教学目标】通过练习，使学生对数的组成，数位及顺序，数的大小比较有进一步的认识 ; 能结合实际或统计数目。对大数目能正确读写，并能改写成用万或亿作单位数，以及根据实际事物的统计数量求一个数的近似数，使学生进一步体验大数目的价值，发展数感。

教学重难点】使学生进一步体验大数目的价值，发展数感。

110110110110

读作：一千一百零一亿

一千零一十一万零一百一十

写数写数一亿四千九百六十万

六千零七亿零六千零七

八千万八千

149600000

600700006007

80008000

省略下列各数最高位后面的尾数，省略下列各数最高位后面的尾数，写出近似数。写出近似数。

9398

851

960

55001

909999997568

≈9000

≈900

≈1000

≈60000

≈900000

≈1000000

用“万”作单位写出下面各数的近似数。用“万”作单位写出下面各数的近似数。496058

96125

9195088

444999

995127

9495000

≈50 万

≈10 万≈920 万≈44 万

≈950 万≈100 万

用“亿”作单位写出下面各数的近似数。用“亿”作单位写出下面各数的近似数。

1049000250

947800000

3560900500

947812670

9950000000

≈11 亿≈9 亿

≈36 亿

一个数的近似数是一个数的近似数是 66 万，这个数最小是万，这个数最小是（ ）；最大是（ ）。（ ）；最大是（ ）。

99 375≈10099 375≈100 万 （ ）万 （ ）

方框里可以填哪些数字？写在括号里。

43 000 43 000 99 375≈10099 375≈100 万 （ 万 （ ） ） 0000≈430000≈43 亿 （ ）亿 （ ）

7865≈87865≈8 万 （ ）万 （ ）

83600000≈683600000≈6 亿（ ）亿（ ）