6. SINIFLAR 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BÜLTEN

6. SINIF 2015 - 2016

1. YARIYIL

AKADEMİK BÜLTEN

2

ETKİNLİK TAKVİMİ

AYLAR ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER SORUMLU BİRİMOKULA UYUM SÜRECİ / 1. SINIF 02.09.2015 10.00-12.00 MUVAFFAK BENDERLİ MY-BB

1. SINIFLAR ORYANTASYONU 03-04.09.2015 9.00-12.00 DERSLİKLER MY-BB

3. SINIFLAR VE 4A VELİ-ÖĞRENCİ ORYANTASYONU 04.09.2015 11.00-12.00 DERSLİKLER / SACİT ÖNCEL MY-BB

OKULUN AÇILIŞ TÖRENİ 07.09.2015 8.00 MUVAFFAK BENDERLİ OM

ANNE FRANK SCHULE'NİN OKULUMUZU ZİYARETİ 08-16.09.2015 MUVAFFAK BENDERLİ /SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER

4. SINIF ÖĞRENCİLERİNE VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ SUNUMU 14-18.09.2015 - DERSLİKLER REHBERLİK

AVRUPA DİLLERİ HAFTASI 14-18.09.2016 MUVAFFAK BENDERLİ / DERSLİKLER YABANCI DİLLER

1 - 8 SINIF BAŞKANLIKLARI SEÇİMİ 17.09.2015 13.50-15.00 DERSLİKLER RHS / BB

SAİNT JOSEPH DOĞA BİLİMLERİ MERKEZİ / 2. SINIFLAR 28.09-02.10.2015 TÜM GÜN KADIKÖY 1-4 ZÜMRE

RHS YÜRÜTME KURULU 29.09.2015 15.30-17.00 SACİT ÖNCEL RHS

EYLÜL

CUMHURİYET KUPASI BASKETBOL TURNUVASI / 7 VE 8. SINIFLAR KARMA 05-23.10.2015 11.30-12.20 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.

ÖĞRENME VE DERS ÇALIŞMA SÜRECİNDE ZAMAN YÖNETİMİ / 7. SINIFLAR 05-09.10.2015 - DERSLİKLER RHS

GREENWOOD KAMP ETKİNLİĞİ / 3. SINIFLAR 08-09.10.2015 1 GECE / 2 GÜN KEMERBURGAZ 1-4 ZÜMRE

BEN KİMİM ADLI ETKİNLİK / 2. SINIFLAR 08.10.2015 - DERSLİKLER RHS

THE WEAKEST LINK / 6. SINIFLAR 09.10.2016 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER

DAĞIN AY İLE BULUŞTUĞU YER / 5. SINIFLAR 13.10.2015 TÜM GÜN SACİT ÖNCEL/KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL

TURMEPA DENİZ MÜZESİ /1. SINIFLAR 13.10.2015 TÜM GÜN KUZGUNCUK 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

ORIENTEERING / 4. SINFLAR 14.10.2015 TÜM GÜN BELGRAD ORMANI YABANCI DİLLER

BATAKLIĞIN KIYISINDAKİ EV, YAZAR SÖYLEŞİSİ / 6. SINIFLAR 15.10.2015 TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL

MİNYATÜRK GEZİSİ / 5. SINIFLAR 15.10.2015 TÜM GÜN SÜTLÜCE-KASIMPAŞA TÜRKÇE-SOSYAL

TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 8. SINIFLAR 16.10.2015 - SACİT ÖNCEL RHS

ÇADIR KAMPI / 6. SINIFLAR 16-17.10.2015 1 GECE/2 GÜN KEMERBURGAZ MY / BEDEN EĞT.

1. SINIF ÖĞRENCİLERİNE EL GÖZ KOORDİNASYON ÇALIŞMASI 19.10.2015 - DERSLİKLER RHS

CUMHURİYET KUPASI ÖĞRETMEN - ÖĞRENCİ FUTBOL TURNUVASI 21.10.2017 11.30-12.30 OKUL BAHÇESİ BEDEN EĞT.

ATATÜRK ARBORETUM / 1. SINIFLAR 22.10.2015 TÜM GÜN BAHÇEKÖY 1-4. SINIFLAR ZÜMRE

SAFRANBOLU GEZİSİ / 4. SINIFLAR 23-24.10.2015 1 GECE/2 GÜN SAFRANBOLU 1-4. SINIFLAR ZÜMRE

THE WEAKEST LINK / 7. SINIFLAR 23.10.2015 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER

CUMHURİYET BAYRAMI BİSİKLET TURU / 5 - 6 - 7. SINIFLAR 24.10.2015 TÜM GÜN CADDEBOSTAN BEDEN EĞT.

SORUMLULUK KONULU ÇALIŞMA / 3. SINIFLAR 27.10.2015 - DERSLİKLER RHS

CUMHURİYET BAYRAMI 29.10.2015 TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ TÖREN KOMİTESİ

EKİM

HALLOWEEN / 1 - 7. SINIFLAR 03.11.2015 MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER

ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİNİN ÖNEMİ / 3. SINIFLAR 04.11.2015 - DERSLİKLER RHS

DIŞLANIRSAM BAŞEDEBİLİRİM / 4. SINIFLAR 03-06.11.2015 - DERSLİKLER RHS

ATATÜRK KÖŞKÜ / 2. SINIFLAR 02-06.11.2015 TÜM GÜN FLORYA 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

DOLMABAHÇE SARAYI GEZİSİ / 3. SINIFLAR 05.11.2015 TÜM GÜN DOLMABAHÇE 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

TEOG YOLUNDA SOHBET- CENGİZ KARAGÖZOĞLU / 8. SINIFLAR 06.11.2015 13.50-15.20 SACİT ÖNCEL RHS

SHOPPING SURVEY / 2. SINIFLAR 06.11.2015 DERSLERDE CITY'S YABANCI DİLLER

TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 7. SINIFLAR 07.11.2015 - SACİT ÖNCEL RHS

ATATÜRK HAFTASI BASKETBOL TURNUVASI / 5-6. SINIFLAR 01-20.11.2015 11.30-12.30 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.

ATATÜRK HAFTASI MASA TENİSİ TURNUVASI / 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8. SINIFLAR 01-20.11.2015 11.30-12.31 3.KAT FUAYE BEDEN EĞT.

TÜYAP KİTAP FUARI / 7. SINIFLAR 09.11.2015 TÜM GÜN BEYLİKDÜZÜ TÜRKÇE-SOSYAL

SINAVLAR VE BEN ADLI ETKİNLİK / 7. SINIFLAR 09-13.11.2015 - DERSLİKLER RHS

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ / 5. SINIFLAR 09-13.11.2015 - DERSLİKLER RHS

ATATÜRK'Ü ANMA TÖRENİ 10.11.2016 8.30-11.30 MUVAFFAK BENDERLİ TÖREN KOMİTESİ

DUYGU ZARI KONULU ETKİNLİK / 1. SINIFLAR 11.11.2015 - DERSLİKLER RHS

ETEM ÇALIŞKAN'DAN ATATÜRK PORTRELERİ / 5-6-7. SINIFLAR 12.11.2017 11.30-15.00 MUVAFFAK BENDERLİ TÜRKÇE-SOSYAL

DUBBING COMPETITION / 5.SINIFLAR 13.11.2015 - SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER

AKRAN ZORBALIĞI VE ZORBALIKLA BAŞETMEK / 4. SINIFLAR 16-20.11.2015 - SACİT ÖNCEL RHS

ÇALIŞMA DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ / 6.SINIFLAR 16-20.11.2015 - DERSLİKLER RHS

SÜLEYMAN BULUT YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR 18.11.2015 TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL

ATATÜRK HAFTASI ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ VOLAYBOL TURNUVASI 18.11.2015 11.30-12.20 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.

