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LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto para responder às questões de 1 a 3.

Letra Morta

País paga alfabetização, mas ignora resultado Leitura. A palavra, como outras tantas, é apenas um amontoado de letras sem sentido para 15% dos alunos que concluem o curso

da Alfabetização Solidária, a principal parceira do governo federal na primeira etapa do mutirão que pretende reduzir o número de

analfabetos no país (15 milhões de pessoas com mais de 15 anos).

A organização não-governamental foi a única parceira do programa Brasil Alfabetizado até agora a investigar o desempenho dos

alunos, a qualidade do aprendizado. Mas o Ministério da Educação passou por cima desses detalhes. Inclui na conta dos atendidos todos os

matriculados em cursos pagos pelo governo, independentemente do aprendizado.

Faz alguma diferença. A Alfabetização Solidária, por exemplo, concluirá no segundo semestre o atendimento a 365 mil estudantes

do Brasil Alfabetizado. Seguindo o padrão verificado nas últimas turmas da ONG, além dos 15% que continuam analfabetos, 30,8% só

conseguem compreender palavras isoladas e 26,6%, somente fragmentos de textos.

Na primeira etapa do Brasil Alfabetizado, iniciada no segundo semestre de 2003, o ministério abandonou a ideia de avaliar a

qualidade da alfabetização nos moldes originais. Limitou-se aos números: 1,9 milhão de pessoas atendidas com dinheiro da União e mais

1,3 milhão com recursos da sociedade. Marta Salomon e Luciana Constantino. Folha de São Paulo.

1. O texto nos remete a um problema atual no Brasil: o analfabetismo. A partir da leitura e compreensão textual, é possível inferir que

A há uma preocupação constante do governo em investir em educação.

B há, por parte das ONGs, uma preocupação com o crescimento de alunos analfabetos.

C há um certo descaso do Ministério da Educação, uma vez que não ressalta a qualidade do aprendizado, e sim, apenas o percentual dos que foram alfabetizados.

D há um número maior de alunos que foram alfabetizados do que os analfabetos.

E há um resultado positivo devido à parceria da ONG com o governo: todos os alunos alfabetizados conseguem ler e compreender o que leem.

2. A Alfabetização Solidária tem como principal objetivo

A investir no desempenho dos alunos.

B diminuir o número de analfabetos atendidos com dinheiro da União e aumentar os custos através de recursos da sociedade brasileira.

C seguir os moldes originais da educação proposta pelo Ministério da Educação.

D incluir todos os analfabetos no índice de desenvolvimento educacional brasileiro.

E reduzir o número de analfabetos no país.

3. Leia o período do texto

“A palavra, como outras tantas, é apenas um amontoado de letras sem sentido para 15% dos alunos...”

Identifique os adjuntos adnominais e reescreva os núcleos a que se referem.

a) Adjuntos ________________________________________________________________________________________________________________________

b) Núcleos _________________________________________________________________________________________________________________________

8º ano

Ensino Fundamental • Módulo 3 • 1º período

10/03/2017

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Leia a tirinha e responda às questões 4 e 5.

4. Atualmente, uma parcela considerável dos brasileiros se encontra em situação de analfabetismo. Explique a fala da personagem Mafalda “como o progresso está atrasado!”.

5. A que classe gramatical pertence a palavra que está subordinada ao termo “adultos” no primeiro quadrinho? Qual a função sintática dessa palavra?

MATEMÁTICA 6. Um pentágono tem lados de medidas 3 4, 2 5, 7, 5 8x x x x e 11 8.x Assinale a expressão que representa seu

perímetro para um conveniente valor de x.

A 11 5.x

B 22 10.x

C 22 8.x

D 21 10.x

E 21 8.x

7. Carlos tem x reais e Sara, y reais. Roberto possui o triplo da quantia de Carlos e Raquel tem 100 reais a mais do que Sara. A expressão algébrica na forma reduzida que representa o total de reais que todos possuem é

A 3 10 .x y

B 100.x y

C 3 2 100.x y

D 4 2 100.x y

E 4 100.x y

8. Faça as restrições ao denominador de cada expressão algébrica a seguir.

a) 5 5

2 3

x

x y

b) 2

3 27

z

y

c) 4

17

7x

d) 3

42

x

x

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9. Determine o valor numérico da expressão algébrica a seguir.

² 4 ³ 11,

2 ³ 7 ²

x x x

x x

para 2x

10. Gerador é um aparelho que transforma qualquer tipo de energia em energia elétrica. A potência, em watts, que certo gerador lança em um

circuito elétrico, é representada pela expressão 220 5i i- , em que i é a

intensidade da corrente elétrica, em ampères, que atravessa o gerador. Calcule a potência, em watts, de um gerador quando i = 3 ampères.

