A. BÖLÜMÜN GENEL TANIMI - ogrenci.aku.edu.tr · Hidrolik ve Pnömatik Eğitim Setleri bulunmaktadır. Yüksek Lisans derslerinde Elektropnömatik ve Yüksek Lisans derslerinde

1

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ

AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (ECTS) BİLGİ PAKETİ

A. BÖLÜMÜN GENEL TANIMI

1. Bölümün amacı Elektirik Eğitimi Bölümünde okuyan öğrencilere elektrik teknolojileleri ve bilgisayar bilimi hakkındaki son bilgiler temel olarak verilmektedir. Elektirk Eğitimi anabilimalında yüksek lisans imkanı bulunmaktadır. Mezun öğrenciler, meslek liselerinde teknik öğretmen, üniversitelerde araştırmacı veya endüstride teknik eleman olarak çalışabilmektedır.

2. Bölümdeki öğretim durumu 2003-2004 öğretim yılında lisans ve yüksek lisans eğitimine öğrenci alındı. Halen lisans eğitiminde tek şube olarak 1. 2. 3. ver 4. sınıflarda 140 öğrenci bulunmaktadır. Yüksek lisans eğitiminde ise şimdiye kadar 18 öğrenci yüksek lisansını tamamlamış olup halen 7 öğrenci de yüksek lisans öğrenimine devam etmektedir.

3. Bölüm başkanına ait bilgiler

Prof. Dr. Hasan ÇİMEN E-posta : [email protected] Telefon : (+90) 272 228 13 11 / 365 Faks : (+90) 272 228 13 19

4. Bölüm koordinatörüne ait bilgiler Adı Soyadı : Yrd.Doç.Dr. Murat CANER Adresi : AKÜ Teknik Eğitim Fakültesi

ANS Kampüsü 03200 Afyonkarahisar / Türkiye Telefon : (+90) 272 228 13 11 / 365 Faks : (+90) 272 228 13 19 E-mail : [email protected]

5. Bölümdeki akademik personel ve başlıca araştırma alanları, öğrenci ve öğretim üyesi sayıları

Bölümde Tam Zamanlı Görev Yapan Personel

Ünvanı ve Adı Soyadı E-posta adresi Uzmanlık Alanı Prof.Dr. Hasan ÇİMEN [email protected] Devre Analizi, Güç Sistemlerinde Hız

Kontrolü Yrd.Doç.Dr. Uçman ERGÜN

[email protected] Elektronik, Yapay Zeka Sistemleri, Veri Madenciliği

Yrd.Doç.Dr. Yüksel OĞUZ

[email protected] Enerji Üretimi, İletimi ve Dağıtımı

Yrd.Doç.Dr. Murat CANER

[email protected] Fuzzy Kontrol, Matlab, Yapay Sinir Ağları

Öğr.Gör. Mustafa NARTKAYA

[email protected] PIC, Mkroişlemciler, Kontrol Uygulamaları, Delphi, Elektronik kart

mailto:[email protected]






2

tasarımı Öğr.Grv. Bekir ÇENGELCİ

[email protected] Elektrik makinaları, Robot Kontrolü

Arş.Grv. Sait Mahmut ÇINAR

[email protected] Elektronik, Bilgisayarda Devre Çizimi Güç Elektroniği, PIC ve PLC Uygulamaları

Arş.Grv. İsmail YABANOVA

[email protected] Mikroişlemciler, PIC ve PLC Uygulamaları

Arş.Grv. Seçil VARBAK

[email protected] Enerji Üretimi, İletimi ve Dağıtımı

Arş.Grv. Mehmet YUMURTACI

[email protected] Güç sistem harmonikleri

Bölümde Kısmi Zamanlı Görev Yapan Personel Öğr.Gör. Ahmet YÖNETKEN

Güç Elektroniği [email protected]

Yrd.Doç.Dr. Ömer DEPERLİOĞLU

Kontrol Sistemleri [email protected]

Öğrenci sayısı (Haziran 2008) : 140 (I. Öğretim) Öğretim Üyesi Sayısı: (4) [Profesör (1), Yardımcı Doçent (3)], Öğretim Elemanı Sayısı

6. Bölümün Eğitim Olanakları

(6) [Öğretim Görevlisi (2), Araştırma Görevlisi (4)]

Elekrik Laboratuarı Devre Analizi, Elektronik ve Güç Elektroniği deney setlerini içermektedir. Makine ve Enerji Laboratuarı Elektrik Makinaları ve Elektrik Enerji Sistemleri deney setlerini içermektedir. PLC Laboratuarı Programlanabilir Lojik Kontrolörler (PLC), Mikroişlemciler ve PIC deney setlerini içermektedir. Mekatronik Laboratuarı PLC ve Sensör kontrollü Esnek üretim bandı ve montaj işi yapan Robot Kolu bulunmaktadır. Yüksek lisans öğrencilerine hizmet etmektedir.

7. Yürütülen Programlar ve Süreleri:

Makina Laboratuarı Hidrolik ve Pnömatik Eğitim Setleri bulunmaktadır. Yüksek Lisans derslerinde Elektropnömatik ve Elektrohidrolik eğitimi amacıyla kullanılmaktadır.

Elektrik Öğretmenliği - Lisans 4 yıl Elektrik Öğretmenliği – Yüksek Lisans 2 yıl

8. Öğrencileri Değerlendirme Yöntemleri: Yapılması öngörülen bir ara sınava ek olarak ödev veya uygulama yapılabilir. Laboratuar uygulamalı derslerde laboratuar raporları istenir.







3

9. Notlandırma Sistemi: Alınan her ders için dersi veren öğretim elemanı tarafından öğrenciye aşağıdaki notlar verilir. Harf notları, not dereceleri ve yüzdelik karşılıkları aşağıda verilmiştir.

Başarı Notu Katsayı Karşılığı Yüzde Karşılığı

AA 4.00 90–100

BA 3.50 85–89

BB 3.00 75–84

CB 2.50 70–74

CC 2.00 60–69

DC 1.50 50–59

FF 0.00 49 ve altı

Ayrıca, katsayı ile bağlantısı olmayan ve not ortalamalarına katılmayan YT (yeterli), YZ (yetersiz), MU (muaf), TR (transfer), DZ (devamsız) kodlu değerlenmeler de yapılabilir.

YT ve YZ notları, ilgili öğretim birimi kurulunun kararı ve Senatonun onayı ile not ortalamalarına katılması uygun görülmeyen derslerde başarının gösterilmesi için kullanılır. Böyle bir derste yeterli başarı gösteren öğrenciye YT, gösteremeyen öğrenciye YZ notu verilir ve o dersi tekrar eder.

MU (muaf) notu, ilgili öğretim birimi kurulunun kararı ve Senatonun onayı ile belirlenen derslerden, uygulanan muafiyet sınavı sonucu başarılı görülerek muaf tutulan öğrencilere verilir. Bu not ayrıca, daha önce başka bir yükseköğretim kurumunda alınıp başarılmış olan ve ilgili birimin yönetim kurulunca muaf tutulması uygun görülen dersler için de verilir.

TR (transfer) notu, bir başka yükseköğretim kurumundan yatay geçiş yolu ile gelen öğrenciye, daha önce devam etmiş olduğu kurumlarda başarıyla tamamladığı ve geçiş yaptığı programa uygun dersler için, geçiş yaptığı öğretim biriminin yönetim kurulunun kararıyla verilir. Bir öğrenciye kayıtlı olduğu öğretim biriminin yönetim kurulunca, uygun görülen koşullarda başka bir yükseköğretim kurumundan aldığı dersi başarıyla tamamladığında da TR notu verilir.

DZ (devamsız) notu, devam koşulunu sağlayamayan öğrencilere verilir. Bu öğrenciler yarıyıl sonu değerlendirilmesine alınmazlar. DZ notu, FF veya YZ notu ile eşdeğerdedir.

Öğrencinin bir dersten başarılı sayılabilmesi için başarı notunun ortalamaya katılmayan dersler için YT, katılanlar için CC ve üstü olması gerekir.

10. Not Ortalaması

Lisans eğitimi gören öğrencinin, dördüncü yarıyıl sonunda (3ncü sınıfa geçerken) bir üst yarıyıldan ders alabilmesi için genel not ortalamasının en az 1.75 olması gerekir. Yaz öğretimi açılması halinde genel not ortalaması, yaz öğretimi sonuçları da gözönüne alınarak hesaplanır.

4

B. YÜRÜTÜLEN PROGRAMLAR HAKKINDA BİLGİ

1. Mezun olabilme koşulları a) Lisans diploması verilebilmesi için öğrencinin kayıtlı olduğu bölümün lisans programındaki dersleri tamamlamış olması ve genel not ortalamasının 2.00'nin altında olmaması gerekir. Lisans öğrenimi genel not ortalaması 3.00'den 3.49'a kadar olan öğrenciler “Onur Belgesi”, 3.50 veya daha yukarı olan öğrenciler “Üstün Onur” listesine geçerek mezun olurlar. Bu öğrencilere ayrıca başarı belgesi verilir.

b) Mezuniyet için toplamda en az 60 iş günü staj zorunludur. Yaz tatilinde yapılacaktır. ECTS : 20

5

EK-3 ELEKTRİK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ DERS PROGRAM TABLOSU

Sınıfı : 1 Yarıyıl : I Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

EGT-101 ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE GİRİŞ Z 3 0 3 3 3

ELK-101 TEKNİK RESİM Z 3 1 4 3,5 4

KİM-131 KİMYA Z 2 0 2 2 3 MAT-101 MATEMATİK – I Z 3 1 4 3,5 4

TAR-103 AİİT – I Z 2 0 2 2 1

TBT-101 TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİSİ KUL. Z 2 2 4 3 4

ELK-103 TEMEL ELEKTRİK LABORATUARI -I Z 0 2 2 1 3

TDL-101 TÜRK DİLİ – I Z 2 0 2 2 1 YAD-107 YABANCI DİL – I Z 3 0 3 3 3

ELK-105 ELEKTRİK TEKNOLOJİSİNE GİRİŞ Z 3 0 3 3 3

Seçmeli Dersler (1 Ders Seçilecek) BEG-101

BEDEN EĞİTİMİ S 2 0 2 2 1 GSN-101 GÜZEL SANATLAR S 2 0 2 2 1

TOPLAM 25 6 31 28 30

Sınıfı : 1 Yarıyıl : II Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

ELK-102 ELEKTRİK TESİSAT TEKNOLOJİSİ Z 3 2 5 4 4

ELK-104 OKUL DENEYİMİ - I Z 1 4 5 3 4 ELK-106 TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ Z 2 2 4 3 4 ELK-108

TEMEL ELEKTRİK LABORATUARI -II Z 0 2 2 1 3 FİZ-138 FİZİK Z 2 0 2 2 3 MAT-102 MATEMATİK – II Z 3 1 4 3,5 4

TAR-104 AİTT- II Z 2 0 2 2 1 TDL-102 TÜRK DİLİ – II Z 2 0 2 2 1 YAD-108 YABANCI DİL - II Z 3 0 3 3 3

ELK-110 ÖLÇME Z 3 0 3 3 3

TOPLAM 21 11 32 27 30

6

Sınıfı : 2 Yarıyıl : III Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

EGT-201 GELİŞİM VE ÖĞRENME Z 3 0 3 3 3

ELK-201 MESLEKİ YABANCI DİL - I Z 2 0 2 2 3 ELK-203 DEVRE ANALİZİ - I Z 3 0 3 3 4 ELK-205

ANALOG ELEKTRONİK Z 3 0 3 3 4 ELK-207 TEMEL ELEKTRONİK LAB-I Z 0 2 2 1 3 ELK-209 ELEKTRİK MAKİNALARI - I Z 3 0 3 3 4 ELK-211

ELEKTRİK MAKİNALARI LAB-I Z 0 2 2 1 2 ELK-213 MATEMATİK – III Z 2 0 2 2 4 ELK-215 İST. VE KALİTE KONTROL Z 3 0 3 3 3

TOPLAM 19 4 23 21 30

Sınıfı : 2 Yarıyıl : IV Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

EGT-202 ÖĞR. PL. ve DEĞERLENDİRME Z 3 2 5 4 3

ELK-202 MESLEKİ YABANCI DİL – II Z 2 0 2 2 3

ELK-204 DEVRE ANALİZİ – II Z 3 0 3 3 4 ELK-206

SAYISAL ELEKTRONİK Z 3 0 3 3 4 ELK-208 TEMEL ELEKTRONİK LAB-II Z 0 2 2 1 3 ELK-210

SAYISAL ANALİZ Z 2 0 2 2 3 ELK-212

ELEKTROMANYETİK ALAN TEO. Z 3 0 3 3 4 ELK-214

ELEKTRİK MAKİNALARI – II Z 3 0 3 3 4 ELK-216

ELEKTRİK MAKİNALARI LAB-II Z 0 2 2 1 2

TOPLAM 19 8 25 22 30

7

Sınıfı : 3 Yarıyıl : V Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

EGT-301 ÖĞR.TEK.ve MAT.GLŞTR Z 2 2 4 3 4

ELK-301 ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ Z 2 0 2 2 2

ELK-303 GÜÇ ELEKTRONİĞİ – I Z 3 0 3 3 4

ELK-305 GÜÇ ELEKTRONİĞİ LAB-I Z 0 2 2 1 2

ELK-307 MEKANİK Z 3 0 3 3 3

ELK-309 PLC VE UYGULAMALARI Z 3 2 5 4 6

ELK-311 KUMANDA TEKNİKLERİ LAB. Z 0 2 2 1 2 ELK-313 KUMANDA TEKNİKLERİ Z 3 0 3 3 4

Seçmeli Dersler (1 Ders) İŞL-301

İŞ HUKUKU S 3 0 3 3 3 ELK-315 PROGRAMLAMATEKNİKLERİ -I S 3 0 3 3 3 ELK-317 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM S 3 0 3 3 3

TOPLAM 19 8 27 23 30

Sınıfı : 3 Yarıyıl : VI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

EGT-302 SINIF YÖNETİMİ Z 2 2 4 3 4 ELK-302 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ - I Z 2 2 4 3 4 ELK-304

GÜÇ ELEKTRONİĞİ – II Z 3 0 3 3 4 ELK-306 GÜÇ ELEKTRONİĞİ LAB - II Z 0 2 2 1 2 ELK-308 HİDROLİK VE PNÖMATİK Z 3 2 5 4 6 ELK-310

PROGRAMLANIR DENETLEYİCİLER (PIC) Z 3 2 5 4 7

Seçmeli Dersler (1 Ders) İŞL-302

GİRİŞİMCİLİK S 3 0 3 3 3 IŞL-304 İŞ GÜVENLİĞİ S 3 0 3 3 3 ELK-312 PROGRAMLAMATEKNİKLERİ -II S 3 0 3 3 3 ELK-314 SİNYAL İŞLEME S 3 0 3 3 3

TOPLAM 16 10 26 21 30

8

Sınıfı : 4 Yarıyıl : VII Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

ELK-401 ENERJİ İLETİMİ Z 3 0 3 3 3 ELK-403

ENERJİ SİSTEMLERİ LAB-I Z 0 2 2 1 2 ELK-405 OKUL DENEYİMİ – II Z 1 4 5 3 5 ELK-407 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ - II Z 2 2 4 3 4 ELK-409

KONTROL SİSTEMLERİ – I Z 3 0 3 3 3 ELK-411

KONTROL SİSTEMLERİ LAB - I Z 0 2 2 1 2 ELK-413 ELEKTRİK TESİSAT PROJESİ Z 3 2 5 4 5

Seçmeli Dersler (2 Ders) ELK-415

İLERİ MİKROİŞLEMCİ-I S 3 0 3 3 3 ELK-417 FABRİKA OTOMASYONU S 3 0 3 3 3 ELK-419 ELEKTRİK TESİSLERİNDE KORUMA S 3 0 3 3 3

ELK-421 MOTOR SÜRME DEVRELERİ S 3 0 3 3 3 ELK-423

GÜVENLİK SİSTEMLERİ S 3 0 3 3 3 ELK-425 ORTA GERİLİM ŞEBEKELERİ S 3 0 3 3 3 ELK-427 SİNYAL VE SİSTEMLER S 3 0 3 3 3

TOPLAM 18 12 30 24 30

Sınıfı : 4 Yarıyıl : VIII Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

EGT-402 REHBERLİK Z 3 0 3 3 2 EGT-404 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI Z 2 6 8 5 6 ELK-402

ENERJİ DAĞITIMI Z 3 0 3 3 3 ELK-404 ENERJİ SİSTEMLERİ LAB - II Z 0 2 2 1 2 ELK-406

MEZUNİYET TEZİ Z 0 2 2 1 6 ELK-408 KONTROL SİSTEMLERİ – II Z 3 0 3 3 3 ELK-410 KONTROL SİSTEMLERİ LAB - II Z 0 2 2 1 2

Seçmeli Dersler (2 Ders) ELK-412 İLERİ MİKROİŞLEMCİ-II S 3 0 3 3 3 ELK-414 ENDÜSTRİYEL ELK. TESİSAT PROJESİ S 3 0 3 3 3

ELK-416 BİNA OTOMASYONU S 3 0 3 3 3

ELK-418 YÜKSEK GERİLİM TEKNİĞİ S 3 0 3 3 3

ELK-420 ÖZEL ELEKTRİK MAKİNALARI S 3 0 3 3 3 ELK-422 SAYISAL KONTROL S 3 0 3 3 3 ELK-424

MEKATRONİK VE ROBOTİK S 3 0 3 3 3

TOPLAM 17 12 29 23 30

9

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: EGT 101 – Öğretmenlik Mesleğine Giriş

Bölüm / Anabilim Dalı : Yapı Eğitimi

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati

Toplam Saati Kredisi ECTS Öğretim Dili

Türü: Zorunlu/ Seçmeli

I 3 - 3 3 3 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Doç.Dr. İsmail DEMİR Mail : [email protected] Web :

Ders Yardımcısı - Mail : Web :

Gruplar / Sınıflar Tek Grup

Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı öğrencileri öğretmenlik mesleği ile tanıştırmak, öğretmenliğin özellikleri, ilkeleri, sınıf ve okul ortamı, eğitimde farklı perspektifler ve eğitimin temelleri ve Türk eğitim sistemini tanıtmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğretmenlik mesleğinin özellikleri ve İlkeleri, sınıf ve okul ortamı, eğitimde alternatif perspektifler, eğitimin sosyal, psikolojik, felsefi ve tarihi temelleri. Türk eğitim sistemi.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan her öğrenci:

1. Öğretmenlik mesleğinin özelliklerini ve ilkelerini açıklayabilecek, 2. Sınıf ve okul ortamının özelliklerini açıklayabilecek, 3. Eğitimin, sosyal, ekonomik, psikolojik, hukuksal ve tarihi temellerini

açıklayabilecek, 4. Türk Eğitim Sisteminin özelliklerini sayabilecek 5. Eğitimde farklı perspektiflerin varlığından haberdar olacak ve her

perspektifin özelliklerini sayabilecek, 6. Kendi öğretmenlik vizyon ve misyonlarını ortaya koyabilecektir.

10

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

1. Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Münire Erden, Alkım Yayınları, İstanbul, 2000.

2. Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Editörler: Özcan Demirel, Zeki Kaya, Pegem Yayınları, 2003.

3. Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Leyla Küçükahmet, vd. Nobel Yayınları, Ankara, 2003.

4. Mesleki ve Teknik Eğitime Giriş, İlhan Sezgin ve Diğerleri,

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım, Bireysel Sunumlar.

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri

Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz

Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı

1. Ara Sınavı X 40

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.)

Yarıyıl Sonu Sınavı X 60

Yarıyıl Ders Planı

Hafta Konuları

1 Temel kavramlar

2 Öğretmenlik mesleğinin özellikleri

3 Bir sistem olarak okul

4 Bir öğrenme ortamı olarak sınıf

5 Eğitimin sosyal temelleri

6 Eğitimin psikolojik temelleri

7 Ara sınav

8 Eğitimin felsefi temelleri

9 Eğitimin hukuksal temelleri

11

10 Eğitimin tarihsel temelleri

11 Türk Eğitim Sistemi

12 Mesleki ve teknik eğitim

13 Eğitimde yeni yaklaşımlar

14 Genel değerlendirme

Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi

Program Kazanımları Dersin Katkısı

Hiç Yok Kısmen Tam

Katkı

1

Elektrik teknolojisi uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi X

2

Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi X

3

Elektrik teknolojisi ile ilgili alanlardaki çeşitli problemleri tanımlama, formüle etme ve çözümler üretme becerisi X

4

Teknik problemlerin çözümünde modern hesaplama araçlarını (bilimsel hesap makineleri, bilgisayarlar ve uygun yazılımlar)

kullanabilme becerisi X

5 Elektrik teknolojisinde kullanılan bilgisayar yazılımlarından (CAD, kelime işlemci, ve temel programlama) yararlanma becerisi X

6 Mesleki, etik ve sosyal sorumluluk bilinci X

7 Etkin iletişim kurma becerisi X

8 Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi X

9 Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi X

10 Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olma X

11 Girişimcilik, organizasyon ve diğer çalışma grupları ile işbirliği kurma becerisi X

12

12 Yabancı yayınları takip etme ve yabancı dildeki katalogları anlama becerisi X

13 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi X

14 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci X

15 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi X

Hazırlayan : Doç.Dr. İsmail DEMİR Tarih:

13

EK-4 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ


Dersin Kodu ve Adı: Teknik Resim, ELK103

Bölüm / Anabilim Dalı: Elektrik Eğitimi Bölümü

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



1 3 1 4 4 4 Türkçe Z

Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Barış GÖKÇE Mail : [email protected] Web :


Gruplar / Sınıflar -

Der

sin

Am

acı

Temel teknik resim kurallarının bilir, teknik resim kurallarına uygun olarak çizim yapar, şekillerin her türlü görünüşlerini çıkartır, kesitini alır, proje hazırlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere: 1. Teknik resim kurallarını öğretir; 2. Teknik resimde kullanılan çizgileri bilir ve uygular; 3. Teknik resim kurallarına uygun olarak çizim yapabilir; 4. Nesnelerin kesitini alır ve boyutlandırır; 5. Resimlere tolerans verir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Çizim aletlerini tanır ve kullanır; 2. Geometrik çizimleri, perspektif çizimlerini ve kesit görünüşleri çizebilir; 3. Teknik resimleri okur ve anlar 4. Proje okuma ve hazırlama bilgisine sahip olur.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Türkdemir, K. (2005) Teknik Resim I, Nur Basın Yayın, Denizli

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik anlatım ve uygulama

14

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri



1. Ara Sınavı x 30

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) x 20

Yarıyıl Sonu Sınavı x 50

Yarıyıl Ders Planı Hafta Konuları

1 Teknik resim tanım ve teknik resimdeki standartlar, teknik resim takım ve gereçleri, bu gereçlerin kullanımı, kağıtlar, dosyalama ve ölçekler.

2 Teknik resimde kullanılan standartlara uygun çizgiler, yazılar ve örnek uygulamaları.

3 Temel geometrik çizimler ve örnek uygulamaları.

4 İz düşüm ve gerçek büyüklüklerin bulunması

5 Görünüş çıkarma ve örnek uygulamaları.

6 Yardımcı görünüşler ve örnek uygulamaları

7 Kesit görünüşler ve örnek uygulamaları

8 1. ara sınav

9 Perspektif resimler ve görünüşten perspektif çıkarma uygulamaları

10 Perspektif resimler ve görünüşten perspektif çıkarma uygulamaları

11 Ölçülendirme ve örnek uygulamalar

12 Yüzey durumları (Yüzey pürüzlülüğü, grafik ve semboller, sembollerin gösterimi ve boyutları)

13 Toleranslar (Tanım ve önemi, boyut toleransları )

14 Toleranslar (Şekil ve konum toleransları)

15




Katkı

1

Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi x

2

Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi

x

3

Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi x

4 Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi x

5 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı – makine – çevre etkileşimlerinin farkında olma x

6 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi x

7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi x

9 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi x

10 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci x

11 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi x

12 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi x

13 Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi x

14 Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi x

15 Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi x

Hazırlayan : Öğr. Grv. Barış GÖKÇE Tarih: 08.04.2008

16



Dersin Kodu ve Adı: GENEL KİMYA

Bölüm / Anabilim Dalı :

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



1 2 0 2 2 4 TÜRKÇE Z

Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Doç.Dr. İbrahim EROL Mail :[email protected] Web :

Ders Yardımcısı Mail : Web :

Gruplar / Sınıflar Tek grup

Der

sin

Am

acı

Kimya biliminin temel kavramlarını öğretmek

Der

sin

Hed

efle

ri 1-Madde ve özelliklerini öğretmek 2-Element ve bileşik kavramını anlatmak 3-Atom modellerini öğretmek 4-Mol kavramını öğretmek 5-Kimyasal hesaplamalar hakkında bilgi vermek 6-Günlük hayattaki kimyasal olayları analiz etmek

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1-Maddeyi tanıma ve sınıflandırma 2- Kimyasal hesap yapabilme becerisi 3-Kimyasal olayları analiz etme becerisi

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Genel kimya, Ed. Hüseyin Bağcı, Pagem Yayıncılık

17

Dersin İşleniş Yöntemi Anlatım

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri



1. Ara Sınavı X %40

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı


Yarıyıl Sonu Sınavı X %60


Hafta Konuları

1 Maddenin özellikleri; etkileşimler, elementler ve bileşikler

2 Çözeltiler ve karışımlar; maddenin halleri,

3 Asitler ve Bazlar,

4 Karbon bileşikleri ve zehirli karbon bileşikleri

5 Fiziksel ve kimyasal değişiklikler

6 Çözünürlük ve çökertme

7 Arasınav

8 Arasınav

9 Oksitlenme ve redüklenme, yaşamın kimyası

10 Kimyasal tepkimeler ve kara maddeleri,

11 Kayalar, mineral biçimleri, yeryüzü değişimleri

12 Kara şekilleri ve hareketleri

13 Kimyasal kirlilikler ve insan etkisi

18

14 Genel Tekrar




Katkı

1


2


3


4













19


Hazırlayan : Doç. Dr. İbrahim EROL Tarih: 30.05.2008

20

EK-4

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ

DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu ve Adı: 102 Matematik I

Bölüm / Anabilim Dalı : Elekrik Eğitimi

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



II. Yarıyıl 3 1 4 3,5 5 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) YOK

Öğretim Elemanı Öğr. Gör. Dr. Nesip Aktan Mail : [email protected] Web : www2.aku.edu.tr/~naktan


Gruplar / Sınıflar 1. Sınıf 1. Yarıyıl

Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı, ders içeriğini öğrencilere öğretmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Bu dersin hedefi, İleri analiz derslerine ve diğer metematik derslerine temel oluşturmaktır

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Matematiğin çeşitli alanlarında karşılaşacakları problemleri analiz etmek ve bu problemlere çözümler üretmek

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Balcı, Mustafa. Analiz I, Balcı Yayınları, 2004, Ankara Yıldırım, Hüseyin. Genel Matematik, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilimsel Araştırma Vakfı Yayıları, 2004, Afyon

21

Dersin İşleniş Yöntemi Ders anlatımı ve Uygulama

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri



1. Ara Sınavı x %40

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı


Yarıyıl Sonu Sınavı x %60


1 Kümeler Cebiri

2 Sayılar

3 Fonksiyonlar

4 Diziler

5 Limit




Katkı

1 Temel matematiksel bilgiye sahip olmak x

2 Analitik düşünme ve çözüm becerisine sahip olmak x

3

Matematiğin çeşitli alanlarında karşılaşacakları problemleri analiz etmek ve bu problemlere çözümler üretmek x

Hazırlayan : Öğr. Gör. Dr. Nesip Aktan Tarih: 06.05.2008

22


MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ / ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



I 2 2 2 1 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Okt. Mustafa KARAZEYBEK Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Bu ders birinci yıl lisans öğrencilerine Türk Kurtuluş Savaşı, Atatürk İlkeleri ve İnklap tarihi hakkında bilgi vermeyi amaçlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Dersi'nin hedefi; öğrencilere Türkiye Cumhuriyeti'nin hangi koşullarda nasıl kurulduğunu anlatarak, devletin temelini oluşturan Atatürk İlkeleri'ni benimsetmek; Atatürk'ün asker kişiliği kadar, büyük devlet adamı, inkılapçı kişiliği ve önderliğini, ırkçılığı reddeden milliyetçilik anlayışını, uluslararası barışın kurulması hususundaki çabalarını anlatmaktır.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu derse katılan öğrenciler geçmişi öğrenir, bugün ve gelecek hakkında görüş sahibi olurlar

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Yalçın E. S., 2004, Türk İnkılâp Tarihi ve Atatürk İlkeleri, Siyasal Yayınevi, Ankara Nutuk-Söylev, TTK Kurumu, Cilt 1-3, Ankara 1999. Armaoğlu F., 1992, 20.Yüzyıl Siyasî Tarihi (1914-1980), Ankara YÖK Komisyon, 1986, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürkçülük. Komisyon, 2003, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi.

23


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Osmanlı İmparatorluğunun Gerilemesi

2 Batılı Devletlerin Politik Amaçları; Şark Meselesi

3 Osmanlı İmparatorluğunun Bazı Reform Hareketleri

4 Lale Devri, Tanzimat ve Islahat Fermanları

5 I. ve II. Meşrutiyet

6 Osmanlı Devletini Kurtarmayı Amaçlayan Bazı Fikir Hareketleri

7 Osmanlı İmparatorluğunun Çöküşü

8 1877-1878 Osmanlı-Rus Savaşı

9 Balkan Savaşları ve I. Dünya Savaşı

10 I. Dünya Savaşı

11 Osmanlı Devletinin I. Dünya Savaşına Girişi

12 Ermeni Sorunu ve Mondros Mütarekesi

13 Milli Mücadelenin Başlaması

14 Mondros Mütarekesinden Sonra Politik Planlar ve Yapılan Çalışmalar

24


Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam

Katkı

1


2


3


4



5

Elektrik teknolojisinde kullanılan bilgisayar yazılımlarından (CAD, kelime işlemci, ve temel programlama) yararlanma becerisi X











Hazırlayan : Tarih:

25

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: TBT – 101 Temel Bilgi Teknolojileri Kullanımı

Bölüm / Anabilim Dalı : Elektrik Eğitimi Bölümü

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



I 2 2 4 3 2 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. İsmail ZORLUER Mail : : [email protected] Web :


Gruplar / Sınıflar

Der

sin

Am

acı

Yapı eğitimi bölümü lisans öğrencilerine bilgisayar donanımı, internet ve eposta, ofis programlarının kullanımına ilişkin bilgi ve beceri kazandırmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere; Bilgisayarı oluşturan donanım elemanlarını tanıma, bilgisayar ağları, internet ortamı, eposta hesabı oluşturma, ofis programlarından kelime işlemci, hesap çizelgesi ve sunu hazırlama programlarını kullanma bilgi ve becerisini kazandırmayı sağlar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Bilgisayar donanımını tanıyabilir, özeliklerini hakkında bilgi sahibidir.

2. İnternet ortamını tanır, bilgiye ulaşabilir. 3. Kelime işlemci programını kullanarak ihtiyacı metinleri yazabilir. 4. Hesap çizelgesi programı ile tablolar, grafikler, hesaplamalar

yapabilir. 5. Sunu programında görsel olarak etkin dosyalar hazırlayabilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

www.aku.edu.tr , Enformatik bölüm başkanlığı, interaktif eğitim sayfası.


http://www.aku.edu.tr/

26

Dersin İşleniş Yöntemi Uygulamalı anlatım, soru – cevap, bilgisayarda uygulama

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Temel kavramlar Donanım Yazılım Bilişim teknolojisi, bilgisayarın ana kısımları

2 Donanım ve Yazılım Hafıza depolama, hafıza ölçümü, işletim sistemi, hazır programlar,

3 Bilgi Ağları LAN ve MAN, eposta, internet

4 Bilgisayar Kullanmak ve Dosyaları Yönetmek Masaüstü ortamı, simgeler, pencereler

5 Dosya kopyalama, taşıma, silme, Dosya arama, program başlatma, basit düzeltme, yazdırma

6 Kelime işlemci programı ile dosyaları yönetmek, Araç çubukları, yeni belge açmak, kayıt yapmak, kapatmak, yardım fonksiyonlarını kullanmak, sayfa ayarları, araç çubuğu görüntüsü

7 Sınav

8 Kelime işlemci programı ile temel işlemler Yazı türü, rengi, boyutu değiştirme, satır ve paragraf ayarları, metin hizalama, kalın ve italik yazı, geri al komutu, kopyala yapıştır, simge ve sembol eklemek

9 Kelime işlemci programı ile tablolar yapmak, hücre eklemek, silmek, çizgiler eklemek, resim ve clipart eklemek, otomatik şekil eklemek, üstbilgi-altbilgi,

10 Hesap çizelgesi programı penceresini tanımak, belge açmak, çalışma sayfaları eklemek, sayfa görüntü kiplerini değiştirmek, sayfa yapısı ayarları,

11 Hesap çizelgesi programı çalışma sayfası hücrelerine veri eklemek, hücreleri seçmek, satır yada kolon seçmek, hücre boyutlarını ayarlamak,

12 Hesap çizelgesi programında seçilen verileri sıralamak, formül yazım kurallarını öğrenmek, işlem sırasını öğrenmek, hücrelerdeki metinlerin biçim, boyut, renk vb ayarlarını yapmak, grafik ve resim eklemek, yazdırma seçeneklerini kullanmak

27

13 Sunu programını açmak, penceresini tanımak, slayt sayfası eklemek, belgeye metin, grafik, resim, clipart ve şema eklemek, sayfa ayarlarını yapmak, sayfa büyütme-küçültme aracını kullanmak,

14 Sunu programında yeni sunum oluşturmak, slayt düzenini değiştirmek, görüntüleri taşımak, kopyalamak ve silmek, slaytlara geçiş efektleri uygulamak, slayt gösterisine başlamak,




Katkı

1

Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi X

2

Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi X

3

İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi X

4 Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi X

5 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi X

6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci X

7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) X

8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi X


10 Çağın sorunları hakkında bilgi X

11 Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi X

12 Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi

X

13 Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi x

28

14 Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek X

15 Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi X

16 İnsiyatif Kullanma Becerisi X

17 Çağdaş Öğretim Tekniklerini Uygulayabilme Becerisi ve Kazanımı x


29

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: TEMEL ELEKTRİK LAB I Bölüm / Anabilim Dalı : ELEKTRİK EĞİTİMİ

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



1 0 2 2 1 3 TÜRKÇE Zorunlu

Ön Koşul(lar) YOK

Öğretim Elemanı Yrd.Doç.Dr. Murat CANER Mail : [email protected] Web : http://www2.aku.edu.tr/~mcaner/

Ders Yardımcısı Mustafa Dursun Mail : Web :

Gruplar / Sınıflar İki Grup

Der

sin

Am

acı

Öğrencilerin Doğru Akımda (DA) temel elektrik ölçme cihazlarının kullanımı, temel elektrik elemanlarının davranışları ve temel elektrik kanunlarının uygulama yaparak öğretilmesi amaçlanmıştır.