TEOG ÖNCESİ PAYLAŞIM TOPLANTISI 18.11.2015 14.00-15.00 SACİT ÖNCEL RHS

BAŞPARMAK ÇOCUKLAR YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR 19.11.2015 11.30-15.00 SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL

AMERİKA-ORLANDO NASA EĞİTİM ORGANİZASYONU / 6-7. SINIFLAR 19-26.11.2015 AMERİKA FEN-MAT

ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ / 4. SINIFLAR 20.11.2015 8.00-8.30 MUVAFFAK BENDERLİ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

1. DÖNEM ARA TATİL 23-27.11.2015

SANAT EĞİTİMCİLERİ SERGİSİ 24.11.2015 GALERİ IŞIK GÖRSEL SANATLAR ÖĞR.

KASIM

3

ETKİNLİK TAKVİMİ

AYLAR ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER SORUMLU BİRİMSINIFLARARASI YAKAN TOP MTURNUVASI / 5 - 6 - 7. SINIFLAR 01-31.12.2015 11.30-12.20 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.

BEYOĞLU'NDA ALMAN İZLERİ / 6 VE 7. SINIFLAR 07.12.2015 TÜM GÜN GOETHE ENSTİTÜSÜ YABANCI DİLLER

KIDSNOOK MASAL ATÖLYESİ / 2. SINIFLAR 08.12.2015 TÜM GÜN ETİLER 1-4 ZÜMRE

ÖFKE KONTROLÜ KONULU GRUP ÇALIŞMASI / 2 VE 3. SINIFLAR 08.12.2015 - DERSLİKLER RHS

TÜLİN KOZİKOĞLU SÖYLEŞİ VE ATÖLYE ÇALIŞMASI / 1. SINIFLAR 14-18.12.2015 09.30-11.30 OKUL KÜTÜPHANESİ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

MEZUNLAR SERGİSİ 14-20.12.2015 ZEMNİ KAT FUAYE SERGİ S. GÖRSEL SANATLAR ÖĞR.


VELİLERE YÖNELİK ANNE-BABA OKULU 15.12.2015 13.00-15.00 SACİT ÖNCEL RHS

ARKEOLOJİ MÜZESİ / 5. SINIFLAR 16.12.2015 - GÜLHANE YABANCI DİLLER

DOWN CAFE GEZİSİ ("Down Sendromlu Çocuklara Işık Yak" SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ) / 7. SINIFLAR 17.12.2015 TÜM GÜN MECİDİYEKÖY TÜRKÇE-SOSYAL

MO'NUN GİZEMİ, GÜLTEN DAYIOĞLU SÖYLEŞİ / 7. SINIFLAR 18.12.2015 09.00-11.30 SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL

14 ARALIK OKULUN KURULUŞ YIL DÖNÜMÜ 20.12.2015 TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ OM

SINIFTAN YÜKSELEN SESLER, NİLAY YILMAZ ATÖLYE ÇALIŞMASI / 5. SINIFLAR 21.12.2015 11.30-15.00 SACİT ÖNCEL/KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL



YANLIŞLIKLA DÜNYANIN ÖBÜR UCUNA UÇAN ÇOCUK YAZAR SÖYLEŞİSİ / 6. SINIFLAR 22.12.2015 TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL

PRATİK MATEMATİK ARKEOLOJİ MÜZESİ / 3. SINIFLAR 23.12.2015 TÜM GÜN GÜLHANE-SİRKECİ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

GÜLAY SERT İLE ARKEOLOJİ MÜZESİ GEZİSİ / 6. SINIFLAR 24.12.2015 TÜM GÜN GÜLHANE-SİRKECİ TÜRKÇE-SOSYAL

SINIFLARARASI BADMINTON TURNUVASI / 6. SINIFLAR 28.-3112.2015 11.30-12.30 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.

TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 5. SINIFLAR 28-31.12.2015 - DERSLİKLER RHS

LEARN AND TELL 1. TUR / 5. SINIFLAR 28.12.2015 - DERSLİKLER YABANCI DİLLER



GENIUS GAMES / 6. SINIFLAR 29.12.2015 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER

MÜZİK ETKİNLİĞİ 30.12.2015 MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR.

NEW YEAR ACTIVITIES / 1 - 7. SINIFLAR 31.12.2015 TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ / DERSLİKLER YABANCI DİLLER

ARALIK

SINIFLARARASI BADMINTON TURNUVASI / 7 VE 8. SINIFLAR 04-15.01.2016 11.30-12.30 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.

MARBELS DAY / 2. SINIFLAR 04.01.2016 - 1. KAT FUAYE YABANCI DİLLER

BATI DİLLERİ GÜNÜ / 5 - 6 - 7. SINIFLAR 05.01.2016 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER

QUIZ OF THE WILD / 4. SINIFLAR 08.01.2016 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER

YAVUZ GÖLBAŞI YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR 11.01.2016 TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL

SERKA AKA VE AYŞE PINAR KÖKLÜCÜ YAZAR SÖYLEŞİ / 3. SINIFLAR 11-15.01.2016 KÜTÜPHANE 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

ULUDAĞ KAYAK KAMPI / 2-8. SINIFLAR (OPSİYONLU) 11-15.01.2016 3 GECE/4 GÜN ULUDAĞ BEDEN EĞT.

ULUDAĞ KAYAK KAMPI /2-8. SINIFLAR (OPSİYONLU) 11-15.01.2016 3 GECE/4 GÜN ULUDAĞ BEDEN EĞT.

İTÜ BİLİM MERKEZİ / 3. SINIFLAR 12.01.2016 TÜM GÜN MAÇKA 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

İŞ BANKASI MÜZESİ- PRATİK MATEMATİK / 1. SINIFLAR 13.01.2016 TÜM GÜN SİRKECİ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

BEYKOZ CAM OCAĞI ATÖLYESİ / 4A - 4B 14-15.01.2016 08.30-12.00 BEYKOZ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

BEYKOZ CAM OCAĞI ATÖLYESİ / 4C - 4D 14-15.01.2016 08.30-12.00 BEYKOZ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

ENGLISH SHOW / 1. SINIFLAR 15.01.2016 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER

LEARN AND TELL 1. TUR / 4. SINIFLAR VELİ SUNUMLARI 16.01.2016 - DERSLİKLER YABANCI DİLLER

ENGLISH CHALLENGE / 3. SINIFLAR 18.01.2016 - SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER

KİŞİSEL SINIRLARIN KORUNMASI / 3. SINIFLAR 18.01.2016 - DERSLİKLER RHS

6 - 7. SINIFLAR MİNİ KONSER 18-22.01.2016 MÜZİK DERS SAATLERİ MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR.

ŞAMANLAR DİYARI, YAZAR SÖYLEŞİSİ / 7. SINIFLAR 19.01.2016 11.30-15.00 SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL

İSTANBUL PERİSİ, YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR 20.01.2016 10.00-11.30 SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL

1453 PANORAMA TARİH MÜZESİ GEZİSİ / 7. SINIFLAR 20.01.2016 TÜM GÜN TOPKAPI -FATİH TÜRKÇE-SOSYAL

PRATİK MATEMATİK / 4. SINIFLAR 21.01.2016 TÜM GÜN ZEMİN KAT FUAYE 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ

OCAK

4

ÇALIŞMA TAKVİMİ

5

VELİ GÖRÜŞME ÇİZELGESİ

SAATLER 2.DERS 3.DERS 4.DERS 5.DERS 6.DERS 7.DERS

GÜNLER 09.10 - 09.50 10.00 - 10.40 10.50 - 11.30 12.20 - 13.00 13.05 - 13.45 13.55 - 14.35

PAZA

RTESİ

GÜL SENA ERDOĞDU ERİN RYAN DİLEK AKYÜZ ZEYNEP

TUĞLUOĞLU MELEK DUMAN AFİTAP SONGÜL ŞİMŞEK

BANU ÇETİNSARAÇ GÜLAY ÖZBAY NESLİHAN TIRLI ÖZLEM

KÜTÜKOĞLU VOLKAN ÜNAL ANİ BASMACIYAN

NİLGÜN ŞAR JAN MACFARLANE ZUHAL BAKAN MUSTAFA TETİK

NURAY PULAT İLKNUR ÖZTÜRK SÜHEYLA ÖZKAN

ÇARŞ

AMBA

ÖZGE ÇETİN JENNIE LOISE HINDMARSH ZELİHA CELEP İPEK BANU KILAR PINAR ELDEŞ SELİN AGULLO

ORUÇ

SEZGİ FİLİZ JANA CANA KOLELLE HATİCE

BURGUCU SİNEM

BAYRAKTAR AYŞE TUNÇSOY

SEÇİL KAPTAN SELİN BOZKURTLAR

PINAR ÇİÇEKLİ

AYNUR İŞCAN DUYGU ÇAYIR

CUM

A

ORHAN SARIKAYA NINA NATALIE DE COITO

GÜLBAHAR GÜRSOY

ÖMER KARABACAK

YASEMİN GÜL

BAYRAKTAR DERYA KOÇ

JACOB FRANCIS MINNAUGH ORHAN YAVUZ OĞUZ ALPER HAKAN YAVUZER ELİF GÜLNAME

GÜNSAN

MERYEM ERDEN ŞEHNAZ YALMAN

RACHEL LEE TURNER ASIM ÇAKIRLAR

FERİDE BOZ FRANCİ HILLARY

ANN YOUNG

RAMAZAN YOKUŞ ŞENAY ÜRGEN

ÖNEMLİ NOT:

Öğretmen-Veli görüşmeleri 1. Dönem: 12.10.2015 – 08.01.2016 tarihleri arasında 2. Dönem: 15.02.2016 – 27.05.2016 tarihleri arasında

HAFTA SONU VELİ TOPLANTILARI 1. Yarıyıl: 05.12.2015 Cumartesi Saat: 10.00-15.00 2. Yarıyıl: 07.05.2016 Cumartesi Saat: 10.00-15.00

6

ZAMAN ÇİZELGESİ

PAZARTESİ-SALI-ÇARŞAMBA-PERŞEMBE-CUMA

Planlama (ders hazırlık) 08.00 - 08.10

1.Ders 08.10 - 08.50

Dinlenme 08.50 - 09.10

2.Ders 09.10 - 09.50

Dinlenme 09.50 - 10.00

3.Ders 10.00 - 10.40

Dinlenme 10.40 - 10.50

4.Ders 10.50 - 11.30 Öğle yemeği kademeli olarak (1,2. ve 3.sınıflar) / (4.5.6.7. ve 8.sınıflar)

11.30 - 12.20

5.Ders 12.20 - 13.00

Dinlenme 13.00 - 13.05

6.Ders 13.05 - 13.45

Dinlenme 13.45 - 13.55

7.Ders 13.55 - 14.35

Dinlenme 14.35 - 14.40

8. Ders 14.40 - 15.20

7

SINAV TAKVİMİ

8

TÜRKÇE

Haftada 6 ders saati olarak planlanan Türkçe dersi öğretim programı, öğrencilerin anlama ve

yorumlama becerilerini geliştirmek esasına dayalıdır. Her öğrencinin özel olduğunu

benimseyerek başlatılan Türkçe dersi öğretimi okuyan, okuduğunu sorgulayan, farklılıklara

açık ve bu becerileri içselleştirmiş bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir.

Günümüzün sürekli değişen dünyasında durağan bir öğretim yönteminin geçerliliğini yitirmiş

olmasını kabulle, öğrenci merkezli olarak yönetilen derslerimizde, öğrencinin kaynağa tek

başına ulaşma ve analiz yapabilme gücü desteklenmektedir.

Öğrencilerimize, Atatürkçü ve evrensel düşünme biçimini ilke edinmeleri, ana dilini doğru ve

etkin bir şekilde kullanma becerilerini kazanmaları, konuşma, tartışma ve yazma alanlarında

öz güven sahibi olmaları, yurt ve dünya sorunlarına karşı duyarlı olmaları gerektiği

kavratılmaktadır.

Türkçe dersinde okuma zevki ve seçiciliği kazandırılan öğrencilerimizin, zengin içerikli

metinler eşliğinde yaptığımız okur – yazar buluşmaları, yazar eşliğinde gerçekleştirilen

atölyeler, kurgulanmış oyunlar, drama, gezi etkinlikleri gibi çalışmalarla üst düzey düşünme

becerilerini geliştirmeleri sağlanmaktadır.

“Kültür ve Edebiyat” kulübümüz ile de öğrencilerimizin entelektüel bilgi birikimlerini

geliştirmek, yaratıcılık özelliklerini desteklemek hedeflenmektedir.

Her hafta bir ders saati mutlaka kitap okuma çalışmalarına ayrılmaktadır. Öğrencilerimiz için

bu yıl seçtiğimiz kitaplar aşağıda belirtilmiştir. Bunların ilk üçü 1. dönem, son üçü 2. dönem

okutulacaktır.

9

TÜRKÇE

KİTAP LİSTESİ

1) Bataklığın Kıyısındaki Ev - Yeşim Saygın Armutak, Günışığı Kitaplığı

2) Ballı Çörek Kafeteryası - Zeynep Cemali, Günışığı Kitaplığı

3) Yanlışlıkla Dünyanın Öbür Ucuna Uçan Çocuk - John Boyne, Tudem Yayınları

4) Şimdiki Çocuklar Harika – Aziz Nesin, Nesin Yayınevi

5) Pal Sokağı Çocukları - Ferenc Molnar, Yapı Kredi Yayınları

6) Zaman Hırsızı – Clive Barker, Günışığı Kitaplığı

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Her bir yarıyılda 3 tane açık uçlu sorulardan oluşan sınav uygulanacaktır. Bunların dışında

öğrencilerimizin verilen kitapları zamanında okumaları, ders içindeki performansları, ödevlerini

istenilen sürede tamamlamaları ve özenle yapmış olmaları, dersimizle ilgili etkinliklere katkı

sağlamaları da genel başarı durumlarına dahil olacaktır.

Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilecektir ve takibi nisan ayının sonuna

kadar yapılacaktır.

GEZİ VE ETKİNLİKLER

1) “Bataklığın Kıyısındaki Ev” kitabının yazarı Yeşim Saygın Armutak’la söyleşi

2) “Atatürk Haftası” kapsamında Ressam ve Gazeteci Etem Çalışkan ile “Etem Çalışkan’dan Atatürk

Portreleri” adlı söyleşi

3) “Yanlışlıkla Dünyanın Öbür Ucuna Uçan Çocuk” kitabıyla ilgili atölye çalışması

4) “Harika Çocuklar Aziz Nesin’de Buluşuyor” sosyal sorumluluk projesi

5) “Pal Sokağı Çocukları” kitabıyla ilgili atölye çalışması

6) “Tiyatroya Dair Her Şey” söyleşi ve tiyatro gösterisi

7) “Kelimelerin Peşinde” yarışması

10

SOSYAL BİLGİLER

Haftada 4 ders saati olarak planlanan dersimizde, öğrencilerimizin demokratik değerlerle

donanmış, insan haklarına saygılı, yaşadığı çevreye duyarlı, haklarını ve sorumluluklarını bilen,

eleştirel düşünen, içinde yaşadığı toplumun ve dünyanın sorunlarına eğilen bireyler olarak

yetişmelerini sağlamak temel hedefimizdir.

Dersimizde kullanılan öğretim materyalleri; öğrencilerin görsel, işitsel, bedensel ve sosyal

zekâ gereksinimleri dikkate alınarak öğrencinin aktif katılımını sağlayacak şekilde

hazırlanmaktadır. Ünitelerimizle ilişkili olarak düzenlenen geziler ile öğretim süreci

desteklenmeye çalışılmaktadır. Ayrıca öğrencilerimizin sosyal yaşamda etkin rol almalarını

teşvik eden, bilgi düzeylerini belirleyen yarışmalar ve sosyal sorumluluk projeleri

düzenlenmektedir.

