ALUMNOS DE EDUCACIÓNBÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

MATRÍCULA BENEFICIADAPLANTELES EN

EJECUCIÓN

12,487

SE MEJORARÁN LASCONDICIONES FÍSICAS DE

MIL33PLANTELES EDUCATIVOS

EN TODO EL PAÍS

A LA FECHA SE TIENEN A LA FECHA SE BENEFICIAN

EN CADA PLANTEL SE DEBERÁ CONSTITUIR UN COMITÉ DE MEJORAMIENTO DE LA INFE

10,048

C O M I T É SSÓLO APLICA EN PLANTELES

DE EDUCACIÓN BÁSICA

COMITÉS DE MEJORAMIENTO DE LA INFE

A LA FECHA SE CUENTA CON

METAS Y AVANCES DE ESCUELAS AL CIENEN 3 AÑOS (2016-2018)


SE REHABILITARÁN PLANTELES EN

A LA FECHA SE ESTÁ INVIRTIENDOEN PLANTELES EDUCATIVOS DE

SE GENERARÁN

MUNICIPIOS ENTODO EL PAÍS

MUNICIPIOS

1,421

290,180EMPLEOS DIRECTOS DE MANO

DE OBRA

Albañil Pintor

ElectricistaPlomeros.

Entre otros

A LA FECHA SE CREAN

100,860EMPLEOS DIRECTOS

90%DE LOS MUNICIPIOS

DE MÉXICO2,200

SE INVERTIRÁN EN

A LA FECHA SE INVIERTEN

M D P50,000

$25,053

04 DICIEMBRE 2015

$8,466,831,31123 MARZO 2016

$4,753,897,078

$5,500,000,000 01 DICIEMBRE 2016

$5,500,000,00007 JULIO 2017

METAS Y AVANCES DE ESCUELAS AL CIENEN 3 AÑOS (2016-2018)

Total de recursos captados en el Fideicomisomás rendimientos �nancieros

MDP


ESTADO MECÁNICA DE DISTRIBUCIÓN

COLOCADO + RENDIMIENTOS AL 01DE JUNIO 17 (19,553

MDP) PROYECTOS INVERSIÓN RECURSO NO

EJERCIDO DISTRIBUCIÓN

(5,500 MDP)