Der

sin

Hed

efle

ri

1. Akım, gerilim ve direnç ölçümünün öğretilmesi 2. Ampermetre, voltmetre, ve avometre ile ölçüm yapılmasının öğretilmesi 3. Ohm, Kirchoff yasalarının uygulama yaparak öğretilmesi 4. Thevenin, norton ve maksimum güç teoremlerinin uygulama ile ispatlanması

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Ampermetre, voltmetre, ve avometre gibi temel ölçüm cihazlarını kullanarak Akım, gerilim ve direnç ölçebilir

2. Ohm, Kirchoff yasalarının temel mantığını bilir 3. Thevenin, norton ve maksimum güç teoremlerinin temel mantığını kavrar

30

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 1. Devre Lab deney föyü, AKÜ TEF

Önerilen Kaynaklar: 1. Elektrik Bölümü Bilgi İşlem yaprakları, MEB, Ankara, 1989. 2. Electrotechnology Laboratory Experiments, Avni Morgül, Boğaziçi University

Publications 3. Elektrik ve Elektronik Deneyleri, Doç.Dr. Halit PASTACI, Yıldız Üniversitesi

Mühendislik Fakültesi 4. Introductory Circuit Analysis, 6th Edition, Robert L. Boylestad, MERRILL 5. Elektrik-Elektronik-Bilgisayar Bölümleri için Elektrik Laboratuarı, Mahmut

Alacacı, Teknik Öğretmen Dersin İşleniş

Yöntemi Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Dersle ilgili bilgi

2 Laboratuar ve deney cihazlarının tanıtımı, Grupların ayrılması, öğrenci deney malzeme ve masalarının belirlenmesi

3 Deney 1. DA Gerilim ve Akım Ölçmeleri

4 Deney 1 in 2nci gruba tekrarı

5 Deney 2. Temel Elektrik kanunları, Ohm, Kirchoff

6 Deney 2 nin 2nci gruba tekrarı

7 Deney 3. DA devrelerinde güç ölçümü ve Kirchoff

8 Vize haftası

9 Vize haftası

31

10 Deney 3 ün 2nci gruba tekrarı

11 Deney 4. Devre Teoremleri, (Süperpozisyon, Thevenin, Norton, Max Güç Transferi)


13

Deney 5. Direnç, Bobin ve Kondansatör ölçmeleri, • Potansiyometrenin gerilim bölücü olarak kullanılması • Wheatstone köprüsü ile direnç ölçümü • Özel dirençlerin ölçümü (NTC, PTC, LDR, VDR) • Bobin ölçümü (Bobin Kalınlığı ve Nüvenin Endüktansa Etkisi) • Bobin iç direncinin ve endüktansının ölçülmesi , Bobinin DC gerilimde davranışı • Kondansatör sığasının ölçülmesi, Bobinin DC gerilimde davranışı





Katkı

1


2


3


4



5 Elektrik teknolojisinde kullanılan bilgisayar yazılımlarından (CAD, kelime işlemci, ve temel programlama) yararlanma becerisi






32






Hazırlayan : Yrd.Doç.Dr. Murat CANER Tarih: 13.04.2008

33



Dersin Kodu ve Adı: TDL101 - Türk Dili I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



1 2 2 2 1 1 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Ahmet KARAMAN Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçe'yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak ve ana dili şuuruna sahip gençler yetiştirmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Fikirlerin maksada göre en mükemmel şekilde ifade edilebilmesi için gerekli kuralları kapsayan retorik bilgisi, her meslekte yetişmiş gençler için önemli bir konu teşkil etmektedir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyon 2004 Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri içerikli tüm kaynaklar, Türkçe Sözlük, İmla Kılavuzu, Deyimler Sözlüğü, Atasözleri Sözlüğü, süreli yayınlar

Dersin İşleniş Yöntemi Sözlü anlatım, canlandırma yöntemi, pratik uygulamalar

34

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri

Varsa (x) Olarak

İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı


2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 DİL VE KÜLTÜR

2 TÜRK DİLİ VE TÜRK DİLİNİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ

3 TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ I

4 TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ II

5 TÜRK DİLİNE GİREN YABANCI KELİMELERİ ÖZLEŞTİRME ÇABALARIMIZ VE DİL DEVRİMİ

6 TÜRKLERİN KULLANDIĞI ALFABELER, TÜRK LEHÇELERİNİN TASNİFİ, TÜRK DİLİNİN (UZAK) LEHÇELERİ

7 SES BİLGİSİ

8 TÜRKÇE KELİMELERDE BELLİ BAŞLI SES OLAYLARI VE ÖZELLİKLERİ

9 İSİMLER, SIFATLAR, ZAMİRLER VE ZARFLAR

10 FİİLLER VE FİİLLERDE ÇATI

11 EDATLAR, ANLAM ÖZELLİKLERİNE GÖRE KELİME ÇEŞİTLERİ

12 KELİME GRUPLARI VE CÜMLE BİLGİSİ

13 NOKTALAMA İŞARETLERİ

35

14 YAZIM KURALLARI



Hiç Yok Kısmen Tam Katkı

1


2


3


4

Teknik problemlerin çözümünde modern hesaplama araçlarını (bilimsel hesap makineleri, bilgisayarlar ve uygun

yazılımlar) kullanabilme becerisi X

5

Elektrik teknolojisinde kullanılan bilgisayar yazılımlarından (CAD, kelime işlemci, ve temel programlama) yararlanma

becerisi X










36


Hazırlayan : Ahmet KARAMAN Tarih: Haziran 2008

37

EK-4

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİİTİM FAKÜLTESİ

DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Yabancı Dil I

Bölüm / Anabilim Dalı : ELEKTRİK EĞİTİMİ

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) YOK




Der

sin

Am

acı

Zorunlu İngilizce I ders programı CEF hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir.

Der

sin

Hed

efle

ri

- Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme - Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme - Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi ve söylemek istediklerimi oluşturmada bana yardımcı olması koşuluyla, basit yoldan sözel iletişim kurabilme - iletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme - Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

- Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme - Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme - Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme - Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama

38

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

- Teknolojik donanımlar - Ders kitabı - Yardımcı kitap - Sözlük - Ek materyaller

- CD oynatıcı - Web siteleri

Dersin İşleniş Yöntemi

Anlamlı öğrenme, drama, işaret diliyle öğrenme, web tabanlı programlar kullanma

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Am/is / are / my / your… This is …

2 Am / is/ are/ he / she / they his / her … Where / what / who …

3 Am / is / are Olumsuz / soru yapıları

4 Aitlik sıfatları My / your / his / her / their have / has how old / who ?

5 Geniş Zaman : I / you / we / they / he / she / it A / an / the

6 The time : It is nine o’clock

7 Nesne zamirleri : it / them… This / that

8 There is / there are In / on / at

39

9 Yılları söyleme : 2008 / 1988 Was / were born…

10 Geçmiş Zaman : I went … Düzenli düzensiz fiiller wait - waited / go - went

11 Can / can’t Rica ve öneri

12 Want / like / would like

13 Simdiki Zaman / Geniş Zaman Olumlu olumsuz I am reading a book / I read a book

14 Şimdiki Zaman (gelecek anlamında) I am going to London next week




Katkı

1

Elektrik teknolojisi uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi x

2

Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi x

3

Elektrik teknolojisi ile ilgili alanlardaki çeşitli problemleri tanımlama, formüle etme ve çözümler üretme becerisi x

4


kullanabilme becerisi x

5 Elektrik teknolojisinde kullanılan bilgisayar yazılımlarından (CAD, kelime işlemci, ve temel programlama) yararlanma becerisi x

6 Mesleki, etik ve sosyal sorumluluk bilinci x

7 Etkin iletişim kurma becerisi x



10 Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olma x

40

11 Girişimcilik, organizasyon ve diğer çalışma grupları ile işbirliği kurma becerisi x

12 Yabancı yayınları takip etme ve yabancı dildeki katalogları anlama becerisi x


14 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci x



41


DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu ve Adı: ELK 105-Elektrik Teknolojisine Giriş

Bölüm / Anabilim Dalı : Elektrik Eğitimi

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



I 3 0 3 3 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) Yok.

Öğretim Elemanı Prof.Dr.Hasan ÇİMEN Mail : [email protected] Web :


Gruplar / Sınıflar Tek Grup.

Der

sin

Am

acı

Öğrencilere temel elektrik-elektronik devrelerin ve elemanların öğretilmesi.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 1-Elektriksel terimler; elektrik yükü, kuvvet, potansiyel fark, akım, güç, enerji. 2-Elektriksel elemanlar; direnç, bobin, kondansatör. 3-R, L, C elemanların seri, paralel ve seri-paralel bağlantıları ve eşdeğerleri. 4-Ohm kanunu, Kirchhoff kanunları. 5-Elektrik ölçü aletleri ve devreye bağlantıları; ampermetre, voltmetre, wattmetre, multimetre. 6-Güvenlik tedbirleri; topraklama ve kaçak akım koruma röleleri, güvenlik talimatları. 7-Temel elektrik-elektronik devre elemanlarının tanıtılması; direnç, bobin, kondansatör, diyot, zener diyot, transistör. Katalog bilgisi ve sağlamlık testi. Hakkında bilgi verir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan öğrenciler, bu dersle birlikte elektrikle ilgili temel bilgiler kazanacaktır. Temel elektrik kanunlarını doğru akım ve alternatif akım için ayrı ayrı değerlendirebilecektir. Ölçü aletlerinin özelliklerine dikkat ederek devreye nasıl bağlanacağını öğrenecektir.

42

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders notu.Prof.Dr. İsmail Coşkun ‘Alternatif Akım Devreleri ve Teoremleri, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul 1978. VIII + 415 sayfa.’ COŞKUN İsmail ve GÜVEN M. Emin, Devre Analizine Deneysel Yaklaşım, Yüksek Teknik Öğretmen Okulu Matbaası, Ankara 1979. VI + 106 sayfa.

Dersin İşleniş Yöntemi Düz anlatım,soru-cevap.

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı X 40


1 Elektrik teknolojisinin tarihi.

2 Statik elektrik.

3 Elektrik devresi ve çeşitleri.

4 Elektrikteki temel büyüklükler, iş ve Enerji.

5 Kirşof Kanunları.

6 I.Ara sınav.

7 Elektrik devrelerinde kullanılan elemanlar.

8 DC kaynaklar.

9 Alternatif akım.

10 Alternatif akım kaynakları.

43

11 Yarı iletkenler.

12 Diyodun tanımı ve yapısı, transistorler.

13 Elektrikte güvenlik önlemleri.

14 Baskı devre işlemleri.




Katkı

1


2


3


4



5









44





45


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: BEG 101- Beden Eğitimi


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



I 2 0 2 2 1 Türkçe Seçmeli


Öğretim Elemanı Mail : Web :



Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine beden Eğitimi ve sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır ve alışkanlıklar edinerek gençlerin fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimini sağlamayı amaçlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, Atletizm branşıyla ilgili; koşular, atma ve atlamalar, Serbest Jimnastik, Takım sporları; futbol, voleybol, basketbol, hetbol ile ilgili temel becerileri öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler Atletizm branşıyla ilgili; koşular, atma ve atlamalar, Serbest Jimnastik, Takım sporları; futbol, voleybol, basketbol, hetbol ile ilgili temel becerileri öğrenir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

-Aracı. H., Schools Physıcal Educatıon, 1998, -Hazar. M., Physıcal Educatıon and Game Educatıon in Sports, 1997 –Aracı, H., Okullarda Beden Eğitimi, 1998 Hazar. M., Beden Eğitimi ve Sporda Oyun Eğitimi, 1997 Physical Education for Lifelong Fitness: The Physical Best Teacher's Guide by Physical Best, Human Kinetics, Nat'l Assoc for Sport & PE, Human Kinetics Publishers; 2nd edition (August 30, 2004)

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Physical%20Best&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Human%20Kinetics&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Nat%27l%20Assoc%20for%20Sport%20%26%20PE&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

46

Dersin İşleniş Yöntemi Anlatım ve Uygulama

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Fonksiyonel anatomi.

2 Spor fizyolojisi.

3 Sporda Beslenme Ve Ergojenik Yardım.

4 Sporda Yönetim Ve Organizasyon

5 Koşular.

6 Ara Sınav.

7 Atma ve atlamalar.

8 Serbest Jimnastik.

9 Takım sporları.

10 Futbol.

11 Voleybol.

12 Basketbol.

13 Hentbol.

47

14 Masa tenisi.




Katkı

1


2


3


4



5












48


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: GSN 101- Güzel Sanatlar


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



I 2 0 2 2 1 Türkçe Seçmeli




Gruplar / Sınıflar Tek grup.

Der

sin

Am

acı

Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine ilk yıl içerisinde verilen seçmeli güzel sanatlar dersi , sanat eğitiminin önemli bir kategorisi olan, genel sanat eğitimi çerçevesinde öğrencilere sanat kültürü,kazandırmayı amaç edinmiştir. Başka bir deyişle sanatın insanı insanlaştıran, hayatı artıran, duyuları keskinleştiren boyutta önemli bir olgu olduğunu öğrenciye kavratmak, sanatın doğası ve çeşitli sanat disiplinleri konusunda öğrenciye bilgi, beceri ve anlayış kazandırmak, öğrenciyi, kişikli, kimlikli, sorgulayan, duyuları keskinleşmiş, toplumsallaşmış bireyler kılmak bu dersin genel amacıdır.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 1- Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlayabilme. 2- Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlayabilme. 3- Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavrayabilme, sistemini

çözümleyebilme. 4- Sanattaki yozlaşma sorununu çözümleme, farklı sanat disiplinlerini

kategorilendirebilme, sanatın kaynağını kavrayabilme ve işlevlerini tanımlayabilme. Yeteneği kazandırabilmedir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler 1- Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlayabilir. 2- Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlayabilir. 3- Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavrayabilme, sistemini

çözümleyebilir. 4- Sanattaki yozlaşma sorununu çözümleme, farklı sanat disiplinlerini

kategorilendirebilme, sanatın kaynağını kavrayabilme ve işlevlerini tanımlayabilir.

49

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

CD, DVD, MP3, Çeşitli Sanat Dergileri -Tunalı, İsmail ;Greek Estetiği, Remzi Kitabevi -Tunalı , İsmail ;İ. Estetik, Remzi Kitabevi -Turani, A. Sanat Terimleri Sözlüğü; Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi, Remzi Kitabevi -Turani, Adnan ; Çağdaş sanat Felsefesi, Remzi Kitabevi; -Tunalı, İsmail; Felsefenin Işığında Modern Resim The Art Book For Children by Editors of Phaidon Press, Phaidon Press (October 1, 2005)

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik.

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Sanatın Tanımı: Genel anlamda sanat, özel anlamda sanat.

2 Güzel Sanatların Sınıflandırılması: Görsel sanatlar (plastik sanatlar), işitsel sanatlar (fonetik sanatlar), karma biçimler (dramatik sanatlar).

3 Estetik: Genel olarak güzel, estetik bir değer olarak güzel, estetik kuramları.

4 Sanatın toplumsal işlevleri, sanatın kültürel işlevleri, sanatın psikolojik işlevleri.

5 Sanatta Bozulma ‘KITSCH' Sorunu.

6 Ara Sınav.

7 Popüler kültür ve Kitsch, arabesk ve sanat.

8 Dünya Sanat Tarihine Genel Bakış: Uygarlıklar kronolojisi.

9 Avrupa sanatında dönemler.

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Editors%20of%20Phaidon%20Press&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

50

10 1960 sonrası sanat akımları ve çağdaş sanat.

11 Kavramsal sanat.

12 Soyut sanat akımları.

13 Türk Sanatı: Türk sanatı ve 20. yy. Türk resmine genel bakış, eser inceleme.

14 Çağdaş Sanat: İstanbul ve Venedik bianellerine ait çeşitli görsel doküman inceleme.




Katkı

1


2


3


4



5








51





52

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 104 Elektrik Tesisat Teknolojisi


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Öğr.Grv.İbrahim PEHLİVAN Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Öğrencilere iletken ve kablolar, topraklama teknikleri, elektrik tesisat şemaları ve tesisatlarda kullanılan cihazlar konusunda temel kavramların öğretilmesi

Der

sin

Hed

efle

ri

İletken ve kabloları tanıtmak. Zayıf akım malzemeleri ve tesisatını öğretmek. Aydınlatma akım malzemelerini ve tesisatını öğretmek. Topraklama tesisatını ve malzemelerini tanıtmak. Yer altı kabloları ile yapılan tesisatların malzemelerini tanıtmak ve tesisatının nasıl yapıldığını öğretmek

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan öğrenciler elektrik tesisat teknolojisi hakkında genel bilgiye sahip olur, zayıf akım tesisatlarını kurabilir ve kullanılan malzemeler hakkında bilgi sahibi olur.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Practical Electrical Wiring, Herbert P.RICHTER, Mc Graw Hill. Aydınlatma Hesabı Ders Notları, Kenan UÇKU, YTÜ Yayınları. Handbook of Electrical Installation Practice by Geoffrey Stokes, Basic Electrical Installation Work by Trevor Linsley, Newnes; 3 edition (May 29, 1998) Elektrik Tesisat Tekniği Ve Uygulaması, Abdurrahim İLGEN, (1997)

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Geoffrey%20Stokes&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Trevor%20Linsley&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

53

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 İletkenler ve yalıtkanları öğrenme iletken ve yalıtkan gereçleri tanıma

2 Kablo ve iletkenler, çeşitleri, yapıları ve kullanıldığı yerler. İletken bağlantıları ve eklenme metotları.

3 Kablo döşeme malzemeleri; borular, kablo kanalları, kablo tavaları, busbar sistemleri, ek kutuları ve kasalar gibi tesisat malzemeleri

4 Topraklama ve sıfırlama; topraklama çeşitleri, topraklama malzemeleri ve topraklama tesisatının yapımı. Alçak gerilim şebekelerinde kullanılan topraklama bağlantı çeşitleri

5 Zayıf akım malzemeleri, transformatör, buton,zil, kapı otomatiği, numaratör, refkontak ve diyafon

6 Çağırma ve bildirim tesisatları. Zil ve kapı otomatiği tesisatı. Numaratör ve refkontak tesisatı, diyafon tesisatı

7 I. Ara sınav

8 Zayıf akım tesisatı uygulamaları, Aydınlatma ve priz devre elemanları; fişler,prizler,duylar, lambalar, armatürler

9 Aydınlatma kontrol elemanları; anahtarlar, merdiven otomatiği, hareket sensörleri, darbe akım anahtarları, zaman saatleri, sigortalar ve kaçak akım röleleri”

10 Aydınlatma tesisat çeşitleri

11 Aydınlatma tesisatı uygulamaları

12 Bina içinde yapılan elektrik tesisatları; sıva altı ve antigron tesisatı

13 Yapımı tamamlanmış bir tesisatın yalıtkanlık kontrolü, Yer altı (Y) kablolarının döşenmesi ve eklenmesi

54

14 Uygulama Sınavı




Katkı

1


2


3


4














55

Hazırlayan : İbrahim Pehlivan Tarih:

56

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Elk.106 Okul deneyimi-1


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğrt.grv.Bekir ÇENGELCİ Mail : : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı öğrencilerin öğretmenlik mesleği ve okul ortamının erken olarak anlamasını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri Okul yönetimi, − Günlük işler, − Zümre etkinlikleri, − Öğrencinin günlük işleri, − Öğretmenin günlük işleri, − Okul-aile işbirliği, − Ana ve yan branşlar, − Ara-gereçler, − Yazılı kaynaklar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersin sonunda öğrenci aşağıdaki yeterlilikleri kazanmış olacaktır: − Okul yönetimi, − Günlük işler, − Zümre etkinlikleri, − Öğrencinin günlük işleri, − Öğretmenin günlük işleri, − Okul-aile işbirliği, − Ana ve yan branşlar, − Ara-gereçler, − Yazılı kaynaklar

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Fakülte – Okul İşbirliği, Öğretmen Eğitimi Dizisi, YÖK / Dünya Bankası, Milli Eğitimi Geliştirme Projesi, Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi, Ankara, 1998

57

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım, Soru ve Cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Okul yönetimi,

2 Okul yönetimi,

3 Okulda günlük işler,


5 Zümre çalışmaları,

6 Öğrencinin okulda bir günlük işleri,

7 vize

8 Öğrencinin okulda bir günlük işleri



11 Okul –aile işbirliği

12 Ana ve yan branşlar

13 Araç gereçler

58

14 Yazılı kaynaklar




Katkı

1


2


3


4














59


60

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: TBT – 102 Temel Bilgisayar Bilgisayar Bilimleri


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



II 2 2 4 3 2 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. İsmail ZORLUER Mail : : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Yapı eğitimi bölümü lisans öğrencilerine bilgisayarda ofis programlarının kullanımına ilişkin bilgi ve beceri kazandırmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere; ofis programlarından kelime işlemci, hesap çizelgesi ve sunu hazırlama programlarını kullanma bilgi ve becerisini kazandırmayı sağlar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

6. Kelime işlemci programını kullanarak ihtiyacı olan metinleri yazabilir.

7. Hesap çizelgesi programı ile tablolar, grafikler, hesaplamalar yapabilir.

8. Sunu programında görsel olarak etkin dosyalar hazırlayabilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

www.aku.edu.tr , Enformatik bölüm başkanlığı, interaktif eğitim sayfası.


http://www.aku.edu.tr/

61

Dersin İşleniş Yöntemi Uygulamalı anlatım, soru – cevap, bilgisayarda uygulama

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Kelime işlemci (word) Belge oluşturma, şablonlarla çalışma, Mektup-faks şablonu, özgeçmiş şablonu, iç yazışmalar şablonu kullanma

2 Metin seçenekleri, Alt simge-üst simge, otomatik biçimlendirme, özel karakter ve heceleme özelliklerini kullanma

3 Girinti ve aralık özellikleri, sekme durağı ayarı, bölümler arası kesme uygulama, tablo oluşturma, hücre birleştirme, tablo özelliklerini kullanma

4 Madde işaretleri, kenarlıklar ve gölgelendirme, sayfayı sütunlara ayırma, metin yönünü değiştirme, şekiller kullanma, metin kutusu ile çalışma

5 Denklem düzenleme, belgeye koruma koyma, sadece tek veya çift sayfayı yazdırma, kopya sayısını harmanlama

6 Hesap çizelgesi (Excel) Tablolar oluşturma, sütun ve satır genişlikleri, metin ve sayıları hizalama

7 Sınav

8 Grafik sihirbazı kullanımı, grafik üzerinde değişiklik yapma, grafik eksenleri adlandırma, klavuz çizgileri çizdirme, grafik değiştirme,

9 Fonksiyonlar: Tarih, istatistik, matematik ve mantıksal fonksiyonlarının kullanımı, Formüllerde sabit hücre, hata bulma ve düzeltme

10 Hesapları denetleme, slaytlar arası formüller ile çalışma, çalışma kitapları ve dosyalar arasında bilgi bağlantısı yapma

11 Özet tablo ve grafik, nesne ve resim ekleme, metin dosyalarını alma, yazıcı ayarlarının yapılması

12 Metin içeren slayt, arka plan ekleme, yeni slayt ekleme, slayt silme, küçük resim ve dinleyici notu ekleme, slayt geçişleri ekleme, slayt kaydetme özellikleri

13 Slayta tablo, kuruluş şeması, grafik ekleme, grafikleri düzenleme ve tipini değiştirme, grafik biçimlendirme

62

14 Sunuma ses ve video ekleme, geçiş efektleri uygulama, zamanlama ayarı yapma, slayt gösterisi, yazdırma seçeneklerinin ve ayarının yapılması




Katkı

1


2


3


4



5












63

Hazırlayan : Yrd. Doç. Dr. İsmail ZORLUER Tarih: 30/05/2008

64

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: TEMEL ELEKTRİK LAB II Bölüm / Anabilim Dalı : ELEKTRİK EĞİTİMİ

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) YOK


Ders Yardımcısı Mustafa Dursun Mail : Web :


Der

sin

Am

acı

Öğrencilerin Alternatif Akım (AA) temel elektrik ölçme cihazlarının kullanımı, temel elektrik elemanlarının davranışları ve temel elektrik kanunlarının uygulama yaparak öğretilmesi amaçlanmıştır.

Der

sin

Hed

efle

ri

5. Akım, gerilim ve direnç ölçümünün öğretilmesi 6. Ampermetre, voltmetre, ve avometre ile ölçüm yapılmasının öğretilmesi 7. Lenz ve Faraday yasalarının uygulama yaparak öğretilmesi 8. Fleming kuralının uygulama ile ispatlanması 9. Osiloskobun tanıtılması genlik ve frekans ölçümünde kullanılmasının öğretilmesi 10. AA da Rezonans olayı ve filtre devrelerinin davranışlarının öğretilmesi

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

4. Ampermetre, voltmetre, ve avometre gibi temel ölçüm cihazlarını kullanarak Akım, gerilim ve direnç ölçebilir

5. Ohm, Kirchoff, Lenz, Faraday yasalarının temel mantığını bilir 6. Thevenin, norton ve maksimum güç teoremlerinin temel mantığını kavrar 7. Osiloskobu kullanabilir ve osiloskopla elektriksel işaretlerin genlik ve frekansını

ölçebilir 8. Rezonans olayının nasıl oluştuğunu ve farklı devrelerde ne gibi sonuçlar

doğuracağını bilir 9. Filtre devrelerinin davranışlarını osiloskopla belirleyebilir

65

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 2. Devre Lab deney föyü, AKÜ TEF

Önerilen Kaynaklar: 6. Elektrik Bölümü Bilgi İşlem yaprakları, MEB, Ankara, 1989. 7. Electrotechnology Laboratory Experiments, Avni Morgül, Boğaziçi University

Publications 8. Elektrik ve Elektronik Deneyleri, Doç.Dr. Halit PASTACI, Yıldız Üniversitesi

Mühendislik Fakültesi 9. Introductory Circuit Analysis, 6th Edition, Robert L. Boylestad, MERRILL 10. Elektrik-Elektronik-Bilgisayar Bölümleri için Elektrik Laboratuarı, Mahmut

Alacacı, Teknik Öğretmen Dersin İşleniş

Yöntemi Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Dersle ilgili bilgi

2 Laboratuar ve deney cihazlarının tanıtımı, Grupların ayrılması, öğrenci deney malzeme ve masalarının belirlenmesi

3 Deney 1. Lenz ve Faraday yasaları, Fleming kuralı, Özindüksiyon


5 Deney 2. AA Gerilim ve Akım ölçümü

6 Deney 2 nin 2nci gruba tekrarı

7 Deney 3. AA RC, RL ve RLC devresi

8 Vize haftası

9 Vize haftası

66


11 Deney 4. AA Devresinde Güç Hesabı ve Transformatörün özellikleri


13 Deney 5. Seri ve Paralel Rezonans ve Filtre Devreleri





Katkı

1


2


3


4










67






68

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: 102 Matematik II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



II. Yarıyıl 3 1 4 3,5 5 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) YOK

Öğretim Elemanı Öğr. Gör. Dr. Mehmet Zeki SARIKAYA Mail : [email protected] Web : www2.aku.edu.tr/~mzsarikaya


Gruplar / Sınıflar 1. Sınıf 2. Yarıyıl

Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı, ders içeriğini öğrencilere öğretmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Bu dersin hedefi, İleri analiz derslerine ve diğer metematik derslerine temel oluşturmaktır

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Matematiğin çeşitli alanlarında karşılaşacakları problemleri analiz etmek ve bu problemlere çözümler üretmek

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Balcı, Mustafa. Analiz I, Balcı Yayınları, 2004, Ankara Yıldırım, Hüseyin. Genel Matematik, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilimsel Araştırma Vakfı Yayıları, 2004, Afyon

69

Dersin İşleniş Yöntemi Ders anlatımı ve Uygulama

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Belirsiz İntegraller

2 Belirsiz İntegrallerin özellikleri

3 Belirsiz İntegrallerin uygulamaları

4 Bazı özel Fonksiyonların Belirsiz İntegralleri

5 Belirli İntegraller

6 Belirli İntegrallerin Özellikleri

7 Belirli İntegrallerin Uygulamaları

8 Eğri Altındaki Alan , İki Egri Altındaki Alan

9 Matris

10 Determinant

11 Lineer Denklem Sistemlerinin Matris Gösterimi

12 Lineer Denklem Sistemlerinin Çözüm Metodları

13 Homogen Olmayan Lineer Denklem Sistemleri

70

14 Homogen Lineer Denklem Sistemleri




Katkı

1 Temel matematiksel bilgiye sahip olmak x

2 Analitik düşünme ve çözüm becerisine sahip olmak x

3

Matematiğin çeşitli alanlarında karşılaşacakları problemleri analiz etmek ve bu problemlere çözümler üretmek x

Hazırlayan : Öğr. Gör. Dr. Mehmet Zeki SARIKAYA Tarih: 08.04.2008

71


MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ / ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



I 2 2 2 1 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Okt. Mustafa KARAZEYEBK Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Bu ders birinci yıl lisans öğrencilerine Türk Kurtuluş Savaşı, Atatürk İlkeleri ve İnklap tarihi hakkında bilgi vermeyi amaçlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Dersi'nin hedefi; öğrencilere Türkiye Cumhuriyeti'nin hangi koşullarda nasıl kurulduğunu anlatarak, devletin temelini oluşturan Atatürk İlkeleri'ni benimsetmek; Atatürk'ün asker kişiliği kadar, büyük devlet adamı, inkılapçı kişiliği ve önderliğini, ırkçılığı reddeden milliyetçilik anlayışını, uluslararası barışın kurulması hususundaki çabalarını anlatmaktır.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu derse katılan öğrenciler geçmişi öğrenir, bugün ve gelecek hakkında görüş sahibi olurlar

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Yalçın E. S., 2004, Türk İnkılâp Tarihi ve Atatürk İlkeleri, Siyasal Yayınevi, Ankara Nutuk-Söylev, TTK Kurumu, Cilt 1-3, Ankara 1999. Armaoğlu F., 1992, 20.Yüzyıl Siyasî Tarihi (1914-1980), Ankara YÖK Komisyon, 1986, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürkçülük. Komisyon, 2003, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi.

72


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Mondros Mütarekesinden Sonra Anadoluda Azınlık Hakları

2 Anadolu’da Milli Cemiyetlerin Görünümü

3 Ulusal bir Lider Olarak Mustafa Kemal’in Ortaya Çıkışı

4 Mustafa Kemal’in Samsun’a Çıkışı

5 Amasya Genelgesi ve 1919’da Toplanan Ulusal Kongreler

6 Son Osmanlı Parlamentosunun Toplanması, Misak-ı Milli’nin İlanı (Ulusal And)

7 Milli Mücadele Döneminde Bazı Politik Olaylar, Lozan Barış Anlaşması

8 Cumhuriyet Terimi ve Türk İnkılabı (Aydınlanma Devri)

9 Atatürk Döneminde İç ve Dış Politika (1923-1932)

10 Atatürk Döneminde İç ve Dış Politika (1932-1938)

11 Atatürk İlkeleri

12 Türk Devrim Tarihi (1938-1946)



73


Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam

Katkı

1


2


3


4



5













74

75


DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu ve Adı: TDL 102 - Türk Dili II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Ahmet KARAMAN Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak ve ana dili şuuruna sahip gençler yetiştirmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Fikirlerin maksada göre en mükemmel şekilde ifade edilebilmesi için gerekli kuralları kapsayan retorik bilgisi, her meslekte yetişmiş gençler için önemli bir konu teşkil etmektedir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyon 2004 Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri içerikli tüm kaynaklar, Türkçe Sözlük, İmla Kılavuzu, Deyimler Sözlüğü, Atasözleri Sözlüğü, süreli yayınlar

76

Dersin İşleniş Yöntemi Sözlü anlatım, canlandırma yöntemi, pratik uygulamalar

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri

Varsa (x) Olarak

İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı


2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 ANLATIM BOZUKLUKLARI

2 KOMPOZİSYON BİLGİLERİ

3 KOMPOZİSYON YAZIMI

4 KOMPOZİSYONDA ANLATIM BİÇİMLERİ

5 YAZILI ANLATIM TÜRLERİ I

6 YAZILI ANLATIM TÜRLERİ II

7 YAZILI ANLATIM TÜRLERİ III

8 YAZILI ANLATIM TÜRLERİ IV

9 ANLATI YAZILARI

10 YAZIŞMALAR

11 ŞİİR TÜRLERİ

12 SÖZLÜ ANLATIM VE TÜRKÇENİN SÖYLEYİŞ ÖZELLİKLERİ

13 TOPLULUK ÖNÜNDE KONUŞMALAR

77

14 BİLİMSEL YAZILARI HAZIRLAMA TEKNİKLERİ



Hiç Yok Kısmen Tam Katkı

1


2


3


4

Teknik problemlerin çözümünde modern hesaplama araçlarını (bilimsel hesap makineleri, bilgisayarlar ve uygun

yazılımlar) kullanabilme becerisi X

5

Elektrik teknolojisinde kullanılan bilgisayar yazılımlarından (CAD, kelime işlemci, ve temel programlama) yararlanma

becerisi X










78


Hazırlayan : Ahmet KARAMAN Tarih: Haziran 2008

79

EK-4

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİİTİM FAKÜLTESİ

DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Yabancı Dil II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Okutman Elçin ÖLMEZER Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilere temel dil becerilerini kazandırarak üniversitedeki lisans eğitimlerini büyük güçlüklerle karşılaşmadan sürdürebilmelerini sağlamak ve hızla gelişen ve İngilizce’nin önemli olduğu bir dünyada öğrencilerin kendilerini ifade edebilecek düzeye gelmelerine yardımcı olmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrenciler bu dönemin sonuna kadar; - İngilizce’nin yapısı ve kullanımını hakkında genel bilgi sahibi olacaklardır. - Kendi cümlelerini oluşturabilecek düzeye geleceklerdir. - Öğrendiklerini başka cümlelere uygulayabileceklerdir. - Kendilerini ifade edebileceklerdir. - Cümle yapıları arasındaki farkı kavrayabileceklerdir. - Kelime bilgilerini artıracaklardır.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

- İngilizce hakkında genel bir bilgiye sahip olur. - Kendini ifade edebilmek. - Okuduğu cümleleri anlayabilmek.

