6.̊ ano#dia2

Semana 2

Querida Família

Estamos passando por um momento delicado, o qual envolve a saúde de todos, sem exceção.

Por isso, a contribuição de cada um é muito importante para que voltemos às nossas atividades normais na escola.

Tendo em vista que os estudandes ficarão em casa por um certo tempo, elaboramos algumas sugestões para inspirá-los na nova rotina.

Entendemos que manter uma rotina criativa ajudará, e muito, no retorno das atividades em sala de aula

posteriormente.

Vamos juntos embarcar nessa aventura?

Geografia 4História 6Língua Portuguesa 7Matemática 12Ciências 13

Sumário

4

6º.

ano

Semana 2 – #dia2

Geografia

Para se mexer:A cartografia nunca foi uma ciência neutra, que

representa exatamente o espaço ou a realidade. Em todo mapa, há um interesse (político, econômico, pessoal), um objetivo (ampliar o território, melhorar a área agrícola, etc.) e um conceito (o direito sobre determinada região, o uso do solo, etc.). “O mapa é uma representação adaptada da realidade. Por isso, nunca é isento”, diz Carla Gimenes de Sena, doutora em Pesquisa em Geografia e Cartografia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp), campus de Ourinhos. Você sabia que existem diferentes tipos de projeções cartográficas? Consegue apontar alguns detalhes?

5Semana 2 – #dia26º. ano –

Para ir além:Pegue uma folha branca e lápis de cor. Nessa folha faça uma projeção cartográfica

da região em que você mora. Procure colocar o máximo de elementos que sua folha permitir. Pode colocar nome das ruas, supermercado, farmácia, escola, igreja, áreas de lazer, etc. Use a criatividade.

6

6º.

ano

Semana 2 – #dia2

História

Para se mexer:Conte a sua história. Faça uma pesquisa com seus pais, avós e

parentes sobre sua história. Fatos que talvez você não lembre. E depois grave um vídeo bem bonito contando a sua história para compartilhar com seus familiares e ficar de recordação.

Para ir além:Após estudar durante esses dias algumas datas importantes

em nossa história, o que acha de criar a nossa linha do tempo? Numa folha em branca na vertical, passe um traço no meio da folha. Em ordem crescente, comece a pontuar datas marcantes em sua vida, podendo usar o ano ou a sua idade.

Exemplo:

7

6º.

ano

Semana 2 – #dia2

Língua Portuguesa

Capítulo 2Oi!!! Vamos começar nossos estudos de hoje?

Espero que você esteja aproveitando bem os nossos “encontros”

de aprendizagem!

Bora lá?

Hoje é dia de “visitar” também o Livro de Atividades.

Se você já estudou todos os conteúdos do capítulo 1, sugiro dar uma revisitada neles, para que os conteúdos iniciados ontem e os próximos fiquem mais claros.

Nas páginas 15 e 16, você vai encontrar um trabalho com HQ bem gostoso! Na sequência, na página 17, um reforço do que estudamos ontem: DITONGO, TRITONGO e HIATO.

8Semana 2 – #dia26º. ano –

Preste atenção à escrita e aos sons do nome Chico Bento.

Perceba que em Chico há duas letras que representam um único som, fonema. Conseguiu identificá-las?

É o CH.

Quando temos essa situação de duas letras representando um só som, dizemos que temos DÍGRAFO.

Chico Bento – Causando na roça – nº 32 Gibi disponibilizado pelo autor, em PDF, gratuito, para este período de quarentena.‑

9Semana 2 – #dia26º. ano –

São considerados DÍGRAFOS:LH, NH, CH, RR, SS, SC,SÇ, XC,

QU, GU (Esses dois últimos – QU e GU – só são considerados dígrafos se o “u’ não for pronunciado, como

em QUeijo e GUitarra!).

10Semana 2 – #dia26º. ano –

Ainda em relação à escrita e aos sons, só que, agora, do sobrenome do nosso personagem: Bento.

Perceba que em BENTO também há duas letras que representam um único som, fonema. Conseguiu identificá-las?

É o EN.

Chico Bento – Causando na roça – nº 32 Gibi disponibilizado pelo autor, em PDF, gratuito, para este período de quarentena.

11Semana 2 – #dia26º. ano –

Quando temos o encontro de uma vogal com o “m” ou com o

“n”, temos DÍGRAFO VOCÁLICO.AM, EM, IM, OM, UMAN, EN, IN, ON, UM.

O seu livro didático trata de tudo isso, nas páginas 34 a 38.

Vamos lá dar uma atenção especial aos DÍGRAFOS?

Partiu!!!!!

Até amanhã!!!

12

6º.

ano

Semana 2 – #dia2

Matemática

Para se mexer:Vamos relembrar: O sistema de numeração romana se desenvolveu

na Roma Antiga e foi utilizado em todo o Império Romano. É composto de sete letras maiúsculas do alfabeto latino: I, V, X, L, C, D e M. Vamos revisar?

Para ir além:Crie uma carta enigmática e use a criatividade. Crie o seu alfabeto

que substitua as letras por símbolos. Depois, elabore uma carta supercriativa usando apenas os símbolos, entregando algumas dicas de como a pessoa poderá decifrar sua carta.

Exemplo:

ABC

13

6º.

ano

Semana 2 – #dia2

Ciências

Para se mexer:Os movimentos da Terra, principalmente o de rotação e

translação, influenciam de forma variada a organização da vida no planeta. O movimento de translação, por exemplo, é responsável pelas estações do ano. Desde os primórdios da civilização, o ser humano percebeu que sua sobrevivência dependia do controle do tempo, e não demorou muito para descobrir que os fenômenos celestes garantiam a periodicidade necessária para planejar um calendário e assim planejar caçadas e plantios, por exemplo.

Para ir além:Converse com seus pais, ligue para tios e avós e pergunte

quais fenômenos eles utilizam no tempo deles para realizar determinadas tarefas. Exemplo: Minha mãe só cortava meu cabelo em lua crescente.