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水教育教学方法设计. 北京西城区青少年科技馆 周又红. 采用互动式环境教育方法. 1. 互动式环境教育是国际上比较通用 的一种环境教育的方法 2. 师生之间、学生之间、师生与环境 之间保持双向沟通。. 3. 注重鼓励学生的积极参与意识、主 动创造精神和观察动手能力 4. 通过启发、讨论方式、化学测试 工具的运用、户外实际环境考察 和参加社会实践活动的体验。 5. 让学生感受自然,认识环境 ,学到知识,懂得责任。. 参与式教学方法. 小组活动 演示实验 辩论 - PowerPoint PPT Presentation
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水教育教学方法设计北京西城区青少年科技馆
周又红
采用互动式环境教育方法1.互动式环境教育是国际上比较通用 的一种环境教育的方法2. 师生之间、学生之间、师生与环境 之间保持双向沟通。
3. 注重鼓励学生的积极参与意识、主 动创造精神和观察动手能力4. 通过启发、讨论方式、化学测试 工具的运用、户外实际环境考察 和参加社会实践活动的体验。5. 让学生感受自然,认识环境 ,学到知识,懂得责任。
小组活动 演示实验 辩论 采访 竞赛 问卷 头脑风暴 图片分析 案例研究社区活动计划 模拟体验游戏 调查 小品 音乐 诗歌 卡通漫画 角色扮演 流行文化
参与式教学方法
设计生动的活动课在辩论中解决问题在考察中认识问题给环境问题排队
用头脑风暴法思考问题用头脑风暴法思考问题用访问法了解问题用访问法了解问题
用实验法观察环境问题用实验法观察环境问题 用角色扮演表现问题用角色扮演表现问题 用游戏法探讨环境问题用游戏法探讨环境问题
看图发现环境问题
用图案分析研究问题用图案分析研究问题
利用参与式水教育方法1. 世界水资源——达成共识合作2. 水环境问题金字塔——分析3. 认识不同类型的水——宾格游戏、我是谁4. 水边城市的问题——小组讨论、辩论法5. 双向交流——理解6. 我是市长——图画法、辩论法7. 一条小河——试验法8. 一分硬币——试验法9. 传递的作用——水问题的理解10. 体验古人造字——水谜语画11. 水管子坏了不等人
河水、潮水、井水、雨水湖水、泉水、蒸馏水、江水、降水、地下水、污水、海水、洪水、纯净水、自来水、热水
河水 热水 潮水 井水湖水 泉水 蒸馏水 纯净水
江水 降水 地下水 自来水污水 海水 洪水 雨水
一分硬币上的水
硬币水
本地十大水环境问题
罗布 池芦花 海 白洋 泊 纳木 错 达赉 湖什刹 荡 日月 泉 天 淀 月亮 泡 鄱阳 诺尔 趵突 潭花 溪九寨 沟 五甲 塘坎儿 井
请把你认为正确的名词搭配用线连接起来。
体会古人造“水”字的过程• 请同学们画一个谜语画,要求是画中没有水字,但是有水的含义。例如有江、溪、海、湖、涧、沟、渠、瀑、洼、洇、湿、汪、淹、淼、河、沙、酒、淳、洪等形象。• 请将同学们的画收起来,再打乱顺序发下去,请每一个同学都猜一猜你手中的画所表达的是哪个与水有关的字。 • 可以将全部的画挂起来,让全班同学猜一猜,看谁猜出来的最多?• 请“画”这个字的同学自己说一说它的创作意图。
讨论妙玉的妙水中国古典名著《红楼梦》第四十一回写道:贾母带着刘姥姥等一行人至栊翠庵来。妙玉给诸位吃茶。先给用“旧年的雨水”泡茶。大家觉得甚好。后来,妙玉又单独为贾宝玉、薛宝钗、林黛玉等人泡茶。这一回用的是“玄墓蟠香寺收的梅花上的雪,统共得了那一鬼脸青得花瓮一瓮,总舍不得吃,埋在地下,今年夏天才开了。”黛玉觉得这回吃得茶味道更好,以为还是旧年的雨水。妙玉却道:“你怎么尝不出来?隔年得雨水,那有这样清淳?如何吃得!”