80

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 3. Briggs, Sandra J.(1994) Grammar: Strategies and Dynamics of Materials. San

Mateo, California: ScottForesman. Yardımcı Kaynaklar: İnternet’ten ya da çeşitli gramer kitaplarından alınmış alıştırmalar.


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri



1. Ara Sınavı x 40%

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı


Yarıyıl Sonu Sınavı x 60%


1 Giriş: Kendini tanıtma, başkalarını tanımak için soru sorma

2 TV Game Shows: To be fiili Özneler Her özneyle ilgili cümle kurabilme ve soru sorabilme

3

Jobs and Vacations: Tekil ve çoğul kelimeleri ayırt edebilme Çoğul kelimelerin oluşumu Tekil kelimelerle “a” ve “an” kullanımı Evet / hayır cevabını gerektiren sorular

4

Family Talents: Aile bireylerini tanıma- kelime bilgisi Geniş zamanın kullanıldığı yerler Geniş zamanın yapısı Can / can’t –e bilmek

5 Clothes and Shopping: İyelik ekleri ve zamirleri Sıfatlar “vardır” kalıbı

6 Let’s Celebrate: Sayılabilen ve sayılamayan isimler İyelik sıfatları

7 Tekrar

8 A Slow Day: Şimdiki zamanın kullanıldığı yerler Şimdiki zamanın yapısı

81

Şimdiki zamanla kullanılan zaman sözcükleri

9 Healthful Habits: Geniş zaman ve şimdiki zamanın karşılaştırılması Emir kipleri

10 Soap Operas: Geçmiş zamanın kullanıldığı yerler Geçmiş zamanın yapısı Geçmiş zamanla kullanılan zaman sözcükleri

11

People and Places & Weather and Plans: Düzenli ve düzensiz fiiller “When” ve “while” kullanımı Gelecek Zamanın kullanımı Going to

12 Likes and Dislikes: -ing eki gerektiren fiiller to eki gerektiren fiiller

13 Jobs and Requirements: Have to / has to Before, after, when

14 tekrar




Katkı

1


2


3


4







82








Hazırlayan : Elçin ÖLMEZER Tarih:09.04.2008

83

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ÖLÇME Bölüm / Anabilim Dalı : ELEKTRİK EĞİTİMİ

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) YOK


Ders Yardımcısı YOK Mail : Web :


Der

sin

Am

acı

Öğrencilere elektrik ve elektronik ölçmeleri ve ölçü aletleri konusunda teorik bilgi vermek amaçlanmıştır.

Der

sin

Hed

efle

ri

11. Ölçme ile ilgili temel kavramların öğretilmesi 12. D.A. ölçmeleri hakkında temel bilgilerin öğretilmesi 13. A.A. ölçmeleri hakkında temel bilgilerin öğretilmesi 14. Transdüserler ve ölçmede kullanılması hakkında temel bilgilerin öğretilmesi 15. Osiloskop kullanımı hakkında temel bilgilerin öğretilmesi

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

10. Ölçme terminolojisini bilir 11. D.A. ve A.A. ölçmeleri konusunda temel bilgiye sahiptir. 12. Transdüserler hakkında temel bilgiye sahiptir 13. Osiloskop ile genlik ve frekans ölçümünü bilir

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 4. Elektrik ve Elektronik Ölçmeleri, Doç.Dr. Halit PASTACI, Yıldız Üniversitesi

Mühendislik Fakültesi, 1988. Önerilen Kaynaklar:

11. Ölçme Tekniği ve Laboratuarı, Osman Soydal, ABC matbaacılık, 2000. 12. Modern Electronic Instrumentation and Measurement Techniques

84

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım, Laboratuar Çalışması, Soru ve Cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Ölçme tanımı, Temel ve türetilmiş birimler

2 Standartlar, Hata kavramı, Hatalı sayılarla dört işlem, Doğruluk, Hassasiyet, Ölçü hatalarının istatistik analizi

3 D.A. ölçmeleri , Döner Bobinli Galvanometre, DC ampermetre, Ampermetrenin Yükleme Etkisi, DC Voltmetre, DC Voltmetrenin yükleme etkisi ve duyarlılığı

4 Direnç Ölçmeleri ve Ohmmetreler, 1. Ampermetre-Ohmmetre Metodu, 2. Seri Ohmmetre 3. Paralel Ohmmetre,

5 3. Meger, 4. Wheatstone Köprüsü,

6 5. Kelvin Köprüsü, 6. Multimetreler, DC Ampermetre ve Voltmetre uygulamaları, DC Köprülerinin Uygulamaları, Termokupl ile sıcaklık ölçüm devresi

7 A.A. Ölçmeleri, Elektrodinamik ölçü aleti, Döner demirli ölçü aleti, Termokupl ölçü aleti, Tepe Değer Voltmetresi,

8 Vize haftası

9 Vize haftası

10 AC işaretlerin doğrultularak ölçülmesi, AC akım ölçmeleri, AC ölçü aletlerinin özellikleri

11 Güç Ölçmeleri, Devre elemanlarının ölçümü

12 Transdüserler

13 Osiloskop Kulanımı

85

14 Osiloskop Kulanımı ile ilgili uygulama




Katkı

1


2


3


4














86


87


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: EGT 201- Gelişim Öğrenme


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



III 3 0 3 3 3 Türkçe Zorunlu


Öğretim Elemanı Öğr.Grv. Mehmet YAPICI Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine öğrenme ve insan gelişimi arasındaki ilişkiler öğretilmektedir. İnsan gelişimi sırasındaki fiziksel ve motor gelişme, kavramsal gelişme, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi ve öğrenme şekilleri hakkında bilgiler vermektir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, Çeşitli yönlerden insan gelişimi (bilişsel, sosyal, psikolojik, ahlaki, fiziksel, vb.), öğrenme yaklaşımları ve süreçleri, biçimleri ve öğrenmede bireysel farklılıkları hakkında bilgiler verir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler, Çeşitli yönlerden insan gelişimi (bilişsel, sosyal, psikolojik, ahlaki, fiziksel, vb.), öğrenme yaklaşımları ve süreçleri, biçimleri ve öğrenmede bireysel farklılıkları öğrenir.

88

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, Ş.YAPICI, M.YAPICI, Anı Yayıncılık, Ankara, 2005 Gelişim Öğrenme ve Öğretim, Prof. Dr. Nuray SENEMOĞLU, Gazi Yayıncılık, Ankara, 2004 Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, Binnur YEŞİLYAPRAK Betül AYDIN, Gürhan CAN, PegemA Yayıncılık Adult Learning and Development: Perspectives from Educational Psychology (The Educational Psychology Series) by M. Cecil Smith (Editor), Thomas Pourchot (Editor), Lawrence Erlbaum Associates (February 1998) Reflections in Learning and Professional Development by MOON, Jennifer Mooon, FALMER/KP; 1 edition (January 1, 2001)


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Gelisim, kuramlar ve kavramlar

2 Dogum öncesi gelisim

3 Bebeklik ve yeni yürüme döneminde gelisim

4 Erken çocukluk döneminde gelisim

5 Okul döneminde gelisim

6 Ara sınav

7 Ergenlik döneminde gelisim

8 Gelisim psikolojisinde arastırma yöntemleri

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=M.%20Cecil%20Smith&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Thomas%20Pourchot&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=MOON&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Jennifer%20Mooon&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



89

9 Ögrenme ve ögrenmeye etki eden faktörler

10 Ögrenme türleri

11 Klasik ögrenme kuramları

12 Davranısçı ögrenme kuramları

13 Bilissel ögrenme kuramları

14 Bilissel –toplumsal ögrenme kuramları




Katkı

1


2


3


4



5








90





91


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 201-Mesleki Yabancı dil I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



III 2 0 2 2 3 Türkçe Zoronlu





Der

sin

Am

acı

Öğrencilere Elektrik ile ilgili bilimsel terimlerin İngilizce de kullanılışlarının öğretilmesi.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere,

1-Elektrik Elektronik ve Bilgisayarla İlgili Teknik Terimlerin İngilizce Karşılıklarının öğretilmesini ;

2-İngilizce 1 ve 2 Derslerinde Öğrenilen İngilizce Bilgisini Pekiştirmek Üzere Özellikle Elektrik Elektronik ve Bilgisayar Konularıyla İlgili Kavramları İçeren Metinler Üzerinde Gramer Çalışmalarının öğretilmesini ;

3-Elektrik Bilim Dalıyla İlgili Makale ve Diğer Yayınların İncelenmesi sağlar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan öğrenciler dönem sonunda elektrikle ilgili İngilizce terimleri tanıyıp anlayacaklardır.

92

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Özbalkan N., Best Dictionary, Elektrik-Elektronik-Elektroteknik terimleri, Alfa Basım Yayım Dağıtım Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering by Eric Glendinning, Norman Glendinning, Oxford University Press (September 1995) English for Electrical Engineering/ Electronics & Microelectronics English fuer Elektrotechnik/ Electronik/ MikroElectronik/ English German/ German English, French & European Pubns (October 1, 1987) English for electrical and electronics engineers (Unknown Binding)by J Wanke, VDE-Verlag; 4th ed. completely rev. and enl edition (1993)

Dersin İşleniş

Yöntemi Düz anlatım, soru-cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Ölçüm, boyut ve şekil.

2 Ölçümün metrik birimlerinin tablosu.

3 Çevre, alan ve hacim hesaplamaları.

4 Mıknatıslar.

5 Mıknatıslanma hakkındaki gerçekler.

6 I.Ara sınav.

7 Elektromıknatıs.

8 Güçlü bir elektromıknatısın yapımı.

9 Elektrik motorları.

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Eric%20Glendinning&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Norman%20Glendinning&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=J%20Wanke&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



93

10 Basit bir elektrik motoru yapma deneyi.

11 Transformatörler.

12 Transformatörler ve çeviriciler.

13 Ofis elemanları.

14 Gözden geçirme.




Katkı

1


2


3


4



5








94






95

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: DEVRE ANALİZİ I Bölüm / Anabilim Dalı : ELEKTRİK EĞİTİMİ

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) YOK

Öğretim Elemanı Prof.Dr. Hasan ÇİMEN Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Öğrencilere elektrik devreleri ve temel teoremler konusunda teorik bilgi vermek amaçlanmıştır.

Der

sin

Hed

efle

ri

16. Devre yasaları ve analiz yöntemlerinin öğretilmesi 17. Yükselteç devrelerinin öğretilmesi 18. Dalga biçimleri ve işaretlerin öğretilmesi 19. Birinci mertebe devrelerin öğretilmesi 20. Yüksek mertebe devrelerin öğretilmesi

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

14. Temel devre yasaları ve analiz yöntemlerini bilir 15. Yükselteç devreleri konusunda temel bilgiye sahiptir. 16. Periyodik ve periyodik olmayan elektriksel işaretler ve farklı dalga şekilleri

konusunda bilgiye sahiptir. 17. Elektrik devrelerinin türev içeren formülleri konusunda temel bilgiye sahiptir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 5. Elektrik Devreleri, Schaum’s Outlines, Joseph Edminister ve Mahmood

Nahvi’den Çeviri, Nobel yayın dağıtım. Önerilen Kaynaklar:

13. Devre Analizi Dersleri I-II, Yılmaz Tokat, Çağlayan Kitabevi 14. Introductory Circuit Analysis, 6th Edition, Robert L. Boylestad, MERRILL

96


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Giriş

2 Devre Kavramları, pasif aktif elemanlar, gerilim akım ilişkileri, direnç, endüktans, kondansatör

3 Devre Yasaları, kirchoff, seri paralel bağlama, gerilim akım bölücü

4 Analiz Yöntemleri, kol akımı yöntemi, göz akımları yöntemi

5 Analiz Yöntemleri, matris ve determinantlar, düğüm gerilimleri yöntemi

6 Analiz Yöntemleri, devre indirgeme, süperpozisyon, thevenin, norton, maksimum güç aktarımı

7 Yükselteçler ve İşlemsel Yükselteç Devreleri, yükselteç modeli, geri besleme, işlemsel yükselteçler, evirici, toplayıcı devre

8 Vize haftası

9 Vize haftası

10 Dalga Biçimleri ve İşaretler

11 Birinci mertebeden devreler

12 Birinci mertebeden devreler

13 Yüksek Mertebeden Devreler ve Karmaşık Frekans

97

14 Yüksek Mertebeden Devreler ve Karmaşık Frekans




Katkı

1


2


3


4














98


99

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 205 Analog Elektronik


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



III. 3 0 3 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Uçman ERGÜN Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Elektrik Eğitimi Bölümü lisans öğrencilerine temel elektronik bilgisinin verildiği bu ders sayesinde yarıiletken teknolojisi, p tipi n tipi ve pn tipi yarıiletken malzemeler hakkında bilgi alarak diyot transistör ve opampların elektronik devrelerde nasıl kullanıldığını öğreneceklerdir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere; Analog sinyal prosese giriş, Analog sinyallerin karakterizasyonu, Analog proses sistemlerinin karakterizasyonu, Fonksiyonel bloklar, Transistör dayanan yükselteçler, İşlemsel yükselteçler ve doğrusal uygulamaları, İşlemsel yükselteçlere dayanan doğrusal olmayan uygulamalar, çoklu titreşiciler konularında öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Analog devrelerdeki Elektronik Cihazlar, BJT ve FET devrelerindeki Küçük-Sinyal ve grafik analizi, frekans tepkisi ve dayanıklılık . Lineer ve lineer olmama işlemsel yükseltici devreler. Elektronik cihazlar ile olan Güç yükselticiler ve güç kontrolü, farklı yükselticiler, PN bağlantı konularını bilir.


100

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

1. Hamilton, S. (2003). Analog Electronics Companion : Basic Circuit Design for Engineers and Scientists. New York; Cambridge University Press

2. Robert Boylestad , Nashelsky, L. (1978) . Electronic devices and circuit theory. New Jersey; Prentice-Hall

3. Millman, J.& Halkias, C.C. (1967). Electronic devices and circuits. New York; Mc Graw - Hill

4. Hamilton, S. (2003). Analog Electronics Companion : Basic Circuit Design for Engineers and Scientists. New York; Cambridge University Press

5. Robert Boylestad , Nashelsky, L. (1978) . Electronic devices and circuit theory. New Jersey; Prentice-Hall

6. Millman, J.& Halkias, C.C. (1967). Electronic devices and circuits. New York; Mc Graw - Hill

Dersin İşleniş

Yöntemi Teorik anlatım, soru cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Temel bilimlere (Matematik, Fizik, Kimya) ilişkin bilgilerini uygulama becerisi

2 Analog elektronik devreleri analiz edebilme becerisi

3 Analog elektronik devreleri dizayn edebilme becerisi

4 İşlemsel yükselteçlere dayalı doğrusal ve doğrusal olmayan uygulamalrı anlıyabilme becerisi

5 İlgili daldaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi

6 Verileri analiz edebilme, değerlendirebilme, deney yapma ve tasarlama becerisi

7 Bilgileri disiplinler arası ilişkilendirebilme ve uygulama becerisi

8 Ara Sınav

101

9 Bilgisayar, bilgisayar yazılımları gibi çağdaş yöntem ve yeni teknolojileri kullanarak temel bilimlerle ilgili problemleri modelleme ve analiz etme becerisi

10 Edinilen bilgileri direkt olarak teknoloji ve endüstri ile ilişkilendirme ve uygulama becerisi

11 Mesleki ve etik sorumluluğu anlama

12 Etkin yazılı ve sözlü iletişim becerisi

13 Hayat boyu öğrenimin önemini kavrama ve uygulama becerisi

14 Mesleki güncel konuları izleme becerisi




Katkı

1


2


3


4









102






Hazırlayan : Yrd. Doç. Dr. Uçman ERGÜN Tarih:

103

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: MLZ 211 – Temel Elektronik Laboratuarı I

Bölüm / Anabilim Dalı : Elektrik Makineleri Anabilim Dalı

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Yok


Ders Yardımcısı Arş. Gör. Said Mahmut ÇINAR Mail : [email protected] Web :


Der

sin

Am

acı

Analog elektronikte kullanılan Diyod, Zener diyod, Transistör ve OpAmp gibi temel elektronik elemanlarının çalışma prensiplerini deneysel olarak incelemek ve öğrenmek.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere; − Temel elektronik elemanlarını tanımalarını sağlamak − Devre kurma ve çalıştırma becerisi kazandırmak − Osiloskop, işaret üreteci gibi özel ölçü aletleriyle çalışma becerisini kazandırmak

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri 1. Temel elektronik elemanların karakteristik yapılarını tanır.

2. Osiloskop ile farklı sinyallerin genlik ve frekansı ölçer.


104

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 6. Elektronik elemanlar ve devre teorisi R. Boylestad, L. Nashelsky;

çev. H. Özyılmaz, Ü. Küçük.. 7. Analog Electronics: Devices, Circuits and Techniques by Gerald E.

Williams, Delmar Thomson Learning; 1st edition (January 1, 1996)


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) X 30



Hafta Konuları

1 Yarım Dalga Doğrultmaç Deneyi

2 Tam Dalga Doğrultmaç Deneyi

3 Doğrultmaç Filtre Deneyi 1

4 Zener Diyotlu Gerilim Regületörleri Deneyi

5 Transistör Deneyi 1 (DC Akım kazancının belirlenmesi) Transistör Deneyi 2 (DC Çalışma Noktasının Tespiti ve Yükselteç Devresi Tasarımı)

6 Transistörlü Uygulama Deneyi 1 (Astable Multivibratör devresi)

7 Ara sınav

8 Op-Amp Deneyleri 1 (Eviren Tip Yükselteç Devresi)

9 Op-Amp Deneyleri 2 (Evirmeyen Tip Yükselteç Devresi)

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Gerald%20E.%20Williams&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



105

10 Op-Amp Deneyleri 3 (İntegral Alıcı Devre)

11 Op-Amp Deneyleri 4 (Türev Alıcı Devre)

12 Op-Amp Deneyleri 5 (Karşılaştırıcı ve Fark Yükselteci Devresi)

13 Op-Amp Deneyleri 6 (Kare Dalga ve PWM Üreteci)

14 Op-Amp Deneyleri 7 (Histeresiz Yükselteç Devresi)




Katkı

1


2


3


4










106






107

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 209 Elektrik Makinaları I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Yrd.Doç.Dr.Yüksel OĞUZ Mail :[email protected] Web :

Ders Yardımcısı Arş.Grv. Mehmet Yumurtacı Mail :[email protected] Web :

Gruplar / Sınıflar Tek Sınıf

Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı öğrencilere manyetik alan, trafolar, elektromekanik güç dönüşümü ve

doğru akım makineleri konuları hakkında teorik ve uygulamalı bilgi vermek, uygulama

becerilerini kazandırmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere

1. Manyetik alanlar, trafolar, elektromekanik güç dönüşümü ve doğru akım makineleri

hakkında genel çalışma prensiplerini ve trafo ile kaynak makinası imalatını öğretir,

2. Transformatör ve doğru akım makinalarının yapılarını analiz etmeyi öğretir.

3. Transformatör ve doğru akım makinaları ile ilgili deneylerinin uygulamasını yönelik

bilgi kazanımlarını sağlar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Enerji dönüşümünün açıklanmasına yardımcı olan yasaları açıklar. 2. Doğru akım makinalarının yapısını ve çalışma prensibini öğrenir. 3. Doğru akım makinalarının çalışma karakteristiklerini öğrenir ve uygular. 4. Doğru akım makinalarının kararlı çalışma durumun analizini ve kontrolünü yapar. 5. Bir fazlı, çok fazlı, oto ve özel transformatörlerin yapılarını ve çalışma prensiplerini

açıklar. 6. Bir ve çok fazlı transformatörlerin eşdeğer devresinin analizini yapar ve gerekli olan

hesaplamaları yapar. 7. Transformatörlerin polarite tayinlerini devre bağlantılarını yapar.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

1. Bal G., (2001), Doğru Akım Makineleri ve Sürücüleri, Seçkin Yayınları, Ankara. 2. Chapman S. J., (1987), "Electric machinery fundamentals", McGraw-Hill Company, Singapore. 3. Krause C. Paul, Wasynczuk O, Sudhoff, “Analysis of Electric Machinery” , IEEE Pres, 1994 4. Nasar A. S., Electric Machines and Transformers, Macmillan Publishing Company, 1984 5. Fitzgerald A. E., Kingsley C. and Umans S. D., (1985), "Electric machinery", McGraw-Hill Book Company, Fourth Edition, Singapore. 6. Guru B. S. And Hiziroglu H. R., (1995), “Electrical machinery and transformers”, Saunders College Publishing. 7. Güzelbeyoğlu N.,

Dersin İşleniş

108

Yöntemi

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) x %30



1 Manyetik alan, manyetik alan kaynakları

2 Manyetik devreler.

3 Transformatörler

4 Bir fazlı, çok fazlı, oto ve özel trafolar, yapıları, çalışma prensipleri.

5 Transformatör bağlantıları ve bağlantı çeşitleri

6 Polarite tayini ve bağlantıları

7 Transformatörlerin paralel bağlanma şartları ve paralel bağlantısı.

8 Transformatörlerin kayıpları, kısa devre gerilim yüzdesi, regülasyon ve verim.

9 Vize Sınavı

10 Elektromekanik enerji dönüşüm prensipleri.

11 Elektromekanik enerji dönüşüm dinamik denklemleri.

12 DA makineleri yapıları

13 DA makineleri yapıları ve çalışma prensipleri, performansı.

109

14 DA makinelerinin kararlı durum analizi, kontrolü




Katkı

1


2


3


4














110


111

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 211- Elektrik Makinaları Laboratuarı I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yrd.Doç.Dr. Yüksel OĞUZ Mail : Web :

Ders Yardımcısı Arş.Grv. Seçil VARBAK NEŞE Mail : Web :


Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine transformatörlerin ve DA makinalarının temel esasları ve çalışma prensipleri hakkında öğrendikleri teorik bilgiyi uygulayarak pekiştirmelerini sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 5- Transformatörlerin eşdeğer devre değerlerinin deneylerle belirlenmesini gösterir. 6- Transformatör regülasyonunun ve veriminin bulunmasını gösterir. 7- Transformatörün yüklü çalışma özelliklerini gösterir. 8- Transformatörlerin paralel bağlanmasını gösterir. 9- Oto transformatörü ve ölçü transformatörü kullanımını gösterir. 10- DA makinalarının temel özelliklerini ve kullanımını gösterir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenci 1- Transformatörlerin eşdeğer devre değerlerinin deneylerle belirleyebilir. 2- Transformatör regülasyonunun ve veriminin bulabilir. 3- Transformatörün yüklü çalışma özelliklerini bilir. 4- Transformatörleri paralel bağlayabilir. 5- Oto transformatörü ve ölçü transformatörü kullanabilir. 6- DA makinalarının temel özelliklerini bilir ve kullanabilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

1- Electric Machinery 5/E, FITZGERALD, Mc Graw Hill, 1992 2- Peşint, M.A.,ve Ürkmez, A., 1987, “Elektrik Makinaları II.

(Transformatörler)”, MEB Yay. İstanbul 1987. 3- Chapman, S.J., 2003, “Electric Machinery Fundamentals”, McGraw-Hill

Science/Engineering/Math, 4 edition.

112

Dersin İşleniş Yöntemi Uygulama

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Transformatörlerde sargı direncinin ölçülmesi, transformatörlerin dönüştürme oranlarının bulunması

2 Bir fazlı transformatörlerin boş çalışması (demir kayıplarının bulunması), bir fazlı transformatörlerin kısa devre çalışması (bakır kayıplarının bulunması)

3 Transformatörlerde polarite tayini, transformatörlerin yüklü çalışması

4 Transformatörlerde regülasyon ve verimin bulunması, transformatörlerde birinci ve ikinci sargı gerilimleri arasındaki faz farkının osilaskopta ölçülmesi

5 Bir fazlı transformatörlerin paralel bağlanması, plakası olmayan bir transformatörün özelliklerinin bulunması

6 Üç fazlı transformatörlerin bağlantı grubunun bulunması, üç fazlı transformatörlerin paralel bağlanması

7 Oto transformatörün incelenmesi, ölçü transformatörlerin incelenmesi

8 Yabancı uyartımlı dinamo boş çalışma karakteristiği, yabancı uyartımlı dinamo

9 Yabancı uyartımlı dinamo dış karakteristiği, yabancı uyartımlı dinamo ayar karakteristiği

10 Şönt dinamo boş çalışma karakteristiği, şönt dinamo yük karakteristiği

11 Şönt dinamo dış karakteristiği, şönt dinamo ayar karakteristiği

12 Kompunt dinamo dış karakteristiği, şönt motor dış karakteristiği

13 Şönt motor yük karakteristiği, şönt motor ayar karakteristiği

113

14 Seri motor dış ve moment karakteristiği, kompunt motor dış karakteristiği




Katkı

1


2


3


4



5












114


115

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: MAT-201 Matematik III

Bölüm / Anabilim Dalı : Makine Eğitimi ve Elektrik Eğitimi Bölümleri

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Doç.Dr.Ömer Soykasap

Mail :[email protected] Web : www2.aku.edu.tr/~soykasap/

Öğretim Elemanı Doç.Dr. Muhammet Yürüsoy Mail :[email protected] Web :


Gruplar / Sınıflar Resim ve Konstrüksiyon Öğretmenliği, Otomotiv Öğretmenliği, Elektrik Öğretmenliği

Der

sin

Am

acı

Bu ders lisans öğrencilerine diferansiyel denklemlerin tanıtımı ve çözümü hakkında bilgi verir.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 1. Diferansiyel denklemlerin ve çözümlerinin makine mühendisliği

ve eğitimi alanındaki öneminin farkında olmalarını sağlar; 2. Diferansiyel denklem tanımlarını ve teşkilini öğretir; 3. Diferansiyel denklem tipleri, arasındaki farkları ve çözüm

yöntemlerini öğretir;

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

3. Diferansiyel denklemlerin ve çözümlerinin makine mühendisliği alanındaki önemini açıklar.

4. Diferansiyel denklemi ve türlerini açıklar. 5. Diferansiyel denklem içeren mühendislik problemlerini çözer. 6. 1. ve 2. mertebe diferansiyel denklemleri çözer.

116

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: Yüksek Matematik, Cilt III, Prof.Dr. Ahmet Karadeniz, Çağlayan Kitabevi, İstanbul, 1999

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım, Problem Çözümleri

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1

Giriş, Genel tanımlamalar: a) Diferansiyel denklem tanımı, b) Diferansiyel denklemin mertebesi c) Diferansiyel denklemin çözümleri, d) Diferansiyel denklemin teşkili

2 1. mertebeden diferansiyel denklemler

a) Değişkenlere ayrılabilen tür diferansiyel denklemler

3 b) Homojen tip diferansiyel denklemler

4 c) Homojen hale getirilebilen diferansiyel denklemler

5 d) 1. mertebe lineer diferansiyel denklemler, sabitlerin değişimi yöntemi

6 e) Bernoulli diferansiyel denklemi

7 f) Tam diferansiyel denklemi ve integrasyon çarpanı

8 1. Ara Sınav

9 2. mertebeden diferansiyel denklemler a) Değişkenlerden birini içermeyen diferansiyel denklemler

117

10 a) Değişkenlerden birini içermeyen diferansiyel denklemler, devam

11 b) Lineer ve sabit katsayılı diferansiyel denklemler

12 b) Lineer ve sabit katsayılı diferansiyel denklemler, devam

13 c) n. mertebeden lineer ve sabit katsayılı diferansiyel denklemler

14 Örnek problem çözümleri




Katkı

1


2


3


4










118




15 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi

Hazırlayan : Doç.Dr.Ömer Soykasap Tarih: 07/04/2008

119

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: İST-201 İstatistik ve Kalite Kontrol


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



3 3 - 3 3 3 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Doç.Dr.Yılmaz içağa Mail :[email protected] Web : www2.aku.edu.tr/~icaga


Gruplar / Sınıflar 2. sınıf

Der

sin

Am

acı

Kesikli ve sürekli değişken, olasılık, koşullu olasılık, histogram, olayların kombinasyonu, Bayes teoremi, olasılık dağılımları, ortak ve koşullu olasılık dağılımları, tahmin teorisi, dağılım modeli, hipotezlerinin sınanması, regresyon ve korelasyon analizi, güvenirlik analizi, kalite kavramı, grafikler ve kalite kontrol yötemleri öğretir.

Der

sin

Hed

efle

ri Değişik konularda istatistiksel araştırmaları planlayarak yürütme, geliştirme ve elde edilen istatistiksel veriyi değerlendirme bilgi ve becerisi kazandırma. Güncel sorunları, kabul edilmiş, bilinen yöntemlerle çözebilme. Belli bir konu alanında verileri toplamak ve çözümlemek için istatistiksel yöntemlerden yararlanma. Sayısal verilerin toplanması, çözümlenmesi ve buna dayanarak geleceğe ilişkin tahminler yapılması ile ilgili konularda çalışırlar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Araştırma yapacağı konuyu, amacını belirlemek, 2. Örnek araştırmaları ve diğer istatistikî araştırmaları yönetmek, 3. Konunun nesnel şartlarını inceleyerek, çeşitli dönem ve ortamlardaki

değişen, sabit veriler ve göstergeleri belirlemek, 4. Tespit ettiği verilere dayanarak anket formu düzenlemek, 5. Yapılan anketlerden ve çeşitli kaynaklardan sağladığı bilgileri

tablolara dökmek, 6. Veri analizi yapmak, çözümler, grafik, şema, rapor ve kullanıcılara

bilinen diğer uygun biçimlerde hazırlayarak kullanıma sunmak, 7. Veri toplama, işleme, değerlendirme ve analizinde; biyoloji, tarım,

sağlık, eğitim, fizik bilimi, mühendislik, ekonomi ve maliye gibi alanlardaki istatistiksel uygulamalarda uzmanlaşmaktır.

120

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Baskan, Ş. 1993, Uygulamalı İstatistik, Ege Üniversitesi Yayını. Baskan, Ş. 1997, İstatistiksel Kalite Kontrol. Ege Üniversitesi Yayını. Küçük, O. 2004, Standardizasyon ve Kalite. Seçkin yayınevi, Ankara. Tekin, V.N.2006, İstatistiğe giriş. Seçkin yayınevi, Ankara.

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik anlatım

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1

1. BÖLÜM: İstatistiğe Giriş 1.1 Giriş İstatistiğin tarihsel gelişimi 1.2.İstatistiği kimler kullanır 1.3.Tanımlar 1.4.İstatistik tipleri 1.5.İstatistiğin temel kavramları

2 1.6 Ölçme ve ölçekler 1.7 Örnekleme teknikleri 1.8.Örnek büyüklüğünün belirlenmesi

3

2. BÖLÜM: Verilerin düzenlenmesi 2.1.Veri Türleri 2.2.Veri toplama yöntemleri 2.3.Seriler 2.4.Grafikler

4

3.BÖLÜM: Merkezi eğilim Ölçüleri 3.1. Parametrik merkezi eğilim Ölçüleri 3.2. Parametrik olmayan merkezi eğilim Ölçüleri 4.BÖLÜM: Dağılım ölçüleri 4.1.Merkezi dağılım ölçüleri 4.2.Frekans dağılım türleri

5

5.BÖLÜM: Olasılık 5.1. Rastgele değişken ve olasılık 5.2. Örnek kütle 5.3.Olasılıkların toplanması 5.4. Olasılıkların çarpılması 5.5. Bayes teorisi 5.6. Permütasyon ve Kombinasyon hesapları

6 6.BÖLÜM: Binom, Poisson ve Hipergeometrik dağılım 6.1. Binom dağılımı 6.2. Poisson dağılımı

121

6.3. Hipergeometrik dağılım

7 ARASINAV

8

7.BÖLÜM: Normal dağılım 7.1.Normal dağılımın önemi 7.2. Olasılık hesabı 7.3.Olasılık dağılımları arası ilişki. 7.4.Nokta tahmini 7.5.Aralık tahmini

9 8.BÖLÜM: Hipotez sınamaları 9.BÖLÜM: Korelasyon sınama tekniği 10.BÖLÜM: Regresyon sınama tekniği

10 11.Bölüm:Standardizasyon Tarihi, gelişimi TSE

11 12.Bölüm: Kalite Kalite kavramı ve unsurları Toplam kalite yönetimi Toplam kalite kontrol

12 13.Bölüm Mesleki standartlar Meslek standardı kavramı Örnek meslek standardı

13 14.Bölüm: Kalite güvence sistemleri Kalite Güvence Kavramı Kalite güvence sistemi gelişimi ISO 9000 kalite güvence sistemi

14 15. Bölüm: Kalite el kitabı Temel Bilgiler Belgelerin düzenlenmesi ve yükümlülükler




Katkı

1


2


3


4



5



122










Hazırlayan : Doç.Dr.Yılmaz İÇAĞA Tarih: 07 Nisan 2008

123



Dersin Kodu ve Adı: Öğretimde planlama ve Değerlendirme

Bölüm / Anabilim Dalı :Elektrik Eğitimi

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati

Toplam Saati Kredisi ECTS Öğretim

Dili Türü:

Zorunlu/ Seçmeli

IV 3 2 5 5 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Yrd. Doç.Dr. Sinan YÖRÜK

Mail :[email protected] Web : http://www.egitimbil.aku.edu.tr/teftiskadro


Gruplar / Sınıflar Elektrik Öğretmenliği, Otomotiv Öğretmenliği, Metal Öğretmenliği. Metal Öğretmenliği (İ.Ö)

Der

sin

Am

acı

Öğretimi planlama ve değerlendirme dersinin en genel amacı, planlı bir eğitim kurumunda görev yapacak olan öğretmen adaylarına, öğretimi etkili ve verimli bir şekilde yürütebilmenin temel şartı olan öğretimi planlama ve değerlendirme bilgi ve becerilerini kazandırmaktır. Bu becerileri kazanabilmek için öğrencilerin öğrenmesi gereken temel kavramlar, yapması gereken temel işlemleri, göz önünde bulundurması gereken bazı ölçütler ve kurallar bulunmaktadır. Bir bütün olarak bu kavram, ilke, kural ve ölçütler bilgisini öğretmen adaylarına kazandırarak bu işlemleri yapmayı bir beceri haline dönüştürmek amaçlanmıştır.

