文言文断句

断句步骤：第一步：通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系，弄懂大意。

第二步：循序渐进，先易后难。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。

第三步：借助“特征”，巧妙断句。

第四步：要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。

1 、找名词代词，定句读。2 、找虚词，定句读。

4 、依句式，定句读5 、依总分，定句读

文言断句的方法

实际操作中要综合运用

3 、抓对话标志，定句读

活动一：抢答

1 、文中断句正确的一项是（ ）

A 、表公问 / 曰贤家君在太丘 / 远近称之 / 何所履行

B 、表公问曰 / 贤家君在 / 太丘远近 / 称之何所履行C 、表公问 / 曰贤家君在 / 太丘远近称之 / 何所履行D 、表公问曰 / 贤家君在太丘 / 远近称之 / 何所履行

D

活动二：同桌互动（独立完成 ---- 同桌交流）

2 、为下面的五句话合理断句。

（ 1 ）管仲隰 (xí) 朋从于桓公而伐孤竹春往冬反迷惑失道（注：隰朋是人名）

（ 2 ）苟巨伯远看友人疾值胡贼攻郡（ 3 ）临终诫曰夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之

行尸走肉耳 （ 4 ）歧路之中又有岐焉吾不知所之所以反也（ 5 ）孔子对曰有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短

命死矣今也则亡未闻好学者也

我来读一读（ 1 ）管仲 / 隰 (xí) 朋 / 从于桓公而伐孤

竹 / 春往冬反 / 迷惑失道。（ 2 ）苟巨伯远看友人疾 / 值胡贼攻郡。（ 3 ）临终诫曰 / 夫人好学 / 虽死犹存 / 不学

者 / 虽 存 / 谓之行尸走肉耳。 （ 4 ）歧路之中又有岐焉 / 吾不知所之 / 所以

反也（ 5 ）孔子对曰 / 有颜回者好学 / 不迁怒 / 不

贰过 / 不幸短命死矣 / 今也则亡 / 未闻好学者也。

我来译一译（ 1 ）管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，

春季出征冬季返回，归途中迷失了道路。（ 2 ）荀巨伯远道而来看望生病的友人。恰

逢匈奴人来攻打城郡，（ 3 ）临死时告诫后人说：“一个人如果终

身好学习，即使死了还像活着一样；要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。”

（ 4 ）岔路之中又分岔路，我们不知道羊跑到哪里去了，只好回来了

活动三 ：为下面文段合理断句 （独立完成 ---- 四人小组交流）

近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也

——《塞翁失马》

近塞上之人有善术者 /马无故亡而入胡/ 人皆吊之 /其父曰 /此何遽不为福乎 /居数月 /其马将胡骏马而归 / 人皆贺之 /其父曰 /此何遽不能为祸乎 / 家富良马 /其子好骑 /堕而折其髀 / 人皆吊之 /其父曰 /此何遽不为福乎 /居一年 / 胡人大入塞 /丁壮者引弦而战 / 近塞之人 / 死者十九 /此独以跛之故 /父子相保 /故福之为祸 /祸之为福 /化不可极 /深不可测也。

译文：靠近边境的一个精通术数的人，他的马无缘无故地逃跑进入胡人的领地。人们都对他的不幸表示安慰。老人说：“这怎么就不能成为一件好事呢？”过了几个月，那匹马带领着胡人的骏马回来了。人们都祝贺他。老人说：“这怎么就不能成为一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，有一次骑马的时候从马上掉下来摔折了大腿。人们都来安慰他。他的父亲说：“这怎么就不成为一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境，青壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人死了十分之九（绝大部分）。唯独他的儿子因为腿瘸的缘故（免于征战），父子得以保全性命。所以，有时候福就是祸，祸就是福，这样的变化是无止无尽的，这深奥的道理是不可预测的！