OAXACA 4.062014% $803,344,315.02 741 $580,283,728.13 $223,060,586.89 $223,410,770.00 JALISCO 4.601539% $906,539,623.17 564 $687,270,486.73 $219,269,136.44 $253,084,645.00 VERACRUZ 4.897099% $958,963,412.51 816 $762,104,932.77 $196,858,479.74 $269,340,445.00 TAMAULIPAS 2.707409% $532,328,582.68 358 $404,088,394.18 $128,240,188.50 $148,907,495.00 GUERRERO 4.071085% $796,085,587.14 494 $668,117,270.00 $127,968,317.14 $223,909,675.00 CHIHUAHUA 3.773424% $740,182,019.36 402 $684,445,242.00 $55,736,777.36 $207,538,320.00 NUEVO LEÓN 4.704578% $920,165,939.34 408 $875,509,477.95 $44,656,461.39 $258,751,790.00 PUEBLA 5.504189% $1,072,797,468.95 369 $1,052,181,009.55 $20,616,459.40 $302,730,395.00 MICHOACÁN 3.662105% $715,518,649.30 753 $697,414,714.95 $18,103,934.35 $201,415,775.00 MORELOS 2.394621% $469,041,959.74 209 $453,839,102.00 $15,202,857.74 $131,704,155.00 BAJA CALIFORNIA 1.993856% $389,078,296.94 306 $375,136,300.00 $13,941,996.94 $109,662,080.00 NAYARIT 2.018900% $395,380,725.85 323 $382,225,000.00 $13,155,725.85 $111,039,500.00 BAJA CALIFORNIA SUR 1.539350% $300,587,893.41 209 $288,168,235.00 $12,419,658.41 $84,664,250.00 GUANAJUATO 4.771735% $937,379,699.59 389 $926,293,738.00 $11,085,961.59 $262,445,425.00 COAHUILA 2.354726% $462,695,945.34 237 $452,080,552.42 $10,615,392.92 $129,509,930.00 DURANGO 1.645223% $320,356,526.15 227 $309,778,683.00 $10,577,843.15 $90,487,265.00 QUERÉTARO 1.993284% $387,640,574.23 163 $378,273,779.50 $9,366,794.73 $109,630,620.00 ZACATECAS 1.972766% $384,336,904.87 240 $378,498,196.00 $5,838,708.87 $108,502,130.00 YUCATÁN 2.059466% $402,662,078.50 214 $396,887,922.73 $5,774,155.77 $113,270,630.00 TABASCO 3.339388% $648,755,085.34 389 $643,800,768.53 $4,954,316.81 $183,666,340.00 COLIMA 1.316492% $256,095,800.57 156 $255,337,338.96 $758,461.61 $72,407,060.00 QUINTANA ROO 2.996412% $587,235,557.78 332 $587,008,966.00 $226,591.78 $164,802,660.00 CHIAPAS 5.204990% $1,010,513,885.35 958 $1,010,395,500.98 $118,384.37 $286,274,450.00 TLAXCALA 1.452819% $284,453,872.10 191 $284,337,487.00 $116,385.10 $79,905,045.00 HIDALGO 3.318881% $649,921,963.41 493 $649,848,600.00 $73,363.41 $182,538,455.00 MÉXICO 9.017282% $1,773,792,332.42 972 $1,773,771,673.71 $20,658.71 $495,950,510.00 SINALOA 2.359199% $452,961,220.98 329 $452,961,220.98 $- $129,755,945.00 SONORA 2.577495% $498,004,561.54 334 $498,004,561.54 $- $141,762,225.00 SAN LUIS POTOSÍ 2.438822% $474,010,569.09 350 $474,010,569.09 $- $134,135,210.00 AGUASCALIENTES 1.075748% $209,489,322.73 154 $209,489,322.73 $- $59,166,140.00 CIUDAD DE MÉXICO 2.577847% $503,958,975.11 168 $503,958,975.11 $- $141,781,585.00 CAMPECHE 1.597256% $309,081,524.94 239 $309,081,524.94 $- $87,849,080.00

Total Nacional 100.000000% $19,553,360,873.45 12,487 $18,404,603,274.48 $1,148,757,598.97 $5,500,000,000.00

EJERCICIO DE LOS RECURSOS EN LOS ESTADOS


¿CÓMO ESTÁ DISTRIBUIDA LA MATRÍCULA A BENEFICIAR EN LOCALIDADES ? Más de 6.3 millones de alumnos de educación básica y media superior.

3,778,995

329,651

2,222,268

RURAL

URBANA

INDÍGENA

59%

5.2%

35%


19 meses de operaciónDic´2015-Jun ´2017

Ejecutándose con fundamento en la Ley de Obra Pública Federal

EL GOBIERNO QUE APUESTA POR LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

$8,713

9,911 MDP

6,662 MDPVicente Fox

Felipe Calderón

16,573.6MDP

*

Mejores Escuelas

Mejores Sanitarios

Mejores Espacios Educativos

1

MDP2

$ 45,000 mdp

$ 5,000 mdp

$ 10,000 mdp

$ 15,000 mdp

$ 30,000 mdp

$ 25,000 mdp

$ 20,000 mdp

$ 35,000 mdp

$ 40,000 mdp

Escuelas de Calidad (2001-2006)

2001-2012(Dos sexenios anteriores)

2013-2017Enrique Peña Nieto

47,784 MDP

$8,254 MDP

$14,477 MDP

Escuelas Dignas

Reforma Educativa

Escuelas al CIEN

$498 MDP3

$25,053 MDP

290%Inversión superior

Información de Libros Blancos en resguardo del INIFED.2

- En pesos constantes la inversión en el sexenio 2007-2012 es de $12,948.51 mdp

Información Anexo del Sexto Informe de Gobierno 2006.

Sexenio 2001-2006 (Vicente Fox). Sexenio 2007-2012 (Felipe Calderón).

- En pesos constantes la inversión en el sexenio 2001-2006 es de $11,236.47 mdp

1

Información de Libros Blancos en resguardo del INIFED.