124

Der

sin

Hed

efle

ri 1. Program geliştirme ve öğretimi planlama süreci ile ilgili temel

kavramlar bilgisi

2. Program geliştirme, öğretimi planlama ve değerlendirme süreci ile ilgili ilkeler bilgisi

3. Program geliştirme modellerinin özelliklerini kavrayabilme

4. Programda yer alan genel amaçlar doğrultusunda ve hedef belirleme kuralları çerçevesinde elektrik eğitimi dersinin öğretimine dönük özel hedefler yazabilme

5. Öğretimin hedefleri doğrultusunda içeriği belirleyip organize edebilme

6. Öğretim strateji, yöntem ve tekniklerinin genel özelliklerini kavrayabilme

7. Yöntem belirleme ölçütleri çerçevesinde öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini belirleyebilme

8. Öğretim materyallerinin öğretim sürecindeki önemini ve materyal belirleme-geliştirme kurallarını kavrayabilme

9. Materyal belirleme-geliştirme ölçütleri çerçevesinde elektrik eğitiminin öğretiminde kullanılabilecek materyalleri belirleyebilme

10. Ölçme ve değerlendirme süreci ile ilgili temel kavramlar bilgisi

11. Ölçme ve değerlendirme araç ve yöntemleri bilgisi

12. Ölçme ve değerlendirme çeşit ve yaklaşımlarını öğrenebilme

13. Öğretimin hedefleri doğrultusunda ölçme araçlarını geliştirebilme

14. Ölçme araçları ile elde edilen verileri anlamlı hale dönüştürebilme

15. Bir bütün olarak öğretim sürecini (yıllık ve ders sürecini) program geliştirme mantığı çerçevesinde planlayabilme

125

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Program geliştirme ve öğretimi planlama süreci ile ilgili temel kavramların tanımlarını yapar

2. Program geliştirme, öğretimi planlama ve değerlendirme süreci ile ilgili ilkelerin neler olduğunu söyler

3. Program geliştirme modellerinin özelliklerini anlatır

4. Programda yer alan genel amaçlar doğrultusunda ve hedef belirleme kuralları çerçevesinde elektrik eğitiminin öğretimine dönük özel hedefler yazar

5. Öğretimin hedefleri doğrultusunda içeriği belirleyip organize eder

6. Öğretim strateji, yöntem ve tekniklerinin genel özelliklerini anlatır

7. Yöntem belirleme ölçütleri çerçevesinde öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini belirler

8. Öğretim materyallerinin öğretim sürecindeki önemini ve materyal belirleme-geliştirme kurallarını anlatır

9. Materyal belirleme-geliştirme ölçütleri çerçevesinde elektrik eğitiminin öğretiminde kullanılabilecek materyalleri belirler

10. Ölçme ve değerlendirme süreci ile ilgili temel kavramların ne olduğunu söyler

11. Ölçme ve değerlendirme araç ve yöntemlerini anlatır

12. Ölçme ve değerlendirme çeşit ve yaklaşımlarını söyler

13. Öğretimin hedefleri doğrultusunda ölçme araçlarını geliştirir

14. Ölçme araçları ile elde edilen verileri anlamlı hale dönüştürür

15. Bir bütün olarak öğretim sürecini (yıllık ve ders sürecini) program geliştirme mantığı çerçevesinde planlar

126

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

Beydoğan, H.Ö. (2001). Öğretimi Planlama ve Değerlendirme, Erzurum.

Büyükkaragöz, S.S. (1997). Program Geliştirme, Kuzucular Ofset.

Küçükahmet, L. (1997). Eğitim Programları ve Öğretim, Gazi Kitabevi.

Tan, Ş., Kayabaşı, Y. ve Erdoğan A. (2002). Öğretimi Planlama ve Değerlendirme, Anı Yayıncılık.

Taşpınar, Mehmet (2007) Öğretim İlke ve Yöntemleri, Üniversite Kitabevi.

Tekin H. (1994). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Yargı Yayınları.

Turgut, M.F., Baykul, Y (1992). Ölçme Teknikleri, ÖSYM Yayınları.

Dersin İşleniş

Yöntemi Düz anlatım, Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma, Seminer, Örnek olay

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri

Varsa (x)

Olarak İşaretleyiniz

Genel Ortalamaya Yüzde (%)

Katkı 1. Ara Sınavı X 40

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.)

Yarıyıl Sonu Sınavı X 60 Yarıyıl Ders Planı Hafta Konuları

1 Dersin Tanıtımı ve Program Geliştirme Süreci İle İlgili Temel Kavramlar

Temel Kavramlar (Eğitim, Öğretim, Öğrenme, İletişim, Kültürleme, Eğitim Programı, Öğretim Programı, Plan ve Planlama, Planlı Eğitim, Öğretim Süreci, Ölçme ve Değerlendirme)

2 Program Geliştirme · Program geliştirme kavramı ve temel özellikleri Program Geliştirme Modelleri

127

· Ürüne ve sürece ağırlık veren program geliştirme modelleri (Taba, Tyler, Johnson, ve diğer modeller) Program Türleri

Derslere göre düzenlenen program Konu Alanını Temel Alan Program Deseni Geniş Alanlı Program Deseni Kurum-Öğretmen Merkezli Desen

Etkinlik merkezli program Öğrenci Merkezli Yaklaşım Yaşantı Merkezli Yaklaşım Romantik (Radikal) Yaklaşım

Sorun merkezli program Program Geliştirme Süreci

Program Geliştirme Grubunun Oluşturulması Çalışma planının hazırlanması İhtiyaç Analizi Yapma Hedef ve Davranış yazma İçerik Analizi Yapma Belirtke tablosunun oluşturulması Muhtevayı oluşturma (Eğitim Durumlarını Düzenleme) Sınama durumlarını belirleme Öğretim materyallerini geliştirme Pilot Uygulama ve Sonuçları Değerlendirme

Mesleki Ve Teknik Eğitimde Program Geliştirme Ve Meslek Analizi

3

Hedefler

Hedef nedir? Hedeflerin gerekliliği, yararları Hedeflerin özellikleri ve ifade edilmesi

Davranış

Davranış nedir? Davranışların gerekliliği, yararları Davranışların özellikleri ve ifade edilmesi Hedeflerin davranışa dönüştürülme zorunluluğu

Öğrenmelerin Sınıflandırılması

Bilişsel alan hedeflerinin aşamalı olarak ifade edilmesi Bilişsel alan hedeflerinin davranışlarla ifade edilmesi Duyuşsal alan hedeflerinin aşamalı olarak yazılması Duyuşsal alan hedeflerinin davranışlarla ifade edilmesi Psikomotor alan hedeflerinin aşamalı olarak ifade edilmesi Psikomotor alan hedeflerinin davranışlarla ifade edilmesi

UYGULAMA: Bir konu alanına dönük bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alan hedef ve davranışlarının ifade edilmesi UYGULAMA: Bir Ünitenin Belirtke Tablosunun Oluşturulması

4 Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi

· Eğitim durumları ve öğretim programı

128

· Eğitim durumları ile ilgili ölçütler · Öğretim içeriğinin analizi · Öğrencilerin analizi · Öğretimin analizi · İçeriğin hedeflere göre düzenlenmesi · İçeriğin seçim ve düzenlenmesinde ilkeler · İletişim süreci · İletişim türleri (Sözlü-sözsüz) · İletişim engelleri ve giderme yolları

5 Ara sınav

6

Eğitim ve Öğretimde Programın Bir Ögesi Olarak Ölçme ve Değerlendirme

Ölçme nedir? Ölçmenin ögeleri Ölçme türleri Ölçek nedir? Ölçek türleri ve özellikleri

7

Değerlendirme

Değerlendirme nedir? Ölçüt kavramı ve türleri Değerlendirme türleri Ölme-değerlendirme ilişkisi

· Ölçme ve değerlendirmenin işlevleri ve Eğitimdeki yeri önemi

8

Ölçme Aracında Bulunması Gereken Özellikler

Geçerlilik Güvenirlik Kullanışlılık UYGULAMA: Test güvenirlik belirleme çalışmaları

9

Ölçme Araçları

Bilişsel davranışların ölçülmesi

Eğitimde sınav araçlarının yeri ve önemi Belli başlı bilişsel davranışları ölçme araçları

Duyuşsal davranışların ölçülmesi Psikomotor davranışların ölçülmesi

10

Test planı ve Test Geliştirme Süreci

Testin planlanması Test geliştirme aşamaları Test ve madde analizi Not verme ve değerlendirme

11 UYGULAMA: Test ve madde analizi uygulamaları

129

12 UYGULAMA: Test ve madde analizi uygulamaları

13 UYGULAMA DEĞERLENDİRMELERİ, DÖNÜT-DÜZELTMELER VERME

14 Final Sınavı



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1


2


3


4

Teknik problemlerin çözümünde modern hesaplama araçlarını (bilimsel hesap makineleri, bilgisayarlar ve uygun yazılımlar) kullanabilme becerisi

x

5 Elektrik teknolojisinde kullanılan bilgisayar yazılımlarından (CAD, kelime işlemci, ve temel programlama) yararlanma becerisi

x









130



Hazırlayan : Yrd. Doç.Dr. Sinan YÖRÜK Tarih:03.06.2008

131



Dersin Kodu ve Adı: ELK 202-Mesleki Yabancı Dil II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Elektrik konularıyla ilgili bilimsel makalelerin Türkçe’ye çevrilmesi öğretilecektir

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere,

1-Elektrik, elektronik ve bilgisayarla ilgili teknik terimlerin İngilizce karşılıklarını ;

2-Türkçe´den İngilizce´ye ve İngilizce´den Türkçe´ye çeviri yapmayı;

3-İngilizce okuma ; Konuşma ve rapor yazma çalışmalarının nasıl olduğunu ;

4-Elektrik bilim dalıyla ilgili makale ve diğer yayınları incelemeyi öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan öğrenciler dönem sonunda temel elektrikte kullanılan İngilizce terimleri tanıyıp anlayacaklar ve sözlü ve yazılı olarak ifade edebileceklerdir.

132

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

Özbalkan N., Best Dictionary, Elektrik-Elektronik-Elektroteknik terimleri, Alfa Basım yayım Dağıtım Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering by Eric Glendinning , Norman Glendinning , Oxford University Press (September 1995) English for Electrical Engineering/ Electronics & Microelectronics English fuer Elektrotechnik/ Electronik/ MikroElectronik/ English German/ German English, French & European Pubns (October 1, 1987) English for electrical and electronics engineers (Unknown Binding)by J Wanke , VDE-Verlag; 4th ed. completely rev. and enl edition (1993)

Dersin İşleniş Yöntemi Düz anlatım,soru-cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı X 40


1 Direnç değerlerinin belirlenmesi ve anlatılması.

2 Piller ve hücreler.

3 Yakıt pilleri.

4 Hücresel Telefonlar.

5 Bilgisayarlar.

6 I.Ara sınav.

7 İlk bilgisayarın tarihi.

8 Elektrik.

9 Elektrik akımı.




http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Norman%20Glendinning&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715




133

10 Enerji.

11 Nükleer güç sistemleri.

12 Bir nükleer reaktör inşaa etmek.

13 İşlem kontrol sistemleri (okuma, anlama, çeviri),

14 Gözden geçirme.




Katkı

1


2


3


4



5








134






135

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: DEVRE ANALİZİ II Bölüm / Anabilim Dalı : ELEKTRİK EĞİTİMİ

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) YOK

Öğretim Elemanı Prof.Dr. Hasan ÇİMEN Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Öğrencilere elektrik devreleri ve temel teoremler konusunda teorik bilgi vermek amaçlanmıştır.

Der

sin

Hed

efle

ri 21. Sinüzoidal sürekli durum devre analizinin öğretilmesi 22. AC güç kavramının öğretilmesi 23. Çok fazlı devrelerin öğretilmesi 24. Frekans tepkisi, süzgeçler ve rezonans konusunda temel bilgilerin öğretilmesi 25. İki kapılı devrelerin öğretilmesi 26. Ortak endüktans ve transformatörler konusunda temel bilgilerin öğretilmesi 27. Spice ve Psipice kullanarak devre analizinin öğretilmesi 28. Laplace ve Fourier dönüşümleri konusunda temel bilgilerin öğretilmesi

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Sinüzoidal sürekli durum devre analizi konusunu bilir 2. AC güç kavramı hakkında temel bilgiye sahiptir 3. Çok fazlı devrelerin hakkında temel bilgiye sahiptir 4. Frekans tepkisi, süzgeçler ve rezonans konusunda hakkında temel bilgiye sahiptir 5. İki kapılı devreler hakkında temel bilgiye sahiptir 6. Ortak endüktans ve transformatörler konusunda temel bilgiye sahiptir 7. Spice ve Psipice kullanarak devre analizi hakkında temel bilgiye sahiptir 18. Laplace ve Fourier dönüşümleri konusunda temel bilgiye sahiptir

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 8. Elektrik Devreleri, Schaum’s Outlines, Joseph Edminister ve Mahmood

Nahvi’den Çeviri, Nobel yayın dağıtım. Önerilen Kaynaklar:

15. Devre Analizi Dersleri I-II, Yılmaz Tokat, Çağlayan Kitabevi 16. Introductory Circuit Analysis, 6th Edition, Robert L. Boylestad, MERRILL

136


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Sünizoidal sürekli durum devre analizi

2 Sünizoidal sürekli durum devre analizi

3 AC Güç

4 Çok fazlı devreler

5 Frekans tepkisi, süzgeçler ve rezonans

6 İki kapılı devreler

7 Ortak indüktans ve transformatörler

8 Vize haftası

9 Vize haftası

10 Ortak indüktans ve transformatörler

11 Spice ve Pspice kullanarak devre analizi

12 Spice ve Pspice kullanarak devre analizi

13 Laplace dönüşümü yöntemi

137

14 Dalga biçimlerinin fourier yöntemiyle analizi




Katkı

1


2


3


4














138


139

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 205 Sayısal Elektronik


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



IV. 3 0 3 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı Elektrik Eğitimi Bölümü lisans öğrencilerine;

sayısal elektronik ile ilgili temel kavramları kavrayabilmeyi. sayısal mantık devreleri ile ilgili sayı sistemlerini tanıyabilmeyi, mantıksal devrelerin işleyişini kavrayabilmeyi, Boolean ifadeleri ve bunların dijital mantık devreleri ile ilişkisini kavrayabilmeyi, bileşimsel devrelerin (combinational) çalışması ve kullanılışını kavrayabilmeyi amaçlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere; sayısal MOS tümdevrelerin analizi ve tasarımı konusunda bilgi ve deneyim kazandırmayı hedefler.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Dijital Kavramlar Sayı Sistemleri Mantık Devreleri Boole İfadeleri Bileşimsel Devreler Mantık Aileleri.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

1.H. Ekiz. “Mantık Devreleri”. 2. T. Herbert (1982) Digital Cırcuits and Microprocessors. Londo: Mcgraw-Hill 3. R.L.Geiger, P.E.Allen, N.R.Strader “VLSI Design Techniques for Analog and Digital Circuits”


140

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik anlatım, soru cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Desimal sayı sistemi, Binary sayı sistemi, Oktal sayı sistemi, Hexadesimal sayı sistemlerinin incelenmesi ve örneklendirilmesi.hakkında bilgiler

2 Binary-oktal, Binary-hexadesimal, Oktal-hexadesimal,Oktal-binary, hexadesimal-oktal, Hexadesimal-binary dönüşümlerinin incelenmesi, BCD kodu, Oktal kodu, Hexadesimal kodu, ASCII kodu ve üç fazlalık kodunun incelenmesi

3 Lojik kapıların iç yapılarında kullanılan diyot ve transistör karekte- ristiklerin incelenmesi. AND kapısı, OR kapısı, NOT kapısı, NAND kapısı, NOR kapısı, EXOR kapısı ve EXNOR kapısının incelenmesi.

4 Boole matematiğinin esasları, Boole matematiğinde değişkenler ve durumları, Boole matematiğinin teoremleri ve kuralları, Doğruluk tabloları, Boole matematiğinde işlemlerin basitleştirilmesi. Toplama, çıkarma, birleştirme, tamamlama, iptal etme işlemlerine ilişkin boole kurallarını ve teoremlerini kullanarak boole ifadelerini basite indirgeme.

5 Bir doğruluk tablosunu esas alarak boole denklemini yazma ve bunun mantık devresini tasarlama ve uygulama. Bir mantık devresini esas alarak boole denklemini yazma ve bunun doğruluk tablosunu meydana getirme.

6 Karnaugh haritalarının hazırlanışı, 2 ‘li, 3 ‘lü, 4 ‘lü ve 5 ‘li Karnaugh haritaları ile basite indirgeme. Karnaugh haritalarının lojik diagramlara çevrilmesi.

7 Kod çözücülerin (decoder) çalışması ve kullanımını açıklama .Kodlayıcıların (encoder) çalışması ve kullanımını açıklama .7 segmentli kod çözücünün çalışması ve kullanımını açıklama.7 segmentli displayleri tanıma ve kullanma .Alfa nümerik displayleri tanıma ve kullanma.LCD displayleri tanıma ve kullanma.

8 Arasınav Uygulaması

9 Tekilleyici (multiplexer) kullanarak mantıksal problem çözme . Çoğullayıcı (demultiplexer) kullanarak mantıksal problem çözme.

10 Karşılaştırıcı (comparator) kullanarak mantıksal problem çözme. Yarım ve tam toplayıcı ve çıkarıcıları kullanma.

11

Flip-flop ‘ların düşen kenar, yükselen kenar ve yüzey tetikleme çeşitlerini bilme. RS flip-flop’un zaman şemasını ,mantıksal sembolünü ve doğruluk tablosunu hazırlama . JK flip-flop’un zaman şemasını ,mantıksal sembolünü ve doğruluk tablosunu hazırlama, kurma ve silme özelliklerini kullanma. D flip-flop’un zaman şemasını ,mantıksal sembolünü ve doğruluk tablosunu hazırlama. T flip-flop’un zaman şemasını ,mantıksal sembolünü ve doğruluk tablosunu hazırlama.

141

12 Flip-floplarla ilgili uygulamaları yapmak. İkilik (binary) sayıcının özelliklerini bilme ve kullanma. İkilik kodlu onlu (BCD) sayıcının özelliklerini bilme ve kullanma. İkilik (binary) sayıcının özelliklerini bilme ve kullanma.

13 Programlanabilir sayıcının özelliklerini bilme ve kullanma. Halka (ring) sayıcının özelliklerini bilme ve kullanma. Dalgalı halka (Johnson) sayıcının özelliklerini bilme ve kullanma. Sayıcılarla ilgili uygulamaları yapma.

14 Mesleki güncel konuları izleme becerisi




Katkı

1


2


3


4












142




143

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: MLZ 211 – Temel Elektronik Laboratuarı II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Yok




Der

sin

Am

acı

Dijital elektronikte kullanılan temel kapı devrelerinin çalışma prensiplerini deneysel olarak incelemek ve öğrenmek.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere; − Temel kapı devrelerini tanımalarını sağlamak − Temel kapı devreleriyle mantık devrelerini kurup çalıştırma becerileri kazandırmak − Osiloskop, işaret üreteci gibi özel ölçü aletleriyle çalışma becerisini kazandırmak

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri 7. Temel kapı devrelerinin karakteristik yapılarını tanır.

8. Temel kapı devreleriyle mantık devrelerini kurup çalıştırır.


144

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 9. Ekiz H., 2001. Sayısal Elektronik, Değişim Yayınları. 10. Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer, 2001. Digital Systems Principles

and Applications, Prentice-Hall International Inc.


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Temel Lojik Fonksiyon Deneyi (VEYA-OR ve DEĞİL-NOT kapı devreleri)

2 Temel Lojik Fonksiyon Deneyi (VEYADEĞİL-NOR ve VEDEĞİL-NAND kapı devreleri)

3 Boolean Kuralları ve Lojik Denklemlerin Sadeleştirilmesi Deneyi

4 Boolean Kuralları ve Lojik Denklemlerin Sadeleştirilmesi Deneyi

5 Demorgan Teoremi Deneyi

6 Demorgan Teoremi Deneyi

7 Ara sınav

8 AYRICALIKLI VEYA-EXOR Deneyi

9 AYRICALIKLI VEYA-EXOR Deneyi

145

10 Yarı Toplayıcı Devresi Deneyi

11 Tam Toplayıcı Devresi Deneyi

12 Yarı Çıkarıcı Devresi Deneyi

13 Tam Çıkarıcı Devresi Deneyi

14 7483 ile Toplayıcı ve Çıkarıcı Uygulamaları Deneyi




Katkı

1


2


3


4










146






147


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Sayısal Analiz MAT-206

Bölüm / Anabilim Dalı : Makine Eğitimi, Yapı Eğitimi ve Elektrik Eğitimi Bölümleri

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



BAHAR 2 0 2 2 3 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Doç. Dr. Muhammet Yürüsoy Mail : [email protected] Web :

Öğretim Elemanı Doç.Dr.Ömer Soykasap

Mail :[email protected] Web : www2.aku.edu.tr/~soykasap/

Ders Yardımcısı Arş. Gör. Ali Keçebaş Mail : [email protected] Web :

Gruplar / Sınıflar Makine Resim ve Konstrüksiyon; Otomotiv Öğretmenliği; Elektrik Öğretmenliği; Yapı öğretmenliği

Der

sin

Am

acı

Lisans öğrencilerinin, matematik derslerinde öğrendikleri kök bulma, türev, integral ve diferansiyel denklem çözümlemeleri vb. işlemleri sayısal olarak yapabilmelerini ve bu işlemleri diğer derslerde gördükleri matematiksel ağırlıklı problemlerde uygulayabilmelerini sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 1)Lineer olmayan denklemlerin ve denklem sistemlerinin köklerinin bulmasını göstermek 2)Enterpolasyon hesaplarını yapabilecek bilgilerin verilmesi 3)Herhangi bir deneysel datalardan bir eğri elde edebilecek yöntemlerin verilmesi 4)Türevi, integrali ve diferansiyel denklem çözümlerini sayısal olarak hesaplatabilmek.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1)Sayısal analizin mühendislikteki önemini açıklar. 2)Türevi, integrali ve diferansiyel denklemleri çözümlerini nümerik olarak yapar. 3)Deney datalarından fonksiyonel bir eğri elde eder. 4)Diğer derslerde karşılaştığı sayısal hesaplamaları rahatlıkla yapabilir.

148

D

ersi

n Te

mel

ve

Ya

rdım

cı K

ayna

klar

ı

Ders kitabı: 1. Scheid F., Numerical Analysis,Schaum’s Series ,Second Edition, McGraw-Hill Önerilen Kaynaklar: 1. Scheid F., Numerical Analysis,Schaum’s Series ,Second Edition, McGraw-Hill

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım, Grup Çalışması, Soru ve Cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Lineer ve Lineer Olmayan Denklemlerin Çözümleri 1)Grafik yöntem 2)Basit iterasyon yöntemi 3)Newton-Raphson yöntemi

2 4)Denklem sitemlerinin çözülmesi

3 5)Problem Çözümleri

4 Sonlu Farklar: 1)Sonlu fark operatörleri 2)Fark tablolarının hazırlanışı 3) Bazı ispat metotlarının anlatılması

5 4)Problem çözümleri

6 Enterpolasyon 2)Newton Enterpolasyonu 3)Lagrange enterpolasyonu 4)Sonlu fark enterpolasyonu


8 Ara sınav

149

9 6)En küçük kareler yöntemi 7) Problem çözümleri

10 Sayısal Türev 1)Solu farklar ile türev hesabı 2)Örnek soru çözümleri

11 Sayısal İntegral 1)Dikdörtgen yöntemi 2)Trapez yöntemi 3)Simpson yöntemi


13 Diferansiyel Denklemlerin Nümerik Çözümleri 1)Evler yöntemi 2)Runge Kutta yöntemi





Katkı

1


2


3


4










150




15 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi

Hazırlayan : Doç. Dr. Muhammet Yürüsoy Tarih:07-04-2008

151

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELEKTROMANYETİK ALAN TEORİSİ Bölüm / Anabilim Dalı : ELEKTRİK EĞİTİMİ

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) YOK




Der

sin

Am

acı

Öğrencilere elektromanyetik alan teorisinin temelleri konusunda teorik bilgi vermek amaçlanmıştır.

Der

sin

Hed

efle

ri

29. Elektrostatik bilgisinin öğretilmesi 30. Magnetostatik bilgisinin öğretilmesi 31. Elektromagnetizma bilgisinin öğretilmesi 32. Distribüsyon anlamında Maxwell denklemlerinin öğretilmesi 33. Özel rölativite teorisinin öğretilmesi

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

19. Boşlukta ve boş olmayan uzayda Elektrostatik ve Magnetostatik olayı bilir 20. Maxwell denklemlerini bilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 11. Elektromagnetik Alan Teorisinin Temelleri, Mithat İdemen, İTÜ Vakfı yayınları.

Önerilen Kaynaklar: 17. Elektromanyetik Alanlar ve Mühendislik Uygulamaları, DoçDr. Selim Şeker,

Yrd.Doç.Dr. Osman Çerezci, İTÜ Sakarya Müh Fak Matbaası 18. Elektromagnetik Alan Teorisi I, Elektrik Alanı Teorisi, Prof.Y.Müh. Adnan

Ergeneli, Yıldız Üniversitesi Yayınları, İstanbul 1986. 19. Elektromagnetik Alan Teorisi II, Magnetik Alan Teorisi, Prof.Y.Müh. Adnan

Ergeneli, Yıldız Üniversitesi Yayınları, İstanbul 1988.

152


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Temel Varsayımlar, Galile referans sistemleri ve eylemsizlik ilkesi

2 Temel Varsayımlar, Evrensel çekim ilkesi ve yasası, Hareket yasası, Elektrik etki ve elektrik yük

3 Elektrostatik

4 Elektrostatik

5 Magnetostatik

6 Magnetostatik

7 Elektromagnetizma

8 Vize haftası

9 Vize haftası

10 Elektromagnetizma

11 Distribüsyon anlamında Maxwell denklemleri

12 Yüzeysel yükler ve süreksizlikler

13 Elektromagnetik alanın farklı Galile sistemlerinde geçerli olan ifadeleri

153

14 Özel röletivite teorisi




Katkı

1


2


3


4














154


155

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 214-Elektrik Makinaları II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Yrd.Doç.Dr. Yüksel OĞUZ Mail : [email protected] Web :

Ders Yardımcısı Arş.Gör.Mehmet YUMURTACI Mail :[email protected] Web :


Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı öğrencilere döner manyetik alan oluşumu, asenkron motorların çalışma

prensibi ve çalışma modlarını, senkron makinaların fiziksel özellikleri, yapıları ve çalışma

prensiplerini, uygulamaya yönelik bilgi ve becerileri kazandırmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 1. Döner manyetik alanın nasıl oluştuğunu ve üç fazlı sargıları öğretir, 2. Asenkron makinaların çalışma prensibini öğretir, 3. Asenkron makinaların eşdeğer devrelerinin çıkartılmasını öğretir, 4. Asenkron makinalarda indüklenen EMK, güç, moment ve verim bağıntılarını öğretir, 5. Asenkron makinanın çalışma modlarını (motor, fren, generatör, trafo) öğretir, 6. Senkron makinaların yapılarını, çalışma prensibini öğretir, 7. Senkron makinaların eşdeğer devrelerini ve karakteristiklerinin çıkartılmasını öğretir, 8. Senkron makinalarının paralel bağlanmalarını, yük aktarımlarını ve V eğrilerinin

çıkartılmasını öğretir, 9. Senkron makinaların motor olarak çalışmasını ve karakteristik eğrilerini öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Bir ve üç fazlı sargılarda döner manyetik alanın nasıl oluştuğunu açıklar, 2. Asenkron makinanın çalışma prensibini öğrenir, 3. Asenkron makinanın eşdeğer devresinin nasıl elde edildiğini öğrenir, 4. Asenkron makinalarda indüklenen EMK, güç, moment ve verim bağıntılarının nasıl

elde edildiğini öğrenir, 5. Asenkron makinaların çalışma modlarını öğrenir ve uygular, 6. Senkron makinaların yapılarını ve çalışma prensiplerini öğrenir, 7. Senkron makinaların eşdeğer devrelerinin ve karakteristiklerinin nasıl elde edildiğini

öğrenir, 8. Senkron makinaların paralel bağlanmalarını, yük aktarımlarını ve V eğrilerinin nasıl

gerçekleştiğini öğrenir ve uygular, 9. Senkron makinanın motor olarak nasıl çalıştığını öğrenir ve uygular.

156

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

1. Mergen, A.Faik, Zorlu, Sibel, “Elektrik Makinaları Cilt II, Cilt III” Birsen Yayınevi, 2005, İstanbul

2. Boduroğlu, Turgut, “Elektrik Makinaları Dersleri Cilt II, Cilt III” Beta Basım Yayın Dağıtım, İstanbul 1988,

3. Çolak, İlhami, “Senkron Makinalar”, Seçkinlik Yayıncılık, Ankara, 2003, 4. Krause C. Paul, Wasynczuk O, Sudhoff, “Analysis of Electric Machinery” , IEEE Pres, 1994 5. Wildi, Theodore, “Electrical Machines, Drives, and Power Systems”, Fifth Edition,

Prentice Hall Dersin İşleniş

Yöntemi Sözlü anlatım

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Döner manyetik oluşumu ve üç fazlı sargılar.

2 Asenkron motorların çalışma prensibi.

3 Asenkron makinelerin eşdeğer devreleri ve çıkarılması.

4 Asenkron makinalarda indüklenen E.M.K., moment, güç ve verim bağıntılarının elde edilmesi, güç akış diyagramının çıkartılması

5 Asenkron makinelerin çalışma modları; motor, generatör, fren ve trafo çalışma şekilleri ( dört bölge modu),

6 Asenkron makinanın kararlı durum karakteristikleri ve hız kontrolü.

7 Ara Sınav

8 Senkron makinaların fiziksel özellikleri ve yapıları,

9 Senkron makinaların çalışma prensibinin açıklanması, stator sargılarında endüklenen gerilim ifadesinin çıkartılması.

10 Senkron makinaların eşdeğer devresinin çıkartılması, karakteristik özellikleri ve fazör diyagramları.

157

11 Silindirik ve çıkıntılı kutuplu senkron makinada güç ve moment bağıntıları

12 Senkron makinelerin paralel bağlanmaları

13 Senkron makinalarda aktif ve reaktif yük aktarımları ve (V) eğrisinin elde edilmesi.

14 Senkron makinanın motor olarak çalıştırılması ve yol verme metotları




Katkı

1


2


3


4











158





159

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 216- Elektrik Makinaları Laboratuarı II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yrd.Doç.Dr. Yüksel OĞUZ Mail : Web :



Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine alternatif akım elektrik makinalarının temel esaslarını, uygulamalarını açıklar ve uygulamalarla pekiştirilmesini sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 11- Asenkron motor eşdeğer devre değerlerinin deneylerle belirlenmesini gösterir. 12- Asenkron motorların daire diyagramlarının çizilmesini gösterir. 13- Asenkron motorun generatör olarak çalıştırılmasını gösterir. 14- Asenkron motorun senkron motor olarak çalıştırılmasını gösterir. 15- Alternatörlerin temel özelliklerini ve paralel bağlantısını deneylerle gösterir. 16- Senkron motorun temel özelliklerini deneylerle gösterir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenci 7- Asenkron motor eşdeğer devre değerlerinin deneylerle belirleyebilir. 8- Asenkron motorların daire diyagramlarını çizebilir. 9- Asenkron motorun generatör olarak çalıştırabilir. 10- Asenkron motorun senkron motor olarak çalıştırabilir. 11- Alternatörlerin temel özelliklerini ve paralel bağlantısını bilir ve gerçekleştirebilir. 12- Senkron motorun temel özelliklerini bilir ve uygun şekilde kullanabilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

4- Electric Machinery 5/E, FITZGERALD, Mc Graw Hill, 1992 5- Peşint, M.A.,ve Ürkmez, A., 1987, “Elektrik Makinaları II.

(Transformatörler)”, MEB Yay. İstanbul 1987. 6- Chapman, S.J., 2003, “Electric Machinery Fundamentals”, McGraw-Hill

Science/Engineering/Math, 4 edition.

