Embed Size (px)
Citation preview
ค ำน ำ
ตามทพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช ๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พทธศกราช ๒๕๔5 และแกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พทธศกราช ๒๕53 หมวด 6 วาดวยมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษา มาตรา 49 ก าหนดใหสถานศกษามการรายงานประจ าป เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา อกทงปจจบนมส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) ท าหนาทประเมนคณภาพภายนอก การรายงานประเมนตนเองของสถานศกษาประจ าป ยงเปนสงทจ าเปนทสถานศกษาตองจดท า เพอสงใหส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษาไดรบรสภาพและผลการด าเนนงานเปนฐานขอมลเบองตนส าหรบการรบประเมนภายนอก เพอใหเกดการยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
โรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล) อ าเภอพระพทธบาท จงหวดสระบร สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระบร เขต 1 จงไดจดท ารายงานผลการจดการศกษาตอสาธารณชน ประจ าป ๒๕61 ขน จงขอขอบคณคณะกรรมการการประเมนและผทมสวนเกยวของทด าเนนการจดท ารายงานฉบบน ใหสมบรณเปนอยางสง
นางสาวสรนทร เปยผล ผอ านวยการโรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล)
สำรบญ เรอง หนำ ค าน า สวนท ๑ ขอมลพนฐานของสถานศกษา 1 สวนท ๒ บทสรปผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 6
ระดบการศกษาปฐมวย 6 ระดบการศกษาขนพนฐาน 10
สวนท 3 ผลการประเมนตนเองตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 13 ระดบการศกษาปฐมวย 13 มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก 13 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 19 มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ 21 ระดบการศกษาขนพนฐาน 23
มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน 23 มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ 27 มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 29
สวนท ๔ ภาคผนวก 3๗
๑
รำยงำนผลกำรประเมนตนเองตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ปกำรศกษำ 2561
1. ขอมลพนฐำน ชอโรงเรยน วดหนองคณฑ(พลานกล) ตงอยเลขท 7/3 หม 4 ต าบลพกราง อ าเภอพระพทธบาท จงหวดสระบร รหสไปรษณย 18120 สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระบร เขต 1 www.kontee.ac.th เปดสอนตงแตระดบอนบาลปท 2 ถงระดบประถมศกษาปท 6 จ านวนนกเรยนปฐมวย 107 คน ประถมศกษา 366 คน รวมทงหมด 473 คน ขาราชการคร 22 คน ครอตราจาง 1 คน เจาหนาทธรการ ๑ คน นกการภารโรง ๑ คน ชอผบรหารสถานศกษา นางสาวสรนทร เปยผล โทรศพท 090-9704575 e-mail : [email protected] ทศทางการพฒนาการศกษาของโรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล) ปรชญาของโรงเรยน ปญญา ว ธเนน เสย โย (ปญญายอมประเสรฐกวาทรพย)
วสยทศน (Vision) “โรงเรยนหนองคณฑ(พลานกล) จดการศกษาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา โดยใช
เทคโนโลยอยางสรางสรรค มทกษะในศตวรรษท ๒๑ ด ารงชวตบนพนฐานความเปนไทย ใสใจสงแวดลอม นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”
พนธกจ(Mission)
๑. สงเสรมและสนบสนนใหนกเรยนทกคนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ๒. สงเสรมและสนบสนนใหนกเรยนใชเทคโนโลยอยางสรางสรรค ๓. สงเสรมใหนกเรยนมความรความสามารถและมทกษะตามคณลกษณะของนกเรยนในศตวรรษ
ท ๒๑ ๔. สงเสรมใหนกเรยนมคณธรรมจรยธรรม คานยมหลกของคนไทย ๑๒ ประการ มคณลกษณะอนพง
ประสงคบนพนฐานของความเปนไทย ๕. สงเสรมใหคร บคลากรและนกเรยนเหนคณคาและรกษสงแวดลอม นอมน าหลกปรชญาของ
เศรษฐกจพอเพยง
คานยม (Value)
“เรยนรคคณธรรม นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”
๒
เปาประสงคหลก (Goals) ๑. นกเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาระดบกอนประถมศกษาและประถมศกษาอยางทวถงและ
เทาเทยม ๒. นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมใหมคณธรรมจรยธรรม คานยมหลกของคนไทย ๑๒ ประการ
บนพนฐานของความเปนไทย ๓. ครและนกเรยนมความรความสามารถ มทกษะทจ าเปนในศตวรรษท ๒๑ และใชเทคโนโลยอยาง
สรางสรรค ๔. คร บคลากรและนกเรยนทกคนเหนคณคาและรกษสงแวดลอม นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจ
พอเพยง ๕. สถานศกษามระบบประกนคณภาพภายในทไดมาตรฐาน
จดเนน ๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ อานออกเขยนได และสถานศกษาปลอดการอานไมออกเขยนไมได เมอสนปการศกษา ๒. นกเรยนมทกษะการคดเลขในใจและการสอสารภาษาองกฤษไดเหมาะสมตามระดบชน ๓. คร ๑ คน ๑ โครงงาน
ประเดนยทธศาสตรท ๑ การจดการศกษาเพอความมนคง
เปาประสงค ๑. นกเรยนระดบกอนประถมศกษาและระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มคณธรรม จรยธรรม คานยม
วถประชาธปไตย มทกษะชวตนอมน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและอยรวมกนในสงคมอยางมความสข
พนธกจ ๑. สงเสรมใหนกเรยนมคณธรรมจรยธรรม คานยมหลกของคนไทย ๑๒ ประการ มลกษณะอนพง
ประสงคตามหลกสตรบนพนฐานของความเปนไทย ใสใจสงแวดลอม นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กลยทธท ๑ เสรมสรางความมงคงของสถาบนหลกและการปกครองในระบอบประชาธปไตย อนม
พระมหากษตรยทรงเปนประมข แนวทางการจดกจกรรม ๑. กจกรรมสภานกเรยน ๒. กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร ๓. ศาสตรพระราชาเพอการเรยนร กลยทธท ๒ ปลกฝงผเรยนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค แนวทางการจดกจกรรม
๑. การขบเคลอนโรงเรยนคณธรรมและกจกรรมลกเสอ-เนตรนาร ภายในโรงเรยน ๒. จดคายคณธรรม ๓. จดประกวดโครงงานคณธรรม ๔. การขบเคลอนโครงการสถานศกษาพอเพยง
๓
ประเดนยทธศาสตรท ๒ การพฒนาคณภาพผเรยนและสงเสรมการจดการศกษา เพอสรางขดความสามารถในการแขงขน เปาประสงค ๑. ผเรยนระดบกอนประถมศกษามพฒนาการเหมาะสมตามศกยภาพ ๒. ผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทกคนมคณภาพและทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ตามศกยภาพ
พนธกจ ๑. สงเสรมใหนกเรยนมความรความสามารถและมทกษะในศตวรรษท ๒๑ ไดคณภาพตามมาตรฐาน กลยทธท ๑ พฒนาหลกสตรทสอดคลองกบสภาพบรบทของโรงเรยนและชมชน แนวทางการจดกจกรรม ๑. จดท าหลกสตรสถานศกษาปฐมวยและแผนพฒนาผเรยนรายบคคล ๒. พฒนาหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ และจดท าแผนรายวชา
เพมเตม ๓. พฒนาหลกสตรทองถนตามสภาพบรบทของชมชน กลยทธท ๒ พฒนาคณภาพกระบวนการจดการเรยนร แนวทางการจดกจกรรม ๑. จดกระบวนการเรยนรโดยใช DLIT ๒. กจกรรม Active Learning ๓. กจกรรม STEM Education แบบบรณาการ ๔. ๑ หองเรยน ๑ โครงงาน ทกกลมสาระการเรยนร ๕. ผลตและสรางสอ เพอสงเสรมการอานออกเขยนไดระดบชนอนบาลถงชนประถมศกษา กลยทธท ๓ ยกระดบความสามารถในการแขงขน แนวทางการจดกจกรรม ๑. จดหองเรยนภาษาองกฤษแบบเขม (IEP) ๒. งามมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรมวชาการและเทคโนโลยของนกเรยน กลยทธท ๔ สงเสรมสนบสนนการท าวจยและน าผลการวจยไปใชพฒนาคณภาพการจดการศกษา แนวทางการจดกจกรรม ๑. การท าวจยในชนเรยน ๒. การท าวจยเพอพฒนาการบรหารจดการศกษา
ประเดนยทธศาสตรท ๓ การสงเสรมสนบสนนการพฒนาบคลากรทางการศกษา เปาประสงค ๑. ครและบคลากรทางการศกษาทกคน มสมรรถนะตรงตามสายงานและมวฒนธรรมการท างานทมงเนนผลสมฤทธ โดยใชหลกธรรมภบาล พนธกจ ๑. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการทหลากหลายอยางมประสทธภาพ
๔
กลยทธท ๑ พฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำใหสำมำรถจดกำรเรยนรอยำงมประสทธภำพในรปแบบทหลำกหลำย
แนวทางการจดกจกรรม ๑. สงเสรมและสนบสนนใหขาราชการและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาตามแผนพฒนา ตนเอง (ID Plan) ๒. พฒนาครใหจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการ Active Learning ๓. จดกจกรรมการแกปญหาโดยใชกระบวนการ PLC ๔. พฒนาครในระบบ TEPE Online ๕. พฒนาครแบบครบวงจร (คปอง) ๖. พฒนาครโดยการอบรมและศกษาดงาน ประเดนยทธศาสตรท ๔ การขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมคณภาพ เปาประสงค ๑. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐานอยางทวถง มคณภาพและเสมอภาค พนธกจ ๑. สงเสรมและสนบสนนใหประชากรวยเรยนทกคนไดรบการศกษาอยางทวถง เสมอภาคและความเทาเทยมทางสงคม กลยทธท ๑ เพมโอกาสการเขาถงการศกษาทมคณภาพ แนวทางการจดกจกรรม ๑. การเยยมบานนกเรยน ๒. สรางเครอขายความรวมมอ ๓. ส ารวจส ามโนประชากร ๑๐๐% ๔. ประสานหนวยงานความรวมมอ กลยทธท ๒ ลดความเหลอมล าทางการศกษา แนวทางการจดกจกรรม ๑. มอบทนการศกษา ๒. จดกจกรรมตลาดนดคณฑทอง ๓. สงเสรมการมรายไดระหวางเรยน ๔. แนะแนวการศกษาตอ ๕. เพมโอกาสทางการศกษาโดยใชระบบ DLIT ๖. พฒนาเดกออนเสรมเดกเกง ๗. ลดเวลาเรยนเพมเวลาร ๘. การสงเสรมนกเรยนทบกพรองเรยนรวมกบเดกปกต ๙. จดกจกรรมคเปรยบเทยบ ประเดนยทธศำสตรท ๕ กำรจดกำรศกษำเพอเสรมสรำงคณภำพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม เปาประสงค ๑. นกเรยนทกคนมจตส านกและมนสยรกษสงแวดลอม
๕
พนธกจ ๑. สงเสรม สนบสนนการสรางจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรมและนอมน าแนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการด าเนนชวต กลยทธท ๑ จดการศกษาเพอเสรมสรางชวต แนวทางการจดกจกรรม
๑. พฒนาโรงเรยนเขาสโรงเรยนมาตรฐานสงแวดลอม (รกษสงแวดลอม) ๒. โรงเรยนปลอดขยะ
ประเดนยทธศาสตรท ๖ การพฒนารปแบบการบรหารจดการ การนเทศ การก ากบตดตามและสงเสรมการมสวนรวม เปาประสงค ๑. โรงเรยนใชและพฒนาสอเทคโนโลยและระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการศกษาอยางมประสทธภาพ พนธกจ ๑. สงเสรมการใชเทคโนโลย สรางสรรคนวตกรรม สรางภาคเครอขายในการจดการเรยนร การบรหารจดการและนเทศการศกษา ๒. พฒนากระบวนการบรหารจดการ การนเทศ การก ากบตดตามและบคลากรการจดการศกษาทมงเนนผลสมฤทธโดยใชหลกธรรมภบาล กลยทธท ๑ พฒนาระบบบรหารจดการและการนเทศทมประสทธภาพ แนวทางการจดกจกรรม ๑. พฒนาระบบการวางแผนและน าแผนไปสการปฏบต ๒. พฒนาระบบขอมลสารสนเทศใหมประสทธภาพ ๓. พฒนาระบบการตดตามการใชจายเงนงบประมาณ ๔. ลดการใชกระดาษเทาทจ าเปน ๕. พฒนาระบบเทคโนโลย ดจตอล เพอการจดการศกษา ๖. แลกเปลยนเรยนร/ถอดบทเรยน PLC โรงเรยนประชารฐ/โรงเรยนคณธรรม ๗. พฒนาระบบการนเทศภายใน ๘. สงเสรมระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหเขมแขง
กลยทธท ๒ สรางความเขมแขงในการบรหารจดการแบบมสวนรวม แนวทางการจดกจกรรม ๑. โรงเรยนเปนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษา ๒. จดท าแผนยทธศาสตร กลยทธท ๓ สรางเครอขายการมสวนรวมพฒนาคณภาพผเรยนอยางเขมแขง แนวทางการจดกจกรรม ๑. MOU ทกภาคสวน
๒. ประชมเครอขายองคกรในชมชนและผปกครองรวมพฒนาคณภาพผเรยน 2. บทสรปผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ
๖
2.1 ระดบกำรศกษำปฐมวย
โรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล) จดการเรยนการสอนระดบปฐมวย มนกเรยนชนอนบาลปท ๒-๓ รวม ๑๐๗ คน ครผสอน ๕ คน จดท ารายงานการประเมนคณภาพของตนเอง (SAR) ปการศกษา ๒๕๖๑ เสนอตอหนวยงานตนสงกดและหนวยงานอนๆ ผลการประเมนตนเองในภาพรวมอยในระดบ ด เดกมพฒนาการดานรางกาย ดานอารมณ-จตใจ ดานสงคมและดานสตปญญา บรรลตามเปาหมายทสถานศกษาก าหนด โดยมผลการด าเนนงาน ดงตอไปน
คณภำพเดกดำนรำงกำย - เดกมน าหนก-สวนสงและเสนรอบศรษะตามเกณฑ เคลอนไหวรางกายไดคลองแคลว รจกรกษา
สขภาพอนามยและความปลอดภย และชวยเหลอตนเองได ใหความสนใจและเขารวมกจกรรมการออกก าลงกายรบประทานอาหารทดมประโยชนหลายชนด ลางมอหลงจากใชหองน าหองสวมและกอนรบประทานอาหาร ตลอดจนขบถายเปนเวลา แปรงฟนกอนนอน มการระมดระวงความปลอดภยของตนและผอนขณะเลนหรอปฏบตกจกรรม สงผลใหเดกมรางกายเจรญเตบโตตามวยและมสขนสยทด คดเปนรอยละ 79.44
- เดกเคลอนไหวรางกายอยางคลองแคลวและวงอยางรวดเรว และหยดไดโดยไมเสยการทรงตว กระโดดขาเดยวไปขางหนาไดอยางตอเนอง เดนขนลงบนไดสลบเทาไดอยางคลองแคลวและเดนตอเทาถอยหลงตามแนวได รบบอลทกระดอนจากพนได สงผลใหเดกมกลามเนอใหญและกลามเนอเลกแขงแรง ใชไดอยางคลองแคลวและประสานสมพนธกน คดเปนรอยละ 79.44
คณภำพเดกดำนอำรมณ-จตใจ - เดกราเรงแจมใส สามารถบอกหรอแสดงความรสกของตนเองไดเหมาะสมกบสถานการณ สามารถ
บอกหรอแสดงสหนา ทาทาง พอใจในผลงานของตนเองและผอน และจากการสงเกตพฤตกรรมกรรมเดกๆ จะกลาแสดงออกและมนใจในตนเอง สามารถรวมกนสนทนา ซกถาม แสดงความคดเหนและรวมกจกรรมอยางมความสข สงผลใหเดกมสขภาพจตดและมความสข คดเปนรอยละ 79.44