Dersimizde MEB Sosyal Bilgiler Ders ve Çalışma Kitabı’nın yanında her ünite için ayrı ayrı

hazırladığımız konu anlatımı ve etkinliklerden oluşan fasiküllerimiz ve “Eksen Yayınları Sosyal

Bilgiler Soru Kitabı” kullanılacaktır. Ayrıca konularımızı pekiştirmek ve öğrenme sürecini daha

renkli hâle getirmek için okuma kitaplarından faydalanarak yazar söyleşilerimiz ve

etkinliklerimiz gerçekleşecektir.

Öğrencilerimiz ders dokümanlarını, proje ödev konularını ve hafta sonu ödevlerini yazılı

almaları dışında bu çalışmalara tabletlerinden ve E-ışık platformundan da rahatlıkla

ulaşabileceklerdir.

11

SOSYAL BİLGİLER

KİTAP LİSTESİ

• Taş Çağlarından Anadolu Eski Taş Çağı’ndan Tunç Çağı’na Kadar - Gülay Sert, Cemal Eker

- Arkeologos, BU Yayınevi

• Anadolu’nun Uygarlıkları Tunç Çağı’ndan Bizans İmparatorluğu’na Kadar - Gülay Sert,

Cemal Eker - Arkeologos, BU Yayınevi

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

• Her dönem iki tane açık uçlu, bir tane çoktan seçmeli yazılı sınav uygulanacaktır.

• Öğrencilerimizin öğrendikleri bilgileri pekiştirmek amacıyla hafta sonu en fazla kırk

dakikada bitirebilecekleri ödevler verilecektir. Ödevlerini istenilen sürede tamamlamaları ve

özenle yapmış olmaları, ders içindeki performansları, yapacağımız etkinliklere katkı

sağlamaları da genel başarı durumlarına dahil olacaktır.

• Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilecek ve takibi nisan ayının

sonuna kadar yapılacaktır.

GEZİ VE ETKİNLİKLER

• Ege’nin İncileri Anadolu Uygarlıkları gezisi

• Gülay Sert ile Arkeoloji Müzesi gezisi

• “Tadı Damağımda” etkinliği

• “Down Sendromlu Çocuklara Işık Yak” sosyal sorumluluk projesi

12

MATEMATİK

Haftada 5 saat olarak planlanan Matematik dersinde temel amacımız öğrencilerimizin

bireysel farklılıkları gözetilerek onların birer matematik okuryazarı olarak yetişmesini

sağlamaktır. Öğrencilerimizin, Matematik derslerini severek ve anlamlandırarak öğrenmelerini

sağlamak amacıyla derslerimizde somut materyaller kullanılır. Teknolojik alt yapı ile

donatılmış Matematik Atölyesi’nde etkinlikler, zekâ oyunları, etkileşimli bilgisayar programları

ve animasyonlarla daha görsel ve eğlenceli interaktif bir öğrenme ortamı oluşturulur.

Öğrencilerin gözlemden modelleme ve tasarım yapmaya, hipotez kurmadan proje üretmeye

kadar geniş bir öğrenme alanında bilimsel süreçlere aktif olarak katılmaları amaçlanarak,

yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri geliştirilmeye çalışılır. Öğrencilerimiz ilgi ve istekleri

doğrultusunda ulusal ve uluslararası yarışmalara katılmaları için yönlendirilir.

Bilimsel süreçlerin uygulama basamakları 5. sınıftan başlayarak 8. sınıfın sonuna kadar MEB

programlarının uygulanmasında ağırlıklı yer tutacak şekilde planlanır. Öğrencilerin

karşılaştıkları gerçek hayat problemleri karşısında teknolojiyi kullanarak yaratıcı çözümler

ortaya koymaları ve kendilerini değişik şekillerde ifade ederek 21. yüzyıl becerileri kazanmaları

hedeflenir.

5. sınıf düzeyinde öğrencilerimizin okul başarılarının artması yönünde destekleyici çalışmalar

planlanır. Ünite sonlarında ünite kazanımlarının sorgulandığı değerlendirme sınavları

uygulanır ve bu sınavların sonuçları ile ilgili geri bildirimler yapılır.

Sınıf içi çalışmalarımızda öğrencilerimizin görüş, seziş, buluş ufuklarını geliştiren, yöneticilik,

işbirliği, sorun giderme, yaratıcı ve eleştirel düşünce gibi önemli hayat becerileri kazandıran,

matematiğin renkli ve farklı dünyasını keşfetmeyi amaçlayan etkinlikler yapılır.

13

MATEMATİK

Yıl içinde ünitelerle ilgili geziler gerçekleştirmeye önem verilir, araştırma ödevleri ve çeşitli

sunumlarla matematik bilgisi pekiştirilir, farklı eğitim ve öğretim metotları kullanılır.

Geziler ve Etkinlikler:

• Arkeoloji Müzesi’ndeki Matematik çalıştaylarına gezi

• Şirince Matematik köyüne gezi

• 10-14 Mart Bilim ve Teknoloji Haftası etkinlikleri ve Dünya Pi Günü Kutlamaları

• Spor, sanat ve Bilim etkinlikleri

Ölçme ve Değerlendirme

• Her bir yarıyılda 3 tane, açık uçlu sorulardan oluşan sınav uygulanacaktır.

• Her bir yarıyılda 3-4 tane ara değerlendirme sınavı yapılacaktır.

• Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilir ve takibi Nisan ayının

sonuna kadar yapılır.

14

FEN VE TEKNOLOJİ

Haftada 5 saat planlanan Fen Bilimleri dersinde temel amacımız, bireysel farklılıkları gözetilerek bütün

öğrencilerimizin fen okuryazarı olarak yetişmesini sağlamaktır. Öğrencilerimizin, gözlemden deney ve

model yapmaya, hipotez kurmadan proje üretmeye kadar geniş bir öğrenme alanında bilimsel

süreçlere aktif olarak katılmaları amaçlanır. Karşılaştıkları gerçek hayat problemleri karşısında

teknolojiyi kullanarak yaratıcı çözümler ortaya koymaları ve kendilerini değişik şekillerde ifade ederek

21. yüzyıl becerileri kazanmaları hedeflenir.

Bilimsel süreçlerin uygulama basamakları 5. sınıftan başlayarak 8. sınıfın sonuna kadar MEB

programlarının uygulanmasında ağırlıklı yer tutacak şekilde planlanır. Öğrencilerimizin laboratuvar

imkânlarından üst düzeyde yararlanmaları hedeflenir, ilgi ve istekleri doğrultusunda proje

çalışmalarına, ulusal ve uluslararası yarışmalara katılmaları sağlanır. Bireysel farklılıklar dikkate

alınarak, etkinlikler, ünitelerle ilişkilendirilen geziler düzenlenir. Araştırma ödevleri ve sunumlarla,

farklılaştırılmış eğitim ve öğretimle desteklenen dersler işlenir. Okul başarısının artması yönünde

destekleyici çalışmalar planlanır. Ünite sonlarında ünite kazanımlarının sorgulandığı değerlendirme

sınavları uygulanır ve bu sınavların sonuçları ile ilgili geri bildirimler yapılır.

Kulüp çalışmalarımızın içerikleri çeşitlilik gösterir. Öğrencilerimizin proje üretme ve geliştirme, sergi,

pano düzenleme, deney tasarlama, sosyal sorumluluk faaliyetleri yürütme gibi geniş bir yelpaze

alanında yaratıcılıklarını geliştirdikleri, eğlenirken de öğrendikleri çalışmalar yapmaları sağlanır.

15

FEN VE TEK NOLOJİ


• AMERİKA-NASA Eğitim Organizasyonu

• Edınburgh Uluslararası Bilim Festivali

• 10-14 Mart Bilim ve Teknoloji Haftası etkinlikleri ve Dünya Pi Günü Kutlamaları

Ölçme ve Değerlendirme

• Her bir yarıyılda 3 tane açık uçlu sorulardan oluşan sınavlar uygulanacaktır.

