โครงงานสำ�ารวจเร� อง สำ�ารวจพฤติ�กรรมการใช้�สำมาร�ทโฟนของ

น�กเร�ยนช้� น ม.4-5

จ�ดท�าโดยนายพฤฒพงศ์� ช้าญว�ทยา ม.5/2 เลข

ท� 3นางสำาวขว�ญจ�รา โพธิ์�'ล�อม ม.5/2

เลขท� 28

นางสำาวณั�ฐฐา ศ์ร�อ�นทร� ม.5/2 เลขท� 30

นางสำาวพ�มพ�ลภั�สำ กลมท+กสำ� ง ม.5/2

เลขท� 31

นางสำาวเกสำรา ว�จนะ ม.5/2 เลขท� 38

ข

รายว�ช้า ISโรงเร�ยนเฉล�มพระเก�ยรติ�สำมเด.จพระศ์ร�นคร�นทร� กาญจนบุ+ร�

ภัาคเร�ยนท� 2

ก

ค�าน�าโครงงานเร�องน �จั�ดทำ�าข��นเพื่�อสืบค�นข�อมู�ลเก �ยวก�บข�อด ข�อเสื ย หรอ

ผลกระทำบ จัากการใช้�สืมูาร$โฟน และสื�ารวจัพื่ฤติ)กรรมูการใช้�สืมูาร$ทำโฟนของน�กเร ยน มู.5/2 ทำ��งการเล*นอ)นเติอร$เน+ติ การถ่*ายร�ป การทำ�างาน หรอ การเล*นเกมูสื$

กล.*มูของข�าพื่เจั�าหว�งเป/นอย*างย)�งว*าการทำ�าโครงงานสื�ารวจัด จัะมู ประโยช้น$ติ*อผ��ทำ �ได�ศึ�กษาและสืนใจั รวมูทำ��งน�าไปปร�บใช้�ในช้ ว)ติประจั�าว�นได�อย*างถ่�กติ�อง

คณะผ��จั�ดทำ�า

ข

ก�ติติ�กรรมประกาศ์โครงงานน �สื�าเร+จัล.ล*วงได�ด�วยความูกร.ณาจัากอาจัารย$ทำรงศึ�กด)4

โพื่ธิ์)4เอ �ยมู อาจัารย$ผ��สือนรายว)ช้า IS2 ทำ �คอยให�ค�าเสืนอแนะ แนวค)ด คลอดจันการแก�ไข�ข�อบกพื่ร*องติ*างๆ มูาโดยติลอด จันโครงงานฉบ�บน �เสืร+จัสืมูบ�รณ$ คณะผ��จั�ดทำ�าจั�งขอกราบขอบพื่ระค.ณเป/นอย*างสื�ง

ขอกราบขอบพื่ระค.ณค.ณพื่*อ ค.ณแมู* ผ��ปกครอง ทำ �คอยให�ค�าปร�กษาติ*างๆ รวมูทำ��งคอยเป/นก�าล�งใจัทำ �ด เสืมูอมูา

ขอขอบค.ณเพื่�อนๆ ทำ �คอยช้*วยเหลอ ให�ค�าแนะน�า ในการทำ�าโครงงานช้)�นน �

สื.ดทำ�ายขอขอบใจัน�องๆ ช้��นมู�ธิ์ยมูศึ�กษาป8ทำ � 4 ทำ �ให�ความูร*วมูมูอในการสื�ารวจัคร��งน �

คณะผ��จั�ดทำ�า

ค

สำารบุ�ญเร� อง

หน�า

ค�าน�าก

ก�ติติ�กรรมประกาศ์

ข

สำารบุ�ญ ค

บุทท� 1 บุทน�า1-3

บุทท� 2 เอกสำารท� เก� ยวข�อง 4

สำ�งคมก�มหน�า

Social Network

บุทท� 3 ว�ธิ์�การด�าเน�นงาน 5

บุทท� 4 ผลการศ์3กษา6-7

ง

บุทท� 5 สำร+ป อภั�ปราย ข�อเสำนอแนะ 8

บุรรณัาน+กรม

9

ภัาคผนวก

10-12

1

บุทท� 1

1.1 ท� มาและความสำ�าค�ญของโครงงาน

ป9จัจั.บ�นไมู*ว*าจัะเด)นทำางไปไหนมูาไหนก�บครอบคร�ว เพื่�อน พื่ �น�อง หรอว*ามูองไปทำ �คนรอบข�างมู�กจัะเห+นแติ*ละคนติ*างน��งก�มูหน�าอย�*ก�บหน�าจัออ.ปกรณ$สื�อสืารของติ�วเองก�นแทำบทำ��งสื)�น จั�งทำ�าให�เก)ดศึ�พื่ทำ$บ�ญญ�ติ)ใหมู*ในโลกออนไลน$ช้�อ “สำ�งคมก�มหน�า” ซึ่��งเป/นปรากฏการณ$ทำ �มู ผลกระทำบอย�*ไมู*น�อย หากเราย�งปล*อยปละละเลยให�สื�งคมูเป/นเช้*นน �ติ*อไปแมู�แติ*เวลาข�ามูถ่นนหรออย�*กลางถ่นน ก+ย�งจั�องมูองไปทำ �จัอภาพื่ มูากกว*าทำ �จัะระมู�ดระว�งติ�วจัากภย�นติรายรอบข�าง บางทำ ได�ร�บสื�ญญาณก+ไมู*ร�บร� � เพื่ราะ สื)�งทำ �สื�าค�ญทำ �สื.ดคอ ปฏ)สื�มูพื่�นธิ์$ทำ �อย�*บนโลกไซึ่เบอร$ ไมู*ใช้*ปฏ)สื�มูพื่�นธิ์$ก�บโลกแห*งความูเป/นจัร)ง หรอไมู*ได�อย�*ก�บสืติ) เป/นปราการด*านสื�าค�ญในการมู ปฏ)สื�มูพื่�นธิ์$ก�บสื)�งรอบติ�วสื�กเทำ*าไหร*แล�ว

จัากพื่ฤติ)กรรมูทำางสื�งคมูของผ��คนในย.ค Social Network ทำ �ผ��คนติ*างก�มูหน�าอย�*ก�นอ.ปกรณ$ พื่กพื่าสื*วนติ�ว ไมู*ว*าจัะเป/นโทำรศึ�พื่ทำ$มูอถ่อ ไอแพื่ดไอโฟนแทำ+บเล+ติ ติ*างๆ ซึ่��งเราจัะพื่บเห+นอย�*ได�ทำ��วไปว*าผ��คนเหล*าน �ติ*าง ง*วนอย�*ก�บการ แช้ทำ ผ*านไลน$ ก�บเพื่�อนหรอกล.*มูเพื่�อน การโพื่สืติ$ภาพื่อาหารทำ �ก�าล�งจัะทำาน หรอทำานเสืร+จัแล�วผ*านหน�าจัอเฟสืบ.?ค หรอการกด Like ก�บเพื่�อนทำ �โพื่สืติ$ก)จักรรมูในกล.*มูเกอบจัะทำ.กว)นาทำ ทำ�าให�ไมู*ได�สืนใจัพื่�ดค.ยก�นในร�านอาหาร เป/นภาพื่ทำ �ช้)นติา สื�าหร�บสื�งคมูบ�านเรา 

ด�งน��นกล.*มูของข�าพื่เจั�าจั�งติ�องการสื�ารวจัพื่ฤติ)กรรมูของน�กเร ยนช้��น มู.5 และหาสืาเหติ.ของพื่ฤติ)กรรมูการใช้�สืมูาร$ทำโฟนของเด+กน�กเร ยนช้��น มู.5 ในโรงเร ยนของเรา