- เดกมทกษะและนสยรกการท างาน มคณธรรมและจรยธรรมตามคณลกษณะทพงประสงคของสถานศกษา เชน การขยน ประหยด ซอสตย อดออม มความรบผดชอบ ตงใจท างานทครมอบหมาย สงงานทนเวลาก าหนด เสรจเรยบรอยสวยงาม รจกจดเกบของเขาทใหเรยบรอย สามารถท างานรวมกบผอนได รจกการรอคอยและเขาแถวตามล าดบกอนหลง รจกการใหอภยกลาวค าขอโทษ กลาวค าขอบคณและค าวาสวสด สามารถปฏบตตามขอตกลงของหองเรยนไดรจกการแบงปนและใหความชวยเหลอผอน สงผลใหเดกมคณธรรม จรยธรรมและมจตใจทดงาม คดเปนรอยละ 79.44
- เดกสนใจและมความสขขณะท างานศลปะ สามารถสรางสรรคงานศลปะไดตามจตนาการ มความสนใจ ชนชมและมความสขกบเสยงเพลง ดนตร สามารถแสดงทาทางเคลอนไหวประกอบเพลงและดนตรได และมความสขในการเลน ออกก าลงกาย สามารถเลนและออกก าลงกายรวมกบผอนไดทกโอกาส สงผลใหเดกชนชมและแสดงออกทางศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกการออกก าลงกาย คดเปนรอยละ 79.44
คณภำพเดกดำนสงคม
๗
- เดกรบผดชอบการจดเวรประจ าวน ชวยกนท าความสะอาดหองเรยน หองน า หองสวมใหสะอาดอยเสมอ เมอเลนของเลนแลวชวยกนจดเกบเขาทเหมอนเดมใหเรยบรอย ป / เกบทนอนดวยตนเอง ลางมอกอนรบประทานอาหาร รบประทานอาหารทมประโยชนไดหลายชนด แปรงฟนหลงรบประทานอาหาร ลางมอหลงจากใชหองน า สงผลใหเดกชวยเหลอตนเองไดเหมาะสมกบวย คดเปนรอยละ 81.31
- เดกมสวนรวมในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รกษาผลประโยชนสวนรวม เดกรจกชวยเหลอกนท าความสะอาดบรเวณทรบผดชอบใหสะอาดอยเสมอ ทงขยะใหถกท เดกรบผดชอบการจดเวรประจ าวน ชวยกนท าความสะอาดหองเรยน หองน าใหสะอาดอยเสมอ เมอเลนของเลนแลวชวยกนจดเกบเขาทเหมอนเดมใหเรยบรอย ใชสงของ เครองใชอยางประหยด ใชวาจาสภาพเหมาะสมกบวย แสดงอาการขอบคณเมอรบของจากผใหญ แสดงความเคารพเมอพบผใหญ ยนตรงเมอไดยนเสยงเพลงชาตไทย สงผลใหเดกรกธรรมชาต สงแวดลอม วฒนธรรมและความเปนไทย คดเปนรอยละ 80.37
- เดกปรบตวเขากบเพอนๆ และสถานการณตางๆ ได เปนทยอมรบของเพอนๆ และคร จากการสงเกตท างานปฏบตกจกรรมเปนกลมไดไมทะเลาะกน รจกแบงปนมความอดทนในการรอคอยตามล าดบกอน–หลง ชวยเหลอซงกนและกน ปฏบตตามขอตกลงรวมกนได และมภาวะผน าและผตามทด อยกนอยางมความสข พรอมทน าไปใชในชวตประจ าวนไดด สงผลใหเดกอยรวมกบผอนไดอยางมความสขและปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข คดเปนรอยละ 81.31
คณภำพเดกดำนสตปญญำ
- เดกใชวาจาสภาพเหมาะสมกบวย สามารถพดสนทนาโตตอบหรอเลาเรองราวได สามารถแสดงความรสกหรอเลาเรองจากผลงานของตนเองเปนประโยคยาวๆ ได และสามารถฟงเรองราวเหตการณตางๆ แลวน ามาถายทอดได หรอสามารถถายทอดสงทไดเรยนรออกมาโดยใชสญลกษณหรอรปภาพ สอสารใหผอนเขาใจได
สงผลใหเดกใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย คดเปนรอยละ 71.96
- เดกบอกความสมพนธของต าแหนง ของสงของ บอกเหตผลในการจ าแนกสงของ จ าแนกสงของตามส ขนาด รปทรง น าหนก ตดสนใจและแกปญหาดวยตนเอง มความสามารถในการคด วเคราะห สงเคราะหอยางมวจารณญาณตามวย ในการคดวเคราะห เปรยบเทยบการเรยงล าดบสงของตามวย ในการคดวเคราะห เปรยบเทยบการเรยงล าดบสงของการคาดคะเน การจบค การสอความหมายดวยการ วาดภาพ การอาน รปภาพและการเลนเสรตามมมประสบการณตางๆ สงผลใหเดกมความสามารถในการคดและการแกปญหาไดเหมาะสมกบวย คดเปนรอยละ 71.96
- เดกสามารถท าผลงานตามความคดและจนตนาการของเดกเองไดอยางสรางสรรคและแปลกใหม โดยรายละเอยดของภาพเพมขน และสามารถเลานทานหรอเรองราวตามจนตนาการได สงผลใหเดกมจนตนาการและความคดสรางสรรค คดเปนรอยละ 71.03
- เดกมความกระตอรอรนและมความสขในการเรยน สามารถรวมกจกรรมไดตงแตตนจนจบทกกจกรรม สามารถตงค าถามและแสดงความคดเหน และคนหาค าตอบดวยวธการทหลากหลายจากการปฏบตกจกรรมในเรองทเรยนได และสามารถเชอมโยงความรและทกษะตางๆ ไปใชในชวตประจ าวนได สงผลใหเดกมเจตคตทดตอการเรยนรและมทกษะในการแสวงหาความร คดเปนรอยละ 71.03
๘
- ดานกระบวนการบรหารและการจดการ โรงเรยนด าเนนการพฒนาบคลากรใหมความรดานการจดการเรยนรและวางแผนจดท าหลกสตรสถานศกษาปฐมวยครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน จดท ารวมกนระหวางคร ผปกครองและคณะกรรมการโรงเรยน และน าไปสการปฏบตอยางมระบบ ใหผมสวนรวมทกฝายเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดการเรยนรทสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล รปแบบการจดประสบการณทกอใหเกดการเตรยมความพรอม เนนการเรยนรผานการเลนและการลงมอปฏบตดวยตนเอง เพอพฒนาใหเดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณ - จตใจ สงคม และสตปญญาทเหมาะสมตามวย
- ดานการจดครใหเพยงพอกบชนเรยน โรงเรยนมบคลากรทมวฒการศกษาและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย ครบทกหองเรยน ครสอนตรงตามคณวฒและความถนดของตนเอง ครมคณวฒและความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ โรงเรยนสงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ และสนบสนนใหครพฒนาตนเอง โดยจดบคลากรเขารบการอบรมอยางทวถง มการศกษาดงานนอกสถานท มการนเทศและตดตามคร เพอใหครมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ทงดานความร ความสามารถ คณธรรม จรยธรรม เพอจะไดบรหารจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและทนตอการเปลยนแปลง โรงเรยนมนโยบายสงเสรมใหครทกคนมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง ครในโรงเรยนจงเปนผมมนษยสมพนธสามารถท างานรวมกนกบเดก ผปกครองและชมชน โดยมกจกรรม/โครงการรวมกบผปกครอง ชมชนและเดก เชน การปฐมนเทศผปกครอง กฬาสประจ าป กจกรรมวนส าคญทางศาสนาและประเพณ เชน กจกรรมวนเดก กจกรรมวนลอยกระทง
- ดานการจดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและพอเพยง โรงเรยนมอาคารสถานทเหมาะสม มหองเรยน สนามเดกเลน บอทราย หองปฏบตการทางคอมพวเตอร หองสมดและหองอนๆ ตลอดจนสงอ านวยความสะดวกทอยในสภาพใชการได มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยน ทค านงถงความปลอดภยของผเรยน สงเสรมใหเกดการเรยนรทงแบบรายบคคลและรายกลม มมมประสบการณและสอการเรยนร สงเสรมพฒนาเดกปฐมวยทงทางรางกาย อารมณ - จตใจ สงคมและสตปญญา มสอเพยงพอสอดคลองกบการเรยน ปลอดภยส าหรบเดก มสอทงเปนของจรงและสอธรรมชาตทอยใกลตวเดก มงเนนใหเกดการเรยนรแบบเรยนปนเลน มความสขในการเรยนร มปายนเทศทสอดคลองกบหนวยการเรยนร มการพฒนาแหลงการเรยนรภายในโรงเรยนและรวบรวมแหลงการเรยนรภายนอกโรงเรยน เพอฝกทกษะในการแสวงหาความร
- ดานการใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนร เพอสนบสนนการจดประสบการณโรงเรยนมการจดสงอ านวยความสะดวกใหบรการดานสอเทคโนโลยสารสนเทศ อปกรณเพอสนบสนนการจดประสบการณเพอพฒนาครอยางเพยงพอและทวถง
- ดานระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม โรงเรยนมการบรหารจดการและพฒนาทรพยากร มการผลตนกเรยนทมคณภาพและมลกษณะทพงประสงค ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร ผเรยน ผปกครอง ชมชน ไดรบรและใหขอมลสารสนเทศ ใหความคดเหนและขอเสนอแนะ เลอกแนวทางประกอบการตดสนใจ มการประเมนผลตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา
๙
ตดตามผลการด าเนนงานและจดท ารายงานผลการประเมนตนเองประจ าป การน าผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาคณภาพสถานศกษา พรอมทงรายงานผลการประเมนตนเองใหหนวยงานตนสงกดอยางตอเนอง
- ดานการจดประสบการณท เนนเดกเปนส าคญ ครวเคราะหหลกสตรและจดท าแผนการจดประสบการณการเรยนรโดยเนนเดกเปนส าคญ จดกจกรรมบรณาการใหเดกเกดการเรยนรครบทง ๔ ดานเหมาะสมกบวย จดกจกรรมใหเดกลงมอปฏบตกบสอ อปกรณ เรยนรผานการเลนและปฏบตอยางมความสข ในแตละวนมกจกรรมประจ าวน ประกอบดวย กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมเสรมประสบการณ กจกรรมสรางสรรคและเสร กจกรรมกลางแจง กจกรรมเกมการศกษา โรงเรยนไดสงเสรมใหครจดกจกรรมสงเสรมประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ มหนวยการเรยนรตางๆ ใหเดกเรยนร 36 หนวย และ 4 โครงงาน ผานการจดกจกรรมหลกของโรงเรยน โดยการบรณาการทกษะกระบวนการคด ทกษะการคดทางวทยาศาสตรและทกษะอนๆ ดวยวธการสอนหลากหลาย เชน วธสอนแบบการทดลอง การลงมอปฏบต การทศนศกษา กจกรรมดงกลาวทกกจกรรมเมอเดกไดลงมอปฏบต ไดเรยนรแลวเมอกลบมาทหองเรยนครจะถามค าถามกบเดก มการพดคยและสรปเหตผล โดยเดกกบครชวยกนสรปเหตผลและขอสงสยตางๆ
- ดานสรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข ครมความรและเขาใจในเปาหมายของการจดการศกษาและเปาหมายของหลกสตร สามารถจดการศกษาใหผเรยนสมบรณทงรางกาย อารมณ - จตใจ สงคมและสตปญญา ความร คณธรรม จรยธรรมวฒนธรรมในการด ารงชวตและอยรวมกบผอนอยางมความสข สามารถวเคราะหหลกสตรและจดท าแผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ มการผลตสอการสอนใหตรงกบแผนการจดประสบการณ การเรยนผานการเลน โดยลงมอปฏบตจรงดวยตนเองและการเรยนรรายกลม เพอกอใหเกดความมน าใจ ความสามคค การแบงปนและการรอคอย เปดโอกาสใหเดกไดเลอกท ากจกรรมอยางอสระตามความตองการและความสนใจของตนเอง เรยนร ลงมอกระท าและสรางองคความรดวยตนเอง เพอสงผลใหเดกเกดการเรยนรไดอยางมความสข
- ดานจดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย มการจดสภาพบรรยากาศของหองเรยนใหเปนแหลงเรยนรเหมาะสมกบวย มสออปกรณใหเดกไดเลน เพอสงเสรมพฒนาการทง ๔ ดาน มสนามเดกเลนซงมอปกรณการเลน เชน ไมกระดก ไมลน รถไฟ ทปนปาย และมบอทรายใหเดกไดเลน มมมตางๆ ในหองเรยน เชน มมบทบาทสมมต มมบลอก มมหนงสอนทาน มมวทยาศาสตร มมเกมการศกษา มมดนตร มมเสรมประสบการณตามหนวยการเรยน แหลงเรยนรจากหองสมดอนบาล ใชแหลงเรยนรภายในบรเวณโรงเรยนและในชมชน เพอชวยเสรมทกษะและเออตอความสนใจในการเรยนรของเดก มการใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย มปฏสมพนธทด
- ดานประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรงและน าผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก ครมวฒและความร ความสามารถในดานการจดการศกษาปฐมวย การประเมนพฒนาการเพอดความกาวหนาพฤตกรรมของเดก ครใชวธการสงเกต สมภาษณ การปฏบต การประเมนตามสภาพจรงขณะปฏบตกจกรรมและมการบนทกผลการสงเกตในรายกลม รายบคคล เพอตรวจสอบเดกแตละคน มพฤตกรรมเปนไปตามวยหรอไม หากเดกคนใดมพฤตกรรมทไมเปนไปตามวยหรอมปญหา กจะจดกจกรรมเสรมเพอใหเดกมพฒนาการตามวยอยางเหมาะสม สามารถประเมนพฒนาการของผเรยนครบทกดานอยางเหมาะสม
๑๐
ตามวย สอดคลองกบสภาพจรงของการเรยนร น าผลการประเมนพฒนาการของผ เรยนมาปรบการจดประสบการณ เพอพฒนาทกษะของผเรยน 2.2 ระดบกำรศกษำขนพนฐำน
โรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล) จดการเรยนการสอนระดบขนพนฐาน มนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 รวม 366 คน ครผสอน 18 คน จดท ารายงานการประเมนคณภาพของตนเอง (SAR) ปการศกษา ๒๕๖๑ เสนอตอหนวยงานตนสงกดและหนวยงานอนๆ ผลการประเมนตนเองในภาพรวมอยในระดบด และบรรลตามเปาหมายทสถานศกษาก าหนด โดยมผลการด าเนนงาน ดงตอไปน โรงเรยนก าหนดมาตรฐานการศกษาดานคณภาพผเรยนจ านวน 2 ดาน ไดแก 1) ดานผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน มงเนนใหนกเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร การคดค านวณ เชน การประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน ชนประถมศกษาปท 1 (Reading Test : RT) อยในระดบตามคณภาพด คดเปนรอยละ 66.54 การประเมนความสามารถดาน การสอสารภาษาไทย โดยใชผลการเรยนระดบ 3 ขนไป ของผเรยนชนประถมศกษาปท 1 -6 อยในระดบตามคณภาพด คดเปนรอยละ 66.80 จากผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 คดเปนรอยละ 35.05 เพมขนจากปการศกษา 2560 คดเปนรอยละ 0.71 คาเฉลยรอยละผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 เมอเปรยบเทยบปการศกษา 2559-2561 พบวามคาเฉลยเพมขน คาเฉลยรอยละผลการทดสอบความสามารถพนฐานระดบชาต(NT) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ระดบโรงเรยน เมอเปรยบเทยบปการศกษา 2559-2560 พบวามคาเฉลยเพมขน 6.99 เมอเปรยบเทยบปการศกษา 2560 -2561 พบวามคาเฉลยลดลง -1.44 โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาภาษาองกฤษเพอการสอสาร เชน กจกรรมภาษาองกฤษหนาเสาธง (English Speaking Day) การเลานทานภาษาองกฤษ (Story Telling) กจกรรม English Bingo กจกรรมวนครตสมาส โรงเรยนจดหาครอาสาสมครชาวตางชาตมาชวยสอนนกเรยนทกระดบชน เพอพฒนาทกษะดานการสอสารและดานทกษะการฟง และโรงเรยนจดโครงการการเรยนการสอนภาษาองกฤษแบบเขม (IEP) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1/1 ท าใหผเรยนมการพฒนาดานทกษะในการฟงและการสอสาร โดยน าผลการเรยนระดบ 3 ขนไป คดเปนรอยละ 93.55 รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพพอใช คดเปนรอยละ 41.13 สงเสรมทกษะกระบวนการคดค านวณของนกเรยน เชน การคดเลขในใจ คดเลขเรว ทองสตรคณไป-กลบ โดยครผสอนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรแตละระดบชน ด าเนนการสอนคดเลขในใจทกวน รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการคดค านวณชนประถมศกษาปท 1-6 อยในระดบพอใช คดเปนรอยละ 35.22 ผเรยนมความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน อยในระดบคณภาพด คดเปนรอยละ 76.77 จ านวนและรอยละของนกเรยนทมผลการประเมนการอานคด วเคราะหและเข ยน ไดระดบดขนไป คดเปนรอยละ 96.99 ซงแตละกลมสาระการเรยนร ไดจดกจกรรมโดยใชกระบวนการกลม โครงงานสะเตมศกษา กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร กจกรรมชมนม ผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการสรางนวตกรรมอยางมวจารณญาณ ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอพฒนาตนเองไดอยางเหมาะสม เชน การฝกเขยน code อยางงาย การสรางเกมดวย powerpoint การวาดการตนดวย powerpoint การสงอเมล การท าปายประชาสมพนธดวยแอปพลเคชนตางๆ การสราง QR code การจดการเรยนการสอนโดยใช IPad การออกแบบและการวาดภาพดวยโปรแกรม รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมน
๑๑
ความสามารถในการใชเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพด คดเปนรอยละ 40.76 ผเรยนมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ เชน อาชพตดผม ตลาดนดคณฑทอง รานถายเอกสาร กจกรรมเกษตรพอเพยง การปลกพชผกสวนครวและน าผกทปลกมาจ าหนายใหกบคร ผปกครองและนกเรยน กจกรรมท าปยหมกจากใบไม การเพาะเหด การแปรรปเหด
2) คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน มงเนนใหผเรยนมพฤตกรรมทมคณธรรม จรยธรรมและมคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด มสขภาวะทางรางกายและสงคม มความภมใจในทองถนและความเปนไทยมการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางระหวาง เพศ วย เชอชาต ศาสนา ประเพณ ซงอยในระดบคณภาพด คดเปนรอยละ 57.38 จ านวนรอยละของนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ไดระดบดขนไปของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 คดเปนรอยละ 99.45
โรงเรยนก าหนดมาตรฐานดานกระบวนการบรหารและการจดการ โดยก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจอยางชดเจน สอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ผบรหารและคณะครรวมกนทบทวนการวเคราะหสภาพแวดลอม (SWOT) วเคราะหจดแขง จดออน โอกาสและอปสรรคของโรงเรยน เพอน าไปบรหารจดการแบบมสวนรวม มการบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาอยางเปนระบบ มการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาและน าแผนไปปฏบตเพอพฒนาคณภาพการศกษา มการปรบปรงหลกสตรสถานศกษาใหเชอมโยงกบทองถน ประสานความรวมมอกบชมชนทองถน หนวยงานภาครฐ เชน คณะกรรมการสถานศกษา เทศบาลต าบลพกราง วด โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพประจ าต าบล สถานพฒนาทดนสระบร หนวยงานภาคเอกชน เชน บรษทปนซเมนตไทย (ทาหลวง) จ ากด บรษทปนซเมนตเอเซย จ ากด (มหาชน) ผปกครองนกเรยนเขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา โรงเรยนจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โดยออกเยยมบานนกเรยนทกคน มการนเทศภายในและน าขอมลมาใชในการพฒนาบคลากร และผเกยวของทกฝายมสวนในการวางแผน ปรบปรง พฒนาและรวมกนรบผดชอบตอการจดการศกษา มการบรหารจดการเกยวกบงานวชาการ พฒนาหลกสตร กจกรรมเสรมหลกสตรทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน เชอมโยงวถชวตจรงและครอบคลมทกกลมเปาหมาย มการสงเสรมสนบสนนพฒนาครและบคลากรตรงตามความตองการและจดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพ มาใชในการพฒนางานและการเรยนรของผเรยนจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ ภายในและภายนอกหองเรยน และสภาพแวดลอมทางสงคมทเออตอการจดการเรยนรของผเรยนอยางมคณภาพ มความปลอดภย จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการ และการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของโรงเรยน พฒนาหองปฏบตการคอมพวเตอรเพอใชในการบรหารจดการและการจดการเรยนรอยางเหมาะสม โดยใชเครอขายผปกครองผานเวบไซต ไลนโรงเรยน Facebook โรงเรยนก าหนดมาตรฐานดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตในการด าเนนชวต จดท าแผนการเรยนรรายวชาตามมาตรฐานตวชวด จดกจกรรมใหผเรยนเรยนรผานการคด วเคราะหและปฏบตจรง โดยจดกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร การท าโครงงาน กระบวนการกลม กจกรรมสะเตมศกษา การจดการเรยนรแบบ Active Learning และกจกรรมเพมทกษะชวต เพอสงเสรมใหนกเรยนกลาแสดงออก กลาแสดงความคดเหน สรปองคความร น าเสนอผลงาน และน าไปประยกตใชในการด าเนนชวตได มการใชสอ เทคโนโลยในการจดการเรยนสอน โดยคนควาขอมลผานคลงความร DLIT, TRUE ปลกปญญา สบคนขอมลในรายวชาตางๆ มการน า IPad เขามาใชในการจดการเรยนการสอน สรางชนงาน ท ารายงาน สงงานผานระบบออนไลน นอกจากนยงมการน าความรดาน ICT ไปใชในการท ากจกรรม เชน โครงงาน กจกรรม Open House เพอตอบโจทยและเสรมสรางทกษะทจ าเปนของนกเรยนในศตวรรษท 21 ท าใหครสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเปดโอกาสใหนกเรยนมปฏสมพนธ เรยนรรวมกนไดอยางมประสทธภาพ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก เชน ครใหความรกกบเดก
๑๒
เดกใหความรกกบคร สามารถเรยนรรวมกนไดอยางมความสข ครรจกผเรยนเปนรายบคคล ด าเนนการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน รวมทงรวมกนแลกเปลยนเรยนร และน าผลทไดมาปรบปรงการจดการเรยนร ครมแผนการจดการเรยนรทสามารถน าไปใชจดกจกรรมไดจรง ครรวมกนออกแบบการวดผลประเมนผลเพอตรวจสอบ และประเมนผเรยนอยางมขนตอน ใชเครองมอ วธการวดและประเมนผลทเหมาะสม พรอมทงน าผลไปใชพฒนาการเรยนรของผเรยน ครผสอนรวมกนแลกเปลยนความรและประสบการณ (PLC) เปนชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ และน าไปปรบปรง/พฒนาการจดการเรยนร 3. ผลกำรประเมนตนเองตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ 3.1 มำตรฐำนกำรศกษำ ระดบกำรศกษำปฐมวย
มำตรฐำนท 1 คณภำพเดก 1. ระดบคณภำพ ด 2. วธกำรพฒนำ/ผลทเกดจำกกำรพฒนำ ขอมล หลกฐำน เอกสำรเชงประจกษ ทสนบสนนผล
กำรประเมนตนเอง 2.1 วธกำรพฒนำ/ผลทเกดจำกกำรพฒนำ
พฒนำกำรทำงดำนรำงกำย เดกมน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑ โรงเรยนไดจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมการ
เรยนรเกยวกบการรบประทานอาหารทมประโยชนครบ ๕ หม สงเสรมใหเดกรจกเลอกรบประทานอาหารทดมประโยชนและใหความรกบเดกในการหลกเลยงรบประทานอาหารทไมมประโยชน เชน ขนมขบเคยว ขนมกรบกรอบ น าอดลม โรงเรยนไดจดเตรยมอาหารวางและอาหารกลางวน โดยครเปนผจดรายการอาหาร จดใหมกจกรรมการชงน าหนกและวดสวนสงใหกบเดกทกเดอนและเทยบกบเกณฑน าหนก สวนสงของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข เพอดพฒนาการดานรางกาย การเจรญเตบโตตามวย หากพบวา เดกมน าหนกต ากวาเกณฑหรอสงกวาเกณฑปกตมากจะแจงใหผปกครองทราบ และใหค าแนะน ากบผปกครองใหชวยพฒนาเดกใหมน าหนกเปนไปตามเกณฑ โรงเรยนจดอาหารเสรมนม โรงเรยนมการวดสมรรถภาพทางกาย โดยเทยบกบเกณฑกรมพลศกษาทกป เชน การนงตวงอไปขางหนา วง 20 เมตร ยนกระโดดไกล
เดกมทกษะการเคลอนไหวตามวย โรงเรยนไดจดกจกรรมกายบรหารตอนเชากอนเขาหองเรยน กจกรรมกลางแจง ไดแก กจกรรมเคลอนไหวแบบตางๆ กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ เกมพลศกษา เกมการละเลนไทย การเลนเครองเลนสนาม กจกรรมพลศกษา เพอใหเดกไดออกก าลงกายและพฒนาทกษะการเคลอนไหว
เดกมสขนสยในการดแลสขภาพของตน โรงเรยนสงเสรมใหเดกรจกการดแลสขภาพ ออกก าลงกาย เชน มการตรวจสขภาพของเดก โดยสงเกตเดกทกเชากอนเขาหองเรยน หากพบวา เดกมน ามก มไขกจะแจงใหผปกครองทราบหรอคดแยกเดกกอน และแจงใหผปกครองมารบกลบบาน นอกจากน สงเสรมใหเดกรกษาสขภาพอนามย ครไดมการตรวจสขภาพความสะอาดของมอ เลบ ผม ผวหนง ฟน เปนประจ า ฝกใหเดกลางมอทกเชากอนเขาหองเรยนและกอนกลบบานตอนเยนเปนประจ าจนเปนนสย มผเชยวชาญทางการแพทยจากอนามยพกรางมาตรวจฟน ตรวจสขลกษณะใหกบเดก มการจดโครงการสวมสขสนต เพอปลกฝงใหเดกมสขนสยทดในการเขาใชหองน า นอกจากนไดจดประสบการณ การเรยนในหนวยการเรยนรหนท าไดและหนวยการเรยนรปลอดภยไวกอน เปนการใหความรในเรอง การรกษาความสะอาด มอ ฟน การดแลรางกายอนามยสวนตน การดแลปองกนตนเองจากโรค ปลอดภยจากอบตเหตและท ารางกายแขงแรง โรงเรยนสงเสรมใหเดกรกการออก
๑๓
ก าลงกาย มกจกรรมกายบรหารตอนเชา กฬาส เพอปลกฝงทศนคตทดตอการออกก าลงกายและเลนกฬา ปลกฝงความสามคค การยอมรบความสามารถของตนเองและของผอน รจกการแพ-ชนะและการใหอภย
เดกรจกหลกเลยงตอสภาวะเสยงตอโรค อบตเหต ภยอนตรายและสงเสพตด โรงเรยนไดด าเนน กจกรรมตางๆ เชน งานสวสดภาพนกเรยน มกจกรรมสงเสรมความรเกยวกบความปลอดภยจากอบตเหต/ปลอดสารเสพตด โรคภยตางๆ ด าเนนการก าจดแหลงเพาะพนธยง พนยาก าจดยงและแมลงภายในหองเรยน และบรเวณรอบโรงเรยน เพอปองกนโรคไขเลอดออก โรงเรยนตระหนกถงความปลอดภยจากอบตเหตของเดก จงไดก าหนดมาตรการเพอดแลความปลอดภย โดยจดครผรบผดชอบประจ าวน เพอรบ–สงเดกหนาบรเวณโรงเรยน ตงแตเวลา ๐๗.0๐–๐๘.0๐ น. ในชวงเชา และเวลา ๑๕.3๐ – ๑6.3๐ น. ในชวงเยน มครเวรดแลความปลอดภยในโรงเรยน นอกจากนมการจดกจกรรมสงเสรมการดแลตนเองไมใหเกดอนตรายจากการเลนทงภายใน และภายนอกหองเรยน สอนใหเดกนกเรยนรจกระมดระวงในขณะเดนขน – ลงบนได การเดนขามถนน เรยนรการปฏบตตามสญญาณไฟจราจร มกจกรรมการซอมหนไฟ เพอใหเดกรจกวธการปองกนตนเองเมอเกดเหตการณไฟไหม และไดเรยนรไดเหนโทษของสงเสพตดและสงมอมเมาตามวย เชน การเลานทานทมเนอหาชใหเหนโทษของสงเสพตดและสงมอมเมา การรบประทานขนมลกอมทไมมประโยชนสงผลตอสขภาพเกดโรคอวน ฟนผ การเลาถงสถานการณผตดยาเสพตด น าภาพเหตการณ/อนตรายของการเมาแลวขบ จดปายนเทศเกยวกบยาเสพตดทเปนโทษ ปายหามสบบหรในโรงเรยนเปนสถานทปลอดสงเสพตด
พฒนำกำรทำงดำนอำรมณ – จตใจ โรงเรยนไดตระหนกเหนความส าคญในการพฒนาทางดานอารมณของเดกใหราเรงแจมใส ม
ความรสกทดตอตนเอง จงไดจดกจกรรม ไดแก กจกรรมเลานทาน กจกรรมกลม กจกรรมเสร กจกรรมกลางแจง กจกรรมสงบ กจกรรมเคลอนไหวจงหวะ รวมถงกจกรรมเสรมพเศษ เชน คอมพวเตอรและภาษาองกฤษ ใหมการจดประสบการณการเรยนรทมงเนนพฒนาทางดานอารมณ-จตใจของเดกควบคไปกบพฒนาการดานอนๆ นอกจากนมมประสบการณตางๆ ในหองเรยน เชน มมหนงสอ มมเกมการศกษา มมบลอก มมดนตร ฯลฯ มจดมงหมายในการสงเสรมพฒนาทางดานอารมณเชนกน พรอมกนนทางโรงเรยนไดจดกจกรรมกฬาสขนเปนประจ าทกป โดยมวตถประสงคเพอใหเดกสนกและมความสขในการเลนกฬารวมกบผอน
โรงเรยนไดจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทงภายนอกและภายในหองเรยนใหมบรรยากาศเหมอนบาน จดแหลงเรยนรใหกบเดกอยางเหมาะสม มสอ อปกรณของเลนทสงเสรมการเรยนรและสอดคลองกบหนวยการเรยนร ครสงเสรมพฒนาการดานอารมณ-จตใจผานการบรณาการในกจกรรมแตละหนวยการเรยนรอยางเหมาะสม เชน หนวยการเรยนรเรองตวเรา ครไดสงเสรมใหเดกรจกตนเอง ใหเดกรจกรางกาย อารมณของตน การแสดงอารมณไดถกตองกบความรสก ใหเดกวาดภาพหนาตนเอง ในขณะอารมณตางๆ รจดเดน จดดอยของตนเอง ครทกคนเปนผทมความเมตตา รกเดก รจตวทยาการเรยนรและพฒนาการของเดก และเปนบคลากรทมความรเกยวกบการอบรมเลยงดเดกทมคณภาพ ท าใหเดกๆ มสขภาพจตด ราเรงแจมใส เลน เรยนและท ากจกรรมรวมกบเพอน ครและผอนไดอยางมความสข
โรงเรยนจดกจกรรมเพอสงเสรมใหเดกมความเชอมนในตนเอง กลาแสดงออก ชนชมความสามารถของผอนและรจกวธการปฏบตตอตนเอง และผอนอยางเหมาะสม เชน การจดประสบการณในกจกรรมกลม กจกรรมเดยว เปนการฝกใหเดกรขนตอนในการท างานอยางเหมาะสมกบวย โดยมครเปนผใหค าแนะน าในระหวางการท ากจกรรม และเมอท ากจกรรมเสรจแลว ครเปดโอกาสใหเดกไดน าเสนอผลงานของตน เพอใหผอนหรอเพอนไดรบทราบ และจดแสดงผลงานทบอรดในชนเรยน เพอสงเสรมใหเดกรจกตนเองภาคภมใจในผลงาน กลาแสดงออก เกดความมนใจในตนเองและแสดงความยนดกบผอน มกจกรรมการแสดงบนเวท เชน เตนประกอบเพลง ขบรองเพลงทตรงกบเทศกาลส าคญตางๆ
๑๔
นอกจากนโรงเรยนสงเสรมใหเดกรจกควบคมตนเอง การชวยเหลอและการแบงปน โดยการจดกจกรรมทสงเสรมใหเดกท ากจกรรมหรอการเลนรวมกบผอนในลกษณะกลมใหญและกลมยอย เชน กจกรรมเสร กจกรรมกลม การท ากจกรรมดงกลาว เปนการฝกใหเดกยอมรบฟงความคดเหนของผอน ทเหมอนและแตกตางจากตน นอกจากนยงเปนการสงเสรมใหเดกไดแสดงบทบาทการเปนผน าและผตาม
โรงเรยนสงเสรมใหเดกชนชมตอศลปะ ดนตรและรกธรรมชาต โดยจดการเรยนการสอนกจกรรมศลปะในหองเรยนและใหเดกไดลงมอปฏบตกจกรรมศลปะ สอดคลองกบหนวยการเรยนรทเดกไดรบความร โดยจนตนาการออกมาเปนภาพหรองานประดษฐ และการน าเดกนกเรยนไปทศนศกษาสถานทตางๆ ในชมชน เพอสงเสรมใหเดกรกธรรมชาต โดยการส ารวจทศนยภาพทสวยงาม อนเปนพนฐานใหเดกเกดสนทรยภาพและเกดแรงบนดาลใจใหสามารถสรางงานศลปะในรปแบบตางๆ ไดอยางสวยงามตามวย โรงเรยนตระหนกถงความส าคญของการสรางสนทรยภาพดานเพลงและดนตรใหเกดกบผเรยน จงจดกจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ เปดโอกาสใหเดกมอสระในการแสดงออกผานเสยงเพลงและดนตรดวยความสนกสนาน