Información del Sexto Informe de Felipe Calderón.

3

4

$700 MDP4

Nota: No se incluye inversión de CONAFE.

* Montos a valor nominal.

COMITÉS DE MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA PARA EDUCACIÓN BÁSICA

Integrado exclusivamente por padres de familia, su función es representar a la comunidad del plantel escolar para asegurar la adecuada ejecución de las acciones conforme a los componentes, tiempos y costos de los proyectos que

escolar y a la mejora de las condiciones de la calidad educativa.

Firma de liberación del último pago de la obra.

Vigilar y supervisar la adecuada ejecución de las acciones.

Promover que la comunidad escolar conozca el proyecto

de mejoras del plantel.

OBJETIVO:

FUNCIONES

Únicamente padres de familia

Se incluye al menos una madre o padre de familia de todos los turnos o escuelas que operen en el plantel

PRESIDENTE SECRETARIO VOCALES

¿QUIÉNES INTEGRAN LOS COMITÉS?


Listado de forma georeferenciada de los planteles educativos

Programa.

Matrícula

Tipo de contrataciónde la obra.

Ficha técnica de cada plantel en la que se desglosa:

Inversión.Nombre de la empresa y su RFC ocontratista que realizarán la obra.

Diagnóstico en caso de ser plantelde educación básica.

PORTALhttp://www.inifed.gob.mx/escuelasalcien/

El Portal especial del Programa Escuelas al CIEN contiene entre otros:

TRANSPARENCIA



I


02. PROGRAMA NACIONAL DE BEBEDEROS ESCOLARES


02. OBJETIVOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE BEBEDEROS ESCOLARES

1

2

3

Contribuir a mejorar la saludde la población escolar.

Mejorar la infraestructura de losplanteles educativos con el suministrocontinuo de agua potable mediantebebederos escolares.

Coadyuvar en la transformación delos hábitos alimenticios de las niñas,niños y adolescentes para combatirel sobrepeso y la obesidad.

METAS DEL SEXENIO 2014 - 2018

Programa Nacional de Bebederos Escolares

Ciclo escolar 2015 – 2016

Meta de 11,034Sistemas Bebederos


Meta estimada 8,000Sistemas Bebederos


Meta estimada 8,000Sistemas Bebederos

2014-2015 2,675Bebederos instalados

Ejercicio 2018 Meta de 8,000Sistemas Bebederos

Programa Escuelas Dignas



SISTEMA BEBEDERO

El s istema de bebedero lo integran más de 13 componentes.


Encuesta Nacional deSalud y Nutrición.

Estrategia Nacionalpara la Prevención y elControl del Sobrepeso,

la Obesidad y la Diabetes.

Lineamientos de operacióndel Programa de laReforma Educativa.

Reforma a los artículos7 y 11 de la Ley General

de Infraestructura Física yEducativa, en Materia de

Bebederos Escolares.

Norma MexicanaNMX-R-080-SCFI-2015Escuelas – Bebederos de

Agua Potable - Requisitos.

Lineamientos Generalespara la Instalación yMantenimiento de

Bebederos en las Escuelasdel Sistema Educativo

Nacional.

Presupuesto de Egresosde la Federación ejercicio

scal 2015 Anexo 18“Recursos para la atención

de niñas, niños y adolescentes”una asignación para el Ramo

“Educación Pública”.

Reforma Educativaen México.

Criterios Especí cos parala Operación del Componente 4,

para la Instalación y Mantenimientode Bebederos Escolares del

Programa de la Reforma Educativa.

NOVIEMBRE 2012 FEBRERO 2013 MAYO 2014 DICIEMBRE 2014 OCTUBRE 2015 DICIEMBRE 2015 NOVIEMBRE 2016 DICIEMBRE 2016ABRIL 2013

PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN CICLO ESCOLAR (2015-2016)Desarrollo Normativo

A MITAD DEL CAMINO INIFED. . .CUMPLIENDO METAS 15

Toma de muestra para análisis de calidad del agua. NOM-127-SSA1-1994 PROCESO DE OPERACIÓN

Organización del Comité de Mejoramiento de la Infraestructura Educativa. Programa Bebederos.