160


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Asenkron motorlarda kaymanın bulunması

2 3 fazlı asenkron motorların boş çalışması

3 3 fazlı asenkron motorun kısa devre çalışması

4 Asenkron motor daire diyagramının çizilmesi

5 3 fazlı asenkron motorun yüklü çalışması

6 3 fazlı asenkron motorun generatör çalışması

7 Senkronlanan asenkron motor deneyi, 1 fazlı Asm’lar ve 2 fazlı Asm’un 1 fazlı olarak çalıştırılması

8 Alternatörlerin boş çalışma karakteristiği, Alternatörlerin dış karakteristiği

9 Alternatörlerin ayar karakteristiği, Alternatörlerin kısa devre karakteristiği

10 Alternatörlerin yüklü doyma karakteristiği

11 Senkron Emp. Metodu ile regülasyon, Potiyer üçgeni metodu ile regülasyon

12 Alternatörlerin paralel bağlanması

13 Senkron motorlara yol verme metotları, Senkron motorun “V” eğrilerinin elde edilmesi

161

14 Senkron motor ile güç katsayısı, Alternatör veriminin bulunması




Katkı

1


2


3


4



5












162


163

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Eğt.301 Ögretim Teknolojileri ve Materyal Gelistirme


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğrt.grv.Bekir ÇENGELCİ Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı, çesitli ögretim teknolojilerinin özellikleri, ögretim süreci içindeki yeri ve kullanımı hakkında bilgi vermek; çesitli ögretim materyallerinin gelistirilmesi ve ögretime etkisinin degerlendirilmesi için imkan ve fırsatlar sunmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Çesitli ögretim teknolojilerinin özellikleri, ögretim sürecindeki yeri ve kullanımı, ögretim teknolojileri yoluyla ögretim materyallerinin (çalısma yaprakları, saydamlar, slaytlar, video, bilgisayar temelli ders materyali, vb.) gelistirilmesi ve çesitli nitelikteki materyallerin degerlendirilmesi.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan her ögrenci: 1. Ögretim teknolojisi ve materyal kullanımını gerektiren kuramsal temelleri açıklayabilecektir. 2. Ögretim amacıyla yapılan iletisimi açıklayabilecektir. 3. Ögretim teknolojilerinin özellikleri, kullanılma yerlerini sayabilecektir. 4. Ögretim materyallerinin özelliklerini ve kullanılma yerlerini sayabilecektir. 5. Çesitli ögretim materyallerini tasarlayabilecek, yapabilecek ve etkili sekilde kullanabilecektir. 6. Ögretim materyallerini seçebilecektir. 7. Ögretim teknoloji ve materyallerinin ögretime etkisini degerlendirebilecektir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

1. Ögretim Teknolojileri ve Materyal Gelistirme, Halil _brahim Yalın, 2. Ögretim Teknolojileri ve Materyal Gelistirme, Zeki Kaya 3. Ögretim Teknolojileri ve Materyal Gelistirme, Sadi Seferoglu, Eset Yagcı

164


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Ortamlar ve ögretim

2 Ortamların kullanılmasında sistematik planlama

3 Görsel tasarımı

4 Yansıtılmayan görseller

5 Yansıtılan görseller

6 İsitsel ortamlar

7 Ara sınavı

8 Hareketli ortamlar

9 Bilgisayarların ögretimde kullanılması

10 Telekominikasyon sistemleri

11 Ögretim ortamının düzenlenmesi

12 Ögretim teknolojileri

13 Benzeşim ve oyun

165

14 Ortam ve teknolojide egilimler




Katkı

1


2


3


4














166


167

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK-301 Araştırma Teknikleri


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Doç.Dr. Ömer SOYKASAP Mail : Web :



Der

sin

Am

acı

Öğrencilerin bilimsel araştırma, rapor yazma ve sunum yeteneklerinin geliştirilmesi

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrenciler, almış oldukları bir konuda bilimsel bir literatür araştırması ya da deneysel çalışma yapıp, akademik yazım kurallarına uygun olarak makale formatında yazılı bir rapor hazırlayacaklar, gerekli görülürse sözlü sunum yapacaklardır

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler, almış oldukları bir konuda bilimsel bir literatür araştırması ya da deneysel çalışma yapmayı öğrenir, akademik yazım kurallarına uygun olarak makale formatında yazılı bir rapor hazırlamayı öğrenir, sözlü sunum yapmayı öğrenir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Research Methodology : A Step-by-Step for Beginners by Ranjit Kumar, Sage Publications Ltd; 2nd edition (July 15, 2005) Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches by John W. Creswell, Sage Publications, Inc; 2nd edition (July 15, 2002)

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Ranjit%20Kumar&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=John%20W.%20Creswell&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

168

Dersin İşleniş Yöntemi Öğrenciler verilen ya da okudukları konularda deney ya da uygulama yapar,

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1

Bilim nedir? Bilim tanımlarının ortak özellikleri:(1) Sistemli ve güvenilir bilgi birikimi-birikimsellik, (2) nesnellik, (3) olgusallık, (4) genel geçer teoriler, yasalar üretme, (5) gerçeği bulmaya, olgusal dünyayı açıklamaya yönelik bilişsel bir arayış, (6) yanılmaz dogmaları yani, doğruluğu sınanmadan benimsenen, bir öğretinin ya da ideolojinin temeli yapılan savları içermeme, (7) mutlak-değişmez doğruyu kabul etmeme, (8) tutarlık ölçütüne bağlı bir sınama-yanılma ve yanılgıyı ayıklama süreci, (9) olgusal yoklanmaya, ussal eleştiriye kapalı ilke ve varsayımlara yer vermeme, (10) yenilenmeye açık dinamik yapı, (11) olgularla ilgili neden-sonuç ilişkilerini bilimsel yöntemleri kullanarak açıklama...

2 Araştırma nedir? Yöntem Nedir? Bilimsel araştırma yöntemi ve bilimsel düşünce yöntemi nedir? İki yöntem arasındaki ilişkinin özellikleri nelerdir?.

3

Teknik nedir? Yöntem ile teknik arasındaki fark nedir? Veri toplama teknikleri: Gözlem tekniği, anket tekniği, görüşme tekniği (teke tek, toplantılar yoluyla), belgeler/yayınlar yolu ile veri toplama tekniği

4 Bilimsel araştırmada araştırma yöntemlerinin ve veri toplama tekniklerinin önemi

5 Betimleme Yöntemi ve Survey Yöntemi -1

6 Betimleme Yöntemi ve Survey Yöntemi -2

7 Vize

8 Tarihsel Yöntemi

9 Ampirik (olgusal/deneysel) Yöntem-1

10 Ampirik (olgusal/deneysel) Yöntem-2

169

11 Karşılaştırma Yöntemi

12 Matematik ve Mantıksal Araştırma Yöntemi

13 Bibliyografik Yöntem ve Bibliyometrik Yöntem, Kalitatif Yöntem

14 Değerlendirme Yöntemi, Belgesel Kaynak Analizi




Katkı

1


2


3


4











170





171

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: MLZ 211 – Güç Elektroniği I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



V 3 0 3 3 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Öğr. Gör. Ahmet YÖNETKEN Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Öğrencilere güç elektroniğin temel kavramları ve güç elektroniği devrelerinin analizi konularında bilgi vermek.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere; − Güç elektroniği elemanlarını tanıtmak − Güç elektroniği devrelerinin analizini yapmak.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler; 9. Güç elektroniği elemanlarının karakteristik yapılarını tanır. 10. Güç elektroniği devrelerini analiz eder.

172

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Ders kitabı: 12. Fundamentals of Power Electronics (Second Edition) by Robert W.

Erickson, Dragan Maksimovic, Springer; 2 edition (January 2001) 13. Power Electronics : Circuits, Devices and Applications (3rd Edition)

by Muhammad H. Rashid, Prentice Hall; 3 edition (August 4, 2003) 14. N. Abut. Güç Elektroniği: 2001 Kocaeli Üniversitesi yayınları 15. Power Electronics : Converters, Applications, and Design by Ned

Mohan, Tore M. Undeland, William P. Robbins, Wiley; 3rd Bk&Cdr edition (October 10, 2002).


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) 0



Hafta Konuları

1 Güç Elektroniğinin Kapsamı

2 Yarı İletken Güç Devresi Elemanları

3 Güç Diyotları

4 Tristör Yapısı ve Davranışları

5 Tristör Tetikleme Devreleri

6 Muhtelif Tetikleme Devreleri

7 Ara sınav

8 Triac ve GTO Tristör

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Muhammad%20H.%20Rashid&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Ned%20%20Mohan&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Tore%20M.%20%20Undeland&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

173

9 Diğer Özel Tristörler ve Güç Transistörleri

10 MOFSET, İGBT ve MCT

11 Yarı İletken AC Şalter ve Ayarlayıcıları

12 Şebeke Denetimli Konverterler

13 DC Kıyıcı ile İnverterlerin Kısaca Tanıtılması

14 DC Kıyıcı ile İnverterlerin Kısaca Tanıtılması




Katkı

1


2


3


4









174







175

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: MLZ 211 – Güç Elektroniği Laboratuarı I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Yok




Der

sin

Am

acı

Öğrencilere temel güç elektroniği elemanlarının karakteristiklerini deneysel olarak tanıtmak.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere; − Güç elektroniği elemanlarını tanıtmak − Devre kurma ve çalıştırma becerisi kazandırmak − Osiloskop, işaret üreteci gibi özel ölçü aletleriyle güç elektroniği devrelerinin analizini yapmak

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler; 11. Güç elektroniği elemanlarının karakteristik yapılarını tanır. 12. Güç elektroniği devrelerini analiz eder.

176

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Ders kitapları: 16. Fundamentals of Power Electronics (Second Edition) by Robert W.





D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 FET deneyi (DC çalışma)

2 FET deneyi (AC çalışma)

3 MOSFET deneyi

4 UJT deneyi (Temel karakteristik)

5 UJT deneyi (Akım-Gerilim karakteristiği)

6 UJT deneyi (Relaksasyon osilatörü)

7 Ara sınav

8 PUT deneyi (Ohmetre ile testi ve çalışması)






177

9 PUT deneyi (Karakteristik ve Relaksasyon osilatörü)

10 SCR deneyi (Ohmetre ile testi)

11 SCR deneyi (Karakteristiği ve çalışması)

12 SCR deneyi (DC çalışma karakteristiği)

13 SCR deneyi (AC çalışma karakteristiği 1)

14 SCR deneyi (AC çalışma karakteristiği 2)




Katkı

1


2


3


4









178







179

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 307- Mekanik


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerinin temel mekanik konularında bilgi sahibi olmalarını sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 17- Kuvvet sistemlerinin bileşkelerini bulabilmelerini sağlar. 18- Ağırlık merkezi ve atalet momentlerini bulabilmelerini sağlar. 19- Serbest cisim diyagramlarını çizebilmelerini ve yorumlayabilmelerini sağlar. 20- Denge denklemlerini kullanabilmelerini sağlar. 21- Sürtünme kuvvetini hesaplayabilmelerini sağlar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenci 1- Kuvvet sistemlerinin bileşkesini bulabilir. 2- Ağırlık merkezi ve atalet momentlerini hesaplayabilir. 3- Serbest cisim diyagramlarını çizebilir ve yorumlayabilir. 4- Denge denklemlerini kullanarak cisimdeki iç, dış ve tepki kuvvetlerini bulabilir. 5- Sürtünme kuvveti ve bunun etkilerini yorumlayabilir. 6- Problemlerin çözümünde analitik teknikleri ve mantıksal işlemleri uygulayabilir.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

1- Beer, F.P., Johnston, E.R., Eisenberg, E.R., 2004, “Vector mechanics for engineers: Statics and Dynamics”, Mc-Graw-Hill Higher Education, Boston.

2- Beer, F.P., 1974, “Mühendisler için mekanik statik problemleri çözümleri”, Birsen Kitabevi, İstanbul.

3- Hibbeler, R.C., 1989, “Engineering mechanics: Statics”,Macmillan, New York.

4- Karataş, H., 1987, “Mühendislik mekaniğinde statik problemleri: Özlü teori ile birlikte”, Çağlayan Kitabevi, İstanbul.

180

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım, Soru-Cevap Yöntemi

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Mekaniğe giriş

2 Temel kavramlar ve ilkeler. Yüzeyde ve uzayda kuvvetler, mekanikte kullanılan birim sistemleri

3 Vektörlerin çarpımı

4 Maddesel noktanın statiği

5 Uzayda, düzlemde moment kavramları ve uygulamaları

6 Rijit cisimlerin dengesi

7 Kafes kiriş sistemlerinin analizi, çerçeveler ve makinalar

8 Ağırlık merkezi

9 Atalet momenti

10 Kiriş ve kablolardaki kuvvetler, yaylı kuvvetler, kirişlerde eğilme kuvveti

11 Sürtünme

12 Virtüel iş metodu

13 Dinamik, dinamiğe giriş, maddesel noktanın dinamiği

181

14 Rijit cisimlerin dinamiği, D’Alembert Prensibi




Katkı

1


2


3


4



5












182


183

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 309 PLC ve UYGULAMALARI


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Öğrt. Gör. Mustafa NARTKAYA Mail : [email protected] Web :

Ders Yardımcısı Arş. Gör. İsmail YABANOVA Mail : [email protected] Web :


Der

sin

Am

acı

Programlanabilir lojik kontrolörlerinin yapısını ve çalışma prensibini anlayarak, PLC uygulamaları konusunda bilgi kazanmalarını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

PLC tabanlı kumanda sistemlerini öğrencilerin öğrenmesi ve bu sistemlerin kurulumunu ve bakımını yapacak seviyeye gelmeleri.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan örgenciler elektrik kumanda devrelerine devre tasarımı yapabilecek ve PLC’ li kontrol sistemlerini gerçekleştirebilecektir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Programlanabilir Lojik Denetleyiciler, M.Yağımlı-F.Akar PLC otomasyon Sistemleri, Tahsin YAZIR İleri Kumanda Teknikleri-I, Behçet ÜSTÜN

184


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 PLC lerin tanıtımı, avantajları, Röleli Sistemler ile Karşılaştırılması, PLC’ lerin Kullanım Amacı, Genel Uygulama Alanları

2 Uygulamalarda kullanılan PLC nin yapısı ve deney setinin tanıtımı, özellikleri, Merkezi İşlem Birimleri, Dijital Giriş/Çıkış Birimleri ve Analog Giriş/Çıkış Birimlerinin tanıtımı

3 PLC yi programlamada kullanılan Simatic Step 7 V5.3 Programının tanıtımı, Simatic Manager’ ı başlatma ve bir Proje oluşturma

4 SIMATIC Manager’ da Proje Yapısı, Semboller ile Programlama, Mutlak Adresler, OB1 Bloğunda bir Program Oluşturmak, Donanım (Hardware) Yapılandırılması, Program yükleme ve hata ayıklama

5 OB1 Bloğunun Ladder ile programlanması, Fonksiyon Blokları ve Data Blokları ile program oluşturmak, Örnek bir sistemin kontrol uygulamasının yapılması, Online bağlantının kurulması, Programın PLC ye yüklenmesi

6 I. Ara sınav

7 Ladder programlama dili, Bit İşlemleri, Normalde Açık-Kapalı Kontak, Çıkış Bobini, Reset bobini, Set Bobini, RS Reset – Set Flip Flop, SR Set – Reset Flip Flop

8 Düşen Kenar Tespiti, Yükselen Kenar Tespiti, Karşılaştırma İşlemleri, Örnek uygulamalar

9 Sayıcılar, Yukarı Sayıcı, Aşağı Sayıcı, Yukarı – Aşağı Sayıcı, Örnek uygulamalar

10 Zamanlayıcılar, S_PULSE, S_PEXT, S_ODT, S_ODTS, S_OFFDT zamanlayıcı çeşitlerinin tanıtımı, Örnek uygulamalar

11 II. Ara sınav

12 PLCSIM programı ile PLC olmadan yazılan programların simülasyonunun yapılması

185

13 Deney modülleri ile gerçek sistemler üzerinde uygulamaların yapılması





Katkı

1


2


3


4













186



187

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Kumanda Tekniği Lab.


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı Bu dersin amacı ögrencilerin kumanda devre elemanları teorisi, otomatik kumanda ve PLC

uygulamaları konusunda bilgi kazanmalarını saglamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Kumanda devre elemanları; kontaktörler, termik elemanlar, anahtarlar, röleler, termostatların sembolleri, özellikleri ve çalısma prensipleri. Motor kumanda devreleri; baslatma, durdurma, frenleme, yön degistirme, yol verme, hız kontrol devrelerinin semalarının çizimi ve baglantıları. Hidrolik-Pnomatik kumanda elemanları; valfler, basınç anahtarları, sembolleri, özellikleri ve çalısma prensipleri. Hidrolik-Pnomatik kumanda devre baglantıları. Yarıiletkenli kumanda devre elemanları, özellikleri, seçimi ve baglantıları. Programlanabilen kontrol devre elemanlarının özellikleri, çalısma prensipleri ve semalarının çizimi. Programlanabilen kontrol devre baglantıları ve uygulamaları..

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan ögrenciler elektrik kumanda devrelerine devre tasarımı yapabilecek ve devre uygulamalarını gerçeklestirebilecektir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Elektrik Kumanda Devreleri , _lhami Çolak, Ramazan Bayındır, Seçkin yayıncılık, 2004 PLC ve Kumanda Teknikleri Ders Notları,S7 200 PLC, Mahir Dursun, Ali Saygın, 2002 Kumanda devreleri 1-2 Yavuz Türkmen, Ceyhan Gençtan 1998

188


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Kumanda devre elemanları, Kontaktörler, termik elemanlar, anahtarlar, röleler, termostatların sembolleri, özellikleri ve çalısma prensipleri.

2 Motor kumanda devreleri; baslatma, durdurma, frenleme, yön degistirme, yol verme,Hız kontrol devrelerinin semalarının çizimi ve baglantıları.

3 Hidrolik-Pnomatik kumanda elemanları; valfler, basınç anahtarları, sembolleri, özellikleri ve çalısma prensipleri.

4 Üç fazlı asenkron motorun kesik ve sürekli çalıştırılması

5 Üç fazlı asenkron motorun sıra ile çalıştırılması

6 Asenkron motorun dönüş yönünün değiştirilmesi Buton kilitlemeli dönüş yönü değiştirme

7 Vize

8 Elektriksel kilitlemeli asenkron motor dönüş yönü değiştirme

9 Üç fazlı asenkron motora iki kademeli dirençle yol verme

10 Üç fazlı asenkron motora oto trafosu ile yol verme

11 Üç fazlı asenkron motora yıldız-üçgen yol verme(otamatik ve paket şalterle)

12 Bir fazlı asenkron motora zaman rölesi ile yol verme

13 Üç fazlı asenkron motorun firenleme teknikleri

14 Üç fazlı asenkron motorun hız kontrol cihazı ile çalıştırılması

189




Katkı

1


2


3


4















190

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Elk.207 Kumanda Teknikleri


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğrt.grv.Bekir ÇENGELCİ Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı ögrencilerin kumanda devre elemanları teorisi, otomatik kumanda ve PLC uygulamaları konusunda bilgi kazanmalarını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Bu dersi alan ögrenciler elektrik kumanda devrelerine devre tasarımı yapabilecek ve devre uygulamalarını gerçekleştirebilecektir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Kumanda devre elemanları; kontaktörler, termik elemanlar, anahtarlar, röleler, termostatların sembolleri, özellikleri ve çalısma prensipleri. Motor kumanda devreleri; baslatma, durdurma, frenleme, yön degistirme, yol verme, hız kontrol devrelerinin semalarının çizimi ve baglantıları. Hidrolik-Pnomatik kumanda elemanları; valfler, basınç anahtarları, sembolleri, özellikleri ve çalımsa prensipleri. Hidrolik-Pnomatik kumanda devre baglantıları. Yarıiletkenli kumanda devre elemanları, özellikleri, seçimi ve baglantıları.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Elektrik Kumanda Devreleri , _lhami Çolak, Ramazan Bayındır, Seçkin yayıncılık, 2004 PLC ve Kumanda Teknikleri Ders Notları,S7 200 PLC, Mahir Dursun, Ali Saygın, 2002 Kumanda devreleri 1-2 Yavuz Türkmen, Ceyhan Gençtan 1998

191


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Kumanda devre elemanları,

2 Kontaktörler, termik elemanlar, anahtarlar sembolleri, özellikleri ve çalısma prensipleri.

3 Röleler, termostatların sembolleri, özellikleri ve çalısma prensipleri.

4 Motor kumanda devreleri; baslatma, durdurma, frenleme, yön degistirme, yol verme,

5 Hız kontrol devrelerinin semalarının çizimi ve bağlantıları.

6 Hidrolik-Pnomatik kumanda elemanları; valfler, basınç anahtarları, sembolleri, özellikleri ve çalımsa prensipleri.

7 Vize

8 Hidrolik-Pnomatik kumanda devre baglantıları.

9 Yarıiletkenli kumanda devre elemanları, özellikleri, seçimi ve baglantıları.

10 Sınır anahtarları

11 Sensörler

12 Bir fazlı motor yol verme yöntemleri

13 Üç fazlı motor yol verme yöntemleri

192

14 Motor frenleme yöntemleri




Katkı

1


2


3


4














193


194


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 315- İş Hukuku


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



V 3 0 3 3 5 Türkçe Seçmeli


Öğretim Elemanı Yrd.Doç.Dr. Mustafa KURT Mail : Web :



Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine İş Hukukunun temel kavramlarının açıklanması, iş sözleşmesi, sendika, toplu iş sözleşmeleri hukuku, grev ve lokavt, sosyal güvenlik kavramı, sosyal güvenlik kuruluşları, sosyal sigorta çeşitleri ilgili hükümleri ve düzenlemelerin açıklanması ve ilgili hukuki kavramların kazandırılmasını amaçlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 22- Hukuka giriş; hukukun temel kavramları; hukukun benzer kurumlarla

karşılaştırılması; hukukun kaynakları; 23- iş hukukunun özellikleri; İş Kanununun kapsamı; iş hukukunun temel

kavramları; iş sözleşmesi ve işçi buluşları; işin düzenlenmesi; işçi ve işverenin borçları; ücret; iş sağlığı ve güvenliği; iş güvenliği ile görevli mühendis ve teknik elemanlar;

24- esnek çalışma türleri; iş ilişkisinin sona ermesi ve kıdem tazminatını öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler 1- Hukuka giriş; hukukun temel kavramları; hukukun benzer kurumlarla

karşılaştırılması; hukukun kaynakları; 2- iş hukukunun özellikleri; İş Kanununun kapsamı; iş hukukunun temel

kavramları; iş sözleşmesi ve işçi buluşları; işin düzenlenmesi; işçi ve işverenin borçları; ücret; iş sağlığı ve güvenliği; iş güvenliği ile görevli mühendis ve teknik elemanlar;

3- esnek çalışma türleri; iş ilişkisinin sona ermesi ve kıdem tazminatını öğrenir.

195

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Çelik, Nuri: İş Hukuku Dersleri, Yenilenmiş 18. Bası , Beta yay., İstanbul 2005. Tunçomağ,Kenan/ Centel ,Tankut: İş Hukukunun Esasları, 4. Bası, Beta Yay., İstanbul 2005. Süzek,Sarper: İş Hukuku, 2.Bası, Beta Yay., İstanbul 2005


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Hukuka giriş.

2 Hukukun temel kavramları.

3 Hukukun benzer kurumlarla karşılaştırılması.

4 Hukukun kaynakları.

5 İş hukukunun özellikleri.

6 Ara Sınav.

7 İş Kanununun kapsamı.

8 İş hukukunun temel kavramları.

9 İş sözleşmesi ve işçi buluşları.

10 İşin düzenlenmesi.

196

11 İşçi ve işverenin borçları.

12 İş sağlığı ve güvenliği

13 İş güvenliği ile görevli mühendis ve teknik elemanlar.

14 Esnek çalışma türleri; iş ilişkisinin sona ermesi ve kıdem tazminatını.




Katkı

1


2


3


4



5









197




198

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 317 Programlama Teknikleri - I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



V. 3 0 3 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Elektrik Eğitimi Bölümü lisans öğrencilerine; Bir problemin çözümü için gerekli ilke ve evreleri kavrayabilmeyi, Bir problem çözümü için gerekli algoritma ve akış şemalarını yapabilmeyi, Özel amaçlar bölümünde belirtilen programlama dilini kullanarak bir programlama dilinin yapısını anlayabilme ve kullanabilmeyi, Algoritma ve akış şemaları hazırlanan problemlerin kod yazımını yapabilmeyi, Değişkenler, kontrol deyimleri, döngüler, diziler, alt programlar gibi kavramları anlayabilme ve kullanabilmeyi, Grafik ortamına geçebilme ve kullanabilmeyi, Grafik ortamında ulaşılabilen komutları kullanabilme ve program yazabilmeyi amaçlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere; Matematiksel model olusturmalarda ve veri içeren her türlü konuda ihtiyaç duyulan algoritma analiz ve veri yapı modellerine ait her türlü alt yapıyı vermek ve ilgili konudaki en iyi çözümü bilgisayar üzerinde C ve C++ kullanarak geliştirmektir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1 Algoritma analiz metodlarınının ögrenilmesi 2 Veri yapılarına hakim olunması 3 Her tipteki ve özelliklede piyasada sık kullanılan ağaç yapılarının ögrenimi ve kullanımı 4 Sıralama metodlarının ögrenilmesi 5 Tüm konuların C ve C++ programlama dili kullanılarak gerçekleştirilmesi 6 Sınıf dışı ödevler ile araştırma yapılması, dökümante edilmesi ve sunumu


199

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

1. “Data Structures and Algorithm Analysis in C”, M. Allen Weisr, ISBN: 0-201-49840-5, Pearson Publications;

2. “Algorithms, Data Structures and Problem Solving with C++”, Mark Allen Weiss, ISBN: 0-201-36122-1;

3. “Data Structures using C and C++”, Yedidyah Langsam, M. J. Augenstein, A. M. Tenenbaum;

4. “Algorithms & Complexity”, Wilf Herberts, Prentice Hall Pub. 5. “Algorithms”, Cormen L. Riresr, Mc Grawtwill

Dersin İşleniş

Yöntemi Teorik anlatım, soru cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Algoritma Analizi Giriş

2 Matematiksel Fonksiyonların Analiz Temelleri

3 Fonksiyonların Çalışma Sürelerinin Hesaplanması

4 Algoritma Analiz Fonksiyonları (Big Oh-Ο, Little Oh - ο, Theta Θ, Omega Ω)

5 Böl-Fethet Algoritması, Euclid Alg., Ikiye Bölme İle Arama Methodu ... Algoritmarın Programlarının Çalışma Sürelerinin Hesaplanması

6 Veri Yapılarına Giriş

7 Listeler


9 Yıgınlar

10 Kuyruklar

200

11 Ağaçlar: İkili Ağaçlar, Arama Ağaçları

12 Sıralama Metodları : Eklemeli Sıralama, Shell Sıralama, Birleşmeli Sıralama

13 Sıralama Metodları : , Heap Sıralama Bucket Sıralama, Bubble Sıralama,

14 Sıralama Metodları : Secmeli Sıralama, Radix Sıralama




Katkı

1


2


3


4











201





202

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 319 Bilgisayar Destekli Tasarım


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VII. 3 0 3 3 5 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Bu ders, mühendislikte tasarım kavramının etrafında şekillenen çalışmaları açıklamayı ve bunların her birisinin kullanımını göstermeyi amaçlar. Bu amaçla, mühendislikte sorunun probleme dönüştürülmesi ve çözümlenmesi aşamalarında kullanılan mantıksal, şekilsel ve işlevsel tasarım yöntem ve araçları ve bu araçların bilgisayar ortamındaki uygulamaları tanıtılacaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri Problem çözmenin bilimsel yöntemleri Tasarım kavramı ve süreçleri Ergonomi Sistem kavramı ve türleri, sistemin analizi ve sentezi Mekanik tasarım ve teknik resim kurallları Autocad paketinin tanıtımı, teknik çizim örnekleri Elektronik tasarım ve benzetim Proteus paketinin tanıtımı, örnek tasarımlar

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Promlem çözme ve bilimsel yöntemler uygulama hakkında alışkanlıklar edinir Teknik resim okuryazarlığı kazanır Başlangıç seviyesinde Autocad kullanır Proteus paketi yardımıyla devre tasarlar, benzetimini yapar ve devrenin baskı devre kartını tasarlar

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ahmet Nejat Ekebaş, “AutoCAD 14-3 Boyut” SEÇKİN YAYINCILIK 1998; ISBN:9753471815; Hikmet Şahin, “Bilgisayar Destekli Tasarım Proteus”, Atlaş Yayıncılık 2004, ISBN:975-8834-02-9


http://www.kitapyurdu.com/yazar/default.asp?id=14243&session=79676075419325515621&LogID=3871475

http://www.kitapyurdu.com/kitap/default.asp?id=37942&sa=27174438&session=79676075419325515621&LogID=3871475

http://www.kitapyurdu.com/yayinevi/default.asp?id=224&session=79676075419325515621&LogID=3871475

203


Ders sınıfta anlatım ve yazılım laboratuarında tasarım-çizim biçiminde işlenecektir. Mekanik tasarım için Autocad, elektronik tasarım için Proteus programı kullanılacaktır.

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) X %20



1

Tasarım faaliyetinin aşamaları. Sorun belirleme, Sorunun probleme dönüştürülmesi, beklentilerin çözümlenmesi (analizi) İsterlerin hazırlanması,

o Sorun tanımlama o Sorunun probleme dönüştürülmesi

2 Blok diyagramlarla ifade, akış şeması, çözüm uzayının belirlenmesi, çözüm araçlarının belirlenmesi.

o Çözüm uzayının ve kısıtların belirlenmesi o Proje 1

3

Mantıksal tasarım ve yöntemleri. o Yukarıdan aşağıya tasarım o aşağıdan yukarıya tasarım o Proje 2

4

Katı nesnelerin geometrik nesneler cümlesi halinde tasviri o Resim ve teknik resim ayrımı o Perspektif o Serbest el çizm pratiği

5 Şekilsel tasarım yöntemleri ve Teknik resim. Çizim araçları ve kullanımı

o Çizim araç ve elemanları

6

AutoCAD paketi ve uygulamaları. o 2 ve 3 boyutlu çizim o Koordinat, mutlak ve bağıl koordinat o Doğru çizimi o Çember çizimi

7

AutoCAD paketi ve uygulamaları. o Kutu, çember ve elips çizimi o Fazlalık ve eksiklik giderme o Ölçü vermek o Proje 3

204


9

AutoCAD paketi ve uygulamaları. o Kopya, yapıştırma o Simetri alma, blok oluşturma o Proje 4

10

İşlevsel tasarım ve PROTEUS devre tasarımı paketi. o Devre elemanı seçimi o Elemanların yerleştirilmesi o Bağlantıların kurulması

11 İşlevsel tasarım ve PROTEUS devre tasarımı paketi.

o Çeşitli devre örneklerinin tasarlanması ve çalıştırılması o Proje 5

12 Programlanabilen elemanların devrede kullanılması

o Proje 6

13 Baskı devre tasarımı

o Devre tasarımından baskı devre tasarımına geçiş o Proje 7

14 Baskı devre tasarımı

o Baskı devrenin bakır yüzeye aktarılması o Elemanların montajı




Katkı

1


2


3


4







205









206

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: EĞT 302- Sınıf Yönetimi


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VI 2 2 4 3 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Fatih ÇOLAK Mail: Web:

Ders Yardımcısı - Mail: Web:


Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına, etkili öğretimin gerçekleştirilebilmesi için sınıf yönetimine ilişkin bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere; - Sınıf yönetimi ile ilgili teorik bilgi sahibi olma - Etkinlikler yoluyla bu alanda kendini geliştirme - Öğrenme ve öğretmeye uygun sınıf içi sosyal, psikolojik ve fiziksel

ortam oluşturma - Bilgi ve becerilerinin öğretmen adaylarına kazandırılması

hedeflenmiştir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri 13. Ders ile birlikte teorik bilgi ve bu bilgiler ışığında yapılan etkinliklere

dayalı öğrenci merkezli bir sınıf yönetimi anlayışına sahip olma

207

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 20. Sınıf Yönetimi,

21. Basar, Hüseyin (2001). Sınıf Yönetimi. Besinci Baskı. Ankara: Pegem A.

Edt. Prof. Dr. L. KÜÇÜKAHMET, Nobel Yayınları, Ankara.

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım, Soru ve Cevap,

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





Uygulama Sınavı



Hafta Konuları

1 Giriş: Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı

2 Öğrenci davranışını etkileyen sosyal faktörler

3 Öğrenci davranışını etkileyen psikolojik faktörler

4 Sınıf ortamı ve grup etkileşimi

5 Sınıf yönetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirme ve uygulama

6 I. Ara sınav

7 Sınıf içinde zaman kullanımı

8 Motivasyon

9 İletişim

10 Sınıf içinde olumlu ve öğrenmeye uygun bir ortam yaratma

11 Davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek önlemler

12 II. Ara Sınav

208

13 Davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek önlemler

14 Final Sınavı




Katkı

1


2


3


4












209



Hazırlayan : Öğr. Grv. Fatih ÇOLAK Tarih:

210

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Elk.302 Özel öğretim yöntemleri-1


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı öğrencilerin, öğretim yöntemleri, ögrenme-öğretme süreçleri, genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, konu alanındaki ders kitaplarının eleştirel bir bakışla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi, mikro öğretim uygulamaları, öğretimin değerlendirilmesi ile ilgili bilgileri kazanmasıdır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğretim yöntemleri, ögrenme-öğretme süreçleri, genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, konu alanındaki ders kitaplarının eleştirel bir bakışla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi, mikro öğretim uygulamaları, öğretimin değerlendirilmesi.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersin sonunda her öğrenci aşağıdaki yeterlilikleri kazanacaktır: * Öğretim yöntemleri, * Ögrenme-öğretme süreçleri, * Genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, * Konu alanındaki ders kitaplarının incelenmesi, * Mikro öğretim uygulamaları, * Öğretimin değerlendirilmesi.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

211


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Öğretim yöntemleri,



4 Ögrenme-öğretme süreçleri,

5 Ögrenme-öğretme süreçleri,

6 Genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması,

7 Vize

8 Genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması,

9 Konu alanındaki ders kitaplarının incelenmesi,


11 Mikro öğretim uygulamaları,

12 Mikro öğretim uygulamaları,

13 Öğretimin değerlendirilmesi

212

14 Öğretimin değerlendirilmesi




Katkı

1


2


3


4














213


214

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: MLZ 211 – Güç Elektroniği II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Yok




Der

sin

Am

acı

Öğrencilere güç dönüştürücülerinin temel kavramları ve güç dönüştürücü analizi konularında bilgi vermek.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere; − Güç elektroniği dönüştürücülerini tanıtmak − Güç elektroniği dönüştürücülerinin analizi yapmak.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler; 14. Güç elektroniği dönüştürücülerinin temel karakteristiklerini tanır 15. Güç elektroniği dönüştürücülerini analiz eder.