พฒนำกำรทำงดำนสงคม โรงเรยนไดตระหนกและเหนความส าคญในการปลกฝงและพฒนาใหเดกมพฒนาการดานสงคม
มวนยรบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน เลนและท างานรวมกบผอนได ประพฤตปฏบตตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ ไดจดกจกรรมเขาแถวเคารพธงชาตและรองเพลงชาตตอนเชา เขารวมกจกรรมถวายความจงรกภกดตอวนส าคญของประเทศ เชน วนเฉลมพระชนมพรรษาพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชและวนเฉลมพระชนมพรรษาสมเดจพระนางเจาพระบรมราชนนารถ เพอสงเสรมความมวนยและความรบผดชอบใหกบเดก โดยผานกจกรรมประจ าวนและกจกรรมตามวนส าคญ กจกรรมเขาแถวและรอคอยตามล าดบกอน–หลง การเขาแถวเพอความเปนระเบยบและรอคอยโอกาสปฏบตกจกรรมตางๆ เชน กจกรรมศลปะสรางสรรค กจกรรมเลนตามมม กจกรรมการเลน กลางแจง กจกรรมการแปรงฟน การเดนแถวตามล าดบกอน-หลงเขาหองเรยน เดนแถวไปรบประทานอาหารกลางวน กจกรรมการเกบของใชสวนตว ของเลนและสงของตางๆ อยางเปนระเบยบ เชน กจกรรมกลม กจกรรมศลปะ กจกรรมเสร ฯลฯ ทกกจกรรมฝกใหเดกเกบของเลนของใชใหถกท นอกจากนยงสงเสรมใหเดกสามารถรบผดชอบหนาทของตน การเกบถาดอาหารและชอนหลงรบประทานอาหารในบรเวณทก าหนด กจกรรมการสรางขอตกลงในหองเรยนรวมกน ฝกเดกใหปฏบตตามขอตกลงของหองและของโรงเรยน เพอฝกความเปนประชาธปไตยและการอยรวมกน ใหสามารถท างานรวมกนได นอกจากนโรงเรยนไดสงเสรมภาวะผน าและผตามโดยจดกจกรรมทสงเสรมใหเดกท ากจกรรมหรอการเลนรวมกบผอน ในลกษณะกลมใหญและกลมยอย กจกรรมกลม กจกรรมเสร กจกรรมกลางแจง กจกรรมเลานทาน กจกรรมสงบ การท ากจกรรมดงกลาวเปนการฝกใหเดกไดแสดงความคดเหนของตนและยอมรบฟงความคดเหนของผอน ทเหมอนและแตกตางจากตน สงเสรมใหเดกไดแสดงบทบาทการเปนผน าและผตาม และผลดกนรบผดชอบในหนาทแตละวน กจกรรมตางๆ ดงกลาว เดกทกคนไดรบการฝกฝนอยางสม าเสมอ สามารถท ากจกรรมดวยความรบผดชอบ มระเบยบวนย ครในชนเรยนจะสงเสรมวนยเชงบวก สรางขอตกลง ตกเตอน แนะน าอยางมเหตผล กจกรรมการสงเสรมความกตญญ โรงเรยนไดจดกจกรรมวนไหวคร โดยเดกทกระดบชนมสวนรวมกนการท ากจกรรม เชน การจดท าพานไหวคร ตวแทนถอพานไหวคร และยงมกจกรรมวนแมแหงชาต ไดเชญผปกครองมารวมท ากจกรรมบนเวท คณครสงเสรมใหเดกแสดงความเคารพผปกครองตอนเชาทมาสงและตอนเยนทมารบเปนประจ าทกวน และสงเสรมใหแสดงความเคารพครและผใหญทพบในโรงเรยน ครไดจดกจกรรมการเรยนรโดยสอดแทรกเรองความมวนย ความความรบผดชอบ ความกตญญตอผมพระคณ การแบงปน เออเฟอ เมตตากรณา การท างานรวมกน ความประหยด ความซอสตย การรกษาสงแวดลอม การสภาพออนนอม การประหยด ความพอเพยง โดยครสรางสถานการณ
๑๕
ขณะสอน พดอธบาย ยกตวอยางหรอเลานทาน แสดงบทบาทสมมตและถามค าถามใหเดกไดคดวเคราะหเขาใจเหตและผลของการกระท าความด
ความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน โรงเรยนสงเสรมเดกท าความด เชน ความมวนย ความกตญญ สามคค ประหยด ซอสตย ขยน มเมตตากรณา มวฒนธรรม รกความสะอาด ครยงเนนการสงเสรมใหเดกไมน าของเลนของโรงเรยนกลบบาน นอกจากนมการจดกจกรรมภายในหองเรยน ครเนนการสงเสรมใหเดกยอมรบผดจากการกระท าของตนและไมพดปด เชน เมอกระท าผดจะฝกใหเดกยอมรบผดไมพดปด ไมน าสงของผอนมาเปนของตน ในเรองความเมตตา การรจกแบงปน โรงเรยนเนนการจดกจกรรม เพอฝกใหเดก มความเมตตา กรณา และรจกและแสดงความชวยเหลอผอนอยางเหมาะสม เชน สงเสรมใหเดกรจกการแบงปนของเลน ของใช ในการท ากจกรรมทงในและนอกหองเรยน สงเสรมใหเดกรจกการชวยเหลอผอน และมความเมตตากรณาตอสตวหรอสงมชวต เชน แมลง ผเสอ กบ ปลา พาเดกไปดปลาทเลยงในบอและหากพบสตวเลกๆ ในสนาม ใหเดกไดเรยนรและเมตตาตอสตว นอกจากนครไดจดกจกรรมการเรยนรและเลานทานทสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมเรองความเมตตากรณาตอผอน และสตวตางๆ รวมทงสงทมชวต เรองของความประหยดไดจดกจกรรมทสงเสรมใหเดกรจกใชทรพยากรอยางประหยด เหนคณคาของทรพยากรและรกษาสงแวดลอม มกจกรรมใหลงมอปฏบตจรง กจกรรมประหยดน าประหยดไฟ เชน ฝกใหเดกปดไฟฟาในหองและปดน าทกครงเมอไมไดใช การน าวสดเหลอใชหรอวสดจากธรรมชาตมาใชประดษฐเปนสงของเลนของใช เชน คณสตวจอมงบจากกลองนมทใชแลว จรวดจากซองกาแฟ และสตวจอมเหวยงจากขวดน าพลาสตก และสงเสรมใหเดกตระหนกถงคณคาของทรพยากรสงแวดลอมโดยจดกจกรรมเปนหนวยการเรยน เชน หนวยตนไมทรก การอนรกษธรรมชาตสงแวดลอมโดยการจดการทศนศกษาแหลงการเรยนร เขอนปาสกชลสทธ กจกรรมสงเสรมใหเดกรจกใชและรกษาสงของเครองใชของตนเอง สวนรวมและรกษาสงแวดลอม เชน การดแลรกษาความสะอาดภายในหองเรยน กจกรรมสงเสรมการประหยดและการออม โดยจดกจกรรมการเลานทานบรณาการในการเรยนการสอน ใหเดกไดรคาของเงนและการออมเงน เดกสวนใหญไดรคณคาของการประหยดและรจกน าเศษวสดมาใชในการท าของเลนของใชได นอกจากยงมกจกรรมวนไหวคร กจรรมวนแม กจกรรมวนพอ กจกรรมดงกลาวไดเชญผปกครองมารวมงาน กจกรรมวนแม กจกรรมวนพอ ใหเดกไดไหวพอแมแสดงถงความรกและความกตญญ ประดษฐบตรเขยนค าอวยพรในรปแบบตางๆ สงเสรมใหเดกไหวครและผใหญทพบในโรงเรยน ครไดจดกจกรรมการเรยนรโดยสอดแทรกเรองความมวนย ความความรบผดชอบ ความกตญญตอผมพระคณ การแบงปน เออเฟอ เมตตากรณา การท างานรวมกน ความประหยด ความซอสตย การรกษาสงแวดลอม การสภาพออนนอม การประหยด ความพอเพยง โดยครก าหนดสถานการณขณะสอน พดอธบาย ยกตวอยาง แสดงบทบาทสมมตหรอเลานทาน พรอมกบถามค าถามสงเสรมการคดวเคราะหใหเดกไดแสดงความคดเหน
การเลนและสามารถท างานรวมกบผอน โรงเรยนสงเสรมใหเดกใหเดกท ากจกรรมหรอการเลนรวมกบผอนในลกษณะกลมใหญและกลมยอย เชน กจกรรมเสร กจกรรมกลางแจง กจกรรมกลมและกจกรรมสงบ ตลอดจนกจกรรมพเศษตางๆ การท ากจกรรมดงกลาวเปนการฝกใหเดกยอมรบฟงความคดเหนของผอน ทเหมอนและแตกตางจากตน
ดานประพฤตตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ โรงเรยนไดจดกจกรรมทสงเสรมและพฒนาเดก เชน กจกรรมลอยกระทง ใหเดกไดประดษฐกระทงจากวสดธรรมชาต ตามแบบประเพณไทย เรยนรประวตความเปนมาของวนลอยกระทง นอกจากนมเทศกาลวนปใหม วนเดก ไดมการจดกจกรรมการเรยนรเกยวกบวนดงกลาวในหนวยการเรยน มการฝกปฏบตการไหวผใหญ การกลาวค าทกทาย สวสด การกลาวค าขอโทษ ค าขอบคณ มมารยาทในการพด พดโดยใชภาษาทสภาพ ใชค าลงทายทเหมาะสม ไมพดแทรกในขณะทผอนพด มมารยาทในการฟง รจกฟงเมอผอนพด มมารยาทในการแสดงความเคารพตอผอน กจกรรมฝกมาร ยาท
๑๖
กอนรบประทานอาหารจะกลาวค าคลองจอง เพอขอบคณอาหาร คนท าอาหารทจดเตรยมอาหารให ฝกมารยาทในขณะรบประทานอาหารรวมกบเพอน เชน ไมพดคยขณะรบประทานอาหาร ไมเคยวอาหารเสยงดง ไมรบประทานอาหารหกเลอะเทอะ ไมเลนอาหาร เคาะอปกรณรบประทานอาหาร ในขณะรบประทานและปลกฝงการใชอปกรณในการรบประทานอาหารอยางถกวธ มการจดกจกรรมวนส าคญทางศาสนา กจกรรมวนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา เพอใหความรเกยวกบประวตความเปนมา การปฏบตตนเนองในวนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา การน าเทยนไปถวายพระภกษสงฆทวดหนองคณฑ การท าบญใสบาตร การเวยนเทยน การไหวการกราบ การสวดมนตบทงายๆ เดกจะไดเรยนรเรองเหลานจากคร จากพระทวด และการไปทศนศกษาทวดพระพทธบาทราชวรมหาวหาร ครไดจดกจกรรมตามหนวยการเรยนวนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา ดวยการใหความรผานสอ วธสอนท เดกไดลงมอปฏบต จากการทโรงเรยนไดด าเนนกจกรรมตางๆ ท าใหเดกมวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย มความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน เลนและท างานรวมกบผอนได ประพฤตตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ
พฒนำกำรทำงดำนสตปญญำ ดานรกการอาน สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร รจกการตงค าถาม
เพอหาเหตผล ไดด าเนนกจกรรม เชน การจดการเรยนรเปนงานประจ าทครจดกจกรรมประสบการณ มกจกรรมเสร มมมหนงสอนทานทกหองเรยน เพอกระตนใหเดกสนใจ ไดหยบดหรออานและครจะน ามาเลานทานใหกบเดก รวมทงหองสมดอนบาล ซงเดกสามารถเขาหองสมดได การจดกจกรรมทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยจดกจกรรมประจ าวนทงกจกรรมสงบ กจกรรมเสร กจกรรมกลางแจง กจกรรมพเศษ กจกรรมกลม ซงกจกรรมเหลานจะสอดคลองกบกจกรรม ๖ กจกรรมหลกตามทหลกสตรการศกษาปฐมวย พ.ศ. ๒๕60 ไดแนะน า ซงกจกรรมทโรงเรยนไดจดไดสงเสรมพฒนาการทกดานของเดกไดอยางสมดลและเหมาะสมกบวย ท าใหเดกเรยนรอยางสนกสนานและมความสข โดยจดกจกรรมตามความสนใจของเดก จดเปนหนวยการเรยนร เพอใหเดกเกดความกระตอรอรนในการเรยนรจากหนวยการเรยนร ทสอดคลองกบพฒนาการและวธการเรยนร
ดานความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร โรงเรยนไดสงเสรมใหเดกมความสามารถดานการคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากการเรยนรโดยไดจดกจกรรมสงเสรมใหเดกไดเรยนรโดยการลงมอปฏบตจรงจากสถานการณและในกจกรรมตางๆ เชน กจกรรมทดลอง กจกรรมการสงเกต กจกรรมการส ารวจ กจกรรมการใชประสาทสมผสทง ๕ นอกจากนฝกใหเดกรจกการเปรยบเทยบความเหมอน ความตาง มตสมพนธ ความสมพนธของสงตางๆ ใหเดกสามารถสรปความรจากการทดลอง สรปความรจากการทไดสงเกตและส ารวจ และสรปเรองจากเรองทเลาไดอยางเหมาะสมกบวย นอกจากนเดกยงไดน าเสนอผลงานหรอการสรปผลงาน สงทคนพบจากการเรยนรใหกบเพอนๆ ในชนเรยน นอกจากนไดจดกจกรรมใหเดกมความรและสามารถเชอมโยงความรและทกษะตางๆ ไปใชในชวตประจ าวน โดยจดหนวยการเรยนรและประสบการณทใกลตวเดก เชน หนวยการเรยนรเรองตวเรา เรองครอบครว โรงเรยน ชมชน บาน บคคลตางๆ ทพบเหน เมอเรมตนหนวยการเรยน ผสอนไดเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหนเกยวกบประสบการณเดมในเรองทเดกไดรมาแลว จากนนผสอนไดใหความรเพมเตม ไดจดกจกรรมเพอขยายประสบการณการเรยนรจากประสบการณเดมของเดกเมอสนสดหนวยการเรยน เดกจะสรปองคความรทตนเองไดรบดวยวธการตางๆ ทหลากหลาย เพอเดกจะไดน าไปใชในชวตประจ าวนและเชอมโยงความรเดมไปสทกษะตางๆ เชน การเลาเรอง การวาดภาพ การน าเสนอผลงาน การแสดงบทบาทสมมต
โรงเรยนไดจดกจกรรมสรปความรจากหนวยการเรยนทเดกไดเรยนรทสอดคลองกบสาระการเรยนร ๔ สาระ ไดแก สาระท ๑ เรองราวเกยวกบตวเดก หนวยสาระท ๒ เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก สาระท ๓ ธรรมชาตรอบตว สาระท ๔ สงตางๆ รอบตวเดก
๑๗
เดกไดเรยนรจากประสบการณตรงผานการลงมอปฏบตจรงจากกจกรรมการทดลองวทยาศาสตร กจกรรม cooking และยงไดไปเรยนรนอกสถานทจากแหลงเรยนร เชน สวนนกชยนาท พพธภณฑไมกลายเปนหนและวดหลวงพอโต เขอนปาสกชลสทธ วดพระพทธบาทราชวรมหาวหาร เมอกลบมาทชนเรยนจะมการตงค าถามกบเดก มการพดคย โดยเดก คร ชวยกนสรปเหตผลและขอสงสยตางๆ ท าใหเดกสนกกบการเรยนรสงตางๆ รอบตว
ดานสงเสรมพฒนาเดกใหมทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย โรงเรยนไดจดกจกรรมเพอสงเสรมใหเดกมทกษะทางภาษาทง ๔ ดาน ใหกบเดกดงน การฟง เชน นทาน เพลง ค าคลองจอง ปรศนาค าทาย ขาว บทความ การพด เชน การแสดงความคดเหนในประเดนตางๆ การเลาเรองราวจากประสบการณตางๆ การอธบายความสมพนธของสงตางๆ การอาน เชน การอานบตรค า ปายโฆษณา สญลกษณ ขอความตางๆ ขาว การเขยน เชน การวาดภาพระบายส การเขยนขอความตามแบบ
2.2 ขอมล หลกฐำน เอกสำรเชงประจกษ ทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง - บนทกคณลกษณะอนพงประสงค - บนทกสถตการมาเรยน - กจกรรมโฮมรม - สมดรายงานประจ าตวนกเรยน - สมดบนทกพฒนาการปฐมวย (อบ.02) - รายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป - บนทกการดมอาหารเสรม(นม) - บนทกการแปรงฟน - บนทกการตรวจสขภาพ - เกยรตบตรนกเรยน - แฟมสะสมผลงานเดก - ผลงานเดกรายบคคลและรายกลม - กจกรรมทศนศกษา - กจกรรมลกเสอบเวอร - กจกรรมสวมสขสนต - กจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย - กจกรรมมอนเตสเซอร 3. จดเดน จดทควรพฒนำ และขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน
จดเดน จดทควรพฒนา
เดกมพฒนาการครบทกดาน คอ ดานรางกาย สงคมอารมณ-จตใจ และสตปญญาอยางเหมาะสมตามวย มรางกายเจรญเตบโตตามวย มน าหนก-สวนสงตามเกณฑของกรมอนามย เดกสามารถรกษาความสะอาด
- เดกบางคนขาดความเชอมนในตนเอง ไมกลาแสดงออก
- เดกบางคนขาดกระบวนคดและการคนควาหาความร ขาดทกษะการสงเกตและการตง
๑๘
จดเดน จดทควรพฒนา มอ ฟน การดแลรางกาย อนามยสวนตน การดแลปองกนตนเองจากโรค ปลอดภยจากอบตเหต เดกมความสามารถในตนเอง มความราเรงแจมใส ชนชมตอศลปะ ดนตร การเคลอนไหว สนใจในธรรมชาตและสงแวดลอม มวนย มความรบผดชอบในหนาทของตนเองตามวย สามารถเลนและท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข เดกสวนใหญมทกษะพนฐานตามพฒนาการและมความรพนฐานเหมาะสมตามวย มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ผเรยนมทกษะการสอสาร สอความหมายดวยการพด การบอกความรสกของตน การแสดงความคดเหน การเลาเรองจากประสบการณของตน การเลาเรองเกยวกบผลงานของตนหรอผลงานผอน