• Her bir yarıyılda 3-4 tane ara değerlendirme sınavı yapılacaktır.

• Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilir ve takibi nisan ayının sonuna

kadar yapılır.

16

İNGİLİZCE

21. yüzyıl öğreneni olan öğrencilerimizi, eleştirel ve yaratıcı düşünebilen, sorgulayan, bilgiye ulaşma

yollarını etkin kullanabilen, etik değerlere sahip, liderlik ve sorumluluk alabilen, uyum içinde

çalışabilen, dengeli, iletişim becerisi yüksek, disiplinli, üretken, analiz ve sentez yapabilen, esnek, açık

görüşlü bireyler olarak yetiştirmek en önemli hedefimizdir. İngilizce, 21. yüzyıl insanının tüm dünyadaki

ortak dili olacaktır. 21. yüzyıl becerilerine sahip olacak öğrencilerin en temel iletişim ve bilgiye ulaşma

aracı olan İngilizceyi öğretmek gibi önemli bir sorumluluğumuz bulunmaktadır.

İngilizce derslerinde öğrencilerimizin okuma, dinleme, konuşma ve yazma becerilerini etkin bir

şekilde geliştirmelerini sağlayarak, öğrencilerimize İngilizceyi doğru, doğal ve akıcı bir şekilde

kullanabilme yetkinliğini kazandırmak amaçlanmaktadır. Yıl sonunda öğrencilerimizin “Avrupa Dilleri

Ortak Çerçeve Programı” B1 düzeyinde İngilizce bilgisine sahip olmaları hedeflenmektedir. Bu dönem

6. sınıflarda, 6 saat Main Course, 3 saat Skills dersi olmak üzere toplamda 9 saat İngilizce dersi

planlanmıştır. Müfredatımız; dört temel dil becerisini (dinleme, okuma, yazma ve konuşma)

geliştirecek şekilde düzenlenmiştir. Kullanılan ders araç-gereçleri ve öğretim materyalleri öğrencilerin

farklı öğrenme biçimleri ve bireysel ihtiyaçları dikkate alınarak hazırlanmaktadır. Sınıf içinde interaktif

ve öğrenci merkezli etkinlikler yapılmakta, aynı zamanda öğrenim ortamı teknoloji ile

desteklenmektedir. Bunun yanı sıra öğrencilerin öğrenme süreçleri öğretmenleri tarafından dikkatle

gözlemlenmektedir. Birebir desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerimiz için etüt çalışmalarının yanı sıra ileri

düzeydeki öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak ek çalışmalar da planlanmıştır.

Bu akademik yıl, 6. sınıflarda Main Course dersinde “Elementary Language Practice”, “What a World

Reading 2”, “What a World Listening 2”, “Strategic Reading 1”, “Total PET Vocabulary Maximizer”,

“Elementary Language Practice”; Skills dersinde ise “The Bad Beginning”, “Short, Sharp Shakespeare

Stories: Midsummer’s Night Dream” kitapları okutulacaktır. Öğrencilerimize haftada üç kez en fazla 40

dakika içerisinde tamamlayabilecekleri ödevler verilecektir. Ödev devamsızlığı olması durumunda veli

öğretmen tarafından bilgilendirilecektir. Ders içi ve ders dışı okuma kitapları için öğrencilerimizin okul

kütüphanemizin yanı sıra “Scholastic Pro Library” online kütüphanesinin kitaplarından da seçmeleri

sağlanacaktır.

17

İNGİLİZCE

Ölçme ve Değerlendirme:

• Her dönem, üç yazılı sınav ve bir sözlü değerlendirme gerçekleştirilecektir.

• Yıl boyunca çalışmaları sürecek olan proje ödevi alma seçeneği sunulacaktır. Öğrencilerimizin

proje ödevleriyle ilgili çalışmaları hakkında belirli periyotlarla öğretmenlerine düzenli geri bildirim

vermeleri ve verilen ödevi zamanında tamamlamaları gerekmektedir.

• Sınıf dışı etkinliler, yürütülen ulusal ve uluslararası çalışmalar ölçme değerlendirmeye olumlu

yönde katkı sağlayacaktır.


• Öğrencilerimizin entelektüel birikimlerini sergilemeleri, kendine güvenlerini geliştirmeleri,

İngilizce konuşma yeteneklerini pekiştirmeleri amacıyla eğlenerek katılacakları, “Genius Games”,

“Balloon Debate”, “The Weakest Link”, “The Oscars” gibi ders dışı etkinlikler düzenlenecektir. Işık

Okulları, dil eğitiminin yüksek derecede kültür aktarımı içerdiğinin de farkında olan bir kurumdur. Bu

sebeple sene boyunca, İngilizce konuşulan ülkelerdeki çeşitli festivaller ve özel günler öğrencilerle

beraber kutlanacaktır. Bunun yanı sıra Model Birleşmiş Milletler ve Destination Imagination çalışmaları

öğrencilerimizin gelişimleri için önemlidir ve uluslararası platformda küresel vatandaşlık için değerli bir

fırsattır.

• Edinilen dilin sosyal ortamını keşfetmek için Londra kültür gezisi planlanmaktadır.

• Duyurusu eğitim öğretim yılı içinde yapılacak olan kısa süreli öğrenci değişim programları

öğrencilerimizin sadece dil alanında gelişimine değil, aynı zamanda kültürel gelişimine katkı

sunacaktır.

18

FRANSIZCA

Fransızca dersi 5. sınıf düzeyinde haftada 2 ders saati olarak planlanmıştır.

Fransızca öğretimi, Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu'nun

belirlemiş olduğu prensip ve eğitim politikalarına göre planlanır ve uygulanır.

Yıllık planlarımız, Delf Dil Sertifikası Sınavı esas alınarak, hedef temelli olarak yapılmaktadır.

Hedefimiz, öğrencilerimize temel seviyede Fransızca öğretmek; öğrencilerimizin okuma, yazma,

dinleme ve konuşma becerilerini kazanmalarını sağlamaktır. Öğrencilerimizin 7. sınıfın sonunda A1, 8.

sınıf sonunda ise A2 düzeyinde Fransızca konuşabilmeleri amaçlanmaktadır.

Yöntem kitabı olarak kullanılacak olan Jojo 1 Méthode de Français, alıştırma kitapları olarak

kullanılacak olan Jojo 1 Cahier d’activités ve Jeux Français Facile, öğrencilerimizin dil seviyeleri ve yaş

özellikleri göz önünde bulundurularak seçilmiştir. Hedef dilin, otantik ortamında kullanılabilmesini

sağlamak amacıyla uygun kaynak kitaplardan, çalışma kâğıtlarından, görsel ve işitsel malzemelerden,

çağdaş teknoloji araçlarından sıkça faydalanılacaktır. Ders yöntem ve teknikleri, öğrenci merkezli ve

etkileşimli eğitim ortamı oluşturacak şekilde planlanmıştır.

5. sınıf düzeyinde, Fransızca öğretimimizin esasını temel söz varlığı teşkil etmektedir. Bu doğrultuda

öğrencilerimize, günlük hayatta gerçekleştirdiğimiz eylem ve davranışları ifade eden kavramlar, ilişki

sözleri (merhaba, günaydın, tünaydın, iyi akşamlar, iyi geceler, görüşmek üzere, iyi günler vb.), kendini

tanıtma, eğitim ve öğretimde kullanılan araç gereçler, sayılar, renkler, mevsimler, giysiler, haftanın

günleri, aylar, aile konusu, meslekler, hayvanlar, günlük etkinlikler, hobiler gibi daha çok somut olan

sözcük ve basit cümleler öğretilir. Sözcükler, dil bilgisi yapılarıyla ele alınır.

Ders esnasında öğretilen her yeni sözcüğün ve kalıbın doğru şekilde yazılmasını ve uzun süreli

bellekte yerini almasını sağlamak amacıyla öğrencilerimize her ders sonrası yazma çalışmaları ve

işlenen konuyu destekleyici alıştırma sayfaları verilecek ve daha sonra bu çalışmaların takip ve

kontrolü yapılacaktır.

