9. al qabisi.ppt

8/18/2019 9. al qabisi.ppt

1/16

leh:

Eliyanto, M.Pd.

1


2/16

Konsep Pemikiran Pendidikan Islam:

Abu al-Hasan Ali bin MuhammadKhala! al-Ma"ari!i al-#abisi $dari

%unisia, &&'H( )*+ M - 11& M

&


3/16

KPPI AL-QABISI:KPPI AL-QABISI:

1. Pendidikan Anak-anak

&. uru yan/ 0aik

*. %uuan Pendidikan'. Kurikulum

2. Metode 3 %eknik 0elaar

+. Koedukasi

4. 5emokrasi dalam Pendidikan

*


4/16

1. Pendidikan Anak-anak

• Mendidik anak-anak merupakan upayaamat srategis dalam rangka menjagakeberlangsungan Bangsa dan Negara.

• Oleh karena itu, pendidikan harusdilaksanakan dengan penuh kesungguhan

dan ketekunan yang tinggi.

'


5/16

&. uru yan/ 0aik

• Menguasai materi pengajaran dan cara

penyampaiaanya;

• Memiliki budi pekerti mulia dan keteladanan yangtinggi; dan

• Senantiasa takut kepada Allah, bersih jiwanya, cinta

pada fakir miskin, gemar berpuasa, shalat tahajud,menerima apa adanya (qana’ah, berhati lembut

terhadap !rang yang mendapat musibah serta tabah

dalam menderita c!baan "uhan#

2


6/16

*. %uuan Pendidikan

• Mengembangkan kekuatan akhlak anak, menumbuhkanrasa cinta agama, berpegang teguh pada ajarannya, serta

berperilaku yang sesuai dengan nilai$nilai agama yang

murni;

• %apat menumbuh kembangkan pribadi anak sesuai

dengan nilai$nilai agama &slam yang benar;

• Mengarahkan agar anak dapat memiliki keterampilan dan

keahlian pragmatis yang dapat mendukungkemampuannya mencari nafkah#

+


7/16

'. Kurikulum

Ilmu-ilmu asasi(6aib $i1bari-: 7 Al8ur"an, 9i8h, Akhlak, Khat Menhea 3 Membaa,

dan 0ahasa Arab.

7 Kurikulum model ini terdiri dari kandun/an ayat-

ayat al-ur"an seperti sembahyan/ dan doa-doa,

ditambah den/an pen/uasaan terhadap ilmu nah6udan bahasa Arab yan/ keduanya merupakan

prasyaratan mutlak untuk memantapkan baaan al-

#ur"an, tulisan dan ha!alan al-#ur"an.

7 Kurikulum yan/ berkenaan den/an baa tulis al-

#ur"an serta ilmu bahasa itu diberikan kepada anak-anak tin/kat pendidikan dasar.

4


8/16

Ilmu-ilmu yan/ bukan asasi(tidak

6aib $ikhtiyariy-:

7Ilmu hisab $berhitun/-, sastra arab, dan

se1arah.

7Kurikulum ini berisi ilmu hitun/ dan seluruh Ilmu

nah6u, bahasa Arab, sya"ir-sya"ir, kisah-kisah

masyarakat Arab, searah Islam, ilmu nah6u

$/rammar dan bahasa Arab len/kap. ;ebih lanut al-

#abisi men/emukakan bah6a perbedaan antar ilmuikhtiyari ini den/aan ilmu ibari adalah dari se/i arak

auh-dekatnya ilmu tersebut untuk pembinaan rasa

kea/amaan yan/ kuat, dimana ilmu-ilmu ibariyah

lebih dekat araknya den/an pembinaan kea/amaan.

<


9/16

;anutan =lide

7 =elanutnya, dalam kurikulum ihtiyari ini al-

#abisi memasukkan pelaaran

keterampilan yan/ dapat men/hasilkan

produksi kera yan/ mampu membiayaihidupnya di masa yan/ akan datan/ serta

kesenian.

)


10/16

'. Metode 3 %eknik

0elaar

7 Men/ha!al, melakukan latihan dan

demonstrasi.

7 0elaar den/an ara men/ha!al yan/

dimulai den/an memahami pelaaran

den/an baik akan membantu ha!alan yan/baik.

1


11/16

2. Koedukasi

7 Al-#abisi tidak menyetuui materi pelaaran

diberikan kepada anak perempuan selain

pelaaran a/ama.

7 Men/aar menulis dan syair ba/i merekadapat merusak kehidupan masa depan

mereka.

7 Ia memisahkan antara ilmu-ilmu yan/ patut

diaarkan kepada anak perempuan dan ilmu-ilmu yan/ tidak boleh diberikan kepada

mereka.

7 =eba/ian ilmu, kalau diaarkan kepada anak

perempuan, dapat memba6a kepada !itnah

dan membahayakan kehidupannya sendiri.11


12/16

;anutan =lide 11>

7 Al-#abisiy melihat bah6a syair-syair pada

@aman kemauan pendidikan Islam banyak

yan/ men/arah pada puian keantikan

perempuan, /ha@al $umbu rayu dan kisah-kisah inta muda-mudi. Maka ia melaran/

anak perempuan diberikan pelaaran

men/aran/ syair-syair yan/ dikha6atirkan

tererumus ke dalam bahaya semaam itu.

1&


13/16

;anutan =lide 1&>

7 Al-#abisi berpendapat bah6a tidak baik

anak pria dan 6anita berampur dalam

suatu kelas, karena dikha6atirkan rusakmoralnya.

7 Hal yan/ demikian dapat memperburuk

tin/kah laku anak-anak. Maka pemisahan

tempat pendidikan 6aib dilakukan demi

tera/a keselamatan anak-anak dari

penyimpan/an-penyimpan/an akhlak.

1*


14/16

+. 5emokrasi dalam

Pendidikan

7 Al-#abisi men/atakan bah6a antara anak

laki-laki dan perempuan memiliki hak yan/sama dalam memperoleh pendidikan.

7 Menurutnya bah6a pendidikan ba/i anak-

anak perempuan merupakan suatu

keharusan, meskipun harus dipisahkan

antara keduanya seba/aimana telah

diuraikan di atas.

1'


15/16

;anutan =lide 1'>

7 Al-#abisi u/a men/aak a/ar /uru

men/aar anak-anak kaum muslimin tanpa

terpen/aruh oleh pandan/an dari

lin/kun/an masyarakat dan perbedaanstrati!ikasi sosial ekonomi dan keuan/an

yan/ ada.

7 uru harus men/aar semua murid seara

bersama-sama berdasarkan atas rasapersamaan dan penyediaan kesempatan

belaar seara adil.

12


16/16

=ekian

1+

Documents

9. al qabisi.ppt