讨论• 为什么他们会用隔年的雨水,或者存在地下五年多的雪水招待客人?这样的水干净吗?水会不会变质?• 我们现在还能不能取梅花上的雪来吃呢?• 如果贮存在地下五年以上的雪水还能喝,请你分析需要什么样的存储条件?• 我国气候非常寒冷的北方地区,下雪天经常不能出门,我们是否也可以采用这种地下存雪的方式来解决冬天用水难的问题呢?还有什么地方可以尝试这个办法?• 如果我们的红楼人物泡茶的水取自“永冻土”之中(西北地区,东北地区),是不是就能够饮用了?
• 我国气候非常寒冷的北方地区,下雪天经常不能出门,我们是否也可以采用这种地下存雪的方式来解决冬天用水难的问题呢?还有什么地方可以尝试这个办法?• 如果我们的红楼人物泡茶的水取自“永冻土”之中(西北地区,东北地区),是不是就能够饮用了?• 你能否通过查资料,咨询,试验等方法,探讨红楼梦中的人物到底是如何保存雪水的?
讨论城区的布局是否合理
一条小河如何变脏• 一盆清水、 13个小盒、每个小盒中分别放有泥沙、落叶、油、鱼钩或鱼线、食品包装袋、塑料袋、农药、粪便或脏水、工业废水、醋酸(酸雨)、杀虫剂、洗衣粉、暗红色的颜料• 游戏方法:• 讲述“一条小河的故事”。随着故事情节的发展,当轮到自己负责的角色时(老师会叫到一个序号),请每一个人走上前来,把盒里的东西倒入水槽。(在故事中标有序号,每个数字代表一个角色)• 2、在整个过程中,老师向大家提出诸如“这些水可以饮用吗?” 、“能在这条河里游泳吗?” 、“河边会有野生动物吗?”等问题。
采样者分析者
采样具体地点所属区县 市 区 村 /街道
采样地周遍环境描述(详细)采样记录
采样时间 年 月 日 时 分天气情况现地气温 (℃) 试水水温 (℃)
水质、水流状况COD( D)mgO/L
采样位置简图及照片 贴图处(可另外附纸)
1. 每次到 B站,公共汽车乘客几乎都要下光2. 水站就在公园前3. 从公共汽车 B站向北走 100米,左边有个学校,再向前走 100米,过了一座木桥。4. 邻区的一条大河上,架有木桥和水泥桥各一座。5. 火车每隔 49分钟从寺庙附近的道口过。 6. 邻区的水站因设备一流而闻名。7. 公共汽车 B站就在十字路口附近。8. 银行向南走 300米处有座木桥。9. 从有烟摊的十字路口向南走,左边有一家银行。 10.从公共汽车 A站向东走 1、 5公里就到了 B站。11.紧挨着包子铺的西边邻居就是水站。12.道口北的马路左边有一个大寺庙。
1. 从银行往北走 300米就到了火车的道口。2. 邻区没有邮局3. 电子游戏厅的对面有个邮政信箱。4. 邻区有 A和 B两个公共汽车站。5. 从公园向东走,就到了右边近处有家烟摊的十字路口。6. 去水站要从公共汽车 B站前的十字路口向北拐。7. 从火车的道口向南走 100米,就到了左边有个邮政信箱的十字路口。在此向右拐,向前走一会儿,左边有一个公园。8. 铁道与大马路相平行。9. 抢险人员离 A站很近,但去水站 B站下车更近一些。10.走过包子铺,向东行 200米,就到了有电子游戏厅的十字路口。11.公共汽车 B站前的十字路口的东北角有个邮政信箱,东南角有所区立医院。 12.邻区有一条由西向东流动的河。
水站
学校邮政信箱区立医院
烟摊银行
寺庙
包子铺 游戏厅 邮政信箱
公园
铁路
木桥水泥桥
A B
北
1.5Km100m
100m
300m
200m