59636-Cuestionario Funcional de Estilos Educativos de Padres

5/8/2018 59636-Cuestionario Funcional de Estilos Educativos de Padres

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CUESTIONARIO FUNCIONAL DE ESTILOS EDUCATIVOS DEPADRES (FEEP).

Elaborado y reproducido en: Gomez, 1., Hernandez, M., Martin, M.J., y Gutierrez, C.(2005). Los problemas en la infancia y el papel de los estilos educativos de los padres.Granada: Editorial CSV (ISBN: 84-689-3385-6)Revision: Gomez, 1. y Garcia-Barranco, M.R. (2009).

I CODE I I I I I I I

Nombre del nino/a: .Edad (aries y meses): .Sexo: D hombre D mujerNurnero de hermanos/as: .Edades de los hermanos/as: .Persona que completa el cuestionario (grado de parentesco): .Edad:.................................... Estado civil: .Nivel educativo:

D Sin estudiosD Estudios primariosD Bachiller 0 equivalenteD Estudios universitarios

A continuaci6n encontrara una serie de preguntas relacionadas con situaciones de la vida diaria, quepueden darse entre usted y su hijo/a. Por favor, lea atentamente el cuestionario y conteste a todas laspreguntas. Tenga en cuenta que no hay respuestas buenas ni malas.Todos los datos que nos aporten son confidenciales y pueden ser muy utiles para conocer quedificultades tiene con sus hijos y asf poder ayudarle. Le rogamos que conteste con la mayor sinceridad yobjetividad con el fin de proporcionarle un servicio mas eficaz.Adernas, estamos realizando un estudio acerca de las relaciones entre padres e hijos. Queremos conocercual es el funcionamiento habitual de las familias hoy en dfa. Rogamos seriale a continuaci6n suconsentimiento para que esta informaci6n sea usada de manera an6nima y a nivel estadfstico con finesde investigaci6n y mejora del servicio: SI NO

GRACIAS POR SU COLABORACION.

Por favor, devuelva el cuestionario una vez finalizado.

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1- i,Se comporta usted considerando que 10que hace 0 dice puede ser imitado por su hijo/a?SI NO A VECES

2. En terrninos generales, dirfa que en su famil ia hay una discipl ina:FLEXIBLE: (las normas pueden variar en funci6n de las circunstancias)RiGIDA: (las normas no varfan a pesar de las circunstancias)

3. Referido a circunstancias mas concretas de la vida de su hijo/a seriale en que medida se considerausted Flexible (F) 6 Rfgido (R), por ejemplo en las siguientes situaciones:Hora de acostarse R F Comidas R FTiempo jugando R F Ropa con la que vestirse R FHora de levantarse R F Realizar las tareas escolares R FSalir con los amigos, ej. Horas de R F Cumplir sus obligaciones en la casa R Fregreso, d6nde y con quien va. ..

4. Como norma general, cuando su hijo/a hace algo mal, i,sabe claramente cuales son las consecuenciasque usted Ie va a aplicar?, es decir, i,suele usted reaccionar siempre igual ante el mismo comportamientode su hijo/a?

SI NO A VECES

5. Situe su manera de educar entre una de las siguientes opciones:Recompenso a mi hijo/a por todo aquello que hace correcto.A veces 10 recompenso sin prestar atenci6n a 10que hace 0 deja de hacer, sino simplemente

por darle carir io 0 aquellas cosas que desea.No suelo recompensar a mi hijo/a, considero que hacer las cosas bien es su obligaci6n.

6. i,Cree que Ud. tiene autoridad sobre su hijo/a, 0 sea, su hijo/a Ie obedece con facilidad?Sf, facilrnente.A veces, sequn que dfas 0 en que cosas.No mucha, creo que tengo poca autor idad.

A continuaci6n aparecen una serie de preguntas relativas a la frecuencia con la que usted hace ciertascosas. Conteste a todas y cada una de las opciones de respuesta. Seriale 0 si no 10hace nunca, 1 si s61010hace a veces y 2 si es un comportamiento frecuente en usted dada esa situaci6n (es 10que mas hace).

