6
Програма тренінгу «Подорожуючи стежками Інтернетляндії» Тренінг проводиться для учнів 11 класів (тривалість 2 години 45 хвилин). Мета: Привернути увагу учнів до проблем, які виникають під час роботи у мережі Інтернет, розповісти про ризики, на які можуть натрапити підлітки в Інтернеті, та як захистити себе від цих ризиків, створення конституції Інтернет, Інтернет-плакатів, ребусів, зображень, прислів’їв та приказок. Матеріали необхідні для тренінгу: Аркуші А3, стікери, кольорові маркери, фотоапарат, комп’ютери, олівці, фарби,пензлі, журнали, повітряна кулька. Хід проведення тренінгу 1.Представлення учасників тренінгу (15 хвилин) Учасникам роздаються стікери. Кожен учень називає своє ім’я і пише на стікері слово, пов’язане з мережею Інтернет та прикріплюють його на «дерево знань». Наприкінці тренінгу учні звернуться до «дерева знань» назвуть основне призначення слів та визначать, які з написаних слів є небезпечними в Інтернеті, а які безпечними.

Тренінг

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Тренінг

Програма тренінгу «Подорожуючи стежками Інтернетляндії»

Тренінг проводиться для учнів 11 класів (тривалість 2 години 45 хвилин).

Мета: Привернути увагу учнів до проблем, які виникають під час роботи у мережі Інтернет, розповісти про ризики, на які можуть натрапити підлітки в Інтернеті, та як захистити себе від цих ризиків, створення конституції Інтернет, Інтернет-плакатів, ребусів, зображень, прислів’їв та приказок.

Матеріали необхідні для тренінгу:Аркуші А3, стікери, кольорові маркери, фотоапарат, комп’ютери,

олівці, фарби,пензлі, журнали, повітряна кулька.Хід проведення тренінгу

1.Представлення учасників тренінгу (15 хвилин)Учасникам роздаються стікери. Кожен учень називає своє ім’я і пише

на стікері слово, пов’язане з мережею Інтернет та прикріплюють його на «дерево знань».

Наприкінці тренінгу учні звернуться до «дерева знань» назвуть основне призначення слів та визначать, які з написаних слів є небезпечними в Інтернеті, а які безпечними.

2.Бесіда вчителя : «Зробимо Інтернет безпечним» (матеріали «Методичні рекомендації для проведення занять на тему: «Безпечний Інтернет для дітей», автор Ольга Швед, представник Міжнародної організації ЕКПАТ для країн СНД, Маріана Євсюкова, координатор молодіжної секції Всеукраїнської мережі проти комерційної сексуальної експлуатації дітей) (30 хвилин).

3. «Подорожуючи стежками Інтернетляндія» - робота у секціях (1 година).

Учням пропонується взяти участь у роботі секцій : 1. «Конституція Інтернет»;2. «Інтернет-плакат»;

Page 2: Тренінг

3. «Чарівний Photo Shop»;4. «Інтернет прислів’я»5. «Загадковий ребус» ;

Для участі у секціях учні діляться на групи.Для участі учнів у першій секції було запропоновано створити

«Конституцію Інтернет» на основі правил поведінки та роботи у мережі Інтернет (матеріали сайту www . onlandia . org . ua «Советы по безопасности в он - лайне», «Основи безпеки в Інтернеті», «Підказки з безпеки»). Час роботи у секції 1 година.

Для створення «Інтернет-плакату» учням другої секції були надані матеріали: ватмани, фарби, пензлі, олівці, маркери, вирізки з журналів , кольоровий папір за допомогою яких було створено плакати. Час роботи у секції 1 година.

Учасникам секції «Чарівний Photo Shop» запропоновано створити за допомогою комп’ютера та програмного забезпечення «Photo Shop» зображення під гаслом «Я за безпечний Інтернет!». Час роботи у секції 1 година.

Під час роботи секції «Інтернет прислів’я» учням запропоновано скласти прислів’я або приказки на тему «Знати кожному потрібно». Час роботи у секції 1 година.

Завдання секції «Загадковий ребус» : створення ребусів.Час роботи у секції 1 година.

4.Представлення та захист учнівських робіт ( 25 хвилин). При захисті учні демонструють власноруч створені роботи і

обов’язково пояснюють їх тематику, мету.5. «Дерево знань» (15 хвилин)Учні підходять до «дерева знань» та зірвавши стік пояснюють

значення написаних слів і визначають безпечні та небезпечні слова, які зустрічаються нам при роботі у мережі Інтернет. Слова на стікерах : спам, брандмауер, антивірус, електронна пошта, форум, вірус, час, інтернет- бібліотека, інтернет-магазин, банер, блютуз, браузер, модем, веб-сторінка, веб-каталог, блог, Вікі, SMS,Skype,ICQ,Wi-Fi,WAP, сервер.

6.Рефлексія (20 хвилин).З метою організації обговорень та зворотного зв’язку вчитель учень

у кінці тренінгу проводиться вправа «Чарівна куля». Вчитель пропонує учням передавати повітряну кулю один одному. Отримавши кульку кожен учень має висловити свої думки, пропозиції щодо теми проведеного тренінгу; розповісти про те, що він сьогодні дізнався, усвідомив, навчився.

Собакар Олена Олександрівна, методист РМК відділу освіти Вільнянської РДА, вчитель інформатики Вільнянської ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Page 3: Тренінг

Результати роботи:І група : «Конституція Інтернет»

ІІ група : «Інтернет-плакат»

ІІІ група : «Чарівний Photo Shop»

Page 4: Тренінг

ІV група «Інтернет прислів’я»:• У кого Безпечного Інтернету нема – нема і спокою. • Потайний спам гірше ворога. • Вміють «Трояни» зуби заговорить. • У «Троянів» ангельський голосочок, та чортова думка. • Спам водить нас за ніс, та правди не скаже. • Я спам в Інтернеті відкидаю, та тільки корисне черпаю. • У доброго браузера стежка протоптана. • У чужому домі будь привітливий, а не примітливий. • Опануєш «Аську» - побачиш більше світу.

V група «Загадковий ребус»

Троян

Чат

Вірус

Смайл

Хробак

Спам