215

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı






D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 AC Kıyıcı Devrelerinin Çeşitli Yükler İçin Çözümü

2 DC Kıyıcı Devrelerinin Çeşitli Yükler İçin Çözümü

3 Doğrultucu Devrelerinin Çeşitli Yükler İçin Çözümü

4 İnverter Devrelerinin Çeşitli Yükler İçin Çözümü

5 Kontrol ve Sürme Devrelerinin İncelenmesi

6 Filtre Devrelerinin Hesabı

7 Ara sınav

8 Koruma Devrelerinin İncelenmesi.






216

9 Yarı İletken AC Şalterleri ve Akım Ayarlayıcıları

10 Yarı İletken AC Şalterleri ve Akım Ayarlayıcıları

11 Dış Denetimli Dönüştürücüler

12 Yarı İletken DC Şalterleri ve Akım Ayarlayıcıları

13 Kendinden Denetimli Dönüştürücüler

14 Koruma Tekniği




Katkı

1


2


3


4









217







218

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: MLZ 211 – Güç Elektroniği Laboratuarı II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Yok




Der

sin

Am

acı

Öğrencilere güç dönüştürücü devrelerinin karakteristiklerini deneysel olarak tanıtmak.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere; − Güç dönüştürücülerini tanıtmak − Osiloskop, işaret üreteci gibi özel ölçü aletleriyle güç elektroniği devrelerinin analizini yapmak

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler; 16. Güç dönüştürücü devrelerini tanır. 17. Güç elektroniği devrelerini analiz eder.

219

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı






D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 SCR deneyi (Karakteristiği ve Çalışması)

2 SCR deneyi (DC Kontrolü Deneyi)

3 SCR deneyi (AC Çalışma yarım dalga faz kontrolü)

4 SCR deneyi (AC Faz Kaydırma Deneyi 0-180º)

5 SCR deneyi (Denetimli AC kıyıcı Devresi 1)

6 SCR deneyi (Denetimli AC kıyıcı Devresi 2)

7 Ara sınav

8 Doğrultucu deneyi (Yarım Dalga R yüklü)






220

9 Doğrultucu deneyi (Yarım Dalga RL Yüklü )

10 Doğrultucu deneyi (Tam Dalga R yüklü)

11 Doğrultucu deneyi (Tam Dalga RL Yüklü )

12 Transistorlü DC Kıyıcı deneyi

13 DC-DC konvertör deneyi

14 1 Fazlı İki Taransistörlü İnverter Devresi




Katkı

1


2


3


4









221







222

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Atölye ve Teknoloji (Hidrolik ve pnömatik Sistemler) ELK306

Bölüm / Anabilim Dalı: Elektrik Eğitimi Bölümü,

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



2 4 2 6 6 6 Türkçe Z

Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Barış GÖKÇE Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Hidrolik ve pnömatik devre elamanlarını bilir. İhtiyaç duyulan sistem için uygun tasarımı oluşturur. Hidrolik ve pnömatik sistemlerde ortaya çıkabilecek arızaları tespit eder. Arızaların giderebilmesi için gerekli bilgi ve becerileri kazanır. Yeni bir otomasyon sistemi tasarlayıp kurabilme bilgi ve becerisi kazanır. Hidrolik ve pnömatiğe bağlı endüstriyel problemleri tanımlar ve çözüm üretir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere:

1. Hidrolik ve pnömatik devre elamanlarının sembollerini ve çizimlerini öğretir;

2. Hidrolik ve pnömatik devre elemanlarının çalışma mantığının anlaşımasını sağlar;

3. Hidrolik sistemler, özellikleri ve uygulama alanlarını gösterir; 4. Hidrolik devre tasarımını yaptırır; 5. Değisik senaryolara hidrolik göre devre uygulamaları yaptırır; 6. Pnömatik Sistemler, özellikleri ve uygulama alanlarını gösterir; 7. Pnömatik devre tasarımını yaptırır; 8. Degisik senaryolara hidrolik göre devre uygulamaları yaptırır;

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Hidrolik ve pnömatik sistemlerin günümüz endüstriyel uygulamalardaki yerini ve önemini açıklar;

2. Hidrolik ve pnömatik devre elemanlarını fiziksel olarak tanır ve açıkları; 3. Hidrolik ve pnömatik sistemlerin standart sembollerini bilir ve bunları

proje üzerinde okuyabilir. 4. Hidrolik ve pnömatik proje tasarımı yapabilir; 5. Hata ve arıza arama işlemi yapabilir;

223

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Taşgetiren, S., Gökçe, B., (2004) Uygulamalı Endüstriyel Otomasyon Festo Didactic, Temel Seviye Öğretim Kitabı, Hidrolik Festo Didactic, Temel Seviye Öğretim Kitabı, Pnömatik Festo Didactic, Temel Seviye Alıştırma Kitabı, Hidrolik Festo Didactic, Temel Seviye Alıştırma Kitabı, Pnömatik Festo Didactic, Pnömatik Uygulamaların 99 Örnek


FESTO Hidrolik ve Pnömatik Egitim sunuları, manyetik devre elamanları ve eğitim seti

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Pnömatik sistemlerin tanımı, kullanım yerleri, avantajları, dezavantajları ve sistemler arası karşılaştırma. Hava üretimi ve Kompresörler.

2 Kompresörlerin iç yapıları, Hava hazırlama ünitesi, Hava kurutma çeşitleri, filitreleme ve yağlama, basıncın regüle edilmesi. Pnömatik valflerin tanımları, durumlarına göre çeşitleri, Yön kontrol valfleri, sembolleri ve çalışma mantığı

3 Mantıksal valfler, Özel kombine valfler, kısma valfleri, sayıcılar, zamanlayıcılar, ve bunların sembolleri. Pnömatik silindirler ve çeşitleri, pnömatik motorlar ve çeşitleri ve bunların sembolleri. Yol-Adım diyagramı, Sistem tasarımı ve sinyal akışı

4 1. Vize

5 Pnömatik sistemlerle problem çözmeye başlama, ilk devre tasarımı, sinyal akışı, Tasarlanan devrenin eğitim seti üzerinde uygulanması, Devre elemanlarının fiziksel tanıtımı ve ileri seviye problemlere geçiş.

6 Combine (Zaman geciktirme ve basınç şalteri) valflerinde içinde olduğu zorluk derecesi artan problemleri proje olarak sembollerle çözme ve eğitim seti üzerinde uygulama

7 Sayıcı ve vakum valflerininde içine bulunduğu karmaşık problemlerin bulunduğu problemleri, proje olarak çözme ve eğitim seti üzerinde uygulama.

8 2. Vize

9 İki ve da ha fazla silindirli pro blemlerde sinya l çakışmaları ve ö nleme y ö ntemleri v e örnek uygulamalar üzerinde gösterimi. Yol-Adım diyagramlarının çizimi

224

10 Hidrolik sistem devre elamanları ve sembolik olarak gösterimleri. Hidrolik sistemlerin avantajları-dezavantajları, Hidrolik devre elemanlarının iç yapıları ve çalışma mantığı

11 Bağlantı planlarının oluşturulması. Hidrolik sistemler, özellikleri ve uygulama alanları, Hidrolik sistemlerin emniyete alınması, Sinyal Akışı, İlk örnek problem, sembollerle proje üzerinde gösterimi ve eğitim setinde uygulanması

12 Hidrolik sistemlerde örnek problemlerin oluşturulması, standart sembollerle proje çizimi ve eğitim seti üzerinden uygulaması

13 Orta seviye zorlukta hidrolik sistemlerde örnek problemlerin oluşturulması, standart sembollerle proje çizimi ve eğitim seti üzerinden uygulaması

14 İleri seviye zorlukta hidrolik sistemlerde örnek problemlerin oluşturulması, standart sembollerle proje çizimi ve eğitim seti üzerinden uygulaması




Katkı

1

Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi x

2

Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi

x

3

Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi x

4 Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi x

5 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı – makine – çevre etkileşimlerinin farkında olma x

6 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi x


9 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi x

10 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci x

11 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi x

225


13 Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi x



Hazırlayan : Öğr. Grv. Barış GÖKÇE Tarih: 08.04.2008

226

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK-310 Programlanır Denetleyiciler


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



6 3 2 5 4 7 Türkçe Seçmeli

Ön Koşul(lar) -




Der

sin

Am

acı

Mikrokontrolör donanım ve yazılım özelliklerinin tanıtılması, sistem içindeki yeri. Kontrol uygulamalarında mikrokontrolör kullanımı. Çevre birimleri ve bağlantı biçimleri, zamanlama ilişkileri, makine dilinde programlama

Der

sin

Hed

efle

ri

Mikrokontrolör kavramı, yapısı ve programlama dillerinin öğretilmesi

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan örgenciler mikrokontrolörlerin yapısını ve programlamasını öğrenir, çeşitli kontrol uygulamalarında mikrokontrolörleri kullanabilir ve sistem tasarımı yapabilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Mikrodenetleyiciler ve PIC Programlama, O. Altınbaşak, Altaş,2004 PIC Microcontroller : An Introduction to Software & Hardware Interfacing by Han-Way Huang, Thomson Delmar Learning; 1 edition (July 1, 2004) Programming & Customizing PICmicro Microcontrollers by Myke Predko, McGraw-Hill/TAB Electronics; 2 edition (December 4, 2000)

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Han-Way%20Huang&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Myke%20Predko&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

227


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Mikrokontrolörlerin yapısı, uygulama alanları, kullanılan PIC mikrokontrolörünün özellikleri

2 Makine dili kodlarının yazıldığı MPLAB programının tanıtımı ve proje yapısı, simülasyon işleminin anlatırlması

3 Sayı sistemleri ve dönüşümleri, görsel simülasyon programı ISIS in tanıtımı

4 ISIS programının tanıtımı, kullanılan mikrokontrolörün detaylı anlatımı, giriş-çıkış portlarının ve pinlerinin tanıtılması,

5 Kullanılan mikrokontrolörün program belleği haritası, bellek çeşitleri

6 Assembler, pic assembly dili, pic assembly dili yazım kuralları, pic assembly dili komutları, basit program yazım uygulamaları

7 I. Ara sınav

8 Bit test ederek karar verme işlemler

9 Pic assembly dili komutları, örnek uygulamalar

10 Sayaç kullanarak döngü düzenlemek, zaman geciktirme ve alt programlar

11 Hazırlanan deneylerin yazılması ve Isıs programı simülasyonunun yapılması



228





Katkı

1


2


3

Elektrik teknolojisi ile ilgili alanlardaki çeşitli problemleri tanımlama, formüle etme ve çözümler üretme becerisi

4














229


230


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: İŞL 302- Girişimcilik


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati





Öğretim Elemanı Yrd.Doç.Dr. Mustafa KURT Mail : Web :



Der

sin

Am

acı

Derste konular interaktif bir ortamda işlenecek, örnekler ve kaynak metinlerle desteklenecektir. Konuların dönem boyunca sürecek grup çalışmasında pratik edilmesi beklenmektedir

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 25- Girişimcilik Nedir? Kim içindir? Öğretir. 26- İş Fikri Yaratmak ve Test Etmek / CV Hazırlamak, Grup Çalışması için İş

Fikirleri Analizi ve Yol Haritasını yaptırır. 27- İş Kurmak, Şirket Türleri, Mevzuat, Pazarlamanın Gücü gibi bilgileri

öğretir. 28- Örnek Uygulamalar, Fizibilite, Bütçe ve İş Planı, İşi, Çalışanları ve Parayı

Yönetmek, İş Organizasyonu uygulamalarını yaptırır. 29- Fonksiyonlar ve Strateji, Yeni Ekonomi / Eski Ekonomi ve Farklılaşma,

Sürekli Gelişim & Durum Değerlendirmesi gösterilir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler 1- Girişimcilik Nedir? Kim içindir? Öğrenir. 2- İş Fikri Yaratmak ve Test Etmek / CV Hazırlamak, Grup Çalışması için İş Fikirleri Analizi ve Yol Haritasını yapar. 3- İş Kurmak, Şirket Türleri, Mevzuat, Pazarlamanın Gücü gibi bilgileri öğrenir. 4- Örnek Uygulamalar, Fizibilite, Bütçe ve İş Planı, İşi, Çalışanları ve Parayı Yönetmek, İş Organizasyonu uygulamalarını yapar.

5- Fonksiyonlar ve Strateji, Yeni Ekonomi / Eski Ekonomi ve Farklılaşma, Sürekli Gelişim & Durum Değerlendirmesini gösterir.

231

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Entrepreneurship : Theory, Process, and Practice (with InfoTrac) by Donald F. Kuratko, Richard M. Hodgetts, South-Western College Pub; 6 edition (March 4, 2003) Innovation and Entrepreneurship by Peter F. Drucker, Collins; 1st edition (May 26, 1993)


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Girişimcilik Nedir? Kim içindir?

2 İş Fikri Yaratmak ve Test Etmek

3 CV Hazırlamak

4 Grup Çalışması için İş Fikirleri Analizi ve Yol Haritası

5 İş Kurmak

6 Ara sınav.

7 Şirket Türleri

8 Mevzuat

9 Pazarlamanın Gücü

10 Örnek Uygulamalar, Fizibilite, Bütçe ve İş Planı

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Donald%20F.%20Kuratko&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Richard%20M.%20Hodgetts&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Peter%20F.%20Drucker&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

232

11 İş çalışanları ve Parayı Yönetmek

12 İş Organizasyonu / Fonksiyonlar ve Strateji

13 Yeni Ekonomi / Eski Ekonomi ve Farklılaşma

14 Sürekli Gelişim & Durum Değerlendirmesi




Katkı

1


2


3


4



5









233




234


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 316- İş Güvenliği


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VI 3 0 3 3 3 Türkçe Seçmeli


Öğretim Elemanı Öğr.Grv. İbrahim YAVUZ Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine iş güvenliği ile ilgili temel kavramlar ve alınacak tedbirleri, öğrencinin kendi güvenliğini ve başkalarının güvenliğini sağlamayı öğrenir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 30- İş güvenliği ile ilgili temel kavramlar, iş kazaları ve nedenleri, çevre

güvenliğini tehdit edici unsurlar, meslek hastalıkları, iş güvenliği teşkilatı, 31- iş güvenliğinde maliyet, verimlilik ölçüm ve analizler. 32- Yangınlar ve korunma yöntemleri. 33- İş güvenliği yönetmenlikleri, iş kazalarında yapılacak ilk yardım ve

hukuki işlemler, iş güvenliği eğitim programı hazırlanması. 34- İş ve çevre güvenliği ile ilgili temel kavramlar, çevrede ve konutlarda

güvenliği tehdit edici unsurları öğretir..

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler 1- İş güvenliği ile ilgili temel kavramlar, iş kazaları ve nedenleri, çevre

güvenliğini tehdit edici unsurlar, meslek hastalıkları, iş güvenliği teşkilatı, 2- iş güvenliğinde maliyet, verimlilik ölçüm ve analizler. 3- Yangınlar ve korunma yöntemleri. 4- İş güvenliği yönetmenlikleri, iş kazalarında yapılacak ilk yardım ve

hukuki işlemler, iş güvenliği eğitim programı hazırlanması. 5- İş ve çevre güvenliği ile ilgili temel kavramlar, çevrede ve konutlarda

güvenliği tehdit edici unsurları öğrenir.

235

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

İş Sağlığı ve Güvenliği Prof.Dr. Alp ESİN, İş Güvenliği Kültürü Tunç DEMİRBİLEK.


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 İş güvenliği ile ilgili temel kavramlar.

2 İş kazaları ve nedenlerii

3 Çevre güvenliğini tehdit edici unsurlar.

4 Meslek hastalıkları.

5 İş güvenliği teşkilatı.

6 Ara Sınav.

7 İş güvenliğinde maliyet.

8 Verimlilik ölçüm ve analizler.

9 Yangınlar ve korunma yöntemleri.

10 İş güvenliği yönetmenlikleri.

236

11 İş kazalarında yapılacak ilk yardım ve hukuki işlemler.

12 İş güvenliği eğitim programı hazırlanması.

13 İş ve çevre güvenliği ile ilgili temel kavramlar.

14 Çevrede ve konutlarda güvenliği tehdit edici unsurlar.




Katkı

1


2


3


4



5









237




238



Dersin Kodu ve Adı:

ELK 318 Programlama Teknikleri - II Bölüm / Anabilim Dalı :

Elektrik Eğitimi Bölümü

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VI. 3 0 3 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı Dersin amacı en basta öğrencinin programlamaya giriş bilgileri ile donanmasıdır.

Öğrenci bir sorun ile karşılaştığında bunu yüksek seviye programlama ile çözebilecek özelliklere sahip olması amaçlanmaktadır. Bunun için program analiz ve çözümleme program yazabilme ve bir sonuca farklı yollardan erişebilme, verimli program yazma, yazılan programın dökümantasyonu, anlaşılır ve düzgün kurallara uygun program yazabilme yeteneğinin kazanılması ayrıca program yazıldıktan sonra programın taranıp hata ayıklanabilmesinin yapılması, mümkün olduğunca modüler bir yazım tarzının kazandırılması amaçlanmaktadır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere; veri yapılarının anlatılması ile veri yapılarının kullanılması sağlanmakta var bu tarz programlar ile tanıştırılmaktadır. Yapısal programlamanın temel tasları verilmeye çalışılmaktadır ve bununla ilgili C++ programlama dilinde örnekler verilmektedir. Böylece öğrencilerin programlama dillerini etkin kullanmaları heeflenmektedir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Giriş-çıkış işlemlerini, veri tiplerini, karar yapılarını, döngüleri, fonksiyonları, aşırı yüklü operatörleri, tekli ve çoklu miras alma işlemlerini, sanal fonksiyonları, şablonları içeren nesne yönelimli programları kullanarak tasarlayabilir ve tasarlanan programı kodlayabilir, test edebilir ve hataları ayıklayabilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Güngören, Bora(2001)”C++ ile Nesne Tabanlı Programlama”, Seçkin Yayınclık Ankara. Eckel, Bruce, ”Thinking in C++”( e-kitap)


239


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 C++ genel yapısı, değişkenler, veri tipleri, sabitler,

2 operatörler

3 kontrol ve döngü yapıları(if-else , switch-case, while, do-while, for)

4 Fonksiyon tanımları, fonksiyon kullanımları, hazır fonksiyonlar,

5 parametre kullanımı, diziler, karakter katarları, işaretçiler, işaretçi aritmetiği,

6 fonksiyon işaretçisi, işaretçi dizileri, dinamik bellek kullanımı.

7 Sınıf tanımı, sınıf bileşenleri, yapıcı ve yıkıcılar, referanslar, üye değişkenler,


9 üye fonksiyonlar, kopya yapıcılar, “This” işaretçisi,

10 tekli ve çoklu miras alma.

11 Fonksiyon ve operatörlerin aşırı yüklenmesi,

12 baskın fonksiyonlar.

13 Sanal fonksiyonların tanımlanması, özetleme, şablonlar,

240

14 fonksiyon gizleme, arkadaş sınıfı, istisnalar.




Katkı

1


2


3


4














241


242

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SİNYAL İŞLEME Bölüm / Anabilim Dalı : ELEKTRİK EĞİTİMİ

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



6 3 0 3 3 3 TÜRKÇE Seçmeli

Ön Koşul(lar) YOK




Der

sin

Am

acı

Öğrencilere sinyal işleme teorisinin temelleri konusunda teorik bilgi vermek amaçlanmıştır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Derste sinyal işleme türleri ve örnekleme konuları interaktif bir ortamda işlenecek, konuların dönem boyunca sürecek grup çalışmasında pratik edilmesi beklenmektedir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

21. Sinyal türlerini bilir 22. Sürekli ve ayrık zamanlı sinyal ve sistemlerin farkını bilir 23. Örnekleme teoremi (Nyquist teoremi) ni bilir. 24. Sayısal sinyal işleme tekniklerini, ayrık fourier ve hızlı fourier dönü-

şümünü bilir, 25. Spektral sızma, pencereleme ve spektral analiz tekniklerini bilir. 26. Sayısal sinyal işleme tekniklerinin avantaj ve dezavantajlarını bilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 30. S. Haykin, B.Van Veen, Signals and Systems, John Wiley & Sons, 1999,

ISBN 0-471-13820-7.

Önerilen Kaynaklar: 1. M.J. Roberts, Signals and Systems Analysis Using Transform Methods

and MATLAB, McGraw-Hill, 2003, ISBN 007-123268-0.

243


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1

Doğrusal,zamanla değişmeyen sistemler 1. Sürekli zamanlı DZD bir sistemin tepkisi ve konvolüsyon entegrali 2. Sürekli zamanlı, DZD sistemlerin özellikleri 3. Sürekli zamanlı, DZD sistemlerin özfonksiyonları 4. Türevsel denklemlerle tanımmlanan sistemler

2

5. Ayrık zamanlı, DZD bir sistemin tepkisi ve konvolüsyon toplamı 6. Ayrık zamanlı, DZD sistemlerin özellikleri 7. Ayrık zamanlı DZD sistemlerin özfonksiyonları 8. Fark denklemleriyle tanımlanan sistemler

3 Laplace dönüşümü ve sürekli zamanlı DZD sistemler

4 Laplace dönüşümü ve sürekli zamanlı DZD sistemler

5 Laplace dönüşümü

6 Dönüşüm ve ayrık zamanlı DZD sistemleri

7 Dönüşüm ve ayrık zamanlı DZD sistemleri

8 Vize haftası

9 Vize haftası

10 Sürekli zamanlı sinyallerin ve sistemlerde fourier teoremi

244

11 Ayrık zamanlı sinyallerin ve sistemlerde fourier teoremi

12 Durum uzayı analizi

13 Durum uzayı analizi

14 Doğrusal zamanla değişmeyen sistemlerin ve çeşitli dönüşümlerin özellikleri




Katkı

1


2


3


4











245





246

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 401-Enerji İletimi


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VII 3 0 3 3 3 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) -


Ders Yardımcısı Arş.Gör. Seçil VARBAK NEŞE Mail :[email protected] Web :


Der

sin

Am

acı

Enerji iletim hatlarının karakteristik özellikleri, yapıları, elektriksel hesaplamaları ve güç

sistemlerinin analizi hakkında bilgi kazanımlarını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 1. Enerji iletim hatlarının yapılarını, elektriksel özelliklerini ve önemimi öğretir, 2. Alternatif akımla enerji iletimi ve doğru akımla enerji iletiminin birbirine göre

avantajlarını ve dezavantajlarını öğretir, 3. Enerji iletim hattı sabitlerinden direnç, endüktans ve kapasitans büyüklüklerinin hattın

elektriksel büyüklüklere etkilerini öğretir, 4. Enerji iletim hatlarını uzunluklarına göre analiz etmeyi, hat başı ve hat sonu

elektriksel büyüklüklerin elde edilmesinde kullanılan bağıntıları öğretir, 5. Enerji iletim hattının genel devre sabitleri ile gösterilmesi ve analiz edilmesini öğretir, 6. Enerji iletim hatlarında maksimum güç ve doğal güç kavramlarını öğretir, 7. Enerji iletim hatlarında seri ve paralel kompansazyonun hesaplamalarını öğretir, 8. Güç sistemlerinde, per-unit (birim değerler) değerlerle elektriksel hesaplamaları

öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı

ve Y

eter

lilik

leri

1. Enerji iletim hatlarının yapılarını ve elektriksel özelliklerini öğrenir, 2. Enerji iletiminin alternif akımla ve doğru akımla yapılması durumunda birbirlerine

üstünlüklerini ve dezavantajlarını öğrenir, 3. Hat sabitleri direnç, endüktans ve kapasitans büyüklerinin hattın elektriksel

büyüklüklerine etkilerini öğrenir ve uygular, 4. Enerji iletim hatlarını kısa, orta ve uzun iletim hatlarına göre analiz etmeyi, ∏ ve T

eşdeğer devre modellerine göre enerji iletim hattı problem çözümlerini öğrenir, 5. Enerji iletim hatlarının genel devre sabitleri ile problem çözümlerini öğrenir ve

uygular, 6. Enerji iletim hatlarında maksimum güç ve doğal güç kavramlarını öğrenir, 7. Enerji iletim hatlarında seri ve paralel kompansazyonun hangi işletme şartlarında

kullanılacağını öğrenir ve gerekli hesaplamaları yapar, 8. Enerji iletim sistemlerinde per-unit değerlerle problem çözümlerini ve sayısal analiz

yapmayı öğrenir.

247

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı, Çakır, H. “Enerji İletimi (Elektriksel Hesaplamalar)” Birsen Yayınevi, İstanbul

Önerilen Kaynaklar 1.Saadat, H. “Power System Analysis”, McGRAW-HILL, 1999 2. Güney, İ., Ay, Selim, “Enerji iletimi çözümlü problemler” II.Baskı, Marmara Üniversitesi, 2001, İstanbul 3. Electric Power Distribution (McGraw-Hill Professional Engineering) by

A.S.Pabla, McGraw-Hill Professional; 1 edition (October 15, 2004)

Dersin İşleniş Yöntemi Sözlü anlatım, soru cevap yönetimi ve uygulama

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Enerji iletim hatlarının önemi, sınıflandırılması ve elektriksel özellikleri

2 Enerji iletim hatlarının işletme gerilimine ve uzunluğuna bağlı olarak maliyet analizi, alternatif akımla ve doğru akımla enerji iletiminin birbirlerine göre avantajları ve dezavantajları

3 Enerji iletim hatlarının direnci, endüktansı ve kapasitansının hesaplanması, hattın elektriksel büyüklüklerine olan etkileri

4 Kısa enerji iletim hatlarının analizi, hat başı ve hat sonu işletme büyüklüklerini veren bağıntıların elde edilmesi, problem çözümleri

5 Orta uzunlukta enerji iletim hatlarının ∏ ve T eşdeğer devre modellerinin çıkartılması, hat ve hat sonu işletme büyüklüklerini veren bağıntıların elde edilmesi, problem çözümleri.

6 Uzun enerji iletim hatlarının genel devre sabitleri ve hiperbolik fonksiyonlar yardımıyla analizi, hat sonu ve hat başı işletme büyüklerini veren bağıntıların elde edilmesi, problem çözümleri.

7 Enerji iletim hatlarının genel A,B,C ve D sabitleri ile analizi ve işletme büyüklüklerini veren bağıntıların elde edilmesi, problem çözümleri.

8 Ara Sınav

9 Enerji iletim hatlarında maksimum güç ve doğal güç kavramları, analizi ve problem çözümleri.

10 Enerji iletim hatlarında seri ve paralel kompansazyon

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=A.%20S.%20Pabla&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

248

11 Enerji iletim sistemlerinin sürekli çalışmada kararlılık sınırlaması

12 Enerji iletim sistemlerinde per-unit (birim değerler) değerlerin kullanımı

13 Enerji iletim sisteminin gerçek değerlerle çözümü Elektrik enerji sistemlerinde birim değerlerle işlem yapmanın önemi ve I,V,Z ve Y değerinin birim değerlere dönüştürülmesi

14 Enerji iletim sisteminde senkron generatör ve transformatörlerde bağıntılar ve fazör diyagramları




Katkı

1


2


3


4











249




Hazırlayan : Yrd.Doç.Dr.Yüksel OĞUZ Tarih: 14.04.2008

250

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 403-Enerji Sistemleri Laboratuarı I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -


Ders Yardımcısı Arş.Gör.Seçil VARBAK NEŞE Mail : [email protected] Web :

Gruplar / Sınıflar 4 grup / Tek sınıf

Der

sin

Am

acı

Enerji sistemlerinde ölçüm ve koruma amaçlı kullanılan işletme araçlarının, enerji iletim

hatlarının işletme karakteristiklerine ait bağlantılarını yaptırarak pratik el becerilerini

geliştirmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencileri, 1. Ölçme ve koruma amaçlı kullanılan ölçü trafolarının devreye bağlantılarını öğretir ve

el becerilerini geliştirir, 2. Bir ve üç fazlı enerji sayaçlarının devreye bağlantılarını öğretir ve el becelerini

geliştirir, 3. Trafoların bağlantı grublarının belirlenmesini öğretir, 4. Enerji iletim hatlarının işletme karakteristiklerine ait deney bağlantılarını yaptırır,

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Ölçme ve koruma amaçlı kullanılan ölçü trafolarının devreye bağlantılarını öğrenir ve el becerisi gelişir,

2. Bir ve üç fazlı enerji sayaçlarının devreye bağlantılarını öğrenir ve el becerisi gelişir, 3. Trafoların bağlantı grublarının belirlenmesi deneyini yapar ve pratikte uygular, 4. Enerji iletim hatlarının işletme karakteristik özelliklerine ait deneyleri yapar, gerçek

enerji iletim sistemleri hakkında bilgi ve beceri kazanır.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders Kitabı: Bayram, Mustafa, Elektrik Tesisleri Laboratuvar Deneyleri, Birsen Yayınevi, İstanbul

251


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri



1. Ara Sınavı

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Akım transformatörlerinin devreye bağlantısı, dönüştürme oranının belirlenmesi ve hata oranının tesbiti

2 Gerilim transformatörünün devreye bağlantısı, dönüştürme oranının belirlenmesi ve hata oranının tesbiti

3 Aktif enerji sayacının devreye bağlantısı ve sayaç hatasının belirlenmesi

4 Reaktif enerji sayacının devreye bağlantısı ve sayaç hatasının belirlenmesi

5 Üç fazlı transformatörlerde bağlantı grublarının belirlenmesi ve sıfır empedansın ölçülmesi

6 Enerji iletim hatlarının boşta çalıştırılması ve ferranti olayı

7 Ara sınav (uygulamalı)

8 Ara sınav (Uygulamalı)

9 Enerji iletim hatlarında ferranti olayı ve peterson bobini (akım sınırlayıcı)

10 Enerji iletim hatlarının omik-endüktif yükte çalıştırılması ve yük karakteristik değerlerinin elde edilmesi

11 Enerji iletim hatlarının omik-kapasitif yükte çalıştırılması ve yük karakteristik değelerinin elde edilmesi

12 Enerji iletim hatlarının uygun yük performansı karakteristikği ve uygun omik yük değerinin belirlenmesi

13 Enerji iletim sistemlerinde seri kompanzasyon bağlantısının yapılması ve işletme büyüklüklerine olan etkilerinin incelenmesi

252

14 Enerji iletim hatlarında paralel kompanzasyon bağlantısının yapılması ve işletme büyüklüklerine olan etkilerinin incelenmesi




Katkı

1


2


3


4














253

Hazırlayan :Yrd.Doç.Dr.Yüksel OĞUZ Tarih: 14.04.2008

254

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Elk.409 Okul deneyimi-2


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı öğrencilerin okullarda bir uygulama öğretmeni nezaretinde öğretmenlik uygulaması dersine temel oluşturmak için gözlem ve uygulama yapması.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğretimde soru sorma, yönerge ve açıklamalar, dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü, çeşitli yönlerden bir öğrencinin incelenmesi, öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi, dersi planlama, ders kitaplarından yararlanma, grup çalışmaları, sınıf organizasyonu, çalışma yapraklarının hazırlanması ve kullanılması, sınıf içinde mikro öğretim uygulamaları.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersin sonunda her öğrenci aşağıdaki yeterlilikleri kazanacaktır: - Okul yönetimi, - Okulda günlük işler, - Zümre çalışmaları, - Öğrencinin okulda bir günlük işleri, - Öğretmenin okulda bir günlük işleri, - Okul-aile işbirliği, - Ana ve yan branşlar, - Araç-gereçler, - Yazılı kaynaklar,

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Bu dersin sonunda her öğrenci aşağıdaki yeterlilikleri kazanacaktır: - Okul yönetimi, - Okulda günlük işler, - Zümre çalışmaları, - Öğrencinin okulda bir günlük işleri, - Öğretmenin okulda bir günlük işleri, - Okul-aile işbirliği, - Ana ve yan branşlar, - Araç-gereçler, - Yazılı kaynaklar,

255


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Okul yönetimi,

2 Okul yönetimi,



5 Zümre çalışmaları,


7 Vize


9 Öğretmenin okulda bir günlük işleri,

10 Öğretmenin okulda bir günlük işleri,

11 Okul-aile işbirliği,

12 Ana ve yan branşlar,

13 Araç-gereçler,

256

14 Yazılı kaynaklar




Katkı

1


2


3


4














257


258

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 407 Özel Öğretim Yöntemleri - II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VII. 2 2 4 3 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı ögrencilerin, ögretim yöntemleri, ögrenme-ögretme süreçleri, genel ögretim yöntemlerinin konu alanı ögretimine uygulanması, konu alanındaki ders kitaplarının elestirel bir bakısla incelenmesi ve özel ögretim yöntem ve stratejileri ile iliskilendirilmesi, mikro ögretim uygulamaları, ögretimin degerlendirilmesi ile ilgili bilgileri kazanmasıdır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Ögretim yöntemleri, ögrenme-ögretme süreçleri, genel ögretim yöntemlerinin konu alanı ögretimine uygulanması, konu alanındaki ders kitaplarının elestirel bir bakısla incelenmesi ve özel ögretim yöntem ve stratejileri ile iliskilendirilmesi, mikro ögretim uygulamaları, ögretimin degerlendirilmesi.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersin sonunda her ögrenci asagıdaki yeterlilikleri kazanacaktır: • Ögretim yöntemleri, • Ögrenme-ögretme süreçleri, • Genel ögretim yöntemlerinin konu alanı ögretimine uygulanması, • Konu alanındaki ders kitaplarının incelenmesi, • Mikro ögretim uygulamaları, • Ögretimin degerlendirilmesi.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

• Açıkgöz, K. (1996). Etkili Öğrenme ve Öğretme. İzmir. • Alkan, C. ve M. Kurt. (1998).Özel Öğretim Yöntemleri:Disiplinlerin Öğretim

Teknolojileri. Ankara :Anı Yayıncılık. • Demirel, Ö. (2002). Plandan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı. Üçüncü

basım. Ankara: Pegem Yayncılık.


