良師與班級經營

蔡 雅 雅

前言• 讓生命找到好的出路• 開發孩子無限的潛能

社會潮流的變遷

• 民主化• 多元化• 人本化• 科技化• 國際化

教師角色的重要性• 最有影響力的人• 具有專業知識• 是學生學習的典範• 有怎樣的老師就有怎樣的班級

教師在教室中的領導指標• 學生的學業成就• 班級秩序• 學生的行為表現• 班級學習風氣• 班級團隊精神

最受學生信服的老師• 公平善待每一個學生• 嚴格且合理的管教• 賞罰分明• 恩威並重• 有執行力• 學養豐富

如何做好班級經營• 師生共同制定班規• 建立良好師生關係• 凝聚班級共識• 善用獎懲

師生共同制定班規• 民主化• 具體規範• 可行性• 確實執行

建立良好的師生關係

• 創造與孩子良性互動• 了解學生動態• 幫助學生解決各種學習問題• 關愛學生

凝聚班級共識• 激發團隊精神• 激勵學生爭取榮譽• 推動合作學習或分組競賽• 經常辦理班級活動• 鼓勵學生參與班務適時獎勵

善用獎懲• 訂定合理獎懲制度• 賞罰分明• 公開獎勵• 盡量多獎勵少懲罰

結語

• 身為教師在教導孩子的過程中，努力去感動孩子，成就他們向上向善，也讓自己成為孩子生命中的貴人。