1.2 ว�ติถุ+ประสำงค�1.สื�ารวจัพื่ฤติ)กรรมูของน�กเร ยนช้��น มู. 4-5

2.หาสืาเหติ.สื*วนมูากทำ �ทำ�าให�ผ��คนติ)ดสืมูาร$ทำโฟน

2

1.3 ขอบุเขติของโครงงาน โรงเร ยนเฉล)มูพื่ระเก ยรติ)สืมูเด+จัพื่ระศึร นคร)นทำร$ กาญจันบ.ร น�กเร ยนช้��นมู�ธิ์ยมูศึ�กษาป8ทำ � 4-5

1.4 ผลท� คาดว7าจะได�ร�บุ1. สืาเหติ.ของการใช้�สืมูาร$ทำโฟนของเด+กน�กเร ยน2. แนวค)ดหรอความูค)ดเห+นของบ.คคลติ*างๆ ทำ �มู ติ*อคนทำ �สืนใจัสืมูา

ร$ทำโฟนมูากกว*าสืน ใจัคนรอบข�าง

1.5 ปร�ช้ญาเศ์รษฐก�จพอเพ�ยงก�บุการใช้�สำมาร�โฟน

ประกอบด�วย 3 ห*วง

พื่อประมูาณ ใช้�สืมูาร$ทำโฟนอย*างเป/นเวลาร� �จั�กการแบ*งเวลาในการทำ�างานหรอเลนอ)นเติอร$เน+ติอย*างเหมูาะสืมู

มู เหติ.ผล

มู ภ�มู)ค.�มูก�นทำ �ด ในติ�วเองการใช้�สืมูาร$ทำโฟนในป9จัจั.บ�น มู การเช้�อมูติ*อก�บอ)นเติอร$เน+ติซึ่��งมู ข�อมู�ลมูากมูายทำ��งสื)�งทำ �ด และไมู*ด เราติ�องร� �จั�กการเลอกเสืพื่ข�อมู�ลทำ �มู ประโยช้น$ก�บติ�วเอง ไมู*หลงงมูงายก�บข*าวสืารข�อมู�ลทำ �ไมู*มู ความูน*าเช้�อถ่อ

2 เง�อนไข

เง�อนไขความูร� � : (รอบร� � รอบคอบ ระมู�ดระว�ง)

3

การมู ความูร� �ในเร�องของการใช้�สืมูาร$ทำโฟนอย*างถ่�กว)ธิ์ มู ความูรอบคอบในการทำ�างานหรอเลอกข�อมู�ลอย*างถ่�กติ�อง ควรเลอกข�อมู�ลทำ �มู ความูน*าเช้�อถ่อ และระมู�ดระว�งไมู*ให�ตินเองสืนใจัสืมูาร$โฟนมูากเก)นไป เราควรสืนใจัสื)�งแวดล�อมู เพื่�อไมู*ให�เก)ดอ�นติรายก�บตินเองและคนรอบข�าง

เง�อนไขค.ณธิ์รรมู: (ซึ่�อสื�ติย$สื.จัร)ติ สืติ)ป9ญญา ขย�นอดทำน แบ*งป9น)

เราติ�องมู ความูซึ่�อสื�ติย$ติ*อตินเองทำ �จัะไมู*ใช้�สืมูาร$ทำโฟนในการโกหกหลอกลวงเก �ยวก�บการสืร�างข�อมู�ล ติ�องใช้�สืติ)ป9ญญาในการจั�ดทำ�าหรอเลอกหาข�อมู�ลทำ �มู ความูถ่�กติ�อง อดทำนในการทำ�างานหรอสื)�งทำ �ย� �วยวนติ*าง ๆรวมูทำ��งร� �จั�กแบ*งป9นข�อมู�ลหรอค�าเติอนทำ �ด ติ*อผ��คนทำ �เล*นอ)นเติอร$เน+ติ

