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劉美娜（10051162）BEd(Yr3)-P 實習學校：聖公會基愛小學_6B 班 導師：林玉蓮小姐
( 二) 第1 次 分題教案
1. 分題名稱 《立體的手素描：結構線》2. 日期 23 ／ 4 ／ 2013
3. 時間 09 ： 55﹣11 ： 05 （ 70 分 鐘 ）
4. 學生已有知識
學生有半身石膏像鉛筆素描的經驗 學生能用鉛筆做出基本明暗調子 學生能用鉛筆畫出不同粗、幼、曲、直、長、短等的線條
5. 學習目標 /
成果1. 能理解及分析手的形體特徵：由手掌、不同長短關節的手指組成
2. 能理解畫手外型時運用結構線的作用：增強立體感
3. 能掌握以幾何立方體的結構線表達手外型
4. 能理解及掌握繪畫結構線的步驟：先畫表面基本形狀，再畫表達厚度的側面
6. 教學過程
時間
學習重點
（ 扼 要 列 出 意
圖 讓 學 生
「 學 甚 麼 」 ）
學與教過程、資源運用
（ 詳 列 每 個 學 習 重 點 的 相 應 教 學 策 略 及 學 習
活 動 的 安 排 ）
學習評估
（ 列 出 相 應 的 評
估 重 點 、 準 則 及
工 具 ）
15
分鐘
能 理 解 及 分 析手 的 形 體 特徵 ： 由 手 掌 、不 同 長 短 關 節的手指組成
簡報（ 7 分鐘） ：「你們試過素描手嗎？你們會怎樣開始畫？」（假設學生回答直接畫手的外形）「看看這兩幅圖，提示着今天老師將教你們素描手的方法！」
口頭評估：利用口頭提問和綜合學生作答案及其原因來診斷學生是否理解手的組成部分（關鍵詞：關節、手掌、長短不一等）
表 三
劉美娜（10051162）BEd(Yr3)-P 實習學校：聖公會基愛小學_6B 班 導師：林玉蓮小姐
能 理 解 畫 手 外型 時 運 用 結 構線 的 作 用 ： 增強立體感
「你們看得出我們的手與機械手相比有什麼分別？」﹣着學生觀察出手的形體特徵：由手掌、不同長短開節的手指組成「機械手跟我們的手一樣立體，而它幾個立方體的外形可幫助我們畫出有立體感的手！只要我們在畫手前，像畫機械手一般把手的每一關節到交代，並以幾何立方體表達作為起草稿，便能幫助我們之後描繪出手立體的形態。」
簡報﹣示範（8 分鐘）：「以下是示範如何把手的結構線畫出，記得要跟足手的不同關節、外形，加上直線便能形成幾何立方體。」
口頭評估：利用口頭提問和綜合學生作答案及其原因來診斷學生是否理解結構線的作用（關鍵詞：更立體、做陰影、表示不同形態）
觀察表現：觀察學生表現及對提問反應來診斷學生是否 明 白 結 構 線 的 形成。（回答的提問：明不明白？有沒有問題？看得清楚嗎？）
劉美娜（10051162）BEd(Yr3)-P 實習學校：聖公會基愛小學_6B 班 導師：林玉蓮小姐
15
分鐘
能 掌 握 以 幾 何立 方 體 的 結 構線表達手外型
﹣着學生比較一般手的素描畫作，發現其形體相似，幾何立方體有助表達手的形體特徵，增強立體感「只要在起草稿時畫出手的幾何立方體結構線，便有助決定手的立體外形，避免過份平面。」
個人探索活動（15分鐘）：﹣向學生派發手的結構線練習一（附件2 ）「你們現在上上為真人手加上幾何立方體的結構線。」﹣老師逐一觀察表現，作出指導。
老師示範活動（10 分鐘）：
實作練習：做練習一工作紙過程中觀察學生表現來判斷學生是可賞握以幾何立方體的結構線表達手外型（有立體感、形象是幾何立方體）
觀察表現：觀察學生表現及對提問反應來診斷學生是否理解畫結構線的步驗。（回答的提問：明不明白？有沒有問題？看得清楚嗎？）
劉美娜（10051162）BEd(Yr3)-P 實習學校：聖公會基愛小學_6B 班 導師：林玉蓮小姐
10
分鐘
能 理 解 及 掌 握繪 畫 結 構 線 的步 驟 ： 先 畫 表面 基 本 形 狀 ，再 畫 表 達 厚 度的側面
「這兩張的手有什麼分別？」（着學生回答只剩表面）「對，接下來老師要教你們如何觀察手後，畫出立方體結構線，那就是要先找出手的表面，先畫在上的表面，才畫側面！」
實作練習：做練習二過程中觀察學生表現及其成品來判斷學生是可賞握畫幾何立方體的結構線的步驟和技巧（有表面和側面）
劉美娜（10051162）BEd(Yr3)-P 實習學校：聖公會基愛小學_6B 班 導師：林玉蓮小姐
25
分鐘
2
分鐘
「你們稍後會收到一個手結構線的紙樣，現在老師示範如何使用。待會要像老師一樣摺出一手形態，只用直線畫出直視角度看到的紙樣上的線條，看到多少條線就畫出來。」﹣請一位學生出來替老師所畫的平面手加上側面（藍色部份），變成幾何立方體，增加立體感
個人創作活動（25 分鐘）：﹣進行練習二，向學生派發畫紙「最少畫出兩個形態不同的手結構線」﹣引導學生應先畫手掌或手背的表面基本形狀，然後才畫側面加厚手掌，以增加立體感。
總結（2 分鐘）：﹣提問學生結構線的作用和繪畫的步驗。
7. 教材、教具
列 出 本 教 案採用 的 及所需的 教材及 教 具 （例如 ： 教 師 要 準備甚 麼 ／ 學 生 要 準備甚 麼 ）
教師：簡報（附件1 ）、練習一工作紙 （附件2 ）、練習二A3 畫紙、手結構線紙樣、過往學生作品、投影機學生：2B 素描筆
8. 參考資料及教材來源
列 出 本 教 案 運 用 的 相 關 教材（例如 ： 圖片、 影片、 學 生 作品等 ） 的 來源圖片來源：
9. 教學反思列 出 每次教 學 後 的 反思， 並 列 出 下次教 學 （ 如果再 教 一次） 的修訂建議。
劉美娜（10051162）BEd(Yr3)-P 實習學校：聖公會基愛小學_6B 班 導師：林玉蓮小姐
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附件 1 ：
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附件 2 ：