Instalación del Sistema Bebedero.

Puesta en operación.

Mantenimiento durante dos años.

De acuerdo a las Convocatorias Públicas Nacionales y al proceso de contratación de las empresas, la ejecución del Programa se inició en las distintas regiones entre los meses de marzo y oct -tubre de 2016.

INICIO DE LOS TRABAJOS(MARZO - OCTUBRE 2016)

BEBEDEROS INSTALADOS A LA FECHA

A MITAD DEL CAMIN INIFED. . . CUMPLIENDO METAS 16

PROCESO DE EJECUCIÓN

7,395

Se ha concluido al 100% la instalación en 16 entidades federativas: Baja Califor-nia, Baja California Sur, Chihuahua, Sinaloa, Sonora, Coahuila, Durango, Nuevo León, San Luis Potosí, Tamaulip-as, Aguascalientes, Colima, Ciudad de México, Estado de México, Tlaxcala y Quintana Roo.

julio se habrá concluido la instalación en 30 entidades federativas, lo que representa el 95% del territorio nacional. Chiapas y Michoacán concluirán en el último trimestre del año.

CONCLUSIÓN DE ENTIDADESFEDERATIVAS A JULIO 2017

BEBEDEROS INSTALADOS

A LA FECHA

CICLO ESCOLAR(2015-2016)

--

-


PROTOTIPOÚNICO

Convocatorias Públicas en Julio 2017

SEGUNDA ETAPA DEL PROGRAMA NACIONALDE BEBEDEROS ESCOLARESCICLO ESCOLAR 2016-2017

Proceso de licitación de la Segunda EtapaNacional de Bebederos Escolares

PRESUPUESTO

En la segunda etapa 2016 - 2017 se tiene programada la asignación de

$1,141.16 millones, para las 5 regiones del país y la instalación de aproximadamente de 8,000 Sistemas Bebedero.


03. COMPROMISOS PRESIDENCIALES


I

META SEXENAL 2013-2018

META CUMPLIDA

103.38%19,877

COMPROMISOS DE GOBIERNO

SEGUIMIENTO Y/O EJECUCIÓN POR PARTE DEL INIFED

META SEXENAL 2013-2018

AVANCES

71.53%11,085

Escuelas DignasPrograma de la Reforma Educativa


7,930

20,549

CG-006. DIGNIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN LOCALIDADES INDÍGENAS

CG-085INSTALACIONES CON ACCESIBILIDAD


CG-191

CONSTRUIR 4 INFOTECAS EN ZONAS MARGINADAS DE LA LAGUNA, COAHUILA

La operación de las 4 Infotecas bene�ciará a 47,068 alumnos, 2,448 docentes y 59,118 habitantes.

Avance Físico

100%

Avance Financiero

100%


Preparatoria Federal Lázaro

Cardenas II

CBTIS 277

Preparatoria Federal Lázaro

Cardenas III

CG-125

CONSTRUCCIÓN DE 3 NUEVAS PREPARATORIAS DE TIJUANA2013-2016

Avance Físico

Está pendiente la instalación de los equipos de aire acondicionado.

Avance Financiero

100%

100%

INVERSIÓNOBRA

INVERSIÓNEQUIPAMIENTO2016

1ra. Etapa 39.15 mdp2da. Etapa 85.18 mdp3ra. Etapa 36.24 mdp4ta. Etapa 19.95 mdp

98.50 MDP


CEB Guanajuato

CEB León

CETAC Irapuato

CG-196

CONSTRUCCIÓN DE 4 PLANTELES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN GUANAJUATO

Avance Físico

Está pendiente la instalación de los equipos de aire acondicionado.

Avance Financiero

100%

100%

INVERSIÓNOBRA

INVERSIÓNEQUIPAMIENTO2016

1ra. Etapa 45.34 mdp2da. Etapa 87.92 mdp3ra. Etapa 58.06 mdp4ta. Etapa 18.29 mdp

83.73 MDP


CG-167UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO, CAMPUS CANCÚN

$200 MDP

Inversión total del compromiso:

Avances realizados con recursos del FAM del Estado:

Se ha tenido una inversión de $102 MDP y un avance físico del compromiso del 55.7% que incluyen la primera etapa.