Sınıf içi etkinliklerimiz arasında müzik dinletileri, kısa film, çizgi film, çocuk filmi gösterimleri, hedef dilin

kültürünü benimsetme amaçlı uygulamalar (Fransız mutfağına ait basit bir yemek tarifinin ya da

Fransız bayramlarına ilişkin âdetlerin sınıf içinde uygulanması vb.), sözcük dağarcıklarını geliştirmeye

yönelik kutu oyunları ve online kelime oyunları sayılabilir.

19

FRANSIZCA


• Her yarıyıl dört dil becerisinin sınandığı iki adet sınav uygulanacaktır. Bunun yanı sıra izleme

sınavları (quiz), sözlü sınavlar, projeler, derse katılım, ödev sorumluluğu, sınıf içi tutum ve ders

malzemeleriyle (ders defteri, yöntem kitabı, alıştırma kitabı, 100’lük sunum dosyası, yardımcı kitap, 1

adet çift dilli sözlük, boya kalemleri, makas, yapıştırıcı) hazır bulunuşluk öğrencinin

değerlendirilmesinde etkili olacaktır.

• Dil becerilerini belgelemek amacıyla öğrencilerimiz seviyelerine uygun olarak, Fransız Kültür

Merkezi tarafından uygulanan ve uluslararası geçerliliğe sahip olan DELF Dil Sınavı'na katılacaklar ve

bu sınavda başarılı oldukları takdirde alacakları bir sertifikayla dil yetkinlikleri belgelenecektir.

Gezi ve etkinlikler:

• Öğrencilerin, Fransızca konuşma ve kendilerini ifade etme becerilerini geliştirmek ve

eğlenmelerini sağlamak amacıyla Batı Dilleri Günü düzenlenmektedir. Gösteri temelli bu günde,

öğrenciler Fransızcalarını ortaya koyacak çeşitli etkinlikler gerçekleştireceklerdir.

• Paris Gezisi

• Fransız Enstitüsü Gezileri

• Fransa Öğrenci Partnerliği Programı

20

İSPANYOLCA

İspanyolca dersi 6. sınıf düzeyinde haftada 4 ders saati olarak planlanmıştır.

İspanyolca öğretimi, Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu'nun

belirlemiş olduğu prensip ve eğitim politikalarına göre yapılır.

Yıllık planlarımız, DELE A1 Escolar Sınavı esas alınarak hedef temelli olarak yapılmaktadır.

Hedefimiz, öğrencilerimize temel seviyede İspanyolca öğretmek; okuma, yazma, dinleme ve konuşma

becerilerinin kazanılmasını sağlamaktır. Uzun vadede öğrencilerimizin 7. sınıfın sonunda A1, 8. sınıfın

sonunda ise A2 düzeyinde İspanyolca konuşabilmeleri amaçlanmaktadır.

Yöntem kitabı olarak kullanılacak Gente Joven 1, öğrencilerimizin dil seviyeleri ve yaş özellikleri göz

önünde bulundurularak seçilmiştir. Hedef dilin, otantik ortamında kullanılabilmesini sağlamak

amacıyla uygun kaynak kitaplar, görsel ve işitsel malzemeler, çağdaş teknoloji araçlarından sıkça

faydalanılacaktır. Ders yöntem ve teknikleri, öğrenci merkezli ve interaktif eğitim ortamı oluşturacak

şekilde planlanmıştır. Derslerde yapılan çalışmaların devamı olarak kazanımları pekiştirmek için yine

teknoloji araçları üzerinden ev çalışmaları da yıl içinde verilecektir.

6. sınıf düzeyindeki, İspanyolca öğretimimizin esasını temel söz varlığı teşkil etmektedir. Bu doğrultuda

öğrencilerimize, günlük hayatta kullanılan eylem ve davranışları ifade eden kavramlar öğretilecektir.

İşlenecek konular arasında sınıf kuralları, dersler, kendini ve başkasını tanıtma, ülkeler, uyruklar,

meslekler, hobiler, taşıtlar, sayılar, renkler, mevsimler ve aylar, hava durumu, hoşlandığı şeylerden

bahsetme, saatler, fiziksel özellikler, yiyecek ve içecekler (alışveriş yapma ve sipariş verme), haftanın

günleri, aile fertleri gibi daha çok somut olan kavramlara dayalı konular yer almaktadır. Dil bilgisi

konuları olarak fiil çekimleri, geniş zaman kipleri, olumlu olumsuz soru ve cümleler, yer-yön zarfları,

soru sıfatları ve zamirleri, iyelik zamirleri, basit gelecek zaman öğretilir.

Öğretilen her yeni sözcüğün doğru şekilde yazılmasını ve uzun süreli bellekte yerini almasını sağlamak

amacıyla öğrencilerimize her ders sonrası yazma çalışmaları veya işlenen konuyu destekleyici

alıştırma sayfaları verilecek sonrasında da bu çalışmaların değerlendirilmeleri yapılacaktır. Sınıf içi

etkinliklerimiz arasında müzik dinletileri, kısa film, çizgi film, çocuk filmi gösterimleri; hedef dilin

kültürünü benimsetme amaçlı çeşitli etkinlikler (İspanyol mutfağına ait basit bir yemek tarifinin ya da

İspanyol bayramlarına ilişkin âdetlerin sınıf içinde uygulanması...), sözcük dağarcıklarını geliştirmeye

yönelik kutu oyunları sayılabilir. İspanyol Kültür Merkezi Cervantes Enstitüsü iş birliğiyle en yeni

yöntem ve farklı ders etkinlikleri ders işlenişiyle bütünleştirilmiştir.

21

İSPANYOLCA


• Her yarıyıl dört dil becerisinin sınandığı iki adet sınav uygulanacaktır.

• Her yarıyıl izleme sınavları (quiz), sözlü sınavlar, projeler, ders içi performans, ödev sorumluluğu,

sınıf içi tutum ve ders malzemeleriyle (ders defteri, yöntem kitabı, alıştırma kitabı, 1 adet çift dilli sözlük,

tablet, boya kalemleri, makas ve yapıştırıcı) hazır bulunuşluk öğrencinin değerlendirilmesinde etkili

olacaktır.

• Dil becerilerini belgelemek amacıyla, öğrencilerimiz seviyelerine uygun olarak Cervantes

Enstitüsü tarafından uygulanan ve uluslararası geçerliliğe sahip olan DELE A1 Escolar Dil Sınavı'na

katılacak ve bu sınavda başarılı oldukları takdirde alacakları sertifikayla dil yetkinlikleri belgelenecektir.

Gezi ve etkinlikler:

• Öğrencilerin İspanyolca konuşma ve kendini ifade etme becerilerini geliştirme ve eğlenmelerini

sağlamak amacıyla Batı Dilleri Günü düzenlenmektedir. Gösteri temeli bu günde öğrenciler

İspanyolcalarını ortaya koyacak çeşitli etkinlikler gerçekleştireceklerdir.

• Öğrencilerimizin İspanyolcayı daha etkin kullanmalarını ve İspanyol kültürüne adapte olmalarını

sağlamak amacıyla Instituto Cervantes’e ait Alvaro Mutis Kütüphanesi’ne isteyen öğrencilerimizin

üyelikleri yapılacak, yıl içerisinde öğrencilerimize uygun aktivitelere katılım sağlanacaktır.

• İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel zenginliklerini, tarihi ve turistik yerlerini, gastronomisini

yakından tanımak amacıyla yıl sonunda İspanya’ya geziler düzenlenmektedir.

22

ALMANCA

Almanca dersi 6. sınıf düzeyinde haftada 4 ders saati olarak planlanmıştır.

Almanca öğretimi, Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu'nun

belirlemiş olduğu prensip ve eğitim politikalarına göre yapılır.