259


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Ögretim yöntemleri,



4 Ögrenme-ögretme süreçleri,

5 Ögrenme-ögretme süreçleri,

6 Genel ögretim yöntemlerinin konu alanı ögretimine uygulanması

7 Genel ögretim yöntemlerinin konu alanı ögretimine uygulanması




11 Mikro ögretim uygulamaları,

12 Mikro ögretim uygulamaları,

13 Ögretimin degerlendirilmesi

260

14 Ögretimin degerlendirilmesi




Katkı

1


2


3


4














261


262

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 409- Kontrol Sistemleri I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yrd.Doç.Dr. Ömer DEPERLİOĞLU Mail : Web :



Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine Kontrol sistemlerine giriş, Laplace Dönüşümü, matrisler, fiziksel sistemlerin modellenmesi, endüstriyel kontrol, geçici tepki analizleri, hata analizi ve sistem optimizasyonu, konularında bilgi verir.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 35- Denetim sistemlerinde kullanılan kavramları açıklayabilmelerini sağlar. 36- Sistemlerin temsilindeki gereçleri kullanabilmelerini sağlar. 37- Elektriksel ve mekanik elemanların modellenmesi ve aralarındaki ilişkileri

açıklayabilmelerini sağlar. 38- Elektriksel ve mekanik sistemlerin modellenmesini yapabilmelerini sağlar. 39- Birinci ve ikinci dereceden sistemlerin zaman düzlemindeki cevaplarını

belirleyebilmelerini sağlar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenci 7- Denetim sistemlerinde kullanılan kavramları açıklar. 8- Sistemlerin temsilindeki gereçleri kullanabilir. 9- Elektriksel ve mekanik elemanları modeller ve aralarındaki ilişkileri açıklar. 10- Birinci ve ikinci dereceden sistemlerin zaman düzlemindeki cevaplarını belirler.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

1- Coşkun, İ., (1982), “Kontrol Sistemleri”, Gazi Üniversitesi Yayınları, Ankara. 2- Dorf, R.C., Bishop, R.H., (2004), “Modern Control Systems”,Prentice Hall; 10

edition. 3- Nise, N.S., (2003), “Control Systems Engineering”, Wiley; 4 edition. 4- Stubberud, A.J., Williams, I.J., DiStefano, J.J., (1994), “Feedback and Control

Systems”, Schaum's Outline, McGraw-Hill; 2 edition.

263


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Sistem tanımı, geribesleme kavramı, açık ve kapalı döngü kontrol sistemler

2 Blok diyagramları ve transfer fonksiyonlarının hesabı

3 Blok diyagramlarda sadeleştirme yöntemleri

4 Mason kazanç formülü

5 İşaret akış diyagramları

6 Sistemlerin durum-uzay formunda ifade edilmesi, durum değişkenlerinin tespiti

7 Faz değişim blok diyagramlarının çıkarılması

8 Model kavramı ve çeşitleri, sinyal, alt sinyal, parametre ilişkileri, sistemlerdeki statik ve dinamik elemanlar

9 Elektriksel ve mekaniksel elemanların modellenmesi ve aralarındaki ilişkiler

10 Elektriksel sistemlerin / ötelemeli ve dönerli mekanik sistemlerin matematiksel modellerinin çıkarılması

11 Dişli yapıların (çarkların) modellenmesi

12 Efektif empedans hesaplamaları, elektriksel ve mekanik sistem benzerlikleri

13 Elektromekanik sistemlerin modellenmesi

264

14 Birinci ve ikinci dereceden sistemlerin zaman düzlemindeki cevapları




Katkı

1


2


3


4



5












265


266



Dersin Kodu ve Adı: ELK 411- Kontrol Sistemleri Laboratuarı I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Devre Analizi I-II, Matematik I-II




Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine kontrol sistemlerinde kullanılan çeşitli denetleyici yöntemleri hakkında bilgi verir ve uygulama yapılarak teorik bilgi anlaşılması kolaylaştırılır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 40- Proses çeşitleri ve davranışlarını gösterir. 41- Geleneksel denetleyici çeşitlerini gösterir. 42- Geleneksel denetleyici çeşitlerinin proses çeşitlerine uygulanmasını gösterir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenci 13- Proses çeşitlerini ve davranışlarını tanımlayabilir. 14- Geleneksel denetleyici davranışlarını bilir ve bunları uygun şekilde kullanabilir. 15- Geleneksel denetleyici çeşitlerini proses çeşitlerini kontrol etmede kullanabilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı




267


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 P Tipi proses, I Tipi proses

2 I2 Tipi proses, birinci dereceden proses, birinci dereceden yüksek prosesler, motorun P, PI ve PID hız kontrolleri

3 P kontrolör, I kontrolör, D kontrolör

4 PI kontrolör, PD kontrolör

5 PID kontrolör

6 P tipi prosesin P kontrolü, 1.,2.,3., ve 4. dereceden proseslerin P kontrolü

7 2. dereceden prosesin I kontrolü, P, PD, PI ve PID kontrolörle yüksek dereceden sistemlerin denetimi

8 Yüksek dereceden proseslerin P, PD, PI ve PID kontrolünde parametrelerin Ziegler Nichols (Dinamik Metot) metoduyla ayarlanması

9 Yüksek dereceden proseslerin P, PD, PI ve PID kontrolünde parametrelerin Chien-Hrones-Reswick (statik metot) metoduyla ayarlanması

10 İki konum kontrolörlerde üç aralık kontrolör, örnekleme kazanım teknikleri

11 Birinci dereceden proseste iki konum kontrolör, ikinci dereceden proseste üç aralık kontrolör, ikinci dereceden proseste gecikmeli geri besleme ile iki konum kontrolör

12 İkinci dereceden proseste esnek geri besleme ile iki konum, dördüncü dereceden proseste örnekleme kontrolü

13 Sıcaklık prosesinde iki konum kontrolör, sıcaklık prosesinde gecikmeli geri besleme ile iki konum kontrolör, sıcaklık prosesinde esnek geri besleme ile iki konum kontrolör

268

14 Sıcaklık prosesinin CHR metodu kullanılarak P, PI, ve PID kontrolleri, CHR metodunu kullanarak P, PI ve PID aydınlatma kontrolleri, CHR metodunu kullanarak DC motorun P, PI ve PID hız kontrolleri




Katkı

1


2


3


4



5











269



270

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 413 Elektrik Tesisat Projesi


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VIII. 3 2 5 4 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Elektrik tesisat projesi dersinin amacı öğrencilerin elektrik ve elektronik iç tesisat uygulama projeleri, yürürlükte bulunan kanun yönetmenlik ve EMO (Elektrik Mühendisleri Odası) proje standartlarına uygun olarak hazırlanmasını sağlayacak bilgi ve tecrübe kazanmasını sağlamaktadır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilerin; elektrik ve elektronik iç tesisat uygulama projelerini; mimari proje ölçeklerinde ve imar yönetmenliğine uygun onaya sunulacak şekilde hazırlayabilmeleri hedeflenmektedir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrencilerin elektrik tesisat ve aydınlatma projelerinin çizimlerinin yapabilmeleri Kuvvetli ve zayıf akım projelerinin çizebilmeleri Kuvvet Tesisat Projeleri çizebilmeleri; Atölye Ve Fabrika Tesis Organizasyonu Ekonomik Verimlilik Hesabı yapabilmeleri.


271

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

Aydınlatma Hesabı Ders Notları, Kenan UÇKU, YTÜ Yayınları. Practical Electrical Wiring (Practical Electrical Wiring) by H.P. Richter, W. Creighton-Schwan (Editor), W.Creighton Schwan, McGraw-Hill Education; 15Rev Ed edition (May 1990) Practical Electrical Wiring: Residential, Farm, Commercial and Industrial : Based on the 2005 National Electrical Code by Frederic P. Hartwell, Herbert P. Richter, Park Publishing, Inc. (January 28, 2005) Handbook of Electrical Installation Practice by Geoffrey Stokes, Blackwell Science; 4th edition (May 2003) Basic Electrical Installation Work, Fourth Edition by Trevor Linsley, Newnes; 4 edition (March 10, 2005)


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 İş sağlığı ve güvenlik önlemleri Genel güvenlik Koruyucu malzemeler Elektrik işlerinde güvenlik ön-lemleri Acil durum Tesisat yönetmelik maddeleri,

2 adi anahtar, komütatör anahtar, vaviyen anahtar, merdiven otomatiği, fluoresan lamba, akkor flamanlı lamba, özel lambalar, priz tesisatları, kaçak akım rölesi,

3 aşırı-düşük gerilim rölesi, sigorta, elektrik sayacı, izolatör bağlantıları, topraklama tesisatı, kablo bağlantıları, iletken bağlantı noktalarının yalıtımı, yalıtkanlık deneyi.

4 Zil, refkontak, diyafon, seslendirme, telefon, yangın bildirim, hırsız bildirim, paratoner, anten tesisatları.

5 Aydınlatma, güç dağıtım, telefon, televizyon, sinyalizasyon panoları.

6 Ethernet, HUB, Router, Switch, LAN, WLAN bağlantıları. Asansör elektrik tesisatı

7 Aydınlatma Kavramları ; Ortamın Analizi ; Yansıma Ve Işığın Kırılması ; Gerekli Işık Alanının Tespiti ; Aydınlık Şiddeti Ölçme ; Işık Kontrollü Yansıtma ; Geniş Yansıtma; Dağınık Yansıtma ; Odaklama ; Direkt Aydınlatma ; Endirekt Aydınlatma ; Aydınlatma Ortam Etkileri : Duvar ve tavan, yer ve eşyaların aydınlatmaya etkisi ;


http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=H.P.%20Richter&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=W.%20Creighton-Schwan&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715


http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=W.Creighton%20Schwan&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Frederic%20P.%20Hartwell&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Herbert%20P.%20Richter&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



272

9 Pencereler Ve Gün-Gece Işığı ; Işık Polarizasyonu; Lens Ve Filtre Tipleri ; Parlaklık Ve Kontrolü ; Aydınlatma İhtiyaçları Ve Kalitesi ; Uygun Lamba Filtre Ve Yansıtma Aracı Seçimi ;

10 Kablo Ömrü Tespiti ; Işık Devre Yükünün Hesabı ;

11 Topraklama ; Sigorta Akımı Tespiti ; Fiyat Analizi.

12 Kuvvet Tesisat Projeleri Ve Çizimi ;

13 Atölye Ve Fabrika Tesis Organizasyonu ;

14 Ekonomik Verimlilik Hesabı.




Katkı

1


2


3


4










273






274

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK-415 İleri Mikro İşlemciler –I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -




Der

sin

Am

acı

Öğrenci mikroişlemciler üzerine gerekli bilgileri öğrenir ve kendisi istenen bir programı yazabilir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Mikroişlemciler ve mikrokontrolcüler. Çevirici dili programlama kavramı; çevirme, bağlama, hata düzeltme. Mantıksal ve aritmetik işlemler. Koşullu işlemler. Prosedürler ve kesemeler. Çevirici dilinin akış kontrolünün yüksek dereceli dillerle karşılaştırılması. Karma dil programlaması. Gömülü sistemlere giriş.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan örgenciler mikroişlemcilerin yapısını ve programlamasını öğrenir, çeşitli kontrol uygulamalarında mikroişlemcilerin kullanabilir ve yüksel dereceli dillerde uygulamalar geliştirebilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Mikroişlemciler, Eşref ADALI, Birsen Yayınevi, 1993 Mikroişlemciler ve 8051 Ailesi, Dr.Haluk GÜMÜŞKAYA, ALFA,1998 Microprocessors and Microcomputers: Hardware and Software (6th Edition) by Ronald J. Tocci, Frank J. Ambrosio, Prentice Hall; 6 edition (February 22, 2002)

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Ronald%20J.%20Tocci&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Frank%20J.%20Ambrosio&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

275


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Bilgisayarların Evreleri, Mikroişlemcilere Genel Bakış

2 Temel Mikroişlemci Mimari Kavramları

3 Mikroişlemcilere Donanımsal Bakış

4 Analog ve sayısal kavramlar; ikili, sekizli, onlu, onaltılı sayı sistemleri ve dönüşümleri

5 Temel mantık kapıları; VE, VEYA, DEĞİL, özel mantık kapıları, kapıların yapısı; RTL, DTL, TTL, ECL devreleri, sayısal entegre devre parametreleri, sınıflandırılması, Bipolar ve MOS entegre çeşitleri

6 Boolen Cebiri, Demorgan kuralıMantık fonksiyonlarının çıkarılması; tarifi, doğruluk tablosu, Karno diyagramlarının çıkarılması, fark etmez durumları, sadeleştirme, Minterm-Maxterm açılımları ve sadeleştirme, kapıların dönüştürülmesi

7 I. Ara sınav

8 Fonksiyonların VEDEĞİL, VEYA-DEĞİL kapılarıyla gerçekleştirilmesi Kodlayıcılar, kod çözücüler, kod çeviriciler, multiplexer ve demultiplexer

9 karşılaştırıcılar ve aritmetik işlemler Flip-Flop kavramları ve çeşitleri; RS, JK, D, T, MASTER / SLAVE RS Flip-Floplar

10 Senkron ve asenkron ardışıl devre tasarımı, sayıcılar, senkron ve asenkron sayıcılar, kaskat sayıcılar, aşağı-yukarı sayıcılar, kaydediciler, ara birim elemanları, DAC ve ADC



276






Katkı

1


2


3


4













277



278

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 417 Fabrika Otomasyonu


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -




Der

sin

Am

acı

Mikroişlemci Temelli Endüstriyel Cihaz Tasarımı Ve Üretimi; Plc/Scada Temelli Endüstriyel Otomasyon Sistemleri; Tasarım; Yazılım; Montaj; Veritabanı Yönetimi Konusunda Yazılım; Sistem Yönetimi.

Der

sin

Hed

efle

ri

Bu ders endüstriyel otomasyonda kullanılan PLC, SCADA, HMI, endüstriyel haberleşme sistemleri ve esnek üretim sistemleri hakkında bilgi sahibi olmalarını, fabrika otomasyonu konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan örgenciler fabrika otomasyonu konusunda bilgi sahibi olur, otomasyon sistemlerinin kurulumunu, bakımını yapabilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Industrial Automation and Process Control by Jon Stenerson, Prentice Hall; 1st edition (September 17, 2002) Handbook of Industrial Automation by Richard Shell, CRC (August 29, 2000) Automation, Production Systems, and Computer-Integrated Manufacturing (2nd Edition) by Mikell P. Groover Prentice Hall; 2 edition (June 9, 2000)

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Jon%20Stenerson&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-1414360-4399334

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Richard%20Shell&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Mikell%20P.%20Groover&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

279


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Endüstriyel otomasyon sistemlerinin incelenmesi

2 HMI sistemlerinin incelenmesi, uygulamada kullanılacak HMI panelin tanıtımı

3 Uygulamada kullanılacak HMI panelin yazılımının tanıtımı

4 HMI panelin PLC ile haberleşmesinin sağlanması, Örnek uygulamalar

5 PLC ile ileri uygulamalar, ADC, DAC işlemleri

6 Esnek üretim sistemlerinin genel tanıtımı

7 I. Ara sınav

8 Uygulamada kullanılacak esnek üretim sisteminin istasyonlarının tanıtımı

9 Uygulamada kullanılacak esnek üretim sisteminin istasyonlarının tanıtımı

10 Esnek üretim sistemindeki haberleşme sisteminin tanıtımı

11 Hazırlanan uygulamaların yapılması

12 Hazırlanan uygulamaların yapılması


280





Katkı

1


2


3


4














281


282

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 419-Elektrik Tesislerinde Koruma


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VII 3 0 3 3 4 Türkçe Seçmeli

Ön Koşul(lar) Yok



Gruplar / Sınıflar Tek sınıf

Der

sin

Am

acı

Elektrik tesislerinde koruma amaçlı kullanılan devre elemanları, yöntemler ve dikkat

edilmesi gereken hususlar hakkında öğrencileri bilgilendirmek.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 1. Elektrik tesislerinde meydana gelen arıza çeşitlerini ve tespiti öğretir, 2. Elektrik enerjisi dağıtımında kullanılan koruma röleleri, çalışma prensipleri ve-

karakteristiklerini öğretir, 3. Elektrik tesislerinde koruma amaçlı kullanılan rölelere yönelik teorik uygulamaları

anlatır, 4. Elektrik tesislerinde hata akımı ve insan vücüdu üzerindeki etkilerini öğretir, 5. Alçak ve yüksek gelirim tesislerinde topraklama sistemlerine yönelik teorik,

hesaplama ve pratik bilgileri öğretir, 6. Topraklama dışında alınan koruma önlemlerini, yıldırımın insan ve elektrik

tesislerine olan etkilerini, paratoner, çeşitleri ve seçim kriterlerini öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Elektrik tesislerinde meydana gelen arıza çeşitlerinin tespitini öğrenir, 2. Elektrik enerji dağıtımında kullanılan koruma rölelerini, çalışma prensiplerini ve

karakteristik özelliklerini öğrenir, 3. Elektrik tesislerinde koruma amaçlı kullanılan rölelere yönelik teorik uygulamaları

öğrenir, 4. Elektrik tesislerinde hata akımı ve insan vücüdu üzerindeki etkilerini öğrenir, 5. Alçak ve yüksek gelirim tesislerinde topraklama sistemlerini, hesaplamaları ve pratik

bilgileri öğrenir, 6. Topraklama dışında kalan koruma önlemlerini, yıldırım insan ve elektrik tesisi

üzerine olan etkilerini, paratoner çeşitlerini ve seçim kriterlerini öğrenir.

283

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 1. Bayram, Mustafa, Elektrik Tesislerinde Topraklama, Birsen Yay., 2000.

Önerilen kaynaklar: 1. E. El-Hawary,Mohamed Electrical Power Systems, IEEE Press., 1995

Dersin İşleniş Yöntemi Sözlü anlatım, Soru-cevap yöntemi

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Elektrik tesislerinde meydana gelen arızalar çeşitleri ve etkilerinin incelenmesi

2 Elektrik enerjisi dağıtımında kullanılan koruma röleleri, çalışma prensipleri ve karakteristiklerinin açıklanması.

3 Aşırı akım toprak kaçağı rölesi

4 Diferansiyel koruma rölesi ve bunlarla ilgili teorik uygulamalı çözümler

5 Ani zamanlı ve ters zamanlı rölelerin radyal şebekelerde kullanılması ve röleler arası koordinasyonun sağlanması

6 Koruma sistemi tasarımı ve hesap uygulamaları

7 Ara sınavı

8 Elektriğin faydaları ve zararları Hata akımı, elektriğin insan vücuduna olan etkileri, elektrik çarpması, yangın tehlikesi

9 Elektrik kazalarına karşı alınacak önlemler Elektrik çarpmalarına karşı ilkyardım tedbirleri

10 Topraklama neden yapılmalıdır? İhmal edilebilir mi? İhmal edilirse neler olabilir?

284

11 Alçak Gerilim sistemlerinde mevcut olan topraklama sistemleri, kullanıldıkları yerler ve birbirlerine göre üstünlükleri

12 Direkt ve endirekt temasa karşı alınan koruma önlemleri

13 Topraklama dışında alınan koruma önlemleri, topraklama tesisleri yönetmeliğinin incelenmesi.

14 Yıldırımın insan ve elektrik tesislerine olan etkileri, paratoner, çeşitleri ve seçim kriterleri




Katkı

1


2


3


4











285





286

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 421-Motor Sürme Devreleri


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -




Der

sin

Am

acı

Elektrik motorlarının denetlenebilecek büyüklüklerini, denetme yöntemlerini ve kontrol

elemanlarını öğrencelere öğretmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 1. Elektrik motorlarının yapısını çalışma prensibini temel eşitlik ve

karekteristikleri,kullanım yerlerini öğretir, 2. Elektrik motorlarının denetlenebilecek büyüklüklerini ve denetim prensipleri

öğretir, 3. Motor sürücü devrelerini ve kontrol elemanlarını öğretir, 4. AC ve DC motorların sürücü devrelerinin yapılarını ve çalışma ilkelerini öğretir, 5. AC ve DC motorlarda hız kontrol sistemlerinin özelliklerini öğretir,

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Elektrik motorlarının yapısını ve çalışma prensibini açıklar, 2. Elektrik motorlarının karakteristiklerini ve kullanım yerlerini öğrenir, 3. Elektrik motorlarının denetlenebilecek büyüklüklerini ve denetim prensiplerini

öğrenir ve uygular, 4. Motor sürücü devrelerini ve kontrol elemanlarını öğrenir, 5. Elektrik motorlarında hız kontrol sistemlerinin özelliklerini ve fonksiyonlarını ifade

eder ve uygular.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 1. Bal, Güngör, Doğru akım makinaları ve sürücüleri, Seçkin Yayıncılık, Ankara,

2007 Önerilen kaynaklar: 1. Altunsaçlı, Adem, Elektrik Motorları ve Sürücüleri, Color Ofset İskenderun, 2003

287

Dersin İşleniş Yöntemi Sözlü anlatım, Soru-cevap yöntemi

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Elektrik motorlarının tanımı ve yapısı

2 Elektrik motor çeşitleri, alternatif akım motorları, doğru akım motorları

3 Bir fazlı ve üç fazlı asenkron motorlara yol verme metotları

4 Elektrik motorlarında denetim prensipleri

5 DC motor sürücüleri

6 Bir fazlı yarım dalga diyot ve bir fazlı yarım dalga tristör doğrultmaçlı doğru akım motor tahrik sistemleri

7 Üç fazlı tristör doğrultmaçlı doğru akım motor besleme sistemleri

8 Vize sınavı

9 Devre kesicileri yardımı ile doğru akım motorlarında hız kontrolü, Alternatif akım motor sürücüleri

10 Alternatif akım motorlarının denetimi

11 Adım motorlar ve sürücü devreleri

12 Adım motorun çeşitleri ve özellikleri

13 Adım motorun çeşitleri ve özellikleri

288

14 Adım motorlarda uyartım metotları




Katkı

1


2


3


4














289

Hazırlayan : Yrd.Doç.Dr. Yüksel OĞUZ Tarih: 14.04.2008

290

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: MLZ 211 – Güvenlik Sistemleri


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Öğr. Gör. Mustafa NARTKAYA Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Öğrencilerin yangın algılama, kapalı devre güvenlik, soygun ihbar (hırsız alarm) ve geçiş kontrolü sistemleri konularında temel bilgileri edinmelerini sağlamak.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere;

− Yangın algılama tesisi − Kapalı devre güvenlik sistemleri − Soygun ihbar sistemleri − Geçiş kontrol sistemleri

konularında temel bilgileri vermek.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri Öğrenciler özel amaçlar için gerçekleştirilmiş farklı güvenlik sistemlerinin

yapılarını ve çalışma prensiplerini öğrenir.

291

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 31. Mikrokontrolörlerle endüstriyel kontrol: elektronik devre tasarımı,

çev. C. Gerçek, Ankara : Era Bilgi Sistemleri 32. PC ile endüstriyel kontrol ve veri toplama: uygulamalı elektronik

devreler-3, Gökhan. Dinçer, Ankara : Era Bilgi Sistemleri 33. Endüstriyel elektronik. / H.Hakan. Kuntman, İstabul : Birsen, 1998


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 İş güvenliği

2 İlk yardım

3 Yanma olayı ve yangın

4 Yangın türleri ve yangın söndürücü maddeler

5 Yangın dedektör çeşitleri ve Gaz sensörleri

6 Otomatik yangın söndürme sistemleri

7 Ara sınav

8 Soygun ve soygunlara karşı alınacak önlemler

9 Soygun ihbar sistemi elemanları

http://tarama.aku.edu.tr/fmi/xsl/yordam/y1_liste.xsl?-db=YordamBT&-token.d=1&-token.gt=0&-token.yzyzm=yzm&cAlanlar=Ankara+:+Era+Bilgi+Sistemleri&-find

http://tarama.aku.edu.tr/fmi/xsl/yordam/y1_liste.xsl?-db=YordamBT&-token.d=1&-token.gt=0&-token.yzyzm=yzm&cAlanlar=Ankara+:+Era+Bilgi+Sistemleri&-find

http://tarama.aku.edu.tr/fmi/xsl/yordam/y1_liste.xsl?-db=YordamBT&-token.d=1&-token.gt=0&-token.yzyzm=yzm&cAlanlar=İstabul+:+Birsen&-find

292

10 Soygun ihbar sistemi çalışma prensibi

11 Kapalı devre güvenlik sistemi elemanları

12 Kapalı devre güvenlik sistemi çalışma prensibi

13 Geçiş kontrol sistemleri ve çeşitleri

14 Geçiş kontrol sistemleri çalışma prensibi




Katkı

1


2


3


4










293






294

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 425-Orta Gerilim Şebekeleri


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Yrd.Doç.Dr.Yüksel OĞUZ Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Orta gerilim şebekelerinde kullanılan elemanları ve hesap yöntemlerini öğretmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere,

1. Orta gerilim şebekelerinde kullanılan işletme araçlarını öğretir ve tanıtır,

2. Orta gerilim şebekelerinde kullanılan işletme araçlarının tesisini ve karakteristik

özelliklerini öğretir,

3. Orta gerilim şebekelerinde kullanılan bütün işletme araçlarına ait yapılması

gerekli olan hesaplamaları öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Orta gerilim şebekelerinde kullanılan işletme araçlarını tanır,

2. Orta gerilim şebeklerinde kullanılan işletme araçlarının tesisini ve işletme

karakteristiklerini öğrenir,

3. Orta gerilim şebekelerinde kullanılan işletme araçlarının montaj ve işletmesi için

gerekli olan hesaplamaları öğrenir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders Kitabı: 1. Saner,Yetkin, Güç Dağıtımı ( Enerji Dağıtımı ), Birsen Yayınevi, İstanbul, 2001

Önerilen Kaynaklar: 1. Yunusoğlu, Atilla, Yüksek Gerilim Enerji Nakil Hatları Proje, Ankara-2004

295

Dersin İşleniş Yöntemi Sözlü anlatım, soru-cevap yöntemi

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Orta gerilim şebekelerinde kullanılan işletme elemanlarının yapısı, seçimi ve işletme karakteristik özellikleri,



4 Orta gerilim şebekelerinin tesisi ve besleme şekilleri

5 Orta gerilim şebekelerinin tesisi ve besleme şekilleri

6 Trafo merkezlerinde oluşan arızlar

7 Trafo merkezlerinde uygulanan koruma yöntemleri

8 Ara sınavı

9 Orta ve alçak gerilim tessilerinde topraklama ve topraklama çeşitleri

10 Orta gerilim şebekelerinde kullanılan koruma röleleri ve karakteristikleri

11 Orta gerilim şebekelerinde kullanılan koruma röleleri ve karakteristikleri

12 Orta gerilim şebeklerinin tesis ve işletilmesinde ekonomik esaslar

13 Orta gerilim şebekelerinde ekonomik şebeke gerilimi ve tesis elemanları

296

14 Orta gerilim şebekelerinde gerilim düşümü ve kesit hesaplamaları




Katkı

1


2


3


4














297


298

EK-4

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: MLZ 211 – Sinyal ve Sistemler


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Öğr. Gör. Mustafa NARTKAYA Mail : Web :



Der

sin

Am

acı

Öğrencilerin sürekli ve ayrık (discrete) sistemlerin analizini ve matematiksel ifadelerine ilişkin temel bilgileri edinmeleri.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere; − Sürekli ve ayrık (discrete) sistemlerin analiz etmek − Deneysel uygulamalarla işaret işleme ve sistem tasarımına yönelik temel bilgilerin edinmek

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler; 18. İşaret işleme ve sistem tasarımına yönelik temel bilgilerin edinir 19. Sürekli ve ayrık (discrete) sistemlerin analiz edebilir

299

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 34. Sayısal işaret işleme, Ahmet H. Kayran, İstanbul : İstanbul Teknik

Üniversitesi, 1990 35. Signal processing : principles and implementation, S.V.

Narasimhan, S. Vena, Harrow, U.K. : Alpha Science International Ltd., 2005


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Temel tanımlar

2 Sürekli ve Ayrık sinyal tanımları

3 Tek ve çift sinyaller

4 Üssel, sinüsoidal ve birim basamak sinyalleri

5 Sistemlerin sınıflandırılması

6 Ayrık sistemler için sistem tanımları

7 Ara sınav

8 Sürekli sistemlerin ayrık temsili,

9 Sistem tepkisi

http://tarama.aku.edu.tr/fmi/xsl/yordam/y1_liste.xsl?-db=YordamBT&-token.d=1&-token.gt=0&-token.yzyzm=yzm&cAlanlar=İstanbul+:+İstanbul+Teknik+Üniversitesi&-find



http://tarama.aku.edu.tr/fmi/xsl/yordam/y1_liste.xsl?-db=YordamBT&-token.d=1&-token.gt=0&-token.yzyzm=yzm&cAlanlar=Harrow,+U.K.+:+Alpha+Science+International+Ltd.&-find



300

10 Fourier serileri

11 Fourier serilerinde simetrilerin özellikleri

12 Fourier dönüsümü

13 Ayrık Fourier dönüsümü

14 Hızlı Fourier dönüsümü




Katkı

1


2


3


4



5



7

Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi X






301


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: EGT 402 – Rehberlik

Bölüm / Anabilim Dalı : Yapı Eğitimi

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VIII 3 - 3 3 3 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Doç.Dr. İsmail DEMİR Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı, öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçları ve eğitim içindeki rolünü tanıtmak; rehberlik hizmet alanını ve rehberlik hizmetinin yapılma biçimlerini tanıtmak; bireysel ve mesleki rehberlik ve özel eğitime gereksinim duyan öğrencilere yapılacak rehberlik ve danışmanlık hizmetlerini tanıtmak.

Der

sin

Hed

efle

ri

1. Öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçları ve eğitim içindeki rolünü, 2. Rehberlik hizmet alanlarının tanıtımını, 3. Rehberliğin genel ilkelerini, 4. Öğrenciyi tanıma, yönlendirme, bilgi toplama ve yayma, psikolojik

danışma, yerleştirme, izleme, danışmanlık, araştırma ve değerlendirmeyi,

5. Çevre ile ilişkiler, mesleki yönlendirme, 6. Özel eğitimin amacı ve özel eğitime muhtaç öğrencilerin saptanması ve

eğitimini öğretmek.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenciler,

1. Öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçlarını ve eğitim içindeki rolünü açıklayabilecektir.

2. Rehberliğin hizmet alanlarını açıklayabilecektir. 3. Rehberliğin genel ilkelerini açıklayabilecektir. 4. Öğrenciyi tanıma tekniklerini ve nasıl kullanılacaklarını

açıklayabilecektir. 5. Öğrencilere eğitsel, mesleki ve kişisel konularda temel rehberlik

hizmetleri sunabilecektir. 6. Özel eğitime gereksinim duyan öğrencilere öğrenme imkan ve fırsatları

sunabilecektir.

302

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

1. Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Muharrem Kepçeoğlu, Kadıoğlu Matbaası, Ankara, 1993.

2. Eğitimde Rehberlik hizmetleri, Binnur Yeşilyaprak, Nobel Yayınları, 2003.

3. Rehberlik ve Psikolojik Danışma, Rasim Bakırcıoğlu, Anı Yayınları, 2000.

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım, Bireysel Sunum, Soru-Cevap.

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Öğrenci kişilik hizmetleri

2 Psikolojik danışma ve rehberlik yaklaşımları

3 Rehberliğin ilkeleri

4 Rehberlik türleri

5 Rehberlik alanları

6 Eğitsel rehberlik

7 Ara Sınav

8 Mesleki rehberlik

9 Kişisel rehberlik

303

10 Bireyi tanıma teknikleri

11 Bilgi toplama ve yayma teknikleri

12 Yerleştirme, İzleme, Danışma, ve değerlendirme

13 Özel eğitim ve rehberlik

14 Rehberlikte örgüt ve personel




Katkı

1


2


3


4










304





Hazırlayan : Doç.Dr. İsmail DEMİR Tarih:

305

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: EGT-404 Öğretmenlik Uygulaması


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı - Mail : Web :



Der

sin

Am

acı

Haftada bir tam gün ya da iki yarım gün (minimum 12 hafta) öğretmen adaylarının bizzat sınıf içinde öğretmenlik becerisi kazanmasına ve belirli bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretmesi ve iki saat öğretmenlik uygulaması semineri (öğretmenlik uygulamasının değerlendirilmesi ve paylaşılması )

Der

sin

Hed

efle

ri Öğretmenlik mesleği konusunda pratik tecrübe kazanmak, Öğretmen adaylarının, uygulama okulunda değişik sınıflarda öğretmenlik yaparak öğretmenlik mesleğini geliştirmeleri, Kendi alanının ders programını anlayabilmeleri, ders kitaplarını değerlendirebilmeleri, ölçme ve değerlendirme yapabilmeleri, Öğretmenlik uygulaması sırasında kazanmış oldukları deneyimleri arkadaşları ve uygulama öğretim elemanı ile paylaşarak kendilerini bu yönde geliştirebilmeleri amaçlanmaktadır.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan örgenciler sınıf içinde öğretmenlik becerisi kazanır ve belirli bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretir.