La autoridad ejecutora fue la Secretaría de Infraestructura y Transporte del Gobierno de Quintana Roo.

Avance Físico Avance Financiero

55.7% 50%

Con Escuelas al CIEN se realizará la segunda etapa en donde ya se tiene licitado por parte del Estado el proyecto, sólo se está pendiente de autorizaciones y permisos estatales para inicar esta etapa.

Monto de inversión: $96,876,785.62 pesos.

Descripción de la Segunda Etapa: Construcción y Equipamiento de los Módulos B,C Y D que consiste en 41 espacios entre las que se encuentran aulas, laboratorios, estacionamiento y área de bienestar estudiantil.

La autoridad ejecutora fue la Secretaría de Infraestructura y Transporte del Gobierno de Quintana Roo.

INSTRUCCIONES PRESIDENCIALES

Biblioteca de El Colegio de México

Con base en la participación de la sociedad, establecer los mecanismos que aseguren un manejo e�caz, transparente y medible de los Certi�cados para la Infraestructura Educativa Nacional (protocolo de cumplimiento en validación).

IPA 5-11.3

IPA-388

Certi�cados de Infraestructura Educativa.IPA 05-01.2

Se adelantarán inversiones contempladas para el 2017, para la modernización de planteles mediante el Programa Escuelas al CIEN (Estados de Campeche y Tabasco). En proceso.

IPA-431/ct-07


82 MDPINVERSIÓN


04. NORMATIVIDAD

N O R M A R

IV


NMX-R-024-SCFI-2015

“Escuelas - Supervisión de Obra de la Infraestructura Física Educativa - Requisitos”Declaratoria de Vigencia publicada en el Diario O�cial de la Federación el 17 de noviembre 2015.

NMX-R-080-SCFI-2015

“Escuelas - Bebederos de Agua Potable - Requisitos”Declaratoria de Vigencia publicada en el Diario O�cial de la Federación el 28 de octubre 2015.

2015

NMX

1.NORMAS MEXICANAS


2015

En 2015, el INIFED tenía una meta programada de 5 acciones, que se vio superada con 11 documentos adicionales, elaborando o actualizando un total de 16 Documentos Normativos en materia de infraestructura física educativa, que se enlistan a continuación:

Criterios Técnicos para el Programa Escuelas Dignas

Criterios Técnicos de Sustentabilidad

Criterios de Evaluación y Reparación de Mobiliario 2015

Criterios de Evaluación y Disposición de Aparatos Eléctricos y Electrónicos

Criterios Normativos para la INFE de Valor Histórico, Artístico o Cultural

Criterios para la conformación de Expedientes de Evaluación de Materiales, Mobiliario y Sistemas Factibles a la INFE, 2015-2016

Criterios Técnicos para las Acciones del Componente 1 del Programa Escuelas de Excelencia para Abatir el Rezago Educativo 2015-2016

- Primera Actualización del Catálogo de Bebederos Escolares, 2015

- Segunda Actualización de Catálogo de Bebedero Escolares, 2015

- Actualización del Catálogo de Mobiliario y Equipamiento Base para el Nivel educativo Básico, 2015

- Actualización del Catálogo de Materiales y Sistemas para el nivel educativo Básico, 2015

- Actualización del Catálogo de Materiales y Sistemas hacia la Sustentabilidad en la INFE, 2015

Anexo ED-27-15 Veri�cación de la Calidad de la Ejecución de las Acciones de Escuelas Dignas

Anexo ED-24-15 Requisitos de Calidad para la Evaluación y Certi�cación de Escuelas Dignas.

Volumen 3, Tomo V de las Normas y Especi�caciones para Estudios, Proyectos,

Construcción e Instalaciones INIFED; Bebederos

Manual de Infraestructura y Equipamiento para el Componente 1 del Programa Escuelas de Excelencia para

Abatir el Rezago Educativo, 2015-2016

7 Criterios Normativos

5 Catálogos

2 Anexos

1 Tomo de las Normas y Especi�caciones para Estudios, Proyectos, Construcción e Instalaciones

1 Manual

1. DOCUMENTOS NORMATIVOS

EMITIDOS BASADOS EN LAS METAS DE LA

MATRIZ DE INDICADORES DE

RESULTADOS


NMX

Para 2016, el INIFED tenía una meta programada de 5 acciones, que se vio superada con 1 documento adicional elaborado con un total de 6 Documentos Normativos en materia de infraestructura física educativa, que se enlistan a continuación:

Manual de Imagen Grá�ca del Programa Escuelas al CIEN.

