1

6th Grade Band 12/1I can perform Jingle Bells and The Dreidel Song. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands­Long Tones 1 and 2 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Jingle Bells.

­Learn Dreidel Song

­Flute, Clarinet, Trumpet ­ A Part­French Horn, Alto Sax ­ B Part­Low Brass ­ C Part­Mallets ­ A Part

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

``

2

6th Grade Band 12/2I can perform Jingle Bells and The Dreidel Song. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands ­Long Tones 1 & 2

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Review Jingle Bells.­Continue Working on Dreidel Song

­Flute, Clarinet, Trumpet ­ A Part­French Horn, Alto Sax ­ B Part­Low Brass ­ C Part­Mallets ­ A Part

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

``

3

6th Grade Band 12/3­I can perform Jingle Bells and The Dreidel Song. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands ­Long Tones 1 & 2

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Review Jingle Bells. TAKE PLAYING TEST m1­4­Continue Working on Dreidel Song

­Concert Order (Rehearse Red)­First Day#1 Away We Go#5 Moving Around#9 Half Note Rock#11 El Camino Mariachi#12 Cuckoo#17 Rain Rain#19 Hot Cross Buns#20 Go Tell Aunt Rhodie#23 Merrily#24 Itsy ­ Round Fl, Cla, Tpt

Alto FHLB Percussion

#25 A La Rueda Soli WW, Brass, Perc#33 London Bridge Jingle BellsDreidel Song 

­Flute, Clarinet, Trumpet ­ A Part­French Horn, Alto Sax ­ B Part­Low Brass ­ C Part­Mallets ­ A Part

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

``

4

6th Grade Band 12/4­I can perform my concert music. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands ­Long Tones 1 & 2

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Review Jingle Bells.­Continue Working on Dreidel Song

­Concert Order (Rehearse Red)­First Day#1 Away We Go#5 Moving Around#9 Half Note Rock#11 El Camino Mariachi#12 Cuckoo#17 Rain Rain#19 Hot Cross Buns#20 Go Tell Aunt Rhodie#23 Merrily#24 Itsy ­ Round Fl, Cla, Tpt

Alto FHLB Percussion

#25 A La Rueda Soli WW, Brass, Perc#33 London Bridge Jingle BellsDreidel Song 

­Flute, Clarinet, Trumpet ­ A Part­French Horn, Alto Sax ­ B Part­Low Brass ­ C Part­Mallets ­ A Part

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

``

5

6th Grade Band 12/5­I can perform my concert music. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands ­Long Tones 1 & 2

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Review Jingle Bells.­Continue Working on Dreidel Song

­Concert Order ­First Day#1 Away We Go#5 Moving Around#9 Half Note Rock#11 El Camino Mariachi#12 Cuckoo#17 Rain Rain#19 Hot Cross Buns#20 Go Tell Aunt Rhodie#23 Merrily#24 Itsy ­ Round Fl, Cla, Tpt

Alto FHLB Percussion

#25 A La Rueda Soli WW, Brass, Perc#33 London Bridge Jingle BellsDreidel Song 

­Flute, Clarinet, Trumpet ­ A Part­French Horn, Alto Sax ­ B Part­Low Brass ­ C Part­Mallets ­ A Part

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

``

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Attachments

Flute Mario

Sax Serinade

Haydn Tpt 

French Horn ­ John Williams

Trombone Shorty

David Childs Euphonium

Oboe Girl

Mario Tuba

Blue Rondo Perc

Stars and Stripes Marine Band

William Tell Clarinet

http://www.youtube.com/watch?v=o_gm0NCabPs

Mozart Clarinet Sharon Kam

bohemian rhapsody trombone

Euphonuim Jazz Ballad 

Cadets Drum line