ผลกระทบุ1)  มู ผลทำ�าให�เราใจัร�อน คาดหว�งผลเร+วข��น อารมูณ$หง.ดหง)ดง*ายแติ*

เด)มูในย.คทำ �เราสื�อสืารด�วยการ สื*งจัดหมูายติ)ดแสืติมูป@ติ�องใช้�เวลาเป/นหล�กว�น กว*าทำ �จัะสื�อสืารก�นได�หากว*าเป/นข�ามูทำว ปด�วยแล�วเป/นหล�กสื�ปดาห$ทำ เด ยว แติ*ป9จัจั.บ�นสื*งอ เมูลข�ามูทำว ปไปแล�วหากมูองนาฬิ)กาแล�วค)ดว*า อ กฝ่Cายน*าจัะติ�องติ�นแล�ว และไมู*ติอบมูาในทำ�นทำ อ กฝ่Cายก+ร� �สื�กข.*นมู�วแล�วว*าอ กฝ่Cายหายไปไหน ทำ�าไมูไมู*ติอบ เพื่ราะมู สืมูมู.ติ)ฐานเบ�องติ�นว*า โลกหมู.นเร+วแล�วทำ.กคนติ�องเร+วเทำ*าก�น พื่อเก)ดความูคาดหว�งแล�วไมู*สืมูหว�ง ก+เก)ดอารมูณ$ข.*นมู�ว และบ*อย ๆ คร��งก+ไมู*ร� �ว*า น��นคอการเก)ดโทำสืะข��นมูาแล�ว เก+บความูค�บข�องใจักลายเป/นอารมูณ$ติ*อไปอ ก

2) ขาดสืติ) ขาดความูร� �ติ�วทำ��วพื่ร�อมู จันอาจัจัะก*อเก)ดอ�นติรายติ*อตินเองและผ��อ�นนอกเหนอไปจัากน � การทำ �สื�งคมูเราเป/น สื�งคมูก�มูหน�า “ ”

ใจัลอย จั)ติไปจัดจั*ออย�*ก�บเน�อหา คอนเทำนติ$ บนหน�าจัอสืมูาร$ทำโฟน และ“ ”

แทำ+บเล+ติ จันไมู*เหลอปฏ)สื�มูพื่�นธิ์$ก�บโลกภายนอก ทำ��ง ๆ ทำ �บางทำ อย�*ในภาวะทำ �

4

จั�าเป/นติ�องระมู�ดระว�งติ�ว เช้*น การข�ามูถ่นน หรอข�บรถ่อย�*บนทำางด*วน น��นเป/นสื)�งทำ �สืะทำ�อนจั)ติใจัแบบใด ความูร� �ติ�วทำ��วพื่ร�อมู ย�งอย�*ครบด หรอไมู* “ ”

หรอว*าจั)ติใจัเราลอยไปอย�*ก�บสื)�งอ�นและไมู*สืามูารถ่ทำ �จัะควบค.มูด�วยตินเองได�อ กติ*อไปแล�ว แน*นอนว*าเทำคโนโลย ติ*าง ๆ มู ค.ณ�ปการติ*อการผล�กด�นโลกไปข�างหน�า แติ*การใช้�และปล*อยให� ฮาร$ดแวร$ ซึ่อฟติ$แวร$ แอพื่พื่ล)เคช้��น ติ*าง ๆ มูามู อ)ทำธิ์)พื่ลเหนอ ฮ)วแมูนแวร$ หรอมูน.ษย$ผ��มู ศึ�กยภาพื่ในการควบค.มู“ ”

จั)ติใจัตินและใช้�จั)ติใจัอ�นหน�กแน*นและมู ทำ)ศึทำางของตินในการใช้�ประโยช้น$สื)�งติ*าง ๆ ทำ �กล*าวมูา ทำ �สื.ดแล�วเราก+กลายเป/นเพื่ ยงทำาสืของฮาร$ดแวร$และซึ่อฟติ$แวร$ทำ �เพื่�อนมูน.ษย$เราผล)ติข��นมูา แทำนทำ �เราจัะเป/นนาย เราจัะกลายเป/นบ*าวไปสืมูบ�รณ$แบบ