ค าถามเพอคนหาค าตอบ
ขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน 1. จดกจกรรมสนก เตน เลน รองปฐมวย เพอสงเสรมใหเดกรจกตนเองภาคภมใจในผลงาน กลาแสดงออก
เกดความมนใจในตนเอง และแสดงความยนดกบผอน เชน จดการแสดงบนเวท เตนประกอบเพลง ขบรองเพลงทตรงกบเทศกาลส าคญตางๆ
2. จดกจกรรม 1 หองเรยน 1 โครงงาน เพอสงเสรมใหเดกเรยนรจากประสบการณตรงผานการลงมอปฏบตจรงจากกจกรรมการทดลอง ในชนเรยนจะมการตงค าถามกบเดก มการพดคย โดยเดกและคร ชวยกนสรปเหตผลและขอสงสยตางๆ ท าใหเดกสนกกบการเรยนรสงตางๆ รอบตว มำตรฐำนท 2 กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำร
1. ระดบคณภำพ ด 2. วธกำรพฒนำ/ผลทเกดจำกกำรพฒนำ ขอมล หลกฐำน เอกสำรเชงประจกษ ทสนบสนนผล
กำรประเมนตนเอง 2.1 วธกำรพฒนำ/ผลทเกดจำกกำรพฒนำ
ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาการศกษาของสถานศกษา โดยผบรหารไดก าหนดการบรหารแบบมสวนรวม มการก าหนด วสยทศน พนธกจ เปาหมายและกลยทธทจะน าไปสความส าเรจไวในแผนพฒนาคณภาพ โรงเรยนไดน าขอมลการประเมน สรปผลการประเมนรายตวบงชและรายมาตรฐานตามมาตรฐานระดบปฐมวยของโรงเรยน ตามทโรงเรยนไดมอบหมายใหครแตละคนรบผดชอบในแตละมาตรฐาน และคณะท างานจดท ารายงาน น าขอมลมาสรปและจดท ารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป แผนปฏบตการประจ าปของโรงเรยนครทกคนมสวนรวมในการด าเนนกจกรรมและโครงการ ผบรหารมความเขาใจปรชญาและหลกการการจดการศกษาปฐมวย โดยไดศกษาหลกสตรการศกษา
๑๙
ปฐมวย พทธศกราช ๒๕60 และรวมกบครจดท าหลกสตรสถานศกษาปฐมวยใหสอดคลองกบบรบทของทองถน และน าไปสการปฏบตอยางมระบบ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดการเรยนรทหลากหลายสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล ครใชสอทเหมาะสมและสอดคลองกบพฒนาการของเดก โดยผบรหารก าหนดการนเทศ ภาคเรยนละ ๑ ครง มบนทกนเทศการสอน เพอน าผลของการนเทศไปพฒนาการจดกจกรรมและการเรยนการสอน ผบรหารมการกระจายอ านาจในการด าเนนงานของโรงเรยน ครทกคนมสวนรวมในการด าเนนงาน เรมตงแตขนวางแผนการด าเนนงาน โดยมการประชมครเพอเสนอแนวคด โรงเรยนมบคลากรทมวฒการศกษาและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย ครบทกหองเรยน ครไดสอนตามคณวฒและความถนดของตนเอง ครมคณวฒและความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ ผบรหารสงเสรมพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ โดยผบรหารมนโยบายในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยจดบคลากรเขารบการอบรมอยางทวถง มการศกษาดงานนอกสถานท เพอใหครมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง โรงเรยนมระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย โดยมกระบวนการแนวทางในการด าเนนการใหผปกครองทราบ รายงานการประชมผปกครอง การปฐมนเทศผปกครอง บนทกการประชม ค าสงการปฏบตงานของโรงเรยน เอกสารหลกฐานการยกยองเชดชเกยรต โรงเรยนมอาคารสถานทเหมาะสม มสนามเดกเลน มหองเรยน หองปฏบตการ หองสมดและหองอนๆ ตลอดจนสงอ านวยความสะดวกทอยในสภาพใชการได พฒนาแหลงการเรยนรภายในโรงเรยนและรวบรวมแหลงการเรยนรภายนอกโรงเรยน โดยไดจดบรรยากาศและสงแวดลอมใหเปนธรรมชาตมตนไม มอปกรณการเลน เครองเลนมความปลอดภยกบเดก เพอฝกทกษะในการแสวงหาความรทหลากหลาย โรงเรยนมนโยบายสงเสรมใหครทกคนมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง ครในโรงเรยนจงเปนผมมนษยสมพนธสามารถท างานรวมกนกบเดก ผปกครองและชมชน โดยมกจกรรม/โครงการรวมกบผปกครอง ชมชนและเดก เชน การปฐมนเทศผปกครอง กฬาสประจ าป กจกรรมวนส าคญทางศาสนาและประเพณ เชน กจกรรมวนเดก กจกรรมวนลอยกระทง
2.2 ขอมล หลกฐำน เอกสำรเชงประจกษ ทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง - แผนพฒนาการจดการศกษา - แผนปฏบตการประจ าป - รายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป - หลกสตรสถานศกษาปฐมวย - บนทกนเทศการสอน - รายงานการประชมผปกครอง - บนทกการประชม - ค าสงการปฏบตงานของโรงเรยน - เอกสารหลกฐานการยกยองเชดชเกยรต - โลห/ตรายกยองเชดชเกยรต
๒๐
3. จดเดน จดทควรพฒนำ และขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน
จดเดน จดทควรพฒนา
ครทมวฒ/ความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาปฐมวย มประสบการณในดานการสอนปฐมวย มความรความเขาใจเกยวกบพฒนาการและการเลยงดเดกไดอยางถกตอง มครทท าการสอน จบวชาเอกการศกษาปฐมวยโดยตรง จ านวน 5 คน เพยงพอกบชนเรยน ครทกคนเปนผพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ เปนผแสวงหาความรในดานการศกษาปฐมวยเพอจะไดมความรมาใชพฒนากจกรรมการเรยนการสอน โดยเขารบการอบรมสมมนาและดงานจากหนวยงานตางๆ ตลอดป และสรปความรจากการอบรมประชมสมมนาเสนอผบรหาร จดท า Portfolio ของตน เอง พรอมท งน าความรมาใชจดกจกรรมพฒนาใหกบเดก ส าหรบครทตองการศกษาตอโรงเรยนใหการสนบสนนเรยนตอในระดบทสงขน ครทกคนปฏบตงานในหนาทดวยความตงใจสม าเสมอ ชวยกนดแลเอาใจใสสงเสรมเดกใหมคณภาพ
- ปรบปรงภมทศนหองเรยน อาคารสถานทใหมความสะอาด ปลอดภย แขงแรง มนคง
- พอ แม ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา
ผน าทองถน ยงขาดความรความเขาใจเกยวกบหลกการจดการศกษาปฐมวย
ขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน
1. การจดอปกรณของเลนของใช จ านวนเพยงพอ ขนาดเหมาะสมกบเดก สะอาดและปลอดภย โดยโรงเรยนจดหองเรยนใหไดขนาดมาตรฐานใหมสถานทส าหรบเดกไดจดกจกรรมตางๆ ไดอยางเหมาะสม ปลอดภย มการส ารวจอปกรณเครองใชตางๆ เพอใหอยในสภาพดตลอดเวลาและบรเวณในหองเรยนมความปลอดภยส าหรบเดก
2. จดกจกรรมประชาสมพนธ แจงหนวยการเรยนและการใหความรผปกครอง เชน การท าแผนพบใหความรเกยวกบดานปฐมวย การเลยงดเดก โรคตดตอตางๆ
มำตรฐำนท 3 กำรจดประสบกำรณทเนนเดกเปนส ำคญ
1. ระดบคณภำพ ด
๒๑
2. วธกำรพฒนำ/ผลทเกดจำกกำรพฒนำ ขอมล หลกฐำน เอกสำรเชงประจกษ ทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง 2.1 วธกำรพฒนำ/ผลทเกดจำกกำรพฒนำ
ครวเคราะหหลกสตรและจดท าแผนการจดประสบการณการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ จดกจกรรมบรณาการใหเดกเกดการเรยนรครบทง ๔ ดานเหมาะสมกบวย จดกจกรรมใหเดกลงมอปฏบตกบสอ อปกรณ เรยนรผาน การเลนและปฏบตอยางมความสข ในแตละวนมกจกรรมประจ าวน ประกอบดวย กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมเสรมประสบการณ กจกรรมสรางสรรคและเสร กจกรรมกลางแจง กจกรรมเกมการศกษา โรงเรยนไดสงเสรมใหครจดกจกรรมสงเสรมประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ มหนวยการเรยนรตางๆ ใหเดกเรยนร 36 หนวย กบโครงงาน 4 โครงงาน ผานการจดกจกรรมหลกของโรงเรยน โดยการบรณาการทกษะกระบวนการคด ทกษะการคดทางวทยาศาสตรและทกษะอนๆ ดวยวธการสอนหลากหลาย เชน วธสอนแบบ การทดลอง การลงมอปฏบต การทศนศกษา กจกรรมดงกลาวทกกจกรรมเมอเดกไดลงมอปฏบต ไดเรยนรแลวเมอกลบมาทหองเรยนครจะถาม ค าถามกบเดก มการพดคยและสรปเหตผล โดยเดกกบครชวยกนสรปเหตผลและขอสงสยตางๆ เปนการสรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข มการผลตสอการสอนใหตรงกบแผนการจดประสบการณ มการจดสภาพบรรยากาศของหองเรยนใหเปนแหลงเรยนรเหมาะสมกบวย มมมตางๆ ในหองเรยน เชน มมบทบาทสมมต มมบลอก มมหน งสอนทาน มมวทยาศาสตร มมเกมการศกษา มมดนตร มมเสรมประสบการณตามหนวยการเรยน แหลงเรยนรจากหองสมดอนบาล ใชแหลงเรยนรภายในบรเวณโรงเรยนและในชมชน เพอชวยเพมทกษะและเออตอความสนใจในการเรยนรของเดก มการใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย มปฏสมพนธทด ครมวฒและความร ความสามารถในดานการจดการศกษาปฐมวย การประเมนพฒนาการเพอดความกาวหนาพฤตกรรมของเดก ครใชวธการสงเกต สมภาษณ การปฏบต การประเมนตามสภาพจรงขณะปฏบตกจกรรมและมการบนทกผลการสงเกตในรายกลม รายบคคล เพอตรวจสอบเดกแตละคน มพฤตกรรมเปนไปตามวยหรอไม หากเดกคนใดมพฤตกรรมทไม เปนไปตามวยหรอมปญหา กจะจดกจกรรมเสรมเพอใหเดกมพฒนาการตามวยอยางเหมาะสม
2.2 ขอมล หลกฐำน เอกสำรเชงประจกษ ทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง - หลกสตรสถานศกษาปฐมวย - แผนการจดประสบการณ - โครงงาน - บนทกนเทศการสอน - มมตางๆ ในหองเรยน - บรรยากาศในชนเรยน - ปายนเทศ - สอการเรยนการสอน - เครองมอวดประเมนพฒนาการของเดก - แบบการเยยมบานเดก
๒๒
3. จดเดน จดทควรพฒนำ และขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน
จดเดน จดทควรพฒนา
โรงเรยนสงเสรมใหเดกใหเดกท ากจกรรมหรอเลนอยางมความสข สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรงรวมกบผอนในลกษณะกลมใหญและกลมยอย เชน กจกรรมเสร กจกรรมนทานสงเสรมกระบวนการคด กจกรรมกลางแจง กจกรรมกลมและกจกรรมเกมการศกษา ตลอดจนกจกรรมพ เศษตางๆ การท ากจกรรมดงกลาวเปนการฝกให เดกยอมรบฟงความค ด เห นของผ อ นท เหม อนและแตกต างจากตน นอกจากนยงเปนการสงเสรมใหเดกไดแสดงบทบาทการเปนผน าและผตาม
- การผลตสอการเรยนการสอนในกจกรรมเกมการศกษายงไมพอเพยงกบความตองการของเดก เชน เกมจบคภาพเหมอน, เกมจบคภาพเงา, เกมโดมโนภาพ เกมจกซอว, เกมลอตโต, เกมมตสมพนธ เปนตน
- ครยงขาดความช านาญในการท าวจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนรของเดกและน าผลไปใชพฒนาเดก
ขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน 1. จดกจกรรมผลตสอการเรยนการสอนส าหรบเดกปฐมวย โดยใหครผลตสอเพอใชในการจดกจกรรมการ
เรยนการสอน โดยใหสอดคลองกบหนวยการเรยนร เพอใหมสอเพยงพอสอดคลองกบการเรยน ปลอดภยส าหรบเดก
2. จดท าการวจยในชนเรยน เพอสงเกตและเกบขอมลผลการเรยนรของผเรยนเปนรายบคคล บรรยากาศการเรยนการสอนเพอคนหาประเดนทตองการพฒนา ศกษาเทคนคการสอน/นวตกรรมทหลากหลายเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนทตองการพฒนา
ขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน ระดบกำรศกษำปฐมวย
จดกจกรรมสงเสรมเดกใหกลาแสดงออก มความมนใจในตนเอง มประสบการณจากการเรยนรโครงงาน จดอปกรณ สอการเรยนการสอนทหลากหลาย ปรบเปลยนหมนเวยนสม าเสมอ เพอกระตนใหเดกไมเบอหนาย สนใจเรยนรตลอดเวลา ปรบปรง พฒนาเครองเลน ในสนามใหนาเลน นาเรยนร มความปลอดภย และรมรน ใชงานไดทกสภาพอากาศ มการประชาสมพนธขาวสารถงผปกครอง มการวจยในชนเรยนเพอพฒนาเดกไปสจดประสงคทตงไว มการจดประสบการณแบบบรณาการใหเดกเกดทกษะในการคด สงเกต ทดลอง แกปญหาดวยตนเอง โดยใชการสอนแบบสะเตมศกษาและบานนกวทยาศาสตรนอย
๒๓
3.2 มำตรฐำนกำรศกษำ ระดบกำรศกษำขนพนฐำน มำตรฐำนท 1 คณภำพของผเรยน 1. ระดบคณภำพ ด 2. วธกำรพฒนำ ขอมล หลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง 2.1 ผลสมฤทธทำงวชำกำรของผเรยน
โรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล) มกระบวนการพฒนาผ เรยนใหมความสามารถในการอาน การเขยน โดยใชกระบวนการ PLC เพอแกปญหาการอานออกเขยนไดของนกเรยน ใชนวตกรรมอานออกเขยนไดภายใน 50 วน และใชอกษรสเปนสอการเรยนการสอนมาพฒนานกเรยนชนประถมศกษาปท 1 และมการสอนซอมเสรมในเวลาพกกลางวนและเวลาหลงเลกเรยน ผปกครองใหความรวมมอและสงเสรมการอานของนกเรยนโดยชวยสอนการบานนกเรยน สอนการอานการเขยนอยางสม าเสมอ สงผลใหการประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน (Reading Test : RT) อยในระดบด คดเปนรอยละ 66.54 ผลการประเมนความสามารถการอานและเขยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 อยในระดบด คดเปนรอยละ 66.80 นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 มผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) เพมขน จากปการศกษา 2560 คดเปนรอยละ 0.71 โรงเรยนไดจดกจกรรมพฒนาภาษาองกฤษเพอการสอสาร เชน กจกรรมภาษาองกฤษหนาเสาธง (English Speaking Day) เปนกจกรรมทจดขนเพอสรางทกษะการพดเพอการสอสารในทสาธารณะ เสรมสรางความมนใจและกลาแสดงออกของนกเรยน โดยนกเรยนแตละระดบชนน าเสนอประโยคภาษาองกฤษ บทสนทนา ค าคมและค าศพททนาสนใจ และใหนองๆ ไดรวมตอบค าถามหนาเสาธง การเลานทานภาษาองกฤษ (Story Telling) เปนกจกรรมการเลานทานภาษาองกฤษประกอบทาทาง ฝกการใชน าเสยง ฝกทกษะความสามารถของการใชภาษาและความกลาแสดงออก โรงเรยนไดสงนกเรยนเขารวมแขงขนงานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการและเทคโนโลยของนกเรยน ครงท 68 ระดบกลมโรงเรยนพระพทธบาท 2 ไดรางวลระดบเหรยญทอง กจกรรม English Bingo เปนการแขงขนแบบเกมการศกษา เปลยนจากตวเลขเปนค าศพทภาษาองกฤษตามชวงชน โดยจะใหแขงขนในเวลาพกกลางวน และมอบเกยรตบตรส าหรบนกเรยนทชนะการแขงขน การจดกจกรรมวนครตสมาส นกเรยนไดเขารวมกจกรรมและเขาเรยนตามฐานการเรยนรตางๆ เชน ฐานตอบค าถามภาษาองกฤษ ฐานสโนแมน ฐานแซนตาจว ฯลฯ โรงเรยนจดหาครอาสาสมครชาวตางชาตมาชวยสอนนกเรยนทกระดบชน เพอพฒนาทกษะดานการสอสารและจดโครงการจดการเรยนการสอนภาษาอ งกฤษแบบเขม ( Intensive English Program : IEP) ระดบช นประถมศกษาปท 1/1 สอนในกลมสาระการเรยนรวชาภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร เนนทกษะกระบวนการสอสารและการฟง โดยใหนกเรยนไดฝกพดสอสารประโยคภาษาองกฤษแบบสนๆได เชน การพดแนะน าตวเอง การพดทกทายเพอน การขออนญาตไปเขาหองน า ฯลฯ นกเรยนมความรความเขาใจในดานทกษะการฟงเพมขน เชน การฟงประโยคค าสงจากครตางชาต ฟงแลวเขาใจสามารถปฏบตตามได การสงเสรมทกษะกระบวนการคดค านวณของนกเรยน เชน การคดเลขในใจ คดเลขเรว ด าเนนการสอนคดเลขในใจทกวนในเวลาตอนเชากอนเรยน เพอพฒนาการกระตนของสมองของนกเรยนและท าใหคดเลขไดเรวขน การทองสตรคณไป-