CIÊNCIAS 11. O tecido epitelial apresenta várias funções no corpo humano. A respeito desse tecido, responda às perguntas a seguir.

a) Cite três funções do tecido epitelial.

b) Corrija a afirmação a seguir, reescrevendo-a: “O tecido epitelial é encontrado na pele, formando a derme e a epiderme; uma de suas características fundamentais é a abundância de substância intercelular.”

12. Dois estudantes assistiam a uma prova de 100 metros rasos (atletismo) na TV, e um deles, lembrando-se das aulas de ciências, comentou que o movimento dos atletas dependia, direta ou indiretamente, dos três tipos de tecido muscular que existem no corpo humano. Nomeie cada tipo de tecido muscular responsável pelas funções a seguir.

a) Promove os batimentos do coração. É responsável por impulsionar o sangue com gás oxigênio e nutrientes pelos vasos sanguíneos dos atletas.

b) Participa da composição das artérias e de órgãos como o estômago e o intestino. Nesse caso, promove o movimento do alimento (fonte de energia) ao longo do sistema digestório dos atletas.

RASCUNHO

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c) É o responsável direto pela movimentação dos atletas, pois está ligado aos ossos, o que lhes permite se movimentarem com alta velocidade.

13. O sangue é um tecido vivo que circula pelo corpo, levando oxigênio e nutrientes a todos os órgãos. A crença de que o sangue que dá e sustenta a vida, além de ser capaz de salvá-la, vem de tempos remotos. Entretanto, foram necessários séculos e séculos de estudos e pesquisas para a ciência descobrir sua real importância e dar a ele uso adequado. Até chegar esse dia, prevaleceram as práticas fundamentadas na intuição e no senso comum. Sobre o tecido sanguíneo, responda ao que se pede.

a) Cite cinco componentes do sangue.

b) Qual componente do sangue é responsável pelo transporte de gás oxigênio?

c) Escolha outro componente, além do citado no item a, e indique a função deste.

d) Cite duas características do componente mencionado no item b, responsável pelo transporte de gás oxigênio.

14. O Sol estimula a produção de vitamina D na pele, nutriente importante para a formação dos ossos, principalmente em crianças. No entanto, dependendo do tempo de exposição, os raios ultravioletas podem provocar queimaduras e aumentar a chance de desenvolver câncer no tecido epitelial. Por isso, deve-se evitar a exposição excessiva ao Sol e usar filtros solares, já que absorvem parte desses raios. Com base no exposto, julgue as afirmativas em C (certa) ou E (errada).

C E A pele é formada pela epiderme superior e epiderme inferior e recoberta por melanina.

C E A queratina é uma proteína presente nas unhas e nos cabelos.

C E Esse órgão protege o corpo contra os agentes físicos e químicos, mas não os biológicos. Exemplo seria o bicho-de-pé.

C E O cuidado com a pele jovem é extremamente importante; já a madura é rica em melanócitos, então, dispensa os cuidados.

C E Os cortes pequenos atingem a epiderme, fechando-se rapidamente devido à regeneração das células epiteliais.

15. À medida que envelhecemos, a produção de melanina diminui e, quando isso ocorre, podemos, por exemplo, passar a ter cabelos brancos. Diante do assunto, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

A A cor dos pelos e da pele é determinada pela melanina.

B O pelo tem origem na parte superficial da pele, por isso, ao cair, é substituído por um novo.

C Toda epiderme é lubrificada pelo sebo produzido pelas glândulas sebáceas, menos o pelo.

D As glândulas sudoríparas produzem suor, que é formado por água, sais minerais, ureia e outras substâncias.

E Quando praticamos muitos exercícios, a temperatura do corpo diminui e as glândulas sudoríparas entram em ação

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para controlar essa queda de temperatura, liberando pouco suor.

GEOGRAFIA 16. As diversas paisagens naturais da Terra são classificadas em cinco principais conjuntos ou grandes paisagens

naturais: regiões temperadas, paisagens tropicais, zonas polares, paisagens desérticas e altas montanhas. Descreva duas características de cada uma delas

Temperadas: __________________________________________________________________________________________________________________

Tropicais: _____________________________________________________________________________________________________________________

Polares: ________________________________________________________________________________________________________________________

Desérticas: _____________________________________________________________________________________________________________________

Altas montanhas: _____________________________________________________________________________________________________________

17. Os elementos naturais presentes em determinado lugar, como o clima, o relevo, o solo, a vegetação e a hidrografia, interagem continuamente, exercendo influência uns sobre os outros, originando diferentes paisagens. Sobre as diversas paisagens naturais da Terra, marque C quando certo e E quando errado.