Manual de Infraestructura y Equipamiento para el Componente 1. 2016-2017

3 Catálogos

2 Manuales

Tres actualizaciones del Catálogo de Materiales, Sistemas y Sustentabilidad aplicables a la INFE.

Criterios Técnicos para las Acciones del Componente 1 del Programa de la Reforma Educativa.




RESULTADOS

7 Criterios

NMX-R-079-SCFI-2015 “Escuelas - Seguridad Estructural de la Infraestructura Física Educativa - Requisitos”Declaratoria de Vigencia publicada en el Diario O�cial de la Federación el 11 de enero 2016.

2016


2017




RESULTADOS

Para 2017, el INIFED tiene una meta programada de 5 acciones, al término del segundo trimestre se han emitido 3 Documentos Normativos en materia de infraestructura física educativa, que se enlistan a continuación:

Dos actualizaciones del Catálogo de Materiales, Sistemas y Sustentabilidad aplicables a la INFE.Compendio de Fichas Técnicas de Mobiliario y Equipo.3 Catálogos

Normas vigentes a ser modi�cadas.

PROY-NMX-R-084-SCFI-2015 “Escuelas - Levantamiento de Datos para el Diagnóstico de la Infraestructura Física Educativa - Directrices y Requisitos”En proceso de publicación en el Diario O�cial de la Federación, Declaratoria de Vigencia.

PROY-NMX-R-083-SCFI-2015 “Escuelas - Diseño, Fabricación y Mantenimiento de Mobiliario para la Infraestructura Física Educativa - Criterios y Requisitos”.En proceso de revisión para posteriormente pedir su publicación de Declaratoria de Vigencia (fecha tentativa de publicación Cuarto Trimestre del año).

NMX-R-003-SCFI-2011 “Escuelas-Selección del Terreno para Construcción-Requisitos.” NMX-R-021-SCFI-2013 “Escuelas-Calidad de la Infraestructura Física Educativa-Requisitos.” .NMX-R-079-SCFI-2015. “Escuelas- Seguridad Estructural de la Infraestructura Física Educativa-Requisitos”.

Nuevo Modelode

Infraestuctura Educativa

Normas Técnicas INIFED

NMXEN PROCESO


PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA CONSERVACIÓN Y

MANTENIMIENTO DE ESCUELAS AL CIEN Y

BEBEDEROS

Se elaboró la Guía de Supervisión Social , Escuelas al CIEN y el Manual de Conservación y Mantenimiento, Escuelas al CIEN.

Se elaboró material de capacitación de los Comités de Mejoramiento de la Infraestructura Educativa Bebederos Limpieza y Cuidado de los Bebederos Escolares, dirigidos a los Comités y autoridades de planteles escolares con sistemas de bebederos instalados en las 32 Entidades Federativas .

Se está traduciendo el Manual de Conservación y Mantenimiento Escuelas al CIEN a las lenguas: Tseltal, variante occidente de Chiapas, Náhuatl y Cho´l de Chiapas.


05. CERTIFICACIÓN

02

E V A L U A R Y C E R T I F I C A R

II

PADRÓN NACIONALDE EVALUADORES DE LA CALIDAD

2015-2016 2017 2017

7310 4116 ingenieros y arquitectos

en 23 Entidades Federativas


05.CERTIFICACIÓN

PLANTELES EVALUADOS (2001-2014) Y CERTIFICADOS (2015-2017)

Se promueve la participación social en escuelas de educación básica a través del curso en línea “Cuidemos Nuestra Escuela” dirigido a padres de familia, maestros y directores, para mantenimiento preventivo y correctivo menor de los planteles.