7. Para que su hijo/a siga una norma 0 pauta, i,Que hace y con que frecuencia?:0= CASI NUNCA 1= A VECES 2= FRECUENTEMENTELe digo 10que tiene que hacer solo una vez 0 1 2Se 10tengo que repetir varias veces 0 1 2Le ayudo a hacerlo 0 1 2Le muestro c6mo hay que hacerlo 0 1 2Me desespero: Ie reqafio, Ie grito, etc. para que 10haga 0 1 2Me suelo desesperar y desisto 0 1 2

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8. i,Que suele hacer Ud. cuando su hijo/a desobedece en algo importante y con que frecuencia?0= CASI NUNCA 1= A VECES 2= FRECUENTEMENTENada porque es normal que un nino desobedezca 0 1 2Le intento hacer razonar 0 1 2Le echo una reprimenda 0 1 2Le castigo privandole de algo de su agrado (postre, paga ... ) 0 1 2Le doy un par de cachetes 0 azotes 0 1 2Trato de tocarle la fibra sensible diciendole haces sufrir a papa 0 mama 0 1 2

9. i,Que suele hacer Ud. cuando su hijo/a, adernas de desobedecer, tiene una rabieta (ilora, grita,patalea ...) y con que frecuencia?0= CASI NUNCA 1= A VECES 2= FRECUENTEMENTENunca se da ese extremo 0 1 2Le dejo sin mas hasta que se Ie pase 0 1 2Le consuela y Ie mimo pero sin ceder, es decir me mantengo en mi postura 0 1 2Le privo de algo que Ie guste 0 1 2Lo sujeto con fuerza 0 1 2Le grito 0 1 2Le pego 0 1 2Cedo para que deje de dar la lata 0 1 2

10. Indique con que frecuencia util iza los siguientes tipos de sugerencias 0 instrucciones con su hijo/a.0= CASI NUNCA 1= A VECES 2= FRECUENTEMENTELe digo 1 0 que se debe hacer 0 1 2 Le digo 1 0 que no se debe hacer 0 1 2Le doy instrucciones directas (ej. Dame, 0 1 2 Le doy instrucciones indirectas (ej, 0 1 2haz ..) me encantan que los nirios hagan X)Le doy instrucciones claras y precisas 0 1 2 Le doy instrucciones que puede que 0 1 2mi hijo/a no entienda bien

11. Aproximadamente i,con que edad su hi jo/a consigui6 real izar las siguientes tareas sin ayuda (0 conmuy poca ayuda)? Indique hasta que edad cree que deberfa ayudarsele,TAREAS EDAD en la que consigui6 hacerlo solo/a EDAD que serfa adecuadaBariarse 0 ducharseUtil izar el WCUsar los cubiertosVestirseLevantarse

12. i,Participa su hijo/a a la hora de tomar decisiones familiares?No, serfa un disparate.Normalmente no, aunque a veces oye algo y se Ie deja meter baza.Sf a veces, cuando la decisi6n Ie afecta especialmente a el/ella,Siempre, cada miembro de la familia se puede decir que tiene un voto.

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13. i,C6mo se reparten en su familia las tareas en casa?Mi hijo/a no tiene obligaciones porque creo que es muy pequerio.Mi hijo/a tiene unas tareas mfnimas fijas, sequn su edad (tirar la basura, comprar el pan, poner/ quitar

la mesa, etc.) y las cumple normalmente.Mi hijo/a tiene unas tareas mfnimas fijas, sequn su edad (tirar la basura, comprar el pan, poner/quitar

la mesa, etc.) y no las cumple normalmente.Mi hijo no tiene obligaciones pero a veces ayuda en casa.

14. i,A la hora de implantar/seguir una norma en su hijo/a suele coincidir con el resto de la familia?Si, en mi familia hablamos e intentamos seguir todos los mismos criterios para que coincidan las

normas, actuando todos de igual manera, aunque en circunstancias especfficas opinemos diferente.Si, pero cuando hay diferencias de opiniones, es diffcil que se Ilegue a un acuerdo y al final actuamos

de forma diferente entre nosotros.No, cada uno educa a su manera.