บุทท� 2

เอกสำารท� เก� ยวข�อง

ค�าน�ยามศ์�พท�

1.social network เป/นค�าทำ �ใช้�เร ยกคอนเซึ่+ปติ$ โครงสืร�างทำาง“

สื�งคมู แบบหน��งทำ �เก)ดจัากการรวมูติ�วก�นของคน ซึ่��งคนสืองคนจัะเช้�อมูติ*อ”

ถ่�งก�นด�วยหลายๆ ป9จัจั�ย เช้*น เป/นเพื่�อน, เป/นเครอญาติ), มู ความูสืนใจัทำ �

5

เหมูอนก�น, มู ความูเช้�อทำ �เหมูอนก�น, รวมูทำ��งการรวมูติ�วก�นเพื่�อแลกเปล �ยนความูร� � ความูค)ด หรอประสืบการณ$

2.สื�งคมูก�มูหน�า หรอ Social Ignoreism ซึ่��งยมูค�าย*อมูาจัากเพื่�อนช้าวติ*างช้าติ)ว*า“SI ล)ซึ่��มู และได�น)ยามูอาการของกล.*มูเสืพื่ติ)ดไว�ใน“

บทำความู สื�งคมูก�มูหน�า (Social Ignore) ว*าคอคนกล.*มูทำ �เป/นบ.คคลประเภทำเสืพื่ติ)ดข*าวสืารหรอเทำคโนโลย ว*างไมู*เก)น 5 นาทำ จัะติ�องหย)บ Smart Phone หรอ Tablet ข��นมูาใช้�โดยไมู*สืนใจัคนรอบข�าง นอกจัากอ.ปกรณ$ของตินเองติลอดเวลา

บุทท� 3

ว�ธิ์�การด�าเน�นงาน

ว�ธิ์�การจ�ดท�าโครงงาน

6

1. สื�งเกติพื่ฤติ)กรรมูการใช้�สืมูาร$ทำโฟนของน�กเร ยนช้��น มู.4-5 ในช้ ว)ติประจั�าว�นภายในโรงเร ยน

2. ทำ�าแบบสือบถ่ามูเพื่�อสื�ารวจัเก �ยวก�บการใช้�โทำรศึ�พื่ทำ$ในการเล*นโซึ่เช้ �ยวของแติ*ละบ.คคล

3. แจักแบบสือบถ่ามูให�ก�บน�กเร ยนระด�บช้��น มู.4-5

4. สืร.ปแบบสือบถ่ามู5. บ�นทำ�กผลการด�าเน)นงาน6. อภ)ปรายผล

บุทท� 4

ผลการศ์3กษาค�นคว�า

7

จัากการสื�ารวจัพื่ฤติ)กรรมูการใช้�สืมูาร$ทำโฟนของน�กเร ยนช้��น มู.4-5 ได�ผล ด�งน �

1.ระยะเวลาการใช้�สำมาร�ทโฟนใน 1 ว�น

ระยะเวลาการใช้�สำมาร�ทโฟนใน 1 ว�น ม.4 ม.5

1. น�กเร�ยนท� ใช้�สำมาร�ทโฟน 2-4 ช้� วโมงติ7อว�น 13 8

2. น�กเร�ยนท� ใช้�สำมาร�ทโฟน 4-6 ช้� วโมงติ7อว�น 12 15

3. น�กเร�ยนท� ใช้�สำมาร�ทโฟน 6 ช้� วโมงข3 นไปติ7อว�น - 2

2. เหติ+ผลสำ7วนมากในการใช้�สำมาร�ทโฟนใน 1 ว�น

เหติ+ผล ม.4 ม.5

เล7นเกมสำ� 9 7

ท�างาน 3 7

เซลฟ: 1 2

ติ�ดโซเช้� ยล (Facebook,Line,Instagram,Twitter)