1,871 personas

capacitadas

Planteles certi�cadosEducación Media

Superior Planteles certi�cadosEducación Media

Superior En procesode elaborardictámenes

*A partir del 2015 se

certi�can los planteles

educativos con la

publicación del Plan

Nacional de Certi�cación.

0

1,000

2,000

5,000

6,000

7,000

4,000

3,000

6,467

239

2001-2012(Dos sexenios anteriores)

2013-2017Enrique Peña Nieto

Certi�caciones

Escuelas Dignas - Escuelas al CIEN

Evaluaciones

2372Vicente

FoxFelipe

Calderón


06. DIAGNÓSTICOS

02

D I A G N O S T I C A R

III


PROGRAMA DE DIAGNÓSTICOS NACIONAL DE LA INFE.

Para dar cumplimiento a una de las atribuciones conferidas por la Ley General de la INFE, el INIFED trabaja en la conformación del Sistema Nacional de Información de la Infraestructura Física Educativa (SNI) el cual tiene como requisito fundamental contar con una base de información mínima que sea de utilidad para todas las instancias responsables de la educación y de las instituciones locales encargadas de operar los programas de infraestructura física educativa (INFE), para generar esta base de información se diseñó e instrumentó el Programa del Diagnóstico Nacional de la INFE.

DIAGNÓSTICO

Valoración general de la infraestructura física educativa

Análisis de los datos levantados en sitio mediante la Cédula de Información Técnica (CIT). Se identi�can los niveles de seguridad, habitabilidad y pertinencia que presentan los inmuebles educativos.

Mediante la Cédula de Información Técnica (CIT) se puede conocer, entre otros : las principales amenazas del entorno de las escuelas, edi�cios existentes y su composición y condiciones de funcionalidad, mobiliario y equipo con que cuentan, la antigüedad de los planteles, el deterioro de la infraestructura actual, así como las principales necesidades de los planteles (instalaciones eléctricas, hidráulicas, sanitarias, nivel de accesibilidad y conectividad).

El levantamiento en sitio es realizado por arquitectos o ingenieros quienes tienen conocimientos en el diseño y construcción de infraestructura física educativa, lo que le da una mayor certeza y precisión a la información obtenida.


SÍNTESIS GENERAL DE LA INFORMACIÓN QUE SE SOLICITA EN LOSLEVANTAMIENTOS DE DATOS DE LA CÉDULA DE INFORMACIÓN TÉCNICA (CIT).

Datos Generales del inmueble educativo.

Posibles Amenazas (Naturales o Humanas) derivadas del entorno del inmueble educativo (Temas de Protección Civil)

Características del Predio.

Servicios Públicos con los que cuenta (agua, luz, drenaje, recolección de basura).

Tecnologías de la Información y Comunicación (teléfono e internet, instalaciones y equipo de voz y datos).Instalaciones para accesibilidad de personas con discapacidad.

Servicios Sanitarios, estado de los baños, cantidad y conservación de los muebles sanitarios para hombres y mujeres, así como lavamanos.

Resumen de espacios (espacios con los que cuenta, características y condiciones, aulas, talleres, laboratorios, cocina, comedor, entre otros).

Evaluación general de las condiciones de los principales elementos e instalaciones, pisos, cancelería, herrería, pintura, ventiladores, aire acondicionado, luminarias, instalaciones eléctricas, instalaciones hidraúlicas, entre otros.

Seguridad Estructural principales indicios de riesgos estructurales, hundimiento, grietas y ranuras.Valoración general del estado de conservación de áreas de usos múltiples (plaza cívica, área de juegos, canchas, áreas verdes entre otros).

Valoración general del estado de conservación de barda perimetral, arcotecho, asta bandera, entre otros.

Instrumentación de planes de protección civil.

Planos arquitectónicos, de instalaciones, contra incendios y estructurales.

Tipo, cantidades y conservación del mobiliario y equipamiento escolar.

Croquis de ubicación.

Fotografías.


DIAGNÓSTICOS DE LA INFE2001-2017

*De un total de 152,469 planteles de educación básica según cifras del Sistema Nacional de Información Educativa (SNIE) a nivel nacional se han diagnosticado 146,985 correspondiendo al 96.4% de avance al cierre de 2016.