Hedefimiz, öğrencilerimize temel seviyede Almanca öğretmek; okuma, yazma, dinleme ve konuşma

becerilerinin kazanılmasını sağlamaktır. Uzun vadede tüm öğrencilerimizin 7. sınıfın sonunda A1, 8. sınıf

sonunda ise A2 düzeyinde Almanca konuşabilmeleri hedeflenmektedir.

Yöntem kitabı olarak kullanılacak Ideen 1/1, öğrencilerimizin dil seviyeleri ve yaş özellikleri göz

önünde bulundurularak seçilmiştir. Hedef dilin, otantik ortamında kullanılabilmesini sağlamak

amacıyla uygun kaynak kitaplar, görsel ve işitsel malzemeler, çağdaş teknoloji araçlarından sıkça

faydalanılacaktır. Derslerde kullanılan tüm yöntem ve teknikler, öğrenci merkezli ve interaktif eğitim

ortamı oluşturacak şekilde planlanmıştır. Kullanılan ders kitabının internette bulunan

“www.hueber.de/ideen” sayfasında öğrencilerimiz konuları pekiştirebilir.

6. sınıf düzeyinde Almanca öğretimimizin esasını temel söz varlığı teşkil etmektedir. Bu doğrultuda

öğrencilerimize, günlük hayatta kullanılan eylem ve davranışları ifade eden sözcük ve kavramlar

öğretilecektir. İşlenecek konular arasında sınıf kuralları, okul eşyaları, dersler, kendini ve başkasını

tanıtma, ülkeler, uyruklar, meslekler, hobiler, taşıtlar, sayılar, renkler, mevsimler ve aylar, yiyecek ve

içecekler (alışveriş yapma ve sipariş verme), haftanın günleri, aile fertleri gibi daha çok somut olan

kavramlara dayalı konular yer almaktadır. Dil bilgisi konuları olarak fiil çekimleri, şimdiki ve geniş zaman

kipleri, olumlu olumsuz soru ve cümleler, yer-yön zarfları, soru sıfatları ve zamirleri, iyelik zamirleri,

emir cümleleri öğretilecektir.

Sınıf içi etkinliklerimiz arasında müzik dinletileri, kısa film, çizgi film, sinema filmi gösterimleri; hedef

dilin kültürünü benimsetme amaçlı çeşitli etkinlikler (Alman mutfağına ait basit bir yemek tarifinin ya

da Alman bayramlarına ilişkin âdetlerin sınıf içinde uygulanması ...), sözcük dağarcıklarını geliştirmeye

yönelik kutu oyunları, sayılabilir. Alman Kültür Merkezi (Goethe Enstitüsü) iş birliğiyle en yeni yöntem

ve farklı ders etkinlikleri ders işlenişine entegre edilir.

Öğretilen her yeni sözcüğün doğru şekilde yazılmasını ve uzun süreli bellekte yer almasını sağlamak

amacıyla öğrencilerimize her ders sonrası yazma çalışmaları ve işlenen konuyu destekleyici alıştırma

sayfaları verilecek; sonrasında bu çalışmaların değerlendirilmeleri yapılacaktır.

23

ALMANCA


• Öğrencilerimizin Almancayı daha etkin kullanmalarını sağlamak amacıyla, 5 yıldır Almanya’da

bulunan Anne-Frank Schule adlı okul ile öğrenci değişim projesi gerçekleştirilmektedir. Mayıs ayında

okulumuz öğrencilerinin Almanya’daki okulu ziyaretlerinin ardından, Eylül ayında Alman öğrenciler

okulumuzu ziyaret etmektedir. Böylelikle öğrencilerimiz Almanların yaşam ve eğitim sistemleri

hakkında detaylı bilgi edinmektedir.

• Almanca konuşulan ülkelerin kültürel zenginlikleri tarihi ve turistik yerlerini, gastronomisini

yakından tanımak amacıyla yıl sonunda çeşitli ülkelere kültür gezileri düzenlenir. Bugüne kadar

Almanya’nın Berlin, Köln, Münih ile Avusturya’nın Viyana şehirlerine geziler düzenlenmiştir.

• Batı Dilleri Günü


• Her yarıyıl dört dil becerisinin sınandığı iki adet sınav uygulanacaktır.

• Her yarıyıl izleme sınavları (quiz), sözlü sınavlar, projeler, ders içi performans, ödev sorumluluğu,

sınıf içi tutum ve ders malzemeleriyle (ders defteri, yöntem kitabı, alıştırma kitabı, 1 adet çift dilli sözlük,

boya kalemleri, makas ve yapıştırıcı) hazır bulunuşluk öğrencinin değerlendirilmesinde etkili olacaktır.

• Dil becerilerini belgelemek amacıyla, öğrencilerimiz, Alman Kültür Merkezi tarafından uygulanan

ve uluslararası geçerliliğe sahip olan Fit in Deutsch 1 Dil Sınavı'na katılacak ve bu sınavda başarılı

oldukları takdirde alacakları sertifikayla dil yetkinlikleri belgelenecektir.

24

BEDEN EĞİTİMİ

Öğrencilerimiz Beden Eğitimi derslerinin yapılacağı gün okula beden eğitimi spor kıyafeti ile

gelecektir. Spor kıyafeti olmayan öğrenci derse aktif olarak katılamayacaktır. Ders bitiminde

kıyafetlerini değiştirmek için yanlarında yedek atlet ve tişört getirmeleri zorunludur. Hastalık

ve diğer nedenler ile derse katılamayacak öğrencilerimiz, durumlarını belirten veli izin notunu

Beden Eğitimi öğretmenine iletecektir.

Etkinliklerimiz:

• 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Sınıflar Arası Futbol Turnuvası,

• Basketbol Turnuvası,

• Voleybol Turnuvası,

• Bireysel Masa Tenisi Turnuvası,

• Kalecili Yakantop Turnuvası,

• Penaltı Yarışması,

• Üç Hedef Turnuvası,

• Üç sayı yarışması

• Bisiklet Turu (Caddebostan)

• İl – ilçe ve özel okullar turnuvalarına katılım sağlanacaktır.

• Ocak ve mart aylarında Bursa-Uludağ Kayak Kampı gerçekleştirilecektir.

• Eylül yada Mayıs ayında Kemer Country Çadır Kampı (6. Sınıflara özel) ,

• Haziran ayında İzmir –Alaçatı Wind Sörf Kampı yapılacaktır.

25

GÖRSEL SANATLAR

Görsel sanatlar dersimizde öğrencilerimizin eleştirel düşünme, sanat aracılığı ile iletişim

kurma, karar verme, görsel okuma, çevre ve doğa bilinci kazanma, estetik algılarını açma,

kendini biçim ve renkle ifade etme gibi temel becerilerin geliştirmek hedeflemektedir.

Yıl içinde yapacağımız gezilerle ülkemizin müze, ören yeri, tarihi eser, anıt gibi zenginliklerinin

görülmesi sağlanarak kültürel mirasımıza sahip çıkma vurgusuyla farkındalık yaratıp

öğrencilerimizin Anadolu uygarlıklarını tanımaları sağlanacaktır. Öğrencilerimiz sanat

müzeleri ve galerilerine yapacağımız gezilerle de çağdaş sanat eserlerini tanıma ve inceleme

fırsatı bulacaklardır.

Doğaya duyarlı, çevre bilinci gelişmiş, yaşadığı dünyanın geleceğini düşünen, farkındalığı

yüksek bireyler olarak yetişmeleri de önemlidir. Bu amaç doğrultusunda atık malzemelerin

kullanımına geniş yer verilecektir. Geri dönüşüm materyallerinin sanat nesnesine

dönüştürülmesi ve oluşturulan çalışmaların sergilenerek paylaşılması de öncelikli

hedeflerimizdendir.

26

REHBERLİK SERVİSİ

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisimiz, biri koordinatör olmak üzere üç psikolojik danışmandan

oluşmaktadır. Servisimizde; gizlilik, saygı, nesnellik ve koşulsuz kabul ilkeleri doğrultusunda

öğrencilerimize ve ailelere yaşadıkları çeşitli uyum güçlükleri, akademik alanda zorlanma, öğrenme

güçlüğü, arkadaşlık kurma ve sürdürmedeki sorunlarla ilgili psikolojik danışmanlık hizmetleri

verilmektedir.

