项目五、商品展示模块的实现

南京高等职业技术学校

邱敏

专业：电子商务专业 课程：电子商务网站建设

说课内容

反 思

评 价课 题

特 色

理 念

• 职业教育要服务区域经济社会发展；

• 职业教学要满足学生的就业要求 ;

• 职业教育要为学生职业发展和继续学习打好基础。

• 五个对接专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接

• 在课程教学中结合职业岗位需求，融入技能大赛标准，将工作任务转化为教学项目，将岗位所需知识、能力要求作为教学重点，让企业文化进入课堂，开发规范和流程进入教学，企业评价方式进入考核。

理念 特色 课题 评价 反思 理念 特色 课题 评价 反思

质量观 教学观课程观

• 项目教学、模拟实践、信息化资源利用；

• 培养学生职业技能、关键能力和自主、合作等学习能力；

• 强化学生职业道德、就业能力的培养，促进学生全面发展，人人有进步。

理念 特色 课题 评价 反思

按照网站开发与维护岗位需求，以及专业课程的教学要求，需要建设网上销售模拟网站。每组学生都自主寻找相应客户（教师或参赛学生），签订实训合同，针对客户需求进行网站策划、规划，在客户认可的情况下设计、实现网站。

教学项目源于真实的工作任务1

理念 特色 课题 评价 反思

充分体现教师主导、学生主体。

教学过程对接企业工作过程2

教学项目源于真实的工作任务1

收集信息

2 制定计划

3

4

5

决策方案

实施方案

评价总结

1

学生在教师的指导下，通过自主学习或小组讨论，学习相关知识、技能，完成工作任务。

教师在不同教学环节，扮演客户、教师、项目经理、验收人员等不同身份

理念 特色 课题 评价 反思

《 2011 年江苏省职业学校技能大赛信息技术类项目实施方案》

第二项“电子商务技术”“（ 2 ）参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境，根据比赛试题和提供的需求，分析设计电子商务网站的数据库、设计实现电子商务网站功能模块，完成站点的发布与配置，并提供相应的设计文档”。

教学过程对接工作过程2

教学项目源于真实的工作任务1

融合技能大赛标准3

理念 特色 课题 评价 反思

主要就业岗位： 以计算机技术为主：电子商务网站的开发、应用和维护工作

课程地位：主干核心课程

前导课程：《图形图像处理》、《 Flash 动画设计与制作》、

《数据库基础》、《网页制作》

平行课程：《电子商务师考证》、《网络营销》

融会贯通，形成完整的知识体系。

熟悉企业商务网站开发流程，掌握开发电子商务网站相关技能， 为毕业设计打好基础，进一步夯实学生“零距离就业”的基础。

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

一、电子商务网站的规划与设计

五大模块（ 96 课时）

二、电子商务网站的开发与实施

四、电子商务网站上传

五、电子商务网站的推广管理与维护

三、电子商务网站域名注册与空间申请

项目一、电子商务网站开发环境构建

项目二、新闻模块的实现

项目三、新闻后台管理模块的实现

项目四、商品列表与查询模块的实现

项目五、商品展示模块的实现。。。

绘制页面逻辑图

设计并完善数据库

实现商品展示功能

实现商品详细信息显示功能

4 课时

项目十三、其它常见功能模块的实现

理念 特色 课题 评价 反思

电子商务

网站的

开

发

与

实

施

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

理念 特色 课题 评价 反思

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

专业：电子商务

时间：三年级第二学期

班级：508411

整体情况整体情况

508411 班是电子商务班，共有学生 30 人。其中男生仅 4 人，男女学生人数差异较大。学生个性鲜明，能尊师守纪，学习态度较端正。

整体情况 学生有一定的文案写作能力；

基本掌握了静态网站制作相关技能，能熟练使用 access 软件；

对制作电子商务网站的兴趣很高，对操作实践较感兴趣 ;

通过本课程前期项目学习，养成良好的课前准备习惯，了解了企业工作过程，对项目分析有了初步认识，逐步熟悉了使用项目分析来把控项目实现的学习方法。

在前导课程的融会贯通上有些欠缺，不能灵活运用已学过的知识；

部分学生数据库理论知识较薄弱 ;

个别学生对项目分析、理论学习不够重视，学习比较被动。

通过前期项目学习，学生暴露出以下不足：

学习基础

不 足

理念 特色 课题 评价 反思

通过项目分解，了解企业制作网站的实现方式，体会项目分析的重要性；

通过实践和动画观摩，学会页面逻辑图的分析、绘制方法，进一步加强观察和分析问题的能力；通过规范的训练，在规定的时间内完成工作任务，养成严谨的专业态度；

通过分析、讨论、总结，熟悉商品数据库的设计实现方法，能使用 access软件实现商品数据库，部分学生能进一步完善数据库；

在项目具体实现过程中掌握动态网页相关制作技能，能实现符合客户要求的页面功能，提升制作电子商务网站的能力和信心，提升专业素养。

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

情感态度与价值观

过程与方法

教学目标

知识与技

能

理念 特色 课题 评价 反思

教学重点 1 ） 页面逻辑图的分析、绘制； 2 ） 数据库的设计实现； 3 ） 项目实现过程中用到的制作方法和知识点。 主要采取的教学方法有“项目教学法”、“情境教学法”、“任务驱动法”、“实践法”。