๒๔
กลบ เพอพฒนาทกษะกระบวนการคดของนกเรยน การใชเกมซโดกมาสอน ชนประถมศกษาปท 4-6 เพอฝกทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ โดยการเลน เกมซโดกแบบงายไปหายาก การสอนโปรแกรม GSP พฒนาการออกแบบรปทรงเรขาคณต สรางกราฟและภาพเคลอนไหว และการสรางโจทยปญหาดวยตนเอง การหาค าตอบจากโจทยทก าหนดให ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา โดยใชวธการประเมนผลกอนเรยน ระหวางเรยนและหลงเรยน นกเรยนผานเกณฑการประเมนเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษาก าหนด ผเรยนมความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน ในภาพรวมของโรงเรยนอยในระดบดขนไป คดเปน รอยละ 96.99 ซงแตละกลมสาระการเรยนร ไดจดกจกรรมโดยใชกระบวนการกลม โครงงานสะเตมศกษา เชน การประดษฐกระปกออมสนจากแกนกระดาษทชช เปนการออกแบบชนงานจากเศษวสดเหลอใช การออกแบบชดโดยใชกระดาษวฟ โดยใหหองเรยนแตละหองออกแบบชดตามทเราออกแบบแลว และน ามาประกวดผลงานในแตละหองเรยน โดยการใสชดเดนแฟชนโชว การจดโครงงานสะเตมศกษา จะชวยใหนกเรยนรจกทกษะกระบวนการคดสรางสรรคผลงาน รจกการแกปญหาและกลาแสดงออกในการน าเสนอผลงาน กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร เชน กจกรรมคาราโอเกะพาเพลน เปนการสงเสรมอนรกษเพลงไทยลกทง เพลงไทยลกกรง เพลงไทยเดม นกเรยนเกดทกษะทางดานภาษาผานเสยงเพลง ท าใหมสขภาพจตและอารมณทด กจกรรม Do it yourself (DIY) โดยเปนการน าสงของทเหลอใช หรอไมไดใชประโยชน มาท าการสรางสรรคหรอประดษฐใหกลายเปนผลงานชนใหมดวยฝมอของตวเอง ฝกการออกแบบและคดสรางสรรค สงผลใหนกเรยนมความภาคภมใจในชนงานของตนเอง กจกรรมพฒนาผเรยน เชน กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร เปนการเสรมสรางทกษะชวต โดยใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรง ท ากจกรรมอยางครบวงจร ตงแตการศกษาประวตความเปนมาของลกเสอ การวเคราะหเนอหาในแตละกจกรรม การวางแผนการท างานเปนระบบหม เชนการเดนทางไกล การเขาฐานลกเสอ ทงลกเสอส ารองและลกเสอสามญ นอกจากนยงสงผลใหนกเรยนไดพฒนาตนเอง ทงดานรางกาย จตใจ อารมณสงคมและสตปญญา โรงเรยนไดเขารวมกจกรรมการประกวดระเบยบแถว ประเภทเนตรนารสามญ ระดบจงหวด ไดรบรางวลรองชนะเลศ ตามโครงการสงเสรมระเบยบวนยลกเสอ เนตรนาร ประจ าป 2561 ผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการสรางนวตกรรมอยางมวจารณญาณ เชน กจกรรมเกมคอมพวเตอรสรางสรรค มการพฒนากระบวนการคดอยางสรางสรรค มการออกแบบตวละครและพฒนาเกมอยางงายดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอพฒนาตนเองไดอยางเหมาะสม เชน การฝกเขยน code อยางงาย ฝกออกแบบการเขยนค าสง โดยผานการวางแผนกอนลงมอปฏบตและการคดอยางเปนระบบ การสรางเกมดวย power point การตอบค าถามโดยผานลงคเชอมโยงกบโปรแกรม การวาดการตนดวย power point เปนการสรางสอนวตกรรม เพอน ามาเสนอผลงานของตวเองได การสงงานทางอเมล การท าปายประชาสมพนธดวยแอปพลเคชนตางๆ การสราง QR code เปนรปแบบสออเลกทรอนกส โดยการสแกนรบขอมล และใชแทนกระดาษ มความทนสมยในดานเทคโนโลย เพอยกระดบคณภาพผเรยนในศตวรรษท 21 การจดการเรยนการสอนโดยใช IPad การใชแอฟ Viva Video การใชตดตอภาพเคลอนไหว เชน นกเรยนน าเสนอสภาพแวดลอมของโรงเรยน โดยผานแอฟ Viva Video และท าการตดตอภาพใหสมบรณ มคลปน าเสนอผลงาน มการแลกเปลยนความคดเหนกบเพอนกลมอน การใชแอฟ KEY NOTE เปนการสรางสอเพอน าเสนอผลงานเหมอนกบ power point แตจะมความทนสมยและรวดเรวกวา การใชแอฟ Popplet Lite การสรางผงความคดรวบยอด โดยนกเรยนสามารถเลอกหวขอทตนเองสนใจ และแยกหวขอยอยๆ ผานกระบวนการคด วเคราะห แยกแยะ เกดทกษะการคดอยางเปนระบบ รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการใชเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพด คดเปนรอยละ 40.76 ผเรยนมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ เชน อาชพตดผม นกเรยนมความสนใจในอาชพตดผม มการฝกทกษะและทดลองตดผมฟร กจกรรมตลาดนดคณฑทอง การน าสนคามอสองมา
๒๕
จ าหนาย เชน เสอผา หนงสอการตน แผนซด ผกสวนครวทนกเรยนปลกในโรงเรยน และขายในราคาถก โดยนกเรยนตองเปนผขายเอง รานถายเอกสารของโรงเรยน กจกรรมเกษตรพอเพยง การท าปยหมกจากใบไม การเพาะเหด การแปรรปเหด
2.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน โรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล) ไดก าหนดคณลกษณะทพงประสงคและคานยมทดตามสถานศกษา
ก าหนด โดยผานกจกรรมตางๆ เชน กจกรรมผน าหนาเสาธง โดยประธานนกเรยนและคณะกรรมการนกเรยนเปนผด าเนนกจกรรมและมครเวรประจ าวนเปนทปรกษา ในแตละวนจะก าหนดกจกรรมทสอดแทรกคณลกษณะทพงประสงคและคานยมหลก 12 ประการ เชน กจกรรมรกชาต ศาสน กษตรย นกเรยนเขาแถวเคารพธงชาตดวยความภาคภมใจ การแสดงออกถงความตงใจในการสวดมนตไหวพระ การเคารพสถาบนพระมหากษตรย โดยการเขารวมกจกรรมวนเฉลมพระชนมพรรษา (รชกาลท 10) กจกรรมวนแมแหงชาต กจกรรมวนพอแหงชาต กจกรรมเดกกตญญแทนคณแผนดน ทกวนองคารนกเรยนจะเขาหอประชมเพอสวดมนตไหวพระ และครเวรประจ าวนจะอบรมนกเรยนเรอง ความกตญญ สอดแทรกคณธรรม จรยธรรม หรอเลานทานเพอใหแงคดกบนกเรยน กจกรรมรกษสงแวดลอม ผเรยนทกคนจะชวยท าความสะอาดเขตพนททรบผดชอบ มความมงมนในการท างาน มจตสาธารณะ มจตอาสา เชน การบ าเพญประโยชนในวนส าคญตางๆ การท าเพอประโยชนสวนรวม รจกการเสยสละและอดทน กจกรรมวนส าคญตางๆ เชน กจกรรมวนลอยกระทง
นกเรยนรวมประดษฐกระทงดวยเศษวสดธรรมชาต และแตงกายดวยชดไทย เปนการสบสานประเพณไทยในเชงอนรกษ นกเรยนไปรวมเดนขบวนในกจกรรมวนลอยกระทงกบชมชน มการแหกระทงประจ าหมบาน วนเดกแหงชาต โรงเรยนไปรวมจดกจกรรมกบทางเทศบาลประจ าต าบล นกเรยนทกคนมสวนรวมในการเขารวมกจกรรมตามเตนทตางๆ โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนไดกลาแสดงออกโดยใชกจกรรมชมนมนาฏศลปสรางสรรค ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและเหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมและประเพณไทย กจกรรมสงเสรมประชาธไตย แสดงถงวถประชาธปไตย 3 ดาน คอ ดานคาราวธรรม สามคคธรรมและปญญาธรรม มประชาธปไตย มความอดทน อดกลนและปฏบตตนตามกฎหมาย กจกรรมตลาดนดคณฑทอง แสดงถงการอยอยางพอเพยง ซอสตย เออเฟอเผอแผ คดวเคราะหอยางมเหตผลในการเลอกและตงราคาสนคาใหเหมาะสม กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร, กจกรรมชมนม, กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร,กจกรรมสะเตมศกษา, กจกรรมโครงงาน แสดงถงความใฝรใฝเรยน ผเรยนยอมรบความแตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษาวฒนธรรม ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม โดยผานโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ มการบนทกตรวจสขภาพของผเรยน บนทกการแปรงฟน บนทกการดมอาหารเสรม(นม) และผเรยนไดรบประทานอาหารกลางวนครบ 5 หม มรางกายเจรญเตบโตตามวย โดยการชงน าหนก วดสวนสงเปนประจ าทกเดอน ผเรยนทมน าหนกต ากวาเกณฑกจะใหดมนมอก 1 ถง ผเรยนทน าหนกเกนเกณฑแกปญหา คอ ใหออกก าลงกายและควบคมอาหารทมรสหวาน
ขอมลหลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง - ผลสมฤทธทางการเรยน - สมดรายงานประจ าตวนกเรยน (ปพ.6) - ระเบยนสะสม (ปพ.8) - สรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค - สรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน
๒๖
- แผนปฏบตการประจ าป - ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) - ผลการประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน (Reading Test : RT) - บนทกกจกรรมลดเวลาเรยน-เพมเวลาร - ก าหนดการสอนกจกรรมชมนม - บนทกสถตการมาเรยน - บนทกโฮมรม - บนทกการดมอาหารเสรม(นม) - บนทกการแปรงฟน - บนทกการตรวจสขภาพ - เกยรตบตรนกเรยน - แฟมสะสมผลงานเดก - แฟมกจกรรมลกเสอ-เนตรนาร 3. จดเดน จดทควรพฒนำ และขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน
จดเดน จดทควรพฒนำ
- โครงการสถานศกษาพอเพยง เชน กจกรรม เกษตรพอเพยง กจกรรมอาชพ กจกรรมตลาดนดคณฑทอง กจกรรมชมนม กจกรรมลดเวลาเรยน – เพมเวลาร ฯลฯ - ดานนาฏศลป นกเรยนมทกษะทางดานนาฏศลป สามารถท าชอเสยงใหกบโรงเรยนและชมชน - ใชเทคโนโลยเปนสอในการจดการเรยนการสอน เพอใหนกเรยนได เรยนรและใชเทคโนโลยทมการเปลยนแปลงไปอยางรวดเรว - พฒนาการจดการเรยนรวชาลกเสอใหเขมแขง เพอฝกฝนทกษะชวต ระเบยบวนย จตสงคมให กบนกเรยน
- พฒนาทกษะภาษาอ งกฤษ โดยการระดมทรพยากร เพอจางครตางชาตทใชภาษาองกฤษ เพอใหนกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษไดเหมาะสมตามระดบชน - พฒนาทกษะการอานออกเขยนไดและพฒนาลายมอของนกเรยนในทกระดบชน - พฒนาการจดกระบวนการเรยนรโดยใชโครงงานเพอใหนกเรยนกลาแสดงออก แสดงความคดเหน ท างานเปนกลมและสรปองคความรได - พฒนาการเขาคายวชาการอยางเขม โดยเนนใหนกเรยนไดฝกปฏบตจรงและสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางมศกยภาพ
ขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน
1. จดกจกรรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษ โดยการระดมทรพยากร เพอจางครตางชาตทใชภาษาองกฤษ เพอใหนกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษไดเหมาะสมตามระดบชน
2. จดกจกรรมพฒนาทกษะการอานออกเขยนได การพฒนาลายมอใหสวยในทกระดบชน 3. จดกจกรรมโครงงานทกกลมสาระการเรยนร เพอฝกความกลาแสดงออกของนกเรยน
4. จดกจกรรมเขาคายวชาการอยางเขมทกกลมสาระการเรยนร โดยเนนใหนกเรยนไดฝกปฏบตจรงและสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางมศกยภาพ มำตรฐำนท 2 กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำร
๒๗
1. ระดบคณภำพ : ด 2. วธกำรพฒนำ ขอมล หลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง
โรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล) จดกระบวนการพฒนาดานการบรหารและการจดการ โดยก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจอยางชดเจน สอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ผบรหารและคณะครรวมกนทบทวนสภาพแวดลอม SWOT วเคราะหจดแขง จดออน โอกาส อปสรรคของโรงเรยน เพอน าไปพฒนาปรบปรงใหดขน มการบรหารอตราก าลง จดหาทรพยากรทางการศกษามาสนบสนนการเรยนการสอน ประสานความรวมมอกบชมชนทองถน หนวยงานภาครฐ เชน คณะกรรมการสถานศกษา เทศบาลต าบลพกราง วด โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพประจ าต าบล สถานพฒนาทดน หนวยงานภาคเอกชน เชน บรษทปนซเมนตไทย (ทาหลวง) จ ากด บรษทปนซเมนตเอเซย จ ากด (มหาชน) ผปกครองนกเรยนเขามามสวนรวมในการพ ฒนาคณภาพการศกษา โรงเรยนจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โดยครทกคนออกเยยมบานของนกเรยน และน าขอมลมาใชในการพฒนาและชวยเหลอนกเรยนทยากจน การมอบทนการศกษาจากหนวยงานตางๆ เชน มอบทนการศกษาเดกเรยนดในกจกรรมวนไหวคร กจกรรมวนเดกแหงชาต ฯลฯ โรงเรยนมระบบการนเทศภายใน อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง โดยแตงตงคณะกรรมการออกนเทศภายในโรงเรยน และน าขอมลมาพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพมากขน ครทกคนมสวนรวมในการด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยน ทงดานพฒนาหลกสตร กจกรรมเสรมหลกสตรโดยเชอมโยงวถชวตจรง โดยใชกจกรรมนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จดกจกรรมตลาดนดคณฑทอง นกเรยนน าสนคามาจ าหนาย เพมรายไดแกครอบครว การถอดบทเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง คดวเคราะหอยางมเหตผล การจดการศกษาใหผเรยนมความรตามมาตรฐานการศกษา โดยใชเทคโนโลยอยางสรางสรรค มทกษะในศตวรรษท 21 ด ารงชวตบนพนฐานความเปนไทย ใสใจสงแวดลอม และโรงเรยนมหองปฏบตการตางๆ เชน หองคอมพวเตอร หองวทยาศาสตร หองภาษาองกฤษ หองเคเบลทว หองศนยการเรยนรอาเซยน ฯลฯ จดการเรยนการสอนผาน IPad, DLIT, DLTV นกเรยนมสวนรวมกจกรรมวนส าคญตางๆ เชน วนพอ วนแม วนเฉลมพระชนมพรรษา วนส าคญทางศาสนา วนเดกแหงชาต ฯลฯ โรงเรยนสงเสรม สนบสนน พฒนาครแบบครบวงจร และจดใหมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มาใชในการพฒนางานและการเรยนรของผเรยน จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมเออตอการเรยนร มการท าความสะอาดหองเรยนและบรเวณทรบผดชอบผานกจกรรมรกษสงแวดลอม การซอมแซมโตะ เกาอ อาคารเรยน ใหอยในสภาพทใชงานไดและปลอดภย จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร โดยใชเครอขายผปกครองผานเวบไซต ไลนโรงเรยน Facebook
ขอมลหลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง - หลกสตรสถานศกษา/หลกสตรรายวชา - แผนปฏบตการโรงเรยน - การบนทกเยยมบาน - สมดการนเทศภายใน - หองปฏบตการตางๆ - เกยรตบตรคร - ภาพถายกจกรรม/แฟมกจกรรมตางๆ - บนทกรายงานตามโครงการ/กจกรรมตางๆ
๒๘
3. จดเดน จดทควรพฒนำ และขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน
จดเดน จดควรพฒนำ โรงเรยนวดหนองคณฑ (พลานกล) มการบรหารและการก าหนดนโยบายแบบมสวนรวม โรงเรยนไดใชเทคนคการประชม เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกล ม เพ อ ใหท กฝ ายมส วนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา สอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มทกษะการท างานเปนทม ครผสอนเปดโอกาสใหผเรยนไดเลอกเรยนตามความสนใจและความถนด โดยจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร กจกรรมชมนม มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผล การด าเนนงานและการจดท ารายงานผลการจดการศกษา
1. พฒนาหลกสตรทองถน ให เขามามบทบาทในโรงเรยนใหมากขน 2. ขาดบคลากรทมความร ความสามารถในการจดการเรยนการสอนในรายวชาศลปะและดนตร 3. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน 4. พฒนาครใหมความร ความสามารถทางดานเทคโนโลยใหมากขน
ขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน 1. การพฒนาหลกสตรทองถน ปรบปรง แกไขใหเชอมโยงกบวถชวตจรงของนกเรยน 2. พฒนาครใหสามารถใชเทคโนโลยในการสรางสรรค ผลงาน การน าเสนองาน เชน โปรแกรม ปพ.5, น าเสนองานโดยใช infographics, การสรางแบบสอบถามโดยใช google form เปนตน 3. พฒนาการบรหารจดการงานเอกสาร ใหกบบคลากรในโรงเรยน โดยใชเทคโนโลย 4. การประชมผปกครองนกเรยน เพอเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน ภาคเรยนละ 1-2 ครง ตอปการศกษา มำตรฐำนท ๓ กำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ๑. ระดบคณภำพด ๒. วธกำรพฒนำ ขอมล หลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตในการด าเนนชวต จดท าแผนการเรยนรรายวชาตามมาตรฐานตวชวด จดกจกรรมใหผเรยนเรยนรผานการคด วเคราะหและปฏบตจรง โดยจดกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร การท าโครงงาน กระบวนการกลม กจกรรมสะเตมศกษา การจดการ
๒๙
เรยนรแบบ Active Learning และกจกรรมเพมทกษะชวต เพอสงเสรมใหนกเรยนกลาแสดงออก กลาแสดงความคดเหน สรปองคความร น าเสนอผลงาน และน าไปประยกตใชในการด า เนนชวตได สอเทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร มการใชสอ เทคโนโลยในการเรยนจดการสอน โดยคนควาขอมลผานคลงความร DLIT, TRUE ปลกปญญา สบคนขอมลในรายวชาตางๆ มการน า IPad เขามาใชในการจดการเรยนการสอน สรางชนงาน ท ารายงาน สงงานผานระบบออนไลน นอกจากนยงมการน าความรดาน ICT ไปใชในการท ากจกรรม เชน โครงงาน กจกรรม Open House เพอตอบโจทยและเสรมสรางทกษะทจ าเปนของนกเรยนในศตวรรษท 21 ท าใหครสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเปดโอกาสใหนกเรยนมปฏสมพนธ เรยนรรวมกนไดอยางมประสทธภาพ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก มการด าเนนการจดการชนเรยนใหอยในสภาพทพรอมใช จดมมใหความรในสาระวชาตางๆ สรางขอตกลงในชนเรยน ตงกฎระเบยบขอบงคบ เพอใหการบรหารจดการชนเรยนเปนไปอยางมประสทธภาพ ชนชมนกเรยนทผลการเรยนดมและใหรางวลจงใจแกนกเรยนทเรยนด ครและนกเรยนอยรวมกนอยางมความสข ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและน าผลมาพฒนา ครไดจดท าแผนการเรยนรในวชาหลกทตนเองสอน โดยมการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เพอน าผลการทดสอบมาพฒนาการเรยนการสอน มการจดกระบวนการการเรยนการสอนแบบ Active learning ใหผเรยนศกษาหาค าตอบไดดวยตนเอง ไดลงมอปฏบตจรงมกระบวนการท างานเปนกลม จดการเรยนรโดยใชกจกรรมสะเตมศกษา มการใชสอเพอการเรยนจากอนเตอรเนตและแอปพลเคชนตางๆ เรยนรโดยใช IPad หลงจบบทเรยนจะมการบนทกหลงสอนของคร และบนทกผลการเรยนของนกเรยนวาไดเรยนรอะไรไปบาง สงไหนทเขาใจและสงไหนทไมเขาใจ น าสงทไมเขาใจมาท าการพฒนาและแกปญหา แลกเปลยนเรยนร และใหขอมลยอนกลบเพอปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนร ครเขารบการอบรมและน าสงทไดจากการอบรมมาจดการเรยนรใหแกนกเรยน เชนการจดท าโครงงาน จดการเรยนรโดยใชกจกรรมสะเตมศกษา กจกรรมชมนม กจกรรมลดเวลาเรยน-เพมเวลาร โดยนกเรยนเลอกเรยนตามความสนใจและความถนด กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร การเรยนรโดยใช IPad ใชกระบวนการ PLC ใหนกเรยนน าเสนอแลกเปลยนเรยนร โดยครคอยดแลใหค าแนะน า ขอเสนอแนะ เพอปรบปรงแกไขพฒนาสงทเรยนร เปนการสรป สรางความรไดดวยตนเองการท างานกลม แลกเปลยนเรยนรนกเรยนเปนผน าและเปนผตามทด สามารถเรยนรและท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข
ขอมล หลกฐำน เอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง - โครงงานตามกลมสาระ - แผนการจดการเรยนรแบบ Active learning - กจกรรมสะเตมศกษา - กจกรรม Open House - กจกรรมชมนม - กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร - กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร - สอการเรยนการสอนจาก IPad /ผลงานนกเรยน 3. จดเดน จดทควรพฒนำ และขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน
จดเดน จดทควรพฒนำ ๑. โรงเรยนจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญแบบ Active learning การใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรง การสรปความรทเรยนมาดวยตนเอง
1. พฒนาลายมอนกเรยนใหดขนอานงายขน โดยการฝกคดลายมอตามแบบตวอกษรของกระทรวงศกษาธการ ดวยบรรทด ๕ เสน ทงตวบรรจง
๓๐
สรปใจความส าคญ และการเขยนเรองจากภาพ การใชสอ ICT และการท าโครงงาน ๒. โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนไดแสดงออกซง
ครงบรรทดและตวบรรจงเตมบรรทด ๒ . จดกจกรรมทฝกทกษะชวตใหนกเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเอง เพอเพมทกษะชวตใหด ารงอยใน
จดเดน จดทควรพฒนำ
ศกยภาพของตนเอง กลาแสดงออกกลาคดกลาท า แกปญหาไดดวยตนเอง กลาท าในสงทถกตอง ๓. จดกจกรรมทสงเสรมวถประชาธปไตยใหนกเรยนสามารถน าไปใชไดในชวตจรง เชน คารวะธรรม สามคคธรรม และปญญาธรรม เพอใหนกเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรม
สงคมไดอยางปลอดภย ๓. พฒนาครทกคนใหท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหานกเรยนเปนรายบคคล
ขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน ๑. จดกจกรรมวนภาษาไทย โดยใหนกเรยนคดลายมอแบบตวอกษรของกระทรวงศกษาธการ ดวยบรรทด
๕ เสน จดการประกวดลายมอทกเดอน ๒. จดกจกรรมเสรมทกษะชวต เชน จดคายคณธรรมเพอเพมคณธรรมดานตางๆ ใหแกนกเรยน จด
โครงงานอาชพในแตละหองเรยน ๓. การท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหานกเรยนรายบคคล น าผลมาพฒนาการจดการศกษาและแกปญหา
การจดการเรยนร ใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนเพอน าไปพฒนา
ขอเสนอแนะเพอยกระดบใหสงขน ระดบกำรศกษำขนพนฐำน พฒนาครใหใชเทคโนโลยในการสรางสรรคงาน น าเสนอผลงานและจดท าสอการเรยนร เชน ปพ.๕ อเลกทรอนกส, การท าสอในรปแบบ Infographic, Google form ครท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหานกเรยนรายบคคล จดกจกรรมใหนกเรยนมทกษะทางภาษา ฟง พด อาน เขยน ทงภาษาไทย ภาษาองกฤษและเสรมทกษะภาษาจน ภาษาฝรงเศสใหกบนกเรยนทมความสนใจ มการจดการเรยนรโดยใชโครงงานในทกกลมสาระการเรยนรและเสรมทกษะโครงงานอาชพ เพอพฒนานกเรยนใหท างานเปนทม ฝกความกลาแสดงออก สรปองคความรไดและสามารถน าความรไปประกอบอาชพไดในอนาคต พฒนาหลกสตรทองถน ปรบปรงแกไขใหเชอมโยงวถชวตของนกเรยน มการจดกจกรรมคายวชาการ คายคณธรรมโดยเนนการฝกปฏบตและมการประชมผปกครองนกเรยนเพอเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง
๓๑
บนทกความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาข นพ นฐาน
โรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล) ส านกงานเขตพ นทการศกษาประถมศกษาสระบร เขต ๑
มตทประชม : เหนชอบรำยงำนประจ ำของสถำนศกษำ ปกำรศกษำ ๒๕61 ในกำรประชมครงท 4/๒๕62 เมอวนท 2 พฤษภำคม พ.ศ. ๒๕62
๓๒
ค าสงโรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล) ท 20 / ๒๕62
เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนตนเองและคณะจดท ารายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2561
……………………………………………………………..…………………… ตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2561 ขอ 3 ก าหนดใหสถานศกษาแตละแหง จดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ประกาศก าหนด พรอมทงจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและด าเนนการตามแผนทก าหนดไว จดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตดตามผล การด าเนนการเพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา อาศยอ านาจตามมาตรา ๓๙ แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.๒๕๔๖ และมาตรา ๒๗ แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ.๒๕๔๗ จงแตงตงคณะจดท ารายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2561 ดงน
1. คณะอ ำนวยกำร 1. นางสาวสรนทร เปยผล ผอ านวยการโรงเรยน หวหนาคณะท างาน 2. นางพรทพย สนทรประสทธ ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 3. นางสาวผาณตา ไพรอด ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 4. นางสมนา หนนาครนทร ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 5. นางสาวปยะมาศ กนรกษา ครช านาญการ คณะท างาน 6. นางสาวสนดา พงศนรนดร ครช านาญการ คณะท างานและเลขานการ มหนำท วางแผน ก าหนดแนวทาง อ านวยความสะดวก นเทศ ก ากบ ตดตาม ผลการการประเมนตนเอง
ของสถานศกษา การจดท ารายงานผลการประเมนตนเอง ประสานงานและอนๆ ทไดรบมอบหมาย 2. คณะกรรมกำรจดท ำขอมลเพอประเมนคณภำพกำรศกษำ
ระดบกำรศกษำปฐมวย มำตรฐำนท 1 คณภาพของเดก มำตรฐำนท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ มำตรฐำนท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ประกอบดวย 1. นางสมนา หนนาครนทร ครช านาญการพเศษ หวหนาคณะท างาน 2. นางจงใจ ขวญเอยม ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 3. นางสาวพมพพชรตา ค าจนทร ครช านาญการ คณะท างาน 4. นางสาวธนวรรณ แสงอม คร คณะท างาน 5. นางกญณภทร ขจจตร ครช านาญการ คณะท างานและเลขานการ มหนำท ประเมนคณภาพการศกษาดวยตนเองและจดท าขอมลตามมาตรฐานคณภาพการศกษาท สพฐ.
ก าหนด 3 มาตรฐานเกบรวบรวม ขอมลตรวจสอบขอมล ประสานงานและอนๆ ทเกยวของ
๓๓
ระดบกำรศกษำขนพนฐำน มำตรฐำนท 1 คณภาพของผเรยน ประกอบดวย 1.1 นางอมพวน บวทอง ครช านาญการพเศษ หวหนาคณะท างาน 1.2 นางบงอร ทพยสข ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 1.3 นางสาววราภรณ ธาราเกษม ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 1.4 นางเกษแกว บญขยาย ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 1.5 นางจ านงค สธรรมรกษ ครช านาญการพเศษ คณะท างาน
1.6 นางผองใส บวเหลอง ครช านาญการพเศษ คณะท างานและเลขานการ มำตรฐำนท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประกอบดวย 2.1 นางพรทพย สนทรประสทธ ครช านาญการพเศษ หวหนาคณะท างาน 2.2 นางบงอร ไชยรตนวรกล ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 2.3 นางสาวจฑาภกด ครองบญ ครช านาญการ คณะท างาน 2.4 นางสาวสนดา พงศนรนดร ครช านาญการ คณะท างานและเลขานการ มำตรฐำนท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ประกอบดวย
3.1 นางสาวผาณตา ไพรอด ครช านาญการพเศษ หวหนาคณะท างาน 3.2 นางปยพร ภาวมงมงคล ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 3.3 นางสาวปยะมาศ กนรกษา ครช านาญการ คณะท างาน 3.4 นางสาวนนทวรรณ บรสทธบณฑรก ครผชวย คณะท างาน 3.5 นางสาวณชากร บางประเสรฐ ครผชวย คณะท างาน 3.6 นางสาวณชชา ขดภเขยว ครผชวย คณะท างาน 3.7 นายพพฒนพล จรภทร ครอตราจาง คณะท างาน 3.8 นายมานพ บญเพง คร คณะท างานและเลขานการ มหนำท ประเมนคณภาพการศกษาดวยตนเองและจดท าขอมลตามมาตรฐานคณภาพการศกษาท สพฐ.