Amacımız; öğrencilerimizin duygusal, sosyal ve zihinsel alanlarda yaşayabilecekleri güçlüklerde

çözüm yolları bulmalarına yardımcı olarak onların kendileri ve çevreleriyle barışık, kendilerini

gerçekleştirme yolunda temel kişilik özelliklerini kazanmış bireyler olmalarını sağlamaktır.

Bu amaç doğrultusunda, bütün düzeylerde yapılan sınıf etkinliklerinin yanısıra, rehberlik servisinde

öğrencilerimizin gereksinimlerine göre yaratıcı oyunlar ve drama çalışmaları, dikkat geliştirici

çalışmalar, duyguları tanıma, öfkeyle baş etme, farklılıkları kabul, etkili iletişim becerileri, verimli ders

çalışma teknikleri, sağlıklı arkadaşlık ilişkileri, cinsel sağlık eğitimi, atılganlık eğitimi, sınav kaygısıyla

baş etme gibi başlıklar altında bireysel ve grup çalışmaları yapılmaktadır.

Yıl içerisinde, velilerimizle yapılan bireysel ve gerektiğinde öğrencinin veya öğretmenin de dahil

olduğu görüşmeler, öğrencilerimize yardımın büyük bir kısmını oluşturmaktadır. Bu görüşmelerin yanı

sıra her sınıf düzeyinde çeşitli konularda hazırlanan bilgilendirici bülten ve konferanslarla da

velilerimizin okul sürecini keyifli geçirmelerine katkıda bulunmayı hedefleyen çalışmalar

yapılmaktadır.

27

REHBERLİK SERVİSİ

Rehberlik servisi olarak 2015-2016 eğitim-öğretim yılının II. yarıyılında da öğrencilerimiz ve velilerimize

yönelik çalışmalarımıza devam edilecektir. Çalışmalarımızda; bilgi paylaşımlarında bulunulması,

gerekli yeterliliklerin arttırılması, aramızdaki iletişimin güçlendirilmesi hedeflenmektedir. Yeni

dönemde yapılacak olan bazı çalışmalarımız aşağıda belirtmiş olduğumuz şekildedir;

• Velilerimize yönelik olarak 15-22-29 Aralık 2015 tarihlerinde yapılacak olan ‘’Anne-Baba Okulu’’

çalışması

• Öğrencilerimize yönelik olarak 07-08-14-15 Mart 2016’da gerçekleştirilecek ‘’Cinsel Sağlık

Eğitimleri’’ çalışması

• Tüm velilerimize yönelik olarak 10-17-24 Mart 2016 tarihlerinde 3 oturum hâlinde yapılacak olan

“Filmlerdeki BEN” isimli veli etkinliği

• 6. Sınıf öğrencilerinden gereksinim duyan ve istekli öğrencilerimizle “Öğrenme ve Ders Çalışma

Sürecinde Zaman Yönetimi ve Verimli Ders Çalışma Teknikleri” konulu grup çalışması

28

MÜZİK

2012-2013 eğitim öğretim yılında “Her Öğrenciye Bir Enstrüman Öğretimi” içeriğince

öğrencilerimizin fiziksel, işitsel, ritimsel özelliklerine göre farklı enstrüman branşlarına

ayrılmaları sağlanarak başlattığımız proje çalışması 2015-2016 eğitim öğretim yılında da

çalışmalarına devam edecektir. Müzik öğretmenleri olarak öğrencilerimizin bu enstrümanları

çalarken solfej ve teknik eğitimin yanı sıra enstrümanlarla ilgili eserleri, bestecileri tanımalarını

hedeflemekteyiz.

Derslerimizde araç gereç olarak müzik defteri, enstrüman (flüt, klarnet, keman, viyolonsel,

piyano, gitar, perküsyon…) kullanılacaktır.

Enstrüman çalan öğrencilerimiz, 2015-2016 eğitim–öğretim yılı 3. dönemin de düzenlenecek

sınıf içi dinletilerinde performanslarını sergileme fırsatını yakalayacak; ayrıca 11 Mart Cuma

akşamı Kadınların Işığında, 27 Mayıs 2016 Cuma akşamı Geleneksel Yıl Sonu konserinde okul

koro ve orkestramız performanslarını sergileyecektir.

Bu yıl koro çalışmalarımız Sacit Öncel Salonu’nda salı günleri 15.30-16.45 saatleri arasında

yapılacaktır. Okul korosunun 6-8 Mayıs 2016 tarihleri arasında 4. Sansev İstanbul Uluslararası

Çok Sesli Korolar festivaline katılması hedeflenmektedir.

29

DERS ÖĞRETMENLERİ VE İLETİŞİM

DERS SINIF ÖĞRETMEN E-POSTA TÜRKÇE 6 A/B Neslihan TIRLI [email protected] TÜRKÇE 6 C/D Dilek AKYÜZ [email protected] MATEMATİK 6 A/B Zeliha CELEP [email protected] MATEMATİK 6/C Meryem ERDEN [email protected] MATEMATİK 6/D Oğuz ALPER [email protected] FEN VE TEKNOLOJİ 6 A/C Süheyla ÖZKAN [email protected] FEN VE TEKNOLOJİ 6 B/D İlknur ÖZTÜRK [email protected] SOSYAL BİLGİLER 6 A/B/C Ramazan YOKUŞ [email protected] SOSYAL BİLGİLER 6-D Mustafa TETİK [email protected]

İNGİLİZCE 6/A A: Jana Cana KOLELLE B: Jennie Loise HINDMARSH

[email protected] [email protected]

İNGİLİZCE 6/B A: Yasemin Gül BAYRAKTAR B: Jennie Loise HINDMARSH


İNGİLİZCE 6/C A: FERİDE BOZ FRANCİ B: Jennie Loise HINDMARSH


İNGİLİZCE 6/D A: FERİDE BOZ FRANCİ B: Jennie Loise HINDMARSH


ALMANCA 6 A/B/C/D Gülay ÖZBAY [email protected] FRANSIZCA 6 A/B/C/D Banu ÇETİNSARAÇ [email protected] İSPANYOLCA 6 A/B/C/D Gül Sena ERDOĞDU [email protected] DİN K. VE AHLAK BİLGİSİ 6 A/B/C/D Orhan SARIKAYA orhan.sarı[email protected] GÖRSEL SANATLAR 6 A/B Pınar ÇİÇEKLİ [email protected] GÖRSEL SANATLAR 6 C/D Zuhal BALKAN [email protected] MÜZİK 6 A/B Sinem BAYRAKTAR [email protected] MÜZİK 6 C/D Volkan ÜNLÜ [email protected] BEDEN EĞİTİMİ 6 A/B/C/D Gülnur UYLUKÇU [email protected]

30

DERS ÖĞRETMENLERİ VE İLETİŞİM

DERS SINIF ÖĞRETMEN E - POSTA SINIF ÖĞRETMENİ 6/A Neslihan TIRLI [email protected] SINIF ÖĞRETMENİ 6/B Yasemin Gül BAYRAKTAR [email protected] SINIF ÖĞRETMENİ 6/C FERİDE BOZ FRANCİ [email protected] SINIF ÖĞRETMENİ 6/D Oğuz ALPER [email protected]

BİM BT KOORDİNATÖRÜ 6 A/B/C/D Uğur AKAR [email protected] 1147 (Dahili)

MÜDÜR YARDIMCISI 6 A/B/C/ D Gülnur UYLUKÇU [email protected] 1305 (Dahili)

PSİKOLOJİK DANIŞMAN 6 A/B Merve ERBAY [email protected] 1326 (Dahili)

PSİKOLOJİK DANIŞMAN 6 C/D NURBAY YILDIRIM [email protected] 1307 (Dahili)

Documents

6. SINIFLAR 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BÜLTEN