306

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Okul Öncesi Eğitimi Öğretmen Adayları ve Öğretmenleri İçin Uygulama Kılavuzu, Ersin ŞAHİN, Anı Yayıncılık, Ankara, 2005. YÖK-Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi(1998), Fakülte Okul İşbirliği, Ankara YÖK Yayınları. Okul Deneyimi, H.DEMİRTAŞ, H.GÜNEŞ ,Anı Yayıncılık,Ankara,2005 Ten Best Teaching Practices : How Brain Research, Learning Styles, and Standards Define Teaching Competencies by Donna E. Walker Tileston, Corwin Press; 2nd edition (March 30, 2005) Teaching The Best Practice Way: Methods That Matter, K-12 by Harvey Daniels, Marilyn Bizar, Stenhouse Press (November 2004) Classroom Teaching Skills by James M. Cooper, Susan Goldman, Ted Hasselbring, Mary S. Leighton, Houghton Mifflin Company; 7th edition (April 2002)


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Dersi tanıtım, dönem planı, gideceği okulun duyurulma

2 Uygulama öğretmeni ile görüşerek yapacağı çalışmaları planlama

3 Ders hazırlama ve anlatma






http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Donna%20E.%20Walker%20Tileston&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Harvey%20Daniels&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Marilyn%20Bizar&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=James%20M.%20Cooper&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Susan%20Goldman&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Ted%20Hasselbring&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Mary%20S.%20Leighton&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

307






14 Dosyaların tamamlanması öğretmenlik uygulaması çalışmalarının değerlendirilmesi




Katkı

1


2


3


4










308






309

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELEK 402- Enerji Dağıtımı


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VIII 3 0 3 3 3 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) -


Ders Yardımcısı Arş.Gör.Seçil VARBAK NEŞE Mail : [email protected] Web :


Der

sin

Am

acı

Enerji dağıtım şebekesi elemanlarını, parametlerini, eşdeğer devre şemalarını, iletken

kesiti ve gerilim düşümü hesaplamalarını, dağıtım şebekesi modellerinin analizine ait

bilgi edinmeyi ve uygulama yapmayı sağlamaktadır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 1. Enerji dağıtım şebekesi elemanlarını, parametrelerini, sembollerini ve eşdeğer devre

şemalarını öğretir, 2. Trafoların, generatörlerin, motorların ve işletme elemanların tek ve üç kutuplu

bağlantı şemalarını öğretir, 3. Enerji dağıtımında kullanılan hava hattı ve yer altı kablo hattının birbirlerine göre

üstünlüklerini ve dezavantajlarını öğretir, 4. Enerji dağıtım şebekelerinde kesit hesabı ve gerilim düşümü hesaplamalarını öğretir, 5. Enerji dağıtım şebekelerinin akım ve güç dağılımına ilişkin çözüm metotlarını öğretir, 6. Enerji dağıtım şebekelerinde güç ve enerji kayıplarının azaltılmasını öğretir,

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Enerji dağıtım şebekesi elemanlarını, parametrelerini, sembollerini ve eşdeğer devre şemalarını öğrenir,

2. Trafoların, generatörlerin, motorların ve işletme elemanlarının tek ve üç kutuplu bağlantı şemalarını öğrenir ve uygular

3. Enerji dağıtımında kullanılan hava hattı ve yer altı kablo hattının birbirine göre üstünlüklerini ve dezavantajlarını öğrenir ve maliyet analizi yapar,

4. Enerji dağıtım şebekelerinde kesit hesabını ve gerilim düşümü hesabını öğrenir ve uygular,

5. Enerji dağıtım şebeke modellerini ayrı ayrı analiz eder, 6. Enerji dağıtım şebekelerinde akım ve güç dağılımını yapar ve uygular, 7. Enerji dağıtım şebekelerinde güç ve gerilim düşümü kaybının azaltılması için seri ve

paralel kompanzasyonu öğrenir ve uygular,

310

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 1. Şerifoğlu, N. Elektrik enerji sistemleri Cilt 1, Cilt 2, Papatya yayıncılık, 2.Basım,

2003, İstanbul Önerilen kaynaklar: 1. Küçük, S. Enerji Dağıtımı Çözümlü Problemler, Tüpraş, 2002 2. Bayram, Mustafa, Elektrik Tesisleri ile Problem Çözümleri, Birsen Yayınevi, 2003 3. Faulkenbery, L.M., Coffer, W., Electrical Power Distribution and Transmission,

Prentice Hall, 1996

Dersin İşleniş Yöntemi Sözlü anlatım, soru-cevap ve uygulama

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Enerji dağıtım şebekesi elemanları, parametreleri ve eşdeğer devreleri

2 Trafoların, generatörlerin, motorların ve işletme elemanların tek ve üç kutuplu bağlantı şemaları,

3 Enerji dağıtım şebekesine ait hat sabitleri (direnç, endüktans ve kapasitans) ve hesaplamaları,

4 Gerilim düşümüne ve güç kaybına göre kesit hesabı,

5 Mekanik dayanıma ve ısı kaybına göre kesit hesabı,

6 Tek ve iki taraftan beslenen radyal dağıtım şebekelerinde akım ve güç dağılımı, gerilim düşümü ve kesit hesabı

7 Tek ve çift taraftan beslenen dal-budak dağıtım şebekelerinde akım ve güç dağılımı, gerilim düşümü ve kesit hesabı,

8 Ara Sınavı

9 Ring (halka) dağıtım şebekelerinde akım ve güç dağılımı, gerilim düşümü ve kesit hesabı,

10 Gözlü (Ağ) dağıtım şebekelerinde akım ve güç dağılımı, gerilim düşümü ve kesit hesabı,

311

11 Yayılı yük bulunduran şebekelerde akım ve güç dağılımı, gerilim düşümü ve kesit hesabı,

12 Enerji dağıtım şebekelerinde güç kaybının azaltılması için reaktif güç kompanzasyonu,

13 Enerji dağıtım şebekelerinde gerilim ayarlaması ve hattın reaktansının kompanzasyonu,

14 Enerji dağıtım sistemlerinde teknik ve ekonomik analiz




Katkı

1


2


3


4











312





313

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 404-Enerji Sistemleri Laboratuvarı II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -


Ders Yardımcısı Arş.Gör. Seçil VARBAK NEŞE Mail :[email protected] Web :

Gruplar / Sınıflar 4 grup / Tek sınıf

Der

sin

Am

acı

Enerji sistemlerinde kısa devre arızalarını deney setlerinde gerçekleştirmek ve koruma

rölelerinin devreye bağlanmasını göstererek öğrencilerin uygulama becerilerini

geliştirmek

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 1. Enerji sistemlerinde faz-toprak, iki faz-toprak, faz-faz ve üç faz-toprak arızasının

deney seti üzerinde gerçekleştirerek öğrencilere günlük işletmelerde olan arızalarla bağlantı kurmasını öğretir,

2. Koruma rölelerinin ne amaçla ve korunacak sisteme nasıl bağlanacağını öğretir

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Enerji sistemlerinde oluşan kısa devre arıza türlerini deney seti üzerinde gerçekleştirerek öğrenciler günlük işletmelerde olan arızalarla bağlantı kurmasını öğrenir. 2. Enerji sistemlerinde koruma amaçlı kullanılan rölelerin devreye bağlantısını öğrenir

ve pratik el becerisini geliştirir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Ders Kitabı: 1. Bayram, Mustafa, Elektrik Tesisleri Laboratuvarı Deneyleri, Birsen Yayınevi, İstanbul

314


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri



1. Ara Sınavı

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Yalıtılmış nötr noktalı sistemde faz-toprak kısa devresi

2 Peterson bastırma bobini kullanarak gerçekleştirilen faz-toprak kısa devresi

3 Faz- toprak kısa devresi

4 İki faz-toprak kısa devresi

5 İki faz kısa devresi

6 Üç faz-toprak kısa devresi

7 Mekanik aşırı akım rölesinin devreye bağlantısı ve enerji sisteminin koruması

8 Ara sınav (uygulama sınavı)

9 Ara sınav (uygulama sınavı)

10 Dijital programlanabilir aşırı akım rölesinin devreye bağlantısı ve enerji sisteminin korunması

11 Aşırı-düşük gerilim rölesinin devreye bağlantısı ve enerji sisteminin korunması

12 Toprak koruma rölesi ile enerji sisteminin korunması

13 Yönlendirilmiş koruma rölesi ile enerji sisteminin korunması

315

14 Dijital akım ve gerilim röle kombinasyonlarının uygulaması




Katkı

1


2


3


4














316


317

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 414- Mezuniyet Tezi


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Literatür taraması yapılan ve öğretim elemanının onayı almış olan ön çalışmanın tamamlanmasından sonra mezuniyet tez yönetmeliğinde belirtilen esaslara göre yazılmasıdır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 43- Öğrencinin belirlenmiş bir konu üzerinde konuya göre bireysel ya da grup olarak

çalışmasını sağlar. 44- Belirli bir konuda süreli yayın taramasını öğretir. 45- Belirlenen esaslara göre bir konu üzerinde çalışmalarını sonlandırmayı ve

raporlamayı öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenci 16- Öğrenci kendi kendine bir konu üzerinde bilimsel çalışabilir. 17- Bir konu için gereken süreli yayınları tarayabilir. 18- Bilimsel konular çalışıp sonuçlandırabilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

İlgili kitaplar ve süreli yayınlar

318

Dersin İşleniş Yöntemi Düz anlatım, Uygulama

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Meslekleriyle ilgili bir konunun belirlenmesi

2 Belirlenen konunun literatür taramasının yapılması

3 Edinilen literatüre göre ön çalışmanın yapılması

4 Yapılan literatür taramasının ve ön çalışmanın değerlendirilmesi

5 Konu hakkında genel bilgilerin toplanılması

6 Konu hakkında genel bilgilerin toplanılması

7 Konu hakkında toplanan genel bilgilerin raporlanması

8 Edinilen bilgilerle uygulamanın gerçekleştirilmesi



11 Uygulama sonucunda elde edilen verilerin değerlendirilmesi

12 Uygulama sonucunda elde edilen verilerin raporlanması

13 Tüm bilgilerin mezuniyet tez yönetmeliğinde belirtilen esaslara göre yazılması

319

14 Yapılan çalışma sonucunun bir jüri önünde sunulması



Katkı

1


2


3


4



5












320


321

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 410- Kontrol Sistemleri II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Devre Analizi I-II, Matematik I-II, Kontrol Sistemleri I




Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine kök-yer eğrisi yöntemi, frekans tepkisi yöntemi, tasarım ve telafi teknikleri, ayrık zamanlı sistemler ve z-dönüşümü, kontrol sistemlerinin durum uzayı analizi, optimal ve uyarlamalı kontrol sistemleri, konularında bilgi verir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 46- Sistemlerde kararlılık kavramını açıklayabilmelerini sağlar. 47- Rout-Hurwitz kararlılık kriterine göre bir sistemin kararlılığını belirleyebilmeyi

sağlar. 48- Sisteme ait köklerin yer eğrisini çizebilmelerini sağlar. 49- Sisteme ait Bode diyagramını çizerek, sistemin kararlılığını analiz edebilmeyi

sağlar. 50- Sisteme ait Nyquist diyagramını kullanarak sistemin kararlılığını analiz

edebilmeyi sağlar. 51- Ziegler-Nichols yöntemini kullanarak geleneksel denetleyici parametrelerini

belirlemelerini sağlar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenci 11- Sistemlerde kararlılık kavramını açıklayabilir. 12- Rout-Hurwitz kararlılık kriterine göre bir sistemin kararlılığını belirleyebilir. 13- Sisteme ait köklerin yer eğrisini çizebilir. 14- Sisteme ait Bode diyagramını çizerek, sistemin kararlılığını analiz edebilir. 15- Sisteme ait Nyquist diyagramını kullanarak sistemin kararlılığını analiz edebilir. 16- Ziegler-Nichols yöntemini kullanarak geleneksel denetleyici parametrelerini

belirleyebilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı




322


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Kutup ve sıfırlar, kararlılık konusu

2 Hurwitz determinantları, Routh tablosu

3 Routh-Hurwitz kararlılık kriteri ve özellikleri

4 Routh tablosundaki özel durumların çözümleri

5 Karakteristik denklemin elde edilmesi

6 Kök değerlerinin ‘S’ düzleminde gösterilmesi köklerin yer eğrisinin çizimi ve kararlılık kavramı

7 Bode diyagramı ile kararlılık analizi

8 Logaritma kavramı, debisel olarak genlik ve kazançların hesabı

9 Bode diyagramının karmaşık sayı işlemleri ile elde edilmesi

10 Kazanç payı ve faz payı kavramları, Bode diyagramının pratik çizimi

11 Nyquist diyagramı ile kararlılık analizi

12 Kritik frekans ve kritik kazanç hesaplamaları

13 Sistemlerde denetleyici kavramıi yapıları ve çeşitleri

323

14 Ziegler-Nichols yöntemine göre geleneksel denetleyici tasarımı




Katkı

1


2


3


4



5












324


325

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 412- Kontrol Sistemleri Laboratuarı II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Devre Analizi I-II, Matematik I-II




Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine MATLAB programını kullanmayı öğrenerek ilk dönem fiziksel olarak yaptığı deneyleri bilgisayar ortamında bir kez daha yaparak pekiştirmesini sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 52- Matlab programının kullanımı gösterir. 53- Matlab programını kullanarak proses çeşitlerini ve davranışlarını gösterir. 54- Matlab programını kullanarak geleneksel denetleyici çeşitlerini gösterir. 55- Matlab programını kullanarak geleneksel denetleyici çeşitlerinin proses

çeşitlerine uygulanmasını gösterir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenci, 19- Matlab programını kullanabilir. 20- Matlab programını kullanarak proses çeşitlerini ve davranışlarını inceleyebilir. 21- Matlab programını kullanarak geleneksel denetleyici çeşitlerini inceleyebilir. 22- Matlab programını kullanarak geleneksel denetleyici çeşitlerinin proses

çeşitlerine uygulanmasını gerçekleştirir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı




326


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Matlab programı kullanımı

2 Simulink kullanımı

3 Matlab programını kullanarak RL devre modellemesi ve sistem davranışının incelenmesi

4 Matlab programını kullanarak RC devre modellemesi ve sistem davranışının incelenmesi

5 Matlab programını kullanarak RLC devre modellemesi ve sistem davranışının incelenmesi

6 Matlab programını kullanarak Nyquist eğrisinin çizdirilmesi

7 Matlab programı kullanılarak, P Tipi proses, I Tipi proses, I2 Tipi proses, birinci dereceden proses, birinci dereceden yüksek prosesler davranışlarının incelenmesi

8 Matlab programı kullanılarak P kontrolör, I kontrolör, D kontrolör, PI kontrolör, PD kontrolör, PID kontrolör davranışlarının incelenmesi

9 Matlab programını kullanarak P tipi prosesin P kontrolü, 1.,2.,3., ve 4. dereceden proseslerin P kontrolü, 2. dereceden prosesin I kontrolü, P, PD, PI ve PID kontrolörle yüksek dereceden sistemlerin denetimi

10 Matlab programını kullanarak yüksek dereceden proseslerin P, PD, PI ve PID kontrolünde parametrelerin Ziegler Nichols (Dinamik Metot) metoduyla ayarlanması

11 Matlab programını kullanarak yüksek dereceden proseslerin P, PD, PI ve PID kontrolünde parametrelerin Chien-Hrones-Reswick (statik metot) metoduyla ayarlanması

12 Matlab programını kullanarak iki konum kontrolörlerde üç aralık kontrolör, birinci dereceden proseste iki konum kontrolör, ikinci dereceden proseste üç aralık kontrolör uygulaması

13 Matlab programını kullanarak DC motor modellemesi ve sistem davranışının incelenmesi

327

14 Matlab programını kullanarak DC motor hız kontrolü




Katkı

1


2


3


4



5












328


329

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK-415 İleri Mikro İşlemciler –II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -




Der

sin

Am

acı

Öğrenci mikroişlemciler üzerine gerekli bilgileri öğrenir donanım ve yazılım yönlerini gözönünde bulundurarak mikroişlemci ve mikrokontrolcü kullanan sistemlerin tasarımını yapabilir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Bellek arabirimi. Temel giriş/çıkış (G/Ç) kapıları ve arabirimi. Dahili mimari, adres, veri, kontrol yolları, ve yol zamanlaması, rasgele erişimli ve salt okunur bellekler. Anlaşma iletişim kuralları ile giriş/çıkış arabirimi. DAC; dalgaformu kuşağı, ADC. Mikrokontrolcülerde süre ölçer ve giriş/çıkış süre ölçerleri tarafından üretilen kesmeler.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan örgenciler mikroişlemcilerin yapısını ve programlamasını öğrenir, çeşitli kontrol uygulamalarında mikroişlemcilerin kullanabilir ve yüksel dereceli dillerde uygulamalar geliştirebilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Mikroişlemciler, Eşref ADALI, Birsen Yayınevi, 1993 Mikroişlemciler ve 8051 Ailesi, Dr.Haluk GÜMÜŞKAYA, ALFA,1998 Microprocessors and Microcomputers: Hardware and Software (6th Edition) by Ronald J. Tocci, Frank J. Ambrosio, Prentice Hall; 6 edition (February 22, 2002)

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Ronald%20J.%20Tocci&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Frank%20J.%20Ambrosio&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

330


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Bilgisayarların Evreleri, Mikroişlemcilere Genel Bakış

2 Temel Mikroişlemci Mimari Kavramları

3 Mikroişlemcilere Donanımsal Bakış

4 Analog ve sayısal kavramlar; ikili, sekizli, onlu, onaltılı sayı sistemleri ve dönüşümleri

5 Temel mantık kapıları; VE, VEYA, DEĞİL, özel mantık kapıları, kapıların yapısı;

6 Boolen Cebiri, Demorgan kuralı, Mantık fonksiyonlarının çıkarılması; tarifi, doğruluk tablosu, Karno diyagramlarının çıkarılması,

7 I. Ara sınav

8 Bellek arabirimi. Temel giriş/çıkış (G/Ç) kapıları ve arabirimi.

9 Dahili mimari, adres, veri, kontrol yolları, ve yol zamanlaması, rasgele erişimli ve salt okunur bellekler.

10 DAC; dalgaformu kuşağı, ADC. Mikrokontrolcülerde süre ölçer ve giriş/çıkış süre ölçerleri tarafından üretilen kesmeler.




331





Katkı

1


2


3


4














332


333

EK-4


DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu ve Adı:

ELK 418 Endüstriyel Elektrik Tesisat Projesi Bölüm / Anabilim Dalı :

Elektrik Eğitimi Bölümü

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VIII. 3 0 3 3 4 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Elektrik tesisat projesi dersinin amacı Öğrenciye gerekli hesaplamaları öğreterek, Kuvvet tesisat projeleri çizim becerisini kazandırmak, yürürlükte bulunan kanun yönetmenlik ve EMO (Elektrik Mühendisleri Odası) proje standartlarına uygun olarak hazırlanmasını sağlayacak bilgi ve tecrübe kazanmasını sağlamaktadır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilerin; Kuvvet tesisat uygulama projelerini; mimari proje ölçeklerinde ve imar yönetmenliğine uygun onaya sunulacak şekilde hazırlayabilmeleri hedeflenmektedir. Bu sayede atelye ve fabrika tesis organizasyonunu gerçekleştirebilecektir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrencilerin; Kuvvet Tesisat Projeleri çizebilmeleri; Atölye Ve Fabrika Tesis Organizasyonu Ekonomik Verimlilik Hesabı yapabilmeleri.


334

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

Aydınlatma Hesabı Ders Notları, Kenan UÇKU, YTÜ Yayınları. Practical Electrical Wiring (Practical Electrical Wiring) by H.P. Richter, W. Creighton-Schwan (Editor), W.Creighton Schwan, McGraw-Hill Education; 15Rev Ed edition (May 1990) Practical Electrical Wiring: Residential, Farm, Commercial and Industrial : Based on the 2005 National Electrical Code by Frederic P. Hartwell, Herbert P. Richter, Park Publishing, Inc. (January 28, 2005) Handbook of Electrical Installation Practice by Geoffrey Stokes, Blackwell Science; 4th edition (May 2003) Basic Electrical Installation Work, Fourth Edition by Trevor Linsley, Newnes; 4 edition (March 10, 2005)


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 İş sağlığı ve güvenlik önlemleri Genel güvenlik Koruyucu malzemeler Elektrik işlerinde güvenlik ön-lemleri Acil durum Tesisat yönetmelik maddeleri,

2 adi anahtar, komütatör anahtar, vaviyen anahtar, merdiven otomatiği, fluoresan lamba, akkor flamanlı lamba, özel lambalar, priz tesisatları, kaçak akım rölesi,

3 aşırı-düşük gerilim rölesi, sigorta, elektrik sayacı, izolatör bağlantıları, topraklama tesisatı, kablo bağlantıları, iletken bağlantı noktalarının yalıtımı, yalıtkanlık deneyi.

4 Zil, refkontak, diyafon, seslendirme, telefon, yangın bildirim, hırsız bildirim, paratoner, anten tesisatları.

5 Aydınlatma, güç dağıtım, telefon, televizyon, sinyalizasyon panoları.

6 Ethernet, HUB, Router, Switch, LAN, WLAN bağlantıları. Asansör elektrik tesisatı

7 Aydınlatma Kavramları ; Ortamın Analizi ; Yansıma Ve Işığın Kırılması ; Gerekli Işık Alanının Tespiti ; Aydınlık Şiddeti Ölçme ; Işık Kontrollü Yansıtma ; Geniş Yansıtma; Dağınık Yansıtma ; Odaklama ; Direkt Aydınlatma ; Endirekt Aydınlatma ; Aydınlatma Ortam Etkileri : Duvar ve tavan, yer ve eşyaların aydınlatmaya etkisi ;


http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=H.P.%20Richter&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=W.Creighton%20Schwan&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Frederic%20P.%20Hartwell&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715

http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/index=books&field-author-exact=Herbert%20P.%20Richter&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank/102-5903103-1385715



335

9 Pencereler Ve Gün-Gece Işığı ; Işık Polarizasyonu; Lens Ve Filtre Tipleri ; Parlaklık Ve Kontrolü ; Aydınlatma İhtiyaçları Ve Kalitesi ; Uygun Lamba Filtre Ve Yansıtma Aracı Seçimi ;

10 Kablo Ömrü Tespiti ; Işık Devre Yükünün Hesabı ;

11 Topraklama ; Sigorta Akımı Tespiti ; Fiyat Analizi.

12 Kuvvet Tesisat Projeleri Ve Çizimi ;

13 Atölye Ve Fabrika Tesis Organizasyonu ;

14 Ekonomik Verimlilik Hesabı.




Katkı

1


2


3


4










336






337

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK-420 Bina Otomasyonu Bölüm / Anabilim Dalı : Elektrik Eğitimi

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -




Der

sin

Am

acı

Kapalı ve açık alan aydınlatma sistemleri. Elektrikli cihazların akıllı sistemlerle uzaktan kontrolü; kombi, fırın, çamaşır makinesi ve bulaşık makinesinin telefon hattı üzerinden uzaktan kontrol edilmesi. Görüntülü kapı otomatları ve sensörlü merdiven otomatları. İklimlendirme sistemleri; klimalar, ısıtma ve soğutma sistemleri. Yangın alarm ve söndürme sistemleri. Kapalı ve açık alan kameralı güvenlik sistemleri; hırsız alarm. Kapalı ve açık alanlarda telefon, televizyon, bilgisayar, seslendirme sistemleri. Asansör ve yürüyen merdiven sistemleri.

Der

sin

Hed

efle

ri Bina otomasyonunda kullanılan algılayıcı ve kontrol elemanları. Bilgisayar, mikroişlemci ve mikrokontrolör temelli kontrol merkezleri. Kullanıcı eğitimi. Bina içi sesli ve görüntülü iletişim sistemleri. Kartlı geçiş sistemleri. Barkodlu sistemler. Manyetik sistemler. Hırsız-sabotaj uyarı sistemleri, yangın güvenlik sistemleri, kapalı devre TV sistemleri, yapısal kablolama, güç dağıtım sistemleri, iklimlendirme, zeki sistemler, taşıma sistemleri

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu dersi alan örgenciler bina otomasyonunda kullanılan sistemlerin bakımı ve kurulumunu yapabilir.

338

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Otomasyon sistemi ve bilgi bankaları. / Toygar. Akman , Otomasyon sistemleri: (elektropnömatik) / Ahmet. Akdoğan, A. Akdoğan ve R. E. Turgay.


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

http://tarama.aku.edu.tr/fmi/xsl/yordam/y1_detay.xsl?-db=YordamBT&Eleme%23=%3d+&B%c3%b6l%c3%bcm%23=&T%c3%bcr=&Alt+T%c3%bcr=&%c5%9eekil=&Ortam=&%23008+Dil=&%23008+Yay%c4%b1n+Tarihi=&cYeniler=&cAlanlar=otomasyon&-token.aranankelime=otomasyon&-token.tk=&-token.gt=0&-token.d=1&-skip=8&-find&-token.yzyzm=yzm




339

11

12

13

14




Katkı

1


2


3


4











340





341

EK-4


DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu ve Adı: ELK 422-Yüksek Gerilim Tekniği


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



VIII 3 0 3 3 3 Türkçe Seçmeli

Ön Koşul(lar) -




Der

sin

Am

acı

Öğrencilerin, yüksek gerilim sistemlerinde karşılaşılan elektrot sistemleri, elektrik alan,

delinme, boşalma olayları, aşırı gerilim ve sonuçları, yüksek gerilimin üretilmesi ve

ölçülmesi konularını kavramalarını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere,

1. Yüksek gerilim çeşitlerini ve tanımlamalarını öğretir,

2. Yüksek gelirim üretilmesini ve ölçülmesini öğretir,

3. Darbe gerilimler ve elektrot sistemlerini öğretir,

4. Yüksek gerilimde deşarj ve korona kayıplarının hesaplamalarını sağlar,

5. Aşırı gerilim ve bunlara karşı alınacak koruma önlemlerini öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Yüksek gerilim çeşitlerini, tanımlamalarını ve üretilmesini öğrenir ve kavrar,

2. Darbe gerilimlerini ve elektrot sistemlerini öğrenir ve analizini yapar,

3. Yüksek gerilimde deşarj ve korono kayıplarının hesaplamalarını öğrenir,

4. Aşırı gerilim ve bu gerilime karşı alınacak koruma önlemlerini öğrenir ve uygular

Der

sin

Tem

el

ve Y

ardı

mcı

K

ayna

klar

ı

Ders Kitabı: 1. Özkaya, Muzaffer, Yüksek Gerilim Tekniği Cilt.1, Birsen Yayınevi, 1996.

Önerilen Kaynaklar: 1. Akpınar, Sefa, Yüksek Gerilim Tekniğinin Temelleri”. KTÜ Yayınevi, 1997

342

Dersin İşleniş Yöntemi Sözlü anlatım, soru-cevap yöntemi

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Statik elektrik alanı, temel denklemler.

2 Maksimum elektrik alan şiddetinin yaklaşık olarak hesaplanması.

3 Yüksek Gerilim Çeşitleri ve Tanımları

4 Yüksek Gerilimin Üretilmesi ve Ölçülmesi

5 Y.G. Tekniğinde sayısal yöntemler.

6 Darbe Gerilimleri

7 Elektrot Sistemleri

8 Ara sınavı

9 Yüksek Gerilim Kablolarının Zorlanma Bakımından Boyutlandırılması

10 Yüksek Gerilimde Deşarj Olayları

11 Boşalma olaylarına giriş, gazlarda boşalma olayları. Townsend boşalma teorisi. Kanal boşalma teorisi.

12 Korona Kayıpları

13 Aşırı Gerilimler ve Bunlara Karşı Koruma

343

14 İzolasyon Koordinasyonu




Katkı

1


2


3


4














344


345

EK-4


DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu ve Adı: ELK 424-Özel Elektrik Makinaları


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -




Der

sin

Am

acı

Asenkron makine, senkron makine, transformatör ve doğru akım makinası dışında kalan

elektrik makinlarının yapılarını, çalışma prensiblerini, sürücü devrelerini ve

karakteristiklerini öğretmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 1. Özel elektrik makinalarının yapılarını, eşdeğer devrelerini ve çalışma

prensiplerini öğretir, 2. Özel elektrik makinalarının sürücü devrelerini ve özelliklerini tanıtır, 3. Özel elektrik makinalarının herbirisinin kullanım alanlarını ve karakteristik

özelliklerini öğretir, 4. Özel elektrik makinalarına ait kontrol devrelerinin fonksiyonlarını öğretir ve

tanıtır.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Özel elektrik makinalarının yapılarını, eşdeğer devrelerini ve çalışma prensiplerini öğrenir,

2. Özel elektrik makinalarının sürücü devrelerini ve özelliklerini tanır, 3. Her bir özel elektrik makinasının kullanım alanlarını ve karakteristik özelliklerini

öğrenir, 4. Özel elektrik makinalarına ait kontrol devrelerinin fonksiyonlarını öğrenir ve uygular.

346

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

Ders kitabı: 1. Bal G., Özel Elektrik Makinaları, Seçkin Yayınevi, Ankara, 2004

Önerilen Kaynaklar: 1. Fitzgerald A.E., Electric Machinery, McGraw Hill, 1993 2. Kenjo T., Stepping motors and their microprocessor controls, Clarendon Press, Oxford, 1984 3. Kenjo N., Permanent magnet and brushless DC motors, Sogo company, Tokyo, 1984 4. Miller T J E., Electronic control of switched reluctance machines, Newnes, Oxford, 2001

Dersin İşleniş

Yöntemi Sözlü anlatım, soru-cevap yöntemi

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Ders içeriginin tanıtılması ve manyetik devrelerin kısaca anlatılması

2 Bir-fazlı asenkron motorlar ve yol verme teknikleri



5 Üniversal motorlar

6 Histerisis motorlar

7 Relüktans motorlar

8 Adım motorları

9 Ara sınavı

347

10 Fırçasız da motorları

11 Kalıcı mıknatıslı senkron motorlar

12 Anahtarlamalı relüktans motorlar

13 Anahtarlamalı relüktans motorlar

14 Servo motorlar




Katkı

1


2


3


4










348






349

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: ELK 426- Sayısal Kontrol


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine sayısal kontrol uygulamalarında kullanılan temel matematiksel analiz ve sinyal isleme yöntemleri, sinyallerin hem zaman hem de frekans alanındaki işlenmesi hakkında bilgi sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilere, 56- Sayısal kontrol uygulamalarında kullanılan temel matematiksel analiz

yöntemlerini gösterir. 57- Sayısal kontrol uygulamalarında kullanılan temel sinyal işleme yöntemlerini

gösterir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrenci 23- Sayısal kontrol uygulamalarında kullanılan temel matematiksel analiz

yöntemlerini kullanabilir. 24- Sayısal kontrol yöntemlerinde kullanılan temel sinyal işleme yöntemlerini

kullanabilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

7- Discrete-Time Signal Processing, Oppenheim, Schafer and Buck, 3th Ed., Prentice Hall

8- Khan, A.A., 2005, “Digital signal processing Fundamentals”, Hingham Mass.: Da Vinci Engineering Pres.

9- Ingle, V.K., Proakis, J.G., 2000, “Digital signal processing using Matlab”, Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Pub.

350

Dersin İşleniş Yöntemi Düz anlatım, Problem çözme, Soru-Cevap

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Ayrık zaman sinyalleri ve sistemleri

2 Fark denklemi gösterimi

3 Örnekleme, örnek azaltma, ara değerleme

4 Z-dönüşümü tekrarı

5 Doğrusal, zamanla değişmeyen sistemlerin dönüşüm çözümlemesi

6 Ayrık zaman sistemleri için yapılar

7 Nicemlemenin etkileri

8 IIR süzgeç tasarım teknikleri

9 FIR süzgeç tasarım teknikleri

10 Ayrık Fourier dizisi

11 Ayrık Fourier dönüşümü

12 Hızlı Fourier dönüsümü

13 İki boyutlu sinyaller

351

14 İki boyutlu sistemler




Katkı

1


2


3


4



5












352


353

EK-4


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Mekatronik ve Robotik


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

En son üretim tekniklerini kullanabilen ve tasarım aşamasından , üretim süreci ile birlikte her alanda alınan bilgi ve becerileri uygulayabilecek düzeye ulaştırmak. Her türlü tesis ve hizmet birimlerinde yer alabilecek esnek üretim / otomasyon sistemlerinde robot kullanım ve tasarım tekniklerini kullanabilecek bilgi ve tecrübeyi kazandırmak

Der

sin

Hed

efle

ri

Mekatronik tasarıma başlangıç, temel prensipler ve takımlar, temel kontrol elektroniği. Bilgisayar tabanlı kontrol sistemleri, sensörler, eyleyiciler ve arayüzler. Sinyal şartlandırma, yükseltme, azaltma ve analog süzgeçler. Ayrık kontrolörler. Yapılabilecek basit bir mekatronik tasarım projesi. Robotiğe giriş, robot kinematiği, robot kolları, güç sistemleri ve bağlantı elemanları, robot mekanizmaları, robot bilekleri ve uç elemanları, sensörler, kontrol ve programlama, konum transistor leri, konum hataları, endüstride robot kullanımı ve verimliliği, mekanik olarak robot tasarımı.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Robot ve Mekatronik alanında ileri teknolojik ürün ve tasarımı bilgi ve becerisine sahip olmak ve çözümler sunmak.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Wolfroms S. “Analitical Robotics and Mechatronics” 1995 Mc Graw Hill Inc *Introduction to Machatronics and Measurement Systems”“ 1999 Mc Graw Hill Inc *Robotik , Prof.Dr.Asaf VAROL , M:E:B yayınları , 2000 *Analitical Robotic and Mechatronics , Mc Graw Hill Inc , 1995 *”Robot Tekniği” Zafer Birgül , Birsen yayınevi , 2005

354


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




1 Mekatroniğe giriş, Ürün tasarımında mekatronik yaklaşımlar

2 Mekatronik araçların incelenmesi , Mekatronik ve elektronik sistemlerin entegrasyonu

3 Mekatronik yaklaşımında bilgisayar entegrasyonu , Örnek proje ve çalışmaların incelenmesi.

4 Kişisel veya grup olarak proje seçimi , Temel otomatik,mekanik sistem geliştirme

5 CAD/CAM iş istasyonları , Elektrik makinaları ve kullanımı

6 PLC ünitelerine bakış , Güç kaynağı kullanımı , Kontrol birimleri algılama

7 Vize

8 Robotiğe giriş , Kullanım alanları ve tasarım teknikleri , Makine ve imalat sistemlerine adaptasyonu

9 Temel hareketlerin incelemesi , Mekanik olarak yapılarının incelenmesi

10 Güç kaynağının tasarımda kullanımı , Robot elemanlarının incelenmesi

11 Sürücüler , Tutucular (grippers) , Tutucu tasarımı proje seçimi ve uygulamaları

12 Kontrol elemanları , Algılama

13 Proje uygulaması

355

14 Proje uygulaması




Katkı

1


2


3


4














356


Documents

A. BÖLÜMÜN GENEL TANIMI - ogrenci.aku.edu.tr · Hidrolik ve Pnömatik Eğitim Setleri bulunmaktadır. Yüksek Lisans derslerinde Elektropnömatik ve Yüksek Lisans derslerinde