ก าหนด 3 มาตรฐานเกบรวบรวม ขอมลตรวจสอบขอมล ประสานงานและอนๆ ทเกยวของ 3. คณะท ำงำนจดท ำรำยงำนผลกำรประเมนตนเอง
1. นางสาวสรนทร เปยผล ผอ านวยการโรงเรยน หวหนาคณะท างาน 2. นางสมนา หนนาครนทร ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 3. นางบงอร ไชยรตนวรกล ครช านาญการพเศษ คณะท างาน 4. นางสาวปยะมาศ กนรกษา ครช านาญการ คณะท างาน 5. นางสาวนนทวรรณ บรสทธบณฑรก ครผชวย คณะท างาน 6. นางสาวสนดา พงศนรนดร ครช านาญการ คณะท างานและเลขานการ 7. นางกญณภทร ขจจตร ครช านาญการ คณะท างานและผชวยเลขานการ มหนำท ประสานงาน รวบรวมขอมลผลการประเมนตนเอง รวมประเมนคณภาพการศกษาตาม
มาตรฐานการศกษาขนพนฐานท สพฐ.ก าหนด และจดท ารายงานผลการประเมนตนเอง ประสานงานและอนๆ ทเกยวของ
ทงน ตงแตบดนเปนตนไป
สง ณ วนท 1 เมษายน ๒๕๖2
๓๔
(นางสาวสรนทร เปยผล) ผอ านวยการโรงเรยนวดหนองคณฑ(พลานกล)
เอกสำรแนบทำยประกำศโรงเรยนวดหนองคณฑ(พลำนกล) เรอง ก ำหนดคำเปำหมำยกำรพฒนำตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ
๓๕
ระดบกำรศกษำปฐมวย เพอกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ ปกำรศกษำ 2561
มำตรฐำน คำเปำหมำย
คณภำพรวมโรงเรยน มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ
ด ด ด
เอกสำรแนบทำยประกำศโรงเรยนวดหนองคณฑ(พลำนกล) เรอง ก ำหนดคำเปำหมำยกำรพฒนำตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ระดบกำรศกษำขนพนฐำน เพอกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ
ปกำรศกษำ 2561
มำตรฐำน คำเปำหมำย
คณภำพรวมโรงเรยน มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน
1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
ด ด ด
หมายเหต
เกณฑกำรตดสนคณภำพของมำตรฐำนม 5 ระดบ ระดบ 5 ยอดเยยม ระดบ ๔ ดเลศ ระดบ ๓ ด ระดบ ๒ ปานกลาง ระดบ ๑ ก าลงพฒนา
๓๖
ภาคผนวก
ตำรำงแสดงจ ำนวนนกเรยน ปกำรศกษำ 2559-2561 (ขอมล ณ สนปกำรศกษำ)
ระดบชนเรยน ปกำรศกษำ 2559 ปกำรศกษำ 2560 ปกำรศกษำ 2561
๓๗
อนบาลปท 2 (4 ป) 69 53 53
อนบาลปท 3 (5 ป) 49 65 54
รวมระดบอนบำล 118 118 107
ประถมศกษาปท 1 65 59 63
ประถมศกษาปท 2 50 62 58
ประถมศกษาปท 3 78 55 62
ประถมศกษาปท 4 62 73 51
ประถมศกษาปท 5 72 63 70
ประถมศกษาปท 6 82 74 62
รวมประถมศกษำ 409 386 366
รวมทงหมด 527 504 473
สรปผลการประเมนพฒนำกำรเดกปฐมวย ปกำรศกษำ 2561 โรงเรยนวดหนองคณฑ(พลำนกล) อ ำเภอพระพทธบำท จงหวดสระบร
ระดบคณภำพ/พฒนำกำร ดำนรำงกำย ดำนอำรมณ-จตใจ ดำนสงคม ดำนสตปญญำ
5 20 20 15 19 4 49 47 61 37 3 38 40 31 51
๓๘
2 0 0 0 0 1 0 0 0 0
รวม (คน) 107 107 107 107 ( ระดบคณภำพ : 5 หมำยถง ดเยยม 4 หมำยถง ดมำก 3 หมำยถง ด 2 หมำยถง พอใช 1 หมำยถง ควรปรบปรง )
กราฟแสดงสรปผลการประเมนพฒนำกำรเดกปฐมวย ปกำรศกษำ 2561 โรงเรยนวดหนองคณฑ(พลำนกล) อ ำเภอพระพทธบำท จงหวดสระบร
รอยละของเดกปฐมวยทมผลกำรประเมนไดระดบด จ ำแนกตำมมำตรฐำนคณลกษณะทพงประสงค โรงเรยนวดหนองคณฑ(พลำนกล)
ดำน มำตรฐำนท ปกำรศกษำ 2559 ปกำรศกษำ 2560 ปกำรศกษำ 2561
รำงกำย 1 61.82 72.03 79.44
2 61.82 66.95 79.44
38
49
20
40
47
20
31
61
15
51
37
19
0
10
20
30
40
50
60
70
1 2 3 4 5
จ านว
นนกเ
รยน
(คน)
ระดบพฒนาการ
ดานรางกาย
ดานอารมณ-จตใจ
ดานสงคม
ดานสตปญญา
๓๙
สรปดาน 61.82 69.49 79.44
อำรมณ จตใจ
3 70.91 76.27 79.44
4 71.82 78.81 79.44
5 71.82 76.27 79.44
สรปดาน 71.52 77.12 79.44
สงคม
6 75.45 77.12 81.31
7 74.55 77.97 80.37
8 74.55 75.42 81.31
สรปดาน 74.85 76.84 81.00
สตปญญำ
9 54.55 67.80 71.96
10 54.55 66.10 71.96
11 54.55 66.10 71.03
12 54.55 64.41 71.03
สรปดาน 54.55 66.10 71.50
รวมทกดำน 65.08 72.10 77.18
ขอมลผลสมฤทธทำงกำรเรยนระดบสถำนศกษำ ปกำรศกษำ 2561 ระดบชนประถมศกษำปท 1-6
จ ำนวนนกเรยนทงหมดแตละชน 63 58 62 51 70 62 366
จ ำนวนนกเรยนทไดเกรด 3 ขนไป
วชำ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รอยละ
๔๐
ภาษาไทย 44 32 42 21 31 38 53.89%
คณตศาสตร 41 41 42 10 18 18 44.04%
วทยาศาสตร 47 29 11 23 46 36 49.74%
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 42 40 10 13 19 42 43.01%
ประวตศาสตร 45 40 7 17 54 37 51.81%
สขศกษาและพลศกษา 39 33 58 30 51 52 68.13%
ศลปะ 51 30 44 34 52 51 67.88%
การงานอาชพและ เทคโนโลย 31 35 27 39 38 32 52.33%
ภาษาองกฤษ 45 20 13 11 9 16 29.53%
ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยรวม (GPAX) ต งแตระดบ 2.50 ขนไป
ชน ปกำรศกษำ 2559 ปกำรศกษำ 2560 ปกำรศกษำ 2561
เตม จ ำนวนทได รอยละ เตม จ ำนวนทได รอยละ เตม จ ำนวนทได รอยละ ป.1 65 54 83.08 59 55 93.22 63 51 80.95 ป.2 50 32 64 62 36 58.06 58 40 68.97 ป.3 78 38 48.72 55 42 76.36 62 40 64.52 ป.4 62 40 64.52 73 46 63.01 51 26 50.98 ป.5 72 44 61.11 63 41 65.08 70 46 65.71
ภำษำไทย, 53.89%
คณตศำสตร, 44.04%
วทยำศำสตร, 49.74%
สงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม, 43.01%
ประวตศำสตร, 51.81%
สขศกษำและพลศกษำ, 68.13%
ศลปะ, 67.88%
กำรงำนอำชพและ เทคโนโลย, 52.33%
ภำษำองกฤษ, 29.53%
รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทำงกำรเรยนแตละรำยวชำในระดบ 3 ขนไป ระดบ ป.1-ป.6
๔๑
ป.6 82 51 62.20 74 50 67.57 62 44 70.97 รวม 409 259 63.33 386 270 69.95 366 247 67.49
รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการสอสารภาษาไทย
ช นประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ ระดบด
รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ ช นประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ ระดบพอใช
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
45.00%
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6
34.9
2%
13.7
9%
29.0
3%
15.6
9% 20.0
0%
30.6
5%34.9
2%
41.3
8%
38.7
1%
25.4
9%
24.2
9%
30.6
5%
23.8
1%
25.8
6%
20.9
7% 25.4
9%
25.7
1%
25.8
1%
6.35
%
19%
11%
33.3
3%
30%
12.9
0%
แผนภมแสดงรอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนควำมสำมำรถในกำรสอสำรภำษำไทย ชนประถมศกษำปท 1-6 จ ำแนกตำมระดบคณภำพ
ดเยยม ด พอใช ตองปรบปรง
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
33%
5.17
%
8.06
%
3.92
%
4.29
%
3.23
%
33.3
3%
46.5
5%
12.9
0% 17.6
5%
8.57
%
22.5
8%
38.1
0%
53.4
5%
48.3
9%
25.4
9%
44.2
9%
37.1
0%
23.8
1%
12%
31%
52.9
4%
43%
37.1
0%
แผนภมแสดงรอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนควำมสำมำรถในกำรสอสำรภำษำองกฤษ ชนประถมศกษำปท 1-6 จ ำแนกตำมระดบคณภำพ
๔๒
รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการคดค านวณ ช นประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ ระดบพอใช
รอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย ชนประถมศกษำปท 1-6 จ ำแนกตำมระดบคณภำพ ระดบด
ระดบคณภำพ/
ชน
จ ำนวน นร.
ทงหมด
จ ำนวนนกเรยน ระดบ จ ำนวนนกเรยน(รอยละ)
ดเยยม ด พอใช ตองปรบปรง
คณภำพ/ชน
ดเยยม ด พอใช ตองปรบปรง
ป.1 63 13 18 25 7 ป.1 20.63% 28.57% 39.68% 11.11%
ป.2 58 7 28 23 0 ป.2 12.07% 48.28% 39.66% 0%
ป.3 62 11 16 34 1 ป.3 17.74% 25.81% 54.84% 2%
ป.4 51 14 25 10 2 ป.4 27.45% 49.02% 19.61% 4%
ป.5 70 8 30 28 4 ป.5 11.43% 42.86% 40% 6%
ป.6 62 1 31 23 7 ป.6 1.61% 50.00% 37.10% 11%
รวม 366 54 148 143 21 รวม 15.16% 40.76% 38.48% 5.61%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม
31.7
5%
20.6
9%
33.8
7%
0.00
%
1.43
% 6.45
% 15.7
0%
33.3
3%
32.7
6%
33.8
7%
19.6
1% 24.2
9%
22.5
8% 27.7
4%
28.5
7%
25.8
6%
20.9
7%
50.9
8%
54.2
9%
30.6
5% 35.2
2%
6.35
%
3%
11%
29.4
1%
20%
40.3
2%
18.4
7%
แผนภมแสดงรอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนควำมสำมำรถในกำรคดค ำนวณ ชนประถมศกษำปท 1-6 จ ำแนกตำมระดบคณภำพ
ดเยยม ด พอใช ตองปรบปรง
๔๓
หมำยเหต สรปจำกระดบทมคำรอยละมำกทสด สรปอยในระดบ ด
ผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนผเรยนระดบชำต (National Test) ระดบชนประถมศกษำปท 3 ประจ ำปกำรศกษำ 25๖1
1) ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานผเรยนระดบชาต (NT) ประจ าปการศกษา 25๖1
ดำน คะแนนเฉลยรอยละ
ของโรงเรยน คะแนนเฉลยรอยละของระดบเขตพนท
ดานภาษา 47.71 52.68 ดานค านวณ 35.66 47.34 ดานเหตผล 42.19 48.78 เฉลยทง 3 ดำน 41.85 49.60
47.7
1
35.6
6
42.1
9
41.8
552.6
8
47.3
4
48.7
8
49.6
0
20
30
40
50
60
คะแนนเฉลยรอยละผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (NT) ชนประถมศกษำปท 3 ประจ ำปกำรศกษำ 256๑
โรงเรยนวดหนองคณฑพลำนกล สพป.สระบร เขต 1
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6
20.6
3%
12.0
7% 17.7
4%
27.4
5%
11.4
3%
1.61
%
28.5
7%
48.2
8%
25.8
1%
49.0
2%
42.8
6% 50.0
0%
39.6
8%
39.6
6%
54.8
4%
19.6
1%
40%
37.1
0%
11.1
1%
0% 2%
4% 6%
11%
แผนภมแสดงรอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย ชนประถมศกษำปท 1-6 จ ำแนกตำมระดบคณภำพ
ดเยยม ด พอใช ตองปรบปรง
๔๔
รอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนผเรยนระดบชำต (NT) ชนประถมศกษำปท 3 ประจ ำปกำรศกษำ 2561
รอยละจ ำแนก
ระดบตำมคณภำพ
ดำนภำษำ ดำนค ำนวณ ดำนเหตผล
ดมำก 5.00 6.66 6.66 ด 35.00 8.33 18.33
พอใช 35.00 35.00 43.33 ปรบปรง 25.00 50.00 31.66
5.00
35.0
0
35.0
0
25.0
0
6.66
8.33
35.0
0 50.0
0
6.66 18
.33
43.3
3
31.6
6
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
รอยละของนกเรยนทมผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (NT) ชนประถมศกษำปท 3 ประจ ำปกำรศกษำ 256๑
จ ำแนกตำมระดบคณภำพ
๔๕
2) ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ประจ าปการศกษา 2559-๒๕๖1
เปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) และรอยละผลตางระหวางปการศกษา 2559-๒๕๖1
วชำ ปกำรศกษำ
2559 ปกำรศกษำ
2560 ปกำรศกษำ
2561 ผลตำงป 2560 เทยบ 2559
ผลตำงป 2561 เทยบ 2560
ภาษา 41.89 49.38 47.71 7.49 -1.67
ค านวณ 27.90 34.57 35.66 6.67 1.09
เหตผล 39.14 45.94 42.19 6.80 -3.75
รวมทงหมด 36.31 43.30 41.85 6.99 -1.44
ผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET)
๔๖
1) เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2559-25๖1
วชำ ปกำรศกษำ
2559 ปกำรศกษำ
2560 ปกำรศกษำ
2561 ผลตำงป 2560 เทยบ 2559
ผลตำงป 2561 เทยบ 2560
ภาษาไทย 42.76 40.27 47.77 -2.49 7.50
คณตศาสตร 29.36 32.32 30.56 2.96 -1.76
วทยาศาสตร 33.28 35.10 31.91 1.82 -3.19
ภาษาองกฤษ 25.74 29.65 29.96 3.91 0.31
รวมทงหมด 32.79 34.34 35.05 1.55 0.71
2) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 25๖1
ระดบ/รำยวชำ ภำษำไทย คณตศำสตร วทยำศำสตร ภำษำองกฤษ
คะแนนเฉลยของโรงเรยน 47.77 30.56 31.91 29.96
คะแนนเฉลยระดบจงหวด 55.28 35.86 38.83 37.57
คะแนนเฉลย สงกด สพฐ.ทงหมด 54.61 35.65 38.83 35.47
คะแนนเฉลยระดบประเทศ 55.90 37.50 39.93 39.24
47.7
7
30.5
6
31.9
1
29.9
6
55.2
8
35.8
6
38.8
3
37.5
7
54.6
1
35.6
5
38.8
3
35.4
7
55.9
0
37.5
0
39.9
3
39.2
4
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00คะแนนเฉลย
ผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) ปกำรศกษำ 2561 ระดบประถมศกษำปท 6
๔๗
รอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนควำมสำมำรถในกำรอำนและเขยน ชนประถมศกษำปท 1-6 จ ำแนกตำมระดบคณภำพ
ระดบคณภำพ/
ชน
จ ำนวน นร.
ทงหมด
จ ำนวนนกเรยน ระดบ จ ำนวนนกเรยน(รอยละ)
ดเยยม ด ตองปรบปรง คณภำพ/
ชน ดเยยม ด
ตองปรบปรง
ป.1 63 22 36 5 ป.1 34.92% 57.14% 7.94%
ป.2 58 19 39 0 ป.2 32.76% 67.24% 0.00%
ป.3 62 16 46 0 ป.3 25.81% 74.19% 0.00%
ป.4 51 16 35 0 ป.4 31.37% 68.63% 0%
ป.5 70 0 70 0 ป.5 0.00% 100.00% 0%
ป.6 62 1 55 6 ป.6 1.61% 88.71% 10%
รวม 366 74 156 11 รวม 31.21% 66.80% 1.98%
หมำยเหต สรปจำก ระดบทมคำรอยละมำกทสด สรปอยในระดบ ด
๔๘
สรปผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ปกำรศกษำ 25๖1 ชนประถมศกษำปท 1-6
ช น จ านวนนกเรยน
เขาประเมน จ านวนผเรยน (คน)
ดเยยม ด ผาน ไมผาน
ป.1 63 25 36 2 0
ป.2 58 11 47 0 0
ป.3 6๒ 25 37 0 0
ป.4 51 50 1 0 0
ป.5 70 23 47 0 0
ป.6 62 20 42 0 0
รวมชนประถม 366 154 210 2 0
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
100.00%
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6
34.9
2%
32.7
6%
25.8
1% 31.3
7%
0% 1.61
%
57.1
4% 67.2
4% 74.1
9%
68.6
3%
100.
00%
88.7
1%
7.94
%
0% 0% 0% 0%
10%
แผนภมแสดงรอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนควำมสำมำรถในกำรอำน ชนประถมศกษำปท 1-6
จ ำแนกตำมระดบคณภำพ
ดเยยม ด ตองปรบปรง
๔๙
จ ำนวนและรอยละของนกเรยนทมผลกำรประเมนคณลกษณะทพงประสงคตำมหลกสตร
ไดระดบดขนไป
ชน ปกำรศกษำ 2559 ปกำรศกษำ 2560 ปกำรศกษำ 2561
เตม จ ำนวนทได รอยละ เตม จ ำนวนทได รอยละ เตม จ ำนวนทได รอยละ ป.1 65 65 100 59 59 100 63 61 96.83 ป.2 50 50 100 62 62 100 58 58 100 ป.3 78 78 100 55 55 100 62 62 100 ป.4 62 62 100 71 71 100 51 51 100 ป.5 72 71 99 63 63 100 70 70 100 ป.6 82 82 100 72 72 100 62 62 100 รวม 409 408 100 382 382 100 366 364 99.45
39.6
8
18.9
6
40.3
2
98.0
3
32.8
5
32.2
657.1
4 81.0
3
59.6
8
1.96
67.1
4
67.7
4
3.17
0
20
40
60
80
100
120
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6
กำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ปกำรศกษำ ๒๕๖๑ชนประถมศกษำปท ๑-๖
ดเยยม
ด
ผาน
ไมผาน
๕๐
จ ำนวนและรอยละของนกเรยนทมผลกำรประเมนกำรอำนคด วเครำะหและเขยน ไดระดบดขนไป
ชน ปกำรศกษำ 2559 ปกำรศกษำ 2560 ปกำรศกษำ 2561
เตม จ ำนวนทได รอยละ เตม จ ำนวนทได รอยละ เตม จ ำนวนทได รอยละ ป.1 65 43 66.15 59 56 94.92 63 58 92.06 ป.2 50 42 84 62 51 82.26 58 58 100 ป.3 78 58 74.36 55 51 92.73 62 62 100 ป.4 62 62 100.00 71 69 97.18 51 51 100 ป.5 72 71 98.61 63 56 88.89 70 70 100 ป.6 82 68 82.93 72 72 100 62 56 90.32 รวม 409 344 84.11 382 355 92.93 366 355 96.99
ผลกำรประเมนควำมสำมำรถดำนกำรอำนออกของผเรยน (Reading Test: RT) ชนประถมศกษำปท 1 ปกำรศกษำ 2561
รอยละจ ำแนกระดบตำมคณภำพ กำรอำนออกเสยง กำรอำนรเรอง
ดมำก 46.55 25.86 ด 44.82 55.17
พอใช 1.72 17.24 ปรบปรง 6.86 1.72
40.00
50.00
60.00
ผลกำรประเมนควำมสำมำรถดำนกำรอำนออกของผเรยน (Reading Test: RT)ระดบชนประถมศกษำปท 1
๕๑
๕๒
ผลงำนดเดนหรอรำงวลทไดรบของสถำนศกษำ
๕๓
๕๔
๕๕
ผลงำนดเดนหรอรำงวลทไดรบของผบรหำรสถำนศกษำ
๕๖
ผลงำนดเดนหรอรำงวลทไดรบของครผสอน
๕๗
๕๘
๕๙
๖๐
๖๑
๖๒