教学难点 1 ） 页面逻辑图的分析；

2 ） 数据冗余的合理使用；3） 项目实现过程中用到的制作方法和知识点。 主要采取“任务驱动法” 、“实践法”、“归纳法”等教学方法突破难点。

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

理念 特色 课题 评价 反思

主要选自石道元主编、电子工业出版社 2010 年 1月出版的《电子商务网站开发实

务》 全国高职高专院校规划教材中精品与示范系列教材，并根据需要做了适当修改。

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

增加、调整 将教材项目 4 划分

为两个小项目。

根据企业工作实际，增加项目分解、页面逻辑图绘制、页面某些具体功能实现。

重新设计教学案例

删除 新闻模块

相对商品内容而言较独立，移至课程模块二之项目二中实现。

拓展知识重新整合项目，设计相应实例学习。

评价总结第四课时 15 分钟

理念 特色 课题 评价 反思

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

教师准备：根据网站规划书实现案例；制作课件。学生准备：预习；完成页面功能效果。

决策：项目分解第一课时 5分钟

项目实施第一至第四课时， 145 分

钟

课外作业第四课时 5分钟

项目引入、明确目标第一课时 10 分钟

准备工作

理念 特色 课题 评价 反思

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

10 分钟

教师引入项目，作为客户方，要求学生展示客户需求及希望完成的页面效果。学生相互点评。教师作为设计方，展示教师案例需求和效果，明确项目目标。

决策：项目分解第一课时 5分钟

项目实施第一至第四课时， 145 分

钟

课外作业第四课时 5分钟

项目引入、明确目标第一课时 10 分钟

准备工作

评价总结第四课时 15 分钟

理念 特色 课题 评价 反思

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

教师站在项目经理的角度，和学生共同进行项目分解，明确四个任务内容，强调任务一的重要性；

引导学生了解企业制作网站的实现方式；体会项目分析的重要性。

5 分钟决策：项目分解

第一课时 5 分钟

项目实施第一至第四课时， 145 分

钟

课外作业第四课时 5分钟

准备工作

项目引入、明确目标第一课时 10 分钟

评价总结第四课时 15 分钟

理念 特色 课题 评价 反思

项目实施第一至第四课时， 145分钟

任务四、实现商品详细信息显示功能 第四课时， 25 分钟

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

任务三、实现商品展示功能第二至第三课时， 55 分钟

任务二、设计并完善数据库第二课时 35 分钟

教师主导，学生主体。教师引导学生回忆页面逻辑图绘制要点，并通过快拍仪展示给学生。学生完成任务一，教师巡回指导，掌控学生工作情况和时间，个别问题单独指导。学生讲解绘制思路，师生共同点评，共性问题集中讲解。学生观摩教师教学动画，进一步掌握任务一的绘制方法。

30 分钟任务一、绘制页面逻辑图第一课时 30 分钟

理念 特色 课题 评价 反思

项目实施第一至第四课时， 145分钟

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

教师主导，学生主体。教师引导学生回忆页面逻辑图绘制要点，并通过实物投影仪展示给学生。学生完成任务一，教师巡回指导，掌控学生工作情况和时间，个别问题单独指导。学生讲解绘制思路，师生共同点评，共性问题集中讲解。学生观摩教师教学动画，进一步掌握任务一的绘制方法。

30 分钟

任务四、实现商品详细信息显示功能 第四课时， 25 分钟

任务三、实现商品展示功能第二至第三课时， 55 分钟

任务二、设计并完善数据库第二课时 35 分钟

任务一、绘制页面逻辑图第一课时 30 分钟

理念 特色 课题 评价 反思

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

教师主导，学生主体。教师引导学生回忆页面逻辑图绘制要点，并通过实物投影仪展示给学生。学生完成任务一，教师巡回指导，掌控学生工作情况和时间，个别问题单独指导。学生讲解绘制思路，师生共同点评，共性问题集中讲解。学生观摩教师教学动画，进一步掌握任务一的绘制方法。