15. i,Que tipo de actividades recreativas suele compartir con su hi jo/a y con que frecuencia?a= NUNCA 1= EN OCASIONES ESPECIALES 2= APROX. UNA VEZ AL MES3= TODAS LAS SEMANAS 4= TODOS LOS DiAS

Actividades deportivas (montar en bici, baloncesto, nataci6n ... ) a 1 2 3 4Ir al cine, conciertos, teatros infantiles ... a 1 2 3 4Juegos de acci6n sin conflicto, ni violencia (escondite, pelota ... ). a 1 2 3 4Juegos de mesa (cartas, parchfs, trivial, puzzles, legos ... ). a 1 2 3 4Ver la TV 0 el vfdeo a 1 2 3 4Charlar sobre diferentes temas (acontecimientos cotidianos, infancia ... ) a 1 2 3 4Contar cuentos, adivinanzas ... a 1 2 3 4Ir a cafeterfas 0 comer fuera a 1 2 3 4Escuchar rnusica.Pasearoiral parque a 1 2 3 4Dibujar, pintar ... a 1 2 3 4Otras: a 1 2 3 4

16. Indique con que frecuencia util iza los siguientes castigos 0 correcciones con su hi jo/aa= NUNCA 1= POCAS VECES 2= ALGUNAS VECES 3= BASTANTES VECES 4= SIEMPRE

Le privo de algo que Ie guste (ej. ver la televisi6n, su postre preferido ... ) a 1 2 3 4Le pego un cachete 0 azote a 1 2 3 4Le reqario a 1 2 3 4Le mando deberes y/o 10 pongo a estudiar a 1 2 3 4Le mando alguna tarea dornestica a 1 2 3 4Otros: ......................................................... a 1 2 3 4

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17. Indique con que frecuencia utiliza las siguientes recompensas 0 incentivos con su hijo/a0= NUNCA 1= POCAS VECES 2= ALGUNAS VECES 3= BASTANTES VECES 4= SIEMPRE

Le doy alabanzas generales (ej. eres un campe6n, que bien te portas ... ). 0 1 2 3 4Le indico 1 0 bien que ha hecho un comportamiento concreto (ej. que bien que 0 1 2 3 4has hecho la tarea, 1 0 pronto que has terminado y 1 0 bien).Le doy premios materiales (ej. regalos, postres, dinero ...). 0 1 2 3 4Le permito privilegios que habitualmente no tiene (ej. ver un poco mas la 0 1 2 3 4televisi6n, jugar media hora mas a la consola ... ) . de manera controlada.Le doy este tipo de privilegios sin Ifmites. 0 1 2 3 4Le permito hacer alguna actividad que Ie tengo prohibida. 0 1 2 3 4Le "perdono" alguna responsabilidad que Ie sea aburrida/molesta (ej. hoy no 0 1 2 3 4hace falta que recojas el cuarto)Le hago promesas, las cum pia luego 0 no. 0 1 2 3 4

18. i,Ha aguantado Ud. alguna situaci6n en la que su hijo 1 0 ha pasado muy mal, emocionalmente, y ustedcasi peor, pero consideraba que era fundamental en la educaci6n de su hijo/a?

SI NOIndique su capacidad de aguante.

Cedf en cuanto vi que mi hijo sufrfa (ej. Iloraba, expresaba malestar ... )Aguante hasta que me senti tan mal que no pude soportarlo, abandonando el objetivo que

pretendfa conseguir.Aguante hasta que conseguf mi objetivo, pese a que 1 0 pase fatal.

19. i,Suele cumplir su hijo las promesas que hace?, esto es i,su hijo/a suele hacer 1 0 que dice que va ahacer?

Casi siempre cumple 1 0 que promete.Pocas veces cumple 1 0 que promete (depende del tema 0 de la tarea de la que se trate).No suele hacer promesas.

20. i,C6mo actua usted ante esas promesas?Le premio cuando cumple sus promesas.Le premio por 1 0 que hace, esto es, por la tarea realizada, independientemente de que 1 0 haya

prometido previa mente 0 no.Le premio cuando las cumple, indicando que es importante que cumpla 1 0 que promete, que

haga 1 0 que se compromete a hacer.Me enfado y/ o Ie castigo cuando no las cumple.No suelo fijarme en si hace y cumple sus promesas.

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