4 6

ด;หน�ง,ด;รายการโปรด,ด;ซ�ร� ย�,ด;การ�ติ;น 8 3

อ� น ๆ - -

3. อาการของน�กเร�ยนท� ไม7ได�ใช้�สำมาร�ทโฟน ภัายใน 1 ว�น

8

อาการ ม.4 ม.5

ซ3มเศ์ร�า - -

สำดใสำ ร7างเร�ง 14 13

เฉย ๆ 7 8

หง+ดหง�ด 4 3

อ� น ๆ - 1

บุทท� 5

สำร+ป อภั�ปราย เสำนอแนะ

สำร+ปผลการด�าเน�นงาน

9

จัากการสือบถ่ามูน�กเร ยนช้��นมู�ธิ์ยมูศึ�กษาป8ทำ � 4 และ 5 จัะพื่บว*าในหน��งว�นน�กเร ยนจัะใช้�เวลาในการเล*นสืมูาร$ทำโฟนก�นเป/นจั�านวนมูาก ในหลาย ๆ สืาเหติ. และทำ�าให�น�กเร ยนมู การแสืดงออกถ่�งอารมูณ$หลาย ๆ อารมูณ$

อภั�ปรายจัากการสือบถ่ามูน�กเร ยนช้��นมู�ธิ์ยมูศึ�กษาป8ทำ � 4 และ 5 จั�านวน 50

คน จัะพื่บว*ามู น�กเร ยนทำ �ใช้�สืมูาร$ทำโฟนเป/นเวลา 2-4 ช้��วโมูง มู ทำ��งหมูด 21

คน น�กเร ยนทำ �ใช้�สืมูาร$ทำโฟนเป/นเวลา 4-6 ช้��วโมูง มู ทำ��งหมูด 27 คน และน�กเร ยนทำ �ใช้�สืมูาร$ทำโฟนเป/นเวลา 6 ช้��วโมูงข��นไปมู จั�านวน 2 คน ซึ่��งสืาเหติ.สื*วนใหญ*จัะเก)ดจัากการเล*นเกมู/ด�หน�ง,ด�รายการโปรด,ด�ซึ่ ร �ย$,ด�การ$ติ�น/

ทำ�างาน/ติ)ดโซึ่เช้ ยล (Facebook,Line,Instagram,Twitter) และเซึ่ลฟ8� ติามูล�าด�บ

ข�อเสำนอแนะ

1. เพื่)�มูจั�านวนน�กเร ยนทำ �ติ�องสื�ารวจัให�มู จั�านวนมูากข��นเพื่�อสื�งเกติพื่ฤติ)กรรมูได�อย*างช้�ดเจัน

2. ควรเผยแพื่ร*ข�อมู�ลเก �วก�บการใช้�สืมูาร$ทำโฟนทำ �ถ่�กติ�องรวมูทำ��งผลกระทำบและข�อด ข�อเสื ยในการใช้�สืมูาร$ทำโฟน

บุรรณัาน+กรม

10

http://swis.act.ac.th/html_edu/cgi-bin/act/main_php/print_informed.php?id_count_inform= 3758

https://www.gotoknow.org/posts/ 548278

http://www.pr.chula.ac.th/index.php/ 15- article/ 78-2014- 05-19-01-32-52

http://www.ns.mahidol.ac.th/english/th/degree_bns/km_mobile.html

http://www.slideshare.net/AekapojPoosathan/5-31018403

11

ภัาคผนวก

12

ร;ปท� 1 การรวบุรวมร;ปเล7มโครงงาน

ร;ปท� 2 การรวบุรวมร;ปเล7มโครงงาน

13

ร;ปท� 2 การ สำ�ารวจการใช้�สำมาร�ทโฟน

ร;ปท� 2 การ สำ�ารวจการใช้�สำมาร�ทโฟน

14

จ�ดท�าโดยนายพฤฒพงศ์� ช้าญว�ทยา ม.5/2

เลขท� 3นางสำาวขว�ญจ�รา โพธิ์�'ล�อมม.5/2 เลขท� 28

นางสำาวณั�ฐฐา ศ์ร�อ�นทร� ม.5/2

เลขท� 30

15

นางสำาวพ�มพ�ลภั�สำ กลมท+กสำ� งม.5/2 เลขท� 31

นางสำาวเกสำรา ว�จนะ ม.5/2

เลขท� 38