30 分钟

项目实施第一至第四课时， 145分钟

任务四、实现商品详细信息显示功能 第四课时， 25 分钟

任务三、实现商品展示功能第二至第三课时， 55 分钟

任务二、设计并完善数据库第二课时 35 分钟

任务一、绘制页面逻辑图第一课时 30 分钟

理念 特色 课题 评价 反思

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

教师主导，学生主体。教师引导学生回忆页面逻辑图绘制要点，并通过实物投影仪展示给学生。学生完成任务一，教师巡回指导，掌控学生工作情况和时间，个别问题单独指导。学生讲解绘制思路，师生共同点评，共性问题集中讲解。学生观摩教师教学动画，进一步掌握任务一的绘制方法。

30 分钟

项目实施第一至第四课时， 145分钟

任务四、实现商品详细信息显示功能 第四课时， 25 分钟

任务三、实现商品展示功能第二至第三课时， 55 分钟

任务二、设计并完善数据库第二课时 35 分钟

任务一、绘制页面逻辑图第一课时 30 分钟

任务二、设计并完善数据库第二课时 35 分钟

理念 特色 课题 评价 反思

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

教师主导，学生主体。学生根据项目功能需求及教师提出的设计要求，设计数据库并演示实现结果。教师组织学生点评，并引导学生思考，引出补充知识 ----

数据冗余的合理使用。学生分组讨论、讲解拓展题解决思路，进一步了解数据库设计原则，体会数据冗余的合理使用方法。

35 分钟

项目实施第一至第四课时， 145分钟

任务一、绘制页面逻辑图第一课时 30 分钟

任务四、实现商品详细信息显示功能 第四课时， 25 分钟

任务三、实现商品展示功能第二至第三课时， 55 分钟

任务三、实现商品展示功能第二至第三课时， 55 分钟

理念 特色 课题 评价 反思

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

学生根据已学知识及教材，总结操作步骤，尝试练习。教师通过多媒体演示实现方案，对较难的代码实现法下发视频，供学生练习参考。提供拓展提高任务，让学有余力的学生练习。 教师巡回指导，掌控学生工作情况和时间。

55 分钟

25 分钟

项目实施第一至第四课时， 145分钟

任务一、绘制页面逻辑图第一课时 30 分钟

任务四、实现商品详细信息显示功能 第四课时， 25 分钟

任务二、设计并完善数据库第二课时 35 分钟

任务四、实现商品详细信息显示功能 第四课时， 25 分钟

任务三、实现商品展示功能第二至第三课时， 55 分钟任务三、实现商品展示功能第二至第三课时， 55 分钟

理念 特色 课题 评价 反思

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

学生总结本项目主要知识点及注意事项；针对项目实现效果，以及项目任务书，进行自评和互评；教师抽取案例进行评价。

15 分钟

课前准备（ 15分）一、项目规划（ 3 分）二、页面设计（ 6 分）三、页面质量（ 6 分）

课堂表现（ 75分）一、项目任务书（ 20 分）二、项目成果（ 35 分）三、学生态度（ 15 分）四、完成时间（ 5 分）

课后作业（ 5+5分）选做作业部分完成，加 5 分

其它（ 5分）团结互助、爱护机房公物等

决策：项目分解第一课时 5分钟

项目实施第一至第四课时， 145 分

钟

课外作业第四课时 5分钟

准备工作

项目引入、明确目标第一课时 10 分钟

评价总结第四课时 15 分钟

理念 特色 课题 评价 反思

学 情 重 点难 点

教 学目 标

教 学流 程

教 学内 容课 程 项 目

通过设立课后作业，巩固本项目知识点，对不同层次的学生提出不同要求，挖掘潜力，并从选做层面考察学生学习态度；引入下次课内容。5 分钟

课后作业

1. 完成合同甲方中规定的商品展示模块的所有功能；

2. 针对项目实现中运用的知识点，总结实现步骤以及注意事项；

3. 设计商品展示后台管理模块的静态页面；

4. 实现同一页面中所有类别商品分别横向显示的功能（选做）。

决策：项目分解第一课时 5分钟

项目实施第一至第四课时， 145 分

钟

准备工作

项目引入、明确目标第一课时 10 分钟

评价总结第四课时 15 分钟

课外作业第四课时 5分钟

评价表

50%

评价表

50%

合作项目20%

合作项目20%

个人项目30%

个人项目30%

自评互评

教师评价

理念 特色 课题 评价 反思

答辩答辩 答辩答辩

来源于课程模块二所有 13个项目评价表的均分。

www.themegallery.com

理念 特色 课题 评价 反思

效果

1. 模拟企业开发流程、教学内容和专业相关度大、工作过程贴合企业实际。

2. 教师案例、每组学生案例均不相同。

不足

1. 项目分析重视度不够。

2. 总结能力较差。

3. 不能灵活运用已学知识。

改善

1. 重点巡视、点评。

2. 注意引导总结思路。

3. 和任课教师沟通，加强相关训练。

4. 和并行课程有重叠部分，与任课老师沟通，协调调整课程内容和课程顺寻。

5. 增设《网页美工》课程。