C E De forma geral, as áreas temperadas estão localizadas em latitudes baixas, ou seja, próximas à Linha do Equador.

C E Nas regiões tropicais, a primavera é, de fato, a estação em que as árvores ganham folhas. O verão é quente. O outono é o período em que a vegetação vai ficando sem folhas. E, finalmente, o inverno é o período frio, da neve, dos rios congelados.

C E As áreas tropicais são caracterizadas por climas quentes e, geralmente, úmidos, com apenas duas estações bem definidas: o verão e o inverno.

C E Como o calor e a umidade favorecem a vida vegetal e de microrganismos, as áreas temperadas possuem uma flora e uma fauna muito mais variadas que as regiões tropicais, os desertos ou as zonas polares.

C E Em grande parte dos países tropicais, a população tem um elevado padrão de vida. São, predominantemente, tropicais: Estados Unidos, Japão, Suíça, França, Alemanha, Rússia, Austrália, entre outros.

18. Localizam-se em latitudes médias, isto é, entre os trópicos e os círculos polares; apresentam as quatro estações do ano bem definidas; as condições climáticas são muito variáveis; são regiões intensamente povoadas e as mais modificadas pela ação humana. Assinale a alternativa que apresenta o nome da paisagem descrita.

A Altas montanhas.

B Paisagens desérticas.

C Zonas polares.

D Paisagens tropicais.

E Regiões temperadas.

19. As paisagens polares são as vizinhas dos polos norte e sul. Elas estão localizadas em altas latitudes, ou seja, acima dos círculos polares Árticos e Antártico. Apresente a principal característica dessas paisagens.

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20. Uma crença que permaneceu durante muito tempo e que ainda é levada a sério por alguns é que os climas temperados são mais apropriados para o desenvolvimento econômico e social do que os, climas tropicais. Essa teoria, contudo, é equivocada por várias razões. Apresente duas razões que justificam esse equivoco.

HISTÓRIA 21. A mudança mais evidente no sistema produtivo relacionada à Revolução Industrial foi a aplicação de máquinas à

indústria, inicialmente, na fabricação de tecidos. Antes da produção mecanizada e de massa da era industrial, a fabricação

de mercadorias passou pelas fases do artesanato caseiro e da manufatura. O artesanato foi a principal forma de produção

de objetos na Europa até meados do século XV. Caracterize o artesanato europeu às vésperas da Revolução Industrial.

22. A Inglaterra foi pioneira no desenvolvimento da Revolução Industrial na segunda metade do século XVIII. Aponte

algumas condições que contribuíram para o pioneirismo inglês na Revolução Industrial.

23. A Revolução Industrial foi responsável pela invenção de novas máquinas e equipamentos, como a máquina a vapor

criada por James Watt, em 1769, e por novas tecnologias. Explique a importância dos avanços tecnológicos para a

Revolução Industrial.

24. Durante a Revolução Industrial, uma série de inovações técnicas possibilitou a criação de mercadorias em um ritmo

completamente diferente do que existia antes. Assinale a alternativa que não apresenta relação com as inovações

técnicas ocorridas durante a Revolução Industrial.

A Uma das primeiras máquinas inventadas na Revolução Industrial foi a de fiar algodão, em 1764, pelo artesão britânico James Hargreaves.

B A máquina de Hargreaves podia ser operada por apenas uma pessoa. Esta aumentou a produção de fios em oito vezes.

C As tentativas de James Watt de criar um motor que funcionasse com a energia do vapor de água fracassaram, e apenas no século XIX, surgiram os primeiros motores desse tipo.

D O motor a vapor foi utilizado não apenas em máquinas, mas em meios de transporte, como barcos e trens.

E Com máquinas cada vez melhores, as fábricas passaram a produzir maior quantidade de mercadorias com custo de

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produção menor.

25. Ao longo do século XIX, surgiram dezenas de movimentos políticos que defendiam os interesses do proletariado e lutavam contra o que chamavam de exploração da burguesia e do capitalismo. Sobre o cartismo, marque a alternativa correta

A Os cartistas defendiam, entre outras coisas, jornada de dez horas de trabalho por dia e a representação parlamentar.

B O cartismo atacava apenas um aspecto do processo de exploração sofrida pelos trabalhadores, deixando de lado as suas causas.

C Os primeiros pensadores cartistas defendiam modificações na sociedade capitalista. Entre os principais pensadores, destacam-se o inglês Robert Owen e os franceses Saint-Simon e Charles Fourier.

D Os primeiros cartistas ficaram conhecidos como socialistas utópicos.

E Apoiados nas ideias de Marx e Engels, os cartistas pretendiam criar uma sociedade sem propriedade privada dos meios de produção.