*La meta sexenal (2013-2018) de diagnósticos establecida tanto en la Matriz de Indicadores de Resultados (MIR) y el Programa Institucional es de 231,000, incluyendo actualizaciones.

*En el 2017, se tiene programado realizar el 4.6% faltante (5,484) e iniciar las actualizaciones de 57,873 diagnósticos, con lo que se alcanzará un 91% de la meta sexenal.

0

50,000

100,000

250,000

200,000

150,000

210,342

42,644

2013

2014

2015

2016

146,985(2013-2016)

2017

25,026

48,843

42,456

30,660

63,357

2001-2012 2013-2017Enrique Peña Nieto

Diagnósticos

Diagnósticos

25,754

16,890Vicente Fox

Felipe Calderón

07. PREVENCIÓN DE RIESGOS DE LA INFE


P R E V E N I R Y A T E N D E R DESASTRES NATURALES

IV


LA CONSTRUCCIÓN DE RESILIENCIA EN LA RECUPERACIÓN, REHABILITACIÓN Y RECONSTRUCCIÓN DE LA INFE

Eventos de fenómenos naturales

30

1,046 planteles educativos

con daños o afectaciones

193,629 Bene�ciarios

$569.9 millones de pesos

que impactaron en 17 entidades federativas

Los alcances de la intervención del INIFED en la validación de las propuestas de reconstrucción.

Se centra principalmente en que la inversión calculada sea producto del �ltro normativo y que esto garantice que en la recuperación de la infraestructura afectada se cumplan con los estándares de calidad, seguridad y funcionalidad que exigen las normas y especi�caciones técnicas vigentes; es decir, aprovechar las circunstancias de desastres y que generan inversión, para construir mejor.

Esta estrategia fue presentada en la Segunda Reunión de Líderes de Escuelas Seguras llevada a cabo los días 4 y 5 de octubre de 2015 en Teherán, República Islámica de Irán, y de acuerdo al informe �nal de dicho evento, la misma ha sido considerada como ACTIVIDAD DE BUENA PRÁCTICA, ya que contribuye como país ante el MARCO GLOBAL PARA LA REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRE y cumplen con la cuarta prioridad de acción dictada en la Tercera Conferencia Mundial sobre la Reducción de Riesgo de Desastres en SENDAI Japón, que a la letra dice: “Mejorar la preparación frente a desastres para una respuesta e�caz, y para reconstruir mejor en la recuperación, rehabilitación y reconstrucción”.

OCT´2015- FEB´2017

FONDEN

08. CONVENIOSINTERNACIONALES


El INIFED y la O�cina de la UNESCO en México acordaron llevar a cabo acciones para conocer el impacto y los retos del programa Escuelas al CIEN.

Se acordaron dos acciones especí�cas:

A partir de indicadores seleccionados en el Foro Internacional de Infraestructura Física se llevará a cabo el análisis cualitativo.

Se seleccionarán planteles educativos de las 5 regiones educativas en que la Secretaría de Educación Pública dividió al país.

El objetivo es recoger información de todos los actores involucrados (maestros, estudiantes, directivos y familias).

La información recolectada será analizada y sintetizada en una publicación que será una herramienta que permitirá valorar el impacto del Programa, conocer sus alcances y las áreas de oportunidad para la toma de decisiones en el año de cierre del Programa.

Finalmente se conformará una publicación que incluya los principales resultados del Foro Internacional y del análisis cualitativo.

Esta publicación será presentada públicamente ante autoridades educativas nacionales en diciembre de 2017.


FORO INTERNACIONAL DE INFRAESTRUCTURA FÍSICA EDUCATIVA

1.Un Foro Internacional de 2 días con expertos nacionales e internacionales, celebrado el pasado 13 y 14 de junio del presente.2.Un análisis cualitativo en campo con una muestra de planteles de las 5 regiones educativas del país.

A MITAD DEL CAMINO

INIFED ... CUMPLIENDO METAS

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A MITAD DEL CAMINO INIFED CUMPLIENDO METAS · Electricista Plomeros. Entre otros A LA FECHA SE ... Ejecutándose con fundamento en la ... Ficha técnica de cada plantel en la que